做有理想的青年教师

2024-06-27

做有理想的青年教师（精选8篇）

篇1：做有理想的青年教师

材料分析题(20分)

习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中充分肯定、殷切勉励、深情寄语青年，强调“未来属于青年，希望寄予青年。一百年前，一群新青年高举马克思主义思想火炬，在风雨如晦的中国苦苦探寻民族复兴的前途。一百年来，在中国共产党的旗帜下，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望!”

请理论联系实际分析：怎样做有理想、有本领、有担当的新时代青年?

参考答案1：

一是坚定理想信念，在奋斗中磨炼意志品质。

习总书记说:广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。广大青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。青年人要以国家富强、人民幸福为己任，胸怀理想、志存高远，在创新创业中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质，在亿万人民为实现中国梦而进行的伟大奋斗中实现人生价值，用青春书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。

二是增长知识见识，在学习中提升综合素养。

知识是每个人成才的基石，在学习阶段一定要把基石打深、打牢。学习就必须求真学问，求真理、悟道理、明事理，不能满足于碎片化的信息、快餐化的知识。要通过学习知识，掌握事物发展规律，通晓天下道理，丰富学识，增长见识。总书记告诫青年:青年处于人生积累阶段，需要像海绵汲水一样汲取知识。抓学习，既要惜时如金、孜孜不倦，下一番心无旁骛、静谧自怡的功夫，又要突出主干、择其精要，努力做到又博又专、愈博愈专。特别是要克服浮躁之气，静下来多读经典，多知其所以然。

三是把准政治方向，在锤炼中树立正确三观。

总书记说，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。青年面临的选择很多，关键是要以正确的世界观、人生观、价值观来指导自己的选择。无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。

四是勇于改革创新，在创业中奉献服务社会。

总书记寄语青年，生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。青年学生富有想象力和创造力，是创新创业的有生力量。希望广大青年学生把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来，刻苦学习，脚踏实地，锐意进取，在创新创业中展示才华、服务社会。

五是修炼人格品行，在做人中弘扬真善美。

青年学生不仅要努力学习知识和技能，还应该努力学习做人的根本，塑造自己优秀的品质、高尚的人格。孙中山先生说，做人最大的事情，“就是要知道怎么样爱围”。我们常讲，做人要有气节、要有人格。气节也好，人格也好，爱国是第一位的。总书记说，青年在成长和奋斗中，会收获成功和喜悦，也会面临困难和压力。要正确对待一时的成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱。广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。

六是做事求真务实，在实践中大胆攻坚克难。

做人做事，最怕的就是只说不做，眼高手低。不论学习还是工作，都要面向实际、深入实践，实践出真知;都要严谨务实，一分耕耘一分收获，苦干实干。总书记要求青年学生要立足本职、埋头苦干，从自身做起，从点滴做起，用勤劳的双手、-流的业绩成就属于自己的人生精彩。要不怕困难、攻坚克难，勇于到条件艰苦的基层、国家建设的一线、项目攻关的前沿，经受锻炼，增长才干。要勇于创业、敢闯敢干，努力在改革开放中闯新路、创新业，不断开辟事业发展新天地。

我们时常在平庸中抱怨，又在平庸中蹉跎了自己的青春岁月。新时代属于每一个青

年，每一个青年都是新时代的见证者，更应该是开创者、建设者。当前，中国改革进入攻坚期和深水区，脱贫攻坚战进入冲刺期，立鸿鹄之志、做奋斗青年,今天，比以往任何时候都需要有理想、有担当、有情怀的奋斗青年。今天，对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切,求真学问、练好真本领,丰富学识，增长见识，把自己的人生理想融入国家发展的事业中，为国争光、为民造福。

参考答案2：

处于新的历史方位，站在新的历史起点，当代青年比历史上任何一代青年都更加幸运与幸福，我们有更多的机会和条件去实现人生的梦想，也有更大的舞台去展现人生的精彩，面对新时代中国特色社会主义的广阔天地，我们必将大有可为，也必将大有作为。同时，我们也应当比历史上任何一代青年都要更加牢记使命，不忘初心，坚定不移地听党的话，跟着党走，以习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南，一件事情接着一件事情办，一年接着一年干，努力做有理想、有本领、有担当的青年，争当新时代的弄潮儿。

一、有理想——“立志做大事，而不是做大官”

习近平同志指出，“立志是一切开始的前提，青年要立志做大事，不要立志做大官”。这既是对广大青年的衷心期盼，也是对自身经历的高度总结。习近平同志在年轻的时候就树立了坚定的理想信念，而他的理想不是当大官，而恰恰是朴素的为“人民办实事”。我们当代青年人要牢固树立中国特色社会主义理想信念，把自身的发展成才与人民群众的需要联系起来，自觉选择服务人民的事业，为人民做好事、做实事，与人民群众同呼吸、共命运、心连心，用自己的实际行动投身中国特色社会主义伟大实践，在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中实现自己的个人理想与人生价值。

二、有本领——“把学习作为首要任务”

时代是思想之母，实践是理论之源。在党的十九大报告中，以习近平同志为核心的党中央做出了中国特色社会主义进人新时代的重大判断，为党和人民的伟大事业确定了新的历史方位。中国特色社会主义进入新时代，意味着一系列新事物、新情况应运而生，意味着一系列新问题、新挑战即将出现，面向未来、面对挑

