私立学校1年级家长会发言

私立学校1年级家长会发言（精选8篇）

篇1：私立学校1年级家长会发言

一年级家长会发言稿

各位家长：

大家好！

我是本班的数学老师，我叫李林。很高兴和大家以这样的方式进行沟通和交流。很多家长，虽然我们很少见面，但我们的目标是一致的，都是为了我们的孩子。那么接下来，我就针对我所任教的数学和大家交流一下。

一、先说一下娃娃习惯问题

我们班大部分的孩子在入小学以前就接受了很多的学前教育，能认数、数数、写数和一些简单的计算，甚至有的孩子所学的内容还超过了一年级的数学要求。总的来说，我们一年级第一册的教学内容比较简单，基本上是对孩子们学前知识的系统梳理。我了解到很多孩子都有一定的计算基础，但我们决不能只以为一年级的数学就是只要会计算就行了。

一年级学生好动、注意力不易集中，尤其是刚入学时，40分钟的数学课对于他们来说一时很不习惯。现在一年级看不出来，因为有一些知识在幼儿园学过，到了二年级三年级全是新知识，不听就会越来越差。活泼好动，是可爱，但是动得收不住，定不下神，就会影响学习，认真听课这个习惯不养成，课后来补是划不来的。不要以为这只是课堂上老师的事，这与家长平时的管教是分不开的，所以家长在家也要注意培养孩子认真倾听的好习惯。

说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。一年级的学习惯养成，比你孩子考试100分重要得多。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。

二、谈谈数学教学方面

1、关于课堂课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学，这一点一定要引起我们的注意。课堂学习实际上要求学生能够专心听讲。但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。这些同学上课没有十分专心听，以致作业做的慢而且正确率低。

上课我很注重培养学生独立思考和检查作业的习惯以及认真书写的习惯。书写包括写好数字、加号、减号、等号、大于号、小于号等，而且强调做错的题一定要擦干净再写。

2、数学作业：

对于家庭作业，家长少讲，只读题让孩子自己先做。做完了再让学生自己检查找错，如果他错了没有找到，家长再帮他找。

下面请允许我给咱们家长提几点小小的建议（主要是针对作业方面）。

一、监督孩子按时完成作业。对于做题很慢的孩子，家长要提醒他做快点，可以经常出口算练习让他变得更熟练。

二、检查孩子的家庭作业：建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业，比如口算训练，可以先让孩子自己检查

三、帮助孩子认读题目：认字少，读不懂题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。家长要解释题目的意思，但在解释前家长最好让学生跟着你读一遍，如果孩子能够自己理解题目意思就让他自己读，让他自己去发现或者猜测题目的意思。

总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。今天我先说这么多，今后还会和大家常交流。希望说的不当之处请大家多多指正也希望大家能给我提出宝贵意见和建议。

篇2：私立学校1年级家长会发言

尊敬的各位家长：您好！

首先，万分感谢您在百忙中抽出宝贵的时间前来参加我们班的家长会，请允许我代表我们班全体位学生向你们的到来表示最衷心的感谢！感谢你们一直以来对我工作的支持！下面我首先向大家简单的介绍下我们学校的发展和打算： 学校于今年初由新的财团购买，新的董事会高瞻远瞩，收购后投入了多万元在硬件方面进行升级改造，新建了实验综合楼，扩建了厨房、新建了停车场、校园大门、围墙等硬件设施；并且重新全面装修了幼儿园教学楼，铺设了多平方的幼儿园塑胶运动场，目前，中小学米标准塑胶运动场、灯光篮球场、塑胶网球场也在紧锣密鼓的建设中，同时也加大教育设施设备的添置和更新，每个教室里安装了多媒体教学平台，添置了多媒体阶梯教室、电脑语音室、生化试验室等一系列功能室。为广大新莞人子女提供一个优越的学习环境；软件方面，着力加强教师队伍建设，提高教师待遇，提高教师自豪感和责任感；我们坚信，学校有如此强大经济实力的办学董事会作为坚强的后盾，我们没理由没有信心和希望；学校将“以质量求生存，以特色求发展。”为管理理念，拿出“吹尽黄沙始到金”的毅力和“直挂云帆济沧海”的勇气，狠抓教育教学质量，狠抓学生行为习惯和学习习惯，狠抓教学常规，逐步提高教育教学质量，提升学校知名度和信誉度，用最短的时间、用过硬的质量来赢得家长的信赖和支持、赢得社会的赞誉、赢得上级的认可！力争在三年的时间内，将学校打造成为市一级学校，打造成一个环境舒适、学习上进、家长放心的优质品牌学校。

诚然，今天的…对我们来说还是一个开始，很多工作都做的不尽理想，还望各位家长大力的支持，就那我们班来说，···············（后面就是本班班级情

况介绍，如果您有充足的时间，可以说说关于预收费的优惠政策）

篇3：私立学校1年级家长会发言

据澳大利亚《悉尼晨报》2011年1月23日报道, 澳大利亚最昂贵的学校对于普通家庭而言, 变得更加遥不可及。自10年前霍华德政府引入新的经费体系使得私立学校运作更加宽松后, 这些最为昂贵的学校的费用上涨了100%。

三一文法学校是一所招收男孩的私立学校, 该校12年级的学费在2001年时仅为10, 020澳元, 今年增长到25, 330澳元, 增长率为153%。今年, 苏格兰学院12年级全日制学生的费用涨为28, 296澳元。该校校长表示这个价钱已经包括了所有费用, 不像其他学校还会征收其他杂费。

尽管联邦教育部门对经费模式评估后发现已经超额偿付了27亿澳元, 但陆克文和吉拉德政府仍将这种模式坚持了4年, 拨款额度达到270亿澳元。吉拉德政府为此委任了一个工作小组来负责评估学校的经费问题。工作小组负责人在澳洲教育联盟 (Australian Education Union) 会议上表示, 考虑经费分配时, 相比于人口普查数据, 直接评估父母的收入或者职业可能更为有效。20所收费最为昂贵的学校中, 其中有17所提供了2001年起至今的费用增长细节。监管了16所学校的悉尼圣公会学校集团 (Sydney Anglican Schools Corporation) 2009年接收到的政府经费为8, 800万澳元, 结余2, 070万澳元;而2004年, 该机构仅有4, 540万澳元的财政经费, 结余1, 395万澳元。 (北京师范大学比较教育研究中心张安梅编译)

篇4：家长学校培训活动启动仪式发言1

(2010-03-01 15:57:06)转载▼ 标签：

家长 学校教育 课堂 软实力 济南市 教育

——家长学校谈话资料

尊敬的各位家长，早上好！我是竞业园学校负责人，很高兴有机会和各位家长见面，让我代表学校3400名师生员工欢迎各位家长的光临。我今天谈话的内容主要有两个方面。一是介绍学校发展状况，二是谈家长学校建设的意义。

