二年级上推荐课外读书

二年级上推荐课外读书（精选9篇）

篇1：二年级上推荐课外读书

童话故事(46篇)

1、《格林童话》(20篇)

灰姑娘 小红帽 三种语言 白雪公主

十二个猎人 裁缝和鞋匠 睡美人 小鹿弟弟

星星银币 三兄弟找幸福 三只小鸟 三件宝

勇敢的王子 会唱歌的骨头 圣母的孩子 金鸟

布勒门的音乐家 百灵鸟 大拇指 青蛙王子

2.《安徒生童话》(20篇)

丑小鸭 野天鹅 豌豆公主 拇指姑娘

皇帝的新装 打火匣 大克劳斯和小克劳斯 顽皮孩子

两个旅伴 幸运的套鞋 坚定的锡兵 夜莺

红舞鞋 海的女儿 会飞的箱子 白雪皇后

老房子 园丁和主人 影子 安琪儿

3.《天方夜谭》(6篇)

一千零一夜的故事 渔翁的故事

阿拉丁神灯的故事 朱德尔的故事

辛巴达航海的故事 阿里巴巴的故事

二,寓言故事(2本)

1.伊索寓言…….(希腊)伊索 2.克雷洛夫寓言……….(俄)克雷洛夫

三,神话故事(18篇)

1.盘古开天………..(中国)2.上帝创世的故事…….(希伯来)

3.女娲造人………(中国)4.上帝造人的故事……(希伯来)

5.梵天创世的故事………(印度)6.天神创世的故事……(日本)

7.女娲补天……….(中国)8.神农尝百草……(中国)

9.黄帝战蚩尤…….(中国)10.仓颉造字…….(中国)

11.共工怒触不周山…….(中国)12.大禹治水……….(中国)

13.牛郎织女……….(中国)14.钟馗捉鬼……….(中国)

15.后羿射日的故事…….(中国)16.嫦娥奔月…….(中国)

17.伏羲兄妹的故事……….(中国)18.普罗米修斯的故事………..(希腊)

篇2：二年级上推荐课外读书

历史、典故：

1.《成语故事》（插图注音对照）2.《中国成语故事》（图文版）3.《中华儿童成语故事》（上、下）4.《百家姓 三字经 千字文 弟子规》

5.《中国传统文化经典儿童读本2三字经 百家姓 千字文》 6.《谚语小词典》（新一版）7.《谚语荟萃》

8.《中国谚语大全》

9.《应知应会文史知识三百问》（注音版）10.《上下五千年》

神话、传说：

1.《中外神话故事》

2.《最著名的中国民间故事》 3.《三国演义》（拼音版）4.《水浒》（拼音版）

5.《封神演义》（绘画本）

童话、寓言：

1.《小猪唏哩呼噜》 孙幼军 2.《调皮的日子(1)(2)》

秦文君 3.《我是一个可大可小的人》任溶溶 4.《舒克和贝塔历险记》

郑渊洁 5.《大灰狼罗克》郑渊洁

6.《我们的公虎队》（套）梅子涵 7.《笨笨猪》 杨红樱 8.《严文井童话》严文井

9.《大个子老鼠小个子猫》

周锐 10.《晚安故事》

11.《最著名的中国童话》

12.《杨红樱亲子共读绘本故事》（套）13.《小溜溜溜了》叶永烈 14.《百岁童谣》（套）15.《笨狼学校》

汤素兰 16.《拇指牛》北董

17.《魔幻英雄故事》（套）

18.《王一梅童话系列》（套）王一梅

19.《影响孩子一生的100个经典童话》

吉林科学技术出版社

20.《希腊神话故事》（彩图珍藏版）21.《世界神话故事全集》

22.《格林童话》（德国）格林兄弟 23.《爱丽斯漫游奇境》（英国）卡罗尔 24.《鳄鱼怕怕牙医怕怕》（日本）五味太郎 25.《洋葱头历险记》（意大利）罗大里

26.《猜猜我有多爱你》（英国）山姆.迈克布鲁尼 27.《绿野仙踪》(美)弗兰克.鲍姆 28.《胡萝卜种子》(美)路斯

29.《丁丁历险记》（比利时）埃尔热 30.《木偶奇遇记》（意大利）科洛迪

31.《狐狸列娜的故事》（法国）阿希季诺夫人 32.《了不起的狐狸爸爸》（英国）罗尔德 33.雅诺什绘本（套）（德）雅诺什著 34.《小熊温尼》 米尔恩

35.《为什么动物会有尾巴》（法国）纳塔房蓝 36.火车温情童话（系列）(西班牙)37.《总有一天会长大》(挪威)

