蒙眼作画作文200字

2024-04-26

蒙眼作画作文200字(精选7篇)

篇1:蒙眼作画作文200字

上课了,老师大步流星走上讲台说:“这节课是画画的。”一听这话,教室里顿时炸开了锅。作文课上画画,石破天惊呐!

“可是要画什么画呢?”有人问。画猫,画老虎,画一棵大树?大家纷纷猜测着。老师说:“这次画画和我们平时画的不一样。”我们苦思冥想,就是不知道这次画画到底和平时有什么不一样,不知道老师的葫芦里卖的什么药。

老师笑眯眯地说:“今天我们要蒙眼作画。”班里发出了“悲惨”的叫声。蒙上眼怎么画呀?睁着眼我都画不好,蒙上眼画出来该有多难看哪。

老师先挑了一名幸运观众上去画画,老师先蒙上了他的眼睛,然后问他:“蒙上眼之后,你有什么感觉呀?”这位同学回答:“一片漆黑,惶惶不安。”大家都笑了。老师又让他说一说自己想画一副什么画,再他原地转三圈后开始画,结果他转了三圈找不到黑板了,在大家的提示下才摸到黑板。开始作画了,他摸索着,用了九牛二虎之力终于画完了一幅画。我们看着他画的画哈哈大笑起来。他原本是想画一幅公鸡偷蛋图,结果呢,他把翅膀画到鸡屁股上了,尾巴离体了,鸡冠子画到下巴上了,鸡嘴画得像鸭子的,更搞笑的是,公鸡竟然长了四条腿。哈哈哈哈,笑死人啦!

终于该我们画了,我迅速蒙上眼睛,一蒙上眼,真是有点惶惶不安哪,我们都又紧张又激动的。右手摸索着拿着笔,左手按着本子画起来。终于画好了,不知我画的怎么样?我拿掉毛巾一看,哎呀,我的妈呀,我画的是什么东西!

这次蒙眼作画让我知道了,有些事看着容易,做起来很难。

篇2:蒙眼作画作文200字

“哈哈!”大家都笑道,“画在人头外了!”台上的同学睁开眼睛,看了一眼白板,也忍不住笑了起来。

原来,我们在玩一个游戏——蒙眼作画,“请几个同学到白板上闭着眼睛,在笑脸中添上一个鼻子,看谁画得好!”老师说。“这么简单!”一个同学说。“就是就是!”一个同学应合着,“我一定能画好的!”另一个同学说:“我也是这么认为!”“哈哈!”我也忍不住沾沾自喜,“不就是画画嘛,简直是张飞吃豆芽——小菜一碟!”

游戏开始了,只见一个同学胸有成竹地走到后面,转了三圈后已经头晕目眩,完全找不着方向,他小心翼翼地伸出左脚,双手扶着桌子,迈出一小步,右脚紧跟上去,真像鬼鬼祟祟的小偷一样。同学们都“耐心”为他“指点”:“往左!”“不,往右!”“就这样,别听他们的!”……他慢慢地走着,忽然,“嘭”的一声,教室里顿时炸开了锅,有的`在那儿哈哈大笑;有的紧握着拳头,似乎在为他着急;有的面无表情,在那聚精会神地看着。我也忍俊不禁,他撞在了桌子上!他显得有些手足无措,脸上浮现出一种笑容,似乎既包含着无奈,也蕴含着兴奋。

终于,历经“千辛万苦”,他终于来到了讲台上。他拿起老师给他的笔,犹犹豫豫地在讲台上捉拿不定,是这儿,还是哪儿呢?这时,“好心”的同学又开始了指点:“下面!”“不,上面!”“别听他们的,左面才对!”……他却始终没下笔,后来,他干脆心一横,在白板上胡乱点了几笔,便迫不及待地睁开了眼。

霎时,大家都哄堂大笑,有的还在地上打滚呢!那同学一看,自己竟画到了外面去!

后来,有的同学画在了脸蛋上;有的画在了额头上;更可笑的是,有的居然还画在了墙上!我们这才体会到“蒙眼作画”的难度。

在我们的生活中,很多人却永远闭上了眼睛,我这才明白了他们是多门可怜,他么独自生活是多么困难,可我们却往往忽视了这些人。

篇3:蒙眼画脸游戏作文:蒙眼作画

游戏前,我非常非常激动,心都快跳出来了。游戏时,小粉趴在桌子上,生怕老师点道她。这时,老师突然点了她,小粉扭扭捏捏的从座位上站了起,嘴巴都抿成一条直线了,脚一小步一小步移开了椅子,“为什么是我,而不是别人嘛,老师您为什么选我嘛,老师……"。她边走边抱怨,她走到讲台前,戴上了眼罩,不情愿地转了起来,足足转了五圈,迷迷糊糊的走向黑板,手慢慢的摸索着,“我摸着了,摸着了!”一下子就画了下去,结果把脸画成一个椭圆形,把耳朵画到了脸上,害得我们全班都哄堂大笑,她急忙摘下眼罩,呆楞了一下,自己也笑了。

接着陆陆续续有同学上台去为这幅画增添了许多搞笑的事情,有的把眼睛画斜了、有的把嘴巴画到了下巴,还有的画到黑板的另一边……。游戏在同学们的欢声笑语中结束了。

通过这次游戏让我明白了,眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们就将在黑暗中生活。

作者| 刘禹彤

篇4:蒙眼作画作文

哈,哈,哈!是哪里这么热闹非凡,原来是大家正在完成一项特殊任务呀!让我们去瞧瞧吧!

