《中小学德育工作规程》学习心得Word 文档

《中小学德育工作规程》学习心得Word 文档（通用12篇）

篇1：《中小学德育工作规程》学习心得Word 文档

《小学德育工作规程》学习心得

太平小学:周致斌

通过对《小学德育工作规程》学习，我深深地知道对学生进行行为规范教育，就是要使学生从小养成遵守纪律、有礼貌、爱集体、讲卫生等良好习惯形成的基础。因此，抓好开学初的常规教育则是儿童入学的第一天开始，重视学生装良好的行为习惯培养，做到“先入为主”。如卫生习惯的培养，要天天检查，既检查小学生的个人卫生，又检查室内和环境区的卫生。并以小红花、流动红旗为标志，评选出每周的文明小组，从而使每个学生从小养成讲卫生、爱清洁的习惯。再如：培养讲礼貌的文明习惯，可由近到远，先从对待老师、同学做起，再从对待长辈或客人做起，告诉他们具体的说法和做法，并把那些礼貌用语运用到实际行动中。使其培养成良好的行为习惯。

教师要通过建立良好的班集体，开展各种集体活动，对学生进行教育。可根据儿童的年龄特点，由浅入深，不断提高要求。对低年级的学生要教育他们知道班级、少先队是集体，在集体中关心爱护同学，与同学友爱，不骂人、不打架、做好值日生等。对中年级学生要求他们关心集体，为集体做好事，珍惜集体荣誉等。对高年级学生要培养他们在集体中的主人翁精神，充分发挥自己的才能，完成集体交给的任务。

篇2：《中小学德育工作规程》学习心得Word 文档

前几天，我有幸参加了《滨州市小学科学优质课评选活》和研讨，听了二十一节科学课，真的让我这个刚刚接手科学课的新手感受颇深，收益匪浅。现就谈谈自己听课后一些心得体会。

一、要精心设计课堂教学

教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生。

二、注重知识的传授与能力的培养相结合各位老师在教学过程中特别注意了这个问题：在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去亲自动手操作、去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。

三、重视实验的作用。

我再次认识到科学的教学离不开实验，离不开与现实生活的联系。联系得越紧密越巧妙，学生感受亦越深，越能体会到学习科学的乐趣。科学离不开科学探究，但之前听课很多老师是为了在课堂上有探究而设计探究，显得只有形式而无真正效果。而这十二节课，每一节都有很多为切实解决实际问题而设计的小实验，小探究，有趣而又有意义。学生既动手动脑，又准确地落实了知识。

四、注重培养学生的创造性思维。

篇3：《中小学德育工作规程》学习心得Word 文档

心得体会

为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会、《教育局关于在寒假期间开展“改进工作作风，树立良好师德形象”专项教育活动的通知》精神，促进广大教职员工改进工作作风，进一步加强教师职业道德建设，提高师德修养，塑造人民教师良好形象，办好让人民满意的教育，根据镇教委安排，于2014年2月15日在全镇教职工中，集中开展学习“改进工作作风，树立良好师德形象”专项教育活动；2月16日，以学区为单位，在我校，开展转变教师作风、加强教师师德活动。

首先，王主任汇报并总结了2013全年教育工作取得成绩和存在不足，分析了当前教育形势，并做了动员报告，姚主任传达了此次专项教育活动方案，活动将采取集中学习、反思讨论、完善制度、整改提高等方法进行，要求全体教师严格遵守学习纪律，准时参加，认真做好笔记，并写好心得体会。随后，冯主任领学了《中共中央印发<十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定>的通知》、《教育局关于进一步改进工作作风、密切联系群众服务群众的十项规定》等学习篇目。

通过这两天的假期学习，使我明确了这次活动的目标是要努力树立学校廉洁、勤政、务实、高效的新形象；纠正学风不正、消除被动应付、克服享乐主义，从而建设创新型、学习型、高效型、廉洁型、服务型“五型”教师。通过第一阶段的动员学习，我谈几点认识和体会：

一、当前开展的转变教师作风加强师风师德效能活动，是新时期党对干部的要求，是广大人民群众对教师的期望，是学习群众教育实践活动客观需要。

人的一生不过几十年时间，真正能够为党和人民干点事的时间是很有限的，所以一定要珍惜时间、珍惜岗位，教书育人，通过转变作风，可以树立团结协作的教师形象。团结是大局，团结出凝聚力，团结出战斗力，团结是各项事业成功的根本保证。能不能搞好团结，是衡量和检查教师素质高低、师德的重要标志。通过作风整顿，可以树立务实高效的教师形象。实干就是水平，落实就是能力。解决好当前教职工最关心的热点、难点问题，最根本的途径就是真抓实干，最老实的办法就是一件一件地抓，抓一件落实一件。

二、当前开展的转变教师工作作风，加强师德效能活动，有利于全体教师找准各自工作中存在的问题，对症下药，锐意改革，创新思

维，不断完善自身工作。

作为一名教师，要做倡导和践行八个方面良好风气的带头人，要经常想一想什么是“做人”，把学习与改造统一起来，把“立言”与“立行”统一起来，真正做到教书育人。不但要自己品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。

三、当前开展的转变教师作风加强师德效能活动，有利于形成良好的师风师德，真正做到一切为了学生，为了学生的一切，切实解决教学中的不足。

通过学习，老师们的观念得到了更新，进一步确立正确的教育思想，树立正确的教师观、学生观、人才观，改进工作作风，增强四种意识：“政治意识、责任意识、大局意识、服务意识”，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，促进教育工作持续健康发展。

总之，作为一名人民教师，要以这次师风师德效能建设为契机，应牢固树立终身学习的观念，不断提高自身综合素质，提高教育理论水平和业务素质，做一名师德高尚、业务精良的教师模范，在今后工作中，以高度的责任感，努力做到踏踏实实、认真负责、精益求精，用最好的服务为学生排忧解难，使教育真正做到：让学生成才，让家长放心，让人民满意！

篇4：《中小学德育工作规程》学习心得Word 文档

一、大包浇钢安全操作规程

1、浇钢并认真检查各种工器具是否完好，否则禁止使用。大包平台两台液压缸完好，应备有八个堵球，防止中间包水口堵不住时，用堵球从上面堵死水口，防止意外事故发生。

2、浇钢前要用盖板将中间包平台之间的缝隙盖好，防止钢水飞溅伤人，大包开浇并应通知周围人员闪开，安装液压缸时要站稳。

3、上大包平台工作，必须戴好面罩或防护镜。大包平台防护栏杆要经常检查，防止在浇钢操作时有开栏杆断裂伤人。

4、往平台上吊大包时：

⑴必须专人指挥，信号明确，确认龙门钩挂好钢包耳轴后再指挥起吊，如发现钢包包壁有发红之处，严禁吊往平台，并通知调度处理。⑵小钩上不准挂有链条或其它吊具。对吊往回转台的钢包要仔细检查，发现有轻微悬挂的冷钢或渣块，一定要处理掉再吊上回转台。⑶要提醒周围人员躲避，按照指定的吊运路线运行，将大包平稳准确的坐在大包回转台上。

