九年级政治月考质量分析

九年级政治月考质量分析（通用11篇）

篇1：九年级政治月考质量分析

九年级政治月考质量分析

一、试卷分析

试卷分为两大部分，选择题20道，40分;非选择题4道，60分。本次试题涉及面广，类型接近中考题型，灵活多变，具有一定的指引性。

二、学生成绩分析

全班28人参加考试，总分1438分，均分51.36分；最高分80分（张晨），最低分25分（张建锋）；及格11人，学困1人，优秀1人；50—60分7人；30—40分6人。

三、存在问题

1、基础知识巩固不到位。

2、不会灵活处理问题，过于死板。

3、审题不清，做题方法欠佳。

4、做题速度慢，试题有空白。

四、改进措施

1、全面复习，夯实基础知识。第一轮复习，全面针对基础知识，引领学生逐个突破。

2、加强材料分析题练习。结合时政材料，专题复习，强加练习，让学生不再恐慌材料题。

3、引导学生灵活运用知识点。

4、教会学生做题方法。

5、给学生灌输应试技巧。

篇2：九年级政治月考质量分析

一、考试基本情况。

我所教的九年级三个班共参加考试132人，三个班的总体成绩为：均分：56.5分，及格率：54%,优秀率：12.7%，最高分：98,最低分：18分。其中九（4）班参加考试43人，均分：56分，及格率：50%,优秀率：11.8%;九（5）班参加考试45人，均分：58.7分，及格率：56.4%,优秀率：17.9%;九（6）班参加考试44人，均分：54分，及格率：51.7%,优秀率：6.9%。

二、试卷简析。

1、试卷由单项选择题、材料分析题、实践与探究三大题构成。其中单项选择题占40%、材料分析题占36%、实践与探究占24%。从以上情况看，本试卷具有两大特点：（1）突出理论联系实际，体现“知识、能力、觉悟”三者统一的教学原则。题型题目源于教材又高于教材，注重对学生能力的考查，注意学生素质的培养，尤其注意考查学生的理解运用能力。（2）考查的内容较全面，同时能够结合时政热点重点问题。比如，实践与探究题就是以“八荣八耻”为材料考查学生的知识和能力（理解“四个文明”和“以德治国”等）。

2、本试卷略显不足的是：

（1）各单元所占的“内容和赋分”不太合理。比如，“第三单元和第三单元”分别只占4%和2%，而“第五单元”却占5 4%之多。

（2）考查的有些内容，没有体现新教材的特点，明显属于旧教材的内容，超出了新教材的内容范围。比如，“依法治国”和“以德治国”的有些要求等。

四、学生答题情况简析。

从各题得分情况看，学生对基础知识的掌握还是比较扎实的，同时有一部分学生已具备一定的理解和运用能力。一些典型题目，尤其是材料分析题和实践与探究题都是学生在平时的练习中没有见过的（指的是原装题），但是，有的学生还是答对，这说明部分学生已具备一定的能力。

五、本次考试学生成绩分析。

1、学生考得好原因分析。

一是教师在课堂上注入了新课程改革的教学新理念。（1）变注入式为启发式；（2）变说教式为情感式；（3）变单项式为多项式；（4）变封闭式为开放式。二是教师在课堂上注重了以下几个环节。（1）读；（2）问；（3）讲；（5）看；（6）练；（7）评。在实际教学中尤其用足“讲”“练”“评”这三个环节，做到“课”、“单元”过关。三是建构互动交往，教学相长的模式。

2、学生考得不好原因分析。

（1）复习时间不够；（2）教师在教学中，理论联系实际做得不够；（3）考查内容与教学内容没有有机结合；（4）一些学生基础差，理解能力有限；（5）一些学生厌学。

六、今后教学的思考和提高教学质量的措施。

1、教师时刻关注国内外发生的重大事情，并及时将收集的信息告诉给学生，将思想品德课与形势教育有机的结合起来。

2、继续加强资料的征订，尤其注意与兄弟学校交流和资源共享，提高资料的使用效率。保证每个学生起码有一份练习册、单元测试卷等，并通过平时的训练和单元测试，巩固和掌握所学的每一个知识点。

3、教师要树立“教学是教师的第一要务”的思想，正确处理好其他工作与教学工作的关系，认真备课、上课和批改作业，用好45分钟的每一节课，从45分钟要质量。

4、更新教学思想和教学观念，努力探究新课程改革下的教学方法，借助先进的教学手段，激发学生的学习兴趣。

篇3：九年级政治月考质量分析

政治传播 (Political Communication) 是指“政治传播者通过多渠道、多媒体、多符号传播政治信息, 以推动政治活动过程、影响受传者的态度与行为的一种对策”。[1]布莱恩·麦克奈尔在其《政治传播学引论》中, 对政治传播进行过分类:第一类是所有政治行动者为求达到目的而进行的传播活动;第二类是所有非政治行动者对政治行动者做出的传播活动;第三类是所有媒介中涉及以上政治行动者的新闻报道、评论及政治讨论。[2]这种按照传播主体、传播内容的分类太过繁琐, 而且并不能包含所有的政治传播行为, 例如非政治行动者对非政治行动者做出的政治传播活动就不在其中。因此, 为了便于下文的分析, 本文将政治传播行为按照是否使用媒介分为人际传播和大众传播两类, 不使用大众传播媒介的传播即为人际传播, 使用大众传播媒介的则归为大众传播。需要做出特别说明的是, 这种分类法并不严格遵循人际传播和大众传播在相关学科中的定义。

可以说, 任何一个政党要想达到自己的政治目的, 都必须借助政治传播。在台湾地区, 从1998年台北“市长”竞选中首次推出竞选网站争取网民的支持, 到2004年民进党利用“3·19”枪击案进行突发事件传播最终扭转乾坤, 以至2008年马英九采用“Long Stay”这种直销式人际传播来塑造亲民形象, 多年来台湾的政治实践告诉我们, 政治传播在政治生活中, 尤其是政治选举过程中, 都起着举足轻重的作用。[3]

2012年台湾地区领导人选举中, 国民党候选人马英九及其竞选团队在政治传播策略上深入挖掘, 把人际传播和大众传播的策略运用到极致, 为台湾地区乃至华人世界今后的政治传播实践和理论研究提供了宝贵的经验借鉴。接下来, 笔者将从人际传播和大众传播两方面来分析马英九在这次选举中采取的政治传播策略。

二、2012年台湾“大选”中马英九的人际传播策略

选举中的人际传播, 主要是为了利用人际关系中的利益、信任、情感乃至人情压力去要求选民支持自己。虽说台湾已经是一个现代化工商业的社会, 大众媒体密度很高, 多元的价值观和生活方式日益侵占传统的乡村、小城镇生活, 但就目前来看, 台湾社会依然十分注重人情、人际关系, 保留着典型的东方社会的特色。[4]因此, 人情的运用便成为选举中的关键因素, 人际传播策略也就显得十分重要。马英九在这次台湾地区领导人选举中的人际传播策略, 主要有以下两种:

(一) 走访台湾各地争取广泛支持

在2012年台湾“大选”中, 马英九的竞选足迹遍布全台湾, 在和各地区的选民真诚互动中, 赢得了不少选民的好感。

纵观马英九的走访行动, 可以将其分为两类, 第一类是有计划的、逐个地区的走访扫票。主要就是2012年12月21日开始的“与民同在”下乡之旅。马英九根据计划安排, 先后访问了全岛的各个地区, 其中重点关注民进党支持者聚集的地区, 即俗称的“泛绿”地区。这类走访活动的地点都是在当地的集市、宫庙等人流密集的地方。为了让选民能更多地了解自己、支持自己, 马英九走进选民中间, 将自己亲和、平民、草根的一面展示给大家。例如在夜市玩捞鱼游戏, 吃当地的路边摊小吃;在果菜市场喝大妈送上的椰汁;做台湾名菜烧酒鸡与现场民众分享。在各地的宫庙参拜祈福、敬香赠匾, 并向现场民众派送平安盐袋;在走访中与沿途民众握手、击掌, 遇到坐轮椅的老人, 弯腰向对方问候。看到小孩, 就抱起来亲热一番并蹲下与其合影。每天晚上都借宿当地农户家, 与农家同吃同住, 并通过聊天座谈联络感情。