战，青年人的学习任务更重了，需要增强的本领更多了。因此，习近平同志在同各界优秀青年代表座谈时深切地指出，青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。把学习作为首要任务，就是要认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持学而信、学而思、学而行，坚定脚步，昂首迈进;就是要广泛学习各种专业知识技能，坚持干什么学什么、缺什么补什么，不断提高自身素质和干事创业能力;就是要高度重视实践，积极发扬马克思主义的学风，在实践中发现、检验和发展真理，切实提高解决实际问题的水平，不断增强工作本领。

三、有担当——“大事难事看担当”

历尽天华成此景，人间万事出艰辛。从落后挨打到昂扬自信，今天的我们，比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。但正如习近平同志所说，中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。全党必须准备付出更为艰巨、更为限苦的努力。作为实现中华民族伟大复兴的生力军，当代青年必须牢记习近平总书记振聋发聩的话语，牢记历史使命，勇担时代责任。有担当，就是要反对空谈、真抓实干，俯下身子做工作，深入人民做研究，说实话、讲实效、办实事，反对任何形式的形式主义和官僚主义;就是要锐意进取、开拓进取，把青春活力汇聚成推动新时代中国特色社会主义深入发展的强大动力，把强大的创造性投入推进“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局的建设中，以创新驱动发展;就是要迎难而上，艰苦奋斗，不为任何困难所惧、不为任何干扰所惑，自觉到党和人民事业最需要的地方去，坚决抵制各种诱惑和腐蚀，努力培养高尚的道德品格和崇高的精神境界。

参考答案3：

一、当前，我国正处于全面建成社会现代化强国的新阶段，关心和正确认识国内外的政治、经济、文化发展环境，明确自身成长所面临的机遇和挑战，积极主动地按照党和国家的要求，把握成才的目标，明确成才的正确方向、途径和方法，努力学习和实践，为今后走向社会，在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩，成为国家、社会、人民需要的栋梁之才做好准备。

二.、追求远大的理想，坚定崇高信念。漫漫人生，唯有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸。科学的理想信念，正是当代大学生乘风破浪，搏击沧海的灯塔和动力之源。同学们追求远大理想，坚定崇高信念，在实现中国特色社会主义共同理想而奋斗的过程中实现个人理想，是自身成才的现实需要，是国家和人民的殷切期盼，是践行社会主义核心价值体系和实现中华民族伟大复兴的客观要求，要做一个合格的大学生就要努力追求自己的理想，树立起崇高的理想信念，对我们的成长具有重要意义。

三、树立正确的人生观，价值观，明辨是非，善恶，美丑的界限。

（1）树立正确而远大的人生观，不仅能不断端正大学生的人生态度，更能始终引领大学生以积极的姿态和面貌去迎接每一个挑战，去挫败每一个困难。价值观是人们关于基本价值的信念、信仰、理想系统，它包含善恶、美丑、利弊、得失、祸福、荣辱、优劣、贵贱、有用无用、可爱可恨、妥不妥当、值不值得、应该不应该、重要不重要、轻重缓急等，统统在内，如何在不同的条件下正确地做出选择，积极地调整自己的人生态度，都会对大学生的未来产生重大影响。作为新时代的大学生，要坚持正确向上的价值取向，不断完善自我。而世界观是左右一个人行事为人的思想架构或思想体系，它是决定一个人之所以有某些言行和决定的前提假设。大学生正值风华正茂，要把自己的命运同中华民族的兴衰荣辱紧紧相连，拓展视野，才能在人生上有所作为。要做一个合格的大学生，必须树立正确的人生观，在解决人生的一系列重大课题时，能做出正确的选择，并能始终朝着正确的人生发展方向前进。（2）端正人生态度。人生态度既制约着一个人对人生矛盾和问题的认识与把握，又影响着一个人的精神状态和人生走向。当代中国大学生身处国家发展的重要战略机遇期，既面对着难得的人生机遇，也面临着艰巨的人生挑战，在人生实践中学会遇到各式各样的矛盾和困难，需要端正人生态度。

篇2：做有理想的青年教师

参考答案1：

习近平总书记在党的十九大上的报告中指出，“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”我们青年一代，身处在国家发展的重要战略机遇期，中国特色社会主义进入了新时代，前景光明，挑战严峻。我们青年一代，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，时不我待，只争朝夕。我们青年一代，推动着时代发展的齿轮，号角已经吹响，奋勇拼搏的接力棒已经传递。我们将完整经历实现新时代目标的伟大进程，既是实现目标的生力军，也将是目标实现的受益者。

新时代，归根结底是我们的时代。而我们是否已经具备了挑起担子的勇气与实力，做新时代“三有”青年?

