初二下学班主任工作计划

初二下学班主任工作计划（共10篇）

篇1：初二下学班主任工作计划

1. 吴齐你很聪明，学习成绩稳中有升，如果更自觉点，努力补好薄弱学科，对自己的要求再高一点，一定能取得更好的成绩。

2. 陈育宏只要抱定理想，拿出行动，我相信一切都还来得及，但必须坚持付出，全心付出，让基础不太扎实的你在初三创造奇迹，老相信你。

3. 黄梓扬你还记得“龟兔赛跑”故事吗?我们只要坚持不懈的努力同样能获得最终的成功，其实你很聪明，只要痛下决心，克服懒惰和畏难情绪，为了心中那美丽的高中生活，不断努力，奋起直追!

4. 王东鹏你头脑聪明，也很有潜力，但在学习上不够勤快，老师希望你改正不足，争取明年中考发挥出自己的水平，以优异的成绩报答心情养育你的父母。

5. 刘振晖你聪明机灵，但有活泼好动，学习上动力不够，望你在今后初三的学习中改正缺点，努力实现自己的目标。

6. 陈凯勋你身为班长，工作认真负责，学习勤奋，但还不够，以致成绩不是很理想，望你多总结自己的不足，使自己得到全面的提高，为明年中考奠定基础。

7. 陈春佳你尊敬老师，团结同学，有些浮躁。希望在今后能多踏实一点，少些浮躁，努力提高自己的学习成绩。

8. 陈树钦你自尊心强，但学习不够自觉，较浮躁，望静下心学习，假期恶补英语，力争以最好的成绩迎接高中学校的挑选，加油!

9. 林铭泰你活泼开朗，学习勤奋刻苦，成绩优异，望今后能以更高的要求来加强自己各个方面的能力，学习还要更自觉和努力一些，才会有更强的实力迎接未来的挑战。

10. 陈冰你性格开朗热情大方。但有时自信不够，学习有畏难情绪，以致学习一般。望你今后能增强自我约束力，把握好初中生活中最后一年，以更强的实力迎接来年的挑战。

11. 杨芷杭你学习态度端正，能够认真地完成学习任务。你踏实肯干，愿你在紧张学习之余锻炼自己的工作能力，做一个全面发展的优秀的中学生。

12. 黄烁婷你文明有礼，待人诚恳。但在学习上有畏难情绪，动力不足，希望你坚持努力着，暑假好号补习，不要放弃，老师相信，你只要努力，一定会有进步的!

13. 王奕雯你聪明乖巧，是一个较懂事的学生，由于基础的差距及自己平时的不努力，导致了现在这样让人尴尬的成绩，希望今后能改掉所有不良的习惯，对自己有信心!

14. 李勉宏你听话懂事，但学习主动性还不够，上课有时易走神。希望你克服不足，通过自己的努力拼搏，在明年的中考取得理想的成绩!

15. 张聘宜你是个聪明懂事，自尊心强的姑娘。学习勤奋刻苦，但有时也会松懈，望时刻记着自己的目标，为之而坚持不懈的奋斗。

篇2：初二下学班主任工作计划

你是个聪明、活泼、好动的男生。能遵守校规校纪，与同学友好相处。课堂上能做到认真听讲，积极发言。希望你能进一步严格要求自己，改掉懒散随意的习惯，做一个有思想的学生。不要满足于现状，要有更高的追求，无限风光在险峰，希望你能成为一个勇于攀登、勇于挑战自我的学生。

24、张仕杰：

你是个活泼好动、很容易满足的一个学生。对自己要求不是很严格，课堂的听课效率不高，作业时有马虎的现象，希望今后能加以改进。如果能够再认真一些，再勤奋一些，你将会有意想不到的进步。关键是要敢于迈出那一步，不要整天没心没肺的，要做一个有思想的学生，不断进取，自强不息!

25、徐康旭：

你是个活泼好动的男生，自控能力有待加强。经常会犯一些小错误，老师多次教育，但还是不能很好地控制自己。学习上，主动性不够，课堂上注意力不集中，偶尔还开小差。老师希望你能够给自己提出更高的要求，能在规定的时间，认真完成好作业。你其实很聪明，如果能改变自己的不良习惯，你肯定会有更大的进步，千万不能自我放弃，有什么困难常与老师沟通，老师定会想尽一切办法来帮助你!

26、李旭东：

你能遵守校规校纪，积极参与班级劳动，与同学友好相处。上课认真听讲，能认真完成老师布置的作业。学习上还缺少一定的主动性和积极性，希望能再勤快一点，多总结反思，及时复习，相信你的成绩会有较大幅度的提升!加油!

27、严宇恒：

你能遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学。本学期成绩有所退步，这和你努力的程度有很大的关系，希望你能严格要求自己，勤问勤思，抓住点滴的时间。学习是一个长期积累的过程，希望你能认真对待每一次的作业，把字写好，从点滴的小事做起，争取更大的进步!

28、陈宇：

你是一个天资不错，但后天缺乏努力的学生，学习上缺少主动性和积极性。你喜欢思考，记忆力也很不错，但没能很好地用在学习上。希望能够给自己确立一个适合自己的目标，然后脚踏实地，努力进取，要知道勤奋是一个学生进步的前提。孔子云：学而不思则罔，思而不学则殆。希望你能真正理解这句话，然后付诸行动。

29、胡英鹏：

你是个乐观开朗，积极向上的男生。能遵守校规校纪，团结同学。兴趣爱好广泛，喜欢阅读，在书籍的选择和时间的控制上，要慎重，不要牵扯过多的精力。学习上要勤于动脑，提高课堂听课的效率，及时加以复习，相信你的成绩会有很大提升。

30、周海笑：

你是个活泼开朗、勇于表现自我的男生。能关心集体，为班级做力所能及的事情。学习上还需要再勤奋一些，光凭聪明是不行的，只有靠自己脚踏实地的努力，才会有长久的进步。希望你能进一步严格要求自己，改正自己懒散、随意的习惯，你肯定会有更大的进步!

31、张喆：

你能遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学。你思维敏捷，能快速完成老师布置的作业，但有时也暴露出很多问题，还要再细心一些。希望你能树立更高的目标，正确认识自己，不要满足于现状。山外有山，人外有人。切记：谦虚使人进步!

32、高航：

你文质彬彬，是个积极要求进步的男生。能尊敬师长，团结同学，严格要求自己，做好榜样带头作用。学习上还有很大的上升空间，希望你树立更高的目标，不懈追求，不断完善自我。学会坚持，珍惜点滴的时间，成功就在不远的前方!

