专用教室解说词修改

专用教室解说词修改（精选9篇）

篇1：专用教室解说词修改

心理咨询室

欢迎各位领导来到我校心理咨询室检查指导。这里主要是帮助同学们解决在学习、生活中出现的各种心理困惑，对同学们在成长中出现的各种心理问题、情绪状态进行心理疏导等。我校现有216名留守儿童, 我们的心理辅导员王老师在这里创办了留守儿童之家,让这里成为了我们心灵的休憩站，成为值得我们信赖的精神乐园,我的解说就到这里,谢谢各位领导的聆听。

围棋教室

欢迎各位领导来到我校围棋教室检查指导工作。在这里上课的是一、二年组学生和学校围棋社团的30名小棋手。辅导教师是李奇老师。围棋是我校的校本课程，从1999年开始进行，每周一节课，纳入课表，我校的小棋手现已有30余人次在伊春、我市举办的各类围棋比赛中获得冠亚军的好成绩。我们在围棋课上不仅学会了下围棋，更主要的是通过围棋课上的棋礼、棋规教育，让我们养成讲规则、胜不骄败不馁的好习惯。我的解说就到这里,谢谢各位领导的聆听。

计算机室

欢迎各位领导来到我校信息技术专用教室检查指导工作，我们的微机教室共有2个，教学楼和综合楼各一个，共有计算机100台，教学白板2个，生机比达到了1 ：1，能够充分满足信息技术课的教学要求。在这里上课的是五六年组的学生和微机社团的学生，我们在这里通过电脑画自己喜欢的图画，设计自己的作品，上网查找自己需要的资料，展开想象的翅膀，品尝到互联网世界的丰富多彩，这里是

我们最喜欢的课堂，我的解说就到这里,谢谢各位领导的聆听。美术室

欢迎各位领导来到我校美术教室检查指导工作。这里是我校实施美术课程和开展美术社团活动的场所，在上级教育主管部门的大力支持下，先后添置了写生灯、画板、静物台、石膏写生像等美术器材设施，为美术课教学打下了坚实的物质基础。在这里，我们用多彩的画笔发现美、鉴赏美、创造美,美术课为我们带来了无穷的乐趣,现在大家看到的这些绘画作品，都出自我们师生之手哟。我的解说就到这里,谢谢各位领导的聆听。

阅览室

欢迎各位领导来到我校学生阅览室检查指导工作，这里现有藏书28000册，生均约16本。阅览室实行全天候开放,每周一集中以班级为单位借书,周五还书,这里还是学校腾飞文学社开展读书交流活动的场所, 优雅的读书环境，浓厚的书香氛围，我们在书海中遨游,流连忘返。读书活动的开展,让我们的阅读能力、写作水平、文学素养都大为提高。我的解说就到这里,谢谢各位领导的聆听。

实验室解说词

欢迎各位领导光临我校科学实验室检查指导工作!我校共有二个科学实验室,均配备了功能完善的多媒体网络教学设备，实现了实验课堂的多媒体教学。这个实验室能够满足全校四个年级1000多名学生开设各类分组和演示实验，实验开出率达到了85%。同时这里还是学校科技社团第二课堂活动的场所,我们在这里通过动手实验，探究发现，激发了学科学、爱科学、用科学的兴趣，并在动手实验过程中，体验到了成功的喜悦和团队合作的快乐。我的解说就到这里,感谢各位领导的聆听。

合唱教室解说词

欢迎各位领导光临我校音乐教室检查指导工作!走进这里，一定会带给大家一种温馨、愉悦的气氛。因为这里到处彰显着轻松、喜悦的色彩，充盈着音乐的气息。

我校的音乐教室现主要是五六年级音乐课的教学场所和学校合唱社团的训练所在地，这里设备齐全，多媒体大屏幕、钢琴、五线谱示教板、合唱台等音乐教学器材，为我校的音乐教学及音乐活动提供了高标准的硬件保障。

我们四小的少儿合唱团可是相当的有名气，现有队员100人，我们参加过省级的合唱展演，伊春市师生艺术节上进行过开场演出，铁力市庆祝建党95周年合唱展演我们是唯一的童声合唱团，悠扬的歌声从这里唱响，我们美丽的音乐梦想也从这里起航！我的解说就到这里,感谢各位领导的聆听。

舞蹈教室解说词

欢迎各位领导来到我校舞蹈教室检查指导工作！这里主要是学校舞蹈社团开展活动进行训练的场所，我们的队员主要由三四五年级喜爱舞蹈艺术的学生组成，共30人。舞蹈社团丰富了我们的课外文化生活,激发了我们学习艺术的兴趣,培养了我们的舞蹈审美能力、艺术修养及表现能力，每年的中小学艺术节上，六一文艺汇演上，我们舞蹈社团都会有精彩的展示，是学校艺术教育的品牌社团，我们在舞蹈教室里收获与成长。我的解说就到这里,感谢各位领导的聆听。

美术展室

欢迎各位领导来到美术作品展室，展室的这些作品，都是我们美术社团的同学们在辅导老师的指导下完成的。这些作品在大人们或专业人士看来，还很粗糙，很不成熟，但对我们这些孩子来讲，当作品完成后，特别是作品被选中能够放入学校的美术展室陈列后，我们可是非常兴奋和激动的。我们相信，只要有了美术创作的兴趣和素养，有发现美的眼睛，我们将来一定能创作出更完美的作品。我的解说就到这里,感谢各位领导的聆听。

器乐教室解说词

欢迎各位领导光临我校器乐社团教室检查指导工作!这里是学校器乐社团学习训练的场所。目前，拥有笛子，巴乌、电子琴、萨克斯、葫芦丝等五种民乐乐器。课余时间，管乐悠扬，为我们的生活增添了不少乐趣，拓宽了我们的艺术素养。

在各级文艺汇演中我们也取得了许多优异的成绩,铁力市少儿民乐团的成员，大多是从我们社团选出去的，我们登上过铁力市春晚的舞台、在我要上春晚器乐专场演出、新年音乐会上进行过展示,让音乐陶冶我们的心智，成为我们生活不可或缺的一部分吧！我的解说就到这里,感谢各位领导的聆听。

科技展室解说词

欢迎各位领导来到我校科技小制作作品展室检查指导工作。这里的学生作品主要有：手工制作、科技小制作、图形拼插等方面。虽然我们的作品还有些稚嫩，没有太多的科技含量，但是却饱含着我们对美好生活的追求与向往，都是我们通过自己的双手创造的，请大家多提宝贵意见，以后我们会再接再厉，创作出更多，更优秀的作品的！我的解说就到这里，谢谢各位领导的聆听。

乒乓球室解说词

欢迎各位领导光临我校乒乓球教室检查指导工作!

