对会计实习生的评语

对会计实习生的评语（精选8篇）

篇1：对会计实习生的评语

1. ___同学工作努力，能按师傅要求去工作，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。

2. ___同学在我单位实习期间，能够做到服从领导指挥，团结同事，不怕苦不怕累，将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。

3. 该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实践工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。

4. __同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与老员工交流工作情况，与同事讨论相关的会计问题。认真听取老会计的意见，并虚心学习，认真做好自己的出纳工作，担负起了自己的任务。该生有较高的素质强烈的责任心真诚的爱心，给我们留下了深刻的印象!

5. ×××同志工作积极主动高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥认真听取老同志的指导，不怕苦不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察体验思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实实习工作期间，是个出色的会计人员，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。

6. ×××同志工作积极主动高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥认真听取老同志的指导，不怕苦不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察体验思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实实习工作期间，是个出色的会计人员，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。

7. 该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

8. __同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与老员工交流工作情况，与同事讨论相关的会计问题。认真听取老会计的意见，并虚心学习，认真做好自己的出纳工作，担负起了自己的任务。该生有较高的素质强烈的责任心真诚的爱心，给我们留下了深刻的印象!

9. 该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定

10. 该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

11. __同学暑假期间在我单位__职位实习，工作期间任劳任怨，尊师重教，能够较好的领会并贯彻实施___(你实习职位的领导)部署的任务。虽有不足之处，但能较快改正。在职期间虚心好学，能将其所学知识运用到实务操作中，针对公司存在的问题提出操作性很强的整改建议。对于一名实习的在校大学生，我们认为他还是很不错的。以此鉴定。”

12. __自去年毕业开始在__信息系统(中国)有限公司实习。在我单位见习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。一年来理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在见习期间得到领导和同事们的一致好评。

13. 该生综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。

14. 该生综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。

15. ___同学在我部实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。

16. 该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。善于思考，能够举一反三。。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

17. __实习期为一个月。__工作积极主动高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥认真听取老同志的指导，不怕苦不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察体验思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实实际问题。

18. 勤奋好学，遵守厂规厂纪，带来先进管理理念。工作能力及专长在不断的社会实践中，自己以认真敬业，责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决得到了各实习单位的认可。

19. 实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。善于思考，能够举一反三……能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

20. __同学,暑假开始到我校联系进行大学生社会实践活动,学校进行积极配合,__同学提出要为留守学生进行英语辅导,教务处为其提供了位留守学生的资料,__同学对这位留守学生逐一进行了家访,发现他们在心理与行为上与其他同学有一定的差异,长期远离父母,缺乏父母的关爱是造成心理与行为差异的主要原因通过家访,__同学意识到对留守学生多进行关爱,比对他们进行科目辅导更重要于是决定,除进行英语辅导外,再加以心理矫正效果更好,同时再组织一些活动,让留守学生过一个快乐而有意义的暑假。

篇2：对会计实习生的评语

栏目：实习单位意见

该实习生实习期间认真负责,能独立处理简单的财务问题.工作认真负责,填写相关凭证很仔细,能及时发现问题并解决问题,具备了一个会计人员应有的素质.

编辑：unjs

篇3：对会计实习生的评语

一、墨子教育目的——培养“兼士”

墨子生活在一个大动荡、大变革的社会时代, 诸侯国之间战乱频繁, 社会矛盾异常尖锐复杂。墨子认为当时人民大众面临最大的问题是“三患”, 即“饥者不得食”、“寒者不得衣”、“劳者不得息” (《墨子·非乐上》) 。为改变这一现状, 墨子提出“兴天下之利, 除天下之害”的社会政治理想, 建立“兼相爱, 交相利”的一个人人平等、民众互助的“兼爱”社会。为实现“兼爱”的社会理想, 就要培养大量的“兼士”或“贤士”, 通过他们去实现贤人政治或仁政德治, 改变当时那种腐败政治和社会不合理现象, 实现“国家之富”、“人民之众”、“刑政之治” (《墨子·尚贤上》) 的社会。要培养“兼士”或“贤士”, 就必须通过多种手段和方法, 例如对弟子进行组织纪律教育、科学技术教育、实践教育和创新教育等。

二、墨子培养“兼士”的特点

(一) 具有严格的组织纪律

墨家学派初创时声势甚大, 也曾像孔门一样“徒属弥众, 弟子弥丰, 充满天下” (《吕氏春秋·尊师》) 。据墨子自称有门人三百, 颇有抗衡儒家之势。由于它是一个来源于劳动群众的团体, 墨子建立了严格的组织纪律, 使所有人团结一致, 共同完成艰巨的任务。若有行动, 其弟子能做到招之即来, “皆可使赴火蹈刃, 死不旋踵” (《淮南子·泰族训》) 。同时墨子对当时会计工作人员提出“上同而不下比者, 此上之所赏, 而下之所誉也。”这要求他们应该“察色修身”和“以身戴行”, 注重上下级之间的团结协作, 建立团队合作协作关系, 妥善完成会计工作。

