中级经济师工作证明（共10篇）
篇1：中级经济师工作证明
从事专业工作年限证明
兹有xxx同志，性别：xx，身份证号xxxx，参加工作满x年，其中从事专业工作满x年。
经查，该同志在我单位工作期间，能够遵守国家和地方的法律、法规、无违反职业道德的行为。
特此证明。
单位（公章）
2016年8月2日
篇2：中级经济师工作证明
我单位________同志，自XX年XX月XX日至XX年XX月XX日在我单位工作，其工作岗位为________，主要负责________，工作表现。
特此证明。
______年______月___日
篇3：中级经济师工作证明
1～25 BBBDA BCBCB DACBC AABCB DABBB
二、多项选择题
1.ABC 2.AC 3.BC 4.ABCD 5.ABCD
6.ABCD 7.ABCD 8.ABC 9.AD 10.ABCD
11.ABCD 12.AD 13.AC 14.AD 15.AB
16.ABD 17.BCD 18.ABC 19.ABC 20.ABC
三、判断题
1～10√××√√√√√××
四、简答题
1. (1) A企业设立两家分店时未再行办理任何登记手续的做法不符合规定。
根据规定, 合伙企业设立分支机构, 应当向分支机构所在地的企业登记机关申请登记, 领取营业执照。
(2) 甲分店店长官某的行为不符合规定。根据规定, 除合伙协议另有约定或者经全体合伙人一致同意外, 普通合伙人不得同本合伙企业进行交易。宫某为普通合伙人, 在合伙协议未约定, 并在未经全体合伙人一致同意的情况下, 是不能与A企业签订合同进行交易的。
(3) 乙分店店长田某不得另外再设立咖啡店。根据规定, 普通合伙人不得自营或者同他人合作经营与本合伙企业相竞争的业务。田某为普通合伙人, 因此不能开展与A企业相竞争的经营业务。
(4) 朱某与A企业进行交易合法。根据规定, 有限合伙人可以同本有限合伙企业进行交易;但是, 合伙协议另有约定的除外。由于合伙协议中并未对此类业务进行约定, 因此, 朱某作为有限合伙人是可以与本企业进行交易的。
(5) (1) 朱某以个人在A企业中的财产份额为自己向银行的贷款提供质押担保的行为是有效的。根据规定, 有限合伙人可以将其在有限合伙企业中的财产份额出质;但是, 合伙协议另有约定的除外。由于A企业的合伙协议中未约定, 因此, 作为有限合伙人的朱某可以用自己在合伙企业中的财产份额进行出质。
(2) 田某以个人在A企业中的财产份额为自己向银行的贷款提供质押担保的行为无效。根据规定, 普通合伙人以其在合伙企业中的财产份额出质的, 须经其他合伙人一致同意;未经其他合伙人一致同意, 其行为无效, 由此给善意第三人造成损失的, 由行为人依法承担赔偿责任。因此, 作为普通合伙人的田某在未经其他合伙人一致同意情况下提供的质押是无效的。
2. (1) 乙于2月10日以A企业名义向丙购买价值2万元货物的行为有效。
根据我国《个人独资企业法》的规定, 投资人对被聘用的人员职权的限制, 不得对抗善意第三人。尽管乙向丙购买货物的行为超越职权, 但丙为善意第三人, 因此, 该行为有效。
(2) 乙在3月15日订立的合同是无效的。根据《个人独资企业法》的有关规定, 未经投资人同意, 经营管理人员不得同本企业订立合同或者进行交易。因此, 乙在没有征得甲同意的情况下, 与A企业订立合同是不符合法律规定的, 该合同无效。
(3) 在本例中, 乙另外设立铁皮加工企业的行为是不合法的。根据《个人独资企业法》的规定, 未经投资人的同意, 经营管理人员不得从事与本企业相竞争的业务。由于都是从事铁皮加工的企业, 因此, 乙在未征得甲同意的情况下, 不得另外开立铁皮加工企业。
(4) 投资人甲可以自行清算。根据《个人独资企业法》规定, 个人独资企业解散时, 由投资人自行清算或者由债权人申请人民法院指定清算人进行清算。
(5) 根据《个人独资企业法》的规定, A企业的财产清偿顺序为:
(1) 所欠职工工资和社会保险费用; (2) 所欠税款; (3) 其他债务;个人独资企业财产不足以清偿债务的, 投资人应当以其个人的其他财产予以清偿。
(6) 首先, 用A企业的银行存款和实物折价共9万元清偿所欠乙的工资、社会保险费用、税款后, 剩余78 000元用于清偿所欠丁的债务;其次, A企业所剩余财产全部用于清偿后, 仍欠丁22 000元, 可用个人财产清偿;第三, 在用甲个人财产清偿时, 可用甲个人其他执行的财产2万元清偿, 不足部分, 可用甲从B合伙企业分取的收益予以清偿或由丁依法请求人民法院强制执行甲在B合伙企业中的财产份额用于清偿 (或可用甲从B合伙企业分取的收益予以清偿或由丁依法请求人民法院强制执行甲在B合伙企业中的财产份额用于清偿, 如有不足部分, 可用甲个人其他可执行的财产2万元清偿) 。
3. (1) 卷烟厂9月准予扣除的进项税额
=204+5×17%+60×7%+2.2=211.25 (万元)
(2) 委托加工环节组成计税价格= (材料成本+加工费+委托加工数量×定额税率) ÷ (1-消费税税率) = (100+5+20×250×200÷10 000×0.003) ÷ (1-56%) =239.32 (万元)
代收代缴的消费税=239.32×56%+20×250×200÷10 000×0.003=134.32 (万元) 。
(3) 计算卷烟厂9月应缴纳的增值税:
销项税额=4 563÷ (1+17%) ×17%+50÷ (1+17%) ×17%=670.26 (万元)
应纳增值税=670.26-211.25=459.01 (万元)
(4) 卷烟厂9月生产领用烟丝应扣除的消费税=400×30%=120 (万元)
(5) 卷烟厂9月应缴纳的消费税=4 563÷ (1+17%) ×56%+1 500×250×200÷10 000×0.003-120=2 086.5 (万元)
五、综合题
