会计专科毕业生专业简历

会计专科毕业生专业简历（通用9篇）

篇1：会计专科毕业生专业简历

Personal Profile:

Name: Mr. Chen Sex: Male

Date of birth: September 28, 1987 health status: good

Graduate institutions: Hebei Vocational and Technical College Professional: Computer Network Technology

Job search intention:

Position: system maintenance / management, web production / advertising design

Work experience: that your company will be the first time

Most want to work areas: Beijing monthly requirements: the minimum protection of life

E-mail: Contact Tel:

Communication Address: Shijiazhuang City xxxxxx) Zip Code:

Educational Background:

Graduate institutions: Hebei Vocational and Technical College is currently Education: tertiary

Graduation period: June Major: Computer Network

Majors:

Basic computer / local area network to build and HTML language / C language / network three musketeers / Windows, such as the operating system / computer assembly and maintenance / Photoshop / local area network and information security management

Language Ability:

Foreign Language: English

Foreign language proficiency: good listening, speaking, reading and writing ability of foreign language tests: B-class 4 wait for verification

Mandarin level: master

Awards:

In June by the fifth class, third-class scholarship

Self-evaluation:

I am cheerful personality, stable and vigorous, others warm and sincere. Thinking like research. A serious and responsible work, initiative, able to bear hardships and stand hard. Groups have a stronger sense of team spirit and innovation that can quickly adapt to the new environment, and integration of them.

Obtain the certificate cases:

College English class B certificates, Certificate III National Computer, the National Certification CW

篇2：会计专科毕业生专业简历

姓 名：应届毕生求职网

出生年月：1990-11

性 别：女

婚姻状况：未婚

政治面貌：群众

籍 贯：浙江

目前所在地：浙江

• 求职意向

期望职位：电子商务

职位类型：全职

工作地点：浙江

工资待遇：面议

住房要求：面议

• 工作经验

2012-12—2013-12：义乌XX工艺

销售部：电子商务

操作阿里巴巴中英文网站;新产品拍照，处理，上传。产品手工打样。商贸城店面接单

2012-6—2012-9：XXXX文体用品有限公司

销售部：外贸跟单

操作阿里巴巴中英文网站、made-in-china，产品拍照，自学ps处理图片，上传产品，和业务员一起接待验厂客户，负责样品确认、生产计划安排、联系加工点、确认彩盒、安排外箱、采购，在业务员与客户确认好交货期之后安排装柜出货。

2011-6—2011-9：日银IMP微电子有限公司

生产部：储备干部

仓库管理，出入库

• 教育背景

最高学历： 大专

毕业院校： 宁波职业技术学院

所学专业： 应用电子技术

毕业时间： 2013-07

第一外语： 英语 水平： 熟练

计算机能力： 普通

所获证书：计算机一级 英语A级 电子商务员证

主修课程：电路分析、数字电子技术、模拟电子技术、电路CAD、电子线路综合设计训练、PROTEL软件应用、计算机网络、单片机原理及应用、集成电路设计

• 自我评价

有较强的学习能力，能尽快适应工作。在生活上，性格乐观，做事积极，有责任心，待人友善。个性随和谦虚、自信、自律;能够快速适应新的`环境，对工作抱有极大的热忱和责任心，愿为贵公司发挥自己的最大潜力。

• 联系方式

篇3：会计专科毕业生专业简历

一、郑州牧业工程高等专科学校畜牧兽医专业毕业生近年就业概况

郑州牧业工程高等专科学校, 始建于1957年, 是一所为畜牧兽医、食品生产、生物技术等行业培养高等技术应用型人才的普通高等学校。2007年11月份, 畜牧兽医相关专业有药物工程系、动物医学系、畜牧工程系。2011年, 药物工程系就业率是93.07%, 动物医学系医学就业率是99.03%, 畜牧工程系就业率是98.26%;2009年, 药物工程系就业率93.86%, 动物医学系医学就业率是96.67%, 畜牧工程系就业率是93.86%;2008年, 药物工程系总就业率93.07%, 动物医学系医学就业率是99.03%, 畜牧工程系就业率是98.26%。但学生的初就业收入明显偏低。

二、提高畜牧兽医专业学生高质量就业的措施

学生就业的成功与否是对教育过程的成功与否的直接验证, 学生在顺利完成学业的同时能够给自己未来的人生有一个更好的起点, 需要我们教师的引导和教育, 学生的就业也有利于我们总结与归纳工作中的经验和不足。在学校, 教师和学生之间应该是互容、平等、共享的关系。这种共享既是文化共享, 也是责任共享[3]。为提高畜牧兽医专业学生的高质量就业, 学校应该做好以下几方面的工作。

(一) 教学大纲、教学过程、评价标准应符合大学生的身心发展规律与认知规律

某些商品卖不出去还能回场重造, 可我们的毕业生一旦毕业了, 就无法再回头重学了, 所以教学和技能实践尤为重要, 教学方式需要不断地更新、不断地创新, 适应就业市场的需求。符合大学生的身心发展规律与认知规律的教学大纲、教学过程、评价标准有利于提高学生的就业质量。

1.课程安排上, 加大职业技能课程的比重。加强学生的能力培养, 提高就业资本。在第一年宽口径的通识教育中, 加入专业理论课程, 让大学生了解本专业, 有利于大学生确立职业目标;第二年开始, 应该根据专业方向分模块安排课程, 在本专业方向上的课程尽量开足、开全, 让大学生形成从业素质, 构建完整的知识、技能和能力结构。目前很多高校课程体系设计更多的是仍然沿用精英教育方式, 过于重视知识性和系统化, 课程设计的思路也没有完全摆脱传统习惯的影响。很多高校在教学的方法上更加注重理论知识, 教学方法不灵活, 教学形式比较单一, 同时学校忽视了对学生动手能力的培养。地方高校要以应用型人才培养为核心, 紧紧联系生产实际, 构建实验教学、双语教学、科技创新、实践基地“四位一体”的综合性实践教学体系。对口生和普招生的认知能力有区别, 前者接受直观知识快, 但系统掌握知识的能力有待进一步提高;后者的系统知识和理论知识掌握能力强, 但理论知识向实践能力的转换需要时间较长, 因此相同专业的对口生和普招生的评价标准应该有所区别。科学的评价标准, 有助于学生找到发展的契机、合适的工作, 以尽快实现自己的人生价值。科学合理的教学大纲, 有利于提高学生的认知能力, 挖掘他们的潜能。如《兽医药理学》的教学, 教学大纲应该很明确地把理论的教学目标和各论的教学目标区别, 帮助学生在学习本课程后, 能用基础知识解释药物之间的区别, 也能用药物的特点来诠释兽医药理的基础观点。灵活有趣的教学过程, 有利于普招生的理解, 提高对口生的识记能力。普招生的专业知识基础薄弱, 需要典型案例来帮助他们理解较抽象的理论知识;对口生归纳总结知识的能力不高, 需要老师设计课堂的整体计划, 需要在老师的带领下去归纳总结。应做好顶层设计, 做好毕业生就业工作的内涵建设, 提升高职院校办学质量, 学会用准确、科学的数据说话, 为高职院校科学设置专业、深化教育教学改革、提高人才培养质量提供理论基础和科学路径, 为改进和提升毕业生就业工作提供科学的决策依据。

