教师诚信教育发言稿

教师诚信教育发言稿（共10篇）

篇1：教师诚信教育发言稿

诚信考试教师代表发言稿

尊敬的各位局领导、各位校领导、老师，亲爱的同学们：

大家下午好!今天非常荣幸能站在这里和大家分享一下我对诚信高考的心得，我发言的主题是：“诚实守信 迎战高考”。

风来了又走，花开了又落，又是一夏繁华！同学们，不经意间，高考已悄然向我们走来，你是否悄悄的问自己：高考，我准备好了吗？你是否也在暗暗地思考：这三年，我真正收获了什么？我将拿什么来报答给我的亲人、老师和母校？即将到来的高考是检验同学们学习成果的最好时机，更是展现同学们良好精神面貌的重要时刻。学生良好的精神面貌不仅代表着知识学习的是否扎实，还代表着是否能够以一个正确的考试态度，秉承着诚实守信的原则参加考试。

自古以来，读书人都是以节操为本，以诚信为基。牛高学子更应该传承民族美德，树立道德新风。有人曾经说过：“这世界上只有两种东西能引起人心深深的震动。一个是我们头上灿烂的星空，另一个是我们心中崇高的品德。”孟子说：“车无辕而不行，人无信则不立。”诚实守信是中华民族的优良传统，也是公民的基本道德要求之一，而严谨求实的学习态度更是蒙中的光荣传统和立校之本，也是高中学生诚实作风的直接体现，因此，考试作弊不仅是对自己实力的否定和轻视，更是对牛高纯正学风的亵渎。“90后”你们作为新世纪的弄潮儿，站在时代的浪尖上，当为进步精神之表率，树道德之新风，立诚信之根基，这是我们每位牛高学子义不容辞的责任。

考试不仅是为了检验我们三年的学习情况，也是对我们个人道德的检验；不仅是考知识，更是考人品，考道德。我们应该从自身做起，从维护良好的考风，学风，为我们今后走上社会、诚信做人打下良好的基础。

诚信考试如此重要，我们更应倍加珍惜，如果仅是为了相对漂亮的分数，或是逃避一时的难堪，而在自己的回忆里留下了不光彩的一笔，岂不可惜 ?我们应当做一个光明磊落的人。做一个忠诚守信的人！赢要赢得别人心服口服，即使输也要输的坦坦荡荡。

兰生幽谷，不为莫服而不芳；君子行义，不为莫知而止休。诚信是最质朴的品质，它不像勇敢那样受人钦佩，也不像聪明那样让人羡慕，她是那样的平淡，那样的质朴，默默的完美着我们的人格，净化我们的灵魂。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”亲爱的同学们，让我们共勉、互利、共进，自觉遵守高考考试纪律和有关规定，坚决杜绝违纪，用诚信撑起一方蔚蓝的天空，让舞弊远离校园，远离高考，让诚信常驻心中，用扎实的知识、求实的态度、顽强的拼搏向自己、老师、父母交一份完美的答卷。还考场一片洁净的天空，为自己赢得真实的成绩。“行胜于言”，我相信，同学们的行动一定会带来一股清新的诚信之风。希望各位牛高学子“以实力争取高考的优异成绩,用忠实守信展现牛高的新面貌”。在这里，我们牛高教师庄严承诺：我们愿做诚信考试的捍卫者，不参与任何高考作弊，并教育牛高学子自觉遵守考试纪律，做一名诚信的考生！

同学们，让我们带着诚信上路，少一份圆滑世故，多一份真诚信任；脚踏一方诚信的净土，心怀一个做人的底线；彰显人性最炫目的光辉，浇灌人生最美丽的花朵吧！

谢谢大家！

牛庄高中全体高三教师

2015年6月4日

同学们： 大家好！

在进入正题前，我想给同学们讲一个事例。有一位留学德国的中国学生，成绩优异，动手能力也很强，并且拿到了博士学位，自以为可以理所当然地留在德国工作，可是，他在求职中遇到了意想不到的麻烦。他四处求职，拜访了许多著名的大公司，都遭到了拒绝，对方也不说明任何拒聘的理由。他想：大公司去不了，找个小公司过渡一下总可以吧。没想到，找了一家小公司也遭到了礼貌的拒绝，这位高材生终于火冒三丈，拍案而起：“我堂堂一个博士生，为什么大公司不要，你们小公司也不要，请你们一定说明理由。”老板客气请他去看电脑里关于他的信用记录，这一看，让他更气愤，不就是三次乘公交车逃票吗，有什么大不了的？但在严谨德国人看来，这就是不诚信，不诚信，你的学识水平再高，本领再大，也没有任何协商的余地。因此，不论何时何地，都要讲诚信，我讲话的题目就是诚信考试，诚信做人。