因为教育，我们相识，因为孩子，我们相交，又因为对下一代的关心与爱，我们有了更多的沟通。竞业园学校从01年诞生，到05年独立，发展到今天，正一步一步摆脱稚嫩，逐步壮大，并走向成熟。在整个发展过程中，成千上万个家长出于对竞业园学校的信任与支持，义无反顾地把自己的孩子，把自己的全部希望托付给了学校。这么多年来，作为学校的校长，我耳闻目睹了太多的关于家长千方百计送孩子来上学的感人故事。我知道，这些孩子的出身大都像我一样，我懂得农民的孩子进城读书的种种困境，也体味家长送孩子上学的殷殷期许。同时，我们更知道，当今社会知识经济时代，未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人；不是以知识多寡论英雄，而是看谁更富于创造精神，更富于个性特色。而作为一个农民的孩子，从一出生所面对的周围环境就已远远落后于城市的孩子。而作为一个人来说，他的学习与教育是从在母腹中的那一刻起就已经开始了，发达的现代文明使城市的孩子母腹中就在享受胎教，婴幼儿期接受早教，童年享受城市完美的学前教育，整个少年时期的义务教育从教育内容到教育水准早已可以与发达国家相媲美。而我们的孩子直至小学乃至初中才有机会接触到稍微正规一点的教育。人说不要让孩子输在起跑线上，而作为我们中的大多数孩子，的确起跑已经慢了一拍。

面对这样的教育形势，作为教育人，作为竞业园学校的教育工作者，我们有着巨大的压力。在压力面前，我们没有后退，出于对教育的责任，我们选择迎难而上。

一、办学理念，与课程改革同行。我们的办学目标是“给我一个孩子，还您一个人才。”对“人才”概念，我们是这样理解与界定的：能升入高中，考上大学，今后成为国家建设的栋梁，社会发展的推动者是“人才”；升不了学，作为一个普通劳动者，能拥有健康的情趣，积极的心态，向上进取的精神，同样也是“人才”。而初中未毕业即辍学，或毕业后对社会有一种抵触，对家庭不负责任，做事不专注，不思进取，则是很多教育带来的不良后果。或即便升入高中，考上大学，或大学毕业，却不思进取，厌学避世，消极悲观，仍不能算做是一个“人才”。我们的校训：修身齐家治国平天下。出自《礼记〃大学》是中国教育的鼻祖，孔子一生的理想，我们把它与时代精神结合赋予了新的内涵，作为我们的校训，原文为：“心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”我们理解这句话为，一个从自然人转化为社会人的过程，是一个经受教育的过程，在这个教育过程的入手处，首先要有自身完善，提高，不断去除自身的缺点不足，使个人在思想道德、知识修养、能力水平上成为一个完善的人。此之谓“修身”。“齐家”中的一个“齐”字，反映了一个人对家庭的全部责任，少年时能尊长爱幼，孝顺父母，成年后能经营好自己的家庭，做到妻贤子孝，家庭和睦。一个人连自己的小家都管理不好，连自己的父母、妻子都不爱，何谈爱别人，爱社会、爱大家、爱国家！这就是我们对“齐家”的理解。也是对“人才”的进一步诠释。“治国”，一个有责任感、事业心的人，进取向上的人，绝不可以仅仅满足于自身的道德完善、家庭幸福，应有远大理想与追求，为他人、为社会贡献才智，为大家、为国家尽职尽力，成为安邦定国的栋梁。“平天下”：一个人的德能高尚，智慧卓越，当然是“人才”，对人类社会有突出贡献，标榜天下，惠及当代众生的同时，流芳百世，就已经实现了“平天下”。此乃经天纬地的“大才”。

“让每一个孩子都抬头走路，让每一颗心灵都感受成功。”是我们永远的教育追求。在竞业园教育的每一个环节，我们关注的是“每一个”，从课内到课外，从教育到教学，关注“每一个孩子”，是学校教职员工的行为准则。我们清楚地知道，每一个孩子都是一个生动鲜活的个体，佛家说：“一沙一世界，一叶一菩提。”更何况作为一个成长中的孩子，他的每一点进步都是值得认同，值得保护的，尽管每个孩子的先天禀赋、受教育的层次、个性特点、家庭出身等等，都各不相同，但在我们的教育中，他们都是平等的，可爱、可塑的。这些理念，集中表现在我们的学校教育活动中，集中体现在课堂教学中，集中表现在课前辅导、课后评价、阶段检测等（一会谈学校的教学改革再做汇报），所以，在竞业园成长起来的孩子，大都心态阳光，积极向上，好学善问，合作友善，乐于交往，有可持续发展的素质，这已成为我们学校学生的群体特色，为高中学校所乐于接受。

让中华传统文化浸润我们的校园。学校教育种环境的力量是无可取代的，在我校精神环境的核心是中华十大传统美德：“仁义礼智信，忠孝勤俭耻。”“仁”是一切道德的出发点，包含了世界一切“真善美”的东西；“义”，为人处事要讲道义，讲信义，讲情义，含做人坦荡，无私与公允。“智”：智慧、聪明，有才能，有谋略。“信”：做人要诚实、可靠，值得托付，不打诳语，不失信于人。“礼”：礼仪，指在与人的交往中懂礼仪，守规矩，讲规范，不得无礼，不得放纵。“忠”：忠诚，做人诚恳厚道，尽心尽力，对集体、对朋友、对家庭、对事业要忠诚。“孝”：懂孝道，知孝顺，对父母、长辈要孝顺，对师长、兄长要尊重。“勤”：指勤奋、勤快、勤劳、勤恳、勤学，认认真真，努力干好每一件小事，不怕吃苦，扎实努力。“俭”：俭朴、不浪费、不奢侈、生活俭省，不乱花钱，以俭养德。“耻”：耻辱，羞耻之意，强调做人要谨守道德底线，懂得羞耻，做人要有尊严，要经常反思自己过失，在反思中提高、完善自己人格。

继承传统文化，领悟现代精神，幻化出竞业园六大校园精神：忠诚、求实、规范、科学、协作、创新，这也是对传统文化的进一步补充。以上“办学目标”、“校训”、“传统美德”、“校园精神”恰好与2001年在全国推行的新课程理念紧紧契合。事实是新课程本身即是对传统文化的继承与现代文化解读结合的产物。

二、硬件建设，与市区名校比肩。早在2004年，竞业园与十中合办的时候，学校就率先达到“山东省规范化学校”的办学标准，2005年分离后，借助政策上的优势，努力达到与超过“省规”的同时，结合新形势要求，对教育教学设施进行了进一步的完善，首先是“校园网”的完善，其次是全校54个班均实现了多媒体教学，第三是图书馆、阅览室超标准配臵，这些都超过了很多市区名校，为高效率的实施教育教学奠定了物质基础。

三、师资水平，与各县区名家争锋。教师是学校最重要的资源。从2005年分离时的较弱，到3年后的不差，至今年已是较强。2006年，全县开展名师建设工程，活动长达3年，至09年上半年活动结束，竞业园教师全员参加了这个活动，涌现出“A级教师”人数为全县之最。第一名是我校数学教师石霞，4名教师获济阳县名师称号，我校25名教师先后报名参加全县教师学科授课技能选拔赛，全部获一等奖进入决赛，除物理学科，其他各科均是第一名，并代表济阳参加济南市的教学比赛。由于受甲型H1N1影响，有些比赛还没有开展，其他像论文、书法、说课、演讲、课件制作、教学设计等等，均以全县最优成绩收关。可以说，教师与学校共同成长，成了济阳乃至济南市同类学校中，最优秀的师资群体之一。

