高中优秀作文：学会坚强

高中优秀作文：学会坚强（共16篇）

篇1：高中优秀作文：学会坚强

学会坚强高中作文

对于一个没有朋友的人来说，他是一个即将瓦解的灵魂;可对于有许多朋友的人，他是一个完整的生命体。谁也逃脱不了成为上帝玩偶的命运，但我们可以试着改变这种局面。

很久以前，我是一个人。每当我伤心时，没有人安慰我;每当我开心时，没有人和我分享快乐;每当我愤怒时，没有人劝我平静下来;每当我哭泣时，没有人陪我一言不发;每当我感到无助时，没有人伸出手;每当我摔倒时，没有人扶我起来……

如果说我只是可以停驻在夜空中几秒的烟火，那么我很庆幸——因为我有夜晚的陪伴。

那时候，我终于学会了肆无忌惮地放声大笑;那时候，我终于懂得诠释什么是快乐;那时候，我终于知道其实在我的生命里，有那么一个人会在我伤心时安慰我……

她很优秀，但我们依然可以相处得很融洽。我们闹矛盾时，班上的同学全都不以为然——反正都习惯了。闹别扭嘛，谁不会?我们经常冷战，时不时还来个绝交什么的。我们有时候会不和，我们有时候会关系好得像双胞胎一样，形影不离。

我真的很开心，我并不是孤身一人。我再也不会一个人躲在角落里哭泣;我再也不会一个人没心没肺抱着空气傻笑;我再也不会下课时一个人坐在冰冷的凳子上发呆;我再也不会独自坚强……

在我的生命中，那些来来往往的人，那些潮起潮落的海水，那些蔚蓝广阔的天空，都成了我灵魂的一部分。

在我脆弱无助时，我不会一个人擦掉眼泪，然后奋力站起来。而会是那些曾和我并肩作战的姐妹，停下前进的步伐，不约而同伸出双手把我拉起来。终于，我不再是独自坚强的了……

我是大地的绿衣，为大地带来勃勃的生机;我是露珠的宝盒，收尽那颗颗璀璨的明珠;我是奇花的陪衬，将她们的苦恼装进我的腰包;我是大树的伙伴，陪伴着他们走向天涯海角。

在我看来，一切都不是烦恼。我虽小，但我心如地广，志比天高。我心中搭起的是一片片绿茵的舞台，任焦躁的人乱蹦乱跳;我脸上挂着的泪珠，是赞美中的微笑。

我的心是海洋，任你们江河湖泊的注入;我的心是冰山，不怕调皮的雪花的侵扰;我的心是海岛，再也不怕寂寞与无聊。

我的思想是活跃的，我不会为“一岁一枯荣”而闹得鬼哭狼嚎，因为我深知“野火烧不尽，春风吹又生”，是我的`骄傲。

可怜天下人!一身志气无处使，浪迹天涯沦落人。这并不是可怕之处，也许我的伙伴“遍及天涯海角”。不过，我是在柔弱中走出，在狂风暴雨中成长，在寒风凛冽中枯萎。我感觉，人最缺乏的是我的品质，最需要的是我的精神，最该做的是好好抒发一下自己的情怀，这是一种不用加以考虑的技巧。哪怕孤芳自赏一下也好，别郁闷着自己，逼得要上吊。

我不怕生在何处，只怕丢失精神;不怕倾盆大雨，只怕雨后无彩虹;不怕别人的困难多，只怕自己的困难少。

我今生也不想成为大文豪，我只想做好我自己——一棵看来柔柔弱弱的小草。就算浪比天高，我依旧保留我的那份坚强与自信，决不被无意义的琐事所干扰。

寒风呼啸，大雪纷飞的冬天，有一种花却傲雪开放;万物枯萎，百花凋零的冬天，有一种花却绽开笑脸。它与雪做着无畏的斗争，为冬天增添了几分美丽的色彩。它就是梅——坚强之梅!

“墙角数枝梅，凌寒独自开。”是的，梅花是这样的。生活在一个如此恶劣的环境中，却毫无畏惧，以坚强去面对严寒，以顽强的毅力蓬勃生长，让自己的生命得到升华，让自己活出精彩!

啊!梅，坚强之梅，我要赞扬你!虽然你不像的牡丹，开在温暖的春天，享受春日暖阳的沐浴;你也不像菊花，开在金色的秋天，享受丰收的喜悦。但你却开在最为严寒的冬天，开在万物枯萎的季节，你以自身的毅力，抵御着严冬之寒。你活出了精彩，活出了自己!你，才是最美的!

篇2：高中优秀作文：学会坚强

她在婴儿时期就表现出了不服输的个性，对任何事物充满了好奇心，个性非常倔强，常常想模仿大人们的一举一动。不幸的是，在她19个月的时候因病失去了视力和听力，不久，又丧失了语言表达能力。然而，就在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息。并在老师安妮•莎莉文小姐和家人、朋友的帮助下，海伦用顽强的毅力克服了生理缺陷所带来的不便，学会了读书和说话，并和其他人沟通，甚至鼓起勇气上台演讲。

看完了这本书，我觉得海伦面对那么多的困难，都没有退缩。再想想自己，比起她来不知道幸福多少倍，有着健康的身体，舒适的生活，优越的学习条件。而当英语老师要求我去参加学校的英语演讲比赛时，我却退缩了。因为我怕自己会失败，会遭来同学们的嘲笑。今天，当我走近海伦•凯勒后，我觉得自己是那么的渺小，连上台的勇 气都没有。相比之下，我的退缩真是太不应该了。

