会计实习生评语

会计实习生评语（通用8篇）

篇1：会计实习生评语

1. ___同学工作努力，能按师傅要求去工作，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。

2. ___同学在我单位实习期间，能够做到服从领导指挥，团结同事，不怕苦不怕累，将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。

3. 该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实践工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。

4. __同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与老员工交流工作情况，与同事讨论相关的会计问题。认真听取老会计的意见，并虚心学习，认真做好自己的出纳工作，担负起了自己的任务。该生有较高的素质强烈的责任心真诚的爱心，给我们留下了深刻的印象!

5. ×××同志工作积极主动高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥认真听取老同志的指导，不怕苦不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察体验思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实实习工作期间，是个出色的会计人员，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。

6. ×××同志工作积极主动高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥认真听取老同志的指导，不怕苦不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察体验思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实实习工作期间，是个出色的会计人员，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。

7. 该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

8. __同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与老员工交流工作情况，与同事讨论相关的会计问题。认真听取老会计的意见，并虚心学习，认真做好自己的出纳工作，担负起了自己的任务。该生有较高的素质强烈的责任心真诚的爱心，给我们留下了深刻的印象!

9. 该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定

10. 该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

11. __同学暑假期间在我单位__职位实习，工作期间任劳任怨，尊师重教，能够较好的领会并贯彻实施___(你实习职位的领导)部署的任务。虽有不足之处，但能较快改正。在职期间虚心好学，能将其所学知识运用到实务操作中，针对公司存在的问题提出操作性很强的整改建议。对于一名实习的在校大学生，我们认为他还是很不错的。以此鉴定。”

12. __自去年毕业开始在__信息系统(中国)有限公司实习。在我单位见习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。一年来理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在见习期间得到领导和同事们的一致好评。

13. 该生综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。

14. 该生综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。

15. ___同学在我部实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。

16. 该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。善于思考，能够举一反三。。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

17. __实习期为一个月。__工作积极主动高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥认真听取老同志的指导，不怕苦不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察体验思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实实际问题。

18. 勤奋好学，遵守厂规厂纪，带来先进管理理念。工作能力及专长在不断的社会实践中，自己以认真敬业，责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决得到了各实习单位的认可。

19. 实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。善于思考，能够举一反三……能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

20. __同学,暑假开始到我校联系进行大学生社会实践活动,学校进行积极配合,__同学提出要为留守学生进行英语辅导,教务处为其提供了位留守学生的资料,__同学对这位留守学生逐一进行了家访,发现他们在心理与行为上与其他同学有一定的差异,长期远离父母,缺乏父母的关爱是造成心理与行为差异的主要原因通过家访,__同学意识到对留守学生多进行关爱,比对他们进行科目辅导更重要于是决定,除进行英语辅导外,再加以心理矫正效果更好,同时再组织一些活动,让留守学生过一个快乐而有意义的暑假。

篇2：会计实习生评语

1、实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部 重庆热线 实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。

2、以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的会计人员，应该没问题了。

现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。

离开操作和实践，其它一切都为零!会计就是做账。

3、该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的道德水准。

实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用专业知识与实践技巧。

在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。

能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。

同时，该学生严格遵守各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，与其一同工作的同事、领导都对该学生的表现予以肯定。

4、XX同学暑假期间在我单位实习了XX职位，工作期间任劳任怨，尊师重教，能够较好的领会并贯彻实施XXX(你实习职位的领导)部署的任务。

虽有不足之处，但能较快改正。

在职期间虚心好学，能将其所学知识运用到实务操作中，针对公司存在的问题提出操作性很强的整改建议。

对于一名实习的在校大学生，我们认为他还是很不错的。

以此鉴定。

5、实习期间，我从末出现无故缺勤。

我勤奋好学。

谦虚谨慎，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议虚心听龋并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，并努力学到把学样学到的知道应用到实际工作中，尽力做到理论和实际相结合的最佳状态，培养了我执着的敬业精神和勤奋踏实的工作作风，也培养了我的耐心和素质。

能够做到服从指挥，与同事友好相处，尊重领导，工作认真负责，责任心强，能保质保量完成工作任务。

并始终坚持一条原则：要么不做，要做就要做最好。

6、12 同志工作积极主动、高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥、认真听取老同志的指导，不怕苦、不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察、体验、思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实…实习工作期间，是个出色的会计人员，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。

