如何把握中国特色社会主义理论体系的主要内容和历史地位？

如何把握中国特色社会主义理论体系的主要内容和历史地位？（共6篇）

篇1：如何把握中国特色社会主义理论体系的主要内容和历史地位？

如何把握中国特色社会主义理论体系的主要内容和历史地位？

（1）中国特色社会主义理论体系是改革开放历史新时期我们党推进马克思主义中国化所取得的理论创新成果，是沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴唯一正确的理论。中国特色社会主义理论体系围绕探索和回答什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展这三大基本问题展开，深化和丰富了对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律三大规律的认识，是内涵丰富、思想深刻、系统科学的理论体系。中国特色社会主义理论体系同马克思列宁主义、毛泽东思想既一脉相承又与时俱进，以新的思想、观点继承、丰富和发展了马克思主义。其主要内容包括：

①中国特色社会主义的思想路线。党的思想路线就是“党的思想路线就是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理。”事实就是是党的思想路线的核心，也是中国特色社会主义理论体系的精髓。

②建设中国特色社会主义总依据理论。党的十八大报告把社会主义初级阶段作为建设中国特色社会主义的“总依据”，强调“在任何情况下都要牢牢把握社会主义初级阶段这个最大国情，推进任何方面的改革发展都要牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际”。建设中国特色社会主义“总依据”的提出，进一步夯实了中国特色社会主义的实践基础，丰富了中国特色社会主义的理论内涵，对坚定不移坚持和发展中国特色社会主义具有深远的指导意义。

③社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务理论。社会主义的本质是解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。中国梦是实现中华民族伟大复兴的形象表达，其基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福；实现中国梦必须坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。④社会主义改革开放理论。改革开放是社会主义经济发展的动力和根本途径，市场经济与社会主义相结合是中国改革开放的重大成果。改革是社会主义制度的自我完善和发展。改革是全面的改革，开放是全方位的开放，农村改革开放和城市改革开放相结合。

⑤建设中国特色社会主义总布局理论。党的十八大报告指出：“建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段，总布局是五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。”这一重要论断，为中国特色社会主义的全面进步与继续发展指明了奋斗方向、明确了努力目标，规划了整体布局，规定了基本任务，对于夺取中国特色社会主义新胜利具有重要意义。

⑥实现祖国完全统一的理论。实现祖国完全统一，是中华民族伟大复兴的重要内容和基本任务。国家的完全统一是民族复兴的重要标志，没有国家的完全统一，就没有完全意义上的民族复兴。

⑦中国特色社会主义外交和国际战略理论。和平与发展是当今时代的主题，世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展，科技革命和生产力的发展是经济全球化的根本动力。中国坚持独立自主和平外交政策，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。

⑧建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量理论。人民群众是历史的创造者，是中国特色社会主义事业的主体力量，全心全意为人民服务是党的根本宗旨。

⑨国防和军队现代化建设理论。国防和军队建设是国家安全的坚强后盾。中国人民解放军是人民民主专政的坚强注视，是建设中国特色社会主义的重要力量。

⑩建设中国特色社会主义的领导核心理论。中国共产党是中国特色社会主义的领导力量和个能保证。要使党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

（2）历史地位：中国特色社会主义理论体系，坚持和发展了马列主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。它的历史地位主要表现在以下几个方面：

①中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果，总体上属于马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果。中国特色社会主义理论体系，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义的根本方法，创造性地分析当今世界和当代中国的实际，作出了一系列新的理论概括；坚持马克思主义关于无产阶级政党必须植根于人民的政治立场，贯彻马克思主义的群众观点，对人民群众在实践中创造的新鲜经验进行了理论上的总结和升华；坚持马克思主义与时俱进的理论品质，体现了马克思主义理论创新的巨大勇气，既生动而具体地坚持了马克思列宁主义、毛泽东思想，又生动而具体地发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，赋予马克思主义新的鲜活力量。在当代中国，坚持马克思主义，就必须坚持中国特色社会主义理论体系；坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。

②中国特色社会主义理论体系是新时期全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。共同思想基础，是一个政党、一个国家、一个民族赖以存在和发展的根本前提。没有共同思想基础，党就要瓦解、国家就要解体、民族就要分裂。社会主义既是一种崭新的社会制度和社会运动，也是一种理想和价值追求，必然要用共同的思想和意志来凝聚和统一人民的思想。面对深刻变化的国际国内环境、面对人们思想观念多元多样多变的新情况，只有坚持用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，才能真正统一全党全国各族人民的思想，最大限度地团结和凝聚不同社会阶层、不同利益群体人们的智慧和力量，为实现既定目标而共同奋斗。事实深刻表明，中国特色社会主义理论体系是能够把全国各族人民紧密团结在一起的共同思想基础，是我们战胜一切风险和挑战的主心骨。在未来前进道路上，无论遇到什么样的艰难险阻，我们都要坚持中国特色社会主义理论体系不动摇。

③中国特色社会主义理论体系是我们党最可宝贵的政治和精神财富。这一理论体系在中国特色社会主义发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量和依靠力量、祖国统一等重大问题上，形成的一系列相互联系的基本观点，构成了这一理论体系的基本内容。中国特色社会主义理论体系是我们党改革开放以来最可宝贵的政治和精神财富。党的这条道路和理论体系集中体现了中国最广大人民的根本利益，表达了党和人民的共同愿望和目标追求，具有令人信服的必然性、广泛性和包容性，具有强大的感召力、亲和力和凝聚力，是引领、激励我们团结奋斗的巨大精神力量。

④中国特色社会主义理论体系是实现中华民族伟大复兴中国梦的根本指针。实现中华民族伟大复兴，这是中华民族近代以来最伟大的梦想。这一梦想，既饱含着对近代以来中国历史的深刻洞悉，又彰显了全国各族人民的共同愿望和宏伟愿景，为党带领人民开创未来指明了前进方向。中国特色社会主义理论是不断发展的开放的理论体系。马克思主义具有与时俱进的理论品质。世界在变化，我国改革开放和现代化建设在前进，人民群众的伟大实践在发展，中国特色社会主义理论也要随之而不断发展。中国特色社会主义理论体系是发展中国特色社会主义必须长期坚持的重要指导思想。正如党的十七大报告所强调的那样，在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。

篇2：如何把握中国特色社会主义理论体系的主要内容和历史地位？

中国特色社会主义理论体系，坚持和发展了马列主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。它的历史地位主要表现在以下几个方面：

首先，中国特色社会主义理论是马克思主义中国化的最新成果。邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想，属于中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是马克思主义中国化的最新成果。

其次，中国特色社会主义理论体系是我们党最可宝贵的政治和精神财富。这一理论体系在中国特色社会主义发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量和依靠力量、祖国统一等重大问题上，形成的一系列相互联系的基本观点，构成了这一理论体系的基本内容。中国特色社会主义理论体系是我们党改革开放以来最可宝贵的政治和精神财富。

第三，中国特色社会主义理论是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。党的这条道路和理论体系集中体现了中国最广大人民的根本利益，表达了党和人民的共同愿望和目标追求，具有令人信服的必然性、广泛性和包容性，具有强大的感召力、亲和力和凝聚力，是引领、激励我们团结奋斗的巨大精神力量。

第四，中国特色社会主义理论是不断发展的开放的理论体系。马克思主义具有与时俱进的理论品质。世界在变化，我国改革开放和现代化建设在前进，人民群众的伟大实践在发展，中国特色社会主义理论也要随之而不断发展。

第五，中国特色社会主义理论体系是发展中国特色社会主义必须长期坚持的重要指导思想。正如党的十七大报告所强调的那样，在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。

中国特色社会主义理论体系，是马克思主义发展史上的重大理论创新，必将极大地推动中国特色社会主义伟大实践的创新。它的现实指导意义主要体现在以下几个方面：

第一、中国特色社会主义理论体系为深入探索和把握社会主义发展规律提供了根本指导方针。中国特色社会主义理论体系之所以成为全党全国各族人民坚定的政治信仰，在伟大的历史进程中显现出巨大的指导作用，根本原因就在于它与我国国情相结合，与时代发展同进步，与人民群众共命运。

第二、中国特色社会主义理论体系为全党全国各族人民团结奋斗提供了共同思想基础。中国特色社会主义理论体系，是一面面向未来、引领发展的旗帜，是一面鼓舞全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。

第三、中国特色社会主义理论体系为中国发展进步、实现中华民族的伟大复兴提供了强大思想武器。近30年改革开放的历史表明，中国特色社会主义理论体系显现出无可置疑的真理性、科学性，为我们运用马克思主义的立场、观点、方法科学分析和回答我国改革发展面临的一系列重大问题提供了科学指南和根本遵循。它不但回答和解决了建设社会主义的一系列重大理论问题，具有巨大的精神力量，而且它一经武装广大党员干部群众，就会在中国特色社会主义的伟大实践中转化为巨大的物质力量。

篇3：如何把握中国特色社会主义理论体系的主要内容和历史地位？

一、中国特色社会主义理论体系的内容

中国特色社会主义理论的科学体系概括起来可以说包括了四个层面:第一个层次是主题和主线。其中建设有中国特色的社会主义主题, 而“什么是社会主义、怎样建设社会主义”就是主线。并且主题和主线在发展过程中也是不断得以延伸和发展的, 主要的发展表现就是社会主义、中国共产党和社会发展三大问题的辩证统一。第二个层次是理论基础和哲学基础。马克思主义是理论基础, 尤其是马克思主义同中国革命的具体实践结合产生的毛泽东思想。哲学基础是马克思主义的辩证唯物论和历史唯物论。第三个层次是核心内容和核心思想。党在社会主义初级阶段的基本路线是核心内容, 而“以人为本”是核心思想。第四个层次是基本理论和重要观点。基本理论包括社会主义本质理论、社会主义初级阶段理论、社会主义改革开放理论、社会主义市场经济理论、社会主义民主政治建设理论、社会主义文化建设理论、社会主义和谐社会理论、社会主义对外关系理论、国防和军队建设理论、“一国两制”和祖国和平统一的理论、社会主义的领导力量和依靠力量理论、马克思主义执政党建设理论等十二个方面。

