从小养成好习惯演讲稿

从小养成好习惯演讲稿（共14篇）

篇1：从小养成好习惯演讲稿

亲爱的老师、同学们：

随着年龄的增长，我们已经五年级了，以前一年级的好习惯我们以忘到九霄云外去了，我们班近视眼越来越多了，我相信如果这样下去我们班的近视也会大量增加，这样的话我们五班也就成了近视班了。

每次在写字，我都抬起头看了一下，大部分的同学都离书本太近了，像要把书本吃了一样，这时我想到：如果我们有个良好的习惯，将来那可怕的驼背的身影就不可能出现在你面前了，也不会影响下一代，否则这样会世世代代都会遗传下去的。而且给我们将来不方便，学习也十分困难。我们不是有一句童谣吗?——眼离书本一尺，胸离书桌一拳头，左手按住本，这样的话，我们班近视眼会减少的，大家看东西也不会模模糊糊了。我相信大家，我相信每一个，都会养成这个好习惯，将来会成为一个挺胸直背的人，我们要坚持下去，把这个坏习惯统统赶走，大家行动起来吧!

篇2：从小养成好习惯演讲稿

宏升中心小学

二年二班

尊敬的领导、老师、同学们：

大家好！

我是二年二班的，我演讲的题目是《从小养成好习惯》。好习惯是什么？好习惯就是上课认真听讲，课后按时完成作业。对人有礼貌，诚实，不撒谎。自己的事情自己做，做个文明小学生。

我有许多好习惯，妈妈和老师经常夸我。我爱读书，每天读20分钟，所以我知道很多小故事，明白许多道理。读书还有一个好处就是使我的作文中的有不少好词好句，所以我写话很好。

我遵守交通规则，过马路走斑马线，遵守交通信号，每次过马路爸爸妈妈就会告诉我这条交通规则，时间长了每次过马路我都会左右看看，红灯停，绿灯行。

我喜欢帮助别人，当别人遇到困难时我积极帮忙。比如，谁没有本子了，我借给谁。当生病的同学来上学，我帮忙给他补课等。所以我有许多好朋友。

我还讲卫生，衣服穿干净，书本整理好，不乱扔垃圾。看见垃圾我捡起，看见别人扔垃圾我会积极劝告他。我要做个讲究卫生的好学生。

当然，我还有很多不足，我要努力改正自己的缺点，发扬自己的优点，让好习惯从小养成。谢谢大家!

好习惯受益终身

宏升中心小学

二年二班

尊敬的领导、老师、同学们：

大家好！

我是二年二班的，我演讲的题目是《好习惯受益终身》。一个好习惯会让我们终生受益，会成为我们一生的好老师。怎样培养自己的好习惯？首先需要检查一下自己，反省一下自身的一些坏习惯。你是否留意到有的同学在楼梯、走廊上追逐打闹，高声喧哗、旁若无人，这种行为既影响了正常的学习秩序，又带来了很多安全隐患。你留意过周围同学的语言吗？那脱口而出的脏字是不是很刺耳？这里面有你的声音吗？你对老师、长辈礼貌吗？你对同学友善吗？你今天读书了吗？作业你认真完成了吗?这些都是习惯，我们要改正这些坏习惯。

我们的周围，有人勤奋，有人懒惰；有人认真，有人马虎；有人惜时如金，有人挥霍光阴。最终，勤奋、认真、惜时如金的人收获鲜花与掌声，懒惰、马虎、挥霍光阴的人收获泪水与悔恨。

篇3：良好习惯从小养成

天文没有进过幼儿班, 学前阶段的教育全部是我们亲自做的。我们的目的就是为了使孩子能够在自己的亲自引领下接受全方位的早期教育, 包括早期智力教育和行为习化, 避免在不正规的幼儿班里染上一些不良的习

我们给他专用的书包, 里面放纸、笔、书、簿等学习用品, 而且给他固定的学习座位, 一切仿照学校的模式。在开始正式上课前, 还特别在爷爷的孝庭上焚香燃烛, 三拜九叩, 告知爷爷, 孙儿天文今天开始正式读书了, 目的是让孩子有一个新起点的感觉。

以后, 每天严格按规定时间上课、讲故事, 然后在故事里提出数学题目给他去做, 培养他的兴趣, 让他一开始就养成遵守时间和正规学习的习惯。虽然每天安排的

●

蔡时间不多, 只有一两个小时, 但对他养成良好的习惯却笑

很有作用。

晚

遵守时间是人生最主要的良好习惯之一, 也是人的一项重要品格, 必须从小培养而成。世界上有太多不遵守时间的人, 主要是从小没有培养好遵守时间的习惯。

因为智力教育、道德教育、习惯教育都带有规范性, 因此必然需要一定程度的强制性。事实上, 教育和学习本质上都是对自然的纠正和对野性的改造, 没有强制性

离高考越来越近了, 考场的“刀光剑影”依稀可见, 家长和考生的心情也随之越来越紧张焦虑, 孩子恨不能不分昼夜, 家长巴不得冲锋陷阵。面对“硝烟弥漫”, 就在眼前的考场, 我想考生和家长应该注意的是:

1. 备战高考要适当放松———弹簧原理

弹簧不能一味地拉, 拉到极限就没有弹力, 也就没有劲了, 要适时地松一下, 恢复其弹性保持其弹力;也不能一味地压, 压到极限同样没有弹性和力量。对待高考也是一样, “拼搏”是必须的, “坚持”也是一定的, 但在拼搏的过程中要学会调节自己, 通过散步、聊天、运动、闭目养神等各种形式, 整理思路、调整情绪、改变心情, 一切都是为了学习的时候精神饱满、精力充沛, 学习效率高, 学习效果好, 学习千万不能打消耗战, 出工出力不出效果。

2. 积极淡化学习 (考试) 中的“失误”

