二人三足日记（精选14篇）
篇1：二人三足日记
二人三足日记
今天秋高气爽、阳光明媚，我一大早就起了床，咦，你一定很奇怪，为什么平时爱睡懒觉的我也会这么早起来呢?那是因为我今天要去博艺上作文课。
一出门，我就坐上妈妈的车，心情愉快地来到了博艺，啊，空气真新鲜啊!
来到课室，只见同学们一团糟，有的坐在桌子上，有的和同学说话，还有的.坐在座位上向外张望，真是15个同学只有一个是乖的。
上课了，沈老师走向黑板，这时同学们也乖了，沈老师对我们说：“今天我们去下面的操场玩‘二人三足’的游戏，四预赛8个小组到决赛3个小组，也就是8个小组看谁快，3个小组进入总决赛，然后分出冠军、亚军和季军。”我们一听要去活动，高兴得又跚又跳。
来到了操场，先练习练习，我和蔡晓琦一对，我对蔡晓琦说：“先迈被红领巾绑着的脚。”蔡晓琦说：“好!”于是我们练啊练，练啊练，练了很久，终于练出了好成绩，可是这时我们已经累得满头大汗、气喘吁吁了，真累!
过了一会儿，沈老师说：“开始预赛。”啊，不会吧，才刚刚休息又比预赛，想累死人啊!唉，算了吧!
开始预赛了，我和蔡晓琦拼命的跑着，终于赶在了前面。第三名，进入了决赛。
决赛开始了，我的心“砰砰”“砰砰”的跳，好紧张啊!只听学老师喊：“预备，跑!”我和蔡晓琦和别人比跑，情形好激烈啊!可是无论我们怎么努力还是跑不过别人，只跑得第三名，得了季军，虽然这样，我们还是高兴得又蹦又跳，欣喜若狂，真想早点回家告诉妈妈。
这样的比赛好好玩，我真想多一点玩，到时我一定要跑第一、拿冠军!
篇2：二人三足日记
那一次，我和表弟出去和别人一起玩“二人三足”的游戏。“嘟嘟嘟”，伴随着哨声响起，我迈开大步，一步一步快速走着。结果表弟没有跟上，大大咧咧摔了个狗啃泥，还把我也绊了一下。我一看不好!于是立马站起身来，不要命一样向前加速跑，表弟几乎是被我“拖”着走的。我们跌跌冲冲，如同两只笨企鹅，呆头呆脑地向前赶去。
正在这时，原来比我们慢的几个团队已经开始反超我们了。我放慢脚步，快速对表弟说：“待会儿我负责打开双脚飞奔，你一定要跟上，并且喊号子!”他点点头，扯开嗓子喊道：“一二、一二。”我也撒丫子飞奔起来。
400米，说长不长，说短不短，我们一口气就将近跑了一半的路。小表弟和我此时都已是大汗淋漓，他更是热得面红耳赤，一路热到脖子根，可我们没有放弃，继续似刘翔一样跨开双脚，快速奔跑。因为我和表弟如此有力地合作，使得那些其他的团队望尘莫及。我往后一瞧：哇!一大堆人正被我们甩在后面，一直追也追不上呢。
我立马回头，拉开弓步，和表弟两人一心，勇往直前冲向终点，获得了领奖台上金光闪闪的奖杯。
篇3：二人三足日记
导演：赵崇基
编剧：阮继志
监制：陈嘉上
演员：张家辉、朱茵、车婉婉、吴浣仪、潘芳芳、罗兰
出品公司：英皇多媒体集团有限公司
剧情简介：
年轻有为的阿志二十多岁时便得了电影编剧大奖，与同居女友雯雯也感情笃深，然而天有不测风云，两年后，阿志遭遇车祸从此成为跛子，更令他神伤的是相恋多年的女友与他分手。车祸的结果也使得请他写剧本的人越来越少。
而医院里的女护士Cindy更是对他悉心照顾，更令他重燃生活的希望。一段感情也就此开始萌发，然而亲朋好友的反对令Cindy也遭遇到了重重困难，但她执意要陪伴这个少了一只脚的青年，一起走过人生旅途。虽然两个人只有三只完整的脚，但却拥有一颗同样坚强和关爱的心，因此同样走出了一条幸福的人生路。
