名人名言用于高考作文

名人名言用于高考作文（共12篇）

篇1：名人名言用于高考作文

1) 一部电影必须倾注导演最大的激情，是艺术家人品、修养的结晶，也是一次生命的燃烧——谢晋

2) 古之成大事业者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志!(苏轼)

3) 古今来许多世家，无非积德;天地间第一人品，还是读书。

4) 宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫随天外云卷云舒。(《菜根谭》)

5) 水至清则无鱼，人至察则无徒。(韩非子)

6) 水至清则无鱼”这是尽人皆知的道理。原因无非是水过于清澈，鱼难以生存，“人至察则无徒”，察，就是苛察。徒，即同类或伙伴的意思，现在就是指“朋友”。这引喻现实社会里，人太精明而过分苛察，就不能容人，就没有伙伴没有朋友。因为精明者往往容不得他的过错或性格上的差异。

7) 居高声自远，非是藉秋风。(虞世南)

8) 唐代虞世南的《蝉》(由于“居高”而自能致远。这种独特的感受蕴含一个真理：立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉(例如权势地位、有力者的帮助)，自能声名远播，

9) 夕云乍起日沉阁，山雨欲来风满楼。(许浑)

10) 比喻局势将有重大变化前夕的迹象和气氛。

11) 老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。(曹操)

12) 落红不是无情物，化作春泥更护花(龚自珍)

13) 花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花。作者以花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变;自信其高尚志节更能感召年青一代。

14) 看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛(王安石)

15) 写出了作者自己的创作甘苦

篇2：名人名言用于高考作文

2) 从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。

3) 问渠那得清如许，为有源头活水来(朱熹)

4) 所谓“源头活水”，当指从书中不断汲取新的知识。

5) 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海(李白)《行路难》

6) 实现我理想的那一天会来到的，我将大显身手，大展宏图。

7) 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通(李商隐)

8) 江山代有才人出，各领风骚数百年(赵翼)

9) 与其临渊羡鱼，不如退而结网。

10) 古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”。此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。此第三境也。(王国维)

11) 让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想收获一缕春风/你却给了我整个春天(《感谢》汪国真)

12) 愿所有的幸福都追随着你/仰首是春，俯首是秋/愿所有的快乐都陪伴着你/月圆是画，月缺是诗(《旅行》汪国真)

13) 我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程//我不去想身后会不会袭来寒风冷雨/既然目标是地平线/留给世界的只能是背影《热爱生命》汪国真)

14) 没有比脚更长的路/没有比人更高的山(《山高路远》汪国真)

15) 如果你是鱼/不要迷恋天空/如果你是鸟/不要痴情海洋(《选择》汪国真)

16) 如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了(《飞鸟集》泰戈尔)

17) 鸟儿愿为一朵云/云儿愿为一只鸟(《飞鸟集》泰戈尔)

18) 不要因为你自己没有胃口而去责备你的食物(《飞鸟集》泰戈尔)

19) 小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地(《飞鸟集》泰戈尔)

篇3：亲近一位名人成就高考佳作

怎样把阅读和写作有机结合起来?怎样积累并运用自己的独家材料?怎样借独家材料展示思想境界与作文个性?笔者的建议是:作为一名高中生, 理应在高中三年, 至少高三一年内“亲近”一位名人, 并尝试着借助这位名人, 使自己的考场作文脱颖而出。

【典型回顾】

2003年高考北京卷要求“以‘转折’为题, 写一篇不少于800字的文章”, 北京师大附中学生周琬琪以日记体写下了《转折——十个海子的复活》, 一举夺得满分。该文由“死是生命的转折点”切入题意, 体现出视角的独特和思考的深度;作者真实而淋漓地表达内心情感, 字里行间寄托了对海子“一生追寻梦想, 死后精神长存于世间”的礼赞。

很有意思的是, 据报道:周琬琪从高三起将诗人海子列为阅读重点, 不断使阅读深入化、细致化, 让自己的写作带有强烈的个性特征。她认为海子“把那些无法说与人的痛苦和无奈都写在了诗中, 字字句句不虚伪。他那纯洁的、不被任何世俗的尘埃所玷污的内心深深迷住了我”。她特别关注海子的人生理想和诗歌境界, 熟记海子诗句, 多方比较对海子的不同评价, 并通过阅读海子丰富了自身的人生感悟。2003年3月26日 (海子祭日) , 面对宣武区的模拟题“面对死亡”, 她“想也没想就写了海子”, 得到语文老师支持与鼓励后, 在接下来的各次模拟考及最后的高考中, 她“写关于海子的作文有10多篇”, 而且篇篇出彩。

【技法分解】

招数1:写成人物评论、杂感、读后感, 或整体评价, 或从人物经历、思想、品质、性格的某一点生发开来, 进而联想、类比, 联系实际, 论述其现实意义或可引以为鉴的教训。例如2011年江苏卷考查命题作文“拒绝平庸”, 有位考生写就了下面这篇满分文:

拒绝平庸

一考生

我久久凝视那一幅《麦田里的乌鸦》, 压抑的色调, 深邃的意境, 以及脑中响过一声枪响——那是梵·高最后留给世界的警世格言, 他说:“拒绝平庸!”

这个被誉为“扑向太阳的画家”离世前留给世界的, 就是这样一个暴烈而突兀的手势。举枪, 是他对自我意识完整的成功捍卫;举枪, 是他对平庸生活的勇敢否定;举枪, 是他无可奈何地用所谓消极的方式作出的对这个世界的积极反抗!

这个生活在阿里小镇的红头发荷兰男人, 是一向与别人不一样的。他不被富商的金钱诱使去画自己不想画的, 他不听别人劝说改变风格而总是一意孤行, 他不随大流和别的画家一样创作贵族、富人需要的表现奢侈生活的平庸画作。

他拒绝平庸!

