2010---2011年度小学健康教育工作计划

2010---2011年度小学健康教育工作计划（通用8篇）

篇1：2010---2011年度小学健康教育工作计划

2010---2011年度小学健康教育工作计划

一．指导思想：

为促进学校健康教育工作的开展，掌握学校健康教育活动的进程，调整和确定学校健康教育的目标，不断改进和完善学校健康教育，逐步使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道，本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。

二.目标

了解健康的含义与健康的生活方式，初步形成健康意识；了解营养对促进儿童少年生长发育的意义，树立正确的营养观；了解食品卫生知识，养成良好的饮食卫生习惯；了解烟草对健康的危害，树立吸烟有害健康的意识；了解毒品危害的简单知识，远离毒品危害；掌握常见肠道传染病、虫媒传染病基本知识和预防方法，树立卫生防病意识；了解常见地方病如碘缺乏病、血吸虫病对健康的危害，掌握预防方法；了解青春期生理发育基本知识，初步掌握相关的卫生保健知识；了解日常生活中的安全常识，学会体育锻炼中的自我监护，提高自我保护的能力。

三.基本内容

（1）健康行为与生活方式：健康不仅仅是没有疾病或不虚弱，而是身体、心理、社会适应的完好状态；健康的生活方式。

（2）疾病预防：贫血对健康的危害与预防；常见肠道传染病（细菌性痢疾、伤寒与副伤寒、甲型肝炎等）的预防；疟疾的预防；流行性出血性结膜炎（红眼病）的预防；碘缺乏病对人体健康的危害；食用碘盐可以预防碘缺乏病；血吸虫病的预防。

（3）心理健康：保持自信，自己的事情自己做。

（4）安全应急与避险：骑自行车安全常识；常见的危险标识（如高压、易燃、易爆、剧毒、放射性、生物安全），远离危险物；煤气中毒的发生原因和预防；触电、雷击的预防；中暑的预防和处理；轻微烫烧伤和割、刺、擦、挫伤等的自我处理；提高网络安全防范意识。

四、任务要求：

人体外部形态；人体内部主要器官；眼、耳、口、鼻的结构；皮肤结构；消化系统；呼吸系统；身高、体重、体温的测量器具；良好的个人卫生、饮食卫生、公共卫生习惯；眼保健操和用眼卫生；对数视力表；正确的读、写姿势；正确的坐、立、行、睡姿势；牙刷和牙齿（模型）；七大营养素及其来源；玩耍和体育锻炼安全；健康三要素和环境污染；美化环境；蚊、蝇、蟑螂、老鼠形态；蛔虫、蛲虫、钩虫、鞭虫的形态；碘缺乏病；交通标志；计划免疫；伤口擦洗、包扎方法及用具。

五、工作措施：

1、做好健康教育计划： 健康教育安排、选用教材，课时数等。

2、做好健康教育安排： 授课、讲座、心理咨询、宣传卫生保健知识、个人卫生检查、安排、眼保健操、3、做好康教育考核等。包括健康教育教学知识考核和日常健康教育行为考核两部分。

4、做好课时计划：根据健康教育安排编制健康教育课时计划，规定教学内容、教学方法，预测教学效果。

5、常见病防治

常见病包括：传染病(皮肤病、肠道传染病、肝炎)、流行病、眼、耳、鼻、口、脊弯、肺病等。常见病防治是对常见病进行登记，跟踪，生成健康体检统计表。

6、学生体检和综合体质测评

按学校日常健康体检指标对学生进行体检，生成学生健康档案和学生视力监测统一报表。进行体能测试，生成学生体质综合测评统计报。

米脂县南关小学

2010年8月23日

2010-2011年度健康教育工作实施方案

为深入贯彻市县《学校健康教育工作实施方案》，切实做好“创卫”工作，巩固和扩大学校健康教育工作成果，结合学校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻教育方针、全面提高教育质量；以“德育为首、安全至上、健康第一”为原则，全面推进我校健康教育工作；以“双创”工作为契机，广泛宣传，积极营造健康教育氛围，适宜、适时开展健康教育，不断增进少年儿童健康意识和自我保健能力，促进师生身心健康发展，为“双创”工作作出积极贡献。

二、目标任务

（一）总体目标：整体推进“双创”工作，创建健康教育示范学校。

（二）具体任务：

1、引导师生增强健康观念。教育师生掌握一定的卫生知识，认识个人卫生习惯、营养、体育锻炼、防病保健、环境卫生，心理卫生、安全措施等因素与个体健康的相互关系及影响作用，逐步自觉形成对自己健康负责的卫生观念。

2、培养学生养成良好卫生习惯。以贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为契机，加大健康生活方式的养成教育力度，引导学生远离不健康的生活、学习方式，以健康的心理状态追求文明的学习、生活方式，学会自律和自我调节，自觉遵守和维护社会公共卫生、校园卫生，做好学校常见病防治和小学预防接种工作。切实改变不良行为，建立健康行为，促进身心健康发育。

3、全面开设健康教育课。依据《小学生健康教育大纲》《学校健康教育评价方案（试行）》和《中小学健康教育读本》、《体育与健康》实施健康教育，将其列入学生综合实践活动和学校课程教学计划之中，实施健康行为实际操作项目，学校健康教育开课率100%，小学学生卫生知识知晓率不低于95%，学生<健康知识问卷>调查及及格率达到80%以上，健康行为形成率不低于90%。

4、积极开展创卫达标活动。在学校健康教育工作中，认真贯彻实施《学校卫生工作条例》，落实食堂卫生制度，绿化、美化校园环境，使之符合卫生要求。

5、建立健康教育机制。坚持把健康教育与思想道德教育、法制教育、安全教育、传统美德教育相结合，与学生社会实践相结合，增强健康教育的针对性、实效性，把创卫工作与“文明校园”“平安校园”创建工作相结合，把健康教育与学生素质评价相结合，不断丰富教育内容和形式。设立咨询室，利用保健教师或组织专家开展定期的健康教育咨询活动（含心理咨询）。建立学生健康管理制度，制定健康教育工作资料收集、整理、归档要求，规范健康教育档案管理，落实好晨检、体检等常规性工作。

三、方法措施

1、加强组织领导。学校成立以校长艾娟为组长、副校长安宁、常永春、李海如为成员的健康教育领导小组，领导小组下设办公室，由安宁兼任办公室主任、由李淑卿、高东梅、艾艳飞老师负责办公。形成领导重视、逐级落实、人人参与的工作格局，做到认真研究、统筹安排，量化细化工作指标，落实人、财、物，确保健康教育工作的顺利开展。

2、加大宣传力度。设立黑板报、宣传栏等宣传阵地，按照要求及时更换健康教育资料，定期开展健康教育和卫生知识宣传。收集有关健康教育宣传资料面向全体师生组织开展健康教育知识讲座和宣传，普及健康教育知识，培养健康行为。使师生卫生知识知晓率和健康行为形成率达标。

3、实行绩效考核。依据《学校健康教育评价方案（试行）》，每学期对学校健康教育进行综合评价，整改提高各项健康教育指标逐步达到省级卫生城市考核标准和要求。对健康教育落实情况实行绩效考核。

米脂县南关小学

2010年8月23日

篇2：2010---2011年度小学健康教育工作计划

一、以人为本，加强队伍建设，提升教师专业发展

学校的一切工作，从形式到内容，都体现出人与人之间的关系。学校管理，最根本的是对人的管理，就是要充分发挥每个人的主动性和积极性，而制度只能管人的行为，并不能管人的思想。因此学校管理中我们坚持以人为本，以人的需要、人的发展作为管理的重点，从而使每个人参与学校管理，真正实现每个人的主动性和积极性的发挥。

以“爱岗敬业，无私奉献”为主题，通过制度的约束和理论的学习，努力造就一支高素质的教师队伍。我校每周坚持业务理论的学习，学习的内容和形式多种多样，既有专题研讨、专题讲座，又有观摩录像、心得交流，其中“每人上一节优质汇报课”的研讨活动已经成为教师们的相互交流、共同进步的舞台；此外我校还主动参加各级的培训学习，积极争取机会听专家的专题讲座，参加听课研讨活动，从而使教师的业务素质得到了长足的提高。

