三元小学“万名教师进万家”实施方案13年秋

三元小学“万名教师进万家”实施方案13年秋（共12篇）

篇1：三元小学“万名教师进万家”实施方案13年秋

合肥市锦城小学“万名教师进万家”活动实施方案

一、指导思想

为了进一步提升全校教师职业道德水平，强化师德教育，弘扬高 尚师德，引导广大教师爱岗敬业、关爱学生，教书育人、为人师表，落实总书记关于“四有好老师”讲话精神,健全家校共建的良性互动沟通机制，形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力，推动广大学生在宽松、和谐的环境中健康快乐成长，促进学校教育教学工作和谐、稳定、健康发展。让学校成为学生成长的乐土，办人民满意的学校。

二、组织领导

组 长：周静 副组长：吴小明

成 员：徐晓峰、黄玮、陶丹玲、刘梦云

三、参加人员

学校所有在职教师。

四、家访对象

全校学生家庭比例不少于 25%，要特别重视对学习困难、生活困难及留守儿童等特殊学生群体进行家访。

五、家访形式

登门家访。

六、家访内容

家访期间，教师要做好家访记录，尤其要做好困难家庭学生、进城务工人员随迁子女以

及留守儿童的帮扶工作，关注他们的思想、学习、生活情况，帮助其克服困难、解决问题。

（一）沟通学生的学习、生活情况。了解学生在家学习习惯、家务劳动、尊重长辈等表现情况。对经济困难家庭积极宣传国家及省、市的学生资助政策。全面反馈学生在校表现情况，以赏识学生、正面教育为主，不得向家长抱怨学生，多提有针对性的建议。

（二）引导家长树立科学育人观。了解学生家庭基本情况及其家长关注教育情况，向家长宣传《教育法》、《未成年人保护法》等有关教育的法律、法规、政策及科学育人知识、家庭教育方法、心理健康知识等。

（三）征求家长意见和建议。广泛征求家长对课任教师、班级、学校及教育主管部门等的意见和建议。

七、活动安排

（一）发动阶段（即日至 2015 年 1 月 15 日）

各位教师做到“五个明确”：明确家访目的，明确家访人员，明确家访内容，明确家访时间，明确家访对象。班主任认真甄选受访学生，年级组长安排好本年级教师家访对象。

（二）实施阶段（2015 年 1 月 15 日到 2 月 28 日）

学校于 2015 年 1 月 15 日全面启动家访活动，各位教师利用节假日走访学生家庭，每一名家访教师要对家访过程认真记录。

（三）总结阶段（2015 年 3 月 1 日到 3 月 12 日）

各位教师家访结束要做好认真总结，并将活动总结于2015年3月1日之前写到博客中。

合肥市锦城小学 2015年1月12日

篇2：三元小学“万名教师进万家”实施方案13年秋

为认真贯彻落实《合肥市关于开展‚万名教师进万家‛活动的通知》（合教“2015”4号）精神，进一步加强我校师德师风建设，推进家庭教育与学校教育的有效衔接，促进全校教育教学质量不断提升，深入推进义务教育‚三大提升工程‛和‚师德提升工程‛活动，经研究，决定2015年1月13日－3月12日在校开展‚合肥市‘万名教师进万家’活动‛。现结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

以合肥市成功创建国家级学校品质提升试验区为契机，以教师强素质、学生得发展、学校树形象为目标，进一步提升全校教师职业道德水平，落实总书记关于‚四有好老师‛讲话精神，健全家校共建的良性互动沟通机制，形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力，促进全校教育教学工作和谐稳定健康发展，推动广大学生在宽松、和谐的环境中健康快乐成长。

二、组织领导 活动领导小组 组长：陆松涛

副组长：汪翠萍、费广俊 成员：全体教师

三、活动内容

重点走访学习困难、生活困难及留守儿童等特殊学生群体，走访学生数不低于班级学生数的20%。

（一）沟通学生的学习、生活情况。着重了解学生在家学习习惯、家务劳动、尊重长辈等表现情况。对经济困难家庭积极宣传国家及省、市、区的学生资助政策。全面反馈学生在校表现情况，要以赏识学生、正面教育为主，多提针对性建议。

（二）引导家长树立科学育人观。向家长宣传科学育人知识、家庭教育方法以及心理健康知识等。

（三）征求家长意见和建议。广泛征求家长对教师、学校及教育主管部门等方面的意见和建议。

四、活动安排

（一）发动阶段（2015年1月13日）

学校将于1月13日下午召开全校会议，具体布置家访工作，做到‚五个明确‛：明确家访的目的，明确家访人员，明确家访的内容，明确家访的时间，明确家访的对象。

（二）实施阶段（2015年1月14日到2月28日）

学校将于2015年1月15日全面启动家访活动，在积极组织教师走进学生家庭的同时，也可主动开展‚结对帮扶‛、‚亲情连线‛、‚知心驿站‛等各种家校沟通活动，建立健全家校沟通联系机制。活动领导小组要做好指导、协调和督促工作，及时发现、总结推广和广泛宣传这次活动中的好做法、好经验、好典型。