(二) 传授实用的科学技术

出于墨家“兼相爱, 交相利”的政治理想和重经验和实践的认识论, 墨子向其弟子传授与生产、科学和社会生活有着密切联系的实用知识, 目的在于帮助兼士获得“各从事所能”的实际本领, 使兼士们能够去投入生活实践, 能够学会技能去实践墨家的理想, 具备兴利除害的实际能力。

墨家的教育内容很有特色, 其价值主要体现在实用的科学技术上, 突破了儒家六艺教育的范畴, 表现出与儒家学派迥异的特点, 堪称伟大的创造。其在会计学知识方面, 提出了“天下有义则生, 无义则死;有义则富, 无义则贫;有义则治, 无义则乱。”即, 应该按照规章制度、法律法规、条例规定、会计准则、财务通则等规矩办事, 把会计事项处理得合理、合规、合法, 做到簿记规范、账目清楚、账证相符、账账相符、账表相符、账实相符。

(三) 注重实践

墨子则提出“合其志功而观焉” (《墨子·鲁问》) 。志就是动机, 功就是效果, 主张根据动机与效果的统一去评价人的行为。他还提出“言必信, 行必果” (《墨子·兼爱下》) , 可见, 墨家着眼于实践或效果。墨家的实践除了道德的和社会政治的之外, 还有生产的、军事的和科技的, 他们“嘿 (默) 则思, 言则悔, 动则事” (《墨子·贵义》) , 没有片刻的停歇。墨家教学方法更多的是辛勤劳作, 而不是坐而论道。因此墨家是坐“无暖席”, 师生都是穿草鞋、着布衣、满手是茧。可以说墨家学派中学习就是实践劳作, 实践劳作也就是学习。

(四) 重视创新

从思想渊源上说, 墨子是学过儒的。墨子本人“通六艺之论”并熟读《诗》、《书》、《春秋》, 但是墨子特别反对儒家重礼厚葬的繁文缛节, 以之为“靡财而贫民”, “伤生而害事”, 所以“背周道而用夏政”, 转而批判儒家。因此, 墨子学于儒而不囿于儒, 能够自成一家, 并且是中国学术思想史上第一个批判儒家的思想家。墨子认为:人类文化的创造、继承、发展是一个有机联系的过程, 只有学习和借鉴前人的知识和学问, 结合现实情况, 不断发展, 才能有所创新。

墨子还提出“意若闻善而不善, 不以告其上;上之所是, 弗能是, 上之所非弗能非, 上有过弗规谏, 下有善弗傍荐;下比不能上同者, 此上之所罚而百姓所毁也。”意思是, 在实际工作中听到或看到错误的东西, 不认为是错的;看到上级有错误、有偏差, 而作为下级而不向领导批评指正, 基层中有好人好事不向上级汇报, 而只与下面的错误行为或错误言论或错误现象相互利用、相互勾结, 都是错误的, 这是决不容许的, 决不迁就的, 决不含糊的, 应该予以彻底纠正。由此看来, 墨子的为学, 有继承、有批判, 又能结合自己的实践经验, 创建了一家之言, 成为与儒家抗衡的显学, 这些精神都是值得我们学习和借鉴的。

三、墨子思想对当代高职院校会计专业学生实习的启示

进一步研究墨家的思想, 特别是有关会计文化等内容, 对于当代高职院校会计专业学生实习仍具有重要的启示和借鉴作用。

(一) 加强高职院校会计专业学生实习的组织纪律

两千多年前的墨子在当时复杂的社会背景下, 为了培养为天下兴利除害的兼士, 建立起严密的组织纪律、严格的规定, 在教育和管理工作方面颇有成绩, 所以墨家人才辈出, 发挥了积极的社会影响。墨子的这些措施和经验, 给我们今天的职业教育提供了积极的借鉴意义。在高职院校会计专业学生实习过程中, 加强学生的思想道德建设和职业道德教育, 培养学生集体主义精神、团队合作能力, 遵守各项劳动纪律, 提高安全意识都是极其重要的。这是保护学生的安全健康, 也是保证实习顺利进行和取得良好效果的重要前提和基础。例如, 在复杂性的现实经济生活中, 学生遇到的问题答案不可能是唯一的。这时候, 学生可以自由组合, 也可由教师指定小组对案例展开研究讨论, 以激发学生的探求欲望, 调动其学习的积极性, 培养其职业判断能力、处理问题能力、团体协作能力等。

