关于歌咏比赛方案

关于歌咏比赛方案（精选14篇）

篇1：关于歌咏比赛方案

一、活动目的：

为纪念党的91华诞，丰富，活跃党支部文化氛围，展示当代水利建设者的风采，通过这次歌咏比赛活动，回顾总结我党成立91年来的光辉历程和宝贵经验，大力弘扬社会主义核心价值观，继承光荣传统，展现我支部积极向上、积极进取的精神风貌。

二、活动主题：庆祝党的生日，歌咏大赛

三、活动对象：党员，团员，群众

四、活动时间：7月1日20：00点到22：00点

五、活动地点：汤河项目部门前

六、活动具体事项：

活动内容：歌咏比赛

参赛形式：限个人独唱

参赛顺序：先统一点歌，再电脑随机排序 参赛要求：

1、全体党员必须参加，并于6月25日18：00点前上报参赛曲目;

2、所唱曲目必须在党中央公布的100首红歌中选取(后附歌曲 名称);

3、参赛人员要求服装整洁、大方、不得奇装异服;

4、唱词清楚，声音洪亮，歌曲必须唱完整，否则不予计分。

评分办法：采取满分10分制，当场打分、亮分，当场公布比赛 成绩、颁奖。

奖项设置：

一等奖 一名 (200元纪念品)

二等奖 两名 (100元纪念品)

三等奖 三名 (50元纪念品)

参与奖 (10元纪念品)

七、活动评委：雷涛，栗宜状，崔国印，吴宪，黑先臣等

八、工作人员安排：

主持：华夏

点歌：陈东明，肖传旻

摄像：王鳄

统分：张德志、刁龙飞

中共中国水电建设集团辽宁工程局有限公司

一分局第二党支部委员会

二〇某某年六月二十日

篇2：关于歌咏比赛方案

一、活动目的：

“美育引领，和谐发展”。为了让校园处处有歌声，使校园生活更加多姿多彩。为展现中学生积极向上的精神风貌，现决定在五四期间举办班级歌咏比赛。

二、参加对象：全校学生以班级为单位参加。

三、参赛要求：

（1）参赛歌曲内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。

（2）注意服装的整齐和仪表大方、自然、得体。

（3）各参赛班级必须遵守学校的规定，按时申报歌曲、抽签、比赛。（4）参赛班级必须从始至终参加听取其他班级的演唱；遵守会场纪律，做文明观众，对每一班级的比赛都给予掌声鼓励。

四、评奖方式：

评选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名；

五、工作人员安排：

1、评 委：张建农、李明华、石莅文、邱素平、谭丽萍、黄月娥

2、场地布置和会场秩序维持：刘盛、兰才勇、罗自强、曹学年

3、摄影和报道：叶辉林、杨跃辉

4、统 分：肖顺、孟志英

5、主持人：蓝越、罗爱雯

6、音响：曹学年

八、评分办法：

实行10分制，去掉最高分和最低分后，取平均分，按平均分高低定名次。

篇3：关于歌咏比赛方案

这些活动的展开, 不仅能培养学生的团队精神和合作意识, 培养集体荣誉感, 更能通过活动提高学生的表演能力和音乐素养, 发现和选拔具有音乐天赋的人才和音乐爱好者, 提高音乐审美情趣和鉴赏能力, 陶冶学生的情操, 激发学生的爱国主义精神。组织此类大型活动, 不可一蹴而就, 急于求成。由于参与人员多、组织排练时间长、整体构思灵活多样, 既要符合学生的年龄特征, 又要具有鲜明的时代气息, 让它成为新时代“与时俱进”的精神食粮, 成为催人奋进的号角, 因此前期的准备工作就尤为重要。组织准备有序, 选择音乐素材恰当, 训练科学, 表现形式灵活多样, 评比工作公平公正, 是一场成功歌咏比赛不可缺少的。下面, 就歌咏比赛组织与评比工作, 结合我20年的音乐教育教学工作实践, 谈几点收获与体会。

一、歌咏比赛前期策划准备工作

1. 准备

在学校总工作计划之内, 在政教处、团总支及音乐教师协调下向全校师生发放通知安排, 进行前期动员宣传工作, 告知比赛活动的目的、要求和具体细则, 使师生做到心中有数, 积极参与。

2. 选材

(1) 根据歌咏比赛的内容进行选材。如:三月“学雷锋活动”、庆六一“童声放歌”“迎奥运, 树新风”等不同主题, 通过参考音乐刊物或网上下载等方式寻找适合学生年龄特征的健康向上的歌曲。切忌演唱不适合少儿的流行歌曲。

(2) 内容确定后, 根据不同年级和班级的演唱水平再安排材料。高年级可适当选择难度较大的合唱歌曲, 使比赛内容丰富、形式多样、题材新颖、风格独特。也可选择本地民俗风情、赞美家乡的原创歌曲, 或“迎奥运, 树新风”等公益演唱作品, 以及歌颂祖国、歌颂党的经典歌曲。

