专业数理统计

专业数理统计（精选6篇）

篇1：专业数理统计

作为一名统计专业的学生，通过实习能够学习到在学校学习不到的统计知识。统计专业实习心得也要好好写。下面是文库带来的统计专业实习心得，希望可以帮到大家。

统计专业实习心得篇1

本学期我们学了统计学这门课程，通过一学期的学习我们对统计学应用领域及其类型和基本概念有了一个基本的了解，掌握了数据的收集、展示、分析的技术。同时学校也安排了我们学期末统计分析实习，是希望通过这次实习提高我们动手操作的能力和把理论应用到实践中去的思想，也通过实习加深我们对课本上理论的认识和掌握。

这次实习中我们不仅复习巩固了统计学的理论知识，我们也收获了很多新知识，同时通过分组实习也锻炼了我们团结协作的能力，给我们的感触良多。

统计是处理数据的一门科学，统计学是收集、处理、分析、解释数据并从数据中得出结论的科学，统计方法是适用于所有学科领域的通用数据分析方法，只要有数据的地方就会用到统计方法。随着社会经济和现代科学的发展，统计理论、方法和应用进入了一个全面发展阶段。一方面，统计学受计算机科学、信息论、混沌理论、人工智能等现代科学技术的影响，新的研究领域层出不穷，如多元统计分析、现代时间序列分析、贝叶斯统计、非参数统计、线性统计模型、探索性数据分析、数据挖掘等。另一方面，统计方法的应用领域不断扩展，几乎所有的科学研究都离不开统计方法。应为不论是自然科学、工程技术、农学、医学、军事科学，还是社会科学都离不开数据，要对数据进行研究和分析就必然用到统计方法，现在连纯文科领域的法律、历史、语言、新闻等都越来越重视对统计数据的分析。

这次统计分析实习，我们组选择的公司是七匹狼。在实习中我们运用数据的搜集、数据的图表展示等理论以及运用EXCEL软件对数据进行处理、分析、解释完成了本次实习的任务。我们搜集七匹狼有关股票的数据信息有每股收益、每股净资产、净资产收益率、主营业务收入、净利润、利润率、每股公积金、每股未分配利润、每股现金流量等。通过对这些数据的整理、分析和总结，我们可以了解七匹狼公司的业绩、经营状况、财务状况和预测未来的发扎趋势等相关信息。

我们学习统计学和进行本次实习活动的目的是运用统计思想进行分析的能力，在实践工作中，要善于利用统计的思维方式进行思考，在纷繁复杂的社会实践中，要学会发现数字、分析数字，并使用数字说话;掌握基本的统计方法，要掌握统计工作中涉及到基本统计概念和基本统计计算方法，能够阅读常规的统计报告，了解统计指标的含义。同时，能够自己处理常见的统计问题;锻炼统计计算的能力。在掌握统计方法的基础上，要培养动手计算的能力。其中涉及到运用数学公式和使用计算机进行计算的有关技能。

在本次的实习活动中我们所收获知识较多既有学习中的也有生活中。在学习中我们将自己所学的知识应用于实际的操作中，理论和实际是不可分的，在实践中我的知识得到了巩固,解决问题的能力也受到了锻炼。本次实习还开阔了我的视野，使我对统计在现实中的运作有所了解，也对统计也有了进一步的掌握，还学习了统计科研网站的制作及为网站建设搜集材料。在生活上我和同学团结协作，相互配合，相互了解，我们彼此相处更加融洽。

我们这次实习时间较短，只是短短的一个星期。我们所学到的知识相对来说还是少之又少的，因此，在以后涉及到日常的自我训练，要学会自己运用计算机等工具，处理统计计算问题。同时，我们以后无论是在学习知识上，还是实际运用上都要永无止尽的学习运用统计学知识。

统计专业实习心得篇2

短暂的实习转眼而过，回顾实习生活，在实习过程中，有酸，有甜，有苦，有辣。但总的老说，收获是最多的。每个实习生，都不同程度的成熟了，懂事了，也更进一步的了解社会了。

在这段实习期里，我实习部门是社情民意调查中心。刚进入统计局，一位领导便给我们进行了岗前培训。其中，最强调的一点就是职业素养。说实话，这是第一次有领导给我们上这种职业方面的专题培训课。也是从这一刻开始，认识到，无论何地的何单位，一位员工的最基本要求就是良好的职业素养。其表现在：(一)按时上下班，不迟到早退。社会是不容许一个工作起来毫无时间观念的人。无论什么理由，都绝不允许迟到，早退。(二)严格遵守单位的工作制度。例如，电访室内不能接打电话，不能将零食饮料带进去，更不能乱扔垃圾。