三、以教科研为先导，深化学校的教育改革

实施素质教育以来，我校把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点，加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，充分利用每周周二、三教研组活动时间组织教师进行理论学习，做到每次教研有主题、有理论，有发言、有讨论、有记录，教研后由中心发言人汇总大家的意见总结成文。通过教研，使教师明确在全面实施素质教育的新形势下，加强教育科研的重要意义，理清实施素质教育的思路，不断更新观念，统一认识，树立科学的教育质量观、发展观和人才观，有力地促进教师教学思想观念的转变。当教学观念转变了，我们还因势利导，要求全体教师把新的教育教学思想观念落实到教学过程的各个环节之中。

深入开展《课程标准》的学习研讨活动，同时关注新的教研信息和课改动向，提高教师的教育教学理论水平，以理论指导实际，更好地进行教育教学改革研究。

四、优化课堂教学，全面提高学生的素质

我校严格按照上级部门有关课程设置的规定，开齐了课程，开足了课时，做到了不随意增减课程。积极开展第二课堂，成立了科学、英语、体育、美术、音乐、等兴趣小组，激发学生兴趣，增减学生个性和特长。

五、以少先队活动为阵地，扎实有效地开展德育教育活动

近年来，我校德育工作以贯彻《公民道德建设实施纲要》、《小学生日常行为规范》为主线，突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强法制教育，以日常行为规范教育为重点，帮助和引导学生从

小培养良好的道德品质、遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯。通过大队部组织开展丰富多彩、生动活泼的活动，积极探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新机制。

篇3：2010---2011年度小学健康教育工作计划

本学期是落实“十二五”计划的起始学期, 也是进一步落实第四届全教会精神、《国家教育中长期教育改革与发展规划纲要》的关键学期, 我校将继续巩固上学期深化课程改革的成果, 进一步学习、领会上级文件精神, 深入贯彻落实科学发展观, 着眼“育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”, 办好人民满意的教育;进一步探索素质教育的有效路径, 为实现“为学生的终身发展负责, 为他们的创造能力提供充足的水分和阳光”的办学理念、实现学校稳定、持续、高效、协调发展而努力工作。

二、工作重点及创新点

1. 科学管理、民主治校。

即通过制度管理, 实现管理的科学、规范和理性;通过教工大会、教师撰写提案, 为学校可持续发展建言献策, 实现民主治校。

2. 育人为本、知行合一。

开学典礼上, 将进行教师、学生宣誓活动, 号召师生践行誓言, 恪守职责, 做“知行合一”的大工附校人。

3. 队伍建设、提升内涵。

即要努力建设干部、学科教师、班主任三支队伍的职业素养, 打造在大连市有影响力和知名度的专业化名师队伍。

4. 凝炼特色、追求品质。

建设有特色的校园文化、有特色的校本课程、有特色的学科教学、有特色的校本研修, 同时要着力提升“各项特色”的档次和品质。

5. 深化改革、提高质量。

树立科学的质量观, 继续开展“情·知教学”立体结构策略研究, 改变课堂教学方式, 深化教学改革, 提高课堂教学效益, 确保教育质量的全面提升。

6. 厉行节约、爱护校产。

勤俭、节约是中华民族的传统美德, 勤俭教育对于家庭条件普遍优越的学生来说具有现实意义。

7. 阳光体育、增进健康。

开展“阳光运动一小时, 健康生活一辈子”阳光体育运动, 增进教师学生的身心健康。

三、主要工作及责任部门

1. 搞好支部建设, 加强党员的理想信念教育, 创新民主生活会形式, 提高党员修养, 充分发挥共产党员和积极分子的先锋模范作用。

责任部门:党支部。

2. 加强教师队伍建设, 引领教师走内涵发展之路。

(1) 加强师德建设, 践行“教师宣言”, 签署“教师廉洁公约”, 做合格的人民教师。

大工附校教师宣言:“爱学生就像爱自己的孩子, 爱学校就像爱自己的家庭, 恪守职业道德就像珍爱自己的生命, 公平公正善待每一个学生, 情知共进教会每一个学生, 提升修养影响每一个学生, 真心待人感动每一个学生。我的职业就是我的事业, 学生的成功就是我的成功。”

(2) 加强干部、学科教师、班主任三支队伍建设, 提供机会, 搭建平台, 努力提升他们的专业化水平。

(1) 干部队伍建设:通过集中学习、干部例会、总结反思、考核评价等形式, 提高干部的思想修养、理论水平和执政能力, 努力培养一批理念先进, 勤奋务实, 用心用智, 聪明创新, 德才兼备, 充满魅力, 经得起推敲和考验的干部队伍。

(2) 教师队伍建设:进一步落实“自我反思、同伴互助、专业引领”三种校本研修的有效途径, 继续聘请原大连市教科所所长宋庆泮为我校科研顾问, 开展面向全体和面向骨干教师的深层次培训与对话;通过调研常态课堂、高效集体备课研究, “敬业杯”教师职业素养大赛、市区骨干教师引路课、科研课题研究、质量分析等形式, 切实提高教育教学效益, 提升教师的专业化水平, 推进校内教学质量的均衡化发展。

(3) 班主任队伍建设:加强班主任的培训工作, 通过专家讲座、班主任经验交流, 分享管理经验, 提高班级管理的水平和质量。

责任部门:校长、主管副校长、校长助理、教导处、教科研室

3. 德育教育要以学生思想品德教育为核心, 以良好习惯培养为重点, 以各学科课堂教学德育渗透为主渠道, 拓展德育教育的渠道。

例如主题升旗仪式、开学典礼、毕业生誓师大会、毕业典礼、班级文化建设、主题班会课、励志教育、网站“心灵之约”等形式, 弘扬主旋律, 教育学生在学校生活中养成良好的情感态度、正确的价值观、知书达理的行为习惯、健康阳光的气质修养。

开学典礼上将对全体学生进行教育, 进行学生宣言活动:

工附学生宣言:“我热爱学校, 我期待在大工附校长成大人。我要爱护校园里的每一株花草, 节约每一滴水、每一度电, 捡起每一块废纸, 勿以善小而不为。我珍爱生命, 因为人最宝贵的是生命。我敬爱师长, 因为他们是爱我的亲人。我友爱同学, 因为同窗是永远的朋友。我捍卫理想, 因为理想是指路的明星。我常常感恩, 因为感恩是幸福的秘笈。我博学于文, 因为知识是智慧的前提。我约之以礼, 因为守纪是修养的底线。我永不说谎, 因为诚信是最好的人品。我不找借口, 因为借口是失败的起点。我拒绝平庸, 我要让优秀成为一生的习惯, 我知行合一, 我将为成就最好的自己而不懈努力!从今天起, 我要做一个独立的、友善的、爱拼的、阳光的工附人!”

通过誓师大会和毕业典礼做好毕业生励志、感恩教育工作, 为他们上好初中阶段道德教育的重要一课。

通过网站“心灵之约”栏目的开通, 校长及在学生心理健康教育方面有研究的教师及时与学生进行网上沟通, 帮助学生走出青春期困惑, 为学生的心理健康播撒阳光。

责任部门:主管副校长、德育主任、团委、大队部

4. 教育教学工作要在规范和加强常规管理的基础上, 继续深化课堂教学改革的成果, 进一步转变教学方式, 打造“自主学习, 情知共进”高效课堂。

教学、科研部门合作设计“第十三届敬业杯教师职业素养大赛”, 大赛要注意学习郑晓玮先进教学经验, 教师以备课组为单位全员参赛, 以备课组为单位评选奖励等级, 以赛促改, 确保教学改革全面推开。

大赛可参照这样的程序进行:

观摩学习阶段:此阶段由备课组长以备课组为单位开展一次听郑晓玮常态课以及本组如何转变观念, 改变教学方式策略研究的组本研修活动。备课组长要根据研修情况接受评委答辩 (考查研修活动的情况和备课组长的理念、策略和领导力) 。

集体碰撞阶段:此阶段由郑晓玮老师为全校教师上一节示范课, 并做经验介绍, 周杰校长点评。作为参赛项目, 教师要撰写评课意见 (考查教师学习内化的深度和教学评价水平) 。

内化实践阶段:此阶段备课组应围绕如何转变学习方式, 建设高效课堂, 组织研修活动 (集体备课) , 同时提供一节代表本组水平的较成熟的参赛课参评;同时, 评委还将观摩本组任意成员的常态课, 评定改革效果 (考查教师学习内化转化为教学行为的情况) 。

总结反思阶段:召开总结表奖大会, 优秀备课组介绍经验, 总结反思收获。教师写出参赛反思。

责任人:校长、校长助理、主管副校长、教导主任、科研主任

5.

