开学了作文三年级怎么写

开学了作文三年级怎么写（通用14篇）

篇1：开学了作文三年级怎么写

我来到了二(3)班报名，见到了我亲爱的何老师，我们的何老师气色好了，漂亮了，手机也换了，老师也说我变漂亮了哦。我报了名，交了寒假作业，发了新书。接着我就留下来帮老师给同学们发新书。我见到了一张张熟悉的面孔，见到了许多的好朋友，当一本本新书发到他们的手中时，我的心情无比的欢快!之后，爸爸陪着我来到了校名人榜，我把所有的小名人简介都读了一遍。此时我的心中感触很多，我多么钦佩这些哥哥姐姐们啊，他们就是那么的优秀，那么的耀眼啊!我想，他们一定就是付出了很多的努力才得到这样的成绩!新的一学期来临了，我一定要更加的努力，向小名人们学习，相信在不久的一天我余周冉昕的名字也会记在名人榜上的!

篇2：开学了作文三年级怎么写

步入九月，正当初秋，秋风习习，金风送爽，在这样的天气里，开学了，在这样的季节里我成为了一位朝气蓬勃的初一新生。

开学了，告别了熟悉的小学同学和老师。迈进了期盼已久的新学校，一切的一切都让我感到新鲜，看到了陌生和蔼的新老师，看到了朝气活力的新同学，看到了比小学多了好几门的课本，我还毛遂自荐当了班长。上初中了，老师的讲课方法不一样了，速度快了，布置的作业也多了，压力竞争肯定会接踵而来，但我将和同学融洽相处，在学习上认真听讲，认真思考，以一个全新的面貌来面对这即将开始的一切，展现一个全新的自我。

开学了，崭新的一学期;开学了，人生的新阶段;开学了，一个惊讶与快乐的一天;开学了，完美的结束，新的开始!

篇3：如何培养三年级学生写作文

一、留心观察生活,积累写作素材的途径

观察是作文获取感性认识和积累写作素材的重要途径。平时,教师可以经常带领学生们走出教室,走向大自然,触发学生有意注意的兴趣,把听到的、看到的、感悟到的及时写下来。要重视指导学生学会观察生活的方法,逐步令其对周围事物保持一种敏锐的观察力。一旦学生养成了观察生活的习惯,非但不会害怕作文,而且会经常产生写作的冲动。

二、由模仿到创造,为创造性习作打基础

作文能力发展的规律是:先积累后表达,由模仿到创造,从量的积累到质的突破。仿写,重在形成,内容可以变换。可以是仿语言、仿文体、仿片段、仿篇章,也可以是仿立意、仿章法、仿表现手法等。长期地、反复地、灵活多样地进行模仿,才可以融会贯通,举一反三,为创造性地习作打下坚实的基础。

三、品读优秀范文,给学生以真实的启发

对于来自他人的作品,教师要认真地进行筛选。只有具有典型意义和迁移价值的,才能作为学生习作的范文。在赏析时,学生可先多读几遍有关文字,然后在教师的引导下,围绕训练重点有针对性地赏析。

四、教给修改方法,培养自改作文的习惯

在作文起步阶段,就必须养成学生自改作文的习惯和能力。我一方面向他们介绍古人名家锤字炼句的故事,进述文章不是写出来的而是改出来的道理,提高他们认真修改草稿的自觉性,另一方面教给学生修改作文的方法。学生有了修改作文的兴趣,掌握了一定的方法,自然也就养成了习惯,这对提高学生的习作水平大有好处。

五、重视讲评艺术,激发学生的习作兴趣

兴趣是最好的老师。儿童有了兴趣,就会乐在其中。对于写作基础差的学生,教师要坚持正面引导,鼓励为主,充分肯定他们的点滴进步,让他们品尝成功的喜悦,满腔热情地帮助他们学习写作。这样,教师虽然辛苦,却是十分必要的。学生受到教师热情洋溢的称赞,就会对写作文产生浓厚的兴趣。

综上所述,在作文教学的每一过程,教师都要讲究教学艺术,才能激发学生的学习兴趣,发挥写作才能,才能提高作文教学的质量,从而稳扎稳打地把好作文起步关。

摘要：在作文教学的每一过程,教师都要讲究教学艺术,这样才能激发学生的学习兴趣,发挥写作才能,从而稳扎稳打地把好作文起步关。

篇4：开学了作文怎么写

自己也深深懂得，时光的流逝并非让我们叹息并且惋惜昨日，而就就是让我们学会利用明天。

一天天的时光流逝，日照始出，日落告别。时光的脚步真的太过匆匆，白天与黑夜交替的太快，墙上的钟表未免也转的太快。但就就是，昼夜交替，时光流逝，这就就是大自然亘古不变的规律。唯有把握，利用，时间不就就是被用来被浪费的，而就就是用来拼搏的，拼，拼出一番成就，搏，搏出一片天地。