3. 教唱歌曲

(1) 抓好声音的统一

音乐教师可以利用音乐课进行训练。首先抓好学生的声音, 要求用“高位置”来演唱。所谓“高位置”演唱法, 就是发出自然放松的带有“头声”的声音, 即使唱到较低音时, 在气息的支持下也要保持同样的“头声”共鸣感。不仅做到喉头稳定, 而且下巴要放松。通过教师的演唱, 让学生懂得和辨别音的高低与声音共鸣位置的高低是不同的, 并努力做到演唱时能从一个位置上发出自然、流畅、圆润的声音。唱低音要防止挤压, 唱高音要防止唱破, 要求每个声音都好像从眉毛中间发出似的。并做到面部肌肉放松, 表情自然, 尽可能露出上牙, 这样发出的音就比较干净、透亮、柔和。加上咬字、吐字和口型的统一, 得到的和声效果也就比较统一。

这个互动的过程, 教师主要起引导作用, 学生是主体, 而且学生的相互配合很重要。

(2) 抓好合唱

学唱二声部合唱时, 可以先由低声部学唱高声部听, 低声部唱熟后反之, 在两个声部都已掌握各自旋律后再进行合唱。在合唱中如发现有失音准, 因为通常是低声部较为难唱, 所以应让低声部的同学先反复唱这一段若干遍加深印象, 再加入高声部合唱, 这样就容易把握旋律, 不易再出错。例如经典二声部合唱歌曲《让我们荡起双桨》:

合唱中的音准、节奏问题解决后, 要求相互倾听兼顾, 也可通过试听, 增强学生的乐感, 激发学唱表演的兴趣。这样训练可以使声音达到音色统一、均衡和谐。

4. 歌曲处理

对歌曲进行适当的处理并采用各种不同的演唱形式, 如领唱、朗诵、轮唱、男女分组对唱、齐唱、二声部合唱、表演唱等。同时要根据不同的班级、年级来决定。

5. 小指挥训练班

歌咏比赛中的指挥不仅能使演唱统一, 还能启发演唱者的情感表现。因此, 在比赛前必须进行小指挥训练。每班可选送3名乐感强或平时喜好的同学进行统一训练, 要求能掌握常用的2/4、3/4、4/4拍指挥图式, 并要求配合歌曲进行训练, 掌握节拍强弱规律和起拍、收尾的动作。

6. 小乐队训练班

歌咏比赛中的乐队是给演唱者增光添彩, 使演唱更具观赏性的重要组成部分。在比赛前, 应由教师带领本年级的优秀演奏者组成小乐队进行训练, 无论民族、西洋乐器, 管乐、弦乐或键盘, 都可进行统一训练, 熟练之后再与合唱组和乐。

7. 组织好评比班子

应组织由懂行的学校领导和音乐教师参与评比。

8. 定好评分内容 (评分细则)

为了加强学生组织纪律性, 使比赛顺利进行, 可实施评分细则 (如下表) :

9. 演唱顺序的排定

一般可由平时纪律较好、演唱精神饱满和演唱水平较高的班级首唱, 以良好的开端给学生一个学习的榜样, 并激发学生的演唱激情。最后一个班级也可照此, 以便留下美好记忆。也可按年纪班次排定演唱顺序, 最后由校合唱队或教师合唱队来结束, 起到推向高潮的作用, 具体安排可由各校决定。

二、歌咏比赛中应抓好以下几项工作

1. 评委评分

评委应统一思想并根据评比细则要求评分, 去掉最高分和最低分取平均值, 当场评出优胜班级。可根据不同年级评出若干名或不同等级 (一、二、三等奖) , 也可平行年级评出。

2. 工作人员做好准备工作

(1) 如需当场结分需计算器一只, 由评委组长负责。

(2) 准备好奖状 (事先写好名称, 只需填上班级和名次即可) 由美术教师负责。

3. 发奖

当场宣布名次并颁奖以资鼓励。由学校主要领导讲话, 政教主任主持负责。

三、歌咏比赛后做好以下工作

(1) 为了使校园文化更加丰富多彩, 使歌咏比赛活动持久地开展下去, 各班应及时进行活动小结, 以便取得更好的成绩。

篇4：歌咏比赛创新语文教学

一、题材多样。丰富语文词汇

小学生在热情洋溢地准备参加歌咏比赛的过程中，必然积极准备各种素材。例如，学生在准备《燕子》作为歌咏题材时，必然首先将本篇文章的内容熟记于心，在熟记的过程中，无形之中已经将一些优美词语的牢牢掌握了，这种潜移默化的影响会逐渐使学生的语文词汇量渐渐升高，对优美句子的总结使学生的语言鉴赏力一路攀升。《燕子》第一段对燕子的外形描写时用到这样的词汇“凑”，将燕子这个美丽、灵巧的小动物形象描述为乌黑羽毛、轻快翅膀、剪刀似尾巴的组合体。一个“凑”字，将燕子俊俏的外形描写得活灵活现。“凑”字同时运用了拟人化的修辞手法，赋予了燕子人的感情色彩，仿佛燕子惹人喜爱的外形是经过精挑细选后才得到的，因此将作者对燕子由衷的喜爱贴切到位地表达出来。

小学生在把该文作为歌咏比赛的素材进行背诵时，必然能将这一类的词汇熟记于心，长此以往，学生的词汇积累量便迅速攀升。

二、重复诵读，强化母语语感

语文不单纯是考试的一门功课，更是一门语言——我们的母语。对语言的学习，不能单纯依靠上课时间的识字习意，更需要日常生活中的反复应用。而在老师组织的歌咏比赛中，各位学生一展风采，通过对所歌咏素材的颂唱，学生的语文语感伴随着提高。经过参赛，学生语文语感逐渐形成。

