沈阳师范大学先进班集体评选办法

沈阳师范大学先进班集体评选办法（精选12篇）

篇1：沈阳师范大学先进班集体评选办法

沈阳师范大学先进班集体评选办法

为全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美全面发展的大学生，调动广大学生自身的积极性，增强集体观念，集体荣誉感，建设良好学风、班风，树立青年学生身边的先进集体，展现当代大学生班集体的崭新精神风貌。根据我校实际情况，特制定本办法。

一、评选范围及比例

1、评选范围：我校全日制普通本、专科学生班集体。

2、评选比例：校先进班集体每学年评定10个。省级先进班集体从校级先进班集体中产生。

二、评选条件

1、有政治坚定、团结协作、以身作则、联系同学的班级领导核心。班委会、团支部团结协作，能把思想建设放在班级建设的首位；能定期召开班委会和班会，布置日常工作，并能及时解决出现的问题；每学期工作有计划、有总结、有重点、有措施，成效明显；能主动向校、学院有关部门领导、辅导员反映同学的思想、学习、生活的情况及要求，做到上情下达，下情上达；党员能积极发挥先锋模范作用，班级干部能以身作则、坚持原则，能关心并帮助同学，敢于制止不良现象。

2、有良好的学术风气，积极的学习态度，严谨求实的良好学风。

全班同学的学习目的明确，能尊重教师，积极配合任课教师的教学工作，经常组织同学就学习中的问题开展讨论和交流；遵守学校的秩序和纪律，上课无迟到、早退和旷课现象；班级无考试作弊现象；全班一学年学习成绩优良率达60%以上，班级学年平均学分绩点在1.8以上，本学年学生考试不及格率为零；全班国家外语等级考试通过率和计算机等级考试通过率在全校同年级中居于前列；班级学术氛围浓，同学积极参加科研创新活动，并在科研活动中获奖。

3、有积极上进、乐于助人、遵纪守法、热爱集体、朝气蓬勃、崇尚科学、文明健康的良好班风。

全班同学能崇尚科学，尊师爱校；能自觉遵守大学生行为准则，无损坏公物和破坏环境卫生现象；学年内全班同学无人因违反校规校纪受到纪律处分；同学之间能互助友爱，乐于助人，礼貌待人，无打架、骂人、抽烟、酗酒等现象。班级同学90%以上能积极参加校、学院开展的各项活动，在活动中能表现出较强的集体主义观念。

4、积极开展素质拓展计划，呈现出良好的整体素质。班级同学能积极参加各项素质教育活动，班级每年都能组织有特色的集体活动，充分利用寒暑假，参加社会实践活动，并能认真撰写社会实践调查报告。

5、积极开展体育锻炼活动。班级成员90%以上都能积极参加晨读、晨练和课外体育活动，全体成员均达到《国家体育锻炼标准》。

6、积极参加创建文明宿舍和学风优良宿舍活动。主动参与学生宿舍的管理，自觉维护和保持良好的宿舍卫生和个人卫生。全班有50％以上的宿舍荣获校、学院文明宿舍称号，无因违章违纪被通报批评的宿舍。

三、评选办法

1、先进班集体每学年评选一次。评选要在各班对一学年全面系统总结的的基础上进行，由学院学生工作领导小组根据各班工作的实际情况，听取团总支、学生会及本学院同学意见后研究决定。所在班将先进事迹材料附在《沈阳师范大学先进班集体推荐登记表》后，通过学院学生工作领导小组上报学校，由学校组织评审小组，听取汇报并进行评比、审批、表彰。

2、参加校先进班集体评选的班级，需向所在学院提出书面申请，写出评选申报事迹材料3000字左右（文字材料一式一份，报送电子文档），同时准备以下评选材料(凡材料不全不能参加评选)：①班级工作计划、总结；②课堂考勤记录和宿舍卫生检查记录；③主要任课教师评价材料；④班级学习成绩汇总统计表；⑤班级各项活动情况记录(包括班会、团支部大会记录)；⑥班级或个人获奖情况统计表。

四、表彰与奖励

1、先进班集体由学校颁发荣誉奖状，并颁发奖金500元，作为班集体活动经费。

2、先进班集体的奖励在学校颁奖表彰大会进行。

五、本办法自2005年9月1日起执行。

六、本办法解释权归沈阳师范大学学生处。

篇2：沈阳师范大学先进班集体评选办法

为全面贯彻执行党的教育方针，培养学生团结奋进的精神和集体主义观念，加强校风学风建设和校园精神文明建设，充分发挥学生班集体在教育管理工作中的作用，促进各学生班级之间争先创优，引导广大学生勤奋学习，自觉培养集体主义精神，特制定本办法。

一、先进班集体的基本条件

1、在评比学年内该班没有学生因违反校规校纪、法规而受到学校纪律处分。

2、在评比学年内该班没有学生考试作弊，没有学生因成绩不合格而受到学籍处理。

3、在评比学年内该班学生所在宿舍没有黄牌宿舍。

4、在评比学年内该班班级成员没有参加非法组织，从事非法活动的。

二、先进班集体评选考核内容

（一）考核内容包括四个方面，满分为100分。

1、班级思想建设：（20分）

（1）能积极组织政治理论学习，有针对性地开展思想政治教育活动，学习内容具体生动。（3分）

（2）同学们能热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，拥护改革开放，关心国家大事。（3分）

（3）积极参加校、院组织的集体活动。（3分）

（4）能以生动的形式开展各种有益的活动，如经验交流会、报告会、知识竞赛、主题班会等。（3分）

（5）班风正，集体凝聚力强。（3分）

（6）能认真组织参加社会实践活动，并认真写出调查报告。（2分）（7）能定期分析同学的思想状况，找出问题，并提出相应的解决办法。（3分）

2、班级组织建设：（15分）

（1）班委会、宿舍长健全，分工明确，能主动开展工作。（3分）（2）班上各项制度健全，并且能认真贯彻执行。（3分）（3）定期召开班委会。（3分）

（4）班团干部、舍长能及时掌握本班、本宿舍学生的思想情况（3分）（5）及时向辅导员、班主任反映学生中出现的问题，汇报工作。（3分）

3、班级学习状况：（45分）

（1）班级学习气氛浓厚，学习勤奋认真。（3分）（2）全班学生能独立认真完成作业，并按时上交。（2分）

（3）课堂纪律良好，迟到、早退、旷课现象少，无考试作弊现象。（3分）

（4）能自觉上早读和晚自习。（3分）

（5）认真进行实践性环节，遵守学习、实验课纪律。（2分）（6）能坚持参加早操锻炼。（2分）（7）获得校级“优良学风示范班”。（10分）（8）学习成绩，以全班智育平均成绩的20%计。

4、班级文明建设：（20分）

（1）注重品质修养，讲文明，讲礼貌，尊敬师长。（3分）（2）同学之间团结友爱，互相帮助。（2分）（3）提倡艰苦朴素，无大吃大喝、浪费等现象。（3分）

（4）遵守学校各项纪律和管理规定，爱护公共财物和公共设施。（3分）（5）责任教室、宿舍环境整洁。（4分）（6）积极参加并开展各项文体活动。（2分）（7）男女之间交往得体，无不文明行为。（3分）

（二）有下列情况者给予加分：

（1）在全国、全省性学习竞赛、科技活动中获奖的，一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖分别每人次加10、8、6、4分，在学校、学院组织的以班级为单位学习竞赛中获团体总分前三名的，分别加6、4、2分，获一等、二等、三等奖的个人分别加3、2、1分。