38.《安徒生童话选》（丹麦）安徒生

编著：吉林美术出版社 39.《格林童话选》

（格林兄弟）

编著：吉林科学技术出版社 40.《伊索寓言》

运芳

编著：远方出版社

41.《一千零一夜》

《民间故事集》

编著：浙江少年儿童出版社

42.骑鹅旅行记（瑞典·拉格格夫）43.木偶奇遇记（意大利·科洛迪）

成长故事：

1.2.3.4.5.6.7.8.《陈伯吹爷爷讲故事》（注音本上、下）《叶圣陶儿童文学全集》（上下册 《三毛流浪记》（全集）

张乐平《200个名人的童年故事》（中国卷）编著：曲胜辉

上海人民美术出版社 《200个名人的童年故事》（外国卷）编著：曲胜辉

上海人民美术出版社 《小企鹅心灵成长故事》（套）

《大头儿子和小头爸爸》

（套）郑春华 《杨红樱校园小说卷》

科学探索：

1.2.3.4.5.6.《剑桥少儿百科》 《八方动物圆》 《造纸术》 《印刷术》 《探险故事》 《昆虫记》 7.《科学里的小故事》 8.《宇宙里的大嘴巴》 9.《儿童百科小问号》 10.《儿童百科图谱》 11.《魔术全揭秘》 12.《走进新世纪》 13.《动物百科全书》 14.《航天百科》

15.《中国少年百科全书（8本）》 16.《中国儿童好问题百科全书》 17.《少年科学》 18.《话说中国》 19.《一分钟破案》 20.《勇敢者大冒险》 21.《破案术大全》 22.《墓室里的秘密》 23.《外星人的疯狂 24.《实用探险图鉴》

25.《影响孩子一生的十万个为什么》

作文：

1.《家庭作文起步》 2.《365日记》 3.《作文世界》 4.《七彩读写》

5.《学生200字作文》

编著：孔立新

革命故事、名人传记：

1.《文学大师成材故事》 2.《毛泽东传》

3.《中国通史》（图文版）4.《青春颂歌 》

绘本故事：

5.比得兔的世界（5册）6.恩德童话绘本（7册）

1.小淘气尼古拉的故事（5册）2.波普先生的企鹅 3.了不起的狐狸爸爸 4.没头脑和不高兴

5.丁丁历险记（22册）

吉林科学技术出版社

百家出版社

篇3：二年级上推荐课外读书

一、小学二年级学生课外阅读能力现状

(一) 教师和家长缺乏正确的引导方法

大多数学校和家长视课外阅读为一项重要的任务, 但是在实施过程中却极具目标导向性和强制性, 例如规定学生必须看某课外书籍, 并要求按时上交好词好句摘抄、读书笔记等作业, 没有在阅读方法上进行正确的引导。

(二) 学生课外阅读时间少

大部分学生都承受着很沉重的学业负担, 以致所提倡的“减负”变相的改为了“增重”, 很多小学生每天回家做作业的时间都在两个小时以上。特别是在周末, 很多小学生甚至会参加两个以上的培训补习班, 这些都使得学生的课外阅读时间不足。

(三) 课外阅读范围狭窄

很多学校流行一种普及课外阅读的方式——开具书单, 罗列各种书籍要求学生阅读, 这种方法虽然对小学生的课外阅读能力提升起到一定的作用, 但是也在一定程度上限制了小学生的课外阅读范围。

二、小学生课外阅读能力不足的原因

(一) 应试教育的弊端

睡眠时间少、课业负担重、分数压力大仍然是我国现今绝大多数学生所面临的问题, 小学生也不例外。大量的作业, 文化课补习, 艺术体育培训充斥着小学生们本应自由享受的美好课外时光。

(二) 网络技术发展所带来的负面影响

随着科技的飞速发展, 人们在享受其带来便利的同时, 也承担着其负面影响。大多数小学生本就不多的课余时间基本被手机、电脑、电视占据, 这不仅使其课外阅读时间大大减少, 也难以培养和提升该能力。

(三) 小学生本身阅读意识不强、兴趣不足

如上所述, 目前虽然学校比较重视小学生课外阅读能力的培养, 但大多数属目标导向性的, 具有强制性, 没有基于学生的兴趣, 引导学生自觉阅读感兴趣的有益书籍, 增强其阅读意识, 继而逐渐提升他们的阅读能力, 为今后的语文学习奠定基础。

三、培养二年级小学生课外阅读能力的必要性

(一) 有利于提升学生的语文学习能力, 奠定知识基础

语文是一门基础而重要的学科, 学好语文对于小学二年级学生来说是非常重要的, 良好的语文学习能力对于学生理解能力、表达能力、思维和想象能力的养成至关重要。所以培养小学二年级学生的课外阅读能力, 不仅可以巩固课内知识, 更在很大程度上提升了小学生的语文学习能力, 为日后更深入的学习奠定基础。

(二) 有利于培养学生自主学习意识, 养成良好学习习惯

课外阅读不仅能使学生学习到更多的生字、词语, 学会更多句式的表达, 还会促进孩子对该知识的运用, 在一定程度上增加学生的成就感, 如此有利于培养其更浓厚的阅读兴趣, 促使其积极主动地阅读, 树立起自主学习意识, 养成良好的学习习惯。

(三) 有利于拓宽学生知识面, 提升其综合素质

小学二年级学生正处于对世界充满好奇的时期, 培养其课外阅读能力能够极大地拓宽他们的知识面, 有利于他们不拘泥于课堂教材, 了解到很多课堂内学不到的知识, 促进其综合素质的提升。

四、培养小学二年级学生课外阅读能力的措施

(一) 家长应该增加有效陪伴孩子的时间

二年级的小学生年龄尚小, 课外的时间也基本在家庭中度过, 所以家长应该利用这段宝贵的时间着重对其的课外阅读能力进行培养。例如和孩子共同阅读一本课外书籍, 阅读后一起讨论与分享, 记录孩子在该次阅读中的收获, 包括学会的生字词、阅读感受等。如此, 在家长的亲身参与中, 增强与孩子的互动, 也能及时准确获知孩子的阅读理解能力等情况。