(三)遵守统计局给我们的请假制度。若有事需要请假，必须向督导说明情况，征得同意后，方可请假。并且，实习期间，请假次数不得超过三次。(四)认真完成好自己的工作。按时，按质，按量的完成分配任务。不能拈轻怕重。把心里的不愿意或者不想，转换成我喜欢或者我愿意。这样，不仅心情舒畅，还能高效的完成任务。作为大学生实习，也通过这次实习体会所得。除了要做到领导强调的职业素养外，还应做到以下几点：(1)要有坚持不懈的精神。我们的工作只有电访和面访两种。虽说是两类工作，但是性质是一样的。首先要取得别人对我们的信任，然后才能在同一水平上进行交流。而这个交流过程也是艰难的。就拿电访来说，在最开始访问的时候，被访问者可能还好态度的回答我们所提出的问题。但是几分钟后，别人不耐烦了。可能会抱怨几句，然后把后面的题回答完;可能会骂上几句难听的话，然后挂掉电话。这种情况，我们一般会再打过去，希望对方配合，能把这份调查做完。有的被访者会继续接受访问，但有的被访者甚至连电话都不会再接了。这种拒绝是时时都可能会发生的事，维持我们撑下来的，就是坚持不懈的精神。(2)要勤劳，任劳任怨。

做访问时一个单调枯燥的工作，每天每时每刻的运作模式都一样。做久了，不免会疲乏，甚至产生懒惰情绪。假若真是这样，怎么可能好好工作呢?除此之外，我还得服从上级的一切安排。无论让我们做什么，都要欣然接受。(3)要虚心学习，在工作过程中，我们肯定会碰到很多的问题。有不懂的，就要向督导或者其他工作伙伴请教。当别人教我们怎么做时，我们也应虚心接受。同时，也不要怕犯错误。每一个人都有犯错的时候，第一次做错了不要紧，重要的是知错能改。只有这样，我们才能把自己的工作做好。其实不仅实习如此，做任何事都应这样。

通过这次实习，让我更透彻的明白了，作为一名统计工作人员，应该做到忠诚统计，乐于奉献;实事求是，不出假数;依法统计，严守秘密;公正透明，服务社会。如果在统计工作中夹杂私心，为满足自己的私利去迎合某些人的私欲要求。那么，弄虚作假，虚报浮夸等就在所难免，也就背离了实事求是，不出假数这一最基本的统计职业道德规范。

总的来说，经历了这次学习，除了巩固书本知识以外。还让我学会了，我们刚步入社会，应尽快学会在社会上独立，敢于参加社会竞争，敢于承担各种压力，使自己能够在社会上快速成长。这将成为我人生中一笔重要的资本。

统计专业实习心得篇3

逢的学习和锻炼机会，对此我倍感荣幸、倍加珍惜。弹指一挥间，四个多月的挂职锻炼即将过去，在即将结束挂职的时候，有许多感慨、体会值得很好地回顾和总结。

一、挂职工作回顾

(一)加强学习，熟悉专业知识，掌握专业本领

挂职的目的在于在拓宽视野的过程中学到更多的知识，积累更多的实践经验，培养一专多能的复合型人才，是为企业提供人才和智力支持。统计工作对我来说是一个全新的专业和职业，一切都得从零开始，从头学起。为了能够尽快进入角色，顺利、圆满的完成各项工作任务，向组织交一份满意的答卷，不辜负领导的希望、信任和重托。学习了段有关挂职工作的文件和领导讲话精神，提高对挂职工作的目的、要求和重要意义的认识;学习了部、路局、段《统计规章》，掌握有关统计的知识，加深对《统计规章》的理解和掌握，了解统计工作的重要性。通过四个月认真的学习和刻苦的钻研，基本掌握了统计的工作目的、作用、程序和要求，为我今后做好统计工作提供了法律、法规和政策依据;经过四个月的实践，也积累了一定的统计工作经验，现在工作起来已经得心应手了，为进一步做好统计工作打下了坚实的基矗

(二)强化培训，掌握统计方法，积累实际经验

为了适应铁路运输管理的需要，我深知光凭学习是不够的，必须通过在实际工作中积累出的经验，才能跟上铁路跨越式发展的步伐，尤其是近年来机车管理体制发生了很大的变化，统计方法也随之发生了很大的变化，所以在工作中我除了一定要努力学习业务知识外，还反复细致的研究《机车统计规则》，并且做到活学活用和理论联系实际。通过日常的技术培训，现在已经掌握了一整套科学的统计计算方法，切实地解决了开始工作时遇到的诸多问题。

(三)注重基础，提高统计质量，提供决策依据

任何一项工作必须从基础上做起。基础实、底蕴厚、方法活、措施正是做好工作的前提和条件。四个月来，我注重统计的基础工作，工作质量从司机报单抓起，司机报单是统计的最原始单据，只有司机报单的正确填写和准确的录入才能保证各种统计报表的准确无误，从而及时上报，为上级领导的决策和运输生产指挥提供可靠的依据。为了保证统计工作质量，我每天在上机之前，对每一张报单进行认真的逻辑分析，包括司机报单的各项时间的关系、机车的工作种别、运行公里等进行认真的核对，发现填写错误等问题及时与有关业务人员沟通，以便得到更好的解决。工作中我认真做到了“凡是必做于细”，严把工作质量关，为段的统计工作迅速、及时、准确、有效、可用做出了自己的努力。

