县城教师选调考试试题

县城教师选调考试试题（共8篇）

篇1：县城教师选调考试试题

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2014吉安县城学校选调教师45人公告

【2015江西教师招聘考试暑期笔试辅导简章：http://kc.offcn.com/general/153/12607/】 【8月1日江西教师招聘面试强化周末班开班】

各乡镇中心小学、中学，局直各学校、单位：根据工作需要，经局长办公会研究并报请县委、县政府同意，暑期公开选调部分教师到县城学校任教。现将有关事项通知如下：

一、选调原则

1.严格依法依纪办事，坚持公开、公平、公正、择优的原则。

2.尽量向优秀教师倾斜，向一线教师倾斜，鼓励教师安心做好本职工作，鼓励教师在各自工作岗位上争先创优。

二、选调岗位和职数 县城九年一贯制学校(45人)1.初中20人：语文5人、数学4人、英语3人、政治1人、历史1人、生物1人、地理1人、音乐1人、美术1人、体育1人、信息技术1人。

2.小学25人：语文10人、数学10人、英语1人、音乐1人、体育1人、计算机1人、美术1人。

三、报名条件

1.坚持四项基本原则，遵纪守法。2.忠诚党的教育事业，热爱教育教学工作。

3.能认真履行教师职责，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，为人师表。4.具有相应及以上的学历和教师资格证，近3年的考核都在称职以上。初中教师岗位须在岗初中教师报考，小学教师岗位接受小学在岗教师报考，但数学、语文岗位也可接受初中数学、语文教师报考。

5.属本县在编在岗人员，年龄不限。

①报考初中岗位的教师需所学专业与报考岗位学科一致或近3年一直任教所报考学科，且教龄5年(含)以上。

②报考小学岗位的小学在岗教师，近3年须有任教所报考学科1年(含)以上经历，教龄5年(含)以上，在村小(含村完小和教学点)任教一年以上(教龄6年以上者不受此限制)。

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报考小学岗位的初中在岗教师，须符合下列条件之一，且教龄5年(含)以上：(1)具有本科及以上学历，且所学专业与报考岗位一致;(2)相应教师资格证与报考岗位学科一致;(3)近3年任教学科一直与报考岗位一致。6.有下列情况之一者不能参加本次选调

①在2013-2014学年教师综合考评中未进入本乡镇(校)前2/3名次的教师(村小未进入全乡镇前3/4名次的教师)。

②在县城学校跟班学习，未进入跟班学校教师综合排名前3/4的教师。③未解除党纪、政纪处分，或受法律处分后未满一年的教师。7.各乡镇中小学校长(含主持工作的副校长)原则上不参加选调。

四、选调程序和办法

1.报名时间、地点、程序及审核公示

(1)时间：2014年7月31日—8月1日，地点：县教育局人事股。

(2)程序：个人申请，学校签署意见。报名时须提供学校签字盖章的教龄证明、任教报考学科证明、近3年担任初三年级班主任证明、教师资格证、毕业证、近3年考核结果、2013-2014年单位(小学以中心小学为单位，初中以校为单位)考核评估排名表、可优惠加分的学生考试(竞赛)成绩证明、本人近3年获县级以上荣誉证书、近期免冠1寸彩照2张。

(3)审核和公示。县教育局人事股在收到报名人的申请材料后，即组织人员对有关证明材料进行审核，核算出个人的优惠加分，于8月2日开始在县教育局院内公示三天，接受广大教师和社会各界监督。

2.选调方法

以本人优惠加分加上笔试成绩后，按总成绩从高分到低分确定录用人员，具体计算方法：优惠加分(40分封顶)+笔试成绩(百分制)×60%。

(1)优惠加分

①具有硕士学位者加2分。

②教龄满规定的年限(5年)，每超过1年加0.5分，8分封顶。③近3年专业技术人员考核优秀每次加2分，满分6分。

④近3年获得县级以上综合性表彰的给予加分，荣誉颁奖单位及相应加分标准：县教育局、县委宣传部、县委组织部2分/人次，其中获“园丁奖”3分/人次，县委、县政府、市教

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育局、市委宣传部、市委组织部、市人保局、市总工会3分/人次，市委、市政府、省教育厅、省委宣传部、省委组织部、省总工会、省人保厅4分/人次，省委、省政府、教育部、中央宣传部、中央组织部、全国总工会、人保部6分/人次(以上获奖应有正式文件可供核实)。除党政领导机关外，部门应与教育部门一并表彰;如某一教师同一年获得多项奖励，则取奖励最高项加分，所有加分合并，6分封顶。

⑤近3年初三五科联赛，所任教班级应届考生五科联赛前若干名给予加分。2012年五科联赛前180名，每个加分0.5分，前181-360名，每个加分0.3分;2013年五科联赛前180名，每个加分0.5分，前181-360名，每个加分0.3分;2014年五科联赛前180名，每个加分0.5分。以上加分必须按平行班计算，分了快慢班的要按基础年级平行班重新计算。若某教师同年教多个毕业班，则取所任教班的平均数乘以1.2计分。本项加分12分封顶。初中在岗教师报考小学教师岗位此项不加分。初中在岗教师报考初中教师岗位须为近三年一直任教所报考学科，此项方可加分，否则此项不加分。

⑥近3年担任初三年级班主任，任教班级学生五科联赛入围人员每人次加0.1分，4分封顶。初中在岗教师报考小学教师岗位此项不加分。

⑦近三学获县“园丁奖”、被评为市级以上优秀学科带头人和受市级以上党委、政府、省级以上教育行政部门表彰的优秀教师(有正式文件可供核实)，其配偶在农村学校工作并符合条件参加县城学校教师选调，该配偶可享受优惠加分2分(只计一次)。如符合上述条件之一的教师及其配偶同时参加选调，只许一方享受优惠加分。

(2)笔试

报考人员全部进行笔试。笔试范围为公共知识(《教育心理学》及县教育局下发的《二十四字教学模式操作手册》)和所报考学科专业知识(初中岗位为高考水平，小学岗位为中考水平)。公共知识和专业知识分值分别占30%和70%。

8月2日发放准考证，8月5日上午举行笔试，地点为城北中学，8月8日公布成绩。

五、组织领导

为加强选调工作的领导，成立吉安县选调县城教师工作领导小组，县委常委、宣传部长闵赛珍同志和县政府副县长夏经智同志任巡视员，县教育局局长赵晓斌同志任组长，局党委书记刘全英同志任副组长，邀请县纪检监察部门全程参与监督，王远祥、王春林、朱诗浩为成员。领导小组下设办公室，王春林同志兼任办公室主任，办公室设局人事股，负责具体工作。

六、说明

1.3年内范围指的是：2012年8月1日—2014年7月31日，其他涉及时间的条件，终算时间为2014年7月31日。

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2.综合性荣誉指：优秀共产党员(优秀党务工作者)、优秀教师(含优秀特长、优秀课改教师)、优秀教育工作者、优秀德育工作者、优秀班主任等。当年教师节期间县委、县政府未表彰的，由县教育局表彰的综合性荣誉等同于县委、县政府表彰。