幕后
影片中的故事完全是真人真事，故事中的男主角也就是本片的编剧阮继志，而女主角也正是阮继志的妻子。
无论是熟悉还是不熟悉阮继志的影迷，都一定会知道《倩女幽魂》，他正是这部影片的编剧。1987年，他曾凭借这部影片获得台湾电影金马奖的最佳改编剧本奖，当时他才26岁，真是少年得志！
片中有99%是他的真实故事，和片中情景一样，得意之时的阮继志却遭飞来车祸。在车祸中他的左脑受伤导致右腿不能自由活动，形同中风。女友与他的分手更对他造成极大精神打击，幸得医院护士Cindy，也就是他现在的妻子的鼓励和支持，才使得他重新振作，重返剧坛。用阮继志的话说，他是用一条腿换来一个好老婆，如果这样算来，也算是值得！
写它不容易
阮继志对妻子对自己多年的照顾一直心存感激，早就萌生为妻子做点事的想法，但一直未能如愿。因为自己能做的只有写剧本，而将自己和妻子的故事写出来反而会比写别人更难。在酝酿了多年之后，阮继志终于写出了这样一部答谢妻子的感恩之作，也算是了却了心中一件憾事。
愿望终成真
没有制片商愿做慈善机构，投入总是讲回报。因此如果只讲自己的凄惨故事，而找不到合适的卖点，相信是无人愿意做这样的投资的。看中了阮继志的这个剧本，当然首先是看中了他的名气，加之阮继志并不是一味在片中美化自己和老婆的爱情故事，而是将一段爱情故事演绎成为一种人人可以借鉴的人生感悟。这样的高度，当然有他的意义所在。有英皇出资相助，阮继志的报答妻子的愿望总算是可以实现了。
张家辉能得正果？
篇4：二人三足作文
玩的时候要用一根绳子把两个人中间的那条腿绑住，这样就成了“三足”。我的搭档是林轩，我俩都特别高兴，因为我俩是好朋友。老师一声令下，我们开始跑了，我对他说：“一就迈没有绑的那条腿，二就迈绑着的那条腿。”他满口答应，可是刚开始跑时，他偏不听我的话，先迈了绑着的那条腿，结果我俩都摔了一个狗啃泥。我抬头一看，其他人都跑得很快，真不知道他们是怎么跑的。林轩出了一个好主意：在地上爬，真不知道当时我是怎么想的，竟然答应了，于是我们用这个方法得了“第一”(倒数的)。
第二局开始了，我看见晨风和子吹呐芊ǎ阂桓鋈擞糜医盘，一个用左脚跳，就这样跑。可我们没有采取这种方法，因为还我们能跑起来了!可惜好景不长，超过了很多人之后，慢了起来――因为林轩摔倒了，把我也拖倒了，起来时我们忘记了刚才是怎么跑过来的，结果我俩又变成了“乌龟”，摔了一个大马趴之后，我们又成了“第一”(当然还是倒着数的)。
第三局开始了，我们采取了“最终战术”――单腿跳，可我们跳着跳着，别人都跑完了，我们才跑了一半。老师看着我们都笑了，还给我们录了一个像，就当做我们的纪念了。
篇5：二人三足作文
眼看下午就要比赛了，我们约好中餐后去操场小练一会。
我们刚到操场，就看见车嘉骐和另一个同学也在练习。杨謦蔚提议：“崔崔，我们追上她们!”我也跃跃欲试。
于是，我拿起绑带，弯下腰，熟练地将她的左脚和我的右脚绑在一起。我将右手搭在她的肩上，她用左手抱住我的腰。摆好姿势后，我俩飞速地向前跑去。没跑几步远，就感觉两个绑在一起的腿跑起来特别别扭，很不和拍;渐渐地，身体也随之晃动起来。越想快速往前跑，腿越不听自己的使唤，真是“心有余而力不足”。终于腿一软，我们俩先后向前扑倒下去。我不自觉地用膝盖往前挡了挡，膝盖首先着地，然后身体重重地摔了下去。杨謦蔚紧随其后。当我们各自从地上爬起来时，我才发现杨謦蔚的额头上“唰”地翘起了一层皮，连嘴巴和鼻子的中间也有血渗了出来。
