高中语文考试重点知识复习资料

高中语文考试重点知识复习资料（精选7篇）

篇1：高中语文考试重点知识复习资料

以

余以乾隆三十九年十二月(在)

余始循以入(表顺承，相当于‘‘而”)

回视日观以西峰(和“上“‘下”等连用，表示时间、方位、数量的界线)

自唐显庆以来(表示时间、方位、数量的界线)

是时以大中72抚吴者为魏之私人(介词，凭借……身份)

夫夷以近，则游者众(并列关系)

余与四人拥火以人(顺承关系，前者是后者的方式或手段)

以其求思之深而无不在也(因为，连词)

则思无以怒而滥刑(因为，介词)

盖在殷忧，必竭诚以待下将有作，则思知止以安人(来)

虽董之以严刑方其系燕王父子以组(用)

故临崩寄臣以大事也(把)

与其所以失之者(介词、与“所”组成“……的原因”)

可以知之矣(介词，“凭借”)

于

其皆出于此乎又杂植兰桂竹木于庭(在)

室西连于中闺(和)

师不必贤于弟子其制稍异于前(比)

而耻学于师(向)不拘于时(被)

或

或曰：六国互丧，率路秦耶或曰：此东海也(有人，代词)

或以为死，或以为亡(有的……有的)

胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或末易量(也许)

或得日，或否(有的，代词)

残贼公行，莫之或止(常用在否定句中加强否定语气)

然

而半山居雾若带然(名词词尾……的样子”)

有穴密然即今之像然在墓者也(形容词词尾，“……的样子”)

然五人之当刑者，意气扬扬(不过，但是)

不然，令五人者保其首领以老于户腮之下(这样，那样)

沛公然其计，从之(认为……是对的)

然视其左右然余居于此(然而连词)

之

佯狂不知所之者(到、往、去，动词)

顷之(凑足音节)

吾妻死之年(那)

抚之甚厚(她)

师道之不传也久矣(用在主谓之间、取消独立性)

篇2：高中语文考试重点知识复习资料

一、做好期末复习准备工作

首先要明白复习的重要性。复习是对所学知识的归纳整理、消化吸收、查漏补缺、强化巩固。在某种 程度上而言，复习比学习新课更为重要，因为新课是一个一个散的“知识点”，而复习往往要求形成“知识链”“知识树”“知识网”，要求学生对所学过的知识进 行整合，形成综合的知识素养与更强的应考能力。

其次眼光要瞄准高考。知识的网，是一天一天织成的。再说，对前三个学期所学的知识点进行有效的 复习，应该成为整个高三学习的有机组成部分。也就是说，复习不仅仅为期末的考试做准备，更要为毕业考试和高考做准备。一套试卷，考查的知识毕竟有限，所以 我们在复习的时候一只眼要盯着期末考试，另一只眼还应瞄准高考。

二、期末复习的重点与要求

根据高二考试范围要求，将重点考察以下几本教材内容：《中国经典文化研读》《中国现代诗歌散文欣赏》《中国古代诗歌散文欣赏》《中国小说欣赏》。而《中国小说欣赏》在本期未曾配发，所以，课内知识的复习将以前三本为主。

1.《中国经典文化研读》和《中国古代诗歌散文欣赏》，侧重复习：

①重点文言字词。要求：一词多义要确定在具体语言环境下的具体义项；古今异义要弄清在古代的意思；词类活用要弄清在具体语言环境下的活用的类型与意思；通假字要结合具体语言环境找出其通假的本字。

②重点文言句式。掌握五种句式：判断句、省略句、倒装句、被动句、特殊疑问句。要求会结合语境和相关的语言标志会识别，会翻译。

③文言翻译。要求一一落实重点字词（实词虚词），体现文言句式特点，符合现代汉语的表达习惯。

④文言断句。重在从内容上进行句读断句，注意联系有关的句式特点，注意识别古文中的专有名词，它们都有助于帮助我们断句。⑤注重名篇名句的默写。

复习建议：文言文阅读理解，一定要注意“整体把握，诸因互解”；要注意对教材名篇的分

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项梳理与归纳，并从中找出规律性的东西来；可以联系一点课外的或高考文言文试题进行训练。

2.《中国现代诗歌散文欣赏》侧重复习： ①积累字词短语。

②加强散文这种题材的赏析训练，把握此种文体的出题规律和答题方法。3.语言运用。复习建议：题型千变万化，但都与语言的实际运用有关。强调三点： ①入格。不管是那种形式的语言运用题，一定要符合特定的要求。一是特定的应用文体的要求，如对联、贺信、一句话新闻、开场白、警示语、标语、口号、图文转换、仿句等等。二是要符合有关的作答要求，认真看清，建议勾划出来，并逐条遵照落实。

②得体。这是语言运用的核心所在。主要就是要符合特定的人物、身份、场合，符合特定的运用要求。

③显美。语言运用不应该只求答完就了事，要力求作答的精准雅美，充分展示自己的人品修养文采才华。

4.作文。在抓好常规训练的同时，突出议论文的写作指导。复习建议：

①注意审题、点题、扣题；

②注意列提纲，至少要考虑中心、材料（详略、先后）、结构、手法、开头结尾等； ③注意书写与卷面 5.试题演练。

搜集几套期末模拟试题，准备在这最后复习阶段加强演练，使自己面对试卷心中有数。三．时间安排

早读以朗读背诵为主，晚自习加强考前阅读积累，课堂上复习上述提到要点，做题讲题，掌握规律。

总之，在期末复习阶段，我们要尽力争取考出自己理想的成绩。

篇3：高中语文考试重点知识复习资料

1 有机化学相关知识重难点案例分析

有机化学是高中化学的基础部分之一, 对有机化学相关知识进行学习, 可以帮助学生对化学知识有个整体的认识。在复习过程中, 应当对有机化学的有机反应类型重点复习, 再对物质间的转化有一个基础的认识。

有机化学部分在高考中一般占15%~20%, 比重较大, 一般的出题类型有:判断有机物类型、判断生活问题、糖类、蛋白质、脂肪的性质考查、有机化学基本知识考查、推理判断[1]。举例如下。

1) 食品安全与人们的生活息息相关, 而如今越来越多的人将有害的化学原料用于食品加工, 从而影响人们的健康, 苏丹红就是一个典型的案例。其中苏丹红4号的结构式如下:

下列说法正确是 ()

A.属于芳香烃衍生物B.属于甲苯同系物

C.不能发生加成反应D.可以使酸性高锰酸钾溶液褪色

解析:本题主要是考查学生对官能团与有机物性质关系的理解, 以及对一些基本概念如衍生物、同系物的考查。从分子式中可以看出:分子中含有苯环, 可以发生加成反应;有酚烃基可以发生氧化反应, 从而使得酸性高锰酸钾溶液褪色;而分子中的N原子是芳香烃衍生物, 因此A、D选项正确。

2 无机化学相关知识重难点案例分析

无机化学由于涉及到各种反应、性质、现象等, 不容易被掌握。应当从本质上找出规律, 将零散的知识进行归纳整合, 从而帮助复习。

当水在25℃时, 其蒸气压为133.3Pa, 如果一种甘油水溶液里面甘油的质量分数为0.100, 那么, 这种溶液的蒸气压是多少?