二、正确把握中国特色社会主义理论体系的内容才能够正确指导实践

当前, 社会主义新中国始终都在以崭新的面貌发展, 在中国强大发展的背景下, 中国人民的生活更加富裕, 更加安康, 并且中国的发展也为世界经济发展和人类文明进步起到了重要的推动作用。社会主义和马克思主义在中国的实践和发展让人民看到了幸福的方向, 也使得我们中华民族能随着时代前进和发展的潮流大踏步前进。

(一) 中国特色社会主义的现代化建设需要科学的理论来指导。

在国际经济全球化、政治多极化、思想文化多元化的背景下, 以国家为主体的国与国之间的国际关系在和平、发展的趋势下越显复杂, 国家间的合作明显加强, 利益矛盾也更加凸显出来。

我国已经改革开放了三十多年, 很多国外思潮在国内的传播和影响, 对于我们的国家的主流意识形态提出了挑战。进入新世纪以来, 我国国内改革、发展、稳定的大局得到进一步发展, 经济大发展、文化大繁荣、各族人民大团结成为我们时代的重要特征, 同时, 全球经济大发展、国际局势大变动、国际关系大调整成为我们时代的又一个重要特征。随着改革的不断深化及市场经济的不断深入发展, 我国在经济成分、就业方式及利益分配等方面都表现出了日趋多元化的倾向, 这样的现状也直接导致人们在思想活动方面的必然会产生独立性、选择性和多变性, 会带来社会思想的空前活跃, 人们价值观也会呈现出多样化的趋势。由于部分青年缺乏全面、发展的马克思主义观点来看待、分析问题, 简单地得出结论, 这影响到部分大学生对以马克思主义为指导的社会主义核心价值体系的认同。社会主义现代化建设是一项艰巨的伟大任务, 在当前及以后一段时间内都需要有正确的理论来指导我们的实践, 我们才能够不断前进、不断胜利。所以中国特色社会主义的现代化建设需要科学的理论来指导。

(二) 正确把握中国特色社会主义理论体系的内容才能够正确指导实践。

中国特色社会主义理论体系得以形成和不断发展最大的助推力就是一代又一代的中国共产党人为在社会主义建设问题上把马克思主义和中国实际结合起来而进行的坚持不懈和与时俱进的探索。至于为什么这个理论体系能够引领中国社会发展进步, 最为关键的原因就是这个理论体系坚持了科学社会主义的基本原则, 并且同时又被赋予了时代精神和中国特色。

而我们需要正确的把握住中国特色社会主义理论体系的内容, 用具体的内容来和实践对照, 我们才能正确的指导我们的实践。当然实践是永无止境的, 同时创新也是永无止境的, 作为一种不断发展创新的中国特色社会主义理论体系不但要在全面实现建设小康社会的实践中发展创新, 而且还必须要在实现中华民族伟大复兴的实践中不断发展创新, 要做到与时俱进和勇于创新, 要时刻在以胡锦涛为总书记的党中央的英明领导继续探索和丰富中国特色社会主义理论体系, 只有这样才可以为开创中国特色社会主义更为广阔的发展前景提供精神动力。

摘要：中国特色社会主义理论体系是中国共产党在第十七次全国代表大会上总结出来的马克思主义最新理论成果, 如何在实际中正确把握中国特色社会主义理论体系的内容才能够在实际中发挥实际的指导作用。本文将对学术界围绕的具体内容做出梳理, 以此提供一个指导实际的参考标准。

关键词：中国特色社会主义理论体系,内容,实践

参考文献

[1]周淑芳, 梅荣政.党的十七大以来中国特色社会主义理论体系研究综述[J].思想理论教育导刊.2009年第12期

[2]周新辉.中国特色社会主义理论体系科学内涵研究综述[J].马克思主义理论研究.2010年第4期

[3]王若素.对中国特色社会主义理论体系中三大理论成果关系的思考[J].社会主义研究.2009年第4期

[4]潘宁.关于中国特色社会主义理论体系基本特征的若干思考[J].社会科学家.2009年第10期

[5]刘从德, 杨光.关于中国特色社会主义理论体系研究的几个焦点问题[J].学术论坛.2009年第12期

篇4：如何把握中国特色社会主义理论体系的主要内容和历史地位？

摘 要： 党的十七大报告首次提出了“中国特色社会主义理论体系”这一新的科学论断。如何研究和丰富这一崭新体系，是当前全党特别是理论界的一件大事。文章从历史任务和历史要求、历史现状和经验教训、理论前提、内涵与发展的角度阐述中国特色社会主义理论体系的产生，以求帮助人们掌握和领会这一理论体系。

关键词： 中国特色 社会主义 理论体系 历史条件 民族复兴 科学发展观 理论创新 马克思主义中国化

中图分类号：D 0-0文献标识码：A文章编号：1671623X(2009)03001104

中国共产党的十七大的一个重大理论贡献，就是明确提出并系统阐发了中国特色社会主义理论体系。分析和探讨中国特色社会主义理论体系的形成，对于深入学习贯彻十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持中国特色社会主义道路，夺取全面建设小康社会新胜利具有重要意义。

伟大的思想，科学的理论，都不是凭空产生，总是一定历史条件的产物。马克思、恩格斯曾深刻指出：“一切划时代的体系的真正的内容都是由于产生这些体系的那个时期的需要而形成起来的。所有这些体系都是以本国过去的整个发展为基础的，是以阶级关系的历史形式及其政治的、道德的、哲学的以及其他的后果为基础的。”［1］胡锦涛同志在十七大报告中,深刻阐明了中国特色社会主义理论体系是适应当今时代和中国社会主义的发展需要而产生的，是以中国和世界社会主义的全部历史经验为基础的。

一、 历史任务与历史要求

（一）中国共产党人对中华民族伟大复兴的不懈追求是不竭动力

党的十七大报告指出：“中国共产党自诞生之日起就勇敢担当起带领中国人民创造幸福生活、实现中华民族伟大复兴的历史使命。”［2］在新民主主义革命过程中，毛泽东把马克思主义与中国革命的实际相结合，开创了一条有中国特色的革命道路，并形成了新民主主义理论。这条道路和这个理论，改变了中国的历史，也拯救了中华民族的命运。新中国成立后，中国共产党基本完成了社会主义三大改造，建立了人民民主专政等根本政治制度，为实现中华民族的伟大复兴扫清了障碍。十一届三中全会实现了历史性的转折，以邓小平为核心的党中央领导集体，以非凡的胆识和魄力启动了拨乱反正、改革开放，带领中国人民成功地走出了一条有中国特色的社会主义道路，也为实现中华民族的伟大复兴找到了一条正确的道路;以江泽民同志为核心的党中央领导集体启动了推进社会主义现代化建设，将改革开放伟大事业和党的建设新的伟大工程成功推向21世纪的历史任务，使民族复兴之路与时代主题紧密相连;以胡锦涛为总书记的党中央领导集体，顺应国内外形势发展变化，启动了抓住重要战略机遇期，推动科学发展、促进和谐社会建设，在全面建设小康社会中坚定不移地把改革开放伟大事业继续推向前进的历史任务，民族复兴成为和谐、稳定与可持续的文明变迁过程。因此，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想，既一脉相承又与时俱进，都是以对民族复兴的重要理论贡献及其巨大的实践推动作用而奠定了其历史地位。

（二）中国社会主义建设和改革的实践对理论体系的形成提出了要求

1. 中国改革开放和现代化建设的伟大实践需要理论指导

新中国成立后，在一个人口众多、经济文化极端落后的国家,如何建设社会主义,怎样进行国家的现代化建设,成为摆在中国共产党人面前的一个严峻的课题。而马克思主义经典作家的本本没有提供现成的答案,已有的实践也没有给出既定的道路,摆在人们面前的唯一出路就是,必须从现有的国情出发,把马克思主义基本原理与中国革命和社会主义建设的实践结合起来，与中国具体实际相结合,推动马克思主义的中国化,不断实现理论上的创新,从而更好地指导建设实践。

十一届三中全会后，以邓小平为核心的领导集体，紧紧抓住“什么是社会主义,怎样建设社会主义”这个首要的基本问题,提出了一系列切实可行的改革开放的方针政策,成功地解决了中国社会主义建设和发展所面临的一系列问题,形成了邓小平理论，为中国特色社会主义理论体系奠定了重要基石。20世纪90年代,世界社会主义运动遭遇严重挫折，以江泽民为核心的领导集体，科学总结了我们党的历史经验,特别是十三届四中全会以来所积累的治党治国治军的宝贵经验,创立了“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想从根本上回答了建设一个什么样的党、怎样建设党这个重大问题, 成功地推进了党的建设新的伟大工程。在社会主义建设取得了举世瞩目成就的新的历史起点上，我国既面临着可以大有作为的战略机遇期，又面对着与能源、资源、环境的矛盾日益突出以及在发展过程中贫富差距不断拉大等严峻挑战。以胡锦涛为总书记的党中央领导集体，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，提出了科学发展观等重大战略思想，进一步回答了实现什么样的发展和怎样发展等重大问题，进一步丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。