见这情形，我顾不得膝盖处的疼痛，赶忙拉着杨謦蔚去郑老师办公室。在郑老师帮杨謦蔚消毒的过程中，我感觉膝盖阵阵发痛，卷起裤管一看，才发现我的膝盖也磨破了皮，流出血来。
郑老师见两个运动员都成了“伤病员”，心疼地说：“下午的比赛还是弃权吧!”“没事，我的腿并无大碍，我们一定会尽力的!”我连忙争取，装出一副若无其事的样子。杨謦蔚的眼神中也透露出奋勇一战的决心。
篇6：二人三足作文
二人三足大家应该非常熟悉了，而在水池里进行，就少之又少了吧?今天，我就在水池里玩了一次。
老师带着我们来到水池边，大家都有点迫不及待、跃跃欲试了。我和陈艺凡排着队，我心想：这会不会很难啊?不过，应该难不倒我的，我还在原来学校参加过阳光伙伴呢!想着想着，我把目光转向了水池边，我们班的两个男生正玩得起劲呢!瞧，他们俩的双脚配合得好不协调，一个人的脚往左边，一个人的脚往右边，最终，两个人摔倒在里面，摔得四脚朝天，真是滑稽啊!我看了，哈哈大笑。要轮到我和陈艺凡了，我们先进水池做好准备，等张炜炜和钱鑫一回来，我们就把脚绑好，按照我们俩事先商量好的，先走捆住的那只脚，再走没捆住的。张炜炜和钱鑫回来了，我和陈艺凡把脚绑住，我说了一句：“一、二、三，开始!”于是，我们就数着“一二、一二……”前进着，比起男生组合的那几组，我真觉得我和陈艺凡比较有默契，到边上了，我和陈艺凡的手碰了一下边，又按照着原路返回。我们班第一次完成了，到了第二次，我和陈艺凡不知怎么的，她走这只脚，我走那只脚，为了避免摔倒，我们停了下来，“一二，一二……”，喊声又重新响起，步伐也一样了，就在我们到终点时，哨声响了起来，时间到了。再看看另外班，他们更好笑，走一步，摔一下，走一步，摔一下，我们女生看了，都捧腹大笑起来，笑得眼泪都出来了。
让我们一起享受水池二人三足的乐趣，享受夏令营的快乐，享受夏天的激情!
篇7：有趣的“两人三足”
老师评点
迟照婕和小搭档时而“配合默契”，时而“差点摔倒”，可贵的是最后默契战胜“插曲”，让彼此体会到了“合作”对赢得比赛的重要性。（周红霞）
篇8：大班体育活动二人三足
设计意图：
结合中华文化园本特色教学，民间游戏、民间体育游戏都是我园研讨的重点，民间游戏和民间体育游戏都具备了趣味性和灵活性，孩子们在玩民间游戏配上朗朗上口的儿歌、在民间体育锻炼时，可以自由选择，自由结伴，同时不受玩法的限制，自由探索，玩出新花样，这样的趣味性和灵活性也整符合了《3—6岁儿童发展指南》的内涵精神。活动目标：
1．尝试两人三步走，体验与同伴按节奏同步前进。
2．体验齐心协力合作带来的快乐。活动准备：绳子人手一条，音乐 活动过程
一、热身运动
师：冬天到了，让我们跟着音乐一起做运动吧。（上肢---体转---扭挎---抬腿---压腿---跳跃，幼儿在教师的带领下听着音乐有精神的做热身运动。）
二、幼儿自由探索布条的玩法。
1．师：小朋友们，布条除了可以做操，还可以用她做很多有趣的活动，想不想玩？那一会开动脑筋去玩一玩，可以一个人玩，也可以和好朋友合作玩，看谁的玩法多？（玩的时候要注意安全，不要撞到别人）2．幼儿自由探索，教师指导。（玩法：捉尾巴、跳舞、开汽车）3．集体讲解交流：谁来介绍一下你们是怎么玩的？
三、学习两人三足走
