Choosinganewflat练习题

2024-06-21

Choosinganewflat练习题（精选4篇）

篇1：Choosinganewflat练习题

Choosinganewflat练习题

初一英语同步练习：

I.Choosethedifferentwords.(辨音)(5%)

1.A.wordsB.bedsC.sweetsD.blinds

()2.A.SaturdayB.AustraliaC.CanadaD.Japan

()3.A.chooseB.footC.bedroomD.soon

()4.A.puppyB.youngC.putD.underground

()5.A.teachB.brochureC.watchD.chair

II.Choosethebestanswer.(选择题)(15%)

()1.Thenewflatis________thantheoldone.

A.bigB.muchbiggerC.verybiggerD.muchbig

()2.Tim’sflatisclosertotheundergroundthan________.

A.mineB.meC.myD.I

()3.Thereis________milkinthefridge,sowedon’tneedtogotothesupermarket.

A.manyB.lotofC.muchD.afew

()4.Pleaseputtherug________thesofaandtheTVonthefloor.

A.amongB.betweenC.inD.on

()5.Myparentsarelooking________anewflat________mygrandparents.

A.for;forB.for;toC.at;forD.to;for

()6.Whocomestoschool________inyourclass?

A.earlyB.earliestC.earlierD.moreearly

()7.Thereis________estateagencynearmyflat.Manypeopleworkin________estate

agency.

A.a;theB.an;theC.an;anD.the;an

()8.Let’stalktofatheraboutit____hecomeshome.

A.becauseB.whenC.soD.but

()9.Iwanttohaveaflatabigbalcony.

A.onB.inC.atD.with

()10.Peter’sroomisvery________.Hismotherisnotpleasedwithhim.

A.untidyB.tidyC.cleanD.untidily

()11.--________wouldyouliketolive?

--Inthecountryside.

A.WhatB.HowC.WhereD.Which

()12.Thisskirtis________short________menow.Ican’twearitanymore.

A.very;forB.too;toC.very;tooD.too;for

()13.Mr.GuosawTom________basketballontheplaygroundyesterday.

A.playsB.toplayC.playingD.played

()14.Ournewflatis____squaremetres

A.onehundredandfiftyB.onehundredfifty

C.onehundredsandfiftyD.onehundredandfifties

()15.--________you________toyourcousin’snewflat?

--Notyet.

A.Did,goB.Have,goneC.Have,beenD.Have,visited

篇2：精编练习题三大注意

一、求新

创设新颖的情境, 引起对新题型的兴趣。目前课本中的题型几乎被计算题、应用题、证明题“垄断”。在教学中注意使用客观性题型, 如填空题、选择题、是非题、改错题、匹配题、阅读题等新的“包装”, 让学生有耳目一新的感觉。在注重夯实知识的基础上兼顾新情境、新背景、关注最新媒体上报道的焦点问题和热点问题, 并把这些信息编制在题干之中, 考查将知识迁移到不同情境中的能力。

如为了提高学生的阅读能力, 在学习勾股定理及逆定理之后, 设计了这样一道题:

例1:阅读下列题目的解题过程:

已知:a、b、c为△ABC的三边, 且满足:a2c2-b2c2=a4-b4试判断△ABC的形状。

问: (1) 上述解题过程, 从哪一步开始出现错误?请写出该步的代号____。

(2) 错误的原因为____。

(3) 本题正确的结论是____。

这样的题型, 由于解题过程较简洁, 用时少, 学生乐于解。

为了激发兴趣, 可根据数学内容, 设计出一些适合学生爱好的新题目。如在一元一次方程应用时, 可设计这样一道题:

例2:在全国足球甲级A组的前九轮比赛中, 宏达队保持不败, 共积分25分, 按比赛规则:胜一场得3分, 平一场得一分, 问该队一共胜了几场球?

这种短小精悍的新题目, 难度不大, 可使一些“足球迷”即兴求解。从而以这样的新“产品”, 以新引思, 以新促思, 以新成思。

二、求近

揭示知识的应用价值, 提高兴趣。在习题中揭示出知识的应用价值, 让学生体验到数学在他们周围世界的力量, 真切感受到所学的知识是有用的, 可以大大提高学生的解题兴趣。

为了让学生从解决“身边发生”的问题中去认识学习数学的重要性, 可设计一些这样的习题。如在学习了不等式的内容后, 笔者设置了如下问题:

例1:某家长经商一批货, 如果本月一日售出, 可获利100元, 然后可将本利都存入银行, 已知银行月息为2.4%;如果下月一日售出, 可获利120元, 但要付5元保管费。试问这批货物何时售出 (本月一日还是下月一日) 最好?提示:设这批货的本金为x元, 则两种售法收益之差为 (x+100) (1+2.4%) - (x+120-5) =0.024x-12.6。

又如学习了三角形内角和定理后, 让学生解:

例2:一块形状为三角形的玻璃破碎后, 如图, 重新配时需要带去几块?

