反三违工作总结

反三违工作总结（精选10篇）

篇1：反三违工作总结

“反三违”专项整治活动总结

公司开展为期一个月的“反三违”专项整治活动已经结束，本次活动按照“突出重点、查找三违、综合治理、注重长效”的基本要求和“盯重点、抓难点”的工作思路，针对通过大家共同努力，这次活动取得了以下效果：一是全面提高了公司安全管理人员的安全管理的总体水平；二是提高了广大员工安全生产责任性和遵章守纪自觉性；三是强化了公司安全生产的监管力度，“三违”现象明显减少；四是杜绝了各类生产安全隐患和事故的发生；五是强化了安全生产长效管理机制，确保安全生产工作持续稳定。但是，在活动开展过程中也暴露出以下几方面的问题：一是个别员工对安全工作思想不重视、认识不到位；二是有的员工工作责任性不强、工作不主动；三是有些班组管理还存在薄弱环节，工作分工不清、责任不明；四是对规章制度的执行力不强，“三违”现象还时有发生；五是员工自我保护意识还有待提高。

安全工作任重道远，安全生产工作是一项长期的、艰巨的工作，虽然公司今年以来安全形势总体稳定，但是“三违”现象还时有发生，在今后的工作我们必须切实提高思想认识，努力把安全工作抓实、抓紧、抓细，使公司的安全工作水平上一个新的台阶，努力开创公司安全工作新局面，为公司的持续稳定发展保驾护航

常州圩塘轮渡有限公司 2012年7月31日 全公司范围内的“三违”现象、各类安全隐患进行全面整治。

篇2：反三违工作总结

通报了本次反“三违”活动中的三违人员，分析总结了三违的原因及今后对避免三违的管理办法。

实现安全生产，不仅要受到物的因素、环境因素的制约，更重要的是受到煤矿职工自身因素的影响。在全国煤矿安全生产事故的原因分析中，人的“三违”行为导致的事故占90%以上，所以必须重视提高每一位职工的安全素质，积极探索职工安全心理规律，由针对性的加强煤矿安全管理。通过这次反“三违”活动，我们就三违人员进行了亮相、当面交谈，家属感化等了解了他们的思想认识和心理状态。

我单位从矿部署反“三违”专项整治活动以后，单位领导高度重视，迅速行动，严格落实，把反“三违”工作作为当前安全工作的重中之重，全公司上下掀起了反“三违”的高潮，力争在一段时间的集中治理基础上，使“三违”顽症得到明显遏制，逐步把“三违”控制在较少范围之内。

一、全面深入细致地宣传、学习、贯彻“三违”治理工作部署和指示精神，形成了“三违”治理的浓厚氛围。

接到矿反“三违”专项整治以后，公司立即在5月10日召开由项目经理和组长的反“三违”专项整治动员大会，并安排各队全面组织职工学习，反复强调反“三违”活动的各项要求；对纪要和文件的传达贯彻落实作出了部署，落实了各级管理人员和部门、单位的责任。近日，公司领导和各组长领导下采场均对反“三违”工作有明确要求，凡能及时制止三违人员并给予处分的，公司均给予重奖，凡不认真落实反“三违”，不制止也不抓三违的均给予重罚。在生产过程中必须统一了思想，又收集了大量的金点子，为“三违”治理方案的出台和实施奠定了思想基础。

二、集思广益，认真制订了“三违”治理实施细则。

在广泛讨论、领导班子集体研究的基础上，（更多精彩文章来自“秘书不求人”）。实施细则的主要特点体现在以下几个方面：

一是明确了“三违”治理的原则、理念和目标。五个原则：以人为本，依法治理；保障安全，利于生产；预防为主，防治结合；群防群治，齐抓共管；严明制度，惩治从严。四个理念：违章指挥就是杀人，违章作业就是自杀，发现“三违”不制止就是见死不救；对“三违”治理宁可失之于严，不可失之于宽，宁可不生产，不能不坚决；积极反“三违”的干部受尊重，消极反“三违”的干部不称职；对“三违”严惩根治是对职工的最大关爱。四个目标：“三违”人员的安全意识有明确提高，杜绝重复违章现象和习惯性“三违”行为；广大职工对“三违”治理的自觉行动有明显进步；“三违”人数有较大幅度下降；安全状况明显好转，不因违章因素造成各类事故。

二是强调了“三违”的预防。提出从科学生产决策、创建可靠安全生产环境、合理组织生产、提高质量标准化水平、提高安全宣传教育培训效果、提高科学管理水平等方面，建立长效机制，坚持标本兼治，积极预防“三违”。

三是重点突出循序渐进、逐步深入地治理“三违”。１、建立了“三违”制衡机制。凡现场安全措施不落实，工程质量低劣有权责令整改。发挥现场工人的监督作用，管理人员违章指挥，工人必须坚决抵制，鼓励职工举报“三违”，设置“三违”举报箱和举报电话。２、实行了区域包干治理，做到横向到边，纵向到底，不留死角。公司领导及安质部、生产部负责在全公司范围内抓“三违”。各部门各单位均明确了自己的责任范围，并把走出去队伍管理人员抓“三违”纳入考核。３、层层分解了抓“三违”指标。４、三违”人员必须过“十关”。即：追查分析关，自我反省关，集中学习关，帮教提高关，参加军训关，现身说法关，行政处罚关，张榜公布关，亲属签字关，建档立卡关。

5、严格考核“三违”指标。完成月度反“三违”指标，对其按每人次５０元进行嘉奖，每超欠一个指标，对等奖罚２００元。每抓一个严重“三违”，对其嘉奖１０００元。

三、领导带头全面查“三违”，认真落实“三违”治理实施细则。各部门各单位均按照实施细则的区域划分查“三违”。公司领导领导率先垂范、带头下采场查“三违”。

广西华南建设集团有限公司

2013年3月1日

广西华南反“三违”工作总结

广西华南建设集团有限公司

篇3：反三违工作总结

关键词：煤矿企业,三违人员,教育培训

在劳动生产过程中, 所谓违章行为, 通常情况下是指违反国家的各种法规性文件和企业、事业单位, 以及上级管理机关制定的各种规章制度等。根据国家相关安全部门的统计调查, 超过90%的事故都是由“三违”人员造成的。在职工队伍中, 有些人在综合素质方面比较薄弱, 缺乏安全意识, 并且法制观念比较淡薄, 在这种情况下, “三违”现象频繁发生。