新青年要有理想。理想指引事业方向，信念决定事业成败。理想是一个人的精神支柱，是一个人投身实践的动力源泉。当回忆起党走过的100年，中华民族从近代不断衰落到根本扭转命运，改革开放和社会主义现代化建设取得了历史性成就，会更加坚定我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标;当展望美好蓝图，全体人民共同富裕、我国成为富强民主文明和谐美丽社会主义现代化强国，会更加坚定四个自信，用理论武装头脑，激励我们不断奋进，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者，不断增强认同感、责任感、使命感。为人民谋幸福、为国家谋复兴是中国共产党人的初心和使命，也是当

代青年应该牢固树立的人生信念，新青年的理想志愿只有同国家前途、民族命运、人民幸福相结合才能散发光芒。

新青年要有本领。梦想从学习开始，事业靠本领成就。联想到最近学习的《习近平的七年知青岁月》，在梁家河，青年习近平从来没有放弃过读书和思考，学习和钻研，治沟打坝、大办沼气、深挖水井、缝纫社、代销店、铁艺社，每一项都红红火火，从实际出发，为人民办实事。而今，中国特色社会主义进入新时代，社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，我们青年审计干部也要不断学思悟践，静下心来想问题，扑下身子干实事，从学习中、实践中汲取智慧和力量，顺势而为，精准发力，不断提升专业能力，精通审计业务，不断提高分析问题、解决问题和总揽全局的能力，成长为审计队伍需要的高素质人才，适应新时代中国特色社会主义发展的要求，完成时代赋予的历史重任。

新青年要有担当。把使命放在心上，把责任抗在肩上，早在百余年前，革命先驱李大钊曾激励青年:“青年之字典，无‘困难’之字，青年之口头，无‘障碍’之语;惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。”有担当才会有作为，做任何事有敢于担当的实干精神，才能支撑起党的事业，所作所为才能经得起考验。人事有代谢，往来成古今，投身审计事业，经历大事、要事、急事、难事的锻炼，增长才干，砥砺品行。以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态展现青年的朝气、青年的锐气、青年的活力、青年的创新力，用行动回应来祖国的期盼。

“历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。”愿我们审计青年都是坚定者、奋进者、搏击者，不让青春染暮气。愿我们审计青年，坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，与祖国同行，与时代同进，不负青春韶华，不辱使命担当，在新的历史起点扬帆远航。

参考答案2：

作为新时代的中国青年，一定要认真学习并牢记习近平总书记的重要讲话精神，不忘初心、牢记使命，把精神融入血脉、融入灵魂，做一个有理想、有本领、有担当的新时代中国青年，为了国家的美好前途，民族的美好希望，砥砺奋进，作出自己应有的贡献。

青年一代要树立远大理想

理想是希望之光。如果人生没有远大的理想，就不会有所作为。周恩来从小就立下“为中华之崛起而读书”的伟大理想和雄心壮志，正是在理想的牵引下，周恩来才会从少年、青年到晚年，从革命战争年代到新中国成立，再到社会主义建设阶段，始终坚忍不拔。并在毛泽东和中国共产党的领导下，一路过关斩将，披荆斩棘，为革命事业、为新中国解放和社会主义建设作出了卓越的贡献。如果没有远大的理想，如果没有鸿鹄之志，周恩来不可能取得举世瞩目的伟大成就。新时代的中国青年，就要像周恩来那样，胸怀理想，立大志、创大业、立奇功，为党、国家和人民作出自己应有的贡献。

青年一代要练就过硬本领

本领是新时代中国青年的“硬核”。没有本领就不会做事，更不会干事儿，更干不成大事儿，那么在工作岗位上，就很难发挥作用和效能。所以，作为新时代的中国青年，想要干出一番大业，独当一面，开疆拓土，一定要练就过硬的本领。如何练就过硬的本领？那么，就要依靠不断地学习。

首先要向书本学习。学习马克思主义经典著作、学习毛泽东思想、学习中国特色社会主义理论体系、学习习近平新时代中国特色社会主义思想及习近平总书记系列重要讲话精神等。要读原著、学原文、悟原理。要多动脑，勤思考。只有不断学习，才会在大是大非面前不会偏离政治方向。方向决定成败，道路决定命运，中国共产党之所以取得伟大成功，之所以夺得一个又一个伟大胜利，那是因为选择了马克思主义作为指导。新时代的中国青年，只有不断学习，才会提升理论素养，增强政治本领。

其次要向实践学习。“实践出真知。”“实践是检验真理的唯一标准。”作为新时代的中国青年，就要在实践中，学习新技术、掌握新技能、总结新经验，研究新方法。只有学习了新技术、掌握了新技能、总结了新经验，研究了新方法，才会在中国特色社会主义道路上立于不败之地，才会在新时代洪流中滚滚向前。

再次要向人民学习。孔子曰：“三人行，必有吾师焉。”

毛泽东同志曾经指出：“和全党同志共同一起向群众学习，继续当一个小学生，这就是我的志愿。”因此，作为新时代中国青年，就要以人民为师，向人民学习。人民是历史的创造者，也是时代的先锋，没有人民的创造，就不会有时代的进步。新时代的中国青年，就要向广大人民学习他们的伟大智慧、伟大创造、伟大发明；学习他们不怕苦、不怕累，敢为人先，流血流汗的干劲儿和不畏牺牲，无私奉献的革命精神。只有向人民学习，我们才会在实践工作中，更好地团结广大人民群众，推动中国特色社会主义伟大事业奔涌向前。

