如何写演讲辞

如何写演讲辞（共7篇）

篇1：如何写演讲辞

岁月如梭，如歌。转瞬间，三年的研讨生求学生活行将停止，站在毕业的门槛上，回想往昔，斗争和辛苦成为丝丝的记忆，甜蜜与欢笑也都尘埃落定。交通大学以其精良的学习风尚、严谨的科研气氛教我求学，以其博大包容的情怀胸怀、浪漫空虚的校园生涯育我成人。值此毕业论文完成之际，我谨向所有关怀、爱护、赞助我的人们表示最真挚的感谢与最美妙的祝贺。

本论文是在导师李霞副教学的悉心指点之下完成的。三年来，导师广博的专业常识，谨严的治学立场，不断改进的工作风格，不厌其烦的高贵师德，朴素无华、平易近人的人格魅力对我影响深远。导师不仅授我以文，而且教我做人，虽历时三载，却赋予我毕生受益无限之道。本论文从选题到实现，多少易其稿，每一步都是在导师的领导下完成的，倾泻了导师大批的血汗，在此我向我的导师李霞副传授表现深切的谢意与祝愿！

本论文的完成也离不开其余各位老师、同学和友人的关心与帮助。在此也要感谢王保民等各位老师在论文开题、初稿、预问难期间所提出的可贵看法，感谢治理学院能源课题组为本论文供给的数据和倡议，还要感谢同门的师兄师妹们，在科研过程中给我以许多勉励和帮助。回忆全部论文的写作进程，虽有不易，却让我除却急躁，阅历了思考和启发，也更加深切地领会了法学的精华和意思，因而倍感爱护。

还要感谢父母在我求学生活中给与我无所不至的关心跟照料，判若两人地支撑我、激励我。同时，还要感激马元平同窗、张乐同学、赵洁同学、王玥同学三年来对我的爱惜、容纳和辅助，愿友情长存！

求学生涯暂告段落，但求知的道路却永无停止。三年的交大生活给予我很多可贵的财产，教会我许多灾能的品德。精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事——这十六字规语将随同我在当前的人生途径上，英勇地一直前行。

篇2：如何写演讲辞

本论文是在导师李霞副教授的悉心指导之下完成的。三年来，导师渊博的专业知识，严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，朴实无华、平易近人的人格魅力对我影响深远。导师不仅授我以文，而且教我做人，虽历时三载，却赋予我终生受益无穷之道。本论文从选题到完成，几易其稿，每一步都是在导师的指导下完成的，倾注了导师大量的心血，在此我向我的导师李霞副教授表示深切的谢意与祝福！

本论文的完成也离不开其他各位老师、同学和朋友的关心与帮助。在此也要感谢王保民等各位老师在论文开题、初稿、预答辩期间所提出的宝贵意见，感谢管理学院能源课题组为本论文提供的数据和建议，还要感谢同门的师兄师妹们，在科研过程中给我以许多鼓励和帮助。回想整个论文的写作过程，虽有不易，却让我除却浮躁，经历了思考和启示，也更加深切地体会了法学的精髓和意义，因此倍感珍惜。

还要感谢父母在我求学生涯中给与我无微不至的关怀和照顾，一如既往地支持我、鼓励我。同时，还要感谢马元平同学、张乐同学、赵洁同学、王玥同学三年来对我的爱护、包容和帮助，愿友谊长存！

相关的论文致谢样本·毕业论文致谢如何写·课程设计论文致谢词·博士生论文致谢范例·硕士研究生毕业论文感谢信·本科毕业论文致谢·大专毕业论文致谢词

篇3：在演讲辞中学习“读者意识”

这篇演讲稿优点甚多,我最欣赏的,也是让我在第一时间怦然心动的,是屠呦呦的“听众意识”。回到演讲稿创作的原点,在写作中,该叫“读者意识”。

“读者意识”的重要性是无需赘言的。有了清晰的读者意识,我们才有可能在真实情境中进行作文训练。面对不同的阅读群体,必然会产生不同的写作目的;目的不同,写作的内容自然不同,甚至文体也不同。“读者意识”是“写什么”和“怎么写”这两者的前提和条件。但我越来越发现,我的学生写作文,好像根本不考虑“读者”这个问题。同学们写作文,正常情况下就只有一个读者——老师,或者是自己的老师,或者是考试改卷的老师。只要老师打个等级,评个分,ok了,一次习作算是完成了。这样年复一年下来,同学们的写作冲动麻木了。要问他为啥写作文,他振振有词:“作业呗,老师要求写呗,写给老师看呗。”“读者虚无”和“读者狭窄”是作文教学只面对考试,不面对生活,更不面对心灵的产物。产生这个瓶颈的罪魁祸首,还是急功近利的应试心态。

演讲者:屠呦呦

屠呦呦的小校友,宁波效实中学的同学们给屠呦呦设计的漫画。画上的屠呦呦,依旧年迈,但科学家的风采灼灼。这就是艺术。艺术的特点是能够凸显人的精神特质。绘画也好,写作也好,传递的,都首先应该是这精神特质。一个老年女人,不可能有多好看。但优秀的绘画者,能把长者身上那种最动人的气质挖掘出来,放大且定格,于是,普通老人便有了明星的风范。写作也是如此,就是把庸常生活艺术化的过程。写作是炼金,在一大堆沙子里把金子淘出来。

看屠呦呦的这些漫画,让人突然觉得再不畏惧时间。老了也并不可怕,只要你为这个世界作出了贡献,你为这个世界增添了美,你在世人的眼里,便永远是美的。有些美,是不会被年龄淹没的。

聆听演讲的群体

屠呦呦要去瑞典诺贝尔颁奖大会领奖,要发表演讲,她需要写演讲辞,她得考虑的问题应该有这几个:

哪些人听?

讲什么内容比较合适?

演讲时间的长短?

怎么立意才能够吸引大家?

用哪一个国家的语言?

……

这些问题,其实都多多少少和“听众意识”有关。接下来还应该思考:有哪些人会听屠呦呦的演讲呢?

