幼儿园日常管理表

幼儿园日常管理表（通用8篇）

篇1：幼儿园日常管理表

牙科管理工作检查项目

一、看

（一）看牙科内部；

1、员工的整体精神面貌，仪容、仪表、仪态

对管理人员和员工进行活跃度评分（1-10分）

2、工作秩序与效率：卫生制度，卫生工作日志记录情况，服务流程执行情况，值班工作日志

3、内部环境卫生，地面，墙面，屋顶，器械台面与底部，墙角；物品摆放，器械与办公用品，有没有标准，执行情况如何

二、查

（一）查前台：

1、前台卫生整洁度

2、门诊日志记录情况

3、分诊日志记录，各科室各大夫月初诊人数，复诊人数，接诊率，人均消费等，医生个人和门诊收入情况统计

4、日报表，月报表

接诊成功率，有效率，这些数据有没有，具体情况如何

5、轻松牙医等客户管理软件的使用情况，病人来源登记等基础性资料的登记情况，图片资料上传情况，电话追随访情况记录，录音记录文件，客户投诉处理流程表，病人满意率，投诉率，信息反馈处理情况

6、电话追随访记录情况

（二）查财务

1、财务日报表个人与门诊收入情况检查，每日的日报表是否有，记录情况如何；月报表，单月结算情况，是否有未及时结算的项目

2、收入 利润数和利润率

3、各项成本比率

4、材料的管理：出入库登记、盘库、材料帐

（三）查医疗区：

1、卫生情况

2、物品摆放

3、班前准备 ：精神状态准备，器械设备，患者预约情况熟识

4、接诊沟通：程序，有效率

5、操作规范：技术与服务方面

6、术后遗嘱 ：相关医嘱单等资料准备，执行情况

7、医疗文书书写：检查记录情况

（四）消毒间

1、卫生情况

2、消毒流程标准及记录

3、出入登记

4、消毒标示

（五）查办公室

1、办公室管理制度

2、工作计划、学习计划、进步计划

3、例会安排和记录情况，早会，周会，月度会议等情况，会议的有效率等工作检查

4、卫生

5、日检表

6、办公室日常工作记录

三、问

（一）问社会公众，检查市场工作开展情况 计划有没有，落实情况如何

首先看是否有定期的市场调查活动安排与统计数据，了解市场目标客户的真实需求

1、牙科知名度，美誉度，忠诚度

2、波及范围，覆盖范围

3、牙科服务满意度 ：满意率，回头率，转介绍率等具体数据有没有，情况如何，追访随访统计表，客户投诉处理流程表，回访录音记录

4、消费意愿、消费倾向，服务过的客户调查率是多少

（二）问员工1、3-5年的职业生涯规划情况，个人学习及进步计划工作计划等执行情况

2、员工对牙科管理工作的满意度

3、对日常工作的意见和建议

（三）问管理者

1、对员工的评价，与员工沟通工作记录

2、牙科日常工作中出现的问题及现象的困惑，工作日志记录情况，解决问题情况。

3、工作计划:日常工作计划，周计划，月度工作计划，计划

4、战略规划

5、长期目标和中短期目标

6、企业文化，有关文化建设都做了哪些工作

7、员工教育培训规划与落实情况：身体素质训练计划安排，心态理念教育，技能培训，沟通能力学习训练，执行力训练

四、记

记录上述内容尽可能详细具体，数字化

五、归纳分析

（一）归纳

1、进行归类

2、找出关键数据

3、找出关联问题

（二）分析从战略的角度去分析 2 从管理的角度去分析 3 从经营的角度去分析

六、下结论

1、找出认识症结

2、找出方法症结

3、找出行动症结

七、给办法

1、给出解决周期

2、给出解决方法

3、给出解决标准

篇2：幼儿园日常管理表

1、全体员工按照本店编排表，准时上下班，休息，不得迟到、早退、旷工，病、事假应办理请假手续；上班时间应衣冠整齐干净，一律穿工作服，要整洁佩带工作牌，不能请霸王假，工休按店内轮休制度执行，临时事假须上班前，请示店长批准，请假须真实反映，并做好替班工作。

2、做好客人的接送工作，要做好“一带二送三介绍”（即带位、送茶、介绍产品、发质知识）。

3、上班时不准喝酒、吃东西，追逐打闹以及做其它与工作无关的事，离开工作场所必须得主管同意。

4、工具使用前后必须清理干净，摆放整齐，工作地点不得摆放与工作无关物品，设备用完后，必须放回原处并清理干净。

5、全体员工要团结一致，各尽其责，献出真诚的服务做好本职工作。

6、工作要认真热情，力求准确无误的，完成工作任务，因责任心不强不按服务规范操作而造成的人为错误或影响发型效果，当事人应受到处罚。

7、搞好个人及店内卫生，女士要化妆，男士要整洁大方。

8、每月一天事假，两天休假（事假不带薪）。

9、按规定交接班，上班迟到早退的5分钟以内扣1元钱，迟到10分钟扣2元钱，迟到30分钟以上的扣5元钱，并免

去一天事假，旷工的扣一天工资。

10、热爱本店，宣传本店，自觉维护本店信誉。

11、敬业，积极进取，努力学习专业知识，不断提高业务水平和工作能力，提高服务质量。

12、在工作岗位服务要热情、礼貌周到，接待客人或与客人交谈要用敬语，上班时间要按本店标准进行服务，接送客人有道谢声，工作出现差错和失误要有致谦声。

13、工作时面带微笑，有礼貌、负责任，诚实、细致，讲效率，说到做到，不能托诿，不拖拉，要善始善终，交接工作要清楚。

14、养成节约用电、用水，节约使用产品和易耗品的良好习惯，爱护公物，看到坏的地方立即通知维修。

15、对仪器、用品应严格按照标准操作使用。

篇3：浅谈幼儿园日常安全工作管理

幼儿园的安全事故、危机事件时有发生, 如食物中毒、火灾、水灾、危险人物闯进幼儿园等, 另外幼儿园的意外伤害事故在日常教育教学和生活中也时有发生, 看似安静祥和的乐园里其实潜藏着危机。但是, 只要大家增强安全意识, 有很多危机事件是可以预防、可以避免的。因此, 在幼儿园的管理中, 必须树立居安思危的意识。

(1) 幼儿园管理者首先应具备危机意识。对待安全隐患, 幼儿园园长首先就不能抱有侥幸心理。虽然, 幼儿园有太多的事务要处理, 但任何事都比不上安全问题重要。园长的模范带头作用常常会潜移默化地影响整个幼儿园, 园长对安全的重视必然会带动全园教职工对安全的重视。

(2) 有针对性地制定严密的安全事故预案, 制定有效的干预措施。

(3) 把危机教育作为常规工作来开展, 确保“警钟长鸣”。

(4) 提升幼儿园全体人员的危机意识。危机管理人人有责, 园长不是唯一的危机应对者。我们必须让全体师生都有危机意识与应对危机的能力和经验。 (1) 保教人员在日常教学、游戏和生活等各环节都应具备危机意识, 时时刻刻想到有可能出现的安全问题, 提前做好预防措施。 (2) 让每一个幼儿都了解危机应对知识, 提高幼儿的危机预防意识, 掌握危机应对方法。保教人员在日常活动中对幼儿渗透安全教育的同时, 还应该专门开展安全教育的主题教育。 (3) 帮助家长树立危机意识。要求家长严格遵守幼儿园的接送制度, 尽量固定接送人员, 不要经常更换接送人员;孩子患传染病时不送去幼儿园, 等等。同时, 鼓励家长对幼儿园危机管理提出建议, 鼓励家园交流。