除了马英九本人进行大范围的走访, 他的妻子周美青女士同样也开展类似的走访。2011年12月6日, 周美青到云林、嘉义两地进行走访。与马英九不同的是, 周美青选择到公园、植物园这些休闲场所, 与民众进行互动。她在整个过程中始终保持笑脸迎人。碰到当地民众就与他们挥手、拥抱、甚至弯腰鞠躬。看到做生意的小贩, 则会停下来询问其经营情况。除此之外, 周美青还到嘉义的一所幼儿园为小朋友们讲故事。虽然马英九的竞选总部一直对外宣称这些活动都是周美青的个人安排, 与竞选无关, 但明眼人都能看出来, 周美青在通过给自己塑造良好的形象, 为马英九“加分”。

另一类是针对某一事件, 或特别对某一群体进行的走访。例如针对民进党炒作的“两元柿子”事件, 误导了消费者、打击水果行情。马英九在事发后就火速赶往台中市东势果菜批发市场, 实地询问当地甜柿的产销情况, 随后又前往新竹市新埔乡拜访柿农, 了解该地的农产品销售情况。又比如马英九竞选办公室策划的“铁马骑透透、相揪赞土豆”活动, 目的在于让马英九拜访全台湾那些如土豆般有强韧生命力、朴实却默默发光的台湾“土豆人”。所谓“土豆人”, 意思就是全台湾各行各业的一些先进模范人物。马英九虽然没有全程参加, 但是有选择地参与了其中的几段路程, 与活动的参与者一起骑着自行车, 拜访台湾的一些先进模范人物, 号召民众一起感受台湾社会中向善的力量。

此外, 为了获得年轻人的支持, 马英九在竞选期间多次参加了大学的各类活动。在与青年学子的接触中, 马英九一般穿着休闲的白衬衫, 并卷起袖子, 走“校园风”的路线, 以拉近了与青年学子的距离。而在与青年学子的对话中, 他重点谈论年轻人关心的就业、住房、社会保障等话题, 得到了众多年轻人的肯定。

(二) 策划造势活动提升支持者信心

何为势, 《孙子兵法》有云:激水之疾, 至于漂石者, 势也。意思是激荡的水流速度之快, 甚至可以让石头漂浮起来, 这就是势的力量。候选人只有在竞选中占据优势, 才能克敌制胜。所以无势者要造势, 无力造势者要借势, 有势者要会用势。[5]

马英九在这次选举中通过人际传播来造势的方法就是策划各类主题活动。比如造势会、演唱会、嘉年华大游行、选举营队活动等。造势会的主要内容就是马英九面向选民发表竞选演讲, 规模在几千人到上万人不等。除此之外, 现场还会组织一些余兴活动, 例如敲锣打鼓鼓舞士气, 唱歌跳舞活跃气氛。现场还有各式竞选纪念品出售, 以此来募集一些小额竞选经费。据台湾《联合报》的一则报道, 2011年11月5日, 马英九从早6时到晚9时, 15个小时间, 共赴14场造势会, 跑遍台中市。每场造势会平均超过3000人参加, 一天内起码和5万民众见面。[6]

演唱会的工作, 主要由马英九的辅选团队中的青年乐团承担, 他们为了给马英九造势, 组织了主题为“We Are One”的环台湾巡回演唱会。马英九则是选择性地参加。在2011年11月20日的一场演唱会上, 马英九不仅给现场观众派发福袋, 还被现场摇滚歌曲的感染, 领着现场观众一起高唱助选歌曲。

在嘉年华游行活动中, 规模最大的要数2012年1月8日的主题为“为台湾‘赞’出来”的嘉年华大游行。马英九号召百万民众在台北凯道、台中、花莲、台东同步开展游行活动, 为竞选造势加油。

选举营队活动主要就是马英九竞选团队举办的“民主选赞营”活动。目标主要是台湾的年轻人, 希望能唤起年轻人对政治的热情, 进而获得年轻人的支持。按其形式可分为两种, 一种时间较长, 带有夏令营的性质。例如组织青年人去往台南市鹿耳门圣母庙 (鹿耳门是400年前郑成功登陆台湾的地方, 圣母妈祖则是台湾民众重要的守护神, 在此办活动, 具有历史与文化传承的深远意义) , 为青年介绍当地的人文风情, 让年轻人认识台南。马英九亲临现场, 与学员互动。另一种时间较短, 叫“一日营队”, 一般在周末举行, 类似于公益讲座, 马英九主要与青年朋友谈论青年群体关注的例如“公民权益”、“网络民主”等议题, 此外还会邀请蓝营的一些学者、官员等来和青年朋友谈论社会各方面的重大议题。参加“民主选赞营”活动的青年, 有很大一部分加入了马英九的“青年赞队”, 为马英九摇旗呐喊。可以说是马英九竞选团队中人际传播策略中非常重要的一部分。

总的来看, 马英九在这次台湾地区领导人选举中采用的

2012年第6期 (总第94期)

人际传播策略, 突破了以往以组织性的人际传播为主的局限, 而是直接对基层民众进行人际传播, 信息传播更清晰。这种细分群体、直面选民的人际传播, 使得选民在双向互动中获得了丰富且高密度的信息, 建立起对马英九的立体印象, 进而加强对马英九的认同感。

三、2012年台湾“大选”马英九的大众传播策略

(一) 运用“泛蓝”媒体营造有利竞选态势

在台湾现今的选举制度下, 要争取最终的胜利, 就绝对离不开大众传媒的帮助。虽说台湾向西方学习, 岛内新闻媒体都崇尚言论自由和客观公正原则。但古今中外无数实践证明, 新闻媒体不可能做到绝对的客观公正。[7]

目前岛内公认的“泛蓝”媒体主要有TVBS无线卫星电视台、中天电视、中视、《中国时报》、《联合报》、中央社、《中央日报》等十多家媒体。在这次选举中, “泛蓝”媒体很快就与候选人马英九及其背后的国民党助选团达成了默契。一方面马英九及其竞选团从一开始就利用“泛蓝”媒体速度快、覆盖广、信息量大的特点频频出招。包括积极主动接受采访、专访, 向媒体提供讲话、访谈和评论等第一手新闻资料, 通过媒体塑造其政治形象, 引导竞选的舆论走向。另一方面“泛蓝”媒体则利用马英九竞选团队提供的极具时效性和独家报道来吸引受众, 各家媒体铺天盖地的新闻和广告, 不仅帮助马英九营造出有利于当选的态势, 同时也获得了节节攀升的收视率、收听率和点击率。

虽然“泛蓝”媒体关于马英九的报道都是从自身政治立场和经济利益出发, 带有明显党派政治偏见。但是面对铺天盖地的信息“轰炸”, 台湾民众还是逐渐产生了偏向, 最终选择让马英九继续执政。

(二) 善用事件传播攻击民进党的疏漏

2004年台湾地区领导人选举中, 民进党正是凭借“3·19枪击案”这一突发事件, 在选举的最后关头扭转乾坤, 最终赢得选举。而民进党的这次胜利, 毫无疑问是在选举中运用事件传播的经典案例。[8]但正所谓“吃一堑, 长一智”, 在2012年的选举中, 国民党也学会了运用事件传播的策略, 利用“两元柿子”这个突发事件, 给了民进党一记“重拳”。

首先对事件做一个简单的回顾:2011年11月下旬, 民进党发行了一份“廉价水果”挂历, 本想借挂历上印着的廉价水果, 质疑国民党放任农产品价格滑落, 导致果贱伤农。但在这个挂历上, 一种原本一斤几十元 (新台币, 下同) 的甜柿被错标成一斤两元。这个挂历一经推出, 就立刻引起了台湾果农不满, 大呼民进党才是打压水果行情的罪魁祸首。国民党借此机会乘势反击, 采取一系列手段攻击民进党, 最终使得马英九选情大涨, 蔡英文低头认错。

在这次事件传播中, 马英九抓住民进党的三次失误, 分别制定出针对性的事件传播策略:

第一, 廉价水果挂历发布以后, 立刻引起了台湾果农极大的不满, 针对这一情况, 马英九立马赶往台中的一处水果批发市场, 亲自了解水果产销行情, 当场决定采购5000公斤柿子送给弱势群体。其竞选搭档吴敦义则在一场竞选会上谴责民进党误导消费者, 打击水果行情。这一次, 马英九在事件发生后立刻摆明立场, 用收购5000公斤柿子的实际利益, 让自己和广大果农站在同一战线上, 并通过各种方式将事件影响扩散到最大。