解析:

一位妇女体重为65kg, 她每天按照350g蛋白质、22g脂肪、79g糖的食谱进食, 而蛋白质、脂肪和糖的燃烧值分别为20.1k J/g、39.8k J/g、16.7k J/g, 为了瘦身, 她每天进行爬山运动, 所爬高度为3 500m, 做功的总量相当于把自身抬升3 500m所做的机械功的5倍, 假设每天欠缺的能量由其体内葡萄糖提供, 而葡萄糖的燃烧值为15.5k J/g, 试问要瘦1kg的话需要几天。

解析:该妇女做的总功为:

每天获得的热量为:

每天由葡萄糖提供的质量为:

瘦1kg需要的时间为:

3 理论知识重难点案例分析

理论知识部分是化学学习的基础, 反映了化学所研究的物质、变化规律, 也反映了物质的本质。但是化学的理论知识都是概念化的内容, 晦涩难懂且抽象, 因此需要通过具体的实验操作来给以学生一个直观化的印象。

1.某溶液主要成分为Na Cl O, 还有一定的Na OH, 下列说法错误的是 ()

A.该溶液的p H约为12:

B.该溶液可用Na OH溶液吸收Cl2制备:

C.该溶液加白醋生成HCl O, 可增强漂白:

D.该溶液与洁厕灵 (主要成分为HCl) 混用, 产生

解析:本题是将化学反应的原理和元素化合物相结合, 考查学生对基本化学现象的解释。从题干可知, 饱和Na C1O的p H约为11, 而该溶液的p H因为含有一定的Na OH等于12, 大于11, 因此A选项错误。B选项用Cl2与Na OH反应制作该溶液, 方程式正确。从方程式可以推断出该溶液是漂白剂, C选项根据漂白粉的漂白原理, 用的是较强酸制作弱酸, 因此C正确。D根据HCI和HCIO中的CI化合价的氧化还原反应可知该方程式正确。故该题的选项应为A

4 结束语

化学的学习与其他科目的学习方法不一样, 化学研究的物质是微观的、是抽象的, 对学生而言, 应该在复习的过程中积极思考、积极观察, 在教师的帮助下, 通过各种安全而合理的实验探索并解决问题。同时结合一定的高考例题, 摸索出题规律, 结合重点、难点, 以点及面, 对课本形成一个系统的认识。

参考文献

篇4：高中教材重点实验复习

A. 做植物细胞有丝分裂实验时，可用蒜叶代替洋葱

B. 做植物细胞质壁分离和复原实验时，可用质量分数为30%的食盐溶液代替30%的蔗糖溶液

C. 做叶绿体色素提取和分离实验时，可用乙醇代替丙酮

D. 做DNA粗提取与鉴定实验时，可用新鲜猪血代替鸡血

参考答案：C。做植物细胞有丝分裂实验时，目的是要观察细胞分裂，而蒜叶细胞不分裂，故不能代替洋葱(根尖)。不能用30%的食盐溶液代替30%的蔗糖溶液，因为30%的食盐溶液浓度太高，分离速度快，会使细胞过度失水而死亡。色素可以溶解于有机溶剂，如丙酮、酒精、石油醚，故可以用酒精(乙醇)代替丙酮。猪是哺乳动物，其成熟红细胞没有细胞核，也就无法提取DNA并鉴定，故不可以用新鲜猪血代替鸡血。

2. 在进行“观察植物细胞的有丝分裂”实验中，甲～戊五位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如表1所示。

请回答：

（1） 甲观察到的实验结果是_______，乙观察到的实验结果是_______，丙观察到的实验结果是_______。

A. 染色体未着上颜色，无法看清

B. 细胞重叠，看不到染色体

C. 染色体着上颜色，清晰可见

D. 染色体着色很浅，模糊不清

（2） 丁同学在进行上述操作后，直接在高倍镜下观察，长时间未找到有丝分裂的细胞，正确操作是______________。

（3） 戊同学观察到了许多呈长方形的细胞，但未找到有丝分裂各时期的图像，可能的原因是______________。

（4） 经教师纠正后，丁同学在视野中找到了有关细胞有丝分裂图像，但丁同学所看到的细胞图像位于视野的右上方，你认为他应如何正确移动装片？_____________________。

（5） 戊同学经教师指点后，也找到了细胞分裂图像，他欲观察洋葱根尖有丝分裂中期的染色体数目和形态，应选用的目镜和物镜的组合是_______和______________。

（6） 对“观察植物细胞的有丝分裂”的叙述中，正确的一组是______________。

① 实验中使用的盐酸的质量分数为15%

② 使用的酒精的体积分数为95%

③ 使用的龙胆紫染液的质量浓度为0.01 g/mL

④ 解离液的两种液体的配制比例为1∶1

⑤ 解离的时间为10～15 min

⑥ 漂洗的时间为10 min

⑦ 染色的时间为3～5 min

（7） 在做观察植物细胞的有丝分裂实验时，利用洋葱根尖作为实验材料，常常因解离固定前不好确定取材时间，在所取材料中处于分裂期的细胞很少，影响实验效果。如果我们能了解洋葱根尖分生区细胞分裂周期，确定在一天中的什么时段其根尖分生区大部分细胞处于分裂期，在此时取材解离固定，实验成功率就会大大提高。要求：设计一个实验方案，测定出洋葱根尖分生区细胞在一天中什么时段分裂期细胞较多（设分裂期时长为半小时）。

① 写出你设计的实验简要步骤：每隔_____________________。

② 结论：_____________________。

参考答案：（1） B D A （2） 使用显微镜时先使用低倍镜，再使用高倍镜 （3） 观察部位不正确（该同学看到的是成熟区细胞或伸长区细胞） （4） 将装片向右上方移动 （5） B C （6） ①③④⑥⑦ （7） ① 30 min（若时长在1 h以上不给分）取材（或剪取洋葱根尖）一次；制做装片（若写出详细制作装片过程不算错）；在显微镜下观察分生区；列表记录最佳视野中处于分裂期的细胞数目（或将各次数目列表记录） ② 根据所列表中资料，数目最多的时段，就是大多数细胞分裂期所处的时段

