关于做好迎接省政府教育督导评估工作的实施方案

2024-06-21

关于做好迎接省政府教育督导评估工作的实施方案（共10篇）

篇1：关于做好迎接省政府教育督导评估工作的实施方案

蓬济委发„2009‟13号

中共济渡乡委员会济渡乡人民政府关于做好迎接省政府教育工作综合督导

评估的实施方案

各村党支部、村委会，各有关单位：

为迎接省政府对我县教育工作进行省级综合督导评估，扎扎实实做好迎检准备工作，确保我乡抽查全面达标，根据县委《关于做好迎接省政府教育工作综合督导评估的实施意见（蓬委发[2008]7号）文件要求，结合我乡实际，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻 1

落实党的十七大和十七届三中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，树立正确的政绩观，以迎“省检”为契机，全面巩固提高全乡教育工作水平。

二、目标任务

总体目标：确保我乡教育工作顺利通过省级综合督导评估，并取得优异成绩。同时，以迎“省检”为契机，进一步理顺教育管理体制，促进教育工作又好又快发展。

主要任务：

（一）认真贯彻落实《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》精神，确保各项教育经费按时、足额到位，确保教育工资按时、足额到位，确保各级各类学习教学设备和图书仪器达到省标准。

（二）做好“控辍保学业”工作，确保中小学辍学率控制在省规定范围内。

（三）做好迎“省检”的所有资料准备工作，确保资料完整、规范。

（四）加强学校管理，进一步治理学校周边环境，确保每一所学校平安、卫生、和谐。

（五）重点要加强对流动人口子女学籍管理，加强对成班额过大，图书、仪器、文体器材配备不达标等薄弱环节的整改，确保所有办学条件都达到省标准。

三、组织机构

为切实加强对迎接省政府教育综合督导评估工作的领导，乡党委、政府成立济渡乡省政府教育督导评估工作领导小组，组长由曾晓红担任，副书记姚万国任副组工，成员由乡政府各部门组成，下设办公室，由陈航任办公室主任。

四、实施步骤

第一阶段：准备阶段，2009年3月5日---15日

（一）成立迎“省检”工作领导小组，召开迎“省检”工作会议。

（二）制定下发《关于做好迎接省政府教育工作综合督导评估的实施方案》。

第二阶段：自查自纠阶段，2009年3月16日—31日

（一）如实填报《教育工作综合督导评估情况登记表》。

（二）梳理问题。各校根据汇总数据，对照省政府教育综合督导评估有关标准和要求，写出分析报告，列出不达标指标项目。

（三）制定整改措施。召开领导小组会议，制定整改方案，落实整改措施，有针对性地进行整改。

第三阶段：检查督办阶段（2009年4月1日---5月10日）

（一）上交迎“省检”工作汇报材料。

（二）整理迎“省检”必备资料。

（三）接受县模拟验收。

五、工作纪律

（一）要高度重视。各相关单位负责人要负总责，要亲自抓好抓实迎检工作，对工作不力，不履行职责、玩忽职守，造成督导评估准备工作严惩滞后，影响全县教育督导评估工作的，严肃追究有关单位主要负责人责任。

（二）要实事求是。整个迎“省检”工作要坚持实事求是原则，不得弄虚作假，各种表、卡、册、簿一律使用原始材料。

（三）各有关单位、学校不得以迎“省检”名义向学生、教师收取任何费用，中得影响正常的教学秩序。

中共济渡乡委员会

济渡乡人民政府

二OO九年三月一日

篇2：关于做好迎接省政府教育督导评估工作的实施方案

准备工作的安排

教育督导室主任黄德轩

各位领导、同志们：

为确保今年9月份我区省政府教育工作督导评估工作顺利通过，把工作做实、做细、做好，下面我就此次督导评估准备工作中应做的工作、应准备的材料和督导评估时应注意的问题作一安排。

一、准确把握迎检任务和要求

根据《甘肃省人民政府关于建立对县级人民政府教育工作进行督导评估制度的通知》和《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施办法》精神，以及今天会上印发的《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施细则》，为促进县级人民政府落实教育优先发展战略地位，巩固和完善农村义务教育管理体制，推动基础教育以及县域内各类教育的改革与发展，今年10月10日开始，省上将对包括我区在内的12个县区进行督导评估。督导评估是对区域教育的全面性评估，不仅仅是义务教育阶段，还涉及幼儿教育、普通高中教育、中等职业教育和成人教育。也就是说，这次督导评估不像“两基”验收时只检查各中小学，我们的各幼儿园、普通高中、中职学校也列在了督导评估范围之内，而且检查范围是2009年－2011年的全部教育工作。督导评估由 “两基”验收侧重督政转向督政与督学并重。检查中既看校舍、看仪器图书配备、看教育现代化水平，同时又注重对学校教育内涵和底蕴的检查，包括深入课堂听课，与教师座谈，要求学生动手实验及操作，有时还临时抽查学校领导的听课笔记，在查巩固率时对一年前的辍返学生要求见面等等。

二、高度重视、充分发动、提高认识、强化责任各学校一定要高度重视这次省市政府对我区教育工作的督导评估，要把此项工作列为今年下半年的工作重点，各学校要要组织全校教师认真学习《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施细则》及有关教育的法律法规和文件，成立工作领导小组，制定迎检方案，做好迎接省政府教育督导评估的全员动员和培训工作，提高全体教职工的认识，层层分解目标任务，责任落实到人。开展全面的自查自评。这次检查时间紧、任务重，各学校一定要以大局为重，工作中要克服困难，不讲条件，要以此次检查为契机，力争学校各方面在去年省、市“两基”国检基础上再上一个新台阶。

三、努力改善办学条件，实现办学条件标准化各学校要逐条逐项对学校仪器配备情况进行自查，该配齐的一定要配齐，缺少的仪器设备一定要补充，要切实抓好落实，确保万无一失。各专用教室责任人要熟悉所分管教室的功能、仪器摆放的位臵及账目，掌握本学科业务知识；要有台账，要能够说出配备标准、说出现状，清楚最近几年尤其是“两基”国检期间新增加了什么设备，如何使用的？设备的价格，怎么管理的？做到心中有数。比如，学校学生总数是多少？图书总册数是多少？生均册数，最近三年购书多少册，学校用于购买图书的资金投入是多少？

四、加强学校环境建设，做到校园环境花园化（校容校貌的要求）各校要做到校园内美化、净化、绿化、路面硬化，整洁有序，厕所清洁卫生；会议室、办公室、教室、专用教室归臵合理，摆放整齐，干净整洁，空气流通；伟人像、名人像、校训、格言、图表、中小学学生日常行为规范和守则、规章制度等展示、悬挂张贴内容和场合适当，不破损，不混乱；学校周围安静，无噪音，无污染源，学校门前、两侧无集贸市场、商业摊点和杂物。宣传方面的标语和横幅在去年的相关会议上已做过要求，并且已通过QQ的形式下发至各学校，考虑到部分学校标语、横幅等已印制完毕，此次不在变更。

五、学校档案资料齐全规范（档案整理及装订的具体要求）

全区各类学校均以《甘肃省教育厅关于印发甘肃省中小学综合督导评估方案的通知》（甘教厅„2008‟6 号）建档，按照便于保存，查找方便的分类原则对学校的档案资料进行整理。纵向以时间为顺序，当年的归在档案盒内，其他年份以档案局要求整理立卷；文书档案没有升级的学校，根据学校实际，按处室整理工作中形成的资料；横向以业务性质分类，按照教育资源类、学校管理类、学生成长类三类建档，各幼儿园，小学、初中、普高、职高要按照各自的评估指标进行建档。以材料的表现形式分为，文字资料和声像资料(教师毕业证照、职称证照，荣誉证明，各种活动的照片、录音、录像)；在整理的过程中，一个档案盒放不下的，可多用几个盒，如教育资源类第一项近三年财政拨款和事业费支出明细表及有关账册

（一）、（二）等，档案盒内附一张目录；一个事件的资料应有顺延性，如计划、检查、总结，是一个过程，前后应一致，不能矛盾；音像资料要有适合存放的厨、柜、盒。比如教师进修情况的档案资料，学校要列个详细的表格，注明教师的原始学历、每年教师学历进修情况；每年要有教师培训计划包括学历培训、业务培训（全国、省、市、区）、骨干教师培训、提高培训等。（幼儿园、职教中心可参照小学、普通高中准备材料）按照五统一的要求（封面、格式、字体、字号、装订）督导室制定了相关的标准，今天利用QQ下发至各校，各校请注意查收。

