勤工助学先进个人评选

勤工助学先进个人评选（精选14篇）

篇1：勤工助学先进个人评选

东南大学成贤学院学生资助管理中心 勤工助学先进集体、先进个人评选办法

（草案）

第一条 先进集体评选条件:

1.参选对象必须是学院勤工人数达6人（含6人）以上的部门。

2.积极拥护党的各项方针政策及路线，认真学习并执行《东南大学成贤学院勤工助学办法》。

3.自觉遵守国家法令和学校规章制度，部门一年中无受校纪处分者，行为规范综合考评成绩全部在乙以上。

4.部门负责人能够严格按工作职责办事，团结协作，民主作风好，坚持原则，敢抓善管，各项工作成绩显著。

5.关心贫困同学，协助学生资助管理中心加强对本部门勤工助学同学的日常管理，并结合本部门特点开展创新活动，工作成绩突出。

6.部门全体勤工助学学生学习态度端正，无挂科现象，工作作风踏实，吃苦耐劳。

第二条先进个人评选条件:

1.参评对象为参加学院勤工助学工作，并连续工作一学期以上的在校学生。2.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习实践科学发展观；自觉遵守国家法令和学校的规章制度，最近一年内未受任何纪律处分，学生行为规范综合考评为甲。

3.学习态度端正，本学年各门成绩全部及格，学习成绩平均分达80分以上（含80分）。

4.工作能力强，热爱勤工助学工作，在参加勤工助学活动中认真负责、积极主动、创造性的完成用工单位布置的任务，并能以身作则，起模范带头作用。

5.工作中无迟到早退现象；生活俭朴，能热心帮助人。

第三条 评奖办法

1.评选工作每年进行一次，在部门学年总结，学生个人总结和行为规范综合考评的基础上，对照勤工助学先进集体、先进个人的评选条件提出申请，由学生资助管理中心组织评比，初审后报学工部，经学工部审核、公示后报学院审批。

2.先进部门的获奖比例不大于参评部门总数的10%；先进个人的获奖比例不大于部门参评人数总数的10%。

3.对获奖者颁发相应的荣誉证书，并填写登记表存入学生本人档案。

第四条 评选要求：

在评选过程中，凡弄虚作假者，一经发现，取消其评选资格，并不得参加下一的评奖。

第五条 本条例学院授权学工部学生资助管理中心解释。

篇2：勤工助学先进个人评选

2007，在学校党政领导的关心指导和各学院、部门的大力支持下，我校勤工助学工作得到了进一步的发展。通过基地化的运作，有效整合资源，协调校内各方面关系，勤工助学总量不断扩大，内容也不断丰富，积极开展智力型与劳务型相结合，全方位、多层次、宽领域的勤工助学活动。勤工助学工作水平不断提高，基本达到了勤工助学在“帮困、育人、成才”方面的目标。为进一步弘扬大学生自立自强的精神，现面向2007参加勤工助学活动的所有同学，评选勤工助学 “先进个人奖”、“优秀组织奖”及“优秀团体奖”。具体评选事宜通知如下：

一、评选范围：2007参加勤工助学活动的所有同学;

二、报名时间：即日起到4月3日截止；

三、评选要求：

1.勤工助学先进个人面向所有参加勤工助学活动的同学，共评选80名。

2.勤工助学优秀组织奖面向在勤工助学活动中参与组织、管理，在工作中有突出表现的同学和指导

老师，共评选10名。

3.勤工助学优秀团体奖面向校内勤工助学基地、勤工助学服务团体等。共评选3个。

4.参加评选的同学必须在2007参加勤工助学活动的时间不少于4个月。

5.工作期间，遵守学校的各项规章制度，认真完成工作，在所在岗位表现突出、作出较大贡献者；

6.在参加勤工助学活动期间，有以下情况出现的同学不予考虑：工作中有警告或警告以上处分；未按勤工助学上岗程序，私自上岗；重岗；每月考勤旷岗；上学期考试不及格等现象。团体成员中有上述不良表现的，不予考虑评选优秀团体奖。

7.该团体努力工作、热情服务、得到同学和老师的好评和嘉奖，能创新性开展本岗位勤工助学工作；

四、具体评选步骤如下：

1.学生向用工部门提出申请，由各用工部门确定申报名单。申报人数原则上不超过用工学生数的25%；

2.学生根据申报项目填写申报表，可到勤工助学管理中心（红塔二楼）领取或下载附件打印；

3.用工部门填写推荐审核意见，部门负责人签名盖章；

4.学院填写审核意见。由学院辅导员填写该同学的学习情况和日常表现，签名并加盖学院章；

5.学生本人或团体负责人将表格及相关材料交至勤工助学管理中心。

6.学校勤工助学主管部门审核，并正式公布。

本次评选采取个人申报与组织评选两个步骤，根据个人或团体在2007参加勤工助学活动的表现，最终评选出上述奖项。

联系人： 老师55276488

勤工助学管理中心55276721

上海理工大学学生工作部（处）

篇3：勤工助学先进个人评选

中建材联铝塑分会秘发[2013]07号

为树立榜样, 表彰先进, 鼓舞和激励全行业积极参与节能减排工作, 推动绿色低碳循环经济发展, 决定授予以下会员企业和个人分别为2009~2012年度中国铝塑复合材料行业节能减排先进企业和先进个人荣誉称号。