（三）总结阶段（2015年3月1日到3月12日）

认真总结本校活动开展情况，形成书面总结。领导小组要及时发现总结本校开展‚万名教师进万家‛活动的好做法、好经验，充分利

用校报、校刊、网络、宣传栏等载体搞好典型宣传的跟踪报道，积极营造浓厚的活动氛围，要以日记、调研文章、记实故事、活动照片等形式将活动成果展现出来。

五、工作要求

1、要严格遵守‚八项规定‛，不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准以家访名义进行有偿家教。家访过程中要对学生予以正面肯定，以积极鼓励为主，注意了解学生成长的家庭环境，认真听取家长意见和建议，能当场解答的当场解答，不能解答的及时反馈给学校。

2、学校活动领导小组对‚万名教师进万家‛ 活动通过上门检查、电话回访、问卷调查、汇报交流、明察暗访等多种形式进行考查评价，并将结果及时予以通报。

合肥市枞阳路小学

篇3：三元小学“万名教师进万家”实施方案13年秋

方 案

为进一步宣传、贯彻党的教育方针，依法规范学校办学行为，严格学校管理，切实加强教育行风和师德师风建设，强化广大中小学生法制观念和社会主义道德意识，树立我市教育的良好形象，深入做好“察民情、解民忧、顺民心、保民安”工作，办好人民满意的教育，贯彻落实市委、市政府精神，经学校行政会议研究决定，开展“万名教师进万家”大家访主题活动。

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，全面落实科学发展观，以办好人民满意的教育为目标，结合开展师德师风建设活动，重点做好改善教育民生、积极破解教育发展难题，增强广大教师“了解学生、尊重学生、关心关爱学生”的责任感，全面维护学校安全稳定、深入转变工作作风，着力解决群众最关心、最直接、最现实的教育热点、难点问题和教育改革、发展的深层次问题，建立健全教育全面、协调、可持续发展的长效机制，扩大人民群众的知情权、参与权与监督权，提高教育服务的主动性、实效性、针对性，树立良好教育形象，促进我校教育事业又好又快发展。

二、组织领导 活动领导小组

组 长：杨明远（校长）副组长：刘庆东、刘恩怀 成 员：全体教师

职责：贯彻执行上级文件精神，制定活动方案，安排部署工作，组织、指导、督促、协调“万名教师进万家”主题活动的实施，研究处理重大问题。向领导小组上报工作并对领导小组负责，统筹、协调活动的开展，处理各组上报信息，梳理重要信息及负责处理其它日常事务。

三、活动内容

1、认真排查、清理各类不稳定因素，全力维护学校和社会稳定。按照市教育局的统一部署，扎实做好当前关系教育稳定的各项工作。认真排查化解各类矛盾纠纷，重点了解学生家庭情况、社会情况、学习情况、生活情况，家长对学校招生，学生入学、升学，教育收费等方面存在的意见，全面、深入、细致地了解学生家长的思想动态和诉求，力求主动，作好解释、安抚工作，切实把矛盾和问题解决在校内，化解在萌芽状态。建立健全学校应急管理机制，不断完善各项稳定工作应急预案，确保学校教育整体平稳。

2、切实加强教育信访工作，确保教育信访难题得到有效突破。实行学校领导干部和教师上门家访、开门接访、突出问题送访制度。通过广泛开展家访，深入分析、查找集体访、越级访、串联访、重复访等事件苗头的出现，结合实际，认真研究，按照有关法律、法规及上级政策规定，尽力解决。

3、加强法制宣传与学生思想道德教育，提高学生及家长遵纪守法意识。在学生及家长中大力开展维护社会和谐稳定、倡导社会责任、促进社会公平正义的宣传教育，加强依法维权、依法信访宣传教育，引导学生及家长依法正确表达自己的利益诉求；开展反邪教法律知识和治安、民事、刑事法律法规宣传教育，加强守法观念的培养，预防和制止违法行为。

4、继续强化学校干部作风和学校办学效能建设，积极打造具有执行力、公信力的服务型学校。大力弘扬求真务实、真抓实干的作风，严谨细致、雷厉风行的作风，艰苦奋斗、清正廉洁的作风，使学校干部及教职工在履行岗位职责、改进服务质量、提高办事效率上有新的进展，社会及群众满意度有明显提升。

5、不断加强师德师风建设，全面提升学校教职工队伍的整体素质。以办好人民满意教育为目标，以提高学校干部、教职工队伍整体素质为核心，坚持深入开展教师职业道德及社会主义荣辱观的教育与实践活动，努力锤炼一支师德高尚、师风优良、业务精湛、品行端正的教师及领导队伍。加强教师职业道德教育和业务培训，认真纠正不规范、不文明行为，查处违纪和违法行为，使全体教师在法律法规意 2 识、职业道德规范、业务工作能力和为人民服务的水平等方面得到全面提高。

四、实施步骤

学校“万名教师进万家”整个活动分四个阶段实施：

（一）动员部署阶段（4月14日至5月8日）

1、学校4月14日召开行政会议，学习县局文件，文件精神，确定学校活动方案。2、4月24日召开教师大会，进行全面动员和部署。成立各年级家访小组，目标明确、做到任务具体，责任落实到人。

3、对教职工进行全员培训，学习国家法律、法规及教育局相关文件精神，细化分工与责任，提出明确的工作规范和要求。

4、认真梳理排查影响学校安全稳定和教育和谐发展的重大隐患，以及干部作风、师德师风、学校效能等方面的突出问题，进行汇总、分类，登记造册，建立民情台账。

（二）走访调查阶段（5月9日至6月110日）

1、各年级组教师在学校领导、年级组长、班主任的带动下，深入到学生家庭进行走访调查。

2、走访过程中了解学生在学习、生活中存在的困难，认真倾听家长意见建议，帮助学生及家长排忧解难，及时解答学生和家长关心的热点和难点问题，特别是教育乱收费、学校招生，学生升学与入学问题。