(四)注重创新，顺应统计变化，适应统计规律

为了更好的适应铁路跨越式发展进程，统计工作需要不断的改建和创新。这就需要统计人员在做好大量的统计基础工作的同时，还要注重创新，不断顺应统计变化，适应统计规律，充分运用机车统计指标体系和调查方法开展统计分析工作，充分利用科学的统计方法和先进的统计手法，准确、及时、全面、系统地搜集、整理、分析、预测、监督，来反映机车运用、检修和材料的消耗等情况，为日常运输生产指挥、段的经营管理和领导决策提供可靠的数字依据，所以我在日常的工作中特别留意和收集统计资料，并且不定期查看机车运用指标及技术指标的完成情况，发现有较大的波动的，能够及时虚心向其他同事咨询请教，同时也更好的提高和锻炼了自己。

二、挂职工作体会

一年的挂职锻炼中，我本着“多听、多看、多思考、多实践、多总结”的指导思想，刻苦学习，深入研究，认真工作，积极参与实践锻炼，使本人在思想素质，工作水平有质的提高。

(一)思想素质提高了。我是我家的独生女，父母对我偏爱、甚至是娇生惯养，从都是饭来张口、衣来伸手，时时处处都依赖着父母，通过此次挂职锻炼，我自己感觉到变化最大的就是我的思想素质。在工作中，我是干着今天、总结着昨天、想着明天，保证自己的工作的连续性、条理性和稳定性，这在以前我是不敢想象的，思想素质发生了质的飞跃，这种变化不仅体现在工作中，在家里我也能替父母分忧，承担了家庭的一个重要角色，父母也明显感觉到我的变化。

(二)专业知识丰富了。经过四个多月的统计工作的实践，在统计工作中学到了许多书本上没有学到的东西，我又多了一门专业知识，多了一手专业技能，这是我四个月挂职锻炼收获最大的和体会最深的。

总之，我们要思考和要做的的确很多，还需我们不断努力。其实我所做离大家做也很多的差距，更需我自己不断的学习、进步。由于自己水平、能力有限，可能力不从心，加之时间较短，所学根本达不到透彻。在今后的工作中，我要继续努力学习政治、业务知识，在学习中，不断地提高自己，磨练自己，充实自己，在统计工作中大胆思考，主动创新，适应统计工作不断发展和改革的需要，为实现统计手段现代化打好坚实的基础，使自己成为一名优秀的统计工作者。

统计专业实习心得篇4

三年来，公司统计工作在地方领导的关怀下，认真贯彻执行《统计法》和统计规章制度，经过全体统计工作者的积极努力、辛勤工作，较好地完成了统计工作任务。

(一)三年来度统计工作开展情况

1、逐步建立健公司统计规章制度，加强统计管理工作

为保证《中华人民共和国统计法》及其《实施细则》的贯彻实施，结合我公司实际，有力地促进了统计工作的制度化建设，使公司统计工作基本做到了有法可依、有章可循统计工作者依法统计意识不断增强。公司统计工作逐步向规范化方面发展，基本做到了“专业实施、归口管理”。

2、加强统计基础工作建设，提高统计工作水平

一是不断建立健全公司统计规章制度，规范统计工作程序，严格落实统计人员岗位责任制，保证统计数据的准确性、及时性和全面性。二是加强统计人员队伍建设，提高统计人员素质。三是加强基层信息质量考核，统计检查时重点检查基层原始记录、统计基础台帐、统计资料的管理、统计数据是否真实准确，促进了统计资料积累的制度化、规范化和标准化。

3、加强统计执法检查，努力提高统计数据质量

根据统计工作的要求和公司《统计工作管理办法》的规定，在全公司范围内开展了统计工作执法大检查。统计部门就统计工作开展与执行情况进行了认真自查，自查率达100%;统计部门对本专业基层统计工作进行抽查，并将检查报告和检查表报公司企管部。通过统计大检查，进一步贯彻了《统计法》及其《实施细则》，较好地执行了公司的统计工作管理办法，提高了统计人员依法统计的意识，促进了基层统计基础工作的规范化，从源头上保证统计数据的质量，推动了公司统计工作的发展和提高。

(二)当前统计工作中存在的问题和不足

在三年来统计工作中，虽然取得了一些成绩，但我们工作中还有很多不尽人意之处，当前搞好统计工作，还存在着以下一些问题和困难：

1、对统计工作的认识不足、重视不够。一些人认为统计工作可有可无，统计数字可以马虎对付。这种思想势必影响统计工作的进一步开展，进而给企业经营生产带来负面影响。

2、统计归口管理职能仍需加强。归口管理的职能虽然在逐步加强，但由于长期以来各专业统计各自上报，缺乏沟通，数出多门，造成同一统计指标出现多个数据的混乱局面。

3、统计执法检查力度有待加强。近三年，公司虽然按统计规章进行了统计执法检查工作，但由于思想上对统计工作的重视不够，统计自查流于形式，走走过场;加之组成检查组需抽调相关部门人员，牵涉面大，致使统计抽查工作不能全面展开，局限在狭小范围，不利于统计工作的正常开展。

