大三下学期权益委员工作计划

大三下学期权益委员工作计划（共14篇）

篇1：大三下学期权益委员工作计划

大三下学期权益委员工作计划

为保障同学们的权益，我将大三下期的工作目标定为“预防”与“维权两项”。所谓预防就是防止班上同学的权益受到损害；到权益受到了损害时，就只能维护了，即“维权”。

大学生已经是社会的重要一份子，权益受到侵害时有发生。为维护同学们的权利和利益，使其在学校生活愉快，排除其在校的生活困扰，优化学校校风，维护学校秩序。本学期我绝决定通过一系列和权益相关的活动，宣传权益知识，增强同学们的维权意识，提高维权能力，共建 文明校园。工作安排如下：

1、多途径宣传“权益”这个概念，让同学充分了解这个概念，当权益受损时能及时与我联系。如利用班会时间或上课等人员集中的时间；

2、每周与班干部开一次会，对困扰问题进行深。对自己工作上的烦恼，向校权益部进行求助，同将困难解决。每周针对同学们的问题及时向班辅导员汇报。在一定情况下，有必要同心理联络员商量，并提出一定的解决措施。

3、定期收回建议，反应同学们在校遇到的权益问题以及对学校的意见，并及时向系部相关部门汇报，争取帮同学们解决问题；

4、配合学校工作，针对近年来愈演愈烈的兼职欺诈问题，使同学掌握相关的防骗方法，防止上当受骗。

作为班上的权益委员我会全心全意保障同学们权益，让他们在学校过得舒心学得安心，为建立一个和谐文明校园做努力。

12小教5班权益委员：田丽荣

2015年1月20日

篇2：大三下学期权益委员工作计划

大三的第一个学期已经结束了，在这个学期，我班响应校里宣传，举办了很多活动，比如五爱、双争等，除此之外，我们还开展了很多具有班级特色的活动。这些活动都非常成功，在此总结一下成功的原因。

第一个，家乡风采展。这个活动最大的特点是准备比较充分。因为早在暑假期间就下达通知，希望大家在家期间搜集自己的家乡特色，拍摄景点照片。另外，我们以PPT演讲的形式开展这次家乡风采展，大家兴致很高，自己制作了PPT，准备了演讲稿。活动中，我们发现很多同学都非常用心。几个同学的PPT做得很有特色，邓宏华属于制作PPT最用心的。而彭程则带着相机，跟随自己在家乡散步的行程，拍摄了近两百张照片，分享了属于她的一份回忆与感动。我们通过向同学们展示自己的家乡，加深彼此之间的了解。同时也锻炼了大家的PPT制作能力以及演讲水平。

在一系列活动之后，大家向我们反应希望出去玩玩，所以，我们策划了生态动物园之行。一大早在宿舍门口集合，貌似这是大家最积极的一次，一个个脸上都带着开心的微笑。虽然路途有点坎坷，需要转车，而且等了近半个小时的车，花了一个多小时才到目的地，但是大家依然很开心。那天，阳光很灿烂，那天，我们一起玩得很开心。通过这个活动，我们收获了一个重要经验，那就是要尽量考虑大多数同学的兴趣，收集大家的意见。我们在活动前，在QQ群里一起商量了一下，大家想法很多，烧烤啊，野营啊，不统一，最后一致决定了奔赴动物园。

篇3：大三下学期权益委员工作计划

会议听取了关于修改《全国学会科学道德规范(试行)》(讨论稿)的情况汇报、专委会委托中华医学会就陆道培院士举报其弟子黄晓军存在学术不端行为开展调查的情况汇报、部分委员参加中美科学道德教育研讨会有关情况的汇报、第十一届中国科协年会科学道德建设论坛筹备情况的汇报、与江西省科协联合举办科学道德建设研讨会前期工作的汇报，研究了对“贺海波论文造假”事件涉及院士责任的处理意见。

中国科协组织人事部部长李森、副部长王慧梅和江西省科协的主要负责同志列席会议。

篇4：大三下学期权益委员工作计划

关键词：司法改革 司法责任制 检委会

建立和完善司法责任制，是深化司法改革的关键性任务，也是新形势下推进检察改革的核心。在新一轮司法体制改革背景下，作为检察权运行机制改革重要举措之一的检察官办案责任制正在各试点单位积极推行，检察官办案责任制核心的要求是突出检察官在办案中的主体地位。最高人民检察院《关于完善人民检察院司法责任制的若干意见》指出：推进人民检察院司法责任制改革，总体目标是实现“谁办案谁负责、谁决定谁负责”，确保人民检察院依法独立公正行使检察权，努力让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义。随着司法进程的加快，在面对以检察官办案责任制改革为先导的司法体制改革背景下，检察委员会（下称检委会）作为检察机关的最高业务决策机构，其与检察官办案责任制之间的矛盾冲突逐渐显现。因此，在日益强调依法行使权力、保障检察权独立行使的语境中，如何破解司法责任制与凸显检察一体化特征的检委会体制的冲突，促使两者平衡和融合有着重要意义。

一、现行检察权运行机制与司法责任制之间的不协调

长期以来，检察机关办理案件实行“三级审批制”，即采用典型的由“检察官承办，部门负责人审核，检察长或者检委会决定”的行政运行机制。一段时间以来，这种层层审批、上命下从的办案机制对保证案件的办理质量发挥了积极作用。但近年来，随着法治化程度的不断提升和对司法规律认识的深化，承办责任与决定权的完全分离，不符合检察权的运行规律，“审者不定、定者不审”，审定脱节，造成一线办案人员缺乏责任心与荣誉感，导致办案权责不明，责任分散，错案追究很难落到实处，这与检察权运行规律的内在要求存在矛盾，也对检察官的职业化建设及检察机关建设十分不利。[1]

上述弊端，检察中人早有体会，早在2000年，最高人民检察院在全国各级检察机关审查起诉部门全面推行主诉检察官办案责任制，这项制度的推行，对改善检察权的运行机制发挥了积极作用。然而，由于配套措施未跟上，权、责、利相结合的问题未能有效解决，使主诉检察官办案责任制早已名存实亡。2013年，启动本轮司法改革后，最高人民检察院在全国7个省的17个检察院试行主任检察官办案责任制，这是检察机关继实行主诉检察官制度后的又一重要改革措施。改革文件要求，“依法赋予主任检察官执法办案相应决定权，使检察官在执法过程中能够真正做到办案与定案的有机统一”。[2]