留德学生的故事告诉我们，诚信关系到个人的事业、荣誉，乃至关系到一个人的生存，诚信是做人的根本。

诚信从来就是我们中华民族的传统美德，二千五百多年前，孔子就说过：“人而无信，不知其可也。”宋代哲学家程颐也说过：“人无忠信，不足立于世。”明代学者也有这样的表述：“身不正，不足以服，言不诚，不足以共”就是说行为不正的人，不被人信服，言语不诚实的人，不必与他共事。

一个诚信的人，一定是一个胸怀坦荡的人，是一个品德高尚的人，只有坚守诚信，才能得到他人与社会的信任和尊重，才可能在社会上立身行事。古今中外，出尔反尔的人，从来都只会留下骂名，即使有短时的辉煌，也只不过是昙花一现而已。周幽王不讲诚信，烽火戏诸侯而导致国家覆亡；而商鞅立木为信，使新法迅速推广，为秦一统天下打下了坚实的基础。“海尔”集团总裁张瑞敏砸烂不合格的电器，取信于顾客，终使“海尔”成为世界知名品牌；“三鹿”集团董事长田文华利欲熏心，失信于天下，终于让“三鹿”轰然倒塌，自己也成了民族的罪人。

同学们，诚信也是一个国家，一个社会，一个民族生存的必备条件。一个国家的真正强大，并不完全取决于财政收入，不完全取决于军队力量，而是取决于社会品质，一个国家、一个社会、一个民族最重要的品质是诚信。在中国古代，诚信就是维系人际关系的精神纽带，也是人际关系的最高原则；在现代社会，诚信是道德建设的根本，是维护人们的能力、智慧、正直、善良的重要保证。个人失去了诚信，就失去了朋友，失去了事业；企业失去了诚信，就失去了顾客，失去了市场；政府失去了诚信，就失去了民心，失去了存在的依据和发展的空间。

重诚守信，作为中华民族的传统美德，理应代代传承，理应在我们的一中学子身上得到更明显的表现。但事实不容乐观，且不说每年高考中，有多少人蠢蠢欲动，有多少人侥幸窃取了他人的成果；且不说2009年终于有部分学子东窗事发，尝到了纪律罚处的苦果；单说我们平时的考试，有多少同学在考试时暗度陈仓，有多少同学在考试作弊后沾沾自喜。再往更大的范围说，不是还有同学在校门蒙混过关，甚至偷出校门，整夜泡在网吧吗？不是还有同学骗取老师信任，甚至模仿老师字迹骗过门卫而外出吗？同学们，摸摸自己的心口，想想自己的行为，你们应不应该觉得脸红，应不应该觉得惭愧，应不应该觉得无地自容呢？当然，更有许多的同学在诚信上为我们做出了榜样，每次考试，不论大小，都能一如既往，独立完成，这些同学中，有成绩优异者，是出于对自己成绩的自信；也有基础薄弱者，是出于对自己个人尊严与操守的自信。是诚信的底线时刻在约束着他们不敢也不愿越雷池半步，由慑于

纪律之威，到坚守诚信之德。我们全体同学都应该以他们为榜样，而不应为了所谓的面子或是所谓的替家庭父母争光，而失了诚信的准则，失了做人的底线！

今年，学校进一步加强了监考力度，加强了纪律教育，诚信教育，应该说，同学们的考风有了很大的进步，学习风气也更为浓厚，但每次考试仍有同学心存侥幸；或是抱着无所谓的态度，有机会逮一个算一个；没有机会，考后抱怨不已的不是没有认真学习，而是监考太紧太严；还有同学花样越翻越新，技巧越来越先进，暗号越打越隐秘。我们不能不深深地为这样的同学担心。这几天，高三的每一位同学都已从班主任老师那儿了解到，今年高考组考将非常严格，市将会派人直接参与组考，对高考的全过程进行监控录像，并在考后全程调阅。可以说，任何舞弊违纪行为都逃脱不了监控的眼睛，都将记录在案。省教育厅更是对诚信高考，诚信做人提出了更严格的要求，对考试违纪舞弊者必定做出更严厉的处罚，去年作出的处罚基本上是单科计零分，今年面对类似情况，就决不仅仅是记零分而已，除记零分外，还可能取消下一年高考资格；更严重的是，会记入高考诚信电子档案，其后果是不信于一时，则不信于一世。随着我国诚信制度的逐步完善，这一点可能会产生影响我们终生、拖累我们一辈子的严重后果！