3、对于走访结果，各组组长要实行一日一报，每日17：00前上报学校办公室，重大、突出问题必须第一时间上报（电话：68651100）

（三）整改提高阶段（6月10日至6月15日）

1、学校对梳理排查出来的问题进行认真地分析，找准问题存在的原因，结合学校实际，进行深入地研究，找对解决问题的措施，制定切实、有效的解决措施。

2、从群众最关心、最直接、最现实的利益问题入手，根据问题实际，区别对待，以最快的速度、最好的办法、最大的力度解决当前最应解决又能够解决的问题。

3、按照校长负责制的原则，把梳理出来的矛盾和问题分类处理，对法律和政策有明确规定又有条件解决的，要马上解决；已经采取措施正在解决的，要加快进度抓紧解决；对那些难度较大、暂时不具备条件解决的，要积极创造条件，制定明确解决时间表，逐步加以解决，并对群众做好说服教育、解释宣传工作。

（四）总结提高阶段（6月18日至6月20日）

1、各组对走访调查结果进行分类总结，写出总结报告，于6月30日前报学校“万名教师进万家”办公室。

2、学校对走访调查过程中出现的问题深入分析原因，对突出问题由校长跟踪督办，直至最终得以解决。

3、根据走访过程中反映出来的问题，制定学校民情民意表达机制、解决问题的工作机制、跟踪问题的监督机制，做到走访调查件件有回音，事事有落实，并及时上报局和反馈给群众。

五、活动要求

1、加强领导，全员参与。各年级组教师在年级组分管领导和年级组长的统一指导下，各班主任与科任教师组成小组，每个年级分为4-5个小组，每个小组不少于2人，进行上门走访。各班级走访家庭数不得低于班级学生总数的100%。

2、各小组走访情况要实行每日一报，将本组走访情况上报学校“万名教师进万家”活动办公室。

3、所有走访教师必须严格要求自己，言谈举止要符合教师职业道德要求，尊重家长，遵守当地民俗习惯，要合理安排走访时间，尽量减少对群众生活和工作的干扰。

4、全体教师必须按学校要求认真落实各项工作，不得弄虚作假。对在活动中敷衍应付、走访不到位、反映问题不及时的教师要严肃追究责任。

开展“万名教师进万家”主题活动，是今年我校的一项重要工作，全体教师必须高度重视、认真落实、真抓实干，确保这项活动扎实有效地进行。

篇4：三元小学“万名教师进万家”实施方案13年秋

“万名教师进万家”活动的实施方案

为贯彻落实合肥市教育局关于开展全市“万名教师进万家”活动的开展，密切家校联系，关注学生群体成长，形成学校、家庭、社会共同关注学生健康成长的育人环境，根据合肥市教育局合教„2015‟4号，肥东县教育体育局关于开展“万名教师进万家”活动的通知的有关要求，结合我校实际，为营造良好教育氛围，促进学校和家庭的有效衔接，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共建的育人格局，促进学生身心健康发展，提升办学水平。学校决定，2014—2015学年度在全校开展“万名教师进万家”家访活动，并将家访作为一项制度固定下来，常年坚持下去。现制定如下实施方案。

一、指导思想

以合肥市成功创建为国家级学校品质提升试验区为契机，以认真学习落实总书记关于“四有好老师”讲话精神为指导，以教师强素质、学生得发展、学校树形象为目标，进一步提升全市教师职业道德水平，健全家校共建的良性互动沟通机制，形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力，促进全市教育教学工作和谐、稳定、健康发展，推动广大学生在宽松、和谐的环境中健康快乐成长。

二、领导小组 组 长：梁英志

副组长：刘艾云 徐祖前

成 员：郭子兴 孙静波及各班主任

三、活动安排

（一）家访活动内容

1、沟通学生的学习、生活情况。着重了解学生在家学习习惯、家务劳动、尊重长辈等表现情况。对经济困难家庭积极宣传国家及省市的学生资助政策。全面反馈学生在校表现情况。

2、引导家长树立科学与人观。向家长宣传科学育人知识、家庭教育方法以及心理健康知识等。

3、征求家长意见和建议。广泛征求家长对教师、学校及教育主管部门等方面的意见和建议。

（二）家访活动形式

1、教师走进家庭。各班主任和所有科任教师要实施全员家访。要对一些家庭有困难、学习有障碍、性格有缺陷的学生家庭首先进行走访，要特别关心贫困生、单亲生和行为失范的学生情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。

2、家长走进学校。学校及教研组采取现场答疑、师生家长互动等形式，开展学校整合活动，也可以同时设立家长开放日，让家长走进学校、走进课堂、走进孩子，关注教育，切实履行学校和家长双方的义务责任，共同做好学生的教育工作。

3、电话走进家庭。班主任和科任教师要充分利用校讯通经常与家长电话联系，把学生的学习、生活、思想及时汇报给家长。

三、工作要求

1、活动时间：2015年1月7日至2015年3月12日。

2、精心组织。学校各班级要高度重视此项工作，切实加强领导，认真组织，精心安排，真正把工作落到实处。要制定走访工作详细方案，对广大教师提出明确要求。校长和中层干部率先垂范，全面了解活动进展情况。从今年始，要将家访工作真正做到制度化、经常化和规范化。