5、大包开浇时，钢流应由小到大，严禁开浇过猛，防止钢水飞溅伤人。

6、测量钢水温度时，注意力要集中，热电偶要干燥，必须一人测温，严禁其他人员围在钢包周围。

7、放渣时，要通知周围人员闪开，并注意中间包液面高度，防止钢渣从非溢流口处流出伤人。

8、往中间包内加入的一切物料必须干燥、干净，冷料不能有油污。加冷料时，严禁多人同时操作，同时要提醒周围人员躲避开，使用滑道将冷料加入中间包。

9、取样时大包工必须侧身操作，防止钢花飞溅伤人。

10、大包水口关不住或发生漏包，穿水口事故无法继续浇注时，应通知周围人员闪开，迅速开动回转台将大包转到事故包（斗）上方或指挥行车迅速把大包吊到事故包（斗）上方。

11、事故包（斗）在使用并要垫一层干沙，使用前必须保持干燥，吊事故包（斗）时，必须挂牢，指挥行车必须信号明确。

12、使用氧气处理事故时，必须严格按使用氧气处理冷渣钢有关规定执行。

13、严格执行氧气使用安全操作规程，严禁使用吹扫现场及设备卫生，严禁吹扫衣服上的灰尘。

14、开动大包回转台及动作长水口机械手时，应通知周围人员躲避并注意钢包的情况。大包回转台非本岗位人员禁止操作。

15、大包吊上回转台后，回转台周围严禁站人。大包水口过紧或过松，大包工不能擅自敲打滑动水口销子，须通知滑板工上来处理。

16、大包回转台内部设备、设施检修时，必须提醒检修人员在操作台上挂警示牌，检修人员检修完毕摘掉警示牌后，确认无人检修后，方能操作。

二、中间包浇钢安全操作规程

1、工作前要认真检查中间包吊具、中间包吊耳、支撑架及使用的各 种吊具是否完好，如有问题及时更换维修，否则严禁使用。

2、操作箱上各种开关，按钮等非本岗位人员不准乱动，岗位操作人员不准擅自拆卸、不准擅自接线。

3、配水所用仪表、指示灯、报警器、阀门必须保持良好状态。冬季生产为防止冻坏配水管及各种阀门，不拉钢时要定期及时检查配水系统，采取必要防冻措施。

4、做准备前要检查各种工器具是否完好，如有缺陷，立即更换。吊放结晶器及护罩时，手不要放在挂吊处，以防挤手，如有粘钢吊起困难应处理好再吊，切不可强吊，以免吊耳或钢丝绳拉断伤人。

5、行车吊物在工作区域通过时，必须及时进行躲避。

6、吊放中间包，必须使用专用工具，中间包确认挂牢后方可指挥行车吊放，指挥行车时必须专人指挥，手势明确。上中间包车操作之前，首先，确认中间包车保护平台牢固可靠后方可上车，且要站稳，站牢。

7、中间包加盖时，指吊人员确认包盖挂牢，平衡后，再指挥。吊放包盖，挡火板放好后应及时挂好固定链条，防止挡火板掉下伤人。

8、作冷料用的钢筋切头，结晶器密封用的石棉布，铁屑等，必须干燥无油污，以免浇铸时发生爆炸。

9、烧铸前：

⑴要检查摆槽是否好用，修砌摆槽用的耐火材料应干燥。

⑵各种设备要处于良好状态，结晶器不准渗水和漏水，否则及时更换。⑶必须检查中间包，耐火板材是否有裂缝，潮湿等现象，水口边缘不能积厚冷钢、否则应更换包或处理后再使用。

10、穿引锭时，不准用手摸引锭头及结晶器下口，操作者应避开引锭杆走行方向，引锭杆收到存放装置后，有安全销的铸机，必须插上安全销，以免引锭杆下滑伤人。

11、拉钢工在拉钢平台转包，首先要观察好钢包周围有无钢渣，包壁是否发红，大包包盖是否放正，转包时，必须通知周围人员躲避，同时指挥行车在平台外侧转包，以防主钩下滑伤人。

12、浇铸过程中：

⑴严禁进入二冷室，冲渣沟以及其他危险区域。

⑵如钢水液面出现不明情况的沸腾，结晶器漏水或有刺眼光线产生，应立即摆槽，停止该流浇铸。

⑶如结晶器发生挂钢或因其他情况碰撞了结晶器，应在下次拉钢前并对该流结晶器进行认真检查，确认符合要求后方能继续使用。⑷中间包包底，包壁发红，水口砖有裂痕及水口机件周围发红等应立即停浇，迅速将中间包车开离浇铸位至事故包上方。

⑸拉钢工要站牢，站稳，严禁地面有油污，有积水，以免摔倒。从结晶器内捞出的渣圈，应磕在固定位置，严禁乱磕伤人。废弃的浸入式水口等杂物，要放在指定位置，严禁乱放，以防烫伤。

⑹严禁钢水和渣子直接喷溅到放射源和电缆上，万一喷溅到上面，严禁使用氧气处理。

⑺不准将纸管、氧管等杂物插入钢水中，防止喷溅伤人。

13、在使用定径水口浇铸时，一定要检查好水口内壁是否光滑，确认水口无损坏、无裂纹、干燥完好方可使用，水口浇钢前需烘烤干燥。

14、上大包平台工作，必须戴好面罩或防护镜。

15、热接钢流时，放入结晶器的连接件必须干燥，插连接件时不能将手插入结晶器内，以免钢水溅起伤人。

16、中间包热换或其他情况需开动中间包车时，一定要观察好周围环境，确认周围人员是否离开，确认离开后方可开车，且一人开车，一人监护。中间包与煤气烘烤装置之间严禁有人穿行，以免发生挤伤事故。

17、更换浸入式水口时，使用的水口必须经过烘烤箱烘烤合格更换时，要提醒周围人员注意躲避，将把持器放在挂钩上的过程要做到稳、准、快。

18、更换中间包水口时：

⑴确认液压缸一切正常，机件及其滑道完好且没有粘钢后，开始准备更换。

⑵要专人监护，专人操作，先放水口，后挂液压缸。操作液压缸人员在确认挂液压缸人员完成挂缸工作并处于安全位置，特别是身体各部位避开液压缸活动部位后，方可启动，液压泵和液压缸，在未经确认清楚情况下严禁操作。

⑶水口更换完毕，液压泵停泵后，挂缸人员方可拿下液压缸。⑷挂液压缸人员要观察好周围环境，注意避免钢花飞溅伤人。换水口过程中，如果出现机件穿钢严重，应立即停止该流浇铸，当需要开走中间包车时，应通知周围人员闪开，将中间包车开至事故斗上方。