1“三违”的含义

所谓“三违”是指, 煤矿企业在生产过程中, 职工出现的违章指挥、违章作业和违反劳动纪律的行为。煤矿企业在安全生产过程中, 任何人违反其中的一项, 都会被称为“三违”人员。违章指挥就是违反企业安全规程、安全生产的相关规定, 出现盲目生产的现象。在基层, 这类人员主要是井下区 (队) 长、班组长等煤矿管理干部。在日常生产过程中, 班组长为了超产量、赶进度, 让工人简化作业工序、违章操作等。违章作业, 就是违反了《煤矿安全规程》、作业规程的相关要求, 出现这种现象, 通常情况下都是工人不懂安全常识, 或者没有听从有关人员的劝告等, 在操作、作业中出现冒险蛮干的现象或行为。通常情况下, 这是人为造成矿井事故的重要原因之一。在生产过程中, 违反劳动纪律, 就是违反企业制定的规章制度。

2煤矿企业“三违”人员教育培训工作的探索

2.1细化“三违”类型

根据“三违”人员的行为特点, 可以将“三违”人员划分为“无知型”、“明知故犯型”和“随机性型”等三类, 并依据“三违”类别实施定向教育培训。其中, “无知型”侧重培训项目:业务知识、操作技能、规程措施、企业文化等;“明知故犯型”、“随机性型”侧重培训项目:事故案例、看望工伤、奖惩条例、企业文化等。

2.2实施“三违”人员“心”培训管理法

解决煤矿职工“三违”问题, 就要从“三违”的根源抓起, 因此, 针对“三违”人员的安全意识、习惯思维及心的问题进行培训, 深层次挖掘“三违”根源, 并就以下几方面着手治理“三违”:

2.2.1“三违”心里医院。针对大多数“三违”人员存在侥幸心理、省能心理、自我表现心理、从众心理、逆反心理的特点, 培训科成立了“三违医院”, 对这些人员进行一对一的心理辅导, 了解“三违”人员的真实想法, 对他们进行安全意识、履职能力、操作规范等方面的培训, 使他们切实认识到“三违”的严重后果, 树立拒绝“三违”的决心, 提高自我保护意识。

2.2.2家属亲情教育。为了减轻“三违”人员家庭方面的困扰, 使“三违”人员家属做好他们的后勤工作, 培训科组织三违人员家属“进课堂”活动。将家属请进“三违”培训班、感恩教育课堂, 使她们真正体会到安全生产的重要性, 认识到违章作业的严重后果, 体会到“三违“人员工作的艰辛, 从而促进家属对丈夫在井下一线工作的感激之情, 促使她们在家多给丈夫一些温暖, 时刻提醒丈夫在井下要安心工作、注意安全, 真正发挥“二道防线”的作用。

2.2.3“心连心”教育。关心“三违”人员的生活问题, 多和“三违”人员谈谈心。心理学认为, 人的不安全行为与人在当时的思想意识和心理状态有着密切的联系。有的职工因长年累月在井下一线工作, 精神文化生活贫乏、身体欠佳或家中有急事、琐事等影响, 或情绪波动, 或意志消沉, 工作中往往安全意识淡薄甚至缺失, 从而导致“三违”现象的发生。因此, 尽可能地和“三违”人员交心, 谈谈生活上的问题, 使他们能够全身心的投入到安全生产工作中, 从而减少“三违”的产生。

2.2.4“三违”培训到病房。为提高“三违”人员的安全意识, 帮助他们深刻认识到“三违”行为的危害性, 从心灵深处去震撼他们, 因此, 组织“三违”人员到医院看望住院的工伤病号。工伤职工有着血的教训, 让他们和“三违”人员谈谈自己是怎么受伤的, 这就是最真实的安全事故教材。工伤把自己的体会说出来, 把同样的工序该注意的问题总结出来, “三违”人员当面听了这些血的教训, 要比听别人讲一百遍都印象深刻!

2.2.5女协管爱心教育。成立女职工安全协管会, 充分调动妇女组织参与反“三违”活动的积极性, 以女性特有的温情细腻打动职工, 协调职工情绪, 愉悦身心。用亲情感化职工, 达到潜移默化的功效, 使职工常想到亲人的期盼和自己的责任, 时时刻刻提醒自己严格遵守操作规程, 规范自己的行为。

2.3开展“三违”人员“三部曲”特训营

2.3.1“军事训练”———序转变形象曲。“立正、稍息、向左转……”, 通过一系列标准化的军事训练动作、行为, 开展“三违”特训营从而促使“三违”人员树立“军事化管人, 精细化管事”的全新理念, 让他们摒弃不良习惯和错误动作, 提高纪律性和责任心, 不断地改变自我。

2.3.2“拓展训练”———续熔炼团队曲。通过同舟共济、雷区取水、穿越电网、高空抓杠等拓展训练项目, 对他们进行情景体验式心理训练、个人挑战潜能训练、团队建设训练、相互协调配合训练、整合团队训练、潜能意识的激发训练、交流与沟通技巧训练和团队领导训练, 让他们融入团队、牢记安全、关注细节、战胜恐惧、超越自我。同时, 使他们感受到团队的力量、支持的力量、信任的力量, 懂得感恩、懂得奉献、懂得付出、懂得安全。从而帮助他们摆脱阴影, 以全新的姿态投入今后的工作, 开启更加美好的明天。

2.3.3“感恩教育”———谱感恩报恩曲。“三违”不一定出事故, 出事故必是“三违”。“三违”主要是人的安全意识造成的, 树立“法无涉及即禁止”意识, 提升员工的安全意识就是抓住了“三违”培训的要害。感恩教育通过各个环节的巧妙设计, 让“三违”人员感恩现在的和谐家庭生活, 使“三违”人员深感自己的所作所为给亲属、家庭带来的危害与风险, 从而下定决心痛改前非, 遵章守纪, 安全生产。

3结论

总之, 在煤矿企业狠防“三违”的过程中, 应加强领导, 狠抓制度落实, 提升管理干部的管理水平, 促进现场管理的科学和管理制度的规范, 并加强现场监督检查和对职工违章违纪行为的严肃查处。同时, 在劳动过程中要求职工必须遵守的行为准则, 是指劳动者在共同的劳动中必须遵守的规则和秩序, 也是一种当事人的劳动法律关系, 具有一定的强制性和约束力。这种规则和秩序要求每个劳动者必须按照规定的时间、质量、程序和方法, 安全地去完成自己所承担的生产和工作任务。

参考文献

[1]王兵建, 张亚伟.煤矿“三违”行为的心理致因分析及对策[J].中州煤炭, 2009 (09) .