(1) 董事会审批的为乙公司提供担保的决议不合法。 (1) 根据《公司法》规定, 上市公司在1年内购买、出售重大资产或者担保金额超过公司资产总额30%的, 应当由股东大会作出决议, 并经出席会议的股东所持表决权的2/3以上通过。本题中, 为乙公司提供担保的数额为公司资产总额的40%;因此董事会无权审批该事项。 (2) 根据《公司法》规定, 上市公司董事会会议决议事项所涉及的企业有关联关系的, 董事会会议应由过半数的无关联关系董事出席。本题中, 涉及乙公司事项的无关联关系董事有8名 (除董事A、董事B、董事C外) , 出席本次董事会会议的无关联关系董事有4名, 未达到过半数的要求。
(2) 甲公司董事会通过的吸收合并丁公司的决议不合法。 (1) 公司合并应由股东大会作出决议。 (2) 在董事会通过的决议中的4项要点均不合法:根据《公司法》规定, 第一, 公司合并的, 应当自作出合并决议之日起10日内通知债权人, 并予30日内在报纸上公告;第二, 公司合并的, 应当自公告之日起45日后申请登记;第三, 公司因合并而收购本公司股份后, 应当在6个月内转让或者注销;第四, 公司董事、监事、高级管理人员离职后半年内, 不得转让其所持有的本公司股份。
(3) 甲公司发行公司债券的计划不合法。 (1) 根据《证券法》规定, 公开发行公司债券, 应当符合的条件之一是:最近3年平均可分配利润足以支付公司债券1年的利息。本题中, 甲公司最近3年平均可分配利润为300万元 (900÷3) , 公司债券1年的利息为330万元 (5 500×6%) ; (2) 根据《证券法》规定, 向不特定对象发行的证券票面总值超过人民币5 000万元的, 应当由承销团承销。本题中, 公开发行公司债券数额为5 500万元, 因此由证券公司负责包销全部公司债券的做法是不符合规定的。
(4) 甲公司董事会通过的变更总经理的决议不合法。 (1) 根据《公司法》的规定, 股份有限公司董事会作出决议, 必须经全体董事的过半数通过。在本题中, 只有5名董事表决通过, 低于董事会全体董事 (11人) 的半数。 (2) 根据《证券法》的规定, 上市公司的董事、1/3以上监事或者经理发生变动, 属于重大事件, 上市公司应当立即将有关情况向国务院证券监督管理机构和证券交易所提交临时报告, 并予公告。
(5) 张某和孙某的具体情况均不符合担任甲公司独立董事的条件。根据规定, 在上市公司或者其附属企业任职的人员及其直系亲属不得担任上市公司独立董事。本题中, 张某虽然没有直接在甲公司任职, 但他是甲公司附属企业财务总监的直系亲属, 不符合担任甲公司独立董事的条件;最近1年内曾经在直接或间接持有上市公司已发行股份5%以上的股东单位或者在上市公司前5名股东单位任职的人员及其直系亲属, 不得担任上市公司独立董事, 本题中, 孙某作为持有甲已发行股份超过5%股东单位的法定代表人虽然已经离职, 但没有超过1年, 不能担任甲公司的独立董事。
篇4：中级经济师工作证明
关键词：马克思主义；经济理论；社会主义；发展探索
经过三十年的改革开放，我国的经济发展取得了巨大的成就，同时，2008年国际金融危机的爆发，世界经济格局也发生了重大变化，金砖国家开始崛起。面对剧烈变化的国内与国际环境，我国的经济发展也进入了一个全新的阶段，经济理论也必然面临新的发展和突破。本文将从社会发展阶段、所有制理论、分配理论等方面进行积极的探索。
一、我国即将进入社会主义中级阶段
邓小平同志提出的关于社会主义初级阶段的理论，是指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段，即从我国社会主义改造基本完成到21世纪中叶社会主义现代化基本实现的整个历史阶段。小平同志基于实事求是的原则，提出了战略三步走的经济建设总体部署，并希望到本世纪中期，达到中等发达国家水平，基本实现现代化。
然而，由于过去三十年中国的经济发展远远超出了当初的预期，各项经济指标纷纷提前实现，同时由于欧美日等发达国家均出现了一系列的危机和发展障碍，实力此消彼长，如果不发生重大意外，中国将提前三十年实现小平同志的战略规划，在2020年前后正式成为中等发达国家。还有短短数年时间，作为指导经济实践的马克思主义经济理论，应该具有前瞻性，及早研究。
有社会主义初级阶段，就必然有中级阶段、高级阶段，乃至共产主义阶段。社会主义初级阶段，是基于经济基础、生产关系、国际格局等多方面因素而提出的，本文“即将进入社会主义中级阶段”的论断，也是基于此三方面的原因。
经济基础。2020年前后，中国将会面临两个重大的质变，一是中国将成为世界第一大经济体，二是中国的总人口将面临下行拐点。经济总量、贸易总量，对外投资、人民币国际地位不断提升，我国积极参与全球经济一体化，对世界经济的影响日益重要；根据正常的通货膨胀、人民币升值，以及国民收入倍增计划测算，届时我国人均GDP将超过一万五千美元；人口和劳动力的减少，就业压力将大大缓解，也是中国产业升级、经济结构调整的重要动力，科技实力与产业优势不断增强，我国将进入工业化后期阶段，生产力水平将达到世界先进水平，我国正式加入中等发达国家行列。
生产关系。我国的农业劳动人口将在十年内迅速大幅度减少，工人在数量上成为绝对的劳动群体；全社会受教育人群的比例不断提高，中产阶级数量将快速上升；资产阶级的力量不断发展壮大，劳资双方的矛盾日益突出；政府官僚阶层作为重要的第三方，对于平衡和调和两大阶级的矛盾发挥关键的作用。我国将进入全新的社会主义发展阶段，因此，如何充分调动各种力量，进一步解放和发展生产力，同时又要阻止贫富差距的进一步扩大、维护社会稳定，处理好“做蛋糕”与“分蛋糕”的关系，将成为一个重要问题。
国际格局。目前，中国正主动寻求与美国等国家构建新型大国关系，并积极推动金砖国家合作平台，实际上已结束了数十年的韬光养晦政策，随着中国全面深入的参与全球化进程，以及国际金融危机、经济危机的周期性影响，未来国际格局将面临更多不确定因素。顺利实现中国的和平崛起不仅对中国有重大的意义，对整个世界的发展也具有积极的作用。