19、在中间包浇铸位两侧进行调试水口，需要使用就近开关操作当主 操作箱也能同时操作时，必须在主操作箱上挂警示牌。

20、二次穿引锭时，必须两个人交替进行操作，并做好相互间的监护。

21、出现大包水口失控，需转动回转台或指挥行车吊包时，必须立即通知周围人员离开，防止烫伤。

22、严格执行氧气使用安全操作规程，严禁用氧气吹扫现场及设备卫生，严禁吹扫衣服上的灰尘。

23、当中间包内余钢深度大于400mm时，1小时之内禁止吊包。吊包时，必须使用 大吨位行车吊运。

24、放渣口要及时清理干净，渣盆内的杂物超过半盆应及时更换，吊放渣盆时，要一人指挥，一人操作。

25、避免在中间包烘烤区域长时间逗留，防止煤气意外泄漏造成煤气中毒。

26、烘烤中间包及水口，严格执行煤气烘烤装置操作及维护规程，首先检查设备和煤气管路接点有无漏气现象，观察煤气报警仪反应，如有问题及时通知有关人员处理。

27、烘烤中间包及水口，点火时应先将火源移近烧嘴，方可开启煤气，煤气应由小到大，使之充分燃烧再送风配比。操作时一人开气，一人点火，当煤气压力低于规定压力时，禁止点火。关闭时，先停气，后停风。

28、中间包车在浇铸位时，煤气烘烤装置下严禁站人，烘烤装置必须挂上安全绳，以免下滑伤人。

29、放射源屏蔽罩只有在检查液面自动控制装置和浇铸时才能打开，除此之外，一律关闭。

30、不需要的放射源应送专门储藏室存放，不准随意乱扔，乱放。

31、停机检修时，检修部位的电气，水源，液压等开关一律挂警示牌，不准随意启动任何设备，如果必须启动某一设备时，一定要得到检修人员的许可，并由检修人员摘去警示牌，通知有关人员离开并设专人监护后方可启动。

32、进入二冷室，三冷室检查，必须首先与主控室，剪切室联系好且在操作台挂警示牌，照明必须使用安全电源进入二冷室、三冷室首先要认真确认上方有无活动冷钢及其他活动物体，以防掉下伤人。

33、清理、更换喷嘴及喷淋集管时，要先与主控室和剪切室联系好并挂示牌。工作时要站稳，用力适当观察好周围环境，防止滑倒摔伤。

34、临时性作业，必须做好确认，观察好周围环境和人员情况，带电设备不得随便移动。

35、工作区域内各层平台的栏杆要确保完好，处理设备如需要临时割掉时，必须采取临时防护措施，设备处理后立即恢复。

36、拉钢班长必须及时解决生产存在的隐患，如一时无法解决，要制订防范措施。当班无法解决，必须向下班班长说明情况，在浇次停浇后必须立即处理好。

主控室安全操作规程

1、检查各操作部位是否完好，各电气，仪表开关，按钮等非本岗位人员不准乱动。当出现故障时，应通知电气，仪表人员处理，严禁带病运转。

2、浇铸前，应检查好结晶器及二冷水流量等，开浇前检查好各种冷却水阀门，按钮是否打开并处于正常位。

3、当主控室操作送引锭时，必须接到该流拉钢工明确指令，方可准备送引锭，用广播或其他明确联系方式通知有关人员注意后，开始送引锭。

4、生产时一切报警设备，指示灯等都应处于良好的工作状态，如有问题及时通知有关人员处理。禁止设备带病作业，严禁私自维修。

5、当发生大包或中间包漏包事故，结晶器进出水不正常时，应及时通过广播或其他方式通知有关人员注意，并按紧急处理程序进行处理。

6、已经开浇后，发现未送结晶器冷却水时，立即通知拉钢工采取措施，切不可再送冷却水，以免发生结晶器爆炸事故。

7、检修设备时，严格执行挂牌制度，操作箱上的开关要打到零位，操作设备或试车，必须对各方进行安全确认，确认无误后，方可进行操作。

8、各种设备每班应用干燥软布擦拭，保持干净，严禁用湿布擦拭电电气设备。

切割室安全操作规程

1、认真检查各操作台上按钮，信号灯，转换开关等是否好用，如有问题及时通知有关人员处理。各种开关，按钮，微机等非本岗位人员禁止乱动。

2、操作设备时，注意力要集中，要明确信号后再启动设备，避免误操作。

3、送引锭时，必须确认二冷室无人，通知主控室人员后，方可进行操作。

4、引锭杆穿好后，未经许可不得再动穿引锭设备，防止引锭杆下滑伤人。

5、引锭杆在存放位置上，有安全销的铸机，必须插上安全销，防止引锭杆滑落。

6、检修设备时，严格执行挂牌制度，操作箱上的开关要打到零位，操作设备或试车，必须对各方进行安全确认，确认无误后，方可进行操作。各种电气设备禁止有湿布擦拭，且保持干净。

铸坯剪切（火切）安全操作规程

1、工作前仔细检查好各辊道上面的盖板和冷床周围的栏杆等等分管设备是否完好，有无松动，焊缝开裂，倾斜的，工具、器具、吊具是否完好，如有问题应立即处理。

2、操作并认真检查切割设备，发现故障及时通知有关人员处理，严禁设备带病运转。

3、使用丙烯气的岗位必须熟悉其技术要求及特性，切割要采用专用器具，不得使用乙炔气的烧嘴，点火时要先点火，后开丙烯气，且要由小到大缓缓和氧气进行火焰调节。

4、使用火焰切割机的铸机，必须遵守如下规定： ⑴在使用火焰切割机过程中，如果烧嘴经常自动熄灭或切割机发生故障，必须停止使用并关闭该流的氧气，液化气，改为人工切割，并通知有关人员进行处理。