3.所任教班级学生五科联赛前若干名，由所在学校出具证明，校长签字，并提供学校加盖公章的当年班级学生花名册和任课教师安排表，到县教研室审核。个人考核排名、考核、任教时间、地点、获奖等情况，由学校审核盖章、校长签字交人事股审核。

4.所有参加选调考试的教师各种信息、资格条件须真实有效且学校须指定专人负责审核盖章，如发现弄虚作假的或审核材料不实，将追究其本人及相关责任人的责任。

5.某个职位报名人数与拟选调人数比例小于3：1，则调减选调职数，或取消该职位的选调，所需教师通过其他途径解决。

6.初中每校分别按报考初中岗位和小学岗位每一学科只限选调录用1人，小学每校每一学科只限选调录用1人。

7.根据县人保局下发的《关于我县事业单位工作人员变动工作单位后工资待遇相应调整的实施意见》(吉县人社字[2014] 43)号通知要求，申请参加选调的教师要写出承诺书，承诺到新单位后同意按有关政策规定执行职称聘任及工资待遇。

8.选调考试每人交纳报名费200元。原标题：关于选调县城学校教师的通知

【更多江西教师资格证考试备考动态关注：2014下半年江西中小学教师资格证考试公告-报名时间】

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篇2：县城教师选调考试试题

近年来县城学校规模不断扩大，学生数量逐年增多，教师紧缺问题凸显，无法保证正常的教育教学工作，现急需从乡镇学校选调部分教师充实到县城学校，安排如下：

一、选调基本原则

1.坚持城乡统筹均衡发展的原则。

2.坚持“公平、公开、公正”的原则。

3.坚持设置小学、初中名额限定的原则。

4.坚持自愿报名的原则。

5.坚持服从分配的原则。

二、选调基本条件

1.2018年8月31日以前参加工作，且一直在乡镇小学、乡镇初中工作的在编在岗教师。

2.政治思想素质好，热爱祖国，坚持党的路线、方针、政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，品行端正，遵纪守法，自觉遵守《教师职业道德规范》，为人师表。

3.乡镇小学教师专科及以上学历；乡镇初中教师本科及以上学历。所报学科须与教师资格证任教学科或2020-2021学所任学科一致。

具备本科及以上学历的乡镇小学任课教师，可以报考县城初中教师（县城初中、小学可兼报，也可只报县城小学或只报县城初中）,报考学科须与毕业证上的专业或教师资格证上的任教学科或2020—2021学任教学科一致。

乡镇小学教师报考县城初中的教师，不受学校数额限制。

乡镇小学教师被县城初中录用后，县城小学不再录用。

三、选调数额

为县城初中选调教师40名，县城小学选调教师50名。县城学校各学段、学科选调人数见附件一。

四、有下列情形之一者不得报考

1.2020考核不合格者(含不定等次）；

2.正在受处分期间的人员不得报名；

3.教育局正式任命的教育干部；

4.2020--2021学未在教学一线人员。

五、选调方式

本次教师选调采用笔试方式，学科满分100分，考试时间90分钟。笔试答题均为涂卡，准备好涂卡相关文具。

六、教龄计算

参加选调的教师按农村一线学校（即乡镇及以下学校）工作经历计算教龄，教龄年限按年减年计算(截止2021年8月），不足一年按一年计入(如2000年1月参加工作至今，工作年限为22年)，每年教龄按0.3分计入总分。

七、录用程序

报名人员通过资格审查后参加考试，按笔试成绩和教龄分总和为最后得分；按照既遵循公平，又兼顾乡镇中心小学、初中均衡发展的原则，小学以乡镇中心小学为单位设置选调名额、学科数额，录取时按照学校参考教师最后得分由高到低和学科顺序录用；初中以乡镇中学为单位设置选调名额、学科数额，录取时按照最后得分由高到低和学科顺序由教师本人选定学校。

县城初中录取时，人数不足学科最多可突破乡镇初中每学科限额1人，按照总分依次递补。

县城小学录取时，人数不足学科最多突破乡镇小学每学科限额1人，按照总分依次递补。递补后仍然不足的，从报考其他县城小学服从调剂的人员中，按照学科从高分到低分进行调剂。

八、选调步骤及要求

（一）发布公告

2021年8月15日下发通知，发布选调信息。

（二）报名和资格审查

1.报名时间：2021年8月18日上午8：30一11:30，下午2：30-5:30。

2.报名地点：XX县第三中学，联系电话：8566181。

3.报名要求：凡符合条件自愿报名的教师，持本人有效身份证、毕业证、教师资格证、所在乡镇中心小学（初中)出具的证明(见附件）及全部复印件一式一份、《XX县县城学校教师选调报名申请表》（见附件)一式三份报名，每人限报一科。

小学须报学校、学科；初中只报学科。

4.资格审查。人事股、纪检办、教研室对报名者进行资格审查，经核实有不符合报名条件的，将取消报名资格。

（三）考试

1.笔试内容：小学每学科各一张卷，笔试内容为小学阶段相关学科专业知识80分、教育法律法规和教师职业道德修养20分。

初中每学科各一张卷，笔试内容为初中阶段相关学科专业知识80分、教育法律法规和教师职业道德修养20分。

2.笔试时间：

县城初中选调考试时间：2021年8月21日上午9:00-10:30。

县城小学选调考试时间：2021年8月22日上午9:00-10:30。

笔试地点：XX县第三中学。

3.考试组织：笔试由教育局统一组织安排，委托第三方出题阅卷。

（四）公开公示

对拟选调人员公示5个工作日。对公示反映有问题并查有实据，不符合选调条件的取消其拟选调人选资格，并从报考同一岗位考试的人员中按最后得分、学校从高分到低分依次递补；对公示期满无异议的，由人事股办理调动手续。

九、防疫安排

成立防疫工作小组，邀请卫健部门参与，参照2021年中高考的要求，测量体温，全面做好防疫工作。

报考教师近14天离衡的，由学校出具能参加选调考试的证明（校长签字盖章），到教育局体育股审核通过，方能报名，且按照要求做好防疫工作。

十、工作纪律

（一）选调工作小组成员和参加选调人员都要签订诚信承诺书，严格按照文件要求遵守选调纪律，严禁营私舞弊、弄虚作假、通风报信、打击报复等不正当竞争行为。

如有发现，一经查实，是选调工作小组成员的立即停止选调工作，调离现工作岗位；是选调人员的取消资格，记入本人档案，情节严重的，按有关法律政策规定处理。

（二）各学校要高度重视，广泛宣传，要站在推进全县教育发展的高度，识大体、顾大局，让每一个教师都能清楚选调条件和程序。

要求报考教师签订承诺书，服从岗位安排，否则不予报考。

（三）各学校要严格按选调条件进行资格审查并如实填写证明材料，出具的证明材料经举报查实不符合选调条件的给予当事人和所在学校校长党政纪处分。

（四）选调的教师要服从组织分配，不服从分配者将退回原单位，再按照教师最后得分和学校选调人数依次递补；

选调的教师须在新单位工作5年以上，5年内不得提出调动申请。

（五）选调工作增强透明度，广泛接受社会监督，维护选调工作的严肃性和公正性，教育局设立举报电话：8566181、8224163，各单位也要设立举报电话，加大对举报问题的调查核实力度。