例如：学生在准备将《火烧云》作为歌咏题材时，在确定把该文作为歌咏比赛的素材后，必然在已对文章充分理解的基础上对该文进行反复地诵读。反复诵读的过程同时小学生的语感同时也在形成。而良好的语文语感则是小学生学好语文必须具备的素质。例如：学生在诵读《火烧云》一文时，文章在描写到火烧云变化极多时，用到了“红彤彤的”“金灿灿的”“半紫半黄”“半灰半百合色”等，这一系列对火烧云颜色描写的词句集中用到此处，读起来朗朗上口，既押韵，又将火烧云的变化多端和绚丽多彩绘声绘色地描写出来。通过对这类语句的反复诵读，学生的语文语感逐渐培养起来，逐步形成一种语文思维能力。待学生自己遇到需要对颜色予以描写的语句时，头脑中的语文思维会指引着学生用非常精准和恰到好处的语文语言描述出来。比如，描述彩虹的五彩斑斓的色彩时，可以用：雨过天晴的悬崖边出现了一座金色的天桥，半透明、微红色、淡褐色，时隐时现，如美丽仙子的彩色绸带，飘洒在天际。

通过语文语感的养成，学生的文字应用能力就与过去不可同日而语了。许多优美的词句尽在学生脑子里，信手拈来就是一篇好文章。理解这一重要意义后，小学语文老师就更应该组织歌咏比赛，并在歌咏比赛中对学生予以恰当的指导，加速小学生语文语感的形成。

三、形式多样。增加由衷热爱

无数惨痛的案例告诉我们：剥夺孩子快乐的童年，让他们过早承受过重的压力，长期来看是对学生极为不利的。因此，作为一种具有融娱乐、竞技和学习为一身的歌咏比赛，在增加学生对语文的兴趣，增长学生的知识才干方面就具有了其他活动无与伦比的优越性。

例如：在学习《小壁虎找尾巴》时，老师可以组织学生来一场别开生面的比赛。让学生分组扮演文章中出现的人物，通过对文章中人物角色的分类，使学生随着剧情的发展，充满感情地参与其中。在小壁虎尾巴断了的时候，学生跟着一起悲伤和焦虑，当它每一次向别的动物提出借尾巴，最后又一次次碰壁的时候，小学生的心情也和坐过山车似地追寻希望，又一次次的失望。然而，在最后小壁虎惊奇地发现自己又长出新的小尾巴的时候，小学生跟着悬挂起来的心，终于落了下来，破涕为笑。通过这种形式的活动，将原本枯燥的课本知识通过形式的转化，转化为非常富有吸引力和乐趣的歌咏素材。小学生通过参与类似的活动，在各种形式不断应用语文的同时，活动的趣味性必然产生使学生对语文产生由衷的喜爱。

通过老师举办多种形式的活动，语文课本上的不再是干瘪的汉字，而是或喜或悲的生动故事。学生通过参加各种活动，逐渐会对语文产生由衷的热爱。

篇5：关于歌咏比赛方案

歌唱比赛实施方案

各班级：

为庆祝中国共产党成立90周年华诞,创造良好文化氛围，我们决定举办“我爱我的祖国——庆祝中国共产党成立90周年爱国励志歌曲大家唱”活动。为保证活

动顺利进行，现结合我们中学实际，制定了“庆祝中国共产党成立90周年爱国

歌曲大家唱”歌咏比赛活动实施方案。

一、指导思想：

红歌是中华民族宝贵的精神财富，红歌精神催人奋进，激励斗志。为了庆祝中

国共产党90周年华诞，进一步弘扬主旋律，提高学生的爱国认识、增强爱国情

感、陶冶爱国情操，进而激发全体师生的爱国热情，切实加强精神文明建设，丰富校园文化生活。

二、活动主题：

歌唱党，弘扬主旋律，颂歌献祖国，展现朱古洞中学学生的精神风貌。

三、组织领导：

为保证此次活动的顺利进行和圆满成功，现成立活动领导小组：

组长：蒋俊杰

成员：各班班主任

组织工作：

1、歌曲排练：各班班主任组织负责，段艳伟老师协助；

2、组织协调：杜景伟段艳伟宋深智

3、活动主持：两名学生（普通话比较标准）

4、音响设备：臧贵亭

5、场地安排：后勤处

6、摄像：邓远洋（老师）

评委安排：每班派一名老师，学校有关领导参加评分；

蔡松珠 刘应杰老师负责计分。

三、活动要求：

1、全员参与：无特殊情况不得取消学生参加的资格。

2、形式多样：各班自行设计新颖的形式，体现出本班的特点。

3、赛出风采：服装整齐、声音响亮；学生整体精神面貌良好。

4、专人指挥：各班可安排学生或班主任担当指挥。

5、配乐自选：各班根据需要自行选择配乐伴奏，不做统一要求；但须提前做好准备工作。

6、报名时间：6月20日前各班（学生个人以班级为单位）上报参赛歌曲。

四、演唱形式：以班级为单位必须进行的大合唱。

五、演唱歌曲：合唱选唱歌曲。

1、每班1首演唱歌曲；

2、全校必唱歌曲为《中华人民共和国国歌》；

3、选唱：红歌或励志歌曲。

六、比赛时间：预计在2011年6月20日左右。

七、奖项设置：

班级合唱奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，颁发奖状并按照获奖类别分别赋予班级量化分7，5，4；其余为鼓励奖，量化分2分。