(二) 教师应引导学生掌握正确的阅读方法

在小学一二年级阶段, 教师就应该有意识地培养学生逐步掌握正确的阅读方法。在阅读过程中, 教师应该首先引导学生正确理解文章主旨, 在此基础上要求学生对其中写得好的字、词、句进行摘抄和背诵, 以此方式培养二年级小学生基本的语感和阅读能力。

(三) 丰富阅读内容和形式的趣味性

兴趣是最好的老师。要让小学生树立自主学习的意识, 增强其课外阅读能力, 必须从根源出发, 培养其对于阅读的兴趣, 使阅读成为他们的一种习惯。因此教师和家长在引导学生进行阅读的同时, 应该选择二年级小学生感兴趣的内容进行指导, 另外还应该在尊重和了解他们的基础上, 将课外阅读寓于游戏玩耍中。例如在阅读写植物的文章前, 可让小学生们真切地感受和观察该植物, 让其各抒己见, 发表自己的想法, 再去阅读文章, 这样能够在很大程度上顺利帮助其理解和学习该文章, 也从中扩大自己的知识视野。鉴于小学生爱玩的特质, 也可选择一些关于游玩的文章, 以此激发起他们的阅读兴趣。

(四) 建立有效的评价机制

对于二年级的小学生, 成年人对其的赞扬与鼓励会极大地满足其自我效能感, 这非常有利于促使其自主阅读。因此可以建立起一套有效的评价机制, 对他们的阅读情况进行整体的了解, 做出适当的评价, 例如对于孩子的进步给予“代币”奖励, 即以小奖牌作为奖励, 在累计获得若干奖牌时, 可兑换一次实际性奖励。由此激励孩子去阅读, 也让其深切领悟到经过自己努力获取收获的快乐, 最终使其真正愿意自主进行课外阅读。

五、结语

毋庸置疑, 课外阅读能力的培养对于二年级的小学生来说是其语文学习能力得以提升的关键, 也是学好其他科目的基础。作为老师或者家长, 应当在平时的教学或生活中重视对其阅读能力的培养, 促进其语文综合素质的提高。

摘要：二年级对于个体的阅读能力养成来说是一个起步阶段, 也是一个关键阶段。加强对二年级小学生课外阅读能力的培养是拓宽其知识面, 增强理解力, 提升语文学习能力的关键。

关键词：课外阅读,能力培养,二年级小学生

参考文献

[1]顾艳梅.小学生课外阅读的引导[J].大连教育学院学报, 2012 (4) .

篇4：《读读书》推荐二

《正见》

副标题: 佛陀的证悟

作 者: 宗萨蒋扬钦哲仁波切

译 者: 姚仁喜

出版社: 中国友谊出版公司

出版年: 2007年

定 价: 25.00元

NO.1

在这本书中，宗萨蒋扬钦哲仁波切以最简单的语言来说明佛教最核心的四法印见地，文字看似简单，却包含了深入浅出的层层奥义。下笔行云流水，诙谐幽默又字字珠玑。在轻快的字句后面，充满了引导无明众生脱离轮回的佛菩萨大悲大愿。在书中，他以电影的虚拟实境，巧妙地比喻我们身处的幻相世界；而证悟的过程就仿佛脱去妄念所带来的层层蔽障，了解因缘的善变与无常；因而放下我执，迈向醒觉之路。

NO.2

《无我的智慧》

原作名: It’s up to you：The Practice of Self-reflection

作 者: 吉噶·康楚仁波切

译 者: 丁乃竺

出版社: 陕西师范大学出版社

出版年: 2010年

定 价: 28.00元

愿望和实际之间的冲突，为我们的心灵带来了巨大的痛苦。放下自我重要感，穿越幻象，以看到真正的自己，这需要很大的勇气，而这正是修行者的道路。所有的修行，都要从自我省思开始。我们的心好像一部电影，外在世界的林林总总和纷飞的念头情绪，都是投射于其上的幻影。包括轮回及涅槃也是戏的一部份。如果我们可以像看电影般地看待自己的生命，就可以放松心情，欣赏演出，并看穿现象的流动本质，让妄念之心自然来去。《无我的智慧》以简单易读的文字，将修行道路上的要点逐一点明。

NO.3

《爱的提醒》

作 者: 一念行者

出版社: 深圳报业集团出版社

出版年: 2010年

定 价: 25.00元

《爱的提醒》主要针对爱、性、亲密关系、婚姻等两性情感的主题进行解析，并探讨了婚外恋、离婚、灵魂伴侣、性障碍等关乎现代男女切身幸福的议题。作者强调从心念出发，破除我执，倡导从头脑之爱回归到心灵之爱，从外在的探求抓取回归到内在的醒悟觉察，从如梦似幻的欲望戏码回归到具体的人生中，为深陷昏沉无明的现代人提供了一帖清凉的药方。