课题研究工作以开展“情·知教学理念下立体结构策略研究”课题为牵动, 通过课题组研讨课、专题研讨等形式, 继续探索各学科基本课型“自主学习、情知共进”立体课堂教学结构和教与学方式的评价标准, 及时提炼研究成果, 并力争转化为教师常态的教学行为, 推进教学改革的横向铺开和纵向深入。

责任部门:科研室、各课题组长。

6. 畅通渠道, 群策群力, 民主治校。

学期初将召开教工大会, 鼓励教师撰写提案, 为学校发展建言献策。校长将对提案进行解答, 同时优选十个金点子, 作为本学期办理的十件大事。

工会还要设计好教师拓展训练、形体锻炼、教师健身操、走访离退休教师等活动, 努力提升教师的职业幸福感和作为大工附校教师的自豪感。

责任部门:校长、工会。

7. 全校师生要厉行节约, 从节约每一度电、每一滴水做起, 爱护学校一草一木和每一处设施。

学校将出台“爱护校产及节约制度”, “备品出库管理办法”, 督促师生养成节约意识和习惯, 对积极节约的师生给予奖励, 对铺张浪费现象予以批评, 情节严重的扣除奖金。

责任部门:校长、总务处。

8. 做好学校的后勤保障工作及安全工作。

继续加强财务管理, 严格执行财务预算制度, 开源节流, 为学校的可持续发展打下基础。

责任部门:总务处、财务。

9. 积极进行校园文化建设, 着力建设校园精神文化、制度文化、物质文化。

加强宣传工作, 通过学校网站、《声音》校报、《花季》《蓓蕾》月报、橱窗、走廊文化的建设, 丰富学校文化内涵。

责任部门:校长助理、团委、少先队、信息美术老师、总务处。

1 0. 继续开展“阳光体育”运动, 倡导“每天运动一小时, 健康生活一辈子”健康生活方式。

通过晨跑、大课间健身操 (自编“我是大工附校人”主题曲, 师生同跳健身操) 、春季体育运动会等形式, 培养师生热爱运动的良好生活习惯, 增强师生体质。

责任部门:主管副校长、体育组、工会。

1 1. 认真落实学校特色办学战略。

继续实施语文学科“经典诵读、美文积累”;数学学科“一题多解、变式训练”;英语学科“三一英语口语”教学等学校特色。本学期, 拟聘请理工大学研究生为小学生上科学课, 培养学生爱科学的精神, 学习、接触科学研究的方法。继续坚持小学校本课程建设特色, 并进一步发展和规范。鼓励各学科、各备课组形成各自的教学、研究特色。例如二年组进行的“如何培养学生质疑能力”的研究, 数学组的学案研究、化学组的导学研究、政治组的新闻播报以及辩论赛研究等。

责任部门:教学副校长、教导处、各备课组。

1 2. 进一步发挥班级、学校家长委员会的作用, 完善家长学校建设, 搞好家长培训工作, 提升家长的家教水平, 形成教育合力。

责任部门:校长、政教处、班主任。

篇4：2010-2011年度照相机

这是非常值得记忆的一年，多家厂商都推出了新结构的相机产品，设计亮点层出不穷，共同引领着数码电子时代影像器材的发展潮流，同时也给摄影爱好者们带来许多令人惊喜的新功能。尽管2010年，数码单反相机方面并没有见到重量级的高端产品，但这也无形中更增加了影友们对2011的期望值，许多人就都在猜想新的旗舰单反会有多高的像素？谁将成为全画幅单反的新霸主？另一方面，出货量最大的中低端市场激战正酣，新概念产品来势凶猛，人们在照相机种类上的选择也会越来越多。

影像技术发展迅猛，器材市场如火如荼，让我们共同回顾2010，展望2011。

『2010年度影像器材热点』

在2010漫长的一年里，影像器材业界和影友中有许多可圈可点的热门现象，因篇幅有限，这里只选了其中被议论较多的部分话题，作为对全年器材市场整体表现的一个回顾，同时或许也能揭示一些未来的器材发展走向。

1.新概念涌现 多元化发展

多种新概念相机的涌现是2010年最大的看点。索尼NEX-5c就很值得记入影像器材发展的备忘录，不单因为它的火爆热销，还因为它正式定义了“微单”相机的名号，并打破了传统的相机外形，真正把卡片机与单反相机的优点结合起来。“单电”开山之作索尼α55相机更是具有里程碑意义的产品，其半透式固定反光镜结合EVF电子取景器克服了单反相机拍摄时反光镜翻起的动作时滞限制，将数码相机的对焦和拍摄性能提升到了新的高度。此外，还有同样微单类设计的三星NX10和NX100以及旁轴复古设计、采用混合取景器的富士X100，还有采用4600万总像素全新Foyen X3传感器的适马SD1等，都是令人眼前一亮的新概念相机。霎时间，照相机的种类一下子丰富起来，使市场向着更加多元化的方向发展。对广大用户来说，这无疑是件大好事—更多特色鲜明、性能突出、别具一格的影像产品正向我们走来。

2.等级模糊化

竞争的激烈化使各厂家开始更细地划分市场，2010年一些够分量的产品在定位上都有些模糊，比如尼康D7000，从型号上看似乎应属于中端偏下的普及机型，但其整体配置和性能都超过了原中级机型D90，部分指标甚至比尼康APS-C画幅的旗舰机D300s还要高；而佳能EOS 60D为了避开与EOS7D的冲突，从用料和定价上都略低于前代的EOS 50D，与高端入门机型EOS 550D的差距缩小了不少；索尼的产品布局更紧密，仅在中低端单反市场就有α290、α390、α560、α580等多款机型阶梯排布，再加上微单与单电相机，差不多把各消费层都覆盖了。

3.3D发展快

如果说富士发布FinePix Real 3D W1相机时，3D概念还让人感觉很新鲜的话，2010年3D技术已经出现在更多的产品上，索尼NEX-5问世不久就加入了3D全景扫描模式，Panasonic还开发了专门的3D镜头，富士更升级推出了带高清3D短片拍摄功能和裸眼就可欣赏3D效果的FinePix Real 3D W3相机。周边支持设备也多了起来，立体相框、立体打印机，甚至英拓发明的五维云台的最大特点之一也是支持3D拍摄。虽然现在多数带3D显示功能的终端设备价格还偏高，但全新的3D视觉体验必然是未来影像发展的重要方向之一。

4.超强大变焦

一体化大变焦的数码相机一度不被业界看好，但是在市场上的反映却超乎人们的想象。许多卡片相机用户的升级目标并非是单反，而是这种拥有超长镜头的一体机。人们对“一机走天下”的追求可以理解，不过现在的大变焦比数码相机超强得令人吃惊。镜头光学变焦已经到了30倍以上，如佳能SX 30 IS更高达35倍，长焦用来“打鸟”都有富余，多数大变焦相机还具有24—26mm的大广角、大光圈以及强劲的微距拍摄能力、防抖功能、高清视频拍摄等性能，几乎通吃各种常见题材的拍摄。所以一般家庭用户从简单方便的角度出发，买大变焦相机比买单反还合适。