八、评分标准及细则：

1、评判标准

（1）、歌曲主题鲜明，内容积极向上，对歌曲内容和时代风格把握准确。（2分）

（2）、精神饱满、服装整洁，台风良好，列队快、静、齐。（3分）

（3）、歌声嘹亮，吐字清晰，表情丰富，节奏稳定，艺术表现力强。（3分）

（4）、班级活动氛围浓、能服从安排、上下场秩序井然。（2分）

2、评分办法

（1）评分采取10分制（最低分不低于8.00，最高分不高于9.80），去掉一个最高分和一个最低分，取平均值为最后得分，四舍五入公布小数点后两位，工作人员保留小数点后面4位数备查。

（2）比赛采用现场打分不逐个亮分、只宣布平均得分的办法进行，每场比赛结束后宣布参赛队的成绩。

（3）比赛场次及参赛顺序由赛前抽签决定。

九、具体要求：

1、高度重视。各班级、学生会组织一定要高度重视，切实把这项活动列入工作议事日程，采取措施，创造条件，确保学生以高度的热情投入到唱红歌活动中去，赛出水平、赛出风格、赛出良好的精神风貌。

2、精心组织。（1）加强领导。各班级要成立爱国歌曲大家唱活动领导小组，负责活动的协调、指导和管理。（2）制定方案。各班级要结合实际，制定切实可行的工作方案，增强活动的计划性和可预见性。（3）广泛发动。各班级要根据实际情况，在条件允许的情况下，尽可能拓宽活动的覆盖面，突出群众性，引导学生广泛地参与。（4）搞好保障。各班级一定要根据活动需要，适当投入，形成合力，保证活动正常开展。

朱古洞中学

篇6：歌咏舞蹈比赛方案

为了构建和谐校园，丰富校园文化生活，用歌声放飞缤纷的中国梦想，用歌声唱响心中的激荡。发挥和展示学生的演唱水平。用舞蹈展现同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。结合本校实际情况，特制订本次“歌咏舞蹈比赛”活动的活动方案。

一、主办：

宗舜小学政教处

二、比赛项目：舞蹈和歌咏两部分

二、参赛对象：1——6年级各班学生。

三、活动时间：11月25日。

四、比赛地点：多媒体教室。

五、比赛要求：

1、舞蹈与演唱内容：主要展现“中国梦”弘扬爱国主义情怀曲目。

2、演唱形式不限：可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。

3、演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。

4、舞蹈形式不限：可采用独舞、集体舞等不同形式。

5、各班可根据内容自行设计动作和准备道具。

6、比赛次序抽签决定；参赛队须精神风貌良好，保持会场纪律与卫生。

六、评分标准

1、歌咏比赛评分标准（100分制）

（1）、演唱者声音整齐、音色统一并清晰、和谐。（30分）（2）、演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲思想感情。（20分）

（3）、能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。（20）

（4）、入场退场整齐有序（20）

（5）、演出服装整齐统一，得体大方，能充分展现当代学生积极向上的精神面貌。（30分）

2、舞蹈比赛评分标准（100分制）

（1）、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。（15分）（2）、舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。（10分）

（3）、对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，有节奏感。（20分）

（4）、表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。（15分）

（5）、舞蹈表演抒发健康向上情怀，能够展现学生风采。（15分）

（6）、表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好，如遇突发情况处理得当。（10分）

（7）、服装造型符合舞蹈表演形式。表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果。（15）

七、奖励办法： 按年级录取名次。

篇7：歌咏比赛活动方案

一、活动目的：

为了推进员工文化素养；丰富员工业余生活,努力营造和谐向上、健康文明的企业文化氛围，营造一个良好的工作环境；挖掘员工歌唱潜力、调动员工学习的兴趣，不断提升员工的艺术素养；促进公司艺术教育活动的普及和提高。

二、主题：歌咏比赛

三、活动时间：

2011年4月 25日（周一）18;30

四、活动地点：

濮阳市三六九汽车销售服务有限公司展厅

五、比赛规则：

1、每组出两个节目：一个合唱，一个独唱。合唱以班组为单位参赛，要求班组人员全部参与。独唱每班组选出一名演唱者。

2、比赛要求：

（1）歌曲内容是。壮志在我胸明天会更好相亲相爱的一家人.（2）演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。

（3）各组可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

（4）合唱歌曲必须每班有一名指挥，指挥手势要到位，节拍感强。

（5）比赛顺序：各班租抽签决定比赛顺序。

六、奖励办法：

决赛时，合唱与独唱分开评奖，分别评选出优胜奖3个，七、比赛筹备工作安排。

方案策划及比赛组织：运营部行政部

场地布置：李妮娜张要起申政伟

音响效果：侯言辉

照相：李琴

摄象：柴文鹏

八、附件

一、合唱评分标准：（100分）

1.声音宏亮，节奏准确，吐字清晰。（30分）

2.情感动作表现得当，歌曲技术处理合理。（30分）

3.指挥准确，富有激情。（10分）

4.合唱人数符合规定，队员站位整齐合理，进、退场速度快秩序好。（10分）

5.演唱时精神饱满，着装统一美观。（20分）

二、独唱评分标准：（100分）

1、歌曲内容健康向上，切合大赛主题。（10分）

2、音准、节奏、乐感（30分）。

3、演唱方法、歌曲处理（30分）。

4、台风、仪表、服装（20分）。

篇8：歌咏比赛活动方案

梦想起航”歌咏大赛

一、活动目的：

为纪念五四运动96周年，弘扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四精神”，提升集体凝聚力，丰富学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围，树立当代中学生意气风发、积极向上的精神风貌，我校定于4月份举行“青春飞扬 梦想起航”红五月歌咏大赛赛活动。