3、严格纪律。要严格遵守“八项规定”，做到“八个不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准以家访名义进行有偿家教，不准饮酒后从事家访活动，不准有违教师形象的言行,家访活动中,应注意工作方法,以正面积极鼓励为主,注意自身安全。

4、做好总结工作。为抓好这项工作，学校成立领导小组，具体指导这项活动。活动结束后要认真总结成功经验，查找不足，提出今后的整改措施。

肥东县店埠学区龙西小学

篇5：三元小学“万名教师进万家”实施方案13年秋

为推动教体系统“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育的开展，密切家校联系，关注特殊学生群体成长，形成学校、家庭、社会共同关注学生健康成长的育人环境，根据三教体知„2013‟54号三台县教育体育局关于印发《三台县教育体育系统 “万名教师进万家”活动实施方案》的通知的有关要求，结合我校实际，为营造良好教育氛围，促进学校和家庭的有效衔接，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共建的育人格局，促进学生身心健康发展，提升办学水平。学校决定，2014—2015学上学期在全校开展“万名教师进万家”家访活动，并将家访作为一项制度固定下来，常年坚持下去。现制定如下实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，增强德育工作的针对性、实效性和主动性，走进家庭、了解学生、增进沟通、加强理解，切实增强学校为社会、为家庭、为学生服务意识，树立教育良好形象。

二、领导小组 组 长：陈国辉 副组长：于学勇 王军

成 员：陶少伦 侯建君 王雷及各班主任

三、活动安排

（一）家访活动内容

1、加强学校与家庭、社会的联系。了解学生家庭状况，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。

2、构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助学生树立正确的世界观、人才观和价值观。

3、宣传国家的教育政策和法律法规。宣传先进的家庭教育理念、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。

4、掌握社会、家长对教师、学生的新要求。双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐成功的经验，争取家长的理解与配合，协调学生与家长的关系。

5、征求家长对学校教育的意见和建议。让全社会认识教育、理解教育和支持教育。

（二）家访活动形式

1、教师走进家庭。各班主任和所有科任教师要实施全员家访。要对一些家庭有困难、学习有障碍、性格有缺陷的学生家庭首先进行走访，要特别关心贫困生、单亲生和行为失范的学生情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。

2、家长走进学校。学校及教研组采取请专家讲座、现场答疑、师生家长互动等形式，开展学校整合活动，也可以同时设立家长开放日，让家长走进学校、走进课堂、走进孩子，关注教育，切实履行学校和家长双方的义务责任，共同做好学生的教育工作。

3、电话走进家庭。班主任和科任教师要充分利用校讯通经常与家长电话联系，把学生的学习、生活、思想及时汇报给家长。

三、工作要求

1、加强家访工作领导。学校各班级要高度重视此项工作，切实加强领导，认真组织，精心安排，真正把工作落到实处。要制定走访工作详细方案，对广大教师提出明确要求。从今年始，要将家访工作真正做到制度化、经常化和规范化。

2、家访活动形式要求。教师走进家庭要超过学生人数的1/3；家长走进学校占学生人数1/3;电话走进家庭不得超过1/3。

3、努力做好“六个必访”。家访活动坚持教育的“爱与责任”理念，努力做好“六个必访”。①班内父母离异的单亲家庭必访；②生活有特殊困难的学生家庭必访；③病残学生家庭必访；④行为失范的学生家庭必访；⑤思想、学业上有重大变化的学生家庭必访；⑥留守学生的学生家庭必访等。要建立家访登记制度，记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下一步随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。要撰写家长日记，进行分类、梳理。

4、家访活动方式方法。

①家访前，要做好充分准备，拟定好座谈的内容，熟悉教育法律法规及相关的政策知识，做到有的放矢，要提前预约。

②家访中，应注意仪表形象，积极主动与家长沟通。尊重家长，抱着热诚欢迎的态度对待家长的意见，对家长提出的意见的建议要及

时向学校反映。不得接受学生家长的宴请。

③家访后。要遵循学生身心发展规律，注意保护好学生的自尊心和积极性，既不放大他们的优点，也不缩小他们的缺点，切实达到沟通感情、教育学生，并取得成效的目的。

5、做好总结工作。为抓好这项工作，学校成立领导小组，具体指导这项活动。活动结束后要认真总结成功经验，查找不足，提出今后的整改措施。

三台县争胜乡中心小学校

篇6：三元小学“万名教师进万家”实施方案13年秋

11月18日，峨山小学召开了“万名教师进万家“活动阶段总结汇报会，认真总结了前一阶段工作取得的成效，安排布置了下一阶段的重点内容，为提高“万名教师进万家”活动质量和效益起到了积极的推动作用。

按会议安排，各位参与“万名教师进万家”活动的教师汇报了前一阶段的情况，重点交流了家长对学校工作的建议和意见。

总结了前一阶段的主要成绩为：

一、家访工作宣传深入人心，得到家长、学生、教师和社会的充分认可。学校对“万名教师进万家”活动高度重视，召开动员会以后，学校全体教师都积极行动起来，营造了良好的氛围，从思想深处认识到活动的重要意义，做到了活动入目入心；