2.教育理念上, 重视素质教育。在高等教育大众化的今天, 无论是培养研究型人才还是应用型人才, 都应重视职业技能的训练, 必须要具备从事社会一定职业的基本素质、基本技术和基本能力, 才能在社会上立足, 建功立业。素质教育在中国实施多年了, 大学教育还存在一个明显的弊端———侧重知识型与理论型的教育, 这恰与企业要求的复合型、实操型、技能型的人才相去甚远。毕业生们还需要从技能培训和职业化培训两个方面加强培养, 使自己的实际能力与企业需求之间实现成功对接。

3.专业设置上, 面向行业设置专业。以适应行业需要为目标来组织教学, 培养社会、企业要求的复合型、应用型、技能型的人才。应用型本科教育以“理论应用”为主旨来构建课程和教学内容体系, 培养学生应用科学理论解决实际问题的综合能力和实践能力;高职专科教育则是直接面向职业岗位 (群) 设置专业, 围绕职业岗位要求组织教学内容和训练岗位操作能力。

4.具体实施上, 重视实习环节, 建立良好的实习机制。完善教育管理理念, 切实推进“全程就业、全员就业”的工作机制。发挥学生的主体作用[3], 开展与职业相关的专业见习、实习和实践活动。避免安排假设的、空对空的活动, 使大学生确实能收到成效, 养成脚踏实地的工作作风。第一, 实习有完备的教学实习制度, 每个专业都要有足够而稳定的实习基地和导师, 让大学生能与真实的职业环境“零距离”接触, 平稳过渡到职场。第二, 加强管理, 重视大学生职业素养的学习和实践, 让大学生进行有效的实习, 安排专门的导师手把手地教会相关的职业技能, 基本学会某职业岗位的主要工作内容。

(二) 、畅通与毕业生的沟通渠道, 切实做好跟踪调查工作

做好毕业生跟踪调查, 可以更深入地了解社会、市场对人才的需求状况, 能为专业教育教学改革提供真实、可靠的信息, 是优化人才培养计划、进行课程体系与教学内容改革的依据, 是进一步探索高职教育人才培养的新模式、新途径和培育专业特色的基础与保障。要做到人才培养适应社会需求, 在毕业生就业工作中做好跟踪调查工作, 做好毕业生就业去向的详细记录。所有毕业生就业去向的详细登记表, 包括家里的固定电话、学生的工作情况、学生的联系方式、QQ、单位的地址、家长的联系方式、家长的单位、学生和家长单位人力资源部门的联系方式、甚至学生的朋友的系列情况等。这份表格一定要存档备份, 而且要不断地向这份表格内添加信息。及时做好供求与需求关系的分析与预测, 提高就业工作的预见性, 为学校专业调整、教学方法改进、教学质量提高、课程建设的加强与就业指导工作提供依据。在实现比较充分就业的基础上, 优化就业结构, 提高就业质量, 打造高校毕业生就业工作的新局面。

定期把在工作中表现优秀的毕业生邀请回母校作成才讲座和诸如“优秀校友面对面”的主题交流活动, 告诉在校的学生如何去规划自己的大学生活, 确立明确的奋斗目标, 努力掌握重要的工作技能和培养相关的品质。

三、完善就业创业课程指导体系

就业教育应该从大一新生抓起, 大二、大三分阶段、分层次、分内容进行, 切实上好大学生就业指导这门课。使学生明确自己的定位与能力, 增加继续学习的动力, 为就业打下良好的基础。

首先, 指导大学生制定个人职业生涯规划, 让他们探索出适合自己的经过努力能够实现的职业理想和职业生涯路线。通过职业规划, 让大学生了解自己适合的工作领域, 然后去了解这个领域的相关职业及工作环境, 职业所需的素质要求, 并以此为学习和实践的目标, 为就业做好充分的准备, 也能因此缩短职业适应期。再者, 对大学生进行职业道德和法律教育。对大学生进行职业意识教育, 使之认识职场, 了解社会, 认知自我, 合理调整职业期望值。应该让大学生认识到职业意识的重要性。作为一个有理性有文化的从业者, 生活在如此错综复杂的社会里, 应当拥有很强的职业目标意识。只有这样, 自己的职业生活才会有计划性、指向性, 才能有充足的动力将工作做好, 职业发展才更快、更有成功的可能。第三, 帮助大学生树立自信。求职是一种针对就业的有计划的行为, 可以用计划行为理论来向学生解释整个求职过程。根据计划行为理论, 个体的态度、主体规范越积极、感知到的行为控制力越强, 则执行某种行为的意向越强;而这种意向越强, 则越可能最终执行某种行为[4]。

总之, “稳定压倒一切、就业高于一切、学生就是一切”是十八大提出的, 每一个高等教育者都应该牢记并从自己的实际工作做起, 切实服务于学生、服务于社会, 提高学生的就业质量和数量。

参考文献

[1]褚福灵.中国高校毕业生就业形势与对策北京劳动保障职业学院学报, 2012 (6) 3:3-6.

[2]周文霞.职业成功:从概念到实践[M].上海:复旦大学出版社, 2006:137-145.

[3]张春辉.上好兽医药理及毒理学实验课的方法.广东农业科学, 2009 (12) :360-361.

[4]张春辉, 周延州, 郭永刚, 等.浅谈兽医药理学和动物毒理学的教学过程.天中学刊, 2007 (2) :117-118.

篇4：会计专科毕业生专业简历

关键词：中职；会计毕业生；就业

中职院校中，会计专业无论是在教学还是就业方面，对学生的吸引力都比较大。会计专业就业面广泛，就业相对稳定，是很多中职院校学生发展中比较关注的选择。因此，在这样的情况下，会计专业学生的成长和发展不仅对他们自己的学习能力是一种肯定，同时，也对他们未来的就业和发展以及社会对会计专业学生的就业需求提供了帮助。

一、当前中职院校会计专业学生就业中面临的问题

（一）学生就业机会有限技能掌握有限。当前，在很多中职院校中，会计专业的学生就业的能力水平有限，很多学生虽然比较细化会计这个专业，但是在具体的就业过程中却面临着阻力。通过分析发现，当前很多学生就业遇阻，一个重要的原因是他们的就业能力不足，特别是对于会计电算化方面相关的知识掌握还存在着不足。这种情况就体现了很多学生在学习的过程中不注重对自身技能的培养。但是，在当今的就业市场，企业对于学生在就业技能方面的掌握需求较大，学生需要掌握会计计算工作中的各项技能，特别是电算化的技能，才能够更好的满足企业对于人才能力的需求。但是，当前在很多中职院校中，院校对于学生的能力培养往往在技能上存在欠缺，由于院校本身的教学能力有限，因此，对于学生的技能培养也是有限的，这也给学生的就业带来一定的不利影响。

（二）会计专业学生就业不稳定影响就业前景和自身发展。当前很多中职院校的会计专业学生在就业过程中还呈现出比较明显的不稳定性特点，这种就业不稳定的特点主要表现在，会计专业学生在就业中存在比较普遍的频繁跳槽现象，跳槽是学生在就业过程中对于自身的一种认可，但与此同时，频繁的跳槽不利于学生个人自身稳定的发展，因此，在这个过程中，学生的就业受到负面影响。通过分析可以了解到，中职院校会计专业学生在学习中存在频繁跳槽的现象，一个重要的问题在于，他们在学校学习的过程中，所学知识有限，就业后有所进步的情况下选择跳槽。