二、司法责任制改革视野下检察委员会的定位

2008年《人民检察院检察委员会组织条例》和2009年《人民检察院检察委员会议事和工作规则》是现行的与检委会工作最密切、最具指导意义的两个文件，其立法背景和司法实践已经与司法改革不断深化的今天相去甚远，内容也与正在进行的检察官办案责任制改革存在矛盾脱节之处。因此，配合检察官办案责任制的改革，检委会的相关规定必然需要修正。检委会是具有中国特色的社会主义检察制度，其决策符合我国将检察权的行使主体赋予检察院整体统一行使而非检察官独立行使的实际，与司法责任制并不相冲突，虽然存在一些不尽如人意的地方，但在目前情况下，该制度的存在仍然具有合理的因素。因此，有必要保留这一制度，但应进行相应的改革和完善。

三、正确厘清检委会与检察官办案责任制之间的关系

建立检察官办案责任制，充分发挥检委会的议、决事作用，二者相辅相成、相互促进，目的都是为了维护司法公正，必须正确处理好二者之间的关系。

（一）检察官独立行使检察权与检委会行使决策权的关系

在最高人民检察院的改革方案中，检察官是案件承办人而不是以往审查案件的部门负责人。以往承办人在办案中若遇到难题，可以先征询部门负责人的意见或者提交科室集体研究，将问题在科室内部消化。而扁平化管理模式下的检察官就办案活动直接对检察长负责，当案件遇到困难，可能直接将问题提交检察长或检委会研究决定。尤其在检察官办案责任加重的情况下，检察官为了避免承担过重的责任，提交给检委会的议题可能会更多。这将导致一部分本应在科室解决的问题被提交到检委会来解决，可能大幅度增加检委会的工作量，将后者拖入无休止的会议之中。因此，理顺检察官独立行使检察权与检委会行使决策权的关系，明确它们的职责范围，设置相应的案件协调机制亦是当务之急。

其实，检委会决策制与检察官行使检察权并不相悖，从主体上讲，检委会委员都是法律意义上的检察官，而在检察机关内部，检委会决策制是集体行使检察权，检察官则在检察长授权之下相对独立的行使检察权，这就意味着检察官行使检察权是作为检察长权力下放的一种形式，是一种内部的独立。[3]笔者认为，充分赋予检察官对其所负责的案件行使相关权力，使之成为行使真正检察权的主体，成为办案的主角，才能真正激发办案者的责任意识。应该注意的是，“放权”并不是突破宪法和法律的规定，取消检察长、检委会的权力。因此，检察官行使检察权并不能成为否定检委会作为决策领导机构存在的理由。

（二）检委会和检察官办案责任制之间的关系

有权力必有责任，检察官办案责任制改革就是要强化办案人的办案责任。而扁平化管理模式是一种分权的管理模式，它虽然使检察官办案的独立性得到增强，但如果一味强调独立性而忽视对其监管，可能导致检察官个人的权力过大。因此，在突出检察官办案主体地位、赋予检察官相应权力的同时，对其设置相应的监督制约机制就显得尤为重要。从现行法律和制度上来讲，检察官对于应当提交检委会讨论的案件，必须依法提交，不能擅自决断，如果对检察官的权力不加以限制和监督，可能产生权力滥用的风险，甚至导致冤假错案，造成恶劣影响。因此，检察官的独立办案必须受到检委会的监督制约，检委会有权力也有义务对检察官办案情况进行监督，以保证其公正执法，而检委会对案件的最终决定，检察官必须执行，他没有对抗检委会的权力和程序。

四、检察官办案责任制与检委会制度改革之间的融合及路径选择

事物的逻辑不等于逻辑的事物，即使一个总体上来说是有用的、有益的制度也不是万能的，不存在只有好处没有缺点的制度。[4]检委会制度自产生之日就处于不断变革之中，本次司法责任制改革也对检委会运行机制提出改革要求。《意见》围绕检委会工作机制中与司法责任制相关的内容，从职权范围、人员结构、程序运行、监督管理、责任追究等方面提出改革措施，为检委会功能的有效发挥进行了完备而详细的制度架构。

在检察改革和试点推行检察官办案责任制的大背景下，如何做好检察官办案责任制与检委会决策制之间的协调和衔接是目前亟待解决的问题。笔者认为，检委会决策制与检察官办案责任制并不对立，推行检察官办案责任制并不是为了否定检委会决策制的存在价值，二者并不是对立的关系。无论是司法责任制的落实还是检委会制度自身的完善，都不能削弱或者改变现有检委会制度的地位和功能。应从以下三个具体路径去做好两者之间的融合：

（一）修改法律文件，调整明晰职责权能

应通过修改《人民检察院组织法》、《检察官法》及《检察机关执法办案基本规范》，进一步明确检察官、检察长和检委会在检察业务工作中的权责界限，确保各自依照法定权限和程序行使权力，实现办案决定主体与风险责任承担主体的一致性。在突出检察官办案主体地位的同时，相应地，分管副检察长、检察长和检委会的个案决策权必然要收敛限缩。实践中基层检察院检委会讨论较多的案件是拟作不起诉处理的案件，为防止权力的滥用，目前这项权力尚不宜交由检察官独立决定。但不交由检察官自主决定并不必然意味着直接提交检委会决定，可以由检察长、分管副检察长决定，只有争议较大的不起诉案件才有必要提交检委会讨论研究。因此，检委会改革的方向，是将检委会的工作由目前的讨论个案为主向宏观指导为主、讨论案件为辅的方向转变。检委会应关注检察工作中全局性、方向性的问题，主要决定有关业务方面的重大问题、总结检察工作经验及研究贯彻执行法律方面的重大事项。此外，还应拓展内部监督职能，在尊重检察官相对独立办案权力的同时，设置适当的监督机制，抵制检察官行使权力的随意性，并以此为手段，及时发现不当行使权力的行为。[5]当检委会发现办案检察官在办案中有重大疏漏或者徇私枉法等重大问题的，检委会有权及时纠正和监督。