初三，丢掉了初一的稚气，找不回初二的迷惘，对于初三，骄阳似火敌但就就是心中豪情，阴雨连绵浇不灭满腔热火。人生在世，浮华世间，自当追求卓越，而忽随波逐流。

小鸟飞但就就是苍穹，只因它没有眺望，从这个山头望向那坐山头的相信定就就是愿意抬头欣赏，而不就就是俯视感到惊恐。既然羡慕，为何不去追逐追逐那心中的渴望，追逐那梦想的彼岸。夸父追日并非自不量力，当夸父倒下的那一刻，就就是否会有这样一个念头努力过，便无悔。

天空固然高，道路固然难。可要的就就就是那一份信念。墙缝中的小草，石头下的小花，固然也就就是太过于执着，可正就就是这份执着，为人们眼帘映入眼帘，为人们增添了一丝芳香，更让人们的心灵为之颤动，宵小生命，如此坚毅，作为我们。今日不拼待何日不把握好这天，有什么资格说期盼明天不去弥补昨日的遗憾，有什么资格说后悔

篇5：三年级作文开学了

在教学楼上上课，不和大尧小学一样了，学校宽广，光操场就600多平方米。还有图书馆：老师说过几天就按电视了。在这里可以喝水，有凉的。

温的，热的，而且是声控，在这里还有空调，一间教室有14盏电灯。不管哪排楼道上，都有了3-5个灭火器……

我们的学校象个大花园。我们将在这儿学习。成长。我喜欢这美丽的校园，这将是我童年中难忘的地方。

篇6：开学了三年级作文

新学期，老师调整了座位。我非常喜欢我的新同桌，在幼儿园里她就是我的同学，我们一直是好朋友，我们一起认真听课，努力学习。

放学后，我要回家做作业，可是我心里一直静不下来，一直想着电视里的打鱼游戏，一直想着要把黄金鲨鱼打下来，这样可以赚到一百分，为此，我经常偷偷地跑到客厅去打两下。爸爸一直不喜欢我打游戏，只允许我周末玩一下。为了打游戏这件事，爸爸可没少批评我呢，我要好好的改证错误了。

篇7：如何引导三年级的学生写好作文

一、触动心弦、激发兴趣

托尔斯泰曾说:“成功的教学所需要的不是强制, 而是激发学生的兴趣。”可见兴趣能调动学生学习的主观能动性, 具有强大的动力。所以要想让学生写好作文, 首先要让学生对写作文产生浓厚的兴趣。

1. 创设情境激发兴趣。

对于每一单元的作文教学, 我都能通过讲故事、猜谜语、实物、表演以及运用多媒体课件等形式创设一定的情境, 让学生易于动笔, 乐于表达。

2. 赞赏、鼓励激发兴趣。

对于学生一开始写的作文, 老师批改时尽量多留少删、多留少改、多表扬少批评, 同时就像拿着放大镜似的寻找学生的文章中的精彩处, 不要放过一字、一词、一句的肯定机会, 并大加赞赏, 然后再用鼓励的话语指出他在写作中需要努力的地方。这样, 学生不仅乐于接受, 而且自信心会大大增加, 越写越想写。

3. 结合刊物激发兴趣。

无数事实表明, 成功是培养自信、激发兴趣的最有效的方法。我们学校有个校报叫《芳草地》, 我鼓励学生积极投稿, 学生们看到自己的文章被刊登在上面, 一个个欢呼雀跃。同时, 我还把学生中更优秀的习作向省、市级刊物推荐。如王一朔的作文《捐一份爱心》在《新沂校园文学》上发表了, 他开心极了, 写作兴趣剧增。别的孩子看到了羡慕不已, 也摩拳擦掌、跃跃欲试, 自觉主动地拿起笔来, 写作兴趣大增, 写作热情高涨。

二、融入生活, 练习写作

叶圣陶先生说:“生活犹如泉源, 文章犹如溪水。泉源丰盈而不枯竭, 溪水自然活泼地流个不停歇。”叶老的话形象地说明了生活与作文的关系:想要写好作文, 必须要丰富学生的生活。因此, 我经常带领学生到附近的工厂参观, 到敬老院为老人做好事, 并和家长沟通, 让他们有时间有机会就带领孩子去旅游, 陪孩子做些小制作、小实验、游戏, 让孩子们在生活中增长知识, 受到教育, 得到启发, 再让他们自主地从真实的生活情境中去写他们自己能写、愿写、爱写的作文。