33、邢昌坚：

你为人正直、乐观，能遵守校规校纪，与同学和睦相处。课堂上时有走神和讲闲话的现象，注意力不能很好地集中，希望今后能够加以改进。你的书写有待加强，你的作业老师经常要费很大的劲才能看懂，写字最基本的要横平竖直，把速度放慢一点。相信你能做得更好，不要辜负老师对你的期待!

34、鲍中山：

你能尊敬师长，团结同学，为班级做力所能及的事情。学习上，状态不是很稳定，起伏很大。希望你能严格要求自己，学习上还要再扎实一点，勤快一点，不要满足于现状。目标对一个人的成长很重要，希望你能对自己高标准严要求，你的成绩肯定会有很大的进步。老师希望能后看到一个积极要求上进的你!加油吧!

35、俞阳：

你是个活泼开朗的男生，能尊敬师长，关心班集体。本学期你的学习退步很大，让老师很担心。希望你能调整好自己的状态，把主要的经历放在学习上，克服惰性，排除干扰，做自己的主人，不要让无关紧要的事情牵扯自己很多精力。课堂上，希望你能积极举手发言，勤问勤思，争取迎头赶上。

36、杜徐杰：

你是个活泼好动的男生，能基本遵守校规校纪，与同学友好相处。尊敬师长，为班级做力所能及的事情。(班主任评语 www.banzhuren.cn)课堂上你的听课效率不高，经常做与课堂无关的事情，喜欢讲闲话，希望今后能够加以改进。你很聪明，老师希望你能改正自身存在的不足，把更多的经历投入到学习上，你会有更大的进步，不要辜负了自己的聪明才智。

37、张斌：

你是个活泼开朗、思维敏捷的男生。能认真完成老师布置的作业，但积极性和主动性还不够，希望能严格要求自己，提高课堂的听课效率，学习要有耐心和细心。你的性格有时过于急躁，希望能冷静、妥善处理问题，争取更大的进步!

38、史博睿：

你能尊敬师长，团结同学，积极要求上进。能主动关心班集体，为班级做力所能及的事情。课堂上能认真听讲，按时完成作业，本学期进步很明显，希望能继续保持。要提高学习的效率，科学安排好时间，争取更上新台阶。

39、秦汉遥：

你能遵守校规校纪，与同学融洽相处。本学期总体表现有所进步，生物地理学得还不错，希望能继续保持。课堂的效率有待提高，有时注意力不是很集中，希望能够更专注些。本学期作业基本能按时上交，但作业的质量有待提高。希望你能不失信心，学会坚持，争取更大进步。

40、童宇昂：

你是个活泼、好动的男生，能遵守学校的规章制度，与同学友好相处。自控能力有待加强，希望能进一步严格要求自己，少说话，多干事。本学期，学习上的进步还是有的，但还不够重视，学习需要静心和用心，只有提高课堂的听课效率，认真对待每一次的作业，才能有长足的进步。希望你能逐步改正自身存在的不足，争取更上一层楼!

41、王旭睿：

你是个活泼开朗、阳光向上的男生。能遵守校规校纪，与同学友好相处。作为班级的体育委员，你能恪尽职守，做好本职工作。学习上还有很大的提升空间，希望你能再努力一些，提高课堂的听课效率，及时复习，改善自己的学习方法，争取更大的进步!

42、肖彭生：

你热情开朗，团结同学，学习认真，具有一定的钻研精神。作为班干部，能协助老师管理好班级，能严格要求自己，起到模范带头作用。数学的学习有待加强，希望能多花点时间，各科均衡发展。建议你多和同学交流沟通，尽量融入班集体，改善自己说话和与交际的方式，你会赢得更多朋友。

43、高方扬：

你是个乐观、阳光的男生，学习成绩优良。课堂上能积极思考，踊跃发言。学习上努力的程度还不够，没有很强的赶超意识，有点满足于现状。作业的书写有待提高，字迹有时过于潦草，不够整洁。希望你能学会自我反省，踏实做事，诚信做人，学会与人沟通。老师相信，通过你的努力，你的成绩一定会有更大的提高，老师期待着你的全面进步!

44、王雨成：

你能尊敬师长，团结同学，认真做好值日工作。课堂上能认真听讲，不做与课堂无关的事情，但学习的效率不是很高，老师布置的作业常常不能很好地完成。学习上还要多开动脑筋，不要有畏难情绪，再主动积极一点，肯定会有进步，千万不要放弃自己!

45、沙俊杰：

篇3：初二下学班主任工作计划

在院系二级管理体制下, 系部学生的成绩档案管理由学院教务处统一管理, 变成由系部单独管理。系部管理学生成绩的责任更重大、任务更艰巨。学生成绩档案是衡量系部教学质量和教学管理水平的重要标志, 是创建示范性高职院的重要内容。因此, 如何加强系部学生成绩档案的管理, 为创建示范性高职院校提供重要的凭证和参考依据是我们应该探讨的问题。

一、学生成绩档案管理中存在问题分析

目前, 二级教学管理机制下的系部学生成绩档案管理中往往存在以下几个问题。

1. 档案意识淡薄, 学生成绩档案收集渠道不畅。

在实际工作中, 学生成绩档案收集管理的问题有以下三个方面: (1) 有些领导在思想上对学生成绩档案的收集工作没有足够的认识和重视, 认为学生成绩管理是一些简单的事务性工作, 在学生成绩档案管理制度的制定、基础设施的配备上重视不足。 (2) 系部成绩档案管理往往是兼职档案管理人员。这些兼职档案管理人员没有经验, 档案意识淡薄, 对教学管理理论知之甚少, 无法用理论来指导实践工作, 缺乏科学的管理方法和手段, 往往在摸索中总结经验, 这也是造成档案不齐全的原因之一。 (3) 有的教师出于自己工作上的查找方便, 将学生成绩档案材料保存在本教研室或个人手中, 不愿主动送交档案馆 (室) 归档, 致使材料残缺不全。

2. 缺乏明确的科学有效的学生成绩收集、管理制度的指导和制约, 缺少工作方法。

“纵观高校有关档案收集工作的规章制度, 其内容不乏规定档案各形成部门应送交的范围、时间和要求, 但制度执行不力。有些高校虽然设有一些行政处罚, 诸如批评、检查、警告、记过, 又如‘三纳入、四同步’等, 但在实际操作过程中, 并未落到实处, 这些制度也因此形同虚设。”[1]在院系二级管理体制下的系部学生成绩档案管理刚刚从学院统一管理下剥离出来, 缺少学生成绩收集、管理制度的指导和制约, 没有经验, 缺少工作方法。对学生成绩档案收集没有监督和激励机制, 导致学生成绩档案收集和保管的不完整。

二、做好系部学生成绩档案的科学管理

要做好系部学生成绩档案的科学管理, 需要档案管理人员、教师和学生各方面的努力, 需要科学的管理方法。从2008年开始, 我部从管理、教师和学生等方面加强学生成绩档案管理。

