我爱中秋小学生作文

我爱中秋小学生作文（精选14篇）

篇1：我爱中秋小学生作文

小学作文：我爱中秋节

中秋节，一个万家团圆的日子，一个有着幸福寓意的日子，一个月光皎洁的日子，一个甜蜜的日子，一个美好的日子。

中秋佳节，赏月，吃月饼，无疑是每家每户都会做的，一到晚上，我们吃了让人垂涎三尺的丰盛晚餐，便哼着小曲，抬着凳子，迈着小碎步，拿着饮料，带着零食瓜果，来到阳台，坐成一团，抬着头，瞪大水灵灵的眼镜，一口一口的吃着月饼，准备边吃边赏月。我们就在那里吃着，喝着，看着，坐着，结果月亮硬是跟我们过不去，老是不出来，这时，我们准备走时，我又猛地抬头一看，呀!月亮出来了一轮金黄的月亮高高挂在空中，像轻纱一般温柔。天空中，风很轻，云很淡，月光很美。在深蓝色的夜空中，构成了一副栩栩如生的美画，散发出清纯的光辉。

我久久的望着月亮发愣，发痴，发呆。，直到月饼咕噜咕噜的掉落在地上，我才回过神来。看着那月光，我不经想起了爸爸出差的那段时间，年年中秋都没有他，那再甜的`月饼吃起来也是无奈的，也是酸涩的。不知现在又有那户人家在中秋圆月夜饱受思念之苦?中秋月圆人团圆，而在那时我们家共赏的月却在地球两端。

中秋节是快乐的，是甜蜜的，是美妙的，我爱中秋节，爱它让我们团圆，爱它的美丽。

篇2：我爱中秋小学生作文

八月十五是众人皆知的中秋节,她沉淀着悠久的历史,洋溢着团圆的喜庆,飘散着食品的浓香,吸引着众人的期盼.我呢!也不例外,日盼夜盼,终于盼来了.晚上,我一边津津有味地品尝着可口的月饼,一边专心致志地听妈妈讲那引人入胜的故事:《玉兔捣药》,《嫦娥奔月》……其中,《嫦娥奔月》的故事深深地吸引着我,让我流连忘返,回味无穷.嫦娥为了百姓的安危,不仅机智地与逄蒙周旋,还忍痛离开了深爱的丈夫后羿.她心地善良,正直无私,勇于牺牲的品质让我震撼.观望着碧蓝碧蓝的夜空中挂着的满月,观望着眨着眼睛的星星,想象着嫦娥飘拂彩带,奔向明月的画面,心中早已感慨万千:嫦娥啊嫦娥,虽然你离开丈夫,离开了乡亲,但您的身影,您的形象永远在他们心中,在我们心中.我吃着月饼,心中感动着,也沾沾自喜着:要没有嫦娥奔月,我也品尝不到如此美味的月饼,更不会体会家人团聚的喜悦.浮桥中心小学五(1)傅文佳

篇3：我爱中秋小学生作文

一、巧用游戏, 增强学生学习词汇的兴趣

在英语词汇教学中, 教师既要考虑到学生的生理特点, 还要考虑到学生的心理特点, 选择合适的教学方法, 激发起学生对英语词汇的兴趣。只有学生具备了兴趣之后, 那么其才会慢慢喜欢上词汇教学, 并将喜欢转化为学习的动力。对于小学生而言, 他们都喜欢游戏, 为此, 教师要抓住小学生的这一特点, 将词汇教学与游戏有机结合起来, 让学生在做游戏的同时学习英语词汇。

比如:在“At the farm”教学中, 学生必须要熟练掌握horse, cow, goat, sheep, lamb这些单词。为了能够让学生快速记忆这些单词, 教师可以运用字母串串烧游戏, 即:将每个单词字母的顺序打乱, 让学生结合自身的学习经验以及自身所积累的词汇量, 重新排列单词字母, 组成一个单词。当学生组合的非常准确时, 教师要表扬他们, 并告诉他们这个单词的含义。通过运用字母串串烧游戏, 每位学生都参与到词汇教学中, 这大大激发起他们学习英语词汇的兴趣。