二、中职会计专业毕业生就业的良好对策分析

（一）中职院校在对学生的培养中要重视对学生技能的培

养。对于会计类学生而言，社会发展中为会计专业学生提供的工作岗位是比较多的，然而中职院校中很多会计专业的学生却在求职过程中面临着多种难题和挑战，其中一个重要原因就在于，他们自身掌握的技能是比较少的，因此，未来在中职院校的发展中，要更加重视对学生的技能培养，特别是会计专业的学生，在教师教学的过程中要有针对性的对学生进行进一步的技能教学，将会计电算化等技能教学作为中职院校会计专业学生教学的重要技能来培养，这也是当前会计专业教学工作开展的一个重要问题。此外，为了提升学生的技能掌握情况，未来，中职院校的教师在教学中还需要注重增加一些教学实践，通过教学的实践过程来提升学生的学习能力，这样，在未来的就业过程中，学生对于会计专业不仅掌握一定的丰富的理论知识，同时能够运用实际的操作技能来应对工作中的各种难题。

（二）中职院校需注重对会计专业学生职业规划教学方面

的培养。针对当前很多职业院校学生在就业过程中出现的就业稳定性差的情况，未来，中职院校需要有针对性的侧重对职业院校学生职业规划方面的教学培养，特别是，要注重提升院校学生的学习能力和思考能力，注重将他们自身的发展与职业规划相联系。当前，在很多高等院校中都设有职业规划课程，未来，在中职院校中也可以加入这样的课程，中职院校的学生一般年纪比较小，他们对于职业的认识和职业的定位都比较模糊，很多学生在就业后没有养成正确的职业定位认识，对于他们自身的发展是不利的。因此，通过在中职院校中开展职业规划方面的课程，可以更好的对学生进行职业认识和职业定位的引导，强化学生对自身的职业路径进行规划的能力，对于会计专业的学生而言，这样也能够更好的实现他们的稳定性。

三、结束语

中职会计专业学生的就业前景还是非常好的，未来，在中职院校的发展中，要注重对学生的技能培养，同时，可以尝试着对学生展开职业规划方面的教育，以保障学生更好的学习和就业。

参考文献：

篇5：会计专业专科毕业生自荐信

尊敬的贵单位领导：

您好!

首先感谢您能在百忙之中来聆听一位求职者的心声。当您亲手开启这份 自荐 信时，这将是对我过去的检阅;当您合上这份 自荐 信的时候，也许将决定我人生新的起点。

鼓起勇气叩向贵单位的大门,我深信门内必定是一个充满生机与活力的世界。她包含的不仅是机遇,而更多的将是挑战,任何一位有志青年都很难抵挡这样的吸引,而这正是我期待已久的归宿。

机遇总是垂青有备之士,充满自信的我正是有备而来。

我是成都xx职业学院会计与审计专业的一名好范文，将于2010年7月毕业。我渴望加入贵单位，希望能为贵单位的明天添砖加瓦，更愿为贵单位贡献自己的青春和智慧。

二十一世纪的竞争是知识与素质的竞争。在大学短短的三年里，我不断积极进取，立足基础扎实，专业求广度、深度。这使我具有扎实的专业理论知识和自学能力，在保证专业课学习的基础上，我参加了与本专业相关的选修课的学习。同时还积极参与学生活动工作，这不但锻炼了我的社会实践能力，而且还锻炼了我的组织能力。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。

虽然我初出茅庐，但是我有万分热情和干劲，还有不屈不挠的精神。请给我一定的空间与时间，我一定会做得让您满意!同时我也坚信——敬业精神是从业之本。我选择了我所想做的就一定会做好。

此致

敬礼

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篇6：会计专科毕业生专业简历

一、选题原则

毕业实践技术报告选题应当在会计专业范围之内，符合会计专业的特点，并结合顶岗实习情况进行。选题时应当结合我国会计实践，选择应用性强或当前实践亟待解决的实际问题作为毕业实践技术报告的主要方向和主要内容。