通过实习培养学生按计划、有秩序工作的良好习惯和严谨的科学态度, 以及刻苦钻研技术、勇于克服困难、遵守纪律、爱岗敬业、艰苦奋斗、积极向上的革命精神, 增强团队凝聚力, 提高行动力, 树立为人民服务的思想和认真负责的工作作风。

(二) 在实践中加强会计专业知识的应用

当今的职业教育同样处于竞争激烈的时代, 如何培养技能型、实用型的高级专门技术人才, 在优胜劣汰的残酷竞争中脱颖而出?墨子的教育思想给了我们很好的启发, 就是要培养符合社会需要的现代科学技术人才。

只有密切联系社会, 直接服务社会, 才能使高职院校和学生在激烈的竞争中获得可持续发展的资本和能力, 才能立于不败之地。高职高专以培养高素质应用型人才为目标, 要求学生掌握必需的理论知识, 并且具备较强的实践操作能力。会计工作是一项专业性很强、实际操作要求很高的专业技术工作, 要求会计人员不仅要掌握一定的会计理论知识, 而且还必须具备较强的实践操作能力。在实习中, 时常会看到这样的情况, 有的会计专业学生在校时会计分录做得很熟练, 当置身于实际会计工作情景中却常常犯错。然而, 如果一笔会计业务是学生在实际的会计环境中, 经过对业务的职业判断后以责任人身份亲自经历填制凭证、将凭证登记到明细账及总账、在有效解决会计实践问题报表上填列该笔业务数据后, 无论从会计技能的掌握还是会计责任的感受, 都能让该同学得到深刻理解和体会, 其效果明显超过书面作业。所以, 高职会计专业学生只有在实践中才能培养过硬的技术本领, 建立良好的职业素养, 增强职业竞争能力, 才能提高生存能力, 促进就业机会。

(三) 加强理论联系实际

总观墨子的伟大成就, 都是开始于经验, 而终于实践, 他的“言有三表”就是充分的和最好的证据。特别是第二表“下原察百姓耳目之实” (《墨子·非命上》) , 把人民群众的经验纳入认识论的领域, 这是非常难能可贵的。墨子的论著中都体现了他从实际出发、实事求是的精神, 但是认识和实践的最后目的是在实用和可行, 又要看其是否有利于国家百姓之利, 有利于则是, 不利于则不是。因此, 在实习过程中, 学生的认识过程不仅是把书本知识转化为技能技巧的过程, 而且能够培养和形成多种能力, 特别是社会适应能力、职业能力和创新能力的培养。加强校企合作, 使会计实践教学环节深入企业。学生在企业中实习也可以了解企业的真实需求, 通过实习实训环节达到企业的用人标准。

在职业教育中, 更应该强调理论与实践的相结合, 只有依靠直接参加生产实践, 经过反复操作训练, 才能使所学知识转化为技能技巧。例如, 对于学生参加会计实习的时间安排, 可以根据学校和学生的实际需要进行组织和安排;在平时课堂教学中, 应强化学生基本技能训练, 如会计凭证的填制和审核、记账和结账、会计报表编制等, 要采用实物训练法, 将理论知识与实物有机地结合起来;每学期安排2-3周的校内实习时间, 主要进行基本业务的全面训练, 使学生能将所学知识前后贯穿, 充分理解;可以利用假期安排学生到校外进行生产实习, 让学生通过实践来验证理论知识, 提高动手能力及解决实际问题的能力, 并进一步使会计理论知识体系得到巩固和升华。

在当今激烈的市场竞争中过程中, 我们应该认真吸取各种对教育教学有益的各种经验和教训, 加强学生自身的发展能力, 积极适应时代的发展和要求, 不断开拓创新。墨子和墨家学派独具特色的思想对于今天的教育和实践工作, 仍然是一笔不可多得的宝贵财富, 非常值得我们深入研究和借鉴。

摘要：墨子是春秋战国时期墨家学派的创始人。为了实现“兼爱”的社会理想, 墨子提出许多独特的见解和主张, 其中有些内容体现了与社会实践密切相联系的会计思想和理念。这些思想和理念对当代高职院校财会专业学生实习具有重要启示和现实意义。

关键词：墨子,高等职业学校,会计专业,学生实习

参考文献

[1]王焕镳.墨子校释[M].杭州:浙江文艺出版社, 1984.

[2]孙培青.中国教育史[M].上海:华东师范大学出版社, 2000.