苏联领导人斯大林、赫鲁晓夫、勃列日涅夫等在苏联并没有真正参与到全球经济体系的情况下，均曾盲目宣布苏联已进入“发达社会主义”，即社会主义的高级阶段，犯了严重的左倾错误，也因此极大影响了苏联的生产力发展和社会进步。邓小平同志也曾反复讲过，中国要警惕右，但主要是防止“左”。然而，我们不能因此陷入教条主义和形而上学，而是应该认真研究快速发展的国内、国际形势，积极面对我国即将进入社会主义中级阶段的客观事实，不断发展马克思主义经济理论。只有不断创新和发展，才能保持生命力，更好的为新时代经济发展提供理论指导。
二、社会主义中级阶段的阶级矛盾与所有制结构
生产资料所有制是生产关系的基础。生产资料归谁所有，由谁支配，不仅决定直接生产过程中人与人的关系，而且决定着分配关系、交换关系和消费关系。
2012年，我国非公有制经济税收贡献超过50%，GDP所占的比重超过60%，就业贡献超过80%。在各个方面均已超过公有制经济所占的比重，而且，在未来发展中，各项数据所占的比重仍将继续提高。经过改革开放三十年的发展，我国的资产阶级群体获得了空前的发展，对我国的经济增长、就业、税收、对生产力水平的提高都有积极的作用，我们应该看到，这一阶级的成长壮大也是社会主义初级阶段的必然结果。随着我国工业化、城镇化的飞速发展，农业劳动人口比重将迅速下降，大量的农民工将真正进入城镇，成为产业工人或服务业工人，中国的资产阶级和工人阶级呈现出前所未有的的阵营分化以及對立矛盾局面。
在社会主义中级阶段，应该客观认识阶级矛盾和所有制结构两大关键问题。富士康公司的“十三跳”无情地告诉我们：劳资两大阶级将继续长期存在，阶级矛盾在一定程度上有可能激化，是一个客观现实。而阶级的概念和阶级分析的方法在很长一段时间被忽略，只有敢于面对现实，并积极探索理论创新，对阶级矛盾加以调和，才能在继续保持经济快速发展的同时，维护社会稳定，顺利实现发展的战略目标。
对于所有制结构的变化，首先要继续坚持“三个有利于”的标准。中国在社会主义初级阶段的根本任务是解放和发展生产力，我国虽然即将成为中等发达国家，但很多发展指标是体现在数量而非质量上，而质量上的全面超越和领先，正是社会主义中级阶段发展的重要目标之一；其次，应该认识到，非公经济占GDP的比重、税收与就业贡献等指标，只是反应了所有制结构的表象，本质上，只要从宏观层面牢牢把握住国家对土地和金融资本的控制，并对关键性的行业实施垄断经营，就能保持本质上的公有制属性。
三、积极探索按要素分配理论的创新
党的十五大报告明确提出了“坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度，把按劳分配和按生产要素分配结合起来”，“允许和鼓励资本、技术等生产要素参与收益分配”，这对马克思提出的未来社会主义个人消费品按劳分配的原则，是一个重大的理论创新。
劳动创造价值，但劳动必须作用于生产资料而产生价值，因此在分配时，要受劳动力及生产资料稀缺性的影响。生产要素主要包括劳动、资本、知本、土地等方面，各项生产要素参与分配，实际上取决于各种要素的稀缺程度对比，该项要素越稀缺，则获得的分配越多。另外，按要素分配，主要应体现在微观层面，企业利用边际效应更好的配置要素资源，提高企业竞争力和生产效率；宏观层面，为了维护广大劳动者的利益，政府应积极采用二次分配、公共福利等手段，在社保、医疗、教育、住房、最低工资标准等领域，体现对劳动创造价值的尊重。
随着我国的资本积累能力、吸引外资能力的不断增强、以及人民币升值，资本已不再是严重稀缺的资源，其在分配中所占的地位将逐步下降；2012年我国新增劳动力人口首次出现下滑，总人口和劳动力人口面临拐点，我国的劳动力将从结构型稀缺向全面稀缺逐步转变，劳动在分配中的地位将不断提高，资本和劳动要素在分配中地位的改变，也是社会主义进入中级发展阶段的重要标志。未来生产力水平高度发达的社会主义高级阶段，土地、资本等要素的作用大大降低，分配体系将更加倾向于向劳动这一核心要素倾斜。
篇5：中级会计师工作证明
1、中级工程师职称业绩成果组成
一般业绩成果材料基本由三部分组成，分别是合同、过程资料、验收，分别作为不同的证明。
（1）证明该项目确实是由申报人所在单位所做的；
（2）证明申报人在该项目中具体所负责哪个环节还是整个项目都是由申报人来负责，从而来体现申报人的实际工作能力；
（3）例如中标通知书、施工合同和竣工验收报告等。
这里列举出来的是常见的中级工程师职称业绩组成，比较全面的材料有公司的荣誉、专利、项目施工中的通用条款和发表的论文等等，具体还得视人才的申报专业和具体情况而定。
2、中级工程师职称业绩成果要求
（1）对于所要评审的不同的专业，所需的成果要求都是不同，要知道中级工程师职称评审的专业和业绩是紧密相联的，一定要根据专业性质和专业具体要求来准备自己的业绩材料，所有的专业都不可一概而论。
（2）业绩从市级、厅级及厅级以上的科技奖，到大型工程项目或者中级工程项目的技术改造、扩建和新建等，再到市级重点项目的研究或者对行业发展有促进作用的.项目的研究，再到企业主导产品的研究、国外先进产品或者技术的引进和创新，再到获得国家专利等这些各种层次和水平的材料和项目都可以用来评审中级工程师职称。
（3）除了项目，在申报时还可以准备好自己的奖项的证明材料。可以是省级、市级建设厅的荣誉，也可以是企业或者公司的荣誉。这些荣誉也会作为重要的评审材料在打分过程中被各位专家参考。
二、中级工程师职称评审业绩注意事项
1、在准备各项业绩材料的过程中，一定要提前准备，不可以拖延到评审的最后关头，再去准备材料，如果这样，准备的材料可能会不完整，也有可能出现重大失误。
2、中级工程师职称业绩的书写也有一定技巧，书写时一定要抓住业绩重点，明确表现出时间、项目名称、姓名、公司负责人签名以及公司盖章等各种细节。