1. 加强系部教师全员档案意识。

《档案法》第十条规定:“对国家规定的应当立卷归档的材料, 必须按照规定, 定期向本单位档案机构或档案工作人员移交, 集中管理, 任何个人不得据为己有。”[2]通过档案法的学习、宣传和教育, 从而引起系部领导和教师的重视, 增强其成绩档案意识。让广大教师认识到, 在考试和实践活动中形成的、属归档案范围的学生成绩档案资料能反映出一个学校的教学和管理水平, 对于学校和学生具有重要意义, 必须完整地归档保存, 否则会造成不良后果。使他们自觉地向系部移交学生成绩档案。

2. 实行督查催办制度收集学生成绩档案。

我部从2008年开始, 实行督查催办制度收集学生成绩。学生考试安排完成后, 就下发学生成绩档案收集任务书, 任务书中包括需要收集学生成绩档案的截止时间、数量等内容, 待收集完毕后, 公布成绩档案收集完成情况。

3. 实行电子录入与手工录入相结合登录学生成绩。

现在高校的学生档案管理趋向于复杂化和多元化, 计算机广泛应用于高校学生成绩管理。查询、修改、录入、删除学生成绩等基本操作都采用了计算机的数据库技术。比起以前保存教师手工书写学生成绩的方法有了很大的进步, 具有检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好等优点。极大地方便了学生档案的管理工作。

现行的学生成绩输入一般采取教务系统软件电子录入, 实现了学生成绩管理工作流程的系统化、规范化和自动化, 学生成绩管理系统中包括班级、教师、课程、学生、成绩等基本信息, 便于学生成绩的录入和查询, 可以提高工作效率, 便于统计分析学生的成绩。但现行的教务软件管理系统还不是很完善, 常常会有一些小疏忽, 导致有些学生的成绩无法录入, 原因主要有以下几种情况: (1) 学生因缺考、缓考、作弊等原因, 导致没有分数的, 如果老师不处理, 以后教务系统中会出现学生无此学期的这门课程, 也没有分数。因此, 这种情况下, 教师需要录入此生的成绩为0分。 (2) 有的学生因转学、转专业、休学、留级等原因在教务系统中无姓名, 原始成绩单上的成绩不能录入教务系统, 这样就需要老师在录入学生成绩的时候, 在原始成绩单上手工誊写学生的成绩。同时填写一张学生成绩修改申请单, 添加学生的成绩, 交给教务处, 由教务处统一进行处理。这样就避免学生毕业时才发现自己以前某个学期的成绩没有, 再重新查以前的成绩, 给学生成绩档案管理造成不良影响。

4. 对教师登录学生成绩实行奖惩措施。

将学生成绩档案收集、管理纳入目标考核, 与教师的责任心和年终考核相结合。对学生成绩档案收集齐全的教研室进行表扬和奖励。如果有个别老师和教研室工作没有做到位, 导致学生成绩没有及时登录, 到后来才查到, 导致学生成绩档案收集不齐全。这样的老师需要填写“各类考试成绩修改情况登记表”。由系办公室进行责任认定, 确定责任后, 与教师年终业绩分挂钩, 扣除教师该班的阅卷业绩分。

5. 学生在考试时, 实行签名制度。

学生成绩档案管理也需要学生的参与。我部在期末考试、重修考试、补考时, 要求学生在学生登记册上签自己的名字, 这样对于每一场考试都留有记录, 便于日后查询。学生如有疑问, 可查询成绩, 一般是在考试结束后两月内。

6. 各教研室上交试卷时, 需填写试卷汇总清单。

各教研室在上交本学期考试试卷时, 需要填写考试试卷汇总清单。填写内容包括:学期、试卷类型、数量、交卷人签名、交卷日期、签收人签名以及签收日期等, 确保上交试卷有汇总, 有记录。

通过以上几种学生成绩档案的管理方法, 可以加强对学生成绩档案收集和管理工作的指导, 使学生成绩档案收集管理工作制度化、正规化, 进一步规范和完善了归档程序和档案管理制度, 使学生成绩档案材料的收集工作成为高校教师的自觉行动, 进一步提高了学生成绩档案材料收集管理工作的质量。

参考文献

[1]赵艳华.再谈档案的收集[J].档案时空, 2007 (4) .

篇4：初二下学班主任工作计划

在物欲横流的当今社会，面对教职工思想观念和利益诉求的新变化，要充分发挥学校工会沟通协调，化解矛盾，凝聚人心的作用，最大限度地把教职工团结起来，调动教职工的积极性和创造性，为教育改革和发展贡献智慧和力量。思想政治工作是党的思想政治工作的重要组成部分，学校工会必须把教职工思想政治工作渗透和贯彻于学校工会工作的全过程，从贯彻落实中央八项规定出发，以正确的舆论引导教职工，以高尚的精神塑造教职工，不断提高教职工的思想道德素质和科学文化素质，使广大教职工树立科学的世界观，人生观，价值观。正确认识和处理个人利益与集体利益、局部利益和整体利益，当前利益和长远利益的关系。

思想教育工作其实质就是群众工作，目的在于最大限度的化解矛盾，调整关系，理顺情绪，凝聚人心，调动人们工作的积极性和创造性。新形势下的学校工会思想教育工作必须调整思路，加强理论学习，以服务为基础，以创新运作为载体，在围绕学校中心工作，服务大局，服务教职工方面下功夫，不断丰富学校工会思想教育工作的内容，创新学校工会思想教育工作的方法和手段，才能受到广大教职工的欢迎，收到好的效果。

首先要从大局出发，发挥工会教育职能和导向作用，为教职工服务，提高教职工队伍素质，帮助教职工解决实际问题，以及大家最关心的问题。学校工会作为党领导下的群众组织，其目标与党建目标需要有具体的载体作为运作平台。

一是要建立校务公开、民主管理的载体形式。推行校务公开，民主管理工作，需要有完善的制度和多种多样的形式，但更需要的是一种发自内心的对教职工群众的真诚。公开的目的是消除教职工的疑虑，凝聚教职工的智慧，接受职工的监督，架起学校和教职工之间沟通的桥梁。在这一点上二者是相辅相成的。学校每学年至少召开一次教代会，凡涉及学校改革、发展和稳定，涉及教职工切身利益和合法权益的重大事项，必须提交教代会审议通过；重大问题审议通过要实行无记名表决方式，未经审议、通过或决定的重大决策、重要方案，不得实施。要根据上级党组织的部署，做好民主评议学校领导干部和中层领导干部工作，学校工会主席要纳入干部评议范畴。评议结果作为对干部进行奖惩、任免的依据之一。所以，校务公开，民主管理工作是做好学校思想教育工作不可缺少的重要手段。