第二, 2011年11月30日, 马英九在嘉义开会时, 会场外有民进党人士拉来一车柿子, 自称找到了两元一斤的柿子, 并在会场外进行抗议。针对这一情况, 马英九充分发挥了自己的政治智慧, 面对现场的人群和媒体, 他呼吁政治斗争不要牵扯到最善良的农民。会议结束后, 马英九又在嘉义当地购买了一批柿子, 还在随后与台湾电信业人士会晤的时候, 摆上柿子作为会场水果, 并动员电信业人士能够购买一批柿子, 以帮助果农降低损失。这一次, 在民进党人士宣称购买到所谓的“两元柿子”时, 马英九在现场并没有和民进党人士去争辩这些柿子的价格到底是真是假, 而是继续关心果农朋友, 让他们得到实际的利益。若是他去和民进党人士辩论柿子的价格到底是真是假, 恐怕整件事就会朝另外的方向发展了。

第三, 蔡英文在事件发生后, 一直不肯出面道歉, 但随着事件影响越来越大, 迫于选民流失的压力, 在事件发生数天之后, 2011年12月1日下午, 她终于出面道歉。但是在她的道歉中, 认为这只是竞选团队中的文宣人员在用图片凸显水果产销的问题, 如果在使用的过程造成了误解, 她觉得“遗憾”。针对蔡英文这种毫无诚意的道歉, 马英九竞选团队选择发动媒体对其进行轰炸, 最终结束这次“战役”。2011年12月2日, 《联合报》、《中华日报》等媒体纷纷发表社论, 认为蔡英文的道歉有口无心, 根本没有道歉诚意。马英九竞选总部发言人段玮也表示, 蔡英文的“道歉”把责任归在文宣层次, 并没有向农民道歉, 也没有善后的措施, 这样的参选人, 让人怀疑是否能够约束民进党日后不会犯类似的错误。最后这一次, 可以说是蔡英文主动给马英九制造的机会, 一次毫无诚意的道歉足以成为“压死骆驼的最后一根稻草”。

在“柿子风波”后, 台湾旺旺中时民调中心发布的数据显示, 马英九的支持率从之前的40.7%上升到了43%, 蔡英文的支持率则从事件发生前的40.3%降至35.2%。两人差距由原来的0.4%拉大到7.8%。[9]可以说, 正是由于马英九竞选团队敏锐地抓住了“两元柿子”事件的传播机会, 给予民进党一记重创, 才能使马英九的支持率借“柿”上扬, 最终顺利赢得选举。

(三) 借用新媒体技术赢得网民的支持

2008年的美国总统大选已经向世人证明了新媒体在选举中的巨大能量。而现任美国总统奥巴马更是被人们称为“网络总统”。[10]鉴于此, 马英九在2012年的选举中, 也十分重视对新媒体技术的应用, 主要有以下几点:

第一, 在这次选举中, 马英九竞选办公室特别成立新媒体部, 意在发挥新媒体的互动性和即时性等优势, 聚集网民的传播力量, 树立自己的政治形象, 部门成员纷纷在网络上与网友互动, 以扩大马英九的影响力。

部门旗下最重要的就是马英九这次竞选的官方网站———“台湾加油赞”。其中的“赞”与“站”谐音, 也意指马英九、吴敦义这对候选人是大家最佳选择。在这个网站上, 网民可以获得关于马英九团队竞选活动的最新信息, 可以了解执政以来的政绩, 可以查看马英九的一些演讲。除此之外还开设了马英九各个社交网站主页的链接, 以及小额募捐的通道。网站还设计了手机版, 给喜欢手机上网的网友提供了方便。整个网站给人的感觉虽然架构简单但是内容充实、信息丰富, 网民能很方便地了解到关于选举的各类信息。

第二, 马英九竞选团队充分认识到了社交网站的影响力, 在当下的主流社交网站, 例如Google+、Face Book、Tw itte r等, 都开设有自己的账号或主页, 并有专人负责。迄今为止, 马英九在各类社交网站总粉丝数已经破93万人。例如马英九的Google+社群网站在2011年7月19日正式启用, 首日将马英九主页加入收听的网友就逼近5000人。通过Google+的日历功能, 有兴趣的网友可以随时了解马英九的每日行程, 便于参加一系列的竞选活动。

马英九的Face Book个人主页于2011年1月开设, 在主页开通后15个小时内, “粉丝”数量就已经超过蔡英文两年多累积的“粉丝”数量。该主页每天都会发布一些马英九的照片、视频、讲稿、心得等。在马英九的Face Book个人主页人上, 网友还可以收看到马英九的活动直播, 即时发表感想, 这种结合现场与网络的实时互动模式, 使得马英九在青年人群体中的人气飙升。

为了吸引人气, 马英九竞选团队还专门开发了一款名为“早安打卡机”应用程序, 鼓励网友每天到马英九的主页打卡, 给马英九加油。每天前十名打卡的网友能够得到马英九亲笔签名的“早安卡”。据媒体报道, 这个程序上线的第一天, 就因为网友反应太过热烈而被挤爆。目前马英九Face Book个人主页上的“粉丝”已经多达85万, 是蔡英文的4倍。

第三, 在网络上发布竞选“微电影”。“微电影”是2011年很火的一个概念, 简单来说就是采用拍摄电影的方式拍摄的具有完整策划、制作和故事情节的视频短片。这类影片不同于单纯的竞选广告, 运用电影这一载体, 将关于竞选的一些内容融入电影情节中, 传递给观众, 可以说创意十足。例如其中的一部时长7分钟的网络竞选影片《爱情签证》, 抛弃了一般竞选影片呆板、严肃的刻板印象, 走浪漫电影风格, 获众多网友好评, 总计创下20多万点击率。整部影片主要讲述男女主角在游历全球各地美景后, 还是想念台湾的好, 最后两人决定回到台湾在一起。其中在讲述“台湾的好”这个部分, 就将马英九执政以来取得的一些政绩, 融入电影的叙述中, 例如“台湾已获得全球117个国家或地区‘免签’”这句让人听起来硬邦邦的话, 放到电影中, 因为紧扣对爱情的追求无国界这个主题, 也变得唯美起来。

四、结语

2012年台湾地区领导人选举已经尘埃落定, 在这次选举中, 民进党仍旧在沿用一些传统的政治传播策略, 而国民党候选人马英九及其竞选团队, 却在政治传播策略上下了一番心思。尤其是“两元柿子”事件的传播和对新媒体技术的运用, 极大地打击了蔡英文的选情, 增加了自己的胜算。台湾地区选举中的这些政治传播策略, 每一个都可以继续深入研究, 都是政治传播领域可以持续关注的研究课题。

参考文献

[1]邵培仁.政治传播学[M].南京:江苏人民出版社, 1991:25.

[2]布莱恩.麦克奈尔.政治传播学引论[M].段祺, 译.北京:新华出版社, 2005:4.

[3][4][8]王茹.简析民进党“大选”中的政治传播策略[J].台湾研究集刊, 2008 (3) :17-23.

[5]张小静.抗日战争时期中国共产党政治传播的策略分析[J].中共贵州省委党校学报, 2011 (4) :120-122.

[6]马英九1天赴14场造势会被称为“铁人”[EB/OL]. (2011-11-06) .http://www.chinataiwan.org/xwzx/bwkx/201111/t20111106_2137172.htm.

[7]胡英, 陈力峰.美国大选中的政治传播策略[J].新闻前哨, 2008 (11) :26-27.

[9]民调:柿子风波延烧马英九蔡英文差距扩至8%[EB/OL]. (2011-12-01) .http://news.cntv.cn/20111201/114800.shtml.