二、“万名教师进万家”活动推动了学校工作的顺利开展。自万名教师近万家”活动开展以来，教师与学生、家长积极沟通，确保了家访工作，更推动了控流保学等工作的开展;

三、在“万名教师近万家”活动中，向家长宣传了国家教育政策法规，介绍了我县教育局在提升教育教学质量上采取的措施和做法，使社会各届对我乡乃至我县的教育形势了有正确认识，为百姓“学习教育法规、了解教育实情、科学教育子女”起到了桥梁和纽带作用。

针对上一阶段的问题，学校对下一阶段的“万名教师近万家”活动进行了全面部署：

一、把参与“万名教师进万家”活动的教师进行分组编队，每组由学校行政班子成员牵头，实行包村包组，对活动对象进行分组整合，按村别进行统一集中，改变了家访工作散、教师参与乱的局面；

二、明确家访内容，确保目标清楚。学校要求，参与活动的教师要把“致家长一封信”、直接交到家长手中，让家长亲自了解我校辖区教育的发展变化和取得的可喜成绩，要在家访过程中加大宣传控辍保学的力度，让家长吃透政策，消除家长顾虑；

三、要收集好活动过程中的意见和建议，及时汇总、及时反馈，把能够解决的问题解决在现场，不能解决的问题要及时上报；

四、保存好活动资料，认真做好活动工作总结。

篇7：三元小学“万名教师进万家”实施方案13年秋

为进一步加强学校与家庭的广泛联系，强化教师立德树人和责任意识，提高教师职业道德修养，树立教育良好形象，根据省教育厅、市教育局等文件要求，经研究决定，在全县中小学幼儿园开展“万名教师访万家联系家长联系社会”活动。结合我园实际，为营造良好教育氛围，促进学校和家庭的有效衔接，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共建的育人格局，促进幼儿身心健康发展，提升办学水平。特制定本实施方案。

一、活动主题

践行师德，家校共育。

二、指导思想

通过开展“双万双联”活动，组织我园全体教职工走村入户，深入家庭，倾听学生家长的心声，了解家长的诉求，做学生家长的贴心人，洞悉学生内心世界，做学生的成长导师，提升教师职业道德素养，提高学校管理水平，提高学生家长家庭教育能力，促进学生心灵成长，加强家校合作，形成教育合力，营造和谐、优质、高效的育人环境，努力办好让人民满意的教育。

三、活动任务

1、了解幼儿的家庭情况和生活状况。着重了解幼儿在家生活习惯，对经济困难家庭积极宣传国家的资助政策。全面反馈幼儿在园表现情况。

2、向家长宣传科学育人知识、家庭教育方法以及心理健康知识等。

3、向家长宣传教育法规政策、办园理念、办园特色。征求家长对教师、学校及教育主管部门等方面的意见和建议。

四、活动要求

开展“双万双联”活动要在面向全体学生的基础上，开门办学，问需于民，问计于民，问效于民。突出重点，目的明确，讲究方法，注重实效，做到“五个六”。

一是做到“六结合”。即把“双万双联”活动与基层党建主题实践活动相结合，与争创“国家级家庭教育示范县”活动相结合，与开展向身边的优秀老师学习活动相结合，与教师师德师风民主评议工作相结合，与学校重点、难点工作相结合，与“平安校园”、“文明单位”等创建工作相结合。

二是做到“六回访”。即精准扶贫的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。

三是做到“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，“学困生”转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

四是做到“六知道”。即家长及学生知道“双万双联”活动的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况和成长环境，教职工知道社会各届和家长对孩子的希望和期盼，对学校的教育教学管理的建议和要求，学校知道家访收集的家长意见和建议。

五是做到“六不准”。即不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用职务之便向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

五、方法步骤

（一）第一阶段:宣传发动阶段（4月）1.成立活动领导小组，使活动有组织地进行。2.召开专题会议研究活动相关事宜。

3.建立相应的制度及长效机制。建立健全对特殊幼儿的关爱制度，建立健全督导制度、考核制度、奖励制度。

4.专题培训，精心准备。认真做好组织培训工作。每位干部教师要精心备课，对所访幼儿基本情况、性格特点等提前做好功课，和家长预约家访时间，以便确保沟通效果。

（二）第二阶段:推进实施阶段（5月—11月）。

1.每位老师要做好至少两名学生的家访工作。家访形式以走访为主，要求广大领导干部和专任教师认真对待家访任务，虚心听取家庭反馈的意见建议。家访期间认真填写《家访问卷调查》、《双联活动记录表》，做好家访记录、信息反馈记录等，并撰写家访日记（随笔、手记）和心得体会，每月对各类表格、照片、征求到的意见建议进行一次汇总整理并按要求上报园办公室，同时做好存档工作。

2.建立活动台账，做好活动记录。活动台账记录认真，详细准确，不作假、不作秀、不走过场。

3.每月召开一次家访汇报会，交流家访的心得体会，推广有价值的家访方法和形式。

（三）第三阶段:总结表彰阶段（12月）。

走访结束后，要针对走访中的问题进行总结。召开家访汇报交流心得体会、推广经验；依据群众意见建议进一步明确工作思路。

1.认真梳理，制定整改措施。对家访问卷调查和群众建议意见分门别类梳理，逐条逐项研究，制定切实可行落实方案的整改措施，明确落实要求限期整改提高，确保群众提出的意见建议得到充分采纳。对于走访中发现的留守和家庭困难幼儿，学校会安排各任课教师进行结对帮扶，全方位关心其幼儿生活情况及家庭状况。