通过这些发生在学生周围的学用结合的习题, 不但使学生用了课本知识, 还解决了实际问题, 能使学生产生强烈的求知欲, 提高作业兴趣。

随着社会主义市场经济的建立, 商品经济已成为当今社会的热点问题。为了让学生及早接触这方面的知识, 提高解决实际问题的能力, 可在习题中给予渗透。

三、求活

挖掘习题本身的内在力量以保持兴趣思维的方法要活, 为了让学生在解题时保持兴趣, 可给学生提供一些能用多种方法解决问题的机会。如学了等腰三角形的性质, 要求学生解答:

例1:△ABC是等腰三角形:AB=AC, 倘若不小心, 它的一部分被墨水涂及。想一想:有什么办法把原来的等腰△ABC重新画回来?

学生一见题目后, 兴趣就生, 想出了一种方法后, 兴趣不减, 继续考虑。结果在作业本上出现了三种方法: (1) 作∠B=-∠C; (2) 作BC的中垂线; (3) 对折。

如教了浓度配比应用题后, 可将课本上一道练习题改为如下题:

例2:把含盐15%的盐水20千克改制成含盐20%的盐水, 怎么办?

“怎么办?”这样一个灵活性较强的问题, 打破“陈规旧习”的束缚, 引起学生从不同角度进行分析思考。提高浓度的途径有:使盐水中的盐变多———加盐;使盐水中的水变少———蒸发水。由此提出两个不同的问题:a.需加多少盐?b.需蒸发多少水?从而使问题的思路明朗化。学生的思维沿着不同的方向展开, 最终得到两种不同的答案。

在数学中, 一题多解、多题一解的现象是很普遍的。让学生较多的接触, 适当的总结。是有利于学生提高的。要联想有没有做过类似的题目, 有没有做过相似的题目, 有没有做过与结论类似的题目。例如:

题 (1) :线段AB的中点为C, 线段AC的中点为D, 若线段BD的长度为5厘米, 那么线段AB的长度是多少?

题 (2) :已知∠AOB的角平分线为OC, ∠AOC的角平分线为OD, 若∠BOD的度数为50度, 那么∠AOB的度数是多少?

这两道题目的考察角度不同、但方法完全一样, 对于七年级的同学学习几何问题是很好的。利用联想来创设问题情境的关键是找出问题相似的地方, 或“形似” (条件或结论一样) , 或“神似” (方法或解题的思路一样) 。“形似”我们称之为一题多解, 而“神似”我们称之为多题一解。

篇3：小学语文练习题

二、下列每组词中搭配不正确的一组是（）。

1.爱惜时间扮演角色迎风飘扬雨雾笼罩

2.爱护备至互相配合掩护战友眺望远方

3.崎岖的地图坚毅的光芒解决错误提高态度

三、画掉括号不恰当的词语。

1.每个人都有（保护爱护维护）社会秩序的义务。

2.保国寺是我们古代建筑的（珍宝瑰宝宝藏），是劳动人民智慧的结晶。

3.听说有人仿制河姆渡的骨箫，吹出（飞扬悠久悠扬）的乐曲。

四、按要求完成句子练习。

1.秋风一吹，柳树、杨树的叶子飘落下来，美丽极了。（把句子改写成比喻或拟人句）

_________________________________________

2.奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。（缩写句子）

_________________________________________

3.（）今天早晨天气很冷，（）爷爷照常坚持晨练。（添上一个恰当的关联词）

4.从下面句子中选出表达意思不一样的一个句子（）

A、他没有叫出声音来。B、他不能不叫出声音来。

C、他差一点叫出声音来。 D、难道他叫出声音来了吗？

五、根据课文内容填空。

1.在本学年学过的课文中，我最欣赏《》这篇课文的主人公_____________，因为______________。

2.《赤壁之战》《孙悟空三打白骨精》分别选自___________、_____________这两本古典名著。

3.本学年学过的古诗，最喜欢读____________写的《》，诗中描绘了__________的景象，请默写其中的一句________________，_________________。

六、阅读

（一）

满月的小猫更小爱，腿脚还不稳，可是以经学会淘气。一跟鸡毛，一个线团，都是他们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，他们不知要摔多少跟头，但是跌到了马上起来，在跑在跌。它们的头撞在门上、桌腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了，院中的花草可糟了秧，它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是多么（），（）！

1.圈出文中的错别字，把正确的字按顺序写在横线上。

____________________________________________

2.填上空缺的词语。

3.给加点字选择正确读音，用“√”标出。

枝折花落（shé zhé)

耍个没完没了（shuǎ suǎ）

4.课文是围绕哪句话写的？请用横线划出来。

5.抄写文中的一句拟人句，并说说这样写的好处。

（二）野鸭

一天，我在小山上散步，忽然看见一束枯草旁边躺着一只野鸭。

起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在那儿的，就用树枝轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。我觉得很（奇怪、惊奇），便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条脚伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。（果然、居然）在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。

我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴雨进行一番殊死的斗争以后死去的。

我望着这只野鸭，思维久久不能平静。我想，这种深沉的爱，多么感人肺腑啊！

太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。

1.在（）内划去不恰当的词语。

2.文章写了三个方面的内容：发现死鸭、猜测死因、掩埋死鸭。

其中简单叙述的内容是___________，详细叙述的内容是______________。

3.文中的人称本应用“它”来称呼野鸭，却用了“她”；从掩埋野鸭，包好十三只蛋的动作，你体会到了什么？

_________________________________________________________

4.从文中抄下最能表现思想感情的一句话。

________________________________________________________

5.想像野鸭与暴风雪博斗的情景（动作、心理、神态）写一个小片断，不少于150字。

七、习作