高中趣味语文知识竞赛

高中趣味语文知识竞赛（通用8篇）

篇1：高中趣味语文知识竞赛

高中语文趣味知识竞赛

姓名： 班级：

一、选择题。（每题2分，共60分）

1、“鸿鹄传书”一词，源自于以下哪个历史故事？（）A、苏武牧羊 B、文姬归汉 C、楚汉相争 D、岳飞抗金

2、名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自谁的文章？（）A、文天祥 B、辛弃疾 C、范仲淹 D、苏轼

3、下列哪一历史人物与“指鹿为马”这一典故有关？（）A、韩信 B、项羽 C、赵高 D、刘邦

4、中国人自称为“炎黄子孙”，其中“黄”指的是什么？（）A、黄河 B、黄土 C、黄山 D、黄帝

5、“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”一诗的作者是谁？（）A、杜牧 B、李商隐 C、李清照 D、王安石

6、“三十功名尘与土，八千里路云和月”是谁的词句？（）A、岳飞 B、辛弃疾 C、陆游 D、李商隐

7、“志士不饮盗泉之水，（）不受嗟来之食”。A、智者 B、廉者 C、仁者 D、学者

8、“诗中有画”、“画中有诗”一句是谁对谁的评论？（）A、钟嵘对陶渊明 B、苏轼对王维 C、欧阳修对李白 D、王国维对苏轼

9、成语“差强人意”一词的意思是什么？（）

A、差的让人不能接受 B、勉勉强强还说得过去 C、强迫他人接受自己的意见

10、成语“趋之若鹜”中的“鹜”是指哪一种动物？（）A、马 B、乌鸦 C、野鸭 D、老鹰

11、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句写的是什么景色？（）A、春色 B、梨花 C、雪景 D、雨景

12、“劳心者治人，劳力者治于人”出自谁之口？（）A、荀子 B、老子 C、孙子 D、孟子

13、下列哪一部典籍不属于“四书五经”？（）A、《中庸》 B、《尚书》 C、《春秋》 D、《左传》

14、“二句三年得，一吟双泪流”和“语不惊人死不休”是那两位诗人的自况？ A、孟郊、李白 B、贺知章、杜甫 C、贾岛、杜甫 D、孟郊、陆游

15、“黔驴技穷”这一寓言故事的作者是谁？ A、庄子 B、柳宗元 C、韩愈 D、荀子

16、“但是龙城飞将在，不教胡马度()”

A、阴山

B、边关

C、燕山

D、华山

17、唐人诗句“千山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”的作者和句中人物分别是谁？（）

A、白居易、杨贵妃 B、李商隐、武则天 C、李贺、嫦娥 D、杜甫、王昭君

18、“落花流水”一词的本意是形容什么季节的景象？（）A、深秋 B、寒冬 C、残春 D、盛夏

19、“书是人类进步的阶梯”一句语出自谁？（）A、托尔斯泰 B、培根 C、高尔基 D、莎士比亚 20、“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”是周敦颐称赞什么的名句？（）A、牡丹

B、菊花

C、莲花

D、梅花

21、“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”一句诗的作者是谁？（）A、李白 B、龚自珍 C、关汉卿 D、歌德