⑵检查火焰切割机时，所有人员严禁吸烟及动用明火。

5、人工切割所用燃气瓶应放在远离火源10米以外，并按规定在燃气瓶上安装干式回火器，严格按气焊，切割工安全操作规程操作。

6、割枪连接处胶带，要经常检查有无漏气现象，如有漏气及时处理，使用时严防回火。

7、人工切割时，操作者必须佩戴面罩或防护镜，戴好电焊手套，手套上严禁有油污，切割坯由远到近，严禁由近到远，以防钢花伤人。

8、人工切割时，在氧气瓶、燃气瓶旁严禁吸烟或动用明火，氧气瓶与燃气瓶之间的距离不能小于5米。

9严禁用切割枪开气吹扫地面，更不准吹扫衣服上的灰尘及嬉戏打闹。

10、检查辊道时，要通知附近人员离开，确认辊道上及辊道下无人时，再开动设备进行检查。

11、使用链式引锭杆的铸机送引锭时，确认辊道及引锭杆运行方向无人，才能使引锭杆从存放位置移到辊道上。

12、引锭杆运行时，禁止有人在辊道上穿行，如果引锭头被卡住可用长橇杠橇进去，切不可下面站在导向段上硬橇。

13、引锭杆穿好后，工作时人员避开引锭杆走行方向，防止引锭杆突然下滑伤人。

14、进入二冷室处理卧坯时，应注意周围环境，避开坯子可能坠落的 地方，严禁站在与卧坯垂直的位置。

15、在处理拉矫机打滑时，必须采取可靠的安全防护措施，设专人监护。

16、在该流拉钢过程中，拉矫机以上的铸坯不准进行30毫米深度以上的切割，以免钢液喷出伤人。

17、浇铸过程中，严禁在辊道两侧踏板和辊道平台上坐着休息，更不准打闹。辊道间所有踏板必须齐全、完好、牢固、无油污。

18、在铸坯过拉矫机以及处理其他生产故障时，必须与拉矫室（切割室）和主控人员联系确认好，以防由于误操作出现意外事故。

19、脱坯后，严禁在坯头前穿行，在橇坯子时，应站在辊道一侧。20、火焰切割机故障时，人工切割一定要先盖盖板或采取其他安全措施，再进行人工切割，以防烫伤。

21、处理故障完毕应及时修复割掉的盖板或导板，并挂警示牌，防止误伤他人。

22、使用夹钳夹坯时，应确认挂牢后方可指挥行车起吊并及时通知周围人员闪开，夹坯时手不能放在夹钳缝中，不能扶链条与夹钳接头处，吊坯长度不能超过3米。

出坯操作室安全操作规程

1、工作前认真检查楼梯、栏杆、门窗等设施是否完好，操作前认真检查各操作台上按钮，信号灯，转换开关等是否好用，否则应及时通 知有关人员处理。

2、辊道，推钢机等设备试运转时，要提醒周围人员注意。推钢机在运行过程中，禁止运行运输辊道，以防钢坯推弯。

3、生产过程中发现设备出现异常，要及时通知有关人员修理。

4、工作结束时，必须将所有的开关回零位，并及时通知液压人员停泵。

5、检修设备时，严格执行检修挂牌制度，操作箱上的开关要打到零位，操作人员不可乱动按钮启动设备，要听从检修专人指挥，操作设备或试车，必须对各方进行安全确认，确认无误后，方可进行操作。

6、各操作台要用软布擦拭干净，禁止用湿布擦拭电气设备。

钢包过跨车操作、行车领行安全操作规程

1、工作前要认真检查钢包车运行是否正常，及时清理车上及电缆槽中杂物，防止过往车辆压坏电缆造成事故。

2、要经常检查控制箱上开关是否好用，电缆有无损坏，报警器是否灵敏可靠，若有问题及时与电气维修人员联系，进行维修。

3、吊放钢包前，要仔细检查龙门钩是否完好，发现问题要及时向有关人员反映处理。

4、指挥行车吊放钢包时：

⑴手势要明确、标准、保证龙门钩挂到位。吊放钢包要平稳防止钢包内钢水溅出伤人。⑵要远离起吊位置进行指挥，并且注意周围环境，严禁有人在吊起的钢包下方行走。

5、在钢包运输过程中，若发现钢包包壁有发红或者其他异常情况，要立即与调度和班长联系，避免造成串包事故。

6、开动钢包车前，要与浇钢跨领行工或连铸有关人员取得联系确认钢包在车上放稳后再开动钢包车。

7、开动钢包车时，确认轨道内外无人和无防碍运行的杂物后，方可开车。

8、没经车间领导同意，不得擅自离开岗位，不得在与本岗位无关的危险区域逗留。

9、严禁使用氧气吹扫现场卫生，吹扫衣服上的灰尘。

铸机维修安全操作规程

1、检修铸机设备时，必须停机进行，并在操作部位或相应操作室的操作台挂好警示牌，设监护人，并且与操作人员联系交代好。

2、进入铸机各部位检修时，必须与有关岗位人员联系好，并在各操作台和控制器上面挂好警示牌，必要时设专人监护，工作时必须两人以上。

3、连铸机在运行过程中，部位出现故障不需要停机检修时，必须采取可靠安全防护措施，确保安全，并设监护人进行监护，并且必须由本车间主管领导同意或在书面安全防护措施上签字，方能进行工作。

4、更换结晶器前应通知主控室，将结晶器水关闭，确认无水方可拆 卸结晶器。拆卸放射源时，必须严格执行放射源安全操作规程和相关管理规定。

5、点检，维护液压设备时，必须严格遵守液压系统维修安全操作规程。跟班点检，维护时，做好监护在需要挂警示牌时必须挂好警示牌。

6、机械维护人员对分管区域内的煤气设备、设施必须定期检查、观察煤气压力表和燃烧情况，定时放水，发现漏气及时通知煤气防护人员检查处理，进入煤气区域检修处理煤气烘烤装置时，必须配戴好便携式煤气报警仪，工作中严格执行煤气相关安全操作规程。

结晶器维修安全操作规程

1、用气割清理结晶器冷钢时，应先清理外壳油污，以免着火伤人，使用气割时，严格执行气焊工安全操作规程。

2、拆卸、紧固螺栓时，严禁用力过猛，以防螺栓折断伤人。

3、结晶器吊装时要设专人指挥与行车工密切配合，严格执行起重工安全操作规程，吊挂时手不能扶在钢丝绳和物件的接合处，以防挤手伤人。

4、使用大锤清理卧坯时，应按规定操作。工作场地不得沾有油污，以防滑倒摔伤。

5、修结晶器前，首先清理外壳油污，清油干净后方可进行。

6、转动结晶器维修旋转台时，必须确认安全销牢固可靠，结晶器地脚销子牢固，必须两人以上配合作业，以免结晶器掉下或旋转时伤人。

7、两人及多人配合作业时，必须密切配合好，按照规定的步骤进行，安装铜管时，要两人配合好一起抬，安装时，要将手离开键板，以防突然滑下伤手。

8、当负责修中间包机构时，首先确认倾翻机安全装置完好，在抬起倾翻机框架后，应做可靠支撑以防框架突然滑下伤人。

液压系统维修安全操作规程

1、液压系统是连铸生产的要害部位，其高压管路、阀件等设备都易成为危险源非本岗位人员不准擅自进入。进入该区域作业，需经有关领导同意，并且由本岗位人员配合方能进入该区域从事作业，且不准乱动各种设备。

2、严禁将火种引近油箱附近，不准任何人在室内吸烟。各站门口必须标有“禁止烟火”的警示牌。

3、液压站内不准堆放棉纱、破布以及其它易燃、易爆物品，擦拭设备必须停机后进行。

4、拉钢过程中，进入主机液压站点检，必须戴好耳塞。启动轴流风机，进行防噪、降温。液压设备检修前必须停泵、泄压、开启事故按钮。

5、对液压设备进行检修、更换、调试时，应在相关操作位置挂好警示牌，通知相应操作室人员并设专人监护作业完毕后应及时汇报并做好记录。

6、液压值班人员在点检时，如果需要起泵，首先通知主控室，剪切 室及出坯操作室，做好现场起泵准备，设专人监护并做好液压系统各部位安全确认后进行起泵操作。停泵后通知各有关操作室。

7、检修过程中需起泵时，首先经铸机检修负责人同意后，通知主控室、剪切室及出坯操作室等各有关操作室。做好现场起泵准备由检修负责人安全确认并设人监护后起泵操作。停泵后通知检修负责人及各相关操作室。

