政法队伍教育整顿学习教育工作总结报告

2024-05-26

政法队伍教育整顿学习教育工作总结报告（精选9篇）

篇1：政法队伍教育整顿学习教育工作总结报告

政法队伍教育整顿学习教育工作总结报告

在开展政法队伍教育整顿学习教育环节中，我院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照各级政法队伍教育整顿工作部署，坚持全面从严管党治警，围绕?五个过硬?要求，突出?四项任务?，深入推进政治教育、警示教育、英模教育，实现了思想和业务双提升。

一、强化部署安排，确保学习教育落地落实

3月11日下午，我院召开全院队伍教育整顿动员部署会，传达学习习近平关于加强政法队伍建设的重要指示精神以及上级队伍教育整顿动员部署会议精神，要求全院干警要将政法队伍教育整顿工作当成重要的政治任务抓好落实，提高思想认识，统一工作步调，按照目标要求和工作任务，扎扎实实开展教育整顿。建立完善工作机制，成立队伍教育整顿领导小组，制定队伍教育整顿实施方案，确保学习教育落地落实。

二、紧盯学习任务，扎实开展各项学习教育活动

我院把政治建设作为学习教育的首要任务，坚持把学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想作为根本任务，筑牢忠诚根基。

1.组织集中学习

3月16-17日组织全院干警参加了全市政法队伍教育整顿政治轮训，18日、24日我院自主举办了二期政治轮训，集中学习习近平法治思想，开展党史学习。19日我院全体干警参加全县政法队伍教育整顿政治轮训。

2.开展大讨论活动

为深化学习成效，我院开展了x次学习大讨论，其中，以?学党史‘践三新’促发展?、?守初心、铸忠诚、担使命、促发展?为主题开展了x次学习大讨论，推动学习教育走深走实，进一步增强?四个意识?、坚定?四个自信?、做到?两个维护?，切实提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

3.参观警示教育基地

3月22日组织干警参观xx县廉政教育基地，以身边的案例为警示，教育干警引以为戒，严以律己，清正廉洁。

4.开展党史学习教育

通过党史学习教育课堂、观看党史纪录片、每日党史微信推文等方式，学习习近平关于党史学习教育的重要论述，同时组织全体干警到xx红色教育基地开展传统教育活动，重温入党誓词、听革命故事、参观红色印记展览、上专题党课，通过学习教育，重温党的光辉历史，坚定理想信念，汲取前进的力量。

5.“一把手”党课

组织干警参加xx的专题党课，院党组书记结合政法队伍教育整顿主题面向全体干警上党课，同时结合专题党课开展学习讨论，进一步凝聚共识，统一思想。

6.抓好补课落实，为缺课人员干警集中补课

对驻村工作队员、休产假、长期抽调的干警，及时将学习笔记本、教育整顿学习资料汇编送到干警手上；

对因开庭、调解、出差等工作特殊性原因无法参加集中培训的干警，采用领导补习、自学等方式进行补课，切实做到学习教育全覆盖。

7.开展英模教育

24日下午，我院组织干警集中观看法院英模先进事迹宣传片《邹碧华》，学习邹碧华同志坚定理想信念，坚守法治精神，忠诚敬业、锐意进取、勇于创新、乐于奉献的?燃灯者?精神。3月29日下午、31日晚上，分别组织干警参加全市、全县新时代政法队伍英模事迹报告会，通过聆听身边的英模感人事迹，学习英模感人事迹和崇高品质，号召广大干警向英模学习，在爱岗敬业、担当实干上争当表率。

8.开展执行行动

3月以来，我院共开展了xx次为群众办实事活动，其中，通过深入乡镇村屯开展多元解纷、诉源治理、综合执行，成功化解各类涉民生纠纷xx起，为群众节约大量诉讼时间和成本；

干警自行组织深入社区村屯开展志愿服务活动x次，如?3·15?国际消费者权益保护法律宣传、禁毒宣传、环境卫生清洁、助农春耕、植树造林活动等。

三、开门整顿扎实推进，队伍教育整顿走深走实

组织召开队伍教育整顿征求意见座谈会，诚挚邀请各类代表面对面的交谈，征求各代表对法院工作和队伍建设的意见建议。

四、学习教育效果好，实现思想和业务双提升

通过一个月的学习教育，全院干警理想信念更加坚定，政治素质明显提升，纪律作风进一步好转，担当实干成为新的风尚，学习教育取得实实在在的效果，有力地推动审判执行各项工作再上新台阶。

1.从数量上看：自3月开展政法队伍教育整顿活动以来，我院共受理各类案件xx件，同比增加xx%；

结案xx件，同比增加xx%；

结案率xx%，同比上升xx%。

2.从质量上看：法定审限内结案率xx%，同比上升xx%；

一审服判息诉率xx%，同比上升3.06%；

民事一审调解率xx%，同比上升xx%；

上诉案件改判（错误）率xx%，同比下降xx个百分点；

上诉案件发回重审（错误）率x%，审判执行各项指标数据全面提升。

下一步，xx县法院将继续深入开展政法队伍教育整顿工作，坚持将学习教育贯穿教育整顿的各个阶段、全过程，改进学习方式和方法，确保学习教育扎实有效，入脑入心。做好统筹安排，迅速开展查纠整改环节筹备工作，做好思想动员，将查纠整改同审判执行工作结合起来，做到?两手抓、两不误?，努力建设一支过硬的法院队伍。

篇2：政法队伍教育整顿学习教育工作总结报告

队伍教育整顿开展以来，在XXX党委的坚强领导和XXX政法队伍教育整顿第XX指导组的正确指导下，XXX迅速行动，主动作为，紧紧围绕目标任务，聚焦干警思想根源问题，深入开展政治教育、警示教育、英模教育，为队伍教育整顿走深走实打牢了思想基础。根据指导组工作要求，对照学习教育环节“三看”标准，现将XXX队伍教育整顿学习教育环节工作评估报告如下：

一、深入开展“三项”教育，确保学习效果。X月XX日，研究制定《XXX队伍教育整顿学习教育环节实施方案》并成立XXX工作领导小组及其办公室，相继召开学习教育“三会”（动员部署会、集中学习会、工作推进会），将“三项教育”工作任务逐一细化分解，列出时间节点，制作目标任务图，把责任压实到每个部门和具体工作人员，实施挂图作战。自学习教育开展以来，我们依照方案，严格落实、统筹安排，注重“政治教育、警示教育、英模教育”等三项学习教育内容“规定动作”与“自选动作”相结合，组织购买专题学习教育书籍《中国共产党简史》《XXX关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《XXX历史》等X类XXX本；组织编发《队伍教育整顿XXX学习手册》《队伍教育整顿XXXX知识手册》《队伍教育整顿XXXX要点》等X类三册XXXX本；组织下发XXXX《XXXX系统干警违法违纪典型案例》和XXXX《XXXX警示录》近XXX册；先后组织下发《XXX教育整顿学习计划》X次、开展学习教育内容测试X次等。通过开展XXXX政治轮训、邀请XXXX党校教授讲党史、聆听XXXX纪委书记讲党课、观看“XXXX”XX先进事迹报告视频会、实地到XXXX参观红色教育基地、进行学习教育观摩及周评比、开展习近平法治思想主题研讨、举办党史学习教育专题交流会和身边先进典型事迹宣讲报告会等各种方式，深入学习了《中国共产党简史》《XXXX关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平谈治国理政》《习近平论坚持全面依法治国》及习近平总书记关于加强政法队伍建设的重要指示和训词精神、习近平总书记关于XXXX工作的重要讲话和指示批示精神等政治教育内容；深入学习了习近平总书记关于全面从严治党重要论述特别是在十九届中央纪委五次全会上的重要讲话精神、党章、新形势下党内政治生活若干准则、廉洁自律准则、纪律处分条例以及防止干预司法“三个规定”等廉政教育内容；深入学习了XXX、XX、XX、XXXX、《XXXX榜样》等英模教育内容。同时，我们建立健全“XXXX”学习教育模式，确保学习教育得到“五个落实”。一是各支部明确一名学习辅导员，专门负责学习记录考勤、查看学习笔记、学习资料整理、学习上门辅导，确保参加人员得到落实；二是XXXX教育整顿办公室每X下发X次学习计划，精准指导，列出集中学习内容和个人自学内容，确保“规定动作”和“自选动作”学习内容得到落实；三是注重运用“线上”和“线下”两个平台，每X集中学习不少于X次，每次不少于X个小时，每周自学时间不少于X个小时，确保学习时间得到落实；四是XXXX机关党委书记每X批阅X次班子成员的学习笔记，支部书记每X批阅X次所属干警的学习笔记。成立若干督查小组，通过“看、查、评”等方式开展督导检查，建立“一日一单一清”工作机制，确保督促检查得到落实；五是XXXX机关党委书记为全体干警上X次专题教育党课，党支部书记为本支部干警上X次专题教育党课，中层以上干警每月撰写X篇学习心得，确保学习效果得到落实。截止目前，XXXX中心组已开展集中学习1X次，各支部集中学习1XX次，干警每天人均学习时间达X个小时以上，其中个人自学X个小时以上。由于学习方式和效果显著，XXXX学习教育环节亮点先后被《XXXX系统队伍教育整顿简报》第X期、第X期、第XX期等进行了推广，先后在《XXXX报》、《XXXX报》发表有关学习教育文稿XX篇。