《选调教师实施方案》的最终解释权归XX县教育局。

2021年8月12日

证

明

教师为        学校正式在编在岗教师，学历，年   月   日出生，年   月在        学校参加工作，至今教龄     年，教师资格证学科，2020--2021任教    年级    班（学科）；2020考核等次为       ；现未受任何处分。

教师，符合XX县县城学校公开选调教师的条件，同意报名。

特此证明。

校长（签字）：                      学校（盖章）

2021年

月

日

XX县县城学校选调教师报名申请表

单位：

编号：

姓名

性别

出生年月

相片

民族

政治

面貌

最高学历

毕业时间

参加工作时间

教龄年限

2020考核情况

申报学科

身份证号

联系电话

家庭住址

本人学习经历

（从初中填起）

本人工作经历

所在学校意见

校长（签字）：         单位（盖章）：

年 月 日

资格审查意见

年 月 日

备注

XX县县城学校选调教师诚信承诺书

本人已仔细阅读了《选调教师实施方案》，清楚并理解其内容，符合报考条件。

本人郑重承诺：

一、本人所提供的个人信息、证明材料、证件等真实、准确，并自觉遵守选调工作的各项规定。

二、本人不弄虚作假。

不伪造、不使用假证明、假证书。

三、本人所填写报名信息准确、有效，和本人情况进行了认真核对，符合《实施方案》中报名的相关规定，对因填写错误造成的后果，本人自愿承担一切责任。

四、诚实守信，严守纪律，服从组织安排，认真履行报考人员的义务。

对因提供有关信息证件不真实或违反有关纪律规定所造成的后果，本人自愿承担相应的一切责任。

报考人签名：

2021年

9月

篇3：县城教师选调考试试题

一项为期5 年的乡村教师支持计划在甘肃省开始实施。甘肃省政府确定,将大力提高乡村教师各项待遇,全面落实58 个集中连片特困县和17 个插花型贫困县乡村中小学校和幼儿园教师生活补助政策,省级财政将给予综合奖补。

记者从甘肃省政府了解到,甘肃乡村教师将在享受甘肃省乡镇机关事业单位工作人员乡镇工作补贴200~600 元基础上,对58 个集中连片特困地区和17 个插花型贫困县乡村中小学和幼儿园教师,按每月不低于300 元标准发放生活补助,并对获得荣誉的教师适当提高标准。

另外,甘肃省将提高乡村学校班主任待遇,在绩效工资实施总量的30%范围内(即奖励性绩效工资),按每人每月不低于300 元标准,依据边远程度和工作量,实行差别化班主任津贴和寄宿制学校双岗教师岗位补助。

篇4：县城青年幼儿教师培养策略浅探

一、现状分析及存在问题

近年来，随着经济的发展和人们教育意识的提高，学前教育越来越受到国家和社会的重视与关注，党和政府对学前教育的投入也在不断加大，学前教育获得了空前发展。随着习水县政府对学前教育重视程度的不断加深，以及县内学龄前儿童入园数量的日趋增加，为解决学前教育师资缺乏的问题，县教育主管部门和人事部门通过招考等各种途径，使幼儿教师队伍得到了较大的扩充。由于幼儿教育的特殊性，青年教师在幼儿园内更能够获得幼儿的喜爱和接受，同时青年教师精力充沛，有着老年教师无法比拟的优势。但在实践工作中，幼儿园管理者会发现青年教师存在以下问题。

一是业务素质不全面。在幼儿园工作中，管理人员往往会发现在新招考的大部分教师中存在这样的现象：有的青年教师理论知识很丰富，文化水平较高，但对于幼儿园工作中需要具有的技能，如体操、舞蹈、弹唱、手工制作等方面却比较陌生或表现出能力不足；而有的青年教师虽然在技能上比较娴熟，表现出一定的专业技能素养，但是在理论知识上却比较欠缺，有时甚至可以从他们的备课情况、说课表现等方面看其出文化功底的薄弱，能够集文化理论知识和专业教学技能于一身的教师比较少。由于幼儿园工作的特殊性，要求幼儿教师既要有丰富的幼教理论知识，又必须具备专业的教学技能，缺乏理论知识会使教师不能及时跟上现代幼儿教育日新月异的改革与观念更新，而缺乏专业技能则会使教师在教学工作中感到吃力和困难。只有理论知识与专业技能同时发展，才能真正成为一名合格而又优秀的幼儿教师。

二是工作长远目标不明确。在对习水县多所幼儿园青年教师进行调查和了解后，笔者还发现大部分青年教师虽然有认真工作的态度，但当问及对这份工作的长远目标以及个人职业规划的时候，大多数都显得比较迷茫。有的表示没有想过这类问题，有的则表示无所谓，大多数教师没有对这份职业制订过自身发展规划和目标。这种心态将会使青年教师在长期的工作中停滞不前，逐渐失去斗志，从而产生职业倦怠。

三是部分教师工作不安心。有的青年教师在幼儿园工作短短几年时间甚至一年左右，就开始参加各种其他单位的招考，或总是想着调到其他单位，还有的屡屡参加省、市的教师招考，往往学校对其进行了一段时间的培养后，他们却忽然“跳槽”了，给幼儿园工作造成损失。这样的现象也使幼儿园陷入对人才的反复培养和丢失的循环之中，对管理工作和教学工作十分不利。

四是缺乏工作经验。青年教师在身体条件上有着老教师无法比拟的优越性，但在实践工作中，如班级管理、同事合作等方面，特别是在处理幼儿问题上或是幼儿园与家长之间的一些问题时，往往不如老教师考虑和处理得周到和完善。

二、问题产生的原因

为什么会出现以上问题呢？笔者根据观察与思考，以及长期在县幼儿园工作的实践经验，认为产生这些问题的根本原因在于以下几点。

—是培养模式造成了师资“两端化”发展。近年来，许多大学也顺应形势开设了学前教育专业，改变了以前幼教专业绝大多数为中专学历的状况，大量的学前教育专业的大专和本科生进入幼儿园从事幼儿教师工作。同时，为了满足学前教育师资的需要，各地职业学校也纷纷开设学前教育专业课程，大量招收进入不了理想高中的初中毕业生进行培训。这样的培养模式造成了师资“两端化”发展。因为大学里的学前教育专业注重专业理论的学习，但对于专业技能的培养则比较少，而职业学校相对来说在专业技能上的学习要多一些，但对理论知识的学习却较少。再者，为了满足紧缺的幼儿教师需求，县内招考有时并未限制专业，所以还有一部分青年教师根本不是幼教专业毕业，对于这一专业还几乎是陌生的。上述这些原因都有可能造成青年幼儿教师在业务素质方面的不全面。

二是部分青年教师认为幼儿园工作暂时没有什么职业危机感，也没有特别明显的竞争力，日复一日，逐渐对幼儿教育这个职业失去激情。而且，部分青年教师还认为幼儿园工作平凡且安稳，自己只要把眼前的本职工作完成就行了，即使自己付出再多的精力，也不可能在这个行业做出更大的成绩，所以也就得过且过，对未来不思考，懒于规划。