3. 组成生物体的化合物有可溶性还原糖（葡萄糖、果糖、乳糖）、脂肪、蛋白质等物质，能与某些试剂发生反应，产生特定的颜色变化，从而鉴定生物组织或分泌物中这些化合物的存在。现欲鉴定牛奶中是否有乳糖、脂肪和蛋白质的存在。

（1） 该实验所需的材料和试剂至少要有牛奶、吸管、试剂、_______、_______、_______和仪器_______等。

（2） 对斐林试剂和双缩脲试剂的配方，叙述不正确的是（）

A. 都含有氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液

B. 斐林试剂的配制是将4～5滴的0.05 g/mL的硫酸铜溶液滴入2 mL0.1 g/mL的氢氧化钠溶液中即成

C. 双缩脲试剂是将3～4滴的0.01 g/mL的硫酸铜溶液滴入2 mL0.1 g/mL的氢氧化钠溶液中混合而成的

D. 双缩脲试剂含有两种试剂：0.1 g/mL的氢氧化钠溶液和0.01 g/mL的硫酸铜溶液

（3） 用双缩脲试剂鉴定牛奶中的蛋白质实验时，正确的操作顺序为（）

A. 2 mL牛奶稀释液先加0.1 g/mL的氢氧化钠溶液，再加3～4滴0.01 g/mL的硫酸铜溶液

B. 2 mL牛奶稀释液先加3～4滴0.01 g/mL的硫酸铜溶液，再加0.1 g/mL的氢氧化钠溶液

C. 2 mL牛奶稀释液同时加入0.1 g/mL的氢氧化钠溶液和0.01 g/mL的硫酸铜溶液

D. 在0.1 g/mL的氢氧化钠溶液和0.01 g/mL的硫酸铜溶液的混合液中加入2 mL牛奶稀释液

（4） 下列实验需要用显微镜的是（）

A. 还原糖的鉴定

B. 蛋白质的鉴定

C. 脂肪的鉴定

D. 全都要

（5） 在本鉴定实验中必须加热的是（）

A. 斐林试剂鉴定还原性糖

B. 苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液鉴定脂肪

C. 双缩脲试剂鉴定蛋白质

D. 上述都需要

（6） 鉴定脱脂奶粉是否属于假冒伪劣产品，肯定不需要用到的化学试剂是（）

A. 双缩脲试剂

B. 二苯胺试剂

C. 斐林试剂

D. 苏丹Ⅲ染液

（7） 某些单子叶植物中，如大蒜、韭菜等叶子中含有大量的还原糖，但这些单子叶植物的叶子不宜作实验材料，原因是____________________________。

参考答案：（1） 斐林试剂 苏丹Ⅲ（或苏丹Ⅳ）染液 双缩脲试剂 显微镜 （2） C （3） A （4） C （5） A （6） B （7） 这些叶子的颜色较深，对还原糖和斐林试剂的颜色反应起到了遮掩作用

4. 回答实验“叶绿体中色素的提取和分离”的下列问题。

分别在A、B、C 3个研钵中加2 g剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按表2所示添加试剂，经研磨、过滤得到3种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色（或褐色）、几乎无色。

试回答：

（1） A处理得到的溶液颜色是______________，原因是___________________________。

（2） B处理得到的溶液颜色是______________，原因是___________________________。

（3） C处理得到的溶液颜色是______________，原因是____________________________。

（4） 提取和分离叶绿体中色素的正确顺序应该是（）。

A. 进行纸层析→制取滤液→在滤纸条上画线→将实验材料研磨

B. 制取滤液→进行纸层析→在滤纸条上画线→制取滤液→再画线

C. 将实验材料剪碎、研磨→在滤纸条上画线→制取滤液→进行纸层析

D. 将实验材料剪碎、研磨→制取滤液→在液纸条上画线→进行纸层析

（5） 在叶绿体色素的分离实验中，要使色素带清晰又整齐，应采取的措施是______________。

① 定性滤纸要干燥 ② 剪去滤纸条一端两角 ③ 滤液细线画细而直 ④ 重复画线 ⑤ 盖上培养皿盖

（6） 色素下行分离法也能将叶绿体中4种色素分离，具体做法如图1所示，在圆形滤纸上倒入少量色素滤液，随后不间断地倒入层析液，在玻璃管的底部用抽气机不断地抽气。已知胡萝卜素遇Al₂O₃会呈红色，其余色素遇Al₂O₃不改变其原有的颜色，问：最先进入Al₂O₃的色素带呈_____________________。

A. 橙黄色B. 红色

C. 蓝绿色D. 黄绿色

（7） 把叶绿体色素滤液放在自然光源和三棱镜之间，从棱镜的另一侧观察连续光谱中的明显变暗的区域是______________。

A. 黄光和蓝紫光区

B. 绿光和红光区

C. 红光和蓝紫光区

D. 黄光和绿光区

参考答案：（1） 黄绿色（或褐色） 叶绿素不是很稳定，容易被分解 （2） 几乎无色 色素不溶于水 （3） 深绿色 CaCO₃可以保护色素不被破坏 （4） D （5） ①②③④ （6） A （7） C

5. 回答“种群密度的取样调查”的下列问题：

（1） 在调查动物种群密度时，一般采用标志重捕法。其中需注意的一点是标志不能过分醒目，因为该法的前提是______________。

A. 标志个体与未标志个体在重捕时被捕的概率相等

B. 要注意色素无害而溶剂可能有毒

C. 在调查研究期间标志不能消失

D. 不能导致动物的疾病、感染等

（2） 生态工作者从东到西对我国北方A、B、C三种类型的草原进行调查。表3是不同调查面积（单位：cm×cm）物种数量统计结果

调查B草原某种双子叶植物种群密度时，设计如下调查步骤：

① 选取40 cm×40 cm为最佳样方面积。

② 在该物种分布较密集的地方取5个样方。

③ 计算每个样方内该植物的个体数。若计算结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5，则将N5种群密度的估算值。

请指出以上设计步骤中的错误并加以改正。

篇5：知识产权考试复习资料绝对重点啊

专利法所称的发明，是指对产品、方案或者其改进所提出的新的技术方案。

实用新型是指对产品的形状、构造或者其组合所提出的适于实用的新的技术方案

外观设计是指对产品的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案的结合所作出的富有美感的并适于工业应用的新设计。

