我的幸福经历的作文

我的幸福经历的作文（精选6篇）

篇1：我的幸福经历的作文

每一种幸福都离不开一个“情”字，情用爱将人心间的心拉拢，让你感到幸福的味道，好像一块蛋糕放进了你的嘴里，好甜好甜，有时又像被“催泪弹”埋伏，金豆豆在眼眶里打转。

记得在我八岁那年，我很喜欢躺在妈妈的怀抱里，听她讲‘白雪公主‘的故事，讲周恩来的事迹，讲她自己小时侯的故事……渐渐地，渐渐地我躺在妈妈那如春天般温暖的怀抱中，甜甜地笑着，甜甜地睡着。我做了一个甜甜的梦，那梦突然在转瞬间消失了，取而代之的是一张丑陋不堪的嘴脸，她说：“小朋友，我要吃了你。”话音未落，便朝我扑过来。我尖叫着，小手把妈妈的衣服抓紧，之后我醒了，便号啕大哭(千万别笑话我，我八岁还哭，唉，小孩子嘛，人之常情)任谁劝也不行，也不知道怎么的当时我看见了妈妈那焦急的眼光正投向我的怀抱中，向我望来时，我却丝毫不领情，哭声更大了，泪珠更像断了线的珠子止不住地往下流(真怪，我当时泪水怎么那么泛滥，都快成灾了，无奈呀!)妈妈开始唱歌，唱“世上只有妈妈好”，一边唱还一边轻轻地拍打着我细小的胳膊。不一会儿我停止了哭闹，轻轻抽泣着，还不忘把耳朵竖起来，生怕漏掉每一个充满情的音符，谁叫我那么爱听歌呢!很快，我在歌声的陪伴下，去跟“周公”约会去了，朦朦胧胧中好像听到妈妈长吁一声，似乎松了一口气。

唉!我真是贪睡，从中午12：30睡到了下午5：30，在妈妈的怀抱中整整5个小时，当我睁开我那惺忪的眼睛，我发现有一双眼睛，正温柔地看着我，很快弯成一条美丽的弧线，却顾不上近乎麻木的手，当我跳下妈妈的怀抱时，她费劲地抬起手，却安详地笑着……

那是8年前的.事了，当我11岁那年听妈妈讲那件事时，我的眼睛仿佛被细纱轻轻蒙住，泪滴轻轻地滑落在衣服上。看着妈妈为我日夜操劳，岁月年轮在她白净的脸上留下了细纹，我心酸极了，可我却分明感到幸福溢在心田，好甜好甜。

篇2：我的幸福经历的作文

除夕夜，温暖而又愉悦的夜晚。家家灯火通明，普天同庆这辞旧迎新的日子!早在白天，帅小伙，靓小妞们就穿上了新衣服，红红火火放鞭炮来庆祝了。我的家人们，也大张旗鼓地操办起来—贴上红春联，迎接新福到;挂上红灯笼，喜气过大年!年味醇厚，除夕气氛高涨!当夜笼罩了天，当灯笼被点亮，当一家人团圆，这除夕才谓圆满，幸福!

望着桌上热气腾腾的饭菜，我的口水似乎有点不受控制了。耐心地等一道道美味上完，大人们也起筷开吃了!今晚是特别的，特别的人，特别的菜，特别的气氛，还有这特别夜里的团圆，都让在座的每一个人舒展了脸部肌肉，绽开了最美笑颜!我偷偷收起筷子，蹑手蹑脚走到爸妈面前，作揖状般面带微笑地道：“大吉利是!”随着话音落下，一旁的弟弟妹妹也收起垂涎美味的口水，貌似金财童子般行至亲人旁讨要利是。大人们见我们几个小鬼头，放着馋猫不做，扮起财迷来的样子，不禁哈哈大笑，认输般从口袋中摸出那一个个鼓鼓的红包。又作钓鱼状，放至我们我们头上，诱惑我们。好一群老顽童啊!一大家人就这样嬉闹着，欢声笑语伴随门外的烟花爆竹声充斥耳旁……