22、曾使“洛阳纸贵”的是下列哪一部作品？（）A、司马相如《子虚赋》 B、曹植《洛神赋》 C、左思《三都赋》 D、张衡《归田赋》

23、“国家兴亡，匹夫有责”一句语出自谁？（）A、魏征 B、陆游 C、顾炎武 D、魏源

24、“投笔从戎”的故事发生在谁的身上?（）

A、秋瑾

B、陆游

C、班超

D、项羽

25、“何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心”请问这副对联说的是谁？（）

A、孔子 B、司马相如 C、屈原 D、鲁迅

26、“叹为观止”本意是赞美什么尽善尽美，无以复加？（）A、文章 B、风景 C、音乐与舞蹈 D、建筑物

27、下列词语中，“雀”字用错的是哪一项？（）A、雀巢鸠占 B、欢呼雀跃 C、鸦雀无声

28、被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代最初一位诗人”的是谁？（）

A、达芬奇 B、但丁 C、歌德 D、莎士比亚 29“成也萧何，败也萧何”，说的是谁的经历？（）A、刘邦B、项羽C、韩信D、张良

30“东床快婿”原本指的是（）

A、司马相如B王羲之C诸葛亮D、刘邦（）

二、填空题。（每空2分，共30分）

1、我国古典文学名著《水浒传》中，“倒拔垂杨柳”的好汉是： ；“醉打蒋门神”的好汉是：。

2、唐宋八大家指的是：韩愈； ；王安石 ；苏轼； ；苏洵；苏辙。

3、孔子被称为“至圣”，分别指出“亚圣”“诗圣”“画圣”“书圣”是 ； ； 。

4、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这句话是 留给 的遗言。

5、我国第一部诗歌总集是。

6、被赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”的著作是。

7、四大民间传说分别是《白蛇传》； ；《牛郎织女》； ；

三、补充完整。（每空1分，共10分）

1、落红不是无情物，；

2、天若有情天亦老，；

3、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。。

4、，月如钩。

5、路漫漫其修远兮，；

6、，但不可无傲骨。

7、，但使愿无违。

8、将军百战死，；

四、开心读诗。（每题10分，共20分）

1、宝塔诗如何读？（10分）

开

山满

桃山杏

山好景山

来山客看山

里山僧山客山

山中山路转山崖 你认为如何读？请写下来。

2、怪体诗如何读？（10分）

龙

虎虎

山山山

湖湖湖湖湖

海海海海

会

仙仙仙仙仙仙仙仙 你认为如何读？请写下来。

篇2：高中趣味语文知识竞赛

姓名： 班级：

一、选择题（1×14=14）

1、下面对联出自哪部章回体小说（）

官封弼马心何足，名注齐天意未宁。

A、《三国演义》B、《红楼梦》C、《西游记》D、《水浒传》

2、下面是中国四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（）

A、鲁智深——倒拔垂杨柳B、刘姥姥——进大观园

C、关云长——大战长坂坡D、孙悟空——被压五行山

3、“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”描写的是（）的出场。

A、王熙凤B、薛宝钗C、史湘云D、林黛玉

4、“三军恸哭俱犒素，冲冠一怒为红颜。”这是清初诗人吴梅村写的有关吴三桂迎清入关的故事，相传，这里的“红颜”是指（）

A、陈圆圆B、苏小小C、董小婉D、大玉儿

5、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这样的感慨出自（）之口。

A、孔子B、屈原C、司马迁D、苏轼

6、“望梅止渴”典故与下列哪个历史人物有关（）

A、诸葛亮B、曹操C、司马懿D、周瑜

7、依次与下列称号配对正确的一组作家是（）

六一居士 青莲居士 白石道人 靖节先生

A、王 勃 杜 甫 姜 夔 谢灵运 B、欧阳修 李 白 姜 夔 陶渊明

C、王 勃 杜 甫 白居易 谢灵运 D、欧阳修 李 白 白居易 陶渊明

8、下列词语依次涉及的有关人物是（）

脱颖而出 图穷匕现 指鹿为马 入木三分

A、蔺相如 荆 轲 赵 高 王羲之 B、毛 遂 项 羽 李 斯 柳公权

C、毛 遂 荆 轲 赵 高 王羲之 D、毛 遂 项 羽 李 斯 柳公权

9、以下关于古人行走的常用词，如果按行走的速度由慢到快的顺序排列，正确的一项是（）

A、行－步－趋－奔－走 B、行－趋－步－走－奔

C、行－步－趋－走－奔 D、行－步－走－趋－奔

10、下列诗句可以与“穿花蛱蝶深深见”构成对偶句的一项（）

A、雨裛红蕖冉冉香 B、嫩蕊商量细细开

C、点水蜻蜓款款飞 D、青草池塘处处蛙

11、按汉字字体演变过程排序，正确的一项（）

A、甲骨文 金文 大篆 小篆 隶书 草书 行书

B、甲骨文 篆文 金文 隶书 草书 行书 楷书

C、甲骨文 金文 小篆 隶书 草书 楷书 行书

D、甲骨文 金文 篆文 草书 隶书 楷书 行书

12、根据下面这首词的内容，判定它的词牌和流派，正确的一项（）

年年雪里，常插梅花醉，揉尽梅花无好意，赢得满衣清泪。今年海角天涯，萧萧两鬓生华，看取晚来风势，故应难看梅花。

A、浣溪沙 婉约派 B、清平乐 婉约派

C、浣溪沙 豪放派 D、清平乐 豪放派

13、下面成语的空缺处依次选出用字全对的一组（）

① 足先登 ② 雷不及掩耳 ③ 风劲草 ④欲 则不达 ⑤ 马健儿

A、疾迅快速捷 B、快疾迅捷速

C、捷迅疾速快 D、速疾迅快捷

14、下面古诗句中描写“舞蹈”的一项（）

A、红灯酒率声声慢，促柱移弦节节高。

B、渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。

C、轻牙低掌随声听，合调破空云自凝。

D、环行急蹴皆应节，反手叉腰如却月。

二、填空题（1×54=54）

1、成语是祖国语言宝库中的瑰宝。有些成语因为运用了夸张、比喻等手法，极具幽默感，如：最大的手——只手遮天；最长的寿命——万寿无疆

请根据提示写出下列成语：

最大的嘴——

最高大的巨人——

最大的谎言——

最反常的天气——

最昂贵的稿费——

2、填人名，补足歇后语。

（）借东风——巧用天时

（）借荆州——有借无还

（）上梁山——官逼民反

（）打宋江——过后赔礼

（）照镜子——里外不是人

3、《水浒传》的作者给梁山泊108位好汉都取了一个幽默、风趣的绰号，如及时雨——宋江、急先锋——索超等。请根据下列绰号，写出对应好汉的名字。

青面兽——（）行者——（）

浪里白条——（）智多星——（）

鼓上蚤——（）

4、中国历史上有两位著名的亡国皇帝，虽然成不了好皇帝，但成了优秀的艺术家，一位是南唐后主（著名词人），另一位是北宋徽宗（著名书画家）

5、中国的文字历史悠久，最早是象形文学，形义对应，比如 ——日，——月，请根据下列图形写出相对应的的文字。

6、对联是中国特有的传统文学形式，请说说下列对联所咏的是哪个历史人物。四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（）

玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。（）

犹留正气参天地，永剩丹心照古今。（）

翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。（）

豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙人才媲美，不让参军俊逸，开府清新。（）

7、在诗歌中，花卉常常被诗人所吟咏，请在下列古诗中填上合适的花名。

待到重阳日，还来就（）。（孟浩然）

忽如一夜春风来，千树万树（）开。（岑参）

借问酒家何处有，牧童遥指（）村。（杜牧）

人闲（）落，夜静春山空。（王维）

沾衣欲湿（）雨，吹面不寒杨柳风。（僧志南）

8、古典文学中常有一些经典的片段，请写出下列经典片段的出处。

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红„„”这是古典名著《 》的开篇词。

“女娲炼石补天时剩下的一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了悲欢离合。”以上情节出自名著《 》

9、对对子是中国古代学者必学的科目之一。请给下列成语对对子（注意对仗要工整，意思要相对）。

例：流芳百世——遗臭万年；井然有序——杂乱无章。

粗茶淡饭——

雪中送炭——

精雕细琢——

伶牙利齿——

指鹿为马——

10、根据数字猜成语；

例：1+2+3 接二连三 3.5 不三不四

12345609()1256789()10()33333 55555()

11、请正确选用下列括号内的虚词

齐宣王问曰：“人皆谓我毁明堂，毁（之、诸、焉），已（哉、欤、乎）？”孟子对曰：“夫明堂（者、也、兮）。王者之堂（矣、也、焉）。王欲行王政，则勿毁之（矣、也、焉）。”

12、写出下列各诗句的上句或下句。

A、，为伊消得人憔悴。

B、落红不是无情物。

C、旧时王谢堂前燕。

D、纸上得来终觉浅。

E、，天下谁人不识君。

F、绿杨烟外晓寒轻。

三、连线题（4+4+5=13）

1、古人形容美女常用“闭月羞花之容，沉鱼落雁之貌”。实际这句话隐含着古人所谓的四大美女的形象，并一一对应，请将下面一一对应连线。

闭月 西 施

羞花 王昭君

沉鱼 貂 婵

落雁 杨玉环

2、春秋战国时期，各位学术思想活跃，出现了“百家争鸣”的现象。请将下面的学派和代表人物一一对应连线。

儒家 庄周道家 荀况

法家 苏秦

纵横家 韩非

3、请将下列古地名和现在所在的城市一一对应连线。

金陵 成都

燕京 南京

东京 杭州

临安 北京

锦城 开封

四、排序题（4+5+5+5=19）

1、《红楼梦》十二金钗中包含了贾府了四位小姐，迎春、探春、元春、惜春，请按她们的年龄从大到小排列顺序。

2、中国有许多传统节日，请按一年中过节的先后顺序，将下列节日按先到后重新排列。端午节、元宵节、重阳节、清明节、七夕节、腊八节、中秋节。

3、将下列古代年龄称谓由小到大正确排列

豆蔻 弱冠 而立 古稀 垂髫 花甲 知天命 不惑 黄口 期颐

4、下面的四句诗是打乱顺序的一首诗，请按诗意重新加以排列。

篇3：高中趣味语文知识竞赛

一、教学语言趣味化, 打造听觉盛宴

在课堂教学中, 教学语言是非常重要的, 教师不经意的话语, 可能就会影响学生整堂课的学习情绪, 尤其是生动、有趣的教学语言, 可凸显教学者的睿智、才华、情趣, 更充满人格魅力, 感染学生, 引发积极情绪。反之, 如果教学语言生硬、枯燥、呆板, 就如一道未加任何调料的菜肴, 即便富含营养, 吃起来却淡而无味, 甚至难以下咽。这样, 学生又怎会热情高涨, 怎能积极参与。因此, 在高中语文教学中, 教师需要由教学语言入手, 讲究趣味化、生动性, 给学生制作一道鲜明无比的美味佳肴, 打造一场听觉享受的知识盛宴。