这里是体育课上同学们进行乒乓球简单入门学习和乒乓球社团训练的场所，我们乒乓球社团现有队员30人,每天放学后我们都会在这里进行训练，我们学校自2008年被评为黑龙江省乒乓球传统体育项目学校后以来，每年学校都会组织队员参加传统校乒乓球比赛，2015年学校在省赛中获得了小学男子组冠军，2016年获得了第四名，康恩浩同学获得了小学男子组单打冠军。乒乓球运动除强身健体外，更磨炼了我们的意志力，我的解说就到这里,感谢各位领导的聆听。

象棋教室解说词

欢迎各位领导来到我校象棋教室检查指导工作。

我校共有两个专用象棋教室。一到五年级开设象棋课。这里是一二三年组上象棋课和学校象棋社团活动的场所，我们象棋社团共有队员30名，在辅导教师李文发老师的指导下，让下棋不光磨砺了我们的心志，开启了我们的智力，更让我们懂得了“观棋不语，举棋不悔”“下出精彩每一子，走好人生每一步”的人生道理，我们喜欢下象棋，更喜欢参加各种棋类比赛，在我们学校的棋类展室有许许多多我们的奖杯，欢迎大家到那里检查指导。我的解说就到这里，谢谢各位领导的聆听。

篇2：专用教室解说词修改

尊敬的各位领导：

大家好！欢迎您到我校检查指导工作。

这是我校的舞蹈教室，是学校舞蹈队活动的场地，也是舞蹈校本课程活动的地方。目前舞蹈室拥有电视一台、音响一套，电钢琴一架，能够满足舞蹈活动的基本需要。在上级业务主管部门的正确领导和学校全力支持下，舞蹈室为学校艺术教育的发展发挥着重大的作用。

感谢各位领导的光临，欢迎各位领导留下宝贵意见。

二〇一五年五月

怀仁镇中心小学

音乐教室解说词

尊敬的各位领导：

大家好！欢迎您到我校检查指导工作。

我校音乐教室拥有先进的多媒体教学设备，直观、简单的操作功能给音乐课教学带来了极大的便利。包括大家看到的钢琴、电子琴、打击乐器、音响设备以及凳子在内，全部都是由现代化创建配备的。这些设备备置先进优良，为我校的音乐教学及音乐活动提供了高标准的硬件设备，使教师的教学提升到了更高的层次，拓宽了教师视野，拓展了教学空间。能满足我们师生的教学需要。

我校的音乐教室通常是用来进行日常的音乐课教学，在周三下午，我校的课本剧校本课程在这里进行训练。

音乐教室的环境设计力求做到充满轻松、喜悦的色彩，充盈着音乐的气息，让学生在一个优美的环境中学习音乐。这里是我校师生展示音乐才华的天地，在这里，我们唱出了心中最美的歌，在这里，我们将放飞孩子们的音乐梦想。

感谢各位领导的光临，欢迎各位领导留下宝贵意见。

二〇一五年五月

怀仁镇中心小学

器乐教室解说词

尊敬的各位领导：

大家好！欢迎您到我校检查指导工作。

这是我校的音乐器材室，按照省级标准配备，现有音乐器材35种，582件，总价值达57553元。基本满足了我校音乐教学的需要。为了举行各种活动，我校还为学生和老师购买了8种演出服装，205件，总价值达17028元。

音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以通过手、脚、脑、口的配合，更好地发挥学生的想象力、创造力，现在我们会更好的利用这些设备增强学生对音乐的兴趣、爱好，掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生在轻松愉悦中提高音乐水平。

感谢各位领导的光临，欢迎各位领导留下宝贵意见。

二〇一五年五月

篇3：专用教室解说词修改

一、市教委高度重视、严密部署

高中课程改革通用技术课程的开设,旨在深化素质教育,培养学生的技术素养,强化学生手脑并用,锻炼学生的实践能力,培养学生的创新精神,增强学生的社会适应性,是素质教育的切入点。市教委高度重视,根据教育部《普通高中技术课程标准(实验)》和北京市普通高中课程改革实验工作的总体方案,于2008年年初向各区县教委和相关单位下发了《关于普通高中通用技术课程的实施意见》以及模块学习要求、教学设备配置标准、课程管理基本要求等一系列文件,进行全面系统地部署。为了做好全市该课程开设的准备工作,市教委罗杰副主任亲自带队考察,组织研讨。3月27日,罗杰副主任在全市普通高中改革通用技术课程研讨会上,亲自动员部署;基础教育处李奕处长就相关问题在会上做了说明,并提出具体要求;顺义区教委、中国人民大学附属中学、北京二中分别介绍先行实践探索的具体做法及经验。会后,与会的市、区县教委领导和全市300余所高中校校长参观了顺义十中、一中的通用技术样板间。所有这些,都为我市教育技术装备部门做好专用教室建设工作营造了良好的政策环境和工作条件。

二、装备与教研部门通力合作,形成合力

通用技术课程的开设和专用教室的建设,装备与教研部门必须通盘整合,发挥出整体效应。市教科院基础教育教学研究中心专门组建了以副主任赵宝军为室主任的通用技术教研室,抽调专门人员在较短的时间内完成了教研机构的建设;我中心在领受了通用技术专用教室建设的任务后,迅速组成了由副主任柴旭津任组长,研究发展科、实验室管理科、技术管理科领导和科员参加的课题组。装备与教研两个部门多次沟通交流,边学习边探索,边研究边实践。