1．师：刚才小朋友介绍了自己的玩法，老师也有一种玩法，你们想不想试一试？那你们小朋友看仔细了。（老师示范）2．讲解两人三足走的动作要领。师：我们是怎么玩的？
师再次示范并讲解：一左一右靠靠紧，拿根绳子扣系牢，站直身体迈大脚，预备出发一二一，不急不急安全第一。（示范时走的节奏要慢）师：我先请2位小朋友来试一试。（请个别幼儿练习）3．幼儿学习两人三足走。
师：其他小朋友想不想试一试？那请你们找个朋友合作去玩一玩。开始行动吧！（幼儿练习，教师巡视指导。
师：你们成功了吗？有不成功的吗？为什么会失败？（幼儿提问）（老师先请玩的好一对示范，再请有问题的一对玩，并请他们说说问题）
师：你们发现了什么问题？那你们再去试一试。（请失败的那对再去练习）
师：现在请小朋友再去玩一玩两人三步走，这次可以换个朋友走一走。（全体幼儿再次练习）
4．分小组两人三足走比赛。
师：刚才老师发现你们都会两人三足走了，那这次分小组比赛，看看哪一组走的好走的快？
师：老师讲解比赛规则：这是2条跑道，一组一条跑道。这边的红线是跑道的起点，那边的黄线是终点，前面一对小朋友达到终点，后面的一对才可以走，哪组先达到终点为胜。明白了吗？听我的口哨声开始行动，到达终点就站在终点的红线后面。预备，开始！5．加大难度：绕过障碍物。
师：小朋友真厉害，我们为自己鼓鼓掌。现在我们要加大难度啦，你们敢不敢挑战？看，跑道上发生了什么变化？
师：那我们要怎样安全饶过障碍物继续前进呢？请小朋友去试一试？（幼儿尝试）
师：谁来说一说怎样安全地绕过小椅子？
师小结：看到障碍要减速，里圈脚步小，外圈脚步大，一二一二慢慢走。
师：准备好了吗？比赛开始啦。（2组比赛）
篇9：《两人三足》教案
活动目标：
1、在两人三足的游戏过程中体验合作的重要，感受团队合作带来的成功喜悦。
2、在合作游戏中克服消极情绪，尝试理解对方、帮助对方，共同努力获得成功。活动过程：
一、游戏引题，激发讨论
1、出示图片，介绍游戏规则
——这个游戏你们玩过吗?
——两人将相邻腿绑定，绑绳的位置不能高于膝盖也不能低于脚裸，两人、三条腿行走。所以，这个游戏的名字就叫两人三足。
——你们想来试试吗?立正!先找到一个好朋友，将你们相邻的两条腿绑起来。嗯，我们要从这一头出发碰到舞台边回来，只有15秒的时间哦!
——准备好了吗?计时开始!
2、幼儿尝试，发现问题
——15秒内成功的有几组?(记录获胜人数)
——请坐!这么多人没有完成任务，你们遇到了什么困难?(步伐大小不一致、步伐快慢不一致—看来你们合作得并不成功!)
——你们成功了又是怎么做到的?(绑在一起的两只脚就像一只脚走路一样，合作得真好!)
2、视频引入，总结方法
——有一对小朋友，他们也可厉害了，我们来看看。(游戏视频)
——他们合作得怎么样?
——他们是怎么做到的呢?我们来听听!(采访视频)
——看来两个人合作并不像我们想象的那么简单，想要成功不仅要掌握正确的方法，还要和同伴不断练习、密切配合。
二、磨合练习，感悟合作
1、使用正确方法自由练习
——现在，老师给你们3分钟时间跟你的同伴找个空地练习，记得用嘴喊、用眼看、用心去感受，好好合作练习，结束后我们再来试一试。
2、再次挑战，发现问题(克服消极心理、给予同伴鼓励和帮助)
——请在红线上站好!练习得怎么样?这次你们对自己有信心了吗?给自己鼓劲儿加油!
——也是同样15秒钟的时间，看看这一次有多少人过关。计时开始!
