考研英语二作文原因段

考研英语二作文原因段（通用5篇）

篇1：考研英语二作文原因段

【示例一】

①There are many reasons responsible for this phenomenon/case/instance and the following are the typical ones.②The first reason is that ________（理由一）.③The second reason is that ________（理由二）.④The third reason is that/A case in point is that/The typical example is that ________（理由三）.【参考译文】

这一现象产生的原因有很多，其中典型的有下面几个。第一个原因是_____________（理由一）。第二个原因是______________（理由二）。其中一个典型的例子是_______________（理由三）。

【示例二】

①There are many reasons to explain/explaining the

effect/phenomenon/case/instance.②The most contributing one is/the main reason is no other than ________（理由一）.③What is more, ________（理由

二）.④ ________（理由三）also play a role in this case.【参考译文】

很多理由可以用来解释这样的现象。没有比______________（理由一）更加重要的理由了。更重要的是，____________（理由二）。____________（理由三）在这样的现象中也扮演着重要的角色。

篇2：考研英语二作文原因段

我最尊敬的人

在我们身边，有很多值得敬佩的人。她可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。习作要求

1.通过一件事或几件事写出这个人的精神风貌、品质特点。

2.要通过事例表达出自己的敬佩之情。

3.事例要写真实、具体、生动。

4.通过神态、动作、心理、语言、外貌等描写来表现人物的精神风貌。5.用上好词好句，写完后认真修改。审题：一个人，敬佩

熟悉：爸爸，妈妈，叔叔，阿姨，老师，同学 陌生：清洁工阿姨，交警叔叔，医生……

什么样的品质能让人敬佩？用一句话写出他（她）值得你敬佩的原因。

勇敢

坚强

善良

勤劳

执着追求 救死扶伤 为国捐躯

见义勇为

身残志坚

胸怀大志

一丝不苟

无私奉献

诚实守信 关爱他人 废寝忘食

坚持不懈

尊老爱幼

勤学好问

不骄不躁

全神贯注

吃苦耐劳 为国争光 力争上游

乐于助人

勤学苦练

以身作则

奋不顾身

舍己为人

坚强不屈 视死如归 拾金不昧

和蔼可亲

平易近人

知错就改

团结互助

勤俭持家

不畏寒暑 省吃俭用 锲而不舍

默默工作 写提纲：开头

中间

结尾

例文

我最尊敬的人 1 要是说起让我尊敬的一个人，要数那位和蔼可亲的清洁工爷爷。起初，我认为他没什么特别，可是，通过这件事，清洁工爷爷在我心中的形象慢慢变了······

有一天放学回来的路上，可能是前天晚上着凉了，早上一直不舒服，胃里翻江倒海，我拼命忍，怎么忍也没忍住，还没走到家就吐在了小区的马路上，差点连肠子都要吐出来。正当我难受的时候，一个穿着清洁工服装的人，推着一辆臭味扑鼻的垃圾车走过来，他弯下腰看看我，关切的问：“小朋友，你怎么了，哪儿不舒服呀？爷爷来给你帮忙。”这时，一股难闻的味道迎面扑来，我更难受了。“没事，不用你管。”我赶紧捂着鼻子，斜着眼睛地瞪了他一眼，心中暗想：哼，脏死啦、臭死啦，赶紧离我远点儿。爷爷可能意识到了什么，没有再上前，只是站在远处担心地看着我。

我吐完以后，人也舒服多了，就慢慢往家走。快到家门口的时候，我下意识的用眼睛的余光扫了一下刚呕吐的地方，只见清洁工爷爷正拿着扫把慢慢地打扫我刚吐出的脏东西。不一会，地面又洁净了，丝毫看不出有人吐过的痕迹。我见了很感动，并对他产生了强烈的好奇心，从那以后我就悄悄地关注他。

半年多时间过去了，无论刮风下雨，他都会准时出现在小区里清理运送垃圾。他除了做好份内事，还不厌其烦地向人们宣传要保护环境，对被毁坏的草地及时采取补救措施。为了

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美化小区环境，他还经常发动小朋友一起种花种树。当有人遇到困难的时候，他总会不计报酬，热情帮助。

我被爷爷这种默默无闻、无私奉献的精神所感动。他是一个社会责任感强的人，他是一个爱岗敬业的人，他是一个乐善好施的人。他是一个多么令我尊敬的人啊!

我最敬佩的人2 说起我最敬佩的人，那就是现任我们班语文老师的陈老师。

陈老师的脸说圆不圆、说尖又不尖，十分美丽。陈老师的鼻子高高的，上面架着一副眼镜，显得非常高贵，再加上那一身天蓝色的连衣裙，更是完美无暇。她的眼睛炯炯有神，十分光亮。嘴巴小小的非常秀气。

陈老师刚刚来我们班时，数学老师说过，这个老师的教学方法独特，你们一定好好学习。这句话令我以为陈老师很凶，但是上她第一节课时，我就对她刮目相看，她的课令我觉得时间过得非常快，一会儿就下课了，因为在她的课上我们都非常快乐。

记得有一次上课，她让我们自由朗读课文，我们就照着她的话去做。因为以前我们都是坐在自己的坐位上朗读，她看了就说：“小朋友啊，你们不知道什么叫做自由朗读吗？”我们争先恐后地说：“知道，当然知道。就是坐在自己的作为上读课文啊。”她说：“当然不是啊。自由不一定要一个人坐在自己的坐位读书，还可以走出坐位，找自己的好朋友、好伙伴一起，如果不想找朋友、伙伴，也可以走出坐位，一边走路，一边读书。这样不就有趣多了吗。”后来我们按照老师的办法自由朗读，不但学到了东西，还可以互相纠正自己错误的读音，岂不是两全其美吗。老师这个读书的方法真好。

陈老师，您真是值得我们敬佩的好老师！

我最敬佩的人3

在这个多姿多彩的大千世界中，有许多值得我敬佩的人。但是，我最敬佩的人还是我的班主任程老师。

程老师大约二十出头，瘦高的个子，有一头长长的，乌黑亮丽的头发。她长着一张瓜子脸，弯弯的眉毛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，藏在眼镜后面的大眼睛炯炯有神，总是和气的望着别人，显得又亲又敬。

程老师虽然工作没有几年，但是每次上课都能让我们觉得是一种享受，单是她那婉转动人的，抑扬顿挫的声音就不用说了，而她的每一课都讲得那么生动感人，那么使人容易听懂，真让人有一种身临其境的感觉。程老师还对每个学生都一视同仁，不管她的学习成绩好与坏。她常说：“人之初，性本善”，她相信我们都是可塑之才，也正是她对我们的信心和对我们孜孜不倦的谆谆教诲，才使得我们班的学习成绩和各方面成绩都在全校名列前茅。

程老师对我们的爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康的成长。她不但教我们知识，还教育我们怎样做人。说她伟大吧！她却实没有什么惊天动地之举。说她平凡吗？她却把她的青春和爱都献给了我们。此时此刻，我默默地想：程老师不像白求恩、诺贝尔那样有荣誉，但她永远是我最敬佩的人，最敬佩的老师。

一个我敬佩的人 4

我敬佩的人是李逸珈。

她上课认真听讲。每一堂课，李逸珈都会挺起腰板，全神贯注，就是走神了，她也会调整过来，生怕听漏了一个字。就是她的同桌在旁边讲空话，李逸珈也不会去理他。每次 老师叫她回答问题，她都回答得出，而且声音响亮、语言流畅，使我佩服得五体投地。

