童谣传唱好少年

童谣传唱好少年（通用11篇）

篇1：童谣传唱好少年

金牛湖中心小学读书节主题教育材料

传唱文明童谣 争做四好少年

《成长的翅膀》文明礼仪主题教育

一、活动目的：

为了让低年级学生配合《成长的翅膀》阅读活动，从小获得良好的语言教育，把真、善、美以及爱的种子，通过祖国的语言文字播撒在孩子们的心田，诱发他们的心灵感应，使之在优美的语言陶冶中自主发展，健康成长。同时丰富我校文明礼仪文化，加强文明礼仪教育，激发学生珍惜幸福美好生活的情感，促进学生全面健康发展，举行文明礼仪童谣诵读比赛。

二、活动时间、地点：

时间待定，食堂

三、活动对象：

《成长的翅膀》一书中含有童谣的低年级段班级学生

四、有关要求：

1、每个学生把自己会背诵的童谣记录下来，比比谁会的多，在班级内进行前期比赛，积累最多的部分同学作为备选。

2、每个代表队选择两到三首健康活泼、童趣盎然、简洁流畅的文明童谣，在班级内进行诵读比赛。在班级比赛的基础上，每个班级再选出不超过10人（组）选手参加年级比赛。胜出的选手评为“童谣之星”。参赛日上交报名表及比赛篇目纸质稿。所选内容为文明礼仪童谣即可，出处不限。评委：教研组长 备课组长

附评分标准：总分10分

1、仪态大方、服装整洁美观。2分

2、内容自选，要求适合低年级学生年龄特点，思想健康向上，时间不超过3分钟。2分

3、自由活泼普通话标准，声音洪亮。2分

4、语气、语调适当、吐字清晰，重音、节奏恰当。2分

5、精神饱满、表情生动，感情丰富，表演能力强。2分

推荐篇目（可网络自选）

四好少年歌

你拍一，我拍一，深情寄语总书记；你拍二，我拍二，热爱祖国明方向； 你拍三，我拍三，理想远大飞蓝天；你拍四，我拍四，勤奋学习立远志； 你拍五，我拍五，追求上进迈大步；你拍六，我拍六，品德优良记心头； 你拍七，我拍七，团结友爱齐努力；你拍八，我拍八，体魄强健人人夸； 你拍九，我拍九，活泼开朗好鼓楼；你拍十，我拍十，四好少年我最值。

传唱文明童谣 争做四好少年

《成长的翅膀》文明礼仪主题教育报名表

代表队参赛篇目队员名单得分

篇2：童谣传唱好少年

童谣传唱大赛主持词

尊敬的各位领导、各位老师、各位同学：

篇3：童谣传唱好少年

我校联系学生的实际, 掀起了“学、编、传、诵、唱、演、画、用”童谣的热潮。让童谣走进了晨会、思想品德课和班队活动, 走进了课间活动、课外活动、家庭生活和社区生活。让同学们用自己的眼睛观察生活, 用自己的心灵体验生活, 用自己的方式研究生活, 童谣赋予了鲜活的生活内容, 同时也为德育工作注入了新的活力。

一、“学”

通过调查童谣的起源、形式的研究。学校开设专门的童谣教育活动课, 让童谣走进课堂, 以收集整理、创编童谣为主要内容。在童谣活动课中, 帮助学生认识童谣, 教孩子们吟唱、仿编, 并将童谣引入习作领域, 引领孩子们走进五彩缤纷的童谣世界。学校还规定每节课前3分钟为吟唱童谣时间, 并提倡将绿色童谣的创编拓展到各学科的教学中。渐渐地, 学生对健康绿色的童谣产生了浓厚兴趣。

二、“编”

学生在学童谣的基础上对熟悉的童谣进行改编, 把自己身边发生的事用童谣的形式表达出来。童谣这种简单易传诵的文体得到了一至六年级学生的青睐。在实践研究中, 我们发现学生很乐意以童谣的形式与教师交流。我们在师生中开展绿色童谣创编活动。要求各班教师负责向学生介绍童谣的特点和表现手法, 然后由仿到创, 引导学生自编童谣。同时也要求每位教师积极参与, 为学生提供丰富多彩的童谣资源。学校还举行了“绿色童谣主题创作比赛”, 共收集到了优秀童谣作品1000多份, 并择优汇编成集, 作为学校的校本课程资源。除此之外, 还将通过校园网开辟的绿色童谣专栏进行刊发, 并选取优秀童谣做成标牌布置在校园的走廊、花圃中, 营造浓郁的校园文化氛围。

三、“传”

童谣以其短小、精悍的特点, 能迅速在校园里传播开来, 起到教育娱乐的功效。我校也利用了这一点, 同学们学编的童谣在学习生活中一传十、十传百, 对不良习惯的约束, 对课间活动的开展起到了事半功倍的作用。

四、“诵”

在流传的基础上, 我们认为应把握时机, 选择一批优秀、上口的童谣进行诵读, 让童谣的功能辐射地更广、更远。因此, 我们搜集了童谣, 进行童谣诵读练习比赛。一方面, 同学们积累了童谣;更重要的是积累了无数好习惯, 积累了对美的感悟, 积累了学习生活的和谐发展。

五、“唱”

童谣变游戏。学校要求各班丰富绿色童谣传唱形式, 创造并采用多种学生喜爱的、贴近学生生活特点的形式推进童谣传唱活动。如将童谣以同学们喜闻乐见的跳皮筋、拍手游戏、踢毽子等健康游戏结合起来, 在学校广为传唱, 让“绿色童谣”取代那些危险、低俗的游戏, 使它充实和活跃课余生活, 让学生们在欢快的活动中培养良好的道德情操。

六、“演”

人是社会中的人, 我们除了教学生习惯、知识、能力之外, 还应教给他们如何与人和谐相处。童谣在这儿就成了“润滑剂”, 俗话说:“光说不练假把式。”童谣的外表无论多么绚丽, 都是为实效而服务的, 如果失去了时效性, 浮于表面的研究和实践是无意义的。

我们在进行童谣文化建设研究时为同学们模拟了一个个生活小情境, 让学生身临其境表演, 设身处地的感受, 表演的同时融入进唱、说、诵, 让研究做到“华”“实”合一。

为了检验每个班级的童谣开展情况, 我们把每年的六月份定为“童谣展示月”, 并设计丰富多彩的主题活动为孩子搭建童谣展示的大舞台, 以此提高学生的道德认识。

七、“画”