职务发明是指发明人或者设计人执行本单位的任务或者主要是利用本单位的物质技术条件所完成的发明创造。

证明商标,是指由对某种商品或者服务具有监督能力的组织所控制,而由该组织以外的单位或者个人使用于其商品或者服务,用以证明该商品或者服务的原产地、原料、制造方法、质量、或者其他特定品质的标志。商标排他使用许可，是指商标注册人在约定的期间、地域和以约定的方式，将该注册商标仅许可一个被许可人使用，商标注册人依约定可以使用该注册商标但不得另行许可他人使用该注册商标；商标普通使用许可，是指商标注册人在约定的期间、地域和以约定的方式，许可他人使用其注册商标，并可自行使用该注册商标和许可他人使用其注册商标。

地理标志，是指标示某商品来源于某地区，该商品的特定质量、信誉或者其他特征，主要由该地区的自然因素或者人文因素所决定的标志著作权是指作者及其他著作权人基于文学艺术和科学作品依法产生的权利。

知识产权法:调整因知识产品而产生的各种社会关系的法律规范的总称。

知识产权:民事主体基于其智力成果和工商业标记、信誉及其他无体财产而依法享有的支配性无体财产权。

知识产权法律关系:经知识产权法规范和调整而形成的，以权利义务为内容的社会关系。

著作权:著作权是指文学、艺术和科学作品的作者及其他著作权人依法享有的权利，包括著作人身权和著作财产权。

著作权法：由国家制定或认可的调整基于文学、艺术和科学作品而产生的社会关系的法律规范的总称。

著作权的法定许可：在法律规定的情形下使用他人已经发表的作品，可以不经著作权人许可，但应当向其支付报酬，并尊重著作权人其他各项人身权利和财产权利的制度。

著作权的合理使用：在特定条件下，法律允许他人无须取得作品权利人的许可而使用其享有著作权或邻接权的作品，并不用支付报酬的行为。邻接权:邻接权是作品传播者在传播作品的过程中所享有的权利。包括表演者权、录音录像制品制作者权和广播组织权三种权力

作品:文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果。

专利：国家依专利法授予申请人在一定时间内对其发明创造成果所享有的独占、使用和处分的权利。

专利权：民事主体就一定的发明创造依法获得的、在一定范围和期限内所享有的独占权利。

职务发明创造：发明创造人执行本单位的任务或者主要利用本单位的物质技术条件完成的发明创造；

专利权的强制许可：国务院专利行政部分可以不经权利人许可，依法给予某些单位实施发明专利或实用新型专利的强制许可。

先申请原则：两个或以上的申请人分别就同样的发明创造申请专利的，专利权应依法授予最先申请人。判断谁先申请的标准是申请日。

商标：商标指自然人、法人、其他组织使用于其商品或服务上文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合及各要素组合，用以与他人的相同或类似商品或服务相区别的具有显著特征并便于识别的可视性标记。

商标权：商标所有人对其使用或注册的商标依法享有的各项民事权利，包括注册商标专用权和未注册商标权。

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著作权，版权，作者权： 著作权是指文学、艺术和科学作品的作者及其他著作权人依法享有的权利，包括著作人身权和著作财产权。

关于著作权的称谓，世界各国不尽一致，主要有版权和作者权两种。

版权是英美法系国家的称谓，指的是复制的权利，包括抵制他人进行复制的权利。自然人和法人都可以成为作者。

作者权是大陆法系国家的称谓，只有自然人才能成为作者。强调受权利保护的主体—个人的身份。只有自然人才能成为作者。

实用新型与外观设计:实用新型，是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。外观设计，是指对产品的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案的结合所作出的富有美感并适于工业应用的新设计。

二者都涉及产品的形状。

1、外观设计保护产品外表的设计，而实用新型即保护的范围既设计产品的外部结构，又涉及产品的内部构造。

2、外观设计注重美感效果，但实用新型注重技术效果。

3、外观设计把产品作为载体仅对其外表进行独特设计，而实用新型的创造性与产品本身溶为一体，体现与产品本身。

4、实用新型产品必须以固定的立体形态存在。而外观设计产品即可以是立体的，也可以是平面的。

先发明原则与先申请原则:先发明原则指同样的发明创造，专利权授予最先发明的那个人，即使他申请专利在后。先申请原则是指两个以上的申请人分别就同样的发明创造申请专利的，国家专利行政部门将依法授予最先申请人专利权，后申请人即使实际上是先发明创造人也不能获得专利权。谁先申请以申请日为准。采用先发明原则可以保证最早发明人获得专利权，但是，在确定谁先发明时容易发生举证困难，也不利于促使发明人尽快提出申请并公布其发明。采用先申请原则，简便易行，避免了谁是最先发明人的争论，减少了法律纠纷，还可以促使发明人尽早提出专利申请，促使新技术早日公开，推动技术进步。因此，我国专利法采用先申请原则。

专利申请人和专利申请权人:专利申请人即有权申请专利的人，如果有权申请专利的人依法提出专利申请，则成为专利申请权人，并依法对其“专利申请”享有权利。专利申请人是成为专利申请权人的基础，而专利申请人依法提出专利申请，则是专利申请人转变为专利申请权人的前提。邻接权和著作权的区别

1.主体不同：著作权的主体多为自然人，邻接权的主体通常为法人和其他组织

2.客体不同：著作权保护的客体是作品，表演者权的客体是表演活动，录音录像制作者权客体是录音录像制品，广播组织者权客体是广播电视节目

3.权利内容不同：著作权的范围比邻接权广，包括著作人身权和著作财产权。邻接权一般不包括人身权利，财产权的范围也小于著作财产权

4.保护期限不同：除了发表权以外其他著作人身权保护期不受限制，发表权和著作财产权保护期为作者终身及其死后50年邻接权保护期为50年 著作权的限制：合理使用，法定许可（比较：概念，不同点）

合理使用是指在特定条件下，法律允许他人无须取得作品权利人的许可而使用其享有著作权或邻接权的作品，并不用支付报酬的行为。

法定许可是指在法律规定的情形下使用他人已经发表的作品，可以不经过著作权人许可，但应当向其支付报酬，并尊重著作权人其他各项人身权利和财产权利的制度。相同之处：1.使用的对象限于已经发表的作品 2.无须取得著作权人许可 3.必须注明作者姓名和作品名称等.不同之处：1.是否像著作权人支付报酬，合理使用不用，法定许可需要支付报酬 2.法定许可抽到著作权人声明不许使用的限制，而合理使用没有这样的限制

实用新型与发明:发明，是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。实用新型，是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。相同点：都属于一种技术方案，而不是抽象的概念或者理论的表述。不同点：

（一）创造性要求不同。根据我国专利法的规定，申请专利的发明与现有技术相比，该发明应具有突出的实质性特点和显著的进步，而实用新型只要求具有实质性特点和进步。显然，专利法对发明的创造性要求明显高于实用新型。

