考研英语作文 四招征服阅卷老师

考研英语作文 四招征服阅卷老师（通用3篇）

篇1：考研英语作文 四招征服阅卷老师

考研英语作文 四招征服阅卷老师

冲刺阶段，由于考研英语作文的特殊性，使得短时间内提分具有一定可操作性，所以作文的备考成为冲刺期复习的重中之重。作文的写作中明确主旨是一方面，写的精彩又是一方面。文章到底应该如何润色?下面考研教育网就为考生讲述让作文闪起来的四大高招。

一、紧握一条时态主线

时态问题一直是英语备考中的难点，有些考生经常在一篇文章中出现两种或两种以上的.时态，将这些时态混合使用的同时也增加了语法错误出现的频率。我们来看下面的例句：

This great loss had kill Mrs. white， but actually this free her from her husband.(错误)

This great loss had killed Mrs. white， but actually this freed her from her husband.(正确)

所以考研教育网建议考生在考场上作文的写作过程中，尽量紧握一条时态主线，一是来写起来操作性强，二来让阅卷老师看的“明明白白”。写作时经常使用的语法依次是：一般现在时、一般将来时、现在完成时、一般过去时和现在进行时。

二、增强语言说服力

在阐述某种观点、说明某项情况的时候，考生要通过自己的语言让阅读者信服，那么就要通过文中的句子来增强自己的说服力，如何增强呢?考研教育网有两个好方法，一是引用名人话语，二是使用被动句。增强文章说服力，使文章不再“徒有其表”。

“Data is becoming an asset which needs to be guarded as much as any other asset”says Haim Mendelson of Stanford University‘s business school.(阅读理解Text 4) 真题的文章中出现引用名家话语是十分常见的成文规则，从侧面说明作者观点，同时经常是命题老师命题的高频出题点。

被动句也是一个很好的法宝，将被动句视为对客观事实的陈述，我们看下面的例子：

We find some use of computers in various fields.(主动句)

Computers have been widely used in various fields.(被动句)

可以看出，被动句更像是对时事的陈述。但是需要注意的是，不要过多使用，每篇出现两至三个比较合适，过犹不及。多使用被动句，让文章论点更容易“站住脚”。

三、书写规范书面语

还有一点，考生千万要注意，这也是一些英语底子好的考生经常犯的错误，那就是在书面语中运用口语化的语言。众所周知，书面英语和口语有很大区别，有一些缩略语不是正确的书面语，所以需要引起考生的注意。

四、闪光词汇必不可少

在考场作文中，but 、because之类词汇使得阅卷老师打不起精神，直接将文章打为C类，而高级词汇的使用使得阅卷老师眼前一亮，尤其是真题中文章的精彩表述方式，考生要勤加总结。

篇2：考研英语作文 四招征服阅卷老师

例句1】I go to school everyday.【例句2】I ride to school everyday.在课堂上，笔者经常以这两个句子为例，讲解“具体化”的重要性。很多同学都能感觉到例句2要比例句1好。究其原因，是例句2中的rode比例句1中的went更加具体：went只表达了“去”的意思，而rode不但表达出“去”的意思，还能表达出具体的交通方式。也就是说，例句2表达的信息量比例句1更加丰富。

再如：

【例句3】Mr Wang is a good teacher.【例句4】Mr Wang is a kind, patient and knowledgeable teacher.例句3只表达出Mr Wang是一个“好”老师，而到底“好”在哪些方面，却没有具体说清楚；例句4则清楚地告诉读者，Mr Wang好在三个方面：和蔼（kind）、耐心（patient）以及知识丰富（knowledgeable）。

因此，我们必须学会换用更为具体的单词表达我们的思想，如：

（8）adj.学习

黯然低分词：learn 闪光高分词：research 研究；pick up 偶然学到，顺便学到，轻松学到；master 掌握

（9）n.好老师

黯然低分词：a good teacher 闪光高分词：a kind, patient and knowledgeable English teacher一个善良、耐心、博学的老师

当然，除了替换某些表意抽象的单词，我们还可以通过增加细节成分，使表达更为具体，如，例句2可以加上同伴、心情等信息，进一步改写成：

【例句5】I，together with Tom and Jerry, rode to the Zhongshan park yesterday，feeling rather excited.同样的，例句4也可以加上一个定语从句，写出Mr Wang到底擅长哪些事情，如：

【例句6】Mr Wang is a kind, patient and knowledgeable teacher who knows how to enlighten us students.可以看到，例句5和例句6两个句子采用“具体化”的手段，将原本毫无生气的句子顿时变得生动形象了。

综上所述，想让你的表达“具体化”，一共有两种常用方法，其一，是换掉某些表意不明确的单词，换上表意更加明确具体的单词；其二，是在句中适当增加细节成分。“具体化”的好处，是让句子的含义更加丰富，让读者更容易由句子展开丰富的联想，随着作者一起经历、一起思考、一起感动。在平时的学习、训练中，与其生硬地使用超纲词汇，不如好好熟悉大纲单词，用好“具体化”的两种方法，为你的作文增光添彩。

事实上，“具体化”在汉语写作中也有同样的体现。比如，要表达“惜别”的感情，光说“再见”是不够的，应该像诗人那样，用具体化的细节带动感情，写出梦幻般的文字：“让我与你握别/再轻轻抽出我的手/ 知道思念从此生根/ 浮云白日/ 山川庄严温柔...”