李逸珈上课还很守纪律，不大声吵闹，也不和别人讲话。有时老师会出几个难题，不知道的人在瞎起哄。李逸珈会在座位上静静思考，眼珠子不停地转来转去，手不停地在纸上写

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来写去，去找正确的答案。如果想不出，她会认真听同学发言，手不停地在纸上做笔记。我问她为什么要这样，她却谦虚地说：“好记性不如烂笔头，我还要继续思考，搞懂这几题。”李逸珈就凭着这种认真学习地劲儿，每次考试都考得很好。

李逸珈不仅学习好，还写得一手漂亮的毛笔字。她在上书法课上练字时，一丝不苟、聚精会神，所以写出来的字很漂亮用力均匀，和书法家写得差不多。不像别人，练字就像完成任务似的，一点也不认真。

李逸珈我佩服她，我要向她学习。

一个我敬佩的人5

李叔叔是我们小区的一名保安,他四十出头,个子高高的.他认真敬业,乐于助人,并且为我们小区做出了贡献.有一次,我和小伙伴们在楼下玩,看见李叔叔正在巡逻,我们都和李叔叔打招呼,他也冲着我们微笑着打招呼,忽然他一边走一边隐藏.我们觉得挺纳闷就也悄悄的跟在后面原来李叔叔发现了一个人正在偷小区的自行车,只见李叔叔边跑边喊住手,这时小偷看见情况不好转身就跑,李叔叔忙追上去拦住了小偷我们吓得躲到了一边,这时李叔叔便和小偷发生搏斗,小偷看情形不好便拿出了刀,要往李叔叔身上捅.我急忙喊道:“小偷身上有刀,小心!”李叔叔不愧是有经验的老保安一听这话,赶紧用了一个小擒拿,把小偷摔了个仰面朝天制服了小偷.并把小偷送往了派出所.这样的事情还有好多次呢.也收到过锦旗和好多的表扬信。李叔叔还是一个热心的人他经常帮助小区里的老人和小孩.他有时巡逻时看见年岁大的老爷爷或老奶奶提着重物时他就帮助他们把重物送回家.居民们都说李叔叔是一名称职的保安是让我们有安全的保安.李叔叔的这种行为值得我们学习,因此我敬佩李叔叔,敬佩我的邻居!

我最敬佩的一个人

我最敬佩的一个人，不是为我们日夜站守岗位的警察叔叔，也不是在医院里抢救病人的白医天使，而是那默默无闻的马路天使——清洁工人。

是她们，让环卫洒水车淋出一个清新的黎明，是他们，挥动扫帚，抹除城市的污逅，让城市整洁干净，容光焕发的面貌，迎接东方的第一屡阳光地亲吻......还记得有一次，骄阳私火的中午，放学回家时，我又听见了那“沙沙”的身音，是她们还在不顾劳累的清除那些“污后魔鬼”。虽然她们以是大汗淋漓，但还是顾着自己手上的工作，依旧不知疲倦的扫来扫去。这时跑来了一个小女孩拿着冰棍，拆开后随手就把包装袋丢到地上，一位清洁工阿姨看见了，亲切的对那位小妹妹说：“小朋友，老师肯定教过你要爱护卫生吧！那你还乱丢垃圾，真是不听话！”小女孩一听赶紧跑过去把包装纸丢进垃圾桶里，就羞愧的跑走了。清洁工阿姨看着她离去的背影欣慰的笑了。

扫净一条大路，扫除一头皱纹，清洁一座城市，付出毕生心血，请爱护我们身边辛勤的清洁工人吧！她们是我最敬佩的人！

我最敬佩的人7 我最敬佩的人是从我入学到现在一直教我的语文老师——李老师。

每当李老师站在讲台前面，苗条的身材格外引人注目，亭亭玉立，她步伐轻盈，像阳春三月的杨柳一样婀娜多姿。脸像绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，总溢着满足的愉悦。李老师教学风趣、开放，最重要的是她十分关心同学的品质。

记得有一次，杨勇上完体育课后在我们班门口不小心摔倒了，李老师正好经过，她三步并成两步飞了过去，把杨勇扶了起来，急切地问：“摔疼了吗？伤到哪了„„”老师不停地安慰着他，杨勇激动地哭了起来，老师就像妈妈一样关心我们，爱护我们。冬季天黑得早，下雪天老师总会送路远的同学回家。如果同学病了，老师会舍弃自己宝贵的时间，去看望他，还为他补课。因此，我们班语文成绩特棒，不是年级第一就是第二。更令我惊讶的是，她从不“霸占”我们宝贵的自修时间，只是有时为了给我们多讲一些知识，才晚下课那么一会儿。

李老师对我们做到了严而有方，严而有度，不愧是位德才兼备的好老师。六年的小学生活即将结束，真舍不得离开她——我最敬佩的人——李老师。

我最尊敬的人8 我的爷爷今年已经71岁了，他年逾古稀，两鬓斑白，但从不服老。你看他走起路来腰板直，脚步快，如果看他的背影，谁也想不到他是一个古稀年龄的老人。

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爷爷虽然上了年级，但他还是很爱学习，每天都要把他的所见所闻记录下来，一百多页的大本子，他已经写了八九本。每天中午和下午时都能见到爷爷认真地学习，有时候奶奶叫他吃饭他都听不到。我感到很奇怪，便问爷爷：“您这么大年级还用学习？”爷爷笑了笑摸着我的头说：“傻孩子，活到老，学到老，学到七十还嫌 少。”

爷爷还很爱运动，每天早晨六点多就起床，然后在阳台上做一阵健身操，有时还出去买菜，我对爷爷说：“您要注意身体呀！”爷爷却说：“没事儿，生命在于运动嘛！”

爷爷还是一个充满爱心的人，我犯错误的时候，大家都不理我，只有爷爷会耐心地对我说：“这样做不对，以后要改正。”每次我好爷爷出门时，爷爷都要给我买一些好吃的。他一心希望我努力学校，长大成为一个有出息的人。

爷爷是一个热爱生活的人，是一个认真学习的人，是一个充满爱心的人，是我最敬佩的老人。

一个让我敬佩的人9 她，一个平平凡凡的人；她，一个实实在在的人；她一个令人敬佩的人。

她是这个学期才转来的，穿一身朴素的衣服。她口吃，所以总是让人欺负。但她从不自卑，反而每天都念'顺口溜'。果然有效果，她不再那么口吃了。她说她还要继续努力。

她卓尔不群，每次考试都名列前茅，可她并不骄傲，总是不耻下问，别人提出的意见，她认真听取并接受，因此老师让她做了班长。她做了班长后，学习更努力了，她总是宽容大量。

记得有一次，班里的一位男同学欺负她：“一个这么丑的人，也配做班长，你还不如给我做马骑呢,哈哈。"全班的人哄堂大笑。我以为这次她会哭着去报告老师，谁料她不紧不慢的说：“我虽然不如你们漂亮，但不是丑的人就什么都不能做，俗话说得好‘人不可貌相，海水不可斗量。’

一个人不能只看她的外貌美不美，要看她的心灵美不美。'她振振有词地说着。刚才那个欺负她的人听了她的话，噤若寒蝉。我越来越佩服她了。

她是的好朋友——程钰婷。她努力，不自以为是，宽容大量。难道这样一个人不值得让我敬佩吗?