5.定焦多新品

2010年，各厂家定焦镜头的推出明显增多，并且各自定位明确，如索尼发布的DT 35mm1∶1.8 SAM 85mm1∶2.8 SAM主打普及市场，尼康的AF-S 24mm1∶1.4 G ED填补了其这个焦距大光圈镜头的空白，适马85mm1∶1.4 EX DG HSM则以高素质低价格向同规格原厂镜头“叫板”。此外，佳能和尼康等厂家还在2010年升级改进了多款专业定焦镜头。这似乎预示着定焦镜头热即将来临。其实，近年来发展迅速的影像器材用户群体在对成像素质和题材有了更成熟和更明确的要求后，选购眼光转向高素质定焦镜头也必然在情理之中。

6.全高清普及

2010年中，如果某款相机没有达到1080P的全高清指标，其视频功能和整体技术实力就会让人画上问号。不但如此，具有全高清摄像功能的相机之间，也已经开始进行操作功能、实时对焦、帧频、码率、压缩格式、立体声录音及减噪等各种技术的比拼。

随着高清视频功能的普及，大量摄像爱好者开始钟情于相机摄像所产生的电影般的视觉效果，各个厂商自然也不会放过这一契机，比如Panasonic专门推出了摄像与照相功能同样强大的Lumix DMC-GH2相机，蔡司开发了专供相机拍摄高清视频的镜头??动静结合是未来照相机发展的必然趋势。

7.艺术滤镜流行

也许前两年，不少影友还对相机内置的艺术滤镜功能不以为然，但今天很多人已经感受到了内置艺术滤镜的方便和为创意拍摄带来的帮助。所以机内置滤镜效果不仅会越来越多，也正逐渐成为各类照相机的配置标准。2010年度中，在效果滤镜方面卓有建树的照相机，除了奥林巴斯E-PL1及E-5之外，还有佳能EOS 60D及宾得K-5，相信有此功能的相机厂商必将继续强化和增多滤镜的效果和种类，还没有加入滤镜效果的相机厂商也必然会考虑增加这种功能，毕竟更多的摄影消费者并不希望把一切效果都交给计算机未完成。

『2011年度编辑推荐相机及镜头』

在2010年里，影像器材新品迭出，种类繁多。《大众摄影》编辑部经过全面严格的比对，从各类及各等级新品中遴选出以下12款具有特色和代表性的产品，推荐为年度重点影像器材。

『技术全面的尼康D7000』

推荐理由：在以往的尼康数码单反相机中，4位数型号多为中低端的普及机型，而D7000在性能和技术上全面超越了DX画幅的2位数型号产品，包括全新的39点自动对焦系统、镁合金加防尘防水滴的机身、双SD卡存储等等，而且在支持1080p全高清视频拍摄和有效像素等指标上甚至超越了尼康更高级别的D300s。由此，我们也看到了单反相机技术方面的飞速提升，同时也看到尼康单反相机正在模糊原有的等级划分概念。（详见2010年第12期《大众摄影》相关文章）

『便于操作的三星NX100』

推荐理由：可换镜头数码相机对很多入门影友来说很有诱惑力。而在这些相机中，使用APS-C尺寸CMOS的三星NX100无疑是非常适用于入门影友的一台，使用它不仅可以拍出媲美单反相机画质的照片，其独有的i-Function功能更令拍摄操作更简便。常用的调整选项集中在镜头的i-Fn按键上，通过此按键和镜头对焦环可快速对常用设置进行调节，此功能其实是延续了经典传统相机的设计。NX100的外观轻巧精致，外形看起来更具流线型。有了这些特征，你可以更轻松地拍摄动人的照片。（详见《大众摄影》2010年第12期相关文章）

『小巧灵敏的富士 FinePix F305EXR』

推荐理由：近年来，富士已经将产品重点从数码单反相机转移到便携数码相机上，尤其是高感光度降噪技术突出的大变焦倍率机型颇受市场欢迎。FINEPIX F305EXR这款小巧玲珑的相机采用了15倍变焦富士珑镜头，24mm广角在卡片长焦机中也较少见，新型SUPER CCD EXR传感器提升了画质上的优秀表现。最值得一提的是引入了类似单反相机的相位检测对焦，将小数码的对焦速度提高到了新的水平。该款相机还具有良好的性价比。（详见《大众摄影》2010年第11期相关文章）

『全面防护的奥林巴斯u TOUGH-8010』

推荐理由：奥林巴斯μ Tough-8010是2010年三防相机中最具特色的产品之一，其独到设计既保持了流行卡片相机的时尚与小巧，又加强了该相机在多方面超出“三防”的功用性：10m防水、2m防震、-10℃防冻、100公斤抗压、防尘、防刮伤，其双重防抖和循环降噪的强力组合及5倍光学变焦镜头也增加了该相机的实用性，所以2010年夏季，奥林巴斯μ Tough-8010具有极为突出的市场反应，成为最受消费者欢迎的一种机型，被许多消费者誉为“无敌铁金刚”。

『高性价比的佳能EOS 550D』

推荐理由：佳能EOS 550D采用了与高级机型EOS 7D相同的1800万有效像素影像传感器及63区双层测光感应器，30帧/秒的全高清摄像、数码增距短片裁切等丰富的视频拍摄功能甚至超过了佳能更高等级的单反产品。凭借先进的技术和良好的性能价格比，EOS 550D在2010年的单反相机市场中产生了较大的影响力。（详见2010年第5期《大众摄影》相关文章）

『设计突破的索尼NEX-5c』

推荐理由：新颖时尚的索尼NEX-5c无疑是2010年销售最火的照相机，受欢迎程度可称年度之最。比微型4/3系统相机还要小巧的机身体积及APS-C画幅的影像传感器使其在同类产品中独树一帜，而且这款相机的出现也使同类产品有了统一的称呼“微单”。其造型设计及与众不同的操作方式为照相机的工业设计带来了新的理念。此外，NEX-5c还是首款具有全景扫描功能、手持夜景功能以及全高清视频拍摄时可以实时自动对焦的可换镜头照相机。（详见2010年第9期《大众摄影》相关文章）

『概念创新的索尼α55』

推荐理由：索尼α55单电相机算是2010年业界的一枚重磅炸弹，因为这款相机使单反相机的结构产生了革命性的变化，固定半透式反光镜的设计使照相机市场出现了“单电”这个新的品种。这种半透反光镜的设计不仅克服了传统单反相机拍摄时反光镜起落所带来的诸多限制，也使10幅/秒的高速连拍功能在普及型相机上出现。最关键的是半透明反光镜设计使实时相位检测对焦得以实现，使α55在全高清视频拍摄的自动对焦性能上得以大幅度提高。（详见2010年第9期《大众摄影》相关文章）

『经典便携的Panasonic Lumix DMC-LX5』

推荐理由：Panasonic的Lumix DMC-LX系列数码相机的问世，也诞生了一大批的追随者，尤其是一些专业摄影师及高级摄影爱好者将该系列产品当做随身携带的拍摄利器，并始终追随着该系列产品的升级。Panasonic Lumix DMC-LX5相机继承了Lumix DMC-LX系列精致小巧的造型、便捷的操作和画质优异等特点，为Lumix DMC-LX系列的传统用户提供了良好的操作延续性，同时新采用的徕卡24-90mm镜头及最大F2.0的光圈使相机的适用范围得到进一步拓宽。（详见2010年第9期《大众摄影》相关文章）

『延续传统的宾得 645D』

推荐理由：胶片时代的宾得645在中国市场有着较大的保有量，所以宾得645D一直是诸多专业摄影师及高端摄影爱好者颇为期待的机型。2010年春季，宾得645D的成品终于浮出水面。除了具有一体式中画幅数码相机的优势外，还继承了宾得645AF胶片相机的许多特点，尤其是镜头卡口的延续，使众多传统的宾得645镜头在数码摄影中得以重生。同时，在2010年度推出的中画幅数码一体机中，宾得645D也是性价比最突出的一款机型。（详见下期《大众摄影》相关文章）

『视频突出的Panasonic Lumix DMC-GH2』

推荐理由：Panasonic LUMIX DMC-GH1上市时，就以便捷的动态影像摄制而被许多摄像爱好者所看好，DMC-GH2则将视频拍摄的优势进一步提升。它可以50p输出，录制1920×1080/50i的全高清影像，并拥有每秒24M的高码率，同时，在视频拍摄自动对焦方面的性能也有明显提升。与众不同的是GH2采用了颇为直观的触摸屏设计，在操作形式上也颇具特色。（详见2010年第12期《大众摄影》相关文章）