当然, 在词汇教学中运用游戏, 教师需要注意到以下的事项:1.保证课堂的纪律。由于小学生的心智不成熟, 在游戏中经常会出现大喊大叫的现象, 因此在游戏之前, 教师要将游戏规则等告诉学生, 保证课堂的纪律。2.保证游戏的公平性。大部分学生都比较关注游戏结果, 他们希望能够得到老师的表扬, 如果游戏结果不公平, 这会学生产生抱怨的心理, 并对日后的游戏缺乏激情。为此, 教师要鼓励在游戏中表现好的学生, 真正做到奖罚分明。3.保证游戏设计的合理性。游戏是为词汇教学服务, 但是有很多老师却背离了这一初衷, 在词汇教学中设计过多的游戏, 让学生的注意力停留在游戏上, 而不是词汇教学上。另外, 有些教师所设计的游戏难度太多, 并不能让每位学生都参与到游戏中, 最终也影响到词汇教学的效果。

二、结合语境, 引导学生快速记忆词汇

词汇教学不能脱离阅读教学而进行下去。在小学英语词汇教学过程中, 教师要将词汇放到学生可以感受的情境中, 增强词汇教学的趣味性。在以前的词汇教学中, 教师只是单纯的带领学生读单词, 然后给学生留出一定的时间机械的记忆单词, 这种单一的教学方法让学生觉得词汇教学较为枯燥无味, 久而久之学生会失去学习英语词汇的兴趣。鉴于此, 教师要将词汇放入到语境中, 让学生在语境中理解每个单词的含义, 记忆每个单词的拼写。同时将词汇教学与语境相结合起来, 便于学生长时间记忆住此单词, 又提高了学生记忆单词的效率。

比如:在“weather”教学中, 本节课的教学任务是掌握sunny, cloudy, rainy, snowy, f ine, windy, snow, wind, warm, cool等描述天气状况的词汇。如果教师一味的让学生记忆这些单词, 学生在记忆的过程中会出现混淆单词含义的现象。为了避免这一现象, 教师要在询问天气状况的语境下来让学生记忆这些单词。同时教师要结合今天的天气状况来展开对话, 以便于学生更准确的记忆单词。小学英语教师在开展词汇教学时, 不能脱离了语境来让学生死记硬背单词, 而是要将新单词融入到语境中, 鼓励学生根据上下文语境来翻译新单词, 提高学生的猜测能力。

三、对比记忆, 丰富学生的词汇量

由于受到大环境的影响, 尽管学生记住了部分英语词汇, 但是他们缺乏运用词汇的环境, 因此他们会很快忘记之前所记住的英语词汇。再加上小学生本处于学习母语的阶段, 他们很难快速的进入到英语学习中。针对这种情况, 教师可以借助母语来推动英语词汇教学的开展。

有很多英语单词是由相同的字母组合而成的, 又或者是由相同的结构组成而成的, 为此, 教师要引导学生归纳、总结, 提高记忆单词的效率。我们以“puppet、jacket、supermarket、basket”这一组单词为例子, 该组单词都有“et”这两个字母, 通过分析这四个单词, 学生找到了它们的共同点, 从而便于学生记忆这四个单词。

有部分英语词汇之间只差一个或者两个字母, 但是他们的含义完全不同。为此, 教师要运用联想法, 由某一个词汇联想到其他的词汇, 以此来拓展学生的词汇量, 巩固学生之前所学的英语词汇。如:“bad”这一词汇, 通过这一英语词汇我们可以联想到:bag、bed、cap。在讲解“bad”这一词汇时, 教师要告诉学生这个词的含义, 随后, 让学生联想, 并将学生联想的单词一一记录在黑板上, 这样做巩固了学生之前所学的英语词汇, 同时还可以让学生对比这些单词, 准确掌握这些单词的含义, 丰富自身的词汇量。

四、总结

活泼好动、注意力持续时间短是小学生的特点, 因此他们都不太喜欢词汇教学。针对这种情况, 教师要寻找有趣的教学方法来开展词汇教学, 确保学生更快、更准确的记忆英语词汇。在英语词汇教学中, 教师要抓住学生的特点, 利用游戏等方法来开展教学活动, 营造轻松、活跃的词汇教学氛围, 真正实现寓教于乐。

参考文献

[1]杜英妮.探究小学英语词汇的教学策略及具体的教学手段[J].校园英语, 2015 (22) .