“居安思危”, 树立危机意识是为了幼儿园能更稳定地开展工作, 为了能给孩子们提供一个更优美、安静、安全、祥和的学习和生活乐园。

二、重视幼儿园的第一道防线—“门卫”

(1) 定期组织门卫学习, 提高认识。园长是幼儿园的第一责任人, 门卫是幼儿园最前沿的窗口, 更是一道重要的防线。门卫形象如何, 工作责任心和工作表现如何, 直接影响到幼儿园的发展, 影响幼儿的安全。所以必须加强门卫的培训学习, 使其提高认识, 提升工作能力与加强工作责任心。门卫必须熟练掌握门卫制度与幼儿接送制度。门卫人员要有安全防范意识, 牢固树立“安全第一”的思想, 充分认识到守好幼儿园的大门是维护社会稳定、保障家庭和幼儿园切身利益的前提。门卫要做好来访者的进出登记, 禁止不明身份人员进入;幼儿进园后不得私自出园门;家长中途接走孩子, 必须出示教师和行政签名的放行条。

(2) 经常检查门卫工作, 提高责任意识。门卫工作需要在常态中去完成, 这就需要我们经常定期或不定期地进行检查, 看看门卫有没有严格执行门卫制度, 通过检查发现问题, 及时调整改进。

(3) 加强沟通, 关心门卫工作。经常与门卫了解工作, 加强沟通, 对门卫做得好的方面, 及时进行表扬与奖励, 提高门卫工作积极性与责任心;对做得不够的方面要耐心帮助与教育。

三、定期开展疏散演练

“5·12”大地震中逝去的生命太多, 许多充满活力的幼小生命被地震吞噬, 给我们的教训是如此的惨痛。紧急疏散是应对自然灾害最有效的方法, 所以, 在幼儿园开展疏散演习非常重要。园长要有强烈的避险意识, 最重要是要有避险行动, 并做到持之以恒, 因此, 疏散演习应该被列入幼儿园安全工作的重点工作, 而且在演练过程中渗透相关的安全知识教育与技能培养。

在地震、火灾等灾害面前, 时间就是生的希望, 在最短的时间内疏散到安全的地方, 就能最大限度地保障我们的生命安全。幼儿园小朋友年龄小, 遇到突发事件容易惊慌失措, 那么, 如何开展疏散演练, 获得真正的效果呢?

(1) 教师要保持冷静, 有组织、有序地进行疏散。教师和孩子都要养成习惯, 只要听到警报声, 不管是演习还是紧急事件, 都必须认真对待, 马上组织撤离。教师要保持冷静, 并告诫幼儿不要惊慌, 不能乱跑, 要一切行动听指挥, 引导幼儿以最快的速度, 有序离开教室。教师对于疏散的线路和位置必须做到心中有数, 两名教师必须一前一后相互配合, 确保每一个幼儿都能安全离开。此外, 教师必须从思想上重视演习活动, 态度要严肃认真, 使孩子们产生紧迫感, 并认真参与疏散演习。

(2) 后勤人员积极配合。在疏散活动中, 幼儿园众多的后勤人员, 要积极投身演练活动中, 并做到分工明确。其中一组人员应担负起协助幼儿疏散, 在一些拐弯处、楼梯口等协助幼儿。另一组人员马上做好后勤等一系列的工作, 例如:配备一些应急箱, 里面要有药品、毛巾等应急物品, 还要方便携带。另外, 如果是消防演习, 还应该安排一组人员负责拉接消防栓, 组织灭火等。

(3) 明确疏散路线, 保持疏散线路畅通。幼儿园的楼梯、走廊在任何时候必须保持畅通, 不要堆放杂物或摆设其他物品, 尽可能地确保通畅。教师必须清楚疏散的路线与方向, 按制定的路线疏散, 班与班之间要相互协调, 不要争先恐后, 以免造成走廊、楼梯拥堵, 造成踩踏事故。

(4) 家园沟通, 支持演习。幼儿园应利用各种途径, 将演习的重要性向幼儿家长进行介绍, 以取得家长理解与支持, 并使之积极配合。让家长明白:演习不是游戏, 是一种应对突发事件的练习, 是孩子受用一生的经验与方法。

(5) 演习内容多样化, 安全教育渗透整个活动。演习内容可以根据不同的情况, 用不同的形式与方法进行, 尽可能让孩子掌握应对不同事件的方法。例如:教育他们在发生地震该如何应对, 发生火灾该如何应对, 发生外来人员入侵校园事件该如何应对, 等等。

四、加强食品安全管理

幼儿园食堂的卫生状况和食品卫生质量, 直接关系到师生的身体健康与生命安全。发生在幼儿园的食物中毒事件, 直接影响正常的教学秩序和社会安定。做好幼儿园食堂卫生工作, 保证食品的安全质量, 是幼儿园管理者的重要责任。

(1) 做好食品从业人员的安全管理。一方面, 要加强从业人员的培训与学习。让她们掌握食品卫生与安全的各项制度与科学操作方法。另一方面, 要对从业人员的个人卫生进行检查: (1) 是否持有效的健康证明; (2) 是否患有一些不适宜从事食品加工工作的疾病; (3) 工作服是否干净整洁; (4) 是否有不良卫生习惯; (5) 手部检查, 有没有戴首饰、有没有剪指甲、有没有伤口等, 还要检查有没有进行手部消毒; (6) 处理凉菜或熟食时有没有戴口罩等。

(2) 把好食品进货关。定点采购, 向信誉好的、有牌照的档口进货, 并要做好索证工作。不买变质、过期食品。在购买时要认真做好验货工作, 发现食品过期或色样异常, 杜绝购买。

(3) 做好食品和原料的储存安全管理, 尽可能做到用多少买多少。检查食品和原料的进货与出货时间, 并查验是否过期变质;干货与湿货分开储存, 干货要求入罐封闭储存, 湿货或需要冷冻的食品储存在冷冻库或冷柜, 并注意定期检查温度, 要保持正确适宜的温度。

(4) 食品加工要严格按照卫生工作流程操作。例如:生熟食品分开放置;砧板和刀也要分开;蔬菜必须按要求清洗与加工, 在烹调前应使用80°C以上的水浸泡, 以降低农药残留, 等等。

(5) 掌握各种食品的科学烹调方法与搭配, 避免出现因食品烹调与搭配不合理而出现的食品安全问题等。例如:四季豆和豆浆都要煮熟煮透, 如果煮生了, 小孩吃了或喝了很容易中毒。

(6) 做好食品留样。每餐当中每样事物都要做好留样, 并保存48小时以上, 食品留样的每个样板要200克以上。留样的目的是一旦发生集体性食物中毒时可以马上进行检验, 及时发现中毒原因, 及时有针对性地救治孩子, 把损失降到最低程度。

五、加强校车接送管理

校车安全不容忽视。开设校车接送是为了方便家长, 但校车天天在路上行驶, 存在安全隐患是必然的。例如:车在路上行驶, 容易出现交通事故;在接送途中, 幼儿之间也会出现打闹等现象, 也容易导致安全事故的发生;还有教师、司机因工作责任心不够、疏忽大意, 把幼儿遗留校车上而出现事故, 等等。总之, 作为园长, 如果有校车接送的话, 整天都提心吊胆。能取消校车接送是最好的, 但如果在一个时期内取消确实存在困难的话, 必须重视校车安全问题。