NO.4

《救救孩子，还是救救你自己》

作 者: 一念行者

出版社: 深圳报业集团出版社

出版年: 2010年

定 价: 25.00元

本书着眼于家庭教育和亲子关系的议题，解析当今社会在此领域中显露的种种弊端，并提供了一种崭新的教育理念——要想让孩子合乎天性地自然成长，并尽可能地发挥自己的天赋才能，首先应从家长的自我教育开始，而自我教育的关键就在于省察自己内在的种种恐惧、欲望和不安全感。当家长不再把自己的恐惧与种种问题投射在孩子身上，当家长懂得真正爱孩子的方式，孩子与家长都能从亲子关系中收获成长的喜悦。在此基础上，作者进一步阐释了“道”的教育，也就是心灵教育、生命教育。无论是对孩子还是大人，这都是一生的学习。

NO.5

《重新认识你自己》

原作名: Freedom From the Known

作 者: （印）克里希那穆提

译 者: 若水

出版社: 群言出版社

出版年: 2004年

定 价: 22.00元

多少世纪以来，我们被我们的老师、尊长、书本和圣人用汤匙喂大。我们总是说：“请告诉我，那高原、深山及大地的背后是什么？”我们总是活在别人口中的世界，活得既肤浅又空虚，因此我们充其量只是“二手货”的人。你自己，这个身为人的你究竟是什么？没有任何人或任何东西可以为你解答这个问题，因此你必须先认识自己。认识自己便是智慧的开端。克里希那穆提在《重新认识你》中，彻底讨论如何从内在及外在的所有束缚中解脱，为自己及生活带来彻底的革新。

NO.6

《生命不再等待》

作 者: 佩玛·丘卓

译 者: 雷叔云

出版社: 陕西师范大学出版社

出版年: 2010年

定 价: 35.00元

寂天菩萨是公元8世纪印度佛教中观应成派最具开创性的思想家，他所著的《入菩萨行》是大乘佛教最重要的经典之一，讲述了菩萨道六波罗蜜的修行次第：布施、持戒、安忍、精进、禅定，最后达到般若境界。本书以《入菩萨行》为蓝本，以平易近人的文风和亲身修行体验，与读者分享了如何领受传统经教中的亘古智慧，使身处烦恼人世中的我们，寻找到真正的平静与深沉的喜悦。

NO.7

《完美的爱，不完美的关系》

副标题: 完美的爱只在内心当中，唯有它能改善不完美的关系。

作 者: （美）约翰·威尔伍德（John Welwood）

译 者: 雷叔云

出版社: 深圳报业集团出版社

出版年: 2009年

定 价: 28.00元

完美之爱只可能从内心深处来，它安住在我们的天性之中；因此到关系中去寻找完美之爱，便是寻错了方向。人都有弱点和局限，贪图他人给予完美之爱，要么会因为求之不得而生怒气，要么会因为唯恐自己不被接纳而生怨气。所幸，如果说完美之爱像太阳，关系中的创伤只是暂时遮蔽了阳光的云层。正如太阳不可能消失，我们开放和温暖的本性也不会被不尽如意的关系瓦解。本书指导人们如何与内心的完美之爱建立联结，疗愈创伤、悦纳自己、温暖他人。

NO.8

《无可摧毁的纯真》

副标题: 钻石途径之四

作 者: 阿玛斯（A.H.Almaas）

译 者: 胡因梦

出版社: 深圳报业集团出版社

出版年: 2009年

定 价: 32.00元

本书提出个人本体性当在剥除防卫、脱离表相、消除疆界后，进入合一之境，回归处子的纯真状态，让知觉常保焕然一新，在光辉熠熠的实相中，看见鲜活美好的世界。

NO.9

《心的依止》

作 者: 艾雅·凯玛

译 者: 庄国彬

出版社: 深圳报业集团出版社

出版年: 2009年

定 价: 24.00元

两千五百年前，佛陀即将涅槃之际，教导了最后的教法，这教法就记载在《大般涅槃经》这部目前保留于巴利文的经典中。在四十五年的说法中，佛陀教导了所有趋向解脱的方法。而在晚年，佛陀则告诫他的弟子们，要把他所教导的法运用在实际的修行中。本书二十四讲的说法内容，就是以《大般涅槃经》为精神，“以法为我们的洲岛和依止处”，借着依止佛法，我们可以抛弃自我的牵绊，作为他人心灵的船锚。

NO.10

《关于这颗心》

作 者: [泰]阿姜查

译 者: 赖隆彦

出版社: 海南出版社

出版年: 2008年

定 价: 48.00元

阿姜查以非常浅显活泼的比喻，让我们知道如何在这个修行道场里用功，如何在这个过程中找到内心的光明、清静与喜悦。他的方法归纳起来，就是戒、定、慧三学。这三个步骤好像是一个连续、互相关联的过程。把观察我们自己的内心作为起始和核心，阿姜查指导我们如何超越、放下和不执著。

NO.11

《心的对话》

作 者: 克里希那穆提

译 者: 胡因梦

出版社: 深圳报业集团出版社

出版年: 2007年

定 价: 22.00元

篇5：二年级课外阅读推荐书目

二年级课外阅读推荐书目

1.《猜猜我有多爱你》 2.《木偶奇遇记》（注音版）3.《最后的晚餐》 4．《波普先生的企鹅》 5．《没头脑和不高兴》 6．《丁丁历险记》

7．《列那狐的故事》 8．《宝葫芦的秘密》 9．《尼尔斯骑鹅历险记》 10．《比得兔的世界》

篇6：二年级学生课外阅读推荐书目

《巨眼丛书》10册

《克雷洛夫寓言全集》（俄）克雷洛夫著，裴家勤译 译林出版社2000年版 《拉·封丹寓言》（法）拉·封丹著，倪海曙译 上海译文出版社2001年版 《格林童话全集》（德）雅各布·格林威廉·格林著 杨悦译译林出版社1994年 《百岁童谣》山蔓/编著