（二）保护对象的范围不同。获得发明专利保护的发明创造包括产品发明、方法发明和改进发明。而实用新型专利的保护范围仅限于对产品（具有一定形态和固定的三维构造）的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案，不包括产品的制造方法，也不包括没有固定形状和构造的物品；没有确定形状的物品（如饮料、面粉等）和以平面图案设计为特征的产品（如扑克牌上的图案）不能被授予实用新型专利。实用新型专利的保护范围较窄。

（三）申请程序不同。我国专利法要求申请发明和实用新型专利均应提交请求书、说明书及其摘要和权利要求书等文件。但是，申请实用新型专利无需进行实质审查。

（四）保护期限不同。根据我国专利法，实用新型专利的保护期是10年，发明专利的保护期是20年，均自申请日起开始计算。

注册商标和未注册商标比较:注册商标指经国家商标局核准注册的商标，受到《商标法》的保护；未注册商标指未经国家商标局核准注册的商标，只受《商标法》的有限保护，主要受民法、反不正当竞争法等法律的保护。区别：法律保护依据不同;排他性不同;法律保护方式和目的不同

----------简答题-----------------

知识产权的特征有哪些？

无体性：指知识产权的客体无形无体，是知识产权区别于有形财产以及与之相关权利的最大特征。

专有性：权利人对其权利的客体享有独占权，对同一项无体财产，不允许有两个以上同一属性的知识产权并存。

地域性：根据一国法律取得的知识产权，仅在该国领域内有效，在其他国家原则上不发生效力。

时间性：知识产权仅在一个法定的期限内受到保护，一旦超过法定的期限，这一权利就自行消灭。

知识产权法的基本原则有哪些？

鼓励创新原则:通过建立知识产权法法律制度，调整有关社会关系，保护知识产权创新者的合法权益，为知识产权创新活动提供良好的精神和物质条件，充分调动人们的积极性和创造性。

法定原则：知识产权的种类和权利的内容必须由法律统一确定

公式原则：知识产权的产生、内容及其变动、终止或撤销等情形都必须以一定的方式向社会公开，从而使他人能够获知该权利的真实情况。权利限制原则：基于社会公共利益的考虑，对知识产权的权利内容及其权利的行使等做出合理而适当的限制，以促进全社会的共同进步。

简述我国专利法上发明的分类。

产品发明：人们通过脑力劳动创造出来的关于各种新产品、新材料、新物质等的技术方案

方法发明：把一种产品改变成另一种产品所使用的方法或手段的发明

产品或方法的改进发明：对已有的产品或方法提出实质性革新的技术方案，但是并没有从根本上突破原有产品或方法的格局。

科学发现能否作为知识产权的保护对象？为什么？

不能。科学发现:对自然界中客观存在的未知物质、现象、变化过程及其特征和规律的揭示，不是一种新的技术方案。发现仅仅是认识世界，并没有改变什么，也没有创造出新的东西。

简述发明人、专利申请人、专利申请权人和专利权人的关系。

专利权人与发明创造人、专利申请人、专利申请权人的关系

首先，专利权人与发明创造人的关系。发明创造人只能是自然人，根据发明创造性质的不同，发明创造人可能是专利申请人或专利权人（如公民个人独立完成发明创造）；在职务发明创造的情形下，专利申请人是单位而不是发明创造人，专利权人相应地就是单位而非发明创造人。

其次，专利权人与专利申请人、专利申请权人的关系。二者之间同样会出现同一或分离的现象。如当专利申请人（可能是原始专利申请人或继受专利申请人）依法申请并获得专利权后，专利申请人就转化为专利申请权人进而成为专利权人；而当专利申请未能成功，或未提出专利申请，那么专利申请人就不能转化为专利申请权人并最终成为专利权人。一般而言，专利申请权人和专利权人是一致的。但是，如果就同一内容的发明有两个或以上的人分别提出申请，尽管他们都是专利申请权人，但专利权只能授予其中的一位。

简述发明的含义。

发明，是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。1．发明必须是一种技术构思或技术方案；2．发明必须是一种具体的、可重复的技术方案；3．发明必须是一种新的技术方案；4．发明必须得到法律的认可。

专利权的特征有哪些？

专利权的主要特征：（1）法定授权性：专利权须经依法申请并被授权而取得；（2）专有性或独占性：指任何单位或者个人依法获得专利权后，即对获得专利的发明创造享有垄断的权利，他人未经权利人的许可不得实施，否则将构成专利侵权行为；（3）地域性：指专利权只在一定地域范围内有效；（4）时间性：指专利权人对其发明创造的专利权在《专利法》规定的时间范围内有效，超过《专利法》规定的保护期限即不再享有专利垄断权。

什么是专利权的许可使用：专利权人以订立合同的方式许可他人在一定的时间和地域范围内使用其专利，被许可人像专利权人支付使用费；或者直接依照专利法的有关规定，由国家专利行政部门或国务院有关部门作出强制许可或计划许可的决定，许可他人实施专利权。

什么是专利权的转让：专利权人将自己享有专利权的发明创造有偿出卖给他人

商标的分类：1注册商标和未注册商标：是否经商标主管部分核准注册；2商品商标和服务商标：商标使用对象的不同；3集体商标、证明商标和等级商标：商标的功能的不同；4联合商标和防御商标：商标用途的不同

著作权法保护的作品：一般：文字作品；口述作品；音乐、戏剧、曲艺、舞蹈作品；美术、摄影作品；电影、电视、录像作品；工程设计、产品设计图纸及其说明；地图、示意图等图形作品；法律、行政法规规定的其他作品

特殊：计算机软件，民间文学艺术作品

著作权的内容：人身权：发表权，署名权，修改权，保护作品完整权，收回作品权；财产权：复制权，发行权，出租权，展览权，表演权，放映权，广播权，信息网络传播权，摄制权，改编权，翻译权，汇编权，注释权和整理权