(三)意见和建议

1、希望公司加强对统计工作方面的业务指导。加强信息交流，取长补短，以推动公司统计工作的全面提高。

2、希望公司通过开办统计分析培训班、组织统计工作经验交流会等多种形式培训统计人员，以提高统计人员对统计资料的分析能力，使统计工作更好地为企业生产经营服务。

统计专业实习心得篇5

时光荏苒，很快就要过去了，回首过去一年来的统计工作，内心不禁感慨万千，在领导和全体同志的关怀、帮助、支持下，紧紧围绕中心工作，充分发挥岗位职能，不断改进工作方法，提高工作效率。

一、一年来的工作表现

(一)仔细认真，提高自身素质。为做好统计工作，我坚持严格要求自己，统计工作最大地要求就是

(二)严于律已，不断加强作风建设。一年来我对自身严格要求，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实脚踏实地埋头苦干上。在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守公司各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作;坚持做到不利于公司形象的事不做，不利于公司形象的话不说，积极维护公司的良好形象。

(三)强化后勤处室职能，做好服务工作。对办公室费用方面，继续发扬以必需品为前提，节省处室费用消耗，保证各种办公必需用品齐全，确保领导与同事对办公用品的需求。在这一年里，我积极配合做好后勤工作，与同事心往一处想，劲往一处使，不会计较干得多，干得少，只希望把工作圆满完成。

二、工作中的不足与今后的努力方向

一年来的工作虽然取得了一定的进步，但也存在一些不足，在今后工作中，我一定认真总结经验，克服不足，努力把工作做得更好。

(一)仔细认真，克服浮躁心理。面对枯燥的数字统计工作，不怕繁琐，做到谨慎细心，不浮躁，积极适应各种数据变化，在工作中磨练意志，增长才干。

(二)发扬孜孜不倦的进取精神。加强学习，勇于实践，博览群书，在向书本学习的同时注意收集各类信息，广泛吸取各种

(三)多从细节考虑，紧跟领导意图，协调好内外部关系，多为领导分忧解难。继续加强对公司各种制度和业务的学习，做到全面深入的了解公司的各种制度和业务。用公司的各项制度作为自己工作的理论依据，结合实际更好的开展统计工作。

总之，一年来，我做了一定的工作，也取得了一些成绩，但距领导和同志们的要求还有不少的差距：主要是对政治理论和文字基础的学习抓得还不够紧，学习的系统性和深度还不够;工作创新意识不强，创造性开展不够。在今后的工作中，我将发扬成绩，克服不足，以对工作、对事业高度负责的态度，脚踏实地，尽职尽责地做好各项工作，不辜负领导和同志们对我的期望。

统计专业实习心得篇6

我公司统计工作在上级统计部门的业务指导下，认真贯彻《统计法》，按规定及时准确统上报统计数据我们主要做了以几个方面的工作：

1、全面加强统计工作，配齐统计人员。

公司在财务部门设立一名专职综合计划统计人员，负责组织全公司综合计划统计工作，侧重做好工业生产、劳动工资、财务成本、安全生产等项综合计划统计工作。负责组织指导各车间、各科室的业务统计工作，统一管理各种统计报表资料，开展统计调查、统计分析工作。机关各部门和生产车间配备兼职统计人员，兼职统计必须以统计工作为主兼做其他业务，全面完成部门和车间的统计工作。经营部门承担着从供方——企业——到顾客价值链(或称供应链)的管理业务，因此，配备了一名有专业能力和水平的专职或兼职计划统计人员。按照国家统计法和统计报表制度的要求，建立健全各类原始记录、统计台帐，按要求定期向公司综合计划统计上报统计报表资料，积极开展统计分析统计工作。

2、建立健全统计信息网络，确保数据及时上报。

积极组织指导各车间、各部门的统计业务工作，培训指导各车间、各部门的统计人员。定期对公司生产经营情况、质量指标完成情况和产、供、销、存情况进行统计分析，开展统计核算，实行统计监督，为公司领导指导工作提供依据。

1)车间统计：由质检人员兼任车间统计。主要负责产品品种、产量、产值、质量、生产进度的统计和产品质量的核算;负责原材料、燃料、设备、动力消耗的统计及单位生产成本、车间生产成本的核算;负责对工人出勤、劳动工时、生产定额、设备定额完成情况的统计。

2)经营部门统计：负责公司或分公司原材料、燃料、设备、零配件和外协配件等生产用或非生产用物资采购、供应、调拨、库存的统计、记录和核算。主要负责全公司或分公司合同订货数量、金额、合同执行情况、货款结算情况的统计与核算;负责公司产品销售量、销售额的统计与核算;负责营销广告发布数量、广告发布费用的统计;负责建立产品用户调查档案和客户档案

3)质量部门统计：负责公司产品质量、产品合格率、返修率、焊接合格率的统计与核算;负责公司质量目标、质量指标及赶超计划执行情况的统计和记录;负责原材料、产品及零部件质量检验检查情况的统计和记录。