篇6：中级经济师工作证明
XXX市财政局：
兹有我单位 XXX（姓名），男，身份证号： XXXXXXXXXXXXXX，从2013年7月至今在我公司从事财务会计工作，现申请参加2018年中级会计职称考试。
特此证明！
XXXXXXXX有限公司
篇7：中级经济师年度工作总结
一、任务完成情况
今年区下达我办事处税收任务是100万元，招商引资任务500万元，固定资产投资6000万元，综合治税10.1万元。截止当前，税收完成85万元，占年计划的85%;完成招商引资额500万元，占年计划的100%;其中域外资金500万元，域内资金万元，固定资产完成万元，占年计划的%;截止到10月20日综合冶税完成125000元，占年计划的124%。
二、根据全区经济工作会议要求和实际情况，今年，街道采取以下四项措施促动经济快速发展，确保全面完成区委、区政府下达的各项经济指标任务：
1、整合资源，强化招商引资
通过大力招商，多引资金，来发展地区经济，壮大本地税源，提升经济增长的后劲和动力。
一是整合资源抓招商。对辖区商务办公用房实行摸底登记，建立台帐，为招商引资打造资源平台。辖区内有商务用房平方，租赁使用平方，待租平方。二是热情服务抓招商。首先是搞好服务，提供便利。与相关单位协调，为投资者尽可能提供更多的服务，对投资者办理工商执照、税务登记证等尽可能提供便利，并跟踪服务，切实做到“引进一家、服务一家、发展一家”。如办事处引进浩融汽车电器配件公司，前后用一个多月时间为其协调工商、税务等部门，协助完善相关手续。其次是区位、政策优势抓招商。增强宣传联系，增强与外来、涉外人员的沟通，宣传办事处的区位优势和区里的优惠政策，动员各方人士介绍亲朋好友到龙山投资。
2、夯实基础，强化协税护税
一是摸底核实，建立台帐。绘制辖区平面图，在去年的基础上，对辖区内所有的纳税企业、纳税个体工商户、出租房实行了摸底登记造册;我处个体工商户有358户，对个体工商户实行分类管理。通过摸底核实，准确掌握了纳税户的动态，为掌握税收工作的主动权打下了坚实的基础，利用建立起来的台帐来分析税源情况，做到有的放矢。二是强化新增税源控管，巩固现有税源。各社区有专人负责对辖区内新增、递减税源实行跟踪监控。
3、建立街道班子成员联系纳税大户制度。搞好跟踪服务，增强与纳税户沟通和联系，用真诚、优质的服务来稳定现有的税源。
4、全面发动，分解任务。将招商引资和税收任务逐一分解，责任到人，实行绩效挂钩，出台新的《街经济工作奖励办法》，全面动员街道、社区干部广泛搜集税源信息，限度地调动大家对招商引资和协税护税工作的积极性和主动性。
下一步打算：根据各社区的实际情况，深挖社区资源，创办社区经济实体。
三、按照会议要求，提几点不成熟的建议
1、因为我区辖区面积较小，各单位要遵守区里文件要求，就是说在招商引资上不要搞乱内部秩序，建议区里的主管部门一定要按照原则办事。
2、建议区里的主管经济的部门像这样的会一季度召开一次，这样有利工作。
篇8：中级经济师工作证明
摘 要：本文对新疆农业大学经贸学院学术型研究生《中级微观经济学》课程的教学实践，积极开展教学效果的实证调查，分析其所在问题，提出加强师资队伍建设，改变传统教学模式，实行教师多元化授课；充分借助现代网络技术及多媒体与教学设计相结合，建立科学的学生成绩评价法，进行跟踪性调查，不间断召开毕业生及校友交流会等针对性的建议。
关键词：中级微观经济学；教学实践；探讨
《中级微观经济学》是经济类、管理类专业的一门重要专业核心课程，对现实经济问题的探讨，对解决方案的寻求既培养学生的分析问题解决问题的能力，在科研中对经济学的假设与模型的设计的应用都有许多重要的作用，也会使学生产生一种成就感。但是在现实教学过程中，又普遍存在着诸多不足，鉴于此，本文通过调查分析研究生在学习后的学习效果反馈，通过此调查希望找出问题，寻求解决途径，建立新的教学模式，为提高研究生经济学课程的教学质量建言献策。
一、实证调查分析
为全面了解此项工作的实效性，笔者本着能得到客观的，学生坦诚评价的基础上，选择在该门课程授课完最终考核成绩公布后的前提下，笔者通过对新疆农业大学经济与贸易学院2014届和2015届新疆农业大学农林经济管理专业研究生，以及2014级高校师资人才培养计划经济管理专业10名学生，包括农业经济管理，产业经济学，金融学以及国际贸易等10个专业方向，这些专业在实际的科研分析过程当中都需要扎实的经济学理论支撑。
针对2015-2016学年第一学期的《中级微观经济学》课程做 “中级微观经济学课程学习状况”的问卷调查，发放问卷58份，收回有效问卷57份，有效问卷占到98%。问卷设计内容包括：受调查学生的年级，性别，专业这三项基本信息；最终对课程内容的掌握程度，课程形式，考核方式的满意度，以及对该门课程授课老师提出的意见建议。
受调查的男生与女生人数各占总人数的一半。在这门课程的教学结束之后，对学生对知识的掌握程度进行统计，可以非常直观的，相对客观的反映这门课程的最终效果，其中12%的学生，认为掌握的很好，37%的学生认为自己掌握的较好，超过60%的学生认为自身对本课程的学习内容掌握的一般，认为自己掌握的很差的同学为0，这反映出学生总体对这门课程的掌握程度不算非常理想，处于中等偏下水平。65%的学生认为该课程难度适中，35%的学生认为该课程较难，学习中级微观经济学的学生都有初级经济学的基础，因此该门课程的难度算不上很大，其中57%的学生认为该课程难度最大的部分在于经济学理论和思想过于深奥，31%的学生认为数学知识薄弱是学习该门课程的瓶颈，还有12%的学生认为曲线太过抽象，由于经济学是一门理论假设与数学推到相结合的课程，所以任何一部分知识的薄弱都会对课程的把握产生影响。经过统计处理，结果详见表3-1。