法定许可的具体情形：1.为编写义务教育教材使用作品；2.报刊之间相互转载或摘编作品；3.录制他人已经录制为录音制品的音乐作品；4.广播电台、电视台播放节目

专利权不保护的对象

（一）科学发现；

（二）智力活动的规则和方法；

（三）疾病的诊断和治疗方法；

（四）动物和植物品种；

（五）用原子核变换方法获得的物质；

（六）对平面印刷品的图案、色彩或者二者的结合作出的主要起标识作用的设计。

专利权的内容：权利，义务。权利：制造权，使用权，许诺销售权，销售权，进口权，标记权；义务：全面公开专利内容，依法缴纳专利年费

1．要求国际优先权必须具备以下条件：

第一，主体合格。提出优先权申请的人必须享有优先权，包括优先权的继受人。第二，首次专利申请必须是正式申请。而正式申请是指足以确定在有关国家中提出申请的日期的申请，而不问该申请以后的结局如何。优先权一旦产生便独立于首次专利申请而存在。第三，要求优先权的发明创造必须与首次申请书同一内容。第四，必须在《巴黎公约》成员国提出优先权申请。对于非《巴黎公约》成员国是否可以提出优先权申请，则需视其国内法和国家间的双边条约而定。第五，优先权的请求必须在优先权的期限内提出。不同的专利种类的优先权期是不同的。

2、简述我国申请注册商标争议的条件（1）提出争议的主体：在先注册人（2）时间期限：后注册的商标注册之日起5年内（3）法定专门机构——商标评审委员会（4）商品相同或类似；商标相同或类似（5）不得以已经异议并裁定的理由重复申请争议

3．简述本国优先权的概念及本国优先权和国际优先权的不同点。

本国优先权制度，也叫国内优先权，是指专利国内申请优先权人将自己的发明创造第一次在本国提出专利申请后，在规定的专利权期内，又以同一主题的发明创造向本国提出专利申请，依法所享有的优先权。（4分）

两者的主要区别在于：第一，第一次申请的国家不同：享有国际优先权的申请人第一次专利申请是在外国提出的、本国优先权的基础申请是在中国提出的。（3分）其次，国际优先权适用于各种类型的专利，本国优先权只适用于发明和实用新型。（3分）

5.简述职务职务作品概念和权利主体。职务作品：指公民为完成法人或者其他组织工作任务所创作的作品

公民为完成法人或者其他组织工作任务所创作的作品是职务作品，除本条第二款的规定以外，著作权由作者享有，但法人或者其他组织有权在其业务范围内优先使用。作品完成两年内，未经单位同意，作者不得许可第三人以与单位使用的相同方式使用该作品。

有下列情形之一的职务作品，作者享有署名权，著作权的其他权利由法人或者其他组织享有，法人或者其他组织可以给予作者奖励：

（一）主要是利用法人或者其他组织的物质技术条件创作，并由法人或者其他组织承担责任的工程设计图、产品设计图、地图、计算机软件等职务作品；

（二）法律、行政法规规定或者合同约定著作权由法人或者其他组织享有的职务作品。

6.简述著作权与专利权的区别答：1保护对象不同。著作权所保护的并非作品的思想内容，而是表达该思想内容的具体形式。专利法所保护的是具有新颖性、创造性、实用性的发明创造。2保护条件不同。著作权并不要求保护的作品是首创的，而只要求它是独创的；而对于同一内容的发明，专利权只授予先申请人。这是“独创性”与“首创性”即两者保护条件的差异。3权利产生程序不同。著作权均伴随着作品的创作完成而自动产生，无须履行任何注册登记手续。而对相同内容的几项发明创造只能授予一项专利，排斥了其他有相同创造成果的人享有相同权利的可能性，所以必须采取国家行政授权的方法确定权利人。4适用领域不同。著作权所保护的作品主要涉及文学、艺术领域，而专利权主要发生在工业生产领域，与产品的技术方案息息相关

7.认定驰名商标应考虑哪些因素？(1)相关公众对该商标的知晓程度;(2)该商标使用的持续时间;(3)该商标的任何宣传工作的持续时间、程度和地理范围;(4)该商标作为驰名商标受保护的记录;(5)该商标驰名的其他因素

篇6：高中语文考试重点知识复习资料

第1课 鸦片战争

1、英国发动鸦片战争的根本原因:19世纪上半期,为了开辟中国市场,推销工业品,掠夺廉价的工业原料.2、向中国走私鸦片的直接原因:为了扭转贸易逆差.3、道光帝任命林则徐到广州禁烟。1839年林则徐在虎门销烟。这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利, 表明了中国人民反抗侵略的决心和勇气——这次活动成为鸦片战争的导火线。4、1840年,英国为打开中国市场,发动鸦片战争。鸦片战争标志着中国近代史的开端。5、1842年,清政府被迫与英国签订《南京条约》。内容：（1）开放广州，厦门，福州，宁波，上海为通商口岸；（2）中国赔款2100万银元；（3）割让香港岛给英国；（4）英国商人进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定，这是中国近代第一个不平等条约。影响：（1）是中国第一个不平等条约；（2）破坏了国家主权和领土完整，丧失独立自主的地位；（3）中国开始沦为半殖民地半封建社会，标志着中国近代史的开端；（4）中国社会的矛盾由地主阶级和农民阶级的矛盾，转化为中华民族和资本主义列强之间的矛盾；（5）从鸦片战争开始，中国人民肩负着反对外国资本主义侵略，有反对本国封建统治的重任。

6、鸦片战争失败的根本原因：清政府政治腐败，综合国力落后（腐朽没落的封建社会不能对抗新兴的资本主义社会）

7、面对吸毒，青少年应该：（1）远离毒品，（2）积极宣传、支持禁毒事业，（3）与制毒贩毒的行为做斗争

第2课 火烧圆明园和太平军抗击洋枪队

1.1856年英法联军为进一步打开中国的市场,英国、法国发动第二次鸦片战争，1860攻占北京，火烧圆明园，这是人类文明史上的一次浩劫。

2.第二次鸦片战争前后，俄国趁火打劫，割占中国东北和西北领土150多万平方千米(掌握第9页图)。

3.1851-1864年太平天国运动，洪秀全发起太平天国运动，定都天京（今南京）。太平军在浙江慈溪击毙洋枪队头目华尔。

4.太平军和以往的农民起义军在斗争对象上有何不同？为什么？以往的农民起义军只肩负着反对封建统治阶级的斗阵；而太平军既肩负着反封建统治阶级，又肩负着反外国侵略者的斗争。原因：因为鸦片战争以后，中国社会主要矛盾由封建地主阶级和农民阶级的矛盾；逐渐转换成为中华民族和外国侵略者的矛盾。

5.关于重修圆明园，你有什么看法？观点一：主张重修，经济实力可以修建，一些文物可以回国；一些文物可以仿制；修建圆明园可以提供成立场所；重修可以增强民族自尊心和自信心。观点二：不重修：圆明园在清朝被毁，如今的遗迹是中华民族遭受侵略的见证；保留着这一遗迹可以让我们时刻不忘历史，激励我们奋发向上，居安思危；购回的文物可以放在故宫，可以把重修圆明园的资金用在经济建设上。