7、通过此次实习，让我学到了很多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵，人生的真谛。

明白人世间一生不可能都是一帆风顺的，只要勇敢去面对人生中的每个驿站!这让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我认识到了会计工作应支持仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要总代表地去思考，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做事去负责，不要轻易的去承诺，承诺了就要努力去兑现。

单位也培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，对实际的财务工作的有了一个新的开始，更好地为我们今后的工作积累经验。

我知道工作是一项热情的事业，并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。

我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，在实践中了解社会掌握了一些与人交往的技能，并且在次期间，我注意观察了前辈是怎样与上级交往，怎样处理之间的关系。

利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

8、在这次会计实习中，我可谓受益非浅。

仅仅的一个月实习，我将受益终生。

9、实习实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。

善于思考，能够举一反三……能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。

同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

10、其次，就是会计的连通性，逻辑性和规范性。

每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证，明细账，日记账，三栏式账，多栏式账，总账等等可能连通起来的账户。

这为其一。

会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性，这为其二。

在会计的实践中，漏账，错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。

每一个程序，步骤都得以会计制度为前提，为基础。

体现了会计的规范性，这为其三。

11、实习期间勤奋认真，有很强的适应能力和创新意识，能够利用所学的知识迅速投入到实际的计算机应用程序编写当中，并能够结合自己的特点发挥优势弥补不足，在实习过程当中迅速的成长起来，不仅历练了自身，也为我单位带来了一股新风，受到合作伙伴的一致好评!

12、***同学，实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。

对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。

能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。

同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

13、勤奋好学，遵守厂规厂纪，带来先进管理理念。

工作能力及专长在不断的社会实践中，自己以认真敬业，责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决得到了各实习单位的认可。

14、**同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与老员工交流工作情况，与同事讨论相关的会计问题。

认真听取老会计的意见，并虚心学习，认真做好自己的出纳工作，担负起了自己的任务。

该生有较高的素质、强烈的责任心、真诚的爱心，给我们留下了深刻的印象!

15、下面是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外很多道理。

16、思想上，积极参加政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规，鉴定之实习单位鉴定：会计实习单位 鉴定。

工作上，本人工作以来，在单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的.发展和巨大的收获。

于学习勤奋刻苦，成绩优良，受到领导充分肯定。

17、会计本来就是烦琐的工作。

在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷，厌倦，以致于登账登得错漏百出。

愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”.反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。

越做越觉乐趣，越做越起劲。

梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。

因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。

做任何事都一样，需要有恒心，细心和毅力，那才会到达成功的彼岸!

18、登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。

然后，根据记帐凭证，登记其明细账。

期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。

结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表，利润表，损益表等等年度报表。

这就是会计操作的一般顺序和基本流程。

19、该生在我公司实习会计期间，能坚持每天全程上班，主动与老会计员工交流情况，与业务人员谈心学习。

认真听取指导老师的意见，并虚心学习， 积极主动参与工作管理与活动，是一名优秀的会计人员。

在此期间，独立主持了一次财务报告会，组织了一次财务活动，参与组织了年度报告的筹备、组织和管理。

受到同事的好评、欢迎! 该生有较高的素质、强烈的责任心、真诚的爱心，给我们留下了深刻的印象!

20、该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三，对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。

同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

21、XX同学暑假期间在我单位实习了XX职位，工作期间任劳任怨，尊师重教，能够较好的领会并贯彻实施XXX(你实习职位的领导)部署的任务。

虽有不足之处，但能较快改正。

在职期间虚心好学，能将其所学知识运用到实务操作中，针对公司存在的问题提出操作性很强的整改建议。

对于一名实习的在校大学生，我们认为他还是很不错的。

以此鉴定。

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22、xx同学在我部实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部 重庆热线 实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在xxx领域不断地探索，有自己的思路和设想。

23、该生实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。

24、xxx自去年毕业开始在xx信息系统(中国)有限公司实习。

在我单位见习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。

认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。

能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。

工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。

并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。

一年来理论水平及操作技能均有很大程度的提高。

在见习期间得到领导和同事们的一致好评。

25、业务上，不但掌握和提高了金融知识，也有了一定的理论水平，完全达到了本科生所具有的水准。

学习理论的同时，更加钻研业务，把学到的金融知识融会到工作中去，使业务水平不断提高，并于xx年参加全国中级经济师资格考试，顺利通过同时被行里聘为中级师。

在多年的业务知识考核当中，每次会计业务资格考试都达到1级水平。

望继续努力，力争最好!