希望铝塑复合板行业各企业加快节能减排技术的研发与应用, 为实现建材行业“十二五”节能减排目标, 推进铝塑复合材料行业的健康可持续发展做出新贡献。

篇4：勤工助学先进个人评选

先进集体（21个）

韶关市老促会

梅州市老促会

汕尾市老促会

茂名市老促会

清远市老促会

《源流》杂志社

汕头市潮阳区老促会

韶关市翁源县老促会

河源市连平县老促会

梅州市大埔县老促会

惠州市惠东县老促会

汕尾市海丰县老促会

江门恩平市老促会

阳江市阳西县老促会

湛江廉江市老促会

茂名化州市老促会

肇庆市封开县老促会

清远市佛冈县老促会

潮州市潮安县老促会

揭阳市惠来县老促会

云浮市新兴县老促会

庄明耀汕头市潮南区老促会会长

王泽铭汕头市澄海区老促会秘书长

马碧辉 汕头市老促会财务

李景昌 韶关市曲江区老促会副会长兼秘书长

蓝师发 韶关南雄市老促会秘书长

李瑞龙 韶关市仁化县老促会秘书长

林海养 韶关市始兴县老促会副会长

张志君 河源市龙川县老促会会长

何耀华 河源市老促会副秘书长

黄声洪 梅州市梅县区老促会会长

赖应聪 梅州市梅江区老促会副会长兼秘书长

丘德尧 梅州市平远县老促会副会长

廖金发 梅州市丰顺县老促会副会长

叶伟群 惠州市惠阳区老建办副主任、

区老促会副秘书长

叶大科 惠州市惠东县老促会副会长

骆佛华 惠州市博罗县老促会副会长

何新友 惠州市龙门县老促会常务副会长

叶瑞宗 汕尾市老促会会长

彭少栓 汕尾市老促会副秘书长

林福美 汕尾陆丰市老促会会长

彭双赠 汕尾市陆河县老促会会长

林娘新 汕尾市城区老促会办公室副主任

黄德富 江门开平市老促会副会长

何 翔 江门鹤山市老促会副秘书长

陈书准 阳江市阳东区老促会副会长

黎新进 阳江阳春市老促会副秘书长

林 广 湛江吴川市老促会第一副会长

张宗洪 湛江市徐闻县老促会会长

卢忠仁 茂名市老促会常务副会长

黄华雄 茂名市茂南区老促会副会长兼秘书长

廖 佑 茂名市电白区老促会副会长

黄启营 茂名信宜市老促会副秘书长

梁绍宏 茂名高州市老促会副秘书长

闲秀文 肇庆市德庆县老促会会长

林桂新 清远市清城区老促会副会长

陈显东 清远市清新区老促会副会长兼秘书长

甘启兴 清远英德市老促会会长

潘振超 清远连州市老促会会长

李炽光 清远市阳山县老促会副会长兼秘书长

陈洽浩 潮州市老促会秘书长

吴汉武 潮州市饶平县老促会理事

卢泽华 揭阳普宁市老促会副会长兼秘书长

张应新 揭阳市揭西县老促会副会长兼秘书长

林喜迎 揭阳市惠来县老促会秘书长

冯耀华 云浮市老促会秘书长

崔志良 云浮市新兴县老促会副会长

梁梅芳 云浮市郁南县老促会副会长兼秘书长

柯绍华 省老促会副秘书长

伍依丽 省老促会副秘书长

篇5：勤工助学先进个人评选

“勤工助学先进个人、先进集体”

评选工作的通知

各单位、各部门：

为了认真总结勤工助学工作，促进学生全面发展，树立自强自立、艰苦奋斗精神，充分发挥勤工助学工作中先进典型的带头示范作用，根据学院《勤工助学管理暂行规定》，现决定开展2010-2011学年“勤工助学先进个人、先进集体”评选工作，具体事宜通知如下：

一、评选对象

参加校内勤工助学的在岗学生。

二、时间安排

6月1日～16日，以用工部门为单位组织总结评比。6月17日，各单位将评选活动材料报送学生资助管理中心。

6月18日～25日，学生资助管理中心审核，报学院领导批准。

6月末,召开表彰会（具体时另行通知）。

二、评选标准（见附件1、2）

三、评选程序

(一)勤工助学先进个人

1、各用工单位认真组织学生对本学年勤工助学工作进行总结和评比,每位学生结合各自勤工助学岗位工作情况谈体会、收获。

2、严格执行勤工助学先进个人评比标准和程序：(1)采用权重分值、等额方法进行评选。其中学生自评占权重的20%、民主评议占30%、用工部门50%。

(2)勤工助学先进个人初评结果，用工单位应公示3天，无异议后方可报送。

3、勤工助学先进个人指标，按照校内勤工助学在岗人数的10%比例分配（见附件3）。

二、勤工助学先进集体

(一)各用工单位在认真总结本学年勤工助学工作的基础上，依照勤工助学先进集体评选标准、填写申报表，并需附总结材料。

(二)勤工助学先进集体评选，原则上按照全院用工部门的10%比例确定。

四、具体要求

(一)明确专人负责，认真组织评选，所报材料必须真实可靠。

(二)按照评选标准，坚持公开、公平、公正的原则，真正评出学生在勤工助学工作中的先进典型和排头兵。

(三)报送材料

1、勤工助学先进个人：勤工助学先进个人审批表(见附件4)、勤工助学先进个人评分表各一份。

2、勤工助学先进集体：勤工助学先进集体申报表(见附件5)、部门工作总结材料各一份。

篇6：勤工助学先进个人申请材料

尊敬的各位领导、老师：

你们好,我是电气信息工程系网络工程09101班的周彬，从一进入大学的大门我就参加勤工俭学工作。我来自重庆的农村，自小家境就不是很好,上到了大学，生活也充满了酸甜苦辣,但我从没放弃过对梦想的追逐,不管是在学习方面还是在校内工作,校外工作,我都尽最大的努力把每一份工作做到最好。