考虑到学生的特长有所不同, 也考虑到全面性的发展, 我们进行了为童谣配画的研究, 配画的过程既是理解的过程, 又是专长培养的过程, 一大批在美术上有所特长的同学脱颖而出, 为许多学生提供自我发展的空间。例如中年级段设计的以三八节、植树节、儿童节等为主题的童谣小报, 高年级段设计的以国庆节、教师节、端午节、春节等为主题的童谣小报, 都让学生主动搜集童谣、写童谣、画童谣, 在学生的手中童谣活了, 学生乐了, 使学生的身心得到健康发展。

八、“用”

用童谣是对同学们较高的要求, 当大家对童谣掌握得很牢固时就会对童谣活学活用, 真正达到我们设置的目标。“促养成教育, 促专长培养, 促和谐发展”。

首先, 把童谣和学校各项活动相结合。如到红梅托老园活动时, 队员们就带去了自己创作的小童谣。其次, 我们组织学生参与设计童谣展。每年我们都举办为期一月的校园童谣节, 有童谣吟诵比赛、童谣游戏比赛、童谣配画比赛, 在活动中队员们都积极参与其中, 努力表现出自己的最佳面。一幅幅精美的作品, 一个个富有创意的主题, 把学校装扮成了童话的王国, 唤醒了孩子们美的梦想, 美的创造。使同学们感受到创作学习的快乐, 体验到合作学习的成功喜悦, 领略了校园文化的无穷魅力。童谣节为学生提供更多展现自我才华和提高自身素质的空间, 促进学风建设, 提高学生创新精神和实践能力, 推动和加强校园精神文明建设, 提升学校的教育质量和办学层次, 全面促进学生成长、成才。

篇4：童谣传唱好少年

每年在母亲节这一天里，著名花腔女高音歌唱家姜晓波都要借助一件礼物一席饭局，将埋藏了整年的感激和爱倾泻而出。在没有母亲的母亲节里。姜晓波和兄妹们请年迈的父亲齐聚一堂。宴席上，孩子们举杯共祝，一起分享彼此的亲情故事。大家手捧酒杯，唱起《世上只有爸爸好》时泪流满面……催人泪下的没有母亲的母亲节

2月14日，情人节，对于这一天，姜晓波自然没有什么礼物的奢望，更没有爱的期待，照样重复着每天的工作。

2009年的情人节，劳累了整天姜晓波拖着疲惫的身驱准备开车回家时，意想不到的景象映入眼帘，副驾驶座上放了一束漂亮的康乃馨!她断定是儿子送的。一问果真如此儿子说要给她来个意外的惊喜。原来，儿子在给女朋友买花时就想起应该让妈妈也享受同样的待遇。刹那间，姜晓波感动的泪水夺眶而出忘却了所有疲劳。

每逢母亲节姜晓波都会在心里默默想念自己的母亲。家里有关母亲的老照片，被她用手指反复抚摸。母亲的形象在她脑海里反复温习，生怕失去了原来的真实。如果天堂有手机，姜晓波巴不得给母亲发条短信问好，世界到处是电波讯号，您不经意收到的一缕，娘，那是我，是我托了世界上所有的人，在母亲节送给您的祝福。

天有不测风去，人有旦夕祸福。上世纪60年代初，由于大跃进运动以及牺牲农业发展工业的政策所导致的全国性的粮食短缺和饥荒。家家户户都吃不饱，妈妈为了让5个孩子能填饱肚子在离家很远的河对岸开了一片荒地，就是这条河把刚满36岁母亲的生命夺走了。

秋天是收获的季节，姜晓波的母亲一大早就高高兴兴地离开了家，把家里面能装东西的袋子几乎都带走了因为这可以多装一些食物。“爸爸怕她冷，让她穿上了家里惟一的一件新秋衣，那是爸爸工作出色单位奖励的，平时他俩都舍不得穿。晚上全家人都在等母亲回来吃饭，但等来的是噩耗船翻了——9个人有6人遇难，其中就有我的母亲。”

母亲的身影依旧留在姜晓波的脑海中。姜晓波说，只有在梦里，才可以重新跟母亲生活在一起。“小时侯我很自卑，不爱小，也很少说话，有的是流不完的眼泪，因为我经常想母亲，尤其遇到困难时会更加想念。”一次，姜晓波因肺炎住进了医院。病房共有6个小患者，其余5个都有家人陪护，只有姜晓波要自己照顾自己——爸爸白天要上班，晚上还得回去给她三个哥哥一个妹妹做饭。一天凌晨，姜晓波不小心从病床上掉到了地下动静很大把全病房的人都惊醒了。她坐在地上嚎啕大哭起来，屋子里的人都跑过来问她摔坏了没有，还找来了医生给她检查。无论大家问什么她都不作声，就是一个劲地哭那一刻她真的希望妈妈能在身边。

为了远离那个令人伤心的地方，子女们决定举家搬迁可是父亲执意要带上他们的母亲一起走。“单位领导在他的恳求下，请示了上级主管部门，最后同意用火车托运棺材，最好，我们完整的一家坐火车从黑龙江搬到了长春”。从此父亲带着5个没妈的孩子开始了艰难的生活。

“那段日子真的很苦，尤其是老爸那罪遭的就甭提了。每天中午带的饭永远是高粱米，把饭盒里面都染成了红色，而我们孩子吃的总是都比他好。他从不让我们受一点点儿委屈，把省下来的钱给我们买衣服，说出去不能让人看出是没妈的孩子……”姜晓波说，多年来爸爸扮演了双重角色，既当爹又当妈，默默无私地奉献，他吃的苦是常人无法想像的。

母亲节上齐唱《世上只有爸爸好》

孩子们一天天长大，父亲的额头上新添了几道皱纹，头上又长出了几缕白发。这道道皱纹缕缕白发像一根根针刺痛着孩子们的心。父亲如此关爱我们我们如何回报父亲呢?常言道：好儿女不如半路夫妻。不能让父亲再孤单，要给父亲找一个说话拉呱的人，给他饭后能倒上一杯热水的人。于是，子女们开始给父亲给老伴。