1. 研究提出教学设备配置标准意见

我中心课题组成员仔细研究新的课程标准和教材,反复讨论教研部门提出的标准草案,多次论证专用教室设计的安全性、合理性,对必修模块的必(选)配项目的数量、规格型号、功能等方面做了重点研究。柴旭津副主任还带领课题组的同志就通用技术教室建设的许多问题专程前往先期进入高中课程改革的浙江省考察取经,获取了许多第一手材料。在反复论证、反复征求市区两级教育装备、教研部门以及通用技术教师意见后,形成最终稿报市教委批准,审核通过后颁布实施。

《北京市普通高中通用技术(必修)教学设备配置标准(试行)》结合教学实际,针对我市采用的两套教材,规定了通用技术专用教室必(选)配的仪器设备,与已经颁布实施的《北京市中小学校办学条件标准细则(试行)》中其他学科的编制规范保持一致。

2. 建好样板间

建好样板间,对深入地分析在专用教室建设全面铺开过程中可能出现的问题,及时总结经验教训,指导全市各学校规范建设非常必要,必须作为重要环节来抓。今年2月初,市教研部门和市区装备部门以及有关厂家汇聚顺义,共同研究样板间的建设问题。承担样板间建设的厂家按照联席会议议定的整体规划要求,结合样本校提供的教室情况,进行实地测量、设计,提出完整的设计方案,经专家论证、修改、确认后开工。为保证施工质量,施工过程中,我中心和顺义区教育装备部门派人予以全程监督,提前完成了市教委交给的“3月底前完成样板间建设”的工作任务。

三、对学校实施具体帮助,指导到位

通用技术专用教室是学生进行设计、实验和实践教学的必备场所,是该课程实施的重要物质条件和保障。教学仪器设备是开展教育教学活动的重要媒介,该课程对教学仪器设备的要求具有独特性。全市普通高中改革通用技术课程研讨会结束的当天,我中心立即召集各区县教育技术装备部门的领导和相关同志开会,就通用技术专用教室建设专题进行现场指导。会上,我中心郑立科长解读了通用技术专用教室建设使用方面的相关技术标准;李峰科长讲解了样板间建设的情况和应注意的问题;样板间建设厂家也做了相关情况介绍。会议要求各区县教育装备部门按照有关标准,组织厂家为学校做好设备及器材的购置、装配、调试以及售后维修、保养等工作,切实把通用技术专用教室建设的相关要求落到实处,确保通用技术必修模块教学的正常实施。为了使学校主管教育装备、教研的校长、总务主任更多地了解情况,我中心还组织他们赴辽宁辽阳教学设备企业参观考察,实地研讨和论证有关问题。

我中心还将了解掌握的课题进行梳理归类,在指导帮助学校专用教室建、配中盯住三个重要环节。

1. 规划设计环节

我们强调学校一定要根据现有教室情况进行科学、合理的设计。要坚持实事求是、因地制宜地设计规划。因为建专用教室面临的主要问题是教室面积不足(有历史形成的原因,也有学校布局调整、示范校的学生数量等多种原因)。

2. 安全环节

我们强调学校一定坚持安全第一的原则,教室各功能区域布局要合理,通道设置、电气、机械设备的安装要符合安全要求,防护措施要科学规范。对技术试验室地面铺设,学生操作台、资料柜、展示柜和工具柜的规格尺寸,教室电源布线建立三重保护装置(漏电、过载、短路)以及通风条件、环保、室内照明等均做了明确具体的要求。

3. 产品质量环节

针对市场上有些仪器设备尤其是工具存在质量较差,技术含量不高,安全性能不强等问题,我们在建设过程中现场监督检查,发现产品质量问题,责成厂家立即解决。验收时认真验证产品质量、数量、产品说明书、合格证等,重点检查机加工等设备的安全性。

为指导区县、学校做好专用教室建设工作,我中心下发了《北京市普通高中通用技术(必修)专用教室建设与配置要求》(京教设[2008]11号),就通用技术专用教室的建设提出规范要求,对采购的仪器设备质量提出明确的要求,强调必须符合相关的国家标准,必须经过国家检测机构质量检测合格,电动设备工具应有国家强制的安全认证等要求。还搜集编印了相关的国家标准和行业标准及相关产品的技术参数。

在今后的通用技术专用教室建设中还有不少配置、管理、使用等技术层面的问题需要教育装备部门继续帮助学校解决,我们在招标采购、验收、建章立制、加强设备使用管理以及开展教师仪器设备操作技能培训等方面,还有大量工作要做。目前的主要任务,还是做好建、配两个方面的工作,用我们的辛勤汗水和周到服务,千方百计争取方方面面的支持和帮助,努力实现到新学期全市所有普通高中都能顺利开展通用技术专用教室课堂教学的目标。

篇4：地理专用教室中的探究性学习

【关键词】高中地理 教学 探究性学习

探究性学习能力的具备对于高中地理课程的教学而言非常重要。地理学的很多知识都需要学生在充分理解的基础上才能够逐渐掌握，而这个学习过程中，学生如果能够针对具体的教学主题展开有效的探究，这会收获非常好的教学成果。教师要充分利用地理专用课堂上的各种实际条件，为学生的探究性学习能力的培养创设好的环境和空间，这将会从整体层面促进地理课程教学实效的不断提升。

一、任务驱动型的探究学习

地理专用教室给高中地理课堂的教学提供了很好的环境，这些环境和条件对于学生自主学习给予了更大的空间，因此也会更加有助于学生探究性学习的有效展开。教师可以充分利用这种良好的教学环境，可以有意识的设计更多让学生展开探究性学习的任务，以任务为驱动会让学生在思考探究时方向明确、条理清晰，思考探究过程能够收获的效果也会更加显著。教师首先要分析教学内容，在提取教学重难点的基础上有针对性的设计任务类型。这样才能够更深入的实现对于学生探究性学习能力的锻炼。

比如，以全球气候的变化影响这一实例为剖析点，首先老师要给出明确的学习任务，可以让学生去找到影响气候变化的一些实例，再让学生结合这些实例找到这种变化对人类造成了什么影响，最后再让学生写出自己关于此问题的一些看法等等。任务分配好之后可以首先让学生去获取一些基本的资料，为研究过程打下基础，同时，大家要把自己获取的信息分享给其他同学，这样才能够共同解决问题。教师可以进一步对于学生的探究式学习给予相应的评价。在明确的任务驱动下学生在探究性学习时方向会更清晰，大家在把握很多问题时指向性也会更加明确，这样才能够让学生探究性学习的效果有所保障。