2. 马克思主义要成为改造中国的思想武器必须与中国国情结合

马克思主义是人类优秀文化成果的结晶,但是它毕竟是在西方文化背景下孕育成长起来的,从理论渊源到思维方式,从表述方式到文化背景都带有西方文化的特征。要使它能被中国人民广泛接受，首先是它能解决中国的实际问题,其次是它要成为中国民族文化的一部分,被中国人民所掌握。这就要求马克思主义必须熟悉中国具体国情,研究并提出解决中国具体问题的方案，同时，它还必须改变自己的理论形态,“代之以新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派。”［3］中国共产党80多年的实践证明，只有使马克思主义中国化，并不断推进马克思主义中国化的事业，中国的革命、建设和改革才能取得胜利。马克思主义中国化不是照搬或复制马克思主义，而是将马克思主义基本原理与中国优秀文化结合起来，实现其自身的改造和提升，并用中国优秀文化的表达方式和中国人民喜闻乐见的语言形式，深入浅出地阐明马克思主义的基本原理，这样，才能使马克思主义植根于中国优秀文化的土壤中而得以生长和繁荣起来。

二、 历史现状与经验教训

（一）回答时代课题是顺应历史发展的必然

从《共产党宣言》发表以来的160多年的实践进程看，无产阶级革命和社会主义建设曾展现了交相辉映的伟大成就。但是，冷战结束后，随着原苏联和东欧地区的政治演变，以“共产主义大失败”为代表的西方舆论纷至踏来，并提出了“失败论”、“历史终结论”、“文明冲突论”等种种理论，试图全面否定马克思主义对人类社会客观发展规律的阐释和影响。中国特色社会主义理论体系顺应时代发展，实事求是地科学定位了社会主义初级阶段的中国特色社会主义道路，为人们坚定社会主义发展道路提供了信心和依据。

党的十七大的召开，标志着我们党和国家已经攀上了一个新的历史高峰，站到了一个崭新的起点，为中国特色社会主义理论体系的形成创造了条件。首先，中国经济持续快速发展是中国特色社会主义理论体系形成的经济基础。2008年国内生产总值达到30.06万亿美元，位居世界第三；外汇储备超过1.94万亿美元，位居世界第一；进出口总额达到2.56万亿美元，位居世界第三。①其次，拥有驾驭发展的基本经验是中国特色社会主义理论体系形成的重要前提。党积累了应对国际复杂局势的丰富经验，建立健全了一整套完整的政策和法律法规等等。最后，和谐社会框架初步构建是中国特色社会主义理论体系形成的现实依据。科学发展观的确立与五年的实践探索，不仅使“以人为本”、“全面协调可持续发展”等理念深入人心，同时也成为未来诸多改革的出发点，全新的发展理念正充分地展示着它的现实生命力。党的十七大报告指出：“改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义的伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。”［4］所以，毫不动摇地坚持中国特色社会主义理论体系，是始终引领中国社会主义健康发展的思想理论保障。

（二）对社会主义建设历史经验教训的深刻总结需要提升为理论

中国社会主义道路的艰难探索，必然会产生许多经验和教训，对这些经验和教训的总结和提炼，需要上升到理论层面的高度。新中国成立初期，我们党和国家在多方面照搬照抄苏联的模式。1956年苏共二十大揭露了苏联社会存在的矛盾和斯大林的错误，以毛泽东为核心的领导集体，开始探索一种新的社会主义发展模式。但是，在探索过程中，由于受当时国际政治格局和形势的影响，毛泽东和中央领导对政治形势和阶级矛盾作出了错误的判断，逐渐形成了一条极“左”路线，使中国社会主义实践付出了惨重代价。而导致这些“左”的错误发生的根本原因，在于没有搞清楚什么是社会主义。为此，党的十一届三中全会以后，以邓小平为核心的领导集体，解放思想，破除教条，围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个首要的基本理论问题，开始了对社会主义的再认识，并随着中国特色社会主义建设的不断深入，逐渐凝练形成中国特色社会主义理论体系。

中国特色社会主义理论体系也是在借鉴其他社会主义国家兴衰成败经验教训的基础上逐步形成和发展起来的。前苏联是人类历史上第一个社会主义国家，二战后，东欧和亚洲的社会主义国家大多照搬苏联社会主义模式。但在发展过程中，苏联模式的弊端也日益显露。虽然，前苏联和东欧各国领导人也曾试图进行改革，但是，改革的每一步都会碰到“要还是不要社会主义”的问题。也就是我们所说的是姓“社”还是姓“资”的问题。究竟什么是社会主义的本质，这个问题成了所有社会主义各国领导人难以逾越的障碍。正如邓小平所说：“我们总结了几十年搞社会主义的经验。社会主义是什么，马克思主义是什么，过去我们并没有完全搞清楚。”［5］他还说，总结历史经验，最重要的一条经验教训，“就是要搞清楚这个问题”。正因如此，在1991年12月26日苏联正式解体后才20天，邓小平就启程南下，沿途发表谈话，对什么是社会主义的本质，怎样判断姓“社”姓“资”，为什么要搞市场经济等问题做出回答。这表明以邓小平为核心的党中央领导看到了什么是苏联和东欧失败的前车之辙。在中国特色社会主义建设的过程中，我们党不断地探索和回答“什么是社会主义、怎样建设社会主义”，“建设什么样的党、怎样建设党”，“实现什么样的发展、怎样发展”等重大理论问题，推进社会主义现代化的发展。

三、 理论前提、内涵与发展

（一）以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体为探索中国特色社会主义提供了理论前提

在社会主义改造基本完成、开始全面建设社会主义的时候，毛泽东就向全党提出，要探索马克思主义同中国实际的“第二次结合”，走出中国自己的社会主义建设道路。这种探索进行得断断续续而且艰难曲折，但却取得了一些积极的思想成果和实践经验。一是通过社会主义改造，建立起社会主义制度。二是提出“以苏为戒”，独立地探索一条有别于苏联模式，适合中国国情的社会主义道路。三是提出了很多有价值的有关社会主义建设规律的观点，如《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等。第一代党中央领导集体对适合中国国情的社会主义道路的理论和实践的艰辛探索及其所取得的成果，成为十一届三中全会以后邓小平提出中国特色社会主义理论的前提和条件，为我们党实现马克思主义和中国实际相结合的第二次历史性飞跃提供了基础。

（二）马克思主义中国化最新成果的科学内涵

十七大报告明确提出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”［6］中国特色社会主义理论体系相对于毛泽东思想而言，是马克思主义中国化的最新成果，代表了马克思主义中国化的新境界，是当代发展着的马克思主义。首先，它是改革开放以来几个马克思主义中国化理论成果的整合。其中“邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的开创之作，是最基础的重要组成部分”，“‘三个代表’重要思想是中国特色社会主义理论体系承上启下的极为重要的组成部分”，“科学发展观等重大战略思想是中国特色社会主义理论体系的重要创新成果”，［7］它由一系列关于改革稳定发展、内政外交国防、治党治国治军各个方面紧密联系、相互贯通的新思想、新观念、新论断及其基本理论和原则所构成；其次，它们之间有机统一、一脉相承。马克思主义的理论品质是与时俱进和一脉相承的，构成中国特色社会主义理论体系的理论成果有着共同的哲学思想、稳定的理论主题和始终一贯的基本观点，体现了马克思主义的唯物史观、科学观、发展观、改革观、创新观和群众观;再次，它是马克思主义中国化第二次飞跃所形成的理论成果，是中国共产党坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，把马克思主义基本原理同中国实际相结合的产物，它以第一次飞跃所形成的理论成果——毛泽东思想为基础，相联系，又在形成过程中吸收了当代世界经济、科技、社会管理等学科的优秀成果，反映了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的新认识，具有鲜明的时代性、前瞻性、实践性、系统性、稳定性和开放性等特点。

（三）中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系

恩格斯曾经指出:“我们的理论是发展着的理论,而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条。”［8］并反复申明:“马克思的整个世界观不是教义,而是方法。它提供的不是现成的教条,而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”［9］列宁也说:“我们决不把马克思的理论看作某种一成不变和神圣不可侵犯的东西;恰恰相反,我们深信:它只是给一种科学奠定了基础,社会党人如果不愿落后于实际生活,就应当在各方面把这门科学推向前进。”［10］马克思主义经典作家的这些言论说明马克思主义具有与时俱进的理论品质。党的十七大报告指出：“中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系。”［11］正是对这一理论品质的揭示。

马克思主义中国化不可能是一次完成的，更不可能是一劳永逸的，而是必须随着时代和实践的发展而发展，并呈现出发展的周期性和阶段性。中国特色社会主义理论体系的基本框架已经形成，其丰富内涵已经显现出来。但是，作为一个指导中国改革开放和社会主义现代化建设的理论体系，它的发展是没有止境的。改革开放是一场伟大的试验，仍然需要人们进一步解放思想，坚持科学发展观，大胆地去尝试，去创新。这一方面要求中国特色社会主义理论体系必须与时俱进，不断创新，只有这样才能不落后于中国特色社会主义实践的发展，更好地指导中国特色社会主义事业的开拓前行。另一方面中国特色社会主义必须始终保持自己的开放性，不断地从实践中总结经验从而进一步丰富和发展自己。

注释：

①中华人民共和国国家统计局.中华人民共和国2008年国民经济和社会发展统计公报［OL］.［2009-02-26］.http://www.stats.gov.cn/tigb/ndtjgb/qndtigb/t20090226_402540710.htm.