2、活动考评。12月1日-7日园内对全体教职员工活动情况进行考评。3.及时跟进，总结活动成果。12月召开一次家访汇报会，家访日记、家访心得、纪实故事等，并同时认真总结“双万双联”活动的成功经验、取得成效、存在问题

篇8：三元小学“万名教师进万家”实施方案13年秋

为深入贯彻落实科学发展观，大力宣传党的教育方针政策，进一步改进学校教育工作，塑造教师队伍良好形象，营造良好的教育外部环境，密切学校与家庭的联系，加强教师与学生家长的沟通，形成学校教育与家庭教育的合力，有针对性地开展学生思想道德教育，促进学生身心健康发展，根据市县教体局关于开展“万名教师进万家”活动的相关精神，峨山小学每一位教师充分利用今年暑假的有利时机对相关学生进行了实地家访，顺利地完成了“联系一名特殊学生、进入一个学生家庭、给困难学生赠送一份礼品、撰写一篇家访手记”的“四个一”活动。

一、活动的指导思想

以开展创先争优活动为载体，以“办好让人民满意的教育”为宗旨，通过开展”万名教师进万家”活动，提高教师师德修养，维护教育良好形象，促进家校衔接，形成教育合力，提高教育水平，营造和谐、高效、优质的育人环境，提升我校教育工作的整体水平。

二、活动的内容

1.向家长宣传教育法律法规、学校办学理念、办学特色及学校课改实验等内容，赢得家长对学校工作的理解和支持。

2.向家长宣传学校取得的成绩，听取和收集家长对学校工作的意见和建议。

3.向家长汇报其孩子在校表现，了解学生在家庭中表现状况，如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点等。

4.了解学生家庭基本情况。如经济状况、文化教养、家庭对学生的影响等。

5.普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平，以达到配合、支持学校教育工作。

三、“四个一”活动的过程总结

（一）教师家访前，做好了以下准备工作：

1.被家访的学生有代表性，有一定的覆盖面，例如学困生、孤儿、单亲家庭的学生、外出务工家庭的子女和进城务工子女，也可以是特长生、进步生、潜力生等。

2.提前与家长约定好时间。

3.做好了对家访学生近一阶段在学校各方面情况的了解。

4.依据了解到的学生情况，做好了家访目的、家访谈话内容的准备工作。

（二）教师家访时遵守了以下要求：

1.教师按照与家长的约定时间，按时家访。

2.教师家访时衣着大方，态度和蔼、诚恳，对学生的情况做到一分为二地与家长进行交流，注意了方式方法，以鼓励为主。

3.教师根据学生情况，积极向家长介绍科学有效的教育方法，不只讲问题，主要是讲方法。

4.教师积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩，通过与家长的沟通，使家长理解和支持学校的教育教学工作。

5.教师虚心、认真的听取家长的各种意见和建议，6.教师家访没有接受家长的宴请，没有接受家长的礼物等。

（三）教师家访结束后，做到了以下几点：

1.教师家访结束后，认真做好了家访学生情况记录。

2.家访后及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。

3.教师会跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应地教育。

（四）具体步骤

1.宣传动员，制定方案。1月6日，学校召开办公会，讨论和制订活动实施方案、成立活动领导小组（吴凤晔同志任组长，徐秋明同志、花亮同志任副组长，中层干部及班主任为成员）。1月17日，举行”万名教师进万家”启动仪式，并将”万名教师进万家”活动告家长书发至每一位学生家长。

2.全员参与，组织家访。1月18日—2月6日，每一位教师完成“四个一”。家访过程中，学校制作《家访情况记录表》，记录教师家访的简要过程、学生家庭和个人情况以及家长对学校教育的意见和建议等。

3.深刻反思，撰写手记。2月10日，每位教师上缴家访手记。2月12日—2月17日，学校组织评选每一位教师撰写的家访手记。2月20日将优秀家访手记上报市教育局参评。

篇9：“万名教师进万家”活动总结

按照上级主管部门的要求，结合我校实际，为营造良好教育氛围，促进学校和家庭的有效衔接，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共建的育人格局，促进学生身心健康发展，提升办学水平，在全校开展“万名教师进万家”家访活动，现将本校9-10月活动情况总结如下：

一、活动安排

1、深入调查了解本班“六类困难学生”情况，掌握到具体人头

2、建立一对

一、手拉手结对关系。

3、按照活动方案和计划，实施走访活动，参与活动的教师每人撰写1～2篇活动日记。

二、活动进度 1、9月1-13日深入调查了解本班“六类困难学生”情况，掌握到具体人头，完成登记造册工作，建立一对

一、手拉手结对关系。2、9月16-10月底按照活动方案和计划，实施走访活动，做好相关记录，写好活动日记。

三、活动措施

1、切实加强领导，认真组织，精心安排，真正把工作落到实处。

2、制定走访工作详细方案，对广大教师提出明确要求。（教师走进家庭要超过学生人数的1/3；家长走进学校占学生人数1/3;电话走进家庭不得超过1/3。）

3、努力做好“六个必访”。①生活有特殊困难的学生家庭必访；②病残学生家庭必访；③单亲家庭④行为心理障碍的学生家庭必访；⑤学习困难的学生家庭必访；⑥留守学生的学生家庭必访。