高考是一场综合实力的较量，高考也是一个道德的竞技场；诚信是美德，也是力量的一种象征。我真诚地希望，我们的一中的学子拿出坚守美德的勇气和力量，坚决地同心中种种私心杂念作斗争，做到目光长远，美德长存；我也郑重地向我们一中的学子提出要求，象我在教育局诚信组考大会上表态所说的那样，决不允许有一个一中学子在高考中违纪舞弊。同学们，为了我们的前途，为了我们的荣誉与尊严，我们就从诚信考试开始，坚定不移地做一个诚信的人吧！等一会儿，我们将开展声势浩大，永记一中校史的诚信考试宣誓，希望大家真正做到一诺千金！

篇2：教师诚信教育发言稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家好，很荣幸能在这作为教师代表发言。

孔子说：“人而无信，不知其可也。”孟子说：“诚者，天之道也;思诚者，人之道也。诗人海涅也曾说过：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”那么，诚信到底是什么呢？

诚信，就是诚实、守信。对自己、对他人，对集体要有责任感。它是一种美德，我们每个人都可以做到的一种优良传统;它是一种期盼，因为我们都希望别人对自己诚信;它更是一种高尚的境界。

在我看来，诚信应该是一种自我约束。人都难免有功利之心，在利益面前恪守诚信，需要有一种自我约束的精神。背弃诚信的人即使一时得利，也终将被人所唾弃。然而在我们的生活中经常可以看到一些不诚信的人和事：有的学生考试作弊、抄袭作业，有的同学为逃避上课假装称病请假，同学之间交往不真心等，这些不诚信的行为，影响着人们的相互信任和团结，使我们不能集中精力进行学习和生活，也不利于校园和社会的和谐与稳定。

诚信是做人的基本要求，是评价我们每个人素质水平的标准，也是衡量社会文明程度的道德准则。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”同学们，你们是祖国的未来，民族的希望，少年兴则国兴，少年强则国强。只有你们把诚信的观念内存于心，这一传统美德才能得到继承和发扬。作为老师，我们希望你们能够树立正确的人生观、价值观。加强自己的思想道德建设，诚信做人，诚信做事，争做文明学生。如果一个学生不讲守诚信，他将会养成不诚实的习惯，将来无法在社会上立足！我们有可能管不了社会上的事，但我们应该能管好自己。因此我希望大家能够从我做起，从小事做起，做一个诚信的人。

所以，老师们，我们必须身体力行做好诚信，我们怎样对待每一位同学，如何上好每一节课，怎么面对每一次考试，都是诚信对我们的考验，都是一场对孩子们的言传身教，都将成为他们模仿的榜样。在这里我发出三点倡议：

（一）诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。

（二）做到守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。

（三）遵守法律法规、校规校纪和社会公德，培养法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。

我相信，只要我们每一位学生在学习生活中做到诚实守信，并转化到自己的行动中去实践、体验，每一位教师在自己的教育生活中践履、感悟，那么，我们的校园一定会充满仁爱、礼仪之风，透射诚信、勤俭之气。我相信我们的每一位教师，每一位同学都能言必信，行必果，一言九鼎，一诺千金。

最后我想用罗曼·罗兰的一句话结束我的发言：“人生的大海上，风高浪急，你须自恃扁舟，方能到达彼岸。”衷心祝愿每一位同学，能驾驭自己的诚信之舟，驶向成功的彼岸。

篇3：加强诚信教育 建设诚信校园

一、坚持依法治校, 促进诚信办学

依法治校、规范办学, 使学校教育从人治转向法治, 是推进诚信教育的基础。在学校管理中, 管理人员按照法治的基本原则, 进行深入的观念更新与制度变革, 建立健全依法决策、民主管理的科学工作机制和现代学校制度。学校领导坚持依法办事, 公平、公正地对待每一个教职员工, 规范处理学校事务, 带头讲诚信、守纪律, 从根本上防止“朝令夕改”“暗箱操作”等不诚信行为的发生。

把建设诚信校园作为树立和维护学校形象的基础性工作, 切实强化考风、考纪, 改善学风、教风、校风;深入推行校务公开, 加强财务管理;坚决制止乱收费、乱办班、乱补课、乱征订教辅资料等行为的发生;主动接受全体师生和家长社会的监督, 形成良好的反馈和改进机制。