刚开始大学生活时，我就想通过一些校内工作和社会工作来提高我的综合素质、人际交往的能力、社会实践的能力，为以后在社会上立足奠下坚实的基础,并从中获得一些生活费以减轻家里的负担。在大一时，我做过家教，发过传单。到了大二的时候，在得知体育老师需要学生帮他管理乒乓球馆时，我积极的报了名，后来有幸成了乒乓球馆的一名管理员，在工作期间，我工作认真负责，得到了老师的好评，在2010年4月，我又成了申通快递在宁夏理工学院的一名代理，积极地为老师和同学们服务，让老师和同学们收发快件更方便。直到现在，我还是这样的工作着，虽然有时觉得工作很累很苦，但想一想自己的父母，这一切都算不了什么！学校这次评选勤工助学先进个人，无论我能不能选上，我都会继续努力地工作，为学院的老师和同学们服务。在思想政治方面，大一时期，我向学校递交了入党申请书。在实践过程中，我积极履行在申请书中给自己提出的要求，认真学习“科学发展观”重要思想和党的路线、方针、政策问题。不断提高自身的思想觉悟，为更好的为同学服务作好准备。通过努力，我参加了理工学院

党校入党积极分子培训班，已成为一名“入党积极分子”。在学习方面，我上课认真听讲，课后及时完成作业，学习成绩一直保持在前列，起到了很好的模范带头作用。另外，积极阅读有关管理学的书籍和资料扩大自己的知识面。同时，还有效的配合老师的工作，加强老师和其他同学的联系，使同学们拥有一个良好的学习氛围。在日常生活上，与室友、同班同学关系良好，大家互帮互助，团结一致。搞好同学、朋友之间的关系非常重要，这直接关系到我今后四年的大学生活能否过的充实。我觉得孤单的过完这四年大学生活，这就是一个失败的大学生活。我需要做很多事情去充实我的漫长的人生。而这幕后就需要朋友的帮助来完成整个过程。所以无论在班里，还是在整个学院，我都结交了许多朋友，与朋友沟通，是一件非常开心的事。

每一次的工作我都要求自己认真负责，在工作中不断总结经验，提高工作效率；并努力做到按时上岗、不缺勤、不早退、不敷衍了事马马虎虎，勤恳认真，我想这是对我们最基本的要求。也只有这样才能更好的完成工作任务，当然我也存在一些不足，比如在冬天的晚班会懈怠，会偶尔粗心，但我会坚决的改正，努力的做好工作。回头说我对我自己所做的工作，不管过去还是将来，都很有信心。在此特申请“勤工助学先进个人”称号，望学院领导批准。

此致

敬礼

申报人：周 彬

篇7：先进个人先进科室评选条件

各科室：

经院务委员会研究决定：对二0一0在业务、二甲复审、双创工作中成绩显著、有突出贡献的科室和个人进行评选表彰。现就具体事宜通知如下：

一、各科室务必高度重视和认真组织这次评选活动，力 争将那些思想素质好、工作积极、吃苦肯干，廉洁奉公的集体和个人推荐出来，所表彰的集体和个人要有代表性和模范性（条件附后）。

二、本次准备评选表彰先进集体6个（包括二甲复审2个），先进个人40名（其中二甲复审8名、双创3名），先进个人指标分配如下：综合内科1名、心内科1名、重症医学科1名（包括血液透析室）、综合外科2名、骨一科1名、骨二科1名、妇产科1名、儿科1名、急诊组2名（包括：急诊科、120、高压氧室）、感染科1名（包括疼痛科）、手麻科1名、综合护理组1名（包括综合科、门诊护办、供应室）、总务组2名（包括总务科、保卫科、后勤服务中心、基建科）、财务科1名（包括收费室）、检验科2名（包括病理科）、行政组3名（包括院办、党办、人事科、信息科、控感办、防保科、计生办、医教科、护理部、设备科、医保科、质控科、二甲办、车队）、体检中心1名、放射科1名、CT室1名、药剂科1名、门诊组3名（包括门诊部、B超室、心电、脑电、动态心电图、胃镜室、眼科、耳鼻喉科、口腔科、中医、皮肤科、专家门诊）。

三、此次评选程序及办法：先进科室、二甲复审先进个人、双创先进个人由全院推荐，各评选点投票一张，可推荐先进科室六个(其中二甲两个)，（超过六个视为弃权票）然后根据得票多少，由支委会和院委会审查决定。先进个人根据指标分配情况，由科室推荐，经支委会和院委会审查决定。

四、以先进个人指标分配科（组）为评选点，单科评选点由科主任负责组织评选，合并科（组）由参加评选的院级领导负责，有关科室主任（负责人）召集评选。院级领导负责科室情况为：张栓平书记负责急诊组；贾玉廷副院长负责门诊组；杨斌副院长负责行政组；张广慧副院长负责综合护理组；贾晓勇副院长负责总务组。

五、希望各科室积极酝酿推荐，尽快完成评选工作，务必于二0一一年三月二日前将评选结果上报院办公室。

特此通知

府谷县人民医院

二0一0年十二月三十日

府谷县人民医院评选二0一0

先进科室条件

一、科内团结协作风气好，学习气氛浓厚，全年无工作 人员吵架和工作扯皮推诿现象。

二、服务态度好、服务质量高，全年无患者因态度和质 量问题上访，无医疗纠纷及事故发生。

三、在业务和二甲复审工作中成绩突出，病床使用率、病历质量居全院前列，全面完成年初下达的各项工作任务及医院分配的临时性任务。

四、计划生育政策执行好，全年无计划外怀孕、生育现象，三查率100%。

五、社会治安综合治理工作好，全年无盗窃、失火及黄赌毒等事件发生。

六、科内人员不参与社会办医和医药购销领域中商业贿赂现象。

二0一0年十二月三十日

府谷县人民医院评选二0一0

先进个人条件

一、政治思想表现好，关心集体、热爱本职工作、坚持四项基本原则。

二、奉公守法、廉洁自律、不以权以医谋私。

三、在业务、二甲和双创工作中积极肯干、成绩突出、在同类人员中具有代表性和模范性。

四、计划生育政策执行好，无偷生、超生现象、育龄妇女还要按期接受三查。

五、全年无违法乱纪现象，不参与黄赌毒，考核结果合格以上。

六、不参与社会乱办医，无医药购销领域中的商业贿赂行为。

篇8：勤工助学先进个人评选

家庭经济困难的地域差异

陕西工商职业学院工商管理系14级学生中, 作者本人任辅导员的五个班级里, 享有助学金的学生为48人, 全部来自陕西省内。以地域经济发展水平来粗略划分, 享有助学金的48名学生中, 来自贫困地区的家庭经济困难的学生有42名, 占比近88%, 这些经济困难家庭的人均年收入低于五千元;来自经济发展水平一般地区的学生6名, 占12%, 这些经济困难家庭的人均年收入在五千元以上。