分析过程中，教材是重要参考依据，尤其研究生学习阶段，本课程目前使用的教材是范里安编著，对于课程教材选择是否满意的调查中，发现55%的学生较满意，38%不满意，另外有4%和3%的学生分别选择了很满意和很差，表明学生对教材选择的满意度整体满意度处于中上等水平，所以在今后的教学过程中可以给学生推荐不同版本，不同风格的教材作为参考。在调查“值得继续努力学习中级微观经济学”方面，有超过60%的学生认为任课老师及时更新教学内容，介绍学科新动态，新发展方面做的比较好，当然也有20%多的学生选择了较差。在课件制作，板书设计清晰准确程度的调查中，选择“内容比较清晰”的占到了46%，选择“内容单一”的占27%，剩下的15%。对这一环节很满意，显示了教师在该环节的水平总体是良好的，也有少部分教师在课件制作方面需要继续下功夫。
学生在课堂学习的掌握程度分析。15%的学生认为自己掌握了，11%的學生认为自己掌握了25%到50%的内容，65%的学生认为自己掌握了50%到70%，还有9%的学生认为自己掌握了，总体达到了老师的预期水平。在学习方式的调查中62%的学生偶尔复习或者预习，19%在课堂之外对于微观经济学的学习仅限于完成老师布置的作业，还有4%从不复习和预习，只有15%的学生定期复习和预习，可见学生的自觉性和主动学习的积极性并不高。
在对教师教学过程需要改进环节的调查中，有43%选择延长学时，案例教学，这是值得所有任课老师欣慰的一点，不同于大多数课程学生要求缩短课时的呼声，该门课程学生的学习热情并不是那么低，可以认识自己的不足，他们希望增加课时，增加案例，以加深对课程的理解；27%的学生建议选择浅显的教材，对于这部分学生，就需要教师在学习这门课程之前引导他们重新系统的回顾初级微观经济学，为后期深入学习做准备；23%的学生认为老师可以组织更多的课堂练习，这部门学生可能是有考博意向的学生，有7%的学生认为应该压缩教学内容。
从调查结果反映出， 83.15%学生认识到该门课程的重要性，学习目标普遍明确（由于主要以获学分为主要目标，同时为今后考博做准备），认为考核形式及上课形式应该呈现多样性。但在理论与实践结合度、案例教学丰富度、认知实习指导程度方面都认为有不尽人意之处，所以中级微观经济学课程教学中有诸多亟待解决的问题。
二、传统《中级微观经济学》课程教学模式中面临的主要问题
中级微观经济学课程受多种因素制约，在课程教学中存在以下不足。
（一）理论与现实教学存在较大距离，学生缺乏兴趣，课程安排难度大
中级微观经济学课程本是一门理论性很强的课程，理论内容抽象不太容易理解，授课过程多采用理论授课短渠道教学模式，出现学生理论知识含混不清，应用实践理解不深的现象。首先是学生的经济学基础知识参差不齐，中级微观经济学设计的理论模型以及数学函数过多，会使学生产生学科严重脱离实际的感觉，觉得学这门课程无用，觉得乏然无趣，旷课率极大攀升，最终严重影响教师的教学积极性和学生的学习效率，导致恶性循环。其次是课程安排难度大，由于中级微观经济学难度较大，学生理解起来比较困难，学生学懂内容，需要花费很多时间，而大部分研究生由于英语过级的压力，或打工兼职等一些活动，以及跟导师做课题的需要，很少会利用课余时问来看相关书籍，因此学生们更希望能够在课堂上学完所需的一切知识与模型理论，对授课教师提出了极大的挑战。
（二）教学内容在设置上有一定偏颇
中级微观经济学课程，教师在以往授课中涉及内容总想着面面俱到，覆盖到教材的全章节。实质上在教学过程中就显示出教学内容的重点不突出，且未给学生给学习自主性的空间。自行查阅资料，读文献，并结合现实经济社会的问题进行思考，解决农业经济中的现实经济问题。例如目前的棉花目标价格改革中的一系列经济学思考，经济学模型的假设与推理。实行满堂课的灌输、未给学生自主学习的空间相对显的不足。
（三）教学案例中存在的不足
教学案例中存在的不足，第一，偶尔出现颠倒理论教学与案例教学的主次关系。《中级微观经济学》案例教学只能是理论教学的辅助，内容较多学时较少的情况下，教师注意案例教学不能占时过长，不能影响到理论知识的讲解与传授，不能影响学生对西方经济学特有研究方法的理解与掌握，这样会削弱经济学的科学性与严谨性。第二，案例与课堂教学的需要紧扣程度不高。案例的编写有时不能紧扣课堂教学的需要，不能仅仅为引发学生的兴趣，引案例。撰写案例时要根据学生的知识与阅历来控制案例的难度。案例应该有鲜明的主题，根据教学内容设计一些问题以启发学生的思考[1]。
（四）专题讲座、专家讲座学时相对不足
目前，该门课程的理论学时设置在50-60学时之间，每学时50分钟，实践教学学时0～2周，专家讲座学时相对不足。教师最大的困惑是：仅限于理论知识的教学，无法完整开展实践教学。在目前课程专题讲座学时相对不足的情况下，经济学专题讲座、讨论远远不够，只能是重理论、轻实践的教学模式，很难调动学习兴趣，提高学习效率，增强自学能力等。这就不能全面启发学生的思维，学生在学习上的先进性、前瞻性、积极性显的尤其不足，不能激励学生的创新精神，很难培养出分析能力强并具有开拓创新型的人才。
（五）教学考核方式有待进一步改进
考核方式目前显的有些单一，缺乏灵活性。中级微观经济学考核方式，还是采用试卷考核的方式，而试卷内容以理论分析、简答、选择，以及计算组成。在考核过程中采用闭卷考核的方式，由于考试内容限制，有很大的局限性。这极大地削弱了考试分数作为一个科目评价标准的准确性与真实性，使得考试成绩与学生能力不相符，最终影响学校的教学质量与声誉。
三、实行科学的课程教学方法，提高教学质量的措施
（一）加强师资队伍建设，缩短理论与实践教学的距离
教师应积极开展科研、生产工作，促进课程教学改革。教师应该在努力搞好教学的同时，不断改善自身的知识结构和能力结构，承担纵向或横向科研课题，从事实际科研项目，不断积累实践经验，撰写专业论文或著作。授课教师应把自身尽快转化成专业人士，并加强科学研究，积极参加各种学术活动，通过多种途径广泛获取信息，提高专业技能，拓宽教学的深度和广度。
（二）改变单一教师教学模式，实行教师多元化授课
