自助设备管理平台

2024-07-05

自助设备管理平台（共8篇）

篇1：自助设备管理平台

我经常会在博客分享一些建站工具, 技巧, 其中很多关于 WordPress. WP 方便易用, 但对一些不懂技术的同学来说, 什么空间, FTP, 主题和插件的使用一窍不通, 抓破头皮也未必能搞得清楚. 有没想过, 其实没那么复杂, 不懂技术, 不爱折腾, 搞个博客写写文章不也是乐事一件? 如果你也就想写个文章, 个性化一下外观, 使用 Tap 自助建站会是个不错的选择.

Tap 是一个自助建站服务平台, 我玩了半天, 感觉是功能简单直接, 也方便易用. Tap 一个可以为我们提供什么样的服务呢?

Tap 建站服务

帐号是免费的, 登录后台可以创建多个网站. 每个网站都有对应的控制面板, 可分别管理.

网站的控制面板主要分为两部分, 分别是网站编辑和网站管理, 也就是自定义界面和内容管理.

自定义界面

Tap 的界面定义功能都是所见即所得的, 页面元素以 Widget 的方式提供, 如文本, 图片, 日历导航栏都是拖拽到页面上即可.

Tap 提供了多套模板, 可以根据不同的页面类型进行界面自定义. 如果再灵活一些, 可以这样做 Landing Page 页面, 运营团队的前端同学就爽飞了.

内容管理

自定义界面是设置博客模板, 内容管理就是管理博客文章, 相册, 评论等内容系统. 从菜单来看, 划分是否清晰. 文章可以归类.

总结

刚才玩 Tap 的时候感觉跟当年用 MyOpera 社区博客很像. 不用管页面结构什么的, 改改界面, 写好文章就好了.

如果就想写个文章什么的, 可以注册 Tap 玩玩, 它绝对能够满足你, 还可以认识一些社区里的朋友. 但因为 Tap 的界面自定义功能, 几乎所有页面标签都被加上 ID, 如果你对页面结构有要求, 需要 SEO, 那不用考虑了, Tap 满足不了你.

篇2：自助设备管理平台

一、社会保险自助经办平台应用开通需具备什么条件？答：按照相关规定用人单位在本市办理社会保险登记后，需携带相关资料至上海市数字证书认证中心有限公司设立的服务受理点申请办理数字证书,获取存储介质（USBKey）和密码。申领了“数字证书”的用人单位可登录“上海市人力资源和社会保障自助经办平台”（https://zzjb.12333sh.gov.cn）了解有关网上办事的具体规则，公告信息等在线服务。目前该平台的办事项目涵盖了原城保网上办事和外来从业人员网上办事的所有项目，包括缴费变更申报、基本信息调整、申请预约业务、查询打印服务和年度工资申报等五大类，共21项。若在操作过程中有疑问，可先查看平台上的《操作手册》和《问题解答》或发送电子邮件与相关区县社保经办机构联系。

二、如何修改数字证书持有人信息或修改邮箱地址？

答：参保单位登录社会保险自助经办平台后若需更改证书持有人信息，可通过自助经办平台首页“单位主管审批”菜单进行调整。另外，目前社会保险自助经办平台未设置邮箱业务，但各区（县）社保经办机构均有有各自的公共邮箱，参保单位可发送电子邮件与相关区（县）社保经办机构联系，解决网上社保业务操作中遇到的相关问题。

三、如何在社会保险自助经办平台上进行一年一度的单位工资性收入申报？原网上办事平台是否可以自动链接社会保险自助经办平台？

答：参保单位申领了数字证书，并登录社会保险自助经办平台后。可在年度工资申报类中进行一年一度的单位工资性收入申报的操作。目前原城保网上办事平台将于6月份予以关闭，该平台不能自动链接社会保险自助经办平台。

四、单位如何申请网上办事？原网上办事平台与社会保险自助经办平台是否存在数据相通？

答：按照相关规定用人单位在本市办理社会保险登记后，需携带相关资料至上海市数字证书认证中心有限公司设立的服务受理点申请办理数字证书,获取存储介质（USBKey）和密码。申领了“数字证书”的用人单位可登录“上海市人力资源和社会保障自助经办平台”（https://zzjb.12333sh.gov.cn）了解有关网上办事的具体规则，公告信息等在线服务。由于该平台与原城保网上办事平台不存在数据相通，且办事项目涵盖了原城保网上办事和外来从业人员网上办事的所有项目，包括缴费变更申报、基本信息调整、申请预约业务、查询打印服务和年度工资申报等五大类，共21项。因此不建议参保单位使用原城保网上办事平台。

五、社会保险自助经办平台具体有哪些业务？如何操作？答：目前社会保险自助经办平台的办事项目涵盖了原城保网上办事和外来从业人员网上办事的所有项目，包括缴费变更申报、基本信息调整、申请预约业务、查询打印服务和年度工资申报等五大类，共21项。参保单位登录社会保险自助经办平台后可先在平台上参阅社会保险自助经办平台经办规程、在线操作手册和常见问题解答等。若在操作过程中有疑问，可发送电子邮件与相关区（县）社保经办机构联系。

六、哪些社保业务可以在网上操作？

答：目前社会保险自助经办平台的办事项目涵盖了原城保网上办事和外来从业人员网上办事的所有项目，包括缴费变更申报、基本信息调整、申请预约业务、查询打印服务和年度工资申报等五大类，共21项。用人单位只需通过数字证书登录社会保险自助经办平台后，即可为其招（录）用的各类从业人员办理本市城镇社会保险参保缴费、社会保险待遇申领预约等相关业务，并可查询或打印单位参加城镇养老保险的基本信息以及社会保险缴费通知书等资料。

七、原网上办事和外来从业人员网上办事可以使用到什么时候？答：今年3月份已先行关闭原城保网上办事和外来从业人员网上办事的查询服务功能；7月1日起原城保网上办事和外来从业人员网上办事平台将停止使用。

八、用户在网上申报工资基数调整时，出现“不在工作时间内”的提示，网上申报是否有时间限制？答：根据《社会保险法》和本市的相关规定，一年一度职工工资性收入申报工作从今年1月份起正式开展，我们已向尚未在规定时间内完成工资性收入申报的单位发出相关通知，务必于2013年3月15日前办理相关申报手续。对于网上用户，社会保险自助经办系统已完成优化，参保单位可在截止日期前的1至31日进行申报工作。