（二）构建专业的组织结构

在分类管理下，各类检察人员均应当实现职业化发展。首先要保证检委会委员的职业化素养。检委会委员首先是作为检察官而存在，其履行委员职责首先必须具备检察官的身份资格，不能让不具有检察官身份或不胜任检察官工作的人员占据委员职位，也不能将检委会委员作为超越检察官的特殊存在。因此，检察官员额制改革之后的检委会委员除履行参与检委会议事决策职责外，还应当与其他检察官一样，参与一定数量的司法办案工作，并对自己办理的案件自主做出决定、独立承担责任。其次要强化委员的专业化要求。应当允许未担任领导职务但业务素质能力较强的优秀检察官，通过考试、考核等方式公开竞争，择优选拔为检委会委员，以改善检委会的结构，提高其专业化水平。同时，需要加强检委会委员的专业培训，坚持定期集中学习制度，提升委员的专业素质和理论水平，保持检委会议事决策的专业化程度。此外，还要进一步完善检委会委员的选任、任期和退出机制。

（三）严格司法责任承担追究

原则上，检察官应对所办案件质量负终身责任。但本着“谁决定、谁负责”和“谁改变、谁负责”的原则，对检察官提请检委会决定的案件，检察官应对所办案件的事实和证据负责，如果检察官独立做出决定错误的，应当承担全部责任；检委会同意检察官意见导致案件决定错误的，检察官应当承担同等责任；因案件事实、证据认定导致检委会决定错误的，检察官承担主要责任；检委会对检察官的决定改变或部分改变的，检察官对改变的部分不承担责任。但是如果因检察官隐瞒、遗漏案件证据等情况导致检委会集体讨论焦点的偏离和结论的错误，检察官仍然应当承担办案过错责任。此外，通过进一步完善组织条例和相关责任追究办法等方式，明确检委会委员执法过错责任的认定、责任的划分和追究程序，做到追责有据；同时要加强检委会记录的效力，将集体责任分解兑现到个人，明确责任链条，做到追责有效。检察官的正常职务行为不应受到责任追究，由于办案活动具有很强的内心裁量，需要明确不能因办案认识分歧、适用法律见解不同而追究检察官包括检委会委员的司法过错责任，从而鼓励委员在恪尽注意义务的前提下，独立自主地做出决定。

总之，在检察改革的背景下，检察官办案责任制改革并不是要废除检委会的领导，而是更合理地界定检察官办案责任制与检委会决策制之间的关系，运用法治思维和法治方式构建公正高效的检察权运行机制和公平合理的司法责任认定、追究机制，不断提高履职能力，积极探索构建检委会议决事机制与主任检察官独立决定相协调统一的机制，让二者在统一的改革框架内进行协调、磨合，实现有效衔接，充分发挥各自在检察权运行中的作用，并为新形势下检察工作的需要产生更大的合力，落实好谁办案谁负责的改革任务，从而推进检察官办案责任制的顺利实施。

注释：

[1]龙宗智：《检察官办案责任制相关问题研究》，载《中国法学》2015年第1期。

[2]徐盈雁、许一航：《依法赋予主任检察官执法办案相应决定权：最高人民检察院在全国7个省份17个检察院试点检察官办案责任制》，载《检察日报》2013年12月27日。

[3]张自超：《检察官办案责任制与检察委员会决策制的冲突与协调》，载《河南社会科学》2015年第9期。

[4]苏力：《制度是如何形成的（增订版）》，北京大学出版社2007年版，第53页-第55页。

篇5：大三下学期学习计划

随着大三的来临，时间越来越紧迫了，回头想想大学两年浪费了多少时间，现在要把以前浪费的时间一点点的补回来，无论是学习还是生活方面都要有个合理的安排，充分利用时间。

我的计划如下：

【范文网】

在学习方面，我会把重点放在英语学习上，英语是以后发展的需求也是工作中不可或缺的技能，我要利用学校这种环境好好把握学习英语，图书馆是个很强大的资源库，环境也很好，非常适合早上去读英语，或者安静的学习。

其次，在专业方面，即将面临毕业，工作与专业的关联度不可忽视，专业知识的掌握与使用，各种相关软件的使用，很有必要加强，争取能够独立完成相关作业。活动策划是我的弱项，相关案例分析需要多看看，增强自己的逻辑思维。

针对即将毕业时期，同时增强自我职业素养也很有必要，以及为人处事的方式需要更多的学习，为自己以后的工作提供更好的自身发展条件。

篇6：大三下学期班级工作计划

本学期是同学们进入大学的第三个年头的第二学期，本学期总体目标是让大家更好的学好专业知识，同时做好考研及就业的先期引导作用，使本班同学更好更明确的树立自己的人生目标，信心百倍的迎接接下来考研及就业。为了更好的执行院学工办与学院团总支的工作要求及相关指示，现将班级工作计划制定如下：

一、综述

我班这学期的工作目标主要为以下3点：

1、整体增强同学们的集体荣誉感、增强班级的集体凝聚力。

2、构建良好班风学风，力求创造优异的班级整体素质与成绩

3、充分丰富同学们的课余文化生活、丰富课外知识、增强个人整体修养。

4、建立完善的班委工作制度，使班级工作走上正轨

5、树立班级形象、争创优良学风班和优良学风标兵班荣誉称号。

二、班委建设

一全班同学投票的方式选出各个班委，建立以班长为核心的班委团队，竭诚为大家服务。紧抓班委内部团结，设立定期、不定期的班委会议，对班级活动与重大决策进行商榷。建立好上接学工办、下连每位同学的信息发布平台，及时通知同学临时消息。

三、学生常规管理

1．树立学习第一的观念，培养良好学习氛围。首先尽量让同学在最短的时间里进入到最佳的学习状态，克服高考后漫长暑假在家养成的懒散的习惯和高中生的生活、学习习惯。这对于一个学生来讲是最为重要的。