二、具体要求

1、选题必须在会计专业范围内，符合专业特性

2、选题要结合顶岗实习，因此要有副标题，副标题为顶岗实习单位名，如：对企业成本核算的几点认识——以浙江万事达集团有限公司为例

3、选题要大小适宜，题目字数在20字以内（不包括副标题）

4、选题确定后，原则上不能变更。

三、参考题目（具体题目请与指导老师共同确定）

（一）会计方面

1.所在企业运用的固定资产折旧方法及建议

2.所在企业原材料计价方法、存在的问题及建议

3.所在企业财产清查是如何进行的？有什么问题？你有什么好建议？

4.所在企业的成本核算存在的问题及建议（或值得借鉴的经验）

5.在工作中学到（说明为什么不是在学校学到）的专业技能（或知识）

6.关于公允价值的思考

7.会计部门在所在企业的作用（现状，问题或产生的影响、建议）

8.结合工作实践对学校会计专业培养的思考与建议

9.非营利企业或政府会计的现状分析与建议

10.企业财务制度设计及思考

11.所在单位会计人员素质与能力现状及改进建议

12.所在企业会计信息质量状况、原因及建议

13.所在企业内部控制现状、问题及改进建议

14.关于会计理论结构的探讨

15.中外会计报告比较及启示

16.对我国具体会计准则的思考

17.关于会计信息真实性的思考

18.试论人力资源会计

19.关于会计政策的探讨

20.建立我国金融工具会计的探讨

21.关于商誉的会计思考

22.论会计的国家性和国际性

23.关于法定财产重估增值的研究

24.论重组会计

25.现代企业制度的建立与会计监督

26.关于破产清算会计若干问题的思考

27.关于会计管理体制的研究

28.论会计目标

29.关于或有事项的研究

30.试论会计学科体系的构建

31.关于会计工作的法律责任

32.企业内部会计制度建设

33.上市公司信息披露

34.关于会计管理体制的探讨

35.会计人员职业道德

36.合并会计报表研究

37.企业并购会计研究

38.债务重组会计研究

39.会计准则和制度的经济后果研究

40.关于借款费用资本化的探讨

41.试论会计信息的公开制度

42.试论我国的会计准则体系

43.试论会计报告披露的范围

44.试论我国注册会计师制度面临的问题及对策

45.关于强化会计监督的思考

46.关于期货会计的探讨

47.试论会计环境

48.非货币交易会计研究

49.现代企业治理机制下的内部控制制度

50.减值会计研究

51.试论会计法律责任

52.股票期权会计研究

（二）财务管理方面

1.所在企业财务风险评价

2.所在企业营运能力分析

3.所在企业获利能力评价

4.某创业项目的投资可行性分析

5.上市公司股利政策实证研究

6.股权结构与公司治理

7.企业配股财务标准研究

8.资本成本决策研究

9.企业/企业集团财务管理体制研究

10.经营者薪酬计划

11.管理业绩评价体系

12.财务风险评价体系

13.企业营运能力分析体系

14.企业获利能力评价体系

15.企业财务危机预警体系

16.企业/企业集团财务战略研究

17.企业/企业集团财务政策研究

18.企业/企业集团投资政策研究

19.由某公司谈企业战略发展结构

20.企业集团母、子公司利益冲突与协调

21.企业投资决策科层结构体系研究

22.金融互换与资本结构

23.企业集团股利政策研究

24.关于投资财务标准研究

25.关于企业价值研究

26.预算管理与预算机制的环境保障体系

27.企业并构财务问题研究

28.企业/企业集团存量资产重组研究

29.企业/企业集团财务总监委派制研究

30.企业/企业集团财务控制体系

31.企业财务目标再认识

32.企业投资结构研究

33.关于财务的分层管理思想研究

34.企业表外融资的财务问题

35.战略（机构）投资者与公司治理

36.企业收益质量及其评价体系

37.企业信用政策研究

38.企业税收筹划

39.关于财务决策、执行、监督“三权”分立研究

40.关于内部转移价格研究

41.上市公司关联交易分析

42.上市公司财务报表分析

43.上市公司财务信息质量基础分析（题目宜具体化）

（三）审计方面

1.企业内部控制制度建设现状及建议

2.企业内部审计独立性状况及建议

3.论内部审计的独立性

4.论市场经济下审计的职能与作用

5.论审计在宏观经济调控中的地位与作用

6.论审计目标与审计证据的获取

7.论审计与经济监督系统

8.论我国审计组织体系的健全与发展

9.论我国审计体制的改革与完善

10.论审计的法制化、规范化建设

11.论审计执法与处罚力度的强化

12.论审计风险及其防范

13.比较审计初探

14.论经济效益审计

15.论国有资产保值增值审计

16.论现代化企业制度下的内部审计

17.论财政同级审计

18.对验资中有关问题的探讨

19.对资产评估中有关问题的探讨

20.审计工作策略探讨

21.论内部控制系统审计（制度基础审计探讨）

22.论审计方式方法体系的完善

23.论企业集团内部审计制度的构建

24.论注册会计师的法律责任

25.论审计工作质量的控制与考核

26.论我国审计准则体系的完善

27.论我国注册会计师审计制度的发展与完善

28.新会计法实施后企业内部审计建设

29.独立审计准则研究（可选一个准则进行研究）

（四）会计电算化方面

1.会计电算化系统的安全性分析

2.会计电算化系统的容错性及可操作性问题

3.会计电算化工作出现的问题及对策

4.会计电算化在你实习企业中的应用及存在的问题。

5.会计电算化核算系统的子系统划分研究

6.会计电算化工作可能出现的问题及对策

7.会计电算化对会计工作方法的影响探讨

8.会计电算化对传统会计职能的影响探讨

9.商业经销存系统模式研究

10.会计电算化的现状及发展趋势

11.网络会计研究

12.对计算机会计信息工作的审计

（五）税务方面

1.所在企业税收筹划的状况（好方法或不足）与建议

2.所在企业某税的纳税筹划

3.所在企业税负状况及想法

4.个人税负情况及思考—以所在单位同事或老板或家庭为例

5.出门抢购中国制造的税收原因分析

6.天价进口商品的税收原因分析

7.所在企业网上纳税申报的情况及影响因素（好在哪或不好的原因是什么）

8.所在企业所得税纳税申报中应注意的问题（好的表现或存在的问题及建议）

9.对个人所得税改革的建议

10.对燃油税改革的看法

11.对我国出口退税制度的看法

12.在企业的纳税过程中，你发现了哪些问题？你认为应如何改革？

篇7：会计专科毕业生专业简历

【摘要】文章从会计职业道德的概述、我国会计职业道德规范的现状、如何加强会计职业道德建设和加强会计职业道德建设的作用及意义等四方面对会计职业道德作了简单的探讨。浅述了会计职业道德的重要性，并呼吁会计人员从现在做起，从自身做起，以严明的制度约束自己，不断的追求崇高的会计道德观念，达到更高的会计职业道德境界。

【关键词】会计人员;观念道德；职业道德；道德建设

引言：中国是一个具有德治传统的国家，道德在整个社会的过程中发挥了重要的作用，作为现代会计，职业道德的作用，对整个社会尤其重要。

一、会计人员职业道德的含义

会计职业道德是职业道德的一种，是指从事会计职业的人们在会计工作中产生的，正确处理会计事物和调整会计人员职权和职责的行为规范。会计职业道德作为意识形态范畴其影响因素很多，如民族文化、传统习俗、价值标准等。会计职业道德贯穿会计运行的全部领域和过程。如同其他职业道德，其基本要求是忠于职守，所有会计从业者在其会计岗位都必须恪守准则、职业道德、履行岗位职责、完成自身承担的全部任务。与法律规范相比，道德规范具有天然优势。法律只限定了会计行为应遵守的下限，而道德规范却能从信念、品行等方面更深刻地影响会计行为的质量。良好的会计职业道德规范不仅有利于塑造从业人员的优良品格，而且有利取得外部信任、树立良好的会计职业形象，保持会计的生存竞争能力，更好的为经济建设服务。

二、对当前我国会计道德的规范的现状分析

新中国成立以来，我国的会计法制和职业道德建设取得了显著成效，广大会计人员与时俱进、开拓创新，在社会主义市场经济体制的建立与发展中做出了突出成绩，促进了社会主义市场经济的快速发展。但是，我们在充分肯定会计职业道德建设取得成绩的同时，也不应忽视存在的问题。

（一）会计人员职业道德意识薄弱

在现实生活中，相当一部分道德素质较低的会计人员由于缺乏客观公正的态度和精益求精的工作精神，往往难以抵挡各种诱惑，不能坚持准则，在处理会计业务是经常为他人所左右，不能公平地对待利益各方，甚至通同作弊，为违法违纪活动出谋划策，直接参与伪造，编造虚假的会计凭证，会计报表，使会计行为偏离了既定的会计目标，经常以牺牲国家离异换取局部利益乃至个人利益。会计人员遵纪守法的意识日益淡薄，这是现实中会计职业道德思想基础的严重扭曲。

（二）谋取私利，贪赃枉法

一些会计人员个人主义，拜金主义，享乐主义膨胀，丧失了法制观念，通过收入不入账，虚报冒领等手段，故意伪造、编造、隐匿、毁损会计资料：利用职务之便贪污，挪用公款，将国家和集体的财产转移到个人手中，侵害国家和集体的利益，少数会计人员丧失会计职业道德，借工作之便违法犯罪，有的会计人

员个人利益膨胀，故意伪适、编造、隐匿、毁描会计资料，监守自盗，利益职务之便贪污、挪用公款，以身试法，一些严重违反法制行为当然是少数会计人员所为，但也反映出在市场经济条件下，在会计队伍中确有一部分人会计职业道德沦丧，走上法制的道路。

（三）有法不依，法律意识淡薄，业务水平低下

会计工作中有法不依，违法不究的现象比较严重。不少会计人员不能做到熟悉法规、依法办事，遵纪守法意识淡薄，唯领导命令是从，缺乏职业道德和敬业精神，不关注、不学习会计法规以从财务规章制度，就更谈不上遵纪守法，依法办事。有的会计人员缺少会计专业基本的业务素质，业务知识贫乏或老化，对会计准则、会计制度知之甚少，专业技术能力较差，业务素质低下，在工作中得过且过，缺乏积极进取、精益求精的精神。

如:临沂某有限责任公司偷税案，2006年3月，根据省国税局转办的举报案件，临沂市市区国税局与公安机关成立专案组，联合查处了临沂某有限责任公司涉嫌偷税案·经查:该公司于2003年全2005年间，某领导要求一会计人员采取隐匿销售收入、非法获取虚假运物发票和虚开的增值税税专用发票抵扣税款等手段，不缴、少缴增值税222，分万元，2006年5月，临沂市市区国税局追缴该公司所偷税款222，8万元，井处以124万元罚款，税款、罚款已全部入库。主要犯罪嫌疑人现已抓获归案，案件正在依法处理中。

再如:2001年，审计署济南特派办在时H局进行财务收支审计中发现，该局财务处计划科副科长黄某，掌管有17个公款私存的银行存折，涉及资金900多万元，由丁黄某怕事实暴露，已将有关会计资料和存折隐匿或销毁，审计人员被迫采取由其他线索获取的账号从银行倒查的方法，查阅了银行账户多年的会计档案，翻阅了无数的历史传票，对多年来银行分户账的收支内容进行取证、复制和汇总分析。查明:1999年8月23日，黄某将H局在人寿探险公司投保到期转回的300万元保险金，存入以其名义开设的公款私存存折，2000年l月“日，黄某从该存折中提取现金100万元，宜至200年2月28日才又重新存入。该笔资金从取出到再次存入间隔13个月时间。报据上述线索，审计人员初步判断黄某涉嫌挪用公款犯罪。