篇4：对会计实习生的评语

关键词：中职学校；会计；模拟实习；思路

中图分类号：G712　文献标识码：A　文章编号：1671-0568(2012)08-0141-02

从笔者会计专业教育教学过程中发现，目前毕业后的会计专业学生走向社会之后需要较长时间才能适应专业岗位的要求，有些学生甚至在毕业前最后的一个学期连基本的账务还不会处理，这里面有学生学习不自觉的原因，也有教学中会计实训课程设计、实习指导老师要求的问题。会计教学应该注重理论联系实际，精讲多练，讲练结合，这是会计教育工作者践行的目标。笔者结合2010学年秋季学期会计模拟实习的过程，对会计模拟实习模式进行探讨。

1　合理设置专业课程。在对广州市财经职业学校的观摩学习过程中，发现该校的课程打破以往普教的形式，按照教学大纲的要求，结合企业、市场的需求，把专业理论学习与会计实训l融合在一起，边学理论边做实训，其专业办学效果明显突出。笔者认为，可以在开展企业及市场对会计工作岗位的需求调研的基础上，摒弃一些实用性不强的专业课程，加大专业实训时间，对会计专业学生的专业学习可采取从《基础会计》——《企业财务会计》——《成本会计》的学习主线，附之有利于学生专业发展的课程如《审计基础》等，开展针对性强的实训及从业资格、专业资格考试的指导学习，这样可激发学生的学习积极性，专业技能也会学得更扎实。

2　完善会计模拟实习教材。在选好基本实习教材的基础上，中职学校也要自行编制一些故意存在缺漏、错误的模拟原始凭证及相关经济业务，要涉及企业一个完整会计期间的业务范围，最好是12月的经济业务。因为该月业务涉及全年利润分配的计算、往来账款的核对、账务结转下一年度等综合工作，学生实习后会对会计核算、新旧账簿结转的要求更加清晰。根据学生的学习进度，增加企业内部控制制度的相关实习资料，让学生能从案例教学中融人更多的财会知识。

3　改进实习的方式方法。笔者在2010学年秋季学期指导2008秋会计班开展会计实习时发现。刚开始时学生独自按照老师的实习指导意见开始实习，气氛挺沉闷，实习进度较慢，学生互相缺乏探讨。为活跃学习气氛，笔者把该班32名学生分成5组，每组配备1名组长，协助指导老师开展实习教学工作。这种合作分工就是在模拟实习时，根据模拟单位的经济特点、组织结构、规模大小，模拟设立不同的工作岗位，主要是与财务关系密切的部门岗位，如仓管员、制单、出纳、审核、主管会计等角色，让学生分别担任不同的岗位并能·各司其职，让模拟单位运转起来，并在适当的时候对学生在模拟企业担任的岗位进行轮换。使学生体验各个岗位的工作任务、职责及其联系。最终完成会计实习。

4　合理安排实习环节。从以往会计专业学生实习情况看。除第一学期没安排实习外，基本上每学期均安排实习，但实习效果却不明显。经过调查、了解，发现以往的实习是会计理论课程与实习内容脱节，就是说某学期实习的内容可能是以前的学习过的内容，一定程度上理论与实操没有很好的衔接。要改变这种情况，应根据教材内容、学生学习进度、社会实践等因素，按照“教到哪里、实习到哪里”的原则，克服了以往要等到所有课程上完才安排实习的缺陷。例如，在《基础会计》课程上完后的实操练习，要配合基础会计教学的需要，进行一些简单的会计业务操作，从而使学生能够掌握原始凭证的种类、内容及审核、记账凭证的填制、会计账簿的登记、会计报表的编制等一些基础理论知识和基本会计实务操作的程序，巩固学生学习会计业务的理论基础，增强对会计核算方法的认识，提高学生的动手能力。

5　在手工模拟的基础上，开展电算化模拟实习。以往的会计模拟实习基本上是手工操作，缺少电算化的核算。但现在各企业单位基本采用会计电算化模式进行核算，毕业生走上工作岗位后需要一段时间才能适应。笔者认为，应该让学生做完手工账务后，再按同一套实习资料进行会计电算化的模拟核算，比较手工账与电脑账之间的联系与差异，既可以让学生认识手工账与电脑账的核算要领，两套账之间还可以互相核对，学生会更加清晰的认识会计核算的流程与要求。但指导老师要在学生手工账完成后进行点评，重点指出学生容易出错的地方。会计实习计算机模拟是会计模拟实习教学发展的方向，并不是简单地在手工基础上的重复。在有限的条件下，可以利用现有会计模拟实验室，在手工模拟核算资料的基础上，重新进行计算机模拟，从原始凭证的输入，记账凭证的编制，到自动登记账簿和生成会计报表。让学生从计算机上体验会计工作的乐趣，体会到会计电算化下会计人员分工协作的必要性和严肃性。

6　提高会计专业教师素质和实际操作能力。目前，肇庆市四会中等专业学校的会计专业老师基本上是从高校毕业后就进入学校，没有到企业单位从事真正的财会工作，缺乏对财会工作的感性认识，在会计实习中表现尤为明显，要改变这种局面，需要从以下方面着手：