（2）在全国、省、市、学校、学院组织的各项集体活动，如文体、精神文明建设、社会实践等，受到表彰的集体或个人，集体加3分，个人每人次加1分。

（3）通过全国外语四级、六级考试者每人次分别加0.5、1分。（4）获“文明宿舍”或三次以上获得“优秀宿舍”的加4分。

（三）有下列情况者给予扣分：

（1）有迟到、早退、旷课（包括早自习）现象者，每人每次扣0.5分。（2）有补考者，每人次扣0.5分。

（3）有考试作弊者，每人次扣4分。因成绩不合格，受到学校学籍处理者，每人次扣2分。

（4）有违纪现象，凡通报批评者扣1分，警告者扣2分，严重警告者扣3分，依次类推。

（5）在卫生、安全检查中，凡使用违章电器、点蜡烛以及宿舍不合格者每次扣2分，教室不合格者每次扣2分。

（6）有不文明行为者，每人次扣0.5分。

三、评选办法及奖励

1、先进班集体每学年评选一次，由学院负责本学院所属班级的考核及评选工作。

2、参选班级在符合五个基本条件的基础上，对四项考核内容得分、加分、扣分合计得分即为该学年该班综合测评，先进班集体的综合测评分不低于90分。

3、先进班集体由学院提出初评名单并附申报材料，报学生工作部（处）审定。

4、先进班集体的评选比例不超过学生班级总数的10%，评选过程中严格标准，宁缺毋滥。先进班集体每班给予一定的奖励，并颁发奖状。

篇3：高校先进班集体评选机制探究

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育意见》 (中央16号文) 中强调班级在大学生思想政治教育中的作用, 明确指出:班级是大学生的基本组织形式, 是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。要着力加强班级集体建设, 组织开展丰富多彩的主题班会等活动, 发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能。各高校教育管理部门也都围绕班集体建设的育人理念与目标, 采取了一系列加强班集体建设的有效举措, 并制定了一系列先进班集体评选表彰办法。

目前, 高校对于先进班级的评选基本上是按照“自上而下”的模式进行, 即按年级班级数分配指标, 参照评选条件, 符合申报条件的班级从学习情况、纪律状况、开展活动情况等方面, 以文字材料形式总结班级成绩。年级辅导员或评审小组, 根据申报材料进行对比筛选, 评选出先进班集体。有的也采取现场答辩的方式, 按一定百分比例综合评定。

今天, 在市场经济的巨大冲击下, 新时代大学生具有思维活跃, 易于接受新事物;崇尚创新与探索, 反对因循守旧;追求个性, 价值取向多元化等个性特征。随着高等教育的改革发展, 学分制的实施和普及, 高校原有的学生管理工作模式受到冲击。同时, 网络文化的发展给大学生思想政治教育工作带来了前所未有的挑战。这些因素使得高校对评价班集体先进与否的标准与评定方式带来了很大的影响。传统的评定方式, 手段较单一, 带有较为浓重的评判者的主观臆断, 评选结果会有失公平、公正;更多的关注考察的数据结果, 而忽略了班集体建设的内涵和过程;学风优良等同于先进的思维定势, 不利于班级优势多样化的良性发展, 从而制约了学生个性的成长。因此, 我们应适应时代的发展, 积极探索研究新时期先进班集体的评选机制。

(二) 先进班集体评选在高校教育管理中的意义

班集体是学校教育、教学和管理工作的神经末梢, 教育和管理的各项目标要依靠班级生动活泼的有效形式来落实, 同学的呼声要靠班集体来传递放大, 形成教育双方互相推动、学生工作上下配合的良好局面。因此, 我们必须高度重视班级的建设和评价工作, 努力探索以评选先进班集体促进其良性发展的机制。

1.先进班集体评选有利于发挥隐性思想政治教育功能。高校思想政治教育的方式通常有两种, 一种是有意识也称显性教育, 常由政工人员、专业教师等通过正式途径, 采取灌输、说教、行政命令等方式实现对意识形态的影响, 这种方式带有较强的政治、理性色彩和一定的强制性;另一种是无意识教育也称隐性教育, 具体指教育者按照预定的教育内容和方案, 自觉地在受教育者周围设置一定的生活环境和文化氛围, 引导受教育者去感受和体味, 使他们潜移默化地受到教育。松散的班级或普通水平的班级在评选先进过程中, 会感受到来自先进班级的压力, 以及需要改变自身状况信念的推动力。这种推动力往往会得到大多数班级成员的认可, 而思想转化、规范内化的过程实质上就是对后进班级或个体进行隐性思想政治教育的过程。

2.先进班集体评选有利于增强班集体自我教育功能。先进班集体评选是评建结合的过程。一个优秀的班集体在参加先进班集体评选时会总结优秀成果, 同时善于发现班级在某一方面存在的不足, 把其他班级有利的因素吸收内化为推动班级自身建设发展的内在动力。同时发挥班级群体的“平行教育功能”, 充分发挥班级对个体的影响力, 通过“朋辈”教育促进班集体“比、学、赶、帮、超”氛围的养成, 从而激励班集体向更高目标跨越。

3.先进班集体评选有利于发挥大学生的主体作用, 实现个体与群体的良性互动。评选的过程, 是班级群体和个体展现、互动的过程。学生集思广益, 发挥聪明才智, 运用网络、多媒体等技术手段, 对班级进行加工、诠释和定向, 发挥着“主人翁”式的主体作用。同时, 班级也为大学生的创造性及勇于竞争、勇于进取的个性提供了极为有利的平台。荣誉的取得, 更是让群体与个体在意识形态上达到高度的统一, 责任感和归属感促使个体和群体得到良好的互动。

(三) 先进班集体评选机制的探究

1.评选方式

针对以往结果式评价方式存在的弊端, 先进班集体的评选应采用过程评价与结果评价相结合, 定性评价与定量评价相结合, 以过程评价为主, 注重班级进步的程度, 并注意专业差异, 以及班级特色, 构建科学、全面、合理、多层级的考评体系。

先进班集体的评选过程:评选办法及政策的宣传和动员→班级申报→班级创建阶段→院系评审小组监督指导→评比→交流经验→表彰→成果展示。

评选过程中, 作为院系级评审小组应注意认真解读评选活动的意义、规则, 让活动深入同学心中, 吸引更多同学参与班级建设。同时加以监督和指导, 及时掌握创建过程中存在的问题, 及时帮助班级改进工作。在评比时重视班级的进步情况, 做到公开、公平、公正。并通过表彰树立典型, 起到正面引导激励的作用。

2.评价指标及解读

(1) 一级指标

七个一级指标分别为思想政治、学习风气、科技学术、文化体育、社会实践、班级特色、违纪处分, 分值分别为20、20、15、15、15、10、5。其中思想政治方面主要考评班级学生的整体思想政治素质, 参加各级党、团组织开展的旨在提高思想认识、政治觉悟, 增强理论素质、道德素质方面的教育和实践活动, 以及在活动中的表现和取得的成绩。学习风气主要考评班级学生的整体学习氛围, 学习成绩以及围绕学风所开展的相关活动。科学技术主要考评班级学生在参加各级学术科技创新活动或竞赛中的表现和取得的成绩。文化体育主要考评班级学生参与的文体艺术活动和取得的成绩, 以及有益于身心健康发展的其他活动。社会实践主要考评班级学生组织或参加的社会实践、志愿服务等活动, 以及在活动中的表现和取得的成绩。班级特色主要考评班级积极开展特色活动, 推动“一班一品”工程。违纪处分主要考评班级成员的违纪情况。

(2) 二级指标

按照上述一级指标的要求, 分别选取相关的可量化的项目作为二级指标。

思想政治方面选取班级制度建设情况、递交入党申请书率、党校结业人数、党员人数、团课学习班、开展党团建设主题班会情况六个项目作为二级指标。

学习风气分别选取早读出勤率、上课到课率、英语等级通过率、计算机等级通过率、班级平均学分绩专业排名、必修课不及格人次、获奖学金人数、专业考证人次、自主举办或参加学习类竞赛活动情况九个项目作为二级指标。

科学技术分别选取参加各级各类学术、科技、创业等竞赛或活动获奖人次、参与有教师指导的科研课题人次、发表学术论文、课外制作发明 (含发明专利) 、自主举办提高科技水平的活动情况五个项目作为二级指标。

文化艺术分别选取参加年级及以上组织的文化体育艺术类的各项比赛或活动情况、获奖人次、自主举办相关类别活动情况三个项目作为二级指标。

社会实践选取班级成员校内外社会工作情况、组织或参加公益性实践活动和志愿服务工作次数两项指标作为二级指标。班级特色主要根据班级挖掘自身特色工作撰写情况评定给分。违纪处分属于减分项, 根据班级成员违纪处分人次给予减分。以上各二级指标按一定分值比例汇总相加得每项一级指标项的总分。

(四) 总结

实践证明, 以上量化指标的建立在很大程度上对于班级建设起到了正确、积极的引导作用, 使得班级在制定发展目标和在执行计划的过程, 做到有的放矢。同时创先的过程实际上是学生个体成长进步的过程, 班级成员为了一个共同的目标, 亲身参与到评选的各项环节中, 增强了班级凝聚力和向心力, 增强了学生的集体认同感、归属感和荣誉感。不断涌现出的先进班集体, 树立了标杆, 引领着莘莘校园的新风尚, 促进了学风、校风的建设。当然, 在实际工作中, 由于高校、年级、专业间的差异, 评价指标体系以及创建过程中的考评仍有待进一步健全和完善。

参考文献

[1]郝建山, 王维芳.大学生班集体建设动态模型法研究[J].文教资料, 2006, (8) :17.