也许梵·高不是最优秀的, 但他是最独特的。他仿佛是龙身上的一片逆鳞, 闪烁着独一无二的光芒。在甚嚣尘上、糜烂之气泛滥的欧洲, 他是清凉的风。他创作出属于自己的印象画风。不同于莫奈的温和宁静, 不同于塞尚的写实平稳, 梵·高是最不循规蹈矩的精灵, 在艺术的殿堂自由舒展, 发挥自己无与伦比的创作激情。

他彷徨过。画作因与时代洪流格格不入而一幅也卖不出去。没有其他技能的梵·高难以生存。幸而有弟弟提奥, 他的无私奉献与支持始终支撑着梵·高努力与这个平庸的画界做斗争。

拒绝平庸需要足够的勇气。

也许有人为拒绝平庸挣扎过, 却最终被流言或因内心不够强大而屈服于平庸。这时候, 坚守住内心高地而带来的强大魅力熠熠闪光。梵·高的《向日葵》色彩明丽, 我想到武侠小说中的一位饱受争议的人物——杨过。他拒绝成为郭靖那样“为国为民”的“侠之大者”, 宁愿在人间帮扶百姓, 除暴安良, 内心中也是有强大的力量的。

拒绝平庸需要一定的才情。

并不是每个人都可以轻易地说出“拒绝平庸”, 因为拒绝就表明你决定为这个世界带来不一样的色彩。梵·高做到了, 他挥动画笔, 带来一幅幅令人惊艳的画。我领略过《紫鸢尾》的风采, 这种形态奇特的花是法国国花, 原本是优雅高贵的, 而梵·高却画出山间一丛鸢尾的凋零枯败, 拥挤, 杂乱, 是繁盛之后的意兴阑珊, 别有一种妖冶的美。

拒绝平庸带给我们多少摄人心魄的震撼。当梵·高死后, 画作在200年后公开, 世界为之惊艳。真正好的作品不会因一时的世人无法接受而永被湮没, 而真正与平庸斗争的战士却已消失在这个世界上, 只立于历史的另一边, 颔首微笑。

诗人北岛喝出:“告诉你吧, 我不相信!”拒绝成见, 拒绝既定规则, 拒绝那最默默无闻的路人甲:平庸。

让每一颗星在夜空闪出最亮的光泽, 让拒绝平庸的光芒似太阳普照真理人间。

【点评】

这位考生以梵·高的三幅画为行文线索渐次展开, 结合《麦田里的乌鸦》论证要拒绝平庸, 结合《向日葵》论证拒绝平庸要有极大的勇气, 结合《紫鸢尾》论证拒绝平庸要有一定的才情, 这样逐层推进, 构思严谨;兼以笔墨神采飞扬, 读来颇具内在的冲击力。

作者阅读面广, 涉猎丰富。文中运用的不但有绘画方面的素材, 还有金庸的武侠小说、北岛的诗歌《回答》等, 可谓“腹有诗书气自华”。

2011年四川卷考“总有一种期待”, 下面一篇夺魁之作运用的也是这种手法:

总有一种期待

一考生

斜阳暮寒, 水影悠悠, 倚楼远望万里行舟, 千帆过尽, 皆不能留驻心头。

倩影轻愁, 目断魂销, 想起那姿态, 总有那身影浮出记忆的湖面, 仿佛兮若轻云之蔽月, 飘飘兮若流风之回雪……

秋千语, 齿间笑, 她是记忆中活泼纯真的女孩, 风撩动她的耳发, 飘飘扬扬;花香在她的笑语中酿成烂漫的蜜甜, 轻轻柔柔。她快乐地荡着秋千, 仿佛一只迎风的蝴蝶, 斑斓可爱。

只缘感君一回顾, 使我思君朝与暮。那年轻客人的顾盼, 让一颗心在青涩的梅子上颤动, 和羞走, 倚门回首, 却把青梅嗅。也许羞涩的掩饰, 失控的步调, 正如青梅般酸涩, 那低眉浅笑的姿态里, 有爱情的期待, 和着青梅的味道, 潜滋暗长。

词苑千载, 盛开一朵女儿花。与赵明诚的天作之合, 让她体味到知音的欣喜, 爱的甜蜜, 亦滋养了丰润的诗情。上苍偏心地让她拥有了超群的才情和完美的爱情。那期待化作不徒俯视巾帼, 直欲压倒须眉的梦想;化作雁字回时, 月满西楼的守望。

东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。漫步香径, 翩飞的衣袂, 与菊蕊作伴, 思念浅唱低吟。她低头, 挥就千古传唱的动人诗篇;她抬眉, 望尽天涯路的闲愁;她凝视, 那里有丈夫温情的目光停留。

会心满足, 淡淡相思, 写出她期待的答案, 翘首里两情相守。

如今归雁旧相识, 无奈秋风锁重楼。原本已是家国动荡, 颠沛流离, 明诚的病故更让她身心俱疲。跋涉的车马载着跋涉的灵魂跌跌撞撞, 四处漂泊。心没有了驻足的地方, 连梦境也开始支离破碎。

她掀开车帷, 望着碧蓝的天, 没有一朵云愿引愁心去, 给她一丝安慰的温柔。雁过也, 正伤心, 却是旧时相识。三杯两盏淡酒, 怎敌他晚来风急!泪水已化作飘零的诗节, 是否还有一种期待让她痴痴苦守?

含泪的眸子里, 有她深情的诉说:物是人非事事休, 欲语泪先流。与丈夫搜集整理的书画金石, 满贮记忆, 是故国的文化沉淀, 她要永远保护, 不能落入金人手中!哪怕纤弱的身躯承载不了流亡的伤, 哪怕已没有依靠取暖的肩膀!