海伦•凯勒让我看到了坚强、勇敢、不服输，让我明白了做事要勇于挑战，才会有收获。就像登山一样，只有坚持爬上山顶，才能真正领略大自然的风光无限好。今天，我和妈妈去爬我家附近的大慈岩山。到半山腰时，我两腿直发软，嘴唇发紫，一点儿力气也没有，真不想再继续走了。 可是，当我看到很多老奶奶都坚持着，心里感到非常的惭愧。于是，我一鼓作气爬上了山顶。天是那么的蓝，草是那么的绿，花是那么的美丽，星星点点，在树丛里向你微笑。如果我刚才打了退堂鼓，现在就不可能看到这么美丽的风光。

篇3：让孩子学会坚强

关键词：幼儿期,引导,教育,坚强,意志

古人云:“寄言立身者, 勿学柔弱苗”。它告诫人们, 要有坚忍不拔、自立自强的精神, 不要像那些依附攀缘的寄生植物, 经不起风雨的侵袭, 而要像坚强、独立, 积极向上的小树, 随着岁月的流逝, 逐渐成长为傲立挺拔的参天大树。坚强的意志品质对一个人的重要意义, 已为越来越多的教育工作者所认识。幼儿期是人生的启蒙阶段, 是个性化和社会化的重要形成时期。在幼儿阶段, 教师应通过有意识的引导、教育, 使幼儿逐渐学会如何面对困难、面对危险, 为养成勇敢坚强的意志品质奠定坚实的基础。

一、培养面对困难的积极态度, 学会解决困难

一般而言, 我们成人总是教育幼儿, 在遇到困难时, 不应该害怕, 要勇敢地去面对, 并想办法去克服它。但在现实生活中却往往相反, 幼儿的年龄较小, 往往会产生畏惧、害怕等情绪。因此, 就需要教师在适当的时候给予指导, 引导他们去克服困难。《幼儿园教育指导纲要》指出:“为幼儿提供自由活动的机会, 支持幼儿自主选择, 计划活动, 鼓励他们通过多方面的努力解决问题, 不轻易放弃克服困难的尝试”。

对于幼儿来说, 自己穿脱衣服、整理和收拾玩具等, 都需要付出很大的努力, 克服一定的困难。教师应该利用一切活动机会, 如小便、洗手、吃饭、吃点心、午睡等, 培养幼儿这些方面的能力。在这过程中可根据孩子的年龄特点, 采用不同的教育引导形式。如针对小班孩子年龄小, 教师可以自编一些简单的儿歌, 使幼儿在掌握儿歌的同时, 掌握操作的简单步骤, 从而培养这方面的能力。针对中、大班的孩子, 可采用示范、榜样教育、比赛等形式, 让孩子在自己观察学习中掌握生活自理的技能。

福禄贝尔曾说过:“游戏是使游戏着的孩子们或观看游戏的成年人充满了喜悦、自由和满足。”游戏的趣味性使孩子们遇到困境也会乐意接受, 并乐意克服困境, 教师不仅应注意在日常活动中鼓励幼儿的勇敢行为, 还可以创编与克服困难有关的游戏。通过游戏直观形象地告诉幼儿, 遇到困难时, 不要被其吓倒, 而要开动脑筋, 想方设法战胜它。一种方法不行, 换另一种方法;一个人不行, 就大家一起努力, 直至取得最终胜利。除了游戏之外, 教师还可以用讲故事的形式教育幼儿勇敢战胜困难。

“挫折教育”是培养幼儿坚强意志品质的重要内容之一, 但需要注意的是, 教师在尝试人为地创设一些困境的同时要注意适当和适量, 幼儿经不起太多的失败, 太多的失败带给孩子的打击是无法估量的, 它会令孩子失望、自卑、丧失信心。因此, 在培养幼儿迎难而上的时候, 所创设的困境要适当, 创设的困境不要超越孩子的承受范围。

二、掌握避险常识, 让幼儿坚强地面对危险

人在面对危险时会本能地产生恐惧, 只有意志坚强的人才能在恐惧时保持头脑清醒。在困境中只有头脑清醒并掌握一些避险常识的人才有可能脱离困境。

教师可以进行多种多样的活动帮助幼儿掌握一定的避险常识, 比如:开展“发生火灾怎么办”的主题活动, 通过观看录像、图片, 使幼儿初步感知火对人们的帮助和害处, 通过模拟逃生的游戏, 使幼儿了解安全自救逃生的常识, 学习保护自己。针对幼儿对“警察叔叔”的崇拜心理, 开展角色游戏《交通警》, 让幼儿扮演他们所崇拜的“警察叔叔”, 使之懂得横穿马路要走斑马线, 走失时要找警察叔叔或和善的人帮助, 学会较熟练地说出父母的姓名、家庭住址、电话号码或用电话求救。

研究表明, 幼儿面对危险最理想的状态是:知道害怕, 保持镇静, 在最短的时间内做出合理的选择, 机智地躲避危险。教师经常为孩子创设一些避险主题的情境, 久而久之, 幼儿就有能力在危险时保持头脑清醒, 坚定而自信, 最终想出解决问题的办法。