篇3：我的高考经历

我对事情实际的一面比较感兴趣:如果你说的是种状态, 我马上就能明白是怎样一种情形;如果你说的是种过程, 我也马上能理解照你说的, 前因如何, 后果则会如何。不但能理解, 而且能记住。因此, 数理化对我来说, 还是相对好懂的。最要命的是这类问题:一件事, 它有什么样的名分, 应该怎样把它纳入名义的体系———或者说, 对它该有什么样的提法。众所周知, 提法总是要背的。我怕的就是这个。文科的鼻祖孔老夫子说, 必也正名乎。我也知道正名重要。但我老觉得把一件事搞懂更重要——我就怕名也正了, 言也顺了, 事也成了, 最后成的是什么事情倒不大明白。我层次很低, 也就配去学学理科。

当然, 理科也要考一门需要背的课程, 这门课几乎要了我的命。我记得当年准备了一道题, 叫做十次路线斗争, 它完全是我的噩梦。每次斗争都有正确的一方和错误的一方, 正确的一方不难回答, 错误的一方的代表人物是谁就需要记了。你去问一个基督徒:谁是你的救世主?他马上就能答上来:他是我主耶稣啊!我的情况也是这样, 这说明我是个好人。若问:请答出著名的十大魔鬼是谁?基督徒未必都能答上来———好人记魔鬼的名字干什么。我也记不住错误路线代表人物的名字, 这是因为我不想犯错误路线。但我既然想上大学, 就得把这些名字记住。“十次路线斗争”比这里解释的还要难些, 因为每次斗争都分别是反左或反右, 需要一一记清, 弄得我头大如斗。坦白说, 临考前一天, 我整天举着双手, 对着十个手指一一默诵着, 总算是记住了所有的左和右。但我光顾了记题上的左右, 把真正的左右都忘了, 以后总也想不起来。后来在美国开车, 我老婆在旁边说:往右拐, 或者往左拐;我马上就想到了陈独秀或者王明, 弯却拐不过来, 把车开到了马路牙子上, 把保险杠撞坏。后来改为揪耳朵, 情况才有好转, 保险杠也不坏了——可恨的是, 这道题还没考。一门课就把我考成了这样, 假如门门都是这样, 肯定能把我考得连自己是谁都忘掉。现在回想起来, 幸亏我没去考文科——幸亏我还有这么点自知之明。如果考了的话, 要么考不上, 要么被考傻掉。

我当年的“考友”里, 有考文科的背功都相当了得。有位仁兄准备功课时是这样的:十冬腊月, 他穿着件小棉袄, 笼着手在外面溜达, 弓着个腰, 嘴里念念叨叨, 看上去像个跳大神的老太婆。你从旁边经过时, 叫住他说:来, 考你一考。他才把手从袖子里掏出来, 袖子里还有高考复习资料, 他把东西递给你。不管你问哪道题, 他先告诉你答案在第几页, 第几自然段, 然后就像炒豆一样背起来, 在句尾断下来, 告诉你这里是逗号还是句号。当然, 他背的一个字都不错, 连标点都不会错。这位仁兄最后以优异的成绩考进了一所著名的文科大学———对这种背功, 我是真心羡慕的。至于我自己, 一背东西就困, 那种感觉和煤气中毒以后差不多。跑到外面去挨冻倒是不困, 清水鼻涕却要像开闸一样往下流, 看起来甚不雅。我觉得去啃几道数学题倒会好过些。

说到数学, 这可是我最没把握的一门课, 因为没有学过。其实哪门功课我都没学过, 全靠自己瞎琢磨。物理化学还好琢磨, 数学可是不能乱猜的。我觉得自己的数学肯定要砸, 谁知最后还及了格。听说那一年发生了一件怪事:京郊某中学毕业班的学生, 数学有人教的, 可考试成绩通通是零蛋, 连个0.5分的都没有。把卷子调出来一看, 都答得满满的, 不是白卷。学生说, 这门课听不大懂, 老师让他们死记硬背来的。不管怎么说吧, 也不该都是零分。后来发现, 他们的数学老师也在考大学, 数学得分也是零。别人知道了这件事都说:这班学生的背功真是了得。不是吹牛, 要是我在那个班里, 数学肯定得不了零分———老师让我背的东西, 我肯定记不住。既然记不住, 一分两分总能得到。