[2]宋波, 等.先进班集体评选机制的探讨[J].高等教育研究, 2007.

[3]周杨, 等.大学先进班集体建设与评价—以沈阳农业大学为例[J].高等农业教育, 2010, (5) :78-80.

篇4：沈阳师范大学先进班集体评选办法

关键词：先进；教工小家；工会工作；考核办法

时代在发展、万事在创新，工会工作也要发展、创新，要顺应时代要求、适应社会变化，善于创造科学有效的工作方法，让职工群众真正感受到工会是“职工之家”。 高校基层分工会承载着维护教职工利益，调动教职工积极性，让教职工真正成为学校的主人。“教工小家”是高校工会组织密切联系教职工群众的前沿阵地，以职工满意与否、工会作用发挥得充分与否为标尺，努力开创基层工会工作新局面，团结广大教职工同心同德做好学校各项工作。因此，“先进教工小家”建设在新时期有其特别重要的意义。

一、“先进教工小家”基本要求

一是围绕学校中心工作，以育人为宗旨，团结全体教职工，努力完成教学、科研、管理、校办产业和生活服务等各项任务，为实现学校发展目标发挥积极作用。二是坚持以教职工为本，主动依法科学维权。紧紧围绕教职工最关心最直接最现实的利益问题，更好地表达和反映教工群众的意见和呼声，善于维护教职工的权益，主动为教职工办实事、排忧解难，引导教职工依法理性表达利益诉求，充分发挥党联系群众的桥梁和纽带作用。三是把民主管理作为工作重点，积极参与本部门改革，健全、完善二级民主管理体系，建立二级教代会制度，努力实现民主管理工作的制度化、规范化、网络化，推进校务公开工作。四是动员和组织教职工学习政治、文化、科学技术和管理等知识，提高思想政治素质和科学文化素质，坚持教书育人、管理育人、服务育人，积极开展各类教职工文化体育活动，以人为本、建立和谐的校园环境和社会气氛。五是坚持党的领导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持走中国特色社会主义工会发展道路，以组织建设为基础，以作用发挥为关键，建立健全各项制度，积极稳妥地推进基层工会的建设和改革。六是加强基层工会干部队伍建设。要在同级党组织和上级工会的领导下，充分发扬民主，建设一支密切联系群众、全心全意为教职工服务的基层工会干部队伍；形成一支适应基层工会工作需要、热心为教职工服务的工会积极分子队伍。

二、“先进教工小家” 主要任务

1.教育引导。培育和践行社会主义核心价值观，提高教职工的道德素养，激发教职工奋发向上、崇德向善的正能量。加强教职工文化建设，广泛开展教职工文化体育活动，丰富教职工精神文化生活。加强普法宣传教育，提高教职工法律意识。

2.科学发展。引导教职工拥护支持改革、参与推动改革，夯实全面深化改革的群众基础。以“三育人” 为主要载体，积极开展合理化建议和教学、科研、服务的技术创新活动，激励职工立足岗位、建功立业。

3.履行维权。认真履行维护教职工合法权益的基本职责，坚持以职工为本，主动依法科学维权。协商解决涉及教职工切身利益的重大问题，依法妥善处理劳动争议纠纷，构建和谐劳动关系，协助和督促行政落实国家各项涉及教职工权益的法律法规。

4.服务职工。坚持全心全意为职工服务的宗旨，以服务增强工会组织的吸引力和凝聚力，以服务增强职工群众对工会组织的归属感和认同感。深化“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”活动长效机制，积极为职工办实事、做好事、解难事。关心教职工疾苦，倾听教职工呼声，积极反映教职工的意愿和要求；热心服务教职工，努力为教职工做好事、办实事、解难事。

5.自身建设。要坚持从工会组织的性质和特点出发，坚持民主集中制，密切联系群众，廉洁自律，落实“三严三实”要求，努力建设“六有”工会。按照教职工意愿开展活动，提升工会工作水平。

三、“先进教工小家”考核主要指标及评比细则

参考文献：

[1]陈晖.新时期高校工会“教工小家”建设面临的问题与思考[J].职业圈，2007（6）.

篇5：沈阳师范大学先进班集体评选办法

为促进学生德智体美全面发展，激励广大学生勤于学习、善于思考、勇于创新，充分发挥优秀学生的模范带头作用，在全校学生中形成一个全面发展、学以致用、严于律己、朝气蓬勃的良好风气，特修订《陕西师范大学优秀学生、优秀学生干部、优秀学生标兵、先进班集体评选和表彰暂行办法》。

一、评选表彰范围

凡在我校注册统招的本、专科学生和学生班集体，均可参加优秀学生、优秀学生干部、优秀学生标兵及先进班集体的评选。

二、评选条件

（一）优秀学生

凡在学年内符合下列条件者，均可当选为优秀学生。

1）坚持四项基本原则，坚持党的基本路线，关心国家大事，积极参加各项政治活动，作风正派，敢于批评不良现象，在形势政策、军事训练中考查成绩优良；

2）遵纪守法，自觉维护和遵守社会公德，讲文明、讲礼貌，举止得体、仪表端正，尊敬师长，团结同学，勤俭节约；

3）积极参加社会实践、志愿服务及集体活动，自觉维护集体利益和荣誉，助人为乐，爱护公物，在社会实践及各项活动中表现突出或有一定水平的调查报告、文章等。

4）学习刻苦、勤于思考，自觉遵守课堂及考场纪律，按时独立完成各科作业，各门功课成绩优良；每学期综合考评成绩列本班前15%内。

5）积极参加体育锻炼和文艺活动，坚持早操和课外活动，达到《国家体育锻炼标准》，体育成绩良好；

6）具备健康的心理素质和良好的身体素质。

（二）优秀学生干部

凡在校、院（部）、党团班组织、学生会担任一定职务的学生干部（含小组长）均可参加优秀学生干部评选，其条件如下：

（1）具备优秀学生的基本条件。

（2）担任学生干部半年以上，有热情为同学服务的思想，积极做好自己承担的社会工作，认真负责、成绩显著，能密切联系群众，作风正派，处处起模范带头作用。

或不完全具备优秀学生条件，但组织管理能力较强，工作积极主动，任劳任怨，有突出成绩为同学所公认者。

（三）优秀学生标兵

优秀学生标兵在优秀学生、优秀学生干部中推选，除具备优秀学生、优秀学生干部的条件外，还应具备：

（1）思想政治素质好。在大是大非问题上能够保持清醒和坚定，为同学做出表率。

（2）学习成绩优异。

专业学习成绩和综合考评成绩每学期均在本班前5%；专业成绩或综合考评成绩有一学期虽不在前5%，但在专业上有独到见解，或获得省级以上学科竞赛奖，或在重要以上刊物发表学术论文，或在文艺、体育等方面成绩突出，为群众公认并经有关部门审定者。