六、学校材料的具体要求

（一）学校情况简介具体要求

今年六月，督导室曾对全区中小学学校简介进行了全面的检查，并提出了具体要求，（红政教督201202号文件），各校要严格按照文件的要求，保质保量地完成。

（二）学校自查报告具体要求

按照《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估内容和标准》以及《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施细则》，根据本校实际，写出学校关于教育工作自查报告。

自查报告提纲：

1、基本情况和主要成绩：

班数、学生数，教师数、师生比，学历合格率，普通话合格率，继续教育情况，学校占地面积、生均面积，图书数、生均数，信息技术教育情况等。

2、主要做法和措施：

a、《教育法》、《义务教育法》宣传，对贫困生、学习困难生的帮扶；

b、近三年来改善办学条件的投入情况，c、教师队伍建设：“名师工程”、教师继续教育及各种业务培训情况；教师管理情况；

d、坚持德育为首、全面推进素质教育、德育评价、教学改革与管理及新课程的实施、“校本教研”制度等；

3、存在问题及不足

4、下一步工作打算或设想。

5、打印要求：自查报告要配有封皮，标题均为：关于迎接省政府教育工作督导评估自查报告，字体为宋体一号；落款署名：XX小学（中学），字体为仿宋小二号；时间，字体为仿宋小二号；第二页为自查报告的内容，报告内容为仿宋三号字体，设臵为每页22行，每行28个汉字，内容中的一级标题使用黑体三号字，二级标题使用楷体三号字，三级标题使用仿宋加粗三号字，A4纸打印，左侧装订。(9月10日前上报）

七、督导评估时应掌握的基本情况（学校汇报会议质询时的要求）

1、熟悉督导评估的工作目标和工作重点。

2、近三年来的小学、初中每年招生数、毕业生数、在校生数、辍学生数、女童入学数；

3、近三年教师业务档案；

4、近三年来增加教育投入、提高教师待遇的有关资料和文件；

5、关于全面贯彻教育方针、深化教育改革方面的有关文件资料；

6、学校类别和性质，近三年的招生、（特别是各初中学校必须统计清楚近三年升入高中阶段的学生花名册）毕业生数、现有在校生的分年级分班学生数、学前五年出生人数、初中各年级辍学等学生变动情况；未在校生的去向(转学、休学、伤亡、借读、辍学等)，小学入学率、巩固率。

7、上级拨的生均公用经费数字及使用情况要清楚；未免杂费前是什么状况，现在有多少学生，共免了多少费用，免除之后是什么状况；上级部门给拨了多少款，用于公用经费是多少？维修费用是多少？拨的款实际办了哪些事情？各位校长要清楚近几年来每年发生的费用情况，四年来巩固提高的投入情况，最好列个明细表，做到心中有数。

8、学校总占地、建筑面积，生均占地、建筑面积，操场规格，专用教室设臵。

9、教师总数，学历结构、职称结构、年龄结构，普通话达标情况，年分配教师数及学历结构；学校教师编制应该多少，各学科应配几人，实配几人。

10、学校各年级应该开设的课程，各门课程每周开设几课时。

11、学生守则及行为规范，教师职业道德规范；违纪、违法、犯罪的区别及有无犯罪，升降国旗制度的含义。

12、学校要安排专人准备质询，谁回答什么问题，选派那些学生进行问卷调查，邀请那些人大代表，政协委员，社会名流，学生家长进行座谈都必须早有安排。

八、注意事项

1.各校在拆分另建教育评估档案室时，将原有的“两基”档案放臵在后面，不能毁掉，以备“两基”工作回头看时工作之需。

2.各校的展板必须在本周内完成标题的调整和内容的更新。

篇3：关于做好迎接省政府教育督导评估工作的实施方案

一、提高认识, 进一步增强做好教育督导评估工作的责任感

教育督导是现代教育制度的重要组成部分, 是促进教育法律法规和方针政策贯彻落实的重要手段, 是保障教育目标实现的有效机制, 也是转变政府职能、加强教育宏观管理的重要措施, 进一步提高和深化对县级政府教育工作督导评估重要性和必要性的认识, 是搞好教育督导评估工作的重要基础。

(一) 开展对县级政府教育工作督导评估是落实教育优先发展战略的需要。

省委、省政府《关于贯彻落实<国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010～2020) >的实施意见》中, 对我省今后一个时期教育改革和发展进行了全面的规划和部署。要实现我省教育改革和发展的宏伟目标, 力争在2020年, 我省教育发展主要指标达到全国中等偏上水平, 基本实现教育现代化, 基本形成学习型社会, 为进入人力资源强省行列奠定坚实基础, 首要的, 必须落实教育优先发展战略。通过对市县政府教育工作进行督导评估, 检查督促各市县把优先发展教育作为贯彻落实科学发展观的一项基本要求, 才能确保教育优先发展战略的实施。

(二) 开展对县级政府教育工作督导评估是提高政府依法治教水平, 转变政府管理教育方式的重要手段。

落实各级政府法定的办学责任和管理职能, 是提高政府依法治教水平的重点所在, 也是保障教育目标实现的基本途径。本届县级政府教育工作第一轮督导评估以及其后的各项专项督查中, 都反映出一些地方和部门不同程度地存在责任不落实、管理不到位的现象。我们要进一步强化对市县政府落实教育法律法规和政策情况的督导检查, 防范和制约实践中可能产生的各种违反国家法律法规的行政行为。同时, 建立健全督导结果公告制度和问责机制, 把督导评估结果作为考核评价各级地方党委和政府及其有关职能部门的教育工作政绩, 以及学校领导班子教育教学工作业绩的重要内容, 大力推进依法治教, 不断加强教育科学管理。

(三) 开展对县级政府教育工作督导评估是推动教育发展, 提高教育质量的内在要求。

当前, 我省教育工作重心已从注重规模扩张的外延式发展转变到注重提高质量的内涵式发展上来, 教育公平和提高质量是今后教育工作两大核心任务。教育的内涵发展, 要求各方面的管理制度、资源配置方式和工作机制以提高质量为目标。通过教育督导评估, 才能督促和引导各级政府遵循教育规律抓好教育工作, 深入推进素质教育, 推动学校特色发展和内涵发展, 促进教育均衡发展, 满足人民群众“上好学”的热切期盼。

二、明确责任, 精心组织第二轮督导评估工作

省委、省政府高度重视县级政府教育工作督导评估工作, 将成立第二轮县级人民政府教育工作督导评估团, 全面统筹协调、组织实施督导评估工作。各市县、教育行政部门、各有关单位要明确职责, 密切配合, 在省教育工作督导评估团的领导下, 完成第二轮县级政府教育工作督导评估任务。

(一) 制定完善督导评估工作方案。

省教育厅和省政

府教育督导室要牵头做好督导评估的组织工作。要在认真总结第一轮督导评估经验, 深入剖析存在的问题和不足的基础上, 根据我省教育改革发展的新情况, 提出评估内容、评估程序、评估方法及评估结果的运用的方案, 并对督导评估指标体系和评分细则进行修订。要加强对督导评估队伍的培训, 特别是进行教育法律、法规和政策以及评估指标体系、评估方法的培训。要通过过程性督导检查, 指导督促市县做好迎评促建工作。

(二) 进一步健全完善督导评估工作机制。

要进一步加强对教育督导工作的组织领导, 建立由教育、发改、财政、人社、审计等部门组成的部门联席会议制度, 定期研究和协调解决工作中的重大问题。有关教育督导评估责任部门要密切配合, 形成对教育工作督导的合力。要建立健全市县政府在研究教育工作的重大问题时, 充分听取督导机构和督学的意见和建议的制度。

(三) 认真开展自查自评工作。

各市县要端正思想, 把督导评估作为促进本地教育改革和发展的重要措施, 按照“以评促建、以评促改、以评促管, 评建结合、重在建设”的原则, 立即组织队伍按照《海南省县级人民政府教育工作督导评估指标和评分细则》认真开展自查自评工作, 查找存在的问题和不足, 并及时整改。