然而，父亲说什么也不答应，“父亲明白你们的好意，你们都成人了再考虑吧。”姜晓波心里知道，父亲是担心如果没有找到适合的，就会影响孩子的成长或一大家的幸福。这一刻，姜晓波读懂了“什么是父爱如山”。

子女们都成家立业了，大家再次结成“统一战线”，共同去做父亲的工作“要为父亲找个心心相印的老伴，安度晚年。这次，父亲没有反对，他“尝试找过老伴儿，但都以失败而告终。因为在他的心里只有妈妈一个人的位置虽然人已逝去多年，但那个妻子的位置是谁也无法取替的。我懂事以后父亲和我聊过母亲，他说和别的女人在一起脑子里依然想的是故去的妻子，会有负罪感所以他不会再找老伴儿”。

母亲在世时，自己年龄还小，不能享受自己的孝心，这成为姜晓波一生最遗憾的事情。为此，成人后的每个母亲节，一家人都要聚在一起，过一个没有母亲的母亲节，一来为母亲认认真真地补上这一课，二来以此来感激父亲带来的母爱般的温馨。“世上只有爸爸好，有爸的孩子像块宝，投入爸爸的怀抱，幸福享不了………”“经改编的《世上只有爸爸好》唱出别样的母爱。老爸爸听后乐得合不拢嘴。是的兄弟姐妹这些年来一直徜徉在父爱这片幸福的海洋里。”唱毕，姜晓波对满头白发的老爸爸说：“爸爸，在我心里，你是最棒的!有您在我们身边，我们感到很幸福!”

“谁言寸草心，报得三春晖。”一束红色康乃罄，一套经典老歌一根精美的拐杖……都是女儿曾给父亲在母亲节的礼物。在父亲看来，孩子们的平安就是给长辈的最好礼物。当姜晓波将蛋糕上的寿桃送到了老人嘴里，老人幸福地笑了：“你们吃今天你们来的人都得吃，跟我块高兴，一起过节。”父亲笑得很开心，一家人在在这样一个温馨的日子里其乐融融……

雖然7岁时就没了母亲，但姜晓波天生爱唱歌。父亲见女儿咿咿呀呀地唱个不停，可是家里拮据，没有能力培养她，也没能力请老师教，就让女儿从半导体收音机里模唱。姜晓波回忆说：开始唱得特难听，招来了很多路过的人观看我三哥总说像踩着脖子了，但我自己觉得唱得好听，那时脸皮特厚只要让我唱歌不给我饭吃都行。“好在父亲十分支持自己的爱好， 一次次给女儿打气。姜晓波坚持收听跟着唱一遍一遍地学，不长时间发声有了起色也学会了不少新歌。每每想起那时冒着傻气儿的样子，姜晓波不禁笑出了声儿。

如今，一听到那些当年从电台上学来的老歌，她就立刻想起儿时学唱的岁月。那砖头般笨重的半导体陪伴了姜晓波很多年，成了她温馨的精神家园，也承载了她很多美好回忆，很长时间里她都舍不得扔掉。看到它，总觉得那么亲切，她总是轻轻拭去落在上面的灰尘，童年时代的生活就像幅老照片时而清晰

时而模糊地浮现在她的眼前。

姜晓波的童年比起一般孩子要沉重的多，但是成为一名歌唱家的梦想却从未改变。身为铁路工人的父亲找不到音乐老师教她，姜晓波索性独自跑到吉林艺术学院声乐教授元柏萱，尚德义夫妇家里。元柏董老师怕她是个坏孩子不敢让她进屋姜晓波好说歹说才让两位老师收下了她。“起初学声乐的孩子一般都得找老师学整天和火车头打交道的爸爸哪认识文艺界的艺术家啊，于是爸爸发动全家及亲朋好友给我找老师，最后大哥费了九牛二虎劲儿在他下乡插队的地方找到了一位长春市评剧院的老师为我介绍了小提琴老师”。渐渐地姜晓波爱上了小提琴的演奏。旋律几乎是从小提琴里喷出来的，她身上的每个细胞都想跟着跳动，全身心投入其中。

姜晓波聪颖好学在声乐方面进步很快从小学到中学都是学校文艺队的骨干，成为有名的“校园百灵”。姜晓波记得上小学时，“学校宣传队演出是父亲帮我化的妆，一到学校就引起了轰动，连音乐老师都不相信是我爸爸化的。害的后来学校一有演出，几乎所有学生都往我家跑，我爸简直就成了我们宣传队的业余化妆师。大家都好奇我爸为哈会化妆，我便自豪地告诉他们，我爸年轻时是齐齐哈尔铁路局宣传队的成员，写过的剧本曾在铁道部文艺汇演中得过一等奖，而且他是主演。后来妈妈去世后，他一心照料5个子女，就告别了舞台”。姜晓波说老爸心非常细，有时要胜过妈妈。“长这么大，父亲没打骂过我一次都是说服教育……”

“我永远感谢我的老爸，他不但给与我生命哺育我成长，还教会了我该如何做人。父亲的言传身教在姜晓波的心灵里发酵，因此有了理想，从而树立了奋斗目标——做一位人民艺术家。”

无言的歌唱响在歌唱家心底

乘着歌声的翅膀，姜晓波走过了辉煌。1998年，姜晓波到吉林省通榆县参加抗洪演出时，不幸踝骨骨折，她拖着病腿在抗洪前线唱了四天。因为治疗不及时，回到长春一检查，她得了创伤性骨关节炎踝骨习惯性脱臼。从此，她不得不告别心爱的舞台。

舞台不能上了，但不能成废人，姜晓波联想到自己求师的艰难经历，她决定把自己的技艺传给更多人，姜晓波没有停止自己的艺术追求而是走上了讲台，全身心投入到教学中来“我要把所有的艺术实践精神传下去”，其实，早在多年前她就走上了边演出边教学的路。多年的教学实践，使姜晓波的艺术人生更加充实。

凡是姜晓波教过的学生都会有一种感觉只要她一来到学生们中间，就会释放一种亲和力，因此学生一般都叫她为“妈妈”，习惯喊姜晓波“妈妈”的学生很多，这是一种师生之间真情实感的流露，也是姜晓波用一点滴情感培养起来的。尤其对于后进生，姜晓波总是充满爱心用不懈的恒心去教育他们感化他们。姜晓波说心里高兴，但不敢当啊，毕竟没有养育之恩，“大家既然管我叫老妈我就得尽老妈的义务，多给演员们一些关怀，人和人之间是相互支撑的，彼此相识就是缘分”。