篇4：九年级政治月考质量分析

本次试题和以往元月调考一样，综合性较强，有一定难度，个别题型难度较集中，尤其是单选和阅读填词。整个卷面学生得高分不容易。具体情况如下：

1. 听力（25分）

试题特点： 语言难度不大，但增加了综合理解题。

得分情况： 正常

失 分 点： 第4、15、17小题, 尤其是第4小题，失分率达到了90%。

失分原因： 第4小题为词汇障碍，学生不认识选项中的关键词汇smooth, 其他题由于综合理解能力不够而失分。

2. 单选（15分）

试题特点： 强调语言的综合运用，其中第27、29、31、39共4道题考查情景交际，比重较大，第26、32、33、35共5道题考查学生根据上下句、在情景中辨别词义的能力，第28、30、34、37题考查词汇用法（其中第34、37小题考查数词僻意），第36、38小题考查动词短语，第40小题考查宾语从句。几乎所有考查的知识点都放在了具体的语境中，要求学生能在语境中辨别，能让学生轻松确定选项的只有5-6道题，故而难度较集中，没有面向全体学生，且缺乏新意，基本上为往年见过的原题。

得分情况： 失分严重，中上学生普遍得分为10分

失 分 点： 第30、33、34、37、39小题

失分原因： 学生知识和能力都未达到相应层次

3. 完形填空（15分）

试题特点： 难度适中，文章脉络清晰。

得分情况： 较好

失 分 点： 第48、49小题 失分原因： 缺乏深思和推敲

4. 阅读理解（30分）

试题特点： 难度集中在C篇，A、B两篇语篇和所设试题理解难度都不大。

得分情况： 正常

失 分 点： 第66、68、69、70小题

失分原因： 能力不够，第66、69小题选项需要细心判断、辨别，第68、70小题为猜词义和主旨大意题，学生未掌握技巧。

5. 词与短语填空（10分）

试题特点： 内容有所改变，选材不再来自课本3a，而是五个单句，需要学生有一定的语言能力，难度增加。

得分情况： 中上学生得分基本为满分，学困生失分多。 失分原因： 词汇不熟悉，句意不清。

6. 阅读填空（10分）

试题特点： 难度较大，若干选项根据上下文意也很难推测出相关词汇。

得分情况： 差距较大，有得分较高者，但大多数学生失分惨重，得4分以下者众多。

失 分 点： 第80、81、82、83、84小题。

失分原因： 上下文信息不够；词形错误。

7. 书面表达（15分）

试题特点： 题材虽不为学生熟悉，但所需语言难度不大。

得分情况： 优生偏低，中等学生正常。

失分原因： 表述不准确。

二、 对后阶段复习工作的建议：

1. 正确认识此次命题，准确把握标高

此次试题，单选和阅读填词难度较大且集中，对学生的综合运用能力提出了更高的要求。在后阶段的教学中，我们要注重对学生综合运用能力的培养，但要根据大纲，正确把握标高，不宜片面追求难题，尤其是怪题、偏题，教学一定要面向全体学生，面向大多数学生。

2. 立足课本，落实基础

虽然每次大考涉及的课本知识似乎不多，但学生能力的提升离不开基础知识，从学生的长远发展来说，也离不开基础。只有牢固掌握所学的基础知识，练就扎实的基本功，才谈得上熟练运用，才能提高综合运用能力，最终在中考中取得胜利。

3. 抓好专项训练，促进学生能力提升

专项训练分题型专练和知识专练。通过题型专练可以训练学生答题技巧，通过知识专练可以帮学生理清知识脉络，形成完整、清晰的知识体系。专项训练要有连贯性，达到一定效果。

4. 以教研室为中心，互通信息

这几年，洪山区英语学科在以李老师为首的区教研室的指挥下，在中考中连续取得了可喜的成绩，我们要继续打整体仗，发扬集体教研、共同进步的优良传统，以教研室为中心，加强交流，保证信息渠道畅通、资源共享，发挥集体智慧，争取在2012年中考中再创佳绩。

篇5：九年级月考质量分析报告

月考成绩已揭晓，面目对学生的成绩，就一个月以来九年级的教育教学情况及今后毕业班工作的思路思考如下：

一、月考成绩

二、班级管理

一个月来，各班学生的思想基本稳定，班主任立下了汗马功劳，每位领导与老师是有目共睹的，特别是对各班的纪律涣散，不爱好学习的同学，班主任是费尽了心思，磨破了嘴皮，成效非常明显，令师生感动。在今后的工作中，我谈一点建议，希望通过第一次月考，各班确定中考希望生与踩线生，多与这些学生拉家常，谈思想，谈学习，谈理想，多在这些学生身上下功夫，这是我们明年升学的希望，也是我们明年的骄傲。对于纪律涣散，成绩差的学困生，注重人格的教育与引导，只要尽量不流失，不辍学，保证明年的参试率就可以了，希望我们的班主任在班级管理中，有重点、有办法、有思路，努力构建和谐稳定的班集体，在班级管理中，班主任要加强安全教育安全稳定基础，只有这样，才能静下心来狠抓班级教学质量的提高！

三、课堂教学

月考成绩的取得充分证明了我们本届毕业班任课教师的课堂教学实力，在今后的课堂教学中，希望我们的任课教师，在备好课的同时，要备学生，从班级学生的实际情况出发，以道德课堂的标准要求自己，紧紧围绕培养学生分析问题，解决问题的能力，同时加大课堂教学的容量，向课堂45分钟要质量，作为九年级的教师，课堂教学一定要注意提高课堂教学效率，希望我们同心协力，使明年的中招成绩有更大的突破，争创辉煌。

四、联学承包

为了能够实现突破5人的目标，我们除了抓好班级管理、课堂教学、养成教育之外，还要把养成教育真正落到实处，针对第一次月考成绩，每位任课教师要把各班的前16名学生中，哪个学生的该学科差，就把他自觉承包起来，一直承包到该学科成绩补上来，我们的培优补差，实际上就是培养优等生的薄弱学科。希望我们每位教师充分发挥自己的聪明才智，多出主意，多想办法，争取明年打一个漂亮的翻身仗。

篇6：九年级数学第一次月考质量分析

（2018--2019学年第一学期）

一、考试成绩分析

二、试卷分析

本次考试试卷题量同中考题量，难易程度偏低，第1—23题全部是课本上的练习题，较全面的反应了学生第一个月的学习基本情况。

1、考查范围：九年级上册第二十一章一元二次方程，第二十二章 二次函数。

2、考试题型分析：第一题选择题：主要考查学生对数学基本概念和计算的掌握情况，都是很直接的，只有第7小题是综合性的，14个小题共42分；第二题填空题：主要考查学生对二次根式基本概念、运算和一元二次方程基本概念、解法的掌握情况，4个小题共20分；第三题解答题：主要考查学生解一元二次方程掌握情况，第22、23两题是综合性题，实验班学生完成比较好，这部分 5个题共58分。

3、学生容易失分的题目及原因：

第3题；对二次函数的概念不清；第5题是一个难题，要求学生能根据语言的描述转化为数学问题；第7题：根据已知条件来确定正确的图形，好多同学都没有选对；第13题：没有理解“二次函数的图像性质”的含义；第15题：这是一套有理数的运用题目，有的同学不会根据可能出现的情况分类讨论；第19题：很多同学不能根据一元二次方程的题型选择适当方法解方程。

三、本次考试反映出的问题

1、做题策略欠佳。突出表现在解决问题中，此次的解决问题全是考查一元一次方程和二次函数，由于学生概念不清、运算能力差、分析问题不够全面、不会运用数学知识有解决实际问题，导致了分数考不高。

2、运算不熟练。运算是本章学习的重中之重，相当一部分的同学连最基本的运算都不会，数学必需从运算做起，只有会算了，才能去分析其它的问题。

四、措施

1、培养学习学习数学兴趣，注重对学生基本运算能力的培养。

2、培养学生认真做题的习惯，注意培养学生解题的一些策略。灵活的处理试题。平时的练习和单元测试中重视这方面的提示。

篇7：九年级第一次月考质量分析发言稿

信心、努力、坚持 九年级第一次月考质量分析发言稿

各位老师，下午好

首先感谢老师们在过去对我个人和其他教务人员的工作给予了大力支持。今天我代表教务处和大家一起对本次月考进行质量分析，总结成绩，寻找不足。

本次月考成功的地方：

1、本次月考由于我们的进度问题没有用外定题而是本校教师出题因此命题组织工作把握很好。命题时效短，质量高。都能在规定时间内上交试题。

2、能够按时到位每场考完交替前都能将试卷送到教务处。

3、能在规定时间内上分完毕，各种材料能够及时上交。

本次月考不足的地方或存在的问题：

1.监考不严格。第一曹主任在巡视过程中发现有的班级的学生考政史科目时传纸条；第二在考试过程中学生有用手机作弊的现象，考试过后调查学生发现学习成绩较差的学生成绩却很高，经过旁敲侧击学生表示考试时将试卷上的试题用手机照下来，上网就能查到答案，这么大幅度的动作我们的监考老师却没有看到；有一个考场考生缺考，但是任课教师在批改试卷时发现该名学生试卷有人作答，正常教务处要求没有来参加考试的学生在试卷中夹一张白纸写上缺考，但是这名监考老师并没有负责人，甚至其他同学给缺考的学生答题都不知道，说明监考及其不认真，本次不予以点名，希望下次不要在出现这种消极监考的做法。