[2]孙中会, 李学恒.煤矿安全事故发生的特点及防范措施[J].中州煤炭, 2009 (07) .

[3]冯自宇.煤矿安全管理工作中某些常见“三违”现象的危害及对策[J].煤矿现代化, 2009 (01) .

篇4：反三违工作总结

关键词：企业职工；安全教育；“三违”；帮教工作；

中图分类号：X925 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-09-00-02

一、落实联动帮教责任，是“三违”职工转化的重点

1、建立联动帮教工作机制，落实联动帮教工作职责。支部在联动帮教工作开展前，首先要明确党政工团妇在“三违”帮教工作中的职责分工，按照一般“三违”人员和重点“三违”人员两套帮教程序进行帮教；其次明确设定重点“三违”帮教转化率要达到95%以上，一般“三违”帮教率要达到100%”的工作目标。第三是针对“三违”人员的特点，形成班组、车间、支部，党政工团妇五方三级联动“三违”帮教工作机制；充分发挥安全帮教主体的作用，落实“把严重三违人员教育过来，变成安全生产的骨干力量，把三违人员教育、转化工作做深、做细、做扎实”的工作要求，对各个帮教责任主体进行责任考核，确保帮教工作的有效性。

2、建立“卡”、“帐”管理，把“三违”帮教工作作细作实。一方面为使“三违”帮教工作做深、做实，既要注重结果的考核，又必须强调过程的管理，为此专门设计建立“三违”人员联动帮教卡、党员包保联系卡，“三违”帮教工作台帐。做到日常信息交流沟通灵，月底考核兑现清。另一方面支部根据联系卡和日常掌握的信息相互对照，加强过程控制，结合帮教转化结果、“三违”发生的种类、数量，和大家一起进行分析诊断“三违”发生的情况、特点，及时调整帮教工作思路，制定针对性措施，保证帮教工作的有序开展。

3、针对职工违章特点，结对帮教促进“三违”职工转变。为保证帮教效果，支部还通过“一帮一”、“多帮一”、“谈心谈访”等不同形式进行结对帮教，做到从思想上教育、心理上疏导、情绪上化解、家庭上关心、生活上关照，切实增强安全教育的针对性。通过安全技术教育培训、“暴光”惩戒、现身说法、以“违”示警等方式，强化职工对安全生产重要性及危害性的认识，帮助他们牢固树立安全第一的思想，促进他们自觉遵章守纪，规范安全生产行为。

二、经常的安全思想教育是职工帮教的关键

1、安全教育是安全生产的“生命线”。要强化职工的安全教育，就要把“安全第一”当作首要的价值取向，提出明确的要求，制定详细的实施计划，精心组织安排，使安全教育能促进职工的安全意识养成。

2、广泛的安全教育的内容是安全生产的保证，能极大提升了职工学习的兴趣和效率，安全教育即要学习专业性的安全知识，提高职工的整体安全素质。安全教育还要用灵活的教育形式增强职工的感官认同度。

3、反思、讨论是对职工安全教育的强化。我们知道身边的事故案例对人的冲击力最大，因此，通过组织职工对事故经过进行分析，结合生产的实际情况，讨论事故给我们哪些警示？应吸取哪些教训？要采取哪些措施？注重哪些薄弱环节？还存在哪些不足的地方？从自身找差距，使每名職工都能深入思考自身的安全，变一人抓安全为人人重视安全，人人保安全。

三、用示范、引领强化职工的安全行为

1、强化各级管理人员在安全管理工作上的责任意识。要做好安全工作，领导首先要重视安全，要在工作中明确责任、强化措施、注重防范。通过安全管理规范职工操作行为，提升操作防范措施，严格责任追究力度，坚持贯彻执行 “三不生产”，“四不放过”等规定，以及加强劳保用品防护，使科学的管理和有效的引导、促进职工的安全行为。

2、充分发挥党员在包保工作中的带头示范作用。支部要仔细研究和划分每个领导、党员的责任区域，做到了岗位、专业、责任三个结合，做到包保人在岗位、专业上发挥示范作用，用个人在岗位 上的标准作业成为职工仿效的样本，带动职工上标准岗、干标准活。党员在包保工作中还要做到“四个知道”（责任区设备和装置的运行状况，责任区每个职工的安全技能和精神状态，责任区安全生产过程和工艺流程，责任区安全生产应急预案）， “六个到位”（安全教育到位、制度规程到位、防患意识到位、隐患整改到位、预警制度到位、管理责任到位），更好发挥基层党员的包保作用。在对经常违章的“三违”大王，要在联动帮教的同时，党员采取结对帮扶，做到党员“人人头上有指标，人人身上有考核”，从而保证一般违章人员不再违章。

3、强化安全理念渗透和安全操作行为养成。无论是安全思想教育、岗位技能培训、“三违”人员帮教转化，其目的和意义就是通过各种形式的安全活动。因此，要职工教育中要将“安全第一、预防为主”的安全思想、安全理念成为广大职工群众认同和接受的价值观，使公司安全法规、制度、规程入心入脑，成为职工自觉遵守的行为规范和准则，在工作主动抵制违章指挥和违章作业，从而让安全行为促进企业安全生产工作的健康发展。

四、以人为本，让“三违”职工感受到亲情和关怀

1、对待不同的“三违”人员要使用不同的帮教方法。帮教工作要使“三违”职工接受和认同，并取得帮教效果，就要根据不同的违章类型采取不同的方法。如对凭“经验”办事的麻痹人员，通过日常的心理疏导，采取定期开展思想访谈、讲案例等方式，讲安全利弊，讲三违后果，使其从思想上牢固树立安全意识；对那些不爱参加安全技术学习，培训时开小差，考试时靠抄答案而蒙混过关，工作中得过且过的职工，要采取脱产培训等方式，强化他们的安全思想教育与业务技术学习，使之懂操作规范，知作业标准，明防范措施等。

2、要注重发挥岗位青监员、群监员的监督保障作用。企业生产的各个方面、任何环节细微的疏忽、纰漏都会直接或间接影响安全生产，群监员作为班组的成员之一，是职工安全监护的坚定战友，日常工作中对班组员工的违章行为进行制止和纠正，更容易被职工接受，发挥好他们在岗位操作中的安全监督作用，是对安全管理工作的拾缺补漏，他们了解生产环节的第一手资料，能揭示了一些比较隐蔽的问题，查处一些被其他部门忽视的隐患，他们既能揭示安全生产中的“暗点”，也能宣扬工作中“亮点”，如开展群监员谏言活动，参与车间安全工作讨论等活动，都能极大的调动了职工自主管理安全的积极能动性。