1989年，姜晓波第一次正式过生日，是学生们自发组织的，当时有10人左右。后来每年的生日，学生们都会主动張罗为她庆祝，年复一年，姜晓波送走了批又一批的学生。“第一个生日在我那不足40米的小家里过的简单做了几个菜，买了一个小蛋糕热热闹闹既简单又温馨。后来随着生活水平的提高，生日宴会由家里改到了饭店，人越来越多，规模也越来越大。忙了一年，这天我很幸福，因为这是‘姜家班’人最全的一天，学生们能来的都来了。学生们再三问我幸福吗?那还用说吗?一大帮孩子围着我，老妈老妈地叫，歌声笑声此起彼伏的，把我的脸都笑酸了。”

在喧嚣的都市里，能有一个安静的角落或者感受一下大自然的美好对于些人来说，就是一种放松。与亲人拉拉家常，同样是一种放松。与老父亲一起聊天，在姜晓波心目中就好似找到了一个可以栖息的温暖巢穴，很开怀，少了生活的压力。阳光灿烂的午后父亲在阳台上晒着太阳，翻看着报纸，女儿哼着柔缓的歌曲，家中顽皮的小猫眯着双眼静静地趴在父亲的双腿上……时间仿佛在这一刻停止，阳光无语的宁静，烙印在八小时之外，多么轻松，多么惬意。

篇5：优秀童谣传唱

主持人开场白：“我们是祖国的好孩子，是讲文明、懂礼貌的新一代，我们要大力传唱优秀童谣，做一个有道德的人。”在传唱童谣中树立正确的人生观、价值观、世界观，在快乐中学习做人的道理。让我们在传唱中得到了快乐，在快乐中受到了启迪。

主持人（合）：我们是祖国的好孩子，是讲文明、懂礼貌的新一代，我们要大力传唱优秀童谣，做一个有道德的人。老师们，同学们，大家好！“念童谣懂文明”主题队会现在开始。主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。

主持人甲：我们要坚决抵制灰色童谣，让健康、文明的新童谣伴随我们成长。下面请同学们“唱响新童谣” 唱童谣：现场演唱童谣，1.《上下楼梯》 2.《小青蛙》 3.《地球是我家》 4.《小牙刷》 5.《孝敬父母》 6.《小手绢》 7.《花儿好看我不摘》 8.《国旗》 9.《做早操》 10.《小蚂蚁》 主持人结束语：

主持人甲：一首童谣，一个生活故事； 主持人乙：一首童谣，一个生命真谛。

主持人甲：每一首优秀童谣都能带给孩子们一份收获。

篇6：童谣传唱活动方案

（2017—2018学）

一、指导思想

为创建德育、和谐校园，优化校园文明风气，促进学生养成良好的日常行为文明规范，活跃校园气氛，积极开展乡村学校少年宫活动，学校组织优秀童谣传唱活动。

二、活动目的

把“传唱优秀童谣，做文明的人”的主题活动作为加强和改进小学生思想道德建设的一项重要内容，进一步推动各小学、内利用各种形式广泛开展“唱童谣、学童谣、编童谣、演童谣”，进一步激发学生的爱国热情，做一个文明的人。

三、活动形式与重点

以少先队活动为纽带，以班级为活动阵地，让孩子们自己创编的文明“童谣”，在校园内街头巷尾“拍手谣”“跳皮筋” “打快板”“玩游戏”“踢毽子”等学生课间喜欢的活动形式进行传唱。童谣的语言深入浅出，融思想性、知识性、趣味性于一体，言简意赅有押韵，且易学易唱易懂，容易推广。

1.人人参与

动员全体学生（1-2年级小朋友由教师与家长辅导写）人人动笔写“童谣”“歌谣”或“顺口溜”。内容围绕着《小学生日常行为规范》《社会公德美》《家庭美德类》《个人品德美》等及实际生活中的文明人文明事。每首以一个主题为主，长短不定、当的奖励。

2.大力宣传

各班以文明童谣为主题出一期班级黑板报，开一次宣传文明童谣主题班队会。学校宣传组以学校获奖“童谣”为主，出一期宣传专刊。

3.营造氛围

要求学生在学校活动的基础上，利用双休日、节假日、放学期间，均以本校学生自编自创为主的文明童谣（也可传唱其他童谣或儿歌作品）为传唱内容。杜绝社会流传的“灰色童谣”，把传唱文明活动推广至社会上去，促进社会文明的进步和公民道德水准的提高。

4.整体内化

篇7：童心向党童谣传唱优秀童谣集锦

走啊走，摇啊摇，摇到云南吃米线，摇到新疆摘葡萄。走啊走，摇啊摇，要到东海抓龙虾，摇到西藏骑藏獒。走啊走，摇啊摇，大江南北全走遍，我的祖国真美好。

歌颂祖国

祖国啊,我为你自豪！

当巍峨的华表，让挺拔的身躯披上曙光，当雄伟的天安门，让风雨迎来初升的太阳。

历史的耳畔，传来了礼炮的轰轰声响，那震耳欲聋的回响，是中国历尽沧桑巨变的声音。

洪亮的声音，全世界都听到了，中华人民共和国成立了!这历史凝聚了宏伟，尽情地涂染十月的阳光，这气势慷慨激昂！

筑起了一座丰碑屹立在世界的东方。

讴歌我们的历史，有盘古开天辟地的神话，迸发出生命的光芒。讴歌我们的历史，有四大发明的荣耀，播撒在这片荒芜的土地上。

讴歌我们的历史，有老子孔子的圣明，几千年文明的圣火把我们照亮！

我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉。

我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波。

我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色。

我深深地爱着我的祖国！

……

党是太阳，我是花

党是太阳，我是花。是你给了我们温暖的阳光； 是你给了我们和煦的春风； 是你给了我们奋飞的翅膀！党是太阳，我是花。我要把芬芳的花香带给你； 我要把绚丽的彩虹留给你； 我要把心中的歌儿献给你！党是太阳，我是花。在党的阳光下，大地处处花红柳绿； 人民生活幸福美满； 祖国处处日新月异； 祖国的花朵在阳光的照耀下，茁壮成长