2．宿舍卫生、文明宿舍建设。各个寝室推选出寝室长，制定寝室公约，明确值日生工作与学习休闲时间，实行寝室长负责制，责任到人。

3．努力在班级形成良好的学习风气。医学专业课业较重，在班里强调学习的重要性、构建良好的学风必不可少，拟开展多项有益的学习活动，提高整个班级的学习成绩。

4．加强学生考勤、归宿管理。学习委员负责上课考勤、生活委员负责归宿统计，切实做到客观真实，有效督促同学按时上课、回寝。这是以后日常班级管理工作的重点之一。

5．配合辅导员老师了解学生状态，做好班级动态与班级心理动态的记录，及时向学工办汇报班级情况，协调学生工作，有问题及时处理。

6．积极配合学校落实好其他具体工作。

四、班级德育工作

1．发挥各班委的核心作用，在班级活动中加强班级德育渗透，发挥班级对同学思想道德提升的作用。

2．将学生的综合素质考评成绩与思想评定工作相结合，激励先进，鞭策后进。

3．组织多次班级活动，让同学们德智全面发展。

4．积极配合学校落实好有关德育的具体工作。

五、具体活动计划：

1学习委员做好上课考勤工作，做好请假﹑旷课﹑迟到的记录。

2.生活委员做好归宿情况统计及宿舍卫生检查工作、班费收支记录。

3.做好对突发事件的应急方案，传达好各项学校的通知。

4.宣传委员做好班级动态和会议记录工作以及班级宣传工作。

5.积极动员同学参与各项学校文体活动。

6.以心理委员为中心，及时了解同学们的心理问题并给予帮助，及时反馈学工办。

7.本学期内举办若干次主题班会。

8.每月组织一次大型集体出游活动。

9.不定时举行班际体育、文娱活动。

10.做好年底新年晚会的节目筹备与排练。

11.建立班级公共邮箱，与飞信群、QQ群，为大家讨论学习、生活提供平台。

篇7：大三下学期主要学习计划

在进入大三下学期时，由于前段时间沉迷在游戏，前3周的时间算是没了。为了进一步明确自己的目标，树立正确的价值观和人生观，更进一步接近自己的理想职业，结合自己的实际情况，制定了本学年下学期以下主要学习计划。

一生真的应该这样度过，“。可我勇气这样讲吗？答案是肯定的，从现在起，就要开始着手一件我个人作了如下思考和分析：

确定努力方向，确定自己未来要走的路以及在这些了方向，就可以少走弯路。

第二，正确认识周身所处的环境，现在我身边的那些人一个一个在努力着、奋斗着，都在为了以后可以更加幸福的生活着而努力，当然也有一些人在谈恋爱、在玩游戏。更有甚者，一些人即能谈恋爱、玩游戏，又能学习两不误。对于那些只谈恋爱者、玩游戏者，我们不能一叶障目，他们很多家中有背景，还没毕业就已经安排好了一份好的工作。

第三，正确认识宏观下的就业形势，当前大学生就业形势不容乐观，失业率和待业率是一年比一年更高。大学生找不到好的工作，企业招不到好的优秀的人才，才和企业需要的人才不相适应。所以，一下这种不容乐观的局面，准备公务员知识、留意报关员和报检员、努力。

（1）2013年3月末：主攻两学知识的复习和试卷练习，18大报告和两会相关议题，了（年4月末-2013年5月中旬：留意报关员和报检员的报名

动态，英语单词的背诵和听力语感的培养。

（3）2013年5月中旬—2013年6月25日：Cet-6的冲刺和练习。

（4）2013年6月25日—期末：期末考试的准备和普通话考试的关

篇8：大三班下学期班级工作计划

一、班级概况：优势：通过半年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具；同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。弱势：由于班中幼儿都是独身子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性，特别是个别男孩虽然思维较敏捷，但是行为习惯方面还存在着不良倾向；有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱；还有个别幼儿倾听习惯较差，特别是倾听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱。个别幼儿：班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比较小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。个别幼儿的创造力、组织管理、解决问题能力不够。对数字、图形的敏感性不强，识别性不强。

二、班级工作总目标针对上学期幼儿出现的问题，并围绕幼儿园工作总目标，本班特提出以下一些工作目标：

1、规范幼儿一日常规，培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯。

2、丰富区域活动内容，增强幼儿规则意识。

3、深入开展班级特色教学，促进幼儿发展。

4、家园配合，做好幼小衔接工作。

三、具体要求与措施

（一）规范幼儿一日常规，培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯。本学期，我们班级两位老师将积极交流，达成一致，默契合作，真正把幼儿的一日常规抓好。

1、学习常规：在组织幼儿的一日活动过程中，老师要不断更新教育观念，把更多的自由权还给幼儿，把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许幼儿自由发表意见，鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法，为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的氛围，使幼儿敢说、愿说。

2、生活常规：良好生活常规的形成能促进幼儿的身体正常发育，心理健康成长。因此，规范幼儿的生活常规，也是进行教育工作的前提。对于大班幼儿来说，一些良好习惯、自理能力已经形成，现在的目标是要再深入。在日常生活中，老师要做到眼到、手到、心到。如：洗手、进餐等虽是一件小事，老师仍要抓住每一个机会，及时对幼儿进行经常性地教育，以利于良好习惯的形成。

3、安全工作：幼儿的安全工作始终是班级的重要工作，幼儿虽然已是到了大班年龄阶段，但也正是因为如此，幼儿的活动能力变强了，胆子也变大了，活动范围也更广了，往往幼儿更容易游离于老师的视线之外，因此，对幼儿的安全教育工作需长抓不懈，除了老师经常对幼儿进行口头教育外，还要不断变换形式，让幼儿了解自我保护方法，如：用实例对幼儿进行教育、让受过伤的幼儿现身说法、讨论一些不安全行为将导致的后果等等，让幼儿也始终能绷紧安全这根弦，形成更强烈的安全意识，尽量避免和减少一些安全事故的发生。同时，我们将与幼儿一起制定活动的规则，使他们更明确和更愿意接受各个活动的规则，努力实现自我管理。此外，在这个阶段，我们要求幼儿不仅能独立完成自己力所能及的事，还要学习做一些为集体服务的事。如小助手，为班级分发碗盘勺，督促小朋友遵守活动规则、升旗收旗、借还物品等，工作计划《大三班下学期班级工作计划》。

（二）开展具有班级特色的教育教学工作。

1、本学期,我班结合大班的年龄特点，把工作的重点继续放在了“幼小衔接”的准备工作上面。在实施计划的过程中，根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。

2、在“幼小衔接”的准备工作中，我们将重点对幼儿进行规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养。使大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，使班级幼儿的社会交往能力得到很好的提高。

3、在日常教学中，继续开展丰富多彩的主题教育。本学期我们将结合幼儿的已有经验和兴趣设计活动，活动中体现以幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证收集，及时展示幼儿活动情况，帮助家长了解主题进展情况，充分体现主题活动的延续和深入。