青年一代要承载勇于担当精神

新时代中国青年，一定要有担当精神。如果没有担当精神，遇事就会推诿塞责，干事儿就会畏手畏脚，瞻前顾后，不思进取，停滞不前。担当是一种情怀，他会在关键时刻，迎难而上，召之即来，来之能战，战之必胜。但凡勇于担当者，皆富有敢于亮剑、敢于牺牲、无私奉献的革命精神。从黄继光舍身堵枪眼、董存瑞舍身炸碉堡、王进喜舍身入泥浆到在疫情防控的人民战争、总体战、阻击战中的“最美逆行者”，他们正是以一种无私奉献敢于牺牲的担当精神，为大家，舍小家，不顾自身安危，用血肉之躯，筑起一道道钢铁长城，成为中流砥柱，国之栋梁。因此，新时代的中国青年，一定要向革命先辈和敢于迎难而上的“最美逆行者”那样，多一些担当，少一些推诿，舍小家、顾大家、勇担当，立时代之鳌头，发时代之先声，用一腔热血，为祖国，为人民奋斗终生。

新时代的中国青年，就要像习近平总书记在回信中所指出的那样，要“不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！”

参考答案3：

实现中华民族伟大复兴的中国梦，广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦就需要激情和理想，就要有执着的信念、优良的品德。只有树立远大理想，青春的航船才能在理想风帆的导引下破浪远航，到达圆梦的彼岸。

青年是祖国的未来，民族的希望，青年兴则国家兴，青年强则国家强。决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦，是一项长期而艰巨的历史任务，必然面临无数风险挑战，要靠全国各族人民特别是一代又一代青年的接续奋斗才能实现。

青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。到2020年，我国将全面建成小康社会，到本世纪中叶基本实现现代化，作为新时代的生力军，当代青年将全程参与这一伟大的历史进程，成为实现“两个一百年”奋斗目标和民族复兴的中坚力量。

站在新时代的起点，当代青年既需要远大理想的指引——努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想；又需要伟大思想的导航——以习近平新时代中国特色社会主义思想为指南，不断武装头脑、指导实践。广大青年要以新思想为引领，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量，向着远大理想奋进。

青年们在芳华岁月，唯有真学真练成长成才，才能不负韶华；唯有敢于担当，才能肩负历史使命，抓住时代的机遇，将理想变为现实。革命先驱李大钊曾言：“黄金时代，不在我们背后，乃在我们面前；不在过去，乃在将来。”新时代为青春的力量搭起了广阔的舞台，当代青年要敢于做先锋，让青春年华在为国家、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩。

篇3：做有思想的教师

按理说, 教师应该有思想是不言而喻的, 但由于种种原因, 有些教师不愿思考, 久而久之也就没有了自己的思想。在他们看来, 有党的教育方针, 有上级领导的指示, 哪还用得着我们的什么“思想”?恕我直言, 这是一种很糊涂的认识。不错, 无论是教育要“三个面向”, 还是培养“四有”新人, 都是我们教育者应该遵循的指南, 但上级的任何高屋建瓴的英明决策, 都不能取代千千万万第一线的教师富有创造的实践;而创造性实践的前提是创造性思考。只有个性才能造就个性, 只有思想才能点燃思想。让没有思想的教师去培养富有创造性素质的一代新人, 无异于缘木求鱼。对于一个正在走向伟大复兴的民族来说, 这是很可怕的。

思想源于激情——我没说胡话, 思想的确来源于激情。表面上看, 思想与激情是对立的, 思想带上了激情便失去了理智, 激情融入了思想便趋于冷漠。但我认为, 正是因为我们对自己所从事的教育事业倾注了全部的激情, 我们才能如此认真、执著而孤独地去思考我们的教育事业, 不, 还不仅仅是思考我们的教育事业, 还包括我们的社会、我们的国家、我们的民族以及我们周围的一切。我是教语文的, 但我认为不能就语文教语文, 而应该站在教育的高度来教语文;而搞教育也不能就教育搞教育, 而应该站在社会、国家、民族的高度来搞教育。我真诚地爱着我的国家和民族, 我热切地盼望我的国家和民族早日繁荣昌盛, 并愿意为此尽自己的绵薄之力。作为一名教师, 我把自己的社会理想倾注在了教育事业中, 因此, 我的教育实践伴随着激情, 便是很自然的了;同时, 我的教育实践又伴随着不停的思考, 更是理所当然的了。

有思想必然有个性, 而有个性必然有争议。参加工作几十年来, 争议一直伴随着我。我曾经为此苦恼。而现在, 我为此而自豪。因为在争议中, 我听到许多对我教育探索的中肯批评, 使我的思考与实践逐步走向成熟和稳健。应该说, 在围绕我的争议中, 纯粹出于恶意的“中伤”几乎是没有的。人们之所以对我的一些做法和思想提出不同意见, 有的是因为我本身的不足和失误, 有的是因为对一个问题的看法本来就是见仁见智的, 有的是因为希望我做得更好……有这么多我认识和不认识的朋友在关注着我, 我能不自豪吗?我愿随时听取不同的声音, 并及时修正自己的认识, 改进自己的工作, 但我不会因此而停止自己富有个性的思考与实践。

篇4：做有行动力的理想主义者

今天，3300多名2015级新同学来到清华园，成为这里的新主人。你们也是我担任清华大学校长后，迎来的第一批本科生。在这里，我代表全校师生员工，对你们的到来表示热烈欢迎，并祝愿你们在美丽的清华园实现自己的人生理想！