新闻记者、颁奖嘉宾、世界各国的参会代表、主办方领导人、瑞典市民还有——全世界都在看转播,听演讲的人多着呢!所以说,这场演讲,是一场面对全世界的演讲。

细分下来,听讲人群有第一听众,就是显性听众——现场的听众;有第二听众,就是潜在听众——非现场听众。具体而言:

从听演讲地点来看,有现场听众特别是本地的听众,还有非现场听众。

从听众的国别来看,除了瑞典的听众,中国的听众,还有有其它所有国家的听众。

从听众的职业来看,有科学家,也有普通民众;有懂中医的,也有不懂中医的。

从听众的身份来看,有官方的,也有非官方。

……

演讲的核心内容

而对这样纷繁复杂的听众,所以在演讲的内容的选择上就必须有多方面的考虑。作为中国第一个获得科学类诺奖的本土科学家,以“第一人”的身份登上瑞典科学院这个世界级的领奖台,她应该在演讲中最应该表达的是什么?

通常情况下,我们很可能以为屠呦呦这样——

向瑞典科学院表达感谢之情?这是应该的,必须的,因为是礼貌,是礼节,但不是最核心的。

向听众介绍青蒿素的功能作用?然而听众中很可能有非常多的不是专业人士,演讲时间应该也很有限,这次大会毕竟不是产品说明会,所以,这方面的内容应该从简才好。

向听众介绍青蒿素的发现过程?屠呦呦为此奋斗了几十年,几分钟恐怕很难说尽,说清楚,可以说说,但不能细说。

所以,发言时间短,这样的机会又特别珍贵,重点应该放在展示一位科学家的情怀上。

屠呦呦此次演讲,因为面对的听众大部分是非专业人士,所以最要凸现的,不是青蒿素有多么了不起,也不是这项科研成果为世界医药发展做出了多大贡献,而最好是向全世界展示一名中国科学家的情怀。

然而,“情怀”不是喊口号似地说大话说空话说假话,情怀的基础是真,支撑情怀的,一定是超越凡俗的一种追求,它扎根大地,但同时又是高蹈的。情怀一定和理想有关,和悲悯之情有关。一个有情怀的人,不会只关注自己。屠呦呦能够在中医事业上走得那么高那么远,没有情怀是不可能坚持的。所以,情怀,是最核心的东西,最动人的东西。只有这个东西,最能够让全世界不同肤色不同国别不同行业的听众都理解,都被打动。

演讲立意与材料

核心内容确立了,那根据“听众”特质,她该如何立意呢?如何选材呢?所谓“立意”,首先就得“立异”,人家想不到,这个“意”才立得起来啊!站在这个外国人的讲坛上,万众瞩目之下,只有两条路,最能实现展现情怀的目标——

一是“我们”的特质。二是“我”的特质。

“我们”,指中国文化,我们中国人自己的文化;“我”,指屠呦呦自己,独一无二的屠呦呦,完全不可能和别人重复的那个屠呦呦。也就是说,独特的民族文化和独特的自我文化,才能够撑得起一个女科学家的情怀。说直接点儿,这么大的演讲场合,屠呦呦要做到“真实、小切入、新颖”。“真人真事真感情”方能“大情大气大文章”。这个写作原则,写作宝典,在任何时候,任何场所,都适用。

面对特殊的听众,屠呦呦在语言表达上,还应该注意这些:

有大量非中医科学家听众,不要太学术化,而要大众化,让所有人都听得懂。

作为中国人的代表,要努力展示中国语言的美。

要充满激情,又要符合年迈老人的特质,沉稳而智慧。

最后,要有强烈的“时间意识”。颁奖演讲,宜短不宜长,时间控制在5分钟之内为最佳。简洁,永远是最受欢迎的。追求简洁的过程,就是不断提炼的过程。

演讲稿节选

感谢青蒿感谢四个人

尊敬的主席先生,亲爱的使用过青蒿素的人们:

今天我极为荣幸能在卡罗林斯卡学院讲演,我报告的题目是:感谢青蒿,感谢四个人。

我不是中国本土第一个获得诺贝尔奖的人,我只是中国科学家群体中第一个获奖的女性科学家。我相信未来中国将有许多的项呦呦、齐呦呦、柴呦呦、尚呦呦、魏呦呦能够获得这一殊荣。

可以这么说:我是一个为青蒿素或者说是为诺贝尔奖而生的人。

1930年12月30日黎明时分,我出生于中国浙江宁波市开明街508号的一间小屋,听到我人生第一次“呦呦”的哭声后,父亲激动地吟诵着《诗经》的著名诗句“呦呦鹿鸣,食野之蒿……”,并给我取名呦呦。

也就是从出生那天开始,我的命运便与青蒿结下了不解之缘。

感谢完父亲,我想感谢中国的一位伟人——毛泽东。这位伟大的政治家、思想家、军事家、诗人,他把中医摆在中国对世界的“三大贡献”之首。

我还要感谢一个中国科学家——东晋时期有名的医生葛洪先生,他是世界预防医学的先导者。只叹生不逢时,如果东晋时期就有诺贝尔奖的话,我想,葛洪应该是中国第一个获此殊荣的医者。

我还想感谢一个人,准确地讲,应该是一群人,一群数以百万的非洲人。正是他们对中国中医、对青蒿素的信任,才换来生命的重生,见证了青蒿素的神奇。

我唯一不感谢的,就是我自己。因为痴迷青蒿素,我把大量的时间、精力和情感投入到科研当中,没有尽到为人妻、为人母的义务和责任。

最后,我要万分感谢的,是一种生长在中国大地上的草本植物——青蒿。它星散生长于低海拔、湿润的河岸边砂地、山谷、林缘、路旁等,也见于滨海地区。在中国近二十个省、区都能见到它的身影。