我敬佩的一个人10

如果有人问我：“你最敬佩的人是谁？”我会毫不犹豫地告诉他：“是我的妈妈。”

我的妈妈虽然没有什么文化，中等身材，长年扎着马尾式头发，偶尔也把头发梳披肩，戴着一副眼镜，看起来很文静。每当我妈妈到学校去，总有同学把我妈妈误当成“老师”打招呼，哈哈。

我妈妈不但人长得美，而且心灵也美。每次我和妈妈出去玩，无论是在车上还是在路旁只要看见老弱病残或带小孩的人，她总是赶紧起来让座，就拿这次我妈妈自已都生病了，她还是坚持让座，我看在眼里，急在心里；妈妈车上这么挤，这么多人，你站着行吗？妈妈总是笑咪咪说：“没关系。”

我们人和街上有位老婆婆，因为家里儿媳不孝敬，把老婆婆赶出来了，在路旁乞讨。我妈妈知道了情况，每次去买菜总要给乞讨婆婆吃她买的热腾腾的馒头或包子、白糕给乞讨婆婆吃；偶尔三元五元的钱放在乞讨婆婆的手中。那位老婆婆激动得连声说：“谢谢你，谢谢。”妈妈对那位婆婆说：“不用谢，人人都会老。”我站在一旁看见妈妈的一举一动，心里直嘀咕，心想：“妈妈真傻！”这世上谁不喜欢钱呀！可妈妈把钱给别人。

在回家的路上，我问妈妈：“你为何要把钱给那位婆婆。”妈妈回答说：“老师是不是经常给你们讲助人为乐呀，我们中国这么大，必然有很大的贫富悬殊，如果我们每个人都只考虑自己，自私自利，那么你想象，我们的和谐社会风气将会怎样呢？”

从此以后，我也像妈妈一样热心帮助别人。

你说这样的妈妈难道不让我敬佩吗？！

篇3：考研英语二作文原因段

考研英语图表作文的写作指令有两点：① Interpret the chart；② Give your comments。考研英语图表作文与一般作文的最大区别在于第一段，因为考生需要完成写作指令中的第一项任务——interpret the chart。既然是interpret，那就不能简单地把图表中的数据描述一番了事。要知道，描述图表是为了揭示出图表所蕴含的意义，因而描述图表只是手段，而非目的。本文中，笔者就来阐述考研英语图表作文第一段（图表描述段）的写作技巧。要写好这一段，考生需要做到三点：①提炼出图表的主旨；②简要引用数据作为支撑；③掌握描述图表的常用表达。下面笔者就以2010年和2012年的考研英语图表写作真题为例来具体说明。

图表作文题以图表的形式反映某种发展趋势或某个社会现象。因此，考生在描述图表时最重要的就是找出图表所反映的趋势或现象。图表一般都带有标题，它是图表内容的高度概括。所以，考生在下笔描述图表之前一定要细读图表的标题，了解图表的大致内容，然后分析图表中的数据。考生要通过对数据的横向和纵向分析，找出其背后所隐藏的意义，即图表的主旨。

分析：上图是2010年考研英语（二）大作文的图表，体现的是2000～2008年发达国家和发展中国家手机入网用户增长的差异。通过观察图表可以看出：发达国家起点高，但在这九年间手机入网用户数量的增幅却不大，到2008年增加到10亿；发展中国家起点低，但手机入网用户数量增长迅猛，从2003年开始已经超过发达国家，到2008年飙升至40亿。由此考生可以得出这幅图表所要传达的主旨：发达国家和发展中国家手机入网用户数量的增长速度差异很大。

某公司员工工作满意度调查

分析：上图是2012年考研英语（二）大作文的图表，比较了某公司不同年龄段的员工对工作满意度的差异。通过这些数据，考生可以发现这家公司的老年员工对工作最满意，青年员工对工作比较不满意，而中年员工对工作最不满意。由此考生可以提炼出这幅图表的主旨：在这家公司里，不同年龄的员工对工作的满意度差别很大。

既然考研英语图表作文的第一段要interpret the chart，那考生就不仅要描述图表，还要揭示出图表的主旨。确切地说，揭示出图表的主旨更为重要，因为那是作文论述的主题。为此，笔者推荐考生在描述图表时采用“揭示主旨+简要述图”的模式来写，即第一句开门见山地把图表的主旨表达出来，然后第二、三句引用图表中的数据作为支撑来进一步说明。由于描述图表只是手段而非目的，所以描述宜简洁，在引用图表中的数据时一般只需引用最小值、最大值这些特殊值即可，切不可把图表中的数据一股脑儿地都抄上去。

下面是2010年考研英语图表作文第一段的范文，请考生参考。

Developed and developing countries witnessed different rates of growth in mobile-phone subscriptions from 2000 to 2008. As the bar graph shows， the number of mobile-phone subscribers in developed countries rose steadily from 0.7 billion in 2000 to one billion in 2008. By stark contrast， mobile-phone subscribers in developing countries soared from 0.4 billion to four billion in the same period of time.

范文的第一句表明了图表的主旨：发达国家和发展中国家在2000～2008年间的手机入网用户增长率不同。然后用两句话描述图表，通过引用图表中的数据来说明增长率是如何不同的。虽然图表中的数据很多，但是这里只引用了四个极值，从而实现了描述的简化。

再来看2012年考研英语图表作文第一段的范文。

Job satisfaction varies greatly in different age groups within the company. As is shown in the table， workers aged 41 to 50 are least satisfied with their job， with 64% registering dissatisfaction. However， those aged over 50 are most satisfied， with only 10% feeling dissatisfied. As for workers aged 40 and younger， 33.3% are dissatisfied.

范文的第一句表达了这幅图表的主旨：在这家公司中，不同年龄组的员工对工作的满意度差别很大。然后用三句话引用图表中的三个关键数据来具体说明这种差别，简洁而有力。

总之，考生在写考研英语图表作文的第一段时，可以先用一句话概括出图表所反映的现象或趋势，然后引用图表中的关键数据来进一步说明。如果说图表的主旨是“红花”，那么引用的图表中的数据就是“绿叶”，“绿叶”是为了衬托“红花”，不可喧宾夺主。

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为了把图表描述得规范、得体，考生还要掌握描述图表的一些独特的表达方式，主要有以下几类。

1. 图表的说法

考研英语图表作文中不管考的是什么图表，都可以将之统称为chart （图表）。当然，图表又可以细分为以下几种主要类型：2010年所考的可以称为bar graph （条形图，柱状图），2012年所考的可以称为table （表格），1999年考到了line graph （折线图，曲线图），还有一种尚未考过的pie graph （饼状图，扇形图）。掌握了这些词汇，考生就可以根据具体情况贴切地使用了。

2. 从图表中引用数据的说法

考生要引用图表中的数据时，需要使用一些特定的表达法来引出数据，如：

According to the chart/table/graph， …

As the chart/table/graph shows， …

As is shown in the chart/table/graph， …

As can be seen from the chart/table/graph， …

It can be seen from the chart/table/graph that …

3. 描述数量变化时的常用表达

图表中的数据可能有上升、下降的变化，变化也有平稳、急剧之分，考生需要掌握描述数据的常用表达方式。

①表示上升的动词：increase （增加）、rise （上升）、go up （上升）、soar （猛增）、rocket （急剧上升）、jump （跃增）、hit （达到）、top （超过）等。

②表示下降的动词：decrease （减少）、decline （下降）、drop （下跌）、fall （下降）、slip （下跌）、plunge （突降）等。

③表示增、减或波动的句型：

The number of … increased/fell steadily/gradually from … in 2001 to … in 2008.