《寻找快活林》杨红樱/著，大青工作室/绘

《熊梦蝶 蝶梦熊》郝广才/著，（俄）欧尼可夫/绘

《月光下的肚肚狼》冰波/著

《格林童话选》（德国）格林兄弟/著，魏以新/译

《让路给小鸭子》（美国）麦克洛斯基/著，柯倩华/译

《青蛙和蟾蜍》（美国）阿洛·洛贝尔/著，潘人木、党英台/译 《木偶奇遇记》（意大利）卡洛·科洛迪/著，徐调孚/译

《了不起的狐狸爸爸》（美国）罗尔德·达尔/著，代维/译

《小姐姐克拉拉》（德国）迪米特尔·茵可夫/著，陈俊/译

科学

《一粒种子的旅行》（德国）安妮·默勒/著，王乾坤/译

《鼹鼠博士的地震探险》（日本）松冈达英/著，蒲蒲兰/译

《动物王国大探秘》（英国）茱莉亚·布鲁斯/文，兰·杰克逊/图，杨阳、王艳娟/译

《比得兔的世界》（5册）

《小淘气尼古拉的故事》（5册）

《波普先生的企鹅》

《昆虫记》

《时代广场的蟋蟀》

《爱丽丝漫游奇境》

《我的妈妈是精灵》

《装在口袋里的爸爸》

篇7：五年级上学期课外阅读推荐书目

尊敬的家长：

您好！读书使人明智，读书使人高尚。为激发学生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，开拓学生的知识视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格。我们组织举行 “品味书香，诵读经典”校园经典诵读活动。

书声琅琅的校园才是真正的校园，喜爱读书的学生才是未来的栋梁。为了将活动引向深入，让您的孩子在书香的熏陶下丰富知识，充实生命，成为“走向世界的现代中国人”，我们建议您和您的家人一起行动起来，致力于“书香家庭”的建设，给孩子一个有书可读、有书爱读、家人共读的美好环境，为孩子的未来奠定坚实的基础，与我们一起努力，托起明天的朝阳！

根据本册语文每个单元学习主题，本学期推荐阅读以下课外书，请各家长根据孩子实际情况购买或者借阅相关书籍，督促您对孩子进行课外阅读（至少两本以上，鼓励优秀生每单元对推荐书都去读一读），相信您的孩子在您的努力下一定会爱上课外阅读的。

名著类：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》

《父与子》、《爱的教育》、《假如给我三天光明》

《老人与海》、《小兵张嘎》、《红岩》、《稻草人》

（古诗词书）

科普类：《昆虫记》、《森林报》、《上下五千年》

《我的第一本科学书——宇宙遨游》。

成长类 ：《动物大逃亡》、《幸福来临时》、《寄小读者》

传记类：《司马迁——世界名人传记丛书 》

《李白——世界名人传记丛书 》

《安徒生——世界名人传记丛书 》

杂志类：《读者》、《意林》

宁德师院附属小学

篇8：二年级上学期课外古诗

（宋）王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

【注释】

① 元日：农历正月初一。②一岁除：一年已过去。③屠苏：屠苏酒。④曈曈：形容太阳初升时的光辉。⑤最后一句是说：（年年元旦）总是用新桃符换下旧桃符。桃符是画有神像的桃木板，古人把它挂在大门上以为可以辟邪。

【大意】

在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年。人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。旭日的光辉普照千家万户。每年元旦人们取下旧桃符，换上新桃符。“新桃换旧符”形象地表现了万象更新的景象。王安石既是政治家，又是诗人。本诗就是通过新年元旦新气象的描写，抒写自己执政变法，除旧布新，强国富民的抱负和乐观自信的情绪。江南春绝句

（唐）杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【注释】

①水村山郭：水乡与山区的城市。②南朝：东晋之后的宋、齐、梁、陈四朝。四百八十寺：形容寺院数量极多，并非实数。③楼台：指寺院中的建筑。

大意】

千里江南，到处是黄莺婉转啼叫，到处是绿叶映衬着红花，水边的村落，靠山的城镇，酒帘迎风招展。南朝建有许许多多的寺庙，多少楼台隐现在迷茫的烟雾般的细雨中。

这首诗前两句写江南的春天景物，富有生机；后两句集中描写烟雨中的寺院，并抒发了南朝统治者信佛误国的感叹。绝

句

（宋）王安石

染云为柳叶，剪水作梨花。不是春风巧，何缘有岁华。

【注释】

岁华：一年中的好光景。

【大意】

春天柳叶嫩绿，梨花盛开，若不是春风这个能工巧匠，又怎么会有 这一年中的美好光景呢？

这首诗前两句巧妙写出了春天的景色变化，后两句赞美了春风给大自然带来生机。

4游园不值

(宋)叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

【注释】

（1）不值：没有遇到主人。（2）屐齿：木底鞋下前后齿状突出部分，防止上下坡时滑倒。印：踩踏。（3）小扣：轻轻地敲。柴扉：树枝编的门。

【大意】

园主人该是怕木屐齿踩坏了苍苔，为什么客人轻敲柴门久久地不开。那满园的美丽春色怎能关闭得住，一枝红色杏花已经早早探出墙来。不仅写出园中美丽的春色，还写出了春天的勃勃生机，写出了一片春意盎然。