在复习考试中, 出现“失误”不可避免。进入高三的几次大考, 儿子成绩都不错, 但是每次都会暴露出程度不同、性质有别的“失误”, 如因卷面书写不规范而失分;因知识不扎实而在基础知识题上失分, 还有语文考试意外不及格等林林总总, 对孩子的这些“失误”, 一定要妥善处理、有效解决, 不能简单化, 或轻描淡写, 得过且过, 也不能简单粗暴、一味指责。

习、成长、成熟。

我的办法是积极的淡化。先找出原因, 再分别不同情况, 研究有的放矢的对策, 淡化不是淡化“失误”, 轻描淡写, 是指尽量把“失误”对孩子的不利影也就谈不上教育。我们只给孩子定量的玩具, 而且一定要玩得有名堂、有花样, 按照一定的要求去玩。例如, 积木, 每天要求他摆新花样, 而且要把每一块积木都用上, 由此来培养他的创新精神和完成计划的习惯。

天文四岁左右, 我们开始鼓励他收集香烟盒和火柴商标, 以此来发展他的兴趣和爱好。他特别喜欢看连环画和收藏连环画, 总共收藏了两百多本连环画, 至今还保存着。我还教他如何编号和分类。藏书和编号分类的习惯养成后, 对他今后的学习和处事都有很大的好处, 一切都会井井有条。

从五岁开始, 我们就教他爱惜财物、懂得节俭, 并培养他储蓄存钱的习惯, 把每年过年时亲友给他的压岁钱和我们平时奖励给他的钱储蓄起来, 存在我们自制的存折上。这习惯不仅使他从小学会了理财的方法, 而且培养了一种节俭的德行。这德行对于人生来说, 是超越金钱之上的无价之宝, 由它可以发展出其他方面更多的崇高品格, 而这些品格是取之不尽用之不竭的力量源泉。天文这习惯一直坚持到现在, 出国留学时, 他把他多年来的储蓄全部交给我们, 竟有八千元之多。

有人说要让孩子自由自在地玩, 我们的经验恰恰相反。如果自由自在地玩习惯了之后, 再去培养他认真学习的习惯, 是很困难的事, 至少是事倍功半的蠢行。而一开始就去培养孩子认真学习的习惯, 则是很轻松很自然的事。

谈解决问题的响降到最低点, 方法少纠缠失误的原因多讲今后的努力少讲过, 多创造和去的失误;缓多一平稳的环境少制造紧张躁乱的气氛, 及时快速地把个如有一次孩子从“失误”数学考试, 的阴影中解救出来就因为把。答案挤在了卷面高最下角落, 结果12分的题, 老师阅卷没有看清后半三清清楚楚部分答案, 、光明正只给了大6, 分, 老师给分才能心甘情我给儿子开玩笑说:愿“你、正大写得学光明。”有了这次教训, 儿子的卷面书写就更加注意, 生越来越规范。

其实孩子在经历“失误”之后是最受打击的, 他母自己已经在反思、反省了, 心理压力很大, 此时此刻, 亲送炭的重任, 家长一定不要把自己的理解充当雪上加霜、宽容的角色、, 支持而、信任要担当、鼓励雪中的献给孩子, 做一个智慧的家长, 站在远处, 静观其变, 一的家长做该“出手”事可不是多时才“出手”, 多益善千万别。做过了, 做冒了, 此时点

3. 考生家长继续边缘化———边缘化理论

体在儿子的学习问题上置, 对待孩子一定要宽松、, 民主我始, 给予信任终坚持站、尊重在边缘、位鼓李●会励、支持, 让孩子在一个宽松、自由的环境中生活、学

好

篇4：从小养成好的书写习惯

“见字如见人”，妈妈经常用这句话来鼓励我。好的书写习惯不仅可以得到老师和家长的称赞，更是一个人终生的财富。

但是，好的书写习惯并不是天生的，而是一点一点养成的，是不断努力的结果。我过去曾经是一个十足的“小马虎”，对写字总是漫不经心，认为只要会写就可以，从来不重视书写是不是工整、漂亮。字被我写得大的大，小的小，字迹十分潦草，老师和爸爸妈妈为了我的字费尽了心思。虽然爸爸妈妈曾经不止一次对我说过写字的重要性，“见字如见人”，“写字的良好习惯能培养一个人的气质”，“写字不认真会给日常生活造成很大的麻烦”……可是，这些我都没有听进去，甚至越发地对写字更加轻视了。不过，后来我终于受到了教育。有一次考试，我本来信心满满，认为这次考试十拿九稳。但是，分数下来之后，我惊呆了。原来，我的卷面过于脏乱，字写得非常潦草，让人难以辨认。同时，老师为了纠正我写字脏乱的毛病，在本应打100分的卷面上给我扣了2分。这给我的触动很大，决心一定要好好练习写字，端正学习态度，养成做事认真的好习惯。从此以后，我决心痛改前非，写字一定横平竖直，认认真真，坚决不让字“飞”起来。现在，我写字进步很大，经常得到老师和家长的表扬，我一定会再接再厉。

同学们，多一个好习惯就会多一分自信，让我们拿出信心，去养成更多的好习惯吧！

作者系伊春市黎明小学二（3）班学生

指导教师 吴金凤

篇5：从小养成好习惯

东故小学少先大队于10月15号发起“从小养成好习惯，人人争做环保小卫士”活动。要求每个学生从现在做起，从自我做起，自觉做到不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，见到塑料袋、纸屑要及时捡起来放到垃圾箱里，不攀折花木，不睬踏草坪，不乱倒垃圾，见到有破坏环境的人和事要及时给予制止。每个星期总结表扬一次，对于做得好的及时给与表扬，对于做得差的及时指出并要求立即改正。