There was a steady/gradual increase/fall in the number of … from … in 2001 to … in 2008.

There was a slight/sharp increase/fall in the number of … from … in 2001 to … in 2008.

There was a slight/dramatic fluctuation in the number of … between 2001 and 2003.

④表示变化不大或没有变化的句型：

The number of … stayed/remained steady/stable/constant/the same between 2001 and 2003.

There was little/hardly any change in the number of … between 2001 and 2003.

⑤表示达到最高、最低点的句型：

The figure peaked at … in 2008.

The figure reached a peak/a high/a low at … in 2008.

小试牛刀：请考生观察下面这幅1999年考研英语作文的图表，然后按照本文所介绍的描述图表的方法写这篇作文的第一段。

篇4：考研英语二作文原因段

（二）学校人物 好词

耐心 亲切 环顾 扫视 巡视 看望 浏览 翻阅 过目

察看 洞察 对视 静听 漫步 迈步 跨步 肃立 疾步

矫健 沉重 稳健 严厉 果断 打趣 洪亮 沉稳 爽快

动情 焦灼 匆忙 期待 风趣 端详 鼓励 赞许平凡

热情 流利 生动 指点 指导 点拨 酝酿 风度 智慧

清瘦 流畅 耕耘 教诲 关爱 关怀 慈祥 洒脱 无私

尊敬 崇敬 信服 佩服 辛劳 沟通 理解 开导 排解

支持 深奥 经验 配合 组织 管理 家访 憔悴 刚毅

整齐 白鬓 敏锐 健美 整洁 愤怒 瘦长 失望 合身

朴素 简朴 朗诵 称赞 商量 畅谈 告诫 规劝 批驳

问候 叮嘱 叙旧 诙谐 责问 追问 应允 争辩 教导

洁净 利落 宽慰 欣慰 开怀 潇洒 斯文

乐呵呵 亮晶晶 细眯眼 八字胡 古铜色 黑黝黝

国字脸 大块头 乐融融 用心思 动脑筋 热心肠

胖乎乎 湿淋淋 急匆匆

笑而不答 彬彬有礼 心灵美好 谦虚谨慎 不骄不躁

讲究文明 通情达理平易近人 心胸开阔 和蔼可亲

言行一致 诚心诚意 表里如一 艰苦奋斗 勤俭朴素

光明磊落 襟怀坦荡 坚定不移 坚持不懈 坚忍不拔 1

意气风发 雄心壮志 信心百倍 崇高志向 任劳任怨

吃苦耐劳 远见卓识 精明强干 一眼看穿 听取意见

摇摇晃晃 摇头晃脑 缓步而行 踱来踱去 甩开大步

大步流星 昂首阔步 站得挺直 轻快有力 四平八稳

风度翩翩 言之有据 引经据典 不容置辩 言传身教

疾言厉色 晓之以理 声音洪亮 谈吐幽默 说话诙谐

侃侃而谈 意味深长平心静气 谈吐风雅 其貌不扬

老气横秋 简明扼要 惟妙惟肖 迷迷糊糊 茅塞顿开

目光锐利 炯炯有神 为人师表 耐人寻味

好句

1．我们的体育老师，脖子上一年四季挂着那只白铜哨子，在胸前亮晶晶地一闪一闪；身上穿着一套运动服，脚上穿一双特大号跑步鞋，胳肢窝里夹一个记分夹．专门用来记载学生的体育成绩。

2．他不胖也不瘦，不高也不低，皮肤有点儿黑，但人长得很精神。又浓又黑的眉毛下两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我的作文老师。他也是我见过的最会创新的老师。

3．他，一张方形的脸颊，高高的鼻梁上镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛。一件灰色衬衫代替了他经常穿的那件白褂子，乌黑油亮的头发常常梳得很整齐，显得既有精神又有风度。

4．走进来的是一位男老师，清瘦的脸，又粗又浓的眉毛，鼻梁上架着一副宽边的玳瑁眼镜。他那对炯炯有神的眼睛向教室扫视了一下，就用带有鼻音的声调，讲起课来。

5．老师拿着记分册，那炯炯有神的目光，透过眼镜，时而在记分册上扫一眼，时而观察全班同学的面部表情。

6．那是怎样的一张脸啊！清瘦的面颊，浓密的眉睫，隐隐突出的皱纹，加之那双总是充满生机的眼睛——似两汪清泉淌遍周身每一个部位。

7．韩老师有一双会说话的眼睛。同学学习进步了，那双眼睛说:“要继续努力，可不能骄傲自满啊！”同学学习落后了，那双眼睛又会说:“贪玩了吧？要迎头赶上去！”特别是哪个同学撒谎不诚实，那双眼睛里射出的光就会使同学心里感到自责和不安。

8．徐老师说话时脸上总是带着笑意，他的一双眼睛，不仅充盈着笑容，而且蕴含着智慧。如果你说了谎话，徐老师的眼睛就像X光一样，能一下子透射到你的心灵深处。

9．他实在是其貌不扬，瘦削的脸上布满了皱纹，鼻梁上架着一副老式的眼镜，背也有些驼了，显得老气横秋。只有那高扬的头，那从镜片后射出的目光，带来的一些威严能让人记起他教师的身份。

10.我们的刘老师长得实在是有些可笑:一米七二的个子，却只有120斤，比例失调；一张戏剧化的圆脸，却浓须络腮，不伦不类；走起路来匆匆忙忙，总像火烧屁股一般。

11．李老师有一头漂亮的头发，乌黑油亮，又浓又密。她站在阳光下，轻轻地摇一摇头，那头发就会闪出五颜六色的光环。

12．她长得像兔子；发型就是电视剧《都是天使惹得祸》中林小如头发的样子；还有就是她戴的眼镜，黑黑的框架很可爱；所有这些凑成了这个恬静，好像还带有一点顽皮的老师。

13．“铛铛铛”上课铃声响了。我们像往常一样上课了，同学们都静静地等着语文老师的到来，一个身影在窗前闪过，我赶紧直了腰，门开了，一位女老师迈着轻快的步伐走上讲台，她把一叠大大小小的书本放在讲台上，她今年28岁，扎着一个小辫子，穿着白色上衣和牛仔裤，手上戴着一块小手表，红润的脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，这就是我们的老师。

14．曹老师，这学期开学，当我第一次踏进五年(2)班的教室，第一次见到您的时候，便被您那温和的神情感染了:白皙的脸庞上，一双大大的眼睛总能显现出一丝灵气，加上您那秀气的嘴巴，给我的第一感觉是那么温婉秀美、恬静聪慧。

15．刘老师中等身材，不胖不瘦，白白的脸盘儿上有一双大大的眼睛，这双眼睛可厉害呢!要是上课时有哪位同学说话，她只要把眼睛一瞪，那个同学便马上坐好。刘老师的眼睛时常布满了血丝，不用说，大家都知道，这是刘老师通宵达旦、废寝忘食地为同学们操劳的结果。