(1) 必须制定严密的接送制度。明确司机工作职责、接送老师工作职责、接送制度等。

(2) 必须加强接送老师、司机的安全学习与责任意识。定期组织学习, 规范接送工作的程序。要求司机严格遵守交通规则, 不开快车, 不酒后驾驶, 汽车不“带病”上路, 司机要早睡早起, 保持良好的精神状态等。

(3) 加强检查, 及时发现问题。车辆要定期检查、定期检修, 出车前后, 司机要检查车辆性能等, 领导定期或不定期地检查接送工作。接送完毕, 接送老师和司机必须分别在车厢内巡视一遍, 看看有没有孩子遗留在车上等。

(4) 园长或校车管理人员最好能定期跟车实际考察, 还要经常听取司机、接送老师、家长的意见, 及时发现接送的问题, 及时改进与调整接送工作。

六、创建安全的校园环境

不符合要求的场地、设施、玩具等, 也是导致安全事故发生的因素, 所以, 创设安全的学习生活环境, 是园长和老师义不容辞的责任。首先, 从幼儿园的选址和布局规划到校园建设等都应该从安全的角度出发, 严格按照国家规定建设幼儿园。其次, 在设备设施与玩具、学具的采购与使用方面, 也要考虑安全、卫生因素。最后, 班级的环境创设必须从安全性、教育性、儿童性等方面去创设。

七、加强班级常规管理

班级常规混乱也是造成安全事故发生的原因之一。在各项活动中, 幼儿如果没有形成良好的常规, 教学过程乱糟糟, 幼儿之间打闹严重, 而老师没有及时控制好, 都很容易出现意外事故, 所以, 建立良好的班级常规, 是避免安全事故的有力保证。

首先, 幼儿进园起, 老师应该有计划地培养生活与学习的常规。其次, 积极开展安全教育, 在日常生活中渗透安全教育, 提高幼儿的安全意识与自我保护的能力。最后, 开展正面教育, 树立榜样作用。及时表扬常规好的幼儿;对违反纪律的幼儿要及时教育引导。

总之, 在幼儿园里, “安全”永远是第一课题。在不同场合、不同的情况下都有可能出现各种安全问题, 这需要园长、教师在工作中不断总结经验, 吸取教训, 做到以预防为主, 提前做好各种防范措施, 保障幼儿的生命安全。

摘要：《幼儿园教育指导纲要 (试行) 》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这指明了安全工作是幼儿园工作的重中之重, 做好安全工作, 才能保障幼儿的身心健康, 只有在保证幼儿人身安全的前提下, 才能进行其他方面的教育。因此, “安全”永远是幼儿园的第一课题。下面谈谈笔者对幼儿园安全管理的一些看法。

篇4：试析幼儿园日常安全管理策略

关键词：幼儿园；日常管理；安全管理 ；策略

中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）14-148-01

幼儿园的安全管理，要从幼儿心理发育特点与学习特点出发，结合幼儿园实际教学目标和情况，以培养幼儿综合能力，促进幼儿健康成长为目的，合理制定安全管理策略与日常管理机制，落实动态化管理理念，动静结合，将幼儿的安全放在一切管理活动的首要位置。幼儿安全管理已经成了当代幼儿园教育中最为关键的一部分内容。

一、建立完善、全面的安全监督和管理制度

建立完善的安全管理监督机制，是确保幼儿园安全管理工作效率与质量的前提。幼儿园园长作为整个幼儿园的安全监督责任人，必须要将安全监督与检查工作纳入幼儿园管理战略发展规划中，并作为重点工作内容，每天做好安全监督检查工作，普及安全责任管理意识，做到保护幼儿安全，人人有责。幼儿园定期检查教学设备、游戏设施、户外大型玩教具等是否出现损害，减少幼儿活动玩耍时出现意外伤害的几率，做好幼儿园消防安全检查，排除火灾隐患。教师每天都需要做好幼儿入园检查，避免幼儿带入一些危险性玩具或者物品。幼儿园保安队伍建设非常重要，进出幼儿园的人员不但需要一一排查，还需要做好登记与记录，所有记录都要存档保存，不管是开展安全检查，还是日常安全管理，必须要明确安全分工，将责任落实到人头，园长定期组织幼儿园安全管理培训及讲座，普及安全管理常识与安全管理意识，为幼儿园安全管理工作创建一个良好的环境。

提高教职员工的安全意识，幼教工作者才是幼儿园安全的守护者和具体实施者，园长要建立完善的责任制度，通过各种教育方式强化对职工的安全教育，努力提高幼教工作者的安全意识，通过完善的奖惩制度，将安全工作与各个员工的绩效考核结合在一起，加强教师的安全技能知识培训，并且让幼师充分学习幼儿心理学，充分掌握幼儿的心理特征，根据幼儿阶段的特征以及较常出现的安全事故坚强对幼师的培训，使幼师全面掌握有关幼儿的安全教育以及遇到安全事故后的紧急处理措施。增强幼师的工作责任心，让幼师充分意识到幼儿园安全的重要性，增强幼师的荣誉使命感，培养幼师健康积极的人生观价值观，用心呵护每个幼儿的身心健康。

二、加强对幼儿安全知识的教学，定期进行各种演练

幼儿园安全管理过程中，定期开展各种安全演戏训练，不但可以实现安全知识的普及，而且还能够不断提升幼儿的自我保护意识，与安全防范意识。幼儿不断成长，思维能力与操作能力也在不断增强，这个时候，教师应该给予幼儿更过关注，注意到幼儿的成长，不要为了达到人身安全管理目的，就禁止幼儿进行一切室外活动，或者是实践活动，幼儿思维处于快速发展的阶段，教师应该基于他们合理引导，告诉他们什么事情是危险的，什么事情是绝对不可以做的，让幼儿自己明白危险与安全的界限，就算是离开了家长和教师的监护，同样可以确保自己的安全。幼儿园通过定期开展安全模拟实践性训练，帮助幼儿建立这方面的意识。比如：定期组织开展防火安全演练，地震疏散练习、防恐反暴演练、防空演练等等，教师可以充分利用这样的机会，将安全基本常识传递给幼儿，让幼儿明白，在危险发生的时候，要遵守秩序，按照教师的传授的安全知识，进行紧急避险。

三、将安全教育渗透到幼儿游戏和生活中

1、注重活动的渗透。为了增强幼儿的安全意识，可以对教学内容进行适当的调整，将周五上午的时间定为安全主题教育时间，整合各学科的教育资源，渗透情景式的安全教育活动。

2、注重安全演练。每学期举行一次消防安全演练、防震逃生演习等，制定详细的方案，指导幼儿掌握逃生路线图，规定动作常抓不懈，使逃生方案生成技能。

3、注重日常安全教育，在进行主题活动时，少不了安全教育的内容。行为养成孤掌难鸣，要注重家园合作。良好的行为习惯能使幼儿躲避伤害。例如幼儿养成吃饭前、睡前摸一摸、吹一吹的习惯，可以避免烫嘴、烫手，走路和跑步时靠右边行，可以大大减少与同伴碰撞或被往来车辆碰撞的几率，鞋带系得牢可避免跌倒、摔伤，吃鱼时把刺挑干净，可免受咽刺之痛，吃饭时不嘻笑打闹，可避免气管进异物，这些都是日常生活中常常遇到的问题，家庭和幼儿园应相互配合。