二、深入宣传发动，确保全员参与。为确保在编在岗XXXX干警学习教育全员参与，我们做到了“X个到位”。一是学习传达到位。X月XX日，XXXX系统队伍教育整顿动员部署会召开后，XXXX即时召开党委会，第一时间传达，第一时间安排，做到看齐对标，确保不走形、不变样；二是组织领导到位。X月XX日，成立队伍整顿教育领导小组，设立领导小组办公室，切实加强组织领导。同时，组织人员加班加点起草《XXXX关于成立XXXX队伍教育整顿领导小组的通知》《XXXX队伍教育整顿实施方案》《XXXX学习教育环节实施方案》并送交XXXX队伍教育整顿第XX驻点指导组审核后于X月XX日下发；三是营造氛围到位。专门设立XXXX教育整顿办公室，建立健全教育整顿组织机构、工作制度。同时，充分利用宣传栏、电子屏、工作简报、微信工作群等各种载体，深入宣传教育整顿“三大主题”“三个环节”“四项任务”，有力营造了XXXX队伍教育整顿浓厚氛围；四是宣传发动到位。通过“X网”（XXXX官网）、“X群”（XXXX党支部书记群、XXXX工作群、XXXX联络群）、“X会”（XXXX队伍教育整顿动员部署会、XXXX工作会、XXXX小组会、XXXX周会、XXXX学习会、XXXX座谈会）等进行了全面宣传发动，确保一人不漏，队伍教育整顿实现全覆盖，知晓率、参与率达到XXX%。

三、注重教育成果转化，实现“三结合三提升”。队伍教育整顿开展以来，我们进一步明确学习教育在教育整顿的先导作用，进一步压实XXX班子成员、各单位一把手、督查督办专班等“三个责任”，以促学真学实学的过硬作风有力推动了XXXX各项工作，实现了“三结合三提升”。一是把队伍教育整顿与党史学习教育相结合，使广大XXXX干警充分认识党史学习和教育整顿的重要意义，不断从党的非凡历史中，汲取营养，持续引导XXXX干警全面领会开展XXXX政法队伍教育整顿的时代要求，不断增强使命感和紧迫感，主动克服精神懈怠的危险和学习不足的危险，自我加压，切实提升了深入学习党史、勇于自我革命的自觉性；二是把学习教育与XXXX工作相结合，实现“两促进、两不误”，有力引导广大XXXX干警主动把入党誓词、入警誓词摆进党史学习教育和队伍教育整顿中来，摆进习近平总书记对人民警察“党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”训词中来，把个人职责工作摆进XXXX各项工作中，切实提升了广大XXX干警干事创业、顽强拼搏的积极性；三是把学习教育与XXXX党建工作相结合，将党建工作作为“三项教育”工作的重要切入点，坚持将其与“主题党日”“三会一课”等党内组织生活同部署、同推进、同落实，使二者相互融合、相互促进。围绕“党建+业务”工作，建成“XXXX执法服务中心”，开展XXXX先进典型学习选树活动，举办XXXX新时代先进典型事迹宣讲报告会，开展“我为群众办实事”活动，为XXXX小区常态化提供“清洁家园”学雷锋志愿服务等。同时，组织开展全体党员干警赴XXXX党性教育基地集体学习、走访慰问老党员老干警、重温入党誓词、“给党说说心里话”征文等丰富多彩的活动，切实提升了干警展现新担当、新作为的新形象。

篇3：政法队伍教育整顿学习教育工作总结报告

一、学习型辅导员队伍的定义及特点

彼得·圣吉在《第五项修炼》一书中把学习型组织定义为:“不断创新、进步的组织, 在其中大家得以不断突破自己的能力上限, 创造真心向往的结果, 培养全新、前瞻开阔的思考方式, 全力实现共同的抱负, 以及不断一起学习如何学习”。根据辅导员队伍的工作特点和建设实际, 我认为, 学习型辅导员队伍应该定义为:每名辅导员都以学生的成长成才为目标, 通过不间断的个人学习和团体学习, 提升自身的创新意识、业务水平和素养, 进而使大学生思想政治教育的总体水平得到不断提高;并且通过学习, 辅导员能够掌握大学生思想政治教育工作的科学规律, 并有浓厚的兴趣和科学的方法对其进行更深层次的研究和探索。

学习型辅导员队伍涵盖了“学习型辅导员”和“学习型队伍”两个基本内涵。学习型辅导员是指辅导员个人注重学习、思考和创新, 在工作中发挥积极性和主动性, 不断提高自己的业务水平和工作能力。学习型队伍是指所有辅导员都有共同的工作目标, 以培养社会主义合格建设者和接班人为己任, 并能自觉进行彼此间的合作与交流, 辅导员队伍具有较强的合作能力和团队精神, 整个团队具有较高的业务水平, 能够共享学习成果并创造性地开展大学生思想政治教育工作。而从社会层面上讲, 学习型辅导员队伍能够认识和理解自身从事工作对整个社会的意义和价值, 具有较高的荣誉感和归属感, 辅导员的社会地位和职业价值能够得到社会的认可。

二、学习型辅导员队伍建设的重要意义

新形势下, 高校思想政治教育工作的环境、内容、对象等发生了很大的变化, 大学生和思想政治工作者本身也面临着价值观念、思想意识等方面的挑战。在这种情况下, 高校辅导员与时俱进, 不断学习, 将整个集体打造成一支学习型的队伍, 提升大学生思想政治教育工作科学化水平便具有很重要的现实意义。

1. 有利于进一步促进大学生全面发展。

高校辅导员是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友, 辅导员的人格魅力、知识素养、道德品质对大学生具有独特的影响力和重要的示范作用。建设学习型辅导员队伍, 可以全面提高辅导员的个人业务素质、科研水平及创新实践能力, 在工作中就可以对大学生进行有针对性、有说服力、有示范效应的思想政治教育, 从而培养他们求真务实、勇于创新的精神, 使大学生的精神世界更加充实, 文化生活更加丰富多彩, 成为全面发展的、对社会有用的高素质人才。