（3）在同学中有很高威信；

凡在本内有下列情况之一者不能评为优秀学生、优秀学生干部：

（1）酗酒、赌博、打架斗殴；

（2）损坏公物、私用电炉、乱拉电线；（3）不守诚信，考试作弊、弄虚作假；

（4）违反《陕西师范大学学生宿舍管理暂行规定》；（5）受到校纪处分或通报批评；

（6）有一门（含一门）以上课程不及格；（7）所在宿舍受校、院（部）通报批评。

（四）先进班集体

（1）班子团结好：党团支部、班委会紧密团结、联系群众、办事效率高；干部以身作则、积极肯干，能起模范带头作用。

（2）思想政治工作好：全班同学政治觉悟高、政治学习和思想教育活动生动活泼，取得较好效果，组织工作出色，集体活动出勤率 高，纪律作风过硬。

（3）班级学习风气好：班内形成勤奋好学的浓厚风气，学术氛围活跃，大多数同学学习刻苦、努力，成绩优良或学习上有较大进步。

（4）班级文明卫生好：全班同学讲文明；宿舍、教室、个人卫生好。

（5）文体活动开展好：全班文体活动蓬勃开展，活动内容健康有益，在校、院（部）文体活动中成绩显著，积极开展体育达标活动，多数同学达到国家体育锻炼标准。

凡在本内有下列现象的班级，一般不宜评为先进班集体，各院（部）应根据具体情况严格掌握：

（1）班级内有酗酒、赌博、打架斗殴等现象，在学校造成不良影响；

（2）班级内有违纪违法的人和事，或在某些方面受到校、院（部）通报批评；

（3）班级内有考试作弊、弄虚作假现象；

（4）损坏公物严重，有私用电炉、乱拉电线现象；（5）宿舍、教室脏乱。

三、评选和审批办法

（1）“评优”工作每年九月至十月进行；

（2）优秀学生、优秀学生干部经班级评选，征求教师意见后由各院（部）评定，学生处审批。

（3）先进班集体由各院（部）评选，学生处审批。

（4）优秀学生标兵由各院（部）在优秀学生、优秀学生干部中推荐，学生处初选，学校校务会议研究审批。

四、评选名额

（1）优秀学生、优秀学生干部控制在参加评选学生总数的15%以内，其中优秀学生干部占评选总数的三分之一。

（2）1000人以上的院（部）推荐优秀学生标兵候选人三名；500人——1000人的院（部）推荐优秀学生标兵候选人两名；500人以下的院（部）推荐优秀学生标兵候选人一名。

（3）先进班集体应根据各院（部）学生班级的多少评选，12个班级以上的院（部）评选3个，8—11个班级的院（部）评选2个，7个班以下的院（部）评选1个。

五、表彰、奖励办法

（1）优秀学生、优秀学生干部在全校表彰，颁发校级荣誉证书和奖品；

（2）优秀学生标兵在全校表彰，张贴照片，颁发校级荣誉证书和500元奖金；

（3）先进班集体在全校表彰，颁发奖牌和200元奖金；

（4）优秀学生、优秀学生干部和优秀学生标兵登记表归入本人档案；

（5）对优秀学生、优秀学生干部、优秀学生标兵、先进班集体事迹利用广播、校报、校园网等多种形式进行宣传。

六、其他

（1）“评优”工作由校学生工作委员会负责，校学生处具体执行，各院（部）评选和审核工作由院（部）学生工作组负责执行。

（2）本办法的解释、补充和修订由校学生工作委员会委托学生处负责。

篇6：沈阳师范大学先进班集体评选办法

一、评选目的为了促进学校的档案工作，提高档案管理水平，使档案工作能更好地学校的教学、科研和管理等各项工作服务。根据教育部和国家档案局颁发的《高等学校档案管理办法》中“高等学校对在档案工作中做出贡献的单位和个人给予表彰奖励”文件精神，特制订本办法。

二、评选范围

学校规定立卷归档的各职能部、处、校区管委会，各学院、直属单位及专（兼）职档案员。

三、评选项目

1、档案工作先进个人（占全校归档单位分管领导和专兼职档案员总数的30%左右）。

2、档案工作先进集体（占全校各归档单位的20%左右）。

四、评选条件

（一）先进集体

1、认真宣传、贯彻、上级颁发的有关档案工作的法律、法规，严格执行学校有关档案工作的规章制度。

2、所在单位有明确的分管档案工作的负责人并重视档案工作。

3、档案工作已纳入本部门的工作计划、总结、相关规章制度及有关人员的岗位责任、考核范围。

4、在布置各项工作的同时提出档案工作的要求，在检查工作情况的同

时检查或接受检查相关文件和记录材料的形成、积累情况，在总结各项工作的同时验收或接受验收档案材料。

5、各类档案都有专、兼职档案工负责，配备的档案员符合档案工作的素质要求，队伍相对稳定。专、兼职档案员在离任时能及时做好档案交接工作。

6、完整、及时、准确、规范地将本单位工作中形成的档案材料收集、整理、立卷、归档，案卷质量符合要求。

7、各类档案能在规定的时间内按要求归档。

8、能按要求使用《档案网络管理系统》进行计算机辅助档案管理，电子文件挂接齐全、准确。

9、主动与档案馆沟通、协调，完成分管范围内的档案工作，积极参加学校组织的与档案工作有关的活动。

（二）先进个人条件

基本要求：拥护党的路线、方针、政策，热爱档案工作，具有较强的事业心和责任感，在档案工作方面取得突出成绩，并分别满足以下条件：分管档案工作的领导

1、在本单位认真贯彻有关档案工作的方针、政策和法规，将档案工作纳入本单位的工作计划和有关人员的岗位职责之中，纳入到相关工作的规章制度之中。

2、加强与学校档案馆的联系，协同做好档案工作的监督、检查和指导，确保本单位工作和分管工作形成的档案材料归档齐全、完整、规范、及时。

3、关心本单位专兼职档案人员工作，保证他们的工作条件，解决他们

工作中的困难。

专兼职档案工作人员

1、在本单位积极向教职工宣传党和国家关于档案工作的方针、政策和法规，宣传档案工作的意义和作用，认真执行学校档案工作的规章制度。

2、能按照文件材料的形成规律做好部门的预立卷工作。

3、做好应归档文件的收集整理工作，文件材料收集完整、准确、系统，必归文件不缺失。

4、归档案卷组卷合理，分类清楚，卷内文件排列有序。

5、归档的案卷用纸、用笔规范，卷内文件原则上是原件，符合档案永久、长期保存的要求。

6、使用《档案网络管理系统》，按要求进行部门立卷工作，输入项目完整、正确，案卷标题拟写正确，案卷装订质量符合要求。

7、能在规定时间内，将本部门各类应该归档的文件全部组卷并认真办理移交手续。

五、评选程序

由学校档案管理部门对评选工作进行组织安排。各立卷归档单位必须按要求对本单位档案工作做认真总结。档案馆根据各单位总结及规定年限的档案文件材料管理、归档情况进行考评打分，结合立卷单位工作实际情况，报学校批准后，评选出全校的档案工作先进单位和个人。

六、奖励方法

由西华大学分别授予“西华大学档案工作先进集体”、“西华大学档案工作先进个人”荣誉称号，颁发证书、奖状及给予适当的物质奖励并发文

公布评选结果。结档案工作不达标的单位应限期改正，下次评选时必须达标。

七、时间安排

学校档案工作先进集体和档案工作先进个人评比，每两年安排一次。具体时间安排、实话要求由学校档案管理部门组织进行。

八、本办法解释权属于档案馆。

附件一：西华大学档案工作先进集体评分细则

篇7：沈阳师范大学先进班集体评选办法

（本科生）

第一章 总则

第一条 为贯彻党的教育方针，促进学生综合素质的全面提高，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国高等教育法》的有关规定，结合我校实际，制定本办法。

第二条 本办法适用范围为国家计划统招的全日制在校本科班级和学生。

第三条 各项评选工作遵循公平、公正、公开的原则。第四条 本办法适用于评选南开大学先进班集体、南开大学三好学生、南开大学优秀学生干部、南开大学优秀毕业生和南开大学学业优秀生等5项评优工作。