篇3：会计实习的转变——模拟实习

关键词：会计教学,实习,模拟实习

0 引言

随着就业市场的发展, 好多公司企业用工都需要有一定工作经验的就职者。这就给刚走出校门而无工作经验的毕业生就业增加了难度, 所以各职业院校就市场所需增加了在校生的另一种课堂学习内容———实习课程。

1 实习的目的

学生在校学习期间, 都有一种有别于课堂专业学习的另一种学习, 那就是实习。这种实习主要方式有两种, 一种是到校外联系某公司企业进行实地实习, 二是在校内进行模拟实习。校外实习这种由老会计手把手指导的实习方式是沿用了几十年的模式, 是将会计理论直接对应会计实际工作, 增加会计经验的最佳方式, 对于学生走出校门、理论联系实际起到很大的作用。但这种实习存在难以克服的困难:公司企业的财务部门会计核算分工很细, 各种会计业务交叉进行, 学生基本处于“见习”状态, 很难达到预期的校外实习效果, 那么校内模拟实习就成为解决实践环节问题的最佳途径。

会计模拟实习不受时间和空间的限制, 可以让学生大胆的操作, 学生学到的知识可以分步和系统的得到巩固, 可以在统一的模拟实习资料下“同步进行”, 这就大大缩短了学生毕业后从事实际工作的“适应期”。

2 什么是校内模拟实习

会计模拟实习是在完成课堂教学任务的基础上而从事的一项实践性教学活动, 就是指在学校建立实习室, 将真实的经济业务筛选整理编辑成册后搬进课堂, 要求学生以一个会计的身份从审核原始开始, 系统、全面地进行实际操作的综合实习。学生通过独立操作, 以获取知识和能力的教学方法。目的是使学生将所学的会计理论知识与实践相结合, 系统地熟悉会计核算的基本程序, 巩固所学理论知识, 培养实际操作能力, 为以后走上工作岗位奠定坚实的基础。

这种课程将理论教学和实际操作联系在一起, 利于学生掌握会计核算的基本技能, 提高学生的实际工作能力, 同时有利于检查教学效果, 促进教学质量的进一步提高。

3 如何做好会计模拟实习工作

做好会计模拟实习工作是各学校教研教改的主要内容之一, 包头财经信息职业学校在逐渐完善的教学过程中将此类内容设置为会计专业的正式课程, 分为“出纳实习”及“成本实习”课。现根据该校会计模拟实习情况, 谈下笔者对该课程的看法。

3.1 做好实习动员, 强调实习的重要性

通过近些年的实习反馈情况, 发现有的学生对模拟实习课程缺乏正确的认识, 认为这不是正经科学, 学不到真正的理论知识, 无法进行考试训练。解决这些问题的关键是做好实习前的动员, 激发学生的求知欲。使学生目标明确, 态度端正, 激发学生的学习兴趣, 为将来就业奠定良好的基础。

3.2 做好教学计划, 注重理论教学与实际教学相结合

大多数学生实习开始时接触到凭证、帐簿、报表等财务资料, 显得无所适从, 感到所学理论不能运用到实际工作中, 这主要是因为在理论教学中, 对填制凭证、登记账簿等这些内容由于没有实体, 往往一带而过, 而把大量时间投入到会计分录练习方面。理论教学时课本上对经济业务是通过文字叙述表达的, 学生适应这样的书面教学。而在实际工作中的经济业务是通过原始凭证自己来判定的, 学生无法断定自己所判定的是否正确, 自信心严重不足。这时教师要通过理论与实际相结合来进行教学, 指导学生如何根据原始凭证判定一笔经济业务的内容。制定科学合理的教学计划尤为重要, 大量训练学生的记账能力, 突出实用性。同时要把模拟实习在计划中单独列出来, 并进行考核, 这样才能使理论教学与实际相结合, 达到预期的教学效果。

3.3 强化基本功的训练

在实习课程开始的建账阶段, 就要强化学生文字、数字的书写规范, 这些内容是学生在理论教学中不重视的部分, 而在会计实际中这些基本功都非常重要。因此, 在实习过程中, 必须增加相关业务知识如《会计基础工作规范》的有关内容, 掌握记账算账报账的相关要求, 为以后胜任会计工作打下基础。