发稿人：骆永利

北宿镇教办东故小学

篇6：从小养成环保好习惯

——东陵区浑河站小学吕芳同学事迹材料

吕芳,11岁,现就读于东陵区浑河站小学6年2班。一个优秀的小女生，一个令老师同学都无不称赞的好学生。现任6年2班班长、学校少先队大队长兼宣传委员，同时也是6年2班“小小回收站”的站长及环保小队队长。

热爱劳动的他，自小养成了勤俭节约，讲究卫生的好习惯；上学后的他，不光光是自己懂得爱护环境，而且还积极组织和参加生态环保宣传，以及保护环境的各项公益活动，成为学校“绿色环保之星”的典型。

学校于2003年6月组织开展“小小回收站”（所谓“小小回收站”活动，就是建立废纸回收站换再生纸，用实际行动来宣传环保。学校给每个班级买来一个塑料箱，并命名为“小小回收站”，用来收集学生日常学习中用过的草纸、废纸等纸张，并让学生们了解：一张纸的回收也是环保，环保就是要从小事做起。每班选出一名小“站长”负责废纸回收工作，而且建立了各班及学校的《废纸回收制度》来更好的完成这项有意义的工作），吕芳任本班级的“小小回收站站长”一职，当时虽然年纪小但工作起来特别的认真，还在废纸回收的基础上把此项活动进行了升华，她在父母的带领下上网、翻书查资料，了解到就是浪费纸张就是浪费森林资源，她由爸爸带笔给学校写了一封倡议书，倡议书中说：“„„把一面用过的纸，翻过来再用，每用5000张就是保护一棵3米高的大树„„”于是学校响应了她的号召，并将

这份《倡议书》在全校师生前进行了宣读，得到了全体师生的肯定，这也给师生们上了一节生动、鲜活的环保教育的课，为我校开展环保教育活动开了一个好头。

从此全校同学在她的影响下，开始了“两面用纸，节纸护树”的活动。在她的带领下，她们班级共节约用纸75000多张,相当于保护15棵3米高的大树。他们还在把两面都用过的纸收集起来，放在教室后面的一个纸箱里，攒多了就卖掉用于环保或用于帮助一些家庭困难的学生；另外，他们还在教室后面多放了两个纸箱，一个回收“可回收的废旧物品”，另一个则回收“废旧电池”。至今，他们的“绿色银行”共“存入”了1200多元钱。虽然她的行为不轰轰烈烈、惊天动地，但如正是用自己的微薄之力来证明绿色环保人人有责。2005年我校参加市“绿色学校”的评比，多次组织全校师生走进社区、走进街道、走近我们身边的环境，去看、去听、去想。并号召全体师生在向村民做宣传的同时，身体力行以实际行动来教育身边更多的人们，开展帮助社区及街道拣拾“白色垃圾”、清除小招贴等劳动。在学校不组织的情况下，吕芳同学与本班的6名小伙伴组织了一支“绿色小队”，利用节假日还继续活动。社会影响非常强烈，先后共有5名不知名的村民到学校对她们的行为表示赞扬，我校也多次对她的行为进行公开表扬等。

今年的“世界环境日”活动我校组织了一次“弯弯腰——社会实践体验活动”，号召学生们在上下学的路上能够主动地弯弯腰拣起垃圾，并把它扔进垃圾箱，体验一下环保行动带给我们的快乐。学校的号召一发出，全校学生便忙活起来，每天在路上都能看到我校学生们弯腰拣垃圾的情景，这一活动也受到了村民及家长的好评。但时间一长，同学们的热情劲没有了，渐渐地又恢复了往常的老样子。后来一经调查，发现吕芳同学还在坚持，每天将上学路上拣的饮料瓶、塑料袋等到学校后进行垃圾分类，她做的这些没有要求老师的表扬，没有要求过回报，但却一直坚持着，因为她意识、有理想、有信念、有精神，她已养成了一个环保的好习惯。

为了宣传环保，作为宣传委员的他利用黑板报和橱窗等渠道，罗列了可以从身边做起的一百件小事，如：

1、使用布袋；

2、拒绝使用一次性用品；

3、随手关灯，节约用电；

4、修旧利废；

5、双面使用纸张；

6、回收废电池；

7、旧物捐给贫困者„„等等，让大家从身边点滴小事做起。

吕芳不仅是一名热爱环保、宣传环保的好孩子，而且是一名品学兼优的好学生。她热爱生活、乐于助人、兴趣广泛。她多次被评为市、区、校优秀学生（干部），多次参加市区校组织的环保绘画比赛、征文比赛、演讲比赛等，2006年被评“辽宁省优秀学生”，2007年还被评为“东陵区绿色之星”。

从小养成环保好习惯

——东陵区浑河站小学吕芳同学事迹材料

东陵区浑河站小学

篇7：从小养成好习惯抒情作文

我们从小要养成良好的生活习惯。“饭前便后要洗手”是其中最基本的一条。同学们，你们做到了吗?接下来我来讲讲我是怎样养成这个习惯的。

记得读一年级的时候，我没有洗手的习惯。有时写完字，手上黑糊糊的，可我还是没有想到要把手洗干净。有一天放学回到家，我肚子饿得“咕咕”叫，正巧看见桌子上有一只大大的`鸡腿，我口水直流，手都不洗就用手去拿来吃。

我做完回家作业，吃完晚饭，洗好澡就睡觉了。睡到半夜，我的肚子便疼了起来，而且还呕吐。爸爸、妈妈连忙去叫了医生，医生问我：“你吃了什么东西?”我说：“放学回家我吃了一只鸡腿。”“那你在吃鸡腿前有没有洗手?”医生又问。“没……没有。”我说。

医生帮我开了药，打了针，还对我说：“你肚子痛可能是因为吃鸡腿前没有洗手，而手上有很多细菌，还有许多灰尘……你以后一定要注意个人卫生。”