以上数据表明, 家庭经济困难的平均收入, 除了与所在地区的经济发展水平基本吻合外, 还可以看出两个方面的问题:

一是88%的经济困难的家庭平均收入较低, 学生在校学习的生活压力确实较大;

二是因为与地区经济发展水平相适应, 所以多数家庭经济困难的状况在短期内是难以解决的。

基于这样的认识, 在助学金的评选工作中, 应把关注的重点和目标放在来自经济发展水平较低地域的学生方面, 紧紧围绕这一群体的学生, 落实国家的助学政策, 体现政府对困难家庭的关怀和帮助。

家庭经济困难的个体差异

从影响家庭经济状况的有关信息来看, 家庭经济困难的原因中来自农业户口、家庭负担重、遭遇自然灾害等比例占到90%以上, 其余不到10%的困难原因是下岗失业、残疾或单亲等。

把困难原因中的90%与地域差异中低于5000元收入的88%作对比分析, 看出这两个指标的困难学生几乎为同一群体, 这一群体就是作者本人所带的5个班级里, 享有助学金的主要对象。这些家庭经济困难的学生享有国家助学金, 但其家庭经济困难的程度和家庭结构等却有明显的差异。

首先是困难的程度差距较大, 人均收入从最低1000元左右到最高5000元左右, 相差4倍多。这一差距, 对困难群体中的心理作用和抵御生活压力的影响巨大。

其次是家庭成员的结构不同, 困难家庭的学生承担的压力也不同。家庭结构复杂, 如多子女家庭、赡养较多老人的家庭、有伤病残疾者或单亲家庭等。这些困难家庭, 除一部分依靠民政部门或社会公益组织的帮助缓解压力之外, 大部分家庭的困难直接造成学生的压力较大, 时间较长。而家庭结构简单, 父母身体健康, 家庭正常收入虽然低, 但可以通过创造劳动的机会来补贴家用, 或相对容易获得国家贷款或其他帮助的家庭, 学生生活压力相对小一些。

第三个差异是因为自然灾害或突遭变故而产生的临时困难。这样的困难有些可以在一定的时间内逐渐度过, 但在困难期内, 有可能在学生的学习和生活方面产生某种程度的影响。

家庭困难存在的个体差异, 导致的结果是虽然都享有国家助学金, 但助学金对学生本人的资助, 却因家庭困难的差异而产生不同的作用。分析家庭经济困难的个体差异, 可以让辅导员更有针对性和更高效地开展工作。

家庭经济困难学生班级分布的差异

困难学生班级分布的差异, 在各个院校都存在, 是一种普遍现象。我自己带的5个班就明显呈现出这种不平衡性, 物业管理两个班所占的比例最高各为21%;投资与理财、资产评估与管理、报关与国际货运三个班所占比例较低, 各为19.3%。

应对这一差异的办法, 一般是根据助学申请的实际情况, 先在班级间调整指标, 差异更大时, 还应在上级领导的支持下, 在更大范围内进行调配, 确保国家助学政策落到实处, 确保助学金发放在一定范围内做到公平和公正。同时在日常工作中, 辅导员也应对困难学生比例高的班级给予更多关注, 如给这些班级的困难学生可优先安排校内的勤工俭学或利用节假日结合专业联系有偿实习以及通过助学贷款、学费减免等办法, 逐步缩小困难差异。

总之, 家庭经济困难的差异性是复杂的, 其对学生在校期间的影响也是巨大的。这一问题在今后的经济社会发展, 尤其是国家资助政策的进一步深化和改革的大背景下可逐渐减小。随着精准资助机制的建立, 家庭经济困难学生将全部纳入资助范围并提高相应标准。在普惠性资助、助困性资助、奖励性资助和补偿性资助相结合的“多元混合”资助模式下, 家庭经济困难学生的经济状况可望得到较快改善, 教育公平得以较快实现。

参考文献

[1]查方勇:《高校家庭经济困难学生认定工作优化探讨》, 《陕西教育》 (高教) 2015年第3期, 第24-31页。

[2]国务院:《关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》、《陕西省高等学校国家助学金管理暂行办法》、《陕西工商职业学院家庭经济困难学生资助暂行规定》、《陕西工商职业学院国家助学金评定管理办法》。

篇9：勤工助学先进个人评选

（2007年10月10日）

各州、市教育局：

在各级党委政府的关心支持下，“十五”以来，各级教育行政部门和中小学校，认真贯彻落实教育部及省委、省政府有关文件精神，坚持“因地制宜，扶持示范，带动发展，注重实效”的发展方针，结合当地实际，开展了多种形式的勤工俭学活动。特别是广大农村学校积极开展勤工俭学工作，为改善农村中小学办学条件，资助家庭经济困难学生，促进农村中小学素质教育的发展，巩固和提高“两基”成果，做出了积极的贡献。涌现出一大批艰苦创业，勇于开拓，心系学生，勤奋敬业，成绩突出的先进集体和先进个人。为学习推广他们的先进经验，表彰他们的先进业绩，进一步推动全省中小学勤工俭学工作的深入开展，省教育厅决定对在开展农村中小学勤工俭学活动中取得优异成绩的52个先进集体和103位先进个人进行表彰。