三是有的青年教师对幼儿教师这个职业还存在认识不足的情况，没有从思想观念上根本转变对幼儿教师“保姆化”的错误看法，没有认识到这份职业的重要性，缺乏职业荣誉感，总觉得当一名幼儿教师没有社会地位，害怕被人看不起。还有的教师不甘心在小县城工作，总是认为在小地方工作委屈了自己，向往着更大、更发达一些的城市生活，认为大城市的物质生活条件更好，没有从现有的工作和生活中找到自己满意的幸福感。

四是由于青年教师工作时间短，踏入社会的时间也不长，有的甚至还刚刚从家庭的保护中走出来，所以在工作中还没有积累足够多的经验。在班级管理上，大多数青年教师还是“边学边做”，在人际关系的处理上，很多青年教师还十分青涩。

三、培养策略建议

如何把对青年教师的发展要求落实到教育教学中，是我们应该不断探索的。我们应给予青年教师更多的关注和更多的培养，使他们尽快适应改革的需要，提高自身素养，提升专业水平，跟上时代的步伐。根据以上问题及对问题产生原因的具体分析，针对习水县青年幼儿教师现状，为促进习水县青年幼儿教师的成长和整体素质的提高，笔者提出以下几点建议。

1.促进业务成长

第一，理论知识的学习。首先，让教师坚持阅读一定数量的国内外幼教专业文献，多看教育类的报刊，养成网上浏览相关信息的习惯，提高教师的阅读能力。其次，可以通过组织学习、建立教师图书室等途径，鼓励教师多读书，还可以开展“读书活动”“校园书香行动”，开展演讲比赛、撰写学习心得等方法，为教师营造良好的学习氛围，促进教师自主学习。最后，可以通过专家讲座、教师外出学习等方式，帮助教师提高理论知识，做到思想和观念与时俱进。

第二，职业技能的学习。幼儿教师的职业技能主要包括一般教育技能、基本教育技能和综合教育技能三个层面。幼儿教师不但应具备弹唱、舞蹈、绘画、手工等教学基本技能，还应具有教育活动的整体设计技能、教育活动的组织管理技能等综合技能。在努力锻炼教学基本技能的同时，要以学习教育理论知识为前提和基础；运用教育理论对自己在教育实践中遇到的问题进行诊断；制订解决问题的方案，并实施方案直到问题解决，以求逐渐提高教育活动的整体设计技能和组织管理技能。

2.培养职业幸福感

第一，营造团结和谐的工作环境。幼儿园管理者在做好让幼儿健康快乐成长的同时，还要让教职工们享有愉快、和谐的工作环境。首先，要营造和谐的团队进取氛围，内强素质，外求发展；其次，要营造和谐的家园氛围，在互动互助中求发展；最后，建设幼儿园文化，丰富幼儿园文化内涵，让教职工以园为家、爱园如家、爱岗敬业，形成较强的凝聚力。

第二，管理者要从生活与心理上了解、关心、帮助教师。管理者应随时与青年教师进行交谈或交流，及时掌握青年教师的心理动态，了解对方存在的困难或困惑，并尽力帮助他们解决，让教师找到家庭的温暖，感受到集体的力量，为自己身为其中的一员而感到幸福。

第三，帮助建立职业自豪感。幼儿园管理者要帮助青年教师转变观念，可通过召开家长会、家园活动交流、社会实践活动等，使青年教师感受到社会对幼儿教师的尊敬与重视；还可通过开展园内班级工作交流等方式，让教师每隔一段时间就谈一谈在工作中让自己感动或快乐的事情，从工作细节中获得成就感。

3.建立激励机制

一是幼儿园管理者应建立有效的激励机制，并注意物质激励与精神激励相结合，充分调动教师工作积极性；二是完善制度，实行考评激励，促进合理竞争；三是根据各园青年教师的实际情况，采用适宜的激励措施，促进青年教师的自我发展。

4.建立个人职业规划

引导青年教师对个人职业进行长期或中长期发展规划，要求青年教师认真分析自身存在的优势与不足，根据自身实际情况，扬长避短，认真思考自己今后在工作上的发展方向；也可以3年或5年为时间段，要求教师拟定个人职业发展目标，促使教师找到努力的目标与方向。

5.引导学习和积累经验

一是可以通过以“老带新”的方式，由园内具有丰富工作经验的老教师对青年教师进行帮带活动，如通过推荐读物、指导备课、操作前示范、操作中观察、操作后探讨的方式，让老教师对所帮带的青年教师的教学活动实际操作技能进行具体指导。二是可以要求青年教师每月或每周撰写个人教育笔记，记录下工作中印象最深或感受最深的事件，通过事件进行教育活动反思，总结活动中自身的成功或不足之处。三是让园内的青年教师互帮互助，携手共进，如通过教研活动进行观摩、讨论、交流，互相提出意见，听取意见，总结自身不足，学习他人的长处和优势，在活动中取得共同进步。

以上策略和建议是根据习水县青年幼儿教师中普遍存在的问题进行分析和思考后得出的结论，希望能够为各幼儿园青年教师的培养工作提供一些有效方法。

尽管各幼儿园的实际情况各不相同，但只要找到适合本园发展的途径，一定能够使青年幼儿教师得到迅速成长，真正发挥青年教师的优势，与老教师各扬其长，成为幼儿园工作的中坚力量，促进幼儿园工作的全面进步，进而推动习水县学前教育工作的蓬勃发展。

篇5：县城教师选调考试试题

为积极应对县城学校布局调整和事业规模持续扩大问题，切实解决县城部分学校教师不足和结构性矛盾，促进教育事业健康发展，决定对县城部分学校教师缺额实行公开选调。2016江苏教师招聘现公告如下：

一、选调计划

县城部分学校计划选调106人(详见附件1)。

报名人数少于或等于选调计划的，核减该学科选调计划,实际选调计划按报名合格人数减1人重新确定。

二、选调范围对象

1.滨海县除县城学校(含东坎镇)外在编正式教师。

2.在滨海县外学校从教满1年的全日制普通高校师范类毕业生。

三、选调资格条件

(一)报名选调人员应具备下列资格条件：

1.男45周岁以下(1971年1月1日以后出生)、女40周岁以下(1976年1月1日以后出生)。

2.从事教育教学工作年限要求：滨海县外学校教师满1年;县内学校教师满5年。3.具备大学本科及以上学历。

4.获得报考学段学科应具备的教师资格证书。

5.近五学年(2010/2011学年～2014/2015学年)年度考核结果均为“合格”及以上等次，且至少有一次为“优秀”等次(县外学校教师不限)。

6.近五年来(2011年8月至今)未受过党政纪处分。

(二)具备上述资格条件的滨海县内中学教师可报名参加县城中学教师选调，小学教师报名参加县城小学教师选调(滨海县外学校教师报考不受现工作岗位限制);具备上述资格条件，并具备下列条件之一的中学教师也可报名参加县城小学教师选调：