总有事与愿违, 总有失落叹息。失去一切的她, 聆听梧桐更兼细雨, 点点滴滴, 落在心上, 凝眸处, 又添一段新愁。

总会有一种萦绕心间的期待, 她只愿含情守望, 默默无语, 岁月馈赠了太多, 又带走了太多, 恍然若梦, 却真切可感。命运像开了一个玩笑, 赐予她浓墨重彩的欢乐与惆怅, 前尘往事换一幕企望安定的晚景。

载不动, 许多愁……易安。

【点评】

这是一篇很有特色的考场佳作, 文章有三个优点:首先, 构思新颖, 别出心裁。作者巧妙地将李清照一生的境遇和她创作的诗词联系起来, 表现了李清照一生不变的爱的期待。其次, 诗意表达, 文采斐然。文中不时引用诗句, 多处化用诗句, 再现诗词的意境美, 全文有诗情画意, 语言富于文采。第三, 想象丰富, 细节动人。作者精心选择了三个镜头——文章第3、4段, 刻画少女时代的李清照;第6、7段, 刻画为人妻的李清照;第8、9段, 写年老时的李清照, 借助动人的细节, 全文极具张力, 感染力很强。

招数2:从“我” (考生自己) 与人物关系的角度, 同历史人物 (也可以是文学形象) 展开对话。请看2010年北京卷一篇金牌作文:

仰望星空与脚踏实地

一考生

尊敬的墨子:

这是两千年后一个学生写给你的信。我不知为何想要写信给你, 只知道我因你而懂得了一个简单却又深邃的道理:仰望星空也要脚踏实地。

记得小时候, 我无意间从书架的最底层摸到一本古朴的线装书, 这便是我第一次与你“邂逅”。但第一次的感觉似乎并不美妙, 因为从你那黝黑的脸上我看不到一点情感, 只有“守不竟, 即赴死”的严苛与冷酷。

那时我觉得, 你一定不是个有远大理想的人, 一定不是个会仰望星空的人。

但终究, 我没有放下这本书, 而是日益被它所吸引。“天下之人皆相爱, 则强不执弱, 众不劫寡”——书中每一个字都散发着一股奇特的稻香, 于是每每书页翻动, 我便仿佛回到了那个人人“交相亏贼”的纷繁乱世。

苍茫中, 我看到了那塞外骑着青牛缓缓西去的老者, 望天吟咏“功遂身退, 天之道”;也望见那杏坛上侃侃而谈的翩翩君子, 仰天大呼“天何言哉?天何言哉”;我看到了临淄稷下学宫中百家争鸣的一派繁荣, 也见到了楚河上鼓盆而歌的隐士, 正陶醉地“独与天地精神往来”。

终于, 我很快望到了你。你并未选择归隐, 也不愿去与诸子整日无谓地论战。你只是奔波在华夏大地上, 以行者的姿态出现于人间, 奔走疾呼, 救百姓于水火, 解万民之忧苦。“尽天下之卵, 其石犹是也”, 你是如此脚踏实地, 你的脚步是这般坚实、不屈。

我终于明白, 你并非不会仰望星空, 你的繁星是“天下大同”。只是比起那些只知仰望星空, 只能制造苍白无力的口号的其余诸子, 你宁愿脚踏实地地践行自己的理想, 让“兼爱”这片星空划出更绚烂的光芒。所以, 你总在不停地奔忙。你曾不远千里游说楚王, 并“九拒鲁班攻城之机变”, 拯救宋国一方百姓;你又四处奔波, “非攻”“非乐”“非命”“非儒”, 为的就是要切实地为乱世开出真正的“济世良方”。你仰望星空, 又总是不忘脚踏实地, 因而你的脚步从不停息, 你的足迹遍布神州大地。而在这浮夸、虚假仍存于世的两千年后, 你的脚步也越发显得坚实、有力。

原来, 你的双眼永远仰望着星空;原来, 你的双脚从未离开过大地!

黑衣黑发、黑眼黑面, 眼望星空, 脚踏大地, 奔走于大地上的你, 就像一道黑色的闪电, 划破天际, 穿透重霄, 为九州五岳点燃永不熄灭的火焰!

人类需要仰望星空, 因为没有星空的照耀, 我们的路不会有前方。但是, 在仰望星空的时候也不能忘了脚踏实地, 为他人、为社会切实地做点什么。毕竟, 星空的美丽永远不属于大地, 只有我们脚踏实地, 才可以用自己的每一个脚印折射出星空的绚丽。

你的崇拜者

2010年6月7日

【点评】

高远的立意, 独特的选材, 斐然的文采, 使这篇作文被阅卷教师争相传阅, 最后获评满分。由于文体创新在考场上已不能吸引过多眼球, 书信体作文要脱颖而出其实并非易事。本文突出的亮点是材料与众不同, 相比孔子、庄子, 由墨子入题, 更具新鲜感。更可取的是, 文章在与墨子的倾心交谈中, 清晰地表现了对墨子思想的认识过程, 由衷地传达了对墨子其人“眼望星空, 脚踏大地, 奔走于大地”崇仰之情;“在这浮夸、虚假仍存于世的两千年后, 你的脚步也越发显得坚实、有力”等语句, 还揭示出今天我们仍需要“墨子”精神。

文章扣题紧密, 解读精准, 有关墨子的事迹、名言信手拈来, 语言表达则优美顺畅, 比如“书中每一个字都散发着一股奇特的稻香”, 比如“原来, 你的双眼永远仰望着星空;原来, 你的双脚从未离开过大地”, 比如“就像一道黑色的闪电, 划破天际, 穿透重霄, 为九州五岳点燃永不熄灭的火焰”, 再比如收尾段, 形象生动且注意融情入文。

招数3:编述人物故事, 或根据某个人物生平片段, 加以想象补充, 演绎成生动的故事;或设想历史人物复活来到今天, 时空的反差及现实的变化, 陡然产生悬念。请阅读2011年江西卷的一篇佳作:

嵇康之死

一考生

清早, 嵇康就收到消息, 吕安又被人陷害了, 而这次就不是不孝的罪名那么简单了。原来, 吕安为了表达他被诬陷的愤恨, 写了一封信给嵇康, 信上他措辞激烈, 将诬陷他的小人们痛骂了一顿。可是信却没被嵇康收到, 反被钟会一伙人拦截了, 这不正好给他们送去了机会吗?他们怎会放过这大好的机会呢?