通过这件事，我牢牢记住了饭前便后要洗手，并且每次都这样做，不要大人提醒。从此，我的肚子再也没有疼过。

篇8：读书习惯养成应从小抓起

俗谚曰:“教妇初来, 教儿婴孩”, 阅读习惯的养成, 应该从小抓起。尤其是儿童, 正处在记忆的黄金时期。有研究显示, 13岁以前, 是记忆力最好的时期, 记住的东西往往终身不忘, 所以很多人主张, 在青少年时期, 应该尽量多记忆, 这样给自己留下丰厚的知识基础。思维发展后, 可以将记忆的内容加以理解, 对知识的吸收会更加流畅。小学正处在这样一个得天独厚的时期, 作为小学教师, 应该有意识地培养学生的读书习惯, 用发展的眼光为孩子的终身发展助力加油。

一、大力倡导:让读书成为班级的主流风气

教师本身要博学多识, 有正确的读书观念, 用发展的眼光看问题, 为学生的一生成长考虑和奠基。教师在学生心目中有独特地位, 利用教师权威对学生的影响, 在班级大力倡导读书, 对学生来说就是很好的学习导向。教师可以与家长做好沟通, 帮助督促, 每天回家写完作业, 利用二十到三十分钟时间看一点课外书。教师每天利用课前时间询问一下前一天的读书情况, 都有谁坚持读书了, 读了什么书, 同桌之间可以互相讲一讲。这样既是检查, 也是交流和督促, 得到肯定的同学会更加努力, 落后者也会受到鞭策主动跟进。日久才会成习惯, 读书是一个“长跑”, 教师要以身作则, 坚持不懈, 努力使读书成为班级主流风气, 收益久后自现。

二、兴趣引导:让学生从读书中找到乐趣

爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师。”古人亦云:“知之者不如好之者, 好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用, 贵为天子的明熹宗朱由校被称为天才木匠, 就是很好的兴趣使然的例子。虽然他有享不尽的荣华富贵, 但他却对制造木器有极浓厚的兴趣, 当皇帝日理万机, 也不能阻挡朱由校对木器的热爱, 他常常为完成一件作品忙到深夜, 可见兴趣对一个人的影响之大。阅读培养如果能从引导学生兴趣入手, 也会起到事半功倍的效果。教师上课, 根据课堂内容可以有意识地做适当的课外延展, 设置一些悬念, 让学生课外去寻找阅读。对一些适合儿童阅读的好书, 比如像《和乌鸦作邻居》《窗边的小豆豆》等, 挑选一些精彩情节进行讲述, 吸引学生课外阅读, 找到读书的乐趣, 引导学生喜欢读书、乐于读书。

三、汇报交流:让学生有适当的成功体验

课外引导阅读过程中, 教师可以在班级定期上读书课, 把好书介绍给同学, 也可以让每个同学带一本好书到班级互换阅读。班级开展读书活动进行到一定程度的时候, 可以在班级开展读书交流活动, 每个同学上台, 也可以小组代表发言, 选择印象深刻的部分谈看法, 讲收获和感悟。这既是对读书者的肯定, 也是很好的交流和导向。发言的同学, 会形成一种成功体验感, 在老师同学的认可中更加热爱读书;不爱读书的孩子, 在愧疚中看到差距自觉弥补。在这个过程中, 就是做个听众, 也一定收获颇多, 对于一些感兴趣的好书, 说不定会在课外找来看一看。如此看来, 读书效应新一轮的影响和交流在潜移默化中蔓延开来。

四、打擂比赛:比比看谁读的书多

小学的学制长, 更利于教师连贯地贯彻读书策略, 经过一段时间的积累之后, 可以在班级举行擂台赛。每人列一个书单, 把自己读过的书写下来, 张贴在班级学习园地里, 互相比比, 看看都读了什么书, 读了多少本书, 读得多的继续努力, 读得少的主动追赶。擂台赛园地, 就是一个庞大的信息源, 学生在别人的书单上, 可以比较读书的多少, 发现一些自己感兴趣而没有读过或根本不知道的书, 课后找来阅读, 扩大交流和影响。展览过后, 把擂台赛上记有每个同学读书内容和数量的书单保存好, 做好读书动员, 下一轮擂台赛的时候, 发给同学继续添加所读书目, 看谁进步更大。如此几个循环, 相信学生在阅读数量和习惯养成上会大有进步。

读书关乎个人与国家, 热爱读书的民族才是有希望的民族。读书习惯养成从小抓起, 最是无忧的年纪和记忆的黄金时期, 让书籍成为孩子的成长伴侣, 而不是铺天盖地的网络和电子产品, 这样成长的青少年一代才是有厚重底蕴的一代。

参考文献

[1]曹海明.语文教育智慧论[M].青岛:青岛海洋大学出版社, 2001.

[2]顾明远.民族文化传统与教育现代化[M].北京师范大学出版社, 2001.

篇9：人之初，好习惯从小养成

就拿一个最近的例子来说吧，《爸爸，我们去哪儿》这个湖南卫视正播的火热而且无差评的综艺节目以它独特的亲子间的交流温暖人心，节目里五个小孩子和五个爸爸也各有特点。五个孩子性格都完全不同，但是从节目中我们可以发现，拥有好習惯的孩子的性格就会更加讨人喜欢。比如王诗龄在一位老爷爷家借完蔬菜之后还不忘向爷爷问候，告诉爷爷在家里要好好的；田雨橙在和小伙伴们一起收集水果蔬菜的时候，一个人提起最重的篮子，还帮助伙伴们把篮子搬到目的地；张悦轩在爸爸接受惩罚推磨的时候主动帮助爸爸，虽然他的力气很小并不足以帮助到爸爸什么忙，但是那也是一种爱，或者说是孝道，他还曾在爸爸们评比饭菜可口的时候跑出去，只为给爸爸采一株狗尾巴草给爸爸多投一票；石头在孩子们执行村长给的任务时，无时无刻不在关心着弟弟妹妹们，还告诉他们不要怕，有哥哥在……所有这些节目中细小的事情都可以看出来这些孩子的性格，以及他们所拥有的好习惯。对于这些正在成长的四岁左右的孩子来说，好习惯就决定了他们为人处世的方法及态度。他们有礼貌，心地善良，懂得尊重、爱护父母，乐于帮助别人。