参考文献

［1］马克思恩格斯全集（第3卷）［M］.北京：人民出版社，1960.544

［2］［4］［6］［11］十七大报告辅导读本［M］.北京：人民出版社，2007.54，10，11，11

［3］毛泽东选集（第2卷）［M］.北京:人民出版社,1991.534

［5］邓小平选集（第3卷）［M］.北京：人民出版社，1993.137

［7］习近平.关于中国特色社会主义理论体系的几点学习体会和认识［J］.求是，2008（7）：3-7

［8］［9］马克思恩格斯选集（第4卷）［M］.北京:人民出版社,1995.681，742-743

［10］列宁选集（第1卷）［M］.北京:人民出版社,1995.274

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The Historical Conditions for the Formation of the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics

DONG XiaoLu, LU Cheng

(Division of Ideological and Political Theory Education, Maoming University, Maoming, Guangdong 525000, P. R. China)

Abstract:

The new scientific assertion The theoretical system of socialism with Chinese characteristics was first proposed in the report at the 17th National Congress of the CPC. Currently, how to study and enrich this brandnew system has become a great event for the whole Party, esp. the academic circle. In order to help people grasp and comprehend this theoretical system, this thesis elaborates the formation of the theoretical system from the angle of the historical task and request, the present situation as well as the experience and lesson, the theory premise, the connotation and the development.

Key words:Chinese characteristics; socialism; the theoretical system; historical

conditions; national rejuvenation; scientific concept of development; innovation in theory; sinicization of Marxism

篇5：如何把握中国特色社会主义理论体系的主要内容和历史地位？

中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。其中，邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的开拓和奠基之作，“三个代表”重要思想是中国特色社会主义理论体系中承上启下的中间环节，科学发展观等重大战略思想是中国特色社会主义理论体系的最新理论成果。它们之间既一脉相承又与时俱进，既有建设中国特色社会主义这一共同主题，又科学地回答了不同时期不同阶段所面临的新矛盾和新问题，是一个相互衔接、相互贯通的科学理论体系。中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系。这个理论体系，创造性地提出了一系列新的重大理论观点和战略思想从而实现了马克思主义中国化的第二次历史性飞跃。

以毛泽东为代表的党的第一代领导集体对中国特色社会主义理论体系进行艰辛探索；以邓小平为代表的党的第二代领导集体为中国特色社会主义奠定基础；以江泽民为代表的党的第三代领导集体对中国特色社会主义理论体系进行开拓创新；以胡锦涛为代表的第四代领导集体对中国特色社会主义理论体系进行丰富发展；以习近平为代表的新一届领导集体更是对中国特色社会主义理论体系深入推进,“四个全面”便是其中的一个表现。我国坚定不移地高举中国特色社会主义旗帜，坚定不移地沿着中国特色社会主义道路阔步前进，使中国经济不断发展繁荣；使人民生活水平不断得到提高。中国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，中国不断向实现中华民族伟大复兴中国梦迈进。

中国特色社会主义理论体系下经济大繁荣

1978年，党的十一届三中全会作出了实行改革开放的重大决策。改革开放三十多年来，我国以世界上少有的速度持续快速发展起来，社会主义和马克思主义在中国大地上焕发出勃勃生机。社会主义的根本任务是解放和发展生产力，坚持发展中国特色社会主义必须坚持以经济建设为中心。在此任务的指导下，1982年，党的十二大正式提出计划经济为主，市场经济为辅的观点。1984年，党的十二届三中全会正式提出社会主义经济是公有制基础上的有计划的商品经济的观点。2002年，中国已初步建立了市场经济体制，政府对企业和个人等微观经济主体的干预程度大大减弱，市场成为资源配置的基本手段。社会主义市场经济体制推动中国经济社会进入高速发展的快车道。

中国特色社会主义理论体系为各族人民团结奋斗提供了共同思想基础

旗帜引领方向，旗帜凝聚人心。用科学理论的旗帜统一全党全国各族人民的思想和意志，是我们党的一条根本经验、一个优良传统。我们党从一诞生，就把马克思列宁主义写在了自己的旗帜上，党的七大，又把毛泽东思想写在了自己的旗帜上。这为取得新民主主义革命和社会主义革命的胜利，成功地进行社会主义建设，提供了思想上的有力指导和理论上的坚实基础。当今时代，世情、国情、党情和民情都发生了深刻变化，意识形态领域里的斗争错综复杂，各种思想文化相互激荡、碰撞，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。尤其是面对近年来出现的否定中国特色社会主义、否定马克思主义的思潮、面对中国特色社会主义发展的崭新实践，思想理论战线上的首要任务就是要用中国特色社会主义理论体系统一思想、凝聚力量。中国特色社会主义理论体系，就是一面面向未来、引领发展的旗帜，就是一面鼓舞全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。中国特色社会主义理论体系是突破经济文化落后国家建设社会主义难题的理论。

20世纪80年代末90年代初，国内发生严重政治**，国际上东欧剧变、苏联解体，世界社会主义出现严重曲折，我国社会主义事业的发展面临空前巨大的困难和压力，党和国家处在决定前途命运的重大历史关头。以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体高举邓小平理论伟大旗帜，坚持改革开放，依靠党和人民，成功地把中国特色社会主义伟大事业全面推向二十一世纪。

中国特色社会主义理论体系的重大理论意义还在于，它第一次初步地、比较系统地回答了像中国这样经济文化比较落后的国家立社会主义制度以后，怎样建设、巩固和发展社会主义的一系列重大问题，取得了历史性的突破。

中国特色社会主义理论体系的精髓是解放思想、实事求是，主题是发展，核心是以人为本，立足点是社会主义初级阶段的基本国情，关键是加强党的执政能力建设、永葆党的先进性。经过长期的实践探索和经验总结，中国特色社会主义理论形成了一系列相互联系的基本理论，它涵盖了经济、政治、文化、社会、对外关系和党的建设等多领域内的有关理论，构成了中国特色社会主义理论体系最基本、最核心的内容，也集中体现了中国特色社会主义在理论上对科学社会主义的创新和发展。在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义；坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。

中国特色社会主义理论体系下注重对人民生活水平的提高

中国特色社会主义理论体系在建设中国特色社会主义的根本目的问题上，强调建设和发展中国特色社会主义，是我国各族人民实现自己利益、创造美好生活的共同事业，是亿万人民群众广泛参与的创造性事业。建设中国特色社会主义全部工作的出发点和落脚点，就是全心全意为人民谋利益，不断实现好维护好发展好最广大人民的根本利益。我们党领导人民进行改革开放和现代化建设的根本目的，就是要通过发展社会生产力，努力满足人民群众日益增长的物质文化需要。因此，在整个改革开放和现代化建设的过程中，都要努力使工人、农民、知识分子和其他群众共同享受到经济社会发展的成果，使他们不断得到看得见的物质文化利益，从而使他们愈来愈深刻地认识到实行改革开放和实现社会主义现代化是祖国的富强之道，也是自己的富裕之道，也从而使他们更加自觉地为之共同奋斗。我们党领导人民进行改革开放和现代化建设的根本目的，就是要通过发展社会生产力，不断提高人民的物质文化生活水平，促进人的全面发展。要坚持以人为本，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

篇6：如何把握中国特色社会主义理论体系的主要内容和历史地位？

邸乘光

2008-9-8 13:08:4来源： 毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想研究网

胡锦涛在党的十七大报告中强调指出：中国特色社会主义理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。全党同志要倍加珍惜、长期坚持和不断发展中国特色社会主义理论体系；要开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，推动当代中国马克思主义大众化；要深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，着力用马克思主义中国化最新成果武装全党。坚持和发展中国特色社会主义理论体系也好，宣传普及中国特色社会主义理论体系也好，用中国特色社会主义理论体系武装全党也好，首要的一点就是要正确理解和把握这个理论体系，特别是要正确理解和把握这一理论体系的主要内容。

中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。毫无疑问，邓小

平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，就是这一科学理论体系的主要内容。由于这三大理论成果是在改革开放的不同发展阶段形成的，而每一个阶段必然具有不同的阶段性特征，所要解决的突出问题也会有所不同，因而在各个阶段所形成理论成果的具体内容肯定会有所侧重。邓小平理论初步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题；“三个代表”重要思想创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题；科学发展观则着力解决了“实现什么样的发展、怎样发展”的问题。这三大理论成果既然同属于中国特色社会主义理论体系，那就必然具有其一脉相承、与时俱进的内在逻辑联系。按照其内在逻辑联系对中国特色社会主义理论体系的基本理论观点进行梳理，是非常必要和很有意义的。

一、在建设中国特色社会主义的思想路线上，强调思想路线是个世界观和方法论的问题，是个政治问题，是个关系到党和国家的前途和命运的问题。要坚持解放思想，实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理。解放思想就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是；解放思想就是要在马克思主义指导下，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题；只有解放思想，坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，我们的社会主义现代化建设才能顺利进行，我们党的马列主义、毛泽东思想的理论也才能发展。坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，必须在思想上不断有新解放，理论上不断有新发展，实践上不断有新创造，在实践中不断丰富和

发展马克思主义，用发展着的马克思主义指导新的实践。求真务实是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神，是我们党的思想路线的核心内容，也是党的优良传统和共产党人应该具备的政治品格。必须大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风。解放思想是党的思想路线的本质要求，是我们应对前进道路上各种新情况新问题、不断开创事业新局面的一大法宝，是发展中国特色社会主义的一大法宝。