我是1983年进入清华的。我知道，无论那时还是现在，能够来到清华上学都是不容易的，你们在成长过程中一定遇到过各种各样的困难和挑战。昨天在新生报到的现场，我见到了来自甘肃的韩储银同学，他出生在农村家庭，成长之路充满了艰辛。小学时，他每天上学要翻两座山、蹚一条水沟；初中时，冬天夜里在没有暖气的宿舍里冻得睡不着，他就去操场上读书；高中入校时，他被毕业生光荣榜上“清华大学”四个鲜红的大字吸引，从此立下“上清华”的志向。今年他入选清华“自强计划”，并在高考中获得全省理科第三名。祝贺韩储银同学通过自己的努力成为清华的一员，同时也祝贺全体2015级的同学们圆梦清华！

确实，“上清华”曾是你们最大的向往。今天你们走入清华，并将在这里开启新的人生旅程。在清华，你们将耳濡目染“爱国奉献、追求卓越”的文化与传统，亲身体会清华人特有的精神与气质。在清华，你们将有机会聆听学术大师的教诲，在汲取知识的同时，更能获得思想的启迪。在清华，你们将与许多优秀的伙伴砥砺同行，并在集体中学会互助互爱，感受友谊的珍贵。清华严谨的学风会帮助你们不断增长才干，充实自我。按照价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的教育理念，学校将为你们提供更好的学习环境和更大的发展空间。你们之中很多同学将有机会到海外交流学习，你们将在兴趣团队、创客空间、x-lab等创意、创新、创业“三创”教育平台上，发掘出自己的潜能。丰富的社会实践、多彩的文体活动、多样的志愿服务都将成为你们挥洒青春激情的舞台。清华足够大，就看你的梦想有多大！

新的生活需要树立新的理想。你们被清华录取后，我送给你们的礼物是《平凡的世界》这部书。该书讲述了少平、少安等许多平凡人物的不平凡故事，书中写到，“只有决定了目标并在奋斗中，感到自己的努力没有虚掷，这样的生活才是充实的，精神才会永远年轻。”少平、少安所处的时代对你们而言可能是陌生的，但人生的奋斗、理想的追求，在不同时代都是相似的。理想是什么？理想是对未来的期望和憧憬，理想指引着人生前进的方向。法国著名作家雨果曾说：“有了物质，人才能生存；有了理想，人才能生活。”理想就像人生的发动机，有了它，才能获得前进的动力。

清华学生要具有理想主义精神。理想主义意味着听从内心的召唤，突破现实的羁绊，追求有意义、有价值的人生目标。在群星璀璨的智慧星空，那些最伟大的人物都闪耀着理想主义的光辉。面对浮躁和功利的社会环境，理想主义的光芒将穿透世俗的藩篱，照亮前行的方向。1993级校友童之磊，在大一时就想做一个“世界因我而改变”的人。1999年，他意识到数字阅读将改变人类生活，于是创办了“中文在线”网站。创业过程中，他的理想屡受打击，公司濒临破产，并被人收购，但他在别人都不看好的情况下，始终坚信自己的判断，依靠不懈的努力回购了公司，并在今年1月21日成功上市，成为全球中文数字出版的领跑者。希望同学们在学习和生活中，多一分对真理的追求，少一分对名利的计较；在面临人生选择时，多问问自己内心的感受与热爱，少考虑社会的时尚与潮流。清华的学生应该永远具有理想主义的精神底色。

清华学生要锤炼刚健自强的奋斗精神。刚健有为、自强不息是中国文化的基本精神。《易经》中“天行健，君子以自强不息”，指的是有道德的人应效法日月星辰永不停息的运动，努力向上，永不放弃。“刚健自强”的精神在中国历史上产生了深远影响，也激励着清华人不断地超越自我、奋发前行。100年前的1915年，梁思成先生考入清华，开始了毕生从事的建筑学的学习和研究。从1932年开始，他克服脊柱和脚踝的伤病，走遍15省200多个县，考察了2000多座古建筑，历时整整9年，即使在战火纷飞、无比艰难的抗战期间，也没有停止。之后，他又用了3年时间完成了名著《中国建筑史》，最后体重下降到只有47公斤。这是何等的刚健自强！100年后，作为新的清华人，你们来到前辈曾经生活的校园，希望你们记住：刚健自强是清华人永远的精神气质！

清华学生要培养行胜于言的实干作风。理想的价值体现在追求理想的行动中。孔子说“君子讷于言而敏于行”，清华人从来都是坚定的行动者。在学校大礼堂前草坪的南端，伫立着1920年毕业的81名同学献给母校的日晷，上面镌刻的“行胜于言”四个字已经成为清华校风。1977级化工系72班同学们提出的“从我做起、从现在做起”，成为新时期清华学子践行“行胜于言”的生动写照。清华人拒绝坐而论道，拒绝夸夸其谈，不论环境如何變化，都能沉下心来，俯下身去，踏踏实实做事。同学们，你们的经历说明“上清华”没有捷径，实际上，人生的任何一个阶段都没有捷径，唯有实干的作风才能确保你们迈向理想的远方。