从小养成好习惯，努力形成健康人格，这是孩子们一生重要的环节，不仅要求孩子们从小就做到这些，也是对家长老师的要求，更是这个社会的责任。有许多良好的生活习惯是在日常生活中随时随地习得的。我发现许多孩子娇生惯养，不懂得关心别人。我想要抓住时机进行教育。记得有一次，我讲了一个感人的故事《雪孩子》。讲完后，我发现，幼儿在排队接水喝，阳阳一不小心把水杯滑掉了，天天立即帮她捡起来，并且用吸水拖把把地上的水吸得干干净净，这在以前是不太可能的，我及时表扬天天爱帮助小朋友的行为就像雪娃娃一样，天天听了可高兴了。孩子们也纷纷表示自己也会帮助小朋友。果然，有了老师经常不断的强化，孩子们这样的行为越来越多。可见，当老师发现孩子们存在行为问题时，在不能让孩子亲身体验行为结果的情况下，通过故事来潜移默化地培养幼儿的同情心和爱心还是比较有效的。爱是教育的前提，没有爱就没有教育。关爱是一种发自内心的本能，如一缕春风，吹拂着每个人的心扉；如一股清泉，滋润着每个人的心田。关爱教育是幼儿园品德教育的切入点。 儿童的认知发展是在其不断地与环境的相互作用中获得的，关爱也如此。

我们都知道孩子是最纯洁的一张白纸，而要在上面绘上怎样的图案要看家长和老师如何培养他们。让孩子从小养成好习惯就是一种最明智最美丽的绘画过程。好习惯可以让孩子在以后的成长中获益无穷。尊老爱幼，这是最基本的礼貌，也是孩子必须学会的好习惯；学会准时，无论是重要或者不重要的事情，都要让孩子从小学会定好闹钟，准时起床上学，这对于他以后也是很重要的好习惯；学会做事有始有终，比如写作业要计划好写完再去玩耍；勤俭节约，从小就做一个会节约的好孩子，以后就会勤俭持家，不浪费；诚实守信，这不仅是中华民族的优良品质，也是一个人必须要具备的品质；有礼貌，做一个讲文明讲礼貌的好孩子，让大家都喜欢。其他的好习惯勤洗手，早睡早起，按时吃饭等，对于孩子的以后也是有很大的影响的。经常还可以看到：户外活动时有孩子帮同伴拿玩具；桌面游戏时见到同伴的玩具掉地上会帮忙捡起来；看到玩具打翻在地上有的孩子会主动拾起来；集体收拾玩具时更是七手八脚大家动手等等。每当这时，我都会给孩子们一个赞赏的目光和肯定的微笑，希望他们在我的赞许中得到良好行为及情感的培养。对三岁左右的孩子来说，能主动地做这些小事就是关心他人关心集体的开端，在学会关心的人生道路上走出了重要的一步。苏霍姆林斯基说："如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。"而品德首先是在人们相互交往中形成的，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。因此，从身边小事、生活细节入手，对孩子进行关爱教育，就会在孩子幼小的心灵播下爱的种子

孩子是祖国的未来，作为道德学子和德慧智教育的传播者，我们将肩负着历史的重任，给孩子的心灵中传播道德之音，播种道德的种子，我也祝愿所有的道德幼苗都能茁壮成长，早日开花结果。

篇10：从小养成学习好习惯主题班会

教育目的

l．通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯。

2．通过表扬有良好学习习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。

活动准备

1、培养两位能干的学生当主持人，并配备四个小助手。

2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。

3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。

4、准备一些优秀作业。

5、准备花瓣和大小红花若干。

活动过程

主持人甲：我们背上书包都成了一年级的学生，上学了就要专心学习，养成好的学习习惯，让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的主题班会。

主持人乙：小朋友，你们说我身上的花儿漂亮吗（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送给他，还要给他戴上一朵大红花。怎样才能得到更多的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧！

老师：同学们，怎样才能得到更多的花瓣呢？那就要有一个好的学习习惯。要养成良好的学习习惯，首先要做到下面几点（拿出一张白纸，边讲边在白纸上贴花瓣）：上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。养成了这些好习惯，就可以开出一朵鲜艳的大红花（向学生展示自己贴好的大红花）。

主持人乙：这么多的小花瓣，到底应该送给谁呢

主持人甲：当然是送给学习习惯好的小朋友，对不对（“对！”）只是……

主持人乙：只是什么呀

主持人甲：只是到底哪些小朋友是有好的学习习惯的呢

主持人乙：这还不简单。我们看看他们平时的表现就知道了哪些同学有好的学习习惯了。

上课认真听讲，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题，得小红花10朵以上的每人送一片花瓣，作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。得小红花15朵以上的送一片花瓣，主持人乙：下面请大家看一下自己手上有几片花瓣，请有花瓣最多的小朋友上台。主持人甲：你们是怎样养成这么好的学习习惯的呢可以告诉大家吗

（出示儿歌）我们都是小学生，培养习惯最要紧；上课应当专心听，积极开动小脑筋； 作业认真仔细做，按时完成交得勤；有了错误要订正，知识才能学得清； 学习要有好习惯，我们牢牢记在心，记在心。

（边念边打节拍）

主持人甲：请全班同学仔细想一想，再讨论在我们班里还有哪些同学有这方面的好习惯，最好能举个例子，大家如果同意的话，就边拍手边说；“对，对，对！我同意，他有这个好习惯。”（对主持人乙），你就拿一片花瓣送给这位同学；如果不同意，大家就不要拍手，让老师来当裁判，你们说好不好（“好”！）