4、注重体能训练。在实际生活中可以看到，平时很少跑动的孩子相对来说容易受伤，那些活泼好动的孩子奔跑蹦跳灵活，钻爬攀登熟练，反应敏捷，相对来说磕碰就少一些。

四、幼儿园要加强与家长的沟通和交流

幼儿日常安全管理，仅仅依靠教师与幼儿园是不够的，还需要建立与幼儿园与家长的紧密联系。家长要积极与教师沟通，遵守幼儿园接受孩子的相关规定，做到规范、安全接送孩子。如果孩子不能亲自送入幼儿园，应该提前通知教师，教师要及时向家长反馈孩子在幼儿园的情况，并请家长协助对幼儿进行安全教育，养成良好的行为习惯。如果孩子生病了，特别是患有流感等传染性疾病的时候，本着对园内其他孩子负责的原则，家长应该主动让幼儿在家休养，避免病毒的扩散和传播。只有家长和社会共同配合和关注幼儿的安全与健康问题，才有可能保证幼儿园的安全管理工作有效开展。

总之，幼儿园日常安全管理，是幼儿园日常工作的重中之重，不容许出现一丝疏忽，幼儿园管理者与教师，要将幼儿的安全放在第一位，从制度、规范以及意识上全面普及安全管理工作，为幼儿的成长建立一个安全、健康的环境，让幼儿拥有一个美好的童年时光。

参考文献

[1] 孙世杰.关注幼儿园安全问题背后的问题[J].教育导刊（下半月）.2010（08）

[2] 闫 静.浅谈家园合作中家长的被动合作现状及对策[J].教育导刊（下半月）.2010（04）

篇5：安全日常安全检查表

序号

检查内容 物品工具摆放整齐，标识标牌清晰，饮水机是否漏水 检查现场

地面有无油污、积水、积土，杂物，门窗、玻璃、墙壁是否清洁，垃圾是否定置存放，清运及时，车间物料堆放是否合理设备运行 维护保养

设备设施无安全操作规程 检查现场、记录

设备有无保养卡设备维护是否及时，设备巡查记录是否齐全设备运行有无异常设备设施安全防护装置是否完好设备设施的保养情况是否合理各种设备暴漏部位防护装置是否完好电气设备、线路管道绝缘情况是否完好电器开关外壳是否完整可靠，有无破损有无开关、插座、接触器等有无因接触不良而发热或变色

有无电气装置带电部分裸露现象机械设备接地、接零是否完整良好压力容器是否定期检查，有无使用记录 消防设施（抽检）

消防车通道、安全疏散通道、安全出口是否通畅 检查现场、记录灭火器处于固定位置，是否有拿乱放现象灭火器压力表指针在绿区

火器瓶体有无生锈、破裂和红色油漆是否过淡； 灭火器软管是否有破裂和喷嘴是否完好

灭火器安全插销是否完好消防设施是否整齐、消防柜内是否有杂物

消火栓箱完好情况：箱体、水带、卡扣、水枪 24 车间的消防器材检点卡是否完整，是否每月检查 25 消防门是否破损可燃气体报警装置、手动报警装置检查静电接地规范动火时是否按规定办理作业许可证作业劳动保护

劳动防护用品是否按规定佩戴（）

检查现场

基磨高抛工段和成型工段磨边岗位

口罩和耳塞 划圆岗位和车床岗位

护目镜 岗位操作纪律

本班组人员是否熟悉本岗位安全操作规程 检查现场、记录

班组人员有无违章作业行为

班组人员有无擅自离岗行为

有毒化学品的使用情况，是否能正确使用工器具，符合岗位安全操作规程要求

严格执行安全操作规程

遵守劳动纪律

本班组是否执行了安全检查制度

特种作业人员是否有不持证上岗情况

其他 操作者是否了解作业周围环境条件 检查现场

车间光线是否充足；光线是否良好

作业区内是否有其他危险因素存在40火漆炉上残留是否过多

管道支架基础是否牢固、无倾斜、无电源线搭架在管道上；管道无腐蚀、泄露、开焊

特种作业现场监督、作业证签发，安排安保人员跟进现场作业情况

43危化品是否都存放在危化品柜内

44车间是否有超量危化品存放（500ML）

45车间危化品是否专人保管，使用人分瓶使用

46天然气使用岗，是否人不在时候关闭煤气灶阀门和天然气阀门

篇6：幼儿园日常管理办法

二、教职工请假必须经园长批准,病假须有医院就诊依据方能生效,凡未请假或请假未经园长批准而离开岗位者按旷工论处。因事需临时调班,必须园长批准。

三、凡园规定的学习教研活动时间及集体活动时间,晚到者以迟到论处,不到者(特殊情况除外)按旷工论处。

四、上课、活动时间,一律不接待亲友,不接私事电话；当班和值班时间不能因私事离开孩子。

五、考勤列入奖惩、评比条例中。

具体细则如下：

1.教师早上做操为点到时间，过门音乐结束未到者视为迟到。

2.女教师本人产假根据国家规定休假，老公生病护理、儿媳产假1周（五个工作日），本人婚假一周，为儿女操办婚假、父母亡丧假3天，直系亲属婚丧假（非休息日）1天。

3.旷工一天考核扣5分，事假一天考核扣4分（与自己或家人有关事假扣1分）。病假一天，考核扣1分。如若住院并有乡级、县级、市级医院诊断书和药费收据(二者缺一或不主动上交，按事假处理)，可分别在3天、4天、5天内不扣工资，但考核每天扣1分。教职工请事假一周以上或病假两个月以上，必须向园长申请并由中心校校长批准。

4.丢课或上课迟到5分钟以上及私自串课，发现一次扣款10元，且考核扣5分。

5.因公外出开会、听课学习，需持上级通知经批准后方可参加，否则按事假处理，且不予报销旅差费。

6.一个月累计迟到五次或四个小时，按事假半天处理（迟到两次扣1分）。

7.每周外出半小时以内（不影响上课）不记假，其他时间不准外出，外出一次扣1分，超1小时扣3分。不请假外出发现一次扣5分，影响工作或上级领导发现加倍处罚。

篇7：幼儿园日常管理制度

教职工职业道德规范

1、热爱幼教事业，坚决贯彻党的教育方针，坚持保教并重，全面提高幼儿素质。

2、树立全心全意为家长、为幼儿服务的思想，努力解决家长后顾之忧。

3、热爱幼儿、尊重幼儿、面向全体幼儿并注重个体差异使每个孩子得到发展与提高，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚幼儿，使幼儿愉快、活泼、健康地成长。

4、坚守岗位、尽职尽责、确保幼儿安全。

5、勤奋学习，努力钻研业务，积极参加教育教学改革，不断探索科学育儿规律。

6、以身作则、为人师表。仪表、服装、举止、谈吐符合幼教工作特点。

7、关心集体、团结友爱、爱护公物、勤俭节约、公私分明，爱园如家，服从工作安排，遵守各项规章制度，努力搞好本职工作。

8、尊重家长、热情服务，与家长密切配合。

9、对家长、同事热情虚心、能听取意见，不断改进工作，不通过家长谋取私利。

10、尊重社会公德、严守劳动纪律、团结协作，开展批评与自我批评。

教职工职业行为规范

1、热爱幼教工作，勤奋学习，自觉遵守《教师职业道德规范》，不断提高政治、业务素质，全面贯彻党的幼儿教育方针和《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要》努力提高保教工作质量。

2、热爱、关心、了解、尊重幼儿，把幼儿看作学习、生活的主人，师生关系平等和谐，注意个体差异，坚持正面教育，努力创设与教育相适应的良好的育人环境，使幼儿体、知、德、美全面发展，促进每个幼儿在不同水平上得到身心和谐发展。