希望受表彰的先进集体和先进个人再接再厉,不断开拓进取，努力奋斗，为勤工俭学工作，为全省教育事业的改革和发展做出新的贡献。

云南省中小学勤工俭学先进集体、先进个人名单

一、先进集体

昆明市：

石林县教育局

嵩明县教育局勤工俭学办公室

寻甸县羊街镇清水沟完小

富民县罗免中心小学

宜良县职业高级中学

昭通市：

威信教育印务部

昭阳区教育局勤工俭学办公室

盐津县庙坝中学

曲靖市：

师宗县彩云中学

曲靖市西城中心小学

沾益县大坡乡中心学校

马龙旧县中学

曲靖开发区龙潭小学

玉溪市：

易门县教育局

华宁县宁州镇西冲小学

峨山县化念镇罗里小学

红河州：

个旧市16中

屏边县湾塘中心校

开远一中

文山州：

砚山县八嘎农职业初级中学

马关县教育局

富宁县新华镇旧腮小学

普洱市：

宁洱县勐先中学

墨江县教育局勤工俭学办公室

澜沧县上允镇翁板村完小

西盟县勐卡镇中心小学

西双版纳州:

勐腊县瑶区乡中学

勐海县打洛镇中心校小学部

景洪市嘎洒镇中心小学

楚雄州：

楚雄市教育局

大姚县第二中学

南华县雨露中学

永仁维的初级中学

大理州：

大理州特殊教育学校

南涧县公郎镇板桥小学

巍山县牛街乡爱民小学

保山市：

隆阳区芒宽乡中心小学

龙陵县职业高级中学

德宏州：

瑞丽市教育局

陇川县民族职业中学

粱河县河西中学

丽江市：

华坪县永兴乡中心校

宁蒗大兴镇红旗中学

怒江州：

怒江州教育局

泸水县古登乡中学

贡山县第二中学

福贡县第二中学

迪庆州：

维西县小坝子希望小学

临沧市：

云县茶房乡马街完小

双江县沙河中学

耿马县四排山中学

永德县大雪山中心校

二、先进个人

昆明市：

李先柱 寻甸县教育局勤工俭学办公室主任

马云才 嵩明县教育局勤工俭学办公室主任

苏继云 宜良县教育局长

刘绍玉 西山区团结永清中心校长

李兴荣 盘龙区松华乡双哨中学

杨俊波 安宁县教育局勤工俭学办公室主任

安德文 富民县罗免中心小学校长

杨成春 马金铺乡中心校勤工俭学专职教师

魏明才 昆明市教育局勤工俭学办公室副主任

昭通市：

陈章金 水富县教育局勤工俭学办公室

闵俊高 大关县教育局勤工俭学办公室

郑发云 巧家县白鹤滩镇法土小学

李昭慧 昭通市教育局计财科科长

周维斌 彝良县教育局计财股长

张启强 威信县教育局

孙继华 盐津县庙坝中学办公室主任

曲靖市：

朱昱轩 师宗县教育局党委书记

李志坚 马龙县教育局局长

朱龙照 会泽县大海乡中心学校校长

高兴平 马龙县大庄中心校

唐海波 麒麟区教育局科长

夏朝富 宣威来宾镇普仓小学校长

陈家聪 沾益县大坡乡河勺小学校长

李永态 富源县教育局副局长

颜存柱 师宗一中校办厂厂长

陈建有 陆良县教育局

玉溪市：

王志宁 华宁县青龙镇糯租小学

吴兆和 易门县教育局勤工俭学办公室主任

杨洪林 易门县十街乡中心小学

马灿敏 通海县纳古学校

石忠瑞 红塔区大营街镇大密罗小学校长

毛永贤 澄江县一中副校长

红河州：

马慈宽 泸西县职业中学

贾齐宇 弥勒县第四中学

李有富 屏边湾塘中心校伍家小学

林绍辉 开远市教育局计财科长

黄绿平 金平县营盘中心小学

纳勤勇 建水县教育局

李波斗 缘春县骑马坝乡巴洪小学

文山州：

杨兴品 文山州教育局副科长

苏 全 砚山县教育局

田玉培 西畴县坪寨希望小学

田茂庚 麻栗坡县麻栗镇茨竹坝小学校长

刘来显 马关县教育局副主任科员

廖炳章 富宁县洞波乡中心学校芭莱完小

陈世武 邱北县教育局

普洱市：

魏国祥 澜沧县上允镇翁板村完小校长

李发德 景谷县永平镇第二小学

吴 屏 墨江县教育局勤工俭学办公室主任

段应强 普洱县教育局勤工俭学办公室主任

李加明 翠云区云仙乡小学校长

姜功勋 镇沅县教育局副局长

罗忠明 景东县教育局勤工俭学办公室

西双版纳州：

白朝生 勐腊县勐满镇中学

张增良 勐腊县一中

李晓忠 勐海县勐阿镇小学

白腊车 景洪市教育局勤工俭学办公室

楚雄州：

左用章 楚雄市东华镇中心小学

任美云 牟定县江坡中心小学

苏全华 南华县教育局长

朱晓兵 姚安县前场镇中心学校校长

周德昌 大姚县教育局成职教股长

申利明 武定县插甸中学党支部书记

杨和平 禄丰县教育局局长

大理州：

李茂诚 大理州特殊教育学校总务主任

李 荣 巍山县职业高级中学

汪云波 祥云县教育局副主任科员

赵鸿彦 鹤庆职业高级中学总务主任

茶尚科 永平水泄乡希望小学

彭德新 下关一中总务主任

唐秀云 南涧县教育局勤工俭学办公室

保山市：

杨建彩 隆阳区瓦渡乡中心学校

李银武 隆阳区蒲缥镇马街小学

马子龙 腾冲县教育局

罗永贤 昌宁县柯街镇中心完小

德宏州：

陶安枝 潞西市職业教育中心副校长

胡义然 瑞丽市教育局勤工俭学办公室主任

尚立明 陇川县护国乡边河小学校长

彭武国 盈江县教育局局长

罗本彤 盈江县太平乡中心学校校长

丽江市：

李向红 华坪县教育局勤工俭学办公室主任

和学勇 丽江古城区大东乡建新完小

罗金明 永胜县兴德乡河腰小学

杨崇光 永胜县教育局局长

怒江州：

木 麟 怒江州教育局局长

何息文 泸水县民族中学校长

元付生 贡山县丙中洛中心学校校长

邓记夺 福贡县架科底中心校远福小学

苏智勇 福贡县第二中学

刘跃龙 怒江州教育局计财科长

尹 智 泸水县教育局勤工俭学办公室主任

迪庆州：

和永跃 维西县攀天阁乡皆菊完小

和松树 德钦县升平校区校长

临沧市：

字文强 凤庆县鲁史镇永新中学校长

徐家发 云县茶房乡马街完小校长