二是要建立校园文化的载体形式，校园文化建设为思想教育工作的创新提供了新载体。大力开展师德教育活动。要按照“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，充分发挥教育工会和学校工会“大学校”作用，广泛开展形式多样、富有成效的师德教育活动，逐步完善包括组织评选“师德先进集体”、“师德标兵”在内的师德建设的活动体系。深化党政工共建创先争优活动。党政工共建“教工之家”、创建“五一先锋岗”活动是新形势下教育系统党的群众工作的基本载体，是学校构建和谐劳动关系的有效措施，是学校文化建设的重要内容，是提高学校管理科学化水平的重要手段。要广泛开展共建“教工之家”、创建“五一先锋岗”活动，努力形成“党委领导，行政支持，工会运作”的共建格局，把“建家评定”活动与“创先争优”活动、文明学校建设结合起来，与学校的改革、发展和稳定紧密联系起来。学校党政要支持创建“教工之家”、“五一先锋岗”活动，提供必要的政策、资金和设施场所等。教育工会和学校工会要积极配合党政部门开展教师教学技能比赛、互帮互学岗位练兵竞赛、征集合理化建议等活动。通过创建先进（模范）“教工之家”和“五一先锋岗”等活动形式，进一步弘扬工人阶级的伟大品格和劳模精神，形成学习先进、争当先进、赶超先进的良好氛围，为推动教育科学发展跨越发展作出新贡献。

三是要建立调查研究的载体形式。学校工会干部只有下基层搞调研，认真倾听教职工群众的呼声，切实关注教职工群众的热点、难点问题，才能把握教职工群众的思想脉搏；才能正确、全面的代表教职工的愿望和呼声，才能在总结教职工群众先进经验，集中正确意见的基础上，代表教职工参与学校的重大决策。

其次，学校工会思想政治工作要充满活力，学校思想政治工作具有鲜明的时代特征。要做好教职工思想政治工作，这就要求学校工会思想工作唱准时代主旋律，踏准时代的节奏，保持与时俱进，与时俱新，从观念上、内容上、方式方法上、手段及技巧上以及机制等方面保持贴紧时代的脉搏，同时在开展思想政治教育工作时要有明确的针对性，在加强和改进思想政治工作中要具备几方面素质和能力。

一是要有勤学的习惯。思想政治工作者一定要掌握丰富的知识。做到勤学，首先要有高度的自觉性；其次要有学习的计划；再次，学习要和工会自身工作实际紧密联系起来。二是要学会思考。一个成功的思想政治工作者，应该是一个勤于动脑、勇于思考、善于归纳总结的高手。做不到这一点，在工作上就难以创新和发展。三是要具备“听”的能力。即指倾听教职工的呼声，表扬的话要听，批评的话也要听，总而言之，就是要广开言路，让教职工把话说完说尽，心胸要宽，气度要大，做到“相肚里能撑船”。

篇5：初二下学期期中复习计划安排

（一）、积累：1、词语积累2、课外名句积累3、理解性默写：教材要求背诵的课文(含现代文)4、《课程标准》指定背诵的古诗文 .

（二）、运用：重在考查实际运用语文知识的.语文实践能力

（三）、综合性学习：设计活动方案或根据所提供的材料探究（按《课程标准》要求）

（四）、阅读理解：（1）课内语段阅读理解（2）课外短文或片断阅读理解（3）课内文言文阅读（4）课外文言文阅读理解。

（五）、根据课本要求，写一篇开放性命题作文：（400字以上）。在复习中要真正转变教育教学理念，自觉地将新课程中的先进科学的理念内化为切实的教育教学行为，积极转变学生的学习方式，引导学生充分展开自主学习、合作学习、探究学习，努力做到面向全体学生，照顾到不同程度、不同层次的学生的学习需要，真正做到扎实有效，避免做无用功。现将本备课组讨论复习计划拟定如下：

复习安排

1单元与综合练习结合，分工到人，适时训练，落实本单元的学习重点、难点；

2、分题型进行单项训练，主要是三大块：

1）积累运用，此项内容注意印发一些资料，补充学生的积累，如名言警句、名句阅读。探究、改错再做专项训练，针对学生薄弱环节进行指导，减少失分。

2）阅读理解，课内现代文和文言文的阅读语段，注重各类题型的答题技巧的训练、指导，提醒学生注意审题，落实一个“规范性”。

3）作文指导以记叙文体为主，针对学生写作中不会具体描写，只会概括叙述的空洞弊病，加强训练，充分利用日记进行片段训练，分写人、写事两类进行训练，同时印发一些优秀作文作为典型进行分析。

篇6：初二年级下学期期中工作总结

吕晚生

本学期在持续上学期年级工作中的一些成绩及做出的一些工作亮点的基础上，积极反思存在的一些问题及不足，及时提出行动改进方案，明确了以“全面提高学科成绩、三学课堂教学改革取得突破性进展、家校共建优化学生成长环境”为三大工作目标，并紧紧围绕目标开展一系列的年级教育教学管理工作。

一、前半期的工作亮点

1、班主任工作及班级建设有方有序。在年级统一部署各项工作的同时，又鼓励班主任发挥个人智慧，进行个性化的班级管理。做到了年级工作标准规范，如卫生管理、财产管理、两操活动、跑操活动、午休常规都是以年级为整体实施的。年级通过班主任例会以及对班主任的个别工作指导和班主任值日管理制来布置、检查、落实各项工作要求的。这样既做到了年级工作一盘棋，又得以让年轻班主任有可行性的方案进行操作，还减轻了所有班主任的工作负担。同时，在班级管理方面，提出以合作学习小组建设为抓手的管理目标，各班主任在小组的组建建设及激励评价方面又可以根据班级的生情和学情创新办法。各班都把常规管理及活动开展也纳入到了小组评价，完善了评价机制。3班在小组评价中充分发挥家长参与的作用，让家长参与课堂评价小组的课堂合作与展示；5班、9班、11班都把小组周总结由小组长发在家长群中，让家长及时了解自己孩子在小组合作活动中的参与情况。部分班级的特色文化及浓厚的学习氛围也已形成。1、2、3、5、7、8、9、10、11、12、16、20班在半期的班级工作检查考核中为优秀，整个年级学生稳定，秩序井然，迅速克服了初二现象所带来的不良影响。