为了规避审计风险，确保事实证据确凿。审计组在进一步深入调查取证时，主要做了以下工作:

1、是查清300万元保险资金的性质。经审计查明，H局1991年全1996年期间。采取弄虚作假、私设大量帐外帐和“不金库”等手段，违规截留、隐瞒和转移国家执法收入共计2000多万元，其中1700多万元被滥发、私分或者违规借贷造成损失，剩余300万元用于给单位职工购买人寿保险。进而确定，黄某挪用的300万元保险资金中的100万元是国家资金，即公款。

2、是进一步核实事实和获取有关会计资料等实物证据，重点核实黄某挪用资金的开户银行、账户、存折、收支情况等资料，取、存资金的准确日期、金额，并逐一对原始资料取证、复制、盖章。

3、是对H局有关人员做进一步调查取证。经对H局所有局领导和财务人员详细调查。黄某存取100万元公款之事，始终无一人知晓，完全是其个人隐蔽的私自动用行为。

4、是查清100万元公款的最终用途，这项上作的难度址大，审计人员为此曾同黄某进行过多次谈话和教育，但其不断编造谎言，掩盖事实真相，始终赋予顽抗，与此同时，审计组对其挪用资金的用途也进行了几种可能情况的分析，并

在移交案件时向检察机关做了说明:

（1）炒股获利（2）是用银行存款吃利息（3）是用于填堵其他非法活动造成的资金窟窿。

2002年5月22日，当地人民法院报据检察机关的公诉，认为黄某身为国家工作人员。利用职务之便，挪用巨额公款归个人使用进行营利活动，情节严重，己触犯刑法，依法判处了有期徒刑。

历史的车轮已经驶入充满希望而又严峻的21世纪，中国社会迎来了网络时代、信息技术和加入WTO的巨大挑战，市场经济正在强烈深入地冲击、改变着中国社会一系列传统特征，因此，有待建立与社会主义市场经济相适应的道德体系。在巨大而沉重的社会变迁中，物质财富充裕令人欢欣鼓舞，然而精神道德状况却让人忧虑。较之过去，人们之间的利益关系、人际关系大大复杂化，为数不少的人在物欲横流的惊涛骇浪中找不到精神支柱，生命之舟失去了方向。社会风气备受污染，在我国一度绝迹的丑恶现象如权钱交易、行贿受贿、以权谋私、徇私舞弊、偷漏税款、贪污盗窃等重新抬头，侵蚀着人们的思想与灵魂。会计工作处于各单位经济管理工作的前沿，会计人员身处财经大权的关键地位，在一些不健康的消极环境彭响下，其价值观念不可避免地受到影响。出现这样那样的问题，在会计界突出表现为会计信息严重失真。如乱摊成本、费用，盘假发票，截留或隐瞒收入，私设“小金库”,设置多套账，编造和提供虚假财务报表等。2001年12月12日，财政部发布的对部门行业2000会计信息质量抽查公告中指出，假凭证、假账、假报表、假审计、假评估等“五假”问题不容忽视，其中资产不实比例在10%以上的单位分别占被抽查单位的50%和57%。部分企、事业单位会计信息失真，仍很严重，此外，“中农信”倒闭、株洲“有色”巨亏、上市公司丑闻(如红光实业、东方锅炉、大庆联谊、银广夏和郑百文的造假事件)等事件的相继发生，触目惊心、发人深省，究其原因，主要是法律不从、执法不严，无法约束人们的不良行为，而根本原因在于人们的道德标准下滑，真假、善恶、美丑,是非界限模糊，无法抑制人们的不良心欲，进而导致不道德行为。会计人员缺乏应有的职业道德或职业道德不高，价值观念发生偏差，主动或被动参与制假，是发生会计信息失真的一个重要原因。

2002年国务院总理在考察北京国家会计学院时指出，现在经济生活中的一个突出问题，就是不少会计师事务所和会计人员造假账，出具虚假财务报告。许多贪污受贿、偷税漏税、挪用公款等经济违法犯罪活动，以及大量腐败现象，几乎都与财会人员做假账分不开。这已经成为严重危害市场经济秩序的一个“毒瘤”。从跟本上解决这个问题，必须在强化法制、严格管理的同时，加强会计从业人员特别是注册会计师队伍的建设。他强调。“不做假账”是会计从业人员的基本职业道德和行为准则，所有会计人员必须以诚信为本，操守为重，遵循准则，不做假帐，保证会计信息的真实、可靠。

三、加强会计人员职业道德的必要性

近年来，会计人员犯罪案件频繁发生，职业道德问题愈来愈成为公众关注的焦点。要建设健康的、有活力的市场经济，必须尊崇诚信原则。缺乏诚信，经济运行的成本会极其高昂，甚至根本无法运行。因此，建立一个以诚信为基础的市场经济是社会公众的共同愿望。而在会计行业里面，会计人员的职业道德是最备受争议的。

会计人员身处财经大权的关键地位，在一些不健康的消极环境影响下，其价

位观念不可避免地受到影响，出现这样那样的问题，在会计界突出表现为会计信息严重失真，会计信息失真是指会计信息不能真实地反映会计主体的财务状况和经营成果。因此，会计职业道德渗透到社会的各个角落，会计职业道德其实就是一个诚信的体现，也是整个社会经济健康发展

所必需的。加强会计人员职业道德建设，应成为当前十分紧迫的敏要任务。

四、提高会计人员职业道德的对策

（一）加大对会计人员执业监管力度，加强执业道德的监督检查

建立会计人员职业道德规范的工作，在我国还刚刚开始，实践不多，经验也有待积累。因此，有必要加强对会计职业道德的监督和检查工作。跟据《会计基础工作规范》的规定。财政部门、业务主管部门和各单位是会计人员遵守职业道德情况的检查管理部门。监督和检查。主要是督促和教育，帮助会计人员提高职业道德水平。同到通过正反典型案例的宣传，逐步树立会计人员遵守职业道德良好的风尚。

由于《会计法》法中对财会人员违背职业道德，有意作假。违反财经纪律似没有构成犯罪的，尚无明确而严厉的惩处条款，因此，要加强会计人员遵循职业道德的意识，一方面要尽快修订和完善现有的会计管理法规，做到有法可依，另一方面，则要切实做到有法必依。违法必纠，把强化会计人员执业监管落到实处，使全体财会人员自觉遵守职业道德。

（二）积极开展多种形式的培训，促进会计队伍整体素质的提高

加强学习教育学习是会计人员的终身课题，也是会计职业道德建没的基础，会计人员加强学习，特别是通过敬业、乐业、爱业、勤业教育，不仅可以开阔眼界，增长学识，增强本领，而且有利丁陶冶情操，提高道德修养。

（三）加强会计人员职业道德建设的途径

1、用法律的手段约束、制约不道德行为

充分发挥法律威慑作用。不仅可以遏制和减少会计人员经济违法犯罪行为的发生。还可以防止会计人员的职业道德败坏。健全和完善会计法规体系，强化法津环境。对加强会计人员的职业道德自律，减少会计人员的非职业道德行为具有重要的意义。