8、检查液压设备时，不准靠近运转部位，必须两人进行，设备周围不准放任何物件。检查时，必须保证良好的照明，保证检查质量挂好点检牌。检查过程中，应注意液压泵连轴器是否有护罩，地面是否有油污，各管网是否跑冒滴漏，各种液压件的安全设施是否完好及是否符合安全要求，设备启动是否灵活无呆滞现象，各处护栏有无开焊等发现问题及时处理。

9、启动液压设备前，首先检查确认各操作箱内是否有易燃、易爆物品，各阀门是否关闭或开启各紧固螺栓是否松动。油箱油位是否正常，各管路、接头、法兰连接处、阀门是否有跑、冒、滴、漏各冷却水是否开启，各动作元件处是否有人工作，联系确认好后方可启动。

10、发现液压故障时，应及时通知相应各操作室操作人员联系好后，将操作按钮打到事故位置进行卸压、关闭各安全阀门并在相应操作室及室外操作箱的操作按钮位置挂好警示牌，确认系统内无压力时方可进行工作。

11、发现油管漏油时应及时通知相应操作室并在主控室等操作室及室外操作台挂警示牌后进行处理，首先应将操作按钮打到事故位置，进 行卸压关闭阀门，拆卸油管时严禁带压进行。需要动火时，必须做好如下准备方能动火；关闭阀门并泄压清理干净准备动火的设备及附近油污，准备好两台灭火器设专人监护等安全措施。必要时还需要通知有关负责人员及部门。

12、更换气缸时必须挂好检修工作牌注意做好与行车工的配合作业，设专人指挥行车，必要时用吊葫芦吊住辊道大梁以防行车钢丝绳断或下滑出现意外。

13、检修拉矫机管路或更换拉坯机脱坯机时，一定将引锭杆固定好以防下滑伤人。更换大包回转台高压胶管时也一定要系好安全带，严格执行高空作业安全操作规程。

14、更换或维修剪切机时吊具、钢丝绳等工具必须完好，且应使用合适的工具以防重物下落伤人并且要做好监护，严格执行起重工安全操作规程。

篇5：《中小学德育工作规程》学习心得Word 文档

2012年2月5日，中共湖北省仙桃市委常委、副市长李启斌在全市财税工作会议上了做了重要讲话，并对财税工作的开展提出了自己的四点看法。

一、盘点过去，成绩斐然，必须认真总结，充分肯定。

二、新的一年，形势复杂，必须清醒头脑，周密谋划。

三、任务艰巨，责任重大，必须立足本职，真抓实干。

四、再谱新篇，再上台阶，必须加强领导，狠抓落实。通过对李市长对财税工作的解读，让我意识到财税工作的开展与我们每个人的日常生活息息相关，作为新一代的大学生，更要加强学习，掌握金融、财税等现代专业经济知识。认识到掌握这些专业知识的必要性，正确认识我们所面临的形势，所承担的历史任务，是为保持我国国民经济持续快速健康发展所必需的。

财税工作在国民经济和社会发展中具有十分重要的地位和作用。财政是国家职能的重要组成部分。江泽民曾经说过，财政政策是国家宏观调控的一个重要工具。雄厚的财政实力是一个国家强大、稳定、安全的重要体现和有力保证。正确运用财政政策，运用预算、税收、转移支付等财政手段，对优化资源配置，调节收入分配，促进国民经济稳定增长和区域经济协调运行，促进社会各项事业全面发展，具有重大作用。税收是国家财政收入的主要来源，也是国家实行宏观调控的一个重要经济杠杆。建立科学合理的税收结构、税收制度，实行规范的税收政策，对正确有效地调节国民收入再分配，促进生产要素合理流动，引导资源优化配置，扩大社会就业，推动经济持续健康增长，具有非常重要的意义。”这是对财政、税收在国家政权建设和经济社会发展中的职能、地位和作用的十分科学、深刻、精辟的阐述。全党同志特别是领导干部要认真学习，深刻领会。在发展社会主义市场经济的条件下，一定要充分认识财税工作的重要性，努力学习财税知识，懂得财税政策，学会运用财税杠杆调控管理经济，用通俗的话说，就是要学会更好地为人民当家理财。

李市长在会上特别讲到，学习财税等现代经济知识，是各级领导干部提高对经济工作领导水平、提高自身素质的迫切需要。经济建设是全党工作的中心。财政税收是政府管理和调控经济的主要工具之一。学习科学的财税理论和财税知识，认识财税运行的规律，掌握财税政策，是适应社会主义市场经济发展的新形势，转变观念和工作方式，提高经济管理水平，增强驾驭经济全局本领的客观要求。加强学习，首先要求各级干部特别是高级干部要增强学习的自觉性。无论过去、现在还是将来，干部素质始终关系我们事业的兴衰成败。应该说，我们的各级领导干部，大多数是经过锻炼和考验走上领导岗位的，具有相当的知识水平。但也有些同志实践经验比较多，理论学习、知识储备不够。

篇6：学习《德育规程》有感文档

本月，在组长的带领下，我们一同学习了《武汉市江岸区中小学德育管理规程》，着重探讨了如何落实德育常规工作。

德育工作在我们的教育工作中本就是一个重点，但是对于小学一年级的孩子们，这项工作便成了一个重点和难点。因为在他们眼里不管你讲多少大道理，念多长的篇幅，他只会在座位上安静的坐着，或许在他的眼里你头头是道的演说与他毫无联系。因此对于年龄较小的一年级孩子来说，我们不应该只是一味的搬出大道理来通通的倒给他们，所以对于低段的德育我个人认为可以从以下几点来做：

一、加强常规管理，规范学生行为

对于一年级的孩子来说，他们的教学常规还没有形成，因此我们的教师就只有反复强调课堂常规，明确的给孩子们讲作为一名小学生什么是该做的什么是不该做的，强化孩子的意识，让孩子转变角色。帮助孩子们适应小学的生活，从观念上来约束自己的行为，明确自己的责任和目标。作为班主任，我们要利用好周二的晨会和周五的班会课时间，拟定好要落实的德育计划，充分利用这两块“阵地”对学生进行教育，规范他们的行为。

二、课堂渗透，浅显易懂

教师可以在课堂设计中适当的渗入德育教育，通过课文内容或者例题形式浅显直观的让学生来理解德育内容，从而也达到了让学生在理解课文的同时也自己明白了其中的道理。如：学习少年报的时候可以让孩子们谈谈感受，在学习《品德与生活》这门课时，也可以将课

程内容与德育常规相联系起来学习。

三、主题班会，加强渗透

教师可以借助节日来开着主题班会，通过举例子等方式让学生明白其中的道理，如三八妇女节就就可以开展和妈妈有关的主题班会，让学生明白妈妈的辛苦和妈妈对自己的爱，五一劳动节就可以开展和劳动有关的主题来培养学生热爱劳动的感情，当然在前面也说了毕竟是只有6、7岁的孩子，因此老师在开展主题班会的时候要结合我们实际当中的例子和浅显的语言来对孩子进行教育。