2、备课组的教科研活动卓有成效。为了更有力的推动三学课堂教学改革，备课组作为一个课改的研讨和实施小组显得尤其重要，年级本学期开始实行了备课组长例会制，每月召开一次，得以让年级直接参与对备课组的工作指导和过程了解。如督促备课组进行的听评课活动，指导备课组进行导学案的编写和使用，落实备课组对三学课堂模式的探讨以及进行学科成绩阶段性的总结评价，了解青年老师的专业成长情况。在推动小组合作学习的课堂模式下，首先是备课组的合作研讨，才能集大家智慧，发挥优秀老师的引领作用，举全组之力进行教学研究的探索，积累经验但不固守经验。语文组、数学组、英语组、历史组、生地组在合作研讨、名师引领、课堂模式探索、青年老师专业成长方面都有很出色的成效。

3、校本课程建设更重实效。在学校及教务处的指导下，本学期年级的社团活动及选修课的开设更加正常，避免了以往走形势没实效的不良现象。开设的课程让学生更感兴趣，社团活动有明确的目标要求，承担活动指导的老师更加认真负责。上学期，书法课程几乎荒废，本学期重新重视学生的书法训练，每班每周开设了一节书法课，各班自行选定书法老师进行书法的课堂教学。同时，每天中午2:00-2:20为统一的书法练习时间，年级管理会巡查督促。国学课程也已经在学校部门的指导下由语文组落实开展。

4、“三学课堂”改革稳步推进。在学校及年级的坚持不懈的推动下，全体老师对课改工作达成共识。班主任在小组建设及评价上各显身手，积累了一些成功经验和案例素材。充分调动了学生参与班级管理的能动性，培养了学生团队精神。如1、2、3、4、6、8、10、12、15、16、17、19、20班小组建设都做得很好。各科任老师在备课组的合作研讨下，也在积极探索有效的课堂教学模式，充分运用小组合作学习的平台组织课堂教学。学校行政听课多次在我们年级，教师的课堂设计、导学点评，小组的合作讨论、集体展示、学生的参与度、自然生成等多个课改指标都能得到听课领导及老师的好评。

5、家校共建活动。本学期中，各班建立的家长QQ群或微信群中家长及老师的互动更加密切，家长及老师就学生表现、家校情况、教育体验、教育素材等进行广泛交流。吕晚生、万晶晶老师共同合作开展了以《家校共建，同圆未来梦》为主题的班会，邀请了全班所有的家长、学生及全年级班主任共同参与，以此抛砖引玉，引发大家对家校合作共建办法及主题班会模式的思考与尝试。另外，还有10班、11班开展了老师、家长、孩子共同参加的社会实践活动。3班开展请落后小组家长进课堂活动等。针对本届学生家庭普遍存在家庭教育缺失的情况，年级及各班主任采取了发放材料、组织讲座、小型家长会、个别交流的方式进行家教指导，改善学生家庭教育环境。

二、期中考试成绩分析

1、试卷的命题工作总体良好，能够把握教材大纲，符合课程标准，能反映年级学生的总体情况，也有较好的区分度。但试卷存在陈题过多现象，改编题或原创题太少。

2、监考阅卷工作中仍出现了一些细节问题，监考老师迟到现象仍然存在。另外，本次考试严格了考风考纪，通报批评了几个考试舞弊的学生，起到了告诫教育作用，考风考纪有明显好转。

3、成绩分析：

对比上两届的情况，本届英语成绩明显偏弱，数学、政治、历史也需要再提高一个层次，另外从下表可以看出，本届的潜力优秀生（即中上层次学生）及均衡生（中等层次学生）比例过低，将严重影响中考升学录取率。学困生的幅度较大，这与年级的管理目标相距甚远。

就学科而言，语文总体均衡，平行班级的均分区间达7分，实验班成绩没有明显优势；数学总体成绩过低，各班差异性大，平行班平行班级的均分区间达27分，实验班成绩没有明显优势；英语总体成绩比以前有提高，平行班均分区间达11分，任小玉任教班级成绩有提高，英语成绩总体比往届低了很多；物理平行班均分区间达13分，3班的成绩接近实验班成绩；政治平行班均分区间达5分，历史平行班均分区间达4分，生物平行班均分区间达5分，地理平行班均分区间达4分。这些小学科的班级均分差异较大。

就优秀学生而言，实验班还是缺少引领作用，十班优秀学生较稳定且呈上升趋势，十一班优秀学生极不稳定，且有退步现象。各平行班不乏优秀学生，本次年级前十名中平行班中有7人，且两个总分534分并列第一的都在平行班。从历次考试看，年级优秀学生不太稳定，变化较大。由于优秀学生不够集中，这给年级培优工作增加了较大难度，所以年级在培优工作方面还需要深入思考，作出更加有效的规划，为明年中考做好准备。

三、工作中还需改进行地方

1、距离实现三大目标还很远，更需要在后期的工作过程中做到精细管理，把工作落到细节。

2、年级师资力量薄弱，随着教材难度的提高，年轻教师对教材的重难点把握程度不够，特别是没有带过中考生，对学科考点更是没有意识，出现芝麻西瓜一把抓既累了个人也累了学生却效果不好的局面。

3、培优力度不强，一是实验班没有特色，二是培优班开展的效果及辐射作用不强，对优秀学生的超越意识和挑战意识的培养不够。补差工作缺失，任课老师对学困生的学态教育不强，个别辅导不够，从上表可以看出学困生的比例在升高，严重影响了年级的整体水平。且中等层次的学生比例偏低，也对即将升入初三产生较大不利影响。

4、课改工作虽在稳步推进，但进展缓慢，推动力不足。各学科至今还没有一个较为成功的课堂模式可以进行推广使用。还没有一套较为成熟的课改经验可以总结推广。更主要的是课改在学生主体发展方面的效果没能达到预期的目标。

5、年级管委会成员工作量大，任务重，对年级管理工作思考和执行多有不力。

篇7：初一班主任下学期期末工作总结

新化五中232班 邹柳姣

一个学期很快结束了，回想着半年的光阴，真是酸甜苦辣应有尽有。在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。

一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的集会，早晚自习、早操，卫生清洁保持工作等督促检查，深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成。

一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的余斌同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找他谈心，帮他找原因并鼓励他大胆发言。在我上课时，有意找他回答问题，并适当给以鼓励，锻炼他的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。

二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动。

班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。如班级英语风采大赛，课本剧表演，歌唱比赛，古诗文朗诵比赛，乒乓球比赛，演讲比赛，寝室文化艺术节等等，在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。

鼓励学生参与各项活动：如积极参与学校组织各项活动，积极报名参加学校文体艺术节，舞蹈比赛获初一年级第一名，合唱比赛初一年级第一名等。这些集体活动都要学生齐心协力，一起来完成。

三，建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长，老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。”所以平时我注意与学生交朋友，谈心，在学习上给予关心与爱护，在精神上给予鼓励与支持，使学生感到老师的温暖，从而“亲其师，信其道。”与此同时，我还注意培养他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。