加强对诚信教育的组织和领导, 坚持以德育为首, 成立专门的领导机构, 保证人力、物力的投入和使用, 积极组织与实施诚信教育。利用校园网、广播站、电视台、板报、橱窗等平台对诚信与做人、诚信与学习、诚信与成才的关系做全面的宣传, 在校园里营造诚信的氛围, 促进诚信的班风、学风、校风的形成。

二、抓好师德建设, 树立诚信师风

师德建设是诚信教育的根本, 教师的一言一行, 直接影响着学生的思想和行为。开展诚信教育, 需要教师以身作则、以德育德、以行导行。为此, 在师德教育中, 要求教师坚持教书育人、为人师表、求真务实、严谨治教的精神理念, 不断提升道德追求, 完善人格修养, 用爱心和真诚感染学生, 杜绝各种有悖于教师职业道德的不良行为。

通过制度建设和对家长、学生承诺的方式, 把诚信教育落实到全体教师的教育行为上。要求教师讲真话, 并且鼓励学生讲心里话, 用自己的语言说话, 不讲大话套话, 只讲真话实话;要求教师讲真理, 在教育教学中注重事实、追求真理, 在思想品德教育中融入真情实感, 给学生以更加真切的感受;要求教师讲真心, 提高自身的道德修养, 做到表里如一、言行一致, 做一个高尚的人、大气的人, 在学生中间发挥人格的魅力、榜样的作用。

班主任对学生有直接的、深刻的影响, 往往成为学生心灵的启迪者, 因此必须严格要求自己, 处处为学生做出榜样, 在诚信上发挥带动作用。班主任最了解学生心理, 最了解学生情况, 要亲切地对待每一个学生, 成为学生的知心朋友, 耐心倾听、细心指导、跟踪了解学生的情况, 认真、公正、及时地对学生的行为做出评价判断, 在班级中形成守信得奖、失信受罚的良好风气。

三、加强养成教育, 倡导诚信行为

注重培养学生的诚信行为, 促进学生诚信素质的不断提升。在加强德育常规管理的基础上, 加强诚信教育引导, 通过发出诚信倡议书、进行诚信宣誓、签订诚信考试承诺书、开展远离网吧签名活动等方式, 使学生认识到信用和承诺的重要意义, 以真诚的态度对待他人, 严格要求自己, 做到言行一致。

开展各类持久的诚信教育宣传活动, 通过举办诚信讲座、座谈会、班团队会、知识竞赛、辩论赛、征文比赛和演讲比赛等多种形式, 使诚信宣传教育活动贴近生活、贴近实际、贴近师生, 引导学生经常地自觉地反思自己的行为, 注重自己的表现。

加强学生诚信制度建设, 通过建立师生信用档案, 健全信用资料, 形成个人信用记录;把诚信建设的要求融入学生的学习、生活之中, 要求他们不说谎、不作弊、不造假、不欺诈等, 从一言一行、一点一滴做起, 养成诚信的行为习惯;引导学生守时、守信, 努力做到“言必信, 行必果”, 遇到失误时勇于承担应有的责任, 出现错误时不回避推托, 并有决心改正。

四、渗透学科教学, 贯穿诚信教育

把诚信教育渗透到学科教学中, 结合课程开设和教学内容, 用讲诚信的思想观念、楷模人物和典型事例丰富诚信教育内容。在自然科学课程教学中, 着重体现严谨求实、追根溯源的精神, 引导学生深入思索诚信在科学中的重要意义。在思想品德与生活课程教学中, 让学生懂得“讲信义是我们民族的传统”“以诚实守信为荣”, 了解“人而无信, 不知其可也”“与朋友交, 言而有信”“信则人任焉”等我国古代典籍中关于诚信的名言, 分析和批判社会上存在的一些失信现象, 强化学生诚信做人的意识。在语文课程教学中, 利用“文以载道”的特点, 让学生接受民族文化的熏陶, 有意识地挖掘课文中包含的道德观念, 通过课文中的生动的人物和故事, 引发学生重约守信和明辨是非的情感。

五、联系家庭社会, 创设诚信氛围

小学生所受的影响并不局限于校园之中, 这就决定了小学生的诚信教育也要扩展到校园之外。只有学校、社会、家庭协力同心, 才能推动诚信教育这一系统工作的发展, 才能逐步完成这一重任。