第3课 收复新疆和甲午风云

1、左宗棠作为钦差大臣,采取“先北后南,缓进急战”的策略,收复了新疆，1881年，中国收回伊犁；1884年，在新疆设立行省。2、1894年甲午中日战争爆发，在黄海海战中，邓世昌牺牲，北洋水师损失惨重，李鸿章下令舰队躲进威海卫军港“避战保船”，北洋舰队全军覆没。3、1895年李鸿章与日本签订《马关条约》。内容：（1）割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；（2）赔偿日本军费白银2亿两；（3）开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸；（4）允许日本在通商口岸开设工厂等。影响：继《南京条约》后最严重的不平等条约，加深了民族危机；中国的半殖民地化程度大大加深。

第4课 八国联军侵华争 1.1900年春,义和团运动矛头直指帝国主义侵略势力.为镇压中国人民反抗侵略的斗争，1900年，俄、英、美、日、德、法、意、奥组成联军进犯北京，义和团英勇抗击。2、1901年，李鸿章与八国签订《辛丑条约》。

内容是：（1）清政府向各国共赔款白银4.5亿两，以海关等税收作为担保，分39年还清，本息共计9.8亿两；（2）划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人在界内居住；（3）清政府保证严禁人民参加反帝活动；（4）拆除天津大沽到北京沿线炮台，允许各国派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。影响：强加给中国人民的沉重枷锁，列强进一步控制中国，清政府完全成为列强统治中国的工具，成为“洋人的朝廷”，中国完全沦为半殖民地半封建社会。

第二单元近代化的起步（1860---1930年）

第5课近代工业的兴起

1.19世纪60—90年代，洋务派掀起“师夷长技”（学习西方的先进生产技术）的洋务运动。洋务派在中央的代表有奕，在地方的代表有曾国藩、李鸿章、左宗棠等，2、洋务运动的主张是学习西方先进生产技术和练兵方法，建设近代化国防。

3、洋务运动的目的是：维护满清王朝的统治。

4.洋务运动前期（19世纪60年代）提出“自强”的口号创办军用工业（安庆内军械所）：1865年 李鸿章在上海设立江南制造总局。1866年左宗棠成立福州船政局。洋务派筹建了北洋、南洋和福建三支海军。后期（19世纪70年代）提出“求富”的口号创办民用工业：李鸿章先后创办开平矿务局、上海机器织布局。张之洞创办湖北织布局和汉阳铁厂。1862年创办的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂

5、洋务运动的意义是：引进西方科技，中国出现第一批近代工业企业，促进中国资本主义的发展，推动中国近代化的进程。（中国近代化的开端）6、1872年，轮船招商局在上海成立，这是当时中国规模最大的民用企业之一。7、1880年，清政府在天津设立电报总局。8、1881年，中国开始拥有自己的铁路唐胥铁路，这是当时中国最长的一条铁路。

9、状元实业家张謇弃官从商，抱着实业救国的志向，回家乡创办大生纱厂。

第6课 戊戌变法

1、由于帝国主义侵略加剧，民族危机加深，1895年，康有为、梁启超等上书光绪帝，反对议和，请求变法，揭开维新变法运动的序幕，史称“公车上书”。2、1898年，光绪帝颁布“明定国是”诏书，开始变法。内容：（1）政治上，开放言论，取消多余的衙门和无用的官职；（2）经济上，发展农工商业；（3）军事上，训练新式陆海军；（4）文教上，创办报刊，开办新式学堂培养人才，废除八股文。史称“戊戌变法”。

3、由于变法触动封建顽固派的利益，遭到旧势力的反对，各省督抚中，除湖南巡抚陈宝箴支持变法外，大多持观望态度；1898年9月，慈禧太后发动政变，囚禁光绪帝，谭嗣同甘为变法牺牲。“戊戌变法”持续103天失败，又称“百日维新”。意义：起了思想启蒙的作用，变法图强的呼声日益高涨。变法失败的原因是（1）变法触动了封建顽固派的利益，（2）变法脱离广大群众，资产阶级本身力量软弱。

第7课 辛亥革命 1、1894年,孙中山组织了革命团体兴中会.1905年在日本东京成立同盟会，孙中山任总理,黄兴任执行部庶务，这是第一个全国规模的资产阶级政党。同盟会的纲领为 “驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。.创办了的机关刊物《民报》；同盟会的成立,大大推动了全国的资产阶级民主革命运动,三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想.2、孙中山早期民主革命的旗帜是三民主义（“民族主义、民权主义、民生主义”）3、1911年武昌首义胜利，各省宣布独立，形成席卷全国的革命浪潮，史称辛亥革命。4、1912年1月1日，中华民国在南京成立，孙中山任临时大总统，颁布具有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》。

5、辛亥革命的意义是清朝统治崩溃，中国两千多年的封建帝制结束，民主共和国观念日益深入人心。但是,辛亥革命的果实被北洋军阀袁世凯窃取,没能完成反帝反封建的任务；没有改变中国半殖民地半封建社会的性质和人民悲惨境遇

第8课 新文化运动 1、1915年陈独秀在上海创办《新青年》杂志，标志新文化运动兴起。高举“民主”和“科学”的大旗。以《新青年》杂志和北京大学为主要阵地，斗争锋芒直指封建儒家思想，提出“打倒孔家店”的口号。代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅。

2、新文化运动的内容：提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学——斗争锋芒集中指向封建正统思想“孔孟之道”。

3、新文化运动的意义：激发人们追求新思想，冲破封建罗网，探索救国救民出路，掀起思想解放风暴。新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动.它启发着人们追求民主和科学,探索救国救民的真理,为马克思主义在中国的传播创造了条件.不过,新文化运动中也对东西文化绝对否定或绝对肯定的偏向,影响到后来.4、1917年，胡适发表《文学改良刍议》，主张以白话文代替文言文。陈独秀提出“文学革命”的口号。5、1918年，鲁迅发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，将反封建的革命内容与新文学的形式结合起来，树立了新文学的典范.6.1918年,李大钊发表了《法尔革命之比较惯》、《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇文章,进行宣传马克思主义.他是在中国传播马克思主义的先驱。

第三单元 新民主主义革命的兴起（1919—1936年）

第10课 五四爱国运动

1、五四运动的导火线是巴黎和会拒绝中国代表的正义要求。2、1919年5月4日，学生在北京发起“五四运动”，高呼“外争国权，内惩国贼”的口号。后期，运动中心转移到上海，运动主力转向工人。结果：罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务，中国代表拒绝在和约上签字。意义：近代史上划时代意义的事件，标志着中国新民主主义革命的开始。