第二章 评选标准、比例和奖励办法

第五条 先进班集体

（一）评选标准

1.班导师热爱学生工作，责任心强，为人师表，对集体起到示范和促进作用；工作有计划、有总结、有章程、有创新；经常深入学生了解情况，工作效果显著；

2.班委会、团支部组织健全，有较高的威信，能够发挥战斗堡垒作用，学生干部以身作则，团结协作，积极开展工作，成绩显著；

3.班级集体荣誉感强，奋发进取，班级成员踊跃参加各 种理论学习和集体活动，每次出勤率在90%以上；

4.班级成员学习勤奋、学风严谨，互帮互学，共同进步，全班学年总平均学分绩超过本院（系）年级平均水平；

5.遵守校规校纪，班级成员在学年内无违纪受处分记录； 6.班级成员尊敬师长，团结友爱，彼此尊重，互帮互助，关系融洽；

7.积极开展特色鲜明、健康向上、有利于提高综合素质的集体活动，积极参加学校、院系组织的各类活动和比赛；

8.在校园文明建设和创建“优秀团支部”、“社会实践先进小分队”、“优秀社团”、“文明宿舍”等活动中成绩突出。

（二）全校每学年共评选10个先进班集体，学校不进行名额分配，由院（系）负责推荐，校学生工作办公室组织评审。

（三）授予当选班级“南开大学先进班集体”荣誉称号，颁发荣誉证书。

第六条 三好学生

（一）评选标准

1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导和党的路线、方针、政策，关心国家大事，关心学校的建设与发展；

2.品行端正，明礼诚信，模范遵守国家法律法规和学校各项规章制度，具有良好的群众基础；

3.关心集体，团结同学，努力做到德、智、体、美全面发展； 4.学习刻苦，成绩优异，学年内A、B、C、D四类课程全部及格，学分绩在本系同年级排名前30%以内；

5.在校园文明建设和创建文明宿舍活动中发挥积极作用。

（二）三好学生数占本科学生总数的10%。

（三）授予当选学生“南开大学三好学生”荣誉称号，颁发荣誉证书。

第七条 优秀学生干部

（一）评选标准

1.在学校、院系、班级担任学生干部职务，或担任学校核心学生社团的主要职务；

2.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导和党的路线、方针、政策，有高度的责任感、使命感和集体荣誉感；

3.品行端正，明礼诚信，模范遵守国家法律法规和学校各项规章制度；

4.学习目的明确，认真刻苦，能较好地处理学习与工作的关系，学年内A、B、C三类课程全部合格，A、B、C、D四类课程学分绩在本系同年级排名前50%以内；

5.积极发挥学生干部的核心、骨干作用，工作业绩突出； 6.关心他人，乐于奉献，热心为广大同学服务，在学生中树立了较高的威信；

7.在校园文明建设和创建文明宿舍活动中发挥带头作用。

（二）优秀学生干部数占本科学生总数的5%。

（三）授予当选学生“南开大学优秀学生干部”荣誉称号，颁发荣誉证书，给予一次性300元的奖金奖励。

第八条 优秀毕业生

（一）评选标准

1.综合素质高，德、智、体、美等各方面表现优秀。本科二年级到四年级期间，每年至少获得一等奖学金、准一等奖学金（奖金额达到校一等奖学金及以上的奖学金）、专项奖学金个人一等奖（含）以上、特别奖项、校级三好学生和优秀学生干部等6项奖励中的1项，并且累计获奖次数达到5次的学生方可参评（同年内一等奖学金和准一等奖学金两项最多计1次）。

2.毕业设计（论文）成绩必须达到良好以上水平（或80分以上）。

3.本科期间未受过警告及以上处分。

（二）优秀毕业生评选比例掌握在本科毕业生总数的4%以内。

（三）授予当选学生“南开大学优秀毕业生”荣誉称号，颁发荣誉证书。

第九条 学业优秀生

本科期间，在完成基本学业的同时，勤奋学习，刻苦钻研，科研或论文成果特别突出者（如：在国际或国家大赛中获得大奖），授予“南开大学学业优秀生”荣誉称号，颁发荣 誉证书。学业优秀生与优秀毕业生两者不可兼得。

第三章 评选程序

第十条 除先进班集体以外的各项评优评审程序如下：

（一）学校发布评选通知和评选办法，下达评奖名额；

（二）班组评议，院系组织材料审核，进行初评，公示初评结果；

（三）院系签署初评意见，上报初评结果；

（四）校学生工作办公室汇总、复核，报校奖学金评审委员会评审通过；

（五）学校公布最终结果，组织召开表彰会。

第四章 附则

第十一条 公示和申诉遵照《南开大学本科学生奖学金评选办法》中第六章各条款执行。

第十二条 评优资格审核遵照《南开大学本科学生奖学金评选办法》中第十六条各款执行。

第十三条 本办法未尽事宜，提交校奖学金评审委员会讨论决定。

第十四条 本办法自公布之日起执行。

篇8：沈阳师范大学先进班集体评选办法

（2010年8月修订）

第一章总则

第一条为弘扬“尚诚朴 勤学问 重团结 养正气”的优良学风，鼓励学生德、智、体、美等全面发展，努力成为社会主义合格建设者和可靠接班人，结合我校实际，修订本办法。

第二条本办法分为先进集体和先进个人两类。

先进集体是指先进班集体和学生工作先进学院；先进个人是指三好学生（三好学生标兵、三好学生）、模范学生干部、优秀毕业生。

第三条学生工作先进集体和先进个人的评选工作坚持公平、公开、公正的原则和德、智、体、美、劳全面发展的标准，对学生的思想品德、学习成绩、课外活动等方面进行综合考评。

第四条在评奖学年内发生下列情况之一者，不得参加先进个人的评选：

1、受到学校纪律处分者；

2、有一门以上课程考核不及格者；

3、学籍变动未满一年者。

第五条本办法适用于在我校接受普通高等学历教育的全日制本专科学生。

第二章评选及奖励

第一节先进班集体的评选及奖励

第六条评选条件：

l、班委、团支部组织健全，有健全有效的班级制度；学生干部能以身作则，团结协作，积极主动完成和开展各项工作，成绩突出。

2、具有良好的班风，全班同学模范遵守《高等学校学生行为准则》和学校有关规章制度。全班同学在评选学年内未发现受纪律处分和违法违纪现象。

3、班级学习风气浓厚，多数同学学习成绩优良或学习上有较大进步，不及格率低，无考试违纪和作弊现象。

4、积极开展健康有益的课外活动，积极参加校、学院组织的各种集体活动和文体比赛并取得较好成绩；全班绝大多数同学能自觉锻炼身体，体育达标率较高，身心健康。

第七条评选方法：

1、先进班集体的评选采取定量测评和民主评议相结合，以学院为单位进行；

2、各学院在评选先进班集体时，应当按照条件，依据可测可比项目，如出勤、学习、体育活动、执行规章制度等方面的成绩是否居本学院领先地位，并参考校、学院学生会日常各项检查评比情况。

3、对于评选出的先进班集体，由学院负责整理书面材料报学生处审批。

第八条评选名额及奖励：

1、先进班集体名额原则上每学院1个；

2、先进班集体发给奖牌和1000元奖学金，奖学金作为班级活动经费。

3、获得先进班集体者，追加2个模范学生干部名额。

第二节学生工作先进学院的评选及奖励

第九条评选条件：

1、学院学生工作总体情况：学院领导重视学生工作，能及时完成学工部（处）布置的工作，学生就业率、考研率、英语四六级通过率较高或者有较大提高，学生违纪率较低或者有明显下降，学生稳定工作较好；