四、教学改革，享誉省内海内。教育教学实践中，我们的主阵地是课堂，学生所受教育的70%以上是在课堂上进行的，而传统教育理念下的课堂，教师是机械的教，学生是被动的学，师生在这种“被动”的状态下，教师教无乐趣，学生学无兴趣，以致学生厌倦了学习，教师厌倦教学，师生校园生活毫无幸福可言，如此状态之下成长的学生，还没出校门就已厌倦了学习，学习考试都是在家长、教师的威逼之下进行的。当学习变成一件被动的活动的时候，学习活动当然不会是最有效。所以改革传统的课堂教学方式成了当今每一所学校每一个老师致力追求的事，新课程在全国推行已经九年了，素质教育的呼声则喊的更早，是二十世纪初（1990年）的事，但却少有成功者。原因呢？就是传统势力太强大了，应试教育的病毒已侵蚀进每一个教育人的骨髓里了。事实是“高考”与“中考”并没错，错在学校在用高考与中考的标准去培养每一个学生；错在为考试而教育，为应试而教学。“考试”本是学校教育过程中的一个手段，而学校却把它当成了唯一目的，以致我们的教育变形，走样，出现了种种不应发生的怪现象。

我们的改革是基于对素质教育的内涵的深刻理解，对当今时代精神的精心领悟，及对新课程追求充分把握的基础上进行的。

首先从课堂改革入手，改革师生在校园生活核心空间中的生存状态，创建了“竞业园学校课堂模式”。对这个模式的内容及操作，恐怕不是每一个家长所能把握的。我只从外延上介绍这个模式，改革之初（07年3月），即得到市县教科研部分的充分认同，列为济南市教科所课题。后来山东省教科所的领导与专家来济阳调研工作时发现了我们的改革，直接吸纳我校参加了国家“十一〃五”重点课题。“学校文化与特色建设”的研究，要求我们以“竞业园课堂模式”为平台，开展课堂文化建设的研究活动，2008年5月29日，我们在全省的课题研究会议上做了典型发言。2008年5月28日山东省学校文化与特色建设现场会在我校隆重召开，会上，我们详细介绍了课堂教学改革的经验，并在教育教学管理工作方方面面进行了全面展示，54个班的课堂向全省300余家学校的同行做了公开，受到了专家与同行的高度评价。2009年6月11日山东省素质教育会议在邹平召开，我校应邀在会上做了40分钟的专题报告，赢得了领导专家的一致认同，认为我们的研究扎实，深入，有成效，具有原创性，并立即决定全省推广。最近获悉，2010年下半年，全省的学校文化与特色建设课题结题会议正在筹备中，会上，我校将有所作为，有关专家在遴选了多家学校的研究成果后，还是决定，由我校重点展示我们的研究成果。

同时，今年3月，济南市关心青少年成长委员会、济南市消防大队、济南市教科所将分别在我校召开不同层面的现场会，要求我校从不同角度展示教育成果。今年4月中旬，全国高效课堂研讨会在济南举行，我校将作为分会场为大会提供现场。

几年中，全县范围内多家学校、教育团体纷纷到校参观、学习，无不为我们的课堂上师生多姿的生存状态而拍手称赞，有的三番几次来校取经。

课堂是我们的主战场，围绕这一改革我们在教师备课、学生自习、学生作业、考试评价等方面，开展了一系列改革，可以说每一项改革都是围绕着如何提高教学的效益，如何提升师生的生存质量，都触及到教育教学中最核心的东西，触及到教育内部最敏感的神经。在这些改革中，我们不惟书，不惟上，紧紧扎根于实践的沃土中，在实践中勤于思考，积极行动，每一项改革都得到师生的击节称赞。我们也惊喜的发现，当我们的改革出神入化，越来越见到成效的时候，我们的上级部门正在开会发文，大力号召。这些都坚定了我们往前走的信心与决心。（举几个例子）

五、办学成效，教育软实力逐年提升。

1．教师群体优势凸现，特殊办学体制之下，良好的社会环境之中，教师群体与学校发展同步进行，成就了一批爱岗乐业、理念先进、技艺超群、教有成效的群体，尤其是都非常年轻，在县教育局一年一度的教学视导中，对这支队伍评价很高，认为济阳教育各科教学的行家能手都出现在我们学校，哪怕是刚毕业的青年教师，一点也不显得稚嫩，上级与外校到校指导与参观，我们的教师都是轮番执教公开课，每次都以先进的教学理念，超群的课堂技能，高效的课堂教学赢得称赞。山东省教育厅副厅长张志勇，去年11月到我校指导工作，对我们的课程设臵、课堂改革、学校管理给予高度评价。我认为这是我校最重要的竞争力，相信这种竞争力会随着时间推移越来越强。

2．我们的学生群体懂事，有礼，团结乐群，好学上进，积极乐观，不论是入学一学期的初一学生，还是即将毕业的初三学生，无不好学上进，勤学好问。了解实际情况的家长都知道过去几年学生成长的都是最好的。连续几年，学校无违法犯罪现象发生，无安全责任事故发生，3400名学生吃住在校，打架、口角，男女生不正常交往等现象都少有发生，除因家庭变故，厌学、辍学现象极少发生，学生毕业合格率、巩固率一直被外界称奇。升学率连续几年名列济阳乃至济南市前茅，广受社会好评，学校声誉逐年提升。

随着我校教育教学改革的深入，很多专家同行预言，学校大发展指日可待，软实力达到常人无法想象，同行无可比拟的程度。作为竞业园人，我们将更积极的努力，实现我们一直以来追求的教育理想。3．学校软环境建设日益完善，作为寄宿制学校，学校为学生提供的是全方位的教育服务，学校文化氛围日益浓厚，和谐校园的建设工作，使师生关系日益融洽，生生关系更加和睦，学校的各项服务也日益完善，随着家长学校的成立及家长委员会工作的深入，我们也在努力为学生创造更好的家庭生活空间，这一切都将进一步提升学校的软实力，而这正是学校发展中的核心竞争力，这些也将为孩子性格的形成与完善打好人生的健康底色。

六、问题与不足。在学校教育与被教育是一对矛盾，在这对矛盾中，教师是矛盾的主体。在教育中，教师的德行、教育的智慧、教育的素养，还不能很好的适应教育工作的实际需求。在教育需求与教育服务之间还存在着矛盾，一方面教师素质的进一步提升亟待解决，另一方面也期待家长为实现教育理想做更理性、更积极的努力，指责与埋怨是毫无价值的作为。从硬件建设上，学校食宿条件有待进一步完善，学校环境建设要进一步加强，工勤服务人员的教育服务力量薄弱，水平有限等等，有待于随着办学条件的改善及早得到改善，也请各位拭目以待。

家长学校的成立无疑是学校教育发展与完善的又一良好举措。首先是教育发展的需要。一所学校的教育的成功，教育形式不应是单一的，教育内容不应是单调的，教育越发展，体系越完善，越需要提供更多形式，更丰富内容的教育。也就是说，成功的教育中，出了学校教育，同样需要多种形态的教育参与进来，才能促进学生人格的完善、健康的发展。因此，我们竞业园教育中别开生面的成立家长委员会开办家长学校，是学校教育追求更加完善、更加丰富的重要举措。随着工作的深入，更多家长的参与，我们的教育将呈现出立体式、多形态、丰富性，我们的孩子将得到更健康、更安全、更完善的教育。

第二是孩子成长的需要。开头说过，当今教育，是从在娘胎中孕育开始，到走进坟墓结束，贯串了人的一生。所以说，孩子成长中，父母是第一任老师，我们很多父母不知道，在孩子的人生画卷上，当父母的涂上了最初的颜色，而在其整个的成长过程，来自父母亲的教育与影响往往直接影响到他在学校的成长。但对于绝大多数家庭来说，父母亲能提供孩子的除了衣食住行必须的费用之外，其他都很寥寥，有的甚至是负面的影响。专家告诉我们：爱孩子是母鸡都会做的事情，孩子并不仅仅是用来爱的，而是需要父母亲的智慧来教育的。家长们，我们做到了吗？正由于在我们施教中，常常会感受到来自父母的非正式教育带来的不良影响，于是，我们想到，教育孩子是学校与家庭共同的责任，我们愿意找一个共同的平台与家长，形成合力达成共识，让孩子在成长关键时期，接受到与之相适应的教育，于是开办家长学校。