1、教育学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

2、关心学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。

四、重视与家长的联系，双向管好学生。

学生与进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，鼓励 和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥如纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，在这方面，我平时注意道多教育学生，要有礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

六、存在的不足，需要改进的地方

1.期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。

2.学生尽管上课看起来似乎很认真，但是听课效率还需提高。

在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。

篇8：初二下学班主任工作计划

忙碌的一个学期在不知不觉中就这样从身边慢慢流走，回顾一学期的毕业班工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐。在工作的过程中遇到了不少的困难，但我用智慧工作，挑战自我，站在“一切为了孩子”的角度，搞好毕业班工作，培养优秀毕业生。现将本学期工作总结如下：

一、本学期工作内容简要及成效。

1、加强集体凝聚力。这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次考试或比赛之前，我都会好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，每个班的每个孩子都在为成为全年级的第一而努力，而你们，作为六（3）班的一份子，就应该为六（3）班出一份力。开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

2、认真配合学校开展“争卡”活动。每节课都要求值日班长找任课老师确认本节课的优胜小组。结合学校开展的“争卡”奖励制度每周五对本周优胜学习小组进行奖励。奖金与奖品相结合。本学期对学生的评价方式有进行争“苹果”竞赛，从课堂表现、作业完成情况、文明礼仪、卫生等方面评价学生并给做得好的孩子以“苹果”奖励，期末对人均“苹果”最多的小组30元的奖励，对每组各方面进步比较大，“苹果”相对较多的孩子也有10元的经济奖励。很多同学在段考失利的情况下又竖起了信心，也激发了他们的斗志，个个都为期末的“丰收”而努力。从期考成绩看（数学年级第一，语文年级第二，）的确取得了很大的成效。

3、生活、语数英联手严抓学生学习。本学期我在教学好3个班的数学及本年级的科学的基础上，随时见缝插针，帮助语文老师进行基础知识的背记的监督。每次阅读课严抓课内、课外阅读；文体课、信息课前10分钟严抓孩子的爬黑板，对语文基础知识的背记；周日晚看班时还常对在班同学进行听写、默写的训练和检查。

4、加强家校沟通，做好后进生工作。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。家校沟通工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。熊笑同学是班上的头号人物。他爱对同学进行东捣蛋，西捉弄，在班上横行无忌。在家不完成作业，打游戏到凌晨三、四点，和他们谈过几次话，效果不大。尤其严重的事情，本学期他与同学打架，情节十分恶劣。跟家长沟通后，我建议他的父母把网线拔掉，把电视机停掉，控制他的网瘾，好好反省。

5、积极参加各种活动，培养学生能力。精心策划“六一”节目。英语跳蚤市场、生活技能展示是我校的一项常规性活动，本次的跳蚤市场活动，我让学生用组建公司的形式进行义卖活动。孩子们集思广益，纷纷组建了服装、玩具、饰品等公司，由公司名称和宣传口号，有分工有策划，在精心的布置下，跳蚤市场取得了前所未有的成功。

6、严抓平时各科作业和检测的书写。对作业布置与批改进行了一些整改：为了对学生作业书写方面进行整顿，本学期我在批改作业时改掉了以往比较平淡只给一个分数或等级的评分方式，如我的数学方面：在分数旁我附加上了对孩子作业的简单评语如“好！”“有进步”“书写有待加强”等字样，学生看到后不仅是对错的题目进行订正，也是对他下次作业在书写时提了个醒，最后还要对拿到一定数量的“100分”和“好”字的同学及时进行奖励。综上操作，孩子们的书写有了很大进步。

二、不足

1、未能与生活老师紧密配合管理好学生在宿舍方面的表现。如：赵子乐、黎晓东、熊笑等孩子经常在晚上熄灯后还聊天，影响同学们休息。甚至还安排个别同学进行“放哨”。时刻注视夜半阿母何时过来。

2、学生思想方面抓得还不够严格，以为孩子们都比较大了，很多问题只要点到，提到就能明白理解，甚至改正。其实不然，毕竟他们还是小学生，很多问题我提醒不到位、对他们犯的错分析得还不够透彻，如：熊笑打人、在宿舍欺负同学；黎晓东学习懒散；韦瑞翔课间追逐打闹问题；女生宿舍里的恶作剧等。导致学生对此类问题的理解不深刻，改正不彻底。

3、周末作业完成情况不乐观，不少同学对经常不按时完成周末作业，特别是语文周末作业，每周日晚收作业时，都有部分同学不能按时上交家长检查和签字的人数不多。

4、教室卫生经常被陈梅主人提醒，对于这方面的奖惩力度不够。不够严格把关。

5、家长的沟通联系不够密切，如：家长开放周时，不少家长未能按时出席，家长到会率最低。

三、今后打算

1、充分利用好每周班会课，好好给孩子们进行思想教育。利用社会上的真实故事，身边的例子帮助纠正学生思想方面的歪风邪气。尽量在自己的数学课堂上渗透一些德育教育的问题。

2、多与生活老师沟通，互相配合，扭转学生在熄灯后的不良行为；在宿舍的恶作剧；课间活动的追逐打闹行为；班里同学打架行为。

3、另设有关班干部的奖励，多鼓励组长对组员的严格管理，树立组长在本组中的威信。定期对表现优秀的组长进行表彰。

4、多与家长沟通，让家长对对本人及本班各科任教师多提意见和建议。为了让家长多了解孩子的学习情况，及时通过校讯通或者是电话联系，加强沟通，争取让家长积极配合学校、班级开展的各项活动。

四、回顾本学期工作总体感受

把工作的重心侧重在了教学和协助各科任老师开展教学活动上了，成绩上来了，但对学生思想方面的管理和教育方面侧重点不够。导致孩子们本学期出现的各种各样的问题比较多。

班主任工作千头万绪，有时这事未处理完美，那事又接踵而来，由此，本人往往在处事中过急，也许有些言语会使学生难以接受。

篇9：初二下学班主任工作计划

接任初三(5)班的班主任后，我着手全方位地了解学生的状况，与家长沟通，与前任班主任交流，利用军训机会与学生谈心，向分管德育的领导和级长了解5班需特别关注的学生。

发现：5班的学生比较浮躁，成绩好的学生不愿意当班干部。

确定了5班应着手提升的方面：班干部的领导力和带头作用;后进生的情绪稳定和学习兴趣的培养以及爱校爱班感情的培养。

确定了“以静制动，以柔克刚”的治班策略。

明确了工作理念：接到任务后，动作要迅速，心态要平和，大事不糊涂，小事不马虎。耐心指导班干部，耐心引导后进生，领着学生一步一个脚印地往前走。

上学期，迎接德育评估、运动会、秋游，井然有序。期末调考，五班改变了“头小尾巴大”(张级长语)的现状，头昂起来了，尖子生的人数增加了，还获得“优秀连队”“先进班级”荣誉，黑板板报连续两次获二等奖。这一年，在扭转班风的同时，注重培养学生的兴趣，关注美术特长生(7人)和音乐特长生的全面发展，经常与美术老师交流，帮助特长生确定中考目标，制定文化课提升计划。这7位美术生表现很好，在艺术节中表现突出，5班获“最佳组织奖”。用《班规》来督促学生落实《中学生守则》，引导学生向真向善向美，2月和4月在常规评比中获“先进班级”奖。学生毕业鉴定、学生德育考核、中考报名资格审查、英语口语考试、体育中考、正式中考，按部就班，有条不紊，保质保量完成了任务。