祖国是大家的妈妈

妈妈是我的妈妈，外婆是妈妈的妈妈，奶奶是爸爸的妈妈，亲爱的祖国，是大家的妈妈！

山谷有座烈士墓

桃花山，杏花谷，山谷里有座烈士墓，红军牺牲为人民。清明节，来扫墓，墓前栽花又种树，烈士话儿心中记，要为人民某辛福！

祖国，我爱你

十月一日是国庆，金秋十月好心情。祖国六十华诞到，举国欢腾喜事迎。五星红旗迎风飘，小朋友们齐欢笑。唱支歌儿给党听，我爱祖国爱北京。

我歌唱七月

荡着新思潮的涟漪

载着中国驶进新航线

镰刀和铁锤

把七月的天空

镶嵌成一面旗帜

漫卷的红旗

驱散旧社会的黑暗

迎来新世界的曙光

“七一”是一粒种子

播进中国的土地

长成为一个节日

中国的七月

点燃红色的圣火

敲响嘹亮的晨钟

展开腾飞的翅膀

我们是七月的孩子

永远记得自己的生日

我们的七月

踏上拼搏的路

高擎奋进的大旗

唱响奉献的组歌

我们是党旗上一缕红色

永远知道为谁飘扬

用旗帜上的铁锤

和六千万份忠诚共同打造

锃亮的犁铧

悬浮的列车

载人的飞船

打造我们的铮铮风骨和钢

铁意志

用旗帜上的镰刀

和80年的历程

我们收获

马克思主义

毛泽东思想

邓小平理论

收获国家强大和人民富裕

共产党是大家的妈妈

妈妈是我的妈妈，外婆是妈妈的妈妈，奶奶是爸爸的妈妈，亲爱的共产党，是大家的妈妈！

党的赞歌

照亮了黑暗的岁月； 有一页历史，在我们心上铭刻。这一天，镰刀和铁锤，组成图案的旗帜在迎风飘拂； 这一天，呻吟在水火中的灵魂，有了太阳的照射。从此，这一把镰刀呼啸着，要割断旧世界的一切枷锁； 从此，这一把铁锤呐喊着，要砸碎一个旧的岁月！于是，南方的甘蔗林，变成刀枪，抵御外敌侵略； 于是，北方的青纱帐，变成墓穴，埋葬旧世界的罪孽！中国，有了这面旗帜的指引，从此走出了漫漫长夜； 人民，有了这面旗帜的指引，从此摆脱了三座大山的压迫。从此，我们的祖国，不再四分五裂； 从此，我们的民族，不再任人掳掠„„ 中国人民站起来了，这声音响彻大江南北； 中国人民站起来了，这声音响彻三山五岳„„ 是党的旗帜指引，我们才战胜风浪，驶过漩涡； 是党的旗帜指引，我们才走进丽日蓝天、满园春色„„ 在党的旗帜下，我们紧密团结：如钢似铁； 在党的旗帜下，我们昂首挺胸：如松似柏。难忘文革那些岁月，中国遭受十年浩劫，是党举起党旗拨乱反正，填平路上沟壑，砍断绊脚藤葛„„ 中国敞开明亮的窗户，让世界走进我们的视野； 祖国欢呼一个春天的来临，让拂面的春风吹沸我们的热血。我们是祖国新的一代，我们有喷薄的青春和热血。立于三尺讲台无怨无悔，演绎人生的辉煌伟业。我们会缅怀过去，牢记先辈沉甸甸的嘱托； 我们会面向未来，为党旗续写新的一页。我们不会浑浑噩噩，在皮转椅上打发岁月； 我们会把心的琴键擦得锃亮，把生命的音符弹得更富声色„„

红领巾心向共产党

少先队，六十年，齐心共当好少年； 红领巾，胸前飘，党的教育记心中； 爱祖国，树理想，做合格的接班人； 勤学习，善探索，学好知识为人民； 讲文明，懂礼貌，尊老爱幼是美德； 爱同学，爱团结，团结友爱最光荣； 常锻炼，又开朗，体魄强健最重要； 红领巾，心系党，和谐社会乐融融。

红领巾娃娃

我是妈妈的娃娃，红领巾是国旗妈妈的娃娃，我系上红领巾是祖国妈妈的娃娃。

花 朵

云彩是天空的花朵。浪花是大海的花朵。我们是中国的花朵。

红领巾是我们心中最美的花朵。

有一首歌

有一首歌，在大地上传播，在阳光里穿梭； 有一首歌，在脉管里流淌，在心里头铭刻； 这首歌的名字叫做—— 《没有共产党就没有新中国》

这首歌，歌词铿锵有力，旋律气势磅礴； 这首歌，是照亮心灵的灯，是点燃信念的火； 这首歌，是吹沸热血的风，是酿造蜜汁的果； 这首歌，曾被大风搓揉，曾被暴雨打磨； 这首歌，愈搓愈加光亮； 愈磨愈是闪烁； 这首歌，唱了半个世纪，愈唱愈加鲜活； 这首歌，植根几代人的心灵，在代代人心上蓬勃„„

这首歌

在我们心上活着； 它融入我们的生命，融入我们的血液； 有了它，生活就会充满色彩； 有了它，生命就会充满蓬勃„„

这首歌，内涵极其丰富； 值得一生咀嚼； 这首歌，告诉我们一个真理—— 没有共产党，就没有新中国； 就没有我们的一切；

是党，推翻三座大山，人民才尝到翻身的喜悦，是党，领导改革开放，富裕才走进百姓生活； 是党，倡导西部开发，戈壁才崛起新城座座； 唱着这支歌，我们又听到祖国的吩咐； 唱着这支歌，耳畔又响起党的嘱托； 我们会接过革命的红旗，我们会挑起父辈的大业； 我们会让未来的世界，充满鸟语花香； 我们会把一个个日子，烹制成香甜可口的音乐„„