篇4：儿子泡汤的幸福经历

最近把孩子接过来了，于是日子变的更忙了，看来空闲是等不来了，于是，我和老公临时决定，周末带儿子去泡温泉。

早先就觉得，我们3个人出行肯定会发生一点状况，比如路痴啊!迟到啊!果然，这些状况在出发后很荣幸地撞车了。老公不但犯了路痴，还差点没赶上汽车。让我感觉此人已经无药可救。路上耗费了5个小时以上，下午2时许抵达温泉。

到了温泉后，因为房间还没有收拾好，我们只能选择先去吃午饭。一出度假村右手边就有三间并排的大排档!我们转了一圈，最后选择了一家，老板娘着实的胖，当地的老顾客都叫她肥妈，挺亲切!排挡的味道不错，又实惠的，所以当天晚上泡完了温泉，我们还是选择了在这家吃晚饭。

饭后走在度假村自然园林式的布局内，青石板夹杂着鹅卵石的小路上，观赏着假山瀑布、小桥流水，身处极具乡土格调的环境之中，大温泉池周围由众多小温泉池组成，细细看来，别具特色，有暗香浮动的米酒池，有浪漫怡人的名花池，有青春焕发的女贞子池，还有诸如枸杞池、芦荟池、瓜果池、牛奶池、咖啡池……各个池子的温度由高向低排列，右边有一座长长的竹制木屋，一排人儿躺在被加热的大理石上享受着专业的按摩，喝着赠送的饮料，时间似乎停滞在了那一刻……

终于可以泡温泉了，我和老公带着儿子从更衣室出来冻的不得了，迎面就是一个1000平方米左右的大游泳池，池水呈乳白色，池面雾气缭绕，我也没管它是不是烫就跳了下去。身体刚一进入水面，真是感觉身心舒畅，舒爽无比，水温刚刚适合，水的深度到我的肩膀处，即使是不会游泳的人也不用担心发生危险。空气是极致的寒冷，泉水是非常的温暖，让人同时体会到了两种截然不同的感受，这种感觉真的是很奇妙，空气湿润、寒冷又清新，身体是暖和、自由又畅快，儿子用仰泳的姿势平躺在水面上，悠闲的看着天空，这才是生活!

毕竟是第一次泡温泉，稍作适应后，儿子的情绪好得吓人，他带着游泳圈，每个池子都去泡，简直忙的不亦乐乎!池子里所有人的快乐加在一起都没有他的快乐多。

一个小池子里已经有了两个大人一个小孩，小孩子比京京要小一点，也蛮可爱的，在那里不住嘴的问她妈妈一些稀奇古怪的问题。京京下到水里后一点都不害怕，也不认生，很快就和那个小家伙打上了招呼!这小子一到自己可以站住的水池就不粘我啦，马上把我扔到了一边，自己玩的那个不亦乐乎!

但是一到深水区，那个神气的小京京一下就不见了。一下到水里就大呼救命，明明可以站住、他却怎么不敢离开水池边，一定要在手里抓点什么才觉得安心!趴到我的脖子上，两个小手抱的紧紧的。我和他商量，让他放开手我来教他游泳他都不干，这小子精明的很!一会而挂在我的后面，一会儿让我把他抱在前面，他是玩的不亦乐乎，笑的十分开心，一点都不象不会游泳的小孩儿。我问他背他一起游几下，怕不怕?看他那一点都不紧张，迫不及待的样子，我到心理感觉有点悬，特别交代老公在旁边看着点。把他驮在背上，吩咐他双手抓紧，我就游开了，刚开始由于平衡没掌握好还差点喝了口“矿泉水”，游着游着感觉还行，带个小孩子游起来也不是很吃力，不知道是不是因为在温泉里浮力会大一点。