一岁一枯荣的青蒿,生,就生出希望;死,就死出价值。

其茎,其叶,其花,浓香、淡苦,蕴含丰富的艾蒿碱、苦味素,是大自然送给人类的一种廉价的抗疟疾药。

在我的科研生涯中,一代又一代,一茬又一茬的青蒿“前赴后继”,奉献了自己的身驱,成就了中国的中医事业。

正是因为他们的牺牲,才铺就了我通往诺贝尔的坦途。

青蒿呦呦。

情感呦呦。

生命呦呦。

临来瑞典前,我曾经有一个想法,想带85株青蒿来到卡罗林斯卡学院,让它们和我一起分享成功的喜悦,但我怕在机场、海关遇上安检、植检的麻烦,便打消了这个念头;我还想邀请85名参与过523项目的科学家来到瑞典,共同发布青蒿素的科研报告,但我怕诺贝尔奖基金会无法承担这笔庞大的开支,最终,我决定还是一个人来,代表中国,代表中国中医和中国科学家,领取诺贝尔奖。

尊敬的主席先生,再过几天,我就要返回中国,临走前,我有一个小小的请求,希望您能告诉世界:屠呦呦获得诺贝尔奖的理由。

作为一名中医工作者,我有幸参与了青蒿素的研发工作,但我不是以获得诺贝尔奖为终极目的。

我唯一的追求是:抗疟、治病。

因此,我不想对于自己已经没有多大价值的诺贝尔奖,给我的晚年生活带来巨大的困扰、烦恼和质疑。

我喜欢宁静。蒿叶一样的宁静。

我追求淡泊。蒿花一样的淡泊。

我向往正直,蒿茎一样的正直。

所以,我请求您能满足一个医者小小的心愿。

终有一天,我将告别青蒿,告别亲人,如果那一天真的来到,我希望后人把自己的骨灰撒在一片青蒿之间,让我以另外一种方式,守望终生热爱的土地,守望青蒿的浓绿,守望蓬勃发展的中国中医事业。

演讲辞品析

这份演讲辞遵从“听众意识”,在世界级的讲坛上,发出了有情怀的声音。在这份演讲辞中,我们看到了一个——

充满感恩之情的屠呦呦!

挚爱自己的科研事业的屠呦呦!

渴望奉献的屠呦呦!

宁静淡泊的屠呦呦!

有大胸怀的屠呦呦!

视死亡为归宿的屠呦呦!

热爱祖国的屠呦呦!

……

这份演讲稿让我出乎意料的是——

让我出乎意料的是,她感谢的内容非常丰富和独特。

让我出乎意料的是,她会从自己的名字说起。她的名字非常独特,具有汉文化风情,一般人也很难理解,用这样讲自己名字故事的方式娓娓道来,很吸引人。演讲中将自己的名字通过介绍《诗经》来个“解密”,不仅切入点小,新颖别致,一下子就拉住了听众的心,而且中国传统文化的氛围瞬间就浓郁起来了。

让我出乎意料的是,她用青蒿大做文章。青蒿是这篇演讲稿的主题词,核心内容,文本魂灵,“青蒿”一词在文中多次出现!

“青蒿”一词在文中反复出现中叫就叫——点题!写作文,特别是考场作文需要点题,大科学家写作文也得点题,而且点得挺高明。文中多次点“青蒿”,但实际上有很多层次,青蒿的意义是不一样的。

“青蒿”是贯穿全文的一条线索,如果说“青蒿”在前一部分是词语本意的话,后一部分就是它的比喻意了。就全篇来说,演讲稿已经赋予了青蒿以“象征意义”了。对屠呦呦而言,青蒿最是眼前之物,是她终生为之奋斗的对象。这篇演讲稿“扭着”“青蒿”选材、构思、立意,便不浅,不散,不俗。更为重要的是,能够让行业内外的人都能有所感有所悟。学术和人生,思想和情怀,便这样自然融合在了一起。

另外,“中国”在演讲稿中也出现了多次!“青蒿”是主线索,是主旋律,“中国”也是。这篇演讲稿之所以打动人,是因为文字中站立着一个独一无二的中国人,她用中国情怀,讲述了一个中国人,不,一群中国人的中国故事。小植物,大课题;小细节,大情怀;小女人,大格局。这样的演讲稿,因为关注了“读者”和“听众”,研究了“读者”和“听众”,便写出了一种中国气派,中国科学家气派,中国女科学家气派!我们可以这样来赞美这篇演讲稿:

赞屠呦呦瑞典演讲

感谢一词撑全篇,

赤子情怀层层表。

青蒿二字深挖掘,

引申比喻出妙招。

记叙抒情相携扶,

经典诗文内力张。

讲者多情听者痴,

娓娓道来无焦躁。

耄耋之年登圣殿,

世界殊来中华笑。

演讲者的故事

屠呦呦回忆,她们以沸点在60摄氏度下的乙醚制取青蒿素,经过191次实验,提取方式加起来380多种,终于在实验室观察到青蒿素对鼠疟、猴疟原虫的抑制率达到了100%。她的老伴李廷钊至今都记得,那段时间她每天回家一身的酒精味,自己亲自服药试验,导致肝中毒。

如今,屠呦呦发现的青蒿素是起效最快的抗恶性疟原虫疟疾药,成为全球范围内治疗恶性疟原虫疟疾的标准方法。可在此之前,这项成果在国内学界长期被低估或者不被承认,即便2011年获得美国拉斯克临床医学奖之后质疑之声也从未停歇。一项好的发现居然不被世人接受,此情此景,如果没有科学家本人“亲力亲为、亲试亲尝”的经历是断然没有什么说服力的……

结束语

篇4：演讲辞阅读训练

自由和科学

□爱因斯坦

我知道，要对基本价值的判断进行争论，是一件没有希望的事。比如，如果有人赞成把人类从地球上消灭掉作为一个目标，人们就不能从纯理性的立场来驳倒这种观点。但是如果有某些目标和价值是大家一致同意的，人们就能够合理地来议论达到这些目的的手段。现在，让我们来指出两个目标，凡是读到这篇东西的人大概都会完全同意的。

第一，为维持全部人类的生活和健康所必需的资料，应当由总劳动量中尽可能少的部分来生产。

第二，满足物质上的需要，固然是美满的生活所不可缺少的先决条件，但只做到这一点还是不够的，为了得到满足，人还必须有可能根据他们个人的特点和能力来发展他们理智上的和艺术上的才能。