三、强化措施, 确保第二轮县级政府教育工作督导评估工作取得实效

(一) 进一步加强督导机构建设。

针对我省机构不健全, 人员配备不到位的问题, 各市县必须高度重视, 采取有效措施, 尽快健全机构, 配备人员, 并且不断提升教育督导队伍地位, 真正发挥其监督、检查、评估和指导的作用。

(二) 着力解决目前我省教育改革发展中存在的突出问题。

我们不能为了评估而评估, 要通过评估发现问题, 着力解决当前教育改革发展中的重点、难点和热点问题。一是解决教育投入不足的问题。二是解决“两基”巩固提高工作水平不高的问题。三是解决教育发展区域之间、城乡之间、校际之间不平衡的问题。四是解决校长队伍、教师队伍管理水平和教学能力不高的问题。五是解决教育事业发展不能满足人民群众的需要的问题。

(三) 落实责任追究, 维护督导评估的严肃性。

要加强对评估结果的运用, 把教育督导评估列入对市县政府政绩考核的内容, 严肃奖惩制度, 对被评为“优秀”等次的市、县 (区) 予以通报表扬, 对被评为“不合格”等次的市、县 (区) , 责令其限期整改, 并在全省通报批评。

(四) 加强整改工作, 巩固评估成果。

各市县政府要高度重视督导评估后的整改工作, 组织力量认真研究督导评估意见, 制定切实可行的整改方案, 对督导中发现的问题进行认真整改。

篇4：关于做好迎接省政府教育督导评估工作的实施方案

一、提高认识，切实加强对实施素质教育工作督导评估领导

各级教育行政部门和中小学校要准确把握、深刻理解实施素质教育的精神实质和丰富内涵，树立以人为本的科学育人观，坚决摒弃片面追求升学率的错误做法。要结合全省教育创新年活动，积极开展对中小学实施素质教育工作督导评估，将督导评估与分析总结相结合，使评估过程成为实践、研究与经验积累和总结的过程，确保中小学实施素质教育督导评估工作取得实效。

开展对中小学实施素质教育工作督导评估，是一项复杂的系统工程，要切实加强领导。市、县（区）要成立由主要负责同志挂帅、有关部门组成的素质教育督导评估工作小组，具体负责组织实施。要建立以局长、校长为第一责任人的工作机制，将中小学实施素质教育工作作为年度目标考评的重要内容，作为评优评先、奖励学校、考评校长的重要依据。要建立一支思想素质好、业务水平精、专兼结合、相对稳定的督导评估队伍，保证工作开展的正常需要。要加大宣传力度，积极报道中小学校实施素质教育和创建示范学校的工作动态和成效，推广典型经验和做法，营造良好的工作氛围和社会氛围。

二、科学规划，全面开展实施素质教育工作督导评估

开展全省中小学实施素质教育工作督导评估，是一项长期的工作任务。各级教育行政部门应按照省指导方案的要求，结合本地实际，对辖区内中小学开展素质教育工作督导评估的周期、数量和进程进行科学规划与整体部署，安排好年度中小学自评和市、县督导评估工作计划。2009年是我省启动首批中小学实施素质教育示范学校督导评估工作的第一年，要本着全面推进、务求实效的原则，切实做好学校自评和评估认定工作，要顺利完成对辖区内中小学总数30%的评估认定目标，确保2011年前全面完成首轮督导评估。接受督导评估的学校要具有广泛的代表性，既要有小学、初中，也要有高中；既要有城镇学校也要有农村学校。

三、突出评估重点，进一步规范中小学办学行为

各地要以中小学实施素质教育工作督导评估为抓手，督促学校进一步规范管理，创新发展，推进素质教育实施，全面提高办学水平和教学质量。推动学校发挥主观能动性，通过自主发展形成办学特色。要突出督导评估重点，进一步规范中小学办学行为，切实解决好学校存在的问题：一是督促学校开齐开足非考试类课程；二是督促学校认真实施义务教育阶段21个学科教学指南和质量标准；三是督促学校全面实施《学生体质健康标准》和“体育、艺术2+1项目”，强化健康艺术国防教育；四是督促学校广泛开展与学科课程教育相衔接的社会实践活动；五是督促学校落实义务教育就近免试入学政策，制止义务教育阶段学校举办或变相举办重点校、重点班和违规补课的行为；六是积极组织和参加全面推进素质教育，促进学生全面发展的各项活动。

四、规范程序，确保实施素质教育工作督导评估质量

全省中小学实施素质教育工作督导评估实行学校自评、分级评估认定、分级公布评估结果、分级授予称号和授牌程序：

1.学校自评。成立以校长为组长的自评工作领导小组，健全自评工作制度，准确掌握评估标准，做好年度常规性自评工作。充分发挥教师和学生的主体作用，使评价成为学校、教师、学生和家长共同参与的过程。要特别注重对存在问题的整改，认真做好自评相关资料建设，各种资料和表册应分类归档，清晰准确。自评报告（包括素质教育特色、办学成果、存在问题、整改措施与效果等）须经教代会审议通过。学校自评工作完成后，应及时按县级评估认定与管理有关规定，向县级教育行政部门提出评估认定申请。

2.县级评估。在学校自评的基础上，按照年度工作计划，组织评估专家组，对学校自评结果进行评估认定，确定为示范学校、合格学校、不合格学校三个层次。经评估认定的示范学校、合格学校由县级教育行政部门授予本级示范学校、合格学校称号并颁牌，再通过有关新闻媒体向社会公布。对不合格学校要督促整改，尽快达到合格学校标准。对申报市级示范学校的，应由县级教育行政部门按市级评估认定与管理有关规定，统一向市级教育行政部门提出评估认定申请。县级推荐为市级示范学校的评估时间应在每年9月30日前完成。

3.市级评估。市级教育行政部门要加大对所辖县（市、区）实施素质教育工作的督促检查力度，率先做好市属中小学校的督导评估工作。组织评估专家组，开展市级示范学校的评估认定工作。经评估认定的示范学校由市级教育行政部门授予本级示范学校称号并颁牌，再通过有关新闻媒体向社会公布。市级推荐为省级示范学校的评估时间应在每年10月20日前完成。

设区市每年12月10日前，要向省教育厅报送开展中小学实施素质教育督导评估工作总结(另附所属的一个县（市、区）工作总结),主要内容应包括开展督导评估工作进展情况，评估认定学校的数量等次、主要经验、存在问题,对省指导方案及指标体系的意见与建议等。

4.省级评估。申报省级示范学校由设区市教育局统一在每年10月30日前向省教育厅推荐，并报送以下材料：

①设区市要求进行省级示范学校督导评估的申请报告(请示)；②学校自评报告及《江西省中小学实施素质教育工作示范学校申报表》；③设区市对推荐为省级示范学校的督导评估意见及《江西省中小学实施素质教育工作示范学校申报自评(评价)表》；④申报学校推进素质教育、规范管理创新发展、课程改革等典型经验材料。

上述材料各一式五份。

省级评估时间安排在每年11月份进行，经评估认定的省级示范学校，由省教育厅授予“江西省中小学实施素质教育示范学校”称号并颁牌，并通过有关新闻媒体向社会公布。

五、加强管理监督，建立督导评估通报制度

篇5：关于做好迎接省政府教育督导评估工作的实施方案

估实施方案

为迎接省政府对我校教育工作进行督导评估，扎扎实实做好迎检准备工作。根据《镇原县教育体育局迎接省政府教育督导评估工作方案》和《镇原县迎接省政府教育工作督导评估实施方案》的精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以党的十八大、十八届三中、四中、五中全会及总书记系列讲话精神为指导，深入贯彻落实“四个全面”的总体要求，全面贯彻党的教育方针，以办人民满意的教育为目标，坚持规范发展学前教育、均衡发展基础教育。树立正确的教育观，以迎接“省检”为契机，全面巩固提高教育工作水平。