(1)切实提高教师的实际操作能力。会计模拟实习对指导老师提出了更高的要求，理想的实习指导老师应该既具备相应的理论知识，又具有实际的操作经验。学校可以采用定期送会计专业教师到企、事业单位进行具体财会实际工作，进一步提高教师队伍财会工作的实际认识，进行全方位的会计实践活动，提高会计专业教师的实际操作能力，提高教师的专业技术水平，光靠理论而缺少实战经验是不能适应新时期的教学要求。

(2)聘请经验丰富、财会工作一线的专业人员来校讲课。学校可以聘请经验丰富、财会工作一线的专业人员来校讲课，把他们实际的工作经历中做遇到的问题进行分析，让师生从专业人士的讲解上获取更贴近实际的教学素材，既可以扩充教师的视野，同时增加教学的专业厚度。

(3)组织专业教师进行岗位练兵及实际操作比赛。由于会计专业大多数课程都有与实践相关的技能项目，如审核凭证、记账、编制报表及进行财务分析等，通过组织教师竞赛的方式可以推动专业教学的深化，使教与学能互相促进，增强教学的针对性和适用性。

7　统一、规范实习指导操作要领。前面提及到的由于不同专业指导老师对会计实习资料的不同理解，造成不同指导老师对同一个问题出现不同的处理意见。时常导致学生出现疑惑。在实习教材的编制过程中，要严格按照会计处理的规范要求及标准，制定统一、规范的实习指导操作要领，如“管理费用”采用的分户账及其账簿的规范登记、记账凭证合计栏的划线要求、同一笔经济业务在两张以上记账凭证的处理要领等，这些内容看似细微却影响较大。

中等职业技术学校会计教学的目标是培养实用型会计工作者，向社会输送的人才应具备基本的理论知识和较强的实践能力。学校教学应体现“以市场为导向、以学生技能为前提、以就业为指导”的办学理念。今后将按会计专业的教学大纲、教学要求，结合学校、学生的实际情况，进一步完善会计专业教学模式，加大理论与实践的结合力度，提高会计模拟实习教学效果，为社会培养应用型的会计专业人才。

参考文献：

[1]李俊林，会计模拟实务资料的收集与整理[J]，科技情报开发与经济,2005,(16)

[2]翟金花，对高职会计教育中会计实验教学的思考[J]会计之友(上旬刊)，2008,(6)

篇5：会计实习评语

1、实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部 重庆热线 实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。

2、以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的会计人员，应该没问题了。

现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。

离开操作和实践，其它一切都为零!会计就是做账。

3、该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的道德水准。

实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用专业知识与实践技巧。

在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。

能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。

同时，该学生严格遵守各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，与其一同工作的同事、领导都对该学生的表现予以肯定。

4、XX同学暑假期间在我单位实习了XX职位，工作期间任劳任怨，尊师重教，能够较好的领会并贯彻实施XXX(你实习职位的领导)部署的任务。

虽有不足之处，但能较快改正。

在职期间虚心好学，能将其所学知识运用到实务操作中，针对公司存在的问题提出操作性很强的整改建议。

对于一名实习的在校大学生，我们认为他还是很不错的。

以此鉴定。

5、实习期间，我从末出现无故缺勤。

我勤奋好学。

谦虚谨慎，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议虚心听龋并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，并努力学到把学样学到的知道应用到实际工作中，尽力做到理论和实际相结合的最佳状态，培养了我执着的敬业精神和勤奋踏实的工作作风，也培养了我的耐心和素质。

能够做到服从指挥，与同事友好相处，尊重领导，工作认真负责，责任心强，能保质保量完成工作任务。

并始终坚持一条原则：要么不做，要做就要做最好。

6、12 同志工作积极主动、高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥、认真听取老同志的指导，不怕苦、不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察、体验、思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实…实习工作期间，是个出色的会计人员，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。

7、通过此次实习，让我学到了很多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵，人生的真谛。

明白人世间一生不可能都是一帆风顺的，只要勇敢去面对人生中的每个驿站!这让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我认识到了会计工作应支持仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要总代表地去思考，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做事去负责，不要轻易的去承诺，承诺了就要努力去兑现。

单位也培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，对实际的财务工作的有了一个新的开始，更好地为我们今后的工作积累经验。

我知道工作是一项热情的事业，并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。

我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，在实践中了解社会掌握了一些与人交往的技能，并且在次期间，我注意观察了前辈是怎样与上级交往，怎样处理之间的关系。

利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

8、在这次会计实习中，我可谓受益非浅。

仅仅的一个月实习，我将受益终生。

9、实习实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。

善于思考，能够举一反三……能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。

同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

10、其次，就是会计的连通性，逻辑性和规范性。

每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证，明细账，日记账，三栏式账，多栏式账，总账等等可能连通起来的账户。

这为其一。

会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性，这为其二。

在会计的实践中，漏账，错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。

每一个程序，步骤都得以会计制度为前提，为基础。

体现了会计的规范性，这为其三。

11、实习期间勤奋认真，有很强的适应能力和创新意识，能够利用所学的知识迅速投入到实际的计算机应用程序编写当中，并能够结合自己的特点发挥优势弥补不足，在实习过程当中迅速的成长起来，不仅历练了自身，也为我单位带来了一股新风，受到合作伙伴的一致好评!