学校需要积极争取学生家长和社会各界的支持配合, 形成教育合力, 把诚信教育贯穿于学生成长的始终, 尽可能增强学生的免疫力, 抵御社会不良风气的侵蚀, 并且发挥学校和学生的诚信带动作用, 促进家长行为的转变和社会风气的好转。

通过家访、召开家长会、开办家长学校、发放学校家庭联系卡、安排家长开放日等方式, 与家长加强联系, 积极倡导家庭对学生的诚信培养, 使其对学生的教育、要求、影响连贯一致。特别是要从小事抓起, 注意小节, 防微杜渐, 对孩子偶尔失信撒谎的行为加强教育、及时制止, 这样才能使孩子的身心健康成长。但是, 有的父母双方做不到以诚相待;有的家长用假话哄孩子;有的为了成绩或荣誉帮助孩子造假;有的告诫孩子别太实在……因此, 在教育孩子的同时, 家长也要加强自身修养, 给孩子做出示范, 正确地引导孩子。

在诚信教育中, 要特别注重社会教育和实践教育的手段。陶行知先生说:“生活即教育, 社会即学校。”一味地在课堂教学和校园内部进行“填鸭”式的诚信教育, 是难以取得良好的效果的。学生一旦接触社会, 容易产生反差, 进而发生困惑。诚信教育过程中, 应积极引导学生接触社会, 多了解民情、国情, 增强社会适应能力。通过组织学生动手搜集诚信名言格言、在亲友中开展诚信访谈、写调查报告、讲诚信故事、举办专题展览会、了解诚信事例、学习诚信典型等方式, 让学生从中受到熏陶。

篇4：浅析诚信与诚信教育

关键词:

中图分类号:G71文献标识码:A文章编号:1674-198X(2012)01(a)-0251-01

“诚信”是中华民族几千年来崇尚的基本美德之一,古往今来许多政治家、思想家和教育家都很重视诚信的重要作用。诚信是处理人与人,人与社会相互关系的基本原则,对社会稳定和国家经济发展起着重要的作用。诚信教育是每个人不可缺少的道德教育之一,是教育的重中之重。诚信教育不仅有助于个人道德素养的提高,对国家与社会来说亦有着重要的作用。

1 诚信的内涵

“诚”和“信”源于中国古代,在哲学和伦理学中是两个重要的范畴。“诚”字追早出现在我国历史文献《尚书》中,《尚书太甲下》,“神无常享,享于克诚”,当时的“诚”和“信”是两个单独的字。诚信一词作为词语出现最早见于《商君书·靳令》,六虱中“曰诚信,曰贞廉”。

我国诚信观的确立在春秋战国时期,之后诚信作为道德规范和行为准则在我国思想史上一直占有重要地位。在几千年的封建王朝,封建是为了加强君权、巩固封建中央集权的政治统治,是一种典型的封建集权制度下的政治伦理。当时的诚信是下对上的诚信,注重君臣之礼,而不是以人人平等作为前提的。

当前马克思主义伦理学批判地继承了中国传统的“诚”,肯定诚实是社会公德中的一个重要规范,中国特色马克思主义诚信思想形成。伴随着中国特色社会主义现代化建设的发展诚信不再主张君臣之道,而是指对祖国、对人民、对正义事业的忠诚。这不是封建思想中盲目和狭隘的“愚忠”,而是认同于崇高的理想,为实现理想而不懈追求和努力奋斗,从而表现出乐于奉献,勇于牺牲的精神。

2 诚信教育的内涵

从诚信的发展及内涵来看,诚信教育应包括含广义和狭义两重涵义。广义的诚信教育指一切有关诚信道德和诚信原则的教育活动,它包含伦理教育(在政治,经济和文化等社会活动领域内进行的诚信社会伦理教育,如政治诚信教育,经济诚信教育,文化诚信教育等等)和法制教育(有关诚信原则的法制教育)两个方面。

诚信教育也可以分为个人诚信教育和社会诚信教育两个方面,个人诚信教育即私人诚信教育主要是针对个人诚信道德品质的教育,社会诚信教育即系统诚信教育则包括政治,经济,文化等领域内的诚信社会伦理教育和有关诚信原则的法制教育。诚信教育是对人诚实守信的带的品质的教育和培养诚信教育也应属于社会公德教育。