4、本学期我们会根据主题进展情况设计一些与主题有关的区域活动材料，活动区材料根据主题的进展及有计划有目的进行投放，适时地予以调整。

5、本学期，我们将组织幼儿参与班级种植园地的建立，我们结合主题在种植园地里面种一些植物，幼儿进行学习和观察记录，以此了解植物的生长习性和生长过程。

（三）丰富区域活动内容，把游戏时间还给幼儿。幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。本学期我们将着力于让幼儿自主的选择，互相协商，互相合作，愉快地进行游戏，教会幼儿自我判断、解决问题的能力。在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，使他们各方面都能得到发展。根据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需要，站在幼儿的角度，从幼儿的心理出发，我们为孩子创设了区域活动（益智角、操作区、绘画区、语言角、科学区等），为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。在区域活动中，我们将引导幼儿结合自己平时的生活来开展游戏，同时培养幼儿之间互相协商，制定规则的能力以及交往能力。并根据游戏情境的发展需要，及时更新与丰富游戏材料、活动内容。在游戏的过程中，注重观察，可以把握时机，参与到游戏情境中进行隐性示范。在区域活动中，我们还将根据教学主题内容的需要，及时作适当的更新补充，提供材料供幼儿在区域活动中继续进行探索，加深幼儿的认识。让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿继续进一步探索的需要。

（四）家园配合，做好幼小衔接工作。本学期，是关键的一学期。幼小衔接工作直接关系着幼儿进入小学后的适应程度。幼儿进入大班的第二学期，在这关键的一学期里，必须让幼儿掌握一定的知识与各方面习惯及能力。这学期将幼儿自主学习能力作为培养重点，教师必须创设一定的学习环境，让幼儿变得自主起来，自己寻找兴趣点，发现小知识点。同时在学习的过程中培养幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯。新《纲要》精神中指出要让幼儿自由探索的过程中学会自主学习，获得不同的知识。这也是幼儿能力的体现，比如：观察力、语言能力、倾听能力、想象力、创造力都能得到很好的提高。措施：

1、在教育活动中，出示图片让幼儿学会自己观察并表达观察的结果。

2、课余时间多阅读书籍，增强孩子的语言能力。让幼儿与幼儿大胆交流。3老师与孩子多沟通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子学习的兴趣点。4平时多听故事磁带，让幼儿的倾听能力有所提高。5每周提供一次“自由画画”的时间，让幼儿自己去画，想画什么就画什么，让幼儿的想象力、创造力充分地发挥出来。

6、我们还将通过开展“背上小书包活动”，让幼儿学会保管和整理学习用品。在日常生活中我们将有目的地观察、引导幼儿有始有终地做完一件事；做事不拖拉，形成一定的时间观念

7、请家长在家中加强督促、指导幼儿用完学习用品及时整理，并养成主动整理自己学习用品的好习惯；请家长指导幼儿有始有终地做完一件事后再做其它的事情，如每天布置一个任务等；请家长按时送幼儿入园。因为只有家园配合，才能为幼儿顺利地踏入小学做好充足准备。

（五）卫生保健尽量做到让家长满意。

1、本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。

2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行。

3、培养幼儿的自我保护意识，避免了幼儿安全事故的发生。

4、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯。

篇9：大三下学期团支书工作总结

---10级环境工程1班2012-2013第二学年

时光荏苒，岁月如梭。青春年少，风华正茂。

大三一年所有的学习和工作都即将要告一段落，我班团支部的工作也进入了总结阶段。仔细一下自己担任团支书以来的所做所问所学所思，从工作中也体会到了许多人生的哲理，也是颇有感慨。不仅仅是工作上的技巧和方式，还有许多为人处世的方法，真诚的向关心和支持我的朱老师和10级环境工程1班的全体同学们说一声谢谢。下面按照我们的支部计划和实际开展的团支部活动将我们的团支部工作总结如下：

在学习方面，表面上看大家的学习积极性很高，可是上个学期的成绩已经反映出了这看似平静的表面下存在着各种隐患和问题。大家开始变得利益化而学习，没有求真求实的本质，更注重圈重点考试，而不是自主学习。虽然作业也能按时上交，可是效率和质量都不可同日而语。很多同学开始缩进自己所谓的考研、找工作、各种培训的壳子里，而拒绝进步，躲避进步，做作业的时间拖了再拖，抄袭了再抄。对于这件事情，虽然还没有找到一个好的解决方式，但是必须确定一个好的方案及早消除。

在工作方面，努力协调好团委活动安排和班级学习安排的关系，做好学院和团委的各项具体工作安排，协调班委认真组织班级活动。

大三一年我们还开展了多次有意义的主题活动。在女生节到来之际，我们举杯畅谈；五四青年节，我们还精心策划和组织了一个“放

飞梦想，春暖花开”的放风筝活动，让大家都感受到了节日的气氛和来自同学和集体的关怀，度过了一个安静而又有意义的假期。在今年六月，在班主任朱老师的精心安排和环境系的配合下，我们举办了“2013-2014考研交流会”，通过面对面的和大四学姐学长交流考研流程、考研方法等，给我们给予了莫大的帮助和信心……在一次次活动中，整个班集体变得更为温馨和团结。

作为班里的团支书，我认真地感受了每位同学的感言，才发现真的还有好多事情是还没有做到的。来自不同生长环境的同学们有着很多表面并没有展露出来的想法，有很多不同性格的人，还有一些和其他同学一样有着热情但羞于表露的人。作为班内的团支书，我想我有义务来关心同学们更多心灵上的需要，这也是我发现在以往工作中的不足之处，所以在今后的工作生活中，我会在这方面倾注更多的力量。

为了能让同学们能更好的达成自己的目标，我认为在班级工作上应进一步加强和改进。我们班委会制定了以下计划：

一、思想方面:

做好同学们的思想工作，时刻保持先进性，保持遇到问题能够冷静地分析，不盲目，不焦躁。特别是关注大家的考研和找工作的情绪、压力，多和大家沟通，保障全班同学心理健康，快乐的学习生活。

二、学习方面：

学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼.要认真扎实的学好专业基础课程.配合学委的工作为班级营造出学习氛围，让大家意识到学习的重要性。遇到问题及时与老师沟通，及时解决。

1．由于下学期开设的课程都有今后专业紧密相连，所以要求大家都能认真学系，打下扎实的基础。保证上课出勤率，监督同学完成作业，课后自主学习。切记大家因为考研、找工作各种名目出现迟到、缺课、逃课现象。

2．鼓励大家多看各类专业书目，考研时一个综合考核过程，对自己感兴趣的方向一定要多阅读文献报刊增加自己的专业水准，找工作的同学更是应该增加自己这方面的能力。

3.重点强调四、六级等考试问题。这个学期经过调查发现有些同学甚至因为丧失信心没有报考四、六级，必须督促同学们认真学习，认真面对过级问题，争取能够有更多的同学通过。