1.取得的学历为小学教育专业(含第一学历为中师者)。2.在小学任教过相应学科1年以上。

3.第一学历为音乐、体育、美术专业毕业生并报考相应学科。

四、报名人数

1.滨海县内各学校确定报考人选时，应结合本学校学科教师余缺情况和报名者师德表现、工作业绩、年度考核结果、工作年限等因素综合考虑。

八滩中学、五汛中学、獐沟中学推荐报考高中语文、数学、英语学科教师各3-5名。初中同一学科推荐报考人数不超过2名。

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各镇(区)小教推荐报考人数不超过20名，同学科不超过7名。2.滨海县外学校教师报考不受名额限制。

五、选调程序 1.报名

所有报名选调人员只能报考一个学段学科，报名时应填写报名表(见附件2)，同时提供相关证件(居民身份证、学历证书、教师资格证书等)的原件和复印件1份(A4纸);按“曾在小学任教过相应学科1年以上”条件而报考的中学教师应提供原小学任教学校主要负责同志签名、单位盖章的证明材料。报名地点：滨海县教育局人事科;联系人：周立新;报名时间：8月19日～8月20日(上午8：30～12：00，下午3：00～6：00)。

滨海县内学校教师的报名表和报名汇总表(见附件3)由各单位根据选调资格条件和推荐名额，由单位主要负责同志审签、单位盖章后统一上报，报名汇总表的电子稿请同时发送至bhjyjrsk@163.com。滨海县外学校教师报名时除提供报名表和相关证件材料外，应提供现工作单位出具的从教情况和同意报考的证明材料。

2.资格审查

滨海县教育局人事科负责对报名人员进行资格审查。

通过报名资格审查的报考人员，于2016年8月22日凭居民身份证到滨海县教育局人事科领取准考证，并缴纳考试费100元。

3.考试

(1)考试内容：本学科专业知识和教育教学综合能力。(2)考试时间：8月23日上午8：30至11：00。(3)考试形式：笔试。

(4)考试地点及要求：见准考证。

(5)考试分值：试卷总分150分，以90分为合格线。4.公布结果

根据选调计划，在达合格线人员中，按照各学段学科参考人员考试成绩从高分到低分确定选调人选并予以公布。选调计划的最后一名遇考分相同的抽签确定。滨海县内各中学和滨淮农场学校报考同一学段学科的从高分到低分选调人数均不超过1名(三所高中语文英语学科选调人数均不超过2名);各镇(区)小教语文、数学同一学科从高分到低分选调人数均不超过3名，其它学科从高分到低分选调人数均不超过1名。

5.择岗

根据选调计划按考试成绩从高到低的顺序由参加选调人员依次择岗(考分相同的抽签确定)。择岗时间为8月27日下午4点,地点在县教育局四楼会议室。

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滨海县外学校教师报考入围的，须于8月26日前提供当地教育主管部门、人社部门或编制部门同意办理调动手续的证明材料，或按规定程序与原学校办理辞聘手续，否则，视为放弃本次报考资格，不得参加选岗。

对考试入围但放弃选岗者，选调缺额在参加选调人员中从高分到低分按上述相关规定递补，递补时间及相关要求另行通知。

6.聘用

选调人员名单报县有关部门审定后，办理相关调动或入编手续。县外人员须及时将个人档案转入滨海县教育局。

篇6：小学数学教师选调考试试题

1、把56分解质因数是_____________.2、100增加20 后再减少20％是______.3、将一根长 米的绳子平均剪成若干段，一共剪了4次，每段长______米

4、书店图书按八五折出售，就是按______的______出售，也就是降价______出售.5、函数 的自变量 的取值范围是_____________.6、点（-2，1）关于 轴对称的点的坐标是_________.7、如果 是锐角，且 ＝，那么 ＝_______.8、如果圆锥的底面半径为5，母线长为10，那么圆锥的侧面展开图的面积是_______.9、新教材的修订，旨在贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革 全面推进素质教育的决定》的精神，使数学教育更加有利于提高学生的________，有利于培养学生的_____________和_____________.10、在教学过程中，老师应该按照_____________和_____________选择适当的方法进行教学.二、判断题（正确的在括号里打“ ”，错误的打“

”）（每小题2分，共10分）

1、教学方法受特定的课堂内容的制约。

（）

2、作业批改是提高教学质量的关键。

（）

3、教学中，要积极实行启发式和讨论式教学，尽可能地给学生提供实践、动手的机会。

（）

4、《全日制义务教育数学课程标准》是对义务教育阶段的数学教学内容进行规定的文件。

（）

5、课堂讨论是建立在教学对话的基础上并扩大了教学对话范围的教学方法。（）

三、选择惟一正确的答案代号填空（每小题3分，共24分）

1、一杯盐水含盐10％，则盐与水的比是（）

A、1：9

B、1：10

C、1：11

D、1：12 2、1.62的小数点向右移动三位，又向左移动一位，这个小数就（）A、扩大10倍 B、缩小10倍 C、扩大100倍 D、缩小100倍

3、乙数比甲数少40％，甲数和乙数的比是（）

4、加工一批零件，有 个合格，个不合格，合格率是（）A、×100％

B、×100％

C、×100％

D、×100％

5、下列图形是轴对称图形而不是中心对称图形的是（）A、平行四边形 B、菱形

C、正方形

D、等腰梯形

6、下列计算正确的是（）

7、如果一元二次方程-2＝0两个根分别为，那么 与 ? 的值分别为（）A、3，2

B、-3，-2

C、3，-2

D、-3，2

8、如果函数 ＝ 的图象经过（-1，2），那么该函数的图象必在（）A、第一、二象限

B、第三、四象限

C、第一、三象限

D、第二、四象限

四、计算题（每小题5分，共15分）

1、1÷（0.6-0.125）×0.8

2、（）÷ 教师选调考试题（小学数学）

教师选调考试题（小学数学）（时量：90分钟 满分：100分）

一、填空（第14-16小题每空2分，其余每空1分，共28分）

（1）503469007读作（），省略亿后面的尾数约是（）。（2）814 的分数单位是（），再加上（）个这样的分数单位就得到最小的质数。（3）2.4时=（时 分）1米5分米=（）米 5.2立方分米=()升 1.4平方米=()平方分米

（4）有一个数缩小10倍后，小数点再向右移动两位得到的数是5.21，原来的这个数是()。（5）甲数比乙数多25%，甲数与乙数的最简整数比是（:）。（6）2008年元月30日是星期三，这年的3月6日是星期（）。

（7）一个三角形的三个内角的度数比是1:1:3，根据角的分类，这个三角形是（）三角形。（8）一个圆柱体的高是3厘米，侧面积是18.84平方厘米，这个圆柱体的底面周长是()厘米,体积是()立方厘米。

（9）如果甲数为a，乙数比甲数的2倍多5，那么乙数是（）。

（10）三个连续自然数的和是105。这三个自然数中，最 小的是（），最大的是（）。（11）A=2×3×7，B=2×2×7，A和B的最大公约数是（），最小公倍数是（）。（12）△+□+□=44；△+△+△+□+□=64；那么 □=（），△=（）。

（13）1、1、2、6、24、120，按照这6个数的排列规律，第7个数应该是（）。（14）在一幅地图上用2厘米表示实际距离32千米，这幅地图的比例尺是（）。（15）一个数增加它的30%是5.2，这个数是（）。