有一首歌，照亮我们的岁月； 芬芳我们的生活； 有一首歌，鼓起理想的风帆； 填平征途的沟壑； 有一首歌，越唱眼睛越亮； 越唱心胸越阔； 它是前进时的火炬

它是焦渴时的清波； 它是沉闷时的惊雷，它是迷路时的星座； 它是心上的一轮明月，它是生命之树的一片绿叶； 这首歌的名字叫做—— 《没有共产党就没有新中国》

少先队员

少先队员真光荣，庄严宣誓记心中。爱国爱校爱班级，认真学习要用功。文明礼貌品德高，勤俭节约讲传统。红领巾呀红领巾，天天向上好儿童

热爱祖国

东方红、太阳升，祖国腾飞似巨龙； 城乡经济大发展，和谐社会乐融融。民族团结如磐石，统一祖国要坚持； 热爱祖国最光荣，危害祖国最可耻。爱祖国、爱人民，为人服务要热情； 多给集体作好事，常为社会献爱心。公益活动莫松弛，扶老携幼做好事； 服务人民最光荣，背离人民最可耻。

少先队，六十年，齐心共当好少年；红领巾，胸前飘，党的教育记心中；爱祖国，树理想，做合格的接班人；勤学习，善探索，学好知识为人民；讲文明，懂礼貌，尊老爱幼是美德；爱同学，爱团结，团结友爱最光荣；常锻炼，又开朗，体魄强健最重要；红领巾，心系党，和谐社会乐融融。

红领巾心向共产党

热爱祖国

东方红、太阳升，祖国腾飞似巨龙； 城乡经济大发展，和谐社会乐融融。民族团结如磐石，统一祖国要坚持； 热爱祖国最光荣，危害祖国最可耻。爱祖国、爱人民，为人服务要热情； 多给集体作好事，常为社会献爱心。公益活动莫松弛，扶老携幼做好事； 服务人民最光荣，背离人民最可耻。

给雷锋叔叔的诗

雷锋叔叔，你离开我们已很久很久，但是你的故事像星星一样多，你背伙伴过河，你扶大娘上火车，你冒雨送大娘和孩子回家，你到工地去干活，你打扫车站为旅客服务。啊，雷锋叔叔，你的故事讲也讲不完。

雷锋叔叔，你离开我们已经很久很久，但是你的精神永远留在人间，我会在公共汽车上给老人让座，我会看见垃圾就捡起来，我会把零化钱捐给希望小学，我会把摔跤的小朋友扶起来。啊，雷锋叔叔，我要做的事情还很多很多。

雷锋叔叔，你离开我们已经很久很久，但是你的名字永远刻在我心中。

童谣唱给太阳听

童谣唱给太阳听，我跟太阳亲又亲，歌海浪花就是我，灿烂阳光欢我心。太阳太阳我爱您，浪花愿变五彩云，永远靠在您身旁，天天把您爱在心。太阳太阳我爱您，天天把您爱在心，太阳太阳我爱您，是您照我向前进。童谣唱给太阳听，我跟太阳亲又亲，金色希望歌里飞，我让太阳笑开心。

歌颂党

七月一，好日子，恭贺建党九十载； 小朋友，把党唱，时刻不忘将党爱； 爱学习，爱思考，掌握本领成栋梁；看新闻，听广播，共产主义真是好；尊长辈，爱幼小，诚实守信心有爱；爱祖国，爱人民，建设祖国新社会；少先队，感谢党，您的恩情似大海；拥护党，祝福党，和谐社会大家庭。

给祖国

祖国啊

我们在您的怀抱里 就像是一颗小小的种子 我们热爱祖国 就像爱我们的妈妈一样 我们真不知道该怎样报答您 你拼博奋斗 永不退缩 我为您——我的祖国而骄傲 我们也要做坚强的士兵 当您受伤害时

我们会围在您左右 呵护着您 当您遇到困难时 我们会及时地帮助您 在祖**亲节日的今天 我和您同欢乐共歌舞 我和您同唱一首歌 欢颂我们的祖国

红领巾，胸前飘

红领巾是国旗的一角，它是党用鲜血染红的。戴上它，是学生的光荣，戴上它，是少年队员的骄傲。它鼓励我们好好学习，长大后，回报祖国。我爱我们伟大的祖国，红领巾，飘扬在我们的胸前，我爱红领巾！

感谢党

七月一，将到来，喜迎建党九十载。红领巾，胸前戴，时刻不忘将党爱。多读书，勤思考，学好本领成英才。炼身体，争达标，脚踏实地步步高。尊长辈，爱幼小，诚实守信心有爱。讲文明，搞创新，新型社会我也来。观奥运，享世博，党的风采永远在。爱祖国，爱人民，建设祖国步伐快。少先队，感谢党，您的恩情似大海。

拥护党，祝福党，和谐社会祖国泰，祖国泰！

我们赞美长江

妈妈对我说，心中有条河，妈妈心中爱，日日夜夜在流淌。

祖先曾走过，妈妈也走过，我还要走过，生生不息母亲河。

我们赞美阿长江，我们远航阿祖国，走过长江会懂得，妈妈的爱源远流长！

祖国——你是我心里的一首歌

祖国，是多么深情的名字！每次想起都抑制不住心情的起伏，赞叹你五千年里的瑰丽，感慨你百十年间的命运。

祖国，是多么绚丽的词句！每次念及都忍不住让眉眼弯起，身负着礼仪之邦的美誉，创造着举世瞩目的惊奇。

祖国，是多么温暖的归属！每次听到都泛滥起自豪的心绪，在心底深深感激先辈的壮举，立志要把祖国的明天托起。

祖国，是每个国人冀望的期许！祖国，是我心底最动听的旋律！今天我们手持接力的火炬，未来让我们与你一路同行

祖国你好

祖国你好祖国你好 你的儿女都在为你祈祷 愿你家家快乐人人幸福 甜蜜蜜的好日子欢欢笑笑 祖国你好祖国你好 我们都生活在你的怀抱 愿你岁岁平安事事如意 喜洋洋的好天气热热闹闹 你好祖国祖国你好 天涯海角歌声起 中华大地龙腾虎跃 你好祖国祖国你好

天南地北共祝愿祖国明天更美好 祖国明天更美好

热爱祖国

东方红、太阳升，祖国腾飞似巨龙； 城乡经济大发展，和谐社会乐融融。民族团结如磐石，统一祖国要坚持； 热爱祖国最光荣，危害祖国最可耻。爱祖国、爱人民，为人服务要热情；多给集体作好事，常为社会献爱心。公益活动莫松弛，扶老携幼做好事；服务人民最光荣，背离人民最可耻。