三、学会关爱, 用爱撑起坚强的翅膀

国外很多教育学家认为“内心有爱的人才会是坚强的人”, 和爱心相结合的勇敢才是真正的勇敢, 以爱做支撑的坚强才是持久的坚强。

爱的教育本质是一种情感教育, 是以情感体验与关爱实践为基本特征。幼儿园教师可以通过各种教育手段, 增强幼儿关心别人的意识, 让孩子充满爱心。

选择形象生动、内容具体的音乐教材, 便于幼儿感受并与其产生情感共鸣, 于潜移默化中接受爱的教育。音乐教育具有形象性、情感性。如:歌曲“好朋友”展示了同伴之间互帮互助的场面;歌曲“我叫轻轻”表现了轻轻做事想到别人, 时时处处不打扰影响别人;歌表演“让座”“小拐棍”描述了懂事的孩子如何关爱长辈的形象。这些内容来自于生活, 贴近孩子, 容易诱发幼儿情感。在进行教育活动时, 我们注重发挥教材的教育价值。例如:歌曲“谢谢好叔叔”刻画了一个扶老奶奶上车和给老奶奶让座的形象。教师在充满美的情感的演唱和教唱中去感染孩子, 最后请幼儿扮演歌曲中的角色来表演让座的情境, 让孩子感受关爱他人的快乐情感。

以“关爱他人”为内容设计主题活动。如开展“我们都是好朋友”“学会礼貌朋友多”“我是爱心小主人”“假如我是他”“关心朋友故事多”“他怎么了”“齐心合作力量大”“谁有困难我来帮”等主题活动。通过不同的主题, 培养幼儿关爱他人的品德。并且在每一个主题中都运用了动手、动脑、动眼、动嘴、动耳等多种感官手段, 使幼儿从思想上到情感上再到行动上都有了不同的转变。

随机展开关爱教育。随机教育更具有实效性、针对性。例如:一次班中有一名小朋友生病了, 抓住这次教育机会, 我们请幼儿说说自己生病时的感受, 体验病人的痛苦, 从而引发了幼儿探望病人的愿望, 还想出了一些安慰生病伙伴的方法。然后根据幼儿们的建议, 我们用手机给生病幼儿打了慰问电话, 还制作了慰问品, 在那个小朋友来园时纷纷送给他, 还学会了说许多慰问的话等等, 让这名小朋友和他的妈妈非常感动。

篇4：感受苦难，学会坚强

课文的开头十分精彩。“科室里似乎仍回荡着她那爽朗的笑声，病人似乎仍感受到她那春风般的关切与抚慰。”两个“似乎”揭示出“她”已远离人世，但“她”的音容笑貌却永留人间，同时也表现出“她”平时的和蔼可亲和工作时的严谨认真，表现出人民永远怀念“她”。“她”就是叶欣。本该是“万物复苏的阳春三月”，但“47岁的护士长叶欣却永远地走了”。这是鲜明的对比，叶欣用自己的生命，为多位患者带来了明媚的春天。

课文紧紧抓住“高风险、高强度、高效率”这一中心，写出了以叶欣为首的护士们工作的艰辛。“为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量浓血痰排出来，而这又是最具传染性的。一个‘非典’重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。”这反映了抢救工作的“高风险”。为了病人的康复，医务工作者无怨无悔。“随着医院‘非典’患者的急剧增多，叶欣身先士卒，从2月8日便开始加班，忙的时候甚至拒绝接听家人的电话。”“叶欣仍像往常一样早早来到科室，巡视病房，了解危重病人病情，布置隔离病房……”这些描写突显出抢救工作的“高强度”。“叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位，同时给予面罩吸氧，静脉注射强心药，监测心率、血压、呼吸……”这段文字描写了叶欣动作娴熟、业务熟练，在短短两个小时内就让一位患者“脱离了风险”，真是“高效率”。

可是叶欣毕竟是血肉之躯，从2月8日到3月4日，她像“一台永不疲倦的机器全速运转着”，“病魔终于没有放过她”，叶欣倒在了她日夜战斗的病房内。“花圈如海，泪水如雨”，简简单单八个字，写出了社会各界对叶欣逝世的沉痛哀悼和无限怀念。叶欣留下了“永恒的微笑”，人们永远铭记这位“永远的白衣战士”。

脑瓜转一转：

1. 为什么称抢救“非典”病人是“一场没有硝烟的战争”？

篇5：学会坚强的高中作文

008年5月日4时8分，我国四川省汶川县发生了里氏8.0级的特大地震。

就在这个学生还在午睡，大人们还在工作的时刻，特大8.0强地震忽然降临，房屋坍塌，把无辜的人们压在了废墟下，就是这个平凡得不能再平凡的地方，一个平凡得不能再平凡的时刻，成为了全中国同胞的一份揪心的痛！

越是在遭遇灾难的时候，越能体现出我们中华民族团结互助，不轻易被击垮的精神。就在地震发生后不久，一支支的救援队火速前往灾区展开救援工作。但是这次的地震破坏力大加上当地的地势，对他们的救援工作带来了一定的困难。救援人员在努力，而被压在废墟下的人们对生的渴望更是强烈！怀着这种信念，他们不但坚强努力地在坚(提供）持，还反过来安慰救援人员。最让我感动的是下面的这个故事。

一支救援队在废墟中发现了一个被困的小女孩，一块快砖石被移开，这时，队员们才发现孩子的双脚被卡住，下半身沾满鲜血，从孩子的神情，不难看出孩子正在遭受剧痛的折磨。废墟随时有可能再坍塌，孩子的生命危在旦夕。就在这时。从废墟中传来小女孩的`声音：“叔叔，我不怕，你们不要担心。”

大多数人在这样的处境下，大概都会在大哭吧！但就是这样的一个孩子，她所表现出来的，是很多人都做不到的坚强啊！

篇6：高中作文800字-学会坚强

人生在世，谁都不能保证一生平平安安，不会遇到一点坎坷和挫折。俗话说：“天有不测风云，人有旦夕祸福。”或遭受大病的侵袭；或承受失去亲人的痛苦；或身体罹遭意外的伤害；或受到失恋的沉重打击或从事业的巅峰猛然跌入低谷-----不一而足。