（16）陈老师把5000元人民币存入银行，定期为一年，年利率是2.25%，到期他能取回利息（）元。（利息税为20%）

二、判断（每小题1分，共7分）

（1）比0.3大而比0.5小的数只有1个。（）

2）a是b的15 ,a和b成正比例。（）

（3）六年级99人的体育成绩全部达标,六年级的体育达标率是99%。（）（4）学校气象小组用统计图公布一周每天气温的高低和变化情况,应选用折线统计图比较合适。（）

（5）新理念下的小学数学课堂教学提倡学生“自主学习,合作交流”的学习方式。因此每一节课都必须进行小组合作学习。（）

（6）《数学课程标准》提出“评价方式多样化”，这并不等于不要进行考试。（）（7）新一轮课改用“课程标准”代替“教学大纲”，但是教学理念、教学内容和教学要求都没改变。（）

三、选择（第1-5小题为单选题,6-8小题为多选题,每题1分，共8分）

（1）一堆钢管，最上层有5根，最下层有21根，如果是自然堆码，这堆钢管最多能堆（）根。A、208 B、221 C、416 D、442（2）把一个较大正方体切成8个小正方体，这些小正方体的表面积之和是较大正方体表面积的（）倍。

A、1 B、2 C、4 D、8（3）在除法里，被除数扩大10倍，除数（），商不变。A、缩小10倍 B、扩大10倍 C、缩小100倍 D、扩大100倍

（4）在下列各组分数中，都能化成有限小数的一组是（）。A、318、35、315 ； B、512、515、514 C、316、915、58 D、3032、812、2045（5）小明以每分a米的速度从家里去电影院看电影，以每分b米的速度原路返回，小明往返的平均速度是（）。

A、（a+b）÷2 B、2÷（a+b）C、1÷（1a +1b）D、2÷（1a +1b）（6）《数学课程标准》总体目标包括（）。A、知识与技能 B、解决问题 C、数学思考 D、情感与态度

（7）义务教育阶段的数学课程应突出的是（）。A、基础性 B、普及性 C、发展性 D、巩固性

（8）在《数学课程标准》中，特别强调有效的数学学习活动的重要方式是（）。A、模仿和记忆 B、动手实践

C、自主探索 D、合作交流

四、计算（第1小题12分，第2小题4分，第3小题4分，第4小题6分，共26分）（1）脱式计算（能简算的要简算，每小题3分，共12分）（2）解方程或比例（4分）X－40%X=2.4 120 :X=13 :179（3）列式计算(4分)①24的38 减去215 的差与一个数的60%相等.求这个数。②212 除以14 的商比313 与125 的积多多少？（4）看图计算（6分）

①在下图中，OA、OB分别是小半圆的直径，且OA⊥OB，OA=OB=6厘米，求阴影部分的面积。②下图中正方形ABCD的边长为4厘米，又△DEF的面积比△ABF的面积多6㎝2，求DE的长。

五、操作题（2分）

（1）东村要接一根水管与送水管连通，怎么安装最省材？（画出示意图）?东村 送水管

（2）在下面的两条平行线之间画一个与△ABC的面积相等的平行四边形，并写出简要作法。

六、应用题（25分）

（1）一个长、宽、高分别是8㎝、5㎝、4㎝的容器中，盛有120毫升的水。水面离容器口还有多少厘米？（2）某运输公司要运送2520吨货物去洪水重灾区，已经运了9天，平均每天运120吨，如果剩下的要10天运完，平均每天要运多少吨？

（3）上午8:30，甲乙两辆汽车同时从东西两地相向开出，甲车每小时行54千米，乙车每小时行47千米，两车在离中点28千米处相遇。相遇时是什么时刻？

（4）一个书架有两层书，上层的书占总数的40%，若从上层取48本放入下层，这时下层的书就占总数的75%。这个书架上共有多少本书？

（5）一件工程，甲独做要20天完成，乙独做要30天完成，丙独做要40天完成，现三人合做，乙因其它任务中途停了几天，结果用了12天完成这项工程。乙中途停了几天？

七、简答题（4分）

篇7：教师选调考试2

一、判断题（每小题2分，共10分）

1、概念的内涵就是概念所反映的事物的本质属性的总和。

（）

2、逻辑思维的基本形式是概念、判断和推理。

（）

3、数学教育评价的可行性原则强调评价应具有可操作性。

（）

4、从外延上看，两个数学概念的外延互相排斥，而它们外延相加之和等于邻近的种概念。这两个概念是对立关系。

（）

5、义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。

（）

二、选择题（每小题2分，共20分）(一)单项选择题

6、下列图形是正方体的展开图的是（）。

7、下列说法，正确的是（）。

A、若-2+x是一个正数，则x一定是正数。

B、如果两个数的和为零，那么这两个数一定是一正一负。

C、-a表示一个负数。

D、两个有理数的和一定大于其中每一个加数。

8、下面说法，错误的是（）。

A、一个平面截一个球，得到的截面一定是圆。

B、一个平面截一个正方体，得到的截面可以是五边形。

C、棱柱的截面不可能是圆。

D、图B是几何体A的左视图。

A

B

9、“分子小于分母的分数叫做真分数”，这种概念的定义法是（）。

A.属加种差式定义法

B.发生式定义法

C.列举定义法

D.约定式定义法

10、奇数与偶数这两个概念从外延上看是（）

A.同一关系

B.交叉关系

C.矛盾关系

D.对立关系

(二)多项选择题。

11、形象思维的基本形式有（）。

A、表象

B、判断

C、推理

D、想象

E、直感

12、π是（）。

A、自然数

B、整数

C、非负数

D、有理数

E、无理数

13、下面的平面图形中是轴对称图形的有（）。

A、长方形

B、正三角形

C、平行四边形

D、梯形

E、圆形

14、《数学课程标准》确定的义务教育阶段数学课程的总体目标是（）四个方面。

A、知识与技能

B、数学思考

C、解决问题

D、情感与态度

E、思想教育

15、数学思维品质主要包括（）。

A、思维的深刻性

B、思维的灵活性

C、思维的敏捷性

D、思维的批判性

E、思维的独创性

三、填空题（每小题3分，共30分）

16、数学是研究现实世界的 和的一门科学。

17、数学思维方式按照智力品质可以分成 和

两类。

18、统计与概率领域在第二学段主要包括

和

等内容。

19、按照评价的参照标准不同，数学教学评价可分为、和

。20、和

是学生数学认知的两种基本方式。

21、若x=-1时，代数式 的值为6，那么当x=1时，代数式的值为。

22、一个均匀的小正方体的六个面上分别标有1、1、2、3、4、5六个数字，现任意掷该正方体一次，则朝上的数字是奇数的可能性是_______。

23、数学学习的一般过程包括三个阶段：输入阶段、和操作阶段。

24、儿童形成空间观念的主要知觉障碍是、________。

25、儿童在数学问题解决的探索过程中，往往会出现

与

两种方式。

四、名词解释。(每小题5分，共20分)