二、活动主题：“唱励志、感恩校园之歌，弘扬中华统美德！”

三、活动时间： 2015年4月30日上午8：20

四、活动地点：校运动场

五、活动要求：班班有歌声，人人唱祖国，班班上台演，人人都参与。

六、比赛规则：

1、本次比赛以班级为单位，每个班级限一个节目（合唱）。

2、比赛形式：

（1）自选歌曲，内容要求符合本次比赛主题，思想性强，内涵积极向上。

（2）自选曲目要自备伴奏带，演唱形式可根据歌曲内容适当变化，如二部、三部、领唱、轮唱等，可适当增加造型、伴舞、朗诵。

（3）各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具，力求表演有创意，体现本班特色。（4）合唱歌曲必须每班有一名指挥，指挥手势要到位，节拍感强。

3、比赛顺序：以级部为单位各班按抽签顺序为比赛顺序，班主任组织本班学生准时上场。

4、计分办法：评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。

七、活动前期准备工作：

1、组织：由班主任老师全面发动学生参与、练习，各班一定要高度重视，精心组织。

2、培训指挥，由音乐老师进行协助。3、4月20日之前，各班上报参赛自选曲目、伴奏带给郭贻桦老师。

4、4月29日课间操时间各班班主任老师到团委办公室抽签决定比赛顺序。

八、奖惩办法

各级部评出一、二、三等奖（七年级按2：3：2，八年级按3:3：2，九年级按2:1：2）分别加班级量化分5:3:1，并予以相应的物质奖励；弃权者，扣班级量化分5分。附件：合唱评分标准：（100分）

1.声音宏亮，节奏准确，吐字清晰，技术处理得当。（60分）2.有创意，能够体现班级特色。（10分）3.演唱时精神饱满，统一校服。（10分）4.指挥准确，富有激情。（10分）

山亭育才中学初中部

2015年4月15日

篇9：歌咏比赛活动方案

为加强中小学生思想道德建设，切实增进未成年人爱党爱国爱社会主义的情感，进一步丰富中小学生的精神文化生活。我校定于2015年九月在全校开展歌咏活动。

一、指导思想

弘扬爱国主义精神，抒发学生的积极向党的情怀，营造活泼向上的校园文化，让每个孩子在活动中展示风采、在参与中体验成功，幸福快乐地成长。

二、组织领导 组长： 副组长： 组员：

三、参加对象

参加对象为全校学生。

四、内容及形式

歌咏活动以精选推荐一批具有本地特点、内容健康向上、体现活动主题的歌曲、广泛组织未成年人学唱、传唱。

各年级、班级认真组织开展歌咏活动。要充分利用音乐课、集会和课间、课余组织学唱、传唱歌曲。、丰富多彩的歌咏活动。

五、活动安排

第一阶段，宣传发动。各年级组、各班要充分利用宣传栏、广播、等多种形式大力宣传歌咏活动，广泛宣传组织开展此次活动的重大意义，营造全社会共同关注未成年人思想道德建设的浓厚氛围。

第二阶段，歌曲传唱。要利用音乐课、自习课、课余文体活动等时间开展班级学唱、传唱活动，以庆祝“十·一”为契机，在校园内通过歌咏比赛、文艺演出掀起歌咏活动热潮，同时将唱红歌活动融入共青团各项活动。

各年级、各班确定专人负责，认真落实，扎实抓好此次活动的开展。

五、组织工作要求

1、精心组织实施，各班要充分认识歌咏活动的重大意义，加强组织领导，加强领导，精心组织，扩大参与面，做到班班开展，人人参与。通过组织不同形式的演唱活动，推进活动蓬勃开展。

2、加强宣传引导，各校要运用多种形式和手段，以学校简报、标语横幅等形式，对歌咏活动进行宣传报到，及时刊播优秀歌咏节目，使歌咏活动成为推进未成年人思想道德建设的有效方式和重要途径。