面对诸如此类的不幸和挫折，有人呼天抢地，甚至痛不欲生。有人从此一蹶不振，精神彻底崩溃，人生的信念完全被摧垮。至于到这一步吗？

感动中国人物之一的无臂钢琴师刘伟，他的人生之舟刚刚起航就触礁阁浅，他10岁时，因一场可怕的事故而被截去双臂，12岁，他在康复医院的水疗池学会了游泳，两年后在残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；16岁学会打字，一分钟打出733个字母，成为世界上用脚打字最快的人，19岁学钢琴，一年后，就达到用手弹钢琴的专业七级水平，23岁登上了维也纳金色大厅舞台，让世界证明了中国男孩的奇迹

当命运的绳索无情的缚住了双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地用脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋侓，正是他努力飞翔的轨迹。

失去了双臂，打碎了一个孩子的青葱梦想。他放弃了足球、游泳，始终不认输，踏上钢琴之路，失去双手，用脚弹钢琴，用自己的刚强努力向人们诉说奇迹。他认为这个世界上能依靠的人是自己，拯救他的人只能是他自己。经历烈火的

10岁的孩子失去了双臂，从此他有百万个理由去依赖别人生活，但刘伟很要强，他说：“我的人生有两条路：要么赶紧死，要么精彩的活着。”他选择后者，的确活的很精彩。要知道成功背后付出多大的代价啊，经历太多的磨难！正如凤凰涅槃，经历烈火的痛苦，才有了震撼人心的美丽。别人看到的是他的辉煌和荣耀，可他内心里知道，通往成功的路上，有着怎样的艰难和辛酸。

人生就是这样，不可能会一帆风顺，时时事事都可能会有坎坷和挫折，关键是我们怎样对待。罗曼罗兰说：“最可怕的.敌人就是没有坚强的信念。”张海迪，5岁时huang脊髓血管瘤，高位截瘫，她没进学校，凭顽强的毅力，先后自学了小学、中学、大学的专业课程，15岁随父母下放到贫穷的小村子，她不怕艰苦的生活，而以乐观向上的精神，不垮的人生信念，以顽强的毅力克服病痛困难，执着地为艺术而战，精益求精地创作，其作品在青少年中引起强烈反响。《轮椅上的梦》在日本、韩国出版。她被誉为当代“保尔”是新时期青年学习的楷模。

美国作家海明威在《老人与海》中塑造了一个打不败硬汉老人形象，它告诉我们一个真理：一个人可以被毁灭，但不可以被打败。

贝多芬在《命运交响曲》第四乐章体现出生命的顽强：不向命运低头，不屈服于命运，不做命运的奴隶，他由听力减弱到完全失聪，忍受挫折，与疾病抗争。他说：“我要扼住命运的咽喉，它决不能把我完全吓到！”最终命运已被贝多芬战胜了。他创作了大量优秀的音乐作品，成为一代“乐圣”。

篇7：高中第三册四单元作文：学会坚强

在我小学一年级的时候，我的父母由于种种原因离婚了，这对我来说，是多么沉重的打击。从那以后，我便跟着父亲一起生活，母亲很少来看我，于是我的书典里少了“母亲”二字。虽然那时候我很小，但我也知道我的生活是和别的小伙伴不一样的。放学后，他们在母亲的温馨陪伴下回家的，而我只能一个人孤独地走在那漫长的小路上，心里有说不出的苦痛。受同学欺负时，他们能把声色俱厉的母亲叫到学校，来为自己讨个公道，我却只能回家抱着枕头默默地低泣。父亲不知道我的心思，只能在物质上尽可能满足我的一切要求，但我要的并不是这些，而是能和父母快快乐乐地生活在一起，受委屈的时候，能依偎在母亲的怀抱里或哭泣、或诉说……但是，这些都是我的奢望。我的委屈，我的哭泣，不能让父亲知道，因为他为了这个家，已很费心劳神。委屈留在心里，泪水也只能往肚子里咽，我必须这样。

渐渐地我长大了，思想也越来越成熟。我告诉自己不要总认为自己和别人不一样，总是遇到什么不顺心的事就偷偷落泪。我应该坚强一些，学会面对一切困难，更应为父亲分担一些家庭事务。于是，我在小学二年级时就学会了洗衣、做饭、刷碗……而这些家务都是许多与我同龄的人所不会做的，我便有了一份自豪感，也开始学会去发现生活的美了。

但人越长大，烦恼也就越多。特别是进入了初中，全新的环境使我不适应，学习压力也加重，生理、情感也有所变化，我又茫然了。对于种种烦恼，我不再像过去那样的哭了，而是把泪水留给日记。

一次偶然机会，我在一本杂志上看到一篇文章，里面的一句话触动了我心弦：单亲家庭中成长的孩子是那只飞得最高的雄鹰。对呀，我应该是那只雄鹰，我对自己说过的不能抛之脑后，我不能丢失属于我的那份自豪。

篇8：让孩子学会坚强

我们的生活千变万化, 然而只有一样东西是个定数, 即压力。我们每个人每天要面对许多压力, 这是回避不了的。因此, 我们的家长要有意识地帮助孩子培养意志力。

一、教会孩子选择积极的动力, 正确认识“挫折”