——多少人成功了?成功的有 组比起原来的 组多多了!(记录获胜人数)
——你们是怎么做到的?(方法很到位;刻苦练习不放弃，克服消极心里;鼓励同伴;帮助同伴)
(出示展板眼看、嘴喊、心感受)
3、失败心里辅导
——你们为什么没有成功，遇到了什么困难?(虽然没有成功，但是比起上一次已经快了很多;相信再给你一些练习的时间一定可以成功)
——看来想要获得成功需要嘴上口号一致，眼睛观察步伐一致，更需要坚持、不放弃的信念、同伴间的相互信任相互帮助，才能达成最好的默契。合作真的不简单!
三、勇敢挑战，调整心态
1、挑战高难度，体验成就感(认可自己+相信自己)
——你们有没有信心挑战10秒钟?
——你此时此刻你想对自己说什么?(加油----给自己鼓劲儿;你一定可以的----认可自己、相信自己;你肯定能赢----必胜心理;输了也没有关系----缓解压力)
——相信你们一定可以!
2、在积极的歌曲中结束
篇10：两人三足比赛
9月12日 星期六 多云转阴在一次班队活动中，我班进行了两人三足的比赛，
两人三足比赛
。什么是两人三足呢?就是两人一组，把两个人的一个脚捆绑在一起，进行跑步，看谁跑得快。我们把班里的人分成四大组，每个大组里面，有多个两人组组合，第一轮的比赛要求是安全、顺利地跑到终点就算赢。我和崔欣语是一组，因为我们以前玩过这个游戏，所以我们把两条腿捆在一起，按照口令，跑得非常协调。在正式比赛时，我们的班主任――索老师，喊：“预备，跑!”我们就嘴里喊着：“一二一二!”顺利地跑到了转折点。在转弯的时候，崔欣语的左脚原地不动，由我来转弯，稍微停顿一下。这时候和我们比赛的金子琦和徐易非一组以为我们要摔跤了，庆幸自己会赢了!没想到我们又加快速度跑到终点，取得了小组第一名。这时候我们高兴极了。第二轮比赛开始了，第二轮的比赛是由第一轮每大组的第一名进行决赛。比赛要求是：安全、快速地到达终点，谁先到谁就赢。在第二轮比赛中，虽然我和崔欣语竭尽全力，遗憾的是，我们不敌对手卢丹宁和刘希晨一组，只获得了第二名，我和崔欣语有些沮丧，但又一想：我们确实已经尽力了，可以感到一些宽慰。通过这一次的两人三足的比赛，使我感到，要想取得好成绩，除了两个人的合作要协调外，平时跑步的速度也很重要，
篇11：“两人三足”策划书
主办单位：经管系团总支
承办单位：经管系助发部
时 间：2012年10月
一、引 言： 夏天即将结束，带走了燥热的天气，秋天正迎面而来，放眼望去，更显得天空更加明净。伸手一触更显得凉爽宜人，正当此时就我系将举办“两人三足”竞赛活动。
二、活动目的： 通过趣味运动，丰富校园生活，体现我校艺术教育特色，融洽同学之间得关系，使同学在活动中互相认识、互相了解；在比赛中体验成功，克服失败，增进友谊，以为大学生活增添乐趣。
三、活动对象： 经管系全体学生
四、活动时间： 10月23日，周二下午15:00
五、活动地点： 足球场
六、主办单位： 经管系团总支
七、承办单位： 经管系助发部
八、赛制安排：(1)以班级为单位，一个队8个人，男女不限。
(2)比赛前进行抽签，确定各队的比赛顺序，按序号进行比赛。
九、活动流程：
初赛：(1)全程2×30米（往返），参赛人员以八人一队，分别为A、B两个小组，以4人为一组。AB两组分别站在起点和终点线。(2)首先A组其中一人拿着篮球传递到B组手里，然后B组将拿着篮球原路返回，在返回的途中，将设有保龄球这一项目，参赛队员必须持篮球以保龄球方式溜过去，将装有水的瓶子撞倒，并以最快的速度跑回终点，撞倒每一瓶水，将在最终的成绩上时间就少秒数，一瓶水为一秒,(保龄球设置在起点,保龄球以25度摆放，投球线距离起始点7米)。