12、***同学，实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。

对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。

能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。

同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

13、勤奋好学，遵守厂规厂纪，带来先进管理理念。

工作能力及专长在不断的社会实践中，自己以认真敬业，责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决得到了各实习单位的认可。

14、**同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与老员工交流工作情况，与同事讨论相关的会计问题。

认真听取老会计的意见，并虚心学习，认真做好自己的出纳工作，担负起了自己的任务。

该生有较高的素质、强烈的责任心、真诚的爱心，给我们留下了深刻的印象!

15、下面是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外很多道理。

16、思想上，积极参加政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规，鉴定之实习单位鉴定：会计实习单位 鉴定。

工作上，本人工作以来，在单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的.发展和巨大的收获。

于学习勤奋刻苦，成绩优良，受到领导充分肯定。

17、会计本来就是烦琐的工作。

在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷，厌倦，以致于登账登得错漏百出。

愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”.反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。

越做越觉乐趣，越做越起劲。

梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。

因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。

做任何事都一样，需要有恒心，细心和毅力，那才会到达成功的彼岸!

18、登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。

然后，根据记帐凭证，登记其明细账。

期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。

结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表，利润表，损益表等等年度报表。

这就是会计操作的一般顺序和基本流程。

19、该生在我公司实习会计期间，能坚持每天全程上班，主动与老会计员工交流情况，与业务人员谈心学习。

认真听取指导老师的意见，并虚心学习， 积极主动参与工作管理与活动，是一名优秀的会计人员。

在此期间，独立主持了一次财务报告会，组织了一次财务活动，参与组织了年度报告的筹备、组织和管理。

受到同事的好评、欢迎! 该生有较高的素质、强烈的责任心、真诚的爱心，给我们留下了深刻的印象!

20、该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三，对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。

同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

21、XX同学暑假期间在我单位实习了XX职位，工作期间任劳任怨，尊师重教，能够较好的领会并贯彻实施XXX(你实习职位的领导)部署的任务。

虽有不足之处，但能较快改正。

在职期间虚心好学，能将其所学知识运用到实务操作中，针对公司存在的问题提出操作性很强的整改建议。

对于一名实习的在校大学生，我们认为他还是很不错的。

以此鉴定。

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22、xx同学在我部实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部 重庆热线 实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在xxx领域不断地探索，有自己的思路和设想。

23、该生实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。

24、xxx自去年毕业开始在xx信息系统(中国)有限公司实习。

在我单位见习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。

认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。

能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。

工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。

并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。

一年来理论水平及操作技能均有很大程度的提高。

在见习期间得到领导和同事们的一致好评。

25、业务上，不但掌握和提高了金融知识，也有了一定的理论水平，完全达到了本科生所具有的水准。

学习理论的同时，更加钻研业务，把学到的金融知识融会到工作中去，使业务水平不断提高，并于xx年参加全国中级经济师资格考试，顺利通过同时被行里聘为中级师。

在多年的业务知识考核当中，每次会计业务资格考试都达到1级水平。

望继续努力，力争最好!

篇6：会计实习鉴定评语

**同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与老员工交流工作情况，与同事讨论相关的会计问题。认真听取老会计的意见，并虚心学习，认真做好自己的出纳工作，担负起了自己的任务。该生有较高的素质、强烈的责任心、真诚的爱心，给我们留下了深刻的印象!

**同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与老员工交流工作情况，与同事讨论相关的会计问题。认真听取老会计的意见，并虚心学习，认真做好自己的出纳工作，担负起了自己的任务，

该生有较高的素质、强烈的责任心、真诚的爱心，给我们留下了深刻的印象!

xx同学暑假期间在我单位实习着xx职位，工作期间任劳任怨，尊师重教，能够较好的领会并贯彻实施xxx(你实习职位的领导)部署的任务。虽有不足之处，但能较快改正。在职期间虚心好学，能将其所学知识运用到实务操作中，针对公司存在的问题提出操作性很强的整改建议。对于一名实习的在校大学生，我们认为他还是很不错的。以此鉴定。

该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三！

该同志工作积极主动、高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥、认真听取老同志的指导，不怕苦、不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察、体验、思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实习工作期间，是个出色的会计人员，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。

×××同志工作积极主动、高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥、认真听取老同志的指导，不怕苦、不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察、体验、思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实习工作期间，是个出色的会计人员，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。