萧伯纳曾说过“在这个世界上, 有所作为的人总是奋力寻求他们所需的环境, 如果未能找到, 他们也会创造环境。”这段话给我们的启示是:如果一个人在发展, 他就有生命力。在发展的过程中, 就必须要克服种种困难, 从而你的耐挫力也就提高了。要发展自己, 就必须有积极的态度和正确的人生目标。我们的教育就是要为孩子们打开智慧的天窗, 使他们能够清楚的观察社会上的事。当然, 也包括社会上的矛盾和缺陷。在探索世界的过程中, 不能让孩子们成为精神上的盲目者, 而应让他们学会憧憬美好的未来保持积极进取的心态, 树立自己的理想。然后每隔一段时间, 围绕这个理想制定出具体目标, 这样孩子在这统一渐进的过程中养成了积极的态度, 一步步照计划走下去。同时也明白了, 在实现目标的过程中也会遇到困难、挫折、只有克服, 才能取得成功。最终也会锻炼自己的耐挫力、意志力, 孩子的能力也得到了培养。

二、教会孩子对待挫折的方法, 让孩子在受挫中体会成功

在日常生活中, 家长适当设置一些困难, 让孩子体验挫折。让他们在莽撞中吃点苦头, 切身体验一下。作为父母, 要根据孩子的个性特点, 能力水平, 提出适当的要求, 让孩子做力所能及的事, 是使孩子通过成功的自我激励, 体验成功的喜悦获得信心。另外, 不管什么原因, 当孩子不能面对挫折时, 父母应以乐观的情绪感染孩子, 遇到挫折并不意味着失败, 没有挫折也不一定成功。教会孩子权衡利弊得失, 父母当告诉孩子正是这些挫折让自己认识到不足, 找到了自己努力的方向, 更积累了少有的经验, 从而全方面发展了自己, 锻炼了能力。

三、让孩子坚持锻炼身体, 依靠集体力量培养意志力

人的情绪、心态和身体健康密切相关。有时会因身体状况承受不了生活事件而导致精神上的崩溃, 家长应充分说明让孩子懂得这个道理。鼓励他们坚持锻炼身体, 同时也应身体力行和他们一起锻炼。身教大于言传不仅培养孩子, 也加强了和孩子的交流, 让自己也得到了放松。家长也应让孩子在集体熏陶中培养意志, 意志力的培养离不开人群和集体。在孩子周围, 寻找一些敢于迎战困难的人作为榜样, 也可以让孩子产生自信心, 在群体活动中体验意志坚强和成功的关系, 在社会活动中, 让孩子有目的的去实践和体验。

家长在培养孩子坚强意志力的同时, 更要让他们热爱生命。要让孩子们懂得:纵然生命中的快乐、幸福让人难以忘怀, 而生命中的挫折、痛苦换个角度看来何尝不是财富?因为在和困难斗争中, 感到自己生命的坚强。

篇9：学会坚强

怕的时候没人陪，我学会了勇敢；

烦的时候没人问，我学会了承受；

累的时候没人可以依靠，我学会了自立……

就这样我找到了自己，

原来我很优秀，更可贵的是，世界上，

我只有一个，只有一个我！

渐渐地，我成熟了，

知道了人是被逼出来的，

只有压力才有动力，因为没有更大的不如意，

所以现在的不如意也是幸福的！

想要成蝶的蛹就要破茧，

想要重生的凤凰就要涅槃，

就要坚强，即使独自悲伤，

也不要去乞求怜悯，

嗟来的是廉价的，赶上的是便宜的，

在追求美好的同时不要失去自我，要始终做我自己，

只有自己才拥有自己全部的风格，谁也模仿不了，真实的你没有盗版！

相信自己可以撑起属于自己的那片蓝天！

是马就应去驰骋草原，是鹰就该去翱翔天宇，而我只需要做好我自己！

生活所迫又怎样，环境不好又怎样，困难大又怎样，这一切都需要你自己去打拼！

我永远都相信“爱拼才会赢”！

爱上等于哀伤，宁可高傲地发霉，也不低调地凑合。

无聊时看看书，孤独时找个最好的朋友谈心。

多疼疼自己，健康是一切的本钱。

不要过分去强求不属于自己的东西，

因为那样毫无意义，潇洒地放下该放下的，去活出自己的精彩！

篇10：高中第五册二单元作文：学会坚强

哭的时候没人哄，反倒遭到了他人的讥讽与嘲笑。于是，以后每次难过的时候我都会憋着眼泪放声大笑企图冲淡心里的悲伤与苦涩，也避免了他人的轻嘲与讽笑以免让自己更加的狼狈不堪。因为懂我的人会用心体会我的心情，不懂我的人怎么能理解我笑并不是我真的快乐，我哭是因为我真的难过。

初到那个陌生的学习环境，我和同寝室的人相处的并不那么好因为“明月”瞧不起我，都觉得我的样子很怪异，所以就像蛇打七寸一样盯紧我的痛处言语似刀锋。从小被保护的很好的我性格自卑又高傲，不堪忍受“明月”如此羞辱总会气愤的不已。悲愤无助的我总是抱着在那个寝室里唯一的好友绝望而无助的大哭，那一天被她羞辱之后再也憋不住眼泪放声大哭，结果还不曾走远的她又带着同寝的人返回来欣赏我的狼狈，仿佛我哭的越大声“明月”就越兴致高昂。那时候，我感觉自己就像是马戏团里供人娱乐的小丑那样狼狈不堪尊严扫地。从那以后，我再也没有在瞧不起我的人面前流过半滴眼泪。因为爱你的人不会让你哭，不爱你的人哪怕你泪流成河都不会在乎。所以，你要学会在伤害你的人面前笑得灿烂。即使是伪装。