没想到热泉里的人还挺多，还有很多孩子。去时还担心儿子太小，没想到还有一个两岁多的小女孩。开始儿子还有点怕，老说水烫，不敢下去。后来边上的一些叔叔阿姨都说：“小朋友真勇敢。”儿子说：“妈妈，他们都夸我呢。”我说：“是呀，咱们敢紧下去吧，京京是个勇敢的孩子。”儿子一高兴，就跟着爸爸下水了。一下去就美了。看着儿子穿着红色卡通的小游泳裤衩，带着红色的游泳帽，小脸也红扑扑的，真是可爱。老公说：咱儿子长大了肯定特帅。

儿子喜欢上温泉了，因为园内建有儿童戏水区。除了享受常规的温泉浸泡，儿子可以在儿童区体验泉水冲浪、巨型长滑水梯等娱乐设施，冲浪、戏水、游泳，真是一个温泉乐园。最有意思的是儿子玩蓝色滑水梯。只有一个小朋友在玩。他的父母的池边慈爱地看着，小朋友一边上一边假装在喊，哎呀!救命呀!我怕高!我有恐高症!听的我们大家都笑了。他使一招屁股向后平沙落雁式，惊叫连连地顺道快速滑下，引起京京的模仿欲，我们的京京刚刚上到天梯的第一步就给吓哭了，哭了竟然还是继续爬上去了。有了第一次，后面儿子还自御了一招滚动背人式下水。游乐池的水比较凉，他又惊叫连连，滑了大约有20多趟，终于心满意足，和我们一起再去找沸腾泉来暖和暖和，然后再去游泳池。

儿子一会儿就轻车熟路了，行不多远，但见一个游乐池，池边水炮环立，炮眼里喷出来的水柱，打在腰上，如同重手法按摩。池中一个大大的楼阁，楼阁上一字排开八支水枪，可以左右移动，扫射池子里的游人与同伴。楼阁的每一根立柱都直指天空，喷出的水柱飘洒而下，形成小暴雨，楼顶是一个大大的木桶，当立柱喷出的水注满这个木桶时，倾斜而下，泼在屋顶形成瀑布，一时间尖叫声四起。楼阁的右侧是一条长长的蓝色滑梯，蜿蜒而下，这是最让京京喜欢的玩具。和刚认识的小朋友一起，或摆不同造型滑下，或三三两两结队滑下，落人池中时，无一例外有尖叫声。无论是对我们还是陌生人，通通是以笑脸示人。

天越来越黑，水有些凉，我跟老公收起玩心，寻找玩得不亦乐乎的儿子。按摩床边是两个铁制的摇椅，儿子在双人摇椅上静静地睡去，嘴角一丝满足的笑容。

后来回来时儿子说：妈妈明天咱们还来玩水吧，真好玩儿。晚上儿子很早就睡了，一起去的还有几个同事，他们说你带孩子玩地多不尽兴呀。也许是他们还没柯为人父母吧，不理解当父母的感受。一家三口在一起玩才是很美的感觉。虽然这样我们会累点儿，但是这本身就是一种乐趣吧。

我们真的需要经常回到大自然的环境中，在一个没有喧嚣的地方，让我们的可以心和天和地和万物如此自然的接近，不用去刻意寻什么，一切都是你所拥有的。不要再用种种原因给自己找各种借口吧，去你想去的地方，做你想做的事，我们需要享受丰满的生活，让自己的心偶尔也能飞翔!你需要的越少，你能得到的也就越多!