四、情理感化，关爱孩子

篇7：《中小学德育工作规程》学习心得Word 文档

——学习吴邵萍先进事迹体会

高邮菱塘民族初级中学李宏凤最近我认真学习了《吴邵萍先进事迹报告》。她的先进事迹深深地感动着我，震撼着我，我感动于她对教育的执着，对孩子的挚爱；感动于她对日常工作的勤奋、追求；感动于她的乐于奉献，她的甘为人梯。也让我陷入了深深的思考，吴邵萍老师在教育战线上一路走来，27年，她在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。在孩子眼中，她是充满爱心、方法独特的魅力老师；在同事心里，她是善解人意、和员工交心的好领导。就这样她一路用爱浇灌着幼教苗圃，用爱支撑起幼教事业。

就这样她一路走来，走到孩子们面前，走进教师的心里，也走进了我的视线中。在她的精神鼓舞下，事迹的启迪下，我想我也要时刻激励自己做一个吴邵萍式的好老师。即使不能取得像她一样的业绩，也要做一个有理想，有追求，心中有爱的好老师。其实在教育的战线上有很多吴邵萍式的老师，他们默默努力，默默用爱支撑自己的教育事业。我也是其中一个吗？想想自己已经工作十个年头了!在这些年里，我有过这样那样的迷惘，我也有过失去方向的时候，哭过，也笑过，然而支撑我一路走来的是一些人，一些事。

十年前，我被分到了当地初中，担任一个级部音乐，两个班

英语，一周接近30节课。对此我没有任何怨言，心里默默地想为农村教育奉献自己微薄的力量。谢谢那段艰辛的岁月，黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它去寻找光明。那一年，我听了学校稽福鳌老师的《荷塘月色》，让我有了走上讲台的欲望；那一年，我听了教师朱凤香的《Teenage problems》，让我觉得我也可以去追逐风，追逐太阳，追逐不曾涉及的梦想与渴望；那一年，也听了许多平平凡凡的常态课，让我感受到一个平凡教师平常教学中的热情与美好。那一年，“学高为师，身正为范”已成为我心中的一份笃定。那一年，我很幸福，因为身旁有许多支持的声音；那一年，我更用心，因为我相信我也有绽放自己的时候。做一个研究型的教师是吴邵萍一直追求的目标，同时这也是所有行走在教育之路上的教师的梦想，当然也包括我。

好学勤学是吴邵萍的挚爱追求。她始终认为学习使人前进，学习是人发展的动力和源泉。所以她中师毕业之后就一路学习，一直读书，广泛的学习使她飞速的成长，成为本领域的领先者。我对自己说：我要做一名优秀的初中英语教师，持着这份信念一路走着。课前认真钻研教材，课中我激情迸发，与我的一群孩子们分享学习英语的乐趣，课后研读各种教育类书籍与杂志。于是一篇篇小论文获奖了，发表了，我从没有如此幸福过，感谢那段艰辛的日子，感谢那些支持我鼓励我的老师们！记得在学校的多媒体我上了无数次的公开课，那里回响着我的声音，那里留下了一个女孩最烂慢的青春年华。原来那时我也有着与吴邵萍老师一

样的挚爱追求，虽然和她比我只是沧海一粟罢了，但是我依然幸福！因为我已经努力了！

吴邵萍老师就是因为爱孩子才选择了教师的职业。她有着幼儿教师特有的亲和力，微笑自始至终挂在脸上。她也有着如孩子般天真的神情，讲起孩子的可爱，她兴奋地起身模仿，讲起工作中的小插曲，她仰头大笑。其实，我们身边的老师自己又何尝不是这样呢？办公室里，我们经常会说起哪个孩子的调皮，哪个孩子的聪明，有的老师模仿起班上的孩子，那一举手，一投足，像极了。没有对孩子的了解和爱，又岂能做到呢？虽然我们可能无法做到像爱自己的孩子那样爱我们的学生，但我们是尽心尽力。

学习了吴邵萍老师先进事迹，和她比起来，我做得还很不够。所以，我要以吴邵萍老师为榜样，奋发努力，不断进步。作为一名年青教师，我应该本着不怕吃苦的精神，追求每一节常态课的高效率，勇于承担研究课题，积极地辅导学困生，把提高教学质量当成首要任务，精益求精。做一个平凡而伟大的好老师。

篇8：《中小学德育工作规程》学习心得Word 文档

习近平同志指出：“对党绝对忠诚要害在‘绝对’两个字，就是唯一的、彻底的、无条件的、不掺任何杂质的、没有任何水分的忠诚。”当前，我们党正在团结带领全国各族人民为全面建成小康社会、实现“两个一百年”目标而奋斗，正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。如果广大党员干部不能做到对党绝对忠诚，不能与党中央保持高度一致，就会严重影响党的凝聚力和战斗力，我们党就难以战胜各种风险挑战，难以团结带领人民实现中华民族伟大复兴的中国梦。对党绝对忠诚是对党员干部的根本政治要求，也是党和人民的事业顺利发展的坚强政治保证。

对党绝对忠诚胜过其他各种忠诚

忠诚是人的一种优良品质，一个人对亲人、朋友、组织都应做到忠诚。但与这些忠诚相比，党员干部对党的绝对忠诚是一种更为无私、更为可贵的忠诚。党员干部只有做到对党绝对忠诚，才能实现追求个人价值与意义、追求国家发展与进步、追求人类进步与理想三者的完美结合。因而，这种忠诚具有最崇高、最神圣的内涵。今天，我们党正在为国家富强、民族振兴、人民幸福而奋斗，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。这些奋斗目标是当今中国最崇高、最神圣的追求。党员干部在践行对党绝对忠诚的过程中，可以使个人的才干与美德在最崇高的层面上获得认可与证明，使个体生命的价值在最神圣的层面上得到实现。90多年来，正是因为千千万万党员干部对党绝对忠诚，我们党才具有无往而不胜的强大力量，党和人民的事业才不断发展壮大。新形势下，党员干部必须牢记习近平同志提出的“全党同志要强化党的意识，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，做到忠诚于组织，任何时候都与党同心同德”。惟有如此，党员干部对党绝对忠诚才能成为最虔诚、最执着、最经得起考验的忠诚，才能无论在任何时候任何情况下都不动摇信仰、迷失方向，把个人的生命价值与党的事业发展高度融合在一起。