二、在中国特色社会主义的本质属性问题上，排除了一系列错误观点，指出贫穷不是社会主义、发展太慢也不是社会主义，平均主义不是社会主义、两极分化也不是社会主义，僵化封闭不能发展社会主义、照搬外国也不能发展社会主义，没有民主就没有社会主义、没有法制也没有社会主义，不重视物质文明搞不好社会主义、不重视精神文明也搞不好社会主义。科学地揭示出“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”强调我们建设中国特色社会主义的各项事业，我们进行的一切工作，既要着眼于人民现实的物质文化生活需要，同时又要着眼于促进人民素质的提高，也就是要努力促进人的全面发展。这是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求。强调“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性”。

三、在中国特色社会主义的发展道路问题上，强调我们的现代化建设必须从中国的实际出发，把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。明确提出了以“一个中心、两个基本点”为主要内容的基本路线，指明了中国特色社会主义的发展道路。中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

四、在中国特色社会主义的发展阶段问题上，强调我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是我国最大的实际和最基本的国情。一切都要从这个实际出发，根据这个实际来制订规划。因此，必须搞清楚什么是初级阶段的社会主义,在初级阶段怎样建设社会主义。进入新世纪新阶段，我国发展所呈现出的一系列新的阶段性特征，是社会主义初级阶段基本国情在新世纪新阶段的具体表现。强调认清社会主义初级阶段基本国情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脱离实际、急于求成，而是要坚持把它作为推进改革、谋划发展的根本依据。本世纪头20年是全面建设小康社会的阶段。

五、在中国特色社会主义的根本任务问题上，强调生产力是社会发展的最根本的决定性因素。现阶段我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，必须把发展生产力摆在首要位置。社会主义的根本任务是发展生产力。中国特色的社会主义是不断发展社会生产力的社会主义。发展是硬道理，发展是解决中国所有问题的关键。始终代表中国先进生产力的发展要求，大力促进先进生产力的发展，是我们党站在

时代前列，保持先进性的根本体现和根本要求。必须始终紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务，把坚持党的先进性和发挥社会主义制度的优越性，落实到发展先进生产力、发展先进文化、实现最广大人民的根本利益上来，推动社会全面进步，促进人的全面发展。发展对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化,具有决定性意义。以经济建设为中心是兴国之要。要牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力，为发展中国特色社会主义打下坚实的基础。

六、在中国特色社会主义的发展战略问题上，强调建设和发展中国特色社会主义必须从实际出发，确定正确的发展战略。明确提出了分“三步走”基本实现现代化的战略目标和战略步骤。强调要以重点带动全局，把农业、能源和交通、教育和科学作为战略重点；要抓住机遇，加快发展，争取隔几年使国民经济上一个新台阶；要允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，以带动越来越多的地区和人们逐步达到共同富裕。在21世纪的头20年，要全面建设小康社会。要坚持实施以科学发展观为统领的一系列重大战略，包括全面协调可持续发展、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家、推动区域协调发展、推动建设和谐世界等战略。中国特色社会主义建设坚持经济建设、政治建设、文化建设、社会建设“四位一体”的总体布局；中国特色社会主义建设的目标是“建设富强民主文明和谐的现代化国家”。

七、在中国特色社会主义的发展动力问题上，强调改革“是决定中国命运的一招”，不改革就没有出路，实行改革“表明我们已经开始找到了一条建设有中国特色的社会主义的路子”；“改革是中国的第二次革命”，其“性质同过去的革命一样，也是为了扫除发展社会生产力的障碍，使中国摆脱贫穷落后的状态”；“改革是全面的改革”，包括经济体制改革、政治体制改革和相应的其他各个领域的改革；“三个有利于”是判断改革成败得失的根本标准。改革是社会主义实现自我完善和发展的根本途径与动力。在社会主义社会的各个历史阶段，都需要根据经济社会发展的要求，适时地通过改革不断推进社会主义制度的自我完善和发展。要通过坚持不懈的努力，不断完善社会主义的生产关系和上层建筑，不断为生产力的解放和发展打开更加广阔的通途。要毫不动摇地坚持改革方向，提高改革决策的科学性，增强改革措施的协调性。要完善社会主义市场经济体制，推进各方面体制改革创新，加快重要领域和关键环节改革步伐，全面提高开放水平，着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制，为发展中国特色社会主义提供强大动力和体制保障。

八、在中国特色社会主义的对外开放问题上，强调现在的世界是开放的世界，任何一个国家要发展，孤立起来，闭关自守是不可能的。对外开放是改革和建设必不可少的，应当吸收和利用世界各国包括资本主义发达国家所创造的一切先进文明成果来发展社会主义。对外开放是建设和发展中国特色社会主义的一项基本国策。要适应经济全球化趋势的发展和加入世贸组织的新形势，以更加积极的姿态走向世界。坚持对外开放的基本国策，把“引进来”和“走出去”更好结合起来，扩大开放领域，优化开放结构，提高开

放质量，完善内外联动、互利共赢、安全高效的开放型经济体系，形成经济全球化条件下参与国际经济合作和竞争新优势。深化沿海开放，加快内地开放，提升沿边开放，实现对内对外开放相互促进。加快转变外贸增长方式。创新利用外资方式、对外投资和合作方式。努力使对外开放更好地促进国内改革发展。”

九、在中国特色社会主义的经济建设问题上，强调现代化建设要把经济建设当作中心。农业是国民经济的基础和根本，必须坚定不移地把农业放在经济工作的首位。科学技术是第一生产力，经济建设必须依靠科技和教育。社会主义也可以搞市场经济，社会主义和市场经济之间不存在根本矛盾，计划和市场都是经济手段，二者都得要。公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。抓住机遇，加快发展，集中力量把经济建设搞上去，是我们坚定不移的方针。实现未来经济发展目标，关键要在加快转变经济发展方式、完善社会主义市场经济体制方面取得重大进展。要大力推进经济结构战略性调整，更加注重提高自主创新能力、提高节能环保水平、提高经济整体素质和国际竞争力。要深化对社会主义市场经济规律的认识，从制度上更好发挥市场在资源配置中的基础性作用，形成有利于科学发展的宏观调控体系。为此，要提高自主创新能力，建设创新型国家；加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级；统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设；加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力；推动区域协调发展，优化国土开发格局；完善基本经济制度，健全现代市场体系；深化财税、金融等体制改革，完善宏观调控体系；拓展对外开放广度和深度，提高开放型经济水平。总之，要坚持走科学发展之路，努力实现经济又好又快发展。

十、在中国特色社会主义的政治建设问题上，强调“没有民主就没有社会主义，就没有社会主义的现代化”。人民民主是社会主义的生命。发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是社会主义现代化建设的重要目标，也是我们党始终不渝的奋斗目标。要正确认识和把握民主问题，把社会主义民主同资产阶级民主、个人主义民主严格地区别开来，把对人民的民主和对敌人的专政结合起来，把民主和集中、民主和法制、民主和纪律、民主和党的领导结合起来。积极推进政治体制改革，按照民主化和法制化紧密结合的要求，努力建设社会主义的民主政治。加强社会主义法制建设，“做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”。要坚持中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，不断推进社会主义政治制度自我完善和发展。深化政治体制改革，必须坚持正确政治方向，以保证人民当家作主为根本，以增强党和国家活力、调动人民积极性为目标，扩大社会主义民主，建设社会主义法治国家，发展社会主义政治文明。为此，要扩大人民民主，保证人民当家作主；发展基层民主，保障人民享有更多更切实的民主权利；全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家；加快行政管理体制改革，建设服务型政府；完善制约和监督机制，保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。

十一、在中国特色社会主义的文化建设问题上，强调我们要建设的社

会主义国家，不但要有高度的物质文明，而且要有高度的精神文明，两个文明都搞好，才是有中国特色的社会主义。社会主义精神文明建设的根本任务是适应社会主义现代化建设的需要，培育“四有”公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。继承和发扬民族的优秀文化传统和党的优良传统，吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，反对封建主义残余影响，抵制资本主义腐朽思想的侵蚀。尊重知识、尊重人才，培养一大批优秀的科学家、教育家、文学艺术家和其他各种专家，思想文化和教育战线上的同志都应当是人类灵魂工程师。牢牢把握先进文化的前进方向，坚持“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”。要兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，使人民基本文化权益得到更好保障，使社会文化生活更加丰富多彩，使人民精神风貌更加昂扬向上。建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力；建设和谐文化，培育文明风尚；弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园；推进文化创新，增强文化发展活力。充分发挥人民在文化建设中的主体作用，调动广大文化工作者的积极性，让人民共享文化发展成果。

十二、在中国特色社会主义的社会建设问题上，强调社会和谐是中国特色社会主义本质属性，构建社会主义和谐社会是建设中国特色社会主义的一项基本任务，同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明是有机统一的。要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。构建社会主义和谐社会，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导、树立和落实科学发展观、坚持以人为本、尊重人民群众的创造精神、注重社会公平、正确处理改革发展稳定的关系。必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正义，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。要紧紧依靠人民，调动一切积极因素，努力形成社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面。

十三、在中国特色社会主义的国防和军队建设问题上，强调国防和军队建设在中国特色社会主义事业总体布局中占有重要地位，要求军队以现代化建设为中心，走有中国特色的精兵之路，不断增强国防实力，为国家改革开放和现代化建设提供坚强有力的安全保证；同时，服从和服务于国家经济建设的大局，自觉地在这个大局下行动，积极支持和参与国家经济建设。必须站在国家安全和发展战略全局的高度，统筹经济建设和国防建设，坚持国防建设与经济建设协调发展的方针，在经济发展的基础上推进国防和军队现代化建设，在全面建设小康社会进程中实现富国和强军的统一。必须坚持以毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想为指导，把科学发展观作为国防和军队建设的重要指导方针，贯彻新时期军事战略方针，加快中国特色军事变革，做好军事斗争准备，提高军队应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力。军队革命化、现代化、正规化建设是统一的整体，必须全面加强、协调推进。要适应世界军事发展新趋势和