3、廉洁奉公，遵纪守法，严格遵守各项规章制度。

4、树立三个意识和一个观念，即主人翁意识、质量求生存意识、互助光荣的意识和依法治园、热爱幼儿教育的观念。热爱集体、谦虚谨慎、正确处理个人、集体以及同志之间的关系，不闹纠纷，不搬弄是非，不恶语伤人，做到相互学习，相互支持，团结一致，搞好工作，积极参加社会的、园内的、公益的劳动和活动。

5、维护职业尊严，以身作则，为人师表，语言文明，举止端庄，态度自然，着装大方，符合职业要求，成为幼儿良好的榜样。

（1）着装要求：A、款式：大方得体，庄重、穿平跟鞋，以套装、便装为最佳，不穿过短、透、露、长、紧的服装，不穿拖鞋。B、线条：简洁、明快、流畅、朴素。C、色调：明朗、清爽。D、装饰物：小而精巧，不显眼，不戴夸张的首饰和头饰，不佩戴手镯、戒指、长项链、长耳环和足链。

（2）发型要求：梳理整齐，不过份新奇、时髦、不披长发。

（3）精神面貌要求：A、面部清洁，可着浅妆，忌浓妆艳抹。B、面貌微笑、亲切、热情、情绪情感自然。

（4）接待要求：A、站立、正面迎接、道别、走路、坐姿自然，不翘腿。B、主动使用您好、请、再见、谢谢、对不起、不客气等礼貌用语。C、在不影响正常教育活动时，主动迎送、交谈。

（5）组织活动：A、深入活动中，不围堆或离开幼儿攀谈，善用积极语言。如“你能干，1 做得好，会动脑筋，老师相信你会做到等等”。忌用“你讨厌、笨、烦得很”和“不准吃饭、玩玩具、回家、睡觉”等语言。B、观察幼儿活动时，不操手或将手插入衣裤袋里。C、请幼儿时，使用语言或伴随手势和轻抚摸幼儿，不推、拉扯幼儿。D、不对幼儿品头论足，取绰号。E、应关闭手机或将手机设置震动，没有紧急情况不得接听电话。F、不得接见亲戚朋友。

园长岗位职责

1、全面负责幼儿园内外各项活动的工作。

2、负责贯彻执行国家的有关的法律法规和上级主管部门、教育部门及幼儿园的有关方针、政策。

3、组织领导幼儿园卫生保健，教育教学等工作，加强对幼儿生活管理，保证幼儿生命安全，促进幼儿健康成长。

4、组织领导幼儿园教育改革，总结幼儿教育、教学经验，努力提高保教质量，组织政治、业务学习。

5、做好幼儿园行政管理工作，制定并督促执行幼儿园各种岗位责任制。

6、坚持勤俭办园的方针，管理好幼儿园经费、财产和园舍设备，美化、绿化园舍，不断改善办园条件。

7、组织和指导家长工作，加强与社会、家长的联系，不断获取幼儿教育的新信息，争取社会各方面对幼儿园的支持和配合。

8、协助干部科对幼儿园教职员工进行聘任、调配、指导、检查和评估并给予奖罚。

教师岗位职责

1、落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》及全园工作计划，结合本班幼儿特点和个性差异，制定教育教学工作计划，合理安排幼儿生活并组织实施。

2、积极参加政治、业务学习及保教语训科研活动，摸索教育幼儿规律，探索教育方法，提高保教质量。

3、指导并配合保育员做好本班的卫生保健工作，给幼儿创设良好的环境。

4、按时完成保教计划、教养笔记、效果及经验，分析观察幼儿的身心发展规律并做好记录。

5、定期或不定期的向教研组长汇报工作，接受其检查和指导。

6、保证幼儿的生命安全，杜绝任何危害幼儿生命安全的事故发生。

7、与家长保持经常联系，通过各种方式与家长密切配合，共同完成保育和教养任务，使幼儿健康成长。

保育员工作职责

1、配合教师全面细致地照顾好孩子一日生活，根据天气冷、热变化，随时提醒或帮助孩子增减衣服，注意观察孩子的精神、饮食活动等状况，发现问题及时与保健员联系。

2、按常规通风、换气，保持室内清洁整齐，周围环境干净，做好大小扫除工作。

3、搞好班级的清洁卫生工作和班上孩子的个人卫生，管理好班级孩子的衣物和用品，定期换洗窗帘、晾被褥、消毒玩具。

4、配合教师做好教育活动的各项准备工作，协助教师带领幼儿一起活动。组织好幼儿进餐、点心及喝水等环节工作，培养幼儿良好的卫生习惯，做到饭前便后流动水洗手。

5、认真执行各项卫生保健制度，搞好个人卫生，为孩子创设一个整洁卫生的环境，做好防 暑降温，防寒保暖工作。

6、配合教师进行晨检，协助保健员带幼儿看病，按时让幼儿服药。

7、坚持正面教育，对幼儿耐心细致、态度和蔼，对幼儿一视同仁。

8、仪表整洁，以身作则，作幼儿表率，严禁体罚和变相体罚幼儿。

炊事员工作职责

1、努力钻研烹调技术，根据孩子的特点烧出可口的饭菜，做到色、香、味俱全，荤素搭配，米面搭配、花色品种多种多样，提高伙食、点心质量。

2、经常主动了解教师、幼儿伙食的反应，不断改进工作，同时为患病孩子烧病号菜。

3、严格执行饮食卫生要求，把好食物验收关、食物要烧熟煮透，不吃隔夜饭菜，厨房用具生熟要分开使用，严防食物中毒事故。

4、要熟悉掌握有关厨房清洁、食品卫生、仪器食品保管等要求，并严格执行。

5、根据幼儿作息时间，按时供应饭菜、冬天要防寒保暧，供应热菜、热饭、热汤、热点心，夏天不能太烫，以免发生意外。

6、搞好厨房的清洁卫生，每天一小扫，每周一大扫，保持厨房环境整洁卫生，用具、炊具要每天擦洗、消毒，并负责保管，不得任意出借或移作他用。分饭分菜前要用肥皂洗手。

7、炊事员要与其它工作人员团结协作，分工不分家，搞好工作，烧好教职工饭菜，并与幼儿伙食严格分清。坚持上班穿工作服，戴工作帽，做到“三白两短”(帽子白、衣服白、围腰白、头发短、指甲短)。

8、要搞好个人卫生，要勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣、勤理发、上班穿好工作服、戴好工作帽，大小便后要用肥皂洗手。

9、爱护厨房用具、设施，并妥善保管，并每年进行体检。

考勤制度

为使幼儿园工作能正常有序、保质保量的完成，经有关部门研究决定，对幼儿园教师考勤工作作如下规定：

1、全园教职工必须严格遵守上下班作息制度，按时到园，并做好班前准备工作，做到不迟到、不早退、不矿工。

2、教职工因病因事不能上班，必须办理请假手续。教职工请假经园长同意后，报干部科领导批准。

3、急病允许事后补假，须在康复上班当天交医院病假证明（三天之内交相关证明材料——病历卡或医院收费收据）。

4、幼儿园严格控制请事假，如有特殊情况需请假，应事先安排好自己的工作，并提出书面申请，经批准后方可离园；请长假的（病、事、婚假），必须提前递交书面申请，安排好工作，报政治部领导批准，否则按有关规定处理。