二、目标任务

确保我校教育工作顺利通过省级综合督导评估，并取得优异成绩。同时以“省检”为契机，全面理清我校教育管理体制，查漏补缺，促进本校教育工作又快又好发展。主要任务：

1、认真组织学习省政府有关文件。

2、制定迎检方案。

3、召开学校迎检人员培训会议。

4、对照省政府教育督导方案完成自查评估，查找问题，落实整改措施，统计上报有关数据

5、收集整理档案资料，填写各类表册，上报有关资料表册。

6、完善督导评估资料，资料分门别类规范装盒。

三、组织机构

为为迎接省政府对我校教育工作进行督导评估，经校长办公会议研究，决定成立榆杨湾小学迎接省政府对我校教育工作进行督导评估工作领导小组。

组长：李明元

成员：刘沛沛俱永东王涛涛牛永瑞刘毛君虎雅莉实施步骤：

第一阶段：准备阶段，3月中旬

1、成立迎“省检”工作领导小组，召开迎“省检”工作会议。

2、制定榆杨湾小学迎接《迎接省政府教育工作督导评估实施方案》第二阶段：自查自评阶段（4月初－5月中旬）

1、对照省政府教育督导方案完成自查评估，查找问题，落实整改措施，统计上报有关数据。

2、收集整理档案资料，填写各类表册，上报有关资料、表册。

3、完善督导评估资料，资料分门别类规范装盒。第三阶段：检查督导阶段（6月－7月）

1、落实县督导组提出的整改意见。

2、对照《评估细则》各项指标查漏补缺，争取各项指标达到省定标准。

3、完善汇报材料、特色材料、自查报告的撰写和各类表册的填写。

四、工作要求

1、提高认识。教育工作督导评估是本学期工作的重中之重：一要组织学习文件、研究细则，吃透精神；二要组织专门力量，分工协作，责任到人，落实督导评估责任制，做到思想高度重视，措施切实可行，自查认真细致，整改立竿见影，切实做好迎检准备工作。

2、根据《评估细则》，以高度的责任感和求真务实的工作态度，认真开展督导评估自查和摸底工作，做好资料的收集整理、写出收面自查报告、填写自查评分表等工作。

3、严格要求。高质量准备好汇报材料；高标准整理好相关资料，做到数据准确、资料齐全、分类装盒；切实搞好校园环境卫生等工作，确保高分通过督导评估工作。

4、强化督查。成立相应的领导小组和工作小组，指定专人负责，认真组织，精心实施。

篇6：关于做好迎接省政府教育督导评估工作的实施方案

迎接河北省政府教育工作督导评估实施方案

根据《赞皇县教育局关于2013年省政府对我县教育工作督导评估的实施方案》和河北省教育督导评估标准，2013年我县将迎接省级教育督导评估检查，为确保迎检工作顺利进行，现结合实际情况定出本方案。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以办人民满意的教育为目标，重视学前教育，巩固完善义务教育成果，提高教育教学质量。加大区域内教育均衡和各类教育协调发展，努力形成鲜明的办学特色，推动管理区教育事业向前发展。

二、工作目标

1、顺利通过督导评估，争创教育督导评估先进单位。

2、加大义务教育阶段专用教室的建设和相关装备器材图书的配备，使办学条件进一步提升。

3、继续加大对学前教育的投入，努力提高办园水平。

4、加强职业教育和成人教育整合力度，和当地企业和村镇联合，开展农村劳动力的培训。

5、通过迎检，使各校校园文化建设形成自己鲜明特色。

三、组织建设

领导机构

组长：杜立国

副组长：陈新义范建武郭俊琦兰保文李淑君成员：刘李鹏梁庆文郭景珍郭立伟王枫

殷建民刘吉东殷绪辰刘振朝赵进群

四、迎检工作安排

第一阶段：明确目标，摸清底数（2012年6月到7月）

学区制定方案，召开动员大会，学习相关文件和标准。各校也定出相应方案，根据标准开展自查。完成教育局相关数据的统计和上报。

第二阶段：抓住重点，进行基础建设。（2012年8月到2013年4月）

利用暑假期间，进行基础建设。制定校园文化建设方案，力争做到美化、硬化、净化和亮化。突出体现办学理念和文化特色，重视迎检氛围建设，使假期内发生大的变化。

加大专用教室的建设，对内外环境、规章制度、使用管理方面进行强化。制度要上墙，墙面就行装饰，把使用记录整理到位。根据标准对图书、仪器、设备进行必要补充。

各学校对本单位的档案资料用进行归纳整理，做到分类合理，规范精细。要做好学生综合素质评价手册、学生成长档案的整理工作。

假期内学区将对各校进行督导督促。开学后学区结合教育局对各校进行检查评比，对动作迅速变化巨大的学校提出表扬。

第三阶段：查漏补缺，交流提高。（2013年5月到8月）各单位针对实际中存在的问题，要认真梳理，自己能解决的立即解决，不能解决的通过学区向教育局反映，力争解决。

各单位要对校园外部环境进行治理，确保校园环境和谐安定。学区组织联查，参加教育局的互查交流，进而共同提高，完成任务。

第四阶段：接受省检，督导评估。（2013年9月到12月）按照要求提交自查报告和督导评估申请，接受省检。

四、工作要求

1、高度重视，加强领导。

各单位要充分认识这次迎检，把他作为展示形象，提高水平的重要机会。统一师生的思想，形成齐抓共管的形势。各校建立领导机构，分工合作，责任到人，强化职能。

2、态度端正，精益求精。

要求领导和教师要端正态度，吃苦耐劳，严格要求自己，尽职尽责，熟悉本职工作，做到尽善尽美。

3、精心组织，奖优罚劣。

各单位要认识到任务的艰巨性，找到自己的不足和优势，找准重点工作，分类推进。领导小组要统一协调，各部门互相配合，对问题要认真研究加以解决。做到早谋划，早动手，认真实施，有条不紊的开展工作。

篇7：关于做好迎接省政府教育督导评估工作的实施方案

实施方案

为迎接省政府对我县教育工作进行省级综合督导评估，扎扎实实做好迎检准备工作。根据《和政县人民政府迎接2015年甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施方案（和政发［2015］94号）》文件要求，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，深入贯彻科学发展观，树立正确的政绩观。以迎“省检”为契机，全面巩固提高全镇教育工作水平。

二、目标任务

确保我县教育工作顺利通过省级综合督导评估，并取得优异成绩。同时以“省检”为契机，全面理清我校教育管理体制，查漏补缺，促进我校教育工作又快又好发展。主要任务：

1、认真组织学习省政府有关文件。

2、制定迎检方案。

3、召开学校迎检人员培训会议。

4、对照《评分细则》完成自查自评，统计上报有关数据。

5、收集整理档案资料，填写各类表册，上报有关资料表册。

6、完善督导评估资料，资料分门别类规范装盒。

三、组织机构

为做好迎接甘肃省县级人民政府教育工作督导评估工作，经校委会议研究，决定成立大庄小学迎接甘肃省县级人民政府教育工作督导评估工作领导小组。

组长：李文海

副组长：马忠国马英芳

成员：潘凤莲祁小华王萍赵万芳马淑珍

四、实施步骤

第一阶段：准备阶段，2015年5月15日－5月20日

1、成立迎“省检”工作领导小组，召开迎“省检”工作会议。

2、制定大庄小学迎接《2015年甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施方案》

第二阶段：自查自评阶段（2015年5月21日－6月20日）

1、对照《评分细则》完成自查自评，统计上报有关数据，填报《教育工作综合督导评估情况登记表》

2、收集整理档案资料，填写各类表册，上报有关资料、表册。

3、完善督导评估资料，资料分门别类规范装盒。第三阶段：检查督导阶段（2015年6月21日－7月30日）

1、上交迎“省检”工作汇报材料

2、整理迎“省检”必备资料

3、接受教育局模拟验收

五、工作要求

4、强化督查。成立相应的领导小组和工作小组，指定专人负责，认真组织，精心实施。

篇8：关于做好迎接省政府教育督导评估工作的实施方案

关键词：信息系统,等级保护,网络空间,定级,建设整改,变更,备案

当今世界, 信息技术革命在给全世界人民带来便利的同时也带来了隐患和风险。应该说, 我国的信息安全形势非常严峻, 发达国家要使我们的网络信息系统瘫痪或盗窃我们的重要信息易如反掌。

纵观国内, 信息化的工作流程已取代了传统的手工作业, 各行各业的信息系统变得日益庞大和复杂, 但我们的安全意识、技术和管理水平却始终不高。有幸的是, 我国的信息化管理层早已认清了形势, 开始推进我国建设信息安全的自主之路。