对党绝对忠诚就要在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党习近平同志指出：“坚持对党绝对忠诚，必须对党高度信赖，做到热爱党、拥护党、永远跟党走。”在实践中，党员干部做到对党绝对忠诚，必须做到在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党，在思想上政治上行动上自觉同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。广大党员干部应不断强化对党的认同感、归属感，在内心深处把党置于一种无比崇高的、神圣不可侵犯的地位，把自己的命运和党的命运紧密联系在一起;胸怀高度的责任感、使命感和担当精神，努力为党的事业多作贡献，像珍惜自己的生命一样珍惜党的威望，绝不允许任何人以任何形式破坏、歪曲党的形象。当前，广大党员干部尤其要注意，对党的各级组织在工作中存在的不足应自觉通过组织渠道提出意见、建议，而不能抱着看客心态，“事不关己、高高挂起”;更不能怀有幸灾乐祸心理，不分场合说些风凉话，甚至冷嘲热讽，借机发泄不满情绪，给党的形象和工作造成负面影响。对党绝对忠诚就要大公无私、公而忘私 对党绝对忠诚必然涉及“公”与“私”的问题。习近平同志强调：“作为党的干部，就是要讲大公无私、公私分明、先公后私、公而忘私，只有一心为公、事事出于公心，才能坦荡做人、谨慎用权，才能光明正大、堂堂正正。”这对广大党员干部践行对党绝对忠诚提出了具体要求。可以说，能不能做到大公无私、公而忘私，是检验党员干部是否对党绝对忠诚的试金石;能不能做到无论在任何时候任何情况下个人的利益都绝对地、无条件地服从党的事业发展的需要、服从最广大人民的根本利益，是检验党员干部是否对党绝对忠诚的根本标准。这是因为，我们党始终代表中国最广大人民的根本利益，始终坚持立党为公、执政为民。作为党员干部，必然要把推进党的事业发展，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。如果党员干部念念不忘一己私利、个人得失，一事当前先私后公、私而忘公，对党绝对忠诚就只能是一句空话，就会对党的事业造成损害，自己也会身败名裂。对党绝对忠诚就要加强道德修养

篇9：《中小学德育工作规程》学习心得Word 文档

总经理助理写的《沟通从心开始》用朴实地语言道出了沟通的真谛，使我感受颇深，受益匪浅。沟通渗透于我们生活的各个层面，并且发挥着至关重要的作用。我作为公司一名安全生产监管人员，认为安全管理更要善于沟通。

善于沟通能提高员工的团队精神。安全工作是整体工作，需要每一个人的凝心聚力、默契合作，善于沟通能使人与人之间相互关照、相互配合，在现场工作中遇到危险相互提醒多注意，遇到困难相互团结不后退，积跬步至千里，积细流成江河，每个人做好工作中每一件小事，也就夯实了安全成就了伟大，善于沟通，安全就握在你我手中。再说，安全不是一个人或者几个人的事情，单靠安全员、车间主任负责是办不到的，也根本无法照顾到公司的各个角落、各个岗位的人员。我们需要用沟通来调动公司每一名员工的积极性，投入到安全生产管理中，紧绷安全弦，切实保证生产安全。

善于沟通能提高职工对安全的认识程度。思想是行动的先导，在工作中要善于加强与职工交流，用亲情、感情让他们从思想上认识到安全工作的重要性，自觉加强生产技术培训学习，按章规范操作，从而在行动上防微杜渐，杜绝违章行为，由“要我安全”转变为“我要安全”；在日常巡回检查，排查安全隐患，监督制止违章行为时，同样要做好职工的思想工作，对违章人员要动之以情、晓之以理，让他们感觉到强硬的安全管理是对他们的关心爱护，接受安全管理，从而增强安全意识，杜绝违章行为，达到提高安全意识的良好效果。

善于沟通能发现细微的安全隐患。善于沟通能够增加管理与被管理者的亲和力，能够减小二者之间的心理隔阂，从细微之处消除安全隐患，因为安全隐患往往体现在工作的细节之中，职工在现场，最容易发现问题，要想不断完善管理措施，实现从实践到理论的转化，就需要与职工进行沟通，多方位了解和掌握工作当中存在的多种不安全因素，并及时消除，防患于未然。

安全需要用心灵沟通。安全管理需要铁手腕抓落实无可厚非，但从管理长远角度来看，忽略职工思想教育。以罚代管,往往容易使职工产生逆反心理，不能真正调动大家齐抓共管的安全积极性。要真正做好安全工作就要求管理人员经常与大家沟通，用“心灵”沟通：举出不安全的生产方式，时刻敲响警钟，不厌其烦地提醒；以一种平等的心态、平和的心情与之和气交谈；发自内心地关心大家，让员工知道管理人员是站在他们“一边”的，永远不希望他们发生任何事故，我们的心愿是一致的！利用总之，要想做好安全管理工作，保证生产顺利进行，成就百年光大，就要善于沟通。

沟通协调，以柔克刚，推进安全管理。

篇10：《中小学德育工作规程》学习心得Word 文档

齐市三十一中学栾姗姗

2012.5.16

学习张丽莉同志事迹心得体会

“学高为师，德高为范”。黑龙江省佳木斯市“80后”青年女教师张丽莉,在失控的汽车冲向学生时,义无反顾地一把推开了两个学生,自己却被车轮碾压,造成全身多处骨折,双腿高位截肢,至今仍躺在重症监护室,尚未脱离生命危险。张丽莉老师的事迹感人肺腑,实乃笔墨所不能叙写。在生死一线之际,她完全没有考虑自己的人身安危,而是将学生推开,确保了学生的生命安全,彰显了一位人民教师无私、伟大的品格。这样的老师,足以成为共和国人民教师的代表。值得注意的是,在社会价值观日趋多元化的今天,有少数人公然为“范跑跑”现象大肆辩护,拙劣地宣扬极端个人主义。而张丽莉老师的动人事迹,则强有力地证明了一个合格的人民教师所应有的高尚师德——在任何危难的时刻,确保学生的安全,都始终高于自己的生命安全。只有这样的教师,才能对得起“太阳底下最光辉的职业”,才称得上是“人类灵魂的工程师”。

教师的职业道德——师德,具有道德意识的自觉性、道德行为的示范性、道德结果的深远性。自觉性是指每个教师对师德的崇尚都来自于人性和良知,是人的道德本性的体现;示范性是指优秀教师的言行会对学生产生引导和示范作用,进而影响他们的思想和价值观;深远性是指这种影响往往持久而深远,而优秀的教师正是通过对学生的言传身教,潜移默化地影响了整个社会。

篇11：《中小学德育工作规程》学习心得Word 文档

郭秀娟

这段时间，我认真学习了2011版《小学语文新课程标准》。在学习中我主要有以下一些认识。

一、认识新修订课标的突出变化：

（一）、注重了人文性与工具性的统一。

2011年小学语文课程标准得到了进一步的修改，给语文课程定位了新的含义——语文课程是一门学习课文文字运用的综合性、实践性的课程。着重体现语文文字的运用与实践。注重了学生自主、合作、探究能力的培养，要求培养孩子对祖国语言文字的热爱，语文教学应是人文性与工具性的统一。新课程强调学生学习的过程和学习的方式。新的语文教材将努力贯彻新课程的指导思想，在引导学生自主学习、探究式学习和合作学习方面会做出许多有益的探索，而不再像过去那样把学生看作“空的容器”，对学生灌输知识填塞容器，而是认可和尊重学生已有的知识、经验和见解，引导他们自主学习。课内学习的基础上，还要积极引导和鼓励学生利用其它学习资源来完成学习任务，利用图书、网络等搜集资料，拓展课外知识，解决学习中的困难，同时扩大自己的视野。