三、积累语言, 读写结合

1. 在阅读教学中积累语言, 练习写作。

阅读是写作的基础。而我们教材中的课文大都文质兼美、布局精巧, 值得学生好好阅读、品味、模仿。在阅读教学中, 我既让学生把文中的好词好句好段好篇摘抄在一个专用本子上 (这个本子我叫它《采蜜本》) , 并让他们经常拿出来读读, 背下来。又对学生进行写作知识的传授。如在教学《珍珠鸟》一课时, 文中对于珍珠鸟的外形是这样描写的:红嘴红脚, 灰蓝色的毛, 只是后背还没有生出珍珠似的白点;它好肥, 整个身子好像一个蓬松的球儿。我引导学生讨论作者冯骥才是用什么方法来写珍珠鸟的外形的?学生讨论后得知是按照从部分到整体的顺序来写的。课后, 我随即安排学生也用这种方法写一种自己喜欢的小动物的外形。这样, 给学生提供了有效借鉴的对象和创造的依据, 及时让学生进行模仿和创造性运用练习, 从而使语言运用练习成为有源之水, 有本之木。

2. 在课外阅读中积累语言, 练习写作。

古人云:“读书破万卷, 下笔如有神。”又云:“熟读唐诗三百首, 不会作诗也会吟。”可见, 多读才能写得出。《语文课程标准》也明确规定:中年级学生课外阅读总量不少于40万字。因此, 我大力倡导学生进行课外阅读。规定每天读书时间不低于1小时, 即中午半小时, 晚上半小时。读的书目有《安徒生童话》《伊索寓言》《一千零一夜》《中国成语故事》等, 并随时把与所学课文内容相关的其他文章、书籍或所学课文作者的其他书籍推荐给学生阅读。学生在大量阅读的同时, 我还鼓励他们随时把阅读中的好词好句好段也摘抄在《采蜜本》上, 并适当地写上自己的读书心得。这样, 学生不仅积累了语言, 培养了语感, 还锻炼了思维, 提高了写作能力。

四、坚持不懈, 勤于动笔

世界十大文豪之一的鲁迅说过:“文章应该怎么做, 我说不出来, 因为自己的文章是由于多看和练习, 此外并无心得或方法。”可见, 除了多读书还必须多练习写作, 作文能力最终是习得的。孩子们也只有在写作实践中才能慢慢提高遣词造句、谋篇布局的能力。因此, 我规定学生每天都要写日记。看到的、听到的、想到的……什么都可以写, 字数不限, 能坚持下来的就给予表扬。对于学生写得特别好的日记, 在班上读给其他学生听, 并让学生评价。还定期把学生好的日记整理成册, 在学生中传阅, 大大激发了学生写日记的热情。

总之, 在学生三年级时, 只要教师能够想方设法激发学生的写作兴趣, 并让他们多观察、融入生活, 多积累语言, 让他们“多”管齐下地练习写, 他们定能厚积薄发, 写作能力定会慢慢提高, 再也不会害怕写作文。

摘要：三年级孩子开始学习命题作文, 内容主要是写好一段话, 进行连句成段的作文训练。所以, 三年级是过渡年级, 是孩子小学学习的转折期。三年级孩子写好作文, 对他们将来作文水平的提升会起到事半功倍的作用。

篇8：三年级写公园风景作文怎么写

春天，公园里的树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，像春姑娘给树木穿上绿油油的衣裳，花儿们含苞欲放，有红色的、有白色的、有紫色的、有粉色的、还有黄色的，五彩缤纷的花儿在一起，美丽极了!

夏天，公园里的树木长得葱葱茏茏;天空蓝蓝的，你蔚蓝色的大海;花儿们也绽开了美丽的笑脸!

秋天，公园里的果子成熟了，有梨、有苹果、还有枣，小朋友们一到都流一了口水。

冬天，公园里的大树披上了银装，在下是银色的“地毯”，踩上去咯吱咯吱直响，好玩极了!