其中第一個目标是要求增进一切有关自然规律的知识，也就是要促进一切科学工作。因为科学工作是一个自然的整体，它的各个部分彼此相互支持着，虽然支持的方式还没有人能预料到。但是科学进步的先决条件是具有不受限制地交换一切结果和意见的可能性——在一切脑力劳动领域里的言论自由和教学自由。我所理解的自由是这样的一种社会条件：一个人不会因为他发表了关于知识的一般和特殊问题的意见和主张而遭受到危险或者严重的损害。这种交换的自由是发展和推广科学知识所不可缺少的。这件事有很大的实际意义。首先它必须由法律来保障。但单单靠法律还不能保证发表的自由，为了使每个人都能表白他的观点而没有不利的后果，在全体人民中必须有一种宽容的精神。这种外在的自由的理想是永远不能完全达到的，但如果要使科学思想、哲學和一般的创造性思想得到尽可能快的进步，那就必须始终不懈地去争取这种自由。

如果要保证第二个目标，也就是要使一切人的精神发展成为可能，那么就必须有第二种外在的自由。人不应当为了获得生活必需品而工作到既没有时间也没有精力去从事个人活动的程度。而没有这第二种外在的自由，发表的自由对他就毫无用处。如果合理的分工问题得到解决，技术的进步就会提供这种自由的可能性。

科学的发展以及一般的创造性精神活动的发展，还需要另一种自由。这可以称为内心的自由。这种精神上的自由在于思想上不受权威和社会偏见的束缚，也不受一般违背哲理的常规和习惯的束缚。这种内心的自由是大自然难得赋予的一种礼物，也是值得个人追求的一个目标。但社会也能做很多事来促使它实现，至少不该去干涉它的发展。比如学校可以通过权威的影响和强加给青年过重的精神负担来干涉内心自由的发展；而另一方面，学校也可以鼓励独立思考来支持这种自由。只有不断地、自觉地争取外在的自由和内心的自由，精神上的发展和完善才有可能。由此，人类的物质生活、精神生活才有可以得到改进。

（选自《纪念爱因斯坦译文集》，有删改）

1.下列说法中不符合文意的两项是（ ）

A.促进一切科学工作是达到爱因斯坦所指出的第一个目标的要求。

B.物质需要得到满足后，理智和艺术的能力就能够得到发展。

C.第一种“外在的自由”对于科学进步具有十分重要的意义。

D.法律的保障和全体人民的宽容精神对于第一种“外在的自由”具有重要的意义。

E.只要全社会共同努力，第一种“外在的自由”的理想就完全能够达到。

2.根据文意，可能影响“内心的自由”的主、客观因素主要有哪些？

答：

3.根据文意，怎样才能使“创造性思想”尽可能的得到发展？

答：

二、阅读下面的文字，回答后面的问题。

尺 度

□彭 程

对于绝大多数的人物、行为、时间，在绝大多数的情形下，有两个字是躲避不开的：尺度。几乎所有的领域、一切事物，都因尺度的介入、参与而存在、运行，自足自立。

尺度具有相对性。在某些人群、某种环境中被视为天经地义的尺度，换一种背景来看，可能匪夷所思，莫名其妙。驰骋于想象王国的作家悲壮地叫喊“不创造毋宁死”，而另一边，浸润了实证精神的科学家会奇怪，如此虚幻的勾当何以会让人付出整个身心。这时，尺度之不同简直成为一道墙垣了。所以这个世界上才会有那么多的隔膜、误解乃至对抗，小到一个家庭中长幼之间的代沟，大到亨廷顿所说的“文明的冲突”。

尺度具有普遍性，但是也不时会有意外，仿佛当今赛事频爆冷门。当代哲学家维特根斯坦放弃巨额家族遗产，因为它们妨碍了他的哲学思考。明代作家袁中郎辞去苏州行政长官之职，因为他的趣味是无羁无绊，与山水相唱和。这些人当然是常人眼里的“另类”，但你不能说他们没有尺度。也许梭罗概括的最到位：“如果谁没有跟随队伍的步伐，很可能他听到了另一种鼓点。”他们对传统的尺度不以为然，心中有着自己独特的标杆。越是杰出者就越勇于冲破流俗，因为他们的目力更能洞察事物的本质，更能窥见大美所在。相比人云亦云者，他们更乐于自己决定怎样迈步。

这就接近了一个重要的观念：尺度的核心是个性。或者说，个性决定了尺度的相貌。一条因果之链连接了二者。而所谓个性，不过是源自对生活的独特领悟和由此而生的特异的行为姿态。在常人难以理解之处，特立独行者凭借自己的尺度成就了不寻常的人生。

越是在这个复制的时代，独特的个性就越显得重要。而个性的极致是与尺度的臻于极致互为表里的。然而我们看到的情形却不容乐观，众多的生命样式都仿佛在一个模子里铸成，更令人忧虑的是人们对此每每视而不见。据说随着基因工程等现代科技的发展，人除了得享长寿外，甚至可以定制自己的器官形体，你大可选择梦露的容貌、乔丹的体型。这当然令人雀跃，但为什么很少听人谈及要为自己选择独特的生存尺度呢？为什么不努力将尺度设定得更合理，更美好，更杰出呢？

（选自《尺度》，有删改）

1.下列对文章的分析和概括，不正确的一项是（ ）

nlc202309091330

A.作者认为，几乎所有领域、一切事物，都有尺度存在；即使是常人眼里的“另类”，也有他们自己的尺度。

B.第三自然段列举维特根斯坦、袁中郎的“另类”示例，并引用梭罗的名言，是为了证明“尺度具有普遍性”的观点。

C.作者在文末运用两个问句，对忽视个性的流俗表达了深切的忧虑，就个性化生存发出了热切的呼唤，引人深思。

D.本文开篇提出“尺度”的话题，接着论述其“相对性”，再阐析其“普遍性”中的“意外”，而后提示出“尺度的核心是个性”。

2.第二自然段中提到“尺度之不同简直成为了一道墙垣了”，作者为什么这样说？

答：

3.结合本文，举例阐述你对“个性决定了尺度的相貌”这句话的理解。

答：

三、阅读下面的文字，回答后面的问题。

第一个梦想成真

□朱苏力

北大是值得向往的，但她只是你人生的第一个梦想成真。如今，同学和邻居羡慕和赞许的目光已经远去；北京的第一场秋霜会平息你的兴奋和激动；而在这个人人“才华横溢”的校园，也不会给你留下太多自恋的空间。上课、占座、考試和“灌水”，教室、图书馆、农园和“一塔湖图”，将挤满你的日程。什么时候，美丽的未名湖会再一次听见你的足音？