第三，课程实施的需要。作为学校，提供给学生的教育服务的核心内容是课程，课程中含国家课程、地方课程、校本课程，其中校本课程则要求学校结合本身发展的需要开设的课程，为了给学生提供更丰富的教育资源，学校人力、物力、智力上投入很大。比如，学校读书协会、科技协会、语泉文学社、艺术团、田径队、乒乓球队等等都是学校自主开发的课程，同时还开发了一系列的学生活动平台。作为家长学校，应是学校对家长教育资源的优化与开发。我们设想，如果这一本“教材”开发出来，利用得好，我们的学校教育将平添一翼，呈现出来更加美好的景象。所以，我们计划，从2010年1月开始，对每一名竞业园学校的家长进行轮训。我们将尽全力搜集教育资源，通过校长论坛、专家报告、家长交流视频资料、文字资料等不同形式，给广大家长免费提供家庭教育资讯，近而完善家庭教育环境，近而让竞业园的每一个孩子都能在良好的教育环境中健康成长。

篇5：家长会发言1.(一年级)范文

各位家长朋友们，大家晚上好：

我是一年级（10）班的班主任兼语文老师，我姓王，非常感谢各位能抽出时间来参加这次家长会，同时也感谢各位家长对我们工作的大力支持和帮助，在此，我首先祝贺您的孩子已经成为一名小学生，开始了一段新的人生旅程！今天我们第一次相聚在一起，是为了一个共同的目标，那就是为了孩子的学习,为了孩子的进步,为了孩子的明天。我想借今天的家长会，从语文学习和习惯方面，和大家共同探讨一下，我真心的希望通过今天沟通与交流，我们彼此都有所启发，有所收获。

孩子在学校已经生活了三个月了，这三个月孩子的进步是非常大的。是一天比一天进步的。他们对自己的学校生活充满信心。但是也有很多问题需要我们老师和家长帮助孩子去改正。总结一下，孩子们共同的问题在于以下几个：

从开学到现在来看，我们这个班语文基础比较薄弱，很多学生到现在还没有学习的意识，具体表现在：

1、上课听讲习惯不好。有些孩子，上课时管不了自己，老师说什么都没听清楚，这样对他的学习肯定是非常不利的。

2、动作慢。孩子是父母的宝贝。出于爱，家长什么事情都帮孩子做好，所以孩子自己做事情的时候动作非常慢，包括拿准备学习用具等。

3自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那个时候，他就什么都忘记。

4.不少学生的作业意识差，作业质量差。我发现在开学以来，能真正按照老师的要求，踏踏实实在家中完成家庭作业的很少，更不能保证质量，作业意识和作业质量成为妨碍教学进度。

是什么原因呢？总的说孩子还没有养成良好的习惯！

孩子上学了，大多数父母首先想到的问题是孩子的学习跟不上怎么办，对习惯不够重视,其实培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的第一步,至关重要.，好习惯决定成绩，好习惯决定命运，好习惯是一个人成才和成人的关键，习惯比知识重要，好的习惯对于一个人的一生都是十分重要的。、“小树易直也易弯”。培养孩子，应从小开始，从培养孩子良好的习惯开始。

一、首先说的是生活习惯。

1, 早睡早起，生活有规律。

2,生活自理能力的培养，自己整理书包，准备明天要带的学习用具。一年级的孩子，自理能力还是比较弱的，所以，一开始家长要和孩子一起看功课表整理第二天用到的书本，学习用具，比如每天刨好7支左右的hb铅笔，家长不要让孩子带铅笔刨到学校，孩子在学校里刨铅笔一个是容易把教室弄脏，一个是不安全，甚至有的孩子上课刨铅笔，影响了课堂的学习。一年级的孩子容易丢三落四，我的讲台桌上已经有一些的笔了，为了让孩子养成爱惜文具的习惯，家长可以在孩子的笔上贴上姓名，以便于孩子丢失笔后的辨认。另外家长可以把第二天用不到的书放到家里，减轻孩子的负担。以上习惯需要一个由扶到放的过程，需要家长耐心指导、配合。

4,平时的学习时间尽量不看电视，玩游戏机。（周五，周六适当安排时间看看少儿节目，不能看长时间的电视连续剧。）

5、父母可教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，平时在家多练习扫地，这样也减轻你们的负担，有培养他爱劳动的好习惯，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳，不在马路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等。特别是让孩子知道课间要先去厕所，做好课前准备再玩。

二、学习习惯。

1, 写的习惯，大家都知道，现在的教材对学生的要求很高，就写字来说，不仅要写准田字格中的位置，还要把字写美观。在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。家长可以观察孩子们的写字姿势，可以说我们大部分的孩子写字姿势和握笔姿势都是错误的，这不仅不利于孩子手的发育，也不利于眼睛的保护。所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求。教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净！

这个学期，孩子的语文作业主要有《名师作业》、《学习指导》、《优加作业》。其中《名师作业》是学校规定由老师批改，在学校这边老师批改的作业还有听写作业、拼音、生字词抄写作业、以后还有写话作业，所以《学习指导》和《优加作业》要由家长检查，（一般我都会抽出时间来检查），家长在检查的时候要注意，一定要让孩子把拼音一笔一画慢慢写，如果你的孩子不会，要在一旁指导。

2,听的习惯：对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式，给孩子树个好榜样。一年级我们迫切要培养的是孩子的倾听能力，现在的情况是，我叫孩子回答问题时，有些孩子会只管自己做自己的事，而不去听别人说。倾听的习惯需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，读读新闻，让孩子渐渐学会去倾听。

3,读的习惯，平时老师布置了读书的作业，一定要您的孩子大声地读出来，作为家长您应该认真地听，特别是拼音。这段时间我们的学习任务就是学好拼音，有的孩子在暑假中可能有接触过，学起来比较轻松，有一部分孩子是第一次接触拼音，对这一部分孩子来说，拼音是比较难学的，家长一定要让孩子在家中多读，多练，老师布置的读的作业一定要按质按量的完成„„我们的《学习指导》、《优加作业》上面都有读的内容，家长要做好检查的工作。熟能生巧，只要每天坚持读，孩子的拼音就不怕学不好了。

4,说的习惯，家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况，一来听听孩子在校的表现，二来锻炼孩子的说话能力，为以后写话奠定了基础。老师也会利用课本里的语言训练点，让孩子多进行说话练习，我发现我们班的孩子口语表达能力不够好，有待加强„„所以„„