2. 有利于促进辅导员队伍职业化、专业化建设。

个人终身学习和团队学习都是学习型辅导员队伍最重要的内容。通过学习, 辅导员个人的业务水平和科研能力都能得到较大提升, 在学生工作的某一方面也能得到专业化发展。辅导员成为学生生涯规划、就业指导、心理指导等方面的专家, 对辅导员个人确定职业发展方向具有重要的促进意义。同时, 通过辅导员的共同学习、相互交流、系统思考、同享成果, 可以增强辅导员队伍的凝聚力和战斗力, 不断提升辅导员队伍及其成员的创新意识、业务水平和综合素质, 保证辅导员队伍的思想、行为、教育观念与时俱进, 增强大学生思想政治教育工作的实效性, 进而有效促进辅导员队伍的职业化、专业化发展。

3. 可以有效促进学习型社会的建设。

根据建设学习型社会的理念, 学习将成为一种生活和生存方式, 正规教育、非正规教育、非正式教育三者互为补充、互相影响, 整个社会形成终身学习、全员学习、全过程学习和团体学习的良好风气。而创建学习型社会, 必须发挥高校的人力资源优势和示范效应, 培养学习型人才。学习型辅导员队伍对良好校风、学风的形成起着核心的导向作用, 良好的校风和学风又是培养学习型人才的必要因素, 学习型人才走向社会必然极大地促进学习型社会的形成。因此, 学习型辅导员队伍的建设对学习型社会的建设有着极大的促进作用。

三、学习型辅导员队伍的建设途径

1. 科学定位辅导员工作角色, 建立共同愿景。

《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确指出, 辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量, 是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。然而在实际工作中, 辅导员往往疲于应付繁杂的事务性工作, 真正投入到学生思想政治教育中的时间和精力很有限。要提高思想政治教育工作的科学化水平, 高校首先应该明确辅导员工作的定位, 确保他们把主要的时间和精力放在学生的思想政治教育上, 放在对新时期大学生思想政治工作进行深入研究和积累创新上。学校应该鼓励辅导员发展自己的个人愿景, 并以合适的方式同辅导员工作的共同愿景结合起来。如鼓励并支持辅导员发展为职业规划师、心理咨询师、就业指导师等具有某方面专长的教师, 这些角色都可以与大学生思想政治教育结合起来, 成为辅导员培养学生成长成才的共同愿景。

2. 树立终身学习理念, 提高个人业务素质。

学习型组织强调每个组织成员都是富有创造力的个体。建设学习型辅导员队伍, 必须在观念上让全体辅导员树立“学习工作化、工作学习化”的新学习理念, 不断学习, 终身学习, 提高思想政治教育工作业务素质。高校辅导员工作涵盖思想教育、时事政策、管理学、教育学、心理学及就业指导等多领域的工作, 也是一项不断面临新形势、新挑战、新问题的工作。辅导员必须紧跟时代步伐, 把学习变为自身内在的需求, 及时更新教育的内容和方法, 不断研究新情况, 解决新问题, 在推动实际问题的解决中深化规律性认识, 提高分析问题、解决问题的能力, 提高学生思想政治教育工作的成效性。同时, 高校要鼓励辅导员结合大学生思想政治教育的工作实践, 申报申请相关研究课题, 发表、出版研究成果, 切实提高理论水平。只有理论和实践相结合, 才能促进学生工作的科学化发展, 推动学习型辅导员队伍的建设。

3. 注重团体学习, 提高整体工作水平。

团队学习就是要将个体学习力转化为团队工作力, 使团体达到更高层次共识的学习。团队学习不仅会促进知识、信念、行动的改善与变化, 而且会增强组织的革新和成长能力。高校要完善辅导员培训机制, 形成以系统培训为主体的多层次、多形式的培训体系, 做到日常培训与专题培训相结合、业务培训与职业精神教育培训相促进, 在培训中提高个人的学习能力和团队的合作意识。同时, 高校要建立辅导员工作例会制度和交流制度, 开设辅导员沙龙、辅导员网络社区和辅导员论坛等, 拓展学习渠道, 促进辅导员之间的学习与研讨。辅导员个人先进的经验或知识会在集体的交流与讨论中成为团体的知识, 并能够在团体学习中继承和发扬, 对推动大学生思想政治教育工作的持续开展产生深刻的影响。

4. 健全完善辅导员队伍科学管理体制。

学习型辅导员队伍的建设必须以科学、完善的管理体制为保障, 在选拔、培养、管理、分流等各方面严格要求。要制定辅导员职业资格准入标准, 规范辅导员选拔、招聘程序, 从源头上确保辅导员的素质。完善辅导员专业技术职务聘任和晋级办法, 为辅导员继续发展深造搭建平台。根据辅导员的生涯发展和实际需求, 鼓励和支持具备较强学术功底和科研能力的辅导员从事专业教学和科研工作, 选派或推荐有志于从事党政管理工作的辅导员到校内外担任党政管理干部。同时, 引导优秀辅导员向专业化和职业化方向发展, 成为专家型辅导员, 全面提升高校思想政治教育工作的科学化水平。

参考文献

[1]彼得·圣吉.第五项修炼——学习型组织的艺术和实务[M].上海:三联书店, 1998.

[2]陈清华.构建高校学习型辅导员队伍的策略探讨[J].思想教育研究, 2007, (4) .

[3]宁曼荣.论学习型高校辅导员队伍的建设[J].学校党建与思想教育, 2005, (2) .

[4]高世杰, 陈清华.学习型团队——加强高校辅导员队伍建设的思考[J].科技信息, 2008, (2) .

篇4：政法队伍教育整顿学习教育工作总结报告

关键词：高职教育；教育信息化；资源共享平台；学习效能

D926；G712

1前言

随着信息技术的发展，信息化被应用到生产生活的每一个角落。信息化的发展，很大程度上促进了国家经济社会的发展，给人们生产生活带来了极大的方便。信息化已经成为一个国家经济社会发展的重要标志，成为衡量综合国力的重要因素。信息技术的发展，对教育方法和方式的转变起了很大的推动作用，促进了教学‘效率的提高。在信息技术的冲击下，传统的教育方式已经不能适应新时期社会发展的需要，迫切需要进行教育方式方法创新，很多国家都高度重视教育的发展，把培养高素质人才作为基本国策，努力实现在未来国家竞争中取胜。信息化教学把信息技术融入课堂教学，能够方便教学情境创设，同时可以采取丰富的形式进行教学，很大程度上提高了教学效率，有着传统教学方式无法比拟的优势。教育信息化也是国家信息化发展的重要组成部分，是教育现代化的重要体现。高等教育是培养21世纪人才的关键，是适应国家发展需要，提高人才创新能力的关键。教育体制创新，是教育改革的重点。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，高等教育开始步入发展理念战略性转变、创新培养模式转变、全方位提高教育质量的新时期。教育信息化是国家教育改革的重点，对实现国家教育改革和发展目标有着举足轻重的地位。

2高职教育资源共享信息化的内涵

高校教育信息化不单单指课堂教学信息化，从宏观角度来看，高等院校的管理、科研、教学、服务等都要实现信息化；从微观来说，教师人才队伍、教学管理制度、教学资源等实现信息化。高校教育信息化是相互影响、相互制约的关系，共同构成一个复杂的教育信息化系统。

信息技术是社会发展的大趋势，不仅仅是师生课堂教学的需要，也是教育发展的必然要求。教师不仅要对自己所教授的内容充分熟悉，还要具备新世纪人才的素养，具备较高的信息技术能力，运用信息技术推动教学的发展。教师通过信息技术完成对学生知识的传输，改变传统的教学模式。

传统教学模式枯燥无味，专业性强，讲解起来很容易抽象理解困难。利用PPT等形式的多媒体，可以声、文、图并茂，带动课堂气氛，提高学生学习的兴趣。法律教学要求学生对法律知识框架进行掌握，教学时通过知识点切入，通过多媒体对一些理论性较强的概念、原理进行讲解，让枯燥的课堂变得更加有趣。