3、人性化的“三违”帮教体系是职工转化的动力。对待企业生产中的“三违”现象，通过充满亲情化、人性化的帮教，让“三违”职工迷途知返，让安全防线更加牢固才是目的。有职工坦诚地说：“有时违章是不经意间发生的，并非明知故犯。因此，我们在工作还可以对转化成功的职工进行精神鼓励和物质奖励，如对经过联动帮教转化为“安全标兵”的进行一定的奖励，使“三违”职工深刻的认识到，在安全上严格要求是为职工的家庭幸福着想，无论是经济处罚还是行政处分都只是一种手段，

篇5：“反三违”活动季度总结

我部根据管理局**[2011]48号文件要求，及时编制了项目部的“反三违”活动方案，为确保“反三违”活动的顺利开展，便于统一部署、协调和指挥，切实加强“反三违”活动的领导，我部开展了形式多样、内容丰富的活动，加大了对“三违”的惩治力度，进一步强化了员工对“反三违”活动的认识，完善了安全管理机制，提高了安全生产质量水平和防范事故的能力，有效的控制了各类事故的发生。现将我部本季度的“反三违”活动总结如下：

一、健全机构，高度重视

我部日常工作的开展始终是紧密围绕安全生产进行的，在接到关于开展活动通知后，我部认识到这是积极推进安全生产稳定发展的一项有重要意义的活动。为此，我部特成立了以项目经理刘志权为组长、项目总工孙既富为副组长、各部室负责人及两个工区主任为组员的“反三违”活动领导小组，小组认真研究部署此次活动的开展，针对我部工作的实际情况，及时制定了“反三违”活动方案并在第一时间将方案下发到各部室和工区，积极组织员工学习并开展“反三违”活动。各项工作部署到位，确保活动开展的时效性和覆盖面。

二、加强宣传，提高安全意识

为认真开展好“反三违”活动，提高全员的安全生产素质，保证安全生产宣传的针对性和实效性。以“安全质量月”为活动契机，在各个变电站悬挂安全生产横幅、标语，向员工发放安全生产学习手册、资料，组织员工观看安全生产有关的宣传教育视频，进行安全签名活动，大力宣传“以人为本、安全第一”安全工作理念，使员工在思想意识上得到了高度的认识，营造了浓厚的安全生产氛围。积极开展第三季度“反三违”，增强员工的“反三违”意识。

三、结合实际、周密部署

我部积极推进“反三违”活动开展的同时，紧密结合当前管理局和公司正在运行的各项工作：

1、结合公司组织开展的“争先创优活动”，联系实际要求我部线路工区、运行工区做好安全生产、“反三违”活动，紧密围绕”安全第一，预防为主”,扎实开展活动。

2、结合管理局“安康杯”活动的总体部署，主动地将我部“反三违”活动和安全生产工作融入到“安康杯”活动总体中来，通过开展“反三违”活动扎实地推进 “安康杯”活动的稳步开展。

3、结合公司“质量月”活动，积极将质量安全工作进行延伸，强化员工安全意识，将安全实实在在融入生产中。

四、狠抓落实、有序开展

1、积极推进“反三违”活动的开展，对员工进行技能考核，通过考核对操作中存在的习惯性违章进行纠正。我部于7月05日、08月18日、09月12日分别对我部运行工区、线路工区人员进行了专项培训，如对运行工区进行了核相、如何在进行试验时正确使用各种工器具、日常巡视检查注意事项等，对线路工区人员进行登杆操作、杆上操作等操作进行了现场实际考核，纠正了部分人员不正确使用工器具、不按规程程序办事、按“老一套”做事的习惯。通过现场对员工操作中存在的问题及时进行了纠正和指导，规范了员工的行为，提高专业技能，将各类事故隐患降到最低。2、9月根据公司组织开展的“质量月”活动，组织员工参加学习并了解“质量月”，在运行工区悬挂“质量月”横幅，并组织大家学习、考试，对工作中存在的违章问题及违章范围有了更加深入的了解。

3、组织开展“反三违”专项检查活动。我部每半月组织一次专项检查，共进行了6次检查。主要检查“反三违”活动的开展情况，对活动开展中存在的问题进行了解，检查小组根据了解情况及时对下一阶段活动开展重心进行部署，不断促进“反三违”活动的有序开展。

4、及时对每次检查收集的信息进行总结，根据活动方案制定下一阶段的工作重心，一步一步推进“反三违”活动的稳步开展，以使各项工作有序化、常态化、制度化。

通过本季度的“反三违”活动的开展，进一步提高了员工的安全意识，我部安全生产状况更加稳定。安全工作不同于其它工作，来不得半点马虎和粗心，要搞好安全生产，必须从基础工作入手，从管理工作抓起，从严要求，从严把关，从严考核，从严奖惩；通过 “反三违”专项治理活动的有效开展，就是要教育员工彻底清除凭老经验、老办法办事，牢固树立“安全第一，预防为主，综合治理”的思想，杜绝“三违”现象的发生，提高安全意识，增强安全责任心，从而保证了我部生产的顺利进行。

五、存在问题

1、个别员工对“反三违”活动参与不够积极。

2、个别员工存在的习惯性违章陋习仍需督促纠正。

六、下阶段工作计划

我部将认真抓好各项整改工作的落实，继续做好安全目标责任制的落实考核工作，抓好安全生产长效管理，确保我部安全生产。在这次活动中，集中全体干部、职工的共同努力，认真做好宣传工作，加大检查力度，确保“反三违”活动的持续、有序的开展。

篇6：反三违安全活动总结

根据集团公司“齐抓共管反三违，安全生产促发展”主题活动精神，天津公司结合自身实际情况开展了“强意识、反三违、除隐患、保安全”的主题活动，研究制定了可行的活动方案，精心组织、全面部署、认真落实、注重实效，以组织职工学习《中煤矿山建设集团严重“三违”行为处罚规定三十条》，增强全体员工的安全意识和防范事故的能力为重点，积极开展了形式多样、内容丰富的安全活动，加大隐患排查治理力度，进一步强化了全员对安全工作重要性的认识，完善了安全管理机制，有效的控制了各类事故的发生，取得了显著成效，保证了安全生产。现将2010年“反三违”主题活动总结如下：