九、在社会保险自助经办平台上完成申报操作后无法打印，显示空白页后如何处理？

答：该问题是由于用户未安装PDF阅读软件，建议去官方网站下载正式的PDF阅读软件进行安装既可。

十、在数字证书未办的情况下，原网上办事平台可以使用的截止时间是否为2013年2月28日？

答：为做好各单位一年一度职工工资性收入申报工作，按预定计划，社保中心已向各参保单位发出通知，告知参保单位在2013年2月28日之前可通过社会保险自助经办平台或原网上工资性收入申报平台完成工资收入申报。对2月底尚未完成申报的参保单位又寄发相关通知督促单位在2013年3月15日之前及时办理申报。

十一、机关事业单位何时能登录社会保险自助经办平台办理社保业务？

答：首先机关事业单位办理新进等变更需提供录取通知书或人事部门《商调函》等复印件，其次机关事业单位新进人员受到人事局下发编制数的控制，相关业务需经办人员进行审核，虽然部分机关事业已申领了数字证书，但目前社保网上自助系统尚未开通，下一步我们将会研究机关事业单位如何登录社会保险自助经办平台办理社保业务，届时开通我们会另行下发通知。

十二、新办理社保的单位目前只能通过登录社会保险自助经办平台办理社保业务，如果这些单位在未拿到数字证书的情况下是否可以通过其他方式办理社保业务？

答：新参保单位申领了数字证书后，应当通过登录社会保险自助经办平台办理社保业务，尚未申领数字证书的参保单位，应配合尽快办理申领手续，申领的具体要求可登录“法人一证通”门户网站或拨打962600热线电话进行咨询。对已办理申领数字证书但尚未拿到的参保单位，若急于办理社保业务，可暂通过相关区（县）社保经办机构的柜面办理。

十三、如何使用社会保险自助经办平台办理社保业务，希望“12333”社保热线能给予满意回复。

答：参保单位在登录社会保险自助经办平台办理社保业务的过程中遇到问题可通过以下四种方式获得帮助：一是参阅社会保险自助经办平台经办规程、在线操作手册和常见问题解答；二是通过区（县）社会保险经办机构指定的电子邮箱进行咨询（电子邮箱地址详见网上《社会保险自助经办平台网上申报操作手册》）；三是拔打“12333”咨询热线进行电话咨询，若“12333”不能回答可转接区（县）社会保险经办机构回答；四是各区（县）社会保险经办机构网上办事指导室（区）工作人员提供专业指导。

十四、单位反映，由于社保的VPN代理已关闭，造成一些通过VPN代理的单位在网络上访问不到社会保险自助经办平台的网址，希望尽快解决。

答：该问题已反馈VPN厂商，VPN厂商正在解决中，若通过VPN代理的参保单位急于登录社会保险自助经办平台办理社保业务，可咨询4008801233。

十五、社会保险自助经办平台中的“应用开通申请”及“单位主管审批”是什么功能？

答：参保单位登录社会保险自助经办平台后进入“应用开通申请”和“单位主管审批”的页面。其中“应用开通申请”为再次录入密码，具有再次验证密码的功能，若参保单位持有的为首张已签订“网上经办服务约定”的数字证书，将自动获得“单位主管”权限（可对单位内其他“法人一证通”电子证书网上业务操作进行授权），可直接进行网上业务申报；若非首张签订“网上经办服务约定”数字证书的，须经“单位主管”数字证书授权后才能进行网上业务申报。

十六、单位已在社会保险自助经办平台进行了业务申报，如何查询是否已办理成功？

答：参保单位登录社会保险自助经办平台办理了社保业务后可即时获知网上各类社保业务的办理结果。网上申报业务成功后，可实时打印申报表、核定表、确认表、提示单和申领表等相关表式，或通过“查询打印”栏目补打印相关表式。

十七、单位使用自助经办平台查询各类信息（如查询缴纳通知书等）是否有每月5～26日限制？

答：为方便参保单位了解本单位每月应缴纳社会保险费的情况并及时缴纳社会保险费，单位可通过社会保险自助经办平台查询并打印最近三个月“上海市（城镇）社会保险费缴纳通知书”（不受每月5～26日限制）。但查询打印服务类中有部分信息则有一定时间限制，详情可在该平台上参阅社会保险自助经办平台经办规程、在线操作手册和常见问题解答。

十八、在社会保险自助经办平台办理养老待遇申请后，是否还需要到社保中心柜面提交相关材料？

答：参保单位在社会保险自助经办平台办理养老待遇申请后，根据系统提示信息，可打印《企业到达法定退休年龄人员网上申领养老金提示单》、《养老金申领表（城镇企业办法）》（申字1表）、《领取养老金方式确认表（个人填写）》申字1表（附表）。单位备齐以上资料，在规定的变更期内至参保所在地区(县)社会保险经办机构办理养老待遇审核与养老金核定手续。

十九、社会保险自助经办平台可以申请跨省流动就业人员的《基本养老保险参保缴费凭证》吗？

篇3：自助设备管理平台

自助出版(Self-publishing)也叫自出版,指图书或其他形式的出版物在没有第三方出版商参与的情况下,由作者进行出版的新兴出版业态。在互联网时代,依托于数字出版技术,新型出版商借助网络技术提供自助出版平台,作者通过网络平台控制作品的整个出版流程,亲自参与完成内容编辑、装帧设计、价格制定等工作,并借助平台提供的发行、营销等服务出版图书。

我国目前发展比较成熟的互联网自助出版平台有百度文库、盛大文学、豆瓣阅读和来出书网。它们分别是文档分享型自助出版平台、网络文学型自助出版平台和学术出版型自助出版平台。同时,自媒体的自助出版也在发展,但由于支付方式不完善等问题,它们处于起步阶段。

豆瓣阅读于2012年5月由豆瓣网推出,向普通作者或译者推出“付费书店”自出版平台。作者只需要附上自己的作品,作品通过审核后,签署“数字阅读授权合作协议”,便可成为认证作者,出版自己的作品。截至目前,豆瓣阅读共拥有近2万作者和近8000部独家作品。