二、以图示为引导的探究学习

地理专用教师中通常教学设备以及各种需要的教学辅助工具都十分全面，在这样的基础上，以图示为指导来展开的探究式学习便有着很大的操作空间。读图识图能力对于高中地理课程的学习而言非常重要，训练学生从各种图示中来获取有效信息，并且辅助实际问题的解答，这也是地理课程教学的一大目标。教师可以以图示为指导来引导学生展开相应的探究式学习，这个过程中对于培养与深化学生的读图能力也能够起到非常明显的促进作用。

运用图示的探究方式，它主要是指在高中的地理教学过程中，教师运用图示的方法来引导学生让其主动去思考，去寻找问题的实质，从而很好地解决问题的一种过程。比如，教师在对于大气的受热过程进行实例讲解时，就可以通过图例来对于这个问题进行直观的分析，随后在知识剖析中提出相应的问题引导着学生去独立的思考：大气、太阳、地面之间会发生什么变化，气温和空间的变化有着什么样的规律等。图例就相当于知识的组织者，以图示为指引能够给学生的探究式学习的展开提供很好的基础。这种方式对于高中地理课程中的很多知识点的讲授都能够发挥积极效用，对于培养学生的探究性学习能力效果也十分显著。

三、利用模拟演示的探究学习

在地理专用教室中，模拟演示的教学方法会经常被用到，这种方式也是培养学生探究性学习能力的一个很好的切入点。教师可以在多媒体上模拟各种地理环境的变化过程，透过各种模拟演示给学生提供相应的信息，随后再进一步提出问题让学生去思考。对于模拟演示图像的观看其实就是打开学生思维的一个过程，有了这个铺垫后会为学生的探究性学习提供一定的空间，并且能够帮助学生对于很多具体的知识点有更深入的挖掘与剖析。

利用模拟演示的探究方式，它是指在地理教学过程中对于知识内容通过动态呈现的方式来帮助学生更容易理解和吸收，使其产生对问题立体化的认知。这种方法在很多涉及到动态内容的知识点时能够发挥很好的效果。比如，地壳的运动就可以通过动画的形式对学生进行讲解，教师也可以在学生观看完模拟演示后提出相应的思考问题，让学生的探究式学习有具体的方向与内容。这种模式在地理专用教室中的操作起来会十分方便，能够收获的教学效果也十分理想。

结语

地理专用教室往往会提供很多课程教学需要的设备、辅助工具等，能够为知识教学提供更好的环境与条件。对于高中地理课程的教学过程而言，在地理专用教室中展开知识教学将会非常有助于学生探究性学习能力的培养。教师要充分利用教室中的各种辅助工具，可以以各种形式来激发学生的思维，促进学生积极展开独立思考与自主探究。这会让学生的自主学习能力得到充分锻炼，并且能够帮助学生有效实现对于知识的获取。

【参考文献】

[1] 周红艳. 探究性学习在高中地理教学中的应用[J]. 当代教研论丛，2015年03期.

[2] 魏丽君. 探究式教学在高中地理教学中的应用研究[J]. 环球人文地理，2014年22期.

[3] 把得龙. 浅析新课程背景下高中地理教学方法的创新[J]. 文理导航（上旬），2014年12期.

篇5：学校各专用教室解说词

微机室解说词

欢迎各位领导来我校微机室指导工作，本室建于2003年，建筑面积54平方米，计算机30台。生机比达到了 ：，满足了信息技术教学要求。投资13800元开通了上网专线，为教师办公备课和学生学习提供了网络平台。

在教学和管理方面我校严格按照上级要求，健全了各项规章制度。学生上机操作有严格的使用记录，做到专人专用。

我校自三年级开设信息技术课，平均每班每周一节，孩子们在这里画自己喜欢的图画，设计自己的作品，上网查找自己需要的资料。他们在这里可以展开想象的翅膀，品尝着成功的喜悦。

今后，我们会让这些计算机最大限度的发挥它们的作用，更好的为学校师生服务。请各位领导多提宝贵意见。

请领导慢走。

卫生室解说词

欢迎各位领导来我校卫生室检查指导工作。

在校领导大力支持下，我们添置了比较全面的卫生设备，并配有兼职医生，基本满足了我校卫生室的需要。

该室主要对全校师生卫生健康做好保障工作，使师生更加安心的工作和学习。我们每年还对学校师生的健康情况作了详细的记录。保健教师定期为学生开展健康教育课。今年开学以后我们每天对在校学生和教师进行晨午检，并做好缺勤登记工作，及时了解缺勤原因，学生和教职工一旦出现发热、咳嗽、咽痛等流感样症状，就及时在采取防护措施的情况下到校卫生室或学校所在地医疗机构就诊。并在第一时间向疾病预防控制中心报告。

请各位领导多提宝贵意见。

仪器室、实验室解说词

欢迎各位领导光临我室指导工作：

我校实验仪器室建于2000年，面积54平方米。自07年以来我校加大了实验仪器室建设，今年又投资8000多元更新了实验台，水电齐全；投资7000多元新增了教学仪器，现有教学仪器 种 件，能满足实验教学的需要。

我校成立了实验教学领导小组，副校长、主任任正副组长，经常深入课堂听课，并将实验操作纳入教研系列。固定资产帐，明细账，自制教具帐等账目齐全。各种制度齐全，有安全防盗措施，所有仪器完好率达100 ％，演示分组实验开出率达100 ％。

我们在教学中注重仪器的使用，使教学仪器充分发挥其应有的作用。学校成立了各种实验小组，让他们通过自己观察，自己动手亲历实验过程，加深了对所学知识的认识和理解，激发了学生爱科学，学科学，用科学的兴趣。我校还要投资提升仪器实验档次，为学生实践创新提供更广阔的思维空间。

音 乐 室 欢迎各位领导到我校检查指导工作。

这是我校的音乐室，该室2006年投入使用，由于空间有限，我们把音乐器材室和音乐教室合二为一。今年在校领导大力支持下，添置了较完备的音乐设备。新购买了钢琴、三角铁、音叉、双响板等音乐仪器，该室现有音乐仪器设备27种103件，总价值达21850元。基本满足了我校音乐教学的需要。