4、建立家访登记制度，记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下一步随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。

5、撰写家长日记，进行分类、梳理。

四、活动效果

通过开展“万名教师进万家”活动，舒缓了部分留守学生的心理，利用相关政策对部分家庭困难的学生提供了一些支助，为一些学困生指导了学习方法，对于部分单亲家庭的学生从生活、身心方面给予了必要的关心。

总之，“万名教师进万家”活动作为社会满意工程建设的一项重要内容，越来越受到学校和教师的重视，但由于教师平时工作繁忙，多数家访都在假期中进行。如何提高教师对此项工作的及时性、自觉性、积极性，还需要不断的探索和努力。今后，学校全体教师将群策群力努力让家访工作经常化、制度化、规范化，用我们的爱心铺就家访之路，铺就学生成才之路！

三台县西平镇朱君小学校

篇10：万名教师进万家家访日志1

低年级学生本应该是最活泼，最阳光的，可是蒋坤，却常常成为那欢乐笑脸的默然背景。欢乐、开朗、天真这些儿童应有的自然天性似乎不知何时已从他身上流逝。只有偶尔那一抹稍纵即逝的羞涩笑容，流露出些许孩子的童真。

蒋坤的母亲是一位淳朴的劳动妇女，对于每一个遇到的人，她脸流露出的的笑容，都让人无法怀疑其中的真诚与热情。简陋却整洁的家，显示出她作为女主人的勤劳；质朴的话语，充满着对孩子的爱，对生活处境的淡然。在谈起家庭的变故和坎坷时，她也常常用一句“还好都过去了”付之一笑。而在说到儿子沉默而倔强的性格时，她却会因为愧疚没能给孩子更好的条件而几乎哽咽。这不能说是一个赤穷的家庭，但在物质上，他们确实非常地不富有。就在上学期，蒋坤用母亲给他的午饭钱，去买了零食吃。我仍很清楚地记得，在我询问他时，他含着泪花说：“我真的很想吃一次鸡腿。”这个孩子内心其实有着许多的渴望，绚烂的童年，天真单纯的梦想，从未从他心中离开，只是现实的无奈，让他把一切深藏心中，用沉默掩埋。

通过对这个孩子的家访，我更加明白，教育，本来就不是简单的程序和冷漠的文字。带着热忱和对每一颗心的爱从事我们的职业，是每一个教师的基本职业素养。

篇11：师范附小《万名教师进万家》总结

万名教师进万家活动总结

我校根据合肥市《关于开展“万名教师进万家”大走访活动》的通知和学校工作计划，从1月13日到2月28日组织全体教师深入学生家庭，进行宣传走访。现将活动开展情况简要总结如下：

一、组织学习，明确活动的重要意义。

1、成立以校长、学生工作部、各班主任组成的领导小组，负责活动的方案拟定、组织、协调、指导、检查等具体工作，使活动得以更好、更广泛、更持久的开展。自今年起，我校决定把“万名教师访万家”活动，作为学校的常规工作进行开展，统筹安排，杜绝“走过场”现象的产生。

2、利用全体教师例会时间组织全体教职员工认真学习上级有关文件，统一思想，提高认识，深入领会“万名教师访万家”活动与开展学校各项工作的密切联系，充分调动了全体教职员工的积极性，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。要求每位教师严格按照“万名教师进万家”要求，通过各种形式向广大学生家长宣传活动的意义、活动的内容、活动的形式以及活动的目的。使学生家长能够积极参与活动，以取得更加显著效果，文明走访。

二、深入家访，扎实提高活动实效。

1、全面了解学生情况，获得了第一手育人资料。通过家访，广大教师了解了孩子的家庭状况、生活环境、个性表现及家长的愿望、要求和建议等，为育人工作打下良好基础。教师走访学生家庭，了解学生家庭情况，共商教育教学方法，共同促进学生健康成长。活动坚持“普访、专访、随访”三结合制度，制定家访登记制度，尊重学生家长，虚心听取家长意见。为全面了解学生情况，获得了第一手育人资料。

2、宣传教育方针政策，广泛收集了家长对学校工作的意见和建议。向学生家长宣传我市创建全国精神文明城市的重大意义，介绍学校在创建文明城市中所做的工作，收集家长对创建全国文明城市的意见和建议。要求家长配合学校开展创建文明城市工作，共同培养青少年学生从小树立良好的行为规范

3、帮助家长树了正确的家庭教育观。通过家访，帮助家长树立正确的儿童观、亲子观和成才观，实现从“自然父母”到“合格父母”的转变，为孩子营造平等、民主、温暖、宽松的环境和教育气氛。

4、促进了教师自身素质的提高。通过交流，教师感受到家长对自己的尊敬、信任、期盼，了解到家长和学生对优质教育的渴望，增强了教师的责任感，培养了教师的敬业精神和奉献意识。

三、总结经验，树立典型，使家访工作制度化、常态化。

为实现家访工作长效持久，集中家访结束后，学校组织了家访总结交流活动。各年级对家访情况进行了总结，收集家访问卷情况并整理成册，进行书面交流。同时，也把这次家访的经验融入了教师的教育教学中。在教育教学中准确把握孩子心理，争得家长最大程度的配合，同时学校将家访制度纳入常规管理中，要求教师每学期定期或不定期对学生进行家访，形成书面材料，用以指导自己的教育教学。当然，在开展“万名教师访万家”活动中，我校还有一些工作没有做好，亟待加强。今后，我们将严格按照上级的要求，充分发挥教师的积极性，进一步巩固和完善“万名教师访万家”活动，让我们的教育更加精彩。