一、加强领导，提高认识，强化管理。

“反三违”专项整治活动即：反违章指挥、反违章作业，反违反劳动纪律，“三违”一直都是公司一直努力根除的目标，否则一旦发生事故，轻者个人痛苦、企业损失，重者将付出生命的代价和家庭的破碎，还会给国家社会带来不良的影响。大量事实证明，90%以上的安全事故都是由于“三违”行为造成的，根除事故隐患，必须首先根除“三违”，要树立“违章就是事故”的理念，引导员工深刻认识“三违”的严重危害；因此，一定要与“三违”做不懈的斗争，首先要从职工自身的心理开始，提高自己的思想认识，不能心存侥幸心理，从众心理，逆反心理；其次做好 “反三违”的基础工作，通过各种形式对全员进行教育；最后进行监督检查，重点区域和重要环节要做好预防、控制工作。公司成立了反“三违”活动领导小组，由安全经理任组长，各部门负责人为成员，负责督导活动的开展，从上到下建立起了监督、监管体系，对活动真正做到了责任明确、逐级管理，使广大员工从思想上认识到安全生产重要性和必要性，将认识转变为自觉行为融汇到日常工作中去，形成人人关系安全，安全关系人人的良好氛围。

二、进行以“反三违”为主的安全检查，落实隐患整改。

公司把隐患治理作为搞好安全生产工作的一项重要任务，按照谁主管、谁负责的原则，分级落实责任，对事故隐患整改项目进行科学评估论证，项目经理部发动全体员工，到一线施工管理人员、施工队组，全方位开展反违章指挥、反违章操作、反违反劳动纪律的检查活动；活动期间，公司开展了质量安全大检查和机械设备专项治理大检查，对生产现场存在的安全隐患进行排查，共查出安全隐患16处，查处“三违”行为13人次，对查出的隐患及时进行了整改，彻底消除了安全死角和盲区，坚决杜绝了违章操作、违章指挥、违反劳动纪律现象；通过进行有计划、有组织、有目的的定期检查和安监人员的不定期巡查，使“反三违”活动变得更加生动、更加全面，有力地推动了安全工作，为各项目的稳定发展提供了良好的现场环境。

三、通过采取多形式、多样化、全方位宣传教育，“反三违”取得显著成效。

天津公司自开展反“三违”活动以来，取得了不错的效果，截至目前，“三违率”下降了60％以上，安全生产呈现明显好转态势。活动期间，天津公司组织全方位的人员进行了“反三违”培训教育，为增强安全宣传教育效果广泛利用黑板报、宣传栏、横幅、标语等大力宣传各种安全知识、预防事故的方法和自我保护的相关知识，观看安全电教光盘，开展形式多样的知识竞赛、技能比赛等活动。全面提高了全员的安全生产素质，保证了安全生产宣传的针对性和实效性。对特殊岗位、工种、作业人员，进行了专项培训管理，提高专业技能，将各类事故隐患降为零。

通过进行“反三违”专项整治活动，进一步提高了干部职工的安全意识，一般事故发生率明显下降，安全生产状况总体趋于稳定。安全工作不同于其它工作，来不得半点马虎和粗心，要搞好安全生产，必须从基础工作入手，从管理工作抓起，从严要求，从严把关，从严考核，从严奖惩；通过 “反三违”专项治理活动的有效开展，就是要教育员工彻底清除凭老经验、老办法办事，牢固树立“安全第一，预防为主，综合治理”的思想，杜绝“三违”现象的发生，提高安全意识，增强安全责任心，从而保证生产经营顺利地进行。

中煤第三建设（集团）天津有限公司

篇7：反三违专项整治行动总结

为了贯彻落实“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针，促进安全生产各项管理制度的执行，有效遏止“三违（违章指挥、违章作业、违反劳动纪律）”行为，减少“三违”现象，保障生产安全，我公司进行了一场反“三违”专项整治行动，并取得了较好的效果。

为了使本次的专项行动取得预期的效果，经本队管理人员商议，制定了以下几个方面的基本实行措施：

一、广泛宣传发动，营造浓厚的反“三违”氛围

1、召开全体职工大会进行宣传发动，并要求管理人员在工作现场随时进行反“三违”安全教育，进行全方位的发动、动员；

2、在班前会上进行反“三违”专项整治措施的学习、教育、宣传；

3、每月一次开展 “三违”事故案例警示教育活动；

4、建立“三违”亮相台，对“三违”人员进行及时曝光。

这几项安全措施使全体员工关注到公司反“三违”行动的力度、决心，意识到“三违”行为的危害，理解反“三违”的具体措施，为行动的顺利进行打下了坚实的基础。

二、突出重点，狠反“三违”

1、对低标准、老毛病、坏习惯、临时观形成的习惯性违章行为进行重点掌控，并彻底根除；

2、对新工人、以前发生过工伤的人员、思想不稳、情绪波动人员进行重点关注，跟踪落实，做到事前提醒、过程监控、事后总结教育，确保该类人群无“三违”。这也正是借鉴了白国周班组管理方法中的“三必谈”。

制定相应的奖惩制度，工作现场管理人员跟班检查，查处“三违”行为。发现“三违”行为及时制止、整改，将反“三违”行为落实到正常工作中去，并对整改进行记录，建立“三违”行为排查台账，保存资料。

为了提高全体员工的安全素质，尤其是处在生产生产岗位的职工，减少“三违”行为，我队不定期对全体员工进行培训，使安全意识进入人心，从根本上减少“三违”行为。

在培训中，为了学习先进的安全管理技术，我们组织人员研究白国周班组管理办法，并根据自己的理解与本次的行动结合，加快反“三违”行为的进度。

白国周班组管理方法，其主要内容可以概括为“六个三”：即“三勤”、“三细”、“三到位”、“三不少”、“三必谈”、“三提高”。

其中的“三勤”：勤动脑、勤汇报、勤沟通

“三勤”的重点在于发现问题，探讨问题，解决问题。我们的活动的目的不是为了处罚员工，而是为了生产安全系数的提高，所以在此次行动中我们应该将大家的力量集中起来，更好的达到减少“三违”行为的目的。

其中的“三到位”：布置工作到位、检查工作到位、隐患处理到位

在布置工作之前，要考虑到工作的特性，必须详细、清楚的交待工作任务、安全措施以及遗留的未解决问题等。只有这样才能做到不违章指挥，并且让员工对工作中可能会出现的问题有了一个初步的认识，可以尽量的避免。