2007年, 公安部、国家保密局、国家密码管理局、国务院信息化工作办公室四部门联合发文, 发布了《信息安全等级保护管理办法》。同年, 四部门下发《关于开展全国重要信息系统安全等级保护定级工作的通知》。自此, 我国各行各业大规模开展重要信息系统安全等级保护工作的序幕正式拉开。

所谓信息安全等级保护 (以下简称“等保”) , 是指对国家秘密信息、法人和其他组织及公民的专有信息以及公开信息和存储、传输、处理这些信息的信息系统分等级实行安全保护, 对信息系统中使用的信息安全产品实行按等级管理, 对信息系统中发生的信息安全事件分等级响应、处置。这里, 信息系统是指由计算机及其相关和配套的设备、设施构成的, 按照一定的应用目标和规则对信息进行存储、传输、处理的系统或者网络;信息是指在信息系统中存储、传输、处理的数字化信息。

本文不讨论关于信息安全产品的分等级管理和信息安全事件的分等级响应, 仅就信息系统分等级安全保护开展讨论。

1 背景

信息安全等级保护制度, 作为我国的一项重大政策, 是各行各业开展重要系统信息安全建设的基础和依据。特别是《信息系统安全等级保护基本要求》 (以下简称《基本要求》) 的出台, 在实践操作层面指导了重要行业的信息安全工作的开展。应该说无论是技术还是管理, 我们都能从《基本要求》中找到建设维护信息系统相应的制度要求。

总的来说, 我国信息安全等级保护制度的出台是及时的, 有着特别重大和积极的意义, 我们所有重要信息系统的建设者、维护者、使用者都应深刻领会, 积极响应。在我国的重要行业领域里, 严格参照《基本要求》开展等级保护工作, 构建信息系统安全壁垒, 是我们抵御敌对势力网络攻击和信息战的尚方宝剑。

21世纪的网络空间里, 信息安全保卫战是看不见硝烟的战争, 任何个人任何单位都不能轻视它, 借助这场战争, 胜利者将获得经济、政治上的利益, 失败者将承受巨大的损失。这是一场隐蔽而持久的战争, 我们任何人任何单位都不能放松警惕, 我们必须时刻警醒, 大量商用的核心信息技术掌握在他国手中, 我们所处的地位本就弱势, 如果再不重视信息安全, 就等于没有任何防护措施任人宰割却不自知。

我们必须在网络空间里构建一道防线, 使我们的信息系统不受侵害, 而信息安全等级保护制度就是那道抵挡入侵的安全防线。落实好信息安全等级保护制度是我们的职责, 也只有参照信息安全等级保护制度来完善和加固我们的信息系统, 我们才能更好保护无形却有巨额价值的信息系统资产。

2 政府机关信息化工作的现状

现阶段, 我国政府机关的信息系统具有以下一些特点:

1) 在我国, 政府机关的信息系统一般都是涉及国计民生的重要业务系统, 因此, 保障这些信息系统安全的需求非常强烈。

2) 政府机关的信息系统大多追求稳妥, 太先进的设施或软件不会贸然使用, 所以信息化水平稍显落后。

3) 我国正处在经济快速发展的时期, 政策调整非常频繁, 导致信息系统需要经常改动以适应政府服务及管理功能的需要。

4) 政府机关的资金使用有财政预算和信息化管理部门的限制, 一般都是按需设定, 按计划采购, 预算外的项目很难实施, 而且预算都是提前一年设定。所以政府机关的信息安全建设只能按部就班循序渐进, 无法一蹴而就。

5) 随着近年来政府工作依赖信息化程度的提高, 信息系统使用范围越来越广, 信息部门工作人员的缺口在增大, 人力资源紧张的问题越来越突出。为了弥补人手不足的窘境, 信息部门一人多岗的现象非常普遍, 而按照信息安全的相关要求, 有些工作岗位必须由不同人员担任, 这就要考验我们信息部门的管理者水平了。

2 做好等保工作的几点建议

政府机关的信息系统如此重要, 现状又如此特殊, 我们该如何在政府机关里开展好等保工作, 通过等级保护来保障信息系统的正常运行呢?下面我推荐一些做好等保工作的建议。

2.1 思想上真正重视

首先, 我们必须真正从思想上重视等保工作, 才能在行动上保证等保的有效执行。如果说落实等保工作仅仅因为是国家的政策规定而为之, 那么最后往往是敷衍了事的形式主义, 等保的实际效果并不能真正体现出来。

对于信息系统安全工作我们丝毫不能松懈, 信息安全防护的道路漫长而艰巨, 我们必须拿出勇气和决心, 坚守防线。实际上, 等级保护制度是我国信息管理部门研究制定的自我防护措施, 现在重要系统的信息安全事业得到很大程度的重视也是得益于国家等级保护制度的出台。也正因信息安全得到了前所未有的重视, 重要系统的信息安全保障水平才得到大幅度的提升。因此, 我们必须真正的引入等保, 切实严格的按照要求开展等级保护工作。

2.2 做好定级工作

信息系统的安全保护等级分五级, 不同的等级相对应的等级保护要求也不同。等级保护的核心思想, 就是把重要的信息系统按相应级别保护起来, 不同的等级保护级别分别有不同的信息技术建设管理要求。简而言之, 定级就是确定信息系统的保护等级。

由于我们每个单位的经费与预算是有限的, 每个单位的信息系统又有重要和次要之分, 因此, 我们必须梳理所有的信息系统, 逐一确定相应等级。将有限的预算投入到高保护级别的信息系统安全保障中, 才是实际而高效的。如果定级不准, 将使重要信息系统得不到应有的保护, 或者非重要信息系统占用太多原本就紧张的资源。当然, 在实际的工作中, 每个单位的情况不同, 信息系统具有的风险特点也不同, 那就要具体情况具体分析了。

另外, 现在很多单位一提到等级保护就认为这是信息部门的工作, 与业务没什么关系。但是我认为这种观点是错误的, 在等保最关键的定级环节中, 责任主体是我们的业务部门也就是信息系统的应用管理方。因为按照规定, 信息系统的安全保护等级应当根据信息系统在国家安全、经济建设、社会生活中的重要程度, 信息系统遭到破坏后对国家安全、社会秩序、公共利益以及公民、法人和其他组织的合法权益的危害程度等因素确定。所以说一个信息系统受到破坏后将引起怎样的影响, 信息部门作为建设运维方是无法得知的, 业务部门必须分析相关影响, 并确定信息系统的保护级别。

再一个是定级的时间问题, 也就是说, 什么时候确定信息系统的保护等级。先说新建系统, 一般来说, 新建信息系统在一开始便应该确定相应的等级, 也就是说在信息系统建设之前的业务需求阶段, 等级保护级别就应该被确定了。只有明确了信息系统的保护级别, 我们才能在项目建设的需求中考虑相应等级需要达到的安全要求, 并按相应等级的要求来建设系统。再说在用系统, 因为等级保护制度是近些年才提出来的, 而我们使用的信息系统有很多是在等保之前就投入使用的, 那么这些在用的信息系统就只能在后期补定保护级别了。

总之, 定级工作是等保工作的基础工作, 如果不及时定级, 后续工作将无法开展。如果定级不准确, 将无法按对应的要求来保护信息系统。

2.3 划清信息系统的边界

信息部门应该做的是:正确分析信息系统涉及的设施及范围, 实际上, 这项工作是具有难度的。由于现在的信息系统都是运行在网络环境中, 信息系统的后台数据是交叉使用、相互调用。而定级是根据业务信息及系统服务两者中高的安全等级来决定该信息系统的。所以定级时系统范围的确定就需要慎重考虑了。

但是我认为在等保中贯彻着一种思想, 就是“谁主管谁负责, 谁运行谁负责, 谁使用谁负责”的思想, 由于我国国情的特点, 一个信息系统在运行过程中可能跨省可能跨市或跨单位。那么此时, 我们必须以责任主体来分割信息系统, 因为等级保护的责任主体必须有明确的宿主, 比如说在上下级级联的信息系统中, 信息系统位于上级单位的软硬件设施和数据应该由上级单位管理, 位于下级单位的软硬件设施和数据应该由下级单位管理。