七、活动要求

1、演唱内容：参赛各班必须演唱两首参赛曲目。

2、演唱形式多样化：可采取齐唱、合唱、领唱、等不同的演唱形式。

3、演唱者表情自然、大方、着装要求统一、整洁、美观。

4、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

5、合唱指挥节奏准确，有表现力和感染力（指挥者必须是本班学生）。

6、每首参赛歌曲总时长不超过5分钟，上下场要快、静、齐。

7、精神风貌良好、保持会场纪律与卫生。

八、评分标准

1、演唱者声音整齐、音色统一并清晰、和谐。（3分）

2、演唱者的感情要到位：能够较好地表现出歌曲思想感情。（3分）

3、进退场时做到迅速、安静、整齐。（2分）

4、演出服装整齐统一，得体大方，能充分展现当代学生积极向上的精神面貌。（2分）

注：评分最后结果以10分制进行计算，去掉一个最高分和一个最低分，最后算出各班平均分（保留最后两位小数）。

九、裁判名单 裁判： 记分员：

十、主持人

十一、奖项设置

校歌演唱：一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名

爱国歌曲演唱：一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名

舞蹈表演奖：二名

篇10：歌咏比赛活动方案

歌咏比赛活动的通知

为深化文化育警，营造喜迎十八大的浓厚氛围，缓解官兵十八大安保的工作压力，拟开展“喜迎十八大 颂歌献给党”歌咏比赛活动，通知如下：

一、活动主题

以“践行核心价值观 喜迎党的十八大”为主题

二、活动安排

（一）活动时间： 2012年9月26日下午4时

（二）活动对象：全站官兵

（三）活动地点：机关俱乐部

（四）参赛曲目：8首军人道德组歌及人民警察之歌

三、活动组织

（一）学唱阶段：9月17日至21日，歌曲学唱阶段，请各单位在前期学唱红歌的基础上，严密组织，确保人人会唱10首（含国歌）必学曲目。

（二）比赛方法：以机关各部门，各执勤业务科，各货检办事处，监护中队为单位，共11支参赛队。各参赛队指定1名指挥员，以全员参与形式参赛。9月21日，以抽签形式确定比赛曲目及出场顺序。

（三）评比办法：由党委成员、各执勤业务科、各货检办事处1名、监护中队1名领导组成评委，去掉最高分及最低分后取平均分。（各部门长、科队领导担任评委时不对本单位评分，参与本单位比赛）

（四）奖项设置：设一等奖1名，奖励现金500元，二等奖2名，奖励现金300元，三等奖3名，奖励现金200元。

四、活动要求

（一）请各单位组织好歌咏比赛活动，让广大官兵踊跃参与到活动中来，确保活动有声有色。

（二）各单位主官要发挥表率作用，用实际行动去引导和发动，多渠道组织本单位官兵参与，掀起全站上下学唱红歌的热潮。

（三）提高对本次歌咏比赛活动的认识，真正把它发挥文化育警功效的一项重要工作来抓，以创新的活动内容和形式，提高活动的实效性。

此通知

附件：“践行核心价值观 喜迎党的十八大”歌咏比赛评分表

政治处

篇11：歌咏比赛方案

“前车之鉴，后事之师”，只有铭记历史，才能更好地把握未来。为了纪念“12?9”爱国学生运动76周年，教育青少年学生铭记革命历史，加强广大学生思想道德建设，增强学生的爱国主义情感，展示新时代中学生的青春风采，激发学生爱国奉献、立志成才的热情，丰富活跃校园文化，为青少年健康成长营造良好的育人环境。

二、活动主题：“唱响红色旋律 展现青春风采”

三、活动时间与地点：12月8日下午，操场。

四、实施办法：

1、以班级为单位进行参赛，每班合唱两首歌曲。

2、各班合唱曲目自选，曲目内容要突出主题，健康向上，适合中学生年龄特点，能反映当代中学生朝气蓬勃的精神面貌及高雅的审美情趣。

3、比赛分预赛和决赛两阶段进行，预赛由各年级自行组织，决赛由校团委组织。各年级参加决赛的班级名额分配为：初二年级5个班级;初一和初三年级4个班级。

4、比赛要求：要求尽可能统一服装，队形工整，上下场井然有序，能展示一种积极向上的精神风貌;力求多声部合唱，有指挥，有伴奏。

5、比赛顺序提前抽签决定。请各年级务必于12月6日前将参加决赛的班级名单及参赛曲目、伴奏音视频上交团总支。

五、奖项设置：

决赛设一、二、三等奖，分别按3、4、6名额分配。

六、评分办法和评分标准：

评分办法：

比赛采用现场亮分的办法;分歌曲内容、精神风貌、演唱效果、指挥艺术四部分对合唱班级进行评分;每支合唱队的演唱得分为去掉最低分、最高分后的平均分，精确到小数点后两位;按百分制记分，起评分80分。

评分标准：

1、选曲得当，紧扣主题，积极励志向上。(10分)

2、全班学生参与，队形工整，着装统一。(10分)

3、参赛班级能遵守赛场纪律，上下场动作迅速、井然有序。(10分)

4、演员演唱时精神饱满、充满朝气活力、台风好，能展示一种积极向上的精神风貌。(10分)

5、演唱时，节奏、拍子准确，声部和谐，能与指挥及伴奏配合默契。(20分)

6、声音整齐洪亮、唱词清晰，音色优美。(10分)

7、有一定的演唱技巧，声情并茂，整体效果好，有较强的感染力。(20分)

8、指挥仪态端庄大方，举止自然得体;指挥得当，与演唱、伴奏之间相互配合，协调一致，充满激情、动作优美。(10分)