2、学生教育工作：能开展行之有效的思想政治教育和党团员发展、社会实践、心理健康教育等工作。

3、学生管理工作：学生管理制度健全，学生评先评优工作公开、公平、公正，学生工作经费使用规范，勤工助学和国家助学贷款工作开展情况较好；

4、特色性工作和临时性工作：能根据上级有关部门要求结合本学院实际开展富有特色和富有创造性的工作，临时性工作完成质量较高。

第十条评选方法：按照《河南师范大学学院学生工作综合考评指标体系》采用量化方法进行评定，根据综合考评分数排列名次。

第十一条评选名额及奖励：

1、学生工作先进学院名额为6个；

2、学生工作先进学院第1-3名奖励3000元，第4-6名奖励2000元。

第三节三好学生的评选及奖励

第十二条评选条件及名额：

1、思想道德素质、专业素质、体美劳等素质测评分数分别在各项分值总额的60%以上，综合测评成绩排名前20%以内者，可以参加三好学生评选。其中综合测评成绩排名在前5%以内者，可以参加三好学生标兵评选。

2、三好学生标兵和三好学生名额分别不超过本年级本专业学生总数的5%、15%。第十三条被评为三好学生标兵和三好学生者，学校颁发荣誉证书和奖品。

第四节模范学生干部的评选及奖励

第十四条评选条件：

l、坚持四项基本原则，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确立在中国共产党领导下走社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；

2、能严格遵守国家法规和学校的各项规章制度，自觉维护社会秩序，遵守社会公德，敢于同不良倾向和行为作斗争；

3、在自己所担负的工作中，坚持原则，积极主动，勇于开拓，具有创新精神；作风正派，办事公道，团结同学；有一定的分析和解决问题的能力；很好地完成本职工作，工作成绩突出；

4、学习勤奋刻苦，成绩优良，综合测评成绩排名在前50％以内。

第十五条评选范围及评选办法：

1、凡在评选学年内担任班级以上职务的学生干部，均可参加评选；

2、校级学生干部单列评选；学院学生干部以学院为单位评选；班级学生干部以班级为单位评选。

第十六条评选名额及奖励办法：

l、学院模范学生干部（含班级模范学生干部）指标为本学院学生总数的5％；校级模范学生干部指标为学生干部总数的50％。

2、被评为模范学生干部者，学校颁发荣誉证书和奖品。

第五节优秀毕业生的评定及奖励

第十七条本科生在校期间表现良好，且符合下列条件之一者，评为优秀毕业生。l、在校期间累计获得二次三好学生标兵或三次三好学生者：

2、在校期间累计获得三次模范学生干部者；

3、在校期间连续三年获得下列荣誉称号之一者：三好学生标兵、三好学生、模范学生干部、优秀党员、优秀团员（干）。

第十八条两年制专科生在校期间表现良好，获得三好学生标兵、三好学生、模范学生干部、优秀党员、优秀团员（干）两项荣誉称号者，评为优秀毕业生。

第十九条对于表现特别突出的学生，学校可直接授予优秀毕业生称号。

第二十条被评为优秀毕业生者，学校颁发荣誉证书和奖品。

第二十一条优秀毕业生毕业离校前考核成绩不及格或发生违反校纪行为者，取消所获得的优秀毕业生称号。

第三章附则

第二十二条本办法所称以内，包括本数在内。

第二十三条本办法中“综合测评成绩排名”是指本年级本专业学年综合测评总分排名。第二十四条各类奖项的评选，坚持个人（集体）申请与组织推荐相结合的原则。

第二十五条学生评先工作在校党委、校行政领导下，以学年为单位，由学生工作部（处）具体组织实施，于每年9月份进行。

第二十六条凡被评为先进个人者，填写相应的先进个人审批表，装入学生个人档案。第二十七条颁奖前发现不符合评选条件的情况，取消该奖励。

第二十八条超过规定学制年限未完成学业者，不得参加先进个人评选。

第二十九条本办法自发布之日起施行，学校其他有关文件规定与本办法不一致的，以本办法为准。

第三十条本办法由学生处负责解释。

河南师范大学

2010年8月

篇9：沈阳师范大学先进班集体评选办法

华南理工大学共青团组织先进个人与先进集体的评选办法

第一部分华南理工大学共青团组织先进集体评选办法

此评选办法依据《团章》等有关条例，结合《华南理工大学基层团委（团总支）和团支部基本工作规范》，于每年4月份，在我校共青团组织中进行“先进团委”、“五四红旗团支部”和“先进团支部”的评选。

一、评选条件

（一）先进团委的评选条件及评选办法

参照《华南理工大学基层团委工作考核评分表》（附件二），由各基层团委（团总支）先行自评，将自评结果报送校团委，同时填写先进团委申报表（附件三），最终由校团委常委会参照各基层团委（团总支）自评情况评定，分别授予“先进团委”、“表扬团委”称号。

（二）先进团支部的评选条件

1．组织建设

（1）组织机构健全，集中换届工作规范，团支委全部符合任职资格，支委分工明确，热爱本职工作，富有责任心。

（2）严格遵守有关制度，支部组织生活、团员证管理、团员团籍注册、团费收缴、团务记录等工作执行正常。

2．团员管理

（1）团干、团员严格要求自己，遵守《团章》和学校各项规章制度，关心、支持并积极参加校、学院的各项活动，体现出团支部的战斗堡垒作用。

（2）无一名团员受纪律处分。

（3）班风、学风端正，互帮互学，遵守纪律，必修课程的学习成绩不及格率（不及格人次/考试总人次）低于5%。

3．支部活动

（1）建立党章学习小组，“推优入党”工作有成效。

（2）团内宣传工作有阵地，支部网页建设好。

（3）每个团员青年积极参加青年志愿者活动（含社会实践活动）。

4．素质拓展工作

（1）团支部能创造性地开展形式多样且富有成效的团活动，支部有凝聚力。

（2）素质拓展工作规范，科技创新工作有成效，校园文化活动有特色。

二、评选比例

1．“先进团委”：全校评选8个单位；

“表扬团委”：全校评选8个单位。

2．“先进团支部”：支部总数在8个以下（不含8个）的单位可申报1个支部，支部总数在8－16个（不含16个）的单位可申报2个支部，支部总数在16－24个（不含24个）的单位可申报3个支部，支部总数在24－32个（不含32个）的单位可申报4个支部，支部总数在32－40个（不含40个）的单位可申报5个支部，支部总数在40个（含40个）以上的单位可报6个。

三、“先进团支部”评选程序

1．学习自评：各团支部召开团员大会，对照条件，总结支部工作，递交书面申请。

2．评议推荐：各基层团委召开全委扩大会议，由申报的团支部进行工作介绍，集体评议推荐“先进团支部”候选名单。

3．上报材料：基层团委综合推选意见，向所在单位党组织汇报批准后，指导候选团支部填写《华南理工大学先进团支部申报表》，并附上支部工作总结、《华南理工大学团支部工作手册》，填写《华南理工大学团内评优汇总表》，报校团委组织部审批。

4．审核评比：校团委组织部对上报材料进行审核，报校团委常委会讨论确定表彰名单，在全校范围内进行公示。

5．表彰奖励：在青年月期间，校团委召开表彰大会，对获得荣誉称号的集体进行表彰。

四、奖励办法

1．对 “先进团委”、“表扬团委”和“先进团支部”颁发奖状或奖牌，并奖励“先进团委”活动经费800元，“表扬团委”活动经费500元，“先进团支部”活动经费200元。

2．获奖结果将作为团史资料保存。

五、其他事宜

1．教工团委、后勤集团团总支、附中团总支的评优办法可参照本办法制定。

2．未尽事宜，由校团委负责解释。

第二部分华南理工大学共青团先进个人评选办法

此评选办法依据《团章》和《华南理工大学共青团组织及学生团员奖惩规定》等有关条例，结合我校团工作的实际，于每年4月份，在我校团员青年中进行“优秀共青团员”、“优秀共青团干部”、“十大共青团员标兵”的评选。