首先, 趣味语言在于随手拈来诗词、格言、幽默故事等, 旁征博引, 让课堂如行云流水, 让学生如坐春风。或者适当口语化, 自然亲切, 掷地有声。其次, 适度幽默, 或点拨思维, 点石成金, 让学生豁然开朗;或震撼心灵, 融洽师生情感, 让学生“亲其师信其道”。如解释说明时, 适度运用打比方等幽默手段, 变沉闷为活跃, 帮助学生加深理解。比如分析运用拟人、比喻等修辞手法与不用的区别时, 某教师打比方说, 如果一个人说“我喜欢你”, 听来太普通, 没意思, 而倘若说“我的目光在你身上停留了整个夏天”, 是不是感觉不一样了呢。遭遇突发情况时, 随机应变, 以幽默语言循循诱导, 化尴尬为热烈、精彩。如要求学生集体朗读课文时, 读得不整齐、不清晰, 幽默点评:“你们的神奇之处在于每次多重唱之后, 最后竟然可以合为一声了。”这样, 通过幽默语言, 拉近了师生间距离, 让高中语文学习不再枯燥, 而是充满欢声笑语, 可缓解学生的学习压力, 提高学生语文学习热情。

二、教学手段多元化, 营造视觉盛宴

由语文内容看, 其本身蕴含着一定的趣味性, 需要教师善于发掘, 并运用教学有效的教学方式与手段灵活地呈现在学生面前, 引导学生发掘, 感受语文学习是饶有趣味的过程。所以, 在高中语文趣味教学中, 教师需要不断更新与变化教学手段, 给语文课堂增添无限色彩与趣味, 给学生带来一场视听盛宴, 最大限度地激发同学们的语文学习热情, 提高语文课堂教学效率。

(1) 运用艺术造型板书, 增添趣味。板书是最基本的教学手段, 若能灵活变化、精巧构思、科学形象, 同样充满艺术感染力, 给学生以美感、享受, 引发学生联想, 启发学生深沉思索, 增强学生感性认识, 辅助知识理解。所以, 在高中语文教学中, 教师需要讲究板书艺术, 形象直观地突出内容要点、知识难点, 给学生视觉刺激、方法指导, 让语文学习更富有趣味。如教学《雷雨》时, 人物关系是学习难点之一。在教学过程中, 教师可借助圆形封闭优势, 以直观图示清晰地呈现人物关系, 即将两个家庭视为两个不同的系统, 再根据血统关系画出两者交叉部分, 而节选部分则为交叉部分中人物的一场戏。这样, 通过富有简洁美感的板书, 帮助学生更好地梳理人物关系, 学会总结归纳, 形成创造美的意识与能力。

(2) 运用电教手段, 增强趣味性。在高中语文教学中, 教师可充分利用幻灯片、投影仪等现代化电教手段, 拉近知识与学生间的距离, 给学生视觉、听觉多重刺激, 营造充满美感、富有趣味、轻松愉悦的学习氛围, 让学生喜欢学习, 乐于学习。如教学《林黛玉进贾府》时, 借助多媒体呈现荣国府院落布置示意图, 引导结合课文中的语言文字, 想象画面, 在头脑中建立有关贾府的环境。分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤等主要人物时, 引导学生欣赏电影节选, 将文字与动态画面有机结合起来, 加深形象理解。

三、教学活动趣味化, 缔造思维盛宴

在高中语文教学中, 除了灵活运用趣味教学语言与教学手段之外, 教师还需要根据教学实际, 组织丰富有趣的学习活动, 如课前资料搜索;课堂辩论、讨论;知识竞赛、角色扮演;等等。诱导学生主动参与, 充分发挥学生智慧与才能, 缔造思维盛宴。

如教学《边城》一文后, 引导学生想象人物形象, 交流讨论:“在沈从文小说中, 人物可爱是特点之一, 他尤其擅长描写女子, 就如文中可爱的翠翠。然而在课文节选中, 关于翠翠的外貌描写着墨不多, 同学们, 那在你们眼中翠翠是一位怎样的女子呢?倘若让你们当导演, 将《边城》改编拍摄为电影, 会选择一位怎样的演员来饰演翠翠, 又该怎样给她造型。”这样, 通过开放性问题, 可促使学生自由讨论, 使其大胆发言, 语文教师参与其中, 予以点评。如教学《图片两组》后, 引导学生给有关图片写解说词, 相互交流分享, 感受知识运用的乐趣。教学《琵琶行》时, 要求学生课前通过图书馆、网络等途径查找相关资料, 整理保存, 打印出来, 或者制作演示文稿;结合注解预习课文, 疏通词语;探寻适合的音乐, 便于课堂配乐朗读, 或者自己试着录制配乐朗诵;等等, 这些都是有趣的语文活动。

篇4：高中数学知识的趣味记忆

关键词： 高中数学知识    记忆法    趣味记忆

在高中数学学习阶段出现了许多需要识记的概念、公式、法则、性质，但人的记忆是有限的。目前，相当部分的高中生学习习惯不好，缺乏学习兴趣，自我控制、自我约束能力不强，对数学学习具有恐惧心理。教师如果在教学中忽视这些特点，使用传统教学方法进行机械讲解，填鸭式地向学生灌输在学生看来枯燥乏味的数学概念、公式、法则、性质，则学生不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。心理学研究表明，浓厚的学习兴趣可以激发强烈的求知欲望，进而提高数学学习效率。科学研究表明，人的头脑对记忆是有规律的。如何激发高中生的学习兴趣，使之成为他们学习的动力，这是值得我们研究的问题。以下介绍在高中数学教学中常用的记忆法：口诀记忆法、联想记忆法、类比记忆法、故事记忆法等，以提高高中数学学习的趣味性，提高数学学习效率。

一、口诀记忆法

口诀记忆法是通过背口诀的方法记忆数学知识。在小学数学中，九九乘法表给我们留下了深刻印象，在高中阶段，也有类似的方法。

例1：三角函数两角和（差）公式

sin（α+β）=sinαcosβ+cosαsinβ，cos（α+β）=cosαcosβ-sinαsinβ.

口诀：圣口口圣，口口圣圣，正（sin）气凛然，口（cos）是心非（正弦符号一致，余弦符号相反）。

例2：若向量=（x，y），向量=（x，y），则·=x·y+x·y.

口诀：两国交锋，兵对兵，将对将。

例3：a+b=（a+b）·（a-a·b+b），a-b=（a-b）·（a+a·b+b）.

口诀：前头相同，内部反了，尾巴恒正。

例4：7人站成一排照相：（1）甲不站两边;（2）甲乙相邻;（3）甲乙不相邻。各有多少种排法？

口诀：特殊元素先选择，相邻元素来捆绑，不相邻的来插空。

（1）甲先选择，有5种排法，接着6个人全排列，有A种排法，所以共有6·A种排法。

（2）先把甲乙看成一个整体，连同另外5个人共6个全排列，有A种排法。

（3）先对甲乙之外的5个人全排列，有A种排法，再在排好5个人后6个空挡中选2个排列甲乙，有A种排法，所以共有A·A种排法。

二、联想记忆法

联想记忆法就是通过联想的方法记忆数学知识，这种记忆方法巧妙自然，学生在记忆中兴趣盎然，经久不忘。

例1：（a·b）=a·b（a>0，b>0，n∈R）

记忆法：打土豪，分田地，大家都有份，把a、b分开就是分田地。

例2：a=（a>0，a≠1）

记忆法：翻身农奴得解放，n就是底层的农奴。

例3：log（M·N）=logM+logN（a>0，a≠1）.