中级微观经济学，涉及60个学时，仅由一名教师来授课，方式、方法上难免显的一陈不变，上课的风格也是比较单一。可以尝试由三名主攻经济学课程的多位教师共同分段完成中级微观经济学的授课内容。这样可以调整学生上课的新鲜感，以及与教师的互动状态。提高学生的学生效果，也降低授课教师在教学与科研中的时间冲突，让教师能够很用心的完成他所负责的章节知识的讲授。同时可以避免因个别教师外出进修或者出差过程，造成课程量积压，而使后期集中上课带来的学生强度大，学习效果不佳的状态。
（三）多种教学方式设计与教学设计相结合
利用学校的网络教学平台资源，设置有效的课堂教学内容，借助互联网的课堂教学，在网络教学平台中开辟学生自由讨论板块，学生可以在此论坛发表自己对于该课程的理解和认为授课老师有待改进的方面，从而形成了一个实时更新的教学反馈信息库，为改进教学方式提供事实依据。此外，借助“翻转课堂——参与式的课堂”教学方式，“课程+专家讲座+经济学课题专题讲座”组合的教学模式，严格要求学生必须撰写专业论文，课余时间要求学生借助“慕课-中国大学MOOC”的形式做为辅助教学的手段，全方位立体式的进行教学方式与模式的大胆尝试与改革。
（四）建立科学的学生成绩评价体系
对学生成绩的考核应采取平时考核与期末考核相结合的考核方式，具体指标应涵盖课程教学的各个环节。平时考核包括：课堂测验、讨论、课程论文、出勤这几个方面，期末考核通过闭卷笔试的方式进行。考核方式改以写专业论文为主，注重专家讲座的思考反馈、学生借助互联网自主學习效果的考核相结合的方式进行考核。考核方式也改变以往的由一名教师掌握一门课程的成绩，而变为多名教师共同以答辩的形式，给出学生的平均学习成绩，最终考核成绩体现出更加的客观性，降低一位教师评判的主观性可能。
（五）采用问卷形式对学生进行调查，跟踪毕业生去向和成长轨迹
对本专业学生在课后，进行相关的问卷跟踪调查，在问卷中设计学习需求、学习偏好的教学方式、受欢迎的讲授内容等问题，然后通过调查结果，通过分析调查结果，去调整教学内容和教学方式，以求进一步提高教学效果。通过追踪了解毕业研究生在企业和单位工作中的学习和成长过程，探讨所设课程对其职业发展过程中的作用，探讨研究生教育及课程设置等因素对其职业生涯的影响，并通过比较不同毕业生职业发展轨迹，探讨研究生在校期间课程学习对其后续发展的作用，及制约其发展的不利因素，为今后该门课程的教学改革提供借鉴。
参考文献：
[1] 苏海洋，独立学院“中级微观经济学”教学改革研究一一以中山大学新华学院为例[J].教改课改，2015（12）：76-77
[2] 田园，中级微观经济学课程教学研究[J]. 河南农业，2009（6）：39-40
篇9：中级经济师专业技术工作总结
——xx
2010年7月我有幸成为xx公司的一员，参加工作以来，在各级组织的培养教育，领导和同志们的提携帮助，我坚持不断地学习理论知识、总结工作经验，加强自身思想修养，努力提高综合素质，严格遵守各项规章制度，完成了自己岗位的各项职责。并于2014年11月通过全国统一考试，获得中级经济师专业技术资格，现将主要思想工作总结如下：
一、加强政治思想学习，不断提高思想素质。
参加工作以来我坚持认真学习党的方针政策、路线纲领，认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断提高思想政治素质和党性修养，与党组织保持高度一致，坚决拥护党的各项方针政策，始终以一名共产党员的标准严格要求自己，我清楚自己还有很多方面需要不断的学习，我也将加倍努力，争取更大的进步！
二、工作中严以律己，宽以待人，虚心向身边的领导、同事学习。我先后在xxx等不同的岗位上工作，无论在什么岗位我始终爱岗敬业，积极进取，求真务实，兢兢业业，勤于学习，刻苦钻研，踏踏实实的完成自己的本职工作。坚持高标准严格要求自己，始终脚踏实地，认真负责，扎实努力，勇于创新，具有强烈的事业心和高度的工作责任感。在市场部的工作的这段时间我亲身参与了xxxx等项目，从信息搜集、电话跟踪、建立联系、制作标书、到投标中标的全过程。在我们部门领导的细心培养下，对于招投标的程序、方式，标书的编制（写作技巧），投标技巧等方面有了一定的认识，已经能够胜任标书的制作，对招投标各流程也有了一定的了解，已经能够自主的参与到招投标工作中。
五年的工作让我积累了很多宝贵经验同时，也从中认识到自己在工作中的一些不足：
①对于搜集来的信息系统整合力度不够，不便于查阅，需要建立完善的市场部信息库。
②对已有信息的深入跟踪不够，致使不少项目信息无法确定准确联系信息而无法进一步跟踪。
③标书制作还不能独立完成，对于商务标的制作，价格测算不准，无法给出有竞争力的报价。
④对于物流专业的知识已经不能满足现实的工作需求，学校里的书本知识与实际脱轨，要联系实际工作完善自己的物流知识。对于进出口外贸这块的知识比较薄弱，还需加强。
“态度决定一切”这是我在工作中最大的体会。工作态度的不同决定着你的工作成效的好坏，影响整个企业。在工作中，我们部门同事都各尽其职，努力将自己的事情作好，团体纪律意识强。这样的工作态度正是一个企业发展所需要的，这种态度也是适合我们生活、工作、学习任何一个领域，所以在面对任何事情任何工作的时候要有一个稳健的心态和端正的态度，这样才会被认可，自己才会进步。在今后的工作中我一定会不断努力进步，争取为公司的发展贡献自己的力量，做一名合格的员工！
篇10：中级经济师工作证明
1.通过系统的分析方法来确定工作的职责，以及所需的知识和技能的过程称为()。
A.工作任务 B.工作分析 C.职业 D.职责
2.工作分析的起点是()。
A.确定工作分析的目的 B.确定工作分析的方法 C.调查工作相关的背景信息
D.运用工作分析技术收集工作相关信息
3.关于工作分析的说法，正确的是()。
A.工作分析在员工职业生涯中没有作用
B.工作分析的成果文件可以为员工培训提供信息支持和指导