『技术全面的腾龙SP Di 70-300mm1∶4-5.6VC USD』

推荐理由：此前，腾龙AF 70-300mm F4-5.6 Di LD Macro镜头凭借实用的焦距范围和突出的性价比在市场上广受好评，而作为纪念腾龙公司成立60周年的纪念产品，SP Di 70-300mm1∶4-5.6VC USD更是综合了腾龙镜头制造技术方面的诸多特点和优势。包括VC光学防抖技术、USD超声波马达、BBAR低反射涂层等等。最为突出的是这只镜头保持了良好性价比的同时，还具有相对小巧的体积，成为轻便型长焦变焦镜头中功能最全，技术最新的产品。（详见2010年第12期《大众摄影》相关文章）

『力推潮流的适马85mm1∶1.4 EX DG HSM』

推荐理由：2010年，全画幅的85mm定焦镜头非常畅销，这不仅体现出人像摄影热的现状，也符合了2010年定焦镜头逐渐流行的新趋势。在这股风潮中，适马推出了85mm1∶1.4 EX DG HSM镜头，所以该镜头一经上市便引起消费者极大的关注和好评。这款镜头具有优异的成像品质，F1.4的最大光圈不仅可以提升快门速度，也使所拍摄影像的焦外虚化效果非常柔美。最关键的是在同规格的镜头产品中，这只镜头具有良好的性能价格比。（详见本期《大众摄影》相关文章）

『工艺精良的图丽AT-X 16-28mm1∶2.8 PRO FX』

推荐理由：图丽AT-X 16-28mm1∶2.8 PRO FX镜头为业余摄影爱好者提供了购置大光圈广角变焦镜头的可能。该镜头采用高品质的光学设计和优质的镜身材料，所以这只全画幅的超广角变焦镜头不仅具有良好的畸变控制力及较高的镜头分辨率，同时也有着生活防水及防尘的精良设计。其良好的性价比赢得了广大业余摄影爱好者的青睐。（详见2010年第11期《大众摄影》相关文章）

『2011年度编辑推荐DV产品』

2010年，在众多最新亮相的DV器材中，不仅有产品继续在存储方式、操控性、兼容性上不断改进，同时更有跨界产品以全新的设计理念脱颖而出。这里为您介绍几款佼佼者，它们代表着行业的发展潮流和未来走向，让你记住不一样的DV2010。

『索尼NEX-VG10E』

推荐理由：一个长相奇怪的家伙，但是它却在2010年的后半年里吸引到了足够多的眼球，现在动不动就要被提及的跨界，在这款器材上得到了完美的诠释。这款搭配着NEX-5C出现的DV产品，把影像融合的感觉体现得淋漓尽致，那好吧，也许这就是未来的方向，你可要盯准了。

『佳能HF S21』

推荐理由：佳能每年的旗舰级DV都会带来许多的惊喜，我们很兴奋地看到这样的惊喜还在延续，触摸屏设计和防抖模式的针对性设置，这些都是消费级DV身上的亮点，当然还有那个非常“贪心”的双卡槽设计。

『索尼PMW-EX1R』

推荐理由：索尼PMW-EX1R是少见的使用1/2英寸影像传感器的手持式摄录一体机。与上一代的EX1最大的区别就是同时可支持DVCAM标清逐行与隔行记录。这对产品的应用范围增加有很大帮助，高标清兼容可以在现阶段和未来长久时间内保持活力。该机具备HD/SD-SDI数字高清视频输出接口，可以用于小型化便携EFP或低成本的虚拟演播室使用，全高清无压缩SDI视频质量是目前最便捷的高清现场直播制作的必备条件。其采用的新一代半导体固态存储载体S×S存储卡，数据读取速率最高可达800Mbps。

『佳能XF 305』

篇5：2010---2011年度小学健康教育工作计划

教育工作总结

一学期来，我校心理健康教育工作在学校领导、老师的大力关注下，始终坚持做好日常工作，开展形式多样的心理健康教育活动，在帮助学生培养健全人格，保持心理健康及全面推进素质教育的工作方面取得了一定的成效。现将本学期的工作总结如下:

一、小学生心理发展特点

从心理学角度看，小学期年龄段为6～7到11～12岁，儿童生长发育比较平稳均匀（少数高年级女生例外）。特别是脑的神经系统的均匀和平稳的发育构成了小学生心理的协调发展；学习成为主导活动，不仅使小学生智力从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维，而且也使他们的心理得到迅速发展。

小学生经历有限，他们的心理活动显得纯真、直率，内心活动容易表露出来。这个阶段“闭锁性”不明显，他们的情绪和情感富有表情化，喜、怒、哀、乐明显地表现在面部，而且容易变化，不善于修饰和控制。所以小学阶段容易沟通，师生之间，亲子之间的关系容易融洽。

小学生心理发展和变化具有较大的可塑性。无论是思维能力，还是个性，社会性和品德，都易于培养，诸如人生观、世界观等一类稳定的个性意识，在小学阶段尚未萌芽；又如性格这一个性心理特征的核心成分，只是开始形成时期，良好的或不良好的习惯都能通过教育措施加以改变。

二、小学生心理发展基本规律

（1）先天与后天关系。先天的遗传是心理发展的生物前提、自然条件。良好的遗传素质无疑是心理正常发展的物质基础。儿童心理发展主要是由他们所处的环境条件（生活条件）和教育条件决定的，其中教育，尤其是学校教育起着主导作用。学校教育的主导作用，主要体现在教师的主导作用上。

（2）教育与发展的关系。小学生的心理发展主要在其内动力驱使下由适合他们心理发展的教育条件决定的。小学教育要选择适当的教育内容和方法，引起他们新的需求，激活他们的求知欲望，从而有节奏、循序渐进地引导儿童心理不断向前发展。我们的教师只有在教育过程中注意健康心理的培养，才能不断激活学生学习兴趣。

三、心理健康教育课在规范性、系统性、生动性方面取得显著的进步。

心理健康教育课是心理健康教育主要渠道之一，是我校课程改革的重要一环。上好心理健康教育课有利于我校心理健康教育工作的整体开展。首先，基于以上的认识，我们在充分利用现有资源，规范课堂进程和课堂内容，活跃课堂气氛方面做了不少努力，取得了可喜的成绩。其次，继续转变观念，从“以教师为中心，教材为中心，教室为中心”的旧框框中解脱出来，真正确立“以学生为中心，以学生的学用为中心，以全体学生的主动参与为中心”的教学理念。教师不再是课堂的主角，而是课堂的组织者和设计者，课堂进程的引导者。本学年，我们努力设计好每一堂心育课，尽量做到以活动为主，以学生的体验为主，在心育教育课堂中运用心理测验、录像、音乐、讨论等多种手段。这样做的效果就是使每位学生在课堂进程中都有发言的机会，都有参与课堂活动的机会，真正做到全体学生参与，学生在热烈有趣的活动中情感得到体验，行为得到训练，同时在活动中相互合作，相互沟通，增进了学生间的人际信任和合作观念，使课堂环境更加融洽，课堂效果更加明显。

以上的改进使心育健康教育课真正成了学生放松身心，完善自我的催化剂，也达到了我们学校开设心理健康教育课的目的。

四、扎实工作，拓宽渠道，促进学生心理健康发展。

专门教育与学科渗透相结合。强调学校全员参与全过程，参与心理健康教育，让教师通过电脑网络来参加心理健康教育培训，提高广大教师实施心理健康教育的水平。加强教师心理理论知识的学习.在此基础上，各科教师联系自己所任教的学科适时、适度、有机渗透心理健康教育内容，使各科都能在培养学生良好的心理素质中发挥积极的作用.五、展望未来

我校的心理健康教育工作取得了较满意的效果，学生的心理品质有了提高，情商、智商得到了开发，人际交往面扩大了，社会适应能力增强了，心理障碍消除了；教师进一步转变教育理念，改进了教学方法；学生的家庭建设也得益匪浅。我校在学校心理健康教育工作上，踩过去的是一行坚定的脚步。新的机遇，也给我们带来了新的思考、新的挑战，我们将以课改为契机，与时俱进，扎实推进我校心理健康教育工作的深入开展。