3、五四精神：爱国、进步、民主、科学为核心或“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神。

第11课 中国共产党的成立 1、1920年8月，陈独秀等在上海成立中国第一个共产党早期组织。10月，李大钊在北京

建立了共产党早期组织； 4、1921年7月23日，各地代表13人，代表全国50多名党员；中共“一大”在上海召开。内容是：①确定党的名称；②党的奋斗目标；③党的当前任务；④党的领导机构——中央局，书记陈独秀。意义：自从有了中国共产党，中国革命面目就焕然一新！中共一大通过了党的纲领,确定党的奋斗目标是:推翻资产阶级政权,建立无产阶级专政,实现共产主义.中心任务是:领导工人运动.3.1922年中共二大,确定党的民主革命纲领是:打倒军阀,推翻帝国主义的压迫,建立民主共和国.这是在中国第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领.第12课 北伐战争和南京国民政府建立 1、1924年孙中山创办“中国国民党陆军军官学校”又称“黄埔军校”，孙中山任总理，蒋介石为校长；廖仲恺为党代表；周恩来任政治部主任；恽代英等人任教官。军校实行政治教育和军事训练并重的方针，注重培养学生的爱国思想和革命精神。

2、黄埔军校创办的意义是：国共合作的产物，培养大批优秀的政治和军事人才，为国民革命军的建立和北伐战争的胜利进行奠定基础。

3.1926年,广东国民政府北伐,目的:推翻北洋军阀的统治,统一全国;对象:吴佩孚,孙传芳,张作霖;主要战场:湖南,湖北;主要战役:汀泗桥,贺胜桥;在两湖战场消灭了吴佩孚主力;，叶挺带领的第四军独立团作为北伐先头部队；取得汀泗桥、贺胜桥战役的胜利，为国民革命军第四军赢得了“铁军”的光荣称号。北伐的结果是基本上推翻了北洋军阀的反动统治。出师不到半年,北伐军从珠江流域打到长江流域,1927年国民政府从广州迁到武汉.4、1927年4月蒋介石在南京成立代表大地主大资产阶级利益反动统治的“国民政府”，武汉国民政府迁往南京与其合并，史称“宁汉合流”。5、1928年张学良宣布“东北易帜”，标志着国民政府在形式上完成了南北统一。

篇7：高中政治必修二考试重点复习资料

1、从社会存在和社会意识的辩证关系的角度理解。理想属于社会意识，是社会存在的反映;理想作为一种社会意识，对人们的社会存在产生巨大的反作用。不同的理想有不同的作用。一般说来，理想的层次较高，驱动力就较大，反之则较小。因此，一个人不仅要有理想，而且要有符合实际、符合社会发展客观规律的远大崇高理想。

2、重点把握崇高理想对人生的意义，分析“有没有理想无所谓”的错误和危害性。人生理想是人类特有的一种精神现象。有无理想是人与动物相区别的标志之一。人能在一定理想的支配下，按一定目标自觉地进行创造性活动。从一定意义上说，没有理想的人，就不是一个完全的人。理想是人生的奋斗目标，对人生起着重要的作用，崇高理想是人生的指路明灯、人生的精神支柱、人生的力量源泉、防腐拒变的思想武器。理想对青年学生尤为重要，青年学生只有树立了崇高的社会理想，才能坚定正确的方向;才能把个人的前途和祖国、人民的前途结合起来，正确选择自己的人生道路;也才能有人生前进的精神动力。青年如果缺乏崇高的社会理想，不把自己的人生与国家、社会的远大目标联系起来，就会迷失方向，甚至走入歧途。

(二)理想与共同理想的关系

理想和共同理想是既有区别又有联系的，不能把二者混为一谈。

理想是指层次的社会理想，是对社会发展目标的设想。实现共产主义是我们的理想，共同理想是指人们共同对未来社会发展的合理的希望和设想，是经过共同努力能够达到的目标。共同理想能够使国家、民族、集体和个人获得同向的内驱力。从奋斗时间的长短来看，崇高理想是长期的、远大的理想，而共同理想则属近期的具体理想。共同理想是实现理想的基础和必经阶段。理想只有一个，而共同理想先后可能有若干个。从理想对人生、对社会的指导和促进作用来看，理想的作用最根本、最持久，同时也为共同理想的实现规定了方向。也就是说，共同理想必须在性质和方向上与理想相一致。可见，二者是有区别的。

但是，二者又是相一致的。共同理想是理想在当前和今后一个时期内的具体表现，实现共同理想必须以理想为根本方向。离开了理想，共同理想就会失去方向。共同理想是实现理想的必经阶段，理想是共同理想的最终目标。二者都是社会理想。可见，二者是相互联系的。

(三)共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想

1、共产主义理想为什么是最崇高的理想?这是因为：它代表和反映了人民群众的利益，不是为了少数人，更不是为剥削者、压迫者谋利益，而是要为全人类谋利益，使全人类过上美好幸福的生活。

2、共产主义理想为什么是最进步的理想?这是因为：根据马克思主义的描述，未来的共产主义社会，生产力将高度发展，社会产品极大丰富;彻底消灭了阶级和阶级差别，国家已经消亡;全体公民都具有高度共产主义觉悟和丰富的科学文化知识，把劳动作为生活第一需要，实行“各尽所能，按需分配”。可见，共产主义社会是人类历最美好、最进步的社会。

3、共产主义理想为什么是最科学的社会理想?这是因为：第一，它是根据人类社会发展规律作出的科学结论。第二，它是资本主义社会经济发展和阶级斗争的必然产物。第三，它是150年来共产主义运动的实践所证明了的客观真理。

(四)理想与现实的关系

1、理想与现实是一对矛盾，二者之间的关系是既对立又统一的。首先，我们要懂得理想与现实是矛盾的、有区别的。理想不等于现实，不是立即可以实现的，不能把理想当成现实。如果理想就是现实，理想就失去了存在的意义。反之，现实也不等于理想。要是现实就是理想，人们就没有奋斗目标了。理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面。理想与现实之间的这种区别、矛盾是客观存在的。正是这种矛盾推动着人们改造现实，实现理想。其次，二者又是密切相联的。理想源于现实，理想的动机来源于现实。并且理想可以转化为现实，过去是理想的东西，今天已变成了现实，而今天的理想，可以转化为明天的现实。但要注意，理想转化为现实，要具备一定的主客观条件，其中，尤其要通过个人坚持不懈的艰苦奋斗。

2、要明确不能正确对待理想与现实的关系的具体表现。如有的学生看到现实生活中存在的现象，看到我国经济、科学文化与发达国家或地区的差距，就失去信心，放弃理想;有的学生将理想看成是空洞渺茫的东西，只看眼前的实惠，而忘记自己的历史责任。