1947年考入我校电机系的朱镕基学长，在80周年校庆时，写下了这样的寄语：“水木清华，春风化雨，教我育我，终生难忘”。同学们，从今以后，清华将成为你们新的家园。我相信，美丽的清华园一定会因你们而更加精彩，你们的青春足迹也一定将为清华园所铭记！

谢谢大家！

篇5：做有理想的青年教师

[摘要]本文通过调研广东省高校青年教师理想信念基本状况，提出了五条增强高校青年教师理想信念教育实效性的措施，以及对如何建立完善的高校青年教师理想信念教育体制提出了几点建议。

[关键词]高校青年教师；理想信念；教育

一、问题的提出

新世纪以来，随着高校的扩招，高校青年教师数量增长非常快，《中国教育年鉴》统计显示，中国40岁以下的高校青年教师大概占到了高校教师总人数的百分之六十以上。因为青年教师与大学生代沟差距少，对他们的人生观、价值观和行为影响会更直接些，因此，青年教师的理想信念状况，将会直接关系到我国社会主义现代化建设者可靠接班人的培养工程。

高校青年教师理想信念教育的目的是让他们能够真正的了解和掌握马克思主义理论，能用马克思主义理论武装头脑，在教学中运用马克思主义的立场和观点，能够抵御各种社会思潮的不良影响，帮助大学生树立正确的三观，指引正确的人生方向。所以，高校青年教师的理想信念状况，关系到国家、高校及个人的未来，但纵观目前学术界对这个问题的重要性关注还不够，科研成果也不明显，因此，我们课题组选择这个课题作为研究内容，希望能够起到抛砖引玉的作用，推动学者进一步加强此课题的研究。

二、课题组的研究成果

（一）调研高校青年教师理想信念基本状况

为了加强对这一工作的研究，课题组制作了高校青年教师理想信念教育问卷调查表，对广东省内高校的青年教师进行了调查。结果显示，当下高校青年教师有以下特点：大多具备博士或硕士学历，科研能力较强，热衷于发论文、搞课题、评职称等；能够做到拥护党拥护社会主义制度，但参与政治热情不高；共产主义的理想信念有所动摇，只满足于当下的现实，对党和政府的方针政策不完全相信，有的教师在教学中胡说乱讲，对学生思想产生负面影响；思想活跃，乐于接受新事物，上课能够做到传业解惑，但社会经验不丰富，社会责任感不强。

究其原因，主要是青年教师网络思维能力强，思想活跃，愿意接受新生事物，容易受到了各种社会思潮的影响；部分青年教师轻视思想政治素养的提升，只注重业务的提升，把重点放在课题研究、论文写作、职称评聘上；高校在招才纳贤时一味强调学历和职称，轻视思想政治素质，引进青年才俊后培训培养力度也不够；高校青年教师工作量大，家庭上有老下有少，精神和?济压力都比较大，而很多的高校在关心培养和服务青年教师方面的政策措施和制度等都还不够完善。

（二）提高高校青年教师理想信念教育实效性的建议

1.切实建立和完善高校青年教师思想政治理论学习制度。各高校根据高校青年教师思想工作实际特点，制定思想政治理论学习计划，搭建学习的平台。每周半天不排课，专门用来参加培训及学习。要及时准确了解和把握青年教师的思想动态，党员领导干部要加强与青年教师的联系，要到第一线了解最真实的情况，及时解决出现的新情况、新问题。学校要建立健全高校青年教师思想状况调查分析制度，做好每年度的思想政治状况调查工作。要组织开展多样化的理论学习方式：例如取先进事迹报告会；思想汇报座谈会；理论动态研讨会；读书分享交流心得体会等以提高思想政治理论学习的效果。

2.加强高校青年教师职业道德教育。建立健全教师职业道德考核评价制度，突出师德的重要性，坚决执行师德一票否决制，要求青年教师增进职业情感，培养他们树立崇高职业道德和理想，增强职业认同感和归属感。加强新入职教职工的师德培训，开展好师德教育月活动，引导广大青年教师切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责。将教师职业道德修养和工作实绩作为选聘教师、评定专业技术职务资格和确定待遇的主要依据，建立健全师德建设长效机制。发挥师德先进典型的示范引领作用。

3.努力创造干事创业的良好环境，激励青年教师既教书又育人。加强教师教学发展中心建设，发挥教师在提升业务水平方面的主动性、积极性。进一步引导教师重视教学工作，加大教学奖励项目的覆盖面。进一步完善教职工岗位聘任制度特别是青年正副教授聘任制度，对于在一线教学工作中成绩突出的教师可以大胆破格晋升，引导青年教师既要做好科研工作，又要教书育人。加大对青年教师培养经费的投入，多给青年教师外出参加培训的机会，加大公费外派出国留学的力度，支持青年教师参加国际性的学术会议。建立青年工作委员会，充分发挥青年教师的聪明才智，鼓励青年教师参与到学校的建设和管理中去，切实保障青年教师的合法权益。

4.建立完善的理想信念教育的内容体系。明确对高校青年教师进行理想信念教育的目的，是要用马克思主义理论和中国特色社会主义理论体系武装头脑，在实践中践行社会主义核心价值观，因此要将马克思主义理论和中国特色社会主义理论体系作为核心教育内容，鼓励青年教师成长为“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的四有老师。总之，要坚持马克思主义的理论指导地位，切实抓好形势政策教育和国情校情教育，帮助青年教师准确了解国情、深刻理解校情，树立正确职业道德观，树立共产主义的远大理想和信念。校领导要深入基层作形势政策报告，每年至少为所联系学院教职工作一次形势政策报告，回答教师们关心的热点难点问题。