清远市清城区飞来峡镇石梨小学

篇6：2010---2011年度小学健康教育工作计划

一．工作思路

总体思路：抓稳定、聚人心、强管理、求提高

具体思路：“1134工程”，即：“围绕一个中心、贯穿一条主线、实现三个目标、突出四个重点”

围绕一个中心——紧紧围绕提高教育教学质量为中心

贯穿一条主线——将稳定局面、凝聚人心作为贯穿工作始终的主线

实现三个目标——实现融和班子成员、改善干群关系、重塑学校形象的目标

突出四个重点——以整改为第一要务，保证校园稳定；以质量提升为根本，推动课程改革；以人才强校为关键，狠抓队伍建设；以协调发展为基础，规范学校管理

二．工作目标

1、学科建设：课堂有特色，常规有特点，科研有突破

2、班级工作：自主管理、协调发展、全员提高

3、常规工作：规范、务实、高效

4、思想工作：以诚待人、以情感人、以理服人

5、总务工作：一切服务于学生，一切服务于教学

6、教师管理：“三爱”（爱学校、爱学生、爱岗位）、“三让”（让学生成才、让家长放心、让社会满意）、“三负责”（对学校负责、对学生负责、对自己负责）“五意识”（服务意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识）。

三．工作任务和要求

（一）立足整改，保持校园稳定

以《整改方案》为依据，严格按照五个方面的整改内容，逐一落实整改措施、整改时间及责任人，保证整改不走过场，有实效。并就部分整改内容建立长效机制，保证校园稳定。

（二）狠抓两支队伍建设

1．狠抓行政班子建设，提高管理水平。

努力提高管理水平，树立“以人为本”思想，着力加强行政班子的“四风”建设：

思想作风——坚持解放思想、实事求是、大胆创新

学习作风——坚持理论学习、联系实际、学以致用

工作作风——坚持团结协作、真抓实干、公平公正

生活作风——坚持心系群众、以身示范、艰苦奋斗

2．狠抓教师队伍建设，提高业务水平。

（1）加强师德师风建设。以爱生为基础，以民主为前提，德育处要深入开展“讲师德、比奉献、塑形象”的主题教育，要拿出切实可行的方案及措施，着力整顿师德方面存在的突出问题，树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的良好师德形象。

（2）建设“学习型”的教师队伍。教导处要坚持从学校的实际出发，制订出学校校本培训方案，以新理念、新课程、新技术为重点，组织教师经常性的学习研讨活动，努力提高教师的业务素质。

（3）创设良好的教师成长环境。以“一切服务于教学”的原则，学校积极鼓励、支持教师参加各级各类教学培训、学科竞赛、学术研讨等活动，尽可能提供更多展示、交流才华的机会和平台。

（4）高度重视骨干教师的培养。对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子。要为骨干教师切实解决工作、生活中遇到的问题和困难，为骨干教师的成才搭建舞台，采取“请进来，走出去”的办法，聘请专家来校讲学，并与骨干教师开展学术对话、拜师学艺，进一步调动骨干教师的工作积极性，稳定骨干教师队伍。

（二）加强和改进德育工作

1、加强重庆人文精神教育，实施“和谐育德”。按照《重庆市“和谐育德”教育创新工程实施意见》的精神，以校园文化建设为重点，以课程育德为基础，以队伍建设为抓手，以德育活动为载体，全面提高未成年人思想道德素质。德育处要围绕第29届奥运会在北京举行，开展好弘扬和培育民族精神教育、文明行为习惯养成教育、诚信教育等主题活动。认真组织“心系奥运、健康成长”主题教育读书活动和“与文明同行，做可爱的江北人”活动。

2、加强校园文化建设，努力构建人文校园。学校努力在“校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色”上下功夫，使校园文化建设成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体。继续实施“国学江北”工程，结合实际，点面结合开展国学教育，通过对传统中华经典文化的传承，培养学生公民素养和德性。

3、加强学生安全教育。一是建立健全学校安全工作责任制，明确“一把手”责任制，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改。积极推进“平安校园”建设，实行安全目标管理层层管理，签订目标责任书，工作落实到人。加强学校交通安全教育，通过交通事故图片展、纪录片、法制教育报告会等形式，不断加强学生的法律意识和法制观念，杜绝违法现象的发生。

4、不断完善德育工作运行机制。一是由分管校长牵头，德育处具体负责，完善学校德育工作体系和管理、考评体系。二是建立德育工作年度报告制度，每年就德育工作形成专项工作报告，向教委基教科报送。三是继续加强班主任工作的培训、指导、考评，不断提高和落实班主任各方面的待遇，努力提高班主任的管理水平。

（三）积极探索，努力提高教育教学质量。

坚持以提高教育教学质量为中心，以规范化管理和学校各项常规的落实为重点，以课程改革为抓手，课堂教学为主阵地，教科研工作为龙头，不断改进教学方法和模式，努力提高教学质量。

1、关注课堂，努力提高课堂教学效益。进一步增强提高课堂教学效益的紧迫感和责任感，充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量的关键作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点，定期组织课堂教学观摩研讨活动，召开课堂教学经验交流会，切实不断提高课堂教学水平。

2、强化教学常规管理，努力构建“规范、务实、高效”的管理机制。修订和完善教学管理制度，在教学常规的管理上以规范为基点，高效为核心，务实为保证，努力形成有机、有序的新的教学管理运行机制。严格执行《小学教学常规管理及要求》，切实将备课、上课、作业设计与批改、课外辅导、教学质量检测、个案与教学反思等落到实处，不断开拓思维，创新机制、完善考评，以强化和落实过程管理和督导为重点，将狠抓教学常规管理的落实作为提高教学质量的重要载体，促进教学质量新的提升。

3、加强过程督导，不断改进学科教学质量评价机制。成立由校长、副校长、教导主任、组长、骨干教师组成的“课堂教学质量监控小组”，对全校教师的教学活动、教学环节、教学手段等进行经常性的随机抽查、督导和反馈；建立健全“推门听课”“教学骨干督查指导”“课堂校内集体视导”等机制，积极探索提高教学质量的途径和方法。

4、积极推进学校教育信息化工作。不断完善学校教育信息资源的应用和拓展，推进信息技术与课程整合，促进学生学习方式和教师教学方式的逐渐变化，以教育信息化带动教育现代化，拟建设学校网站，逐步实施学生学籍的信息化电子管理和无纸化办公。

（四）坚持科学管理，不断完善学校良性运行机制

1、坚持目标管理。学校将广泛征求意见，认真拟定学校未来发展规划并要求各个层级管理人员和全体教职工要树立强烈的目标意识，根据自己的岗位任务和素质优势，确定高一级的通过努力能够达到的目标，努力为“有志、有为、有能、有绩”的教师创造良好的条件和平台。

2、坚持民主管理。一是充分发挥教代会的功能与作用，提高教职工民主参与学校管理的积极性和创造性，共同制定并完善关系学校发展的重要的规章制度和各类决议；二是坚持校务公开，通过宣传橱窗、会议座谈、通知文件、校园网站等多种形式途径，及时地将学校发展变化中的最新信息作及时的报道与公布，增加学校教育教学及管理的透明度，虚心接受来自各方的意见和建议，使广大教师成为教书育人的主人，成为学校民主管理的主人，努力增强教师的归属感和凝聚力。

3、坚持人本管理。学校努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展，尽可能为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，要充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，使学校真正做到事业留人、感情留人、待遇留人，环境留人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。【我们倡导人本管理，并不是说就不要制度管理。一所学校健康的运行与发展是靠一整套行之有效的制度作为基本保障的，而人本管理必须运行在制度管理的轨道之上，制度管理是一种“底线管理”，一旦人的行为触及到底线以下，就会受到规章制度的约束。】