安全员应该不厌其烦地巡回检查，每个环节、每个设施设备都及时检查，不放过任何一个隐患点。无论到哪个地方，发现隐患和问题，能处理必须当时处理掉，无法当时处理的，必须及时制定整改方法，时刻注意，直至解决为止。

总的来说，此次的反“三违”专项整治行动取得了相当的成功，明显的提高的员工的安全意识，“三违“行为得到了有效的控制。但是我们不能满足现在的成果，我们要仔细的研究白国周班组管理方法，努力的实现安全管理工作的提高，而不是仅仅限于反”三违“行动的成功。

篇8：拓展例题,举一反三

【例题】一只不透明的袋子中装有1个白球和2个红球,这些球除颜色外都相同,搅匀后从中任意摸出一个球,记录颜色后放回、 搅匀,再从中任意摸出一个球.求两次都摸到红球的概率.

【解析】画树状图(如图1),由树状图可知共有9种等可能结果,两次都摸出红球的情况数有4种,故P(两次都摸到红球)=4/9.

拓展一:说理判断

一只不透明的袋子中,装有1个白球和2个红球,这些球除颜色外都相同.

(1)小明认为,搅匀后从中任意摸出一个球,不是白球就是红球,摸出白球和红球是等可能的,你同意他的说法吗?为什么?

(2)搅匀后从中一把摸出两个球,如果摸出两个红球,则小明得1分,否则小刚得1分,你认为这个游戏对双方公平吗?请说明理由.

(3)搅匀后从中任意摸出一个球,要使得摸出的白球概率为2/3,应如何添加白球?

【分析】(1)分别求出摸到白球与摸到红球的概率,比较这两个概率,即可知道哪一种情况的可能性大,概率大则可能性就大;(2)考查了树状图法或者列表法求概率, 解题时要注意此题为不放回实验;(3)考查了借助方程思想求概率的问题,解题的关键是找到等量关系.

解:(1)不同意小明的说法,因为摸出白球的概率是1/3,摸出红球的概率是2/3,因此摸出白球和摸出红球不是等可能的.

(2)搅匀后从中一把摸出两个球,相当于摸一个球后不放回再摸第二个球,树状图如图2,P(两个球都是红球)=2/6=1/3<1/2,故这个游戏对双方不公平.

(3)设应添加x个白球,由题意得(1+x)/(3+x)=2/3,解得x=3,经检验,x=3是原方程的解,所以应添加3个白球.

【点评】此题考查了对概率问题的理解,还考查了用列表法或树状图法求概率, 同时涉及方程思想的应用. 解题时要注意此题是放回实验还是不放回实验.

拓展二:修改规则

一只不透明的布袋里装有3个白球,这3个球分别标有数字1、2、3,这些球除数字以外其他都相同.小聪和小明玩摸球游戏, 游戏规则如下:先由小聪随机摸出一个球, 记下球的数字后放回,搅匀后再由小明随机摸出一个球,记下球的数字.若数字之和为偶数,则小聪胜,否则小明胜.请你利用画树状图或列表法分析游戏规则对双方是否公平.若公平,请说明理由;若不公平, 请你对本游戏设计一个对双方都公平的游戏规则.

【分析】依据题意画出树状图或列表, 然后分别求出两种情况发生的概率,相等则公平,否则就不公平.修改游戏规则,关键要使游戏双方取胜的机会相等,即双方取胜的概率相等,或转化为在总情况明确的情况下,判断双方取胜所包含的情况数目是否相等,此题答案不唯一.

解:这个游戏规则对双方不公平.

列表如下:

由表格可知,共有9种等可能的结果, 其中和为偶数有5种,和为奇数有4种.则P(小聪胜)=5/9,P(小明胜)=4/9,所以这个游戏规则对双方不公平.

设计的游戏规则不唯一. 例如:增加一个标有数字5的球,两人同时摸出一个球, 记下球的数字,若数字之和为偶数,则小聪胜,否则小明胜.

【点评】本题是一道策略开放题.试题一改传统的命题方式,注重将基础知识与应用相结合,加大了解决问题能力的考查力度,体现了“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆”.

拓展三:设计方案

一只不透明的袋子中,装有大小和外形都相同的6个小球,球上面依次标有数字1、2、3、4、5、6.

(1)搅匀后从中任意摸出一个球,摸出球上数字为奇数的概率是多少?

(2)请你用这个装有小球的袋子设计一个摸球游戏(各球上标有的数字不变),使搅匀后从中任意摸出一个球,摸出球的数字的概率为2/3,并说明你的设计理由.

【分析】(1)先求出奇数数字在整个袋中数字所占的份数,再根据概率的求法可知.

(2)由摸出球的数字的概率为2/3,可以自由设计,具有开放性.

解:(1)搅匀后从中任意摸出一个球, 摸出球的数字为1,2,3,4,5,6的机会是均等的,故共有6种均等的结果,其中球上数字为奇数1,3,5有3种结果,故P(摸出球上数字为奇数)=1/2.

(2)搅匀后从中任意摸出一个球,摸出球的数字不大于4的情况有4种,则P(摸出球的数字不大于4)=2/3.(方案较多,不唯一)

【点评】本题考查概率的求法,也是一道开放性问题,又是数学知识应用的方案设计问题,有利于数学思维能力和思维品质的培养.

拓展四:迁移方法

在一个不透明的口袋里装有只有颜色不同的黑、白两种颜色的球共20只,某学习小组做摸球实验,将球搅匀后从中随机摸出一个球记下颜色,再把它放回袋中,不断重复,下表是活动进行中的一组统计数据:

(1)请估计:当n很大时,摸到白球的频率将会接近________.

(2)假如你去摸一次,你摸到白球的概率是________,摸到黑球的概率是________.

(3)试估算口袋中黑、白两种颜色的球各有多少只.

(4)解决了上面的问题,小明同学猛然醒悟,过去一个悬而未决的问题有办法了. 这个问题是:在一个不透明的口袋里装有若干个白球,在不允许将球倒出来数的情况下,如何估计白球的个数(可以借助其他工具及用品)?请你应用统计与概率的思想和方法解决这个问题,写出解决这个问题的主要步骤及估算方法.

【分析】先根据表中的数据,估计出摸到白球的频率,利用摸到白球的频率即可求出摸到白球的概率,即可求出口袋中白颜色的球有多少只.