刘 歆 临翔区南屏小学校长

杨希伟 永德县大雪山乡中心校校长

卞四清 耿马县耿马镇允捧中学校长

普玉峰 双江县沙河中学校长

周新高 双江县大文九年一贯制学校校长

杨维新 凤庆县大彭大河中心校党支部书记

张子义 镇康县凤尾镇福和希望小学校长

三、省级：

篇10：勤工助学“先进个人”申报书

尊敬的校领导：

我是***系，12级****。在此次“五四评优”活动中申请*** “勤工助学先进个人”称号。

自从参加了学校的勤工助学工作后，我对所担负的工作脚踏实地、认真负责、勤勤恳恳且能起到模范带头作用。本着认真负责的态度，完成好老师所布置的每一项任务。在勤工助学期间，程老师以学生为本的认真安排，让我们能够在学习之余的课余时间里，认真工作。我会准时到达工作地点，不早退。在工作时，我会对要完成的工作任务做出时间安排，争取在最短的期限内，完成老师布置的任务，认真的协助老师完成档案室的各项工作，为校园的建设工作贡献出属于自己的一份力量。

同时，我积极参与班干竞选，在同学们的认可和支持下，我担任了班里的生活委员。在担任生活委员期间，我认真对班集体负责，做好本职工作。

在校期间，我始终以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为理论指导，认真学习贯彻党的路线、方针、政策，学习党的最新理论成果；并积极学习了近期的社会主义荣辱观，统一了思想认识，并始终不忘保持团员的先进性；积极向党组织靠拢，并在本学期积极参加评选党员积极分子。我坚持参加团支部组织的每一次学习，认真思考，不断总结提高自身的思想政治水平，并把大学作为了培养、锻炼、发展自我的平台，时刻用高标准来约束自身，一步一步朝着新的目标前进！牢记党、团的宗旨，真心实意地位同学服务，与时俱进，务实创新，积极完成本职工作。

此外在学习上我始终坚持“不迟到，不旷课，不早退”三不原则，勤奋学习，刻苦努力，成绩优良，本学年内没有不及格课程。并且我一直坚信：一份耕耘一份收获，时刻提醒自己端正学习态度，努力使自己保持一种积极向上的心态，保持一种谦虚谨慎的作风，保持一种永不服输的精神。认真学习专业知识。自觉遵守法律法规和学校各项规定，无任何违纪行为。在生活上为人朴实，在本学期参与勤工俭学和校外兼职等社会实践活动，积极吸收社会经验。

篇11：先进个人评选标准

第一条 目的

为弘扬公司“以人为本”的管理方针，提高员工工作的积极性和稳定性，增强企业向心力和凝聚力，特制定本办法。第二条 评选范围

公司所有正式职工，包括中高层管理者、一般行政人员、生产一线员工。第三条 评选原则

1、先进个人人选应以各部门基层员工为主、管理层员工为辅。

2、先进个人人选应能够获得多数员工的认同和支持。

3、评选过程中应注重对客观优秀事迹的收集和验证。

4、各部门在评选过程中需依据评选原则、评选条件慎重评选。第四条评选程序

1、总经办负责先进个人的评选、奖励等工作，并负责制定、完善和维护评选标准和评选程序。

2、公司先进个人每年评选一次，时间定在每年12月下旬。

3、各部门评出部门先进个人一名（每车间一名），并上报综合办公室汇总，公示两日。

4、公示期间被推荐的人员无投诉的，可进入下一步评选。

5、由总经理做最后审核确认。第五条

基本条件

1、工作面貌（20分）

1.1当年员工考核分数排名在公司前二十名。（5分）

1.2本出勤率为全勤（当年无迟到、早退、旷工）。（5分）

1.3本无任何批评或处罚，无惩处记录。（5分）

1.4工作效率高，能按时按质按量完成任务。（5分）

2、工作态度（40分）

2.1敬业精神：认真对待工作，不迟到早退，不消极怠工。（5分）

2.2忠诚：具备主人公意识，注重公司形象，维护公司利益。（5分）

2.3守法性：遵守公司各项规章制度。（5分）

2.4服从性：尊重领导，服从安排，贯彻执行命令。（5分）

2.5工作能动性：自主工作，积极性高，主动完成各项工作。（5分）

2.6责任感：勇于承担责任、肩负使命。（5分）

2.7学习精神：勤奋好学，力求上进。（5分）

2.8团队意识：和同事建立良好的关系。（5分）

3、工作能力（20分）

3.1专业技能强，完全胜任本职工作。（5分）

3.2不需要上级详细的指导（示），能自主开展工作。（5分）

3.3善于沟通，有效的组织沟通和人际沟通。（5分）

3.4适应环境能力强。（5分）

4、工作业绩（20分）

4.1工作成果达到预期的计划要求。（5分）

4.2工作能高质量的完成。（5分）

4.3工作总结和汇报准确真实。（5分）

4.4能圆满完成公司领导交办的其他工作。（5分）第六条

破格条件

对于具备以下条件的员工可以优先评选为先进个人。

1、对公司的经营管理提出创造性的建议并被采纳者。

2、工作业绩特别突出，研发新产品，开拓新市场等给公司带来较大经济效益。

3、为公司利益不计个人得失，扎根本职工作，锐意进取，为公司员工树立良好形象并起到带头作用。

4、为公司做出特殊贡献者，或者个人行为为公司创造出较好的经济效益，或曾避免公司蒙受巨大损失的。第七条

奖励

5、被评定为先进个人的员工将在全公司通报表彰，并按照一定标准给予奖励。

6、评选材料计入个人档案，作为晋升等人事变动依据。第八条

篇12：先进评选个人材料

过去的一年中，我担任了班里的副班长，在当副班长期间，我积极组织同学们参加了学校举行的太极拳比赛，迎新篮球赛和踢跳比赛，并且取得了不错的成绩，通过参加这些活动，同学们的集体观念有很大的提高。我还利用课余时间带领同学到长虹公园开展公益奉献活动,为天津市的城市美化工程献上了微薄之力。我们还到天津城市规划馆参观，以此来丰富同学们的课余生活。