16．我们的目光正好碰到了一起，她露着润白的牙齿冲我一笑，嫩白的脸上那深深的酒窝，就像两朵雪白的百合花。

17．邓老师右眼里藏着一粒小黑痣，脸上总是挂着微笑，看上去显得很美丽。

18．新班主任是位女教师，脸上露着微笑，说话细声细气的，右嘴角有一颗黑痣。我想，她一定是一位温柔和蔼的好老师。

19．刘老师刚从师范学校分配到我校来。她顶多二十来岁，烫着漂亮的头发，乌黑的眼珠，转动起来，忽闪忽闪的，特别有神。

20．一位年轻的女教师走进教室，她身材修长，椭圆形的白净脸上，一双敏锐而深邃的眼睛，好像大海一样蕴含着智慧和胆量，端庄美丽的面庞给人以和蔼可亲的感觉。

好段

1．【老师的鼓励】有一次，朱老师在大礼堂给我们上《乌鸦喝水》这课，请三百多位老师听课呢！老师提问:“乌鸦为什么能喝到水？”我马上把手举得高高的，朱老师要我回答。我站了起来，可是看着这么多的老师，心里就慌了，回答的声音很轻。朱老师的眼睛马上向我传来鼓励的目光，似乎在说:“对，对，声音再响点儿！”我看着朱老师的眼睛，胆子放大了，声音也响亮起来；这时朱老师的眼睛又向我投来赞许的眼光，好像在说:“讲得真好！讲得真好！”

2．【循循善诱的吕老师】做什么事，吕老师从不包办代替，总让我们学着干，只是在关键时刻给我们稍加指点，使我们有“顿开茅塞”之感。有一天，我正在抄黑板报，吕老师走过来，拍拍我的肩膀说:“郑涛，题目旁是否添画些什么好让它更形象？”我一看题目——五朵小金花，便道:“是不是画上五朵小花？”他高兴地夸奖我说:“对！肯动脑筋，一定能把黑板报办好！”在吕老师的点拨下，我们自己学着当“总编辑”，当“小记者”，出版了一期又一期的黑板报。

3．【幽默的数学老师】我的数学老师总是乐呵呵的，讲课时，他的胡子抖动着，脑袋上的皱纹绷得紧紧的，是八字形。听他的课很有趣。有一次，他摆动着两只大手，在黑板前飞舞着，对着一道难题突然大叫一声:“要记住，这一道题到处埋着地雷，只要一不小心，就会踩到，整个题就会爆炸。要小心沿着这个标题量，才能走出这个地雷阵。”他刚讲完，全班同学就哈哈大笑起来。

4．【老师的范读】范读《孔雀东南飞》开始了。只见老师稍一酝酿，一次深呼吸，便沉下脸，小声地开始朗读起来。我发现许多同学抿嘴窃笑，是嘛，瞧老师摇头晃脑，拖腔拉调．这是朗读吗？哦，这也许就叫“吟哦”吧！我禁不住也想笑。可他，似乎沉浸在课文意境中，对同学们的鬼脸窃笑，他已熟视无睹。渐渐地，他越吟越带劲儿，感情越来越凄切，读到与小姑告别时，停停辍辍，不像前边那样流畅有调，他近乎沙哑酸涩的声音是理智克制感情的结果。这时默无声息的教室里，一张张面孔也都露出悲恻的神情来。我咬着牙，不让泪水涌出，直到下课铃响，大家还是沉重得很，无人哗笑，无人追跑。

5．【不答问题的老师】就是这样一位老师也有发火的时候，一次几位学生来办公室问问题，他看了一下题，竟一反常态地将几人拒之门外，让他们自己动脑筋想。几个学生委屈地回去了，于是一连几天没人再来问问题，他又坐不住了，找到几位同学问清事情原委后，他语重心长地说:“我认为你们有能力做出来，那么就要自己动脑筋去想，用自己的脑筋想出来的东西才是自己的。学习这条路并不好走，迎面一块大石头堵住去路，你们难道每次都要找人帮忙搬吗？学习是这样，生活也是这样，遇到困难要学会迎难而上，那样才能成为自强自立的人。”后来班里问问题的学生少了，可独立思考钻研的风气浓了，而任老师教的班级每次考试数学成绩都在年级名列前茅。

6．【善于启发的老师】又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学推出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。谁知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说:“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力，你们熟悉陈俊吗？”“熟悉！”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家:“你们说陈俊今天穿的什么颜色、什么样式的服装？脚上穿的什么样的鞋？”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教，我们这才打量起来:他上穿一件天蓝色拉链衫，下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放鞋，陈老师笑着对我们说:“这就叫仔细观察。”接着又出了几个仔细观察的小故事，然后去观察校园的花圃。这次我们看得可仔细了，对花圃的每种花草，从它们的颜色到形状都进行了深入的观察„„

7．【老师的眼睛】老师的眼睛，是我百读不厌的教科书。每当我悄悄地读着，情怀就像放飞畅想的白鸽„„这双眼睛，是山林间流动的小溪，那么清澈，那么温柔，滋润着学生心灵的沃土，培育着学生求知的种籽！这双眼睛，是光耀的明镜，那么无私，那么公平，那么严正，照亮了学生思想的宇宙，荡涤了学生心灵的污垢！老师的眼睛，太阳的缩影，一双送温暖给万物，赋壮丽于人生的眼睛，啊，好难忘呀，老师的眼睛。

8．【操场上的笑声】你看，操场的跑道上，托球竞走就要开始了。年近花甲的朱老师右手托着球板，左手拿起乒乓球，放在球板上。那乒乓球顽皮地掉了下来。他连忙弯腰去检，嘴里还说:“看你往哪儿逃，你是逃不出我如来佛的手掌心的。”我们大家都哈哈大笑起来。潘老师头发花白，一本正经地站在起跑线上，有位同学边笑边打趣地说:“瞧，还真像经验丰富的国家运动员呢！”大家又高兴地笑了。裁判员喊了一声:“预——备。”“砰”的一声枪响了，老教师们眼睛俯视着球，飞卷起的头发随风飘动着，像一个个快乐的小天使一般向终点跑去。我们哄堂大笑，有的同学脸都笑红了。嗬，那位银发老教师的球从球板上滚下来，我们这些小观众十分着急，恨不得去帮他捡，他却来了一个漂亮的银燕沾水把球抬了起来。“好。”大家拍手为他鼓掌加油。他右手忽高忽低，身子一会儿倾斜，一会儿左右摇摆，真像电视中的铁拐李。大家捧腹大笑，小飞笑得直咳嗽，李小华揉着笑疼的肚子直哼哼。

9．【宽容的新老师】赖老师刚从学校毕业不久，他个子挺高，待人随和，嘴角上永远挂着使人感到亲切的徽笑。记得他刚上第一节课时，自我介绍姓赖的时候，一位特别调皮的小同学突然站起来，阴阳怪气地问道:“是不是癞蛤蟆的癞？”引得全班同学哄堂大笑。笑过之后，是一阵难堪的沉默。我们等待着 老师发作，不由得暗暗担心，他是拂袖而去，还是大发雷霆呢？可是，出乎我们的意料，赖老师只是微微一笑，转身在黑板上写了一个漂亮的“赖”字作为回答，好像刚才什么事都没有发生一样。

10.【实习老师的第一节课】今天的英语课是实习老师给我们上的。他一进教室的门，就主动而亲切地说:“同学们好！”我们全班也异口同声地说:“老师好！”这一问一答是很自然的。我留心观察他。他走上讲台的时候，似乎有些激动又有些紧张。当他听到我们回答“老师好”的时候，又似乎感到无限欣慰，也感到“老师”这称呼既亲切又崇高。他站在讲台上翻了翻书，像是在使自己的心情平静下来。不一会儿，他用炯炯有神的眼睛，向我们扫视了一下。然后，他用清脆的声音，流利地教我们朗读英语课文。他发现有的长句子，我们不能通顺地读下来，就教给我们怎样断句，并领着我们朗读。他发现我们有些单词发音不准确，就一个词一个词地给我们拼读。他提问我们的声音十分温和。同学们回答正确了，他就露出了笑容；有的同学回答得不够完整，他就耐心地帮助，直到那个同学完全答对为止。