学习不仅仅是读书和上课。不要把学习仅仅当作一项任务，或是为了分数，为了满足人人会有的、无可指责的虚荣心而谋杀了你生活的快乐。学习，不要追求“刻苦”，而是要“发现你的热爱”；学习应当是从容的，是一种享受，一种生活的常态。而在北大，这是可能的。这里有许多智慧的老师，不仅有本校的，而且有外埠的；有许多精彩的讲座，不仅有法学的，还有其他专业的。当然，不会都好、事事令人满意；但无论如何，它都不会，也不应该，只是让你失望，你可以由此获得自信，促动你去创造。你还应当发现，周围的每个人都可能拥有你无法一一亲历却是你需要的经验和知识。一次远足也许会令你获得一位良友，即使不是终生的；一次交谈也许会让你进入一个只能在电视上或书本里接触的世界，即使某一天你必须离开。大学并不只是校园更大一点，同学更年长一点，老师学历更高一点。大学與中学的最大区别之一是，后者是标准化的，而前者是高度专业分工的；因此她更像一个小型的现代社会，尤其是在北大这样的综合性大学，你要同各种各样的人打交道。

这对于学习法律尤为重要。不仅因为实践的法律总是需要各种知识，而且与自然科学和人文科学相比有很多不同，法律说到底是要恰当地处理各种人际关系、规章制度和解决大大小小的人际冲突。对于法律的知识和技能，首先是理解，然后要锻炼妥善应对人和事的能力。好律师、好法官的那个“好”字既不是文字的构建，也不全是个人的修行，它更多是在各种交往和事务处理中，逐渐磨炼出来的那种敏锐、犀利、干练和缜密，当然还包括一定程度的、要做成事不可缺少的融通之处。

这只能从社会交往中学。但学习本身不是目的，目的还是生活。你们当中很多人，特别是本科生，一直生活在父母的目光中，如今第一次真正远离家门，要同这么多、将来还会更多的无亲无故的人打交道，这真的是非常艰难却是你必须迈出的一步。要学会相信别人，也要学会自我保护；学会竞争，也要学会协同；学会严格，也要学会宽容；学会坚持，也要学会妥协；学会倾听，也要学会表达；学会默默恪守，也要学会分享心灵；学会在挫折中守护理想，在超越中留住平凡。而所有这些，只能靠你们独自摸索的“分寸”，别人很难教授。独生子女被父母和社会一直“关”在校园内，但实际上，大学并不只是一个灌输知识或创造知识的地方；今天的大学已不得不悄悄承担了另一个重要的社会功能：它成了青年人进入现代社会生活之前的最后一个集训营。

在书本之外、课堂之外，我们每个人，特别是法律人，需要其他许多东西，其中包括胸怀、视野、想象力、同情心等等以及在此基础上的你对于周围人的真诚关切，乃至对于整个中国和整个人类的关切。

（选自《演讲与口才》，有删改）

1.本文作者认为大学的性质是什么？这和蔡元培先生的认识有什么不同？

答：

2.作者认为大学生学习的内容是什么？这和蔡元培先生的认识有什么不同？

答：

3.文中的“当然还包括一定程度的、要做成事不可缺少的融通之处”，其中“融通”的具体含义是什么？

答：

篇5：【如何写演讲稿】 怎样写演讲稿

演讲达人必读怎样写好演讲稿

从很多方面来说，写演讲稿就像写论文，但演讲稿却没有像论文那般特别注重单词的拼写与标点的错误。写演讲稿的时候，不要用一些发音不顺畅或是你不明白意思的单词，因为会导致你的演讲不够流畅。

说明

估算自己演讲所需的时间。如果没有演讲上的时间限制，就尽量让你的演讲篇幅简短且内容丰富。

站在听众的角度多想想，当你撰写演讲稿时，你要让观众也能在演讲稿中切身体会你的演讲魅力。

先介绍自己，以表述演讲目的、演讲主题和演讲时长作为开端。在这段话中，你要说一个笑话、奇闻奇事或趣事来直接引起听众的注意。

用3-7条大纲组织演讲内容信息，并根据重要性和有效性分清要点主次。

假如时间不允许，你可以删减一些演讲中不重要的点。

从最重要的一点开始你的演讲，之后到次重要点，然后再慢慢回到最重要点上。例如，你的演讲稿中有5点要讲，第5点是其中的重中之重，而第1点是次重要点，你的演讲顺序应为：51234。

借助图表、事实、例子、奇闻轶事、引文与其它材料作为演讲点的支撑部分。

引言、演讲要点和结论连贯顺承地串在一起。

用结论总结所有演讲点，重申主题，让观众留下最后的深刻印象。

温馨提示

引言应占演讲内容的10%-15%，而结论则占其中的5%-10%。

准备演讲时，为方便观众阅读，请使用大且清晰的字母写出或印刷出你的演讲笔记。

正式演讲前，请预练你的演讲，并计算演讲时间。如有需要，多修改修改你的演讲稿。假如你的演讲会提供大量的信息，那你得考虑用一些传单或其它便于观看的道具帮助观众记住你的演讲要点。