[2]管蔚琪.抓住单词, 让单词“行动”起来——浅谈英语课堂词汇教学策略[J].小学教学研究, 2014 (20) .

篇4：我爱学生 学生爱我

“谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能教育学生。”这句话深深地影响着我。我发自内心地喜欢学生，给他们无微不至的关爱，和他们进行亲密的思想交流，这是我教育教学工作的准则。我要求班级里要时常弥漫着我的爱意。早晨，我面带微笑走进班级，许多年来一直这样。慢慢地，每天学生第一眼见到我，也还以微笑。在课堂上，我用欣赏的眼神鼓励着每个发言的学生。班级管理时，我从来没有对学生大吼大叫过。课下交流时，学生把心里话说给我听。和风细雨，润物无声，学生回报给我的是浓浓的情、深深的爱。

记得快过教师节的时候，我发现有几个女同学天天下课都在折纸鹤，而且一有时间几个班干部就在一起研究什么。当我试图走过去了解时，他们便走远了。然而孩子就是孩子，藏不住秘密。后来有个小女孩悄悄地趴在我耳边告诉我说，同学们正准备教师节的礼物，小学即将毕业，他们想精心准备一下。教师节正赶上星期六，由于是休息日，我对几个班长说：“大家的心意我收到了，为了保证大家的安全，教师节就不要来学校了。”一听我这么说，几个人赶紧和我商量说：“老师，这可是我们在小学阶段给您庆祝的最后一个教师节，请让我们为您过这个节吧！求您了！”我还是没有答应，有几个同学都要哭出来了，脸背了过去。看到他们难过的样子，我实在无法拒绝，但为了他们的安全，我给他们出了一个难题，想让他们放弃这次活动，我说学校有规定，休息时间学生不能到校，他们马上说可以去求校长。我想，校长不会答应的，随他们去吧。然而校长也禁不住孩子们的苦苦哀求，答应了他们的请求，但让他们一定要保证安全。

教师节那天，我刚走到学校门口，几个班干部就迎了出来，他们用纱巾把我的眼睛蒙上，搀扶着我走到教室。屋内静悄悄的，一点声音也没有，当纱巾摘下时，我简直惊呆了。屋里布置得像过年一样，黑板上写着几个大字：“老师，祝您节日快乐！”讲台上摆了两个大大的蛋糕。还没等我反应过来，全班同学一齐拥到我的身边，大声地喊道：“老师，节日快乐！老师，我们爱你！”紧接着无数的彩条喷到我的身上，教室里充满了欢笑声。我眼里浸满了幸福的泪水，就这样和他们玩着、笑着。教室中间的桌子上摆满了学生准备的节日礼物，他们拥着我让我一一打开。里面有学生自己做的贺卡、叠的纸鹤，还有家长陪同买的小饰品，每一件礼物上都附有一张纸条，彩笔涂画的线条装饰着祝福的话：“老师，节日快乐，我爱您！”“老师，五年的恩情我会永远记在心上，节日快乐！”“老师，你幸福，我们就快乐，永远爱你！”

祝福是那样的真挚，呼唤是那样的真切，情感是那样的纯厚。我的视线模糊了，只想告诉他们：“你们是老师永远的骄傲！”我把自己编的《二十年后再相会》哽咽地唱给他们听，孩子们也掉下了眼泪，两个站在门口的家长也被我们这种浓浓的师生情打动了。这一幕经常浮现在我的眼前，幸福的微笑随即便挂在嘴角。

三尺讲台道不尽教育情怀，五尺黑板写不完教坛幸福。我爱学生，像爱自己的孩子一样。学生对我的爱，让我的讲台人生更加幸福精彩！

（作者单位：绥化市继光小学）

篇5：中秋节作文：我爱中秋

三年级中秋节作文：我爱中秋

每年的农历八月十五日是我国的传统文化节日——中秋节。

中秋节又称月夕、秋节、仲秋节、女儿节或团圆节。时值三秋半，故名中秋。

仲秋节的主要

中秋前夕，亲朋好友都以月饼为礼互相赠送，因为月饼象征团圆。月饼的款式也是琳琅满目：有凤梨的、香橙的、豆沙的，还有我最喜欢的双黄莲蓉月饼······中秋那天，人们买来了月饼之外的各式各样的东西，大部分都是吃的。傍晚，大家吃着团圆饭，望着天空，都盼着月亮快点出来，