记忆法：方法一是爆炸公式：M与N之间的“·”相当于炸弹，爆炸后将M、N分开。

方法二是嫁女公式：M是母亲，N是女儿，女儿要出嫁了，母亲难以割舍，紧紧相拥，时辰到了只能手拉手恋恋不舍地分开。（+代表手拉手）。

例4：双曲线的焦点到渐近线的距离d=b，其中b是虚半轴长。

记忆法：d=b看上去很像一个商标图案。

三、类比记忆法

类比记忆法就是通过类比的方法记忆数学知识，这种记忆方法符合人脑的记忆规律，学生在学习中可以减轻负担，达到事半功倍的成效。

例1：等差数列{a}中，若n+m=p+q，其中n、m、p、q∈N，则

a+a=a+a.

类比：等比数列{a}中，若n+m=p+q，其中n、m、p、q∈N，则

a·a=a·a.

例2：等差数列{a}中，若前n项和为S，则S，S-S，S-S也是等差数列。

类比：等比数列{a}中，若前n项和为S，则S，S-S，S-S也是等比数列，其中S，S-S，S-S均不为0。

例3：椭圆定义中，平面上动点P到两个定点F、F距离之和恒为定长2a（a>c）。

类比：双曲线定义中，平面上动点P到两个定点F、F距离之差绝对值恒为定长2a（a

例4：若△ABC三边长分别为a、b、c，内切圆半径为R，则S=R·（a+b+c）.

类比：若四面体A-BCD四个面的面积分别为S、S、S、S，内切球半径为R，则

V=R·（S+S+S+S）.

四、故事记忆法

故事记忆法是通过讲故事的方法记忆数学知识，故事的选择应生动有趣，学生快乐学习，对数学知识经久不忘。

例1：两个函数和的导数公式

（f+g）′=f′+g′

记忆的方法是：《白蛇传》中许仙（f）和白娘子（g）相亲相爱手拉手，法海棒打鸳鸯，许仙和白娘子虽然都挨了一棍，但还是心手相连。

例2：常数和函数相乘的导数公式

（c·f）′=c·f′

记忆的方法是：母亲怀抱着婴儿，突然一棍从天而下，母亲为保护婴儿自己挨了一棍，婴儿却安然无恙。

例3：两个函数积的导数

（f·g）′=f′·g+f·g′

记忆的方法是：《白蛇传》中许仙（f）和白娘子（g）恩爱相拥，法海棒打鸳鸯，许仙和白娘子虽然都各挨了一棍，但还是恩爱相拥、心手相连。

例4：组合数性质（2）C+C=C

记忆的方法是：团结就是力量，谁大听谁的。n和n团结起来就变成n+1了，m和m-1中，m比m-1大，等式右边上方为m。

五、系统记忆法

系统记忆法是根据高中数学知识的系统性，对高中数学知识进行比较、分类，进而横而成网、纵而成链。它一般采取列表比较的方式，或者抓住主线、内在联系，把重要概念、公式等串为一个整体。

例1：等差数列和等比数列定义、通项公式、前n项和公式系统记忆表（表略）。

例2：椭圆、双曲线、抛物线的定义、图像、方程系统记忆表（表略）。

例3：棱柱、棱锥、棱台和圆柱、圆锥、圆台概念、图形、性质系统记忆表（表略）。

例4：三角函数诱导公式系统记忆表（表略）。

篇5：高中历史趣味知识竞赛试题 2

一 必答题 30 道

1.中国历史上最后一个皇帝的是 B A 朱祁镇 B 溥仪

2.国际上通用的阿拉伯数字，实际上是由___B__发明的 A 波斯人 B 印度人 3.三八国际妇女节是哪国妇女是哪国妇女斗争而来的B A 英国 B 美国

4.昨天，王先生的QQ签名改成了“庆祝弄璋之喜”，弄璋指的是 A 生儿子 B 生女儿

5.“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”出自岳飞的满江红，其中“匈奴”指B A 辽 B 金

6.春秋时_B___游学四方，收徒三千人，开中国教育之先河。A 墨子 B 孔子 7“瘦金体”由谁所创？（A）。A.宋徽宗 B.南唐后主 8甘肃酒泉因何得名？（B）A.战争 B.酒

9世界上第一条地铁在1863年建于：（B）A.巴黎 B.伦敦 10.春秋时候的齐国和鲁国在今天的A A.山东 B.河南 11骨文是写在哪上面的？（A）A.龟骨 B.牛骨 12．著名的卢浮宫博物馆在（B）。A.英国 B法国

13我国古迹龙门石窟位于哪个城市？（A）A.河南洛阳 B.山西大同

14诸葛亮的办公地点，武侯祠在什么地方？（A）A.成都 B.洛阳 15目前世界上最大最贵的钻石藏在（B）。A.美国白宫 B.英国皇室 16.创造出“望闻问切”等诊断手法的名医是A A 扁鹊 B 华佗

17.第一次世界大战中坦克首次投入战场，它是哪国人发明的A A英国 B 德国 18.北京大学的前身是B A 京师同文馆 B 京师大学堂

19孔子是中国历史上伟大的教育家，但他也不是“不食人间烟火”，他也收“学费”，他主要收 A腊肉 B 粮食 20.直接纵容南京大屠杀的元凶是B A 冈村宁次 B松井石根 21 美国历史上唯一一个连任四届的总统是A A 富兰克林.罗斯福 B西奥多.罗斯福

22下列地跨欧亚非三洲的大帝国中，以伊斯兰教为国教的是 B

A 罗马帝国

B 阿拉伯帝国 我国古代农民的显著特点是 B

A勤劳勇敢、节俭持家

B聚族而居、安土重迁 24 第二次世界大战中，反法西斯同盟正式形成于 A

A《联合国家宣言》签 署 B太平洋战争爆发

25“四书”不包括A A 《 老子 》 B《 孟子》 26 对封建思想进行彻底批判的一场运动是A A 新文化运动 B 五四运动 27中国社会主义制度确立的时间B A 1949年 B 1956年 28中华民族的人文初祖是A A 黄帝 B炎帝 29.中国最早种植的作物是什么

A 水稻 B玉米 30.海上马车夫指的是哪个国家？

A 荷兰 B西班牙

二、抢答题（中等）1在18世纪中期，自诩为“日不落”帝国的是（B）A美国 B英国

2历史上被成为“铁血宰相”的是（A）A俾斯麦 B加富尔 “烽火戏诸侯”反映的是中国古代哪一种政治制度？ A.分封制 B.宗法制 4美国最初独立时有多少个州？（B）A.12个 B.13个