（三）理想信念教育内容和形式需与时俱进

理想信念的教育和培育要做到形式和内容的相辅相成，既不能只注重形式和手段而忽视内容，一味追求新的传播、宣传的形式和手段，也不能停留在“酒香不怕巷子深”的认识层面，忽略了新的更有效的传播宣传技术和手段。

当前我们首先要有“故事”可以讲，其次要学会讲“故事”，再次，要把“故事”传播出去。即首先要善于培养、挖掘正能量的人物榜样和先进事迹，身边的人和事是最有说服力的“道理”和教材，也是最能感染和影响人的。真善美经常就在我们身边，开展理想信念的教育工作，要有善于从平常工作、身边的普通群众中发现真善美的眼光和敏锐。其次要善于讲述这些真善美的故事，感人的事迹往往不是高高在上的所谓“高大上”的人和事，贴近生活、贴近实际，才能真正贴近思想，影响思想。再次，在当前以“两微一端”为代表的传播方式大变革的时代，真善美的传播不能故步自封，必须顺应时代的潮流，走到时代的前列。传统上的校园网、广播、校报等宣传媒体和阵地都需要有新的拓展和发展。要主动利用微信公众号、微信群、QQ公众号、QQ群、APP等信息传播平台和工具，建设打造理想信念领域的各类传播平台和阵地，把生动活泼新颖有趣的故事、图文、视频、音频等主动推送到青年教师的电脑上、手机里，让青年教师经常接触到优秀的人物事迹，正能量的价值观，达到寓教于乐又润物细无声的良好效果。

三、建立完善的青年教??理想信念内容教育体制

（一）突显思想政治工作的重要地位，加强对高校青年教师思想政治工作的领导和关注。进一步建立健全党委统一领导，党委书记牵头，分管校领导负责，各个职能部门齐心协力，各司其职，调动一切可以调动的力量和积极性的体制，形成一股强大的合理切实增强高校青年教师思想政治工作的实效性。在这个过程中学校党委要起到带头作用，主动协调统筹、督促和检查各个职能部门做好青年教师的思想政治工作，党委领导要定期听取各个部门关于青年教师思想政治教育工作情况的汇报，并及时给以指导性意见，做到青年教师思想政治教育问题无小事。

（二）加大高校青年教师思想政治工作经费的投入。学校设立高校青年教师思想政治工作专项经费，配备专（兼）职人员负责高校青年教师思想政治工作。建立和完善激励机制，把高校青年教师思想政治工作列入对学院、部处工作考核的重要内容。进一步加强高校青年教师思想政治理论研究，把握工作规律，为加强和改进高校青年教师思想政治工作提供理论支持和决策依据。

（三）做好高校优秀青年教师的党员发展工作。各级党组织要积极主动帮助并引导优秀青年教师向组织靠拢，力争将留学归国人员、高学历高职称人员作为发展党员的重点人群，加大力度在骨干教师、学术带头人、留学归国人员中培育入党积极分子，把思想政治觉悟高，业务能力强、社会责任感重的青年骨干教师作为中国共产党党员的发展对象重点进行培养。

（四）发挥工会的服务引导作用。在学校工会研究设立师德师风建设委员会，开展师德师风状况滚动调查，征求各方面对师德师风建设的意见。广泛设立“青年教师之家”，配备专用场所和相应设施服务教职工，搭建团体活动平台，让青年教师开展活动有空间、相互交流有平台。积极组织举办丰富多彩的青年教师团体活动，丰富青年教师业余文体生活，促进他们参加体育锻炼，舒解工作压力。建立青年教职工工作委员会，并按学科组建分委会，由青年副处级干部及骨干教师担任分委会负责人，增强工会组织对青年骨干教职工的凝聚力和服务功能。设立对特困职工进行救助的专项经费，对生活困难的青年教职工给予生活补贴。

篇6：做有理想信念的时代新人心得体会

大家上午好!

随着 “不忘初心、牢记使命”主题教育读书班的进行，我对加强党性修养以及坚定理想信念有了更深刻的感悟，现有以下心得体会与同志们交流。

党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。共产党员的党性是党的先进性和纯洁性的体现，也是中国人民优良品质和中华民族美德的体现。在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，每个共产党员尤其是党员领导干部都必须自觉地加强党性锻炼，增强党性修养。党性修养是党员干部本质的改造，是触及灵魂、洗心革面的自我斗争，必须坚持党的利益、人民利益至上，必须遵守公共道德、践行职业道德、恪守家庭美德，要求公民不能做的，自己坚决不做;提倡公民做的，要以身作则带头去做。要在理论学习中涵养党性、增强修养。通过学习把握思想理论脉络，明晰共产主义、中国特色社会主义发展的客观规律和人类社会发展的基本规律，不断增强理论学习的思想自觉、行动自觉，多吸收“理论之氧”，常补充“精神之钙”，涵养正气、升华境界，永葆共产党人的先进性、纯洁性。