怎样写演讲稿

怎样写演讲稿《写法一》

不同类型、不同内容的演讲稿,其结构方式也各不相同,但结构的基本形态都是由开头、主体、结尾三部分构成.各部分的具体要求如下：

1.开头要先声夺人,富有吸引力

演讲稿的开头,也叫开场白,它犹如戏剧开头的镇场,在全篇中占据重要的地位.开头的方式主要有如下几种：

? 开门见山,亮出主旨.这种开头不绕弯子,直奔主题,开宗明义地提出自己的观点.如1941年李卜克内西《在德国国会上反对军事拨款的声明》开头就说：我投票反对这项提案,理由如下：.?叙述事实,交代背景

开头向听众报告一些新发生的事实,比较容易引起人们的注意,吸引听众倾听.如1941年7月3日斯大林《广播演说》的开头：希特勒德国从6月22日向我们祖国发动的背信弃义的军事进攻,正在继续着.虽然红军进行了英勇的抵抗,虽然敌人的精锐师团和他们的精锐空军部队已被击溃,被埋葬在战场上,但是敌人又从前线调来了生力军,继续向前闯进.我们的祖国面临着严重的危险.? 提出问题,发人深思

通过提问,引导听众思考一个问题,并由此造成一个悬念,引起听众欲知答案的期待.如曲啸的《人生middot;理想middot;追求》就是这样开头的：一个人应该怎样对待自己青春的时光呢?我想在这里同大家谈谈我的情况.? 引用警句,引出下文

引用内涵深刻、发人深省的警句,引出下面的内容来.如一个大学生的演讲稿,标题叫《我的思考与奋起》,开头就很精彩：一个人如果一辈子都不曾混乱过,那么他从来就没有思考过.开头的方法还有一些,不再一一列举.总之无论采用什么形式的开头,都要做到先声夺人,富于吸引力.2.主体部分要层层展开,步步推向高潮

演讲稿的主体,要层层展开,步步推向高潮.所谓高潮,即演讲中最精彩、最激动人心的段落.在主体部分的行文上,要在理论上一步步说服听众,在内容上一步步吸引听众,在感情上一步步感染听众.要精心安排结构层次,层层深入,环环相扣,水到渠成地推向高潮.主体部分展开的方式有以下三种：

并列式.并列式就是围绕演讲稿的中心论点,从不同角度、不同侧面进行表现,其结构形态呈放射状四面展开,宛若车轮之轴与其辐条.而每一侧面都直接面向中心论点,证明中心论点.?递进式.即从表面、浅层入手,采取步步深入、层层推进的方法,最终揭示深刻的主题,犹如层层剥笋.用这种方法来安排演讲稿的结构层次,能使事物得到由表及里的深入阐述和证明.?并列递进结合式.这种结构,或是在并列中包含递进,或是在递进中包含并列.一些纵横捭阖、气势雄伟的演讲稿常采用这种方式.3.结尾要干脆利落,简洁有力

演讲稿的结尾,是主体内容发展的必然结果.结尾或归纳、或升华、或希望、或号召,方式很多.好的结尾应收拢全篇,卒章显志,干脆利落,简洁有力,切忌画蛇添足,节外生枝.怎样写演讲稿《写法二》

一、演讲的准备

演讲准备十大要素：选择话题;分析听众;搜集材料;写作演讲稿;制作视频辅助物;设计态势语言;修饰形象;编制摘要;全面演练;熟悉演讲环境。一篇好的演讲稿所实现的目标：渊博的知识;充分的材料;严谨的逻辑;准确的语言;清晰地结构。话题的选择是演讲是否成功的关键，而选择话题的原则：适合演讲者;适合听众;适合组织者。

1.题目是演讲开头的开头。好的题目也就是一个好的构思。题目要既能提供信息又能吸引人的眼球，做到生动、精炼、新颖。

2.分析听众主要做一下三个方面的工作：收集有关听众的重要信息，以确定大部分听众的类似点;预测听众对话题的兴趣、了解程度和态度，已决定演讲的内容;了解听众的规模以及他们的态度以制定演讲的战略。

3.搜集资料注意以下四个问题：要搜集适合听众的材料;要搜集多种不同类型的材料(多样化、趣味性);把搜集到的材料联通其材料来源一起写在单独的笔记卡片上，并将卡片分类，还有额外的材料。

卡耐基：神神地思想你演讲的题目和内容，一直思想到烂熟和融化，于是你就可以制造出一套新的思想，像一粒种子的幼芽，自然地膨胀而发展。(演讲稿写作过程是烂熟和融化的过程)

加里宁：写演讲稿，就逼你研究得更深刻。讲稿的写作是这样一个深入的过程，又需经历如此的艰辛，所以才使演讲的主题更加深化。

4.制作视觉辅助物注意事项：充分考虑听众的接受能力;不要过多地依赖视觉辅助物的帮助;提前制作，并进行设计和练习;简单、清晰，不要制作过于复杂的视觉辅助物。

5.设计态势语言：态势语言既是一种表情达意的手段，同时也是听众的审美对象。言之不足，手之舞之，足之蹈之。林语堂所言：既防止过，也不要不 足。

6.修饰形象：演讲者的形象是演讲者思想、道德、情操、学识和个性的外在体现。衣着、发型、是演讲者性格气质、文化评为的反映。恰当的形象修饰可以展示演讲者良好的内在修养机器独特的个人魅力。

7.编制摘要：使用摘要的这种方式可以保证你是在向听众说稿子而不是背稿子，可以有效地加强演讲与听众的交流。丘吉尔：我买火灾保险，但是不希望我的房子着火。如何准备一份演讲摘要：写出要点和次要点;列出结构提纲;摘录重要材料的关键性信息;提示词和标记。

8.反复演练：对演讲进行全面地练习，包括熟悉内容，强化声音，体态的表达，视觉辅助物的运用等。

9.熟悉演讲化境：环境的好坏是演讲能否成功的重要因素。人们常说一个很糟糕的房间会将一次最好的演讲变成一场灾难。

二、演讲稿的组织

演讲稿有十分独特的问题要求，它是一种成文性的口语，它是一种口语化文章(文字是立起来的)。演讲稿的语言特点：听众的明确性;语言的即时性;表达的现场性。

林语堂：一个好的演说稿，在他的演说讲完之后，他会感觉到他的演说有着四份的，一份是他原来预备的;一份是他实际讲出来的;一份是在报纸上刊登的;还有一份，就是他在回家途中想到当时应该怎样讲法的。