4.根据同学们指定的目标，道路，选择有利于自己的方法，该考取的证书及时考取。

三、生活方面

1.积极组织同学参加体育锻炼，班级一半以上同学都要考研，这是脑力活，更是体力活，要求同学们以健康的心态健康的身体去竞争，主要目的在于让同学们放松心情，锻炼的同时也可以谈谈心聊聊天，在忙碌中缓解紧张，减轻压力，养成良好习惯，以最佳的精神状态投入更多的学习中。

2.不定期的去各宿舍看看，关心学生的住宿情况，要求学生严格执行学院的相关规定，不准使用大功率电器、不准学生抽烟等问题，杜绝所有可能存在的安全隐患。

总而言之，我要好好工作，努力为同学们服务，使同学们更加团结、友爱，使我们的班级更加优秀

下个学期，我们即将成为大四的学生。我们会有更重的任务，那就是实习和找工作。真心希望我们班每一位同学都能有一个美好的未来。

篇10：大三班下学期班务工作计划

新的学期，新的开始，我们以积极的心态迎来了我们的小朋友。为了更好的完成班级工作，特制定了本学期的班务工作计划。

一、情况分析

我们班幼儿大部分为4-5岁左右的幼儿，刚刚结束了大班上学期的学习生活。由于基本上都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，大家的情绪都比较稳定。一个短短的寒假下来，幼儿们都较去年有了不同程度的进步，但也有部分幼儿在家养成了一些不良习惯。部分幼儿还没有办法回到正常的学习生活中，还停留在无拘无束的寒假里。不过，孩子们长大了，也进步了，在自理能力方面就有很大进步。由于刚开学，幼儿的活动常规还需加强。

二、教育教学工作

本学期我们还是采用整合课程，还为孩子们开设了英语、古诗、趣味识字等特色课程，为幼儿创设了良好的学习环境。

目标：

1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

2、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。

3、鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依赖别人，一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。

4、初步培养幼儿的自我保护意识。措施：

1、根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段

进行教学。

2、注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同能力的幼儿

提出不同要求。

3、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。

4、每周对幼儿进行安全教育课。

具体安排：

二月份

1、接待幼儿回校上课，做好常规训练。

2、制定本学期的工作计划。

3、班上老师做好上课准备。

4、做好社会活动课的准备，并实施。

5、按计划授课。

三月份

1、按时上课，做好安全教育。

2、对孩子进行植树节活动和三八妇女节渗透试教学安排。

3、加强对孩子生活习惯的培养。

4、按计划授课。

四月份

1、做好清明期间的安全教育工作和渗透试教学安排。

2、做好六一节目的准备工作，选节目，定节目。

3、按计划进行授课。

五月份

1、做好五一假期间的安全教育工作和五一劳动节渗透试教学工作。

2、加强常规训练。

3、排练“六一”节目

4、按计划授课。

六月份

1、结束新课，做好课程复习计划。

2、对各项工作进行总结。

3、对孩子进行暑假期间的安全教育。

三、保育工作

春季是传染病多发的季节，为了保证幼儿的健康，我们要做好每日的“一摸、二看、三问、四查”，并且对情绪欠佳，生病的幼儿多加以关注，做好每日的晨检和消毒记录。要求幼儿勤洗手，洗澡，剪指甲。对身体体质弱的幼儿给予特别照顾。增强幼儿的体质，多去户外进行活动，为幼儿准备垫背的毛巾，幼儿出汗后及时为幼儿垫上，避免感冒。开展关于疾病预防的交流工作，提高家长的防范意识。对带药的幼儿的药品进行记录，并按时喂药。对没有来园的幼儿进行电话访问了解情况后记录。每天下午离园前对幼儿进行“三分钟安全教育”，提高幼儿的自我保护意识。

四、常规工作

良好的常规是是幼儿园一日生活、学习不可或缺的教学正常开展的重要因素。因此，我们这学期重点抓常规教育。要求孩子洗手、喝水时排队。用自己的口杯，檫手巾。要求孩子不打架，不插队。学会顷听。

五、家长工作

本班家长工作都较忙，不少父母把教育、培养孩子的重担托付给了家中的老人，由于祖孙隔代、独生子女，老人们对孩子更是溺爱，包办甚多，所以有时候家长工作做起来会有点难度。但在配合幼儿园、班级工作需要方面，家长们还是比较积极的。在开学初我们首先对新生家长进行了会谈，了解新生情况，利用早晨和下午离园时询问幼儿在家的一些生活习惯，以及一些特别需要我们注意的地方，平时利用电话、写家园联系册等手段向家长反馈幼儿在园的学习情况和班级最新的活动情况，加强家园联系。每天给没有来园的小朋友家长打一次电话，交流幼儿在园的表现，并邀请家长参与我们的活动等。

范中兰

篇11：大三班下学期班务计划

张 红 莲

“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期；本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，根据本班情况，及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

一、幼儿情况分析

本班幼儿活泼好动，在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。本学期，我们将根据他们的具体情况，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。

二、主要工作与具体措施

（一）开展多种活动，促进幼儿发展。

（二）抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力。

（三）本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

（死）结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感。

三、幼小衔接实施方案

（一）学前思想准备：与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

（二）身体方面的准备：1.通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；2.为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。3.在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。4.注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。

（三）独立生活能力的准备：1.通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。2.培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

（四）学习方面的准备： 1.培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它学习工具。2.培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早

退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

四、班级活动创新

一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。

（一）本学期，我们在开展各项活动时，将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大三班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地发展。

（二）本学期我们将继续办好“家园联系专栏”，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来，抒发感想，畅所欲言。

五、卫生保健工作

（一）做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。

（二）做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理能力，为入小学打好基础。

（三）超越自我，展示精华，这是我们大三班全体师生新学期的共同目标，在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，展现在大家的面前。

篇12：2012年大三班下学期班务计划

伴随着阵阵鞭炮声，我们又迎来了新的一学期。本学期是我班老师和大三班小朋友在幼儿园生活的最后一学期了，今年九月孩子们就将进入新的小学开始他们新的生活了，为了使孩子们更好的适应以后的小学生活、学习。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

一、班级情况分析：

幼儿情况：本学期我班幼儿有22名，来了一名新生，班上男生16名，女生6名。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是孩子在课上逻辑思维能力比较好；但在自我服务意识和为他人服务意识比较弱，在学习习惯方面个别幼儿还有待加强。

如：

二、工作重点

1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

2、以《幼儿园教育指导纲要（试行)》为指导，深刻领会课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。