内心早已波涛汹涌，也要学会伪装坚强。因为你若不坚强懦弱给谁看?在爱你的人面前不需要逞强，在不爱你的人面前要足够坚强，这样即使输了也不会太难看。那天，无意中发现了他和另一个女子的聊天记录。本来想问个清楚却又害怕答案是我不想听到的，所以我一直在等。等他亲口告诉我，好让自己死心不再有一丝眷恋。即使心里早有准备听到他竭力隐瞒她的存在，不惜将我对他的感情践踏的一文不值。我的忍耐真的到了极限，可我不许自己难过更不愿他听到我的不舍失望和眼泪。我尽量用最平静的声音对他说：我们结束了。那样的云淡风轻仿佛毫不在乎，挂断电话却泪如泉涌。是的，我的不在乎和坚强都是假装。

篇11：学会坚强，学会奋斗作文

《钢铁是怎么炼成的》想必大家都看过吧!客人私保尔?柯察金一个革命战士，一个克服病魔、永不落伍的勇敢气势表示得酣畅淋漓的反动兵士。在他的性命中，坚强到了最后，奋斗到了最后。

在一次战役中，他的头部蒙了轻伤，失往了一只眼睛，但是它并没有废弃最后的盼望，他即便不能回到火线，但他即时投进了处所上的各种艰难的工作。他的这种坚定不移，爱邦的精力深深地触动了我。这不禁地让我想起了我一次苦楚的阅历，让我学会了坚强和奋斗。

小学的暑假，一次车祸使我的右腿临时性地失去了功效。

那一天，我从教校归家，我急不可待地想把我的成就单给我的妈妈看。但是，我并没看到一辆面包车飞钝地疾驰过去，我被碰倒在地上，面前一片黝黑，好像望到了星星在我的头上打转。该我从昏迷中醒来，我躺在病床上，旁边坐着我年老的母亲。她瞅到我时，立刻地把我抱在怀面，如同东风拂功似地，一丝丝清凉。

许久，医生出去了，对我的父母阐明了我的病情——必需要在野劳动2个月，而且不能走动……诶。那我的寒假岂不是泡汤了。我在病院的时间，我的母疏始终陪同在我的身边，照料着我。

时间久了，当是出院回家颐养的时候了。我随我的父母回到了家，我一集体悄悄地躺在床上，想了很久良久，我该怎么办呢?医生告诫我不能走路，而且还要保养2个月，难不成我的妈妈一直伴着我吗?那个不言，我必需要适应这2个月的生涯。我要靠自人的力气，要顽强，要斗争，像保尔一样。于是，我把我的设法主意告知了妈妈。

第二地，我沉睡梦中醒去，启初我感到很奇异——妈妈怎么不鸣我?忽然，我从床上卧了讫来本来昨天是我点对挫折的第一天啊!我豁然开朗。我发明在我的床边有一长纸条，上面写着：敬爱的.儿子，早餐也未经在桌子上了。半夜饭，你大家点便利吃吧。于是，我有条不序地拿来了我的拐杖，它即是我2个月的恶哥们。尔警惕地，缓缓地，深怕从彼会一不留心摔倒。我来到餐桌，就开端吃我的早餐，来日我便是和爸爸妈妈一起吃，然而当初不共了，妈妈的农作时间跟爸爸的工息时光皆要早上晚下了，这还不都是替了我吗?突然，我一不当心，一个击涩，摔倒在地上，左腿激烈地痛苦悲伤伏来，我想到我昨天的决口，于是我忍了一下艰巨地从地上起来。岂非这也想战胜我，哼!我是必定会保持到最后的。对本人下了很大的信心。

……

很速，一天从前了。也是到了最艰苦的时候了——洗澡。开始，我什么货色都没拿出来，就一个己单脚地站破在里面。为了拿沃皂，我跳了过来，谁也意想不到，这一跳，让我又一次地摔倒在地上。超痛超疼，单脚麻痹，好像失去了知觉一样。我又一次胆大妄为地战了起来。

面对这样，我并没有让步，泄气。而是我坚持到了最后，坚持到了我脚赖的那一天。这一天我又开心又有些胆怯，假如我脚还没美怎么办?想着想着，我就来到了医生的眼前医生搭开了我的石膏，面带微啼，仿佛似乎表白我的足已经完整佳了。爸妈脸上含没2个月以来第一残暴的笑颜，我也是。

篇12：作文 学会表哭学会坚强

你有没有曾经为一件小小的事情而烦恼?

你有没有曾经为一件小小的事情而争吵?

你有没有曾经为一件小小的事情而纠结?

你有没有曾经为一件小小的事情而哭泣?

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呵呵……肯定是太多太多了的吧?!

其实，这很正常!很自然!甚至我可以说我们都很------￥幸运￥

我也不例外哦……

生活嘛?

就是如此啦……

可能当时的你会感到很无辜!

可能当时的你会感到很委屈!

可能当时的你会感到很生气!

可能当时的你会感到很很很想哭!!!

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那你要知道!这都是当时了!!!

只要不是原则上的问题~

这些一切一切的感到!!!

这些一切一切的而怎么怎么!!!

都是小傻瓜才会这样的啦~

你该不想甘愿做这个小傻瓜吧?! O《∩_∩》O哈哈~

(嘘……其实以前的.我也当过这个“小傻瓜”啦……)

为什么说是幸运的?!

因为我们体验到了什么是生活!

因为我们感受到了什么是真谛!

因为我们明白到了什么是珍贵!

因为我们晓得到了什么才叫失去后的纠结感!后悔感!