解:(1)频率具有稳定性. 观察表格得摸到白球的频率将会接近0.6.(2)摸到白球的概率是0.6,摸到黑球的概率是1-0.6= 0.4.(3)20×0.6=12,20×0.4=8,故黑球8个, 白球12个.(4)1添加:向口袋中添加一定数目的黑球,并充分搅匀;2实验:进行大数次的摸球实验(有放回),记录摸到黑球和白球的次数,分别计算频率,由频率估计概率;3估算:黑球个数/摸到黑球的概率=球的总个数,球的总个数×摸到白球的概率=白球的个数.

【点评】本题取材于摸球实验,蕴涵着研究性学习的思想方法. 研究性学习是一种崭新的学习方式,在解题中需要关注遇到的相关信息,并做研究,是知识考查新趋势.

拓展五:交汇知识

在四个完全相同的小球上分别写上1,2,3,4四个数字,然后装入一个不透明的口袋内搅匀,从口袋内取出一个球记下数字后作为点P的横坐标x,放回袋中搅匀,然后再从袋中取出一个球记下数字后作为点P的纵坐标y,则点P(x,y)落在直线y=-x+ 5上的概率是________.

【分析】考查列表法与树状图法.首先根据题意画出表格,然后由表格求得所有等可能的结果与数字x、y满足y=-x+5的情况,再利用概率公式求解即可求得答案.

解:列表得:

∵共有16种等可能结果,数字x、y满足y=-x+5的有(1,4),(2,3),(3,2),(4,1),

∴数字x、y满足y=-x+5的概率为:1/4.

故答案为:1/4.

篇9：你“举一” 我“反三”

一、通过教师示范促学生勤练笔

勤练笔是提高作文素养的有效途径。然而，在现实教学中，很大一部分学生怕写作，对写作缺乏应有的激情和主动性，懒于动笔。

如何解决这个难题呢？首先要提高教师的写作热情，用教师的写作热情去感染学生。其次，要提高教师的写作水平。教师不仅是学生作文的评分者，更应是以自己的写作经验辅导学生作文的指导者。提高教师写作热情和写作水平的途径在于写示范作文。

教师示范写作的模式可以是多样的，笔者认为在写作教学中始终强调和学生一同写作是首选。首先无论是指导还是评讲作文，教师都要坚持先抛出自己的同题文章，让自己的文章成为学生学习的范本，也让学生当老师的老师，评点其中的得与失，学生从而获得成就感，培养对写作的兴趣。其次，利用课前三分钟时间，指导学生上台展示自己的生活随笔，而教师也不失时机的从自己的角度提出意见，并展示在学生习作的基础上进行大幅度的修改的下水文，引发学生的讨论。另外，教师可努力尝试网络日志的写作，将QQ群和QQ空间变成教师示范写作的平台。在这个平台上，学生可以经常看到自己老师的文章，或生活杂感，或小小说，或散文，其中不少文章中还有他们的影子。在这个平台的影响下，学生们也在日志上书写心情、感悟生活、观察社会。通过教师的示范作用，让学生的写作成为一种自觉的行为，只有这样，学生们才能爱写乐写，才能让自己的习作激扬思想、放飞个性。

二、通过教师示范促学生明技巧

一篇作文从本质上说，就是一种综合思维的语言表达能力的体现。可现实是许多学生把作文练习视为畏途。让学生们有文可学，有法可依，是打破这种僵局的有效办法。摹拟写作自古以来便是文字创作的重要方法之一，而对于学生来说，教师的下水文是最近最真实的写作技巧的模拟教材。只有教师示范带给了学生一种心理震撼，一种学识证明，学生才会更加积极主动地进行学习和写作。教师水平也将面临前所未有的考验，带来被动性的长足进步。

在平日的教学实践中，笔者特别重视通过教师示范让学生明确习作技巧。指导习作前，笔者根据习作的要求，认真地研究名家文章中的立意布局、语言风格、句式表达等方面以后，按个人思想，进行摹拟写作，形成教师的“下水文”。指导写作时，展示“下水文”，并结合习作要求，对自己写作中的技巧加以讲解，通过学生的讨论提出对自己文章的修改意见。习作评讲时，再次展示自己修改后的下水文，巩固习作要求。例如，在指导写景作文之前，先揣摩《春》、《济南的冬天》这两篇课文在写景方面的特点，笔者完成了《带你游览长春园》（长春园为校园里的一个读书园），指导写作时，笔者将自己如何运用各种感官观察，如何按顺序的介绍，如何通过修辞让语言生动起来等写作技巧结合自己的下水文，对学生进行讲析，让学生明确观察、谋篇到表达等多方面的技巧。在练笔的过程中，笔者和学生都进行思想的碰撞，智慧的交流，心灵的互动，真正做到了教学相长。

三、通过教师示范引习作修改

学生习作是写出来的，更是改出来的。学生修改时，往往出现较多的随意和不合理，甚至感到无从下手。然而写作的技巧大多又是只可意会不可言传，因此，教师多给学生提供一些精巧的范例就成了一种行之有效的方法。示范的作文可以是经过教师批改后的学生优秀作文，也可以是教师的下水作文。学生修改的精妙的地方，也可以作为范例评讲。把作文修改权交给学生，既能激发学生的积极性，又能使学生互相借鉴间接增强学生作文能力。在交给学生自批互批之前，教师先做示范，先教给学生评改方法，规定修改符号，明确修改程序。修改时，教师根据具体文章列出最有普遍性的问题进行板书。学生采用两人组合或四人组合，便于合作交流。修改完毕各自拿到小组里共同讨论，发表不同的看法，并共同欣赏优秀作文。在整个互评活动中教师始终发挥主导作用，宏观调控，个别辅导，并能做到适时参与。通过这样的方式，学生对写作的兴趣大大增强，写作能力也相应的提高。

笔者希望通过“你‘举一，我‘反三”这样的作文教学示范模式的探索，能给作文教学注入新的理念：让学生把写作当成是一种快乐的尝试，让教师把作文教学当成一种自我的挑战，师生相互借鉴和激励，共同提高语文素养和写作水平。

篇10：XXX公司“反三违”工作方案1

“反三违”工作方案

“三违”现象严重威胁企业安全生产，已成为影响所有企业安全和制约企业发展的“顽症”。因此，对于“三违”的治理必须从工作力度上进一步加大，重点突破，全面落实。按照X区安监字[2012]X号文的要求，结合我公司的安全生产现状，经公司研究决定开展“反三违”专项治理活动。现制定如下工作方案：