那天是个大风的天气, 林间的竹子被刮得东倒西歪, 却依然努力挺直自己的身躯, 一次次毫不放弃。

嵇康也就是在那一天, 毅然只身前往洛阳, 准备去为朋友辩护。他是什么也没有, 但对自己的这一张嘴他有信心, 不顾家人的阻拦, 他出发了。

钟会, 这个司马氏的走狗, 他虽一度崇拜过嵇康, 但此刻他只想将嵇康和吕安置之死地而后快。

他想要让嵇康永远也回不去。在朝廷上, 他就对嵇康大泼污水, 认为吕安既然会写信给嵇康, 那么他们就是同谋, 一个也不能放过。钟会深谙人心, 上次嵇康拒绝入仕, 司马昭就有不满, 只不过看在他是名绅的分上, 才没有杀害。今天, 他钟会怎还好让嵇康活着。在私底下, 钟会对司马昭说:“您不用担心天下了, 但您一定不能让嵇康活着, 他乃卧龙也。”一个位居上者最害怕什么?那就是威胁他权力的人, 被比做“卧龙”的嵇康怎可活着?他活着就会成为司马昭最大的心病。

行刑那一天, 来了许多人, 有渔夫、农民、士大夫……人们不是来看热闹的, 人们是为了他们心中神一般的男子——嵇康而来的。他是人们心中的精神偶像, 人们怎能忍心他被杀害?

果然, 三千太学生当场请愿, 请求让嵇康活下来, 做他们的老师。司马昭不准, 坚持行刑。

刑场上, 嵇康、吕安两人非但没有丝毫惧色, 反倒像是去参加宴会的名士。嵇康要求奏一曲, 被准了。当《广陵散》琴声响起, 人们纷纷落泪不止——他们多希望这琴声永远不停止。

最终, 琴音戛然而止, 嵇康说:“孟子言‘君子有三乐’, ‘仰不愧于天, 俯不怍于人, 二乐也’。我嵇康做到了, 今生足矣。”遂引颈就戮。

【点评】

作者以历史故事为蓝本, 着力塑造了嵇康正直坦荡的形象。刻画人物时, 灵活运用了正面描写、侧面描写、反面衬托、以物喻人等多种手法。比如, 只身前往洛阳为吕安求情, 无惧无畏面对死亡, 行刑前坦然弹奏一曲《广陵散》等情节, 属于正面描写;三千太学生的求情等情节, 属于侧面描写;“林间的竹子被刮得东倒西歪, 却依然努力挺直自己的身躯”, 此处是以物喻人。此外, 钟会的处心积虑又从反面衬托了嵇康的正直坦荡。

化用历史故事恰到好处, 多种写作手法恰当应用, 一定程度上折射出作者深厚的文学功底。而结尾处含蓄点题, 又反映了作者良好的谋篇布局的能力。

招数4:选写人物独白, 即采用第一人称自叙、自辩的写法;其变体是以“演讲稿”“日记体”等形式加以展示。请看2010年全国卷新课标卷的一篇满分作文 (考查新材料作文“人才成长有规律”, 作者为陕西考生) :

孙悟空的成才之道

一考生

各位听众:

大家好。感谢大家百忙之中带着孩子来听我的演讲。

很多人问我, 靠什么才取得今天如此辉煌的成就, 成为万人崇拜的偶像。其实, 要回答这个问题, 就不能不说说我的经历。

说实话, 我的先天条件并不比在座各位的孩子好。众所周知, 我无父无母, 是从石头里蹦出来的, 本来只是在花果山做王, 但是我觉得花果山太小, 没有足够的空间, 于是我离开了花果山, 去寻找更大的世界。之后大家也知道了, 我闯天庭、游龙宫、上天庭、入地府, 好好地开阔了眼界。朋友多了, 见识多了, 最主要的是提高了自身的素质, 但可惜太骄傲, 于是败在了如来手下。总结失败的原因, 还是见识不够, 否则怎么连如来这么强大的对手都敢轻视?所以, 成功的秘诀之一就是“走出去”!去外面的世界!在广阔的世界里, 认清自己, 提高自己, 千万不能做一只“井底之蛙”!

等我从五行山下出来, 和师父去西天取经便是我最主要的经历了。大家都知道我武艺高强, 说句实话, 那些妖精们也不弱呀!重要的是他们不但数量众多, 而且后台强硬。面对这样的对手, 不光要有勇气, 其实, 还需要一点好奇心。喜爱《西游记》的朋友都知道, 我们师徒四人每次遇到磨难, 克服困难、战胜对手不仅仅要靠武力, 还要靠我们对这些妖魔鬼怪的底细的掌握和熟悉。他们是什么来头?他们的武器有什么法力?用什么方式可以降得住他们?要弄清这许多问题, 必须有极大的好奇心。我四处打探, 不耻下问, 不信的话, 各位可以去问问土地公公, 我打扰他的时候最多。所以, 成功的秘诀之二就是:带着强烈的好奇心去发现世界!这绝对不仅仅适用于科学家们。

不是我自吹自擂, 观音大士经常夸我聪明, 我师父也是事事都依靠着我。虽然他们也经常批评教育我, 但是, 我知道, 他们最看重我, 我更知道, 我是大师兄, 我有义务也有能力去做好一切!他们怀疑我、否定我的时候, 是我最痛苦的时候。遇到白骨精时, 我撂挑子离开就不是因为那妖怪太厉害, 而是因为师父不相信我。各位要坚信, 你们的孩子都很聪明, 都很优秀, 你们一定要多多鼓励他们。借此机会, 我也感谢观音大士和我的恩师, 没有他们的信任和鼓励, 我不会走完漫漫的取经之路, 虽然他们曾总是让我“头疼”。言归正传, 成功的秘诀之三就是:愉快地接受表扬, 正确地对待教育!