（二）、加强了识字写字教学

新版《语文课程标准》做了如下修改，第一学段认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写（少了200个）；第二学段1600个左右会写（少了400个）。按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求，练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。每个学段都要指导学生写好汉字。要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。第一、二、三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。写字的评价，要考察学生对于要求“会写”的字的掌握情况，重视书写的正确、端正、整洁，在此基础上，逐步要求书写流利。这样的修订非常及时、必要。

我所教的班级是一年级，一年级学生正是人生第一次正规学写字的时期，我觉得这一时期对学生的书写最关重要的。在平时的教学中我注重了学生写字姿势和习惯的培养如：写字时，做到头正、身正、臂开、脚平放，手离笔尖一寸，眼离本子一寸，胸离桌边一拳。我每天课中拿出一定的时间让学生习字，先是照字帖描、仿、临。一个学期下来，学生的书写初见成效，第二学期在班上我提出：提笔即是练字。不管在什么场合下写字，只要一提起笔来，就要一笔一画地写，认认真真地写，力求做到笔画清晰，间架合适，行款整齐。

正如叶圣陶老先生所说：“咱们天天为了实际需要而写字，其实是天天再练字，更不必特别划出练字的时间。”一开始学生可能不太习惯，也可能影响做作业的速度，但只要坚持下去，就能越练越熟，做到既写得好，又写得快。事实也证明了，那些书写快的同学他的作业是又快又好，练字是思维活动和感觉器官的活动，因为我们把识字和写字结合起来学生在作业中的错别字也大大会减少的。养成良好的写字习惯，能使人细心，容易集中意志。

一手好字就像一个人的一面镜子。写字就是育人。学写字就是学做人啊。我们是中国人。我们要堂堂正正做人，工工整整写字。这才是中国人的本色。

(三）、阅读量的增加。

新课标指出要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。语文新课标要求学生九年课外阅读总量须达400万字以上，推荐背诵的优秀篇目共有136篇，对比旧课标，语文科目在小学和初中阶段都增加了背诵篇目。小学阶段增加了6篇，新课标推荐学生课外阅读科普科幻作品，各类历史、文化读物及传记，以及科学常识的普及性读物等。课程标准的这一调整并非增加了“死记硬背”的内容，而是让学生养成良好的语言习惯、传承传统文化。在这方面我校极力创造一个良好的课外阅读环境给学生，加强对课外阅读的指导，经常开展各种课外阅读活动，创造展示和交流的机会，从而营造人人爱读书的良好氛围。

（四）、习作教学的创新。

课程标准将一二年级写作定位为“写话”，三年级开始是“习作”，初中才是“作文”。另外强调作文教学一定要减少对学生习作的束缚，注意引导鼓励学

篇12：《中小学德育工作规程》学习心得Word 文档

通过公司组织的旅游标准化培训，作为餐饮部人员，在餐饮部严格的推行了旅游标准化管理制度，使原有的部门制度更规范。运行规范、不断持续的改进和完善。下面是通过学习旅游标准化培训会的心得。

标准化的形式是多样化的内容的存在方式的，标准化有多种形式，每种形式都表现不同的标准化内容，针对不同的标准化任务，达到不同的目的。而标准化形式主要有：简化，统一化，通用化，组合化，模块化。而且每一种标准化形式的出现，都与当时社会经济技术的发展有密切关系，技术标准化与社会与时俱进。

一、了解标准、建立标准，执行标准

通过旅游标准化培训的学习和实践，对旅游标准化的内容从不认识到认识，从陌生到熟悉，并且在工作中的行为也产生了很大的变化，行为方式跟以前有了很明显的不同，在心中对工作要求有了更加明确的统一标准，使工作思路更加清晰，有效的提高工作效率。

二、进一步规范标准化，完善标准化建设

制定当天的工作任务，把工作任务责任到人，确保有条不紊的完成各项工作。

重新从餐饮部设置原则，资源配置等方面。按照标准化中的要求，进一步的规范。检查正在使用和将要使用的基本设施是否有损坏，并及时更换。

在工作中对规范和标准重新认识，确保所有工作管理制度化规范化。

三、标准化对我们起到的作用

对餐饮部的主要管理职责逐一责任分配，确保责任到人。并且对工作目标制定越来越量化和可考核化，采用标注化管理理念对工作目标进行分解，不仅责任明确而且测量可考核，增强了工作落实的力度。

四、旅游标准化学习后的问题及解决方法

虽然经过旅游标准化培训，但并不意味着工作中的很多规范落实到实处。还存在着一些问题。

1.对旅游标准化工作中所规定的制度规范存在应付了事

2.不认真履行职责、怕麻烦嫌罗嗦。

3.对标准化规定的执行力度不够。

针对这种情况要对其做思想教育，并且通过相关的制度对其规范。在维持良好的工作环境和

和谐的工作氛围的条件下，使员工的潜能和积极性得到充分的发挥。

企业标准化得实施是企业发展的趋势，使我们明确了，餐饮部设置、管理内容与方法、流程标准及评价机制等内容。加深了对旅游标准化得认识。在以后的工作中，我们通过学习了旅游标准化对我们工作要求进行施工，做到有据可依，有章可循。进一步强化餐饮部管理重点和责任的落实，实现菜品管理化、扁行化、信息化、加强工程现场的管控能力，提高餐饮部管理精益化水平。在酒店的日常管理中，作为酒店经营管理者 来说，我们时常会碰到 “现在酒店的员工不好管，服务时好时差，生意也是时好时差，很让人头疼，这里面除了员工方面的原因外，与酒店方面缺乏统一的对客服务标准有很大关系，今天这个主管 这样要求，明天换一个主管又是另一种说法，员工根本无所适 从。”的情形。要使酒店的服务质量保持一个稳定的高水平，必 须有统一和规范标准，这样才能使酒店更大的发展的空间。酒店 服务标准化程度不高的现象，不仅影响了酒店服务的品质，而且 制约了酒店品牌化’规模化的发展。对酒店业来说，服务标准化 是非常好的管理工具，一旦实施的好，可以获得很好的经济效应，有效解决服务质量不稳定的通病。在标准化服务发展在这一进程中，旅游者的需求导向是饭店 服务标准化的第一拉动力量。当旅游者无论什么原因离开自己的 常驻地后，他就面临一个不确定的自然与人文环境。由于饭店服 务的异地性、不可移动性、生产与消费的同时性等特点，导致饭 店服务质量无法通过常规的理化手段进行事先的检验。所以在没 有实现标准化的饭店服务市场上，旅游者总是面临着饭店服务质 量的非确定性和饭店企业针对不同旅游者实行价格歧视的可能 性，结果就是旅游效用的不可预期。一旦市场上存在着饭店服务 项目和运作规程的标准化，旅游者对饭店的质量和自身的效用预 期就会变得相对确定起来。