5中国在位时间最长的皇帝是（B）A.汉武帝 B.康熙

6没有翅膀要飞天，不坐飞机坐火箭，莫说指标能实现，白云也要摘几片。”这可能是中国什么时期的标语(A)A.“大跃进” B.“文革”

7通过杯酒释兵权的方法解除统军大将兵权的是哪一位皇帝？(B)A.唐太宗 B.宋太祖

8、我国古代被誉为“书圣”的大书法家是（B）A.程邈 B王羲之

9、“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是近代哪一著名人士的豪言？（B）A康有为 B谭嗣同

10、我国现存最古老的医书是(A)A.《黄帝内经》 B.《神农本草经

三、抢答题（难）

1“青山有幸埋忠骨；白铁无辜铸佞臣。” 对联中的“忠骨”、“佞臣”分别指： 岳飞、秦桧

2《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是（）。鲁智深

3《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是

关羽

4中国古代火药何时开始用于战争(B)A.隋朝 B唐朝

5慈禧太后掌权时期中国的两任皇帝是哪位？（B）A道光和咸丰 B同治和光绪 三，风险题

（一）初级风险题 每题 10 分 1红墙（打古代地名一）赤壁

2说尽心中无限事 打一清朝皇帝年号 道光 3英法联军火烧圆明园时中国皇帝是道光帝吗？（不是）4岳飞是民族英雄嘛？（不是，他是爱国英雄）

（二）中级风险题 每题20分 1.我国古代认为天地万物都由五种元素构成，即“五行”。那么，请问“五行”究竟指哪五种元素？金、木、水、火、土 2.俗语有说三教九流，其中的“三教”指什么？儒 佛 道 3.曾经被囚禁在圣赫勒拿岛上的法国历史上一位著名的军事家、政治家，在他临终前突然大喊：“我的上帝！我的法兰西！”这个人是谁？（拿破仑）

（三）高级风险题 每题30分

1根据以下提示说出建筑物的名字（圆明园）A、它曾历经康雍乾嘉道咸六朝150年的经营.B、它曾是雍正皇帝的封地 C、这是我国的著名皇家园林建筑

2他是明朝人，一生不应科举，而游遍祖国山川，对祖国的地理、地质进行深入细致的考察，并将考察所得写成日志体裁的游记，请问他是？（徐霞客）观众参与: 下列的话最可能是谁说的

1.我是不小心被推下去的，你们还给我丢粽子 屈原 谁说是吕四娘砍了我的头，明明是刘心武用口水淹死我的 雍正

3.我千古一帝，修建了这么多，自己没用着，都被后世用了，还要骂我暴君 秦始皇嬴政 4.谁说我看到貂蝉脸红了，告诉你们多少次，我是天生脸红的。关羽

5.我和范蠡隐居，你们怎么知道了？ 西施

7.原来我不是第一个被车裂的人啊！我在战国，早在春秋就有一个被车裂的了。商鞅

8我坑杀的人够多的了，中国无人能比啊！白起

9.你们电视看多了吧，老说我是第一大贪官，委屈死我了。珅

篇6：五年级语文趣味知识竞赛

【卷首语】

同学们，你们好！老师知道你是个爱学习、爱读书、喜欢动脑子的好孩子。只要你仔细审题，认真答题，你就会有出色的表现，相信自己的实力！

一、火眼金睛（44分，每小题两分）

1、下面几个词语，没有错别字的一组是（）

A、完紧无缺

B、心有成竹

C、小心翼翼

D、偶断丝连

2、下面几组词语中都是同类的一组是（）A、工人

农民

教师

青年

猎人 B、篮球

排球

气球

足球

乒乓球 C、老虎

狐狸

猴子

熊猫

大象 D、黄瓜

白菜

南瓜

萝卜

西瓜

3、下面几个词语搭配不当的一个是（）

D、熟练地操纵

B、得意地欣赏

C、美丽的鲜花

D、美丽的目光

4、下面几个词语中带点字意思不同的一个是（）A、拖拉机

B、有利时机

C、打稻机

D、推土机

5、鲁智深这一形象出自（）

A、《水浒传》

B、《三国演义》

C、《隋唐演义》

D、《西游记》

6、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写的是（）

A、洞庭湖的美丽景象 B、太湖的美丽景象 C、西湖的美丽景象 D、镜湖的美丽景象

7、下列四句话中不是病句的一项是（）A、故乡的春天是异常美丽的地方。B、我的语文水平一点一点地积累起来了。

C、国庆节那天，我们学校上空飘着五颜六色的红气球。D、这个话题，引起了同学的兴趣。

8、盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中开天辟地的是（）A、盘古

B、女娲

C、夸父

D、后羿

9、下面不属于古典文学四大名著（小说）的是（）

A、《红楼梦》、B、《三国演义》、C、《聊斋志异》D、《西游记》。

10、“天涯共此时”是中央电视台海外频道一个特色栏目，这个栏目名称出自谁的诗句？

A、李白

B、白居易

C、张九龄

D、陆游

11、下列标点使用正确的一句是（）

A、“傻孩子！”奶奶说：“苗儿五天长高一截，一截就是一个台阶。苗儿顺着台阶往上走，不就能走到太阳上去了吗？”

B、我问父亲，为什么高梁下边长了这么多瓜子？ C、“哪点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。

D、这里的野花总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫、仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断。

12、选出加点字的读音完全相同的一组是（）。

A、今日 经过

北京

晶莹

B、存款

嘴唇 纯洁

顺利 C、谨慎 渗透

甚至

昌盛

D、大山

衬衫

蹒跚 删去

13、下列各组词语中没有错别字的一组是（）

A、阴谋鬼计

迫不急待

B、爱不释手

无精打彩

C、实事求是

再接再厉

D、换然一新

诲人不倦

14、按音序给“我爱祖国好河山”排列正确的一组是（）（1）我祖 国山河好爱（2）爱国好河山我祖（3）爱国好山河我祖（4）爱国好河我山祖、下列各组成语中“差”的意义与读音相同的一组是（）（1）一念之差 一差二错 毫无差别（2）鬼使神差 钦差大臣 应付差事（3）差之毫厘 参差不齐 差三错四（4）屡出差错 毫无差别 差强人意

16、下面的句子属于比喻句的是（）

（1）像只无头的苍蝇，到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。（2）教师是园丁我们是花朵。（3）他走路的样子很像我爸爸。

（4）一阵风吹来树上的梨儿像在对我们点头微笑。

17、下列成语有错别字的一组是（）（1）各抒己见 心旷神怡 名副其实 人声鼎沸（2）神机妙算 从容不迫 阴谋诡计 身临其境（3）漫不经心 逃之夭夭 郁郁寡欢 无微不至（4）穿流不息 前所未有 斗志昂扬 爱不失手

18、依次填入下列各方框的成语，与句意最贴切的一组是（）

（1）许多年以后，这一带的人们还（）地传说这当年刘家敏的奋战情形。

（2）小明的悟性特别好，张老师才上了第一节课，张老师讲课的样子，小明就能模仿得（）。

（3）他所描写的事物，往往给人以一种（），历历如绘，须眉毕现，仿佛可触可摸的印象。

（4）站在龛里的那两个小童和那尊柳树精塑像，是那样逼真传神，真称得上是（）之作。A、活灵活现 鬼斧神工 惟妙惟肖 栩栩如生 B、栩栩如生 活灵活现 鬼斧神工 惟妙惟肖 C、惟妙惟肖 栩栩如生 活灵活现 鬼斧神工 D、活灵活现 惟妙惟肖 栩栩如生 鬼斧神工