二、豆瓣阅读优势分析

(一)内容优势

1. 涉及题材广泛,开发长尾市场。

我国目前大多数自助出版平台在出版内容的选择上都具有针对性,多是市场需求大的网络文学作品和教育学术类作品。这些作品占据市场份额大,容易获得高额的利润,出版的风险也较低。而豆瓣阅读主打小众文化的推广,题材涵盖小说、科幻等数十个方面,很多领域市场需求较小,但这些分散化的作品各自有着其分散化的受众群体,他们共同构成了自助出版图书市场中的“长尾”。这样既满足了作品的文化多样性和受众的多样化需求,也在一定程度上遏制了同质化作品的泛滥。

2. 投稿过审,保证作品质量。

面对目前同质化、三俗化的现象,豆瓣阅读采取对作品的内容领域不设限制,但对作品的质量进行基本监管的策略。平台在作者的投稿阶段设置编辑的审核岗位,通过审核的作品才可进行电子书的制作及上架销售。编辑的审核工作使发布在平台上的作品质量有了保证,避免了同质化及三俗作品充斥平台的局面。

3. 主打短作品,适应碎片化阅读。

随着移动互联网的发展及移动设备的普及,当前我国读者的阅读习惯已经发生了改变,碎片化阅读成为习惯。豆瓣阅读的主打作品是短作品,即2万~5万字的中短篇作品。通过控制一次性发布作品的字数,读者的阅读时间会被尽量控制在两小时以内。这一举措适应了读者阅读习惯的改变,让读者对自身阅读的把握更加灵活。

(二)作者优势

1. 出版主体平民化。

豆瓣阅读面向的作者是所有人,任何人都可以申请作者资格,这大大降低了自助出版的门槛。文字内容的有偿阅读,促使更多人投入到写作中,进而产生更出色的作品,形成良性循环。平台零门槛,作者靠作品说话,稿费收益直接和作品质量挂钩,这给新人作者们提供了一个公平展现文学才华的机会。同时,平台每年开展征文大赛,通过丰厚的奖金吸引民间优秀作者入驻,完成作者的积累工作。

2. 发表方式和出版主体多样化。

豆瓣阅读同时接收完整作品和连载作品两种形式的投稿,作者根据自身能力或写作习惯自行选择投稿方法,灵活性较大。同时,这也使作品存在形式多样化的特点。且豆瓣阅读投稿并不限于原创作品,公共版权和已经取得授权的外文作品同样可以上架销售,平台还帮助译者与版权方进行交涉,帮助译者取得授权。豆瓣阅读将译者纳入自助出版的范畴,这在扩大了自助出版主体范畴的同时,也增加了豆瓣阅读作品的丰富程度。

3. 多方位保障作者利益。

在作者收益方面,豆瓣阅读启用了中篇作品统一1.99元、长篇作品多级定价的模式,作者可以根据作品的内容、长度来自由定价,所获收益与平台进行七三分成。这一举措让作者有足够的权利和编辑商讨定价,对其作品收益的把握在限度内得到最大化,提高了作者在自助出版中能动性的发挥程度。

同时,平台选取优秀作品进行实体书出版,通过传统出版的方式进一步扩大作品和作者的影响力,并对平台进行宣传。在著作权保护方面,豆瓣阅读和内容提供者共同拥有作品的电子版权,作者对著作财产权有更多的支配力度。同时,豆瓣使用豆瓣阅读器对作品进行保护,有效遏制了盗版作品的出现。

(三)受众优势

1. 个性化服务,推荐阅读。

豆瓣网本身拥有广大的用户群体,其月度覆盖独立用户数超过2亿。这为豆瓣阅读平台打下了很好的受众基础。用户在对豆瓣网的访问中积攒了大量的数据信息,豆瓣阅读通过数据挖掘和算法,分析用户的兴趣方向,个性化推荐图书。这不仅满足了互联网时代用户的个性化需求,同时也为长尾中各种各样的作品找到了读者,保证了作品能被发现和阅读。同时,豆瓣的口碑营销方式能让作品在用户群体中的影响程度快速递增,为小众作品开拓更广阔的市场。

2. 单本定价相对较低,刺激购买。

豆瓣启用了中篇作品统一1.99元的定价模式,相对便宜的定价能增强读者的消费意愿,从而逐步培养用户为正版作品买单的习惯,在一定程度上对盗版现象起到了打击作用。同时,这也刺激了作品的销量,增加了作者和平台的收入,建立起文字内容的有偿阅读,促使更多人投入到写作中,进而产生更出色的作品,形成良性循环。

三、豆瓣阅读劣势分析

(一)作品处于没有书号的灰色地带

我国《电子出版物出版管理规定》第二十一条明确规定,出版电子出版物必须按规定使用中国标准书号。同一内容,不同载体形态、格式的电子出版物,应当分别使用不同的中国标准书号。豆瓣阅读虽然具有出版电子出版物的资质,但是在作品的认证上却处于灰色地带,平台上架的电子书均没有申请电子书书号。国家新闻总署明确要求出版发行的电子书必须是正规出版物,豆瓣阅读上没有正规书号的电子书按规定是不允许上架销售的,一旦国家有意整治,平台将陷入尴尬的境地。

(二)App交互设计欠佳

随着移动互联网及设备的发展,移动App的使用也在普及。与碎片化阅读习惯相对应的是,读者使用移动App的时间增加。App带给读者的感受直接影响到阅读效果,交互设计的重要性由此得以彰显。豆瓣阅读App在整体设计上注重简洁清新,与网站自身定位相符,然而具体的功能布局上却出现了各种问题。第一,图书分类较PC端差异大,功能不完善,缺少专栏、连载分区,排行榜等版块;第二,支付功能不方便,豆瓣阅读不支持使用现下最便捷的支付宝支付,用户在支付时只能整存,造成购书的体验感下降;第三,豆瓣阅读在用户个性体验方面表现欠佳,如缺少夜晚模式及笔记功能等。

(三)优秀作品实体书出版力度不够

从数量上看,豆瓣阅读目前共有近8000部平台独家作品,但作为实体书出版的作品不到1%;从作者上看,截至2015年初,豆瓣阅读作者排行中,作品销量超过40000的仅有一位作者的一部作品进行了实体书的出版;从受众上看,豆瓣的用户群偏文艺,文化感较重,根据调查,习惯纸质阅读的豆瓣用户的比例为48.82%,该平台作品纸质出版的市场较广阔。综上来看,豆瓣阅读目前对实体书的力度是明显欠缺的。