5逢雪宿芙蓉山主人

(唐)

刘长卿

日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。

【注释】

（1）芙蓉山：地名。

（2）白屋：贫穷人家的房屋。房顶用白茅草或者白茬木板铺顶。这首诗用短短20个字，描写了风雪严寒的冬天傍晚投宿人家的情景。给人以天寒、贫穷、荒僻的强烈感受。

【大意】

夜暮降临，连绵的山峦在苍茫的夜色中变得更加深远。天气寒冷，使这所简陋的茅屋显得更加清贫。半夜里一阵犬吠声把我惊醒，原来是有人冒着风雪归家门！

6夏意

(宋)

苏舜钦

别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

【注释】

（1）别院：客馆或旅店的院落。（2）簟（diàn）：竹席。

（2）当午：正中午。（4）梦觉：从睡梦中醒来。（5）流莺：飞来飞去的莺。

【大意】

这首诗第一句写小院深深，曲径通幽，在这极清极静的环境中有小轩一座，竹席一领。

二、三句写诗人卧于席上，闲望户外，只见石榴花盛开，透过帘子，展现着明艳的风姿。虽当中夏亭午，而小院中仍清阴遍地，一片凉意。末尾一句写诗人虽然烈日当午，却已酣然入睡，待到“梦觉”，只听得园林深处不时传来一两声流莺鸣啼的清韵。

7登飞来峰

(宋)王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

【注释】

（1）飞来峰：在杭州灵隐寺前。（2）寻：古代长度单位，八尺为一寻。千寻形容极高。塔：指飞来峰上的高塔。（3）这句意思是说：我听说登上宝塔，在鸡叫时就能看见日出的景色。（4）末尾两句：抒发了作者站得高，看得远的政治家宽广胸怀。

这首诗借登飞来峰观赏景色，表达了诗人的远大抱负和不畏艰险的意志。

【大意】

飞来山上有座很高的应天塔，听说在鸡叫时登塔远眺，可以看到太阳从海面上升起的美景。我不怕浮云挡住视线，因为我站在飞来山应天塔的最高层。

8饮湖上初晴后雨（选一首）

(宋)苏轼

水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【注释】

1，饮湖上：在湖上饮酒。2，潋滟（liàn yàn）：水波相连的样子。

方好：正好。这句说：湖上道道水波泛着光亮，正是晴天好景。3，空濛：水气迷漫。雨亦奇：雨也显得很奇妙。这句说：山色被迷漫的水气遮掩得若有若无，雨下得也很奇妙。4，西子：西施，春秋时越国美女。5，相宜：适宜。

这是一首描写西湖风景的有名作品。前两句一是写晴，一是写雨，都表现了西湖的美。后两句巧妙地把西湖与西施相比，用“淡妆浓抹总相宜”来说明西湖不论何时都很美丽动人。

【大意】

波光闪动下的西湖很美好，山色迷蒙中的景色也很新奇。我要把西湖比作绝代佳人西施，无论淡妆或浓抹同样都适宜。表达了对西湖美景的赞美之情。

9自钱塘至桐庐舟中杂诗

(清)刘嗣绾

一折青山一扇屏，一湾碧水一条琴。

无声诗与有声画，须在桐庐江上寻。

【注释】

1，钱塘：今浙江省杭州市。桐庐：县名，在杭州西南钱塘江畔。2，一折：一面的意思。一扇屏：一扇屏风。这句说：江畔的一面青山好像打开的一扇山水屏风画。3，一条琴：形容水流发出的美妙悦耳的声响。4，无声诗：指图画。有声画：指可吟诵的诗。5，桐庐江：浙江省建徳与桐庐两县之间的一段钱塘江叫桐庐江或桐江。后两句意思是；桐庐江上富有诗情画意。【大意】

那一座青山，景色苍翠得有如一扇优美的画屏；那一湾碧绿的溪水，流声淙淙，悦耳得好像一张弹奏着的乐琴。想看美丽的图画并吟诵诗，就要在桐庐江上寻找。这首诗富有美妙的想象力，前两句用屏风和琴，把青山和碧水绘声绘色地描写出来。后两句对桐庐江充满诗情画意表示赞叹。

10九月九日忆山东兄弟

(唐)

王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

【注释】

1，九月九日：农历重阳节，又称重九。山东：指华山以东的作者故乡蒲州（今山西省永济县）2，登高、插茱萸：古代风俗，在九月九日这一天，佩带茱萸袋登高，认为可以免除灾难。茱萸（zhū yú）：一种有香味的植物。

【大意】

我独自一个人在他乡做陌生的客人。常常想念家乡，而每逢欢庆佳节时，就更加思念家中的亲人。我在遥远的异乡想象着，今天兄弟们登高的时候，大家插戴茱萸，就少了我一个人。这是一首广为传诵的诗。前两句写诗人客居外地的孤独，重阳佳节时更加倍思念家乡亲人。后两句通过想象家乡兄弟对自己的思念情景，更加强烈地表达了作者怀念家乡亲人的感情。