同时，我还兼任10级勇搏励志班副班长一职。不论风吹雨打，坚持带领同学们义务植树，义务扫雪，并安排同学去养老院，血研所等地为他人服务，今年迎新期间，我们义务打扫新生宿舍，为学弟学妹们提供了干净的住宿环境。这学期，我们每月组织的读书交流会和时事讨论会也广受同学们的欢迎。

此外，在体育部一年的工作中，我与学长学姐共同完成了篮球赛，运动会等各项活动，工作中我时刻严格要求自己，以认真的态度做好每一件小事。现在我担任体育部副部一职，开学初独自组织完成了迎新杯篮球赛，并挑选出学院篮球队新成员，为明年校篮球赛做准备，在此期间我不断地总结反省，成长了也收获了许多。

在组织活动的同时我也积极参加各项学院组织的活动，通过与大家的配合和自己的努力，我也取得优异成绩，获得了各种荣誉称号。包括：

篇13：勤工助学先进个人评选

1、上海复星医学科技发展有限公司:乙型肝炎病毒YMDD基因突变诊断试剂盒(PCR荧光法);2、北京万泰生物药业有限公司:第4代HIV抗原抗体诊断试剂;3、中生北控:载脂蛋白A1/B免疫透射比浊法,全自动型(液体);4、博奥生物有限公司:晶芯LuxScanTM 10K微阵列芯片扫描仪;5、深圳迈瑞电子有限公司:BC-5500五分类血液细胞分析仪;6、北京华大吉比爱生物技术有限公司:梅毒螺旋体抗体酶免诊断试剂;7、上海复星佰珞生物技术有限公司:BIOFOS-UN微生物鉴定药敏分析系统;8、上海荣盛生物技术有限公司:酶法血清钾、钠离子测定试剂盒;9、长春迪瑞实业有限公司:H-800型全自动尿液分析仪为国内首创;10、北京现代高达生物技术有限责任公司:TORCH四项(即TOXO、CMV、RV和HSVⅡ)IgM抗体酶联检测试剂盒(捕获法)产品。

篇14：勤工助学先进个人评选

关键词：贫困生；界定工作；模式

中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：1002—2589（2011）11—0244—02

一、国家助学金的发放目的和深远意义

随着中国高等教育体制改革的深化，特别是在1997年全面实施招生收费并轨之后，中国高校的学费和住宿费标准不断提高；加之地区经济发展不平衡，城乡居民收入差距较大以及如“5·12”汶川大地震等自然灾害对部分地区群众造成了严重的经济损失，而导致众多寒窗苦读的学子们因为经济问题而无法如愿踏入圣洁的象牙塔实现求学梦。国家为了保证这群渴望学习的特殊学生能够和其他同学一样顺利完成学业，根据《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》设立了国家助学金。

国家助学金的设立，有效缓解了贫困家庭大学生的现实困难，是政府和社会对贫困学生的特别关怀的直接体现；是使家庭经济困难学生同样能够享受到普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校的中、高等教育的惠民政策；是实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要举措；是实施科教兴国和人才强国战略，优化教育结构，促进教育公平和社会公正的有效手段；是切实履行公共财政职能，推进基本公共服务均等化的必然要求。这是对促进教育公平的一件大事，具有深远而重大的意义。

二、现行评选机制的现状

国家助学金的发放一直以来都是中国高校贫困生资助工作的重点和难点。具体指标落实到班级后，又会出现各种困难和问题。其中影响较大的主要有同学们对于助学金所持有的不同心态以及评选机制中柔性成分问题，导致助学金的发放无法做到百分之百的科学、公正、合理。

1.金额较大，心态不一。国家助学金的平均资助标准为每生每年3 000元，可以说国家助学金对于绝大多数在校学生而言都算是一个不小的数额。因此，同学们对于国家助学金所持心态就出现了差异性。以下是几种典型心态：“不要白不要，且分一杯羹”的心态：由于国家的资助力度大、受惠面积广，根据名额统计，在每个自然班大概会有百分之三十的同学有机会申请国家助学金。一些同学在班上大多同学都领到一笔“意外之财”之后，就认为反正都是国家的钱，大家都在申请为什么自己不去分一杯羹呢？“我贫困，我理所当然”的心态：持有这种心态的同学绝大部分是家庭经济情况真正困难的同学，但他们又属于真正贫困生中的特例。之所以说他们是特例，是因为他们认为自己家里贫困领取助学金就成了理所当然的，但在领取了助学金之后就肆意挥霍。他们将资助花在一些不必要的地方，更甚者竟然将助学金完全花在上网打游戏等其他不良嗜好上，置国家助学金的设立初衷于不顾，从而荒废学业导致多门学科挂科重修。“我贫困是我自己的事”的回避心态：在真正贫困生当中有着这样一群同学，他们自尊心很强，因为家庭经济条件差会产生自卑感。这些同学就与“理所当然型”的同学截然不同，他们不愿意告诉同学自己家里的情况，日常生活节俭，在课余时间从事各类兼职以补贴生活，同时学习也十分上进认真。在面临班级进行贫困生的鉴定时，他们总会采取回避态度。当然这部分同学占整个评定系统的少数。乐观向上心态：在贫困生中，多数同学心态还是比较乐观。他们会妥善地使用这些资金以最大限度的发挥它们的价值。以乐观积极的心态去领取，并在学业完成之后好好工作以感谢国家及社会对他们的帮助。