七、组织机构及活动准备：

1、评委：

2、合 分、奖状填写：

3、主 持及摄像：

4、物品采购及音响设备：由总务处负责。

5、舞台搭建及会场布置：由团委负责。

6、横幅制作及悬挂：由龚千老师负责。

7、学生入场秩序及位置安排：由闻春雷老师负责。

8、会场纪律督导：年级负责人及全体班主任。

9、前期宣传：各班班主任要在班级大力宣传此次歌咏比赛的目的及意义，积极开展此次歌咏比赛的筹备和演练工作;团委负责校园海报张贴。

10、预赛工作：各年级组要在规定时间内做好决赛的选拔和上报工作，确保入选比赛的高质量、高水准。

宿迁中学经济开发区初中

20__年11月10日

附一：参考曲目

1、《中国，中国鲜红的太阳永不落》 22、《长城谣》

2、《山丹丹花开红艳艳》 23、《到敌人后方去》

3、《祖国，你是我心中永远的歌》 24、《游击队歌》

4、《抗敌歌》 25、《解放区的天》

5、《黄河颂》 26、《歌唱祖国》

6、《四渡赤水出奇兵》 27、《太行山上》

7、《七律·长征》 28、《到辽西北去》

8、《黄水谣》 29、《我的祖国》

9、《十送红军》 30、《我爱你，中国》

10、《太阳最红,毛主席最亲》 31、《五月的鲜花》

11、《祖国，慈祥的母亲》 32、《松花江上》

12、《走进新时代》 33、《过雪山草地》

13、《共产党好共产党亲》 34、《我和我的祖国》

14、《我们走在大路上》 35、《爱我中华》

15、《祖国啊，我永远热爱你》 36、《毕业歌》

16、《团结就是力量》 37、《为人民服务》

17、《保卫黄河》 38、《你是这样的人》

18、《党啊，亲爱的妈妈》 39、《祖国颂》

19、《光荣啊，中国共青团》 40、《长江之歌》

20、《放下三棒鼓，扛起红缨枪》 41、《北京颂歌》

21、《鼓鸣盛世》 42、《红星歌》

备注：

1、分歌曲内容、精神风貌、演唱效果、指挥艺术四部分对合唱班级进行评分。满分为100分，起评分为80分。

2、评委打分须保留到小数点后一位，比赛中所有评委同时为参赛者打分。评委打分去掉一个最高分，去掉一个最低，取其余分数综合平均分为该选手的成绩，平均分保留小数点后两位。

3、主题与内容要求：“唱响红色旋律 展现青春风采”;要能通过演唱红色经典爱国主义歌曲的形式，激起学生的爱国主义热情，展现健康向上、团结协作的青春靓丽风采。

篇12：歌咏比赛方案

歌咏比赛活动方案

一、指导思想

一年一度的六一儿童节是广大少先队员最期盼的节日，以“让孩子过一个快乐的儿童节”为宗旨，开展“童心向党·庆六一”歌咏比赛活动，使同学们在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的丰富情感，欢度一个有意义、回味无穷的“六·一”儿童节。

二、活动主题

必唱：《昆寨小学校歌》 选唱：爱国主义类

三、活动要求及形式

1、本次歌咏比赛，每班准备两首曲目（总时间不超过五分钟）。

2、各班主任老师活动前积极调动学生自主确定好参赛曲目，做到学生参与面广，曲目内容要能体现少年儿童活泼、健康、向上的特点。

3、各教师必须做到全员参与。

4、评分标准：

（1）节奏整齐，音准正确，音色统一，具有一定合唱艺术效果。

（2）合唱人员指挥舞台表演准确、恰当，表现形式富有创意。

（3）精神饱满、富有朝气，台风好，上下台纪律良好行动整齐, 服装整齐、统一。

（4）能够准确把握歌曲主题，通过合唱进行体现，具有良好感染力。

（5）学生指挥节奏正确，动作大方、到位。（6）歌曲内容积极向上，适合学生演唱。（7）各中队纪律良好。

四、活动时间、地点：

1、时间：2015年5月28日

2、地点：学校新操场

五、工作安排：

主持人：万华 张毓

评 委：校领导、音乐教师

纪 律：各班班主任及科任教师

六、其它事项：

1、各班主任在5月25日前将参赛曲目报张毓老师处。

2、各班班主任要加强参赛学生的安全教育与管理，比赛时场内要保持安静，确保活动正常开展。

3、各班老师在活动当天要求学生吃好早餐，带好水及遮阳帽，预防中暑。

4、比赛本着公开、公正、透明的原则，评出等级，进行颁奖。

篇13：国庆歌咏比赛方案

一、活动目的与指导思想：

为庆祝中华人民共和国成立64周年，唱响爱国主旋律，构建和谐校园，丰富学生的校园生活，激励学生们具有积极向上，乐观进取的精神,增强学生的集体主义观念。根据学校统一安排，现决定举办“迎国庆歌咏比赛”。

通过此次合唱比赛，增强学生的爱国主义热情，弘扬社会主义核心价值体系，使学生懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，奋发图强；同时发扬团结协作的精神，增进同学间的友谊。通过比赛活动，加强学校美育，提高学生的艺术修养，建设“崇真、尚美、博学”的校园文化，为学生健康成长营造良好的育人环境。

二、活动主题：

歌颂伟大祖国，肩负神圣使命

三、活动时间与地点：

拟定于9月28日在学校操场，若有变动另行通知。

四、比赛形式：合唱。

五、比赛要求：

1：演唱内容：内容健康活泼，积极向上的优秀革命歌曲及教育部推荐的演唱曲目自选一首必唱一首为《义勇军进行曲》, 自选一首，共两首。各班自选曲目尽量不要相同，（参考歌曲：《我的中国心》、《大中国》、《五星红旗》、《今天是你的生日》、《我的祖国》、《祖国颂》、《中国、中国、鲜红的太阳永不落》、《国家》）。