3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。

4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

三、教育目标

语言领域：

1．倾听理解

（1）．能听懂多重指令，并能按顺序行动。

（2）．对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）

（3）．能用普通话与人交流，表达自己的意思。

2．表达交流

（1）．愿意与不熟悉的人交谈。

（2）．能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。

（3）．会用多种方式提出问题。

3．欣赏阅读

（1）．能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。

（2）．喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。

数学领域：

1.引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。

2.用不同的方法分解（或组成）一组物体（6－10），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3.学习6－10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。

4.正确书写阿拉伯数字6－10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

5.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。

6.认识人民币。

7.运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。

8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

社会领域：

1、自信心培养

（1）．热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。

（2）．愿意接受有难度的任务，尝试新活动

（3）．遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试

2．人际交往

（1）．主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。

（2）．愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。

（3）．能友善对待小朋友，礼貌地与他们交流。

3．行为规则

（1）．会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记。

（2）．有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。

健康领域：

1、身心保健

进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。

进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。

遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。

合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。

正确认识自己，能较客观地评价自我。

2、体育锻炼

排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一致。掌握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。

3、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。

培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。

4、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力。

5、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。

6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。

7、能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。

8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中

11、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。美术领域：

1、兴趣与审美

能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。

继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。

引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

2、绘画

进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。

能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情节。进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。

幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系。

3、手工

引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自己的认识和感受。

能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现其主要特征和某些细节。学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现一定的情节。

综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽。

音乐领域：

1、歌唱活动

积极地参与歌唱活动。

能用自然、美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在 c1—c2。继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。

能基本独立地即兴编、即兴唱。

2、韵律活动

（1）、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。

（2）、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。

（3）、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。

（4）、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。

3、节奏活动

积极参与节奏活动，学习更多乐器（钹、锣等）的基本演奏方法。

主动参与自制乐器，辨别乐器的音色。

进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与，集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责的积极情感。

4、欣赏活动

倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。

能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等）参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的能力。

养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯

四、具体措施

1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。

2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。

根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。

5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。

6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。

五、家长工作

1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

3、每月定期填写好幼儿在园情况报告册

4、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。

5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在 园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。

6、鼓励家长积极参加各种班级活动：“

篇13：大三下学期权益委员工作计划

权益部工作总结

一个学期结束了，从今年权益部的发展情况来看，这是一个年轻的部门，她充满朝气活力。她需要创新发展，她一直在走向成熟。这学期我们为了自身的发展做出很多努力，创新纳新方式，与周边兄弟高校法协会建立联系，与各院系维权部，社区及膳管建立友好合作关系，成功举办12.4普法宣传日的普法维权活动。每一次活动和任务即便是配合其他部门的活动都给我们留下了宝贵的工作经验；

一.创新纳新方式吸纳人才

本学期权益部纳新方式不同于以往的两轮面试加试用期的纳新方式：

首先我和填了纳新表的人员聊天，通过非正式的沟通交流对他们有一个初步的了解；

第二，通过自我介绍，即兴演讲，评委提问了解学生的语言表达能力，灵活应变能力和学生的精神风貌。

第三，复试让学生做一份12.4普法宣传日的活动策划书，通过策划活动能够考察一个干事的各方面能力，这种方式值得本部门沿用下去。

二.与院系维权部和膳管，社区取得联系并建立有好合作关系。

用了一个多月的时间与每个院系维权部和社区，膳管进行联谊加深人员的交流，为以后12.4普法宣传日，3.15消费者权益保护日和其他一些大小活动中的合作奠定基础。事实证明本次12.4活动的准备工作各院系维权部给予了很大支持：共上交了97幅漫画，26幅海报，1200多道普法宣传竞答题目，并为法律知识竞赛准备了10支代表队。

三.成功举办12.4普法宣传日系列活动

12月4日当天成功举办了法律常识竞赛和法律知识攻关比赛两个活动，从活动对象全民化和精英化两个层次、法律知识一深一浅两个难易程度让更多的人参与到活动中来，更全面的学习法律。活动中共接受并积极处理学生投诉二十六起，满意率达到100%。活动后评出11位普法先进个人、5个优秀组织奖、3位活动积极分子。活动结束后进行经验总结，本部门干事得到了较充分的锻练。

四.在12月4日活动结束后应邀观摩蓝天学院模拟法庭。

在活动中与现代学院，蓝天学院，大宇学院等法律协会交流，并取得联系方式，在交流中互通有无。

每次活动之后总结尤为重要，以上是权益部的学期工作总结。希望权益部干事在下学期表现的更好，权益部各项制度能够更加完善成熟。

校学生会权益部

二〇一一年十二月十九日 2011-2012学年度第二学期南昌工程学院团委学生会

权益部工作计划

权益部成立不到四年，还是一个不太成熟的部门，各项制度还不完善，需要不断的补充。我希望通过部门上下的一致努力，共同创新使权益部更具活力和发展潜力：

一、完善权益部制度建设

1.继续完善班级民主管理委员会制度，写出规章制度和推行方案，交给老师审阅。

2.着手建立“年度维权先进个人”奖评奖制度。

3.建立“维权行动小组”制度，以更好的调查解决学生投诉。

二、准备3.15消费者权益保护日活动

准备与膳食民主管理委员会、社区民主管理委员会共同举办此次活动以扩大影响力，加强活动效果。

三、活动资料档案整理

整理权益部一年来得各类活动资料，并把每次活动的总结整理到一起，为下一年也就是12-13学年度活动做好全年的活动参照。

四、加强内部制度建设，着手重点培养接班人

1.继续加强，不断完善部门内部制度建设如部门干事周轮值日轮值制度、维权行动负责人制度等各项制度，以加强部门管理，同时给予干事更多的锻炼机会。

2.带着部门干事多参加各类活动，使11级干事与学生会内外各组织建立关系网，为下一届权益部的工作做准备。

3.下学期前期通过周值班锻炼干事的办事能力，到学期后期开始重点培养接班人。

希望每位干事通过在学生会一年的锻炼都能有一定的收获，能够发现自己在改变、在成长。大家共同努力为权益部的未来开路。

校学生会权益部

篇14：大三下学期小结

终于经历了学姐学长描述的“黑色大三下”，感觉一眨眼就过了，没什么特别大的事迹和成就，但细想，事情还是很多的，学到不少，变化不小。

--专业方面:

1、课程。三门必修课(园林规划设计、园林工程、城市绿地生态学、花卉学、树木栽培学、园林CAD)和三门选修课(城市规划与设计、景观生态学、园林植物病虫防治)，把几门可以下学期再修学分的选修课都吃了，战略上计划让大四上学期的课程数量减到最少，九门课导致作业量激增，没有太多自己自由支配的时间，所以感觉这学期时间过得飞快，不是按天算，而是按周算。课多，但学的也多。

(1)园设两次大设计作业(城市广场设计、滨水带状绿地设计)+一次快图练习。不断地出草图、评图、重画。在不断改变的过程中提高自己，查期刊，看文集，实地调研，也使自己自主学习能力有所提高。这学期还另外多做了居住区和校园景观的设计(草图阶段)，对不同类型的场地设计也略知一二了。设计过程中发现还有很多根本的问题没有考虑到，深度远远不够(由于心态没调整好，导致后来一段时间的混乱……)，但人总在挫折中成长的，不怕，继续加油。

(2)城规。虽然是选修课，但作业量大的。先后完成了五一二概念设计、青浦中央公园设计、重庆商业步行街设计三个大作业，熬夜赶图的过程就不说了。因为是选修课，很多同学都在埋怨作业多，不好好听课之类的，但要想到，城规是作为一门独立的专业人家要学四年的，而我们要在一学期内学完，呵呵，所以，东西在那，看你愿不愿意去多学点了。很多规划规范，是以前都没有接触过的，这么好的机会，还在浪费时间抱怨什么呢?现在考试成绩出来了，至少也说明了一些问题吧。

(3)园林工程。这学期考理论，一定要过。下学期就全是课程设计了不考试，任务书已经发下来了，计划在暑假发邮件给老师看图，把节点深化设计部分先完成，这样下学期会相对轻松些。这门课还是要学好的，谨记!

(4)植物方面的课。这学期真没认真学了，所以花卉学和树木栽培学千万别挂就好。现在对植物的态度，我必须反省!要想再系统地学回来，很难了。靠平时多积累弥补吧，好在学校里的植物种类还是够的，大的基本都还认识，但关于栽培学，是兴趣没到位吧，定位是能掌握基本常识就行，几种树会用就好，一看就是不求上进的那种。

2、实习。这学期的杭州实习，带给我的震撼很大。说实习不如说是去旅游去放松，至少我是这样的。争取有机会再去吧，相信每次去的感受都会有很大的不同。

3、考研。从大一刚进校，目标就定下了，但是真正开始准备是从这学期练手绘开始的，说准备也算不上吧，还有很多设计的基本问题我都没有解决好。一直以来大家公认的勤奋好学生，其实只有自己心里清楚，学得太不够了，大一大二瞎忙活，太关注于成绩和综合测评方面了，以至于很多该吸收掌握的没有到位，或许是因为没有这种意识，认识得不够吧。直到这学期，接触了一些人和事，有种恍然大悟、相识恨晚的感觉。确实感受到一个人所处的环境很大程度上会影响到他的发展深度。也不用去可惜错过的时间，只要不是无目的地荒废时间去玩，那总是有不同的，现在自己的状态，是对应的曾经的某个时间的自己决定的。

(1)表现，手绘。有人从我的线条读出我的不沉稳、浮躁，于是在画的时候尽量放慢情绪，调节状态。有人从我的线条读出不自信，于是试着让自己有自信。但很多事……不是想怎样就怎样的，还是不要急，慢慢努力，慢慢改变吧。色彩方面，比起当初分不清冷暖色以及好的搭配，现在有点提高了。

(2)设计，理论。厚积薄发对于每个领域都是适用的。没有之前的积累，要想马上提升那是不太可能的。如我，对于好坏的标准，还是很模糊，甚至是错误的。看的太少，想的太少，自然不会有大的提高。设计中规中矩不出错，但也不吸引人;设计手法单一，甚至幼稚。现在这个程度，考本校都很困难，这是事实。所以，还是要摆正心态，按部就班，坚持努力重视思考，多问几个为什么，问到自己都无语的程度。

4、工具。舍友眼里的“买笔买书不眨眼”……好吧，下学期要节制一些。买来就是要用上的，这方面我觉得还是没必要省。但是瞎买就不好了。

--思想方面:

1、改变。感觉没有大一刚进来那样幼稚了，但仍有朋友评价:单纯、孩子气……

感受最深的就是，现在东西很想说出来，但很多都堵在喉咙出就没了。有一方面原因，比以前更在意别人的眼光，不像大一那时那么大大咧咧满不在乎很“潇洒”，或许还是自己想太多了。还有就是自己想说的话，有时候自己想想就觉得幼稚，所以每每都咽下去了，这是所谓成熟的一方面表现吗?我觉得还不全算吧。至于和大一有什么本质区别，问朋友大部分回答都是:“还好啊，还是傻傻的……”或许要经历过更多的人和事，才会有更加丰富的阅历感受吧，这个目前不是我能控制的。

2、主见问题。很多时候自己没主见，经过这一学期，还是有所好转的。初衷是想多征求别人的意见和经验，使自己可以少走弯路或者多几个选择，但往往有些事情其实自己都知道答案的，还是需要别人肯定一下才能进行下一步，这样真的不行!为什么不敢自己尝试，错了体验才更深，错了才能体验不同于现状的境遇，也许会有更多收获。还是不自信的表现。很多问题想问朋友，但又觉得问题简单、白痴、又闷下去了，还是尝试自己多想想吧。

(看来真的思考不够，思想方面真的从来没有细想过自己的变化。)

--生活方面:

1、这学期没有保持先前的优良传统(乱逛)，大部分都闷在学校里了，作业多的，还有自己的重视程度不够，注意力转移，都导致这学期我的眼界没继续开拓，说不准还退化或者老旧了。复习考试期间曾经受不了了跑出去过两次，但都因为考试压力，中途返校，真的很不爽!所以，暑假要适时弥补一下。

2、生活节奏之类的还算正常，就是期间赶图和背书熬了几次夜，身体还抗得住。

3、幸运星。这学期是进大学以来欠的最多的一次，估计有两个月没折了吧，当初一天折一个的美好心愿基本破灭，但鉴于完美主义，必须补回来，虽然是做无用功，但，还是希望求得完整。同时也希望从系统复习考试阶段开始，一天一个，记录我的考研历程。不管怎么说，大学四年，必须完整。

其他要展开就显得琐碎了，还是要学会抓重点的说~

总的说来，大三下，目前为止最苦最累的时期，过得很充实。虽然偶尔觉得单调、苦闷，但整体还是向上的、成长的。