2、试卷批改复查不认真，有几个学科都存在着上完成绩后又改分的现象，以前我们就强调试卷合分后务必再复查一次，避免改分现象。

3、试卷难以程度还需灵活掌握，像此次英语试题偏难，全年部只有一名同学达到优秀，我们在出题时如果有特别优秀的试题，成题我们可以拿来用，但是一定要掌握好难以程度，否则就学生的实际水平自己出题。

下面就本次月考成绩进行具体分析：

一、请备课组长就本次考试出题、学生答题情况及今后采取的措施进行总结。

二、数据分析

1、平、及、优分析，最好和最差班级以及相差数值，横向比较各班级需要加强的科目。

2、学科成绩不均衡，同一个学科，成绩相差太多，最严重的为以下几个学科： 数学的平均分，相差21.9分，英语的平均分相差25.5分，物理平均分相差16.5分 英语、数学、物理、化学的及格率相差均达到40%以上

数学的优秀率相差23.1%，历史的优秀率相差44.1%，政治的优秀率相差47.4%，化学的优秀率相差33.8%

3、第一次月考就有优秀率为0的共8个班次的二个学科，分别为：9.1，9.5数学，9.1、9.2、9.3、9.,5、9.6、9.7、的英语。

3、个别学科的及格率过低，没有超过50%，分别是英语37.3%、物理46.5%。

4、尖子生分配不均衡，年级前十名，分别是9.3，1人，9.4,3人；9.6,2人；9.7,5人； 9.1、9.2、9.5三个班级前十名没有。

5、看总榜第一名9.3薛淳元570分，成绩比较突出，数、化、政史均为满分，分数段相对来说密集程度不够，具体见大榜，如果能每个档次都至少有10名学生就好了。

6、针对前100名学生请各位教师分析所教学生的薄弱科目，制定下一阶段的整改措施。

三、存在问题及几条建议：

1、存在问题：

（1）师生都缺乏紧张感，只有老师紧张起来了，营造紧张的氛围学生才能紧张起来，意识到自己是毕业年级面临着人生的重大选择，不遗余力，全力以赴的迎接中考。（2）教师对学生的关注度不够

（3）学生作业完成情况不好，尤其是周末，周一抄作业的现象严重，因此建议班主任重点检查周一的作业，任课教师也要及时批改双休日作业，针对存在问题及时整改。

2、几点建议

（1）我们都知道班主任工作是最累的，但是还是希望班主任老师能在体力和精力允许的条件下多坐班，了解学生的动向，提高课堂效率。咱们年部年龄最大的班主任周老师大家都知道大部分时间都在班级坐班，班级管理也是井井有条，成绩也很不错，这说明付出就会有收获。

（2）所有教师都要注意课堂安全问题，上课前清点人数，有缺席的及时了解学生去处，上课期间不要让学生离开教室上厕所或是做其他事情比如帮老师拿书、拿水啊等，一旦出问题咱们就吃亏了，要保护好自己。

篇8：浅谈九年级政治复习策略

关键词：九年级；练习；复习策略

初中思想政治课是中考必考科目之一。而如何在升学考试之前做好复习工作，进行考试最后的冲刺，是九年级学生和教师共同面对的难题。复习不仅可以使知识能够更加巩固、完善脑海里知识结构，同时也可以发现自己的薄弱点，从而进行改善。因为学生本身的个体差异性，他们在积累知识时会存在差别。教师在教学实践中可以分析学生在累积知识点时容易忽略的问题，再加以引导。下面我谈谈在政治复习方面的几点建议：

一、注意复习不走入误区

复习时容易走入以下两个误区：

1.复习课当做新课上

教师在教授新课时，会重点介绍知识点基本概念、基本原理等，重在知識“点”。然而复习课与新课是完全不相同的，复习课比较注重对知识原理、理论的深刻理解，同时教师也应当重视学生对知识的运用情况，在复习时注意“点、线、面的结合”。

2.复习课方法单一

部分教师在进行思想政治复习时，只一味地讲述教材，要么就是让学生自己进行训练，或者边讲边让学生复习。这种复习方法不仅降低了学生的复习兴趣，同时教师也会觉得乏味。比如说，在复习第三单元《法治时代》时，由于需要记牢的知识点比较多，教师选择重新讲一遍，再画出重点让学生自己去背、去记。在这种情况下，教师可以以提问的形式为学生复习，让学生进行抢答，提供一些奖励。可以举这些问题：“新中国成立以来，我国颁布了哪些宪法？”“为什么说宪法是国家的根本大法？”“宪法规定了国家生活中最重要、最根本的问题，具体包括哪些？”之类等等。答案用分点的形式得出，谁回答问题只答了一半的点，其他学生可以继续进行补充，从而提高学习气氛。同时，教师可以借鉴和创新教学方法，激发学生的学习兴趣，从而提高学生复习的效率。

二、制定适宜的复习计划、抓住主线

对于初三政治复习学校也会有相关的计划，教师也会根据教材制定合理的复习计划去让学生巩固知识。然而这些复习计划都是为整个初三生制定的，作用范围较广。由于个体的差异性，每个学生需要复习的程度也不相同，因此学生应当根据学校和教师的安排，制定一个适合自己的复习计划，观察教材内容，自己去进行知识的梳理和整合，做好基础工作。学生可以制定好三轮复习安排。在第一轮中，抓住“面”，对教材知识基本结构有个掌握，结合学习资料，综合性复习；在第二轮中，抓住“专题”，学生深入研究知识的每个版块之间的概念和联系，并运用自己所学去解决问题；在第三轮中，抓住“强化训练”，多做与重点知识相关的习题训练，模拟考试，提高自己的知识综合应用能力。

九年级思想政治教材内容自始至终贯穿了生产关系一定要适应生产力的发展这条主线。学生和教师在复习时抓住这条主线，增强复习的针对性，减少在复习过程中的无序性和盲目性。在抓住主线后可以从两方面入手复习：第一，生产力决定生产关系；第二，生产关系对生产力具有反作用。学生在看待问题时，都可以从两个方面去思考，较少出现回答片面化的现象。

三、突出复习重点

思想政治教材以文字描述为主，因此许多重点知识都藏在大篇幅内容里，如果在复习中，这里复习一点那里学习一点，那么复习就会变得事半功倍。而教材中的重点内容，除了新课程标准所要求掌握复习的，也包括中考命题的重点。基于此，教师在复习时，应当有序地去归纳出教材的重点内容，指导学生将重点知识标绘出来。同时，教师可以将重点知识转变为训练题，复习时对学生针对性地进行相应训练。重视解题的思路和方法，做到举一反三，尽量不使用题海战术。思想政治答案一般逻辑性较强，需要列条回答。因此，教师需要着重培养学生的思维逻辑性，复习知识时保持头脑清晰，有序地复习。使得学生在回答问题时，能够全面回答问题、精准表达、语言精练。

四、联系实际内容，关注时事热点

在进行九年级思想政治复习时还能注重教材知识与时事热点的结合。在中考后，有时候会出现这样的情况，部分学生明明在复习时对教材内容掌握得很好，但考试成绩却不够理想。原因之一便是这类学生对时事热点的把握不准，没有形成一个深刻理解。因此，学生在复习时，必须把时事热点与教材相结合。比如说，在复习第三单元《法治时代》时，宪法是国家的根本大法，作为每个社会成员应该怎么做？不仅要求回答宪法的重要性，也要明确每个公民应当承担的义务，积极学习宪法、宣传宪法，遵纪守法等。为了更好地做好主观性试题，学生需要加强练习，以时事热点为线索，从多个角度去分析，同时结合已有的理论知识进行分析，从而解决实际

问题。

参考文献：

[1]王建国.浅谈九年级政治复习策略[J].课程教育研究，2014（28）：72.

[2]刘伟.浅谈九年级思想品德课复习策略[J].延边教育学院学报，2011（02）：76-77，80.