C.工作分析应以工作评价为基础 D.工作分析为薪酬体系的设计提供直接支持
4.下列不属于工作分析在人力资源管理中的作用的是()。
A.优化工作流程 B.人力资源规划 C.工作评价 D.员工职业生涯规划
5.建立薪酬体系要以()为基础。
A.绩效管理 B.工作评价 C.人力资源规划 D.人力资源培训与开发
6.唯一适用于各类工作的工作分析方法是()。
A.观察法 B.工作实践法 C.访谈法 D.工作日志法
7.下列选项中不属于通用的工作分析方法的是()。
A.访谈法 B.文献分析法 C.关键事件法 D.工作日志法
8.目前在国内企业中运用最广泛、最成熟并且最有效的工作分析方法是()。
A.访谈法 B.问卷法 C.工作日志法 D.文献分析法
9.某工作分析方法要求任职者在一段时间内实时记录自己每天发生的工作，按工作发生的时间记录下自己工作的实际内容，形成某一工作职位一段时间以来发生的工作活动的全景描述。该方法称之为()。
A.工作日志法 B.观察法 C.工作实践法 D.主题专家会议法
10.一项经济且有效的信息收集方法，它通过对于工作相关的现有文献进行系统的分析来获取工作信息，这种工作分析方法称为()。
A.问卷法 B.文献分析法 C.访谈法 D.工作实践法
11.下列选项中属于以工作为基础的系统性工作分析方法的是()。
A.临界特质分析系统 B.关键事件法 C.工作要素法 D.能力要求法
12.工作分析的实施主体中，具有节省成本，但是工作分析结果可能不专业，影响信度的实施主体是()。
A.企业内各部门 B.公司管理高层 C.企业内人力资源部门 D.咨询机构
13.聘请外部咨询机构作为工作分析的实施主体，其缺点是()。
A.实施人员经验不足 B.结果不专业，影响信度
C.缺乏说服力和公证性 D.耗费资金，且对企业不了解
14.()是将任务组合成一套完整的工作方案，重新确定工作的内容和流程安排。
A.工作设计 B.工作分析 C.工作描述 D.工作规范
15.工作设计的内容不包括()。
A.工作权限 B.工作关系 C.工作变革 D.工作中的协作
16.关于工作设计的原理人际关系理论的描述不正确的是()。
A.工人是“社会人”而不是“经济人” B.核心是必须处理好人—机矛盾
C.企业中存在着非正式组织 D.新的领导能力在于提高工人的满意度
17.在工作特征模型中，下列例子属于技能多样性高的是()。
A.小型汽车修理厂的所有者 B.个体裁缝店的裁缝 C.超市的收银员 D.推销员
18.工作丰富化的缺点是()。
A.不能认识到员工在社会需要方面的重要性 B.不能提高员工的满意度和生产率
C.不能提高员工的工作动力 D.成本和事故率较高
19.强调找到一种使效率最大化同时最简单的方式来对工作进行组合的工作设计方法是()。
A.生物型工作设计方法 B.机械型工作设计方法
C.直觉运动型工作设计方法 D.激励型工作设计方法
20.生物型工作设计方法关注的是()。
A.效率的最大化 B.人的心理能力和心理局限 C.对机器和技术的设计 D.工作的可靠性和安全性
21.下列关于工作丰富化的表述错误的是()。
A.横向水平增加工作任务的数目 B.关注提高工作的挑战性、意义性和完整性等方面
C.可以提高员工的工作动力、满意度和生产率 D.必须依赖管理人员来控制
22.一般来说，每个员工在同一工作岗位上连续待()年以上，又没有得到晋升的机会，就可以考虑工作轮换。
A.2 B.3 C.4 D.523.工作轮换的缺点不包括()。
A.训练员工的成本增加 B.降低了员工的工作积极性
C.员工在转换工作的初期效率较低 D.增加了管理人员的工作量和工作难度
24.下列工作设计方法特别适合于扁平化和网络化组织结构的是()。
A.自主性工作团队 B.工作丰富化 C.工作生活质量 D.工作扩大化
二、多项选择题
1.工作分析在企业管理中的作用有()。
A.进行人员招聘 B.优化工作设计 C.优化组织结构 D.树立职业化意识 E.改进工作方法
2.以人为基础的系统性工作分析方法包括()。
A.职位分析问卷法 B.管理职位分析问卷法 C.工作要素法 D.能力要求法 E.关键事件法
3.在临界特质分析系统中，下列选项属于能力特质的有()。
A.身体特质 B.智力特质 C.学识特质 D.社交特质 E.动机特质
4.工作分析实施主体有()。
A.企业最高管理层 B.企业智囊机构 C.企业内人力资源部门 D.企业内各部门 E.咨询机构
5.选择标杆职位可以参考的标准有()。
A.职位的代表性 B.职位的关键程度 C.职位内容变化的频率和程度 D.职位的工作内容
E.职位任职者的绩效
6.下列关于职位说明书的表述正确的是()。
A.职位说明书包括两部分，即工作描述和工作规范
B.工作描述是对有关工作特性方面的信息所进行的书面描述
C.工作描述是对人的要求 D.工作规范界定了工作对任职者的要求
E.工作规范可以作为招聘甄选的依据
7.工作设计的原理主要包括()。
A.科学管理原理 B.工效学原理 C.组织管理原理 D.人际关系理论 E.工作特征模型理论
8.人际关系理论的观点有()。
A.处理好人——机矛盾是其核心 B.企业中存在着非正式组织
C.工人是“社会人”而不是“经济人” D.尽量减少动作和时间上的浪费，以提高生产率
E.新的领导能力在于提高工人的满意度
9.下列属于工作特征模型包含的核心维度的是()。
A.技能多样性 B.自主性 C.反馈性 D.任务的完整性 E.任务的复杂性
10.工作设计的方法可以分为()。
A.机械型工作设计法 B.人际关系型工作设计法 C.生物型工作设计法和直觉运动型工作设计法
D.激励型工作设计法 E.社会技术系统
11.工作轮换应当遵循的原则有()。
A.对于过于敏感或有高度机密性的职位，不适合经常调动
B.为了公司的发展，在一定情况下可以进行强制性的工作轮换
C.工作轮换必须有序进行，以免影响正常的工作秩序和工作效率