2.4 安全建设整改

建设整改工作是等保的核心工作, 也是最具技术难度的工作。如果是新建信息系统, 前面已经讲到应该在建设之初就由业务部门确定保护级别, 然后信息部门可以按照相应级别要求去建设信息系统的安全功能;如果是未经定级就投入使用的信息系统, 这些系统多半不会参照等级保护要求来建设安全功能, 或多或少都会有不符合等级保护要求的地方。这样的话, 我们必须在信息系统补定级之后, 按照《基本要求》来对照自查并进行整改。

由于我国政府机关人力、资金等资源的限制, 整改工作的压力很大。但很多时候, 即使我们了解信息系统所具有的风险点, 也不敢轻易尝试操作。一方面, 我们的技术人员水平有限, 怕操作失误承担不良后果, 另一方面, 单位资金紧张, 没有财力去扩充安全设施;或者, 人手紧张, 没有足够人员来满足空缺的岗位。

实际上, 整改工作确实是需要拿出决心、勇气和智慧的, 否则是执行不下去的。比如说打补丁工作, 我们可以尝试搭建测试环境, 在测试环境中如果补丁不影响系统正常运行, 那我们就可以在正式环境中操作该工作, 当然, 在操作之前我们要做好回退的准备。同样的, 关闭不需要的服务和端口也同样可以在模拟环境中先行测试。人手不够, 可以尝试一人多岗, 互为AB岗, 或交叉审计。没有资金采购安全设施, 可以通过一些管理策略或人工操作来弥补。

2.5 循环改进

伴随着信息技术的不断升级进步, 信息安全保护也不能停滞不前。今天采用的保护措施有效并不意味明天也能有效。所以信息安全保障应该是一项持久永续的工作, 只要信息化系统不停止运行, 安全保障工作就不能停止, 也就是说等级保护工作也必须持续进行。

一个重要信息系统从产生到废止, 信息安全等级保护需要贯彻整个生命周期。这样一种工作模式是保障信息系统安全相对有效的方式, 需要指出的是, 做好等保工作不是一次性的, 不可能一劳永逸。比如说, 我们按保护级别对信息系统开展了安全整改与建设, 在进行等保测评之后, 我们需要对测评报告指出的风险或安全差距开展再次的整改与建设;因为重要信息系统需要定期测评, 所以在整改之后我们要再次开展等保测评, 然后对测评出的问题再整改……

2.6 变更工作

由于信息系统是一种替代手工操作的工作方式或生产工具, 这种特殊的使命注定了信息系统不是一成不变的。因此我们必须定期梳理重要信息系统, 确认是否有重要信息系统发生了变更, 这里的变更应该是全方位的, 从纵向来说我们要看信息系统相关的物理环境、硬件设施、软件程序、管理制度、业务流程、业务数据、管理人员等方面是否有变更;从横向来说, 我们要看信息系统是否发生了合并、新增、废弃、缩减等等。当变化发生时, 我们必须首先确认保护级别是否需要变化, 其次才看系统相关的资产或管理是否有变化, 并办理更新登记备案。

其中, 系统保护等级的变更工作常常是最容易被忽视的。很多人认为信息系统既然在首次被确认了保护级别, 就不应当再被改变了。但在实际工作中, 我们发现业务需求发生变化的情况太多了, 由于我国政治经济文化等各方面都处在迅猛发展的阶段, 我们政府机关的政策或服务经常会发生变化, 而变化的发生直接体现在信息系统的变更上, 所以信息系统功能或被变更或被扩展或被删减是正常而频繁的。那么既然业务系统的功能发生了变化, 它的保护等级就有可能会发生变化。所以, 为了避免保护等级的不合时宜, 重新核定保护级别是必须正视的工作。

2.7 备案

在虚拟的网络世界中, 战争已经悄悄的开打了。发达国家陆续都成立了他们的网络空间保卫司令部。我们也不能放任他国在网络世界中随意侵入我国重要领域。因此, 我国的信息管理部门必须采取一些措施来保卫重要领域的信息系统, 而要想保卫自己的领土就必须了解自己的实力和软肋。所以我们必须让高管理层掌握我国重要信息系统发展的现状, 等保工作中的备案便是管理部门获取第一手资料的渠道。

备案登记就是按要求到单位所属的公安机关去登记重要信息系统的信息。我们必须认真对待该项工作, 如果我们填报的资料不准确或敷衍了事, 将会误导管理部门甚至使国家的战略决策发生偏差。另外, 在发生任何重要的变更时, 我们都应该及时的办理更改登记, 调整备案的相关资料。以便于管理部门了解掌握我国重要领域信息系统的真实状况。只有了解自身的信息化状态, 采取合适的应对措施, 我国才能在网络空间保卫战中谋求自己的一席之地。

3 结束语

经历着等级保护的洗礼, 我们政府机关的信息系统正在积极的改变, 信息安全要素已经慢慢渗入到信息化体系的血液中。虽然由于经费、人员、政策等资源的限制, 我们的信息系统还不能做到无懈可击、牢不可破, 但是随着等级保护工作一轮又一轮的循环展开, 我相信不久的将来, 重要信息系统的可靠性将再上一个台阶, 我们的政府机关在以更优质的服务提供给人们的同时, 其安全程度也将更高。

参考文献

篇9：关于做好迎接省政府教育督导评估工作的实施方案

一、指导思想

认真贯彻党的十八届三中全会精神，落实义务教育免试就近入学工作要求，健全科学、明晰、便利的义务教育人学制度，规范招生入学行为，提高教育治理水平，促进教育公平，办好人民满意的教育。

二、目标任务

2014年：制定成都市进一步做好义务教育免试就近入学工作方案。各区（市）县教育行政部门进一步优化学校划片范围，清理各类学校不规范招生方式及行为。全市实行小升初网上登记。经省教育厅批准招收特长生的学校所招收的特长生比例降到10%。新人学初中择校生毕业时不享受省级示范性普通高中指标到校生政策。

2015年：区（市）县均实行划片就近入学政策，100%的公办义务教育段学校实现划片就近入学，每所划片入学的初中90%以上生源由就近入学方式确定。经省教育厅批准招收特长生的学校所招收的特长生比例降到8%，2016年降到5%以内。

2017年：每所划片入学的初中95%以上的生源由就近入学方式确定。与择校有关的乱收费现象得到有效治理。民办学校采取考试方式选拔学生的行为得到杜绝。

三、实施办法

（一）合理划定入学范围

各区（市）县教育行政部门要依据生源情况、学校布局等因素，客观公正地划定小学、初中招生范围。小升初划片实行“单校划片”与“多校划片”相结合，所属优质初中纳入“多校划片”范围。优质初中“多校划片”范围的确定，既要体现优质教育资源共享的公平性，也要坚持就近入学原则，不得将划片范围扩大到所属行政区域全域。片区划定后要保持相对稳定，确需调整要由各区（市）县教育行政部门邀请相关单位和家长代表参与，进行审慎论证，确保整体工作在社会监督下进行。

（二）有序确定人学对象

各区（市）县教育行政部门应充分利用学籍信息管理系统组织实施小学入学、小升初工作，严格实行“一人一籍、籍随人走”，为入学登记、随机派位等提供基础性保障。

小学人学，由各区（市）县教育行政部门根据学校划片范围，安排适龄儿童免试就近入学。

初中入学，“单校划片”学校采用对口直升方式入学，“多校划片”采取片内随机派位的方式，为每所初中学校确定人学对象。

石室中学（北湖校区）、成都七中（高新校区）、树德中学（光华校区）和树德中学（外国语校区）招收初中学生，实行网上报名、随机派位的办法确定人学对象。

（三）规范特长生招生

初中学校招收特长生须经省教育厅批准。各区（市）县教育行政部门制定具体特长生招生办法，并报市教育局备案。中心城区艺体特长生招生工作由市教育局对招生资格、招生时间、招生程序作统一要求。石室中学（北湖校区）、成都七巾（高新校区）、树德中学（光华校区）和树德中学（外国语校区）、北师大成都实验中学小升初艺体特长生招生方案由市教育局制定。

2014年，成都市第十一中学、成都市树德实验中学东区、成都市双庆中学校、四川师大附中外国语学校、成都市石室锦城外国语学校、成都市双语实验学校等女子类、科创类、外语类学校，特长生招生实行网上报名、随机派位录取，招生计划减少50%；2015年，以上学校不再招收特长生。