一、指导思想和工作目标

指导思想：全面贯彻落实科学发展观和安全发展观，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，认真执行上级文件要求，加强领导，精心组织、分级负责，认真做好“反三违”专项整治活动。

工作目标：通过“反三违”专项整治活动，强化生产作业现场监管力度，使现场作业场所安全设施和安全生产条件明显提高，从业人员安全意识和操作技能显著提高，安全监管人员监管责任心较大提高，实现我公司的零事故的安全生产。

二、组织领导

为确保“反三违”专项整治活动有序开展，我公司成立专项整治活动领导小组。

组

长：XXX

副组长：XXX 成员：XXX

三、活动时间

“反三违”专项整治活动于2012年6月25日至12月25日展开，共分三个阶段实施。

第一阶段：动员部署阶段。从6月25日至7月10日，各班组要明确职责分工，提出工作要求，广泛宣传发动、营造浓厚的“反三违”氛围。

第二阶段：全面排查阶段。从7月10日至8月10日。各班组要紧密结合事故隐患排查治理工作，切实摸清本单位存在的“三违”情况，并将排查中发现的各类三违问题和查处情况建立台账详细记录，认真分析“三违”现象存在的原因，有针对性地开展治理工作。

第三阶段：集中整治阶段。从8月11日至10月31日。各班组对自查自纠阶段发现的问题，逐步逐项及时整治。在集中整治阶段发现的“三违”现象，必须严肃处理。

第四阶段：督查总结阶段。从12月1日至12月25日。公司安监部将对各班组“反三违”专项整治工作情况进行检查和总结，对整改进展缓慢、效果不明显或在整治过程中发生事故的班组，按照有关规定追究相关人员的责任，列入重点监管对象并给予严厉处罚。

四、“反三违”整治重点和工作安排

“三违”不反，事故难免。根据上级监管部门的要求，对此次专项整治重点要查处三类违章，我公司着重消除各类导致习惯性违章行为发生的各类主客观因素。

（一）重点查处三类违章

1、作业违章。各班组长重点查处职工违反安全操作规程、规章制度劳动纪律和其他有关规定的各类违章作业行为。如进入生产场所不戴或未戴好安全帽、高处作业不系安全带；操作前不认真核对设备的名称、编号和应处的位置，操作后不仔细检查状态、仪表指示；从事危险区域动火等危险作业未按规定办理相关票证，未制订防范措施、无人员监护，就擅自进行动火等危险作业；

2、装置性违章。机修和设备检修人员重点排查设备、设施、工作现场作业条件不符合安全规程、规章制度和其他有关规定等设备或区域的不安全状态。如厂区道路、厂房通道标示牌、警告牌，设备标未牌，井、坑、孔、洞的盖板、围栏、遮栏没有或不齐全，电缆不封堵，照明不符合要求，转动机械防护罩等装置是否安装完好。

3、指挥性违章。安全科重点查处各级领导、工作负责人，违反安全生产法规和相关标准，安全操作规程、安全管理制度，以及为保证人身、设备安全而制定的安全组织措施和安全技术措施所进行的违章指挥行为。

（二）熟悉了解安全生产各项规章制度和操作规程

1、各班组要组织本班组职工认真学习安全生产管理制度和操作规程，结合本单位实际情况，对现有的安全生产各项规章制度、操作规程和作业规程进行全面梳理，深入领会，遵章守纪。

2、各班组要明确安全生产职责，特别是让每个职工牢记自己的安全生产责任，职责分明。

（三）全面开展安全教育培训工作

1、深入组织职工开展教育培训活动

“三违”主要由人的不安全行为所导致的各类事故，加强对职工安全教育培训的力度，组织职工认真学习各项安全管理制度，学习与本职工作有关的安全技术作业规程和岗位安全操作规程，对不同工种、不同作业点的从业人员采取有针对性的培训，提高从业人员出现场操作技能和识别隐患、处理隐患水平。要将班组长、特殊作业人员、新员工等三种人作为“反三违”学习的重点。班组长是班组管理的领头羊，班组安全工作的好坏主要取决于这些人，班组长敢于抓“三违”就能带动一批人，管好一个班；特种作业人员都在关键岗位或者从事危险性较大的职业和作业，随时有危机自身和他人安全的可能，是事故多发之源；新员工往往安全意识较差，技术素质较低，好奇心、好胜心强，在这个群体中极易发生违章违纪现象。要对这三种人进行重点教育、培训、管理，并分别对其特点加以引导和采取相应的措施。

2、强化班组的安全教育

要认真学习推广“白国周班组管理法”，结合“白国周组管理法”的“六个三”内容要求，既“三勤”：勤动脑、勤汇报、勤沟通；“三细”：心细、安排工作细、抓工程质量细；“三到位”：布置工作到位、检查工作到位、隐患处理到位；“三不少”：班前检查不能少、班中检查不能少、班后检查不能少；“三必谈”：发现情绪不正常的人必谈、对受到批评的人必谈、每月必须谈一次心；“三提高”：提高安全意识、提高岗位技能、提高团队凝聚力和战斗力。将管理关口前移抓现场、重心下移抓班组，充分发挥班组安全生产第一道防线的作用，减少和杜绝“三违”现象。

（三）开展“反三违”安全生产自查自纠

1、立即开展“反三违”安全生产大检查

立即组织开展“反三违”安全生产大检查、突出检查重点，将安全教育是否覆盖到全体一线职工、职工是否正确佩戴劳动保护用品、是否熟悉本岗位的安全操作规程、是否按安全操作规程操作作为重点内容来检查。

2、对“三违”人员要教育与处罚并举，加大处罚力度。

公司可根据具体的“三违”行为的性质、内容、后果程度等建立“三违”教育和惩处机制。对性质较轻的“三违”现象，坚持先尊重后批评、先教育后惩处的人性化监管原则，对屡纠屡犯和部分危险岗位、关键岗位可能或造成重大事故的“三违”现象，发现一起，严厉查处一起。

3、落实反“三违”工作，先落实过程管理，把反“三违”思想横向到边，纵向到底，贯穿于整个工作过程，覆盖于整个工作区域。

本次反“三违”工作口号：

1、为了家人，我要杜绝“三违”；

2、遵章守纪，确保公司安全生产；

3、改恶习、勤学习、争企业优秀好员工；

4、加强反“三违”震摄，请你不要以身涉险，以身试法；