3.4 手工与电算化模拟及银行等职能相结合

目前大多数公司企业都已实现会计电算化, 这就要求会计专业人员不仅要掌握本专业的知识, 还应该熟练应用计算机掌握会计电算化的相关内容。

在模拟实习室中还应设置模拟银行及税务部门, 把银行部分职能如结算出纳引进教学中, 将银行正常工作与企业会计工作联系起来。税务部门要求学生掌握到税务部门报税纳税, 将税务理论同会计经济业务相联系。

这些与会计工作相关的职能部门, 学生在模拟实习室中还可以充当模拟工作人员, 模拟实习业务员涉及的所有经济业务。这样把有关职能部门的正常业务工作与会计工作有机地结和起来, 使学生获得的知识更加丰富广泛。

3.5 配备“双师”型师资指导老师, 加强实际工作训练

会计模拟实习教师应该既有会计理论, 又懂会计实践, 但目前学校的实习老师由会计专业授课教师担任, 其指导缺乏真实性和实践性。许多年轻教师都是从学校到学校, 他们当中很多人对具体的业务环境没有亲身经历, 虽然会计理论知识丰富, 但缺乏一定的实际工作经验, 在模拟试验中很难与企业实际情况相结合。因此在模拟实习中, 指导老师只能根据自己所掌握的理论知识指导学生进行业务操作, 而理论知识与实际工作往往有一定的差距, 使得指导老师的解释往往纸上谈兵不能使学生信服。从而影响实习质量缺乏真实性和权威性。

因为所以各学校现在都较重视“双师”型师资的培养, 即有“讲师”资格又有“会计师”职称, 而这里的“会计师”必须有一定的实践经验, 能将理论与实际相结合, 这样的就做到会计模拟实习在教学中, 培养学生处理实际业务能力, 并具有一定的说服力。

4 会计模拟实习转变为课程的意义

会计专业毕业生应该有一定专业基础知识、能较熟练的掌握会计核算技能及有一定分析能力的会计人员。由于模拟实习课程中所用资料教材展示了大量的直观材料, 让学生获得感性的知识, 扩大视野。有了会计模拟实习课程, 从学习《基础会计》课起, 就可进行出纳实习, 学生亲自动手操作, 独立完成, 填制凭证、登记账薄、对账和结账等项目的技能训练, 就可以配合专业会计课的教学, 学生置身于实际经济处理过程工作, 使学习的会计理论知识得到实践检验, 学生在模拟实习课程中就会有成就感, 这就充分调动了学生学习的积极性, 给学生树立自信心。所以在会计模拟实习课程中, 通过长时期、系统的模拟实习, 可以较好的提高教学效果, 有利于培养技能过硬的会计人员以备毕业后能很快在工作岗位上工作的得心应手。

参考文献

[1]付蕾.职业教育中会计实践性教学的思考[J].新课程 (教研) , 2010 (12) .

[2]张晋.浅谈会计模拟实验教学[J].牡丹江大学学报, 2008 (05) .

篇4：实习报告评语新说

一、充分鼓励——肯定型评语

激励性语言鼓舞人心,催人奋进。青少年时期是情绪化比较严重的人生阶段,外在的刺激直接影响他们的情感,积极的情感能有效促进学生的学习。在评改实习报告过程中,遇到类似文章选材精当、开头结尾出色、遣词造句能力强等长处的习作,笔者通常采用肯定型评语。例如,“这样的开头开门见山,直入主题” “争先恐后这个词能准确表达自己当时迫切的心情,用得好”。学生阅读这样的评语,不但能从中感受到自己在技能方面有一定的成功,而且在写作方也有所收获,从而也激发写作的兴趣。

二、充分赏识——欣赏型评语

希望得到别人的赏识是人的本性。赏识能使人愉悦、快乐,赏识能激发人的潜能,使人心智开启,灵感涌动。笔者的笔尖下藏着无数顶“高帽子”;碰到文采飞扬的优等生习作,会批注“不久的将来,你参加作文大赛肯定也会榜上有名”;碰到中等生的习作中出现了一些令人意想不到的妙语佳词,一定会写“你可真棒,连‘弱不禁风’也学会了”;碰到后进生的习作干干净净,错字少,语句比较通畅,也会毫不吝啬地写上一长串“写字进步了,错字变少了,句子变通顺了,我该说‘了不起’了”这样充满赏识的评语。