我国发展新要求，推进军事理论、军事技术、军事组织、军事管理创新。

十四、在“一国两制”和祖国和平统一问题上，创造性地提出了“一国两制”构想，强调在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变，按照这个原则来推进祖国和平统一大业的完成。香港和澳门回归后，提出发展台海两岸关系、推进祖国和平统一进程的“八项主张”和重要意见。强调台湾问题事关祖国完全统一，事关国家核心利益，要遵循“和平统一、一国两制”的方针，坚持一个中国原则决不动摇，争取和平统一的努力决不放弃，贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变，反对“台独”分裂活动决不妥协，牢牢把握两岸关系和平发展的主题，真诚为两岸同胞谋福祉、为台海地区谋和平，维护国家主权和领土完整，维护中华民族根本利益。并郑重呼吁，在一个中国原则的基础上，协商正式结束两岸敌对状态，达成和平协议，构建两岸关系和平发展框架，开创两岸关系和平发展新局面。

十五、在中国特色社会主义的政治保证问题上，强调要坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。这四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石，是改革开放和现代化建设健康发展的根本保证。“如果动摇了这四项基本原则中的任何一项，那就动摇了整个社会主义事业，整个现代化建设事业。”坚持四项基本原则，“是我国根本区别于历史上的封建主义中国和资本主义国家的主要标志。离开了四项基本原则，中国就不成其为社会主义国家，就不能建设有中国特色社会主义。”坚持四项基本原则，必须旗帜鲜明地反对资产阶级自由化。要坚持把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践，任何时候都决不能动摇。

十六、在中国特色社会主义的外交和国际战略问题上，明确提出了和平与发展是当代世界的两大主题这一极为重要的科学论断，并据此确立了坚持独立自主的和平外交政策，坚持反对霸权主义、维护世界和平的外交和国际战略。强调中国特色的社会主义是主张和平的社会主义。维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展，是中国外交政策的基本目标。我们坚持在互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处等五项原则的基础上，同所有国家发展友好合作关系。在处理同各国共产党和其他政党的关系上，我们坚持独立自主、完全平等、互相尊重、互不干涉内部事务的四项原则。面对国际局势风云变幻，要冷静观察、稳住阵脚、沉着应付，埋头实干，做好我们自己的事。中国永远站在第三世界一边，中国永远不称霸，中国也永远不当头。我们主张各国人民携手努力，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。不管国际风云如何变幻，中国政府和人民都将高举和平、发展、合作旗帜，奉行独立自主的和平外交政策，维护国家主权、安全、发展利益，恪守维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨。中国将始终不渝走和平发展道路。

十七、在中国特色社会主义的依靠力量问题上，强调人民群众是我们

党的力量源泉和胜利之本，建设中国特色社会主义，必须依靠工人、农民、知识分子。工人阶级是我们国家的领导阶级，是先进生产力和生产关系的代表，是建设和改革最基本的动力，是维护社会稳定的强大而集中的社会力量。广大农民是我国社会主义现代化建设和改革开放中人数最多的依靠力量。工农联盟要在社会主义现代化建设和深化改革的基础上进一步巩固和发展。我国知识分子作为中国工人阶级中掌握科学文化知识较多的主要从事脑力劳动的一部分，作为先进生产力的开拓者和教育科学文化工作的基本力量，在改革开放和现代化建设中承担着重大的历史责任。建设中国特色的社会主义，还必须依靠各民族人民的团结；必须依靠最广泛的爱国统一战线。党领导的人民军队是社会主义祖国的保卫者和建设社会主义的重要力量。改革开放以来出现的新的社会阶层中的广大人员，也是有中国特色社会主义事业的建设者。要坚持以人为本，尊重人民的主体地位，发挥人民首创精神和主人翁作用,使人民的积极性和创造力竞相迸发，依靠人民群众建设和发展中国特色社会主义。同时，要壮大爱国统一战线，团结一切可以团结的力量。

十八、在中国特色社会主义的领导核心问题上，强调中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。建设有中国特色的社会主义，关键在于坚持、加强和改善党的领导。坚持中国共产党的领导，就是要坚持党在建设中国特色社会主义事业中的领导核心地位，发挥总揽全局、协调各方的作用。坚持、加强和改善党的领导，必须坚持用时代发展的要求审视自己，以改革的精神加强和完善自己，坚持党的先进性，坚定地站在时代潮流的前头。归根结底，是要使我们党始终成为中国先进生产力的发展要求、中国先进文化前进的方向、中国最广大人民的根本利益的代表，始终走在时代前列、领导全国人民建设中国特色社会主义的马克思主义政党。

十九、在中国特色社会主义的执政党建设问题上，强调“要聚精会神地抓党的建设”，切实解决好提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力这两大历史性课题，全面推进党的建设新的伟大工程。强调党的先进性建设是马克思主义政党生存、发展、壮大的根本性建设，必须把党的执政能力建设和先进性建设作为主线，坚持党要管党、从严治党，贯彻为民、务实、清廉的要求，以坚定理想信念为重点加强思想建设，以造就高素质党员、干部队伍为重点加强组织建设，以保持党同人民群众的血肉联系为重点加强作风建设，以健全民主集中制为重点加强制度建设，以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设，使党始终成为立党为公、执政为民，求真务实、改革创新，艰苦奋斗、清正廉洁，富有活力、团结和谐的马克思主义执政党。围绕这个目标，要深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，着力用马克思主义中国化最新成果武装全党；要继续加强党的执政能力建设，着力建设高素质领导班子；要积极推进党内民主建设，着力增强党的团结统一；要不断深化干部人事制度改革，着力造就高素质干部队伍和人才队伍；要全面巩固和发展先进性教育活动成果，着力加强基层党的建设；要切实改进党的作风，着力加强反腐倡廉建设。

二十、在建设中国特色社会主义的根本目的问题上，强调建设和发展

中国特色社会主义，是我国各族人民实现自己利益、创造美好生活的共同事业，是亿万人民群众广泛参与的创造性事业。建设中国特色社会主义全部工作的出发点和落脚点，就是全心全意为人民谋利益，不断实现好维护好发展好最广大人民的根本利益。我们党领导人民进行改革开放和现代化建设的根本目的，就是要通过发展社会生产力，努力满足人民群众日益增长的物质文化需要。因此，在整个改革开放和现代化建设的过程中，都要努力使工人、农民、知识分子和其他群众共同享受到经济社会发展的成果，使他们不断得到看得见的物质文化利益，从而使他们愈来愈深刻地认识到实行改革开放和实现社会主义现代化是祖国的富强之道，也是自己的富裕之道，也从而使他们更加自觉地为之共同奋斗。我们党领导人民进行改革开放和现代化建设的根本目的，就是要通过发展社会生产力，不断提高人民的物质文化生活水平，促进人的全面发展。要坚持以人为本，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

总之，中国特色社会主义理论体系是一个内容丰富的开放的理论体系。这一科学理论体系在新的时代条件下系统回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实际问题，在建设中国特色社会主义的思想路线和中国特色社会主义的本质属性、发展道路、发展阶段、根本任务、发展战略、发展动力、对外开放、经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、国防和军队建设、政治保证、祖国统一、外交和国际战略、依靠力量、领导核心、执政党建设、根本目的等问题上，形成了一系列独创性的重大理论观点，系统回答了在中国这样一个十几亿人口的发展中大国如何摆脱贫困、加快实现现代化、巩固和发展社会主义的一系列重大问题。这个理论体系是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等学科，涵盖社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设以及国防和军队现代化建设、祖国统一、外交和国际战略等各个领域，涉及改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个方面的内涵丰富、思想深刻、系统科学的理论体系。这个理论体系，既以其独创性地提出的一系列新的重大理论观点和重大战略思想，丰富和发展了马克思主义；也为中国特色社会主义事业的进一步发展指明了方向。（作者邸乘光，安徽省社会科学院马列主义毛泽东思想研究所所长、邓小平理论研究中心主任、研究员）

自然辩证法与科学发展观

——兼评三版自然辩证法统编教材

刘立/曾国屏

在党和国家树立和落实科学发展观之际，由教育部社会科学研究与思想政治工作司组编的新的自然辩证法教材问世了。自改革开放以来，教育部一共组织了三次自然辩证法教材的编写，出版了三个版本的教材，它们分别是：第一版，1979年由孙小礼主持编写的《自然辩证法讲义（初稿）》[1]；第二版，1991年由吴延涪等人具体召集编写的《自然辩证法概论》（修订版）[2]；第三版，2004年由黄顺基担任主编的《自然辩证法概论》[3]。而在其间的25年中，各省市高校纷纷出版了自己的教材，品种繁多，但大多都是以“统编教材”为蓝本而编写的。

从总体上看，这三版教材是一脉相承的，都包含了自然观、科学（技术）方法论和科学（技术）观或科学技术与社会等几个基本方面，体现着学科共性。同时，这三版教材又各自有其特点。通过这三版教材，可以从一个侧面折射出我国自然辩证法界的理论探索和学科探索。这种探索，也是自然辩证法对于人、科学技术与自然、社会协调发展的探索，因而是关于科学发展观内涵的一种学术探索。

自然辩证法的学科定位

自然辩证法之作为一个学术领域的出现，是在1956年党中央提出“向科学进军”、国务院组织制定中国第一个科学技术发展规划即“十二年规划”（1956-1967年）的时候。作为哲学社会科学研究规划的一个组成部分，自然辩证法规划草案把自然辩证法定位“在哲学和自然科学之间”。草案说：“在哲学和自然科学之间是存在着这样一门科学，正像在哲学和社会科学之间存在着一门历史唯物主义一样。这门学科，我们暂定为“自然辩证法”，因为它是直接继承着恩格斯在《自然辩证法》一书中曾进行过的研究。”[4]