一、评选范围

凡当年在我校注册的共青团员、共青团干部均有资格评选。

二、评选条件

（一）优秀共青团员

1．拥护党的四项基本原则，严格遵守《团章》，模范履行团员义务，关心和支持团的工作，积极参加党章学习小组活动。

2．积极参加校、学院、团支部组织的各项活动，在校风学风建设中具有主人翁精神且表现突出。

3．学习刻苦，成绩优良，学年综合测评总积分居所在团支部前32%，且所有必修课程没有重修。

4．积极参加青年志愿者活动。

5．遵纪守法，无违纪现象。

（二）优秀共青团干部

除必须具备上述“优秀共青团员”的评选条件外，还应符合如下条件：

1．严格遵守《华南理工大学学生干部条例》。

2．严格要求自己，热爱共青团工作，有较强的责任感和奉献精神，在工作中以身作则，积极肯干，完成校、学院的各项工作任务，成绩显著，在同学中有较高威信。

3．善于调动广大团员青年的积极性，团结同学，作风正派，严于律已。

4．担任团干部一年以上。

（三）十大共青团员标兵

除必须具备“优秀共青团员”的评选条件外，还应符合如下条件：

1．思想上进，积极向党组织靠拢，在同学中起良好的表率作用。

2．积极参加校内外各类活动，取得突出成绩。

3．学习刻苦，成绩优秀，学年综合测评总积分居所在团支部前5%，且所有必修课程75分以上。

4．具备以下条件之一者，可优先推荐：

（1）在学术研究、科技创新、文娱体育等方面有突出成绩者；

（2）担任主要学生干部，且工作业绩突出；

（3）在其他方面有突出表现者。

三、评选比例

1．“优秀共青团员”的评选名额不超过当年参加评优团员总数的5％（以各基层团委为单位，下同）。

2．“优秀共青团干部”的评选名额不超过支委以上团干部总数的10％。

3．各团委可推荐“十大共青团员标兵”候选人1名。

四、评选及表彰

1．“优秀共青团员”、“优秀共青团干部”候选人由所在支部召开支部大会民主评议，对照评选条件推荐候选人；“十大共青团员标兵”由学院团委推荐。

2．“十大共青团员标兵”、“优秀共青团干部”、“优秀共青团员”经所在团委初审，向所在单位党组织汇报并批准后，填写《华南理工大学十大共青团员标兵申报表》（附件四）、《华南理工大学优秀共青团干部申报表》（附件五）、《华南理工大学优秀共青团员申报表》（附件六），并附上相关材料，报校团委审批。

3．校团委组织部进行资格审查，校团委常委会进行最终审核评定。

4．在全校范围内公示，进行表彰。

五、奖励办法

1．对“优秀共青团员”、“优秀共青团干部”、“十大共青团员标兵”颁发荣誉证书。

篇10：沈阳师范大学先进班集体评选办法

选条件及奖励办法（试行）

发布日期:2010-09-15 浏览次数:791 作者:

西北农林科技大学

先进班集体、三好学生、优秀学生干部及 单项奖评选条件及奖励办法（试行）

为鼓励学生争先创优、发挥专长，引导学生德、智、体、美全面发展，培养具有创新精神和实践能力的高素质专门人才，结合教育部《普通高等学校学生管理规定》和我校实际，制定本办法。

一、评选项目

（一）先进班集体；

（二）三好学生；

（三）优秀学生干部；

（四）单项先进个人。

二、评定条件

（一）先进班集体评定条件

1．班委、团支部组织健全，有健全有效的班级制度；学生干部能以身作则，团结协作，积极努力开展各项工作，在各方面能起到模范带头作用；

2．全班同学能够自觉学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、社会主义核心价值观体系等重要理论知识，积极要求进步，递交入党申请书人数占全班学生总数的60%以上；

3．班级学风严谨，同学学习态度端正，学习勤奋，学风优良，实践和创新风气浓厚，达到优良学风示范班建设验收优秀标准； 4.班级能够积极开展有益身心的文化科技活动和社会公益活动；宿舍内务及环境卫生成绩良好；同学自觉锻炼身体，体育达标率在90%以上；

5.全班同学能够自觉遵守国家法律、法规和校纪校规，模范执行大学生行为准则，学年内无违纪行为和不文明现象发生。

（二）三好学生评定条件

1．思想品德好。自觉学习并实践“三个代表”重要思想、科学发展观，积极参加集体活动。能模范遵守学校的各项规章制度，在同学中起到模范带头作用； 2．学习成绩优秀。学习目的明确，刻苦努力，热爱所学专业，具有求实、严谨、创新的学风与较强的分析和解决问题能力；

3．身体素质好。坚持体育锻炼，在校院组织的体育比赛和文体活动中表现积极，达到国家体育锻炼达标标准； 4．综合测评成绩排名居班级前10%。

（三）优秀学生干部评定条件

1．具有坚定正确的政治方向，拥护党的路线、方针、政策，关心国家大事，关心集体，热心公益活动，乐于为同学服务，严于律己，以身作则；模范遵守学校的各项规章制度；

2．工作积极主动，认真负责，方法得当，具有一定的创新精神，在同学中威信高，工作成绩显著；

3．学习目的明确，刻苦努力，能积极参加科技创新、科研实践、生产劳动和其它社会实践活动。综合测评名次居全班前50%；

（四）单项奖评选条件

1．学术论文奖。在一级学报刊物发表论文可评单项一等奖；在核心刊物发表论文可评单项二等奖；在普通刊物发表论文可评单项三等奖。均以第一作者为准； 2．科技创新奖。由学生开发（设计）取得的科技成果获国家发明专利、新型实用专利、外观设计专利，可分别评单项一、二、三等奖；在全国“挑战杯”比赛中，获全国项目一、二等奖可评单项一等奖，获三等奖可评单项二等奖，获鼓励奖可评单项三等奖；获省部级项目一、二等奖可评单项二等奖，获三等奖可评单项三等奖； 3．学习能力奖。参加托福成绩达到90分以上、雅思成绩达到6.5分以上可评单项特等奖；代表学校参加省部级以上部门或单位举办的学习竞赛、知识竞赛中获第一、二、三名者，可分别评单项一、二、三等奖；非英语专业学生参加国家大学英语六级考试，且成绩在523分以上，英语专业学生参加专业英语四级考试，且成绩在80分以上者，可评单项三等奖；

4．文体活动奖。代表学校参加省部级以上部门或单位举办的文体比赛并获第一、二、三名者，可分别评单项一、二、三等奖； 5．特殊贡献奖。在社会上为学校争得荣誉，事迹生动感人，影响范围大，社会评价高，可评特殊贡献单项奖。

以上同一项目申报单项奖，就高不就低，不重复评定。已受过学校专项奖励者，不再评定单项奖。

三、评选比例

先进班集体按参评班级数的10%评定；三好学生按参评学生总数的10%评定；优秀学生干部按参评学生总数的5%评定。评选考核均为上一学。

四、评选方法

各项先进集体及个人的评选由学院（系）制定实施细则，具体组织实施，经审核、公示无异议后，报学校备案。

五、表彰奖励

学校给获得各类先进个人的学生予以表彰奖励，颁发荣誉证书。

（一）先进班集体颁发奖状，并发给奖金500元；

（二）三好学生享受一等专业奖学金；

（三）优秀学生干部一次性发给奖金300元；

（四）单项特等奖发给奖金1000元，一等奖发给奖金800元，二等奖发给奖金500元，三等奖发给奖金300元。单项奖属集体项目的，奖励金额按项目计。

六、本办法从2008级学生开始实施，2008级以前学生按老办法（《西北农林科技大学先进班集体、三好学生、优秀学生干部及单项先进个人评选条例及奖励办法》（校党发[2003]36号））执行。

七、本办法由学工部（处）负责解释。

篇11：先进班集体评选办法(试行)

为增强广大同学的集体主义观念和班级凝聚力，努力创建一个积极向上、勤奋好学、团结文明的良好班风，促进我院校风建设，在全院范围内每学年开展一次先进班集体的评选活动，具体办法如下：

一、先进班集体条件

1．政治思想好

全班同学政治上积极要求上进，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，拥护党的路线、方针、政策，自觉遵守学院各项规章制度，建立“三会两制一课”制度且执行良好。一学年内没有同学受过记过以上（含记过）处分，在社会主义精神文明建设中成绩显著。

2．学习风气好

全班同学学习努力，勤奋刻苦，严谨求实，在注重课堂学习的同时，不断拓宽知识面。同学间能开展互帮互学，积极开辟第二课堂和社会实践活动，全班三分之二以上的同学学习成绩优良。