好了, 我的法力尚浅, 认识有限, 言辞有不周之处, 望各位谅解, 同时也真诚希望我的这些话能给各位带来帮助!

谢谢大家!

【点评】

我们常说“作文要有创新意识”。什么是“创新作文”?此文正是一个很好的范例。作者清醒地意识到, 兼谈题目供料中的三个方面, 笔下作文容易泛泛而谈。怎么办?这就需要找到一个“聚焦点”。在考场上, 该生充分发挥自己熟悉名著《西游记》, 透彻了解孙悟空这位名人的优势, 灵机一动, 巧妙借用演讲稿的体式, 让孙行者自述成功的三大秘诀, 于是, 全文内容就集中了, 文章的构思就别具一格了。另外, “众所周知, 我无父无母, 是从石头里蹦出来的”“虽然他们曾总是让我‘头疼’”, 诸如此类的表达很是幽默, 颇见巧思。

从主体部分看, “成功的秘诀之一就是‘走出去’”“成功的秘诀之三就是:愉快地接受表扬, 正确地对待教育”, 都可谓发人所未发;而“成功的秘诀之二就是:带着强烈的好奇心去发现世界”稍显牵强, 但也基本能自圆其说。瑕不掩瑜, 评为满分, 也在情理之中。

【2011年佳作展示】

拒绝平庸

江苏一考生

话说马谡丢了街亭之后, 依然是面不红, 气不喘, 一副盛气凌人的模样。只见他坐在中军帐里, 两旁的兵士大气不敢喘一口。此时, 仿佛连蚊子的声音都听不到了。副将王平不便言语, 也自在一旁唉声叹气, 只一个劲儿地自语道:“这可怎么办?这可怎么办?”

听了这番话, 马谡非但没有言语, 倒还闭起眼睛养神了, 任他王平怎么说去, 愣是不发一语。

想起临行前丞相叮嘱再三, 依照锦囊之计行事, 不可轻易改变计划, 马谡面上呈现出了一抹不可捉摸的神色。丞相道:“街亭虽小, 关系重大。它是通往汉中的咽喉。如果失掉街亭, 我军必败。”此等平庸的看法, 谁会看不出来呢?哪里用得着如此强调。至于“靠山近水安营扎寨, 谨慎小心, 不得有误”之说, 也是妄言, 哪能如此悬乎?

街亭虽已失守, 马谡仍未看到战败的症结所在。马谡其人, 乃朝廷重臣“白眉最良”马良的弟弟。此人素有才名, 颇得亮公赏识, 且在兵韬战略上也确有过人之处, 但先主一度以为马谡如赵奢之子赵括一般平庸, 属于“言过其实, 不可大用”。先主放心不下, 在临终之前更是再三提醒亮公, 在任用马谡时当万分注意, 切不可大用。

想那亮公得知街亭失手之事后, 自悔当初不该力排众议, 任命马谡为先锋, 而让其留守街亭之部署, 实在平庸之至。马不停蹄到了马谡军前, 只见王平前来迎接, 唯独不见马谡, 亮公自是气愤不已, 传下令去, 把马谡带上来。

亮公坐定, 挥泪问马谡:“你我情同父子, 义同兄弟, 今违令当斩, 你有何话说?”

马谡面无惧色:“臣无怨言, 唯觉死得窝囊, 乃丈夫之耻。”

亮公喝道:“我寄重任于你, 嘱咐再三, 公却自以为是, 逞匹夫之计。”

马谡俯首泣曰:“臣不该如此庸驽, 负了丞相厚望。本想另出新计, 不料落入曹贼圈套, 以至街亭竟而失守!”

亮公泪语道:“军法如山, 违令者斩。”于是令左右手, 将马谡推出辕门外斩了。兵士献上马谡首级, 满座皆惊, 中军帐中鸦雀无声。副将王平额头冷汗如雨下, 欲起身一视, 竟两股奇重, 不能移动半步。

亮公起身视之, 大哭不已, 哀恸之至, 几欲摔倒, 亏得左右上前搀扶安慰, 心绪才得以平复。于是下令以礼安葬, 更收马谡之子为义子, 视若己出。

众人散去, 亮公独留王平与坐, 说:“街亭一役, 失在平庸。马谡庸驽, 致全盘失控, 可惜他至死未能识破机妙。”

王平点头称是, 叹息道:“都是平庸惹的祸。想那马谡在九泉之下若是有知, 晓得拒绝平庸, 定能成为一员猛将, 搅得曹贼不得安宁!”

【点评】

这是一篇故事新编式的作文, 内容化自《三国演义》中“挥泪斩马谡”一节。这节传统名段已多次在高考写作中出现, 且每次都有新意, 这次也不例外。

该考生把“平庸”集中在两个人物身上, 一个是马谡, 其为人平庸, 不能很好地领会别人的意见, 为军平庸, 不能执行军令且战败后仍不知反省;另一个是诸葛亮, 任用了一个平庸的人, 在先主再三叮嘱下仍不能拒绝任用平庸的人, 最后导致战事失控。两相比照, 曲折委婉地道出了“拒绝平庸”的重要意义。

芥子纳须弥湖南

一考生

那些把灯背在身后的人, 只能看到自己的影子。

——泰戈尔

我问佛:世间为何多苦恼?

佛曰:只因太专注于自我。

我问佛:何谓专注于自我?