该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

 

篇7：会计实习报告评语

1.该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的道德水准。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用专业知识与实践技巧。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，与其一同工作的同事、领导都对该学生的表现予以肯定。

2、xx同学在我部实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在xxx领域不断地探索，有自己的思路和设想。

3、xxx同志自去年毕业开始在xx信息系统(中国)有限公司实习。在我单位见习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。一年来理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在见习期间得到领导和同事们的一致好评。

4、实习期为一个月。×××同志工作积极主动、高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥、认真听取老同志的指导，不怕苦、不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察、体验、思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实....实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。

5、***同学，实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

6、实习期间勤奋认真,有很强的适应能力和创新意识,能够利用所学的知识迅速投入到实际的计算机应用程序编写当中,并能够结合自己的特点发挥优势弥补不足,在实习过程当中迅速的成长起来,不仅历练了自身,也为我单位带来了一股新风,受到合作伙伴的一致好评!

7、勤奋好学,遵守厂规厂纪,带来先进管理理念.工作能力及专长在不断的社会实践中,自己以认真敬业,责任心强,工作效率高,执行公司指令坚决得到了各实习单位的认可。

8、实习实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。善于思考，能够举一反三。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

9、实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。

10、该同学在我单位实习期间，遵守单位规章制度，学习认真，勤于思考，勤于实践，能灵活运用专业知识解决实际问题，给本单位留下良好的印象。

11、该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三，对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

12、×××同志工作积极主动、高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥、认真听取老同志的指导，不怕苦、不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察、体验、思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实....实习工作期间，是个出色的会计人员，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。

13、XX同学暑假期间在我单位实习XX职位，工作期间任劳任怨，尊师重教，能够较好的领会并贯彻实施XXX(你实习职位的领导)部署的任务。虽有不足之处，但能较快改正。在职期间虚心好学，能将其所学知识运用到实务操作中，针对公司存在的问题提出操作性很强的整改建议。对于一名实习的在校大学生，我们认为他还是很不错的。以此鉴定。”.14、**同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与老员工交流工作情况，与同事讨论相关的会计问题。认真听取老会计的意见，并虚心学习，认真做好自己的出纳工作，担负起了自己的任务。该生有较高的素质、强烈的责任心、真诚的爱心，给我们留下了深刻的印象!

篇8：会计实习的转变——模拟实习

关键词：会计教学,实习,模拟实习

0 引言

随着就业市场的发展, 好多公司企业用工都需要有一定工作经验的就职者。这就给刚走出校门而无工作经验的毕业生就业增加了难度, 所以各职业院校就市场所需增加了在校生的另一种课堂学习内容———实习课程。

1 实习的目的

学生在校学习期间, 都有一种有别于课堂专业学习的另一种学习, 那就是实习。这种实习主要方式有两种, 一种是到校外联系某公司企业进行实地实习, 二是在校内进行模拟实习。校外实习这种由老会计手把手指导的实习方式是沿用了几十年的模式, 是将会计理论直接对应会计实际工作, 增加会计经验的最佳方式, 对于学生走出校门、理论联系实际起到很大的作用。但这种实习存在难以克服的困难:公司企业的财务部门会计核算分工很细, 各种会计业务交叉进行, 学生基本处于“见习”状态, 很难达到预期的校外实习效果, 那么校内模拟实习就成为解决实践环节问题的最佳途径。

会计模拟实习不受时间和空间的限制, 可以让学生大胆的操作, 学生学到的知识可以分步和系统的得到巩固, 可以在统一的模拟实习资料下“同步进行”, 这就大大缩短了学生毕业后从事实际工作的“适应期”。

2 什么是校内模拟实习

会计模拟实习是在完成课堂教学任务的基础上而从事的一项实践性教学活动, 就是指在学校建立实习室, 将真实的经济业务筛选整理编辑成册后搬进课堂, 要求学生以一个会计的身份从审核原始开始, 系统、全面地进行实际操作的综合实习。学生通过独立操作, 以获取知识和能力的教学方法。目的是使学生将所学的会计理论知识与实践相结合, 系统地熟悉会计核算的基本程序, 巩固所学理论知识, 培养实际操作能力, 为以后走上工作岗位奠定坚实的基础。

这种课程将理论教学和实际操作联系在一起, 利于学生掌握会计核算的基本技能, 提高学生的实际工作能力, 同时有利于检查教学效果, 促进教学质量的进一步提高。

3 如何做好会计模拟实习工作

做好会计模拟实习工作是各学校教研教改的主要内容之一, 包头财经信息职业学校在逐渐完善的教学过程中将此类内容设置为会计专业的正式课程, 分为“出纳实习”及“成本实习”课。现根据该校会计模拟实习情况, 谈下笔者对该课程的看法。