2.现有的评级模式莫衷一是，少数人停留在“摆平作数”的层面。目前主要存在以下几种做法：辅导员指定制度：辅导员根据自己平时和同学的接触以及观察得到一些现象直接作出评选。辅导员、班委推选制：辅导员和班委一起结合大家平时对同学的了解进行评议。班委推选制：由班委组成评议小组，对同学进行评议推选得出受助同学名单上。再上报辅导员，辅导员直接上报学院。公开投票制：全班同进行公开投票选举，将选票结果上交辅导员直接上报学院。个别辅导员图方便，认为只要同学没有意见，便直接报到上级部门。均分制：全班同学将本班的助学金总金额进行平均分配。选出几名同学，用自己的名字先顶下来，拿到钱后再“二次分配”。这种情况主要出现在班级同学情况大致差不多，评谁都不合适，都有意见，采取和稀泥的做法；轮流制：全班同学大学四年依次轮换获得国家助学金的资助。这种情况和上一种有异曲同工之处。区别在于，每次轮流，相同之处在于大家都有机会均分。

三、国家助学金评选过程中需要关注的几个问题

1.合理安排名额分配问题。大学是一个小社会，其生源便呈现出地域性差异，内陆地区生源的家庭经济情况较沿海地区生源的家庭经济情况而言就存在一定差距，不同学院不同专业的生源构成也是这样。

2.申请书的真假辨别问题。部分同学可能会经受不住巨额资助金额的诱惑抱着“分一杯羹”的心态，积极上交贫困助学金的申请。而且在当同学们把国家助学金申请书交上来的时候，很多都写得声泪俱下似乎是有述不完的悲惨遭遇。这又增加了工作的难度。

3.认定程序的规范问题。现行贫困认定模式存在问题有两个：其一，辅导员与同学之间的关系属于师生关系，彼此之间必然存在一定的代沟，所以辅导员了解的情况不一定全面。在同学们提交申请和贫困证明之后，仅仅依靠辅导员对于申请书和贫困证明的查阅及平时对这些微乎其微的了解来完成贫困认定工作是极为片面的。其二，贫困证明材料真实性值得怀疑。某些地方的民政部门“做好事”又不自己“埋单”的行为给高校贫困生的认定工作造成了不利影响。

4.班级评议问题。班级评议是基于公开、民主而进行的一项认定核实工作。但也存在问题，部分学生干部利用自己的职务之便为自己或与自己关系好的同学谋利；又有部分班级采取公开“民主”投票的方式进行班级评议，这就催生出了各种各样的“拉票门”。

5.后续监督问题。当下同学们的监督意识不强，后续监督也没引起辅导员足够的重视。有意见的同学往往因为害怕得罪同学或者辅导员，选择了忍气吞声，致使部分同学领到助学金之后便肆意挥霍，没把这资助用在刀刃上，也会给同学造成“国家出钱教贫困生挥霍”的不良影响。

四、解决办法

（1）宣传动员全面覆盖：在接到贫困认定通知后，做好告知宣传工作，做到全覆盖。（2）学生信息动态把握：让有特殊情况的同学找班级考评小组说明情况，小组负责人做好记录，一并汇入同学的动态贫困电子文档，以完善学生信息。（3）考评小组构成合理：班级评议小组的组成应由辅导员、诚信度高的班委和几位客观公正的普通同学组成。这样的评议小组因普通同学的监督保证了评议公信力，辅导员和班委的参与保证了评议的权威性。（4）认定程序绝不机械：由评议小组严格按照助学金评定标准、同学的动态贫困电子文档和自己平时的观察评选出各班符合受助条件的同学。放弃“看证明给评定”的机械工作方式。加大对申请者生活情况的追踪调查，更多地从同学们口中去了解最真实的情况。（5）逐级公示认真修改：将初选具体结果，用短信、邮件、QQ等通讯工具间接通知到所有没有评上助学金的同学，这些同学有任何意见都可以反映给评审小组的成员，得到意见的评审小组成员需及时把意见传达给整个评审小組，小组再进行调查、评议、修改并再公示，直至没有异议或意见反馈限期结束。（6）群众监督形成习惯：将结果上报学院之日起就告知获得助学金的同学，他们开始受到评议小组和全班同学的监督。号召全班同学对受助同学进行进回访、调查、监督。对举报的同学予以一定的奖励。后续监督工作应在国家助学金评定工作之初作为一项重点工作在同学中做好宣传，建立良好的后续监督的舆论基础和后续监督的氛围，使后续监督成为同学们的一种习惯，保证助学金能惠及可能多的贫困同学。

总之，在贫困界定过程中，要狠抓制度建设，建立包括个人申请→诚信承诺→界定标准→贫困证明→动态建档→班级考核小组评议→公示审批→跟踪调查→违规严惩的完整工作制度；完善动态信息随时更新学生信息，掌握学生情况变化；按照“公正、公平、公开”的原则，加强事后监督。班级考评小组严守纪律，不打印象分，不打人情牌，对事不对人，一旦发现小组成员舞弊，立即取消资格，并进行相应处罚；事后监督中要注意保护举报人，不因其举报行为，导致其本身陷入同学个人恩怨，针对所举报现象进行调查，查实后处理，也给大家一个交代，查明不属实的，本着“有则改之，无则加勉”，“言者无罪，闻者足戒”的精神，对相关同学提出要求。

参考文献：

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[3]付希贤.国家助学金的制度缺陷和政策建议[J].经济师，2010，（7）.

[4]谢琴.对国家助学金的新思考[J].文教资料，2009，（12）.

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