坚定理想信念，就是必须坚定社会主义信念，保持共产党人的先进性和纯洁性，不断加强党性修养，树立远大理想，不断努力学习、融汇贯穿马克思主义理论，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，以及习近平总书记系列重要讲话精神的学习，用中国特色的社会主义理论体系武装头脑，坚守党的底线，时时刻刻牢记为人民服务的宗旨。

坚定理想信念要内化于心，外化于行。一是在做好本职工作时，要身心合一。首先从思想上不断的充实理想信念，不断努力学习多元化知识，强化能力，真正在自己的工作上作出“有为”，用积极、乐观的心态和客观的判断，去干好本职工作。我要在平凡的工作中兢兢业业、恪尽职守，将工作落到实处，真正让党员干部的服务宗旨和理想信念在群众工作中得以体现。二是待人要诚实。无论对群众还是同事，都一视同仁、坦诚相待。坚定以三个代表重要思想为指导，讲政治，树立远大目标，忠于其常。三是树立公道正派的模范以及清正廉洁的形象。坚持正确的权力观、地位观、利益观，筑牢思想根基，使在政治上的忠诚成为一种自觉行动，成为一种永远的政治品格与境界。

党员是人民群众中的先进分子，也只有这样，党才能始终朝气蓬勃，无往而不胜。古往今来，凡举大业而成功者，大都在素质方面有着过人之处。作为一名党员，应该具有一定的理论政策水平和业务工作能力、综合协调能力、语言表达能力、识人用人能力、开拓创新能力等等。在知识爆炸、不断推陈出新的时代，要不断学习、补充、更新知识，完善知识结构，并且在此基础上去不断接受新事物、新观念。只有掌握的知识多了，才能更好地履行职责，不断创新工作。个人素质提高了，才能更好地发挥榜样作用，才能以更加优异的工作成绩来书写对党的忠诚。

篇7：做有理想信念的时代新人心得体会

危难是考验理想信念的试金石。在国家民族利益和人民生命财产安全受到严重威胁的紧要关头，共产党员直面进与退的选择、公与私的取舍，最直接、最现实地检验着对党的忠诚、对人民的感情，检验着价值取向和牺牲精神，检验着意志品质和道德情操。可以说，危难时刻就是对党员理想信念最集中、最充分的考验。衡量一名党员理想信念是否坚定，既要看平时的言行，更要看关键时刻的表现。每一名共产党员既要从一点一滴做起，在本职岗位和日常生活中发挥先锋模范作用，更要在危难之际挺身而出、迎难而上，在危难考验中高扬理想信念的旗帜。

对理想信念坚贞不渝是我们党的强大政治优势，也是我们战胜各种困难的一大法宝。在前进的道路上，始终伴随着这样那样的困难和风险，各种突发事件也时有发生。这就要求每一名共产党员都把坚定理想信念作为自己终生的课题，坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装头脑，自觉加强党性修养和世界观改造，做到理想不灭、信念永存，为战胜困难打牢思想基础，积蓄精神力量。要勇敢地接受各种困难和风险的挑战，在危难考验中进一步坚定理想信念，增强战胜困难的信心和力量。只要始终保持这种政治优势，我们就不会为任何困难所压倒，就一定会无往而不胜。

篇8：做有魅力的教师

《魅力教师的修炼———100个优秀教师魅力修炼心得》

作者:周成平

出版社:江苏人民出版社

内容简介

教师对学生的影响是潜移默化的。教师的魅力指数越大,对学生的影响也就越大。

《魅力教师的修炼———100个优秀教师魅力修炼心得》一书对当前教师的专业发展进行了广泛的调研、深入的思考和细致的分析,并对优秀教师的魅力提炼、成长规律进行了深入的研究,从教师的人格魅力、学识魅力、教学魅力、形象魅力、语言魅力、沟通魅力和反思魅力7个角度,系统阐述了如何全面提升教师的魅力。100多位特级教师、优秀教师的智慧和经验,如甘露点点,滋润着一线教师的心田,读来让人受益匪浅。

推荐人语

一位有魅力的教师,能够让学生亲近、喜欢、仰慕、效仿,从而增强学习的信心。

《魅力教师的修炼———100个优秀教师魅力修炼心得》汇集了100多位特级教师、优秀教师的智慧和经验,全面、系统、实用地论述了教师修炼魅力的方方面面。

1.人格魅力的修炼。

乌申斯基说:“在教育中,一切都应该以教育者的人格为基础。”

具备了崇高人格魅力的教师,便具备了将学生的精力聚拢于课堂的亲和力,也具备了以灵魂感召灵魂的感染力。教师的人格魅力所产生的吸引力和感染力对学生的影响是巨大的、深远的,甚至会影响学生的一生。

2.学识魅力的修炼。

“学高为师,身正为范。”一个知识渊博的教师,是指引学生前行的一盏明灯。教师的这种学识魅力,有助于学生开启心窗,使他们见到自己不曾见过的缤纷世界。

3.教学魅力的修炼。

苏霍姆林斯基说:“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行的心灵接触。”

教师的教学魅力在教学实践中能对学生产生强烈而持久的吸引力、感召力和启迪力, 能激励学生不断地向新知识的殿堂奋发进取。为此,教师要不断充实自我、提炼自我,使自己变得更有魅力。

4.形象魅力的修炼。