19、选出词语修饰不当的一项。（）（1）茫茫的大海 茫茫的草地 茫茫的云雾（2）浓浓的茶水 浓弄的情思 浓浓的色彩（3）隆隆的雨声 隆隆的鼓声 隆隆的掌声（4）冷冷的声调 冷冷的面孔 冷冷的眼神 20、下列句子没有语病的一项是（）

（1）为了避免今后不再犯同样的错误，我们应当好好订正这道题。（2）从这套厚厚的知识丛书中，使我获得了不少的课外知识。（3）学习是否勤奋，是取得好成绩的重要条件。

（4）标点用得恰当，不仅能准确地表达文章的内容，在一定的语境里，还能代替文字直接表达人们的思想感情。

21、下面成语中加点字意思相同的一组是（）（1）风雨交加 交头接耳（2）锐不可当 当之无愧（3）漠然置之 漠不关心（4）挑拨离间 亲密无间

22、下面每个词语中的4个词，声调和结构都不同的是（）（1）万马奔腾（2）随遇而安（3）字里行间（4）山明水秀

二、胸有点墨（56分）

1、在你的脑海里积累不少词语，请你填一填吧。（6分）

①_____览群书

风平浪______

目不转______

______果累累 ②失之毫厘，差之______里。

③一寸光阴一寸______，寸金难买寸光阴。

2、我们的祖国是诗的国度。几千年来，我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇。请你写出以下诗句描写的季节。（4分）

① 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（）

②窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

（）

③碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

（）

④ 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

（）

3、请根据下列要求，按春、夏、秋、各写一句古诗。（8分）

春：

夏：

秋：

冬：

4、根据句子的意思，用“望”字写九个词语，再填入句中括号里。（不能重复。）（9分）①老班长（）地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，变成个钓鱼钩。②五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（）着群众和部队主力远去的方向。③对未来，他充满了（）。④家里虽穷，但他非常（）读书。⑤他读书的（）是谁也阻止不了的。⑥实现四个现代化，是全国人民的共同（）。⑦旧社会，劳动人民的生活没有（）。

⑧去北海公园过队日，是我们（）已久的一项活动。⑨我们要珍惜幸福的学习生活，决不辜负党对我们的（）

5、照样子，成语接龙（4分）

例：洗心革面 —→ 面目全非 —→ 非同小可—→ „„

握手言欢 —→（）—→（—→（）—→（）

6、给下列成语找出相对应比喻意思的成语（12分）一箭双雕（）飞蛾投火（）水落石出（）画蛇添足（）虎头蛇尾（）掩耳盗铃（）过河拆桥（）螳臂挡车（）

7、选出有错别字的一组是（）（2分）（1）嘹亮

隐避

摩肩接踵

防御

（2）监狱

寡不敌众

自作自受

咳嗽（3）书籍

各抒己见

万古长青

肃穆

（4）欺侮

身临其境

以身作则

遥控

8、判断下列句子，正确的打上“√”，错的在原句上修改。（4分）（1）经过这次大队活动，让同学们深深体会到了集体的温暖。（（2）人们利用激光动手术，可以减轻流血和病人的痛苦。

（（3）我们要继承和发扬老一辈的革命传统。

（（4）谁也不能否认优异的成绩不是靠勤奋学习得来的。（9、请写出下列作家或诗人创作的任一文章的名称（7分）鲁迅（）

冰心（）

茅盾（）巴金（）

老舍（）

篇7：高二语文趣味知识竞赛题

说明：本次竞赛满分为120分，竞赛时间20分钟。

一、选择（共40分）

1、“鸿鹄传书”一词，源自于以下哪个历史故事？（）

A、苏武牧羊 B、文姬归汉 C、楚汉相争 D、岳飞抗金

2、名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自谁的文章？（）

A、文天祥 B、辛弃疾 C、范仲淹 D、苏轼

3、成语“半斤八两”中的“斤”和“两”是古代重量单位，其中一斤合现在的多少两？（）

A、六两 B、八两 C、十两 D、十六两

4、典故“名落孙山”的“孙山”指的是谁？（）A、中榜人的名字 B、落榜人的名字 C、大山的名字 D、主考官的名字

5、伟大的思想家、教育家孔子的故乡是下列哪座城市？（）

A、山东济南 B、山东曲阜 C、山东泰安 D、江苏徐州

6、子在川上曰：“逝者如斯夫!不舍昼夜。”其中“逝者”指的是什么？（）

A、失去的人 B、消逝的时光 C、流淌的水 D、消逝的友情

7、下列哪一历史人物与“指鹿为马”这一典故有关？（）

A、韩信 B、项羽 C、赵高 D、刘邦

8、中国人自称为“炎黄子孙”，其中“黄”指的是什么？（）

A、黄河 B、黄土 C、黄山 D、黄帝

9、“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”一诗的作者是谁？（）

A、杜牧 B、李商隐 C、李清照 D、王安石

10、下列新闻标题中语意明确的一句是（）A、政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场 B、真正优秀的教师无一不是道德修养的模范