教师通过信息技术可以创设有趣的学习情境，从而激发学生的主动性，引导学生主动分析问题、发现问题、解决问题。通过信息化技术，更加有真实感，改变了传统的教学模式僵化的误区，教师有意识地对启发学生思考，让学生通过亲身的感知形成自己的见解。信息化教育营造了更加逼真的环境，从而提高学生学习效果。

3资源共享平台下的职业教育的特征

3.1观念现代化

教育信息化除了技术实现信息化之外，还需要教育者和受教育者具备信息化素质，能够受到社会的认可，其思想观念具备信息化意识。教育信息化必须以现代化信息教育思想观念为指导，落实各项信息化教育措施。

3.2形式网络化

信息技术的发展，已经改变了传统教育时间、空间的限制，信息技术条件下，电子教科书、参考书、数字图书馆和数据库等，都很大程度上便利了学习。一些无校舍的多媒体大学、虚拟大学随之出现。利用互联网技术可以实现更加丰富多彩的教学内容，生动逼真，增加了知识的存储和传播速度，提高了学生学习的效果。

信息技术和教学进行结合，根据教学内容、教学目标、教学对象采取适当的教学策略，在教学的各个环节采用信息技术丰富课堂教学的内容和教学方法，开展多形式的教学，创造情景教学，提高学生的职业素养，最大程度实现教学效果。通过信息技术教学方法，学生也可以掌握信息的获取和使用方法，加强信息交流、利用、创新能力，提高学生的创新意识，促使学生解决问题思维模式转变。

3.3对象个性化

信息技术的发展，学生可以更加自主地进行学习，自住性更强，有着更大的独立空间。学生可以自主地选择教师和教材，可以自己安排教学课时和课程，通过虚拟教室自主进行学习，可以独立进行科学研究。信息技术条件下，学生的兴趣和爱好很大程度上得到尊重，能够从自己的业务专长出发，根据社会的需求进行知识的学习。高等教育培养模式中融入更多的信息技术的要素，可以发掘学生的潜力，培養更加具有创新性和个性的人才。

4影响高职资源共享平台关键要素

4.1硬件环境搭建

教育信息化的实现，需要基于一定的硬件条件，硬件条件是高等教育信息化的基础。教育信息化需要有充足的硬件配置，满足信息化教学的需要。硬件系统主要包括校园有线和无线网络，适合教学需要的多媒体教室，能够适应学生学习需求的仿真模拟实验室，开放式移动图书馆等基础设施。高校信息技术的发展要重视创新性人才的培养，使用云计算、物联网、移动学习等先进的信息技术，建设智慧校园，实现灵活的知识库、教学支持系统，建立优质资源共享服务体系。将校园内的关键事物和环节进行连接，利用信息技术服务学校生活的各个领域，形成统一的基础设施平台，方便进行数据共享和综合信息服务。

智慧校园硬件设施要根据“统筹规划、分步实施”的原则进行。教育信息化发展要根据学校的实际需求为前提，把教学、服务教学、科研等作为高校信息化建设的重点。高校信息化建设还要用专业的知识对信息化建设进行全面的筹划和设计，通过调研，根据学校的需求，确定总体设计框架，选择适当的设备。教育信息化建设要从学校长远发展入手，结合学校的实际发展需要和经济情况，逐步有计划地实现教育信息化。

4.2软件资源建设

软件资源是实现教育信息化的重要途径，软件资源就如同人的智慧，硬件就好比人的躯体，只有强健的躯体和智慧的领会，才能出色地完成工作。软件资源是实现高等教育信息化功能的方式，通过软件才能最大限度地发挥硬件系统的功能。一些高校投入了大量资金进行硬件设备的采购，但是软件建设落后，教育信息化水平不高，出现了“重硬轻软”的现象。在高校信息化建设过程中，要重视软件在信息化建设中的作用，在软件上也要高度重视。高校信息化软件资源包括多媒体素材、网络教学、电子教案、电子文献、电子文档等网络资源，还包括办公自动化平台、教学资源共享平台、实验教学平台等管理平台。学校软件建设过程中，要遵守“边建设，变应用”的原则，对数字资源进行充分的利用和优化，实现网络资源和信息技术的深入整合。

4.3共享平台支撑队伍建设

21世纪是知识经济的时代，21世纪的竞争，归根结底是人才的竞争。高素质的信息化技术人才，是实现高等教育信息化建设的关键，是实现教育信息化的关键。在高等院校教育信息化建设中，要重视信息化人才的培养，管理队伍、教师队伍、信息技术人才等人才队伍建设时提高整体信息化水平的重要方面。通过开展各种形式的培养，组织员工进行参观学习，不断学习新知识，提高人才队伍的工作效率和工作质量；此外，还要培养一支技术过硬，责任心强的信息化技术维修队伍，为实现信息技术提供技术支持，及时对校园网络和计算机运行故障进行处理。高校要意识到信息技术对高校发展的重要性，建立人才成长机制，不断激烈人才成长，提高整体信息化教育水平。

4.4高职教育體制建设

通过科学的管理是信息化有效发挥作用的关键。制度建设和规范管理，是信息化实现的保障。高校在需要建立专门的组织机构来实现信息化建设，制定和落实相关的教育信息化政策和管理制度。建立健全教育信息化发展机制，规范化信息化运行管理规章制度，保障信息化系统的正常运行。如建立网上办公管理制度、教学管理制度、用户安全管理制度等，通过制度进行规范管理，实现高校信息化管理的科学化、规范化，将高校信息化建设推向正规化。

5结束语

高校信息化发展是时代的要求，是培养21世纪创新人才的要求。高校教育信息化是一个复杂的系统工程。信息技术同政法职业教育的深度结合，可以发挥信息技术在提高政法职业教育学习效能的优势，创造更加高效的学习及教学条件，很大程度上提高了学习效率和教学效率，并且可以打破时间、空间的限制。随着信息技术的进步，高等教育信息化程度不断提高，高校信息化也很大程度上提高了人们的工作、学习效率。新时期，高校应积极探索信息教育模式，推动信息技术同高校发展的融合，创新教育模式，提高高校对社会的服务能力。通过对高职政法教育中的资源共享平台信息化建设影响要素的研究，可有效提高职政法教育资源共享平台的学习效能。

参考文献

[1]胡艳秋. 基于制度和资源视角的高校信息化应用影响因素研究[D].复旦大学，2008.

[2]亚森·钠斯尔. 浅析对水利工程建设项目质量管理和验收工作的影响因素[J]. 水利建设与管理，2008，（02）：54-55+57.

[3]刘雍潜. 《信息化进程中的教育技术发展研究》课题报告[A]. .教育技术：信息化阶段新发展的研究[C].：，2007：120.

[4]王珠珠. 《信息技术的应用与普及对教育的影响与对策研究》专题研究报告[A]. .教育技术：信息化阶段新发展的研究[C].：，2007：110.