音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以通过手、脚、脑、口的配合，更好地发挥学生的想象力、创造力，现在我们会更好的利用这些设备增强学生对音乐的兴趣、爱好，掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生在轻松愉悦中提高音乐水平。

请各位领导指导，为我校的进步，提出宝贵意见。

多媒体室解说词

欢迎各位领导来我室指导工作！

我室有远程教育设备、多媒体设备及常用的电教设备。是我校开展教师教研、优秀课展示和学生接受心理健康、法制知识等教育的场所。

学校组织教师利用远教资源进行集体备课，开展各学科的教研活动，进行数学、语文、英语等公开课的对外展示。激发了学生的学习兴趣，开阔了学生的视野，提到了学校的教育教学质量和教师的教学水平。几年来教师们制作的课件荣获省、市的多个奖项，受到领导好评。现代化的远程教育改变了师生的学习方式、工作方式和生活方式，促使素质教育向纵深发展。

站在巨人肩头，何必平地而起。现代化的远程教育改变了师生的学习方式、工作方式和生活方式，促使素质教育向纵深发展。远程教育的实施将为我们学校插上腾飞的翅膀，飞向那更加辉煌。

美术室解说词

各位领导好，欢迎来到美术室。美术室是我校实施美术课程和美术兴趣小组开展活动的场所，自2007年投入使用以来，在上级教育主管部门和校领导的大力支持下，先后添置了写生灯、画板、静物台、石膏像类、静物等美术器材，为美术课教学打下了坚实的基础。

在这里，美术老师通过讲解、示范指导等教学方法和手段，使学生能够发现美、鉴赏美、创造美。现在你们看到的这些叶画、粮食画及绘画作品，都出自我们师生之手。

今后我们将进一步开展好美术活动，给学生搭建一个展示，发挥自己特长的平台，通过美术教师的辛勤努力，提高学生的审美能力，培养出更多的美术特长的人才。

请各位领导指导，为我们的进步，提出宝贵意见。

少科室解说词

欢迎领导光临！这是我校的少科室。建于2003年，面积５4平方米。少科室是同学们开展科技活动和举行入队仪式的地方，也是少先队组织召开会议的地方。

四周的墙壁上都是我们的少队知识。前面是我们的呼号、誓词、还有我们的队歌，后面有我们的队史。从这里同学们可以清楚的了解中国少年先锋队的成长过程，从而激励我们要用自己的行动让红领巾更加鲜艳，让队旗更加飘扬。

这是五图、五旗、五徽通过让同学们认识五图、五旗和五徽，激励同学们热爱祖国，热爱党,热爱人民。

少先队活动室是对学生进行德育教育的重要场所，通过开展丰富多彩的活动，学生养成了自我管理、自我教育的好习惯。

两边的桌子上摆放的是队员们亲手制作的作品，其中有粮食画、手工制作、还有做工精细的纸巾盒、开关贴等。

虽然我们的作品还有些稚嫩。没有太多的科技含量却饱含着同学们对美好生活的向往和追求。我们学校的全体师生还会更加努力，再接再厉创作出更多、更优秀的作品。

敬请各位领导多提宝贵意见 各位领导慢走

体育室解说词

各位领导，欢迎到我校体育器材室检查指导工作。我校体育器材室建筑面积18平方米，共有体育器材27种，386件（现有 万元固定资产，其中田径器材 件，体操器材 件，球类器材 件，举重、绳类及其他项目器材 件）。学校每年都有专项资金用于补充体育器材，今年再一次加大投资力度，投入资金6367元用于器材购置。

我室建立建全了各项管理制度，为器材的规范管理，学生积极锻炼、科学发展身体素质提供了有利的保障。

我们依靠充实的体育器材，在全校师生中开展了丰富多彩、形式多样的体育活动，为活跃校园气氛、培养师生情趣，创造和谐校园做出了不少的贡献。在今后的工作中我们将继续努力。

敬请各位领导提出宝贵的意见。

图书室解说词

欢迎各位领导来我校图书室指导工作。

我校图书室建于2003年，面积54平方米，现有图书5661册，生均达27册。今年又投资2.5万多元购置了一批适合小学生阅读品味的新图书。

这是我们自己设计制作的七巧板式阅览桌，并配有小圆凳，可以满足40个学生来上阅览课。我校图书室实行开放式、休闲式的特色管理。在一楼我们设置了七彩读书专柜，把图书阅览室进一步延伸，目的是使学生读书更加方便。广大师生充分利用图书资源，增长了知识，陶冶了情操，提高了写作水平。这是我校学生的一些习作作品和绘画作品。

篇6：专用教室设计方案

我校科学实验室是设计方案如下：

1.室名牌.室名牌内容：“科学实验室”“仪器室”为黄底红色字体.材质为金属制长方形.悬挂在门框左侧，规格：30*10.2.各种制度：《科学实验室管理制度》和《安全制度》。所有制度采用悬挂式KT板.边框为塑料制 中间为泡沫制.3.窗帘为红色滑道式窗帘，单层，280cm*240cm.4.文化氛围:西墙北面是《高庄小学科学实验室管理制度》，西墙黑板上面是KT板板块，内容为“剖析万物，探索奥秘”东墙黑板上面为KT板板块，内容为：“毫米意味着什么，苹果为什么会落地”。北墙为左边为安全制度，北墙右边为一KT板板块“细心观察，认真分析，科学总结”。底下为一烧瓶。南墙右边为一KT板板块“用手触摸自然，用心感受科学”。

5.物品的摆放：西墙南侧为一仪器橱柜，北侧为卫生用品，靠东墙为6个仪器橱柜，中间为学生实验桌，最前面为教师演示桌。

高庄小学美术室设计方案

我校卫美术室设计方案如下：

5.室名牌.室名牌内容：“美术室”为黄底红色字体.材质为金属制长方形.悬挂在门框左侧，规格：30*10.6.各种制度：《美术管理制度及岗位职责 》和《美术室规章制度》。所有制度采用悬挂式KT板.边框为塑料制 中间为泡沫制.7.窗帘为蓝色滑道式窗帘，双层内有遮光布，大小为240cm*280cm。