……………………………………………………………………

小小的世界……小小的人儿……

小小的人儿……小小的事情……

小小的事情……小小的挫败……

小小的挫败……小小的哭泣……

都说了是小小的事情了~就表再为此纠结，为此不开心，更为此而哭泣了!!哦

就说我吧：身边的好朋友真的太多太多了…

大家都很喜欢和我交往~

和我做朋友~

和我一起玩~

和我倾诉~

安慰我…关心我…太多太多了…

但生活嘛…~总有时也会有矛盾或纠结的时候呀~

以前的我就是个典型的小傻瓜…~呵呵…

不过，每每过后总会觉得很伤友谊的啦…又不是什么大事咯~没必要没必要的啦…~~

想开了…想通了…长大了…

后来的我……………………………………

所以每当我遇到这些小小的事情~我总会想到“友谊”二字!

“友情”二字当头照哦…………

因为友谊我更珍惜身边的每个朋友!

因为友谊我更学会战胜小小的事情!

为了友谊

为了真情

我告诉自己~表哭~

我勉强自己~坚强~

因为我深深的知道：友谊是第一的!

一切一切的臭小事!

一切一切的4争吵!

哪怕是一切一切的小冤枉哦………~~

都应该不能破坏我们的友谊!

伤害我们的感情!

不值得的!

因为有小事

我们的生活才精彩

因为有小事

我们的生活才有乐

因为有小事

才能更能反衬出生活的无与伦比的美……

答应偶 !

今天起再见小事……也表烦恼~

也表争吵~

也表纠结~

也表生气~

更表哭泣……咯!

学会坚强!

学会珍惜!

学会看开啦~

我们很幸福~能够有小事在生活中做伴…

是我们的生活更精彩…

但又决破会不了我们的友情…

我们为此而自豪，而骄傲…

我们搭肩高喊：“友谊万岁”

篇13：学会坚强优秀作文

几年前的一个暑假，我和伙伴在草坪上玩耍，谁也没有想到，一块坚硬的石头正在我脚下等着“猎物”上钩。“别跑!”我追着伙伴，哪里料到石头已伺机待发，突然把我绊倒，我猛地从台阶上滚了下去。“啊——”还没等我反应过来，剧痛就猛地袭上心头。伙伴们愣住了，像泥塑般一动不动。我咬牙站了起来，步履艰难地坐在旁边的椅子上。低头一看，膝盖上流出了殷红的鲜血，胳膊也跌青了好几处。伤口就像有千万只虫子在撕咬，痛得我直叫唤。

伙伴们这才反应过来，连忙跑过来，当看到我的伤口时，他们害怕地叫起来。我的眼眶早已蓄满了泪水，强忍着不让它们流出来。伙伴小心翼翼地问：“你……你还好吗?”我勉强地对他们笑笑：“没事，包扎一下就好了。”我在伙伴的搀扶下上了楼，妈妈看到我这副模样，吓得不知所措，好一会儿才反应过来，连忙把我扶到沙发上，为我检查伤口。要在平时，我早就放声大哭了，但今天我咬着牙，忍着酒精冲洗的痛苦，一声不吭。看到妈妈欣慰地看着我，一股喜悦的心情油然而生。这一刻，我懂得了坚强。

篇14：学会坚强优秀作文

我不知为什么生活有很多的事情需要去解决，一些意料之外的事有那么繁复。从每天的醒来，我开始学着习惯变累的感觉。淡淡的，生活开始变得淡淡的，我也习惯了没有习惯的感觉。我很希望时间能够停一会儿，我真的累了。

我知道每个中学生在别人眼里都是那么令人羡慕，有无尽的未来与活力，只有学习，每天轻松地学习罢了。我也明白自己真的很幸福，可我还是很累，真的不想继续装下去了。我总是安慰自己，说自己很快乐，可真正的烦恼还会来，我知道自己不会一直快乐下去。

也许，一些事情是需要被迫着的。一段文字，也许不让自己结束，它永远不会有整齐的段落。一些事，不逼着自己去遗忘，也许永远都忘不掉。我一次又一次地挟迫自己忘掉烦恼，却在学者遗忘的那一刻扔掉了坚强和希望。

篇15：学会坚强优秀作文

我们俩个人出身，家庭受教育的等等是那么的相似，让我们感觉到相互结为金兰姐弟是那么的晚呀!

以前我总是认为我和很多人交不了心，见到这位姐姐后才明白是什么原因，人和人的受教育的程度，家庭背景经历决定了人与人之间的隔阂!

从我这位姐姐的身上我体会到母性的那种执著与坚韧!以前我认为这种执著与坚韧是属于我们的长辈，我们这一代是中国垮掉的一代，可是我的姐姐用她那种女性所特有的坚韧与执著，支撑着自己的信念，爱情，家庭，儿子。与她相比我是那么的渺小而懦弱，总是走着极端顺境是那么的阳光灿烂，逆境就是昏天黑地一事无成，没有坚韧的信念和意志，做事总是虎头蛇尾。我明白了我的确点，为自己树立了人生的标杆那就是我身边的这位姐姐，我要负起我自己的责任和历史重任，为了自己的人生目标而奋斗，即使是死在为理想奋斗的征途上我也在所不惜!