11春夜洛城闻笛

(唐)李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

【注释】

（1）洛城：洛阳

（2）玉笛：笛子的美称。

（3）暗飞声：不知从何处传出声音。

（3）散入：飘入。

（4）折柳：指《折杨柳》歌曲，内容大多歌唱离别之情。

（5）起：产生。

【大意】

阵阵悠扬的笛声，从谁家中飘出？随着春风飘扬，传遍洛阳全城。就在今夜，听到哀伤的《折杨柳》，能不钩起思乡之情吗？这首诗写诗人在春天夜里听到笛子吹出《折杨柳曲》，引起了对故乡的思念。

12夜雨寄北

(唐)李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

【注释】

（1）寄北：寄给北方的家人。

（2）第一句：你问我归家的日期，我现在还不能确定。

（3）巴山：作者当时正在四川一带巴蜀山区。

涨：上涨。

秋池：蓄着秋天雨水的池子。

（4）何当：何时。这句说：何时才能回到家中，一起在西窗下剪去蜡烛的余烬呢！

（5）却话：再话，再叙。这句意思是：把巴山夜雨时想念家人的情况向对方倾诉。

【大意】

您问我的归期，但我的归期没有定，现在我是独居在巴山的旅馆里，面对不停的夜雨，只见秋天的池水往上涨。什么时候才能够与您在家中西窗下面一起剪烛长谈，又说起我独居巴山的旅馆中面对夜雨的情景。

13乡思

(宋)李觏 人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。

【注释】

（1）落日：太阳落山的极远之地。

（2）望极天涯：极目

天涯。一二两句说：人们说落日的地方就是天涯，可是极目天涯还是见不到家乡的影子，可见家乡之遥远。

（3）碧山：这里泛指青山。三四两句说：已经怨恨青山的重重阻隔，而青山又被层层的暮云遮掩，可见障碍之多。

【大意】

人们常说，那太阳落尽的地方是天涯，天涯虽远，却可以看见，而故乡即使尽力远望也看不到啊！本已恨那青山阻隔着视线，使我不能看到自己的家乡，现在青山又被暮云遮挡，又多了一层障碍，越发看不到了。这首诗的前两句和后两句，采取层层递进的写法，表现出诗人思念遥远家乡的强烈感和迫切感。

14泊船瓜洲

(宋)王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。

【注释】

（1）瓜洲：在长江北岸，与江苏省镇江市隔江相望。

（2）京口：今镇江市。

（3）钟山：在江苏省南京市东郊，作者曾在这里居住。

（4）绿：这里作动作用，相当于“吹绿”。

（5）还：还家，归家。

【大意】

京口和瓜洲不过一水之遥，中山也只隔着几重青山。呵，温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？

这是一首作者想念金陵家园的诗。前两句写京口和瓜洲离得很近，不过隔着一条江和几道山而已。后两句是诗人的名句。句中“绿”字用得很巧妙，是诗人经过十几次改写才定下来的。这样，就把春风给写活了。末尾一句，好象是诗人对着圆圆的明月在发问：你什么时候能照着我返回钟山的家呢？在前三句中，诗人把想家的情绪有意隐蔽下来，直到最后，才将感情的闸门一下打开，抒发了对家园的深深眷恋，从而使全诗具有很强的艺术感染力。

15京师得家书

(明)袁凯

江水三千里，家书十五行。行行无别语，只道早还乡。

【注释】

（1）京师：古代对国都的称呼。这里指明代都城北京。

（2）这句是家乡遥远。

（3）无别语：没有别的话。

【大意】

我家远在三千里外的江南水乡，今天接到一封家书，信上写满了十五行；十五行的信全没有别的话，都只说着要我早早回到家乡。

篇9：二年级上推荐课外读书

(2011-04-26 19:56:18)转载▼ 标签：

杂谈

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温馨童话

目录

编辑推荐

内容简介

作者简介

目录

定

价：￥20.00 作

者：王一梅 著 出 版 社：湖南少儿出版社 出版时间：2011-7-1 版

次：1 页

数：234 字

数：

印刷时间：2011-7-1 开

本：16开 纸

张：胶版纸

印

次：1I S B N：9787535862792 包

装：平装

编辑本段编辑推荐

这本《纯美童话》集合了王一梅的童话作品，为“童话大师主题悦读”系列图书之一。书中收入了《胡萝卜先生的胡子》、《寄来寄去的蚂蚁》、《晚出世的妈妈》、《袋鼠的袋袋里住了一窝鸟》、《尖嘴巴和短尾巴》、《掉进鸟窝的小瓢虫》等作品。

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编辑本段作者简介 王一梅，国家一级作家，江苏省作家协会理事，现就职于苏州大学社会学院。出版图书百余册，作品有长篇童话《鼹鼠的月亮河》、《木偶的森林》等；系列童话《米粒和挂历猫》、《糊涂猪》等；童话集《书本里的蚂蚁》、《蔷薇别墅的老鼠》等；另有图画书《兔子的胡萝卜》等。获第十届国家“五个一”工程奖、第五届全国优秀儿童文学奖、第六届全国优秀儿童文学奖：第五届国家图书奖：多次获得冰心儿童图书奖和陈伯吹儿童文学奖等奖项。另有多部作品入选人教版、冀教版等小学语文课本，多部作品在英国、瑞士等国家出版。