三、培养学生良好的阅读习惯。

（1）让孩子在多看报纸、课外读物中识字。

《语文新课程标准》强调“要让学生丰富语言的积累，培养语感”。为落实这一指导思想，目标从阅读的数量着手。要求“养成学生读书看报的习惯，广泛阅读各种类型的读物”。良好的阅读习惯可以使学生终生受益。一年级主要是看一些带拼音的读物，我认为家长可以放弃自己的一点看电视、上网的时间，和孩子一起看书、看报，这样有利于孩子读书习惯的养成，建立一个书香家庭，让孩子有一个良好的读书氛围。现在孩子可以读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、古诗、名著等（带拼音的）。我们还要在班上办了一个“图书角”，让孩子们把家里的课外书拿来放在一起，资源共享。中午来校可以看一看，学校还规定每个星期五下午第三节课是读课外书的时间，所以希望家长每天放一本课外书在孩子的书包里。孩子通过多看报纸、课外读物，这样不仅能丰富、积累孩子的语言，还可以扩大她的知识面，而且能巩固课堂上所学的知识，还可以认识其它许多新的汉字。多年教学经验告诉我，要想语文成绩提高，必须要让孩子养成良好的阅读习惯。希望各位家长每天坚持陪孩子阅读、检查孩子的阅读，养成良好的阅读习惯。（2）让孩子在生活中识字。

生活是一个大课堂。平时的生活是孩子学习汉字的一个重要途径，也是家长教育孩子的一个最好的契机，在生活中可以利用影视、商标、广告、超市等进行自主识字，比如：看电视时鼓励孩子认字；家中的生活用品识字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，认一认物品名称；走在街上，认一认招牌等等，让孩子既有识字能力，又有识字的成果，有了在生活中自主识字的途径、方法，培养孩子的识字的兴趣和主动识字的习惯。

四、有关新教材的特点。

就语文教材来说，最大的特点是以阅读、识字、写字为主。尤其是识字量与往年比较有了较大幅度的增加，第一学期要求会认约400个字，会写100个字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求会认的字，掌握的标准是孩子们不仅要在语文书上认识这些字，还要变换不同的地方，在不同的语言环境中认识它。表二是要求孩子们不仅会认、会读还要会写这些字。100个字对于往年的教材来说写得数量少了，但是写字的规范程度要求提高了，所以希望家长一定让孩子在家多读书、多读读课文、包括课外书，把这些字放在不同的地方让孩子辨认，确保孩子掌握好、掌握牢。

有些家长直到现在还以为孩子交到学校，交到老师手里就是老师的事了，有些在学校里看似很认真很乖巧的孩子，如果家长重视一下，应该很优秀的孩子，可是由于家长的不重视，他们在家学习马马虎虎，每次回家作业总是随意的应付一下。他们变得越来越平庸，差距和好的学生越拉越远，真的好可惜！请你想想自己的孩子是不是本该优秀的，如果努力一把是不是可以改变的。所以学习中家长与教师的配合

五、下面给家长的几点建议

1、陪孩子学习。一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还没有具备，所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着，尤其是在写字上，孩子的握笔姿势，书写姿势，身子、眼睛的姿势，他们在没有人在一旁提醒一定不会按照课堂上规范的姿势（书写三个一）去做。所以希望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边。

2、做孩子的学习助手。尽管一年级的知识程度还不深，但是新课标的知识量却很大，比如语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会。

3、放学以后,孩子必须养成完成家庭学习的好习惯。孩子放学后,还留有上学时的紧张感,请家长先笑脸相迎,让孩子放松一下.接着让孩子坐在书桌前,摊开教科书及作业本,复习当天所学习的功课,时间从10分钟到20分钟,习惯以后,慢慢延长时间至30分钟到40分钟,游戏,看电视都得在做完功课以后。特别提醒的是:即使当天老师没有布置作业,也要让孩子在书桌前学习学习,如此每天在相同场所,相同时间实施,渐渐地,小孩就养成放学后在家用功的习惯。在养成习惯之前,要注意克服坏习惯,所以家长陪在身边比较好,当小孩表示:“做完功课了!”家长应亲自检查,如果做得好,必须加以赞美,如此小孩不但可得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让小孩立刻改正。如果不检查,小孩会想：反正妈妈也不看，所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实。家长现在辛苦点帮着扶着，在小学低年级就能帮孩子养成认真用功的习惯,到了中高年级就能放手，孩子们就能自发的用功学习,实现由扶到放的过程，所以请父母亲要认真对待这一点。

4、督促完成家庭作业。整个一年级的教学我们都需要得到家长的支持，我们每天布置的作业请家长一定要督促完成，我们的作业会很适中，不会太多。切不可将家长签字当作一种形式，它实际上是一种非常有效的方法，另外我们请家长不要很随意的就签字，我们需要的不是您签字的结果，而是您配合的过程。不仅要检查书面作业，口头作业也要认真检查，并写出意见。比如背书，可以签背得很流利等等。另外一定要对照孩子的作业记录本检查。

各位家长，好的习惯涵盖了生活、学习的方方面面，我的发言仅仅是抛砖引玉，在座的家长们很多是教育方面的行家，希望你们能把自己的宝贵经验介绍出来，我们在工作当中难免有时会存在考虑不全面或者不周到的地方，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合，能坦诚与我们交流。作为老师，我会尽我的所能，力争使班级上的每一个孩子都得到提高和进步。孩子健康的成长不仅是你的希望，也是老师的希望。只有将家庭，学校，社会融为一体，才能更好的培养孩子，让孩子在家、校这两个生活、学习的环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展！

篇6：初三年级家长会年级主任发言稿1

尊敬的家长朋友们：

大家好！首先请允许我代表安乐镇中学的全体初三教师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，今天我们坐到一起来只有一个目的，那就是为了让您的孩子明年六月十五-十六能考出一个非常理想的中考成绩，能上一所都满意的高中而准备，现在我们所能做的就是进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解你的孩子在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，这是我们的学生、你们的孩子、学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。为了来年中考不留遗憾，下面我同各位家长从四个方面进行交流：

一、形势分析：时间紧迫，竞争激烈。

中考一般在每年的六月15日、16日，从今天开始算，我们只有7个月左右的时间，扣除寒假，我们实际只有6个月左右的时间，再扣除各种公休日，在校学习时间只有4个半月130余天，这130余天对于我们来说眨眼之间就会过去，有些同学可能还未反应过来，中考就已经结束了。

二、必胜的信念：

从2010年以来我校的中考成绩一直稳居全县前五名，中考成绩各种考核指标在逐年上升。再从我校的生源来说，由于我们乡镇的比较富裕，每年小学优秀毕业生大部分都去了聊城文轩中学、聊城东昌中学、阳谷实验中学、阳谷铜谷中学的较多，甚至从小学就转 走了，我校也正是把二流的学生培养成一流的尖子生。

众所周知，初三教学是重中之重，我校历年对初三毕业班都尤为重视，给我们初三配备了整个中学最精英的力量，可以这样说，各个学科最优秀的力量都给了我们初三，这些优秀教师除了有着丰富的教学经验之外，更重要的是他们都有着极强的责任心和奉献精神，我们的语文王老师，在身体极度虚弱的情况下，从来没有给孩子们旷过一节课，在无法正常备课的情况下，把备课带到家中，坐在床上备课。我们的历史和外语老师身体也不是很好，但他们都在兢兢业业的工作，从来没有抱怨过什么，要求过什么，我有时对自己说，拥有这样的同事知足了，另外他们的工作能力是非常强的，年年的成绩都名列前茅，我相信我们完全可以做到使差生变优，优生更优。家长朋友们，说句心里话，我感觉我们的学生遇到这么一帮水平高、又积极努力工作又有合作精神的教师是很难得的。我们的学生将来毕业了，不管能不能升入理想的高一级的学校，若干年以后，都会对我们现在初三 的教师的教育水平和工作热情表示怀念，这也将成为我们每个师生一生中的一段美好经历。所以我代表初三全体教师请家长们放心，初三的教师有能力有信心能够把我们的教学工作做得更好，使学生的学习不断取得进步。