11.【古板的李老师】李郁老师担负着全年级的语文课。他40出头，说一口标准的普通话，一张清癯发黑的脸，细长的眼睛，颧骨略高。一头又黑又粗的短发，像毛刷一样直立着，冬天也不戴帽子。讲课时，腰板总是挺得直直的。除了热天穿件灰布衫外，春秋天经常穿一件褪了色的青布中式夹袄，冷天就穿那件右肘补了块补丁的青布中式棉袄。李郁老师性喜孤独，好沉默，难得开怀一笑，脸上的神情也像他的衣着一样单调，总是严肃得近于古板。惟独他讲课时，每每沉浸在古典文学作品的意境之中，脸上现出一种奇异的神采，让人觉得他有着极其丰富的内在情感，俨然是另一个人。

12.【人矮志气高的老师】下午，我被王老师叫到办公室。想起上午我使他在教室里出的丑，觉得这次自己一定在劫难逃了。于是我就装出一副极为尊敬的样子，低着头，哈着腰呆呆地站在那里，等待着王老师那可怕的严厉的批评。出乎我的意料，王老师请我坐下，给我倒了一杯水，说:“干吗这么紧张啊？今天我来找你谈谈心。”我在心里犯嘀咕，能不紧张嘛，谁知道你会怎么惩罚我！我战战兢兢地接过杯子，等着更可怕、刺耳的下文。“你看我个子矮吗？”我疑惑地抬起头，望向王老师充满善意的眼睛，心里更是迷惑了。“我个子虽然矮小，但我的志向可不矮呀！”嗬！他还真不谦虚呀！太不自量力啦，我想。“我从小就喜欢老师这一职业，立志做一名教师，为祖国的新世纪建设培养出成千上万个高个子——知识高，思想高的栋梁之材。你说这个志向高不高？”他像是看出了我的疑感，娓娓说出他的志向。想不到王老师个子很矮，志向却是那么高！我不由得产生了一股敬佩之情，深深地点了点头。“你愿和我交朋友吗？”他突然说出这么一句。我一惊，抬起头望着他那真诚的目光和微笑着的脸庞，不由自主地伸出右手，和他的手紧紧地握了起来。

13.【平凡的张老师】张老师实在太平凡了。他脸庞长圆，额上有三条挺深的抬头纹。眼睛不算大，但目光锐利，撒谎的学生最怕他这目光。最使学生敬畏的是张老师的那张嘴。人们都说薄嘴唇的人能说会道，从这对薄嘴唇里讲出来的话语，总是那么热情、生动、流利。

14.【爱挑剔的老师】林老师有两颗特大的门牙——一颗像妈妈下厨时挥动的铲子，一颗像爷爷上山砍树时抡着的斧子。这两颗大门牙，“姿态不一，形象各异”歪歪扭扭地向外排着。别看它们丑，还挺爱挑别人呢。上课了，老师喜欢让同学们挨个儿朗读。而不管谁读了，都有这样那样的毛病被“铲”出来，给予“斧正”。我从一年级就养成了一个坏习惯:朗读时吐字不清楚，含含糊糊的。这两颗大门牙可就对我大铲特铲了:“你这样不是朗读，而是说梦话。如果你长大当了局长，还是这样子给大家作报告，大家都会打呼噜的。”打他上第一节课开始，我就不由得对那两颗门牙刮目相看了。

15.【认真的老师】我们的语文老师姓孟，今年21岁，高大的个子，戴一副金丝眼镜，一身笔挺的西装，裤线分明，熨得像刀刃一般。他讲起话来滔滔不绝，好像是个电视播音员；他写的字方方正正，一笔一画，就像用刀子在黑板上刻字。谁要是在底下做小动作，即使他对着黑板写字，也能喊出你的名字来。课后，同学们都说他后脑勺长了一只“暗眼睛”。但最使我敬佩的，还是他百分之百认真的处世态度。他对我们的要求很高，什么事都要我们力求做到十全十美，起初大家都认为他是刻意挑剔，吹毛求疵。但事实上，若不是他那样严格，又怎能改善我们那种马马虎虎、敷衍塞责的学习态度呢？

1．【老师的眼睛】第二节数学课一开始，我悄悄地注意起聂老师的眼睛来。这双眼睛是有特殊地方的：亮，特别明亮。那对水汪汪的瞳仁骨碌碌地转，像闪光的露珠在绿荷上晃，又像晶莹的珍珠在玉盘里溜，当聂老师的目光转过来，跟我的目光相碰时，我赶紧低下头来，真的，那目光已经照到心底里去了。老师的眼睛是不是有特异功能的啊？我忽然间来了点灵感，我想起了电影里的探照灯，想起了童话里的宝镜。

2．【新来的小老师】她高高的个子，瓜子脸，一双很俊的眼睛露出纯洁坚定的目光。她的头发剪得短短的，跟我们学校里男老师的头发差不多。她的穿着也很朴素。据“消息灵通”的同学讲，她是刚从师范学校毕业的“小老师”。第一次上讲台，她显得窘迫极了，脸涨的通红，手不知放哪儿好，眼皮不停地翻上翻下，不敢正视我们，脚不停地挪来挪去，腿似乎在微微颤抖。真有趣，她似乎比我们还要紧张呢！

3．【认真的葛老师】葛老师在黑板上写完“第八课《咏柳》，转过身来，轻轻地皱了一下眉，又回过身去仔细端详那几个字。她拿起黑板擦．擦掉了“咏”字，又极认真地写了一遍。同学们互相看了一眼，又马上把目光转向了葛老师。葛老师又拿起黑板擦，这一次，她只是擦掉了“咏”字的那一捺，然后轻轻地拿起粉笔，用力地添上了漂亮的一捺。葛老师这才转过身来，像往常一样平静地说:“我们讲第八课《咏柳》。”

4．【对老师的感激】啊！罗老师，您头上的一根银丝，是为了我们这群稚气的孩子而白；您额头上的一条皱纹是为了我们这群淘气的孩子而生；啊，罗老师，您眼里的一线血丝是为了我们这群不懂事的孩子所出现。啊，罗老师，您为教育事业付出了一生心血，我爱您老师！您是我心里最伟大的人，老师您就是园丁，我们就是您种出来的花朵；老师您像广阔的草原，我们就像一棵棵小草；老师您就像大海，我们就像海里的朵朵浪花；老师您就像蓝蓝的天空，我们就像 天空中的大雁；老师您每天给我们带来的是光和热、知识的真理，您带走的是晶莹的汗珠、成摞的作业本和欣慰的笑容。您用知识的甘露洗掉我们的愚昧，您用知识的粮食充实了我们的心灵；您用正直的言行指引我们怎样做人，您结实的肩膀是我们成功的阶梯。您天天是这样，您是最光荣的。啊！罗老师，我会好好学习，天天向上，将来长大了也当一名像您一样的好老师，以报答您对我无比深情的教育之恩！