佛领我走出庙宇, 庙外绚烂的阳光笔直地投射下来。佛曰:你背对着太阳而行, 看见的是什么?

我说:只看见自己的影子。

佛曰:那面向太阳而行呢?

我看到了远处皑皑群山, 以及山腰盘旋的苍鹰, 还有影影绰绰的牛羊和牧人。只是, 不再看见面前的地上有投下的阴影。

佛曰:“背光而行时, 你眼中只有自己;向光而走时, 你看到的是整个世界。须弥纳芥子, 芥子纳须弥。只看到自己的话, 不过是茫茫须弥中一粒微不足道的芥子;若放眼远望, 胸纳天下, 心系苍生, 则须弥山也不过是你眼中的一颗芥子。”

我问佛:万生困于自我之中, 则该如何?

佛曰:红尘十丈, 却困芸芸众生;仁心虽小, 也容我佛慈悲。你要看到, 这个世界并非只有你一人。郁郁黄花, 无非般若;青青翠竹, 终是法身。把那一花一树一菩提都看做组成自我生命的一部分, 则可心纳天下。

佛也曾如你般迷茫无知。直到一天, 我在路上遇见一位种树的老人。我问他, 这树多久才能开花结果。老人说要七十年。我问他, 你觉得你能再活七十年吗?老人说, 我看过它开花, 也品尝过它的果实, 既然前人肯为我栽树, 那我为何不能为后人栽树呢?

那位老人, 他是一颗能收纳须弥山的芥子。他在享受别人带来的成果时, 没有迷失在自我的享受中。他在为未来而奋斗。

我背对太阳, 只看到自己的影子。夕阳下山后, 我的影子也消失了。

佛曰:佛门修为的境界是, 勘破、放下、自在。唯有放下自我, 多去关怀, 广施仁心, 方可自在。

我说:我只是红尘路上一颗微小的芥子。这个世界拥抱了我, 所以我也要去拥抱它。须弥纳芥子, 芥子纳须弥。把自己当成一颗纳下须弥的芥子, 不要再等着别人来包容, 来关心, 来爱护。在自我之外时, 心系天下, 胸怀苍生, 则你我都能成为两颗不凡的芥子。

【点评】

粗粗看来, 此文嫌玄虚;细细品味, 则颇具禅意, 亦有“意识流”。当头棒喝式的猛省, 被融化在淡雅而随性、随意的生活感悟之中 (主要是“老人种树”的故事) , 便有了着落, 有了依凭。在立意上, 文章有用心的求索;在写法上, 注重意念之“流”, 故而显得灵动、自如, 有韵致;行文表达上, 无论是娓娓道来的故事, 还是饱含哲理的人物对话, 均精彩生动, 耐人寻味。

这是一种需要素养和才思的“高难度”写作, 搞不好, 便会变成漫无章法的低劣之作。附录:

须弥山与小芥子

唐朝江州刺史李渤问智常禅师:“佛经上所讲的‘须弥藏芥子, 芥子纳须弥’未免失之玄奇了, 小小的芥子怎么可能容纳那么大的一座须弥山呢?”

智常禅师闻言而笑, 问他:“人家说你读书破万卷, 可有这回事?”

“当然有!”李渤一派得意洋洋。

“那么你读过的万卷书如今何在?”

李渤抬手指着脑袋说:“都在这里了!”

智常禅师合十微笑:“奇怪了, 我看你的头颅只有一粒椰子那么大, 怎么可能装得下万卷书?”

李渤听了, 当下恍然大悟:原来事物本无大小的分别, 所大所小都生于人心。

一座须弥大山和一粒小芥子相比, 到底孰大孰小?我说, 一样大, 一样小。在佛法来讲, 自性也是大而无外, 小而无内, 不受时间和空间支配的, 也就是“理事无碍”的道理。

在一般人的观念里, “一”就是只有一个, “多”, 就有很多个了;但是, 在佛法看来, 一就是多, 多就是一, 一多不二。

一朵花与一个虚空, 孰多孰少?孰大孰小?一粒花种由种在土壤里到萌芽成长, 需要雨水的灌溉、肥料的培育、阳光的照耀, 还要有风来传播花粉, 有空气来沃养成长……一朵花是集合了宇宙万有的力量才得以绽放的。一朵花即等于是一个虚空, “因缘有二法, 实性则无二”——这也就是一多不二。

再进一步从世法上来说, 我们每天的生活, 要吃饭穿衣, 要坐车住房子, 要希求多闻、资养色身……这一切一切不是从天上掉下来的, 而是由农夫种稻、工人织布、司机开车、建筑师盖房子、专家学者讲授、科技信息传播等等而来。所谓“一日之所需, 百工斯为备”, 一个人必须仰赖那么多人事的聚集辐辏才得以生存, 这个“一”岂不是包含了无限?

(选自《宽心·星云大师的人生幸福课》, 江苏文艺出版社出版)

篇4：名人高考录

随着时间的奔跑，机读卡发下来了，草稿纸发下来了，条形码贴好，试卷也发下来了，一个个的心都快跳出来了。

第一堂是语文，当听到开始答题的时候，方仲永、诸葛亮、范进都是成竹在胸，奋笔疾书。孔乙己咬着笔杆，眉头皱得紧紧的。闰土敲打着自己的脑袋，小声地哼着：“我左看、右看、上看、下看，上面写的文字真奇怪，我想了又想，猜了又猜，答案它还是不肯来，不肯来，哎，没办法，只有抓阄了。”真可谓光阴似箭时间如梭，不，应该是“逝者如斯乎”，还有40分钟了。孔子老师说的，作文不能少于40分钟，他们都开始作文了。这次的作文题是“酸甜苦辣话高考”，他们可高兴了!尤其是范进，那可是五味俱全，不要说酸甜苦辣，就是加上“喜怒哀乐”也千言万语说不尽。他们提起了笔。方仲永写的是“《伤仲永》之酸甜苦辣”，孔乙己写的是“茴香豆与高考之香”，诸葛亮写“卧龙高考记”，范进写的是“再论中举之甜与苦”。只有闰土苦思冥想，最后写了一首打油诗：