（四人小组讨论）

主持人甲：好，同学们谈得都很热烈。下面我们就开始，要介绍的小朋友请举手发言。

同学：XX同学上课很认真，老师经常表扬他，而且他总是能积极地开动脑筋，举手发言。

（赞同的小朋友边拍手边说：“对，对，对！我同意，他有这个好习惯。”XX从主持人乙手中接过一片花瓣。）

主持人乙：刚才大家介绍得很好，原来在我们的同学中有那么多好习惯。下面我们来看一则小品。

（小品表演）

镜头一：上课时，老师在上课，同学A开始做小动作，同学E则仍认真听，此后用手轻碰他，提醒不要做小动作了。

镜头二：下课时，作业本发下来，学生B胡乱翻一下，有错但没订正。同学C则叫他把作业订正好后，再去玩。

镜头三：周末，两人一起回家，学生D说：“我们去打游戏机怎么样”同桌E则说：“我要做作业。”学生D说：“家庭作业吗随便。”同桌E说：“不管什么作业都要认真做。”

看完小品后讨论谁做得好，谁做得不好。

主持人甲：那在我们自己的身上有没有不好的学习习惯呢，有哪些呢？你以后准备怎么做，也欢迎大家帮助他出出主意。

（学生介绍自己的不好的学习习惯，并说以后的打算。其他同学帮忙建议。）

主持人乙：相信这些同学在自己的努力和大家的帮助下一定会改正坏习惯，养成好习惯的。主持人甲：希望我们全班同学都能养成好的学习习惯，让我们一起努力吧。

（在一片歌声中，甲乙主持人宣布“学习花儿心中开”主题班会团满结束。班会目的：

9月份是“养成教育规范月”，学校把加强文明礼仪常规教育、行为习惯教育、培养学生10个良好的习惯为教育重点。通过这次班会使学生知道10个良好习惯是什么，让学生认识到自己身上存在哪些不良习惯，从而培养学生良好的文明习惯。班会过程：

一、班长宣布开会

鹿于：我宣布以“好习惯，从小养成”为主题的班会现在开始。

二、由中队长带领同学们学习10个良好习惯内容

张天爱：请大家和我一起学习这10个良好习惯：

1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；

2、文明礼貌，微笑待人；

3、学会尊重，耐心听他人说话；

4、保护隐私，别人的东西不乱动；

5、利人利己，用过的东西放到原处；

6、诚实守信，说了就要努力做；

7、待人友善，观看比赛文明喝彩；

8、遵守规则，上下楼梯靠右行；

9、勤奋自强，天天锻炼身体；

10、环保卫生，干干净净迎接每一天。

三、集体讨论

师：刚才，同学们学得很认真，老师很替你们高兴，我们一定要把这十个良好的习惯牢牢记住。开学一个星期了，我发现在咱们班存在一些不文明现象，老师想在班会上提出来，我们大家进行一下小讨论。

问题1：上下楼站排速度慢，在排里随便说话。

问题2：课间不能做正当游戏，追逐打闹，尤其以男同学最为严重。

问题3：有的同学不太讲卫生。

针对老师刚才提出的问题，请同学们说说自己的想法。

生1：我每天领排时，咱班总有些同学在排里乱动，我管他还不听，尤其是几个男同学表现的不好，我想对咱班的男同学说：“你们要认真站排，不要给班级扣分”。

师：听了刚才同学的话，男同学们，谁想说点什么？

生2：我在走廊和操场上站排的速度慢，还和前后的同学说话，我做的不好，今后我一定改掉坏毛病。

生3：我在课间经常和同学追跑，还被陈老师抓到过，今后我一定不和同学追逐打闹了，课间和同学们做正当游戏。

„„

师：同学们，刚才都说出了自己的想法，大多数同学都认识到自己身上的缺点和毛病，也都决心要改掉自己的缺点，老师希望你们可以说到做到。今天每个人在回家之后都写一个小计划，谈谈新学期自己要怎样做。

四、评选好习惯之星。

全班同学投票选出本月的好习惯之星。三年二班好习惯之星经验谈

五、班主任做总结

同学们，你们今天的表现老师很满意，通过10个良好的习惯的学习，你们能清楚的认识到自己身上存在哪些不足，也都能在班会上为自己制定一个目标，下定决心改掉坏毛病，老师很为你们高兴。新的学期，是一个新的开始，老师希望你可以根据你定下的新目标，不断的努力，争取有更大的进步。

篇11：从小养成学习好习惯主题班会教案

l．通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯。

2．通过表扬有良好学习习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。【活动准备】

1、培养两位能干的学生当主持人，并配备四个小助手。

2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。

3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。

4、准备一些优秀作业。

5、准备花瓣和大小红花若干。【活动过程】

主持人甲：我们背上书包都成了一年级的学生，上学了就要专心学习，养成好的学习习惯，让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的主题班会。主持人乙：小朋友，你们说我身上的花儿漂亮吗（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送给他，还要给他戴上一朵大红花。怎样才能得到更多的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧！

老师：同学们，怎样才能得到更多的花瓣呢？那就要有一个好的学习习惯。要养成良好的学习习惯，首先要做到下面几点（拿出一张白纸，边讲边在白纸上贴花瓣）：上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。养成了这些好习惯，就可以开出一朵鲜艳的大红花（向学生展示自己贴好的大红花）。

主持人乙：这么多的小花瓣，到底应该送给谁呢

主持人甲：当然是送给学习习惯好的小朋友，对不对（“对！”）只是„„

主持人乙：只是什么呀

主持人甲：只是到底哪些小朋友是有好的学习习惯的呢

主持人乙：这还不简单。我们看看他们平时的表现就知道了哪些同学有好的学习习惯了。

上课认真听讲，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题，得小红花10朵以上的每人送一片花瓣，作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。得小红花15朵以上的送一片花瓣，主持人乙：下面请大家看一下自己手上有几片花瓣，请有花瓣最多的小朋友上台。