5、全勤（无事假、病假、婚假、产假）发放全勤奖。当月出全勤者发给全额考勤奖100元，若有请假迟到早退等按规定扣除相应的奖金。

6、教职工每月事假在两天以内不减扣工资，超过两天的每超过一天扣50元，一周（即5个工作日）以上作自动离岗处理。

8、无特殊情况不请假者一律按旷工处理，一天扣罚100元，旷工三天及以上作自动离岗处理。上班时间擅自离岗的每次扣10元。

9、教职工须考虑学校工作的特殊性，婚假一般安排在寒、暑假或长假中进行。在本幼儿园 工作满二年，享受婚假；满三年，享受产假；假期中工资按基本工资发放。

10、教职工产假、婚假、丧事原则上定为：正常生产90天，双生或难产105天，婚假3天，晚婚假12天，教师子女结婚假2天，教师父母丧假3天。教职工产假、婚假、丧事期间工资照常发放。

家长工作制度

1、每学期组织1—2次家长日活动，活动形式可举行家长会，由幼儿园或班主任负责组织，向家长宣传新《纲要》精神及汇报教育教学情况及要求，并让家长观察教师组织的半日活动，也可以举行全园性的家园同乐亲子活动。

2、建立家长委员会，每班选二名家长参加，每学期开会1—2次，收集反映，征求意见，共商幼儿园建设大计，协调幼儿园教育和家庭教育的一致性。

3、设立家长园地，定期向家长介绍教学内容、育儿知识、需家长配合的事项；平时，幼儿次日不能来园的，原则上家长需向教师说明，幼儿无故连续三天未来园，教师须主动打电话与家长联系，了解原因，视情况进行家访。定期公布幼儿伙食开支，营养分析和身体体检情况等。

4、设立家长意见箱，对提出意见及时答复。

5、每学年各班要对全体幼儿家庭普访一次，写出家访记录，并附有家长留言。

6、每年按幼儿不同年龄阶段分别组织家长学校，向家长传授系统科学的教育知识，使家长成为合格的教育者。

安全管理制度

安全工作是幼儿园各项工作中的重要内容，必须做到常抓不懈，警钟长鸣。根据上级对幼儿园安全工作的要求，为进一步强化幼儿园安全工作，增强教师的责任感，确保各项工作落实到实处，打造平安校园，特制定幼儿园安全管理措施如下：

一、加强对幼儿园安全工作的领导和管理。

1、成立安全工作领导小组，制定幼儿园各类人员安全责任制和各方面的安全措施，全园教职工应树立安全第一、安全无小事的思想。

2、安全工作实行园长负责制。园长必须把安全工作放到工作的重中之重的位置来对待，采取积极有效的措施，坚决杜绝不安全事故的发生。

3、建立安全工作检查制度，干部科领导要经常检查园内各种体育、户外活动能够、消防、基建等设施情况，对有不安全因素的设施要立即予以拆除。园长要对班级的活动室、寝室、洗室等设备设施要经常进行安全检查，检查要深入细致，发现隐患及时上报、清除。防止发生失火、触电、砸伤等事故的发生。

4、加强幼儿在园服用药品管理，根据家长的服用要求，要确保服药及时、准确、严禁错服、漏服现象的发生。

5、幼儿园每学期采用多样化的教育形式对幼儿进行安全知识教育，每班每月应有针对性的对幼儿进行安全教育，发现问题应及时解决并进行安全教育。各班要对幼儿进行紧急情况处理方法、自救互救常识教育、紧急电话（如110、119、122、120等）使用常识教育。

6、建立重大事故报告制度，各班幼儿出现重大伤亡事故要立即报告园级领导；幼儿出走、失踪，园长必须一天内进行家访；对事故的上报要形成书面材料。

7、不经政治部领导同意，不得组织幼儿上街宣传或参加庆典活动以及参加其他活动。

8、严格幼儿接送制度。根据本园要求，严格实行家长亲自接送制度，原则上不得代接，如果有事需提前通知教师，确保幼儿人身安全，防止不法分子滋扰幼儿。值班教师做好晚离园幼儿的交接手续。日常工作中要坚决杜绝幼儿走失现象的发生，定时、不定时的点数幼儿数 4 量，发现走失及时上报、处理。

9、加强对幼儿活动安全的管理。严禁在园内乱接电源，违章使用电器。严禁以任何名义自行组织幼儿集体服用药品和保健品，严禁在未经本园审批而带幼儿外出活动，严禁幼儿攀高、玩火等不安全行为。由各条线组织的一切活动要严密组织、严格管理，做到谁主管谁负责。

二、幼儿外出活动的安全管理

1、组织幼儿外出活动（春游、秋游、参观访问）要实行申报制度，制定安全措施，活动方案必须经政治部领导审阅签字同意方可实施。

2、活动时班主任时各班的具体责任人，跟班教师负连带责任。各班老师要严密组织、时刻关注每个孩子的动向，确保户外活动安全有趣开展。

3、活动的路线地点，事前应进行实地勘察，不得组织幼儿到危险的地方开展活动。

4、活动来往的交通工具必须向有营运资格证的专业运输部门租用。

5、每次活动都要有安全、保卫、意外事故的应急预案。

三、后勤工作的安全管理

1、努力搞好后勤工作，势力为教学服务、为师生服务的思想，为教学工作创造良好的条件，保证幼儿园的正常教学秩序。

2、后勤人员应做好幼儿园的安全保障工作，要经常性地对幼儿园的园舍、围栏、固定设施、水电、树木、大型玩具等各项活动器材进行检查并做记录，保证幼儿活动室内的照明，发现问题要即使报告幼儿园的主管领导，采取措施，即使修缮和处理。

3、每学期采购或为教学提供的设备、仪器、物资要有规定和安全系数，如因质量问题造成事故，要追究采购人员的责任。

4、办公室负责全园师生的饮用水供应，要重视饮用水卫生安全，防止投毒和其他卫生疾患的发生。

5、后勤人员要保证幼儿饮食的安全，采购的食品要确保卫生、安全，如过因质量问题引发事物中毒等事故，要追究负责人和采购人员的责任。

四、集会、做操的安全管理

1、幼儿园集会、做操应有幼儿园专人负责统一指挥，保证集会、做操的纪律。

2、幼儿园集会、做操应以班级为单位排队进场，上下楼时不要拥挤、不催促幼儿快走、快跑，进出会场要有秩序，严防挤压、推搡事故的发生。

3、幼儿园集会、做操应以班级为单位，指定座位或站队，由班主任负责，防止幼儿乱跑，避免意外事故的发生。

五、不可预见灾害的安全管理

1、在遭遇不可预见的洪灾、火灾、地震等灾害时，应组织幼儿紧急疏散和撤离现场，保证幼儿的生命安全。

2、加强对幼儿进行防灾、抗灾的教育，教给幼儿遇灾后的自救互救的办法，培养幼儿的生存能力。

3、遭遇不可预见的灾害要及时向有关部门报告，请求有关部门和社会的援助，全力保护幼儿的生命安全。

4、不得组织幼儿参加救火、救灾等。

六、加强幼儿园周边环境的安全治理工作

1、重视幼儿园周边环境的安全治理工作，主动联系辖区的派出所、社区，抓好治理工作。

2、行政值班领导除做好园内的巡视工作，还要注意对幼儿园附近环境的巡查，发现可疑人员，要及时报告“110”或附近派出所。保护幼儿的安全。

3、教育幼儿敢于与坏人作斗争，并教给方式和方法，提高幼儿的自护能力。

七、防病、防疫、防中毒的安全管理

1、认真贯彻《食品卫生法》《传染病防治法》和《幼儿园卫生工作条例》。落实“预防为主，防治结合”的方针。

2、发动师生，开展“卫生防病月”活动，认真搞好幼儿园环境卫生、教室卫生及个人卫生。根除传染病病源。坚持“每天一小扫，每周一大扫”的卫生制度。

３、采取多种形式，加强卫生防疫、防中毒宣传教育活动，全园师生树立“健康第一”的思想。

４、加强管理，特别是对幼儿园师生用水、饮用水一定要符合标准。

安全应急预案

幼儿园是幼儿集中区域，为弱势群体，基本没有自我识别和自卫防护能力。为了确保幼儿园能够及时、有序、高效地应对可能发生的各种突发事件，保障广大师生的身体健康和生命安全，维护幼儿园正常的教学秩序，根据有关法律法规，结合我园工作实际，特制定本工作预案。