(四)作品审核对口性有待提高

豆瓣阅读的内容涉及领域广泛,除了常见的小说、科幻等分类,还包括医学、科技等多种专业性较强的分类。这部分内容的审核不仅需要普通的编辑知识,还需要过硬的专业素养。因此,对这部分作品的对口审核是尤为必要的。

豆瓣阅读对作品的审核设立在作品投稿的时候,通过对其质量的把关决定是否上架。然而,由于作品投稿方式的多样化,这种审核方式显然不适合连载型作品的把关。初期审核过关后,连载型作品的后期质量将得不到保障。这也是平台在作品审核上对口性不强的一个表现。

四、结语

与自助出版在国外的飞速发展相比,我国的自助出版仍然处于起步阶段。豆瓣阅读作为我国较早一批涉足自助出版的平台,具有明显的探索性。在互联网和数字出版市场飞速发展的情况下,豆瓣阅读虽然存在种种问题,但是其用小众化的市场定位抢占图书市场“长尾”份额、增强作者自主性、顺应用户需求多样性等做法,既丰富了当前数字出版市场的内容形态,也为我国自助出版的发展指出了一条新的道路。

参考文献

[1]冯静.豆瓣阅读的自出版模式及其文化意义[J].编辑之友,2013(11):33-35.

[2]王京山,杜建华.利用豆瓣网进行图书网络口碑营销的策略分析[J].科技与出版,2012(06):10-13.

[3]石晶晶.美国“自助出版”的现状及启示[J].传媒观察,2013(04):18-19.

[4]陈洁,陈佳.数字化时代自助出版现状与困境探究——基于中美两国出版市场的比较[J].出版广角,2013(18):32-25.

[5]刘肖.网络自助出版模式研究——基于“长尾理论”的分析视角[J].出版发行研究,2007(11):42-45.

篇4：自助设备管理平台

摘要：当前研究生学习管理方式已明显滞后于新课程理念的发展步伐，给以自主为特点的研究生学习带来诸多不便，而计算机网络技术的发展将为研究生自主学习管理提供便利，为了进一步促进研究生的自主学习，提高研究生的培养质量，同时方便管理者的管理，本文针对传统的研究生学习管理方式的不足进行了分析，在此基础上提出了“自助式”学习管理这种新型的管理方式，并在这种理念的引导下搭建了网络系统框架。

关键词：研究生；自助式学习；管理系统

中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2016）05-0041-03

近几年随着高校的扩招，研究生的招生规模不断扩大，不断增加的研究生数量对就业压力提出了新挑战，由此而引发的就业人数与研究生人数比例不增反减的现象令人堪忧，因此对研究生的培养质量提出了新的要求。在传统模式下研究生在整个学习期间的教学工作由学校统一管理，不论是课程内容的选择还是参加各类活动，学生都缺少一定的自主选择权[1]，在这种自主选择权缺失的管理方式下不仅使学生对教师所讲的内容不感兴趣，还在很大程度上扼杀了学生学习的自主性、积极性、以及创新性。社会在不断地发展进步，人们的观念意识也随之而更新，他们对教育有了更好的理解和更高的要求，即教育要以培养人和发展人为最终目的。也就是说，教育要以人为本。因此，在这种理念的推动下，本文提出了“自助式”学习管理。

一、系统“自助式”的特点

“自助”一词最早来源于我国汉代许慎的《说文解字》，其中：“自，鼻也，象鼻形，今义从也，己也，自然也皆引伸之义。”，“助，左也”。把这两个字结合起来成“自助”一词，就可以理解为依靠自己的力量，自己学习帮助自己。也就是说，自助式学习管理是学习者在学习的过程中依靠自己对个人的学习进行计划、管理、监督，从而实现学习的自助式管理。

1.自我认识

自我认识是学习者对自己已有知识水平、学习能力、学习风格、智力等影响学习的因素的全面认识。学习者通过对这些因素的认识，从而对自己进行自主诊断与评价。针对以上学习影响因素该系统提供了一些测量量表[2]，学生在进行学习之前可通过学习时间测定量表、多重智力调查表、学习风格测量表、思维类型测试表、气质调查表、性格内外向调查表、成就动机测验、学习坚持性测验、焦虑程度自我评价表等，对学习者自身进行各方面测量。通过该项测试，学习者在学习之前既能对自己有一个初步全面的认识，系统还会记录下学习者在学习之前的个人原始数据。当学习者进行学习时就能根据自己的实际情况，准确快速地找到学习的起点和个性化的学习策略，在以后的学习过程中，学习者可以随时对自己各阶段的学习水平进行测试，以便于与之前的原始数据进行对比、评价，从而发现自己学习过程中的进步与不足。通过自我认识环节，学生可对自己有较清晰的定位，因此可以说自我认识是自助学习的基础。

2.自我规划（计划）

该系统最为关键的特征是它的“自助式”学习，但自助学习并不等同于自由散漫、漫无目的的学习，本系统中学生在了解了学习期间的课程目标后需要制定相应的个人培养计划表，这就需要学生对整个学习过程进行详细的规划，包括制定长期、中期、短期的学习目标以及制定学习时间和进度的计划安排，并且按照计划表完成各项学习任务。有时在学习过程中学生也可以根据个人的实际需要小范围地调整计划和进度以保证学习的顺利进行。因此自我规划是自助学习管理的保证。

3.自我选择

自我选择主要针对的是课程选择的“自助式”，传统模式下学生的课程选择均是由学校统一负责，学生几乎没有自主选择课程的权利。该平台的设计充分考虑到了学生的兴趣以及已有的知识水平，学生可以在此基础上结合教师的建议形成自己的课程表（也称教学菜单）[3]。学生将在教学大纲的前提要求下自由选择所修学科的课程，安排自己学习的时间，由此，该系统的设计真正体现了以学生为中心的教学模式，这也是教育部科技司司长王延觉在《教育信息化带动教育现代化》中提到的信息化核心理念——“以教为主的教学模式向以学为中心的人才培养模式转变”。可以说自我选择是自助式学习管理的核心。