3.1 做好实习动员, 强调实习的重要性

通过近些年的实习反馈情况, 发现有的学生对模拟实习课程缺乏正确的认识, 认为这不是正经科学, 学不到真正的理论知识, 无法进行考试训练。解决这些问题的关键是做好实习前的动员, 激发学生的求知欲。使学生目标明确, 态度端正, 激发学生的学习兴趣, 为将来就业奠定良好的基础。

3.2 做好教学计划, 注重理论教学与实际教学相结合

大多数学生实习开始时接触到凭证、帐簿、报表等财务资料, 显得无所适从, 感到所学理论不能运用到实际工作中, 这主要是因为在理论教学中, 对填制凭证、登记账簿等这些内容由于没有实体, 往往一带而过, 而把大量时间投入到会计分录练习方面。理论教学时课本上对经济业务是通过文字叙述表达的, 学生适应这样的书面教学。而在实际工作中的经济业务是通过原始凭证自己来判定的, 学生无法断定自己所判定的是否正确, 自信心严重不足。这时教师要通过理论与实际相结合来进行教学, 指导学生如何根据原始凭证判定一笔经济业务的内容。制定科学合理的教学计划尤为重要, 大量训练学生的记账能力, 突出实用性。同时要把模拟实习在计划中单独列出来, 并进行考核, 这样才能使理论教学与实际相结合, 达到预期的教学效果。

3.3 强化基本功的训练

在实习课程开始的建账阶段, 就要强化学生文字、数字的书写规范, 这些内容是学生在理论教学中不重视的部分, 而在会计实际中这些基本功都非常重要。因此, 在实习过程中, 必须增加相关业务知识如《会计基础工作规范》的有关内容, 掌握记账算账报账的相关要求, 为以后胜任会计工作打下基础。

3.4 手工与电算化模拟及银行等职能相结合

目前大多数公司企业都已实现会计电算化, 这就要求会计专业人员不仅要掌握本专业的知识, 还应该熟练应用计算机掌握会计电算化的相关内容。

在模拟实习室中还应设置模拟银行及税务部门, 把银行部分职能如结算出纳引进教学中, 将银行正常工作与企业会计工作联系起来。税务部门要求学生掌握到税务部门报税纳税, 将税务理论同会计经济业务相联系。

这些与会计工作相关的职能部门, 学生在模拟实习室中还可以充当模拟工作人员, 模拟实习业务员涉及的所有经济业务。这样把有关职能部门的正常业务工作与会计工作有机地结和起来, 使学生获得的知识更加丰富广泛。

3.5 配备“双师”型师资指导老师, 加强实际工作训练

会计模拟实习教师应该既有会计理论, 又懂会计实践, 但目前学校的实习老师由会计专业授课教师担任, 其指导缺乏真实性和实践性。许多年轻教师都是从学校到学校, 他们当中很多人对具体的业务环境没有亲身经历, 虽然会计理论知识丰富, 但缺乏一定的实际工作经验, 在模拟试验中很难与企业实际情况相结合。因此在模拟实习中, 指导老师只能根据自己所掌握的理论知识指导学生进行业务操作, 而理论知识与实际工作往往有一定的差距, 使得指导老师的解释往往纸上谈兵不能使学生信服。从而影响实习质量缺乏真实性和权威性。

因为所以各学校现在都较重视“双师”型师资的培养, 即有“讲师”资格又有“会计师”职称, 而这里的“会计师”必须有一定的实践经验, 能将理论与实际相结合, 这样的就做到会计模拟实习在教学中, 培养学生处理实际业务能力, 并具有一定的说服力。

4 会计模拟实习转变为课程的意义

会计专业毕业生应该有一定专业基础知识、能较熟练的掌握会计核算技能及有一定分析能力的会计人员。由于模拟实习课程中所用资料教材展示了大量的直观材料, 让学生获得感性的知识, 扩大视野。有了会计模拟实习课程, 从学习《基础会计》课起, 就可进行出纳实习, 学生亲自动手操作, 独立完成, 填制凭证、登记账薄、对账和结账等项目的技能训练, 就可以配合专业会计课的教学, 学生置身于实际经济处理过程工作, 使学习的会计理论知识得到实践检验, 学生在模拟实习课程中就会有成就感, 这就充分调动了学生学习的积极性, 给学生树立自信心。所以在会计模拟实习课程中, 通过长时期、系统的模拟实习, 可以较好的提高教学效果, 有利于培养技能过硬的会计人员以备毕业后能很快在工作岗位上工作的得心应手。

参考文献

[1]付蕾.职业教育中会计实践性教学的思考[J].新课程 (教研) , 2010 (12) .

[2]张晋.浅谈会计模拟实验教学[J].牡丹江大学学报, 2008 (05) .