篇16：有关学会坚强作文

在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的学会坚强作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学会坚强作文 篇1

坚强，是我们生活不可缺少的一部分。没有坚强，就没有克服困难的勇气；没有坚强，就没有通向成功的动力。

那天，我跟着爸爸去溜冰。爸爸买了两双溜冰鞋，然后带我走进溜冰池。啊，溜冰池里的人真多呀！我看着这些大哥哥、大姐姐在溜冰场上快乐的滑着。有的单脚旋转，像在跳《四小天鹅》；有的张开双臂快速地滑着，像大鹏展翅；有的还在波浪式的地方滑，就像大海上的一叶扁舟。他们各有各的绝招，我真佩服他们呀！

于是，我让爸爸赶快交交我。爸爸耐心的说：“你先把两脚分成八字形，接着一步一步的向前滑去。有我在，你不用担心滑倒。”

听了爸爸的话，我迫不及待的开始溜了。可是，刚迈出两步，就摔了个四脚朝天。像海滩上的乌龟一样寸步难行了。我摸着摔疼的屁股，像霜打的白菜一样——焉了。这时，耳边传来爸爸意味深长的话：“不要灰心，要学会坚强，失败是成功之母嘛！”听了他的话，我又鼓起勇气，朝前滑去。

功夫不负有心人，我终于学会溜了，而且还能溜得飞快。正在我得意忘形的时候，忽然前面出现一个坡。我大惊失色，刹车已经来不及了，我只能听天由命吧？这时，爸爸的话语又鼓励了我，我把握好身体，腾空而起后，转了一圈就顺顺当当的落下来了。顿时，场上响起一片掌声，我自豪地看着爸爸，他正在竖着大拇指夸我呢！

那一刻，我学会了坚强，那一刻，我才明白：没有坚强，就没有克服困难的勇气；没有坚强，就没有通向成功的动力。

学会坚强作文 篇2

很多人说，娇弱的花儿哪能承受得住狂风暴雨的严刑。我说，不，有一种花它不怕炎炎夏日的暴晒，狂风暴雨的折磨，它从墙缝，石头中不屈向上，茁壮成长，它就是――野花。

一天下午，天空黑沉沉的，乌云密布，风吹得窗户啪啪响，雷声震耳欲聋，闪电都快把树枝劈断了。不一会儿，豆大的雨点像掉线的珠子从天空滑落下来，打在窗台上，噼里啪啦，噼里啪啦，像放鞭炮似的。路上行人的雨伞被大风吹走了，急匆匆地往家跑，慌得像热锅上的蚂蚁。我望着窗外，一株从墙缝里生长的花儿，在与雨点对抗。那粉红的花瓣，多么惹人喜爱。就像一个羞红脸的小姑娘，睁着水汪汪的眼睛在看这个多彩的世界，谁料，风雨袭来，她不得不与死神对抗，让我的心都揪疼了，生怕她……

我看着她，被雨点一次次打得低下头，却能一次次抬起头。不是每一朵花儿都是这样顽强，但野花那永不肯向困难低头的精神，让人多么钦佩啊！

我想到温室里的花，永远靠人类的栽培，却没经历过这风霜雨雪的严刑拷打；那株在墙缝扎根的野花却大大相反，她虽没有温室花的娇艳，但却有温室花没有的优良品质，让我不禁赞叹：这才是真正的美丽花儿，人不可貌相，花也是，她证明了自己有生存能力在这大地上尽情绽放，可以展现自己美丽的一面。

雨停啦，花儿的折磨也停止了，她完成了大地母亲给她的一次考验，我松了一口气，更为这小小的生命感到骄傲！

学会坚强作文 篇3

坚强，是人们一生不可缺少的因素。有时，坚强就像一把隐形的小伞，为我们遮风挡雨；有时，坚强又像灿烂的.烛光，一向为我们照亮前方的道路；有时，坚强也像一碗甜美的蜂蜜，一喝下去就会从内甜到外。

我们的童年如果没有坚强的衬托，就会变得很不完美，所以很多事都能够学会坚强，可是，令我最难忘的是我学骑自行车的事。

暑假的一天，我在小区里玩，突然，我看见一群小伙伴在骑自行车，他们让我骑，我说我不会骑，结果他们就笑我，从那一刻起，我就下定决心要学会骑自行车，所以我每一天很早就起床，让妈妈教我骑自行车，妈妈说：“骑自行车时，眼睛要看前方，要坚持平衡，脚要不断地踏。”我听了，心想：“原先骑自行车这么容易。”

谁明白，说得容易，做到难，我刚一上脚，就摔了个四脚朝天，可是，我没有放弃，继续练习。可后面更惨了，我一个接一个地摔，好像是表演出丑秀一样，摔得我是头破血流，鼻青脸肿，当时我就想放弃了，可是，经过妈妈的百般鼓励，我的信心又回来了。虽然经历了很多的困难，可是我还是坚强地去应对，所以，我很快就学会了骑自行车。

经过这件事让我明白，坚强能够战胜一切。

学会坚强作文 篇4

最近，我读了一篇让我百感齐发的文章——赤色小子。

这位小主人公的名字叫——瘦小。他是一个可怜的孤儿。在他4岁时，父母被地主所杀，被迫与他的叔叔仇人的门下打工。瘦小从那以后过着连狗也不如的卑微、艰苦的生活。有一年，“光明”到来，胖子地主被仇人抄家了。地主在瞬间变成了社会底层的农民，仇怨终于得以宣泄！就在那年，瘦小跟随志愿军开始长征，征战沙场，成了一名战士，可惜，瘦小英年早逝、战死沙场……

读了尾声时，我实在抑郁不自这位英勇战士的敬佩、敬抑之情！他从一个任人欺压的弱轩童，变成了一名战争上为国捐躯的英勇烈士，这是多么可贵啊！一个人，在悲痛的时候，意志就会被削减，甚至磨灭！但是，这位主人公却没有这样，他的意志，反而越来越坚强，没有被这样的生活压倒。并且在同时，我也感受到瘦小的爱国精神，体会到瘦小宽容、纯洁的心灵。如果是我，我的意志不会像瘦小一样坚强，遇到困难时他会迎刃而解，我只会不知所措像大人求救，并且，别人对我做错了事，也没有像瘦小一样宽容。但我现在已经知道宽容是一种美德，只有懂得宽容别人，别人也会对你宽容，这几点，我们必须向瘦小学习。