(3)限时2分钟，在2分钟内完成并以时间最少者进入下一轮，淘汰1/2的队伍。
复赛：(1)每场比赛有3队参加比赛，每队分成AB两组（每组四人）。
(2)A组其中任意一人手中拿一个装有水的纸杯（水量由选手自行决定），比赛由A组从起点跑向足球场对面B组并将纸杯。给B组队员，B组队员再跑回起点并将水倒入指定水桶之中
(3)限时二分钟，往返次数不限。最终水量多者获胜，水量将在所有参赛队比赛结束后统一测量，淘汰1/2的队伍。
决赛：(1)进入决赛的校组仍然抽签决定出赛顺序，每场3组，各个对两人一起出发接力的形式进行比赛。(2)按时间计算，选出最后的胜利者。
十、比赛规则：①绳子必须绑在小腿上并捆紧，中途松开，应亲自绑好再前进。
②中途若有人摔倒，应即停下来，重新准备好再进行。③每次三队同时比赛。
④以时间排名，时间少者名次排前，时间相同，则必须加赛。⑤初赛：选手根据赛制中设定的时间完成比赛。
⑥复赛：选手根据赛制中设定的时间完成比赛，并且完成接水
任务，最终水量较多者胜。
十一、注意事项：
（活动前）
①提前和体育部联系供用垫子、秒表、等并确定什么时候用，以确保比赛正常运行。
②和宣传部联系，制作海报，宣传单。③给各班发比赛得比赛事项，让各班人员熟知。④和记者团联系，让摄像的知道具体时间和地点。⑤提前邀请各社团社长和部门部长前来观察。
（活动中）
①预备创可帖，以防意外发生。
②部门成员维持会场秩序让比赛正常有序的进行。
③3张记分的桌子，3个记分数，3个负责卡表，1个人吹哨。3 个人负责各组交接绳子，1个人负责各队的签到。
④部门成员都做好自己的工作，如果有事不能到，请提前通知，以便及时作出调整，保证活动的有序进行。
（活动后）
①2个人负责把绳子全部数清，并交回。②4个人负责把桌子凳子搬回.③4个人负责把文体部的秒表和口哨保管好，全部交回文体部。④1个人负责把比赛的成绩整理好并交给上级，2个人负责把清
点全部的物品，并做下记录。
福建林业职业技术学院 经管系学生分会助发部
2012年10月
奖
项
分
配：一等奖一名（一张证书，二等奖二名（两个证书，三等奖三名（三个证书，最佳默契奖（一张证书，矿
泉
水：
70元 宣
传
费：
60元 绳
子： 100元 牛
皮
纸：
40元 不 可 估 算： 120元
合计： 800 元（捌佰元整）
120元）
50元）30元）元）福建林业职业技术学院经管系学生分会助发部
2012年10月
“两人三足”趣味比赛通知
秋天迎面而来，放眼望去，更显得天空更加明静，伸手一触，更显得凉爽宜人，正当此时，我系举办“两人三足”趣味比赛活动，体现我校艺术教育特色，融洽同学之间的关系，先将具体事宜通知如下：
一、对
象：经管系全体同学。
二、目的：锻炼学生团结能力、克服失败、增进友谊，为大
学生活增添乐趣。
三、比赛时间：2012年10月23日星期二
四、比赛地点：足球场
五、比赛方式：以班级为单位，每八人为一组。
六、参赛方式：每班级必须组织最少8人参加比赛。
七、注意事项：比赛中要保护好自己，最好穿上长衣长裤、运动
鞋等，以免误伤。
福建林业职业技术学院
经管系学生分会助发部
篇12：两人三足游戏
两人三足游戏规则： 以年级为单位两个人一组，两人的其中一只脚绊绑在一起； 参赛两人相邻腿上的绑绳的位置不能高于膝盖部分，当然也不能低于脚裸；在游戏过程中若绳子脱落，哪里脱落那里绑好再出发；比赛在起点处开始出发，至对面标志处折回，返回至起点处，最先完成者胜出；两人三足，团结你我，友谊第一，比赛第二。
篇13：两人三足作文