26、数位

27、有意义学习

28、空间观念

29、创造性思维

五、简答题。(每小题10分，共20分)30、数学素养的基本内涵是什么？

篇8：县城教师选调考试试题

一、选择题。每题有一个正确答案，请选择并将正确答案的序号填在答题卡上对应的空白处。每小题3分，共36分。

1．物理学中将物体在单位时间内速度的增加量定义为加速度。依据该定义，若某物体在t时间内

2vv速度从v1增加到v2，则加速度为2t1。现有一小球从静止开始以3 m/s的加速度加速运动2 s，则2 s末小球的速度为

A．0 B．2 m/s C．3 m/s D．6 m/s 2．某物理兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，当用力挤压 装满水的玻璃瓶时，会看到细玻璃管内的水面明显上升,这是利用细 玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变。下列做法中也用到 这种放大思想的是

A．用磁感线来描述磁体的磁场

B．将发声的音叉靠近乒乓球，通过乒乓球被弹开说明音叉在振动

C．在研究电阻的串联时，为了使研究更方便，我们通常用一个电阻来替代多个电阻

D．在探究电阻中的电流跟其两端电压的关系时，保持电阻不变来研究电流和电压的关系 3．2011年5月10日出版的《解放军报》刊发题为《亚丁湾，记者 体验护航“十八般兵器”》的报道称：中国海军第五批护航编队的护 航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器——“金嗓子”，对索马里海 盗构成了有效威慑。若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层

A．半导体网

B．磁性物质网 C．真空带 D．金属物质网 4．我们学过的许多成语包含了物理知识，下列成语中的“影”哪个是由光的反射形成的 A．杯弓蛇影 B．形影不离 C．形单影只 D． 立竿见影 5．关于热现象，下列说法中正确的是

A．有的分子之间只有引力，有的分子之间只有斥力

B．当物体的温度为0℃时，组成物体的分子就停止热运动了，物体的内能就等于零 C．“摩擦生热”和“钻木取火”这两种方式，从能量转化的角度来看，本质是不同的

D．在固体中，分子只能在各自的平衡位置附近做微振动，而气体分子可以在空间中到处移动 6．汽车的手动刹车器（简称“手刹”）在拉起时处于刹车制动状态，放下时处于解除刹车状态。如果手刹处在拉起状态，汽车也能运动，但时间长了会损坏刹车片。有一款汽车设计了一个提醒司机的电路：汽车启动，开关S1闭合，手刹拉起，开关S2闭合，仪表盘上的指示灯会亮；汽车不启动，开关S1断开，指示灯熄灭，或者放下手刹，开关S2断开，指示灯也熄灭。下列电路图符合上述设计要求的是

A B C D 7．如图所示，铅球由a处向右上方推出，在空中划出一道弧线后

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落到地面b处。铅球在飞行过程中，不断改变的是 A．惯性的大小 B．运动的方向 C．受到重力的大小 D．受到力的个数

8．让一束平行光经过一透镜，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑（如图所示），小明用此透镜做“探究透镜成像规律”的实验。下列 说法不正确的是

A．当物体距透镜5 cm时，成正立的像

B．当物体距透镜15 cm时，成倒立、放大的实像

C．当物体从距透镜20 cm处向远离透镜的方向移动时，所成的像逐渐变小

D．当物体从距透镜20 cm处向透镜的方向移动时，要得到清晰的像，应使光屏靠近透镜 9．如图所示，电源电压为U，A为理想电流表，V1和V2为理想电压 表，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器。那么，当闭合开关S后，下列 说法中正确的是

A．当滑动变阻器R2的阻值不变时，V1的示数与A的示数之比等于R2 B．当滑动变阻器R2的阻值不变时，V2的示数与A的示数之比等于R1

C．当滑动变阻器R2的阻值增大时，V2的示数的变化量与A示数的变化量的绝对值之比等于R2 D．当滑动变阻器R2的阻值减小时，V1示数的变化量与A示数的变化量的绝对值之比等于R1

10．一弹簧测力计下挂一圆柱体，将圆柱体从盛水的烧杯上方离水面某一高度处缓慢下降，然后将圆柱体逐渐浸入水中。如图是整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体 下降高度h变化关系的图像。（g取10N/kg）下列说法正确的是 A．圆柱体受到的重力是4N B．圆柱体受到的最大浮力是12N

33C．圆柱体的密度是1．5×10kg/m

D．当圆柱体刚好全部浸没时，下表面受到水的压强为700pa 11．如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为300N 的物体，拉力F的大小为30N。若物体和地面之间的摩擦力 大小为45N，则A处的拉力大小和滑轮组的机械效率分别为

A．45N、50% B．45N、75% C．60N、50% D．60N、75% 12．如图所示，电源电压保持6V 不变，电流表的量程为0～0．6A，电压表的量程为0～3V，定值电阻的规格为“10Ω 0．5A”，滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”。闭合开关，为了保证电路安全，在变阻器滑片移动过程中，下列说法正确的是

A．电阻R1消耗功率允许的变化范围为0．4W～ 0．9W B．电流表示数允许的变化范围为0．2A～ 0．5A C．变阻器R2接入电路的阻值允许变化范围为2Ω～20Ω D．电路消耗总功率允许的变化范围为1．2W～3W

二、填空题。每空1分，共31分。

13．传说孙悟空具有腾云驾雾的本领，一个筋斗能翻十万八千里（折合5．4×10 km）；我国高铁的安全运行速度可达300 km/h；已知地球到月球之间的距离约为3．78×10 km。请根据这些数据估算：孙悟空从花果山约需翻 个筋斗即可到达月球；若建一条 “地月高铁”，以300 km/h的速度从地球运行到月球约需 h。

14．如图甲所示，物体甲重40N，被50N的水平压力F甲压在竖直 墙壁上保持静止；如图乙所示，物体乙重60N，在35N的水平拉力

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54F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲

为 N，物体乙受到的摩擦力f乙为 N。

15．你能解释“坐井观天，所见甚小”吗?若井中有水，井底青蛙 的位置不变，由于，青蛙观察到的井上范围将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

16．一个空瓶子的质量是150g，当装满水时，瓶和水的总质量是400g；当装满另一种液体时，瓶和液体的总质量是350g。则这个瓶子的容积是 cm，液体的密度是 kg/m。

17．电磁波是—个大家族，红外线、可见光，紫外线、X射线，γ射线等，都是家族中的成员。其中，用束检检验金属中是否有缺陷的是，适当的 照射有助于人体合成维生素D。18．如图（甲）所示为猴子荡千秋的游戏装置，闭合 开关后，猴子就会绕上方的横梁往复振荡。其内部电 路基本结构如图（乙）所示（实现往复振荡的电路图 中未画出）。

（1）开关闭合后，螺线管中产生磁场，其上方是 极；

（2）要让猴子动起来，下列设计和原理中，错误或不合理的是（）A．应用了电流的磁效应 B．应用了电磁感应的原理

C．应用了电动机的原理 D．螺线管安装在底盘内，直导线安装在猴子的座位内 19．某班同学在“探究滑动摩擦力的大小与 什么因素有关”的实验过程中，将木板水平固定后，小雪用水平力拉动甲图中的物块m 在木板上滑动。当物块m匀速滑动时，弹簧