从这样一个严肃又严谨的规划对自然辩证法学科定位的表述中，可以看出，规划者们既没有简单地把自然辩证法定位于哲学，更没有把自然辩证法定位于自然科学的分支学科，而是定位在两者之间。

然而，到底怎样定义自然辩证法学科？这个问题一直是有争议的。从中国自然辩证法研究会筹备之初，到自然辩证法作为马克思主义理论教育课程走进我国研究生教育的殷堂，再到纪念邓小平批准中国自然辩证法研究会成立25年周年（2003年）之际，这一直是我国自然辩证法工作者所研讨的基本问题之一。

1979年第一版教材是这样定义自然辩证法的：“自然辩证法是关于自然界和自然科学发展的普遍规律的科学。它是马克思主义的自然观和科学观，又是认识自然和改造自然的方法论。”[5]这个定义，明显地继承了十二年科技规划中的基本思想。这个定义，在一定的意义上可以说是关于自然辩证法的第一个“经典性”定义。

1981年中国自然辩证法研究会筹备会工作报告给出了一个说法，即自然辩证法是马克思主义哲学的一个重要组成部分[6]。在这样的背景下，产生了这样的问题：这种说法是不是给对自然辩证法学科性质作出了最终的结论呢？龚育之明确而简练地回答说：“不”。他指出：“这句话能不能表达得更周到一些也是可以斟酌的。”他还说：“不管文字上怎么表达，自然辩证法同马克思主义有着不可分离的密切联系”[7]。这里可以看出，或许龚育之表达了这样的意思，即自然辩证法更应该被定位为“马克思主义”的组成部分，而不仅仅是“马克思主义哲学”的组成部分。另外，于光远也表达了类似的思想，他说：自然辩证法作为科学群是“具有马克思主义的特色或色彩的诸科学部门的总称”，带有哲理性质，但“其中包括许多不属于哲学的科学部门”[8]。

但是，第二版教材中关于自然辩证法的定义发生了一个重要的变化，它开门见山地采用

了如下的说法：“自然辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分，是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识和改造自然的一般方法的科学。”[9]这个定义中，最重要之处在于，它从自然辩证法是“马克思主义”组成部分抑或是“马克思主义哲学”组成部分之争中选择了是“马克思主义哲学”组成部分这个说法。这个选择，对于自然辩证法学科的发展，产生了一定的影响。

事实上，关于自然辩证法及其学科性质的争论，仍然在继续之中，甚至更加激烈了。这不能不促进自然辩证法界作进一步的探索，而正是作为这种探索的结果，第三版教材终于采取了这样的表述：“自然辩证法是马克思主义的重要组成部分，其研究对象是自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会中的作用。”[10]

这个“新的定义”，在一定程度上回到了“经典性”定义，同时提得更为明确，它必将对于自然辩证法学科的发展产生重要的影响。比如说，我们对于“科学技术是生产力”、“科学技术是第一生产力”命题的阐述，无论在哪一种版本的教材中，都绝不仅仅是一个“哲学”的理解，而更多的是从“政治经济学”和“科学社会主义”诸方面的理解。实际上，第一版教材的“绪言”已经明确指出：“马克思、恩格斯不但从辩证唯物主义观点来观察自然科学，分析自然科学中的各种哲学问题，而且还从历史唯物主义和政治经济学的角度来考察自然科学的性质、作用及其发展规律。他们在这些方面写下了许多札记、论文和著作，为自然辩证法这门学科的诞生奠定了基础。”[11]第三版教材对自然辩证法事业和学科的重新定位，明确自然辩证法是马克思主义的组成部分，这是一个更符合我国自然辩证法学科和学术发展的实际、更有利于自然辩证法为中国特色社会主义现代化建设服务的定义，从而必将促进自然辩证法在新世纪“重振雄风”（于光远语）。

自然辩证法的学科体系和学科内容

接下来，我们来考察三版教材的基本结构，以探讨自然辩证法的学科体系和学科内容问题。

在第一个版本中，除了“绪言”之外，包含“第一篇自然观”、“第二篇自然科学观”和“第三篇自然科学方法论”这样三个基本组成部分（注：值得注意并需要指出的是，在第一个版本的教材中，是这样来叙述自然辩证法学科内容和学科体系的：“关于自然辩证法的研究内容，我们大体上归纳为以下几个方面：

（一）自然界辩证发展的图景及其规律性；

（二）自然科学的性质、规律及其在社会发展中的地位和作用；

（三）自然科学方法论；

（四）自然界各种运动形态和科学分类；

（五）数学和各门自然科学中的哲学问题；

（六）科学技术思想的历史演变。

本书的自然观、自然科学观、自然科学方法论，仅就前三个方面的部分内容，做一些初步的分析和探讨。后三个方面的部分内容，拟围绕其中一些问题编写若干参考资料。”（《自然辩证法讲义（初稿）》.北京：高等教育出版社，1979.iv）

但是，第一个版本教材内容和体系的影响是如此之大，以致后来人们往往就将这个教材的内容和体系当作了自然辩证法的学科内容和体系。本文中关于自然辩证法学科体系和学科内容的讨论，也只是结合教材，从这样的一个特定角度的讨论。）

在第二个版本中，首先是有一个“绪论”，然后也是包括“第一篇 自然观”、“第二篇 科学技术方法论”和“第三篇 科学技术观”这样三个基本组成部分。

在第三个版本中，同样先是有一个“绪论”，然后是包括了“第一编 辩证唯物主义自然观”、“第二编 科学观与科学方法论”、“第三编 技术观与技术方法论”和“第四编 科学技术与社会”这样的四个基本组成部分。

比较三版教材的基本组成框架，可以反映出：一方面，三版教材无疑是一脉相承的。这种一脉相承，充分体现了第一版创造性地把马克思、恩格斯以及其他马克思主义者关于自然

辩证法的研究概括和总结为自然观、科学观和方法论几个基本组成部分的重要贡献。大致说来，这三个版本都体现了“自然观”、“科学（技术）方法论”和“科学（技术）观（以及科学技术与社会）”这样的基本内容框架和基本线索思路。因此，都必然涉及到人与自然的关系、科学技术与社会的关系，以及最终必须涉及到人、科学技术与自然、社会诸方面发展的关系问题。

另一方面，三个版本无疑是与时俱进的。这种与时俱进，体现着时代的变化和发展，特别是体现了改革开放以来我国自然辩证法界学术探索的历程。

首先，从内容范围看。第二个版本相对于第一个版本，除了“方法论”与“科学技术观”的顺序有所调整之外，还在标题上将“技术”突出了出来。而第三版本中，不仅进一步突出和加强了“技术”，更将“科学”与“技术”分别地加以论述，即将“科学观和科学方法论”与“技术观与技术方法论”分别作为独立的基本部分。在这样的处理过程中，第三个版本中专设了“第四编 科学技术与社会”，这也是该版本较之以前版本的一个大的变化。

第二，从内容的认识角度看，这三个版本的变化也是很大的。

在“自然观”部分，第一版侧重于阐述自然界的辩证法，第二版从自然界的存在、演化以及人与自然三个方面进行了阐述；第三版进一步提出了系统自然观和生态自然观。

在“科学（技术）观（以及科学技术与社会）”部分，第一版分别阐述了科学的性质和作用、科学与社会实践、科学与哲学，以及科学发展的相对独立性。虽然第一版教材没有明确提出“科学技术与社会”的问题，但其内容蕴含在各篇章之中。比如，在科学观部分的序言中，作者指出：“加强对自然科学观的研究是很重要的，可以为我们研究科学技术史，建立具有中国特点的科学学，提供一些基本观点；可以为我们制定科学技术发展的规划和方针、政策提供一些理论依据”[12]。第二版教材吸收了科学社会学、科学学和科技与社会的内容，比如阐述了科学的社会建制、大科学观等。另外，科技与社会作为了单独的一章。第三版教材则为科技与社会单独开辟了一个整篇，从而大大地丰富了科技与社会的内容，并在结合中国的现代化建设方面特别下了一番功夫，进行了较以前更为丰富的阐述。

在方法论部分，第一版教材主要是从科学研究的程序来安排其内容的，第二版不仅大量地吸收了西方科学哲学的成果，而且单独列出了“技术方法”一章，其中大量地吸收了国外技术哲学的新成果。第三版将科学方法和技术方法作了分开处理，并将科学观和科学方法作为一编，将技术观和技术方法作为一编，其目的在于更好地体现科学方法与科学精神、科学思想的内在联系，技术方法与技术思想、技术价值的内在联系；而且，这种分开处理，使得“技术观”和“技术方法”两个部分的内容都大为丰富了，特别是使得关于高科技的内容大为丰富了。

在第三版教材看来，当代“自然辩证法研究涉及的领域（自然界、科学、技术与社会）构成一个开放的复杂巨系统，对它的研究必须从辩证的观点，也就是发展的观点、整体的观点出发，并且牢牢抓住系统中的科学技术”[13]。

正是基于这样的立场和判断，新编教材明确地指出：“进入20世纪，科学技术广泛地渗透到社会的各个方面，自然科学需要高度的人文关怀，自然辩证法的研究范围大大拓宽了。围绕着科学技术的社会、历史、文化等方面的研究，正在形成科学技术学这一广阔的研究领域”。因此，自然辩证法“从辩证唯物主义的自然观、认识论、方法论和价值观方面，研究科学观与科学方法论、技术观与技术方法论、科学技术与人类社会发展的关系，是科学技术研究的思想理论基础”[14]。