三、充分尊重——协商型评语

笔者经常蹲下来和学生交流。不在于“蹲”的形式,而在于尊重学生人格,不歧视、不讥笑、不挖苦;尊重学生的见解,不强求,不压制,不扭曲。如学生某个词用得不准确时,笔者会适当点拨,批上 “换成‘××’”,你看是否更好呢”等等评语。

四、充分期待——指导型评语

实习报告批改,强调有批有改,但不是大量地改。“精批精改绝对是一种错误的思想”,教师的批改只起一个指导作用,明确指出不要的地方和原因后,指出该如何改。这类批语要给学生一点思考的空间,指出修改的方向。例如,一位同学在实习报告中大段大段地写老师怎么怎么对他好,感谢老师和师傅们。笔者在评语中写到“感谢老师和师傅们是對的,但实习报告也不能用大量的篇幅来做感恩吧,该怎么改呢?相信你已经明白了”。教师要学会等待,等待“千年的铁树花开”,不要指望一次教育就能成功。

五、充分对话——交流型评语

这种评语有利于拉近师生间的距离,增进师生间的感情。在实习报告批改中,笔者很愿意敞开心扉,与学生进行心灵的对话。记得一位不太听话的学生在实习报告中写了这样一件事:有天他感冒了,当时老爱批评他的师傅帮他倒了一杯开水,他被感动得决定从此改掉身上的毛病。他在实习报告中这样写到:“师傅,以前是我误解了您,体会不到您的好。今天,我终于知道是我错了。请您原谅我!”看到这样情真意切的表白,笔者也被感动了,内心真情涌动,毫不犹豫地提笔写到:“不,师傅也有错,不该总批评你,让你觉得自己是个坏孩子。老师也向你道歉。相信我们都会改正自己的缺点。”这位学生看过评语后热泪盈眶,并且真像我说的那样,一点一点地改掉了自己的毛病了。采用批评的方式进行教育不见成效,几句真心的对话却化解了矛盾,消除了误会,产生了意想不到的结果。从这点看,教师的教学成功与否很大程度上取决于教学语言的魅力,这种交流型评语更是作用明显。

篇5：会计实习单位对实习生的评语

栏目：实习单位意见

该实习生实习期间认真负责,能独立处理简单的财务问题.工作认真负责,填写相关凭证很仔细,能及时发现问题并解决问题,具备了一个会计人员应有的素质.

编辑：unjs

篇6：会计实习指导评语

2. 该生在我科室实习期间表现优秀，严格遵守科室各项规章制度，对待工作认真负责，与同事相处融洽，为人谦逊踏实勤恳能吃苦，受到我科室领导及同事的一致好评!

3. 该同志思想稳定，工作踏实肯干，专业理论扎实，技术熟练，服务态度好，受到医护患的一致好评。非凡是在代理护士长期间，能够严格要求自己，狠抓规章制度落实，严格三查七对，杜绝了医疗事故及纠纷的发生，较好的完成了护理部交给的任务。在治理工作中本着人性化的治理模式，关心爱护体贴每一位护理人员，做到了作风民-主，宽宏待人，提高了护理队伍的向心力凝聚力，激发了人员的服务热情，使小作科护理工作蒸蒸日上。

4. 该生在内科实习期间，工作积极主动，责任心强，掌握了基本的内科常见病的护理，是个很优秀的实习生。

5. 该生在儿科实习护士期间，能细心的照顾新生儿，做好了自己的岗位工作，和同事和睦相处，掌握了各项儿科护理知识。

6. 该生在外科实习期间，积极主动的学习，掌握了外科常见病的术前护理以及护理宣教，了解了心电监护和各种仪器的使用，能独立完成各项技术操作，以及静脉输液，给氧，肌肉注射等。

7. ××同志工作积极主动高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥认真听取老同志的指导，不怕苦不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察体验思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中勤奋好学,遵守厂规厂纪,带来先进管理理念工作能力及专长在不断的社会实践中,自己以认真敬业,责任心强,工作效率高,执行公司指令坚决得到了各实习单位的认可。

8. 实习实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。善于思考，能够举一反三。。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

9. 实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。

10. 该同学在我单位实习期间，遵守单位规章制度，学习认真，勤于思考，勤于实践，能灵活运用专业知识解决实际问题，给本单位留下良好的印象。

11. 该生在实习过程能够积极主动探索未知，发现问题，团结同事，互助协作。此间表现优秀，体现出了应有的精神和风采,圆满完成了本次实习。

12. 该生在我公司实习期间表现优秀，严格遵守公司各项规章制度，对待工作认真负责，与同事相处融洽，为人谦逊踏实勤恳能吃苦，受到我公司领导及同事的一致好评!