组织演讲稿最容易犯的一个错误就是不区分口头语体和书面语体，把演讲稿写成论文、报告一样。一定要牢记演讲稿是为人的耳朵，而不是为眼睛设计的。

总而言之，演讲稿是一种经过高度地概括、提炼和艺术加工而成的口语。语言简洁、流畅、生动;内容精确、规范、优美;形式声韵美、意境美。演讲稿的表达要求：简练、生动、流畅、通俗。

1.演讲稿对演讲的积极作用：保证内容正确、全面和富有逻辑;加强语言的规范性和表现力;有助于克服怯场，增强信心;帮助演讲者适当地掌握时间。(写-记-扔)

2.演讲稿的特性：声传性(演讲稿是现场演讲的依据，是由心声变有声的语言中介。撰写演讲稿要做到上口和入耳);临场性;整体性(三方人物，四重联系，五个环节)

3.演讲稿的结构：由开头(像老虎)、中间(像猪肚子丰满)和结尾(像豹子)三部分组成。开头提出问题，中间分析问题，结尾解决问题。开头定好基调，中间形成高潮，结尾发人深省。

4.演讲的开头：短小精巧，新颖诱人。(善于始者，成功己半)五个目标：决定听众的期望值;奠定演讲的基调;预告演讲的框架;发展与听众交流的共同基础;建立演讲者的可信度。

开场白的有效形式：故事、共同基础、个人参照、个人经历、赞美、惊人的陈述、抒情、悬念、比喻、提问、排比、幽默、双关等。注意的问题：长度要适中;最有再写开场白;避免开场的大忌，平淡、自我吹嘘、谦辞过多。

设问式开头：聪明的提问是智慧的标志;唤起听众的注意力和兴趣，缩短演讲者与听众的距离，是两者的感情迅速沟通;采用提问式开头，要提得好，提的恰当。

叙事式开头：由于股市具有生动的情节、内容新奇等特征，容易赢得听众的关注，激起听众兴趣。要求做到：叙事要简明扼要，短小精悍，不可拖沓;事情具有针对性，能触发听众的兴趣;所叙事情要与中心论题密切相关。

解题式开头：扼要解释、说明演讲题目的含义，能自然流畅地转入正文的论述。要做到：避免罗嗦，同义反复;力求出新，不落俗套;不要故作谦虚，自吹自擂。

明旨式开头：开宗明义，开门见山，概括主要内容，直接切入主题，说明意图。要做到：集中突出，语言准确凝练，不易转弯抹角，过多渲染铺垫;这种开头方式往往在比较严肃的演讲中使用。

抒情式开头：渲染欺气氛，以情感人，使听众迅速受到情绪感染，主义聆听演讲内容。多采用排比、比喻、比拟等修辞手法，形象生动，引人入胜。要做到：真挚的感情;不可矫揉造作。

示物式开头：多在军事演讲、法庭演讲或学术演讲中使用。通过展示实物，给听众一个感性的直观印象，提出和阐述自己的见解。

5.演讲的主体：是指对话题展开论述的部分，也是演讲的核心，但负责阐述、论证观点，达到说服和感染听众的目的。

安排完整、有序、清晰的结构(一般设置两三个论点，论点太多不利于听众的理解);

充分的论证观点(借助分析、判断、推理、归纳等逻辑手段说理论证。选择真实、典型、生动的材料，论据要精干。带有悬念、妙趣横生、具有幽默感、寓意深刻的材料激发听众兴趣);

设置情感高潮(演讲者感情最真情、最动情的时刻，是听众最震撼、情绪最激动、精神最振奋的时刻，也是演讲者与听众达到精神和情感共鸣的时刻。酿制高潮常用的修辞有重复、排比、设问和反问。快者掀髯，愤者扼腕，悲者掩泣，羡者色飞。李燕杰：一次演讲，怎样达到高潮?这需要演讲者在感情上一步一步地说服听众，在理论上一步一步地抓住听众，以内容上一步一步地吸引听众，是听众的内心激情逐渐燃烧起来，演讲将自然推向高潮。);

过渡语、内容预告、内部小结。运用大量的归纳和提示性语言，为听众提供内容线索，一遍能够更好地理解和记忆你说的话。演讲大师库什纳：当你拿不定主意的时候，就加上过渡。

6.演讲的结尾：结束语和开头同等重要，是演讲者表达思想、打动听众的最后机会。良好的结尾能使演讲在热烈的气氛中圆满结束，给听众留下强烈的印象。要注意：激情洋溢，富有鼓动性;新颖巧妙，不落俗套，简洁精练;收拢全文，提示要旨;不能匆匆了事，要耐人寻味。迪金森：结尾留下些没讲的东西应该与你讲过的东西同等重要。形式上有总结式结尾、感召式结尾、抒情式结尾、警言式结尾、呼应式结尾。

篇6：论文的谢辞应该怎么写

1、 致谢中通常包括的主要内容

①感谢任何个人或机构在技术上的帮助，其中包括提供仪器、设备或相关实验材料，协作实验工作，提供有益的启发、建议、指导、审阅，承担某性辅助性工作，等等。

②感谢外部的基金帮助，如资助、协议或奖学金，有时还需要附注资助项目号、合同书编号。

2、书写致谢的规范

①致谢一定要做到实事求是，须提前获得被致谢者的书面同意。

②通常安排在正文的后面提出姓名及工作内容或说明其贡献。如帮助收集了数据、一同参加过实验、技术性的各种指导或参加过现场调查等;

③格式通常为：

致谢：

本文承蒙帮助、审阅、指导，谨此致谢。

本文曾得到帮助、审阅、指导。

④致谢应放置于论文结尾，参考文献之前。

3、致谢的目标对象

①对该科研及论文工作参加讨论或提出过指导性建议者;

②指导者、论文审阅者、资料提供者、技术协作者、帮助统计的有关人员;