第三版教材的这些新结论和新探索，为我们深入认识自然辩证法的学科体系和学科内容，注入了新的活力。以人为本的科学技术与自然和社会的协调发展

党的十六届三中全会明确地提出了新的发展观：“坚持以人为本，树立全面、协调、可

持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”；并提出了“五大协调发展战略”，即“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”。科学发展观的提出，具有重大的理论意义和现实意义。它是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化，是我国全面建设小康社会和实现现代化的根本指针。

新版自然辩证法教材不失时机地把科学发展观写了进来。“2003年10月中国共产党提出新的科学发展观，它的本质和核心是坚持‘以人为本’，高度重视经济社会的发展与人的全面发展的协调。这就迫切需要繁荣与发展‘以人为研究对象’、‘以人与自然、社会及经济的关系为研究内容’的哲学社会科学。自然辩证法是以马克思主义为指导的、自然科学和社会科学相互交又与相互融合的、广阔的研究领域，它是贯彻学习科学发展观的一门基础理论。”[15]

事实上，纵观改革开放以来的自然辩证法的研究和教学，纵观三版自然辩证法教材的内容，可以发现：人、自然、科技、社会的协调发展问题，一直是自然辩证法的一个突出的主题。自然辩证法作为马克思主义关于自然界以及人类认识和改造自然界的根本观点和根本方法，是在科学地解决人与自然的矛盾过程中产生和发展起来的，也是为合理处理人和自然的矛盾服务的。自然辩证法始终以人与自然的关系作为贯穿其研究全过程的中心线索。它以马克思主义观点，从人与自然的关系出发，考察作为这一关系中的客体的自然界，作为这一关系中的主体的人的认识和实践活动，以及作为中介的科学与技术。

自然辩证法很早就提出了人与自然的协调发展问题，探讨了人与自然协调发展的必要性，探讨了实现人与自然协调发展的基本条件和基本途径。第三版自然辩证法教材阐述了可持续发展的思想，并概括和总结了辩证唯物主义自然观中的“生态自然观”。这种新的自然观对于我们树立和落实科学发展观，无疑具有理论意义和实践意义。

自然辩证法非常关注科学、技术、经济、社会的协调发展问题。它指出，科学、技术、经济、社会的协调发展，最终是为了满足人民不断增长的物质和文化需要，为了把我国建设成为社会主义现代化强国。这内在地体现了“以人为本”的思想。自然辩证法还探讨了协调发展的途径：比如，要实现科学技术系统内部（基础研究、应用研究和试验开发）的协调；要解决科学技术与经济发展的协调问题；解决好科技、经济与体制、政策的协调关系；建立起科学、技术、经济的发展与社会文化观念的协调关系。第三版教材中，注意了这些问题，并从历史与现状出发，阐述了科学技术在中国现代化中的地位和作用，以及在全面建设小康社会的过程中如何推动科学技术进步等问题。

所以，我们的确可以说，自然辩证法通过自己的学术研究，对于科学发展观的形成，是做出了自己的学术贡献的。与此同时，我们还应看到，科学发展观的内涵是丰富而深刻的，有待自然辩证法去做进一步的探索，比如探索以人为本的科技发展观，探讨科技为民所享，为民所有，为民所治的理念和实践。又如，自然辩证法不仅要深入探讨天然自然，还应深入探讨“社会自然”及其发展规律的问题。

正如人类不能离开大自然而生存一样，自然辩证法学术事业和学科事业不可能离开中国现代化事业而发展。我们有理由相信，自然辩证法将以自己的学术研究，为落实科学发展观、全面建设小康社会、实现现代化建设的“第三步”战略，进一步作出无愧于时代的贡献。

【参考文献】

[1] 自然辩证法讲义编写组.自然辩证法讲义（初稿）[M].北京：人民教育出版社，1979.[2][9] 国家教委社会科学研究与艺术教育司组编.自然辩证法概论（修订版）[M].北京：高等教育出版社，1991.1.[3][10][13][15] 教育部社会科学研究与思想政治工作司组编.自然辩证法概论[M].北京：高等教育出版社，2004.1,4,326.[4] 龚育之.自然辩证法在中国[M].北京：北京大学出版社，1996.12.[5][11][12] 自然辩证法讲义编写组.自然辩证法讲义（初稿）[M].北京：人民教育出版社，1979.绪言,i,ii,154.[6][7] 转引自龚育之.科学·哲学·社会[M].北京：光明日报出版社，1987.195.195.[8] 于光远.一个哲学学派正在中国兴起[M].南昌：江西科学技术出版社，1996.557.[14] 教育部社会科学研究与思想政治工作司组编.自然辩证法概论.北京：高等教育出版社，2004.4.在笔者看来，作者的这个叙述中，与该版本教材关于自然辩证法的学科定位相一致，这里至少应该采用“从马克思主义”的提法来代替“从辩证唯物主义”的提法。

科学发展观是坚持和发展中国特色社会主义的重要指导思想

罗文东

2007-10-17 15:44:24

来源： 马克思主义研究院

胡锦涛同志最近在中央党校省部级干部进修班发表的重要讲话中强调：“中国特色社会主义，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。我们必须始终不渝地坚持以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义。” 胡锦涛同志的重要讲话是对马克思主义基本理论的坚持和发展，是对改革开放29年来实践经验的深刻总结，对于我们全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，具有非常重要的理论意义和现实意义。

马克思主义创始人明确指出：“一切划时代的体系的真正的内容都是由于产生这些体系的那个时期的需要而形成起来的。”（《马克思恩格斯全集》第1版第3卷，第544页）和任何理论体系一样，科学发展观也是以我国近现代的整个发展为客观依据的，特别是党的十一届三中全会以来改革开放和现代化建设波澜壮阔的实践为其产生提供了现实基础。新中国成立后，我们党领导全国人民建立社会主义基本制度和比较完整的工业体系和国民经济体系，并提出按照统筹兼顾的方针，推进经济社会的发展。但在一段时期内，出现过追求高速度、高积累、高投资的情况，甚至出现“大跃进”、“文化大革命”、“洋跃进”等失误。十一届三中全会后，我们党实现了工作重心的转移，制定了“一个中心、两个基本点”的基本路线，实施现代化建设“三步走”战略，经济社会走上了快速发展的道路。但也应看到，我们在发展过程中遇到了许多矛盾和问题，如在积累巨大物质财富的同时，出现了资源消耗过多、生态环境破坏严重的问题；在打破“吃大锅饭”、克服平均主义的同时，出现了城乡差距、区域差距和社会成员收入差距过大的问题；在经济迅速增长的同时，出现了社会发展相对滞后的问题。科学发展观集中反映了我们党对社会主义发展理论和实践的艰辛探索，凝聚着几代共产党人和广大人民群众建设中国特色社会主义的巨大勇气和智慧。

科学发展观根据马克思主义的立场、观点和方法，总结国内外发展的经验教训，创造性地回答了我国为什么发展、怎样发展的根本问题，是马克思主义基本原理与当今时代特征和中国具体实际相结合而形成的马克思主义中国化的最新理论成果。科学发展观中的一些重要概念和基本观点，马克思主义经典作家和毛泽东、邓小平和江泽民同志有过论述，但提出“科学发展观”这个重要范畴，提出“以人为本”和“五个统筹”，并把它们与“全面”、“协调”和“可持续”发展有机结合起来，形成一个完整而严密的关于发展问题的理论体系，这在马

克思主义发展史上还是第一次。科学发展观坚持以人为本与尊重客观规律相统一，坚持以经济建设为中心与社会全面发展相统一，坚持各方面尽快发展与整体协调发展相统一，坚持人类社会发展与自然生态环境相统一，开拓了社会主义发展的新思路和马克思主义理论的新境界。科学发展观不仅深刻揭示了我国经济社会发展的客观规律，深化了对社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，而且丰富了党的执政理念，深化了对共产党执政规律的认识，反映了当今世界和当代中国的发展变化对党和国家工作的新要求，用一系列新思想、新观点丰富和发展了包括辩证唯物主义和历史唯物主义、政治经济学和科学社会主义在内的整个马克思主义理论体系。

科学发展观在十六大以来党的理论创新中，处于核心关键的地位，具有统领全局的作用，是推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设必须坚持的重要指导思想。进入21世纪，我国开始向全面建设小康社会迈进，社会主义现代化建设发展到了一个新阶段，经济社会发展出现了一系列新情况和新问题。例如，我国社会主义市场经济体制已经初步建立，但这一体制还不完善，体制创新的任务仍然艰巨；我国经济保持平稳较快增长，但长期积累的结构性矛盾和粗放性增长方式尚未根本改变，能源、资源、环境的制约日益突出；我国社会主义民主政治不断发展，依法治国的基本方略逐步落实，社会主义文化日益繁荣，但人们政治参与的积极性不断提高，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，对发展社会主义民主政治和先进文化提出了更高的要求；我国社会结构和社会组织形式发生深刻变化，社会活力显著增强，但协调社会利益和社会矛盾的难度加大，社会建设和管理的任务更加繁重。科学发展观正是在深刻分析和把握我国发展阶段性特征的基础上提出来的，是党中央着眼于我们正在做的事情，致力于解决我国经济社会发展中面临的突出矛盾和问题而进行的重大理论创新。科学发展观既坚持科学社会主义的基本原则，又结合我国现阶段发展的具体实际，是当代中国的马克思主义发展观。这种客观真理性与直接现实性的品格，决定着科学发展观对于中国特色社会主义事业具有普遍和长远的指导作用。