我的祖国

我的祖国

鲜花般美丽的祖国 河流山川穿过历史的漩涡

广袤大地上多少璀璨文明熠熠闪烁

我的祖国

我深深爱恋的祖国 五十六个民族相濡以沫

悠悠华夏史多少动人精神永不陨落

我们赞美长江

妈妈对我说，心中有条河，妈妈心中爱，日日夜夜在流淌。祖先曾走过，妈妈也走过，我还要走过，生生不息母亲河。我们赞美阿长江，我们远航阿祖国，走过长江会懂得，妈妈的爱源远流长！

祖**亲我爱你

祖国的河山多美丽，我们爱祖国，祖**亲我爱你，长大来报效你。母亲，母亲，您是我的好妈妈。

念奴娇·红旗颂

红日燃血，浸透那、杆杆战旗猎猎。长矛，推翻三座山。中国人立，一片崭新天地。

工农民主政权，人民当家了，意气风发。战天斗地、共建成，社会主义经济。前辈先人，殷切期盼，民族屹天地。红色江山，共和指引前进。

沁园春·祖国颂

九州翔游，北国冰城，南海碧滔。看昆仑出世，峰高岭峭； 黄河澄清，林欢木笑。

舰旗猎猎，铁骨铮铮，享太平盛世乐逍遥。是宏图，赖中华儿女，齐力打造。巨龙腾飞有日，立世界民族领风骚。铸华夏魂魄，自主创造； 强国经济，稳固可靠。

和谐社会，青春笑傲，正义公平行大道。纲领举，真社会主义，风景独好！

水调歌头·英雄颂

铁肩担道义，妙手著文章。中华振兴大任，铭刻在心底。

不怕艰难险阻，除弊兴邦功立，社会转型期。握好方向盘，服务为人民。强国资，兴民主，行法治。万众一心凝聚，共产党员先。高举马列大旗，发展本国主义，浩浩红旗举。

先辈应无恙，喜惊世界殊。

祖国啊，我亲爱的祖国

我是你河边上破旧的老水车

数百年来纺着疲惫的歌

我是你额上熏黑的矿灯

照你在历史的隧洞里蜗行摸索

我是干瘪的稻穗；是失修的路基

是淤滩上的驳船

把纤绳深深

勒进你的肩膊

—— 祖国啊！

我是贫困

我是悲哀

我是你祖祖辈辈

痛苦的希望啊

是“飞天”袖间

千百年来未落到地面的花朵

—— 祖国啊

我是你簇新的理想

刚从神话的蛛网里挣脱

我是你雪被下古莲的胚芽

我是你挂着眼泪的笑窝

我是新刷出的雪白的起跑线

是绯红的黎明

正在喷薄

—— 祖国啊

我是你十亿分之一

是你九百六十万平方的总和

你以伤痕累累的乳房

喂养了

迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶，你的荣光，你的自由

—— 祖国啊

我亲爱的祖国

祖国颂

祖国祖国真伟大，五十六个民族是一家。

各族人民心向党，抓紧改革建国家。

神州五号树国威，申办奥运聚民心，祖国明天会更好!

妈妈教我一支歌

没有共产党就没有新中国

这支歌从妈妈心头飞出

这支歌伴随她走遍祖国山河

我唱妈妈教的歌

没有共产党就没有新中国

这支歌从我的心上飞出

团结心

中国人民百亿万，团结一心奔小康。

我们一起去努力，我为祖国争光荣。

做新时代的好少年，新时代要新人。

德智体全发展，爱校誉敬师长。

篇8：优秀童谣推广传唱教案

一、班会目的

健康向上内容的“童谣”、“儿歌”、“顺口溜”，是促进儿童少年健康成长进步不可缺少的文化养料。因此，学校决定开展优秀童谣推广传唱主题班会。

二、认识童谣

“童谣”是指传唱于儿童之口的、没有乐谱、音节和谐简短的歌谣。

三、朗读相关童谣

十朵花，九个瓜

瓜藤藤，爬上架，一开开出十朵花。十朵花，九个瓜，那朵为啥不结瓜？ 孩子问，爷爷答：那一朵，是“谎花”，开“谎花”的不结瓜，说谎话的没人夸。

节约歌

小水滴，一滴滴，汇成江河长千里。

小米粒，一粒粒，堆成粮堆高千米，一滴水，一粒米，积少成多了不起。

小朋友，要牢记，一滴一粒要爱惜。

虫儿飞 黑黑的天空低垂

亮亮的繁星相随

虫儿飞 虫儿飞 你在思念谁 天上的星星流泪 地上的玫瑰枯萎

冷风吹 冷风吹 只要有你陪 虫儿飞

花儿睡 一双又一对才美

不怕天黑 只怕心碎 不管累不累 也不管东南西北

四、同学们互相讨论还有哪些童谣我们经常听到的？（分组讨论）

篇9：优秀童谣传唱主题教育总结

为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，增强广大未成年人的爱党爱国情感，丰富他们的精神文化生活，在区教育局决定在开展优秀童谣征集活动的基础上，我校组织开展优秀童谣传唱活动。现将活动开展情况总结如下：

一、活动特点

1.高度重视。各班级在开展优秀童谣传唱活动中，认真落实，为丰富青少年精神文化生活，精心制定活动方案，有效推动优秀童谣传唱活动深入开展。

2.成效显著。我校紧抓开展优秀童谣传唱活动契机，不断丰富未成年人的精神文化生活。组织学生、教师积极创作优秀童谣，优秀童谣作品不断涌现。在活动中，把童谣传唱活动纳入校园文化之中，推动优秀童谣传唱活动经常化、制度化，使广大少年儿童在潜移默化中滋养心灵、提高素质，展示良好风貌。