2、建立健全内部监督制度

健全的企业内部监督制约机制。可以从各种渠道杜绝不道德行为和违法行为的发生。这些内部监督制约应包括健全的内部控制制度、内部稽核制度、会计岗位责任制度。

3加强会计人员和单位领导的道德修养

加强会计人员职业道德修养有两层含义:会计人员在职业活动中依据高标准的职业道德规范对自己的思想品质等方面进行自我改造、自我锻炼和自我提高:在自我意识活动中达到道德品质和思想境界的全面提高。会计人员职业道德修养的内容应包括:会计职业道德信念、会计职业道德意志、会计职业道德感情、会计职业道德行为等，会计人员通过提高自身修养，树立高度的责任感和使命感，树立热爱会计职业、献身会计职业的理想。爱岗敬业、无私奉献，有了坚强的职业进德意志就能抵制外来的腐蚀和引诱。

4建立完备的道德教育体系

加强会计人员职业道德，是一个长期的系统工程，它需要建立一个配套的道德教育体系不仅要在小学、中学的学习期期间加强杜会道德教育，而且在大学或

职业学习期间，要把会计职业道德规范渗透到专业学习内容之中，应将道德教育、文化知识、专业技能的培训有机结合起来，会计职业道德教育的内容主要包括三个方面:会计职业品德教育，包括敬业爱向、客观公正、实事求是等;会计职业纪律教育，包括熟悉法规、依法办事、保守秘密等:会计职业能力教育，包括搞好服务、开拓创新、精益求精等。形成以会计专业在校生教育、岗前教育和后续教育多层次的、完备的会计职业道德教育结构，另外，加快建立企业、单位、中介机构和会计从业人员的信用档案，鼓励守信守法者，惩罚失信违法者，促进会计职业道德的遵守;要发挥社会舆论的监督教育作用，加强媒体宣传教育力度，广泛育传诚信思想。披露失信违法典型，使全社会认识到诚信的重要性。树立“诚信光荣、失信可耻”的观念。营造尊崇诚信的良好社会环境，建立现代企业管理制度和与之相适应的内部控制制度，需要切实完善企业法人治理结构并且建立科学的管理模式，避免一人做多个岗位的工作，还有减少会计因领导操纵而造假的可能性，优化会计环境，建立与现代企业管理制度相适应的内部控制制度，内部控制制度是现代企业管理的一项重要制度，也是企业内部财务管理和会计核算的基本规范，一套完善规范的内控体系，能有效起到保护企业资产的安全完整，保证会计资料的真实、合法，使日常会计业务处理从会计档案管理每一环节的人员之间分工科学，职责明确，形成既能相互协作又能相互监督、相互制约的机制，这样就能减少作弊的可能信，五、结论

会计职业道德是指会计人员在会计职业活动中应遵拓的会计职业特征，正确处理人与人之间经济关系的职业行为、准则和规范，即会计人员从事会计工作应遵循的道德标准，它既是会计工作中要遵守的行为准则规范，也是衡量会计行为好坏的标准，因为会计涉及到社会的各个方面，必须从企业制度和内部控制，法律法规和企业领导人，会计人员自身等各个方面加强会计职业道德建设，按照新时期的需要。爱岗敬业、诚实守信、服务群众、廉洁自律、奉献社会，建立健全会计职业道德规范体系，有利于企业经济活动的正常发展和运作，对社会经济的稳定发展起着巨大的推进作用，广泛开展会计职业道德宜传教育，全面提高会计素养和执业质量，从会计诚信和会计监督入手，有效地发挥会计监督只能，对于防范和制止违犯财经法规的行为，保护国家和集体财产的安全完整具有非常的意义。

参考文献:

篇8：会计专科毕业生专业简历

关键词：计算机专业就业,就业形势,就业指导,就业对策

随着经济快速发展，社会日益进步，我国高等教育的发展从精英型教育向大众化教育转化，大学生就业竞争日趋加剧，就业压力越来越大。近几年来，计算机专业毕业生就业也面临着新的挑战。笔者根据自身几年来负责计算机专业毕业生的就业指导工作的实际经历和就业指导工作总结的经验，对该专业的毕业生就业状况进行分析并提出自己的思考与对策。

1 就业情况

1)目前整体就业形势严峻。数年来全国高校大规模连续扩招，毕业生人数增多，2009年，我国应届大学毕业生有611万，截至2009年，未就业的往届毕业生近400万，就业队伍可谓庞大。再见教育部部长袁贵仁在2010年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言：国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除，如果说2009年是我国经济最困难的一年，2010年可能是最复杂的一年，整个宏观层面就业形势就很严峻。那么，2010年的毕业生人数630万，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业生数量之大可想而知。可见，全国高校大规模连续扩招，国际金融危机和中国产业结构状况等都是导致就业形势严峻的外在因素。自1999年全国高校第一次大规模扩招以来到现在，整整十年的各类人才积聚，计算机教育行业渐露疲态。随着计算机的日益普及，计算机专业与非计算机专业学生的就业竞争日益激烈，加之行业的调整、经济的转型和计算机本身的局限性，计算机专业的毕业生还将面临长期的就业困难期。

2)计算机专业专科毕业生就业的自身原因。面对计算机专业就业难的问题，如何帮助计算机专业毕业生顺利就业成了做好毕业生就业指导工作的重中之重。为详细了解毕业生的就业趋向和择业动态，确保对每一位毕业生的就业意向做到心中有数，长期以来特制定毕业生就业倾向调查问卷进行调查，综合几年来回收的有效问卷调查结果，就业意向表明要找专业对口而未做第二选择的毕业生都占60%以上，不管是从事如计算机的销售与技术服务、支持，数据录入，办公网络管理等计算机专业相对低端的工作，还是如从事软件开发、编程，网络工程师等计算机专业高端工作。并且调查结果还显示在就业区域选择上，毕业生大多数倾向于留在工作环境好的大城市和地理地置好、生活条件优厚的沿海发达地区。虽然国家现制定许多优惠政策，鼓励大学生到中西部地区就业和到基层锻炼，但是，就近几年来相关部门的统计，北京、上海、深圳、广东等沿海开放城市，及各省省会城市仍是大学生首选就业之地。由此可以看出，毕业生的择业主要趋向专业化，就业区域趋向经济发达、条件优越的大城市。

经过对毕业生这种就业观念的深入了解，获知大家都有这样的心态：大学期间花了好几万的高昂学费学习专业，毕业后如果能够从事专业对口的工作，可以把所学的专业知识运用到实践，用工作检验自己理论知识的扎实程度，并做出相应的专业成果，否则就浪费了专业。就业区域大城市化，是因为大城市经济发达，消费水平高、人文素质高，薪金待遇高。如此看来，毕业生的就业观念还没得到转化，就业被专业化和就业地点理想化的思想牵制。

2 思考与对策

通过对计算机专业就业状况的分析，计算机专业大学生虽然就业面临一定的困难期，但是IT产业仍是一个就业前景比较好的行业，计算机专业学生就业难并不是就业机会不多，而是大学生培养模式不能适用市场需要，就业的学生专业能力和自身素质与市场需要存在一定的差距。通过几年来的就业指导工作，我觉得帮助计算机专业大学生顺利就业，应从以下方面着手。

1)就业指导工作细化，把帮助学生顺利就业作为就业指导工作的重心。就业指导工作期限不能局限于毕业前期给毕业生提供相关的信息和进行指导，而要在学生培养过程中，帮助他们掌握求职的技巧，学会了解企业和就业市场，进行“就业形势与政策分析”，引导学生不仅在大学期间做好大学生涯规划，而且要进行为就业和自身发展做职业生涯规划，根据社会发展、市场需求和自身发展的特点，及时定位，找准发展方向。临近毕业，应深入毕业生队伍当中，听取毕业生的就业心声，准确掌握毕业生的就业意向，根据毕业生的职业正确定位提供就业机会，推荐具体工作岗位。