4.自我管理

所谓自我管理，也可称为自我控制。自我管理的“自助式”主要体现在学习者个人对学习过程的自主管理和监督，该系统平台的设计使得学生在整个学习期间既是学习者，同时也扮演着管理者的角色，学生必须对自己进行管理，对自己本身以及对自己的目标、思想、心理和行为等等表现进行管理，自己把自己组织起来，自己管理自己，自己约束自己，自己激励自己，适时改进自身不足，调整学习状态，完善学习计划，从而保证整个学习过程的顺利、高效进行。可以说自我管理是自助学习的关键。

二、系统框架与功能模块设计

研究生自助式学习管理系统平台的设计目的是为了提高学生学习的自主性与积极性，充分发挥学生主体教师主导作用，它利用网络数据库技术为研究生提供了一种自助式的学习环境[4]，满足不同知识水平学习者的学习需求，同时也为研究生的自我管理提供了一种有效方式。该系统分为四个模块，分别为课程学习模块、在线交流模块、个人学习管理模块、系统管理模块，如图1所示。

1.课程学习

课程学习是研究生自助式选课模块[5]，也是该系统的核心模块，包括课程培养目标、课程内容、专家咨询三个子模块。学生在进行学习之前必须明确课程培养目标，本系统中将课程目标按不同学科、不同层次（博士、硕士）、不同类别（专硕、学硕）分为博士课程培养目标、专业硕士课程培养目标和学术硕士课程培养目标，以此清晰展现出对应学科各层次与类别的归属，方便学生应用。学生在确定自己属于相应类别、层次之后初步了解该培养目标的内容，课程内容包括公共基础课、专业基础课、专业方向课、实践课和选修课，包含了研究生在整个学习期间的各种不同类别的课程学习资源；此外，专家咨询模块包括电子邮件、在线咨询、线下电话，学生可以通过任何一种方式向任课教师或指导教师咨询；在选课过程中学生还应根据自己已有的知识水平、个人爱好来最终形成具有个人特色的课程表（教学菜单）。在选课的规定时间内，学生可以对已选课程进行查看、修改、删除等操作。并且在选课结束后学生通过系统可以查看任课教师、教室安排以了解教学计划。与此同时教师可通过该系统进行调课、上课。教学菜单的生成能满足不同学习者、不同知识水平学习者需求，其结构流程如图2 所示。

2.在线交流

在线交流主要针对的是学生和教师以及学生与学生之间的交流互动，包括在线区、上传区、下载区、留言区、管理区。在线区是当用户（教师和学生）进入该平台后，用户之间进行的在线互动，学生与学生之间可通过此模块探讨学习过程中的共性知识，促进学生在相近的学习层次上互相提升；教师与学生之间可由该渠道授业解惑，教师也可方便搜集学生的疑难问题并对其进行针对性解答，学生更能由此接受高层次的知识内容，使学生受益匪浅；除此之外，教师与教师之间也可通过在线交流互换授课心得、提出教学反思，以此来提升教师的授课技能。教师、学生彼此之间的及时交流，保证了问题的及时反馈。上传区与下载区是用户之间资源的共享天地，通过该途径，用户之间可以将资源长时间存储与共享。留言区则是针对一些共性问题的解答以及解决教师不在线时对问题的反馈。管理区主要是对于管理员登录后进行的编辑、增加、删除空间内文件、目录、留言等。

3.个人学习管理

个人学习管理主要是学生对于个人自主学习的管理[6]，是学生个人学习中心。包括个人学习计划表、学习记录、个人收藏、个人笔记、课程作业、主持或参加课题、学术报告或会议、发表论文、学位论文以及其他事项。个人学习计划表是课程目标的细化，包含着学生在研究生学习期间规定的教学任务，可以细化到乃至一堂课的教学目标，当学生在完成该项任务后，可在该项任务后划“√”来表示。学习记录主要记录学生每天的学习轨迹，系统将这些轨迹自动保存，学生通过查看这些轨迹检查个人每天的任务是否完成。个人收藏则是学生个人在学习过程中对学习资源的存储、收藏，学生可以将自己感兴趣的视频、图片及文本资料等保存在这里，并收藏一些网址，便于以后查找及应用。个人笔记是关于学生个人在学习过程中的一些学习反思、见解等，学生可通过这个过程对新旧知识进行对比，从而进行自我评价。课程作业则是学生上完课程内容以后，教师将作业发布到该平台后，学生通过浏览作业在该模块完成课程作业，该模块包括学生姓名、作业题目、作业内容、提交等标题框，方便教师批改作业。主持或参加课题是研究生在校期间独立或与他人合作完成科研课题研究，学术报告或会议主要是为了提高研究生的研究意识，让学生了解一些各领域的研究动态，开拓眼界，可以对学生的学习和研究有所启发，通过该模块可以清楚地看到会议的类别、等级、内容以及学生心得体会。学术论文中论文按不同级别分为IC及以上、北大核心、CSSCI、SSCI级别，在每个级别有关于本专业所对应的各级杂志社以及论文发表要求。学位论文模块有关于写论文的整个流程，包括论文规范、开题、中期审查、答辩、上传论文、导师交流区等。

4.系统管理

系统管理面向的对象是系统管理员，其主要的工作就是对系统进行管理和维护，包括信息发布、用户管理、系统维护。信息的发布是由系统管理员、教师、学生三者共同完成的，系统管理员主要是针对系统消息的发布，如课程表发布、学生调课通知、信息公告、教师简介等，使教师与学生在第一时间得到信息的公布。教师的工作主要是包括调课、上课、停课、作业发布、其他信息。学生主要涉及组织参加一些活动等的信息发布。因此通过信息发布，教师与学生及管理员之间可以达到良性互动，确保信息及时更新。而用户管理主要是对登录该系统的用户（包括教师、学生）进行管理，对这些人的信息进行增加、删除、修改、查询等操作。最后，系统维护工作主要是对有关系统进行的安全维护与软件维护，从而保证系统的正常运行。

三、总结

现代社会对人才的要求越来越高，在技术高速发展的今天，教育也越来越重视个性化的学习方式。自助式学习管理系统的设计真正体现了以学生为中心的自主学习、自主管理的特点，学习者可以通过该平台使用各种技术来辅助完成教学任务，它最重要的意义在于为我们提供了一套框架，彻底改变了学习管理系统的原有模式，大大降低了学习者自我管理的难度，为实施个性化的教学提供了一种可行性方案。因而该学习环境的创设，不仅有助于学习者进行开放、多元化学习，满足学习者不同的学习需要，而且有助于学生创新意识的培养以及教与学模式的变革，这种新型的教学管理模式将是时代发展的必然要求。

参考文献：

[1]刘畅.学生自主学习探析[J].教育研究，2014（7）.