[两人三足作文] 两人三足今天操场怎么这么热闹呢？噢！原来三（1）班举行趣味亲子运动会呀！运动会趣味横生，两人三足作文。有两人三足、袋鼠跳、30米接力跑这三个项目，还有游园活动呢。最精彩的是两人三足，小学二年级作文《两人三足作文》。我和妈妈也参加了，我们在第五组。我看见在我们前面的小组都走得非常轻松，走得很快，取得小组第一名的家庭高兴得跳了起来，我心想：两人三足也不是太难呀。到我们比赛，我们非常紧张，我抱着妈妈的腰，妈妈搭着我的肩，喊着口令向前艰难地走着，今天我终于体会到了，看着容易，做着难这句话真正的含义。最后，虽然我们输了，但我和妈妈还是坚持到最后，走到了终点。两人三足真好玩！
篇14：两人三足说课稿
本次活动采用尝试、发现、合作学习的方式，使幼儿变被动学习为主动、快乐的学习。活动中，幼儿先练，经教师启发思考，进一步多想、多看、多尝试，更好地习得如何理解知识、发展能力、学会学习的经验与技能。
活动中合作目标的设计，是以中班孩子年龄特点为依据的。中班孩子的同伴关系已经冲破了亲子、师生等关系的局限，开始向同龄人关系过渡，他们需要去分工、合作，共同完成任务，从而体验合作的愉悦。而幼儿与同伴之间的合作意识却是中班孩子所缺少的，因此在这次活动中，我特意强化了这方面的渗透和引导。如在两人三足中两名幼儿的腿绑在一起要同时走动，他们必须得随着身体的逐渐协调一致，才能合作完成任务，体验合作活动的快乐。之后，在不断加快的速度中，在游戏的快乐气氛中，幼儿的互助、合作能力则得到了再一次凸显。
两人三足是一种民间体育游戏，因此，本次活动开始部分就以民间音乐为背景，以两人合作并配以儿歌的民间游戏拍手游戏歌导入，创设了具有民间特色的游戏氛围。两人三足是一种控制性较强的合作游戏，有较高平衡、协调的要求，这里选用双人合作游戏拍手游戏歌作为前奏，既集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使身体各器官快速进入状态，又为基本部分的合作、协调作了专门准备。
接下来的两人合作两人三足既是本次活动的重点，也是难点，由于幼儿是第一次合作两人三足走，兴趣很高，因此我就鼓励幼儿自己去试一试。在有过第一次尝试的经验以后，我便给幼儿提供充分表达、表现的机会，并选择1~2对成功与不成功的活动范例，与幼儿一起分析成败原因。一方面可以让大家来发现问题、解决问题，同时又可以迁移幼儿的尝试经验，是总结提升幼儿经验的重要过程。幼儿在此交流中，自然便产生了再一次尝试、探索的强烈愿望。
于是，我便顺水推舟鼓励第一次没成功的孩子继续尝试，让已经成功的小朋友，尝试怎样让自己走得又快又稳。这样做不仅让不同层次的幼儿在各自的发展水平上都得到了进一步提高，也使他们都体验到了成功的喜悦。
两次尝试之后，幼儿的经验相对的丰富了。于是，我就让大家来交流、分享各自的经验，一来，遵循了健康活动中动静交替原则，二来达到幼儿教幼儿的目的。接着，幼儿非常乐意地根据同伴的经验再次尝试两人三足走，让自己也走得又快又稳。这样，既体现了活动进程中同伴群体的作用，又使每个新的活动环节的出现都成为孩子们主动思考和解决问题的过程。
接着，接着，带子宝宝回家的游戏又将此次活动推向了一个新的高潮，幼儿兴致勃勃地为同伴加油着，也为自己呐喊着，不但达到了加快两人三足速度的目的，又使幼儿充分体验到这一体育游戏的乐趣。最后在游戏竞技情境中，不知不觉地达到了整理游戏场地的目的。
最后，教师为幼儿创设了宽松、和谐的师幼氛围，在这样的情景中，大家边聊边放松，既让幼儿得到了很好的休息，更让幼儿体验到了集体合作活动的快乐。
整个活动我采用了 尝试教学法，力求让幼儿先练后讲先试后导，尝试在前、解释在后、启发在前、指导在后，充分发挥幼儿的主动性、积极性及教师的主导作用。