篇9：九年级政治月考质量分析

2013-2014学年第一学期第一次月考九年级考试质量分析总结报告

开学以来，经过九年级教师和学校领导的共同努力，教学管理工作在稳中求细中已步入正规化轨道，控辍意识、夯实双基意识、优生培优意识，成绩质量意识、中招升学意识、争当先进意识已深入人心，教学质量逐步提高。

一、开学以来的做法

（一）教学管理：

1、以双争双树为载体，实施学校领导模范带动，促使科任教师、班主任积极入班教育教学。

2、狠抓教学常规不放松，每周教学常规检查来看，教师备课、作业批改、单元过关等严格按照要求进行，并做好分析、反馈工作。

3、强化教学教研，班与班之间的交流，尤其对新任教师，和新班主任以引导为主督导为辅，使他们在较短时间掌握教育教学的方法，教学效果明显。

4、抓住薄弱学科不放松，坚持英语周周清，重点学科的抽考，周周英语、数学作业教师批改情况的检查，真正落实三清。

5、狠抓学生学习常规的落实，尤其在学生早读习惯的培养上，杨校长、韩校长等领导都能入班想办法引导、督导学生，学生基本养成起床铃响7分钟内入班，入班后读书能做到字字清晰，句句响亮，声声入耳，效果很好。

6、双休日作业的检查，促进了学生利用双休时间查漏补缺，提高了学生学习效果。

7、树立中招意识，升学人数开学初学校在经费紧张的情况下，首先把上学期中招奖项全部兑现，接着确立明年中招目标，为我校每班教育教学确定了方向。

二、尽管我们在教学上整体有了进步，但也有不尽人意的地方。

（1）重视对对优秀学生的教学管理，忽略学困生的教学管理，也就是目标意识不明。（2）学导练，三环六步，教学模式未能很好的在课堂上运用，学生的主体地位没突显，课堂实效性差，成绩差，尤其是刚参加工作的教师，新科任教师。

（3）科任教师班主任配合不默契，班主任应该主动做好任课老师之间的协调工作经常与他们开班级情况分析会议，共同出谋划策，要向班级的弱势学科适当倾斜，尽力帮助任课教师。任课老师也应该抱着对班级负责的态度，在管好自己这门学科的同时，主动参与班级管理工作，帮助班主任做好学生的思想工作，确实做到双赢。

三、今后我们应该改进的方面

1、加强控辍工作，确保学生整体稳定

科任教师要有爱心，多呵护多关注学生，力争使学生留得住，学得好，完成九年义务教育，最终成为有用人才。

2、树立质量意识，争先意识，把学导练，三环六步教学模式认真领会，不要等成绩差了，才知道我下班不勤，没有关注每一个学生，才知道我的课堂效率低。

3、经常查缺补漏，提高能力。要通过检测题和试卷讲评及试卷分析，找到学生知识缺漏点和能力薄弱点，积极寻找新方法和途径，并在下一次考试时进行针对性的重复测试，让知识点多次在学生眼前重复。让学生有多次训练的机会。可以让学生建立“典型例题”库，和“错题记录本”。对错题进行记录，整理、分析、改正。抓住易错题对其进行深究也不失为提高复习效率的好办法。最终达到减少或杜绝二次相同错误的发生。

4、分类指导，分层辅导，个别辅导。

各科在进行整体教学的同时，要分层抓好三类生的工作（优、中、学困生）如优生的培养，突出他们的优势学科，最大限度地提高他们相对的弱势学科，给他们定比较高的目标，鼓励他们多钻难题，多向老师提问。中间生，要常抓不懈，课堂教学时，要盯紧不放，课外辅导工作更应做细做实。首先要求他们稳定，不能有大的起伏，其次培养他们的优势学科，使他们稳中有进。学困生的工作，难度最大，也是一直影响我们整体成绩的组成部分。这些学生，需要我们教师要有耐心，细心和爱心，把学困生成绩提高工作，当做一场持久战争去考虑。要更注重非智利因素，要多提倡情感教育，用我们的真诚、我们的实际帮扶行动来感动这些学生，单靠高压、强制是没用的。

5、要把中招意识渗透在平时课堂教学过程中，教师要做中考必备，研究好考点、考纲，课堂教学训练要有中招试题，要协调好赶进度和保质量的关系，确保年内结束新课；对学生更要从三操训练、双休日作业、课堂听课、课下作业、规范书写等方面的习惯养练上来培养学生中考能力和可持续发展能力

四、下一阶段的工作重点和对策：

1、析学情、定措施

每一位师生对考试的经验教训一一总结，反思自己，确立下一步的目标和措施。

2、树典型、发挥榜样示范作用

① 利用教研会时间，学科组交流经验统一措施。② 各班做好总结，评选进步之星和学习标兵。

③ 各班对优秀试卷进行展览，建学习标兵光荣榜，营造育人氛围。

3、加强培优补差工作，培养学生兴趣，严防学生流失。

班主任要结合本班实际对学生逐一分析，找薄弱科目，给任课教师名单，制定计划与预期目标，找学生谈话，鼓励学生，做好帮包记录。

4、结合县局中学生学习常规八条，强化学生良好学习习惯的培养。

① 定计划的习惯，很多学生学习非常盲目导致他们没目标而影响成绩，让学生制定远期、中期、近期目标及每天的作息时间表，同时在班上找一位同学作为自己的竟争对手，每次考试都与他比一比促进提高自己。

② 预习、复习的习惯。要求每天课前5分钟能预习当堂所学的内容，课外活动能复习当天所学的内容。

③ 整理错题集的习惯。考试考不到一百分争取考后得一百分，找出错误的原因及对策。

5、加强学法指导，提高学习效率。

① 各任课老师要根据学科特点，给予学生学法指导大面积提高教育教学质量。② 优秀学习经验交流，各班不定时请优秀学生总结演讲。

6、做好常规教学工作检查，发挥团队合作精神。①学校领导 深入备课组，了解集体教研情况。

② 学校领导跟踪课堂，提出建议。

③科任教师 改革作业教学，作业精心设计，精心批改，精心反馈。

六、对低点教师和班级要求

1、每周向优秀教师听1-2节课。

篇10：九年级政治第一次月考

一、单项选择题（每小题2分，共40分）

1.中国特色社会主义的文化，渊源于中华民族五千多年的文明史。我们要发展社会主义文化，特别是要把弘扬和培育民族精神作为文化建设的重要任务。中华民族伟大民族精神的核心是()A.自强不息 B.勤劳勇敢 C.爱国主义 D.团结统一 2.“天下兴亡，匹夫有责”启示人们()

A.个人的力量是弱小的 B.国家的兴旺与衰亡，普通人没有责任 C.每一个人都应承担为国分忧的重担 D.国家的兴旺与衰亡，只与政治家有关 3.在当代，“天下兴亡，匹夫有责”这句格言被赋予了新的内涵，它要求我们()A.在国家危难的时候，我们青少年应肩负起救国的责任

B.发扬自力更生的创业精神，没有必要与其他国家和民族进行合作 C.心中只有国家社会利益，不谋求任何个人利益

D.应该胸怀祖国，自觉承担起振兴中华、关爱社会的责任

4．在革命战争年代产生了“长征精神”，新时期出现了“航天精神”，对这两种精神认识正确的是（）

①它们是一脉相承的 ②它们是中华民族精神在不同时期的表现 ③ 长征精神已被航天精神取代，长征精神已经过时 ④它们都体现了勤劳勇敢、自强不息精神 A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

5.2006年10月16日中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛到中国人民革命军事博物馆，参观“伟大壮举 光辉历程——纪念中国工农红军长征胜利70周年展览”时指出，70年前中国共产党领导红军进行的震惊世界的长征，实现了中国革命从挫折走向胜利的重大转折，谱写了我们党、军队和中华民族历史上的壮丽篇章。在艰苦卓绝的斗争中培育的伟大的长征精神，一直是激励我们战胜困难、勇往直前的强大动力和宝贵财富。下列对长征精神认识正确的是()①.长征精神是我们民族精神的最高体现 ②.长征精神体现了艰苦奋斗的优良传统③.长征精神仅是革命年代所需要的精神 ④.长征精神是我们民族精神的全部内容