[2]朱祖德，王静琼，张卫，叶青青.大学生自主学习量表的编制[J].心理发展与教育，2005（3）.

[3]蔡莉，朱炳宇，李海.基于CDIO理念的实训类课程管理平台的设计与实现[J].中国教育信息化，2013（3）.

[4]林莉兰.关于我国大学英语自主学习中心建设的思考[J].中国电化教育，2012（11）.

[5]牟琴，谭良，吴长城.基于计算机思维的网络自主学习模式的研究[J].电化教育研究，2011（5）.

[6]章国英，张力.基于网络教学资源的自主式学习过程研究[J].开放教育研究，2005（6）.

[7]佟颖，王志军，谢延红，王雪.教师自助式网络课程的设计与实现[J].现代教育技术，2007（9）.

篇5：自助设备管理平台

（工资申报篇）

根据工资申报管理的要求,社保自助经办平台开通了网上职工工资性收入和单位平均工资申报等服务功能,方便单位业务申报。

一、用户登录

1、单位成功登录后，点击“工资申报”菜单（参见下图）。

2、单位进入“工资申报”模块后，将显示“2013职工月平均工资性收入申报承诺书”页面。单位认真阅读条款内容并勾选同意后，方可点击“确定”按钮，进行后续操作。点击“返回”按钮返回上级菜单。

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3、单位“确定”按钮后，进入“单位申报的进度情况”页面，显示本单位2013工资申报进度情况，包括职工月平均工资性收入和单位月平均工资申报情况。参见下图：

二、工资申报

2013工资性收入申报共分四部分，分别为“12月底在册人员”、“12月底非在册人员”、“1－3月新进转入人员”和“单位月平均工资申报”，录入顺序不分先后。

（一）12月底在册人员

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1、单位点击“12月底在册人员”选项，显示2013年12月底在册人员的工资性收入申报页面。

2、单位可选择“全部”、“已录入人员”、“尚未录入人员”查询筛选本单位2013年12月底在册人员，点击“查询”按钮后，系统将根据选择的人群读取相关数据，参见下图：

3、录入“职工月平均工资性收入”，方框内仅可录入数字，最多保留1位小数。

4、录入或调整完每一页数据后，均需点击“保存并计算”按钮，在系统提示“保存成功”后，可继续翻页录入或退出申报，否则录入的数据将会丢失。

5、在规定时间内（2014年1月10日－2月28日），单位可多次申报，亦可对已申报数据进行调整，以最后一次申报数据为准。

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（二）12月底非在册人员

1、单位点击“12月底非在册人员”选项，显示2013年12月底非在册人员的工资性收入申报页面。

2、单位可选择“全部”、“已录入人员”或“尚未录入人员”选项查询筛选本单位2013年12月底非在册人员，点击“查询”按钮后，系统将根据选择的人群读取相关数据，参见下图：

3、录入“职工月平均工资性收入”，方框内仅可录入数字，最多保留1位小数。

4、录入或调整完每一页数据后，需点击“保存并计算”按钮，在系统提示“保存成功”后，可继续翻页录入或退出申报，否则录入的数据将会丢失。

204803447.doc

5、在规定时间内（2014年1月10日－2月28日），单位可多次申报，亦可对已申报数据进行调整，以最后一次申报数据为准。

（三）1-3月新进转入人员

对于今年1—3月期间新进或转入人员，涉及2013职工工资性收入申报的，可通过本项目进行申报。

1、单位点击“1-3月新进转入人员”选项，显示2014年1－3月新进转入单位人员的工资性收入申报页面。

2、单位可选择“全部”、“已录入人员”或“尚未录入人员”选项查询2014年1－3月新进转入人员，点击“查询”按钮后，系统将根据选择的人群读取相关数据，参见下图：

3、录入“职工月平均工资性收入”，方框内仅可录入数字，最多保留1位小数。

4、录入或调整完每一页数据后，均需点击“保存并计算”按钮，在系统提示“保存成功”后，可继续翻页录入或退出申报，否则录入的数据将会丢失。

204803447.doc

5、在规定时间内（2014年1月10日－2月28日），单位可多次申报，亦可对已申报数据进行调整，以最后一次申报数据为准。

（四）单位月平均工资申报

1、单位点击“单位月平均工资申报”选项，显示单位月平均工资申报页面，参见下图：

2、录入“2013单位月平均工资”，方框内仅可录入数字，最多可保留1位小数，计算公式参见申报页面“填写说明”

204803447.doc

5、上述三项数据录入完成后，点击“提交”，系统将根据计算公式判别录入的数据是否正确，提示“保存成功”的，则申报完成；反之则申报失败，返回原申报页面，可修改数据后重新提交。

 友情提示：

单位月平均工资一旦成功申报后，无法更改或撤销，需谨慎操作。若需调整的，需携带相关材料至参保所在地区（县）社保经办机构办理。

三、查询打印

为方便单位及时了解本单位工资性收入申报情况，在申报期间，单位可通过“查询打印”功能，查询并打印单位原始申报名册、已申报名册（以查询打印时点前最后一次申报数据为准）、基数核定表式（4月份开始可以打印）和单位月平均工资。

（一）原始申报名册

单位选择“原始申报名册”选项，可显示本单位职工工资性收入申报前原始名册（不含申报数据）的查询打印界面。单位点击“查询”，系统将自动读取单位申报前的名册数据，点击“打印”，即可打印当前页面的信息。参见下图：

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“原始申报名册”查询打印界面共有三个选项卡，分别为“2013年12月底在册人员”、“2013年12月底非在册人员”和“1－3月新进转入人员”，点击选项卡即可显示相应的查询打印界面。