5．【陈老师精湛的球技】当一个同学再次被我打了个四比一丢拍下台后，陈老师突然从家里蹦了出来，抢在下一个同学之前拿起了球拍，说是要和我打一盘。那急切而又“顽皮”的样子把我们全逗笑了。当然，正“风风光光，不可一世”地做着“皇帝”的我笑得最厉害。我心想，陈老师真好玩，已是四十多岁的中年妇女了，还要学打乒乓球，而且是如此的急不可耐。然而，万万没有想到，陈老师一上台就如狂风扫落叶一般将我打得既无招架之功，又无还手之力——四个回合过后，我便以零比四的败绩拱手将“皇位”交付于她。虽然我在我的“手下败将”面前极没面子，但对于陈老师精湛的球技我十分钦服。

6．【李老师吃糖】一天．王如告诉我:“哎，告诉你一个秘密，李老师上课时悄悄地吃糖！”我怎么也不相信，就察言观色，这一天快下课时，李老师脸色苍白，捂着胸口，晃晃悠悠地倒在讲台上，我们都慌神了。还是李强有办法，他箭一般冲出教室，请来了校医。校医从李老师的衣袋里掏出个小药盒，拿出一粒，塞在李老师嘴里。过了好一会儿，李老师才慢慢苏醒了。再看看我们全班，一个个都哭成了泪人儿啦！啊，我们这才明白，原来李老师吃的“糖”，就是治心脏病的急救药呀！

7．【冒雨上课的老师】记得那是一年前的一个夏天，我们正等着老师来上课，忽然，窗外一个霹雳打破了夏日的沉寂，刹时间，电闪雷鸣，狂风大作，如黑锅似的天越压越沉，仿佛快要掉下来了，又一声巨响，“黑锅”被划破，暴雨如瀑布般倾泻而下。雨点像子弹般射向大地„„看着这暴雨如注的天气，大家都说:“老师肯定不会来了。”于是，我们个个垂头丧气地拿起书来自学。不一会，老师竟冒着雨来了，顿时，教室电响起了雷鸣般的掌声。“同学们对不起。今天我迟到了，你们能原谅我吗？”望着老师湿淋淋的头发、那被雨水淋湿的衣衫，激动、热爱„„一股脑儿涌上了我的心头。老师拿出课本，给我们讲起课来，她那可亲的面孔微笑着，那亲切的声音如母亲般给我们温暖„„窗外大雨瓢泼，而教室里却到处充满了温馨„„四五年来，老师几年如一日，从没给我们缺过半节课。

8．【充满感激的老师】“王老师，给您伞！”兄妹俩几乎同时喊了出来。妹妹往前跨一大步，把伞递到了王老师手里。王老师点了点头，微笑着打量着这兄妹俩，望着兄妹俩溅满泥点的腿脚。她抚摸着兄妹俩的头说:“谢谢你们！”兄妹俩高兴地说了声:“王老师，再见！”就奔向雨雾中。王老师深情地望着这对孪生兄妹的背影，紧紧握着手中的雨伞，心里暗暗说道:“我收下了你们的心意！”

9．【巡视的女教师】在课间巡视着的女教师，却悄悄注视着靠窗第三个位子上的那个男孩子。他，鼻尖微翘，愣在那儿；发给他的那片金纸，也没了 影儿。女教师拂了拂花白的鬓发，想了想，从讲桌上又取来一片金纸，放在男孩面前，俯下身子，低声嘱咐了几句什么。然后，把那一个个做好了的金星，轻轻地收拢来。

10.【宽宏大量的老师】老师回来了，她的右脸用绷带包着，眼睛、脸庞都红肿了。我见此情景，内疚地说:“老师，我错了，对不起，我以后再也不随便扔石头了。”此时，老师并没有严厉批评我，而是语重心长地对我说:“洁洁呀，以后千万别这样，要是打伤同学，可就坏了，不但要陪人家看医生，还要付医药费，你爸、你妈还会批评你、打你。”我知错地点了点头，“好了，只要你能认识自己的错误，老师原谅你一次，不过，老师可不想再看到下一次，老师只想看到你今后的表现和进步„„”此时此刻，我的心像刀绞一般，泪水像了线的珠子„„我深深地向老师鞠了一躬，走出了办公室。

11.【急性子的老师】老师讲课的时候，激动得快，平静得快。谁解出一道很难的题，她就激动；一道题全班都解出来了或全班都解不出来，她也激动。一激动起来，口里连声道:“好”或“不好”，说起话来更快，更响，滔滔不绝，手也随着话音上上下下地比比划划。老师不但性子急，说话快，而且走起路来，骑起车来，干起活儿来，也是急急忙忙、麻麻利利的，仿佛总有使不完的劲儿，有干不完的事呢。

12.【善良的唐老师】我在幼儿园的时候，一直是唐老师教的。每天早晨，她总是早早地来到幼儿园，把教室打扫干净。等小朋友们都来了，她就领着我们认字、画画、唱歌、跳舞、做游戏。她的脾气特别好，脸上常常挂着笑容，说话和颜悦色，从来不呵斥我们。不管哪个小朋友犯了错误，她都像对待自己的孩子那样连哄带批评。给我印象最深的是:一遇到雨天，她总是打着伞站在幼儿园门接小朋友，放学时又打着伞把小朋友们一个个地送到门外，直到孩子们高高兴兴地跟着爸爸妈妈走了，她才离去。

13.【善讲道理的老师】记得二年级的时候，我在自然课上学会了用肥皂水吹泡泡，上语文课时，我的心仍在泡泡上，低着头摆弄着瓶中的肥皂水，老师说的字一个也没听进去。见老师转身写字了，我忍不住低头吹了一串泡泡。一抬头，正遇上老师严厉的目光。我吓坏了，这下一定逃不了一顿批了。课后，老师找到我，我忐忑不安地等着挨批。谁知老师却和我一起吹泡泡，一串串透明的泡泡飘飘悠悠地飞到了空中，又相继裂开了。老师问我:“为什么泡泡这么快就裂开了呢？”我漫不经心地问答道:“因为它是空心的呀。”吴老师语重心长地说:“是啊，你可千万别学肚里空空的泡泡啊！”当时，我并没完全理解老师的话，现在想来，老师是在教我学习做人的道理啊！

14.【眼睛会说话的老师】她，文静端庄，貌不惊人。但她有一双乌黑明亮的大眼睛。她的眼神是那样聪颖、敏锐，我们常常可以从她的眼神里看到她的心情变化。她高兴时，眼睛闪闪发光；委屈时。眼时睛黯然失色。这双眼睛简直取代了嘴。当你做了令她高兴的好事时，她便用含笑的眼睛足足看你两分钟，好像是在欣赏什么宝贝似的。这时候呀，你会羞得低下头来。当你做了不应该做的事时，她就会用生气的眼神盯你好一会儿，直到你低下头来承认错误为止。有一回，我见她一言不发，睁大眼睛老盯着我，我知道她生气了。她仿佛在对我 说:“有件事你做错了，知道吗？”我当时不好意思在她面前承认错误，只是默默地表示接受批评，愿意改正。几天后我又遇见了她，只见她用欣慰的目光望着我，仿佛在对我说:“好样的，我知道你会改正的。”我会心地笑了，她的眼睛顿时放射出异常愉快的光彩。

1．【外貌性格】她——焦丽，我们班级里的留级生。在我们女生队伍中，她除了那双眼睛还算明亮外，丝毫没有引人注目的地方。即使她那双眼睛，也因为常常垂着头的缘故，被那长长的睫毛盖住，极少让人看到那反映心灵的眼神。上课时，她闷声不响地坐在最后，从不举手发言。只是偶尔老师叫到她，她才站起来，头低着，手不断地摆弄着衣角，似乎羞于回答老师的提问。全班女生没有一个高兴理睬她，她也从不与任何人接近，独来独往，沉默寡言。