8.文化氛围:西墙南面是《美术室管理制度及岗位职责 》，西墙北面是《美术室规章制度》，东墙为一幅图画，北墙和南墙均悬挂美术挂图。

9.物品的摆放：靠北墙：一束花及一些画图工具，靠东墙摆放有画板及人物雕塑像。靠北墙和南墙均摆放有桌子和凳子，该室中间摆放有一张大桌子及椅子。

高庄小学微机室设计方案

我校微机教室设计方案如下：

10.室名牌.室名牌内容：“微机室”为黄底红色字体.材质为金属制长方形.悬挂在门框左侧，规格：30*10.11.各种制度：《微机室管理制度》和《安全制度》。制度采用悬挂式KT板.边框为塑料制 中间为泡沫制.12.窗帘为红色滑道式窗帘，单层，280cm*240cm.4.文化氛围:西墙上方为标语《鼠标点击新空间，键盘敲击新活力》，北侧是《高庄小学微机室规章制度》，东墙上方是标语，南墙是名人名言，北墙是《安全制度》和名人名言。

5.物品的摆放：由西向东依次是，教师计算机、学生计算机。

高庄小学卫生咨询室设计方案

我校卫生室和心理咨询室是一个室，设计方案如下：

13.室名牌.室名牌内容：“卫生咨询室”为黄底红色字体.材质为金属制长方形.悬挂在门框左侧，规格：30*10.14.各种制度：《卫生室管理制度及岗位职责 》和《心理咨询室规章制度》。所有制度采用悬挂式KT板.边框为塑料制 中间为泡沫制.15.窗帘为浅紫色滑道式窗帘，单层，260cm*240cm.16.文化氛围:西墙南面是《卫生室管理制度及岗位职责 》，西墙北面是《心理咨询室规章制度》，东墙南面是“小学生健康知识”板块，周边有精美图案设计，中间为内容；东墙背面类似，知识内容为“小学生常见问题及解决方法”。

17.物品的摆放：靠西墙由北往南依次为药品仪器柜、办公桌椅.靠南墙为两张床。

高庄小学劳动技能器材室设计方案

18.室名牌.室名牌内容：“劳动技能器材室”为黄底红色字体.材质为金属制长方形.悬挂在门框右侧，规格：30*10.19.各种制度：《劳动技能器材规章制度 》和《劳动器材登记册》。所有制度采用悬挂式KT板.边框为塑料制，中间为泡沫制.20.窗帘为浅蓝色滑道式窗帘.单层，280cm*240cm.21.文化氛围:东墙南面是《劳动技能器材管理制度》，西墙南面是“劳动最光荣”板块。

物品的摆放：靠西墙由南往北依次为水桶，铁锨，扫帚，东墙北工具柜内有多种小型工具，靠东墙南部放笤帚。

高庄小学多媒体教室设计方案

我校多媒体教室设计方案如下：

22.室名牌.室名牌内容：“多媒体室”为黄底红色字体.材质为金属制长方形.悬挂在门框左侧，规格：30*10.23.各种制度：《多媒体室管理制度》。制度采用悬挂式KT板.边框为塑料制 中间为泡沫制.24.窗帘为浅蓝色滑道式窗帘.双层内有遮光布，大小为240cm*280cm。

4.文化氛围:我校多媒体教室和宝泽行捐助的微机室合为一体，在原有基础上，对其进行布置。西墙南面是“童悦之家”标致，西墙北面是投影幕，东墙是pvc材质的立体字标语‘‘网络连接世界，信息沟通心灵’’；南墙右边悬挂《多媒体教室上课学生管理制度》；南墙左边悬挂“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”；北墙左边悬挂《多媒体教室管理制度》；北墙右边悬挂“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”;

5.物品的摆放：由西向东依次是，投影仪、学生课桌、六台电脑。

高庄小学体育器材室设计方案

我校体育器材室设计方案如下：

25.室名牌.室名牌内容：“体育器材室”为黄底红色字体.材质为金属制长方形.悬挂在门框左侧，规格：30*10.26.各种制度：《体育器材室规章制度》。制度采用悬挂式KT板.边框为塑料制 中间为泡沫制.27.窗帘为红色滑道式窗帘.单层，大小为240cm*280cm。4.文化氛围: 东墙：《体育器材室规章制度》

西墙：“努力不一定成功，放弃一定失败”。标语。

5.物品的摆放：东墙由南往北依次是橱柜一个，里放毽子、羽毛球拍、乒乓球拍，羽毛球，乒乓球等小体育用品。体育垫子。西墙放篮球、足球、排球等球类。

高庄小学音乐室设计方案

设计方案如下：

1、室名牌，室名牌内容为“音乐室”，为黄底红色字体，材质为金属制长方形，悬挂在门框工侧，规格为：30*10。

2、各种制度，标语，《音乐室管理制度及岗位职责》，所有制度采用悬挂式KT板，边框为塑料制，中间为泡沫制。

3、窗帘为红色滑道具式窗帘，大小为240cm*280cm。

4、文化氛围，前墙黑板左侧是《音乐室管理制度及岗位职责》，南、北墙为标语，后墙为板块，周围有精美图案设计，中间为内容。

5、物品的摆放：北墙西侧为橱柜。

高庄小学少儿科技活动室设计方案

我校少儿科技活动室设计方案如下：

28.室名牌.室名牌内容：“少儿科技活动室”为黄底红色字体.材质为金属制长方形.悬挂在门框左侧，规格：30*10.29.各种制度：《少儿科技活动室管理制度》。制度采用悬挂式KT板.边框为塑料制 中间为泡沫制.30.窗帘为浅黄色滑道式窗帘，大小为240cm*280cm。31.文化氛围:南墙是《争当小发明家》，北墙是《动脑动手搞制作》板块，周边有精美图案设计，中间为内容。

32.物品摆放：靠西墙中间为办公桌椅，室内中间为少儿活动桌椅，围圈摆放。

高庄小学图书室计方案

我校图书室和阅览室是一个室，设计方案如下： 33.室名牌.室名牌内容：“图书室”为黄底红色字体.材质为金属制长方形.悬挂在门框左侧，规格：30*10.34.各种制度：《图书室管理制度》、《阅览室管理制度》、《图书室管理员岗位职责》和《阅览室借阅规则》。制度采用悬挂式KT板.边框为塑料制 中间为泡沫制.35.窗帘为浅蓝色滑道式窗帘.双层内有遮光布，大小为240cm*280cm。