③为本文绘制图表或为实验提供样品者;

④提供实验材料、仪器及给予其他方便者;

⑤对论文作全面修改者。

⑥对本文给予捐赠、资助者。

论文致谢范例：

一盏微烛，两点星光，三影成行，肆屹离殇。三年研究生时光转眼间流逝殆尽，留下的尽是不舍和留恋。不舍那铿锵的钟声，留恋那书香的圣地;不舍那玉兰的花香，留恋那满山的桃影……纵有千万般难舍，却不得不说再见，千言万语汇成一句话，我收获，我感恩。

感谢XXXX大学，感谢XXXX学院，感谢我的母校为我提供了宝贵的学习机会和静雅的学习环境，让我再次接受知识的熏陶，不断认清自我，不断提升自我。感谢XXX教授、XXX教授、XXX教授、XXX教授、XXX书记，感谢您们用严谨的治学态度给我的耳濡目染，让我理解到了做学问应该秉持的态度。感谢XX教授、XX教授、XX教授、XX教授、XX教授、XX教授、XX教授，XX副教授，感谢您们为我传道、授业、解惑，感谢您们辛勤的付出和耐心的.教导。感谢XX老师、XX老师、XX老师、XX老师在学习和生活上给予我的帮助，您们就像家人一样慷慨无私的付出，从你们身上我看到了责任和耐心，感受到了温暖，您们辛苦了。

我要衷心感谢我的恩师――XXX副教授，感谢您不辞辛劳的培养和细致耐心的教导，每一次的成长，每一次的进步都离不开您的支持和帮助。您渊博的学识、严谨的治学态度和宽广的胸怀让我受益匪浅，敬佩不已，您是我学习的榜样。感谢恩师在我人生中最迷惘彷徨的时候给予的最中肯的意见，让我重拾信心，坚定自己的选择，感谢您把我再次带入知识的海洋，祝愿恩师健康、幸福。感谢XX对我的照顾和关心，您的鼓励激励着我不断前行，您的睿智和细心让我一次又一次的感动，祝愿XX健康、幸福、青春永驻。感谢昱程带给我的快乐，愿程程健康、向上一直。

感谢我的父母给予我生命，让我感受到了生命的多彩;感谢父母无私的爱，让我在人生道路上倍感温暖。我会一直努力，谨记二老的殷切期盼。愿父母健康长寿，幸福快乐。感谢龚财政、陈静对我的包容和帮助，感谢龚恩责的天真无邪带给我的幸福。

感谢XX对我的支持和包容，希望你能坚持自我，实现自我，加油。

感谢陈秉一带给我满满的感动，你是我一直向前的动力，希望你能健康、快乐成长。

篇7：竞聘演讲辞

各位领导、各位老师：

大家好！

首先感谢领导和同志们对我以往工作的信任和支持。正是大家的这份信任和支持，激励我再次站在这个讲台。谢谢大家！

我于19**年7月毕业于****大学********专业，工学学士学位，19**年8月分配到*******厂工作，19**年*月加入中国共产党，19**年*月取得高级工程师资格，19**年*月调入*****学校，19**年*月取得高级讲师资格，现任***主任。在工厂工作期间，我先后担任过**工程师、团委书记、党委宣传部长、总工程师办公室主任等职务，先后从事过青年工作、党务工作、技术管理、质量管理、新产品开发管理和技术改造管理，以及工厂中、长期发展规划的制定和对外合资、合作工作。

调入本校后，我先后在专业教研室、**办、**科、**系等部门工作，教授过十几门专业课，担任过班主任，编制过《*****学校五年发展规划》。曾经被评为校“优秀班主任”、“优秀教师”，局系统“先进教师”、“优秀党员”、“优秀女干部”。20**年*月任*****学校**科副科长，20**年*月任****学院**系副主任。

我这次竞聘的职级是正科级。我之所以竞聘，是因为我具有以下五点优势：

其一、有较强的党性观念。我有二十多年的党龄，多年

受党的培养教育，熟悉党的方针、政策，从事管理工作得心应手；其二，有较为扎实的专业知识。我接受过良好的高等教育，经历过严格、系统的专业学习，具有较强的专业能力和过硬的业务素质；其

三、有较为丰富的实践经验。我有十几年从事部门领导的经历，在实践中积累了丰富的教学和管理经验，具有较强的组织协调能力和团结协作的团队精神，我所领导的部门会更加团结，更加具有战斗力；其

四、有较强的工作能力。我敢于面对困难，顽强抗争。每当遇到新工作、新问题，我不为所动、迎难而上，面对困难勇于说“不”；其

五、有高度的工作责任心。我对工作有热情、有责任感，更有为技师学院做贡献的决心。我看重人格魅力，严于律己，宽以待人。在工作中能按章办事、坚持原则，以高尚的职业道德征服人，我时刻牢记自己作为共产党员应有的品德和责任，保持年轻人般的精干和朝气，全身心地投入到自己所热爱的工作当中去。

各位领导、各位老师，如果竞聘成功，我的工作目标是：模范践行“三个代表”重要思想，牢记全心全意为人民服务的宗旨，用一流的工作水平，创一流的工作业绩；在院领导班子的领导下，加强与各部门领导的团结、沟通、协作，保证本部门工作能够顺利、流畅地完成；建立健全各种管理机制，营造凝聚人心、积极进取的工作氛围，在本部门建立起一种和谐、有序、严谨的工作秩序，以确保各项工作和任务的顺利完成；努力提高自身的理论素养和业务水平，以身作则、率先垂范，无私奉献。

我今天参与竞聘，是因为我亲历了在****学院组建后的这几年里，学院在院领导的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，学院工作飞速发展，新校园拔地而起的过程，深受鼓舞，我早就下定决心，为****学院的发展尽己所能，有一份热发一份光。我愿意为****学院、为同志们服务。努力工作是我最大的追求，工作取得成绩是我最大的愉悦。不论竞聘成功与否，我都将一如既往，为****学院的崛起与腾飞做出自己的贡献。希望各位领导和同志们继续支持我。谢谢各位！

***