C、独联体国家看不上2002年世界杯足球赛 D、警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨

11、下列各句中，成语使用恰当的一句是（）A、这部学术专著，使李教授花了多年心血，处心积虑写出来的。

B、老胡虽然年过花甲，但还是少不更事，书呆子气十足。

C、这样下去怎么行呢？厝火积薪，后果不堪设想。

D、学习上他从不满足，总是得陇望蜀，不断探索新的领域。

12、下列比喻不恰当一项是（）

A、日记：心的轨迹，撷取生活七色阳光的水滴。

B、词典：知识的海，学问的帆，书山上跋涉的樵夫。

C、笑容：你是美的姐妹，你是艺术家的娇儿，你是碧空中那一抹烂漫的云彩。

D、浪花：一朵浪花，一个跳荡的音符；一排浪花，一组激昂的旋律；一江浪花，一个欢乐的生命。

13、说出诗仙、诗圣、诗佛的雅号分别指诗人（）（）（）。

A、王维 B、杜甫 C、李白

14、“后来居上”原是说后生在哪方面超过了前辈？（）

A、财富 B、官职 C、书法 D、绘画 E、武艺

15、国产动画片《宝莲灯》当中“二郎神”是主人公“沉香”的：（）A、舅舅 B、叔叔 C、伯伯 D、堂兄 E、表哥

16、选出加点字注音正确的一项：（）

A、后裔yì

堤坝dī

模样mú

暴露lòu B、间或jiān

附和hè

蔓延yán

攫取jué

C、考妣bǐ 夹杂jiá

黝黑yǒu

狭窄zhǎi

D、猝然cù

束缚fù

房舍shè

潜伏qián

17、选出没有错别字的一项。（）

A、脑浆迸裂 声名狼籍

B、夜不能寐 严阵以待

C、盛气宁人 日理万机

D、央央大国 伸张正义

18、下面文学常识有误的一项是（）

A、《送杜少府之任蜀州》——王勃——唐朝

B、《茅屋为秋风所破歌》——杜甫——唐朝

C、《山坡羊·潼关怀古》——龚自珍——元朝

D、《送东阳马生序》——宋濂——元末明初

19、下面各句朗读节奏不正确的一项是（）

A、其一/犬坐/于前 B、八百里分/麾下炙

C、然后/知生/于忧患，而死/于安乐也 20、写出下列成语的后半部：

A、天下兴亡—— B、星星之火—— C、万事具备——

D、天网恢恢—— E、不入虎穴—— F、以子之矛——

a、匹夫有责 b、可以燎原 c、只欠东风

d、疏而不露 e、焉得虎子 f、攻子之盾

21、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”出自苏轼的()。

A、《江城子》 B、《水调歌头》 C、《念奴娇》

22、“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的()。

A、《茅屋为秋风所破歌》 B、《登高》 C、《蜀相》

23、下列语序调整后意思变化最大的一组短语是：（）

A、你快点走——你走快点

B、虚度了青春——青春虚度了

C、做完了作业去打球——作业做完了去打球 D、我吃了饭再去——我去了再吃饭

24、下列句子意思是否定的句子是：（）

A、我差点儿摔到了。B、我差点儿没摔到。

C、他差点儿赶上了这趟火车。D、他差点儿没赶上这趟火车。

25、选出下列作品、作家相应正确的一项是：（）

A、《石壕吏》——唐代——杜甫

B、《木兰诗》——汉朝——民歌

C、《史记》——西汉——司马迁

D、《聊斋志异》——明朝——蒲松龄

26、选出语气强烈的句子。（）

A我够不上纽约州州长竞选所需要的条件，我想放弃竞选。

B我够不上纽约州州长竞选所需要的条件，我也许放弃竞选。

C我够不上纽约州州长竞选所需要的条件，我不得不放弃竞选。

D我够不上纽约州州长竞选所需要的条件，我可能放弃竞选。

27、下列构成同义词关系不恰当的一项是：（）

A、意义——意思 B、损害——损失

C、揭示——揭露 D、边境——边远

28、文学常识表述不正确的是（）A、《关雎》是我国第一部诗歌总集《诗经》中的作品。

B、《背影》是叙事散文，《春》是抒情散文。

C、按写作年代的先后排列下面的诗歌，正确的顺序是《关雎》《离骚》《别懂大》 《木兰诗》

D、鲁迅的《孔乙己》、马克·吐温的《竞选州长》都是小说。

29、诗的下句与上句衔接，顺序完全正确的是（）

上句：落红不是无情物 我寄愁心与明月

商女不知亡国恨 不畏浮云遮望眼

下句：①随风直到夜郎西 ⑤尚思为国戍轮台

②休将白发唱黄鸡 ⑥化作春泥更护花

③千树万树梨花开 ⑦却话巴山夜雨时

④隔江犹唱后庭花 ⑧自缘身在最高层

A、6782 B、6148 C、3157 D、3245 30、根据注音填写词语：

a、yù（）擒先纵 不期而（）

b、yuán 残（）断壁（）木求鱼

c、liáo 星火（）原 眼花（）乱

d、tī 拳打脚（）玲珑（）透

A、垣 缘 B、踢 剔 C、燎 缭 D、欲 遇

二、填空连线题（共80分）

1、用动物名称填成语。（8分）

_____争_____斗 _____歌_____舞 杯弓_____影 声誉_____起

_____死_____悲 _____ _____为奸 _____丝_____迹 _____ _____不宁

2、今年是“鼠年”，请写出含“鼠”字的成语5个。（5分）

3、你能写出下面十个所以“然”吗？（10分）

（）然而止（）然不屈（）然四顾（）然若失（）然而立

（）然拒绝（）然无声（）然长逝（）然于心()然不同

4、（3分）古人科举考试第一名叫__________，第二名叫_________，第三名_________。

5、猜谜语（4分）

(1)山上有山，猜“出”不算（打一字）（）(2)勤劳去百病（打宋代词人名）（）(3)孔雀收屏（打《三国演义》人名）（）(4)爷爷当先锋（打一中国古代数学家名）（）

6、古代文学知识填空。（19分）

（1）四大美女：“沉鱼”指__________，“落雁”指__________，“闭月”指__________，“羞花”指___________。（2）《四书》指__________、___________、___________、___________。

《五经》指、、________、、。（3）我国古代有两部兵书，一部是_____________，另一部是_____________。

（4）古人四兄弟从大到小排行次序为__________、__________、_________、__________。

7、为下列人名与号连线。（6分）李白 香山居士 苏轼 青莲居土 白居易 六一居士 欧阳修 易安居士 李清照 仓山居士 袁 枚 东坡居士

8、中国古代流传着许多刻苦学习的故事，为下列的故事主人公与他的故事连线。（5分）孙敬 映雪 苏秦 囊萤 车胤 悬梁 孙康 刺股 匡衡 凿壁偷光

9、歇后语。（4分）

（1）张飞穿针－－（2）骑驴看唱本－－（3）肉包子打狗－－（4）独眼龙相亲－－

10、山海关孟姜女庙有幅门联，它构思奇巧，上联有七个“朝”字，下联有七个“长”字，各有两种读音，写的是庙前大海的景色。请大家看这副对联，为里面的“朝”、“长”加拼音。（2分）

海水朝朝朝朝朝朝朝落； 浮云长长长长长长长消。

11、下面的对联跟历史上的人物有关，请把对联所写的人物说出来。（2分）

青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸侫臣。

人物： ；（1分）

草堂传后世，诗圣著千秋。

人物：。（1分）

12、你能说出下列第一吗?（3分）

我国第一部诗歌总集：

我国第一部纪传体通史：

五四时期第一篇白话小说：

13、下列人物分别出自哪部作品：（4分）

孔已己： 范进：

闰土： 史进：

14、根据课文内容补写下面的句子。（4分）

①采菊东篱下。

②可怜身上衣正单。

③，留取丹心照汗青。

④，长河落日圆。

一、选择

1、A

2、C

3、D

4、A

5、B

6、B 7C

8、D

9、A

10、B

11、C

12、B

13、CAB

14、B

15、A 16D

17、B

18、C

19、C 20、abcdef

21、B

22、B

23、D

24、C

25、D 26C

27、D

28、C

篇8：浅议如何让高中语文课堂趣味盎然

一、发挥学生的主观能动性让学生学有兴趣

课堂上关键是能发挥学生的主体地位, 引发他们主动学、积极学, 这样学生才会有真正的兴趣。怎样发挥学生的主体地位呢?