篇7：中学历史专用教室介绍

为了更好的落实素质教育的基本要求，拓展学生思维，开阔学生视野，激发学习兴趣，我校投资数万元配备了中学历史专用教室，这是一个集知识和形象演示为一体的现代化专用教室。

历史专用教室的配套教学设施比较齐全，包括四羊方尊、司母戊方鼎模型、一号铜车马模型、二里头铜爵等十八件古代文物的复原模型,。这些仿古文物都整齐地摆放在仿古工艺展柜上，美观大方，使用方便。充分展示中国历史文化的源远流长和博大精深，使略显枯燥的历史传统教学变得更丰富生动而充满趣味性，增强了师生的互动教学，营造一个优雅，轻松的学习环境，其整体构思的先进性和前瞻性代表了学科最前沿的理念，更提升了学校整体的竞争力。

篇8：专用教室工作总结

专用教室工作总结

一、实验室

学校实验室按照《河北省中小学教育技术装备标准》中有关要求设岗，专门从理科教师中培养专职实验员，实验室现有一名兼职实验员，劳技教室和探究实验室也都有专门的负责人员，这些实验员和负责人员均为兼职人员，都能认真负责，全面管理好各专用教室。

这些实验室内部设施齐全完好，有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施，仪器完好率不低于95%。

各实验室建立有完备的工作规范和工作制度，职责明确，账册齐全，记录及时、确保准确。仪器设备管理做到科学合理、取用方便，教学仪器定期保养、及时维修，确保橱内仪器随时处于可用的状态。

坚持填写《实验室日志》，包括实验教学计划、实验课程表及实验开设情况记录表等，注意积累资料，及时总结，对于实验准备情况、实验操作要点和实验改进意见作好记录，整理成册。按课程标准要求完成实验教学任务，开齐开足教师演示实验和学生分组实验。学校每学年组织开展教具制作、课件制作、论文评比、实验竞争、教学观摩、教学研讨等教研活动。

二、图书馆

阅读能力是人的一种基本能力，培养阅读能力也是中学教育的一个重要目标与任务。所以，这学年，图书馆工作的重点是在阅览室中开展阅读课，这是一个摸索的过程，也是一个发现的过程。现总结了在今后开展阅读课时能够得到改进的几个方面：

（一）阅读讨论 来阅览室阅读的学生总有个小团体，或三五成群，或七八成群。这些群体习惯于一边阅读一边探讨着什么，这些讨论声干扰着其他学生正常的阅读。因此，在阅览室里创建阅览讨论区很有必要。本馆阅览室可把阅览区设置于书架区后部的拐角处，那里距离阅览席位远，中间还有书架间隔，可以起到隔音的作用，说话声不会影响到其他读者。

（二）好书推荐

学生在阅览室读过的好书，可以让他们写几行简单的推荐语，夹在书中。因为书的确是学生读了觉得好的，写起来也没有字数的规定，学生写推荐理由时能有感而发，写出真实感受，为后来人的读书起到了引荐作用。后来的学生读到了前者的阅读感言，或灵犀相通，或观点相左，每打开一书，总有一片惊喜在里面。

（三）作品展示

很多孩子都会在阅读时自由摘抄读书笔记，如果能够把一些相对好的笔记拿出来展示，让学生看看同龄人摘抄了些什么，为什么摘抄，一定会起到引领作用。而实践也证明，学生教育学生才是最好的教育方法。

而有些孩子喜欢创作，我们可以设置作品展示区，让学生把自己青涩的作品展示出来，接受大家的评论。不用署名，评论时孩子们多半可以不带成见地写，流露的是真挚，而阅读的价值，则会在交流中渐渐明朗起来。

曾大力推动儿童阅读的曾志朗指出：“阅读是教育的灵魂”，有了良好的阅读意识，有了良好的阅读习惯，有了“好”读书的情感动力，就等于有了终身学习的可能，就等于有了一生都拥有的智能。

三、信息技术与其他专用教室 信息技术与其他专用教室按秦皇岛市教育现代化学校要求配备专职管理人员。建立、健全各项管理制度：校园网络中心管理制度，校园网络安全管理制度，信息技术设备管理制度，信息技术软件管理制度、计算机网络教室管理制度，并分类进室上墙。专所有设备管理责任到人，有相关的考核制度；设备运行稳定可靠，随时处于可使用状态。职网管人员应有一定的计算机和网络管理水平，通过有关部门的培训，持证上岗。认真执行各项规章制度，做好记录；做好技术文档等各类资料保存。能按课程标准与教材要求开足开全计算机课程。组织制定信息技术工作计划，监督实施、期末开展检查总结活动。

四、利用各专用教室资源开展兴趣小组

我们知道，实验资源是科学实验的基本要素，直接制约和影响着实验教学改革和人才培养。所以为提高学生的动手能力，摸索实验室进一步开放的经验，提高实验室资源的利用率，我们组织学有余力的学生参加课外兴趣小组，如科技兴趣小组、电脑兴趣小组、美术兴趣小组、艺术兴趣小组、体育兴趣小组等，较好地培养了学生的创新精神与实践能力。

科技兴趣小组的科技制作是我校的一大特色，在校园特色教育的校本课展室上，我校投资了几万元添置了大量的设施、设备，并取得了丰硕的成果，在培养学生科学素养和实际操作能力中发挥了积极的作用。近几年来我校的社团活动开展的很成功，尤其是《贴画》校本课程的开设，造成了很大的社会影响，充分发挥了示范作用，得到了上级领导和社会各界的广泛赞誉。

五、完善教育装备，提高办学质量

学校对教育技术工作有明确的要求，并有教育设施设备的专项资金的投入计划，做到专款专用，确保教育现代化设施设备保持良好的工作状态和进行必要的更新升级。安排实验教学的专项经费，每学期有仪器设备及实验消耗品的补充计划。目前还在积极筹备建造新的教学楼，里面的实验室也打算扩大规模。