A ② ③ B ① ② C ③ ④ D ① ④

6.新民主主义革命时期，我们有井冈山精神，有长征精神，有延安精神。新中国成立后，新时代的民族精神有()①大庆精神 ②“两弹一星”精神 ③抗洪精神 ④载人航天精神A ① ② ③ ④ B ① ② ③ C ② ③ ④ D ① ③ ④

7.美国总统肯尼迪在就职演说中说：“不要问美国给你们什么，要问你们为美国做了什么。”这句关于责任的经典话语激励了无数美国青年。这句话对我们的启示是()①.要对民族和国家负责 ②.要树立“天下兴亡，匹夫有责”的观念③.美国青年与中国青年不同 ④.要肩负起中华民族伟大复兴的重任 A ① ③ ④ B ② ③ ④ C ① ② D ① ② ④

近年来，我国城乡居民的衣着求新、求美，讲究舒适、大方，服饰越来越靓丽；膳食讲究营养平衡，吃的越来越好；住房条件不断改善，住的越来越大、越来越好；越来越多 的人圆了自己的“轿车梦”，私家车越来越多„„ 据此回答8～9题。8．上述材料表明()A.我国人民的生活水平总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越 B.我国人民的生活水平显著提高,绝大多数人都忘记了艰苦奋斗精神 C.我国已经实现了经济”三步走”发展战略中的第三步目标

D.我国现在已经达到的小康是低水平的、不全面的，发展很不平衡 9．我国居民衣食住行发生巨大变化的主要原因是()A.坚持以经济建设为中心 B.人口出生率逐年下降

C.加强社会主义精神文明建设 D.实现了全面建设小康社会的目标

10.2010年的政府工作报告中指出：我国2009年国民经济和社会发展取得了重大成就，但仍然存在不少矛盾和问题。我国社会主义初级阶段的主要矛盾是()A．社会主义物质文明建设和精神文明建设之间的矛盾 B．贫富巨大差距之间的矛盾

C．人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 D．经济建设和环境保护之间的矛盾

11.以下对全面小康理解正确的是()①是惠及十几亿人口的更高水平的小康 ②是较高标准的小康 ③是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一 ④是进一步造福十几亿人民群众，促进全体人民的共同富裕，充分体现社会主义制度的优越性 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 12.进入21世纪，摆在全国人民面前的重大历史使命是（）①建设初步的小康社会 ②集中力量全面建设小康社会 ③实现中华民族的伟大复兴 ④实现社会主义现代化 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 13．俗话说“天上不会掉馅饼”。要获得财富就必须()①靠勤劳 ②有发现财富的慧眼 ③等待机遇到来 ④敢于创新和开拓进取 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 14.依法纳税是公民的基本义务。税收具有（）的特点。①强制性 ②固定性 ③随意性 ④无偿性

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 15.古人提倡“俭以养德”，认为“勤，德之共也；侈，恶之大也”。这是在提醒我们()A.奢侈是最恶劣的行为 B.浪费是最大的犯罪

C.俭是做人的基本原则 D.要勤俭节约，不要铺张浪费

16.分期付款、透支消费等种种“好处”让信用卡风靡大学校园。很多大学生不顾实际、盲目消费，由于透支过度面背负沉重的债务，成为“卡奴”。对这一现象，下列认识正确的是()①我们要坚持适度消费，勤俭节约 ②国家应该禁止公民超前消费 ③我们应注重理性消费，量力而行 ④只要是在自己的承受能力范围内，节不节俭无所谓 A.①② B.①③ C.①④ D.②③

17.“扛着锄头点鼠标，新型农民看今朝”。这是时下新农民的新气象。这说明（）①财富源于智慧与科技 ②农民文化素质显著提高 ③网络是农民致富的根本途径 ④

科技是第一生产力

A②③④ B①②③ C①②④ D①③④ 18.我国现阶段社会的基本经济制度()①有利于解放和发展生产力 ②有利于广泛、充分地调动各个社会阶层的积极性 ③有利于调动创造社会财富的源泉的活力，形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面 ④坚持以公有制为主体

A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③ 19．下列诗句能够直接体现爱国主义精神的是（）

①苟利国家生死以，岂因祝福避趋之 ②一片丹心图报国，千秋青史胜封爵 ③金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身 ④落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

20．我国制造技术与发达国家相比，存在着大差距：一是创新能力不强，二创新体系尚未形成。这告诉我们（）

①我国在科技领域同发达国家相比处于劣势 ②我国的创新能力亟待提高 ③我国目前在世界上虽然属于发达国家，但与世界强国相比仍然存在差距 ④我们要有高度的紧迫感 A．①②③

B．②③

C．①②④

D．①②③④

二、简答题

21．材料一：一位瑞士驻华大使回国后，有人问他对中国留下了什么印象，他说中国发达的地区像欧洲，落后的地区像非洲。

材料二：目前中国农村尚处在贫困线的人口2300多万，处在温饱边缘线的人口近5000万，还有城市贫困人口约2800万，因此，整个中国尚有1亿人未脱贫。阅读以上材料，根据所学知识，回答以下问题：（1）以上材料说明了什么？（4分）

（2）在你的心目中，全面的小康社会应该是怎样的？（6分）

22.小刚家里今年喜事连连：作为教师的妈妈今年工资突破了3000元；在研究所工作的爸爸因为技术改造得了所里的奖励3万余元；爷爷退休后被单位返聘，作为财务部门的主管每月增加1500元收入；奶奶将自己的退休金投资股票和基金，获利达10%。请根据材料回答下列问题：

(1)小刚家人获得财富的来源分别有哪些？（5分）

（2）我国实行怎样的基本经济制度和分配制度？（6分）

23.材料一：2009年12月18日，湖北67岁老太郭冬容，在拾荒时捡到7000多元钱，主动交到派出所，老人说：“钱是钱，做人是做人，别人的钱就是不能要”。后来因为肚子饿，又找民警借了1元钱吃早饭。捡到巨款归还不得不借1元钱吃早饭的七旬老婆婆--郭

冬容感动了很多人。

材料

二、“80”后富姐--浙江吴英，曾是浙江本色控股集团有限公司法定代表人，2005年5月至2007年2月，以高额利润为诱饵，非法集资人民币77339.5万元。2009年12月金华市中级人民法院依法作出一审判决，以集资诈骗罪，判处被告人吴英死刑，剥夺政治权利终身，并处没收其个人全部财产。

阅读上述事例，谈谈你对财富观有怎样的认识。（6分）

24.2011年9月23日晚20点“天宫一号”在酒泉卫星发射中心成功发射升空，这是我国航天事业又一重要里程碑，凝聚了中国航天工作者的汗水和智慧，凝聚了无数中国人几十年的拼搏！航天精神将永远闪烁光芒。

（1）请你谈谈如何在青少年当中弘扬航天精神。（6分）

（2）你打算如何弘扬民族精神，形成健康向上的精神面貌。（6分）

25.“天下兴亡，匹夫有责”，“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强„„.”，青少年是祖国的希望和未来，肩负着重大的历史责任和使命。（1）当代中国青年的历史责任是什么？（4分）

（2）为实现这一历史责任，我们青少年应做些什么？（6分）

26.自从1840年以来，英勇不屈的中国人民一直在寻梦、追梦、圆梦。洪秀全寻求“太平天国梦”，孙中山寻求“资本主义共和梦”„„但由于种种原因，这些梦都未能最终实现。直到1949年中华人民共和国成立，我们终于圆了“民族独立梦”-----中国人民从此站起来了。从此，中国人的梦一个个地在圆-----“香港澳门回归梦”、“入世梦”、“探月梦”„„我们的梦圆得越来越多，越来越快了。面对未来，中华民族还有许多梦需要我们去追去圆。（1）为什么新中国成立后特别是改革开放以来“我们的梦圆得越来越多，越来越快了”？（4分）

（2）到建党100周年和建国100周年时，中华民族的“梦”分别是什么？（4分）

（3）为了实现中华民族的未圆之梦，我们青少年需要发扬和树立哪些精神？（3分）

CCDCB ADAAC DCDCD BCAAC 21.答：（1）以上材料说明了我国已总体上实现了初步的小康，实现了由温饱到小康的历史性跨越。但是，我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。（2）党和政府提出了在2l世纪头20年，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标，即全面的小康。与总体的、初步的小康相比，全面的小康是较高标准的小康，是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。（加上“那时经济更加发展、民主更加健全、科技更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。”的加1分）22.23 24.（1）大力开展多种形式的校园文化建设，弘扬民族精神和时代精神，培养爱国主义、集体主义和社会主义思想；树立民族自尊心、自信心和自豪感；落实科教兴国战略；要不断创新，与时俱进。