篇5：幸福的经历作文600字

幸福是什么？穆尼尔·纳素夫曾说过；真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。我小时住在被誉为“苏中小江南”的靖江。儿时，我认为能吃上些好吃的东西就算是幸福了。六岁那年，我随着父母来到无锡。从那开始，我和父母只会每逢新春佳节才回老家一次，与亲戚欢聚一堂。

去年春节前夕，我日期月盼终于和爸妈回到靖江。除夕那一天正午，亲戚们就陆陆续续地来我家作客。吃了午饭后，小姨姥姥和爸爸、爷爷打起了扑克，我则与表哥、表妹、表弟三人玩了起来。时间如同一条水流湍急的小河，一会就到了该吃晚饭的时候，大家拿起筷子，等待美味的饺子上桌。“开饭了！”奶奶与妈妈端了几大盘饺子上来，饺子的香味令人口水直流三千尺，大家拿起筷子争先恐后地夹饺子。大家一边吃着饺子，一边聊着家常。虽然外边的狂风像野兽疯狂地咆哮着，但我丝豪感觉不到寒冷，我想：也许是饺子的热气驱寒吧！“嗝”我摸了摸肚子，实在是太饱了。“去放鞭炮吧！”我兴致勃勃地对大家说。我和亲戚们拿了一排炮竹和一个大鞭炮来到了家门口的一块空地上。此时，天色已暗，风刮得比刚才还要烈，我打了一个哆嗦，把手塞进了口袋里。爸爸从口袋里掏出打火机点燃了炮竹和鞭炮，“啪啪啪”的声响震耳欲聋，大家捂着耳朵，靠在一起欣赏着五彩缤纷的烟火。顿时，刚刚的寒意一去不复返，一股暖流里夹杂着“幸福”二字拥进心头。

现在，我明白了，幸福是与亲人相聚。与亲人在一起的感觉充满了温暖。“幸福”这个词在每个人的心中意义各有不同，我觉得，只要在心中感到温暖就是幸福。

篇6：经历初三，也很幸福作文

“初中三年，望中犹记，烽火一中路。不堪回首，书桌之下，一片神马都有。凭谁问，学生大矣，尚能学否?”

——题记

进入初三，有点不堪。不过，那是别的班，学习上“贫富悬殊”，哀鸿一片，大多老师也无力回天。而我们班还是阳光灿烂，跟老师胡侃，不严肃，没“意义”，课堂上时不时爆出一阵笑声。嗨，初三那些镜头，我经历我满足我幸福。

镜头一语文老师柳眉倒竖,杏眼圆睁，指着班级后边空座位上的羽绒服：“你给我起来!”(以她的眼神，还以为是一个男生躺在凳子上)

镜头二语文老师：“这段话在句子中充当什么成分?”同学们齐声回答：“定语!”语文老师甜甜一笑：“很好，答对啦!你们掌握得非常棒，就是状语!”同学们带着疑惑与愤怒抗辩：“老师，我们说的.是定语!”语文老师沉默片刻，慢悠悠地说：“同学们要知道，现在提倡激励式教学。”同学们嘘声：“老师你真假!”

镜头三语文老师抑扬顿挫：“‘钟灵毓秀’是指自然环境好，孕育了优秀的人物。这个成语用在此句中显然是不妥的。怎么能说巴山怪石钟灵毓秀呢?石头里能出人才吗?”学生乙调皮地说：“能啊，孙悟空啊!”语文老师佯怒：“谁说的?抬杠呢?孙悟空是人才吗?孙悟空明明是魔兽!”学生丙被激活了：“老师你难道也玩‘3C’?”学生丁兴奋状：“老师你玩‘传奇’不?”学生甲热情高涨：“老师我有个号70 级了!你多少?”(此起彼伏的呼声中，一双双充满了求知欲望的眼睛兴奋地闪动着

镜头四一场大雪，校园的操场铺上了一大块雪貂绒。同学们瞬间变成了北极熊，男生兴奋得要发疯。化学老师揣着练习册走过来，遭遇到前所未有的挑衅。有漂亮女生观战，谁甘失败?化学老师毕竟“廉颇老矣”，不敌初出茅庐的“徒弟”，被摔倒在地。上课铃不知趣地响起，大家回到教室，化学老师一边掏练习册，一边还不服气：“等一会下课再来。”从兜里掉落的是洁白的雪，引发一片笑声