2)就业信息与时俱进，保证获取就业指导信息途径通畅。负责毕业生就业指导工作的老师必须拥有庞大的信息量，多方位和多渠道获取就业信息，时刻关注国家关于大学生就业的方针、政策，并把这些优待毕业生的政策和最新的就业信息及时、准确传输给学生。

3)专业课程设置优化，更新教学内容，任课老师提高教学水平。根据教学计划可以看出，专科生大一主要学习思想政治教育、马哲等基础课程，专业课集中在大二一年和大三第一个学期学习，一年半的时间虽然上完了所有专业课，但是专业课上完并不等于学好了、消化了专业知识。计算机专业学生就业难的问题依然得不到根本解决。所以课程设置有待改进。应加强市场调研，对就业市场进行细分，明确自己的毕业生主流的就业岗位与市场需求，结合本校计算机专业的实际特点与资源特色，确定自己的培养目标，根据市场计算机专业人才的需求，合理地设置专业课程体系，及时淘汰已不适应市场需求的教学内容，特别对计算机专业的专科生培养，课程体系设置既要适应科技发展的知识基础与结构要求，又要以人为本，以培养动手能力强、专业技能精的毕业生为出发点，从而确保毕业生就业。再者，大学生虽然要培养学习能力，获取知识不能全靠课堂上从老师讲学中获得，但是任课老师作为教学者，作为知识传授者和指导者，应该摘取课本中实用性强的内容理论联系实际，并且所教内容不能局限于书本知识，应根据专业发展的岗位需求和市场需求更新自己的知识结构，给学生传授最新的知识。

4)校企实训相结合，专科计算机人才培养加强实践，提高学生动手能力，适应专业市场的需要。就目前的就业市场来看，各大企业在给公司注入“新血液”时，都希望招收有工作经验的人员，直接给公司带来效益。而对专业感兴趣并且就业必须专业化的学生虽然拥有比较扎实的专业基础知识，但是缺乏实习经验，虽然有实习经验，但是能完全把理论知识运用到实践中去，去从事计算机专业高端工作肯定有一定的难度。针对这一情况，学校可以跟经营计算机行业的企业合作，由学校提供实训场地和相关硬件设施，企业承担提供一定的设施使用费用，提供实训知识和项目，指导学生完成企业需要开发的项目。学生运用自己在校期间所学的专业知识，通过短期的实训，掌握一门开发的计算机语言或是技术，企业给学生进行实训过程中，发现技术过硬并且能力强的学生可以吸收为公司员工，而且可以减少对这类员工的技术开发培训。通过实训的学生积累了实训经验，会有针对性地做好就业准备。

5)帮助学生转变就业观念，突破就业专业化的思想，完善自身素质，提高就业竞争力。很多学生对学了专业但专业知识掌握的不够扎实并且没有专业技能，而无法从事专业对口工作感到惋惜，对这类型的学生，负责毕业生就业指导工作的老师应指导他们根据SWOT或者其他方式对自己进行职业分析，找出自己的职业兴趣，分析自己具备的优势，确定职业，以便有针对性地找工作，达到顺利就业的目标。专业技能不强的大学生在就业过程中，虽然面对专业化工作没有优势，但是具备良好的思想道德素质、过硬的身体心理素质、广泛的人文素养及具有较强的创新能力、发展潜力、组织协调能力的学生是备受市场青睐的学生。所以在专业技能没有优势的大学生应该注重综合素质、人文素养的培养，提高个人就业竞争力。

计算机专业大学生特别是专科生就业难，从学校层面来讲，学校找准了培养机制和培养模式，按市场需求对学生进行培养，注重实训过程和动手能力，并展开校企合作，为IT产业培养高端计算机专业人才，就业市场会乐意接受这种培养模式培养出来的大学生。从大学生自身来讲，大学生学习应变主动为被动，强化学习，加强技能培训，转变就业观念，注重素质拓展能力培养，为顺利就业做好充分准备。

参考文献

[1]闵维方,丁小浩,文东茅,岳昌君.2005年高校毕业生就业状况的调查分析[J].高等教育研究,2006,(1):31-38.

[2]王琦.优化人才培养模式,提高计算机专业学生就业竞争力[J].计算机教育,2007,(2):76-80.

篇9：会计专业毕业实习的问题及对策

会计专业的培养目标是培养社会主义市场经济建设需要的，德、智、体诸方面全面发展的，具有比较扎实的经济和会计理论基础、较高文化素质、较强分析问题和解决问题的能力，适应社会经济发展要求的应用型、复合型高级会计专门人才。会计学专业的人才培养模式是：以培养学生的创造能力为主线，全面推进素质教育。在理论知识方面使学生具有大中型企业总会计师应具备的知识和素养。考虑到学生的后续教育和未来发展，适当地强调理论系统性，拓宽专业基础；在实践技能上，通过实践教学，使学生具有合格会计人员的专业技能。

为达到培养目标，各学校相继建立的专业教学体系基本上形成了理论教学与实践教学相结合的教学模式。目前，各高校会计专业设置的模拟实验、课程设计、案例分析、认识实习、毕业实习、毕业实习、毕业论文等实践性教学环节，对提高教学整体水平具有事半功倍的积极作用。会计专业毕业实习是学生在修完全部课程后，具备了综合、系统的知识结构，进行了毕业实习和其他实践环节的相关训练，拥有一定的分析和解决问题的基本能力的基础上展开的。它是毕业撰写论文前最后一次也是最重要的综合性实习，毕业实习能使学生进一步明确财务管理工作在经济活动中的重要地位，从全局上理解财务管理工作的具体操作程序和方法，掌握正确处理会计业务的能力和技巧等。毕业实习阶段还为毕业设计（论文）搜集资料、积累素材，同时为毕业后尽快适应财务管理工作、尽快适应实际工作奠定了基础。但是，近些年来作为高校会计专业最重要的实践性教学环节的毕业实习已深陷“困境”、流于形式。因此，正视我国高校会计毕业实习的现状和存在的问题，积极采取对应措施，不断完善和加强毕业实习的方法和管理，提高学生的综合素质，培养学生的创新精神与实践能力势在必行。

一、会计专业毕业实习存在的问题

（一）对毕业实习的重要性认识不足

长期以来，我国高等教育虽然始终倡导加强实践性教学、开展素质教育，但在不少院校、不少专业的教学实践中，毕业实习并没有得到应有的重视，而只是被当作一般的辅助性教学环节，毕业实习的学时没有依据专业性质和培养目标合理安排，缺乏系统的教学组织；许多学生对毕业实习的重要性认识不足，毕业实习被用作“寻工求职”的途径。究其原因主要有：1.在教学思想上受我国几千年传统教育思想文化的影响，认为教学重要的是将理论知识传授给学生，学生在校期间首要任务是掌握课程上的内容；2.在教学方法上尚不能完全摆脱传统教育模式和教育观念的影响；3.高校以培养“高级专门人才”为目标，无论是国家教育部门制定的对学校教学评估还是专业教学评估内容和标准，都注重强调学生要掌握扎实的专业理论知识，具备初步的科研能力评价，而对学生是否具备实际工作能力、是否能适应社会需要，缺乏必要的具体考评要求和标准；4.学生临近毕业忙于找工作，无心参与实习。