篇5：政法队伍教育整顿学习教育工作总结报告

尊敬的x组长，各位领导、同志们：

自开展政法队伍教育整顿“回头看”以来，县委高度重视，坚决履行主体责任，X月X日，县委xx书记主持召开县委常委会，专题传达学习全国政法队伍教育整顿中央督导组向xx省反馈督导情况会议精神，听取全县政法队伍教育整顿工作情况汇报，并研究贯彻意见。X月X日，县教育整顿办印发《关于做好政法队伍教育整顿全过程“回头看”的通知》，明确“回头看”工作要求和具体措施，指导全县有序开展“回头看”工作。X月X日，县委xx书记主持召开x县政法队伍教育整顿“回头看”暨中央督导组、省指导组、市督导组反馈意见整改落实推进会，亲自安排部署我县“回头看”工作。要求政法各单位对教育整顿全过程“回头看”，清醒认识当前工作的短板和不足，坚决抓好各级反馈意见整改，全力推动教育整顿“后半篇文章。现将我县教育整顿“回头看”工作开展情况汇报如下。

一、对标问题整改“回头看”。全面梳理中央第督导组、省指导组、市督导组督导调研反馈问题，对照共性问题，对号入座，主动认领，举一反三，对自查发现的问题，将问题再细化再分类，明确责任和整改措施，制定整改方案、清单式下发至政法各单位，确保督导问题整改到位，督导意见全部落实落地。县教整办对全县教育整顿“回头看”工作开展情况进行明察暗访，对案件线索办理进展慢，顽瘴痼疾整治效果不好，单位政治生态、纪律作风状况没有明显改观的，督促限期整改到位，截至目前，所有反馈问题已全部整改到位。

二、对标学习教育“回头看”。一是持续深入学习习近平法治思想，召开学习习近平法治思想检视会、开展习近平法治思想大讨论，引导全体政法干警学深悟透习近平法治思想，积极用于指导实践。二是结合党史学习教育，深入学习领会习近平总书记“七一”重要讲话精神，X月X至X日，全县政法系统先后举办两场党史学习教育暨“建党100周年庆祝大会讲话”专题党课，特邀县委党校专家为全县政法干警作了精彩讲授。三是建立常态化学习机制，政法干警制定长期学习计划，让学习成为一种习习惯。四是开展学习成效检验，坚持将学习教育贯穿于教育整顿全过程，突出党纪法规再学习，由县教整办统一出题，对全县政法各单位干警进行应知应会知识测试，切实筑牢政治忠诚的思想根基。

三、对标案件线索办理“回头看”。一是加快线索案件办理，截至目前，全县政法干警问题线索x件，现已办结x件，办结率x%，其中移交县纪委监委x件，已经办结X件。县纪委监委共受理x件（含县教整办移交x件），现办结x件，还有x件正在办理中（市纪委审核中x件，办理中x件）。县纪委监委立案x件x人（结案x件），党纪政务处分x人，组织处理x人，对未办结的x件线索，将在7月25日前全面办结。二是开展案件线索倒查，对全县收集案件线索x件全面进行再研判和复查，全面评估检验“七查”工作成效，目前，暂未发现问题。

四、对标顽瘴痼疾整治“回头看”。一是全面清理顽瘴痼疾，特别是“六大顽瘴痼疾”的整治情况，对全县前期x人次自查的x个问题，逐一复核，全面清查整改情况，对未整改到位的，责令限期整改到位，确保实现顽瘴痼疾清仓见底。二是持续深化整治，深入分析顽瘴痼疾多发高发的原因，及时清理整改，并制定《顽瘴痼疾持续整治工作方案》，推动标本兼治、长效长治。三是开展群众满意度测评，通过网络问卷的方式，围绕工作实绩、政法干警工作作风、纪律作风、为民办实事等方面开展政法队伍教育整顿群众满意度测评，经测评，全县群众对政法队伍教育整顿满意度高达98.1%。

五、对标制度机制建设“回头看”。全面梳理总结学习教育、查纠整改期间的创新经验和做法，进一步修改完善已前期建立的X个制度机制，并严格执行。同时，围绕执法司法突出问题和监督管理短板弱项，执法司法制约监督机制、干警素质能力提升机制、政法干部交流轮岗机制，建立《立案管理实施办法》《执法管理委员会议事规则（试行）》《政法干部交流轮岗制度》《政法干警政治轮训实施办法（试行）》等长效机制，截至目前，我们共建立长效机制35个。

下一步，我县将把教育整顿同激励政法队伍干事创业、履职担当紧密结合起来，把深入学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神与党史学习教育、“我为群众办实事”实践活动紧密结合起来，将队伍教育整顿成果转化为工作成效，全面深入推进依法治县，深化平安xx建设，推进扫黑除恶常态化，切实把教育整顿成效转化为防风险、保安全、护稳定、促发展的强大动力，以维护安全稳定实绩检验教育整顿成效。

篇6：政法队伍教育整顿学习心得体会

在政法队伍教育整顿的热潮下，为了进一步弘扬英模精神，在全警营造正气充盈的优良警风，我跟着我所民警学习，这两天的学习使我感触颇深，不仅提高了我的思想认识和政治觉悟，而且跟着前辈学到的许多知识也对我以后的工作有些巨大的意义。以下是我个人的学习心得。

一、坚定立场，加强学习，不断增强自身素质和修养。

作为一名人民警察，首先要有坚定的政治立场，时刻同党中央保持高度的一致。这段时间以来，我认真学习和贯彻执行党的基本路线、方针、政策，自觉践行科学发展观，认真学习和遵守《人民警察法》、《公务员法》等法律和司法部“六条禁令”等规章制度。通过深入学习，我的政治立场更加坚定，理论修养得到了提高，政治敏锐性得到了明显增强。树立了全心全意为人民服务的宗旨意识，打牢了“立警为公，执法为民”的思想根基。在个人修养方面，我将始终坚持真诚待人，尊敬领导，团结同事，和谐相处，坚持正直、谦虚、朴素的作风，不趋炎附势，不欺上瞒下，不在背后议论他人是非，豁达大度，不小肚鸡肠，不斤斤计较，大事讲原则，小事讲风格。

二、求真务实,刻苦钻研，逐步提高业务水平和能力。

在工作中，我从最基础的一点一滴做起，脚踏实地学习，立足本职工作，刻苦钻研工作方法，不断开拓创新。到所工作开始，我通过向书本学、向实践学、向老干警学，学到很多加强治安管理以及调解纠纷的技巧与方法，学会处理日常工作中出现的一些问题。以后的工作和学习中，我将会就组织管理能力、综合分析能力、处理问题能力、语言表达能力等方面展开有效的学习，使这些能力进一步得到提升，保证各项工作的顺利开展。

三、爱岗敬业，恪尽职守，树立正确的工作态度。

勤勉尽责是一种品质,更是一种工作态度。自到西街派出所工作以来，我始终保持着饱满的工作热情，任何时候都以工作为重，全身心投入，学到了一些公安业务的基础知识和技能，我深深体会到人民警察所肩负的历史责任和使命，自觉在很多方面与一名合格的人民警察尚有差距，在日常的生活学习，我将摒弃大学时代的松垮作风，从思想上真正实现由一名普通学生向一名合格人民警察的转变，为进入公安队伍踏出坚实的第一步。在以后的工作过程中，我会不断总结工作经验，探索工作方法，努力做到“勤工作”。立足岗位，刻苦学习法律及业务知识，做到“勤学习”。除此之外，在日常工作中勤动口，遇到问题多向老干警请教，不懂就问，不会就学；勤动手，多写笔记心得，提高自己的文字水平：勤动脑，多思考问题，勤琢磨、勤研究，学会分析问题，以求得到更好的解决问题的方法。

篇7：政法队伍教育整顿学习教育工作总结报告

2月27日，全国和安徽省政法队伍教育整顿动员部署会议召开后，XX县高度重视，立即开始谋划部署全县政法队伍教育整顿工作，现将有关情况汇报如下：

一、工作开展情况

一是深入学习、靠前谋划。

县委政法委前期深入学习了解全国政法队伍教育整顿试点工作开展情况，迅速组建工作专班，从公检法司及乡镇抽调5名同志成立工作专班，提前谋划教育整顿第一阶段各项工作。上级方案和工作指南印发后，县教育整顿工作专班结合XX实际对方案进行了多次调整，确保上级的指示精神严格落到实处。XX月XX日，县委政法委、县教育整顿工作专班召开工作部署会议，学习领会全国和XX省动员部署会议精神，并对各项草拟计划结合上级部署，研究细化落实，并将工作计划及时向县委进行汇报。