4)财务部门统计：主要负责产品销售收入、净产值、生产成本、费用、税金、利润和利息的统计;负责公司企业资产、负债及营业外收支情况的统计，负责公司质量成本的核算和统计;

5)综合管理部门统计：负责公司机关人员的劳动工资统计和技术、业务培训方面的统计业务。

3、运用统计数据，为企业管理决策服务。

现代企业管理，如果没有科学、完善的统计数据和统计记录，那么要建立起客观、公正的绩效评价、考核体系，就是一句空话。因此，企业的各级领导要做好企业的管理工作，就应该从加强对统计工作的领导与支持入手，为统计人员提供必要的业务学习、培训机会与条件，保持统计人员的相对稳定性，以确保统计工作的连续性。各部门在调换统计人员时，必须事先提前一个月通知公司综合计划统计人员，办理好统计业务衔接和交接手续。在统计年报期间内，原则上不准调换统计人员。

近年来，企业在认真做好统计工作的同时，充分利用统计数据，加强对企业生产经营过程各个环节的管理，提高科学决策水平，为企业服务发挥了一定的作用。以前，企业对统计工作的重要性认识不够，统计上来的数据只是作为上报给统计部门使用，企业并没有利用统计数据进行分析，找出企业管理中的问题，进而加以改进，浪费了已掌握的资源。在对企业经济运行状况进行细致、科学的分析，不能通过数量分析来揭示企业经营与管理的本质及其相互关系和发展变化趋势。这已经成为导致企业管理混乱，费用失控，经济效益低下的关键所在，导致在管理措施上只治标、不治本，在经营上感情用事，盲目决策、瞎指挥。使企业的管理水平长期低下、粗放。因此，加强企业的统计工作，发挥统计分析的作用，成为改进经营管理，完善经济核算、提高产品质量，实现管理现代化的一项重要手段。

由于企业重视统计工作，统计数据准确性、及时性都达到了统计部门的要求，2014年度被评为先进单位，综合报表统计员被评为先进个人。

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篇2：专业数理统计

资格条件（试行）

第一章 总 则

第一条 资格条件

系统掌握统计理论和专业知识，及时了解本专业及相关领域国内外的研究现状及发展趋势；熟悉统计法及相关法律、法规，有较高的政策水平和丰富的统计工作经验，能够运用理论指导工作实践，解决统计工作中的重大问题,工作业绩显著；能够结合国民经济和社会发展状况，对本地区、本部门或本单位的经济发展、经营管理情况进行统计分析和预测，提出对管理决策层有重要参考价值的建议；开展统计科学理论研究，发表、出版或撰写有较高学术水平的统计论文、著作或统计分析报告；有培养专业技术人员和指导统计师工作的能力；具备外语和计算机应用能力，依法统计，实事求是，恪守职业道德。

第二条 适用范围

本资格条件适用于从事统计专业技术工作的人员。

第二章 申报条件

第三条 政治素质、职业道德要求

遵守国家法律和法规，有良好的职业道德和敬业精神。取得统计师资格后，考核均为合格（称职）以上。

取得统计师资格后，出现下列情况之一，在规定的年限上延迟申报。

（一）考核基本合格（基本称职）及以下或受警告处分者，1 延迟1年以上。

（二）受记过以上处分者,延迟2年以上。

（三）伪造学历、资历，剽窃他人成果等弄虚作假者，延迟3年以上。

第四条 学历、资历要求

必须具备下列条件之一：

（一）博士研究生学历（博士学位），取得统计师资格后，从事本专业技术工作2年以上。

（二）硕士研究生学历（硕士学位），取得统计师资格后，从事本专业技术工作4年以上。

（三）大学本科学历（学士学位），取得统计师资格后，从事本专业技术工作5年以上；或者取得统计师资格4年以上，且在大、中型企业的综合统计岗位上担任主管职务2年以上。

（四）取得大学专科学历后从事本专业技术工作15年（或取得大学专科学历且累计从事本专业技术工作20年）以上，取得统计师资格后，从事本专业技术工作5年以上。

（五）省（部）级科技进步三等奖（及相应奖项）以上获奖项目的主要完成人（以个人奖励证书为准）；或获得市以上有突出贡献的中青年专家称号。

第五条 继续教育要求

取得统计师资格后，按照《江苏省专业技术人员继续教育暂行规定》等相关规定，结合实际专业技术工作需要，参加继续教育，达到规定的要求。

第三章 评审条件

第六条 专业理论知识要求

（一）系统掌握统计专业理论知识，熟悉相关专业知识和现代管理知识。

（二）掌握国家有关国民经济、社会发展和统计工作的方针、政策，通晓《中华人民共和国统计法》及各项配套法规、规章，熟悉统计制度、方法、规定。

（三）了解国内外统计专业的现状及发展趋势。第七条 专业技术工作经历（能力）要求

取得统计师资格后，具备下列条件之一：

（一）独立或作为主要参加者，设计省级1项以上或市（厅、局）级2项以上较大规模统计调查的调查方案，并付诸实施。

（二）组织实施省级1项以上或市级2项以上较大规模的统计调查，或在县级机构、大中型企业主持并组织实施上级下达的统计调查3项以上。

（三）作为主要参加者，设计、编辑本地区、本部门、本单位的统计数据汇编等统计资料3本以上。

（四）独立或作为主要参加者承担过上级部门下达的1项以上或主持完成本地区、本系统或本单位2项以上社会、经济、统计课题研究，并写出有较高学术水平的研究报告。

（五）担任大、中型企业总统计师或综合统计部门主要负责人3年以上，在统计管理中取得特别显著成绩（由本企业出具书面推荐意见，经省辖市或省级行业主管部门的职称部门核准）。