（二）已申报名册打印

单位为职工成功申报工资性收入后，选择 “已申报名册打印”选项，可显示本单位职工工资性收入成功申报后人员名册的查询打印界面。点击“查询”，系统将自动读取单位成功申报后的名册数据，点击“打印”，即可打印当前页面的信息。参见下图：

204803447.doc

“已申报名册打印”查询打印界面共有三个选项卡，分别为“2013年12月底在册人员”、“2013年12月底非在册人员”和“1－3月新进转入人员”，点击选项卡即可显示相应的查询打印界面。

（三）基数核定表式

单位完成申报工作后，可在规定时间内（2014年4月1日后），选择“基数核定表式”选项，可显示本单位职工缴费基数核定表的查询打印界面。点击“查询”，系统将自动读取单位成功申报后的核定数据，点击“打印”，即可打印当前页面的信息。参见

204803447.doc 下图：

“基数核定表式”查询打印界面共有两个选项卡，分别为“职工缴费基数核定”和“职工月平均工资性收入核定”，点击选项卡即可显示相应的查询打印界面。

（四）单位月平均工资打印

单位成功申报单位月平均工资后，选择“单位月平均工资打印”选项，可显示本单位月平均工资申报情况查询打印界面，参见下图：

单位通过“表式类型”下拉菜单，可选择“申报表”或“核定表”的打印，点击“确定”，系统将自动读取申报信息，点击“打印”即可打印本单位月平均工资的申报表和核定表；点击“重置”，可重新选择表式类型。

204803447.doc 若该单位尚未完成单位月平均工资的申报工作，点击“确定”后，系统无法读取数据，查询结果显示为空。

上海市社会保险事业基金结算管理中心

篇6：自助设备管理

一、各种登记本

1、自助设备吞没卡登记表。每天检查是否有被吞没的银行卡，并进行登记。

2、自助设备运行日志。每天填写，并记载机器运行、发生的故障和事故等情况。

3、自助设备轧账、加钞登记表。装入或清出自助设备中的现金须填写，并注明时间、券别、张数及金额，并双人签章。

4、自助设备钥匙、密码交接登记表

5、差错处理登记表。主要是长短款登记。

6、自助设备管理维护登记表。与厂商在进行设备的维护和维修时，县银行卡部门自助设备管理人员必须在现场全程参与，并与厂商共同登记。

7、自助设备管理巡检登记表。县银行卡部门每月至少一次，市银行卡中心至少每季一次。挂靠网点的业务主管人员每月至少一次，财务部门，保卫部门每季至少一次。

8、吞没卡上缴清单

二、人员管理

1、自助设备挂靠网点必须配备A岗操作员和B岗操作员，A岗操作员主要负责自助设备的日常运行管理、账务核对及差错处理、解决自助设备故障、编制自助设备报表，保管自助设备保险柜密码和上箱体钥匙，处理自助设备吞没卡等工作。B岗操作员主要负责自助设备现金收付、清点、领缴、装取、登记簿填写、自助设备保险柜和钞箱钥匙保管等工作。

2、A和B岗操作员必须经过培训合格后方能上岗。

三、其他管理

1、自助设备的密码和钥匙必须双人保管，钥匙用毕不得随身携带，必须入库（柜）保管。

2、密码必须每月更换一次，更换后的密码封存后交网点负责人入库保管。

3、每次加钞完毕后，密码必须调乱。

4、严禁涂改自助设备相关的各种登记表上的内容，因特殊情况需要修改的，必须由网点负责人和AB岗人员共同确认。

5、自助设备的挂靠网点最少两天一次对自助设备进行轧账，每次加钞前进行轧账处理。

6、自助设备柜员尾箱余额与自助设备钞箱中的现金实物是否一致。

7、日常现金的领取、上缴、加钞及清钞等手续是否坚持双人办理。

篇7：自助设备管理平台

范围

本标准规定了银行自助设备、自助银行的安全防范要求。是开展银行自助设备、自助银行安全防范工作的技术依据。

本标准适用于银行自助设备、自助银行的安全防范设施建设。其他金融机构自助设备的安全防范可参照执行。

规范性引用文件

下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。

GB 50348-2004 安全防范工程技术规范

术语和定义

下列术语和定义适应于本标准。

3.1

银行自助设备 bank self-service equipment 银行提供,由客户自行完成现金交易、转账交易、账户查询等业务的专用设备，如自动取款机、自动存款机、自动存取款机、货币兑换设施、自助存储保险柜、安全柜员系统等。

3.2 自助银行self service bank 银行设立的电子化无人值守营业场所。由客户使用银行自助设备（自动取款机、自动存款机、自动存取款机等），通过计算机、网络通信等信息技术支持，自行完成取款、存款、转账和查询等金融服务。

3.3 应用模式 application mode 根据自助设备、建筑实体、银行营业场所间位置关系的不同而形成的自助设备和自助银行的不同设置模式。

3.4 在行式 in-bank mode 自助设备设置在银行营业场所的应用模式。

3.5 离行式 off-bank mode 自助设备设置在非银行营业场所的应用模式。

3.6 大堂式 in-hall mode 自助设备设置在室内的应用模式。

3.7 穿墙式 through-the-wall mode 自助设备设置在建筑实体内，设备操作面穿出墙体，客户在建筑实体外操作使用的应用模式。

3.8 银亭 kiosk bank 安装在室外，不依附于任何建筑实体的自助银行的一种应用模式。具有封闭的设备防护区和客户操作区，对自助设备有一定的防护能力。

3.9 自助存储保险柜 self-service deposit safe 金融机构设置的，用于签约客户24h自助存储现金、支票等物件，具有特殊投入口的特种保险柜。也称之为“夜间金库”。

应用模式分类

4.1 银行自助设备应用模式

按自助设备与银行营业场所的位置关系，可分为在行式和离行式；按自助设备与建筑实体的构成关系，可分为大堂式和穿墙式。实际应用中可形成4种基本模式：在行大堂式、离行大堂式、在行穿墙式和离行穿墙式。

4.2 自助银行应用模式

自助银行应用模式可分为在行式、离行式和银亭3种。

安全防范要求

银行自助设备、自助银行的安全防范系统除应符合GB50348-2004中第3章的有关规定外，还应符合下列要求：

5.1 基本要求

5.1.1 应安装视频监控装置，对交易时客户的正面图像、进/出钞和现金装填过程的图像进行实时录像。回放图像应能清晰辨别客户的面部特征、进/出钞过程、现金装填过程操作人员的活动情况。