（二）毕业实习单位环境不能满足需要

长期以来，诸多高校会计毕业实习一直沿袭着依据毕业实习计划规定的实习目的和要求，由指导教师负责联系实习企业和单位，指导学生在企业和单位集中进行实习的方法。但由于我国传统的人事管理体制和高校封闭型办学模式的长期影响，大多数高校与企业、单位历来就缺乏应有的联系和协作，联系实习单位成为让实习指导教师很“头痛”的事。靠教师“私交”落实实习单位成为普遍现象，学校为学生联系实习单位的工作处于困境之中。但指导教师与企业、单位的“私交”具有较大的不确定性，许多高校至今尚未建立健全比较稳定的毕业实习基地。许多企业对接纳学生实习一事左推右挡或讨价还价不愿意接待，更不愿意作高校长期进行毕业实习的基地。一些企业和单位就是勉强接待学生毕业实习，往往也是以“礼”相待，不允许学生亲自进行实际操作；个别企业和单位甚至对学生毕业实习不管不问，使这种“走马观花”式的毕业实习也难以进行下去。

（三）毕业实习缺乏必要的实习经费

高校会计毕业实习依据专业性质和培养目标的不同，一般可分为认识实习、生产实习和毕业实习等，虽然它们的实习目的和要求不尽相同，无论是就地实习或赴外地实习、集中实习或分散实习，都需要有一定的实习经费作为保障。大多数高校用于教学环境、教学研究等方面的经费多，用于实习方面的经费相对较少，造成实习经费严重不足。特别是用于毕业实习的经费往往被列为弥补其他教学方面经费不足而精减的首选项目，已无法维持毕业实习工作的正常进行。受市场经济外部环境的影响，许多接待学生实习的企业或单位以加强管理和指导等为由，不断增加收取的实习管理费和实习指导费等。学校这方面为了联系实习企业或单位而请客送礼的“小费”也有增无减。而且，学校的实习经费如实习交通费、住宿费等不随物价指数变动而调整，恪守几年或十几年一贯制，也早已严重背离实际收费和价格，致使毕业实习联系的实习单位条件满足不了实习的需要、或被迫缩短实习时间、减少实习内容、简化实习方法，难以达到毕业实习的目的和要求。

（四）毕业实习缺乏严格的管理督导制度

高校毕业实习的形式虽然多种多样，但多数会计毕业实习管理督导的明显特点是：指导教师“个人承包”，教学管理部门“以包代管”，尚未建立和健全毕业实习的组织管理体系和督导保证制度。主要表现为：1.指导实习期间，指导教师还担负着其他教学任务和科研任务，保证不了指导时间；2.一些责任心不强的指导教师，将学生送到实习企业和单位“全托”，或者“转包”给班委会，或者“分包”给实习小组长，很少去实习企业和单位进行指导和检查，实习结束后仅凭学生提交的毕业实习报告评定成绩；个别指导教师带学生赴外地毕业实习时，不能严于律己，置毕业实习指导工作于不顾，忙于私事，不仅学生有意见，也给实习企业和单位造成了不良影响。而教学管理部门往往“以包代管”、疏于教学督导，极少去实习企业和单位走访，对毕业实习及指导教师进行检查，及时发现和解决毕业实习过程中存在的困难和问题，难以更好地为学生、教师和毕业实习服务，保证毕业实习整体效果的提高。

二、会计毕业实习问题的对策

高校会计毕业实习面临的困境是多方面的，其成因也是比较复杂的，基于上述认识，笔者认为，从高校自身而言，目前应该做好以下几方面的工作：

（一）要进一步提高对毕业实习重要性的认识

教育部颁布的《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》明确指出：应“进一步加强实践教学，注重学生创新精神和实践能力的培养”。衡量学校教育工作的标准，不仅要看培养学生的数量，更重要的是要看所培养学生的质量，看学生毕业后能否适应社会对人才的需要。这在客观上要求高等教育必须始终坚持理论联系实际的教学原则，改变传统的教育思想，更新教育观念，充分认识毕业实习作为一种“亲验式”实践性教学方法，其精髓在于促使学生主动实践、亲自操作、勤于思考、善于决策，对培养学生的创新精神与实践能力、提高学生的综合素质和会计专业教学整体水平具有不可替代的作用。在会计专业的教学实践中，要将毕业实习纳入专业培养方案，在教学安排、教学指导的岗位（或工作量）设置以及成绩管理等方面应等同于课程教学任务，将其作为专业教学评估的重点内容，改进评估的具体方法和指标体系，并适时调整教学计划，合理安排毕业实习的时间和内容，促使学生和教师重视毕业实习，提高学生参与和教师指导毕业实习的主观能动性。

（二）加快毕业实习基地的建设，奠定提高实习质量的基础

高校由封闭型向开放型的转轨变型和社会主义市场经济体制的完善及经济结构的战略性调整，要求高校和企业必须树立相互协作、互惠互利的观念，形成相互促进、共同发展的双赢的局面，为高校强化校企协作、建立和健全毕业实习基地创造了良好的外部环境。客观上要求：1.作为应用型的会计专业要积极加强与企业的联系和合作，主动为企业提供咨询服务，帮助企业不断改进经营管理，提高经济效益。2.主动为企业培训不同层次的各类专业人才，输送更多、更好的优秀毕业生。如此一来，企业自然也乐于提供学生毕业实习和教师社会实践的场所，使毕业实习基地成为校企协作、共同发展的纽带，指导学生毕业实习成为校企双方共同的义务和责任。校企之间应签署建立毕业实习基地的协议，明确各自的权利和职责，做到有章可循，为学生按实习大纲要求完成实习任务、保证实习质量奠定基础，并要注意多从企业里聘请实际工作经验丰富，又有一定专业理论修养的专家作为毕业实习基地的兼职或全职指导教师，借助企业和一切可以利用的资源，加快毕业实习基地的建设。3.加大实践性教学经费的比例，每年投入一定的教学经费，加强校内外毕业实习基地的建设并依据财务管理各专业毕业实习的特点和需要，科学、合理地核定毕业实习经费，并适时调整，确保毕业实习计划顺利进行。

（三）完善毕业实习管理督导制度

在会计毕业实习的教学实践中，1.要变毕业实习过去由指导教师“个人承包”为系（部）、室和指导教师集体管理督导，建立和健全实习前有计划、实习中有监督、实习后有考评的全过程组织管理和督导保证制度。实习开始前选派责任心强、理论知识扎实、实践能力高的教师组成实习指导小组，汇同系（部）教学管理部门联系实习企业或单位，并依据毕业实习大纲要求，制定实习计划，核定实习经费，经系（部）教学管理部门批准实施；实习过程中由系（部）和校（院）教学管理部门组织实习督导小组，去实习企業或单位监督检查，通过召开座谈会等形式征求意见、交流经验、解决问题，特别是要了解和客观评价指导教师的工作情况；实习结束后由实习指导小组全面、认真地总结实习工作，并向系（部）教学管理部门提交书面总结，实习督导小组依据巡查结果和书面总结评价指导教师，记入教师业务档案。2.要变毕业实习成绩过去由指导教师仅凭评阅学生的实习报告评定为“报告答辩、综合考评”，即由实习成绩由指导教师和实习企业或单位的专业人员组成答辩小组，负责学生实习报告答辩工作，给出答辩成绩，结合指导教师依据学生实习的考勤记录、企业鉴定、实习日志及具体表现等综合考评给出的成绩作为毕业实习的最终成绩。毕业实习考核成绩不合格者必须重修。