主持人甲：你们是怎样养成这么好的学习习惯的呢可以告诉大（转载自本网http://，请保留此标记。）家吗

（出示儿歌）

我们都是小学生，培养习惯最要紧；

上课应当专心听，积极开动小脑筋；

作业认真仔细做，按时完成交得勤；

有了错误要订正，知识才能学得清；

学习要有好习惯，我们牢牢记在心，记在心。

（边念边打节拍）

主持人甲：请全班同学仔细想一想，再讨论在我们班里还有哪些同学有这方面的好习惯，最好能举个例子，大家如果同意的话，就边拍手边说；“对，对，对！我同意，他有这个好习惯。”（对主持人乙），你就拿一片花瓣送给这位同学；如果不同意，大家就不要拍手，让老师来当裁判，你们说好不好（“好”！）

（四人小组讨论）

主持人甲：好，同学们谈得都很热烈。下面我们就开始，要介绍的小朋友请举手发言。

同学：xx同学上课很认真，老师经常表扬他，而且他总是能积极地开动脑筋，举手发言。

（赞同的小朋友边拍手边说：“对，对，对！我同意，他有这个好习惯。”xx从主持人乙手中接过一片花瓣。）

主持人乙：刚才大家介绍得很好，原来在我们的同学中有那么多好习惯。下面我们来看一则小品。

（小品表演）

镜头一：上课时，老师在上课，同学a开始做小动作，同学e则仍认真听，此后用手轻碰他，提醒不要做小动作了。

镜头二：下课时，作业本发下来，学生b胡乱翻一下，有错但没订正。同学c则叫他把作业订正好后，再去玩。

镜头三：周末，两人一起回家，学生d说：“我们去打游戏机怎么样”同桌e则说：“我要做作业。”学生d说：“家庭作业吗随便。”同桌e说：“不管什么作业都要认真做。”

看完小品后讨论谁做得好，谁做得不好。

主持人甲：那在我们自己的身上有没有不好的学习习惯呢，有哪些呢？你以后准备怎么做，也欢迎大家帮助他出出主意。

（学生介绍自己的不好的学习习惯，并说以后的打算。其他同学帮忙建议。）

主持人乙：相信这些同学在自己的努力和大家的帮助下一定会改正坏习惯，养成好习惯的。

主持人甲：希望我们全班同学都能养成好的学习习惯，让我们一起努力吧。

（在一片歌声中，甲乙主持人宣布“学习花儿心中开”主题班会团满结束。）

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保护环境，爱我家园主题班会

【活动目的】

通过此次活动，使学生充分了解环保知识，增强环境保护意识，明确环境保护是人类共同的责任。【活动重点】

了解环保知识，明确保护环境人人有责。【活动难点】

懂得保护环境的意义。【活动准备】

1、搜集、整理有关环境的材料。

2、红领巾小分队调查周围环境污染情况。

3、每个学生设计一幅有关环境保护的图画。

4、准备小品，快板，舞蹈，歌曲。

5、保护环境措施的材料。

6、投影片、录音机、关饰。【活动过程】 班主任导言：

这节上班会课。同学们你们知道环保日是哪一天吗？老师告诉你们，每年的6月5日是“环保日”，所以环保是当今的热闹话题，各种媒体都在宣传环保的重要性。因为它关系到我们的生存所以保护环境人人有责。这节可我们就召开以《保护环境爱我家园》的主题班会，希望同学们了解更多的环保知识。

现在老师请张环宇，何宁两位同学主持这次班会，同时预祝班会开的成功。

同学们，环境和人类生存关系密切，环境被破坏，人类怎能幸福的生活？为了让我们的地球更美好，让我们积极行动起来，保护环境，为人类造福。

三年一班《保护环境、爱我家园》活动现在开始。主持人乙：

哈尔滨是闻名中外的北国名城，是我们的骄傲。现在请我们宣传队的队员介绍美丽可爱的家乡。大家鼓掌欢迎。主持人甲：

作为家乡的小主人，你一定会为哈尔滨的飞速发展感到骄傲和自豪。然而你可曾想到，在这繁荣与发展的背后，我们也付出了沉重的环境代价。

主持人乙；

由于工业的迅速发展，城市人口的急剧增加，加上人们环保意识淡薄，我市的环境状况日益恶化。

主持人甲：

保护环境从现在做起，保护环境从自己做起，保护环境从小做起。请看小品《嗨！瞧我这“官”》

主持人乙：

（转载自本网http://，请保留此标记。）下面请老师讲述保护环境的措施。大家鼓掌欢迎。

主持人乙：

我们都是少先队员，是保护环境的能手。我们应该怎么做？请听快板《保护环境》。

主持人甲：

从现在开始，我们就要从小事做起。注意保护环境。因为这是我们共同的责任！为了明天生活美好，同学们对环境保护有什么，设想和打算呢？请把你们昨天的作业——环保内容的画展示给大家并说说你的想法。

主持人乙：

同学们，你们的想法和见解，我们大开眼界！

主持人甲；

同学们！高度的园林绿化水平，是国家富强，民族繁荣，社会文明的重要标志。我们青少年约占全国人口的三分之一。要做绿色世界的朋友，就要拿出实际行动来。下面请看小品《爱花》