（四）规范办理入学手续

小学、初中新生入学手续办理工作，坚持同一县域内在同一时段进行。学生及父母或其他法定监护人按规定时间和要求，到拟入学的小学、初巾或各区（市）县教育行政部门指定的地点办理入学手续。

学校要按照随机方式对学生和教师实行均衡编班。严禁以各种名目设立重点班、实验班、创新班等。编班过程要邀请家长、社区代表、人大代表和政协委员等参加，接受各方监督。

（五）全面实行阳光招生

小学入学、小升初要实行规范人学，阳光招生，主动接受社会监督。各区（市）县教育行政部门要通过多种形式主动向社会公开具体政策，包括每所小学和初中办学条件、划片范围、招生计划、办理程序以及工作咨询方式、监督举报平台、信访接待地址等，招生期间要主动公布招生结果等相关信息，做好信访接待工作，及时回应社会关切。学校也要主动公开相关重要信息。

（六）纠正违规招生行为

各区（市）县教育行政部门和义务教育阶段学校均不得采取考试方式选拔学生。公办学校不得以各类竞赛证书或考级证明作为招生入学依据，不得在招生计划之外自行招收学生。民办学校要统一报名和录取时间，按各级教育行政部门要求做好招生工作。任何学校不得单独、联合或委托社会培训机构举办以选拔生源为目的的各类培训班、补习班，不得以各种学科类实验班名义招生，禁止初中从小学各个年级选拔学生进行“特殊”培养。

坚决禁止个别学校收取择校费的行为，坚决切断收取择校生与获得利益的联系，坚决禁止通知家长到指定单位缴纳各种名义的择校费的行为。

四、工作要求

（一）加强组织实施。各区（市）县教育行政部门要加强对义务教育免试就近入学工作的组织实施，制定具体工作方案，建立工作推进制度、划片决策制度、入学监督制度、信息公开制度和责任追究制度。教育行政部门一把手要负总责，分管领导具体负责，明确岗位职责，加强协调配合，建立科学有序、运转高效、公正透明的义务教育入学工作机制。各区（市）县工作方案请于2014年4月30日前报市教育局。

（二）加强监督检查。各区（市）县教育行政部门要加强对学校招生行为的管理和监督检查，重点纠正违规考试招生、随意接收择校生及乱收费行为，严肃处理违规行为。督导部门要将免试就近入学工作纳入区域内义务教育均衡发展复查指标及对区（市）县的年度目标考核，并对各区（市）县政策实施情况进行专项督导。纪检监察部门对违反规定的行为要严肃追究学校校长及其教育行政部门主管领导责任。

（三）加强宣传引导。各区（市）县教育行政部门、学校要围绕政策制订和实施的具体办法，利用报纸、电视、网络等多种方式进行解读和宣传，使之家喻户晓。要加大宣传力度，倡导科学教育理念，让社会各界知晓免试就近入学有利于适龄儿童少年健康成长，努力营造义务教育免试就近入学工作良好社会环境和舆论氛围。

篇10：关于做好迎接省政府教育督导评估工作的实施方案

根据来《峰县关于迎接2013年省对我县政府教育工作综合评估实施方案》指示精神，为切实做好我镇迎评各项工作，提高我镇教育工作整体水平，圆满完成各项目标任务，经过广泛征求意见，充分讨论，特制定本实施方案：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以办人民满意教育为统领，以迎接省政府教育督导评估为契机，全面推进无为镇教育事业均衡、健康、可持续发展，为无为镇的经济社会发展提供智力支持和人才保障。

二、工作目标

抓住重点，突出亮点，分类督导，分级指导，全面推进，巩固提高

三、组织领导

迎接省政府督导评估工作，是教育工作的首要任务，任务重，责任大。为确保各项迎评工作顺利开展，特成立无为镇迎接河北省人民政府教育工作督导评估领导小组、工作小组（见附件），工作小组设在镇总校，负责日常工作，工作组下设综合协调组、经费投入组、办学条件组、教育人事管理组、教育管理组、教学管理组、宣传组等7个迎评工作小组，负责具体落实迎接评估的各项工作，指导业务。

职责：

（一）镇迎评领导小组负责领导组织、协调全镇的迎评工作。

（二）总校、各有关职能部门对照评估标准的要求，履行各自相关职责。

（三）迎评办工作小组责向镇领导小组汇报、请示工作并协调联系镇政府有关职能部门的迎评工作，具体负责全镇各学校的迎评工作。

（四）责任分解

1、综合协调组：组织有关部门督导学校迎评工作，负责组织全镇各学校迎评业务工作，指导、培训学校业务人员，负责《评估标准》中的“领导职责”方面的有关内容的落实。负责联系协调各组；负责拟草有关文件；负责有关会议材料；负责草拟镇教育工作汇报；收集、整理迎评资料。

2、经费投入组：负责《评估标准》中“教育经费投入”方面的有关内容的落实。负责与镇财政所、镇工商、税务分局等部门的联络工作，并指导各学校做好财务方面的档案，填写有关财务方面的表册。

3、办学条件组：负责《评估标准》中的“教育发展水平”方面的有关内容落实。指导各学校做好仪器电教设备使用等方面的档案及表册填写，负责督导评估情况中相关表册的填写。

4、教育人事管理组：负责《评估标准》中“校长和教师队伍建设”方面的内容的落实。做好校长和教师有关情况的统计和制表工作，指导学校做好人事档案，填写好有关教师情况统计等表册。

5、教育管理组：负责《评估标准》中的“教育发展水平”等方面的有关内容的落实。指导各学校做好教育管理方面的档案及表册填写。

6、教学管理组：负责《评估标准》中“教育改革与教育质量”方面的有关内容。负责全县各级学校素质教育开展及新课程改革进展等，指导学校做好教学方面的各种档案和表册的填写。

7、宣传组：负责迎评所需相关图像资料和素材的搜集整理，教育发展专题片、展牌的制作，全程做好镇迎检工作的各项宣传报道工作。

四、实施步骤

整个迎检工作分四个阶段进行

第一阶段：学习宣传，广泛发动阶段（2013年3月—4月）

1、成立镇教育工作迎省检工作领导小组、工作小组。

2、准确把握迎检任务和要求，研究制定迎检实施方案，机关人员分校承包，召开迎检工作动员会、培训会，部署迎检工作。

3、各校要认真学习贯彻青龙镇迎检实施方案，成立相应的领导小组，各校校长、主任、园长是第一责任人，要亲自挂帅，负责迎检评估工作的全面实施。领导小组要做好迎检的宣传发动和培训工作，提高全体教师的认识，层层分解目标任务，责任落实到人，各包校领导要亲自深入所承包校，协助各校校长、主任共同谋划迎检工作，进行全方面的督导，及时发现迎检过程中的各种问题，并及时协调予以解决，做到“三到位”，即人员到位、时间到位、督导到位。确保各项工作措施，扎实有效落实，同时及时将各单位迎检进展情况上报总校。

第二阶段：自查，自纠整治落实阶段（2012年5月—7月）

1、全面展开自查，自纠。各校要全面回顾、总结教育教学工作，尤其是近四年来的各项工作，在巩固的基础上有哪些提高。对照县迎省检的标准要求和内容，在全面自查的基础上找差距，要认真履行工作职责，创造性的开展工作。包校领导要经常深入到各自学校有目的的检查、指导，实事求是的指出存在的问题，写出自查报告上报总校。

2、落实整改措施。各校要落实省政府各项督导评估内容标准，对存在的主要问题和薄弱环节，按相关标准和整改措施，有重点的进行整改。包校领导要帮助学校出谋划策，督促整改，抓落实。确保迎检工作不留死角，力求使学校各项工作，在原有的基础上有较大的提高。

3、做好迎检材料的整理工作。各校要进一步健全各类档案，尤其注意积累资料。力求内容清晰、数据准确、分类科学、专柜存放，各种资料前后一致，完整反映各校教育工作实绩。

4、认真按照要求写好自查报告、汇报材料，填写好各类报表。3 递交评估申请书及相关资料。

第三阶段：检查督导，巩固提高阶段（2012年8月—9月）

1、镇组成督导检查组。负责对各校的自查、整改迎检情况进行督导检查，进一步提出整改要求，突出重点，主攻薄弱环节，帮助学校不断总结经验，打好迎检攻坚战。

2、邀请教育局督导室及相关股室领导，检查指导我镇迎检工作，发现并解决实际问题。各校力争使各项指标达到或超过省定标准，把各项工作落到实处。

第四阶段：集中准备，全面冲刺阶段（2013年10月）在县教育局督导检查的基础上，各校要针对问题、不足，对照标准，逐条梳理。认真落实整改意见，集中时间，集中精力，抓好各项指标的巩固提高工作，整改完善各类迎检材料，做好全方位准备，确保迎检工作万无一失。