篇10：初二下学班主任工作计划

随着酷暑的临近，我们结束了中班的生活。在这个学期中我们和小朋友的接触，建立了很深的友谊之情。现在，我将本班的工作总结如下：

一、教学方面：

通过对所有科目的学习，在游戏中增长知识有80%的幼儿能明显的进步。我每节课都准备了相关的教具，有丰富多彩的游戏，幼儿70%能在那里增长知识，从而对大自然、世界、宇宙感兴趣。语言表达能力也日益增长；三维操作数学方面，幼儿的逻辑思维增长很快，在发散性思维能力方面有20%的有待于加强训练；英语方面能较完整的与幼儿对话，能适应的应用到生活之中；体育锻炼随时随地因材施教；社会方面、安全教育做到位，幼儿能知道一些求助电话，能在生活中读懂一些标示；艺术方面进步最明显。这些成果也离不开幼儿的出色表现。

二、活动方面：

我们每个月都按计划去完成每次的活动。不仅在完成计划的基础上，也还随时随机的开展了一些小型活动。如：儿歌朗诵比赛，音乐、舞蹈艺术类的比赛；又有穿衣服、穿鞋子等自理能力方面的比赛。我班的幼儿95%都表现很棒。在排练“六一”节目时，有个别幼儿生病都还坚持排练，她们是我班幼儿学习的榜样。

三、保育方面：

我们三位老师互相配合做好一日工作、一月工作、一期工作。我

们每天都晨午检、严格遵守园内的保育制度，避免传染源的传播，做好防暑灭蚊工作。本学期中也有个别幼儿出现水痘、麻疹的传染病。我们也在最短的时间内把他隔离，或通知家长，染幼儿在家治疗。我和向老师默契配合下，我班的出勤率每个月保持在85%以上。有个别幼儿还存在着一些坏毛病，我们都会对症下药，使他们都得以改进！变得很棒！

四、安全方面：

本学期里。每周都有一节安全教育课。我在教学过程中着重教育幼儿的自我保护意识。在游戏、玩玩具、在回家的车上等等，都时时刻刻地提醒幼儿关于安全的问题，做到因材施教。本学期，我们班没有出现过一项重大的安全事故。

五、家园互动方面：

本学期我班通过各种渠道与各位家长取得及时的沟通、交流。我们通过电话、书信、家访、汇报表、留言栏等方式与家长及时的沟通，家长提出的合理化建议，我们会及时的解决。

六、今后努力方向：

我们需要创新活动、大胆参与课程改革、多研究、多思考、虚心学习，积极参加教科研活动，密切配合园部，与同事共同努力，为了新的目标而奋斗！

中一班 刘少华

工作总结

时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。

一、思想品德

本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

二、本学期取得的成绩

（一）教育工作 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。积极地参加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能

力与写作能力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新《纲要》精神。

4、认真填写周、月计划及各种表格。

5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。

6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

（二）保育工作

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。

3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。

4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。

6、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。

7、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。

（三）安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：

1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。

2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。

3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

4、做好交接班工作，认真填写交班内容。

（四）家长工作

1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

2、使用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。

3、让家长参与到我的工作中。在主题教学活动中，我开展了开放日活动，篇二：2011第二学期幼儿园小班班主任工作总结

2011第二学期幼儿园小班班主任工作总结

首先，对班务情况做好班主任该做得班况总结报告，有以下几方面 一：班级管理总结。

光阴荏苒，岁月如歌，不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美好童心，可美好的时光总在你不经意的时候悄悄地溜走看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴?看着孩子从bb的样子转变成今天眼前的淘气包，是很有成就感却也增添几分担忧，本班总人数偏多，有50个孩子，男生，女生比较平均各占一半平均年龄在4岁左右，但本学期有四个4岁半的幼儿在班上，是真的让我们老师又喜又悲了好半年。他们天真可爱、调皮好动，但又很懂事讨人喜欢，童言童趣把班上的大小孩都带“坏”了。例如一个叫姜寿宇的孩子他的安全问题成了我头痛的问题。不受拘束，整天到外面乱闯，怕他摔伤、碰伤、烫伤??..只能强制性地驯服他接受正规的教育学习在园一日常规的上火秩序。班上孩子的思想、德、素质教育都在不断地提升，德、智、体、美、劳各方面平衡发展，很让人欣慰的是在我班的常规训练上孩子们很乖巧听话，讲文明讲究卫生，养成良好的生活习惯。日渐增长与孩子们也感情加深，共同生活在这边宽阔的蓝天下

二：教学教研方面的总结.在现在使用整合课程中，为了更好地使课程适应并促进孩子的发展。作为班主任，我觉得我们不能依赖教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案，，进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。根据教材中各个主题的目标，精心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地

体现主题目标，更突显该活动的目标。在课前准备方面，充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就让家长与幼儿了解将要学习的主题，动员鼓励家长和幼儿收集到有关方面的材料，为幼儿参与活动创设一个良好的教育环境。在收集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿对某方面的知识。在活动中，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，生生交流，充分体现幼儿的主体性，更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。这个过程中，我经常为孩子们的创造潜能而惊讶和感动。活动中努力做到动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。活动后，积极地反思，使自己能迅速地找到活动实施的不足，努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。每次活动结束后，我们并没有彻底得告别这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延伸，让孩子有一个体会、回味的机会，更是为幼儿准备了一个展示自己成功的机会。在这个过程中，每一个孩子都有了明显的进步。整合课程小班下册分五大主题：《宝贝一家》《车子叭叭叭》《动物朋友》《瓜果乐》《玩皮一夏》同时配套的还有《识字阅读》第四册《快乐音符》、本学期的教学内容已经全部授完，在下半学校开展的各项活动做小结：顺利展现了幼儿本学期在园生活常规和学习内容给孩子一个舞台，因为孩子喜欢唱唱跳跳，等等的活动互动促进了孩子在技能方面的进行。