学生本无才，

妈妈要我来。

错题交上去，

鸡蛋滚下来。

考试终了，考生鱼贯而出。一群抢新闻的记者蜂拥而至。

记者：谈谈你们对高考的看法、经历、见闻、感悟和认识。

方仲永：我觉得高考能改变我们的命运。

闰土：我觉得应该取消高考，恢复推荐上大学。

孔乙己：我觉得只有通过高考，才能改变我这样的人的命运。

诸葛亮：想当年没有科举，我还是跻身上流社会了。

范进：高考比中举难多了。

记者：范进同学，这次失败了，你会有何反应?

范进：已经复读多年了，如果再不中，我写《新聊斋志异》去。

后记：每个人都对高考持不同的态度，但是高考是通向成功的钥匙，又是给予努力的肯定，在高考路上的酸甜苦辣是人生的起点。

篇5：小学的名人名言可用于作文

2) 在日常生活中靠天才能做到的事情，靠勤奋同样能做到;靠天才不能做到的事情，靠勤奋也能做到。—亨沃比彻

3) 要摘取果子的人必须爬上树。—富勒

4) 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。—卡莱尔

5) 世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。—爱迪生

6) 富人如果把金钱放在你手中，你不要对这点恩惠太看重;因为圣人曾经这样教诲：勤劳远比黄金可贵。—萨迪

7) 要工作，要勤劳，劳作是最可靠的财富。—拉封丹

8) 在所有的过错中，我们最易于原谅的就是懒散。—拉罗什富科

9) 勤劳的人会有各种幸运，懒惰的人则只有一种不幸。—芬兰

10) 谚勤奋是一条神奇的线，用它可以串起无数知识的珍珠。—佚名

11) 莫要由于侥幸取得一次收获，便否认踏实苦干是成就的基础。—佚名

12) 拼搏的汗水放射着事业的光芒，奋斗的年华里洋溢着人生的欢乐。—人生在勤，不索何获。----张衡

13) 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚

14) 女人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮

15) 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

16) 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

17) 但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。——郭小川

18) 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基

19) 学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

篇6：小学六年级名人名言可用于作文

2) 树不修，长不直;人不学，没知识。

3) 临渊羡鱼，不如退而结网;扬汤止沸，不如釜底抽薪。

4) 知彼知己，百战不殆;不知彼而知己，一胜一负;不知彼不知己，每战必殆。——《孙子》

5) 如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。——培根

6) 粮食补身体，书籍丰富智慧。

7) 为人子，方少时，亲师友，习礼仪，香九龄，能温席，孝于亲，所当执，融四岁，能让梨，悌于长，宜先知。——《三字经》

8) 使心用心，反害自身。

9) 君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。

10) 谦虚是学习的朋友

11) 户枢不蠹，流水不腐。

12) 昔促尼，师项橐，古圣贤，尚勤学，披蒲编，削竹简，彼无书，且知勉。――《三字经》

13) 风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成

14) 知过不难改过难，言善不难行善难。

15) 造烛求明，读书求理。

16) 贪图小利，难成大事。

17) 人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。——巴金

18) 我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

19) 早起的鸟儿有虫吃，早起的虫子被吃!

篇7：学习名言名句可用于作文

1) 时间一点一滴凋谢，犹如蜡烛漫漫燃尽。

2) 汗水换来丰收，勤学取得知识。

3) 任何的限制，都是从自己的内心开始的。

4) 浪费时间是一桩大罪过。

5) 昨天的辉煌已过去，今天的辉煌要争取，明天的辉煌需努力。

6) 勤奋是聪明的土壤，勤学是聪明的钥匙。

7) 做对的事情比把事情做对重要。

8) 没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。

9) 坚强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

10) 一分耕耘，一分收获;要收获的好，必须耕耘的好。

11) 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

12) 不要等待机会，而要创造机会。

13) 时间是脑力劳动者的资本。

14) 烈火试真金，逆境试强者，珍惜眼前时，再创更高峰!

15) 对活者的人来说，是没有明天的;死了的人则没有今天。

16) 江河有流尽之时，毅力无倒塌之日。

17) 人之所以能，是相信能。

18) 没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。

19) 没有翻不过的高山，没有走不出的沙漠，更没有超越不了的自我。

20) 日子象念珠一样，一天接着一天滑过，串成周，串成月。

学习名言名句可用于作文精选

1) 没有松柏恒，难得雪中青。

2) 年华一去不复返，事业放弃在难成。

3) 知识永远战胜愚昧。

4) 天才无非是长久的忍耐，努力吧!

5) 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

6) 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基

7) 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

8) 莫要由于侥幸取得一次收获，便否认踏实苦干是成就的基础。——佚名

9) 埋头苦干是第一，发白才知智叟呆。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚

10) 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

11) 我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——__

12) 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定冷静，学习如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉

13) 我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好;良好的品格，优良的习惯，坚强的意志，是不会被假设所谓的命运击败的。——富兰克林

14) 人不劳动没出息，人不学习没长进。

15) 浪费了一生就等于夭折。

16) 昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

17) 知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。

18) 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

19) 靠父亲的学识成不了学者。

20) 没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。

学习名言名句可用于作文锦集

1) 读书对于智慧，也象体操对于身体一样。

2) 动力，有了理想，就等于有了灵魂。——吴运铎

3) 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

4) 人生是没有毕业的学校。——黎凯

5) 生是一场打赌。不论人生的财博是得是损，只要该赌的肉尚剩一磅，我就会赌它。——罗曼·罗兰

6) 谁游乐无度，谁没空学习。

7) 搓绳不能松劲，前进不能停顿。瞄准还不是射中，起跑还不算到达。

8) 书是随时在你近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心意，重复这个顾问的次数。

9) 谁要懂得多，就要睡得少。

10) 书籍是全世界的营养品。

11) 问渠那得清如许，为有源头活水来。

12) 理想的书籍，是智慧的钥匙。

13) 读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。

14) 热爱书吧---这是知识的泉源!