2．【外貌】她留着一头学生式的发式，一双羞涩的大眼睛显得十分机灵。微翘的鼻子，伶俐的嘴巴和雪白的牙齿惹人喜爱。她见我们看着她，闪了闪机灵的眼睛，就羞涩地垂下眼帘。

3．【玩球】队员们在场上穿插跑动，其中一个男孩非常活跃。只见他一会儿从容自若地带球突破，一会儿和小伙伴配合起来来个二过一，一会儿一个倒地铲球，接若一个鲤鱼打挺，又带球前进了。在行进中，他突然起脚，一记远射，球应声入网！顿时，他和小伙伴们一起高兴地跳了起来。

4．【跳高】小辰穿着一双钉子鞋，在离沙坑十几步远的地方停了下来。他注视着前面高高的横竿，深深地吸了一口气，然后迈出坚定有力的步子，飞快向前跑去。他越跑越快，快要接近跳高架时，突然左脚猛地一蹬，右腿同时用力向上一抬，身子腾空而起，像一只矫健的飞燕，轻捷地掠过了横竿。“好！”现众情不自禁地欢呼起来了。

横竿升到了1．1米，刘寒玉跑到竿前用力一跳，右腿过竿了，可左腿一弯又把竿碰掉了。唉！张老师刚才给说过好几次了，可他就是做不好，我心里直着急，张老师还是笑眯眯地说:“来，你看好，我是怎样跳的。”说完，一侧身，左腿直直地划了一个弧形，稳稳地过竿了。

5．【爬竿】说起爬竿，全班要数于川爬得最快了。老师让他给大家做示范表演，他愉快地答应了。于川不紧不慢地走到竹竿旁边，先抬头望了望竿顶，像下定了决心似的，使劲搓了搓手，然后敏捷地向前一跃，双手牢牢地抓住了竹竿，两只脚也紧紧夹住竹竿。只见他双脚用力一蹬，手臂同时用力一拉，身子就跟着上升了，他双手交替着向上爬着，像一只灵活的小猴子，不一会儿就爬到了竿顶。

6．【误会】我心里一阵激动，把脸一沉，冲着蔚红就说:“我的小兔卷刀在你这儿呀！”正在看电视的蔚红愣住了，她睁大了眼睛，说:“会么？写字台上的小兔卷笔刀吗？那是爸爸从上海给我买的。你的卷笔刀不见了，再去找找，也许放在什么地方了。”“没错，这个卷笔刀就是我的。”“你看错了吧！这是我自己的呀！”“你说谎！我连自己的东西也会看错吗？你以为在它的脖子上系个红结就是你的了？真是„„”我气呼呼地回家了。

7．【语言描写】没等班长说完，性情暴躁的副班长王虎连珠炮似地开了腔:“什么帮助帮助！我们班没被评为先进班级，还不是多亏了他们呀，要我说，对这些‘老大难’再也不能迁就了，你让他一寸，他就想进一尺，踩着鼻子上脸，越来越不像话了。”

8．【外貌性格】他非常可爱，圆圆的脸，小小的鼻子，小小的嘴巴，短黑的头发，最显眼的要数他那双大大的眼睛了，那眼睛大得像乌黑的水晶珠，又亮又黑，眨巴眨巴的更显出他的伶俐。他平常说话时别人就觉得他眼睛大，一生气瞳孔自然要放大，那时他的眼睛就瞪不用说了。那天我班同学梁泽辉说了一句话惹怒了他，他把眼睛瞪得圆圆的，梁泽辉笑着说:“别把你那眼睛瞪得跟鱼眼儿似的！”他的眼睛为什么会长这么大呢？

9【争论】今天上午下课，大伙都簇拥在一起，谈论着看《秦王李世民》这部电视连续剧的感想。我自豪地对大家说:“你们看我的老祖宗——李世民既能言善辩，精通诗文，又深通兵法，武艺高强，18岁就能带兵打仗，而且把封建的中国社会推上了一条民富国强的道路。你们说，我们李家了不起吧。”这时，王必峰开口了:“你们李家有什么了不起？我们王家才算天下好汉呢。你们看我们王家的英雄可多着呢，有大诗人王安石，书法家王羲之„„。”说着说着，他便报了一大堆姓王的名人，我也不甘示弱反驳说:“王安石有什么了不起？李白才算是天下第一号大诗人呢。连诗圣杜甫对李白的诗也佩服得五体投地，他曾经说过，‘白也诗无敌’，‘笔落惊风雨，诗成泣鬼神’。王安石和李白比起来，王安石能算老几啊？”王必峰听我这么一说，好像被蜜蜂蜇了一下，气呼呼地转身径直走了。

10．【学习迷】她是个学习迷。她坐在我前面，每当上课铃一响，她立刻坐得端端正正，从不讲话打闹。课堂上她总是聚精会神地听讲，老师提问她总是第一个举手发言。记得有一次，她有一道数学题不会做，她到老师办公室找老师，可是老师不在，她一直等到五点多钟，因老师有事先回家了，她又跑到老师家去请教，直到弄通弄懂为止。她常对我说:“不管做什么事情都要持之以恒，不懂就问，当天的学习内容，当天要掌握、要消化。”

11．【牛性】不知道是不是他的优点太多了，上天就要给他一个像牛的性格。在上体育课的时候，我们组织篮球比赛。罗伟被安排到我们队，我们队的队员可惨了！为什么？等开赛你们就会知道了。“开始！”比赛开始了，我们都进人了比赛的状态。“篮球在陈杰文手上！”我刚叫道，只见罗伟像疯牛看到红布那样冲了上去„„“你怎么这么冲动啊！你这样抢很容易犯规的！”罗伟在抢球的时候，将整个身子挨上别人的身体，再去抢球，差不多犯规了。我生气了，所以我教训了他。我大声喊:“篮球在陈文宇手上！”只见罗伟又冲了上去„„“犯规！”我用手拍了一下脑袋，叹了一口气说:“真拿他没办法。”他只好垂头丧气地走到一边。

12．【多重性格】王煜，乍眼一瞧，会发现他个子高高的，脸蛋又方又圆。如果你想找他，那简直再容易不过了。因为，他走路时总是埋着头，喜欢穿一条运动裤，走起路来，会发出“飕飕”的声音，好似射箭一般。在学习上，王煜他出类拔萃。虽然平日里默默无闻，少言寡语，但一旦“发起威来”，就不 可一世。不认识他的人觉得他没什么特别，认识他的人都知道他会一鸣惊人。生活中的王煌，又一下子变了一个人。他的话匣子一打开，便如泉涌，止也止不住。话语间透着一股子幽默气息，但通常都是自己先大笑一顿，才告诉我们他笑的原因。出于无奈，我们总是和他一起傻笑。

篇5：初中英语作文开头好段积累

2. Nowadays，it is common to ______ Many people like ______ because ______ Besides，______

3. Everything has two sides and ______ is not an exception，it has both advantages and disadvantages

4. People’s opinions about ______ vary from person to person Some people say that ______To them,_____

5. Man is now facing a big problem ______ which is becoming more and more serious

6. ______ has become a hot topic among people，especially among the young and heated debates are right on their way

7. ______ has been playing an increasingly important role in our day-to-day lifeit has brought us a lot of benefits but has created some serious problems as well