编辑本段目录

兔子的胡萝卜 猫的早餐

斑马生活在城市 洛卡的树叶 屎壳郎喜欢圆形 鸟窝里的树 给乌鸦的罚单 小丑洛卡

蓝狐狸的七棵树 快乐老猫

大头鱼在雨天和晴天 小老虎的成长记录 阿虎的名片 黑熊进城 兔子萝里 白熊进森林

骨碌骨碌滚的啤酒桶 另一个城市和另一片森林 书本里的蚂蚁 小乌龟阿土 蜗牛的森林 狮子的座位 青蛙先生看报 与众不同的鼹鼠 洛卡的一年 河马美食店 狮子卡卡 奇怪的帽子 糊涂先生作曲 住别墅的蛤蟆 木头人的医生 乌鸦的新衣 大狼托克打电话 想走路的树

世界上不能只有一个人走路 守着树墩的兔子 我是一只羊

玛丽奶奶的圣诞节 鼹鼠的迷宫 大鲸鱼在海边 国王的爱好 寄来寄去的蚂蚁 窗台上的朋友

蚱蜢、蟋蟀和狗尾巴草 袋鼠的袋袋里住了一窝鸟 胡萝卜先生的胡子 我是一条狗 仙人掌和蚱蜢 蔷薇别墅的老鼠 我是蜗牛

图书馆里的狗熊 木头城的歌声 猫的演说 树叶兔 叮当响村庄 歪脖子森林 尖嘴巴和短尾巴 大青和小青 袋鼠进城 大蛇莫里

掉进鸟窝的小瓢虫 狗熊的晚餐 鸽子和老人 蜡人谷 贝壳鸟

晚出世的妈妈 稻草娃娃 蜻蜓发夹 虎娃三进森林 大耳朵鼓手 黑猫要回家 长不大的向日葵 小旅鼠和大石头 女巫和老房子 我是一棵树 黑熊的北极旅行

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《淘气包埃米尔》

一、内容简介

这部小说以妈妈的日记方式描绘了一个淘气、正直、善良的小男孩埃米尔的形象。埃米尔在一个很小的农庄生活，他有个古板的爸爸和一个开明的妈妈，埃米尔有圆圆的蓝眼睛，红扑扑的圆脸蛋，卷曲的浅色头发，这一切都给人一种听话的印象。但，他却是个不折不扣的小淘气包！他总是戴着帽子，扛着玩具枪，一年到头淘气闯祸。无论他走到哪里，都要把那个地方弄得鸡飞狗跳，不得安宁。埃米尔每次“犯错误”后，爸爸总是要罚他到木工房里去反省一段时间，而每次呆在木工房时，埃米尔就会雕刻一个木头老头儿，老头儿通常是很愤怒的样子。

那么，埃米尔到底是怎样淘气的呢？请看，他把猪血扣在爸爸头上，把青蛙放进送咖啡的篮子里。去参加赶集，凭着对马的了解他居然低价买下了一匹好马，但是在市长的生日宴会上却误把礼花堆点燃，造成恐慌，让所有人都以为世界末日到了。爸爸参加一个盛大的乡间宴会，中途上厕所时，被埃米尔锁在里边，将宾客们的套鞋混堆成小山，导致爸爸在别人吃饭的时候卡在茅房窗户上淋雨，而宾客们告别时需要借助微弱的灯光给自己的鞋子配对。

虽然几乎所有的淘气事件都与他有关，但他总是有自己的理由。比如他把头钻进汤罐子拔不出来，只是为了去舔干最后一点儿汤底；而他再次把头钻进汤罐子又拔不出来，只是为了给妹妹演示自己的脑袋是如何弄到罐子里去的。比如他把妹妹挂在旗杆上，当作旗帜升到高高的杆顶，只是因为妹妹强烈要求到上面去看看风景。又比如他把老鼠夹放在桌子底下，不幸夹住了爸爸的脚丫子，只是因为他觉得老鼠经常到桌子底下，在那里成功率会高一些；而他把连夜从河塘里捞来的活龙虾放在爸爸的睡床边，只是想让爸爸醒来后高兴高兴，谁料到爸爸居然醒来后一脚踩进了龙虾堆，那种痛苦让他宁愿被老鼠夹夹住。

不管别人如何批评埃米尔，他的妈妈她始终认为，埃米尔会长成一个真正的男子汉，当然，埃米尔没有让妈妈失望。他帮助长胡子的女士捉住了横行乡里的盗贼“麻雀”。为孤寡老人准备了丰盛的圣诞晚宴，并惩罚了母老虎般的济贫院女领班。哦，他还是个善良的天使，像母亲一般照顾快要死去的小可怜儿——一只小猪。最后在大雪封路的时候，所有人都放弃了救他的好朋友——得了败血症的长工阿弗雷德，他一个人赶着马车走入了茫茫的风雪中，坚持把阿尔弗雷德送到了医院，淘气归淘气，正直和善良才是埃米尔的本质！

这本书很好看，一开始你会被他的顽皮可爱笑得肚子疼，到后来你会被他的勇敢善良感动得热泪盈眶。我们在轻松自如的阅读中学会善良，学会合作，学会勇敢地面对生活。

二、作者简介