（六）在对专业技术人员的培训中系统地讲授过1门统计专业课程（要求有备课笔记，授课在60课时以上）或编写统计干部培训讲义5万字以上并被采用。

第八条 业绩、成果要求

取得统计师资格后，认真履行岗位职责，圆满完成任务，工作成绩突出，具备下列条件之一：

（一）在组织和指导本单位、本专业的工作中，采取积极、有效的措施，建立健全各项统计方法、规章制度，在统计岗位工作上创造了先进的管理经验，并得到推广。

（二）出色完成各项任务，使本单位、本专业的工作获得市（厅）级二等奖以上的奖励，或个人获市政府及以上或统计系统、行业系统的先进表彰。

（三）被评为县级以上“有突出贡献的中青年专家”。

（四）独立或作为主要参加者所设计的统计调查方案具有科学性、合理性和可操作性而被有关部门采纳，或对上级部门的调查方案作出合理建议而被采纳。

（五）主持或作为主要成员组织实施的重大统计调查项目，取得较好效果，获得上级部门的表彰。

（六）主持或作为主要成员，设计和编辑出版本专业、本地区或本部门大型统计资料汇编，获得较好评价。

（七）作为主要完成人，其课题研究成果或统计分析报告获得市（厅）级三等奖以上奖项1项或上级业务主管部门二等奖以上奖项2项；或得到上级部门领导认为有重要价值的批示；或所提供的建议被采纳后为单位带来明显的经济效益。

第九条 著作、论文和统计分析要求

取得统计师资格后，出版、发表、撰写本专业有较高水平的著作、论文和统计分析报告，符合以下条件之一：

（一）独著或主编专业著作1部以上（本人撰写5万字以上）。

（二）参编专业著作1部以上，以及在省级以上专业刊物上发表论文1篇以上。

（三）在省级以上专业刊物上发表论文或统计分析报告2篇以上。

（四）在省级以上专业刊物发表论文或统计分析报告1篇以上，4 并在省级以上专业学术研讨会议上交流论文或统计分析报告1篇以上或在市厅级专业研讨会议上宣读论文或统计分析报告2篇以上。

（五）在省级以上专业刊物发表论文或统计分析报告1篇以上，以及撰写对本单位以上决策管理层有重要参考价值的统计分析报告2篇以上（须有法人单位负责人签批意见）。

（六）在省级以上专业刊物发表论文或统计分析报告1篇以上，并撰写有较高水平的论文或统计分析报告3篇以上（须有副高级以上资格的专家鉴定意见，3篇文章的鉴定意见不得出自同一专家）。