（五）其他工作

1．体育工作。继续做好《学生体质健康标准》的上报工作。深化阳光体育活动的开展，开足1～2年级每周4节体育课，3～6年级每周3节体育课；坚持做好每天的大课间和体育锻炼课积极参加区小学生田径新苗选拔赛（5月）、区小学生跳踢比赛（5月）。

2．卫生工作。做好学生的卫生保健知识教育和宣传，开课率达100%，知晓率达95%，形成率大于90%。利用健康教育课和校园网、广播、黑板报等载体，做好学生春季预防流行病和传染病的宣传教育工作。

篇7：2010---2011年度小学健康教育工作计划

一、指导思想。

以“优化教学、减负增效”为主题，以提升教师素质为主，以提高教学质量为主线，强化以武为主的特色管理，认真开展“有效教学”研究，努力构建有效课堂，促进学生全面发展，在认真总结上学期工作的基础上，从我校实际情况出发，特制定本学期教学工作计划如下：

二、主要工作。

1、要大兴教学研究之风，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师组织。

3、探索常规教学改革。以作文教学、教学能力培养等为突破口，强化教师落实课程改革的“三维度”目标，切实提高教学质量。

4、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。

5、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。

6、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革。

7、在各科教学中注重加强环保教育，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动，培养学生环保意识。

8、加强武术等特色工作，培养全面发展的人才。

9、完善工会职能作用，完成各项工作。

三、具体工作。

１、抓好师资队伍建设努力提高教师素质

（1）加强学习，使教师树立起先进的教育观、学生观和质量观，本学期采取学校定期组织和教师自学相结合的形式，先进的教育理论和教育经验，以提高教师的教育教学理论水平，更好地实施教学实践。

（2）注重业务培训，切实提高每位教师的业务水平和教学技能。积极参加各级部门组织的教师培训并组织好校内培训。

（3）强化课改教师的素质培养，每位课改教师要不断丰富自己的教学实践智慧，勇于探索教学新思路，及时总结教学中典型案例。教务处随时对课改教师进行听课视察。

（4）提倡教师充分利用现代化手段（如：多媒体教室）进行教学，使用前，到教务处做好登记。

（5）教师进行相互听课，以老带新，取长补短。

（6）加强普通话的培训工作，举行教师演讲比赛。

（7）开展“拜师带徒，青胜于蓝；互帮互学，齐头并进”活动、群体教研活动、教师基本功达标活动，提高教师的教育教学实践能力。

２、搞好常规教学管理全面提高教学质量

全面提高教学质量，必须依靠教师的认真工作，所以每位教师钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，测试方法要活，具体要求如下：

（1）加强教研活动，制定教研活动计划，内容要充实，可操作性要强，并严格按照教研计划安排进行活动。

（2）加强素质教学，巩固学生基础知识，提高学生的素质，既重开发智力，又重培养能力。

（3）备课，要求教师做到超课时备课，兼课教师以一科为主，掌握大纲要求，明确教学目的，反复熟悉教材，抓住重难点。不但要备内容，还要备方法、备学生。同科之间多研究，遇到问题多探讨，创集体备课新思路，结合学生实际，写出规范、详尽、实用的教案。教务处随时对教案进行检查。

（4）要立足于改革创新，各科教学都要体现培养学生的创新意识和创新能力，兼顾各类学生，每一节课要关心到每一个学生，让他们各尽所能。严禁晚进课堂、拖堂或上其它课留学生的现象。上课前一分钟到教室候课，上课一律关闭手机。

（5）作业是检查教学质量的重要方面。各科作业留的要适当、最佳。语、数及综合互相照应，不要互相排斥，作业量要符合规定，做到不留重复作业、家长作业、惩罚性作业，作业形式要多样化。作业批改要细致、准确、一般做到当堂批改，后进生面批面改。

（6）新学期开始，要认真观察、了解、分析本班学生的学习、思想等方面能力状况，找出差的原因。对他们进行赏识教育，通过激励表扬，肯定学生的优点，要善于发现并充分利用每个学生的优势所在，采用多种形式与家长沟通。

（8）突出重点，强化毕业班。毕业班是全校的重点班，面临着升学考试，也决定着学校的声誉，教师工作量大，任务繁重。压力较大。因此大家要齐心协力，对学生因材施教，加强学习方法指导，提倡精讲，巧练、善问。经常沟通师生情感，耐心细致地做好学生思想工作，增强毕业意识，养成勤奋、刻苦、踏实的学风。每位教师在狠抓基础知识不放松的同时，扩大学生的知识面。老师之间沟通，广泛搜集题型。坚持单元、章节测试训练。增强学生考试意识，在保障学生身心健康的情况下，大面积提高教学质量。（9）优化课程结构，突出特长培养。

我校严格执行国家课程安排计划，开齐开全开满大纲中规定的各学科课程，教师授课严格执行教学进度计划，执行课程表不挤、占、挪用音、体、美课时，广泛培养学生的能力和特长，还给学生的自主空间，为学生营造宽松愉快的学习和成长环境。

3、组织开展丰富多彩的教研活动。

充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。围绕“转变学生学习方式”扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要认真对待，组长按要求定出研究的内容、操作的步骤，上报给教学处。教师要在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式展现出来，共同发现不足，找出改进的方

法，逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要。根据本校教学实际，本学年我校以作文教学、应用题教学作为教研重点，将开展学习、研讨、赛讲等多种形式的教学活动，改变学生作文难，解应用题难的局面。

4、围绕学校中心工作，工会努力提高教职工业务能力

一、教育教学工作是学校的中心工作，也是教职工的本职工作。今年，工会工作要进一步配合行政，紧紧围绕课程改革，加大力度开展教师继续教育，大力提高教师教书育人的能力，工会要积极配合教研组、备课组，搞好教研活动；要在教职工中大兴学习、研究之风，大力倡导终身学习理念，积极创建具有校园特色的学习型工会组织，倡导将学习、研究与教育教学实践相结合，促进教师从实践型向学者型、科研型发展，努力提高教育教学质量，为推动学校发展做出实质性贡献

二、要认真落实好上级工会要求：即抓住一个支点—教职工大会；增强两个意识——工会服务于教育发展大局的意识，为教职工办实事、办好事的意识；营造四个环境——宽松和谐的民主环境，温馨的有利于激发教职工创造性思维的工作、学习环境，富有情趣的业余文化生活环境，充满关爱的人文环境。主要有：为学校发展献计献策；组织召开好教职工代表大会，积极组织教职工业余文化活动。

2010-2011学年度小学工作总结

一学期来学校以教学质量为中点，以武术为主特色，以一颗爱心为出发点，以促进学生德、智、体、美等诸方面素质和谐发展为中心，强化教学常规管理，深化学校教师队伍建设，教育教学水平在原有基础上大有进步。现将一学期来的工作做如下的总结：

一、加强理论学习，继续深化教育思想建设。

开学初学校对安排全体教职员工进行了培训，学习了教师职业道德，树立了素质教育的教育观、价值观、教师观、学生观和质量观，组织了业务学习。组织教师认真学习了先进的教育理论、教育方法，做到有计划，有目的、时间保证、人员保证，不断提高素质。

二、依法治教、完善管理，促进每一个学生的发展。

1、根据上级文件精神，开足开齐各门课程。

2、每位教师严格执行课程计划，上足上好每一堂课，任何一位教师都按照课程表严格执行，不得擅自调上其它课。教师们提高了认识，外出或缺席无论是因公因私都事先与教导处协商调课方案。

3、继续加强对学生良好学习习惯的养成教育。着重抓好两个方面学习习惯的养成教育：

第一方面是认真上课的习惯：做到三到位三积极，即上课铃声响，学生到位，学习用品到位，学习心思到位；积极听讲，积极动脑，积极交流。

第二方面是认真做作业的习惯：做到三统一、三及时、三用心，即统一簿本，统一格式，统一要求；及时摘记作业，及时巩固练习，及时改正弥补；读题用心，做题专心，检查细心；

4、以评价、奖励教师常规为重点，①拟订好教学计划，精心修改集体备课教案，有步骤地、创造性地构思、书写好每一教时的教案。具体做到：备教材，备学生；精心设计师生互动内容，面向全体学生，讲导练用相互结合，使学生会、熟、巧，不同程度得到提高。