二是加强组织、及时推动。

XX月XX 日，县委常委会深入学习了上级动员部署会议精神，研究成立了以县委书记XX任组长、县委常委、政法委书记XX任办公署主任的XX县政法队伍教育整顿领导小组及办公室，听取了《XX县政法队伍教育整顿实施方案》的汇报，对如何落实好我县政法队伍教育整顿提出工作要求，对实施方案的内容进行了细致打磨。紧接着，召开了XX县政法队伍教育整顿领导小组第一次（扩大）会议，会议审议通过了《XX县政法队伍教育整顿领导小组及办公室工作规则》，县委书记XX做了工作强调讲话。XX月XX日，县委组织召开全县从严治党工作会议，会上就政法队伍教育整顿动员部署会议精神再一次进行传达学习和工作安排。截至目前，县委政法委、县政法各单位动员部署会议全部按时召开。

二、政法队伍教育整顿活动开展情况

我县深入学习贯彻习近平总书记关于加强政法队伍建设的重要指示精神，认真落实中央和省、市安排部署，在省第X驻点指导组的指导下，围绕“三个阶段”，把握“全时全周期开展、全员全要素参与、全民全领域评判”三个要求，全面动员、全力以赴，扎实开展政法队伍教育整顿，确保取得实实在在的成效。

（一）政治责任有效扛牢。

紧扣“四大任务”，严格标准、细化措施，始终把政法队伍教育整顿作为当前一项重大政治任务来抓，坚决扛牢教育整顿主体责任。一是系统谋划。多次召开县委常委会议，及时传达学习上级会议精神，听取政法队伍教育整顿相关工作汇报。坚持开门搞整顿，召开征求意见座谈会X场次，累计收集整理意见建议XXX条。经过充分研究、反复征求意见，高效制定了《XX县政法队伍教育整顿实施方案》，使方案上接天线，下接地气，既有规定动作，又有XX特色。二是理顺机制。坚持高位抓统筹，成立了由县委书记任组长的工作领导小组，科学设立综合协调、线索工作、顽瘴痼疾整治、舆论宣传和工作保障5个工作专班，统筹推进教育整顿各项工作。3月XX日，县政法队伍教育整顿领导小组召开第一次会议，审议通过了领导小组工作规则等制度性文件，进一步明确责任分工，高效推进教育整顿工作开展。4月XX日召开领导小组第二次会议，审议通过查纠整改环节工作方案、顽瘴痼疾专项整治方案、“五个必谈”工作实施方案，科学指导教育整顿工作。三是强化保障。坚持专班搞协调，按照集中办公要求，第一时间将专班力量配备到位、办公场所落实到位。落实专项经费XX万元，配备了办公桌椅、涉密电脑、电话、扫描仪、打印机、传真机以及文件柜等办公必需品，确保教育整顿办公室阵地建设。

（二）学习教育入脑入心。

我县自3月X日召开政法队伍教育整顿动员部署会以来，紧盯学习教育这一关键环节，充分发挥英模激励、警示鞭策、党史滋养作用，大胆探索教育整顿工作新方法、新举措、新模式，推动学习教育取得阶段性成果。一是政治引领。认真组织学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于政法工作及政法队伍建设的重要讲话、指示批示和训词等精神，统一编印下发了《政法队伍教育整顿学习教育手册》，开展了延安整风时的经典文献和党纪党规的学习。举办习近平法治思想讲座X场次，开办了为期2天的政法队伍教育整顿政治轮训班，不断提高政法干警政治理论素养，拧紧理想信念的“总开关”。发挥警示教育鞭策作用，召开警示教育大会X次，强化纪律规矩意识和法治思维。二是领导带头。抓住领导班子这个“关键少数”，充分发挥政法委及法检公司“五长”的头雁效应，以上率下，带动广大干警学深悟透。县委书记XXX同志带头讲授专题党课，强化示范效应；全县政法各单位累计组织开展政治轮训X次，政法单位“一把手”讲党课X场次，不断引领学习教育走深走实。三是典型示范。印发《选树XXX等6名同志为政法英模的表彰决定》，号召全县政法干警向县委政法委XX，县法院XX，县检察院XX，县公安局XXX、XX，县司法局XXX等6名同志学习。隆重举办英模事迹报告会X场次，借助XXX、XX法治等省市媒体平台加大宣传力度，引导全县政法干警通过学习身边典型，在细照笃行、比学赶超中不断提升自我，进一步鼓舞了士气、凝聚了斗志。四是整体联动。以党史教育开局，融入XX红色基因，充分利用XX红色资源，组织全县政法干警到红XX军纪念碑、红XX军纪念馆等地开展革命传统教育，引导干警学党史、悟思想，使学习教育更具穿透力、感化力。政法各部门定期召开学习研讨交流会，组织政法干警围绕教育整顿期间相关学习内容谈体会、谈认识，全县政法干警累计撰写心得体会XXXX篇，形成了浓厚的学习氛围。五是思想净化。突出学习教育固本培元、增强政治自觉的目的，不断推动政法干警思想净化，学习教育环节有X名干警主动向组织交代问题，在全市率先破零。

（三）查纠整改深入推进。

自4月XX日全县政法队伍教育整顿查纠整改环节动员部署会召开以来，我们坚持刀刃向内，准确把握总体要求，瞄准靶向，推动查纠整改工作如火如荼开展。一是以学促改强思想。继续把学习教育摆在突出位置、贯穿始终，强调持续性、严肃性、实效性，不断增强查纠整改的思想自觉。进入查纠整改环节以来，集中组织宣讲政策文件X场次，各科所队室宣讲XX次，使广大干警真正把握政策界限、悟透政策内涵，激发干警自查自纠内在动力。广大干警深入学习了纪律处分条例、组织处理规定、主动投案的规定等政策法规和“自查从宽、被查从严”政策的实施意见、顽瘴痼疾专项整治实施办法。二是谈心谈话解心结。全面落实“五个必谈”要求，积极开展多样式、多层面的持续思想发动。4月XX日，县委书记XXX同志带头与县委常委、政法委书记及政法各单位主要负责同志进行了深入的谈心谈话，讲明了政策，压实了责任。政法各单位主要领导同志主动剖析，与班子成员谈心谈话，领导班子、中层干部、一般干警分系统分层级逐一进行了谈心谈话，做到不漏一人，截止到目前，全县共谈心谈话XXX人次，做到了全员覆盖。三是强化检视促查纠。在广泛谈心、深入发动的基础上，组织政法干警如实填报个人自查事项。目前已经填报《自查报告表》XXX张，做到了全员填报，其中填报存在问题或需要说明情况的有XX人。在个人自查的基础上，政法各单位正在积极筹备召开专题民主生活会、组织生活会，深入开展批评与自我批评，严密组织个人自查，切实明确整改方向。四是广开门路征线索。为广辟线索来源、多方征集问题，县教育整顿领导小组和政法各单位充分利用电视、广播、微信公众号等平台，向社会公布政法系统教育整顿顽瘴痼疾专项整治内容，设置举报箱、公开举报电话，鼓励群众广泛参与，拓宽问题查摆的广度与深度，广泛征集政法干警违纪违法线索，大力营造开门整顿的浓厚氛围。五是为民办事检成效。以“我为群众办实事”为抓手，“围绕经济社会发展中心工作”、“结合各自业务工作”、“聚焦人民群众急难愁盼问题”、“开门整顿意见建议整改措施”以及“其他拓展创新的自选动作”等五个方面，出台“我为群众办实事”措施XX条，解决问题XXXX个，建立长效机制X项。政法各单位“志愿者”服务、矛盾纠纷调解、巡回法庭、送法“五进”等实践活动深入开展，打造了县法院XX工作室、“政法宣传城区行”等特色品牌。以“百警进百企”活动为抓手，通过走访联系企业、协调解决问题，积极当好服务企业的“店小二”。县公安局严厉打击涉企违法犯罪行为，化解涉企矛盾纠纷XX余起；县司法局积极整合调解、仲裁、行政复议等非诉讼纠纷解决资源，成功化解X起买卖合同纠纷案和承揽合同纠纷案件，涉及金额均在XX万元以上，法治化营商环境不断优化。