篇9：学校专用教室自查报告

2015年4月

小学专用教室及设施设备管理使用情况自查报告

为进一步规范专用教室、实验教学常规管理，提高教学效率，我校以全面落实规范化建设为契机，以务本求实，不断改进工作为宗旨，学校成立了以校长为自评工作领导小组组长，依据《普通中小学小学专用教室及设施设备管理使用情况督导评估标准》，通过全员参与，深入细致地对我校本学年的专用教室及设施设备管理使用情况进行了梳理，经过自查、分析，对我校此项工作认真进行自我评价，现将自评情况汇报如下：

一、领导重视，细化管理

我校非常重视督导工作，以此来不断规范办学行为，提高办学质量；提升学校管理水平，促进学科教师队伍的成长。接到此次专用教室的督导工作通知后，学校先召开了行政工作会，专门进行了评估标准的学习和相关工作的研究。然后由教导处带领相关老师学习评估标准，并要求学科教师对照评估标准进行前期的自查；接着组织学科教师结合自查情况进行交流汇报。最后由教导处依据教师自查及学校教导处实际考察的结果对老师进行了详细的工作安排，总结工作中的得与失，进一步规范学校的常规工作，做好迎检工作。

我校现有512名学生，20个教学班，依据小学规范化建设的有关要求及课程设置情况学校现配置专用教室8个，其中科学教室1个，计算机教室1个，美术教室2个，音乐教室2个，劳技教室2个。另专设心理咨询室1个。所有专用教室设备配备到位。心理咨询室经过重新设计，更加符合学生的年龄特点。专用教室的管理使用力争做到充分、规范、高效。

行政后勤密切配合，充分发挥专用教室的使用的效率。从课程要求到设备的配置，做到有专人负责，学科要求由教导处把关，后勤做好设备的购置及维修保管工作。学校不但有各个专用教师的使用管理制度，而且每学年依据学生实际及学科要求学校对个专用教室的制度要求进行完善、改进，切实做到为学科教学服务，为学生服务。学校对专用教室的使用情况进行定期检查，包括教师的专用教室的使用情况记录、走访班主任及学生、随堂听课等形式。

学校以充分使用、确保安全为专用教室使用管理的基线，以最大化地发挥专用教室的功能为目标。学校以课堂教学管理为中心，加强专用教室制度建设管理，专用教室使用管理，发挥专用教室的使用功效。专用教室专人负责，确保使用，管理人员相互配合保障使用，教导处检查落实，监督使用。每天都能确保各专用教室正常有序使用，最大限度地发挥其使用的功能。

每学年学校会根据各专用教室不同的使用功能和使用要求，根据学生使用情况及任课教师的专业发展，根据学校的特色发展对各专用教室使用制度不断进行修改、完善，使之更符合学校及学科实际，做到切实可行，监督有效。

二、教师落实，发挥效能

学校现有专职科学教师1名，美术教师2名，音乐教师3名，信息技术教师2名，劳技教师2名（含主任1名）。教师的工作积极性高，专业素质较高，其中市级骨干1名，区优青1名，学区骨干2名。各专任教师在工作中尽心尽责，充分发挥专用教室的教学功能、育人功能，结合学校的办学特色不断挖掘学科的知识能力点，充分发挥学科特长，全面提高学生的学科素质和动手能力，落实素质教育要求。

各个专任教师都为自己的专用教室进行精心的设计，对环境做了精心的布置，学科特色突出，各专用教室有相应的制度，符合学校及学科实际，学生了解相关内容，并能按要求落实。各专用教室的干净整洁，物品摆放有序，无安全隐患，为学生营造舒适、健康向上的学习环境。学生乐于在专用教室上课学习，学习效果好。

为突出学校的办学特色，为进一步营造“勤奋、实践、创新”的校园氛围，任课教师们在一层楼道为学生开设了综合实践区。增设劳动技术教育展示窗，展示学生的优秀作品，作品定期更新，为更多的学生搭建展示的平台。在劳动技术教室还增设科技与劳动技术教育教育区，设置连动、传动原理实践墙。全校的500余名学生在特色建设工作中受益。

学校为更加充分利用各专用教室，特开设纸艺、木艺、编制、服装模型设计等校本课程，配备了相关的实践工具和材料，获得13万元专项经费，为学生搭建了丰富的实践活动平台。目前学校有近200名学生受益于学科拓展活动。

全校每年一届的“小能手大赛”活动，已连续开展23届，今年的“小能手大赛”实现了特色活动的多样化，活动主题是“综合技能大比拼”。

市、区、学区、学校及农光里社区的领导、80名家长、500余名学生参加了此次活动。学校利用特色建设专项资金购置了电磁炉、烤箱等专项设备，学生们利用这些设备，做了“鱼头泡饼”、“孜然羊肉”、“宫爆鸡丁”等拿手菜，烤制了“创意小饼干”、“西式糕点”等花式面点。还利用电动机床、钢丝锯、手摇钻、木锉、电熨斗等设备，制作了木艺小挂件、软陶泥制作“中式服装”挂饰及校徽等。展示服装设计理念的运动、卡通和厨艺的“服装模特表演秀”„„在12项展示项目活动中，全校100%学生参与了实践活动。

学校非常重视专用教室的安全工作，针对科学教室、劳技教室有工具及实验用品科学教室存有易燃物品等物品，计算机教室用电设备多等实际情况，教师严格按要求使用专用教室、每天离校前做好安全检查工作，做到防火、防盗、防漏电，确保无安全隐患。学校对于安全安排专人进行定期检查和不定期抽查。

三、发现问题，不断改进

在这次专项检查中，我们也发现了在专用教室使用中存在的问题。

第一，依据学校要求，各学科老师在使用相应的专用教室有相关记录，实验记录、使用记录，记录比较规范完整。由于平时工作比较繁忙，教师的使用记录不够及时。

第二，我校专任科学教师只有一名，三年级及四年级的2个班的科学课由劳技教师兼课，学生实验不能达到最优的标准。

依据以上出现的问题，学校行政领导组织相关人员进行了分析，特制订以下改进措施：

第一、学校依据学校的实际重新制定相关过程性记录表，达到便捷、有效、监控的作用。通过加强教育教学的细节管理，来营造努力提高教育教学质量的氛围，保证学校的专用教室使用的效能。

第二、学校需加大优秀教师的培养引进力度，确保专任教师的数量符合学校实际需要，学校对此应作出近、中期规划。