二、载体活动 1.充分利用童谣读物。组织少年儿童认真阅读、学唱优秀童谣，切实发挥图书作用。

2.开展校园传唱活动。充分发挥学校主阵地作用，把童谣传唱与开展校园文化、课外活动结合起来。结合自身实际，利用大课间、班队会、德育课等时间。

三、活动总结

1.学校举行主题启动仪式，在全校全面启动“以童谣陶冶情操，以童谣净化心灵”系列活动，激发学生传唱童谣的兴趣，养成良好的品德行为、促进学生快乐地成长。

2.组织开展“我编童谣童话”活动，启发学生结合自己的学习生活编创童谣童话，用童谣童话的形式抒发自己的情感。学校以《中学生守则》和学校的《常规要求》为标准，内容积极向上、活泼新颖、贴近生活、贴近实际、贴近学生，以爱祖国、心灵美、行为美、讲礼貌、爱生活、爱自然等为主题。

3.组织开展“我学童谣童话”活动。学校有针对性地选择出有关文明礼仪、行为习惯等童谣若干首，要求同学背诵。

4.组织开展“唱健康童谣、做有益游戏”活动，鼓励各班结合年级特点编童谣游戏，丰富体育大课间活动，孩子们在活动中唱响童谣。

此次活动十分有意义，在潜移默化中的教育更有成效。在朗朗上口的歌谣中，学生们学会了从身边点滴小事做起捡起地上的废纸，节约用水，让孩子获益匪浅。我们相信全社会共同参与，一定会营造出“歌声、笑声、歌谣声，声声入耳”的氛围，学生们将健康成长在良好的环境中。经过活动丰富了孩子们的精神生活,让孩子们尽情吮吸优秀童谣带来的阳光雨露!利用大课间、班队会、德育课等时间。

篇10：岳实庄小学 童谣 好少年

好少年

新世纪，国强盛。好少年，似朝阳。今日花，未来梁。沐阳光，浴雨露。吐新芽，茁壮长。同学友，赛弟兄。尊师长，敬父母。重诚信，诺千金。爱劳动，尚勤俭。自然美，环境优。绿色行，我率先。年幼小，志向坚。勤奋学，刻苦钻。科技峰，勇登攀。少年智，则国智。少年强，则国强。中国梦，定成真。

篇11：14优秀童谣传唱计划总结

方案

一、指导思想：

为培养未成年人的爱国爱党情感，进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，促进他们健康发展、快乐成长，同时积极响应县局文件精神，特开展此项活动。

二、活动时间：4月21--5月5日

三、活动目标：

通过本次“优秀童谣传唱”活动，进一步促进全体少先队员广为传唱优秀童谣，积极欣赏健康向上的文化产品，从而做一个有道德的人的。

四、活动方式：

1、各班组织学生认真开展优秀童谣传唱活动

大队部将近两年评选出的38首优秀童谣下载印发到各班，要求班主任充分利用晨读、班会等时间组织学生传唱并背诵童谣，保证让每个孩子至少能熟练背诵出两首童谣。

2、开展优秀童谣背诵比赛活动

为了检查、考核各中队开展“优秀童谣传唱”活动的情况，学校将组织“优秀童谣传唱”比赛活动。比赛活动分低、中、高三个年级段进行，每个中队选取4名队员参加，2名选手为中队选送，2名选手为随机抽取。比赛中，各位选手首先传唱、背诵指点篇目，其后再传唱、背诵自选篇目，看谁背得多、背得熟。每个年级段分别评出优秀选手各4名、团体优胜中队各2个。

3、开展“优秀童谣传唱中队活动方案”征集

五、主题：优秀童谣传唱中队活动方案

1、截止时间：2014年5月5日

2、要求：

三到六年级每个班主任设计上交一个中队活动方案，方案必须为原创，不得从网上下载。

希望小学少先队大队部

2014年4月21日

勺窝乡希望小学2014年优秀童谣传唱活动

总结

有多少童年，就有多少童谣的故事，一首好的童谣就是一座和孩子沟通的桥梁。优秀的童谣是孩子成长过程中不可缺少的文化养料。优秀的童谣韵律优美、琅琅上口，容易接受、易于理解，是学生学习知识、表达情感的最好教材，有助于孩子健康成长。传唱童谣让孩子通过他们喜欢的内容与形式受到教育，规范自己的行为，符合他们的年龄特点和认知心理。

我校明确“德育为首，育人为本”的德育教育理念，以学校两大特色德育工作——文明礼仪教育和习惯养成教育为抓手，本着“大教育从小处着手”的德育教育原则，“以童谣陶冶情操、以童谣净化心灵”打造我校德育特色。

现将活动总结如下：

1、学校于4月21日举行主题启动仪式，在全校全面启动“以童谣陶冶情操，以童谣净化心灵”系列活动，激发学生传唱童谣的兴趣，养成良好的品德行为、促进学生快乐地成长。

2、组织开展“我编童谣童话”活动，启发学生结合自己的学习生活编创童谣童话，用童谣童话的形式抒发自己的情感。学校以《小学生守则》和学校的《常规要求》为标准，内容积极向上，活泼新颖，贴近生活、贴近实际、贴近学生，以爱祖国、心灵美、行为美、讲礼貌、爱生活、爱自然等为主题，在师生中广泛征集儿歌和童谣活动。

3、组织开展“我学童谣童话”活动。学校有针对性地选择出有关文明礼仪、行为习惯的童谣若干首，要求同学背诵。

4、组织开展“唱健康童谣、做有益游戏”活动，鼓励各班结合年级特点编童谣游戏，丰富体育大课间活动，孩子们在活动中唱响童谣。

5、组织开展“我用童谣”活动。以安全和文明礼仪童谣为载体加强对小学生的思想道德教育，用童谣引导学生的行为，让童谣不仅成为学生们耳熟能详的传唱作品，还成为学生们规范行为的标尺，从而达到学生学习礼仪知识、加强实践礼仪，养成文明礼仪的好习惯。

6、组织开展“我传童谣童话”活动，鼓励学生回家和家长一起创编童谣童话、诵读童谣童话，营造小手拉大手，共创文明新风尚的良好氛围。

此次活动十分有意义，在潜移默化中的教育更有成效。在朗朗上口的歌谣中，孩子们学会了从身边点滴小事做起，捡起地上的废纸，节约用水，让孩子获益匪浅。我们相信，全社会共同参与，一定会营造出“歌声、笑声、歌谣声，声声入耳”的氛围，孩子们将健康成长在良好的环境中。经过活动丰富了孩子们的精神生活,让孩子们尽情吮吸优秀童谣带来的阳光雨露!