15) 读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎?

16) 爱惜才华吧，保护那些才华修美的人物吧，文明的民族啊，培养他们吧。——卢梭

17) 略翻书数则，便不愧三餐。——陈字自

18) 人生如同故事。重要的并不在有多长，而是在有多好。——塞涅卡

19) 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

20) 科学上的许多重大突破，都是一点点细微的成绩积累起来的。——童第周

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1.关于学习名言警句可用于作文

2.用于高考作文名人名言

3.高中作文必备格言

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篇8：小学生喜欢的一句名言可用于作文

2) 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。

3) 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。

4) 进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。

5) 书籍是造就灵魂的工具。——雨果

6) 榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。

7) 有建树的人，并非具备了比一般人更优越的条件，相反，他们要经过更多的磨练，走更艰辛的路。

8) 少壮不努力，老大徒悲伤。

9) 浪花永不凋萎的秘诀：永远追求不安闲的生活。

10) 浪花，从不伴随躲在避风港的小表演，而始终追赶着拚搏向前的巨轮。

11) 克服困难，勇敢者自有千方百计，怯懦者只感到万般无奈。

12) 假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会变成另一副模样。

13) 赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。

14) 不举步，越不守栅栏，不迈腿，登不上高山。

篇9：高考作文名人名言

2.成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。

3.对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。

4.知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。

5.最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。

6.为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。

7.成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。

8.空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。

9.你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

篇10：高考作文名人名言

2. 我是世界的公民，应为人类而生。——诺贝尔

3. 一个获得成功的人，前苏联作家高尔基从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。——爱因斯坦

4. 德行善举是惟一不败的投资。——梭洛

5. 人生最大的快乐是致力于一个自己认为伟大的目标。——萧伯纳

6. 人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。——本生

7. 利己的人最先灭亡。他自己活着，并且为自己而生活。如果他的这个“我”被损坏了，那他就无法生存了。——奥斯特洛夫斯基

8. 给予比接受更快乐。——《圣经》

9. 应以事业而不应以寿数来衡量人的一生。——塞涅卡

10. 事业有成，且别以为是“命运”之神为你带来的。“命运”之神本身没有这个力量，而是被“辩别”之神支配的。——约翰·多来登

11. 不要在已成的事业中逗留着!——巴斯德

12. 事业是果实，说话不过是树叶而已。——戴勒斯

13. 、妒忌是一种感情状态，如悲伤一样，可以归结为是正常的。——弗洛伊德《图腾与禁忌》

14. 凡是受过教育的人最终都会相信嫉妒是一种无知的表现。——[美国]爱默生《论文集》

篇11：高考作文名人名言

2.人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 -茅以升

3.你想成为幸福的人吗但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫

4.灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” --列宾

5.贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

6.成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦

7.如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。——高尔基

8.天才是百分之二的灵感，百分之九十八的汗水。——爱迪生

9.金无足赤，人无完人。——谚语

10.那些虽落后仍坚持跑到终点的选手及那些肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。——鲁迅

11.敢于正视自己的无知才能扩大自己的知识。——乌申斯基

12.决不要掩饰自己知识上的缺陷，即使用最大胆的推测和假设去掩饰，也是要不得的。—―巴甫洛夫

13.聪明在于学习，天才在于积累。——列宁

14.感到自己渺小的时候，才是巨大收获的开头。——歌德

15.不知道自己的无知，乃是双倍的无知。——柏拉图

16.努力是成功之母。—―塞万提斯

17.一个人失败的最大原因，是对自己的能力不敢充分信任，甚至认为自己必将失败无疑。—―富兰克林

18.一个人可以失败多次，但是只要他没有责怪旁人，变不是一个失败者。——巴拉斯

19.自信是成功的第一秘诀。——爱默生

篇12：高考作文名人名言

2.任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，他对社会有害，也就是对自己有害。—―马卡连柯

3.调节好兴奋期，学习一浪高一浪。

4.百尺高梧，撑得起一轮月色;数椽矮屋，锁不住五夜书声。

5.六十同窗同甘共苦拼搏从此时;十二春秋风雨兼程成败在今年。

6.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。

7.作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。

8.最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。

9.头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志。

10.生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

11.灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

12.不问收获，但问耕耘!天道酬勤。

13.不为失败找借口，要为成功找方法。

14.面对高考，保持你心灵的善良与纯洁;保持你情感的热情与丰富;保持你精神的进取与激昂!

15.学习时的痛苦是暂时的,未学到的痛苦是终生的。

16.积一时之跬步，臻千里之遥程。

17.自古雄才多磨难。

18.勿将今日之事拖到明日。

19.十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄;一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。

20.不耍小聪明，不作弊应当是我们学习的原则，也应当是我们做人的原则。这样做的根基在于——相信自己，不仅相信自己现有的实力，也相信自己通过努力能够取得的进步。

21.不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。—―裴休

22.为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪锉剑，不惧兵临城下!

23.只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。

24.今朝灯火阑珊处，何忧无友;它年折桂古蟾宫，必定有君。

25.模拟的意义在于如何走下去。

26.再冷的石头，坐上三年也会暖。

27.即使现在，对手也在不停地翻动书页。

28.家中父母吃苦受累盼的是捷报频传，灯下学子沤心沥血想的是金板题名。

29.奇迹多时在厄运中出现的。—―裴根