一、火灾应急预案

（一）成立防火工作领导小组，落实各部门职责：

1、成立由干部科领导、教师、保育员、安全员组成的防火领导小组；

2、后勤人员组成灭火行动组，积极协助专业灭火人员的工作；

3、各班教师、保育员负责疏散引导幼儿。

（二）日常工作要求：

1、防火领导小组要定期检查、不断完善防火设施，绿色通道标志明显，每班配有紧急疏散图。应急灯能正常使用；

2、幼儿在园活动时，活动室前后门、走廊门必须处于打开状态，各通道必须保持畅通；

3、食堂操作间、加工间保持通风。排油烟机要定期清洗，不留油垢；

4、要加强对幼儿和工作人员防火安全知识的教育与培训，工作人员做到会使用灭火器。结合教育内容进行防火演习，使其掌握紧急情况下的逃生技能。

（三）报警和火灾应急处理：

1、发现火灾后，必须立即拨打119报警。在报警电话中，要说明以下情况：起火单位、位置、着火物、火势大小、火场内有无化学物品及类型、着火部位、报警人姓名、单位及所用电话等，并派人员在醒目处等候接车；

2、报警同时，开启消防电源，打开应急照明设施和安全疏散标志；

3、在消防人员到达前，由灭火行动组尽力控制火势蔓延；

4、若火场内有人员，则应用灭火器具减弱火势对人员的威胁，全力疏散、抢救人员脱险逃生；

5、对可能造成人员伤亡、发生爆炸事故、烧毁重要物资、形成大面积燃烧等影响全局的情况，应列为主要方面予以处理；

6、灭火行动组应分秒必争，迅速行动，找准着火点，果断扑救，抓住时机，不等不靠，为继续开展全面深入的扑救工作打下良好基础；

7、无关人员要远离火场，保持道路畅通，便于消防车辆驶入；

8、扑救固体物品火灾，使用灭火器；扑救液体物品火灾，使用灭火器、沙土、湿的棉被等，不可用水；

9、不得组织幼儿灭火；

10、及时报告主管单位领导。

（四）具体人员安排：

1、疏散引导: 黄芬、王娇娇

2、安全救护：黄芬、王娇娇

3、灭火行动: 陈泽春、韦小强

4、通信报警：黄芬

二、防食物中毒预案

（一）成立防食物中毒领导小组，落实各部门职责：

1、成立由干部科领导、教师、保育员、安全员组成的领导小组；

2、保健教师协助医疗人员负责救护工作；

3、食堂班长负责保存好食物留样。

（二）日常工作要求：

1、食品原材料要到信誉好的正规厂家或商家购买。除调料外，所有食品全部由食堂加工制作，不购买现成的食品；

2、掌握好食品原材料库存量及存放时间，妥善管理，不得出现发霉变质现象。仓库内要做好灭鼠工作；

3、原材料的贮存要分类、分架、离墙、离地。食品的存放、加工、分发要生熟分开；

4、已加工完的饭菜盛锅后要及时加盖、离地，做好防蝇防尘工作；

5、饭菜按量制作与分发，不得存放剩饭菜；

6、饭菜实行24小时留样并做好详细记录；

7、非食堂人员严禁进入食堂。食堂人员禁止一人单独在食堂；

8、各班教师加强对幼儿的观察，及时发现异常现象。

（三）事故应急处理：

1、就餐后，当幼儿出现呕吐、腹泻等现象时，带班教师要立即将幼儿送往医院，并向园长汇报；

2、食堂人员负责保留好饭样及餐具，并送往卫生防疫部门进行检验。期间，严禁无关人员进入食堂；

3、组织由保健教师、园内相关领导、骨干教师组成的陪护队伍，具体负责陪护事宜；

4、稳定幼儿情绪，做好家长工作，保证幼儿园正常的生活秩序和工作秩序；

5、及时向主办单位及当地卫生防疫部门报告有关处理情况。

（四）具体人员安排：

1、教育管理、报警人员：黄芬

2、紧急救护、送往医院：黄芬、王娇娇

3、现场维护：韦小强

4、事故调查：陈泽春、韦小强

三、突发事件、意外伤害应急预案

（一）成立突发事件领导小组，落实各部门职责：

1、成立由干部科领导、教师、保育员、安全员组成的领导小组；

2、按照各自的分工进行工作。

（二）日常工作要求：

1、领导小组要定期检查，发现安全隐患及时处理；

2、幼儿园所有工作人员和幼儿应统一办理意外伤害保险；

3、幼儿入园、离园时，安全员要在大门口巡视，幼儿入园、离园后及时关闭大门，防止无关人员进入幼儿园；

4、幼儿园大门保持上锁关闭状态，有外人进入时，安全员必须查明身份，做好记录后方可入内。

（三）事件应急处理：

1、突发事件当事人立刻通过电话报告园长；

2、保健教师等相关人员迅速赶到现场，按照职责进行工作；外来因素造成的突发事件要报告主办单位领导；

3、如是意外事故，保健教师简单处理后速送医院；如是外来人员造成的事故，迅速拨打110报警；

4、紧急疏散幼儿和工作人员到安全地带，确保幼儿和工作人员的生命安全；

篇8：幼儿园日常管理表

关键词：幼儿园,一日生活,安全管理

安全是每一个幼儿园孩子都应该享有的基本权利, 近年来, 许多地方都出现了侵害幼儿人身安全的事件, 幼儿安全教育和安全管理也引起了社会各界的广泛关注。幼儿安全管理指以幼儿人身安全、身心健康发展为主旨的安全防护与管理。在此, 笔者就幼儿园一日生活中如何进行安全管理进行了研究。

1 晨检工作:幼儿园工作的首要环节

早晨检查是幼儿园管理工作的第一步, 育儿园负责晨检工作的是幼儿保健医生或幼儿教师。在晨检过程中, 保健医生或教师一方面要认真进行安全检查, 为幼儿园安全管理工作的顺利实施打下坚实的基础;一方面要及时进行安全教育, 以提高幼儿安全意识和自我保护意识。晨检工作的重点是:首先, 检查幼儿精神面貌、身体状况是否与平时有所不同, 看看幼儿是不是感冒了、情绪不好等。如果幼儿确实患病或心情不好, 教师要及时询问家长是否带药, 及时将药品登记, 做好喂药标记, 做好幼儿情绪开导工作。其次, 检查幼儿是否带有不安全物品, 如幼儿教师在与幼儿打招呼、问好的过程中, 可以顺便帮他整理一下衣服口袋, 看孩子手中、口袋里是否带有不该带的物品, 如打火机、小刀等。如果幼儿带有不该带的物品, 教师要想方设法让其交出来, 如告诉他“让老师先给你保管一下, 待到放学了交给妈妈一起带回家, 妈妈会夸你好宝宝的”, 让幼儿远离危险物品。再次, 保健医生要认真检查孩子服装上是否带有危险物品, 并估计这些物品可能带来的隐患, 如女孩子的发卡是不是过于锋利, 衣服上的边角形纽扣是否牢靠、会不会在运动时候刮破皮肤, 孩子脖子上的项圈可能会引起他人伸拉等, 然后及时取下这些物品, 代为保管。在这一过程中, 幼儿教师要关注自己的态度, 给予幼儿更多的关爱, 通过微笑、表扬、拉拉小手、摸摸额头等动作让孩子有更多的安全感。