三、2015前半学期的年级工作：

从整个初三年级看，半个学期以来，在全体师生的共同努力下，各项工作均取得了很大的进步。开学之初，我们首先对学生进行良好行为习惯养成教育，通过教育，学生早上能够按时到校，每节课能够提前进教室进入学习状态，各班班干部都能及时上讲台维护纪律，饭后自习保持安静已经成为常规。课间消除了追逐打闹现象。特别是，对以前学生中的恶劣行为进行了严格整顿，通过纪律上的整顿，有了良好的风气，也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系，给我们的教学工作提供了良好环境。

初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，初三一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。初三的每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，二位班主任老师和我一有空就往教室跑，甚至每个课间都要到教室察看。所有老师为了中午饭后辅导一直都提前到岗。在二位班主任教师的影响下，初三年级师生形成了团结向上、合作奋斗的氛围。各科教师认真研究教学，各学科的教学情况也有了很大突破。教师成绩的取得靠的是好的教学环境，学生成绩的进步靠的是好的学习环境。那么，我和家长们都要做的事就是要和我们的教师在教育孩子方面，共同合作，让孩子有个好的学习环境，使之成人成才，将来有所作为。我们的教师也非常有信心、有能力把这一级学生管理好教育好。

可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。你对孩子的要求有多高，期望值有多高，孩子的努力度就多高，希望各家长不要对你的孩子失去信心，一旦你失去信心，你想一想我们的老师们会如何想？你的孩子会如何想？不说各位家长应该心里明白。说实话，我们在教学过程中，害怕的不是不愿学习的孩子，而是不能正确正确引导孩子教育的家长。

四、谈谈关于咱们这些孩子的教育问题。我常说，一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？老师面对的是全班孩子，不是你一家的孩子，这就需要家长们和学校共同努力，共同教育 管理好孩子。

那么如何才能做一个称职的家长，在品行，性格，学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢？我谈谈我个人的一些看法：

（一）、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不良行为它们是：吸烟、酗酒；与品行不正的人交朋友；旷课、夜不归宿携带管制刀具；打架、斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃或故意损害公共财物；上网或用手机观看等。对以上不良行为作为监护人的家长切不可视为小事，希望家长监督孩子课余用电脑、手机上网现象等。更要注意孩子与那些人交往，星期六星期天天除了做作业外的行为。家长一定不要给孩子买手机，学校严禁学生将手机带入校园。另外，我在此也想对各位家长和老师们提个要求，作为家长和老师，我们必须要身先士卒，做孩子们良好楷模，咱们的一举一动都会影响着孩子，带动着孩子，孩子良好习惯的养成靠的是我们大家的共同努力。只有咱们做好了，才能更好的去教育孩子，否则他们是不会佩服我们的。

（二）、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生个需要的是和家长的真诚交流。往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，家长的期望有多高，孩子的动力就多高。孩子在学校表现情况和你的要求息息相关。家长需要更多的精力关心孩子的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，完没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。有的家长总是说，工作太忙，我说，家长在忙，又是为了什么？现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒个房子，为孩子攒个媳妇，那你有没有想过钱可以缓缓挣，孩子的青春时光能缓缓走吗？孩子能有多少个初三?孩子的美好时光能从新再来吗?家长朋友们咱们来想一想用你现在的精力去为孩子攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的饭碗。才是最明智的投资，才是是回报率最高的投资，想一想我们起早贪黑努力一天挣的钱，不如有知识的人一小时挣得钱多，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。

（三）、在学生的学习方面多与教师进行交流。家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。例如有的孩子回家后，家长一问孩子你学习怎样？大部分孩子的回答是挺好的，前几名等。其实许多情况并非如此，所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教 师进行交流。有的家长问：你们不开家长会，我们怎么来？其实家长和教师进行交流的方法很多，如平常你可以到学校找找班主任，也可以和教师通过电话进行联系。每次考试完后，我们都要问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性。

（四）、作为毕业班家长需要帮孩子树立一个目标。这非常需要。孩子毕竟是孩子，尽管有思想，但不成熟，孩子成长的路上需要家长帮他指明正确的方向。应该上什么样的学校，能够上什么样的学校，适合上什么样的学校，都需要在班主任教师的指导下，坐下来帮孩子做细致的分析，然后确定一个目标，并要求孩子为目标去努力

（五）如何正确去看待孩子的分数

有的家长每次考完，回家就问孩子各科考的分数，说实话有时是无法根据分数的高低来来判断孩子的具体情况，因为每次考试出题的难易程度不同，分数高低就无法确定孩子的进步及退步情况，我们应从孩子名次的进步与退步上去比较，做分析。对待孩子的每次考试成绩我们应该理性去看待，只要你的孩子进步了，就应该鼓励。失败了更应该去激励孩子，重新站起来，帮助他去寻求一种更好的方法，快速跟上去，而不是一味的唠叨和批评，各位家长们切记，对孩子的多次唠叨和批评，只会让孩子的成绩背道而驰，越来越差。

家长同志们，因为缘份，我们将同行一路，今天这次家长会，想和您探讨的东西很多，限于时间关系，不能详尽叙述，在随后的日子里我们再交流。在我的工作中肯定也存在着很多失误，很多让家长朋友们不满意的地方，我希望您能在私下里真诚地告诉我，我一定会有则改之，无则加勉。

谢谢大家！今天我要讲的就是这些。讲得不当之处，请各位海涵。

篇7：四年级2班家长会发言1

各位家长大家早上好，我和在座的大部分家长都是首次见面，首先我向大家作个自我介绍，我就是您的孩子可能常提起的王薇老师，很高兴能有一个这么美好的日子能让我们四2班这个大家庭欢聚在这里，这是我期待已久的，相信也是大家期待已久的，下面我就就语文学习这一块与大家聊聊。

我们的孩子刚升上四年级，四年级也是小学的爬坡阶段，为什么是爬坡的年级，各位家长并不十分清楚。一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，特别是语文，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷（实物投影）就会发现：四年级的试卷上除保留了一二三年级的课本上的字词之外，四字词、成语、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写句子、阅读理解、习作等能力题都在考验着我们的孩子。课本上的内容老师可以反复讲反复练，但孩子语文能力的提高绝不是一朝一夕能够做到的，这也是孩子升上四年级后大部分孩子不能像一二年级那样考98、97这样的高分的原因。也就是是说四年级不但重视字词方面的学习更重孩子语文能力的培养，我是这样想的，孩子学语文，不光是为了考试，而是更要达到会读书，会表达，会写作的目的。

针对此在开学初我便对全班进行了一个关于语文能力的摸底测试，通过这次测试发现我们班的孩子课文内容掌握得不错但语文能力太弱（实物投影试卷），孩子做题思维不活跃，阅读量少，针对这个现状我制定了本学期我的教学方式和方向，可能很多家长都曾经亲临我们山高的语文课堂领略过我们语文课堂的风采，看到了孩子课堂上精彩的表演也曾经为自己孩子的出色表现而骄傲，但我告诉孩子，我们这学期的语文课表演展示的时间会减少，因为我们还没有学会读书，只有学会了读书我们才能根据课文编写剧本排演课本剧，自己写相声词，三句半等，如果这些表演的内容都是老师准备好的，那我们的语文课就变成表演课了。所以本学期开学初我先收了学生买的全解，要求孩子自己读课文，边读边尝试着抓住重点词句作批注，把自己的所想及时记下，也就是是说孩子接触一篇课文必须要先有自己的感悟老师才能点拨，只有这样孩子才能分享同学们的思维，才能有所收获。在批注时，孩子们学会了关注重点字词，学会了品读感悟，阅读理解能力就是这样通过批注、交流，在思维的碰撞中一点点地提高。如【展示课文】对于这样的方式开始孩子们有些不知所措，不知从何入手因为在之前的教学中他们习惯了思考老师抛出的问题，缺乏自主置疑的能力，渐渐地有一部分认真的孩子学会了读书，如在学习第五课时