三：保教工作

孩子即将升入中班，他们觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，于是我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。经过一学期的努力，幼儿的动手能力有了明显的进步。出勤

方面：本学期一直以来能做到按时上下班，不迟到，不早退，不缺勤，不窜岗，有事提前请假，小班的班级本学期须然少了一位老师工作量大了一些但我们从没有困此放松过，所以未发现传染疾病也没有给家长投诉在幼儿穿着，卫生方面的问题，定时的卫生检查，监督着我们需要做好的消毒，清洗，暴晒，对玩具、教具、被子、幼儿用品、口杯、毛巾都做好登记表格，有些孩子感冒了也留心观察，喂药准时，我和江老师相互提醒，互相配合，为了孩子健康我们再辛苦也是值得的四、警钟常鸣，做好安全工作：

幼儿园里无小事，安全责任重泰山。安全、卫生工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿安全、健康成长的条件下，我们才可以顺利地开展教学活动，作为班主任我始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展各项安全工作。我们尽量排除身边存在一些不安全因素，如：教育幼儿走路不推不挤，安全地走楼梯，出门要遵守交通规则，不在马路上玩耍，过马路要走人行横道等。而每天的晨检是我们必不可少的一项工作，我们认真的检查每一位幼儿是否从家中带来有危险性的物品，同时也会摸摸孩子们的额头或手心看看他们的身体是否有异常。并在平时的活动中教给孩子们一些简单的保护自己的方法，在流感期间我们为此做了积极的宣传和预防工作，引导幼儿知道不管天气怎样，我们都要注意适量运动，才能增强身体的抵抗力。幼儿每天离园时，是孩子最分散，最乱的时候，我和江老师每天坚持守卫在班级里，合理分工，为了孩子们的安全，让不利于安全的一些“隐患”阔别幼儿。

五：家长工作

对于我们班家长在本学期工作配合下表示衷心的感谢，没有家长的支持和鼓励，以上很多方面的工作和活动都很难开展，如班级里有重大活动的，例如5月27日的亲子活动，需家长配合的，我们都以书面的形式通知家长，使家长了解各个活动

的目的和任务，得到了各位家长的好评与叫彩。对于家长提出的问题和意见我们都尽可能地答复和改正，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。作为班主任的我对于本学期家园共育工作我也有检讨的地方。有时家长的沟通工作不够及时，《家庭联系手册》没有针对性的回馈，我们会在下学期更加努力地做好幼教这份工作，对幼儿给予更完整的爱。篇三：幼儿园中一班第二学期班级工作总结

中一班第二学期班务总结

紧张而充实的一个学期已经结束，在这半年中，我们班内三位老师团结一心，认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作，每个孩子都在原有水平上有了一定的进步，为了更好的完成以后的工作，现做总结如下：

一、班级情况分析：中一班是由34位幼儿组成的集体，女生12个，男生22个。

二、班级管理与常规的变化：

1、俗话说“没有规矩不成方圆”，规则是秩序的保障，是有序活动的前提。中班的幼儿自控能力还是有所欠缺，规则意识不强，活动是经常发现你拥我挤，你争我夺的情形，因此规则习惯培养更具有意义。（1）、宣示规则。我们经常用正面的语言把活动规则告诉幼儿，如玩滑梯时，哪些地方不能去，不可以从滑梯下往上爬，不可推不可拉，老师吹口哨立刻排队。有时也采用教师问幼儿答的方法来明确活动规则。上课了我们要求幼儿先把小嘴的门关上，小手管住小脚，小眼睛看着老师，这对培养幼儿良好的倾听习惯是非常重要的，然后老师再开始讲课，举手要求美观，不抢嘴的幼儿老师才会请他。

（2）、暗示规则。比如用图例来暗示，在卫生间里洗手盆上方，我们都贴了节约用水、怎样吸收的一些标志来暗示洗手的规则。也经常用一些动作如食指放嘴边告诉幼儿要安静，食指点在另一只手的中间，表示停的意思。

（3）、评价示意。我们经常对幼儿守规则的行为及时进行肯定，以此示意幼儿要遵守规则。如有的幼儿不管喝水、小便、搬饭都排着队伍，就及时表扬，并要求其他幼儿向他学习，做任何事情都要排队进行，这就是一种规则教育。

2、前后两个活动交替时，由于活动形式、内容、地点的转换，我们必须得让幼儿进进出出的有序。比如上课了，我们就用不同的音乐请每组幼儿搬凳子坐线上，活动结束再听音乐搬回去。下楼梯，幼儿先排好队伍，然后再一个个往下走，下楼梯时得一个个踩着小脚丫下去，这样就避免了有的幼儿乱走，不排队的现象。3默契管理游刃有余

管理班级就像经营家庭一样，齐心协力，善于沟通，那么朝着一个方向使劲，管理就会得心应手。由于这学期班级老师都是第一次合作，我和廖老师、叶老师这学期经常在一起探讨幼儿保育和班级管理的工作。如某某最近表现比较好你在课堂有没有发现;幼儿相互间抢东西比较厉害，谦让的意识没有，某某小朋友午睡不睡觉怎么办啊？我们接下来该怎么做等等;在这里我想说一声：“谢谢您们，辛苦了!”更想说一声：“与您们合作真愉快!”

三、班级特色：

(1)、每周的谈话课与孩子看新闻了解身边事物

看新闻可以培养孩子们关注社会的习惯，对孩子们的表达能力和分析能力的提高都大有好

处。所以要多和孩子讨论一下“国家大事”，看新闻联播的好处：

1、看新闻让孩子有比较好的语音环境。

2、看新闻能让孩子更快认识世界、国家等一些抽象概念。让孩子看看世界各国的人，简直是一本世界大百科

3、看新闻让孩子对一些自然事件有直观了解，比如，一些地区的地震、海啸、龙卷风等在新闻里也有介绍，这会让宝宝扩大眼界。(2)、经常和孩子一起阅读

为了进一步丰富孩子们的语言词汇和阅读经验，我们经常跟幼儿看绘本故事书或者讲讲故事，让幼儿学说故事中简单的角色对话。(3)、每天给孩子们自由交流的时间。

区域是孩子每天最爱去的地方，在区域里他们最爱与同伴交流，区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长,实现“玩中学”、“做中学”。(4)、走线练习

走线虽然看起来很简单，但是孩子能够真正走好，还是很困难的。走线活动的作用就是为了安抚幼儿的情绪，使幼儿能够很快的投入到活动状态中，并且使用音乐作为走线活动的辅助，能够给孩子创造一个心情平和的、安静和谐的工作氛围，同时还能够发展孩子的平衡能力、自我控制和协调能力。

四、存在不足与努力方向

经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：

1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。

3、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。