第十条 外语要求 必须具备下列条件之一：

（一）硕士研究生学历（硕士学位）以上。

（二）参加全国或全省统一组织的职称外语考试，其应用水平符合实际工作需要。

（三）因公出国，出国前通过国家出国人员外语水平考试，并在国外学习或工作1年以上。

（四）符合省人事（职称）部门的相关规定。第十一条 计算机应用能力要求 必须具备下列条件之一：

（一）计算机专业大学本科学历（学士学位）以上。

（二）参加全国或全省统一组织的职称计算机应用能力考试（核），其应用能力符合实际工作需要。

（三）取得省人事厅组织的全省专业技术人员继续教育《信息化素质培训考核合格证》。

（四）参加全国计算机软件专业技术资格（水平）考试，成绩合格。

第四章 附则

第十二条 申报高级统计师资格的人员，应提交第三、四、五、六、七、八、九、十、十一条规定的材料，并按规定程序送评。

第十三条 从国内外引进的有特殊成就的人才，可根据本人实际水平和能力直接申报。

第十四条 与本条件有关的材料要求、词（语）或概念的特定解释、若干问题说明等见附录。

江苏省统计专业高级统计师资格条件附录

一、申报者必须提交的材料

1、按有关要求填写“江苏省专业技术资格评审申报表（以下简称“申报表”），一式3份，并附专业技术资格证书备用照片1张（免冠大一寸）。

2、“江苏省专业技术资格评审申报表”1－9页复印件一式20份。（以下是对照“资格条件”要求应填写、提交的材料）

3、对照第三条，将本人取得现专业技术资格以来的考核结果填入“申报表”内相应栏目处。

4、对照第四条，提交由国家教育行政部门认可的本专业或相关专业的学历（学位）证书，以及专业技术资格证书、任职聘书等复印件。

5、对照第五条，提交记载取得现专业技术资格后完成继续教育的情况、经同级政府人事行政部门审验合格的《专业技术人员继续教育证书》原件。

6、对照第六条，提交反映本人专业理论水平的证明材料。

7、对照第七条，将本人专业技术工作经历填入本人“申报表”相应栏目，并经单位核实确认。

8、对照第八条

（一），提交管理经验被其他单位采纳或在本单位以外的经验交流会上进行交流的证明材料，材料须由相关单位盖章；对照第八条

（二）、（三）、（五），提交得奖的有关奖状或证书复印件；对照第八条

（四），提交有关部门或上级部门出具的证明材料；对照第八条

（六），提交由上级部门出具的证明材料；对照第八条

（七），提交获奖证书、证明及辅助证明材料（包括相应的论文、分析、研究报告、成果鉴定证书等）复印件。

9、对照第九条，提交规定数量的论文、著作或专业文章原件。

10、对照第十条，提交符合省职称主管部门要求的职称外语考试有效成绩证明原件，或免试证明材料。

11、对照第十一条，提交符合省职称主管部门要求的职称计算 机应用能力考试（核）有效成绩证明或免试证明材料，或江苏省专业技术人员继续教育《信息化素质培训考核合格证》原件。

以上提交的材料若是复印件，须经单位核实、盖章，经办人签名，并注明核实的年月日。所有材料须按评委会要求的格式进行分类、整理、装订。

二、本条件中有关的词（语）或概念的特定解释

1、重大：指在大型统计调查方案的设计、实施、组织制度方法的制定中，提出具有全面指导意义或能解决实际问题的重要建议。

2、系统掌握：熟知并能自如应用。

3、掌握：充分理解，熟练应用。

4、熟悉：知其大意。

5、主持人：指统计部门或分管统计业务的负责人和科研、调查项目设计、实施的负责人。

6、主要参加者：指主编或主要执笔人或相关工作的主要参加人员。

7、相关专业：指统计专业以及相近专业，如经济、会计、审计等。

8、凡冠有“以上”的，均含本级或本数量。如称职以上含称职。

9、著作：指取得ISBN统一书号，公开出版发行的本专业学术专著或译著。

10、论文：指在公开出版发行的专业学术期刊上发表的本专业研究性学术文章。

11、期刊：指有ISSN（国际标准刊号）和（或）CN（国内统一刊号）刊号、定期发行的刊物。

12、宣读论文：指在市级以上学术会议上大会宣读或学科分组会议上宣读，并在相应论文汇编上全文发表的本专业学术论文。凡宣读论文必须提交学术会议组织单位盖章的论文宣读证明、会议日程安排等相关材料。

13、本条件所提“市”指副省级市及地级市，不含县级市。

篇3：专业数理统计

一、工科专业应用数理统计教学中存在的问题

( 1) 对学生而言: 在教学过程中同学们深感数理统计课程概念抽象, 公式繁多、复杂, 内容博大精深, 加之部分专业学生数学基础相对薄弱, 因而许多学生对这门课程存在畏难和恐惧心理. ( 2) 对教师而言: 注重完成授课计划, 缺乏对应专业的着重点, 注重理论教学, 不顾及学生的学习效果和培养学生理论联系实际应用的能力. ( 3) 教学内容、教学方法: 教学内容主要通过教材体现, 教材的内容涉及参数估计、假设检验、方差分析、回归分析、正交试验设计等统计分析方法. 工科专业应用数理统计是作为硕士研究生的学位基础课程来开设的, 周课时为2学时或3学时, 总课时为36课时, 存在课时少内容多的矛盾, 教学内容偏重于理论知识的传授, 轻视实际应用和实践技能的训练. 通常采用的灌输式教学方法不利于调动学生的学习积极性, 学生被动地接受教师所讲授的知识, 不能激发学生的学习热情, 不利于培养学生的创新思维和能力. ( 4) 教学考核: 传统的考核方式以答卷为主, 主要是对知识点进行考核, 而忽略了对综合能力的考查, 容易造成高分低能的现象, 无法真正反映学生对统计思想、方法掌握的程度和具体应用的能力.

二、工科专业应用数理统计课程实用的教学模式

( 1) 注意消除学生的畏惧心理, 激发学生的学习积极性: 在课程学习的第一次课, 向学生介绍应用数理统计的起源和发展, 介绍课程理论的一些热门运用. 在19世纪20、30年代, 费希尔提出了许多重要的统计方法, 开辟了一系列统计学的分支领域, 在教学过程中, 注意这些知识背景的介绍, 让学生了解知识间的联系, 学习的时候不再孤立地看待这些知识点.

( 2) 教师要不断提高自身的教学能力: 教师应精通统计分析的各种理论和方法, 及时了解本学科及相关学科的最新进展, 把学科前沿的知识传授给学生; 教师要具备使用多媒体和统计软件的能力, 真正把计算机作为备课、授课的工具, 使教学内容更加形象生动, 同时也减少在一些冗长的数学运算推导上所花的时间, 节省教学课时; 教师应通过参加社会实践活动, 不断提高自身的综合素质和实践能力, 从而达到将学生培养成为应用型人才的目标.