测力计的示数为1．6N，设物块m受到的滑动摩擦力为f1，则f1＝ N；当物块m的滑动不是 匀速时，设物块m受到的滑动摩擦力为f2，此时弹簧测力计的示数f2 1．6N，摩擦力f1、f2之 间的关系为f1 f2（以上两空选填“等于”、“不等于”）。如图乙所示，小峰同学在物块m上加 个砝码后，再次用水平力拉动物块m在同一木板上匀速滑动，设物块m受到的滑动摩擦力为f3，则f3 f1（选填“大于”、“等于”、“小于”）。

20．今年6月，我国空调“能效比”实行新的等级标准，空调制冷“能效比”EER是指空调制冷量与制冷时消耗的电功率比。小明家需要一台制冷量为3200W的空调，若选“能效比”为3．2的空调，则制冷消耗的电功率为______W；若选“能效比”为4．0的空调，工作1h将比原空调节约电能_____kW·h。

21．如图所示，轻质水平木杆AB可以绕O点转动，在杆的B端用细线 悬挂了盛满水的正方体容器，使该容器静止在水平桌面上，该容器的边长 为10cm，质量为0．2kg，已知AO长度是OB长度的3倍，在A点用F ＝4N的力竖直向下拉木杆时，容器对水平桌面的压力为 N，水对容器底 部的压力为 N，（不计容器的厚度，ρ

水

3＝1．0 ×10kg/m，g取10N/kg）。

3322．用图甲所示的滑轮组运送货物上楼，每件货物重100N，每次 运送的量不定，图乙记录了在整个过程中滑轮组的机械效率随货物

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重力增加而变化的图象，由图可知动滑轮重为 N，当某次运送 4件货物时，绳子的拉力F是 N，滑轮组的机械效率为

（不考虑绳重和摩擦）。

323．如图所示，把一木块放入水中，静止时木块有5的体积浸入水

中，木块的密度为 kg/m；如果把该木块放入密度为0．8×10 kg/m的酒精中，静止时，如图所示，那么该木块下表面受到水的 压强p水与受到酒精的压强p酒精 的关系为p水 p酒精（填“大于”、“等于”、“小于”）。

24．如图甲, 底面积为80cm 的圆筒形容器内装有适量的水, 放在水平桌面上；底面积为60cm、高为12cm的实心圆柱形 物体A用细线拴好并悬挂在弹簧测力计下。小王要探究圆柱 形物体A逐渐浸入圆筒形容器内的水中时（水没有溢出容器），弹簧测力计的示数F与圆柱形物体A下表面离水面的距离h的 关系（使用刻度尺测量h, 不计细线重）。（1）小王从圆柱形物体A接触水面至接触容器底之前, 分别记下多组F、h, 并将测量的结果填写在实验表格中，依据实验表中数据，在图乙中的方格纸中画出了F与h 关系的图象。

①由图象乙可知：物体A 的重力为 N；

②观察图象乙, 可以得出结论：在物体A没有浸没之前，当h 增大时，弹簧测力计的示数F（选填“增大”、“减小”或“不变”）；在物体A 浸没后，当增大h时，弹簧测力计的示数F（选填“增大”、“减小”或“不变”），由此可知：浸没在液体中的物体所受浮力与浸入深度（选填“有关”或“无关”）；

③由图象乙可知：当h 等于10cm时，物体A受到的浮力为 N；

（2）物体A在容器内浸没后与未放入物体A前比较，水对容器底产生的压强增加了 Pa。

三、动手操作与实验探究题。25题4分，26～27题每空2分，共16分。25．小强做光的色散实验，看到白光经三棱镜折射后，光屏 上出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫彩色光带，产生了一 个问题：红光、紫光对凸透镜的焦距是否相同？于是他分别 用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴射入进行验证。

（1）请你在图甲中画出红光、紫光经凸透镜折射后的光 线（图中F1、F2 两点表示焦点）；

（2）小强得到的结论是：。26．实验室备有下列器材：

A．待测定值电阻Rx：阻值在49～52Ω之间

B．滑动变阻器：最大阻值见图甲 C．滑动变阻器：最大阻值见图乙 D．定值电阻R0：阻值20 Ω E．电压表V：测量范围0～3 V

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F．电源E：电压恒为4．5 V G．单刀双掷开关（双向开关）S及导线若干

为了较精确地测出待测电阻Rx的电阻，小明设计了如上图所示的电路。

（1）在小明设计的电路中，滑动变阻器应选（填器材前面的序号字母）；（2）小明在实验中的主要操作步骤及记录的数据是：

①将开关S掷向1，由（填“a至b”或“b至a”）移动滑动变阻器的滑片P至某一位置，读出电压表的示数为2．5 V；

②保持滑动变阻器滑片P的位置不变，将开关S掷向2，读出电压表的示数为1．5 V。根据小明的测量数据可以得到待测电阻的阻值Rx＝ Ω。27．联合国定义每年3月22日为国际水资源日（world water day），为了配合节约用水活动的开展，某学校课外兴趣小组对我县供水系统“水龙头打开后的出水速度”进行了如下实验测量。

（1）首先，老师告诉同学们：流量是表示单位时间内通过某一横截 面的流体的体积，若水流在粗细均匀的水平管道内向右匀速流动，设水流 速度为v，管内通道的横截面积为S。如图所示，取一段管道AB，水从B 端流到A端所用时间为t，则AB间水柱的长度l=，根据流量的定义，流量Q＝_________（以上两空要求用S、v、t中的字母表示）；

（2）某同学根据流量的导出公式设计了如下测量水龙头出水速度的实验方案： ①测出水龙头出水口的内壁直径d

②打开水龙头使水以适当的速度匀速流出，用容器接水并同时开始计时，测出经过一段时间t 后容器内水的体积V

③由流量的导出公式算出自来水龙头出水速度表达式为______（用d、t、π、V表示）。

四、计算题。28题8分，29题9分，共17分。28．目前研制的超导限流器，在电流小于某值时，其 电阻为零；电流大于某值时，其电阻为一定值。将超 导限流器接入电路中，当电流突然变大到大于某一值

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时，超导限流器瞬间具有一定阻值，保护整个电路。如图甲，是某种超导限流器的电阻随电流变化的关系，如图乙，将该超导限流器和用电器M串联后接在电压为5×10V的高压电源上。求：

（1）当电路中的电流为30A时，用电器M消耗的电功率是多大？

（2）当用电器M短路后，该超导限流器能够保护这个电路，R0不能大于某一值，这个值是多4大？

29．如图，物体重100N，圆柱形容器的底面积为400cm2，内盛有65cm 深的水，当用图中滑轮组将物体浸没在水中后，容器中水面上升到70cm，物体完全浸没在水中时滑轮组的机械效率为80%（不计绳重和绳子与滑轮间的摩擦及水的阻力）。ρ

水

＝1．0×103kg/m3，g取10N/kg。求：

（1）物体浸没在水中后，水对容器底增加的压强；（2）物体浸没在水中时受到的浮力；

（3）若把物体完全拉出水面后，滑轮组的机械效率。

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