13. xx-x同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳,能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。

14. xx-x同学在联想实习一年期间，一直在仓储处综合服务组工作，主要从事物料接收与发放工作。xx同学在工作期间一贯积极主动，认真学习业务知识在很短的时间里就掌握了工作的要点与技巧，并将他们合理的运用在工作中，并能主动向老员工学习弥补自己的不足，在其负责的iqc物料交接业务工作中作到了严格认真高效得到了部门的好评。吴海园同学圆满完成了实习任务。

15. xx-x同学在联想集团北京厂实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。在所从事的包装备料岗位上，刘巍同学能够探索更优秀的工作方法，以提升效率，在车间内的备料比赛中曾获第一名，在其它工位的学习中刘巍同学也表现出积极的态度并通过学习成为了一名合格的多能工，在团队生活中得到领导及同仁的一致好评。

16. xx-x同学工作积极主动，热情，学习认真，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有很大提高，希望今后继续努力成为国家有用之才。

17. xx-x同学在我单位实习期间，能够做到服从领导指挥，团结同同事，不怕苦不怕累，将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。

18. 该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的道德水准。实习态度极其认真，工作积极细心踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用专业知识与实践技巧。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，与其一同工作的同事领导都对该学生的表现予以肯定。

19. ***同学在我部实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在******领域不断地探索，有自己的思路和设想。

篇7：会计实习报告单位评语

业务上，不但掌握和提高了金融知识，也有了一定的理论水平，完全达到了本科生所具有的水准。学习理论的同时，更加钻研业务，把学到的金融知识融会到工作中去，使业务水平不断提高，并于xx年参加全国中级经济师资格考试，顺利通过同时被行里聘为中级师。在多年的业务知识考核当中，每次会计业务资格考试都达到1级水平。望继续努力，力争最好!

该生在我公司实习会计期间,能坚持每天全程上班,主动与老会计员工交流情况,与业务人员谈心学习.认真听取指导老师的意见,并虚心学习, 积极主动参与工作管理与活动,是一名优秀的会计人员.在此期间,独立主持了一次财务报告会,组织了一次财务活动,参与组织了报告的筹备、组织和管理.受到同事的好评、欢迎!该生有较高的素质、强烈的责任心、真诚的爱心,给我们留下了深刻的印象!

该生在我公司实习期间表现优秀，严格遵守公司各项规章制度，对待工作认真负责，与同事相处融洽，为人谦逊、踏实、勤恳、能吃苦，受到我公司领导及同事的一致好评!

思想上，积极参加政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规，鉴定之实习单位鉴定:会计实习单位 鉴定。工作上，本人工作以来，在单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获。于学习勤奋刻苦，成绩优良，受到领导充分肯定。

该生实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。

该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

篇8：会计师事务所实习生管理浅析

会计师事务所实习生管理难题成因

(1) 从实习生自身方面看。由于大多数实习生是即将步入社会的在校生, 因此身份的二元性难以转换。很多实习生认为自己还是学生, 对事物仍处于学习阶段, 在校期间的生活状态不能完全适应事务所里工作量繁而杂的要求, 所以会出现令业务主管头疼的局面。加之“85后”、“90后”的个性特征, 使得事务所想要正确管理这一特殊群体, 必须从其性格特征入手。“85后”、“90后”的性格特征表现在:一是个性张扬, 崇尚自我。与父辈一代传统的劳动者不同, “85后”、“90后”实习生大多个性张扬, 崇尚自我, 在工作中喜欢按照自己的方式, 不愿被束缚在条条框框的限制中。在工作内容上只要是自己喜欢的就能全心全意的投入, 并为之狂热;工作方式上习惯以自己的方式待人接物, 有自己的想法和主见, 不愿被传统的做法及套路所左右。二是思想先进, 不惧权势。“85后”、“90后”实习生出生在信息高度发达的年代, 思想进步, 紧跟时代发展的潮流, 并且受着西方多元化的价值观、人生观的影响, 更加注重实际, 要求更高的物质享受和生活品位。且不惧权势, 不论资排辈, 追求平等、公平。三是知识水平高, 创新意识强。由于这些实习生大都是本科及以上学历, 具有比以往任何时代都高的文化教育和知识水平, 因此对网络的应用、信息的处理、知识的获取等工作更加得心应手, 乐意在工作中运用高科技手段并表现自己的能力与自信。四是企业忠诚度较低, 流动意愿强。“85后”、“90后”实习生持有多变的职业观念, 渴望尝试不同的职业领域, 忠于自己的兴趣与执着, 因此不会像父辈一样为了生计而长期从事自己不感兴趣或没有发展的职业。加之目前日益增长的人才需求及交通通讯技术的发达, 使得80后员工的流动性更强。五是情绪变化大, 生活压力大但抗压能力差。“85后”、“90后”实习生在成长过程中大多没经历过多挫折, 因此对于生活的美好愿望要高于现实, 而且随着买房、买车、找工作、结婚、赡养父母等生活的重担降临, 面临着前所未有的生活压力, 使得这些实习生很容易产生挫败感而产生一系列心理疾病及社会问题。