篇9：开学了作文200字三年级

上学期，我语文和数学的期末考都没考满分，因为我太粗心了。回到家，爸爸妈妈都责备我，老师也觉得很可惜，寒假期间，爸爸妈妈还给我加强了练习。

这学期，我一定要认真听课，考试时认真审题，争取考出好成绩。

篇10：快开学了三年级作文

我跟随爸爸妈妈去了遥远的爱而兰，那是一个多风多雨多石头的国家，最出名的景点都离不开石头，比如说五千年的古墓，各式各样的悬崖，还有据说舔了就会口齿伶俐。游玩是开心的，但是还不能忘记在游玩的时候完成作业。

要开学了，昨晚我早早地就睡了，可能因为时差的原因，不过我临睡下还没有忘记设好闹钟，只是今天早上仍然没有听到闹钟的响声。我期待着下一次的旅行。妈妈说，上学是件令人高兴的事，因为上学和放假是交替进行的，没有开学就没有了放假。

篇11：三年级作文寓言怎么写

这个秘密，本来馋嘴鼠是不打算告诉伙伴们的，可是那个箱子的门太重，他打不开。

听说有好吃的，伙伴们当然愿意帮忙。

那个夜晚，他们使出全身的力气，一起拼命拉，终于打开了箱子。

呀!里面全是吃的。老鼠们不客气地钻进去，关上门大吃起来，

“这个火腿是我的.!”

“这个面包我要了!”

“这瓶牛奶归我了!”

“这块西瓜谁也别和我抢!”

“我要鱼!”

“我要肉!”

慢慢地，他们感觉越来越冷，没有力气开门了。

篇12：小学三年级开学了300字作文

我因在这个学校上学而感到自豪。在别人面前也可以摆摆威风!

可我不是乱说的。我的学习也很棒。在班里是前三名，而且在学校里还是值周生!

你们应该不知道什么是值周生吧。值周生就是每个班选出来的代表比一比。选出几个当值周生管理学校。不错吧?不过我从来没有骄傲过。我心想:在学校里，会有很多比我棒的学生。所以我要更加努力，和比我强的人比一比!

我讲故事也挺不错。每年都是一等奖!

老师可喜欢我了!

说我为班级争光，是件非常好的事情。老师让我继续加油，向顶峰爬去哦!

加油!

对!

我要为自己加油……

篇13：开学了-三年级叙事作文400字

走进校园，焕然一新的操场铺上了塑胶跑道。搭配着鲜艳的颜色，给人眼前一亮的感觉。走在上面感觉舒服极了！没想到两个月没见，学校有这么大的变化。一想到以后可以在这样的场地上上体育课，开心极了！

走进教室，我看见了久别的老师和同学。我的心里特别激动。老师还是那样的亲切可爱。同学们都长高了，有的变黑了，显得更加壮实了。大家围在一起叽叽喳喳地交流暑期的收获。有的同学学会了骑自行车，有的同学学会了游泳，还有的同学学会了打羽毛球。很多同学都利用假期跟着父母出门旅游，开阔了眼界。大家还交流旅游过程中的所见所闻，说到高兴处不时发出阵阵欢笑声。看来这个假期人，同学们都过得很有意义，收获了很多很多。

许多同学都带来了小绿植来装扮我们的教室。让教室多了几分绿意。美丽的米兰、淡雅的长寿花、挺拔的仙人掌、傲然挺立的文竹……一些绿色的植物在教室里整齐的摆放着。它们让教室变得生机勃勃、绿意盎然。下课后，我们都去欣赏它们的美丽。今后的日子，它们将陪伴我们学习知识，还能让我们在课后放松双眼。我们会好好爱护和打理这些绿色的小伙伴。

篇14：开学了小学生三年级作文

9月1号正式开学了，老师发来了，进校时间456年级是早上七点多，2至3年级是中午两点多的时候。早上我还没有醒来的时候，妈妈要去送姐姐，妈妈小声地对我说，我要去送你姐姐，你爸爸说你姑父住院了，他去看你姑父了，你在家里看好妹妹哦。我说好，但是等我醒来的时候，妈妈已经在家里了。我醒来洗洗手，梳梳头，换个衣裳就去吃面包了，吃点面包，我又看了会儿电视，姐姐，还是没有回来，妈妈就开始做午饭了，妈妈做好午饭差不多姐姐就回来了，然后我们就吃了午饭，又在家里呆了一会儿，就去上学了，我去学校老师安排说你们先随便找一个位置坐，我就坐在了三年级，我坐的位置，然后让我二年级的好朋友坐在我的旁边，然后呢?老师找了一个班长，老师又说这只是暂时的，如果他表现不好，还是要换人的，然后呢，老师又让弄弄这弄弄那的，就该要放学了，我们随便站了路队就回家了!