 

一年一度的中秋佳节就到来了，精品学习网作文频道为大家呈现了中秋节

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篇6：我爱中秋作文

许多志愿者来到教师行业学习技能。心情不好的孟鹏也加入了进来。

一天，后羿去昆仑山拜访亲戚朋友，征求意见。当他遇到路过的太后时，他向她要了一包不死药。据说服用这种药可以立即升天成仙。然而，后羿不愿离开妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥收藏。嫦娥把药藏在梳妆台的宝盒里，不料被小个子男人孟鹏看见了，他想偷不死药，自己变成一个仙女。

三天后，后羿带着他的追随者出去打猎。藏着一个鬼魂的孟鹏假装生病并留了下来。后羿带领众人离开后不久，孟鹏持剑闯入里屋后院，强迫嫦娥交出不死药。嫦娥知道她不是孟鹏的对手。当她处于危险中时，她做出了一个决定性的决定，转身打开宝箱，取出不死药并吞下去。嫦娥吞下了药，立即飘离地面，冲出窗外，飞向天空。因为嫦娥关心她的丈夫，她飞到了离地球最近的月亮上，成了一个仙女。

晚上，后羿回到家，女仆们为白天发生的事情哭泣。后羿既惊讶又生气。他拔出剑来杀死邪恶的人。孟鹏早就逃走了。后羿气得捶胸顿足。他抬头看着夜晚，呼唤着妻子的名字。这时，他惊讶地发现，今天的月亮格外明亮，而且有一个像嫦娥一样晃动的身影。他尽力去追月亮，但他追了三步，月亮退了三步，他退了三步，月亮进了三步，无论如何也追不上他。

后羿很无助，想念他的妻子。他不得不派人去嫦娥最喜欢的后花园摆香案和她最喜欢的蜂蜜和新鲜水果。他深深地依恋着月宫里的嫦娥。听到嫦娥成仙的消息后，老百姓纷纷在月亮下摆香案，向善良的嫦娥祈福安生。

篇7：我爱中秋作文

我喜欢过中秋节，喜欢一家人坐在一起赏月时的情景。

中秋的月亮又大又圆，月光照在我和我的亲人身上，我感觉暖暖的，心里似乎被什么东西填满，虽然沉甸甸的，但是甘之如饴。

我们有说有笑的坐在一起，父母亲很少回家一次，但是中秋节他们会回来，所以每次到中秋节，我都会高兴好久好久，从中秋节前几天开始一直持续到中秋节结束，这之间，我都是蹦蹦跳跳的。所以一句话，我喜欢中秋节。

过中秋节，少不了月饼，同样的形状，各种不同口味的月饼就成为了我管不住自己嘴巴的对象，在众多月饼中，我最喜欢的是蛋黄月饼，月饼甜腻腻的口感配上蛋黄的浅浅腥味，混合着入口，甜而不腻，腻而不腥，味道棒极了。

中秋节里家里的月饼是最多的，爸妈回来会带上好几盒月饼，家里的亲戚串门又会带上月饼，不过，与我这个喜欢月饼的小吃货来说，家里人正好相反，他们都不喜欢吃月饼，要吃，整个中秋节顶多就只吃一个月饼，所以我的口福就大了，家里的月饼最后几乎都会归入我腹，逃不掉的。

不过，月饼吃多了，甜腻腻的感觉就重了，好在，妈妈给我支了一个招，就是在我吃月饼的时候，倒上一杯茶，感觉腻了的时候，就喝上一口茶，瞬间就会好多了。

过中秋节，我还喜欢的一件事情就是指月亮，谁叫当天的月亮又大又圆的，让我看着总是忍不住就想指它，但是，家里人不管是谁，就算是最疼爱我的奶奶，一见到我指月亮就会呵斥我，原因就是，月亮不能指，到时候烂耳朵了就有的我哭了。虽然我每次嘴上都说着不指了，不指了，但是心里还是一个劲的在叫嚣着，我才不信呢。