(2) 从会计师事务所方面看。事务所对实习生没有做到用心培养, 对实习生重视程度不够, 精神激励及物质激励不到位等都造成了“85后”、“90后”工作积极性不高、能力得不到锻炼、牢骚满腹及人员流动性大的不利局面, 因此事务所想要突破管理瓶颈还必须从自身寻找原因。一是实习生得不到事务所的用心培养。在实习生的管理中, 培养是重中之重。很多企业会把实习生作为储备干部, 为其制定一整套培训体系, 保洁公司的管理培训生在进入企业的第一天就受到严格的培训, 从基础性到针对性、灵活性等方面加以强化。IBM公司已经将夏季实习生计划取代了原有的校园招聘, 希望自己的员工是在自己的关怀与培养下成长的。而目前我国的很多会计师事务所对“85后”、“90后”实习生没有做到真正的用心培养。每年的4月份是各上市公司公布报表的时期, 亦是会计事务所最忙碌的时候, 这时候的事务所招聘大量实习生仅仅是为了解决自身的燃眉之急, 把实习生当做廉价的劳动力, 这种粗放式的招聘和只使用不开发的管理必然会将事务所陷入招聘流失再招聘再流失的泥潭。二是事务所未能提供对实习生能力提升的有利条件。据一项权威调查显示, 75%的毕业生认为实习经历对就业的贡献率排在第一位, 课堂上学到的会计理论很容易被遗忘, 而且理论与现实往往是脱节的。因此很多毕业生会把实习看的非常重要, 绝不仅仅是能在简历上多加一条, 更重要的是学以致用, 成为走向社会的敲门砖。然而现实与理想往往是有差距的, 事务所里的核心工作是不会交给实习生的, 实习生能做的只是帮着主管打下手, 填一些简单的记账凭证。这样做不仅缺乏对人员的有效利用, 对实习生的能力提升并无太大帮助, 而且使实习生的心理受挫, 价值感知程度下降, 人员离职率增加, 严重影响事务所正常的人员管理。三是实习生的权益得不到有效保障。有别于事务所里的正式员工, 大多实习生是“临时工”, 因此无法享受到劳动者的正常权益。由于大多数“85后”、“90后”实习生并非出于赚钱的目的, 只要能增加工作经验、能力得到提升, 给多少钱都无所谓。事务所正是抓住了实习生的这种心理, 薪酬一直是“随口价”, 而且国务院并无出台明确法律规定薪酬的标准, 所以弱势的实习生一方很难有博弈的余地。

会计师事务所实习生管理的实证研究

为了更好的研究本课题, 本文采用了问卷调查的形式对“85后”、“90后”实习生进行了抽样调查, 选取了山西博友会计师事务所、太原立信会计师事务所、太原普祥会计师事务所的150名“85后”“90后”实习生作为被测样本, 调查内容为实习生在实习期间最看重的要素及其满意程度, 具体要素包括工作认可、培训学习、能力发挥、工作自主、工作支持、工作挑战、组织文化等十项内容。本次研究共发放问卷150份, 收回134份, 有效问卷为127份, 有效回收率为84.67%。问卷总量表的信度系数为0.716, 因此可以认为具有较高的内部一致性, 问卷设计较为科学合理。实习生期望程度与满意程度间相差最大的前五项依次为工作成就、工作认可、培训学习、能力发挥、工作支持, 充分说明事务所要对上述工作加以努力。对这五项因素的期望程度与受激励程度做相关分析, 结果表明两者间呈显著地正相关性, 这说明事务所提高这五项因素的水平能充分的激励实习生, 提高其满意程度。