【展示好的课本】，现在学期接近尾声，大部分孩子已经学会了读出文本的的言外之意，除此外在新词的理解方面我也一改以前孩子查词典理解词语的方式要求孩子联系上下文理解词语，（举例子如：《九色鹿》一课中的见利忘义孩子们可以联系上下文解释为文中指调答为了得到重金悬赏就忘记了九色鹿的救命之恩，这中理解方式比死背词典上的解释更容易让孩子接受，至于生字新词我一般都是让孩子自行读准音记清形，容易写错的字让孩子用巧方法记如《烧》：在作文的指导方面，这学期除了单元中七篇习作的指导外我着重指导孩子如何写人和写事，如何编写童话，如写人的作文应该围绕外貌、性格、爱好来写并且必须要有对应的具体事例，字里行间要流露出自己的情感。写事的文章应交代起因经过结果，侧重点应该是过程，应该详写，要想把事件写得深入具体就必须围绕神态、心理、语言、动作几方面去写，通过方法的指导和下水文的示范，孩子写事和写人的作文基本上能达到四年级孩子的要求。在做题这一块我主要教给孩子做题的方法：如给含有人物对话的句子加标点这种类型题我是这样分三步教孩子做题的：第一步先找到提示语，确定提示语的位置，提示语在人物所说的话的前面，提示语后面就加冒号，提示语在人物所说的话的中间，提示后加逗号，提示语在人物所说的话的后面提示语后面就加句号。第二步，找出人物所说的话打上引号。第三，判断句子的语气在句末引号里面加句号问号，或感叹号。

通过一学期的教学孩子在语文方面还是有所进步的，具体体现在大部分孩子的书写规范了，一部分孩子的字还写得特别漂亮，如周玲韵、黄子莹、李莹莹、王莹，支润秀、符登之、周思盈、王彬、孔非凡王安琪、周文静等孩子，另外孩子做题的思维活了，阅读理解能力得到了进一步提高，如孩子在写第五单元的作文是思维很开阔（实物投影）语言很活泼，这就体现了孩子们现在不像开学初那样只会仿着例文去写作，仿着例句写句子了。现在的社会需要的不正是这种敢于创新的孩子吗？记得在开学初，孩子在摸底测试卷上写的作文《我学会了-------》很多孩子说了很多废话还没开始学，如（实物投影）写学炒菜，先是啰啰嗦嗦的写了一堆和爸爸妈妈的对话，天气情况等，末了才从冰箱里拿出菜，写学游泳也一样，先是好长的一段对话，然后是买了什么样的泳衣泳帽泳圈，结尾了也没交代自己是怎么学的。通过一个学期的学习除了作文原本就写得挺好的几位女生：王伊旋、李晋秋外，其他大部分孩子 现在在作文方面废话少了，能基本上做到详略得当，侧重点也比较突出了。

孩子在进步的同时当然也存在很多不足：如学习不够自主不够投入作业背诵总需要老师盯着完成，缺乏完成作业的责任心，做题时缺乏一定的审题能力，做题粗心，没有自觉检查的习惯，写错别字的现象依然很常见，另外孩子的课外阅读量还是偏少导致孩子缺乏语感，常写出病句而不自知，词义理解不准确归纳文章主要内容的能力不够，除此外部分孩子在作文方面语言还比较平淡，过渡不自然，有些孩子甚至是为了凑字数随便写，根本没有用心整理思路，组织语言，更谈不上反复修改了。

针对以上存在的问题，在今后的工作中我会在原有的每天半小时课外阅读的基础竟可能多的保证孩子在校的阅读时间，尽量做到与孩子共读读孩子喜欢的书，与孩子一同探讨读书收获，掀起班上的读书热潮，并改变写读后感的单一方式，让孩子用多种形式写阅读作文在短时间内提高学生的阅读量，另外在班上建立接力日记制度，既每个小组一本日记本，这本日记本每天有一位同学负责写和修改点评，相信这样的互动方式会大大提高孩子写作的积极性，另外在下学期里我会让孩子自己给同学的文章写点评，在写点评之前，我会教给学生写点评的方法。当孩子们自己会给别人的文章写点评后，他们在自己的作文中，就会自然而然地注意自己的表达和运用。同时在课堂上逐渐培养学生根据问题编写歌词，编写三句办、相声等的能力，激发孩子兴趣让更多孩子能在课堂中自信自主的表现自己，拓宽语文的学习领域。

当然孩子的进步光靠我们老师是不够的，一个再有责任心的老师能够陪伴教育孩子的时间也仅仅是几年，在座的各位才是孩子终生的老师，所以在此我给各位家长几条建议

一、学会跟老师沟通。聪明的家长应该首先学会与老师沟通，让老师了解孩子的全部，包括优点和缺点，以及孩子所处的家庭环境等等。因为老师只有全面地了解了学生，才不致于对学生的某一行为作出片面的判断，并且能够找出相应的解决方法。聪明的家长在与老师交流时，应带着问题去，带着方法回。许多家长与老师沟通，往往简单地问：“老师，我家孩子最近学习情况如何？”这类大而空的问题，老师很难回答，所以只能以空对空：“最近学习还不错。”家长就无法真实地了解孩子，也没有任何收获。因此，家长应该用一些具体的问题与老师交流，如“孩子最近作业拖拉”，“孩子最近错别字增多”等等。这样老师能够就具体的某一问题联系到学生平日学习中的种种表现，给出合理的解释及解决方法。这才是家长真正需要的。并且，当老师指出学生的某些家庭教育的缺失时，家长不应表现得无奈或束手无策，而是要主动向老师寻求解决办法。只有真正学会与老师沟通，家长们才能收获方法，在家庭教育中事半功倍。

二、做好表率。当孩子的表现不如人意时，家长不应马上抱怨孩子，而是首先寻找自身有没有问题，有没有做好表率。俗话说，身教重于言传。家长们要时刻提醒自己，你的身后总有孩子的一双眼睛盯着。你的言行举止甚至各种情绪都很可能对孩子产生负面影响。例如，有的家长将工作中的情绪带到家庭生活中，不时抱怨“工作真累”、“烦死了”。那么，孩子也很可能学会抱怨：“上学累死了，烦死了”。家长的一个不经意举动往往会给孩子产生意想不到的影响。除了不经意的影响，家长也需要注意避免直接主动的影响。尤其要避免打乱孩子的节奏，无论是学习节奏还是生活节奏。家长要帮助孩子合理安排好时间，该玩就玩，该学习时就学习。在孩子学习时，避免好心办坏事，让喝水、吃零食、上厕所等小动作打破他的学习节奏。这对孩子的学习十分不利。必须制定严格的时间安排规定，让孩子在合理的节奏中取得进步。