三、存在问题和不足

一是思想发动还要深化，政策攻心还不到位，对“自查从宽、被查从严”的政策宣讲和落实力度还不够。

二是个人自查还要深入，谈心谈话、个人自查效果不明显，政法干警主动交代问题、说明问题的人数偏少，前期仅有X名干警主动向组织说明个人的违纪违法问题。

四、下一步工作打算

这次省委第X指导组再次来我县指导工作，必将对我们扎实推进教育整顿工作、全面加强政法队伍建设发挥有力指导推动作用。我们将严格按照指导组要求，抓弱项、补短板、促整改，不懈怠、不松劲、增实效，推动政法队伍教育教育整顿取得新进展。

一是进一步强化认识。

继续坚持把学习教育贯穿始终，多措并举抓好思想发动，提高思想认识，不断提高政治站位，深入细致做好政策宣讲，准确把握查纠整改环节总体要求，确保查纠整改工作赢得主动。

二是进一步吃透政策。

继续举行政策宣讲，通过宣讲向政法干警讲清楚“自查从宽”政策制定的初衷，抓住政策的“窗口期”，引导干警认识到尽早向组织说明问题就是主动。

三是进一步检视问题。

督促政法各单位高质量召开专题民主生活会、组织生活会，确保达到红脸出汗、揭短亮丑、触及灵魂、矫正错误、互相帮助、共同进步的目的。

四是进一步查处线索。

坚持开门抓教育整顿，向社会公开政法干警违法违纪举报电话、邮箱。建立健全多渠道、多角度、广范围线索摸排机制，拓展线索来源，广泛收集线索。严格依法依纪办案，加大力度，加快进度，确保把每个案件都办成铁案。

五是进一步用活政策。

精准把握“自查从宽”政策，严把适用和程序关，把“教育大多数，惩处极少数”作为落脚点，用好“四种形态”，凡是符合“自查”情形的，最大限度予以从宽处理，让干警轻装上阵开展工作。

六是进一步强化整治。

聚焦清查的“四大重点”和整治的“六大顽瘴痼疾”，充分运用各种手段，多方听取相关意见，深入开展走访调查，全面排查梳理政法队伍在思想政治、纪律作风、执法司法等方面的突出问题及具体表现，对排查出的问题，要实行台账式管理，明确整改清单和整改时限。

七是进一步标本兼治。

坚持“当下治”与“长久立”相结合，紧紧围绕队伍内部问题高发、频发、多发的重点领域、重要岗位，不断健全党领导政法工作体系、执法司法制约监督机制、正风肃纪长效机制、政法干部交流轮岗机制、干警能力素质提升机制、基层基础工作体系，不断完善队伍教育、监督、管理各项制度措施，健全完善管人管事管权长效机制，切实把制度优势发挥出来。

八是进一步强化督导。

充分发挥教育整顿办的作用，常态化开展对政法各单位的调研指导工作，聚焦重点难点，抓住关键环节，深入科所队室一线督促推动查纠整改任务落实。

篇8：政法队伍教育整顿学习教育工作总结报告

1 重点培养护士长的学习能力

护士长是护理队伍的骨干和中坚力量, 既是学习型护理队伍的管理者又是学习的培训者, 在创建学习型护理队伍中起关键作用。护理部应注重培养护士长的学习能力, 增强护士长的专业信心, 使护士长成为护理学科带头人[1]。

1.1 开阔眼界, 博采众长

为了提高护士长的业务水平和管理能力, 鼓励护士长参加继续教育学习, 选派他们参加各种管理培训班、专科进修学习、外出参观考察等, 以开阔思路和视野。护士长学习结束后, 进行院内讲课, 把所学的新知识、新技术传授给全院护理人员。

1.2 集中交流, 知识共享

护理部每月或每季度组织护理知识交流, 以集中畅谈、护理查房、护理讲座或护士长会议等形式进行, 每次由1名护士长提出近期护理工作的难点、热点、疑点、新知识点等进行学习、讨论, 参会人员积极发言, 阐明观点, 陈述体会, 使新知识得以传播和交流。

1.3 增设学习记录本, 培养良好的学习习惯

护理部要求护士长必须有学习笔记本, 每月要有不少于5 000字的学习笔记。学习内容包括两个部分, 一部分为自修内容, 可以是专科护理知识、护理新技术、边缘学科知识等内容;另一部分由护理部指定, 主要为护理发展动态、政策导向、护理管理新理论等。学习笔记每月检查1次, 护理部每年举办1次学习笔记本评比展览, 达到互相学习、互相促进、共同提高的目的。

2 努力构筑学习平台

为进一步提高护理队伍学历水平和专业能力, 改变不合理知识结构, 医院非常重视护士的在职培训, 给护士创造再学习、再提高的良好环境, 为提升护士综合素质打下坚实的基础。

2.1 鼓励护士自学成才

医院鼓励护理人员自觉学习、自主学习, 以参加不脱离工作岗位的高等教育自学考试, 本科函授学习考试为主;有计划选送护理人员参加成人高考的脱产学习;在医院设立第二军医大学护理本科函授点, 使更多的护士有机会参加听课, 解决工作与学习矛盾, 并实行政策倾斜, 比如参加面授考试时, 在时间上给予保证;实习期间不影响奖金收入;凡经毕业考试成绩合格取得文凭者, 给予报销学费。由于从时间上给予保证, 在经济上给予支持, 调动了护士接受继续教育学习的积极性。目前, 医院护士中取得本科学历26人, 在读本科58人, 大专以上学历占51.2%, 研究生在读4人。

2.2 分类培训, 增强实用性

根据不同专科、不同层次、不同岗位护士的需求, 因人而异、因岗而异, 设定相应的教育目标和培训内容。对护师以上人员学习教育注重理论知识、专科知识, 侧重知识更新, 学习和掌握护理技术的发展动态, 提高专科护理、健康宣教、护理技术、护理研究的能力。对护士的学习教育重点是抓好基础知识、基本理论、基本技能的巩固提高。医院每季度组织1次全院性业务学习、护理查房、理论考试及操作、急救技能考核等;科室每月组织2次业务学习、1次理论和技能操作考核, 每周开展教学查房等, 激发护士的学习热情, 为护士提供学习机会。

2.3 利用信息网络, 搭建良好学习平台

医院重新装修了多功能学术厅, 添置了大屏幕投影仪, 更新了音响设备;开通了远程教学, 使更多的护士在科室就能聆听北京解放军总医院、上海第二军医大学等护理专家的授课, 及时了解最新信息;创建了院内局域网, 建立“中国医院知识库”“数字图书馆”, 培训护士进行文献检索和快速查阅文献的能力, 方便护士学习、阅读资料, 提供了学习交流平台, 营造了良好的学习氛围。

2.4 实行学分制管理

要求护理人员每年必须取得规定的学分, 并将学分与评先评优、晋职晋级、提薪相联系, 使培训、考核、使用统一起来, 以保证在职学习的落实, 调动接受在职教育护理人员的积极性。

3 狠抓技能培训

护理部对护师、护士, 特别是毕业3年以内的护士, 注重抓好基础知识、基本理论、基本技能的巩固提高, 侧重基础护理和技术操作的培训, 以达到护理技术操作规范化, 提高基础护理质量和专科护理质量的目的。

3.1 建立和完善临床护理技能培训中心

医院扩大和健全了“护理示教室”, 增添“多用护理人模型”, 备齐护理训练用物, 将训练内容制成与临床实际紧密结合的操作流程图并挂在墙上, 使护士操作做到统一规范。凡新毕业来院的护士, 必须先到培训中心进行强化训练和考核, 目的是尽快适应临床需要并胜任护士各个岗位工作。近2年来, 先后对160多名新护士进行培训, 使他们成为一支朝气蓬勃的护理队伍。