这就是“具体化”的作用，你体会到了吗？

【原则四：大纲词汇的衍生词优先】

篇3：如何打造阅卷老师青睐的中考作文

一、让阅卷老师看到漂亮的脸面

文章的脸面指书面整洁, 书写美观, 字体规范, 行文正确。文章的脸面犹如人的脸面, 漂亮洁净的脸面给人美的享受, 文章的脸面亦然, 漂亮的文面给阅卷老师神清气爽的感觉, 一下子就博得阅卷老师的好感。反之, 那些字迹潦草、涂涂改改、卷面不洁、行文错误的作文是阅卷老师最讨厌、最反感的。这样的作文即使内容写得很好, 但已给阅卷老师的批阅带来困难, 会影响对此文的赋分。要解决这个问题, 平时习作时逐步实施写作要求就可以做到。另外, 在现在无纸化阅卷的时代, 答卷时一定要用0.5mm的黑色签字笔, 避免扫描后造成不必要的损失。总之, 要尽量让阅卷老师看不到文章的“外伤”。

二、让阅卷老师感受到真情实感

考生要以自己的真情实感牵动阅卷老师的情思。情感是连接作者与阅卷老师的桥梁, 是两者情感碰撞火花的电石。在应试写作中, 考生要将自己的情感融于作文材料中, 用自己的真情实感去拨动阅卷老师的心弦, 使阅卷老师的情感与自己的情感产生共鸣。我在指导学生写作中一直强调文章要抒发真情实感, 真情实感来源于对生活的细腻感受。考生要用真切的语言去打动阅卷老师。

三、让阅卷老师明白文意

元人程端礼说:“作文, 以立意为将军, 转换开阖, 如行军之必由将军号令。”十分形象地论述了立意的重要性, 即主题的重要。主题是文章的统帅, 它与题材、结构、语言等关系密切。文章题材的选择, 结构的安排, 语言的运用都取决于主题的需要。古代文人强调“意在笔先”。只有做到这样, 才能对全篇作通盘考虑, 把握如何开头, 如何叙写, 如何衔接、过渡, 如何结尾, 哪里详写, 哪里略写等。离开了主题, 题材、结构、语言等就失去了主脑, 无所依附, 就像断线的珠子、溃散的士卒。考生务必牢记文章的主题要求:正确、鲜明、集中、深刻。正确是指文章的思想要反映客观事物的本质和规律, 能经受社会实践的考验。主题是否正确, 关系到文章的成败。鲜明指文章主旨要明确, 作者态度要明朗, 爱什么, 恨什么, 提倡什么, 反对什么, 要毫不含糊。集中指文章的主题不能零乱、分散。古人作文的经验“立意要纯”、“意多乱文”, 是很有道理的。深刻指主题能够揭示事物的本质。主题是否深刻, 往往反映作者对事物认识的程度。因此, 考生在确定立意时必须把握主题要求, 要让阅卷老师明白所写文章的主题。

四、让阅卷老师看到有格调的材料

材料是文章的血肉。选用什么样的材料, 对文章的境界至关重要。文章要有高境界, 材料就必须有高尚的审美趣味, 给人以美的享受。如有一个学生在《童年趣事》习作中选了这样几则材料: (1) 搞恶作剧, 与新来的女班主任作对; (2) 想办法吓唬胆小的女同学; (3) 根据同学生理或行动上的缺陷给同学取绰号。也许这些事在作者童年时确实感到有趣, 但是作为中学生至今仍然视之为有趣, 其表现出的情趣是不高的。尽管考题没有在这一方面作出明确的要求, 但是在选材时一定要有明确的审美指向, 选用格调高的材料来表现主题, 做到这样就紧紧地把阅卷老师的目光吸引住了。

五、让阅卷老师欣赏优美的写作形体

美感形体是指文章以完美的组织形式和表达框架, 使审美形象在整体的自然和谐中产生心旷神怡的感觉。文章形体包括题目、开头、正文的顺序安排、过渡、照应以及结尾。怎样展示它们的美呢?

1. 题目要一“目”传神。

这是针对半命题或话题作文来说的。好题目令阅卷老师的眼睛为之一亮。拟题目的方法有使用生动活泼的口语, 恰当运用修辞手法, 恰当引用成语、名言、歌词等。

2. 打造“凤头”。

头好一半文。考场作文一般以开门见山, 落笔入题为好, 使人一读开头, 便能感受到作者的观点、思想和感情。考生应尽量做到开门正、入题巧, 这样可以收到“先发制人”之效。

3. 壮大“猪肚”。

在话题作文写作时, 考生要选择擅长的文体、行文结构、语言形式。语言要规范、连贯、得体, 还需增强语言的文采魅力, 即要综合运用多种表达方式、各种修辞、长短句等。另外, 还要提炼出闪光的语言, 即在关键处恰当引用一两句名言警句, 使文章增辉生色。

4. 打造“豹尾”。

文章的结尾要点明主题, 唤醒社会, 澄清是非, 振奋精神, 使人受到鼓舞。考场作文的结尾, 不管是百川归一, 还是余音绕梁, 一定要能“结得住, 断得下”, 顺应自然, 水到渠成, 起到深化主题, 强化形象的作用, 切莫草草收兵。