篇8：我爱中秋作文

中秋节是我最喜欢的节日，因为中秋节不仅可以吃到美味的月饼，还可以赏到皎洁的月光和月亮，这不是很好吗？

在中秋节的早上，大约五点半左右，我被一声狗叫声给吵醒了，就睡不着。躺在床上翻来覆去，像一只挣扎的小虫。满脑子都是中秋节赏月、吃月饼的情形。我干脆起了床，一直熬到中午，这真是度日如年啊！中午，奶奶买了许多月饼，有芝蔴月饼、有五谷月饼、有蛋黄月饼……真是各式各样，应有尽有！我趁奶奶不注意，偷了一个我最喜欢的芝麻月饼，不曾想还是逃不过奶奶那锐利的眼睛，最后被奶奶发现了，落了个“小馋猫”的名号。

时间终于过去了。到了晚上，我和妈妈、奶奶一起摆好小凳子，小桌子，摇椅和月饼，等一切准备就绪，就开始赏月和吃月饼了。月饼飘来一阵阵浓烈的香味，让人一下就食欲大增。我正想吃时，奶奶说：“等月亮出来了再吃！”我只能放着眼前的“美肉”不能吃。月亮出来了，她是那么皎洁，那么明亮，如同一位美丽的少女。月亮爬上树梢的时候，月光透过叶隙洒在广袤的原野上，温柔如水。我陶醉了，不禁想到书上说的话：“月圆月缺，引发了人们多少美好的想象；月晴月阴；牵到了多少了文人墨客的情思！”我继续看着月亮，月亮在星星的衬托下显得更美了。天空仿佛是一方手绢，手绢的底色是深蓝的，月亮是手绢的图案，为这方手绢增添了无限美丽。我看着月亮想到：我的心中仿佛也有一个月亮，不管心中的月亮，还是真正的月亮，它们都亮着，为我照亮前进的路……我就这样遐想着，忘了吃月饼，忘记了时间。

篇9：我爱中秋节作文

中秋节过后的灯光我最喜欢看中秋节过后的灯光。来自：作文大全今天晚上，我做完了作业，趁无聊便去前窗看风景。当我往窗外望去，立即被眼前的一切迷住了。五个大灯笼被连在一起，从高楼看，就象一串冰糖葫芦。还有蓝色和红色的线，这线是从楼上吊到楼下的，还闪闪发光呢!

那树上的树叶就象电视里的“万剑归宗”。再向右边看，那黄色的灯光一闪一闪的，哈，在我家竟能看见俩个“月亮”!

还有远处树上的绿叶布满了灯网，灯网里的灯好象是一条蛇在动。再往中间看，翻过几栋楼后面有三条光线在动，不知是快是慢。再往左看，有四条分别是绿、蓝、黄、白的光线在移动。如果这四条光线是四把剑，对于古代剑士来说，可是把好剑。看完前窗，我迫不及待地走向后窗。新城中学大门旁边的大“S”上围着一条线，上面还有一个角，真像一条鲨鱼头的上面。如果长大了，我想当画家，把眼前的风景画得栩栩如生，好让哥哥姐姐们欣赏欣赏。

篇10：我爱中秋节作文

今天是放假的最后一天，也是中秋节。

中秋节到了，姐姐给我买了一盒月饼。中午，我吃了两个月饼。盒子里面有一把塑料刀和4把塑料叉子。像吃西餐一样。真好玩。月饼也很好吃，真是又好吃又好玩。

晚上我还要和姐姐一起看月亮，希望月亮又大又圆。我还知道关于月亮的故事。有一个叫后羿的凡人，皇帝叫后羿去射日，有九个太阳。后羿射完八个太阳之后，有一个老人说如果把第九个太阳射下来，天就会永远黑暗，后羿于是没有射最后一个太阳。皇帝叫后羿上天去，皇帝给了后羿一颗仙丹。后羿把仙丹带到了凡间，他把仙丹放在了家里，去外面打猎。有一个人去他家偷仙丹，家里还有一个后羿的妻子——嫦娥，那个人来偷的时候，嫦娥不能拦住他，后来嫦娥想了一个办法，就是把仙丹吃了，嫦娥觉得身体轻轻的。于是，她飞到了月亮上。所以，我们在中秋的时候就要望月看嫦娥。

篇11：我爱中秋节作文

我们把东西整理好，都坐了下来，小妹妹大声的喊道：“20xx中秋吃月饼节正式开始!”我马上纠正到：“错啦错啦!是20xx年赏月晚会正式开始。

我看眼前一片乌云挡住了月亮，不知怎么的，月亮若隐若现，和大家玩起了捉迷藏，它东躲躲、xx。终于调皮的月亮玩累了，跑了出来。我激动的说：“真是守得云开见月明啊!”爸爸风趣的说：“月亮是被你吓跑了!”