老师宣布了游戏规则,话音刚落,我便迫不及待地从椅子上蹦起来,举起右手兴奋地跳起来。老师毫不犹豫地叫我完成这项特殊的任务。下面的同学开始窃窃私语,有的在讨论老师会不会让我们来玩盲人摸象,有的人说老师会不会让我在黑板上写字这时,老师叫我去拿几只粉笔。我大步走到粉笔前犹豫了一会儿,心想:老师叫我拿粉笔干什么呢?不会是让我在黑板上写字吧!那样,我可就要丢脸了!想着我拿起四只粉笔,边拿边用英语数着:1、2、3、4,突然,我的眼前被一条红领巾给盖住了,黑漆漆的一片,我一下子就被老师的突然袭击吓得直往后退。不会是用粉笔扔我们吧?啊,那可怎么办呀?当然不是,我们是要蒙眼作画。啊,蒙眼作画这岂不是天方夜谭吗?老师拍拍我的肩膀问道:那么你想画些什么呢?小花,还是画小草,还是我挠挠脑袋,有些犹豫不决。画火柴人只听下面有人叫道。我点点头说:就画火柴人。老师将我带到黑板前,我先拍拍黑板确定一下位置。向左走向右,只听见下面有人不断干扰我,我犹豫不决,到底是向左还是向右。终于,我小心翼翼地向左迈开了两步,开始画画了。我迫不及待地画了一个大大的圆,接着又画了一撇一捺做火柴人的双手,再画了一竖做火柴人的身体,最后写了一个人字做火柴人的双腿。就这样我的杰作便完成了。哈、哈、哈!只听见下面有人情不自禁地哈哈大笑,我心想:不至于吧,我画得有那么差吗?当我取下红领巾时,眼前的杰作使我呆若木鸡,心想:这是我画的吗?只见火柴人的头像一个形状不一的大石头,也像一个变形的鸡蛋。火柴人的身体也都散架了,手臂不仅没连在一起,还成了两段。身体也弯弯曲曲的像一只毛毛虫,双腿也没能逃过一劫,跑到黑板的另一角去了,这真是牛头不对马嘴呀!原来蒙眼作画是如此的不容易啊。

通过这次游戏让我明白了:眼睛是心灵的窗口,如果没有眼睛,我将活在黑暗之中,所以我们不仅要爱护眼睛,更要尊重盲人。

篇5:蒙眼作画作文

星期天下午,我和段博文来金笔作文班补课。老师带我们玩了一个蒙眼作画的游戏。

首先,老师让我们把书包里的东西全部掏出来,再准备 好笔和本子,然后老师又让我们把书包套在头上,老师笑着说:“开始!先画一座房子,房子旁边再画一棵大树,树上有一只小鸟……”。我的眼前一片桔黄,只能 听着老师的口令,凭自己的直觉在本子上认真的画着。心想:我还是第一次蒙着眼睛画画,不知道我能画成什么样子呢?画完之后,我迅速的将书包取下来,两只眼 睛直直的盯着我画的画,大声叫道:“啊!天呐!我怎么画成这个样子了,居然把小女孩分身了,身子都掉到小河里去了,差点把小女孩的下半身快被小鱼、小虾吃 掉了,真好笑呀!”我把段博文的画拿过来看了一下,他画的比我更搞笑!如果上次我没有请假,我就可以欣赏我们全班的搞笑大作。

今天老师带着我们玩的这个游戏真好玩,我一定要和妈妈玩这个新游戏。

篇6:蒙眼作画小学作文

星期三,老师在班级里宣布:“今天我们来画熊猫脸。”

话音刚落,班里立刻热闹起来。这时,老师拍了拍手,班级里又鸦雀无声。“我在这里画4个圆,大家每个组选一人上来在圆上画脸,你可以画熊猫脸也可以画人脸,当然游戏不会那么简单,我们要把眼睛蒙住。”比赛开始了,首先第一组的成员上场,原来他们派出学差——丁帅去画。只见老师把在第一排的李可欣的`红领巾拿了下来,系在丁帅眼睛上。结果,丁帅画了个猪脸,他只得了一分。第二组周子俊上去。他呀,画是对了,就是没有画到圆里面。到我们组呢,只见组里的成员全看着我。呜,好吧,看来只能我上去了。我慢腾腾地站到讲台上,此时我的心脏一蹦三尺高。我站在上面眼睛被蒙住,什么也看不见。耳边一直传来我们组成员的声音,分不清是谁说的,只听“左左左,哎右,右右右。”我感觉头都要炸了。最后随便画了个熊猫脸。下面传来”哇”的一声,我迫不及待地摘下红领巾。唉呀,不错。老师立刻报结果,“一组10分;二组0分;三组;7分;四组——九分!”“太好了!”我们组开心地大叫起来。

篇7:室内拓展项目:蒙眼作画

项目名称:蒙眼作画

时间:20-30分钟

教具:眼罩,纸,笔

目标

1. 使学员明白单向交流方式与双向交流方式可以取得不同效果。

2. 说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时,可以取得更好的结果。

游戏规则:

用眼罩蒙上所有学员的眼睛,逐一分发一份纸和笔,要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上,完成后让队员摘下眼罩,欣赏自己的杰作。

讨论

1. 为什么蒙上眼睛,所完成的`画并不如期望得那样?

2. 如何使这一工作更容易些?

3. 在实际工作中,如何解决这一问题?

变化

1. 让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后,将所有的图片挂到墙上,让学员从中挑选出他们自己画的那幅。

2. 教员用语言描述某一样东西,让学员蒙着眼睛画下他们所听到的,然后比较他们所画的图并思考,为何每个人听到是同样的描述,而画出的东西却是不同的,在工作时呢?

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