师范附小

篇12：万名党员进万家走访实施方案

为深切贯彻落实科学成长不美观，扎实推进进修实践勾当剖析搜检阶段各项工作，促进全县经济又好又快成长,我校进修实践率领小组抉择，组织开展“千

名党员进万家、分解问题找根源、问计解难促成长”走访。现拟定实施方案如下。

一、指导思惟

以“三个代表”主要思惟和科学成长不美观为指导，紧紧环绕“坚持科学成长，继续解放思惟，全力实现‘三保’，构建生态、协调、繁荣新”这一主题，组织泛博党员干部深切一线、深切群众，问计于平易近、求智于平易近，找准影响和制约我县旅游工作科学成长的凸起问题，面临国际金融危机晦气影响反映出来的凸起问题，影响社会协调不变的凸起问题以及党员干部党性党风党纪方面存在的凸起问题，深刻剖析存在问题的深条理原因，形成高质量的率领班子剖析搜检陈述；提出一批针对性、操作性强的对策建议，不竭敦促促进科学成长的系统体例机制立异，进一步晋升全县经济社会科学成长的水平。

二、走访时刻及加入人员

1、走访时刻：5月中旬至6月下旬。

2、加入人员：荆胡小学全体党员干部。

三、走访对象及体例

1、走访对象。按照我校工作分工，重点走访老干部、党代表、人年

夜代表、政协委员、老党员、坚苦群众、平易近企人员、专家学者等各行各业、各个层面的群众。

2、走访体例。连系现实，采纳入户走访、召开座谈会、面临面谈心等矫捷多样的体例进行，切实做到“四到四感应感染”：到所联系的村(社区)和党员群众家中，感应感染下层的情形；到景区（点）以及旅游新村体味行业经营状况，感应感染下层党组织和党员群众若何在应对金融危机中阐扬浸染；充实听取党员、群众对解决影响和制约科学成长及党员干部党性党风党纪等方面凸起问题的定见建议。

四、走访内容

1、环绕解决影响和制约科学成长的凸起问题开展走访。把积极应对当前金融危机和经济形势，连结经济平稳较快成长，改酿成长体例、提高成长水平，出力改善平易近生、维护社会协调不变作为向群众“求策问计”的主要内容，集中泛博人平易近群众聪明，对影响科学成长的矛盾和问题集体“会诊”、“评脉”。

2、环绕更新思惟不美观念、改变工作作风开展走访。各率领班子成员要分头负责，分袂带队，深切下层走访。要切实把走访的过程变为改变工作作风的过程，坚持“三对照、三反思”，即党员干部要对照群众的糊口现状，反思自身的工作责任；对照群众的朴质激情，反思自身的思惟作风；对照群众的期盼诉求，反思自身的精神状况。真正觉得平易近爱平易近的形象去接近群众，以求真务实的形象去体味群众，以敢于负责的形象去守信群众，以真诚热忱的形象去辅佐群众，树立起人平易近群众对劲的新形象。

3、环绕做好群众工作、解决平易近生问题开展走访。着眼于做好新形势下的群众工作，认当真真访平易近情，诚诚恳恳听平易近意，走访中做到“五个摸清”：摸清群众糊口的真实水平，摸清致贫致困的真正原因，摸清群众心里的真实意愿，摸清党群关系的真实状况，摸清对党和政府的定见和要求。同时，当真解决群众关注的就业和创业、社会保障、养老保险、食物药品质量平安、糊口情形改善、弱势群体救助及看病难、上学难、住房难等问题，积极为群众办实事、搞妥事，让群众切实感应感染到进修实践勾当带来的实惠。

4、环绕维护社会不变、促进社会协调开展走访。要紧紧抓住更始成长中的热点难点问题，重点环绕可能影响不变的社会矛盾和群体性纠缠、平易近间矛盾纠缠、重点信访案件、凸起治安问题、平安出产问题等进行走访，实时梳理归类，真正做到底数清、情形明。要深切剖析矛盾纠缠的性质和原因，有针对性地采纳法子进行化解，力争在最短的时刻内，用最低的成本解决问题，全力化解各类不不变身分，确保社会不变协调。

5、环绕立异系统体例机制、敦促科学成长开展走访。要广开言路、集思广益、博采众长，注重听取群众对立异系统体例机制的定见建议，实时对需要立异和完美的系统体例机制进行筛选确定，研究立异和完美系统体例机制的具体内容，使提出的成长思绪、工作部署、政策法子加倍合适现实、合适群众愿望。

五、组织率领及要求

1、要放置专人负责，搞好组织协协调汇总上报等各项工作，首要负

责同志要率先垂范，亲历亲为，带头深切下层，带头深切群众，带头听取定见建议，带头解决现实问题。

2、要连系现实，连系“结对帮扶受教育”勾当，抓紧研究拟定具体工作方案，坚持高尺度启动，严要求推进，高质量落实，确保年夜走访勾当的质量和下场。

3、要轻车简从，不扰平易近、不走过场。对搞形式主义的单元，进行传递攻讦，责令整改。要成立走访台帐，实时记实走访情形、定见建议、协调打点等情形。