3．文体生活好

全班同学注意劳逸结合，积极开展健康向上、丰富多彩的课余文体活动，自觉搞好环境卫生，认真执行《大学生体育合格标准实施办法》，全班同学国家体育锻炼标准达标率在百分之九十五以上，身心健康。

4．集体精神好

班委积极要求上进，对自己要求严格，以身作则，工作协调，联系群众，能出色完成上级交给的各项任务，并主动配合团支部做好工作，在同学中威信较高。全班同学关心集体，团结友爱，并且有批评与自我批评的精神，集体和个人在学院组织的各项活动中成绩突出。

5．在文明寝室创建评比活动中，积极参与，文明寝室优秀率高。

二、评比办法和程序

1．参加评选的班级应在总结一学年班级工作的基础上，向所在系提出申请，由各系召开各班班长、团支部书记会议听取班级工作汇报，通过无记名投票评选出先进班级。经学生工作部审核，报院党政联席会批准。

2．先进班集体和先进个人的评比同时进行。先进班集体的推荐比例为班级总数的15%。评比必须保证质量，真正评出先进，宁缺勿滥。

三、评出的先进班集体由学院授予“先进班集体”荣誉称号。

四、其他

1．本评选办法由学生工作部负责解释。

篇12：先进班集体及文明班级评选办法

为进一步加强德育工作，规范我校教育管理工作，促进班级管理工作更趋于规范、科学，特制定本校优秀班集体及文明班级评选办法。

一、评选总则

1、班集体能认真贯彻执行《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，并有突出事例，有正确的舆论和良好的班风，具有自我教育、自我管理、自我约束和为集体作奉献的意识，并形成积极进取、团结向上的精神风貌，受到师生好评。

2、班集体能践行校训，遵守校纪校规，具有良好的行为习惯和学习习惯。

3、班集体能广泛开展班级文化建设，积极创造和谐的班级人际关系、课堂教学环境、自身心理环境和教室物质环境，注重和谐文化建设，以人为本，并有师生共同成长的突出事例。

4、班集体能够创设集体与个人共同发展的良好空间，学习气氛浓厚，教学相长，互帮互助；积极开展生动活泼、丰富多彩的思想道德、社会实践、科技文体等活动，成绩显著；具有较强的凝聚力。

5、班集体建设中有一支有较强管理和服务意识，并起到模范带头作用的班干部队伍。

二、优秀班集体评选内容及方法

（一）班集体建设

1.班级常规管理流动红旗获得情况 2.值勤班工作（教案、检查、特色成效）3.班级文化创建

4.主题班会（区级、校级、班级），完成教案撰写。各班每学年开一次校级以上公开主题班会。5.学习成绩

6.学生好人好事、违纪情况（德育处、年级组表扬或处理记录）7.爱护公物（总务处保修、维修记录）8.任课教师问卷

9.班级学生在校期间无受到学校纪律处分

（二）德育活动

1.黑板报（主题、内容、设计。团队评分）

2.校运会（获奖情况）

3.区运会、艺术节，校体育艺术节（获奖情况）4.爱心活动（组织参与情况）

5.各类科技、语言文字等竞赛活动（获奖情况）6.学校活动中学生志愿者情况

7.各类征文、观后感、读后感（无网上下载）8.上级部门布置的活动（参与、获奖情况）9.按学校布置组织学生参加寒暑期活动

10.春游、军训、寒暑期等组织开展的社会实践活动完成通讯报道

（三）积分方法

各评选项目以加分形式，根据情况、等第获不同加分 1.流动红旗，获得一次加1分。

2.班级文化创建评出一等奖、二等奖、三等奖，相应加3分、2分、1分。3.主题班会根据区级、校级、班级相应加3分、2分、1分。

4.学习成绩依据期中、期末考试班级总分在年级组排名，第一名加3分、第二名加2分、第三名及后加1分。

5.值周班工作按要求完成加3分，依据检查记录有不符要求的地方加分酌减。6.学生好人好事以件数加分，无违纪情况加2分，有年级处分按人次分别扣1分，有学校处分按人次分别扣2分。

7.爱护公物参照总务处保修、维修记录，无损坏情况加2分，有损坏者按记录每次扣1分（不包括自然损坏）。

8.德育活动依据市、区、校级获奖情况而定，班集体获市级奖加5分，获区级奖加4分，获校级奖加3分。班级学生个人获市级一等奖、二等奖、三等奖，按人次相应加3分、2.5分、2分；班级学生个人获区级一等奖、二等奖、三等奖，按人次相应加2.5分、2分、1.5分；班级学生个人获校级一等奖、二等奖、三等奖，按人次相应加2分、1.5分、1分。（体艺科技类集体项目比赛参照集体获奖）校学科比赛按获奖情况相应加3分、2分、1分。9.黑板报依据评比结果相应加3分、2分、1分。10.班级学生积极参与各类爱心活动加3分。11.班级学生积极参与学校活动担任志愿者加2分。

12.班级学生积极参与上级部门布置的活动，参与加2分、获奖参照德育活动。

13.班级学生按学校布置组织参加寒暑期活动加3分，完成不全的地方加分酌减。

14.各类征文、观后感、读后感按要求完成，无网上下载，按活动项目分别加2分，不符要求的地方加分酌减。15.按要求完成通讯报道每篇加1分。

16.任课教师问卷总分为30分，以实际分数10%计入。

三、文明班级评选办法

（一）班风建设

1、班主任根据实际情况和学校的有关要求确定班级的奋斗目标，并制定出切合实际的班级工作计划。

2、通过理想、道德、纪律、集体主义、爱国主义等教育使学生在德、智、体、美、劳方面不断进步，集体活动搞得好，有目的、有效果、有记录。

3、班风正或班风有明显好转，差生有明显转化。

4、拾金不昧、乐于助人等好人好事在班内有实际事例。

5、班级无任何责任事故，无重大违纪事件。

（二）班委建设

1、在班主任的指导下，班委会能独立开展工作，自己设计和组织活动。

2、班委会成员职责明确，各负其责，备有工作记录薄，相互密切配合，定期召开班委会。

3、实行值日班长制度，记好班级日志。

4、班委会成员爱学习、守纪律、讲文明，能起带头作用。

（三）学习成绩

1、有良好的学风，全班学生学习目的明确，学习态度端正，学习方法科学。

2、认真做好作业，无抄袭作业现象。

3、期中、期末考试主要科目“平均分”在同年级排在前一半以内。

（四）班级卫生

1、培养良好的卫生习惯，自觉保持教室、宿舍及周围环境的整洁。

2、不随地吐痰，不乱扔垃圾，不乱涂乱画。

3、讲究个人卫生及饮食卫生，不吃不卫生食品。

（五）文体活动

1、认真上好“两操”、“一活动”。

2、班级体育综合测试水平在同年级排在前一半以内。

3、积极参加学校文娱活动，班级定期召开适合学生特点的各项活动。

（六）爱护公物

1、爱护课桌凳、实验用具、仪器、图书等一切公共财物。

2、节约粮食、水电，不乱扔馒头等食物。

3、放学关锁好门窗。

（七）人际关系

1、尊敬师长，虚心接受老师的教育。

2、乐于助人，同学之间和睦相处，互相学习，互相关心，不拉帮结伙，不拜干兄弟、干姊妹。

3、兄弟班级协作好。

4、讲究文明语言，不说脏话，不骂人。

（八）班主任

1、热爱班主任工作。

2、热爱学生，相信学生，尊重学生，十分重视学生的主体作用，能调动学生的积极性。

3、工作积极主动，认真参加培训，工作有计划，有总结。

4、转化后进生的工作有成效，有记录。

5、认真召开班会并认真准备班会。

6、对本班学生能严格要求，不庇护，顾大局，并能团结全体任课教师一起创建文明班级。

7、充分利用社会、家庭的力量，认真组织召开家长会。

四、凡有下列情况之一者，评选时一票否决。

1、班级内有情节严重的盗窃、打架等行为。

2、有较大的人身安全事故者。

3、学生有考试作弊行为。