5.1.2 所有安装的摄像机都不应看到客户和工作人员操作密码。

5.1.3 图像数据的记录应采用数字录像设备，图像回放质量不应低于352×288像素数。

5.1.4 事件触发的实时图像应按25帧/s存储，并应具有事件触发前的预录功能，预录时间不低于5s。

5.1.5 视频图像应叠加时间和日期信息，图像数据的记录保存时间不应少于30天。

5.1.6 视频监控系统应具有自检功能,死机时应能自动重启。

5.1.7 各种外接线缆应有防护措施，接插件应置于封闭的刚性防护体内。

5.1.8 应通过银行自助设备的电子屏幕显示必要的安全提示和24h服务电话，不应采用其他方式张贴各类说明。

5.1.9 视频监控系统的记录设备宜与自助设备的时钟同步。联网系统宜具有系统校时功能。

5.1.10 视频监控系统宜具有故障检测功能，当摄像机、记录设备的存储介质（硬盘）出现故障时能主动报警。

5.2

在行大堂式自助设备安全防范要求

5.2.1 除应符合5.1的要求外，还应针对银行自助设备加装具有防窥视功能的装置，设置相对独立的用户操作区域（如设置1米线，或加装挡板，或设置独立、封闭的操作间等措施）。

5.2.2 应安装摄像机，对自助设备的使用环境进行监视和记录。

5.3 离行大堂式自助设备安全防范要求

5.3.1 除应符合5.2.1的要求外，还应安装报警装置，对撬盗和破坏事件进行探测报警，并应具备报警联动及报警联网功能。

5.3.2 宜安装摄像机，对自助设备的使用环境进行监视、记录。

5.3.3 视频监控系统宜具有远程联网功能，能将故障信息和报警图像上传远程监控中心。监控中心能远程查看现场实时图像，并能检查设备运行状况。

5.3.4 宜将自助设备与安装地面牢固连接，不易被拆卸。

5.3.5 对安装在车站、码头、机场、商场等环境条件较为复杂场所的自助设备,宜根据实际环境条件加强安全防范措施。

5.4 穿墙式自助设备安全防范要求

穿墙式自助设备（包括在行式和离行式）的安全防范除应符合5.3的要求外，还应符合下列要求。

5.4.1 自助设备的安装墙体采用实体砖墙时，墙体厚度不应小于240mm，在防护性能不低于同等强度时,可采用其他材料,墙体厚度也可降低。

5.4.2 宜在银行自助设备操作面前方设置实体防护装置，为客户提供相对独立的操作空间，当客户使用自助设备时，该空间不应同时向其他客户开放。

5.4.3 实体防护装置应具有防暴力破坏能力,使用透明材料的部分，应采取遮挡措施，以保证客户使用自助设备时，其他人员不应看到其操作过程。

5.4.4 宜采取措施对在银行自助设备上安装或粘贴附加物品的行为进行识别、报警。

5.4.5 离行穿墙式宜有独立现金装填间，并安装入侵报警装置，对现金装填区发生的入侵事件进行探测，并宜具有入侵报警联动功能。

5.5 自助银行安全防范要求

自助银行（包括在行式和离行式）的安全防范除应符合5.2、5.3.1的要求外，还应符合下列要求。

5.5.1 自助银行宜选用后装填式的银行自助设备,并宜设置独立的现金装填区。

5.5.2 独立的现金装填区出入口应安装出入口控制设备，对其实施控制。

5.5.3 自助银行中的自助设备为前装填式时，应采取措施，在现金装填期间，对自助银行的出入口实施控制。

5.5.4 独立的现金装填区应安装入侵报警装置，对发生的入侵事件进行探测，并应具备入侵报警联动功能。紧急报警应与所在地区的接处警中心联网。

5.5.5 应安装视频监控装置，对进入自助银行的人员进行监视、记录，回放图像应能清晰显示进出人员的体貌特征。

5.5.6 应能实现报警、图像、声音、对讲广播等信息的远程传输和监控功能。

5.5.7 应安装紧急求助按钮，或具有自动拨号功能的求助电话。

5.5.8 应将自助设备与安装地面牢固连接，不易被拆卸。

5.5.9 宜符合本标准5.4.2、5.4.3的要求。

5.6 银亭安全防范要求

银亭的安全防范除应符合5.5规定外，还应符合下列要求。

5.6.1 应保证其整体与地面牢固连接，并隐藏连接装置。

篇8：沈航网络自助服务平台设计与开发

随着计算机及网络技术的迅速发展, 国内各高校相继组建了校园信息网络, 并不断得到改造和逐步升级, 同时根据实际情况网络的应用进一步深化, 因此高校数字化校园的概念被提了出来, 各高校数字化校园的建设也越来越得到重视,有些高校已经建成或正在建设自己的数字化校园。数字化校园指利用计算机技术、网络通信技术对学校的教学、科研、管理和生活服务等所有信息资源进行全面的数字化, 并科学规范地对这些信息资源进行整合和集成, 以构成统一的用户管理、资源管理和权限控制; 通过组织和业务流程再造, 推动学校进行制度创新、管理创新, 最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化。

2 自助服务平台的特点

自助服务平台是数字化校园的基础, 自助服务平台为了便于学生自助办理各项网络相关业务, 简化流程而设计。

3 自助服务平台功能

本系统与校数字化校园平台及锐捷安全计费系统对接, 实现学生可在线自助办理开户、报修、业务变更、暂停恢复等业务。

3.1 完成锐捷安全计费系统用户开户注册

学生通过使用校数字沈航帐号密码登自助服务平台即可完成锐捷安全计费系统的开户注册。其他人员通过使用本平台自带的短信功能进行开户。

3.2 在线业务办理

通过与锐捷安全认证计费系统对接实现用户在线自助解绑、暂停恢复、业务变更、网络报修等功能。

3.3 在线查看

通过与锐捷安全认证计费系统对接实现用户在线查看上网记录、帐务流水、维修进度及认证记录等相关查看功能。

4 系统设计与实现

4.1 平台采用的技术方式