( 3) 注重师生间交流, 理论联系实际, 加强启发教学和实践教学: 应用数理统计的传统教学是教师是教学的主体, 教师在课堂上满堂灌, 学生忙于应付大量公式的记忆和复杂的计算, 忽视了教学是教与学互动的过程, 不能充分调动学生学习的主动性, 没有立足于培养学生的学习能力和创造性思考. 要想改变这种学习状况, 师生间的交流是必须的, 教学不仅仅是你教我学、你讲我听, 而是师生双方互动的结果, 师生相互给对方提供信息. 教师的讲授对学生来说是信息的输入, 学生通过感知、理解、归纳、记忆等活动, 接收、处理和储存信息; 学生学习情况的反馈又给教师和其他同学提供了信息. 教学活动就是为了促进这种信息交流, 使之更好地挖掘学生的学习潜能, 以最大限度地发挥和发展学生的聪明才智. 应用数理统计这门课学习的目的并不是要求学生仅仅掌握课程的基本理论、公式, 会做几道题, 而是为了能够解决实际问题, 要理论联系实际. 案例教学法就是一种很好的实践教学方法, 教师结合应用数理统计应用性较强的特点, 在课堂教学中, 注意收集日常生活中的一些实例, 并根据各章节的内容选择适当的案例服务于教学, 把学生引导到实际案例中去, 通过互相讨论与分析调动学生的主动性和积极性, 并提出解决问题的基本方法和途径, 将理论教学与实际案例有机地结合起来, 使课堂教学生动清晰, 培养学生灵活运用知识去分析问题和解决实际问题的能力, 让学生体验科学研究的过程, 获得良好的教学效果.

( 4) 考试模式不拘一格, 综合评定学生成绩: 除了传统的闭卷考试外, 还在教学中用讨论、案例和小论文的方式进行考核. 成绩根据学生参与教学活动的程度、学习过程中提交的上机操作的作业、小论文和卷面考试成绩等综合评定.以便引导学生在学好理论知识的基础上, 重视技能训练与能力培养.

三、结 语

篇4：专业数理统计

【关键词】概率论与数理统计；教学改革

1.地方本科院校理工类专业《概率论与数理化统计》教学中目前存在的一些问题

1.1学生数学基础薄弱

地方本科院校的学生数学基础相对比较薄弱。同学们对于严格的数学逻辑思维、复杂计算还存在一些问题。以本课程的教学经验为例，很多同学对于边际概率密度的理解和计算都存在很大的困难，一方面是边际概率密度本身理解起来就很困难，另一个方面是同学的数学计算能力不过关，尤其是这里还需要用到复杂的积分。

1.2学生的学习兴趣

很多同学由于数学基础不太好，本身对数学缺乏兴趣甚至充满恐惧，加之《概率论与数理化统计》又是理工类专业同学大学的最后一门数学课，所以很多同学理所当然地认为《概率论与数理化统计》非常困难，非常难学，加之很多老师授课的时候理论性比较强，更加深了同学们的这种认识，导致了同学们对这门课的学习兴趣不高。

1.3缺乏理工类教学特色

由于《概率论与数理化统计》这个学科发展很快，关于《概率论与数理化统计》的教材非常多，每本的内容，侧重点也各有不相同，在实际教学中可能会出此案某些老师按照数学类的教学方式和教学要求给理工类同学上课等问题。

2.改进地方本科院校理工类专业《概率论与数理化统计》的几点建议

2.1根据授课对象的特点确定适合的教学内容

针对地方本科院校理工类学生的特点，选择适合理工类学生的教材，结合学生数学基础不太好，对数学学习兴趣薄弱的特点，建议授课过程中淡化理论性很强的内容，比如边缘密度的推导，大多数定律的证明等。

2.2增加实验教学所占的比重

理工类专业的一大特点就是培养学生实际动手操作的能力。《概率论与数理化统计》这门课程其实有很多的内容都适合设计实验让同学们自己动手去探寻结果。比如讲相关性的时候，针对不同的理工类专业的学生都可以设计与其专业相关的实验，让学生自己通过实验去求相关系数，以加深对相关性这一概念的理解，通过类似的实验让同学们不再感觉《概率论与数理化统计》是一门理论性的课程，而是让同学们觉得这是一门有用、实用、好用的课程。

2.3尝试使用多种教学方式

要改变目前《概率论与数理化统计》单一的讲授教学方式，提高学生的学习积极性，可以尝试使用多种不同的授课方式，比如多媒体教学、探究式教学、实验教学，讨论式教学等多种教学方式。

3.总结

《概率论与数理化统计》是理工类专业学生一门重要的数学基础课，本文分析了目前地方本科院校在这门课程教学过程中还存在的问题，并提出了相应的教学策略。希望对地方本科院校理工类专业《概率论与数理化统计》的教学效果能有所促进。

【参考文献】

[1]冯建中.概率论与数理统计教学改革[J].宜春学院学报，2011，04.

篇5：统计专业求职简历