3.2 采取多种学习形式, 力求实效

按照护士的学历、层次的不同, 制订切实可行的培训方案和计划, 采取示教、练习、观摩、专题讲座、临床带教、重症监护室轮转等多种形式, 以激发护士的学习热情和积极性。经常开展以“模拟病人”为主的岗位练兵和技术竞赛, 注重在实践中对技能进行考核, 并要求融入医患沟通和人文关怀的内容, 逐步获得将知识转化为实践的技巧, 使护士经过培训后知识得到充实和更新, 以提高其临床护理工作能力。

4 注重创新意识培养

近年来, 我院自学成才的高学历护士和高等院校毕业的本科护士逐年增多, 护理部注重加强护理人员的科研意识、创新能力的培训, 营造重学习、重学术、重创新的良好气氛[2], 鼓励护士积极思考、研究解决护理过程中出现的问题, 提倡创造性工作, 使之充分认识护理科研的开展、论文的撰写不但有利于个人的发展, 更有利于护理学科的发展。

4.1 积极引导, 增强科研意识

护理科研是护理发展的必由之路, 护理专业的发展需要通过科学研究来实现与促进, 医院从转变护士观念入手, 加大了对科研相关知识的系统培训, 护理部经常邀请专家来院讲授科研选题与方法、课题设计、卫生统计学、论文写作等专题内容;定期开展科研咨询;举办护理新思路新技术发布会、科研开题和结题报告会;选派护士参加论文评审、参加学术交流等活动, 培养护士的科研意识, 激发护士对科研的兴趣和积极性, 旨在培养出更多的科研型护士。

4.2 积极推动护理论文撰写

护理论文是护理科研成果的主要表现形式之一, 为提高护士的科研设计与论文写作能力, 使护士能及时了解护理领域新进展, 掌握发展动态, 培养关注各种媒体和专业文献的习惯, 医院除了加强网络信息利用外, 每年还拿出一定经费, 按照不同职称, 为护士发放杂志费, 要求至少订阅1种以上的专业学术期刊。同时鼓励并指导护士积极撰写论文, 规定大专以上和护师以上人员每年撰写论文≥1篇, 主管护师以上人员 (包括本科生) 每年应有1篇以上论文刊登在省级以上杂志期刊, 并予以报销版面费。护士长每年还必须完成本专科护理综述1篇。近3年来, 我院在各类期刊上发表护理论文361篇。

4.3 建立良好的激励机制

为了充分挖掘护理人员的科研潜力, 变“要我做”为“我要做”, 医院运用激励手段, 把精神鼓励和物质奖励结合起来。我院专门设立了人才奖励基金, 学术论文奖励就是项目之一。按照论文发表的质量, 分设5个等级, 分别给予奖励。护理部还单设了临床护理成果奖, 激励护士在护理实践中积极探索、改革、创新。这一做法推出后, 极大地调动了护士的积极性, 从解决临床实际问题入手, 寻找科研突破口, 取得了可喜成绩。2008年—2009年, 经院科委会评审, 全院共获得临床护理成果奖22项, 其中一等奖4项, 每项奖金2 000元。同时对获得省、市、军队科技奖者给予表彰并重奖。我院护理已获得军队科技进步三等奖2项, 福建省护理科技成果三等奖4项, 国家实用新型专利2项, 还有多项课题取得厦门市科技局、南京军区“十一五”立项计划课题。这一系列措施和成效大大增强了护士的自信心和积极参与科研的主动性, 形成了刻苦学习、钻研业务、奋发向上的良好学习局面, 对于全面提升护理队伍整体专业水平, 打造一支专业素质好、操作技能精、救护水平高的护理知识人才队伍起到了推动作用。

摘要：针对医院护理队伍人员数量增加, 年轻护士比例增加的现象, 为提高全院护士的综合素质, 增强医院核心竞争力, 满足社会和护理实践的需求, 近几年来通过重点培养护士长的学习能力, 构筑学习平台, 狠抓技能培训, 注重创新意识培养等, 抓好继续教育, 着力打造学习型护理队伍, 全面提升护理服务质量。

关键词：继续教育,学习型护理队伍,护理技能,创新意识

参考文献

[1]汪清.学习型组织与护理领导模式的发展[J].护理研究, 2006, 20 (8A) :2048-2049.

篇9：政法队伍教育整顿学习教育工作总结报告

*根据**局党委及教育整顿领导小组关于本次政法队伍教育整顿专题组织生活会的要求，本人认真学习党的十九大精神、-习近平新时代中国特色社会主义思想，学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《纪检监察机关处理主动投案问题的规定（试行）》、《全国政法队伍教育整顿期间适用“自查从宽、被查从严”政策的意见》、《安徽省政法队伍教育整顿期间适用“自查从宽、被查从严”政策实施办法》，以及防止干预司法“三个规定”等党纪党规等文件精神，通过学习，深受启发，对当前形势下的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识有了更深入的了解。但是，我在思想和工作中仍然还存在很多问题，现结合本人思想和工作情况，就自身存在的问题进行了认真梳理，深刻剖析了原因，明确了整改方向，现对照检查如下：

一、存在的问题

1.关于认真学习贯彻-习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神方面。对新时代新思想的学习有所放松，学习时常浅尝辄止，没有深入，不能很好地运用理论知识指导帮助自身提高；理论水平不高，没有对-习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心，学习还存在抄笔记、死记硬背等形式主义。

2.关于树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”和履职践诺方面。有时候大局意识不够强，比如在工作中，还存在“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”的思想，认为做完自己的工作就可以了，没有从整体来通盘考虑。政治意识不够，工作之余，有时候对于身边人提出的一些不利于党的言论、有损党的形象的行为，不能及时予以制止。

3.关于担当作为、真抓实干、遵规守纪等方面。担当意识不强，面对一些比较复杂棘手的工作，不敢直接面对，对基层群众或基层单位提出的一些问题，即使是自身的问题，也存在不敢担责、不愿担责的心理。工作中还存在浮躁心理。有时候上级部署下来的工作较多，容易烦躁。对于一些对员工的工作部署，有时候只是停留在发了通知，做了提醒，没有对落实情况严格把关，有时候真实情况了解不够深入，导致在向领导汇报时心里没底，一问三不知。

二、产生问题的原因分析

一是忽视了理论知识学习，放松了对自己的要求，政治觉悟还需要进一步提高；

反思不够，对自己存在的问题不敢面对，不去改进，学习和运用理论方面欠缺很大，特别是时刻运用马克思主义的立场、观点、方法研究解决实际问题还有差距。虽然在思想上也注重学习相关理论知识，但学习得不自觉，不主动，不系统，不扎实，浅尝辄止，零打碎敲。

二是缺乏实事求是的工作态度和扎实的工作作风。

对有些自认为不太重要的工作存在应付现象，不深入实际探究，使一些工作不能扎实开展。

三是自律意识不强。

自重、自省、自警、自励行动没有经常开展。

四是涵养不高，我行我素，没有打算和付诸实际行动去解决自己的领导艺术和水平，性格急躁，包容心、尊重别人方面做得不够，有骄傲自满情绪存在。

三、今后改进的措施

通过自我剖析和深挖思想根源，既看到了自身的不足，同时也坚定了自己积极改进的决心，在今后的工作中，要努力做到以下四个方面，以便更好地改进工作作风，提高工作效率。

1、学习要务求实效。牢固树立“学习孕育观念，观念引导行动，行动促进工作”的理念，不断加强理论学习力度和深度，提高自己的工作本领。即向书本学习，也想实践学习，还应注意学习身边每位领导和同事的优良品德，从理论和实践的结合上研究新情况解决新问题。在思考中提高自己，努力做好本职工作。

2、要进一步解放思想更新观念。理论联系实际，学以致用、以学促干。坚持科学态度，始终做到解放思想和尊重客观规律相结合，与遵纪守法相结合，与工作实际相结合。一切从大局出发，坦坦荡荡做人，勇于承担责任，恪尽职守依靠智慧创造性开展工作。