②上课是教师教学的中心环节，坚持做到以下三点：首先合理安排教学层次，严格课前、课始、课中、课终、课后的环节管理；二是加强对学生非智力因素的培养，激发和培养学生的学习动机、学习兴趣和学习专长；三是改革教法，优化教学方法，培养创新意识；

③认真及时地布置和批改作业，做到作业格式正确，难易适度，题型多样，富有启发性、创造性，批改符号准确，批语等有关文字符号清晰简洁。后进生重视面批。

④认真辅导，面向全体学生，既重视了差生的转化，又注重优生的指导。班主任老师也主动协调各科，教师们积极配合，着力提高班级的合格率，在小学一、二、五、六年级均在以往基础上有较大的突破。

三、加强教学常规管理，以管理出质量。

1、本期开学初、期中，期末对教学常规进行三次大检查，并对存在的问题的问题及时解决了，解聘了个别屡教不改、教学态度极差的教师。通过教学检查，教学常规逐步走向规范。

2、加强教学研究课，星期二下午教研时间，组织了公开课，听课后及时评课，学习课件的制作，讨论了生字教学，提高了教师的教学水平。

3、校长室、教导处加强了随堂听课，并与当天与执教老师交换听课意见。

5、规范日常资料的记载和积累工作。

6、配合、帮助教师加强对后进生的教学过程管理，领导带头关爱每一位希望生，决不让一个后进生落伍，目标只有一个——在原有基础上有所提高。

7、组织学生参加校外各种学科比赛，取得比较好的成绩。

四、立足校本，开展教研活动。

我校教研活动立足于发展素质教育，面向一线教师，发挥同伴互助，努力营造“比、学、赶、帮”的教学研讨氛围，给教师成长搭建一个研究平台，给教师的创造一个展示舞台；有效地服务于学校的教学实践，力求从教师专业水平的提高和学生成长为出发点，力求发挥好同伴互助的研讨形式，做好、做实每一次教研活动。

1、群策群力，制定活动方案。

学校领导明确了本学年教研活动的指导思想，对怎样开展活动作了重要指示：教研活动是教学研究的重要形式，是推进教育改革的重要手段，活动的开展必须坚持以素质教育为核心，抓住教育改革的契机，不断提高教师的业务能力；必须面对学校的教育教学实际，深入教学第一线，解决师生最需要解决的教学问题，大面积提高教育教学质量；活动要发挥本校的整体优势，发挥好引领、辐射作用，活动内容要开展得丰富、充实。

2、小学教研组制定了较为科学的、系统的、符合实际的工作计划，明晰工作思路，为活动有序地开展形成有力的保障。

3、立足校本，开展各种教研活动。

引领教师专业化的发展，就应在立足校本的基础上开展好课题研究。课题研究为校本教研带来活力，也为进一步深化教育改革创造了条件。一学期学校组织了教师论文武比赛，教师课堂教学比赛、教师基本功比赛，有力促进教师研讨、学习风气。

五、以武术为主特色，办出鲜明特色。

1、以武术为主特色，本学期开设了健美操、乐器、美术等多种特长班，争取了每个学生学有特长。

2、本学期参加了市武术比赛学习取得了比较好的成绩。

六、贴近实际，完善职工之家建设。

今年以来，工会紧紧围绕学校中心工作，一是大力提高教师教书育人的能力，积极配合教研组、备课组，搞好教研活动：如基本功比赛，如粉笔字、规范字、演讲比赛等。二学校工会还收集教师电话号码，保持春节、教师联欢会的联系。三是大力开展教职工喜闻乐见的各类文体活动，如教职工趣味运动会等，不断丰富教职工的精神文明生活，不断激活工会组织活力，努力把学校工会真正建设成为教职工信赖和欢迎的“教工之家”。

七、其他工作

1、德育工作真抓实干，有成效。

学校重视德育工作，有效督促指导，落实班主任工作、少先队工作，有计划地开展各种教育活动，让学生更加热爱校园生活，充实自我，开展了“感恩活动”、加强安全监督，对学生进行安全教育。

2、密切家校联系制度。召开家长会，在期末家长会上向家长展示了学校教育教学成绩，表演精彩的特长节目。家校联系已经全面铺开、落实，得到了广大家长的支持与肯定，学校将继续深入开展此项工作。

八、改进措施

1、学生行为习惯、个人卫生意识比较差，有待教育培养。

2、落实对教师的评价检查，做到公平、公正。在平时检查中发现了敷衍、照本宣科的现象，作业批改鼓励性评语舍不得使用。因此，在下学期将加强教学常规的管理，深入课堂，更加严格认真的检查，并及时公报检查情况，督促教师常规的落实。

3、积极开展丰富多彩的学科实践活动，让学生在活动中增长知识，陶冶情操，提高能力。同时加强课外阅读，扩大知识面，让学生在知识的海洋中遨游，去获取知识，以促进阅读、作文能力的提高。

4、教练的教学积极不高，缺乏活力，武术教学质量没有起色。

篇8：2010---2011年度小学健康教育工作计划

一、提前追施蕾薹肥, 促苗情转化

“春菜猛如虎”。春季油菜生长快, 是需肥的重要时期。提前合理追施蕾薹肥可增加分枝数和花蕾数。根据今年油菜秋、冬发不足的特点, 应早施重施薹肥。一般田块于2月中下旬每亩施尿素5～7千克和氯化钾3～5千克, 以促进苗情尽快转化。

底肥不足、苗色较差的田块要增加施肥量, 每亩追施尿素8～10千克及氯化钾5～6千克。底肥足、苗色好的田块要适当晚施, 并减少施肥量, 可在薹高5～10厘米时亩追施尿素3～5千克。

对干旱、冻害危害导致叶片黄化及底肥没有施用硼肥的田块, 要在蕾薹期喷施1～2次0.2%硼砂水溶液 (用温开水溶解) , 增加硼肥吸收, 防止油菜“花而不实”, 提高结实率。

二、清沟沥水, 防渍防倒

长江流域春季雨水多, 稻田油菜特别是稻茬免耕油菜容易产生渍害, 不但造成油菜烂根黄叶、落花落荚、病害加重, 而且还易发生倒伏, 影响油菜产量和品质。蕾薹期与花期对渍害最为敏感, 因此, 应提前做好清沟防渍工作, 保持“三沟”畅通, 预防渍害、病害发生。生长过旺的田块易发生倒伏而影响产量, 可结合清沟将泥土培在根部, 防止油菜倒伏及早衰。

三、防除田间杂草

油菜长势弱的田块杂草较多, 春后应及时进行人工除草或喷施化学除草剂控制杂草危害, 防止草荒苗、草欺苗。化学除草时间要掌握在冷尾暖头的晴天下午, 一般在日均温达到5℃以上时即可施用油菜田专用除草剂一次, 既可提高药效, 又能避免发生药害。对田间只有少量杂草的, 可适当中耕, 防除和抑制杂草蔓生, 提升耕层土温, 促进油菜生长。

四、防治菌核病

长江流域春季常出现高温高湿天气, 有利于油菜菌核病的发生流行, 特别是油菜开花和角果发育期易发生菌核病危害。因此, 应加强预测预报, 及时做好防治工作。主要预防措施是及时清沟理墒, 排除田间积水;加强中耕松土、增温除草。油菜盛花期前植株叶片发病率达10%时, 在晴天进行药物防治, 每亩使用40%菌核净0.1～0.2千克或50%多菌灵可湿性粉剂0.1～0.2千克兑水50千克进行防治, 重点喷施植株中下部茎叶和地面。●

水稻秧苗立枯病的防治

气温较低, 温差较大, 秧苗极易遭受立枯病的侵袭危害。春茬育秧期, 气温较低, 应坚持预防为主, 主动出击的防治方法。

立枯病的预防:一叶一心在通风、炼苗时, 结合补水加入防治立枯病的药物进行洒施, 二叶一心时再进行一次防治。揭膜后在清晨观察秧苗, 如局部秧苗叶尖无水珠时, 应全田防治, 每亩秧池田用65%“敌克松”500克兑水600～750千克洒施。