D.明确哪些职位之间互相轮换 E.注意工作轮换的时间间隔
12.工作扩大化和工作丰富化对()员工具有更好的效果。
A.不将生存和安全作为首要需求的人员 B.能从事高水平工作的人员
C.有工作导向型文化背景的人员 D.富于自我表现和开拓精神的人员 E.中年员工
答案部分
一、单项选择题
1.【正确答案】：B 【答案解析】：本题考查工作分析的概念。工作分析是通过系统分析的方法来确定工作的职责，以及所需的知识和技能的过程。参见教材P9
42.【正确答案】：A 【答案解析】：工作分析的起点是确定工作分析的目的。参见教材P9
53.【正确答案】：B 【答案解析】：工作分析在员工职业生涯中具有作用。工作评价应以工作分析为基础。工作分析为薪酬体系的设计提供间接支持。所以选项ACD错误。参见教材P95
4.【正确答案】：A 【答案解析】：选项A是工作分析在企业管理中的作用体现。参见教材P94-95
5.【正确答案】：B 【答案解析】：建立薪酬体系要以工作评价为基础。参见教材P95
6.【正确答案】：C 【答案解析】：本题考查访谈法。访谈法是目前国内企业运用最广泛、最成熟、最有效的工作分析方法，是唯一适用于各类工作的方法。参见教材P96
7.【正确答案】：C 【答案解析】：本题考查通用的工作分析方法。选项C属于现代的工作分析方法。参见教材P96
8.【正确答案】：A 【答案解析】：本题考查工作分析方法中的访谈法。访谈法是目前在国内企业中运用最广泛、最成熟并且最有效的工作分析方法。参见教材P96
9.【正确答案】：A 【答案解析】：本题考查工作分析方法中的工作日志法。参见教材P96
10.【正确答案】：B 【答案解析】：本题考查文献分析法的含义。参见教材P96
11.【正确答案】：B 【答案解析】：本题考查以工作为基础的系统性工作分析方法。选项ACD属于以人为基础的系统性工作分析方法。参见教材P97
12.【正确答案】：A 【答案解析】：本题考查工作分析的实施主体。企业内各部门的优点在于非常熟悉本部门工作且节省成本;缺点在于工作分析结果可能不专业，影响信度。参见教材P98
13.【正确答案】：D 【答案解析】：外部咨询机构作为工作分析的实施主体，其缺点在于耗费资金，且对企业不了解，企业需要花费时间与其进行沟通。参见教材P98
14.【正确答案】：A 【答案解析】：工作设计是将任务组合成一套完整的工作方案，重新确定工作的内容和流程安排。参见教材P99
15.【正确答案】：C 【答案解析】：本题考查工作设计的内容。工作设计的内容包括工作活动、工作责任、工作中的协作、工作方法、工作权限、工作关系等。参见教材P99
16.【正确答案】：B 【答案解析】：本题考查人际关系理论的观点，共有三点，即选项ACD。选项B属于工效学原理的内容。参见教材P99-100
17.【正确答案】：A 【答案解析】：本题考查工作特征模型中的五个核心维度。选项B属于任务完整性高的例子，选项C属于工作自主性低的例子，选项D属于工作自主性高的例子。参见教材P100
18.【正确答案】：D 【答案解析】：工作丰富化的缺点是成本和事故率都较高，还必须依赖管理人员来控制。参见教材P10
219.【正确答案】：B 【答案解析】：本题考查机械型工作设计方法。参见教材P102
20.【正确答案】：C 【答案解析】：生物型工作设计方法关注的是对机器和技术的设计。参见教材P102
21.【正确答案】：A 【答案解析】：本题考查工作丰富化的相关内容。选项A属于工作扩大化的内容。参见教材P102
22.【正确答案】：D 【答案解析】：本题考查工作轮换的内容。一般来说，每个员工在同一工作岗位上连续待5年以上，又没有得到晋升的机会，就可考虑工作轮换。参见教材P10
323.【正确答案】：B 【答案解析】：工作轮换的优点有是可以使员工的工作积极性得到提高。参见教材P103
24.【正确答案】：A 【答案解析】：自主性工作团队特别适合于扁平化和网络化的组织结构。参见教材P103
二、多项选择题
1.【正确答案】：BCDE 【答案解析】：本题考查工作分析在企业管理中的作用。选项A属于工作分析在人力资源管理中的作用。参见教材P9
42.【正确答案】：ACD 【答案解析】：本题考查以人为基础的系统性工作分析方法。选项BE是以工作为基础的系统性工作分析方法。参见教材P96
3.【正确答案】：ABC 【答案解析】：临界特质分为能力特质和态度特质两大类。选项ABC属于能力特质，选项DE属于态度特质。参见教材P97
4.【正确答案】：CDE 【答案解析】：本题考查工作分析的实施主体。实施主体大致有三种选择：企业内人力资源部门、企业内各部门、咨询机构。参见教材P98
5.【正确答案】：ABCE 【答案解析】：本题考查工作分析实施技巧的相关内容。选择标杆职位可以参考的标准有：职位的代表性、职位的关键程度、职位的内容变化的频率和程度以及职位任职者的绩效。参见教材P98
6.【正确答案】：ABDE 【答案解析】：工作规范是对人的要求，所以选项C错误。参见教材P98-99
7.【正确答案】：ABDE 【答案解析】：本题考查工作设计的原理。工作设计的原理主要包括科学管理原理、工效学原理、人际关系原理和工作特征模型理论。参见教材P99-100
8.【正确答案】：BCE 【答案解析】：人际关系理论的观点有三，即选项BCE。参见教材P99-100
9.【正确答案】：ABCD 【答案解析】：工作特征模型包含五个核心维度，即技能多样性、任务完整性、任务重要性、自主性、反馈性。参见教材P100
10.【正确答案】：ACDE 【答案解析】：本题考查工作设计的方法。工作设计的原理之一是人际关系理论，而工作设计方法不包括选项B。参见教材P10
211.【正确答案】：ACDE 【答案解析】：本题考查工作轮换的原则。工作轮换应充分考虑员工个人的意愿，不能进行强制性的工作轮换。所以选项B不选。参见教材P102-10