三、关注孩子的朋友。很多家长可能都会有这样的想法，孩子最听老师的话。其实并非如此。孩子身边的朋友对他的影响力要远远胜过老师和家长。如孩子朋友的价值观、阅读兴趣、玩的游戏等等。因此，家长除了要知道孩子的朋友是谁，更要了解孩子的朋友是个怎样的人？也要适当了解你的孩子和他的朋友都玩些什么，聊些什么？这样做，一方面可以让家长了解孩子的喜好，增加与孩子交流的话题，增进孩子与家长的感情。另一方面，可以做出监控，孩子的交友是否妥当。如果发现他的朋友可能对他产生一些不良影响，就应及时干预。值得注意的是，干预并非强制干预。而是以尊重孩子的朋友为前提，通过引导、教育等方法，帮助孩子们共同健康成长。

四、正确关注孩子的成绩。孩子的成绩是家长十分关心的。但是，需要提醒家长，应正确、理性地对待孩子的成绩。千万不能单纯为了成绩红了眼，牺牲孩子全面健康的发展。毕竟人与人之间是存在差异的，不可能每个人都表现得极其优秀。关键要看孩子的学习态度，如果孩子已经很努力，那么无论他成绩好坏，家长都应该坦然接受。另外，在关注孩子的成绩时，也不要片面用分数衡量成绩的好坏。尤其不应该看分数的绝对值，而应关注分数的位置和推进率。也就是说要看看孩子有没有进步。家长可以根据班级平均分数来评测孩子分数的位置和推进率。一般而言，班级平均分会位于班级五分之三的位置，家长可作为参考。同时，反应分数的试卷，家长要高度重视。试卷不是简单的反应分数这一信息，更反映了孩子的学习情况。家长可以在老师的帮助下，学习如何纵向和横向分析试卷，帮助孩子找到学习的弱点并不断弥补。

最后我最想说的是希望家长能坚持与孩子一起读书，据调查亲子共读是孩子最喜欢的读书方式现今父母都非常忙碌，与子女在家庭中接触的时间减少，但是无论时间再怎么紧缩，陪伴孩子阅读的时间，绝对要空出来，因为亲子共读的魅力是非常大的，并且有很多好处。首先它增进子女与父母的感情，孩子自从懂事以来，最先接触的人，就是父母，双方经由书籍的阅读，必能分享彼此的感动，在无形中增进了感情。其次学习协调沟通能力，自小培养与同侪或亲长间的协调沟通能力，对于孩子而言，是一项极为重要的事情，除了在日常生活中点滴学习外，透过书本的阅览，从其中获得启示，也是一种很好的方式。亲子间共读以彼此的生活经验做分享、交流及共同讨论，从中获得想法与心得，同时相互解决问题与困惑。我相信只要大家能坚持陪伴孩子读书，孩子一定会在潜移默化中养成良好的阅读习惯。希望家长们能做孩子的引路人，和孩子一起走进书的世界，在亲子阅读中和孩子一同成长，一起进步！

篇8：关于1年级家长会家长发言稿

俗话说：积一千，累一万，不如养个好习惯。播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。今天的家长会主题就是培养良好的学习习惯，好习惯成就好人生。

首先对各位家长的到来表示热烈的欢迎。非常感谢大家来参加这次家长会。我们班共有31位小朋友，可喜的是，经过两个多月的学习，小朋友也渐渐开始适应小学一年级的学习生活。在这期间，我们班的许多小朋友有很强的集体荣誉感，责任心强，主动为班级做一些力所能及的事。每个小朋友在学习上也有了一定的进步。记得刚开学时，好多小朋友上课随随便便，想干什么就干什么。可现在看来，大部分小朋友上课有模有样，积极动脑，勇于发言，真的，我觉得每个孩子的身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达到秀。关键在于孩子有没有认真对待，有没有把学习当回事。但一年级的孩子毕竟还小，因此，家长的督促教育至关重要。

一、期中考试情况分析

二、如何培养孩子良好的学习习惯

1、教育孩子上课认真学习的习惯。一年级学生好动、注意力不易集中，40分钟的数学课对于他们来说一时很不习惯，我们总是想方设法运用各种手段来激发学生认真倾听的好习惯。首先是认真倾听老师的讲课。其次是认真倾听同学的发言。

倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。一年级孩子比较好动，有的上课难免要开小差需要老师经常提醒，往往有时课堂上知识没学会，所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会了什么，你发言了吗?让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。

有的同学上课不能认真听讲，注意力不集中，这就需要培养孩子们精力集中做事情的习惯。值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听话的孩子。另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。也许久而久之，孩子们做作业、上课时的注意力就会集中了。大家不妨尝试一下。

2、培养学生认真完成作业的习惯。作业是学习的影子，认真完成作业是巩固和深化所学知识，培养数学能力的重要环节。通过作业可以看出孩子在校的学习情况和对学习的态度。所以，从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，注意孩子学习是不是抓紧时间了，是不是认真书写了，从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要认真对待，养成一丝不苟的作业态度。当孩子在写作业的时候，家长要教育孩子：按时完成作业，不拖拉;专心做作业，不能边写边玩，更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。所以家长必须为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容。另外，写完作业之后，要养成让孩子自己整理书包、带好一切学习用品不要到第二天组长来收作业时才发现作业没带。

3、认真书写的习惯：培养学生认真写字的习惯，如写好数字、加号、减号、等号、大于号、小于号等，我经常课上练习评讲时，展出写得漂亮的作业。班里部分孩子写字的姿势不好，每次作业都要提醒他们好几次，坐没坐像，还有几个孩子的握笔姿势不对。在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。各位家长对孩子的书写一定要严格要求。教孩子正确使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手来回轻轻擦,避免将本子擦破,而且必须将痕迹擦干净!

(1)多给孩子一点信心，对孩子说你能行。我知道很多的家长都非常关注孩子的学习，特别是作业，但是对于作业，我的理解是家长少讲，让孩子自己先做。有的学生，每次写数学作业，就喊家长先来看这题。时间一长，好象自己不会写作业了，每次都是家长在一旁帮忙。所以，如果你的孩子也有这种情况，请你对孩子说，相信你能行，自己试试看吧。你可以在孩子做完了作业，再给孩子检查，如果真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考，而不会事事都依赖你。

(2)对于作业，我还想对家长说，请您让孩子学会听题或读题，很多同学做作业并不是不会做，而是不会自己独立读题，进而思考题目，一年级的学生由于认字不多，请各位家长们读题给孩子听，但建议开始的时候不要把题目的意思解释得太清楚给孩子，等你的孩子真正不了解题目了，家长才把题目解释清楚，这样可以训练学生的题目理解能力。

(3)帮助孩子正确对待家庭作业。请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业，我都和孩子们说的非常清楚，他们都知道应该怎样写。所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。练习时家长要陪写，可以培养孩子认真作业的习惯，同时也说明家长对孩子是非常关心的，但是有些家长可能就会在孩子做作业时唠叨一两句，比如说想一想到底是加还是减啊看清是加号还是减号?是左还是右等，你这样的两句话看上去没有给孩子什么帮助，其实你忽略了你这样看似善意的提醒却让孩子失去了自己动脑筋的机会，长久下去会给孩子产生依赖心理，反正爸妈会提醒我的，遇到一些所谓深的题目，家长就会介入进去，代替孩子思维。也就有了这样一个现象：我发现孩子上课学习不够认真，向家长反映，家长却跟我说我家孩子在家写的都是对的，不可能不会。

4、重视孩子计算能力的培养

计算是学习数学的重要基础，是学生需要掌握的基本技能之一，必须达到正确，迅速。本学期的教学重点是20以内数的认识和一位数的加、减法，包括10以内的加减法和20以内的进位加法的口算。