五、工作重点

1、加大改善办学条件力度，实现学校办学条件标准化。改善办学条件是教育优质均衡发展的重要保障。完成逃军山、河南小学校舍改造工程，改善师生办公、学习环境，添置教师办公桌椅、学生课桌椅。

集中一部分资金，按省定标准和课程改革的需要，为学校配备图书、仪器，建设功能教室。解决部分学校仪器设备不达标问题。实现广茶山、佟杖子、河南、前庄、北坎子、大石门、湾杖子小学光纤上网。

2、加快学前教育、校点校教育发展。

建设一所高标准的镇中心幼儿园。加强辐射园的管理，提高办园质量和水平。加强幼儿教师培训，转变教学方式，遵循幼儿教育规律。加强校点校建设，打造亮点。

3、加强师资队伍建设，提高整体素质。

师资是立教之基、兴教之本、强教之源。全镇要努力建设一支主动学习、善于学习、终身学习的高素质教师队伍。引导教师“静心教书、潜心育人”，爱岗敬业，为人师表。展现我镇教师的良好精神风貌。开展好各种层次、形式多样的教师培训。

4、以学校文化建设为突破口，推动学校管理上档升级。精心搞好校园绿化美化，创建好绿色生态校园。各校要依据实际情况做好校园绿化规划，因地制宜，不拘一格。充分体现整体性、艺术性，要有主题、有特色和有精品意识。力求做到春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿。真正把校园建成花园、植物园、建成孩子和树木花草共同成长的乐园。

精心搞好校园文化环境布置，创建好人文校园。各校要大力挖掘内涵、形成特色。强调师生自己动手，展示师生才艺，校园文化设计要考虑到校园的边缘角落，把那些容易形成死角的地方做出文化、做成精致的小品；规模较大的学校要有自己的校歌、校徽、校旗等文化标示。对校园的每一部分、每项设施都要精心设计，做到面面墙壁会说话，层层楼道有内涵，各个角落有文化。

精心营造好学校文化氛围，创建好书香校园。办好开放性图书馆、图书室，每个班级和每个宿舍都要建好图书角，要使师生多读书、读好书，开展丰富多彩的读书竞赛活动，开展好经典诵读活动，使我们的每一个学校都飘荡优美的歌声和读书声。

精心建设好学校制度与人际关系文化，创建好和谐校园。学校各项管理制度要简单明了，便于执行和操作，凡是制定的各项规章制度都要狠抓落实。

精心建设好学校精神文化，创建好文明校园。以师生良好的精神风貌和良好的行为习惯养成为重点，形成健康和谐、积极向上的师生精神文化，促进良好教风、学风的形成。

精心搞好学校安全管理，创建好平安校园。学校安全重于泰 5 山，高于一切。要认识到安全工作的严峻性，对师生生命负责，让安全入脑、入心，落实到行动上，把学校建设成学生放心、家长放心、社会放心的地方。

精心打造好寄宿制学校的管理文化。抓住宿舍、餐厅、厕所这三个重点部位，培养学生良好的生活习惯和自理能力。利用他们在校时间长的优势，培养学生的特长。

精心加强基础性管理，规范学籍与档案管理。各学校要按照教育局的要求，把学校管理做实、做细，达到校园无小事、事事有人管，做到管理无死角，处处皆规范。学校的各种功能教室、办公室、教室布置规范得体、富有文化气息、干净整洁。

5、坚持依法治教，规范办学行为

认真贯彻执行《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，依法办学，依法治教，依法执教。

千方百计控制初中生辍学。把巩固率作为一项政治任务来完成，确保学生数字各率达标。

坚决杜绝教师体罚、变相体罚、有偿家教、赌博及有悖师德现象的发生，坚决杜绝乱收费现象。

6、深化教育教学改革，提高教育教学质量

解放思想、更新观念。牢固树立素质教育的思想，树立正确的质量观、学生观、师生观、教学观、评价观，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，促进每一位学生的全面发展、个性发展、生动活泼发展。

深化课程改革。认真落实课程计划，开齐、开好各级各类课程。尤其是要开好综合实践活动课、校本课程。

改进德育工作。开展深层次的德育研究。学校德育工作要从大处着眼、小处入手，把学生文明礼仪和行为习惯养成、心理健康教育作为重点，开展好形式多样、丰富多彩的德育教育活动。

改革对教师和学生的评价。多元化评价学生，促进学生的全面发展。建立教师的奖惩、评价与流动机制，促进教师积极主动、认真负责地搞好教育教学工作。

深化课堂教学改革。通过深化课堂教学改革，切实提高课堂教学效率。真正转变教师教的方式和学生学的方式，促进学生的自主学习、自主发展，真正提高教师教的有效性和学生学的有效性。狠抓教学常规管理不放松。使教学工作健康、可持续发展与良性循环。开展教育科研和校本研训，以教育科研和校本研训推动课堂教学效率的提高。建设良好校风、教风与学风，促进教育教学质量的提高。

六、具体措施

1、提高认识，更新观念。坚持以人为本的科学发展观，树立正确的教育观，人生观，全面落实教育发展战略，深入贯彻“巩固、深入、提高、发展”的方针。在巩固提高过程中积极推进高水平，高质量的教育工作。各校要在办学理念、办学特色、学校文化、环境创设、档案资料、专用教室建设、师生风貌、工作状态等方面充分彰显教育成果，将“省政府教育督导评估”作为提升我镇学校办学水平、领导管理水平，教师专业水平、学生成才水平，展示浓郁的学校文化的一个最佳契机。

2、筹措资金加大投入。镇政府将按预算安排，积极协调筹措资金，解决重点部位、重点项目，合理科学的配置使用资金，使其发挥最大效益，加强校园建设和教学设施建设工作。

3、整改校园环境。镇政府将协调各职能部门彻底治理校园周边环境，为正常教学保驾护航。同时各校也要营造整洁、优美、独具特色的校园环境。校园处处干净整洁，物品摆放有序，没有卫生死角。各校要从校情出发，坚持净化、绿化、美化和特色化相结合，让校园的一景一物都会“说话”，实现每个学校都各具特色，环境布置教育氛围浓厚，形成自己独特的风格，教师的言谈举止展现良好的精神风貌，学生一举一动展现勤奋向上，健康快乐的成长状态，充分体现高品位的校园文化和办学效益。

4、加强专用教室建设。各校要将教学仪器的补充和更新作为一项重要工作来抓，这也是省政府督导评估一项重要内容。要按照标准补充更新，仪器摆放有序、明了、分类科学、管理规范，各类档案齐全。

5、强化责任，狠抓落实。坚持分工责任制，加强领导，狠抓落实，各包校领导要全对此项工作程跟踪，一包到底。督导评估结束后，总校将对迎检跟踪进行总结，对工作突出的单位和个人予以奖励，对存在问题的单位和个人提出批评，问题严重的追究相关责任人的责任。

七、日程安排表三月份

1.领导班子会，研究迎检工作的思路、方法措施等相关问题。2.总校全体人员下乡迎检工作调研。3.出台迎检工作实施方案及相关文件。二、四月份

1.迎检工作动员大会。

2.总校包校人员深入学校共同谋划迎检工作。3.制定学校迎检工作实施细则。

4.总校领导第一轮下乡督导，迎检工作启动情况。5.各校植树种花，开始环境布置。三、五月份

1.学校外部环境建设督导检查。2.专用教室建设情况摸底。

3.总校领导第二轮下乡督导幼儿园建设和学前班情况。4.包校人员汇报工作进展情况。四、六月份

1.迎评工作调度会，解决工作中的难题。2.学校档案资料建设情况督导检查。3.新建校工作检查。

4.总校领导第三轮下乡督导迎检的全面工作。五、七月份

1.更换破旧办公桌椅工作调研。2.安装校园网、大型小学班班通。3.包校人员与学校共同谋划假期迎检工作 4.迎检工作阶段性总结会。六、八月份