2 幼儿在校期间的安全规范与管理

2.1 晨间活动:注重个体身心安全管理

幼儿年纪尚小, 自我保护意识、保护能力较差, 因此, 幼儿教师在安全管理方面要有持之以恒的态度和决心, 将幼儿安全管理常抓不懈。晨间活动是一日生活中的重头戏, 教师可以晨间活动为契机及时进行幼儿安全教育。具体来说, 幼儿教师首先要将幼儿安全教育内容、目标细化, 然后再将之分解、渗透到晨间活动中去。一般而言, 在晨间活动前, 幼儿心情较为放松, 教师可以通过活动前谈话进行安全教育, 如谁将自己带的玻璃弹珠交了出来, 谁在上楼梯时做到了礼貌让人, 值得表扬和学习等。借助晨间谈话, 加深孩子对安全问题的认识和了解, 巩固孩子原有的安全知识。在晨间活动中, 幼儿教师也要结合活动内容适时进行安全教育, 并在特殊活动中做好安全管理, 如在玩滑梯时, 告诉幼儿如何玩滑梯最安全—在玩滑梯时要排队, 不要拥挤, 并且, 在下面的小朋友还未滑到底、还未离开时, 上面的小朋友不要往下滑;在做小手工时, 教师既要给幼儿分发那些钝口圆头的剪刀, 还要告诉幼儿使用剪刀时要集中精力, 不要大意说笑, 不要四处乱换和奔跑, 用完后及时将剪刀放到安全的地方, 避免伤及他人和自己;在幼儿荡秋千时, 教师既要在一边做好安全防护, 还要教导幼儿要坐稳拉近。总之, 晨间活动是幼儿教师进行安全教育、安全管理的重要环节, 幼儿教师要把握晨间活动这一良好机遇, 做好幼儿教育和管理工作。

2.2 日常生活作息中的安全细化管理

幼儿园生活活动内容复杂, 涉及的事务范围非常广, 幼儿进餐、午睡、入厕、玩耍等, 都属于幼儿生活活动的范畴。幼儿园生活活动的复杂性、特殊性要求幼儿教师必须关注许多细节问题, 并在系列活动和细化活动中进行安全教育。如在幼儿饮食方面, 教师首先要严格按照幼儿园膳食制度, 督促幼儿在饮食前认真用肥皂洗手。教师自己在幼儿进餐管理中也要穿上工作服, 不涂指甲、不戴首饰、不化妆。再次, 在幼儿进餐过程中, 教师还要教导幼儿不要含着东西说话、打闹, 不要急于吃过烫的饭菜, 以免烫伤自己;教导幼儿养成良好的饮食习惯, 不随便浪费粮食, 吃完自己的饭菜。在幼儿午睡时, 教师要轻声走动, 教导幼儿不要在床上吃东西, 不要将杂物带到床上玩耍, 教导幼儿尽量避免侧身睡, 以使幼儿在身心完全放松的情况下入睡。在幼儿午睡结束后, 教师还要以故事的形式, 针对那些爱睡懒觉的孩子讲述按时吃饭、按时睡觉、按时起床的好处。在孩子入厕时, 教导孩子们有序入厕、将手纸丢进垃圾桶、便后洗手, 同时讲述更多的卫生知识如不要对着别人打喷嚏、学会用纸巾擦鼻涕等, 以提高幼儿卫生安全意识。在幼儿玩耍时, 告诉幼儿不要在门边、窗户边、楼梯口玩耍, 不要将手放在门缝处, 不要拿器械打闹等。总之, 细节决定成败, 细节是管理的挑战, 也是安全教育的机遇, 幼儿教师要善于从细节入手, 做好幼儿安全管理。

3 离园与返家的身体管理与安全敦促

3.1 离园前的安全督促与教育

离园活动与幼儿晨检工作一样, 都是幼儿园一日生活中的重要一环。不过, 与晨检不同的时, 忙碌了一天的幼儿教师这个时候已经非常疲惫, 这个时候的工作也更加复杂, 因此, 许多幼儿教师都将离园环节称为“冲锋战”。与教师截然不同的是, 许多幼儿在离园前心情都非常浮躁, 许多人都急于早点见到自己的父母, 急于早点回家, 这给幼儿安全管理提出了新的要求。教师不但要维护好班级纪律, 让孩子们安静下来, 还要本着负责到底的工作心态, 将离园活动当作常规教学的一部分, 做好幼儿教育与管理工作。那么, 幼儿教师在幼儿离园前如何进行安全教育呢, 笔者认为, 首先, 教师可以故事、游戏等形式先让孩子们的情绪稳定下来。其次, 让孩子们回顾一下当天所学的知识, 了解他们想如何将自己掌握的“新技能”表现给家人看。当然, 在这一过程中, 教师要对幼儿的想法给予积极肯定, 也要对其存在的问题进行引导, 以提高幼儿的自信心。最后, 教师要腾出专门的时间进行安全教育, 通过情境创设讲述一些交通安全知识, 结合一些小故事告诉幼儿如何防火、防盗、防拐骗等, 提醒孩子们注意饮食卫生, 不要喝太多的冷饮, 晚上睡觉要盖好被子等, 帮助幼儿树立安全第一的思想理念。

3.2 家园携手, 做好安全管理

父母是孩子的第一任教师, 在幼儿园安全管理中, 家长也起着举足轻重的作用。因为幼儿安全教育和安全管理是一个长期而复杂的过程, 教师单方面的努力, 根本难以从根本上避免幼儿安全问题。家长与幼儿教师一样负有保护幼儿生命安全的重任, 从某个角度来说, 家园携手共同进行幼儿安全管理, 不失为一个提高幼儿安全管理质量的好方法、好途径。因此, 在幼儿安全管理中, 幼儿教师要加强与家长的交流和联系, 争取更多家长的支持, 如幼儿教师可在家长接送孩子时, 与家长交流更多有关幼儿安全管理的信息;在日常管理中, 通过短信、微信等形式, 为家长提供更多的幼儿管理知识。其次, 幼儿园要定期召开针对家长的安全教育活动, 建议家长平时要督促孩子多做锻炼, 培养幼儿良好的饮食习惯, 经常给孩子讲解卫生知识等, 建议家长配合幼儿园食谱给孩子增加适当的营养, 请家长配合做好幼儿安全管理工作。

4 结语

让幼儿在幼儿园中平安过好每一天, 是每一个幼儿教师的共同愿望。鉴于此, 有教师要提高安全意识, 将安全管理落实在行动上, 并在幼儿生活、学习、游戏中采取有效手段进行幼儿安全管理。只有这样, 才能为幼儿快乐学习和成长提供良好条件, 才能有效提高学前教育的质量。

参考文献

[1]季欢欢.幼儿园一日生活中的安全教育[J].新课程 (上) , 2014 (9) :160-161.