主持人甲：

看了小品之后你想到了什么？

主持人甲乙合：

我们要齐心努力建设我们美丽的祖国。请欣赏舞蹈《小蜻蜓》

主持人甲乙：

保护环境人人有责，作为新时代的少先队员，为了让我们的地球更加美丽，让我们手拉手行动起来，保护环境、保护地球。请听 《拍手歌》

主持人甲：

现在请我们班的小记者顾楠楠做一下采访。

主持人甲：请班主任老师总结；

班主任老师；

同学们这节班会开的比叫好。充分了解了环保知识，增强了环境保护知识。

同学们，你们是哈尔滨的一员。热爱家乡美化家乡是义不容辞的责任。同学们快快行动起来，积极投身于家乡环境的保护建设中。从点滴小事做起，为家乡做贡献。

希望你们环保小分队的队员们继续开展好活动，让我们居住的环境更美丽。

主持人乙：

类与环境有着密不可分的关系，同学们积极行动起来吧！

主持人甲：

最后让我们在歌声中结束这次班会。请听歌曲《人人做起来》（全体起立）

主持人甲乙：

三年一班召开以《保护环境，爱我家园》为主题的班会到次结束。

篇12：让幼儿从小就养成节约的好习惯

孩子的良好习惯养成在幼儿期尤为重要,如果给幼儿养成良好的节约行为习惯将受益一生。因此我采取以下几种方法:来给孩子制定一份行为习惯的规则。

一、将习惯的教育，贯穿于幼儿一日生活活动之中。教育孩子吃饭时不乱讲话，抿紧小嘴巴不要让饭从口中掉出来，掉在桌子上的饭粒不能浪费，用开水洗净后吃掉，馒头吃多少拿多少，剩下东西不能随便乱扔，一些废旧材料可以用于区角活动的开设、玩教具的制作和课程的学习，做体操时的器械就可以利用一些废旧品自制。让孩子从小懂得，好多看似没有用的东西其实是可以利用的,形成节俭的意识。开展 “争做节约好宝宝”系列活动，从节约一张纸、节约一只笔做起，使孩子从小就觉得节约是一件很光荣的事情。

二、与家庭密切配合，同步施教，共同促进 学会充分利用家长学校这一关系，通过谈话、交流，使家长朋友能认识到再穷不能穷孩子的错误育子观念、行为。家庭教育中能对这些弊端有效地避免，使家长能够正确、积极地引导孩子。

三、多讲一些成功人士节俭生活故事，启迪幼儿心灵。

四、教师要从自身做起,自觉的做好幼儿的表率。

篇13：阅读习惯从小养成

我们生活在苏格兰东北部的阿伯丁市。阿伯丁（Aberdeen），英国苏格兰地区的主要城市之一，是苏格兰6个指定市中，人口排行第三的城市。该市位于苏格兰东北部，北面的顿河（River Don）与南面底河（River Dee）的河口之间，是北海海滨的主要海港。阿伯丁为海洋性气候，冬天气温不低于零下5℃，夏日不超过33℃。

我为Bookbug活动起了一个可爱的中文名字——书虫读书会。

这里的Bookbug就是指苏格兰图书信托早期计划，是一个为婴幼儿、学龄前儿童及其家人免费提供的友好有趣的活动，在轻松快乐的环境中分享故事、歌曲、童谣。这个活动会定期举行，且无需预约，目的就是为了让家长和宝宝们一同享受美好的寓教于乐的时光，也让疲于照顾宝宝的妈妈们有机会出来认识其他妈妈，大家共同分享交流育儿方面的问题。在此活动中，宝宝收获更加丰盛，能帮助他们从小建立自信心，提高他们的社交能力，语言能力等。

由英国苏格兰政府授权的一项调查显示，跳舞、阅读和看电影这些活动对人的健康是有着积极影响的。调查结果发现参与文化活动的人比不参与文化活动的人更能获得健康和生活的满意度。人们不管年龄、经济状况、收入、教育程度和是否残疾，参加文化活动会让人更健康和更有幸福感。

这就是为什么苏格兰政府会那么支持和重视Bookbug这类活动，就是为了鼓励父母在孩子一出生时就陪孩子一起阅读，积极参加文化类活动，那么孩子在成人后的收益更明显。和Bookbug活动一起推广的皇家苏格兰国家交响乐团的“Astar CD”活动旨在帮助父母教导孩子感受音乐带来的快乐。

篇14：从小养成好习惯演讲稿

活 动 小 结

安阳市豆腐营小学

2008.4

“从小养成好习惯，我为创卫做贡献”

活 动 小 结

自从我市开展“创卫”工作以来，我校高度重视，充分调动广大师生参与创卫的积极性，不断地将创卫工作推向深入，扩大创卫工作宣传覆盖面，并积极响应上级号召，开展了一系列具体活动。

第一，及时召开了班主任会。对班主任近段创卫工作的成绩进行表扬、肯定，并提出了新的要求，要求班主任参与创卫进社区，做创卫工作的宣传员和排头兵。

第二，4月21日在升旗仪式上举行了以“从小养成好习惯，我为创卫做贡献”为主题的动员大会，学生重新宣读倡议书，再次提出具体要求：学习创卫健康教育知识，宣传创卫健康教育知识，养成良好健康习惯，小手拉大手，师生进社区共创卫生城。

第三，召开家长会，宣传创卫健康教育知识，让家长人人了解创卫健康教育知识，并希望家长在“小手拉大手，共创好环境”活动中给孩子树榜样，带好头，成为创卫工作的大力宣传者、实践者。

第四，在学习、宣传、落实创卫工作的基础上，学校开展了以“从小养成好习惯，我为创卫做贡献“为主题的学生演讲、征文比赛，将选出优秀作品报送教体局。

第五，建立了以校长为总指挥的创卫工作领导小组，分工明确，责任到人，完善了创卫工作的各项制度，为创卫工作的开展提供了最有力的保障。第六，举行的“小手拉大手，共创卫生城”师生进社区活动得到了老师、学生的积极响应，老师精心组织，学生不怕脏，不怕累，受到了社区居民的一致好评，安阳电视台，《今日安报》的记者全程跟踪，分别进行了报道。

第七，认真学习了《城市中小学校关于创建国家卫生城市的标准》，对照标准，对玻璃门窗、卫生死角、厕所认真排查，及时整改，把创卫工作进一步做好落实到位。