（2）青少年要认真学习有益于身心健康的书籍，积极参加弘扬和培育民族精神的各种校园文化活动，树立社会主义荣辱观。要弘扬中华民族传统文化，努力学习科学文化知识。（从其他角度回答，言之有理亦可）

25.（1）振兴中华，实现中华民族的伟大复兴。

篇11：九年级第三次月考政治试题

一、单项选择题（每小题2分 共24分）

1、党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。下列对党的基本路线的认识中，正确的有（）①制定基本路线的依据是我国的基本国情 ②制定基本路线的出发点是全国各族人民的根本利益 ③坚持基本路线要把一个中心、两个基本点统一于发展中国特色社会主义伟大实践 ④坚持基本路线必须处理好改革、发展、稳定的关系

Ａ ①②④

Ｂ ②③④

Ｃ ①③④

Ｄ ①②③④ 2、2011年，幸福几乎成为全国两会的热词之首。政府工作报告闪耀着一个主题——“一切为了人民的幸福”。要真正改善民生，让老百姓感受幸福，其根本途径是（）Ａ 以经济建设为中心，大力发展社会生产力 Ｂ 继续深化改革和扩大开放 Ｃ 深入贯彻落实科学发展观 Ｄ 加快社会主义新农村建设

3、每掀起一张日历，就有5万个中国娃降生在已经十分拥挤的国土上；地球每绕过太阳一周，我国净增1100多万人口。这表明（）

①我国的人口形势依然严峻

②我国必须坚持计划生育的基本国策

③我国人口增长与资源利用、环境保护相适应

④我国人口基数大，新增人口多。

Ａ①②③

Ｂ ①③④

Ｃ②③④

Ｄ①②④

4、没有科技的发展，就没有中国的发展；科技发展的未来，决定中国的未来。温总理之所以强调科技和人才的重要性，是因为（）

①科学技术是第一生产力

②科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素

③我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大的差距

④人才资源是第一资源，国家的根本任务是培养大量的创新人才

Ａ ①②④

Ｂ ①③④

Ｃ ①②③

Ｄ ②③④

5、邓小平说：“发展中国家不搞改革开放，就发展不起来”。因为对外开放是（）Ａ 我国的立国之本 Ｂ 我国发展的根本基点 Ｃ 符合当今时代特征和世界经济技术发展规律 Ｄ 我国生存和发展的政治基石

6、藏族修建的布达拉宫，元代回族人扎马鲁丁所制的万年历，敦煌、云冈、龙门石窟以及新疆的千佛洞等，都凝聚着各族人民的智慧。上述事例说明（）

Ａ 要加强民族团结和民族平等 Ｂ 我国是一个统一的多民族国家 Ｃ 没有哪个国家的文化能与中国相比拟

Ｄ 各族人民用自己的勤劳和智慧共同创造了灿烂的中华文化

7、清明期间，越来越多的人选择网上祭扫。下列行为不能体现这一行为的是（）班级 姓名 考号 1

Ａ 中华民族的传统文化随着时代在不断发展变化 Ｂ 低碳、文明的祭扫方式是时代进步的体现 Ｃ 网上祭扫抛弃了中国传统文化的精华 Ｄ 网络祭扫也是尊重我国传统文化的体现

8、“感动中国”人物朱邦月承诺照顾工友的遗孀及两个儿子，20多年一直践行着自己的诺言。他的事迹感动了全国人民。这告诉我们要（）①恪守承诺，勇担责任

②学会拒绝，不做承诺 ③慎重许诺，履行诺言

④与人为善，关爱他人

Ａ ①②④

Ｂ ①③④

Ｃ ①②③

Ｄ ②③④ 9、2011年4月25日，全国人大常委会全文公布了《中华人民共和国个人所得税法修正案（草案）》，向社会广泛征求意见。这表明（）

Ａ 广大人民群众享有立法权 Ｂ 全国人大常委会是最高权力机关 Ｃ 我国人民是国家的主人 Ｄ 全国人大常委会要接受公民的监督

10、改革开放以来，我国非公有制经济以年均20%的速度蓬勃发展，解决了城镇就业的75%以上。这表明非公有制经济（）

Ａ 在我国国民经济中起主导作用 Ｂ 控制国民经济的命脉

Ｃ 是社会主义市场经济的重要组成部分 Ｄ 在我国国民经济中居于主体地位

11、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国的必要保证提是（）Ａ 有法可依

Ｂ 有法必依

Ｃ执法必严

Ｄ 违法必究

12、自2009年2月1日起，“家电下乡”在全国推广。农民购买包括彩电、冰箱等家用电器可获得产品价格13%的财政资金补贴。“家电下乡”活动（）

Ａ 能消除城乡差距，实现共同富裕 Ｂ 能从根本上解决我国现阶段社会的主要矛盾 Ｃ 符合我国国情，有利于建设和谐社会 Ｄ 说明我国全面建设小康社会的目标已经实现

二、理解与说明（本大题共15分）

13、材料：以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会于2010年5月1日至10月31日在上海举行。上海世博会践行了低碳世博理念。世博会的阳光谷独特的形态使得阳光和空气可以自然倾泻入室，减少人工照明的能耗，并能有效提升空气质量。同时，雨水也能在这里收集并二次利用。500多辆零排放的燃料电池汽车在园内提供服务。园区内工程废弃物和生活垃圾的回收率为100%，资源的利用率超过50%。

阅读上述材料，请回答：

⑴践行低碳世博理念有什么重要意义？（答出两点即可、2分）

⑵低碳世博符合我国的什么基本国策和战略？(3分)

⑶为了践行低碳生活，你准备在日常生活中如何做？（一点即可、1分）

14、在北京中华世纪坛《建造序言》中有这样一句话：“文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。”

阅读上述材料，结合九年级思想品德教材的有关知识，回答： ⑴中华“文明圣火，千古未绝”、历久弥新的一个重要原因是什么？(1分)

⑵我国五千年的历史长河，刻印着中华文明独特的文化记忆，至今保留着无数晶莹璀璨的文化瑰宝，请你试着写出两例。（2分）

⑶作为中学生，你将以怎样的实际行动来弘扬中华民族的优秀文化？（2分）

15、《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划（2011——2015年）》提出了“突出学习宣传宪法”等普法的重要任务，并强调重点加强对领导干部、公务员、青少年、企事业经营管理人员和农民的法制宣传教育，把领导干部和青少年作为重中之重。

据此，某学校准备开展以“增强宪法意识，建设法治国家”为主题的教育活动，请你参加。⑴我国为什么要把“突出学习宣传宪法”列为普法的主要任务？（2分）

⑵请你就青少年如何增强宪法意识，参与建设法治国家出谋献策。（2分）

三、探究与创新（本大题共11分）

16、材料：共产党员郭明义每天都提前两个小时上班。15年中，累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量。20年鲜血6万毫升，是他自身血液的10倍多。家里的电视机，妻子买一台他捐一台；妻子给他新买的劳动鞋，他非要跟工友换一双破旧的回来；他工资的一半都捐给了希望工程。1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名贫困生，而自己家中却一贫如洗。工友们称他是“活雷锋”。2010年10月，胡锦涛总书记作出重要指示，大力宣传和弘扬郭明义同志先进事迹和崇高品德。⑴全国大力开展向郭明义同志学习的活动，属于社会主义精神文明建设的哪一方面？（1分）

⑵若你校开展向郭明义同志学习活动，请你拟一条宣传标语。（1分）

⑶我们中学生如何向郭明义同志学习，自觉投身到精神文明建设中去？（2分）

17、材料

一、据统计，某校九年级一班每个学生每月使用的零花钱在80元左右。其中，25%的钱用来购买学习用品、参考资料、报刊等；35%的钱用来购买零食、饮品、小饰品等；15%的钱用于同学间互送礼物、开生日party；另外25%的钱则用于上网、郊游等娱乐活动上。

材料

二、眼下，在不少大中学校流行着这样的说法：“食品消费，向广告看齐；人情消费，向父母看齐；服装消费，向名牌看齐；美容消费，向明星看齐。”

结合上述材料，运用九年级《思想品德》的有关知识，以《中学生要学会合理消费》为题，写一篇政治小论文。（7分）