1. 引导学生多读

作品的情致理趣涵盖在文字中, 只有用情读, 多读, 才能感悟得到。如贾岛的《寻隐者不遇》:“松下问童子, 言师采药去。只在此山中, 云深不知处。”它写了一个简单平凡的故事。而这首诗之所以为诗, 主要不在于这个故事, 而在于故事背后的情趣:第一句写出了作者兴奋急切又满怀期望;第二句写出了他顿感失望又心有不甘;第三句写出了他在失望中又萌生一线希望;第四句写出了他怅然若失却又无可奈何。四句诗跌宕有致, 层层递进地表现了作者心情的起伏变化, 从中可见作者寻访友人的情真意切。教师可用范读、名家录音朗读等形式引发兴趣, 同时变换个别读、范读、齐读、分组读、分角色读等形式, 激发学生学习兴趣。另外加强默读、自悟自得。读的过程应是尊重学生主体地位, 唤醒学生主体意识的过程, 使学生真正成为读书的主人。

2. 让学生多说、多写

尽可能让学生说, 让学生写, 这样做学生的学习兴趣更浓。如《失街亭》一文的学习, 我们分析课文时都是认为街亭失守, 责任在于诸葛亮和马谡。有学生说还有一人也难辞其咎, 那就是王平。这个学生认为, 作为马谡副将的王平虽然在马谡作出将人马驻扎在山上的错误决定后, 曾好言相劝, 最后妥协, 独引一小部分人马守重要地段去了, 但是王平作为诸葛亮派到马谡身边的人, 他明知马谡不按丞相之计办事, 既不据理抗争, 又不及时向诸葛亮禀报, 反而任由马谡按错误之法扎营, 自己独自戍边。这其中不免有失职之过。所以如果失街亭要分责任, 诸葛亮、马谡各占四, 王平占二。教师对学生这些智慧的火花应给予鼓励。这样有学生参与的、形式多样的课堂, 是有生气的, 学生是感兴趣的, 更重要的是, 学生发挥了学习的主动性, 表现了自己, 也能真正把知识转化为自己的东西。

3. 让学生在克服困难中获取成功的乐趣

这是保持学生学习兴趣的必要条件, 教师应该注意让他们有获得成功的机会, 即使是微小的进步, 也应加以鼓励。如教师向学生提出某个问题, 个别学生不能回答, 可再提问两三个学生, 如果学生还不能回答, 不要急于下结论或是说出答案, 可让他们与前后左右的同学相互讨论或是课后集体讨论后再回答, 这样给学生更宽的空间和更多的时间去思考, 他们一定不会辜负教师的期望。

4. 多和学生沟通

在课堂中, 必须杜绝教师不停地讲, 学生静静地听的现象。教师在课堂可采取问答式或接龙式的方式, 有意识地与学生沟通。在师生沟通的过程中, 不仅激发了学生的兴趣, 增强了学生的参与意识, 也增强了学生做课堂主人的责任感。

二、引导学生读出课文中的情致理趣

高中语文课本中的名篇佳作, 它们之所以被代代传诵, 常读常新, 就是因为笔墨中焕发着人格、人性的光辉, 饱蘸着作者浓烈的感情, 甚至凝聚着作者的心血和生命。作者的人格气质、胸襟境界及种种思想感情就是情致理趣的所在, 也是引发学生兴趣的关键。如果教师能潜移默化地将这种因子积淀在学生深层心理上, 使他们在不知不觉中受到感化和启迪, 那么就能吸引学生的眼球, 树立乐观向上的人生观。

要让文章感动学生, 教师必须首先要对教材有所触动, 善于捕捉, 寻找之所以动情的原因, 细细体会。

1. 捕捉教材中的真情

《我与地坛》中有一段文字很感人:“曾有过好多回, 母亲来找我。她来找我又不想让我发觉, 只要我还好好地在这园子里, 她就悄悄转身回去, 我看见过几次她的背影。我也看见过几回她四处张望的情景……”这段话既表现了母亲对儿子的关心, 又表达了作者当时对母亲不理解的悔恨之情。通过这一段文字的情感渗透, 让学生懂得理解父母, 尊重父母。对于现在的学生来说, 这种教育非常必要。针对学生学习压力大、思想包袱重、心理脆弱、信心不足的状况, 教师要怀着对学生的关爱之情, 抓住课文中某些启迪人、激励人的因素去开导他们, 使他们树立坚定乐观向上的信念。借助《项链》中的主人公马蒂尔德爱慕虚荣, 借朋友的项链参加舞会后弄丢了, 她竟然用了十年的时间来偿还的故事, 告诉学生做人要讲诚信, 要敢于承担责任。

2. 悟透教材中的真理

王安石《游褒禅山记》, 强调“志”“物”“力”的关系, 让那些心理素质较差的学生认识到只要尽自己的“志”与“力”, 就踏实坦然, 无怨无悔, 而不必过分责备自己, 自卑消沉。保持一种乐观积极的心态则是成就学业、事业的精神动力。

语文教师要多挖掘, 找出文章的情致理趣, 让学生领悟到文本中的真、善、美, 才能激发出学生学习语文的兴趣。教师要充分发挥教材的情感因素, 并投入自己的情感来唤起学生的情感共鸣, 在愉悦、轻松、热情的氛围中, 逐步培养学生对文学的爱好, 养成阅读的习惯, 提升文化素养, 树立高品位的审美观, 铸造健全的人格。

三、利用多种形式拓展知识引趣

高中语文教材很多接近生活, 来源于生活, 要寻找兴趣, 就必须将课堂教学从课内引向课外。

1. 故事引趣

学生喜欢听故事, 如果把故事用到语文课堂中, 定会收到意想不到的效果。如讲《林教头风雪山神庙》一文时, 可用学生熟知的“武松打虎”“鲁提辖拳打镇关西”等这些故事设置导言引出新课, 会使学生兴致勃勃。

2. 以情引趣

在语文教学中, 教师应用所体会到的情感, 用生动感人的语言, 打动学生的心灵, 牵动学生的情思, 学生就会油然生情, 学生动了情, 继而便有趣。如《罗密欧与朱丽叶》一文, 可这样设置导语:“爱情是男女青年所向往渴求的。中国古代有不少描写爱情的故事, 如《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》等, 其中《梁山伯与祝英台》的故事感动着一代又一代的人。故事中的男女主人公为了爱情, 矢志不渝, 最终化为一对翩翩起舞的蝴蝶。而莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》也类似中国的《梁山伯与祝英台》。今天我们学习这篇课文, 作者也描述了一个动人心弦的爱情故事, 谱写了一曲感人肺腑的悲壮的爱情赞歌。”这一段声情并茂的导语, 把学生带入了课文所创造的特定意境中, 点燃学生心灵的火花, 自然而然地引起学生对新课学习的兴趣。

3. 新颖引趣

教学方法具有新颖、灵巧的形式, 这样才能适应学生好奇、好胜的特点, 才能引起他们的探究活动及对新课学习的兴趣。如讲《南州六月荔枝丹》一文时, 可让两名学生到黑板前画荔枝, 再介绍自己画的画, 之后教师才引出新课。这样从形式到内容学生都感到新颖有趣, 从而激发了他们的求知欲。

4. 质疑引趣

在语文教学中对文章的重点、难点、观点进行质疑, 无疑会大大激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲, 从而培养他们求异思维的能力。如《窦娥冤》一课, 可扣题质疑:“窦娥乃何人?她有何冤?你觉得她冤吗?有人替她申冤吗?”这一串设悬质疑, 激发了学生的学习兴趣, 他们积极渴求答案。