2：选择歌曲的难易程度适中，演唱时间在3 分钟至5分钟。

3：演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式，但不可过于花哨。

4：参赛班级自备伴奏带、伴奏碟。

5：演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。

6：各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

7：合唱参赛班级必须有一名指挥，指挥手势要到位，节拍感强。

8：各班于9月23日前将节目单报办公室。节目单应包括节目演唱形式、歌曲名称、班级、表演者人数。

9：要求从1—9年级各班全员参加。

六、奖项设置

本次比赛奖项设立：初中组设一等奖一名，二等奖二名，三等奖两名，组织奖一名。小学组一等奖一名，二等奖二名，三等奖两名，组织奖一名。

（一）评分办法

最佳表演奖由学校评委分别对各个参赛队进行现场评分，总分采取10分制；参赛队最终得分为去除1个最高分和1个最低分后其余评委评分的平均分。

最佳表演奖评分标准（1）

1、选曲得当，紧扣主题（1分）

2、服装整洁、统一(1分)

3、出入场井然有序、队形美观(1分)

4、指挥准确，动作优美、富有感染力(1分)

5、演唱技巧：能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰，演唱的歌曲必须完整流畅，声音整齐、音色统一，无中途重唱、停唱现象，声情并茂，富有感染力，能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。(5分)

6、艺术处理形式新颖，有创意(1分)

七、比赛顺序：

按比赛前学校统一组织的各班抽号顺序进行

八、活动流程：

1：全体师生共唱《中华人民共和国国歌》 2：校长致国庆祝辞 3：教师合唱表演（待定）4：按节目单顺序比赛

5：比赛结束，学校领导为获奖班级颁奖。

九、活动要求

1、本次比赛力求公平、公正，将采取去掉最高分与最低分，取余下成绩的平均分为最后成绩。

2、班主任组织学生规定时间内到操场指定位置坐好，以保证比赛按时进行。

3、各班应谨记安全第一，注意维持会场秩序。

4、比赛演出期间，各班级要保持文明，维护演出秩序。不得起哄、鼓倒掌。如有违反者，取消该班级的评奖资格。

5.尊重评委的评比结果，不得擅自议论评比结果。

十、比赛会场组织：

贾家兵主任安排学生会成员监督学生纪律。

十一、活动组委会：

1、组长：毛智军

副组长：高燕

组员：刘俊、贾家兵、李超、汪广德、张茂华 具体工作由德育专干高燕同志负责

2、评委：冯佳慧、邓华、钟珍丽、徐秋艳、肖兰、杨松、王涛

3、总分：汪广德、李成勇，奖状和标语书写：张茂华

4、升旗手训练：杨松

5、主持人：李可、贾静雯（由邓华、冯佳慧负责培训主持人和主持串词编写）

6、音响：贾家兵

7、会场次序维持：李贵刚、张敦文

8、摄像： 付刚

篇14：歌咏比赛方案

歌咏比赛活动方案

一、活动目的：

为纪念五四运动96周年，弘扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四精神”，提升集体凝聚力，丰富学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围，树立当代中学生意气风发，积极向上的精神风貌，我校定于五月份举行“自信自强、青春飞扬”红五月歌咏比赛活动。

二、活动主题：“唱励志之歌，扬传统美德”

三、活动时间： 2013年5月26日下午14：55

四、活动地点：校大操场

五、活动要求：班班有歌声，人人唱祖国，班班上台演，人人都参与

六、比赛规则：

1、本次比赛以班级为单位，每个班级出两个合唱节目：一个必唱曲目《国歌》，一个自选曲目。

2、比赛形式：

（1）、自选歌曲内容要求符合本次比赛主题，思想性强，内涵积极向上。

（2）、自选曲目要自备伴奏带，演唱形式可根据歌曲内容适当变化，如二部、三部、领唱、轮唱等，可适当增加造型、伴舞、朗诵。（3）、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备服装道具，力求表演有创意，体现本班特色。

（4）、合唱歌曲必须每班有一名指挥，指挥手势要到位，节拍感强。

3、比赛顺序：各班按抽签顺序为比赛顺序，班主任组织本班学生准时上场。

4、计分办法：评委现场打分，取平均分为最后得分。

七、活动前期准备工作：

1、时间：2013年5月6日—25日，为各参赛班演练时间

2、组织：由班主任老师全面发动学生参与、练习。各班一定要高度重视，精心组织，做到班班有歌声、人人都参与。

3、培训指挥，由音乐老师进行协助。

4、5月25日之前，各团支部上报参赛自选曲目给文艺部。

5、5月25日上午课间操时间各班文艺委员到团支部抽签决定比赛顺序，同时上交伴奏光盘。

八、奖励办法

1、评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

2、全校评选出 “最佳组织奖”、“最佳风貌奖”

九、工作人员

1、评委：高文政、邓良军、陈辉、方弟群、李世兰、刘小莉

2、节目编排：李世兰、罗建及自管会

3、音响道具：王纯柱、周瑞康

4、摄影摄像：周瑞康

5、计分统计：李志超

6、舞台监督：郝富安

7、场下纪律：张德仓、范兴恒及四名初三学生

8、节目主持：李世兰、郝富安及学生两名 松坝学校团支部年5月5 日

201

5附：合唱评分标准：（100分）

1、声音宏亮，节奏准确，吐字清晰，技术处理得当。（60分）

2、有创意，能够体现班级特色。（10分）

3、演唱时精神饱满，着装统一美观。（10分）

4、指挥准确，富有激情。（10分）