在一旁默不作声的妈妈把一个大大的月饼切成四块。小妹妹下手最快，她拿起月饼大口大口的啃着，笑笑说：“真甜，真好吃!”她的嘴巴都沾满了肉馅。我也慢慢地吃着，边吃边望着天空的明月，它像大银盘一样挂在深蓝的天空，格外的皎洁明亮。月亮渐渐升高，它身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那玉一样的脸，透过柳梢，留下温和的笑脸。

篇12：我爱中秋节作文

中秋佳节是一家人吃月饼赏月的好日子。这一天的早上，妈妈早已弄好了一个月饼，全家人都坐在床头喊我起床，我心里很不是滋味，为什么哥哥也在睡觉，而我却要起床?这太不公平了。无可奈何之下，我只好起了床。

天渐渐地暗了，月亮悄悄也渐渐浮了出来，挂在天空中，照白了整个世界。我和爸爸妈妈驱车来到了罗托鲁拉小镇。跟保安交谈了一阵之后，终于放我们进去参观了。里面有很多雕像，做的跟真的没什么两样，我们渐渐地进入了公园，有慢慢进了望月亭，在望月亭赏月时，月亮姐姐害羞的躲到了树的后面。我们又往河边走去，坐在那里歇歇，也算是在赏月，我看看四周，感觉这里月美，水美，风景美，人显得也很美。如果我是一位诗人，要吟诗作对的话，我一定会选择这，只可惜，我既不是诗人，也不会吟诗作对，白白浪费掉了这么一道风景线。

我不由自主的唱起了王菲的那首《但愿人长久》，我们一家人沉醉在这美好的时光里，赏着明月，听着歌声和蝉鸣，我们都有了一种说不出来的幸福感。我爱中秋节!

篇13：我爱中秋节作文

今天是农历八月十五，我和妈妈一起去买月饼。到了超市，我看到了许许多多的月饼，好多都是用盒子包起来的，真讲究。也有一部分是有样品散装的，有正方形、长方形的，还有的是圆形的，款式真多呀!我仔细观察了一下月饼的口味：有哈密瓜味，有椰香味，有麦香味，有特爽香橙味，红枣味，还有豆沙味……我们买了豆沙味的。

到了外公家，我焦急地等着，一直等到了天黑才开始吃。吃完饭，妈妈来分月饼：小弟弟一块，姐姐一块，我一块，外公一块，外婆一块，妈妈一块。我们拿着月饼走到走廊上，边吃边赏月。我心里想着，要是爸爸也在那该多好啊!可是爸爸很忙，没能回来和我们一起过中秋，不过有了爸爸的电话陪我们，也一样开心。今天的月亮真美!

篇14：我爱中秋节作文

爷爷说过：中秋节在我国历史是非常悠久的。早在《周礼》中就有记载。是帝王祭天、祭地、祭日、祭月活动中的一项。后来传入民间，溶入了人们很多美好的心愿，添加了许多美丽的传说，如“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”、“玉兔捣药”等，使中秋节日渐隆重起来，活动内容也逐渐丰富起来。

中秋之夜，我们一家早早地吃完了饭，便去了附近的山上赏月，当我们爬上山顶时，我抬头仰望月亮，月亮害羞地盖着层层面纱，过了很久，才轻轻地掀起它的面纱，渐渐地露出它的那张能发光的脸蛋。我仔细地抬头望月，心里对遥远的月空充满了无限的.遐想…

“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”看着这宛如银盘的月亮，我好像看见了嫦娥与玉兔在玩耍，又好像看见了在月宫中不停砍树的吴刚，此时此刻，我是多么想拥有一对翅膀，飞去广寒宫，去安慰安慰那伤心的嫦娥姐姐，去帮一帮那永远也不可能砍完桂花树的吴刚，去摸一摸那勤劳的小白兔能够带我翱翔天空，欣赏那美丽的夜景，观察大大的月亮，那该多好。