3 诚信以诚信教育的联系与区别

(1)诚信与诚信教育的联系。

诚信作为几千年来的道德标准和行为准则,随着时代的发展,在当今经济时代,道德水平与物质水平却没有在同一条线上,很多人见利忘义,把诚信丢在脑后,因此当前社会需要诚信。美国著名教育家杜威说过,当一个社会对现实道德状况不满时,他首先应求助于教育,因此加强诚信就必须从教育入手,想要社会诚信水平得到提高,也必须通过诚信教育的环节。

古代没有完善的诚信教育系统,对诚信的教育也是硬性强调人们对神诚信,对长辈诚信,对君王诚信,以达到治理国家和人民精神的目地。在封建社会的诚信教育中,教育者是通过社会活动和交往来强调诚信的重要性的,教育者对被教育者强调诚信的重要性和必要性,对人们实行精神管理,通过精神和强制规定来传递诚信的重要作用,以达到教育的目地。

当今由于社会诚信的缺失,诚信越来越受到国家和社会的重视与关注,因此诚信教育的重要性也被更多的人关注和认可。2011年10月19日,温家宝主持召开国务院常务会议,提出当前社会诚信缺失问题相当突出,人民群众十分不满。提出把诚信建设摆在突出位置,大力推进政务诚信、商务诚信建设,建立健全覆盖全社会的征信系统,加大对失信行为惩戒力度,在全社会形成守信光荣、失信可耻的氛围。强调诚信的重要性,让人们遵守诚信就必须从教育开始,广大学生是未来社会的接班人,市场经济的主要力量,因此我国诚信教育群体主要是学生。国家加强学校的诚信教育,加大对教育的投入,加大诚信教育宣传力度,从而实现社会道德素养的整体提高。

无论是古代还是现代,人们都对遵守诚信的人予以表扬和称赞。如宋真宗把贫穷的普通进士晏殊升为辅佐太子读书的东宫官,以提拔诚信的人为官员的方式教育臣民,只有诚信的人才会得到晋升。《宋庆龄小时候的故事》被编入小学语文课本中,讲的就是宋庆龄小时候诚实守信的故事,通过诚信故事对守信的人给予赞扬,也达到了对学生进行诚信教育的目的。

(2)诚信与诚信教育的区别。

诚信是道德范畴,诚信是先秦儒家提出的一个重要的伦理学和哲学概念,以后成为中国伦理思想史的重要范畴。在《礼记·中庸》里,“诚”成为礼的核心范畴和人生的最高境界:“唯天下至诚,为能尽其性;能尽其性,则能尽人之性;能尽人之性,则能尽物之性;能尽物之性,则可以赞天地之化育;可以赞天地之化育,则可以与天地参矣。”只有诚实守信,有良好的品德与态度,才能贯通多种仁义道德,达到“天人合一”的境界。诚信作为我国传统道德文化的重要内容之一,是每个人行为准则的关键。在我国传统儒家伦理中,诚信是被视为治国平天下的条件和必须遵守的重要道德规范。当一个人缺失诚信,人们一般会说这个人无德,无德使人难以立足于社会,很难取信于人,只有人的诚信水平提高,社会道德才会有所提高。

诚信教育属于教育范畴,诚信教育承载着教导受教育者最终达到诚信的目的,诚信教育是一个过程,任何人生来接受的第一教育内容一定少不了诚信,此后的家庭教育、学校教育和社会教育等亦是如此。诚信教育作为教育的一部分,承担的也是和教育一样的责任,只不过教育的内容更加细化。诚信教育是有目地诚信的观念和内涵传递到给受教育者,使受教育者能自觉遵守诚信、与人交往中能以诚信为基础,最终提高人的道德品质。

总之,诚信是规范个人与个人、个人与社会之间相互关系的道德品质和行为准则。诚信是立人之本,齐家之道,治国之策,交友之基,经商之魂。因此要使社会逐渐形成良好的社会风尚、全民族的文明素质得到不断提高,就必须开展多种形式的诚信教育活动,加强诚信必须要加大对诚信教育的力度,才能得到更好的效果。诚信教育是诚信的实施途径,诚信是诚信教育的目的,两者不可分割,缺一不可。

参考文献

[1]尚书.史诗考.学林出版社,2011,05,25.

[2]商君书.中国财政经济出版社,2009,08,24.

[3]范文澜.中国通史.人民出版社,1978.

[4]张耀灿,徐志远.现代思想政治教育学科论,湖北人民出版社2003

[5]茅于轼.中国人的道德前景.暨南大学出,1999.

[6]王玉东.中国教育思想史研究.中国社会科学出版社.

[7]2011年2月19日,胡锦涛在省部级领导干部专题研讨班开班式上的讲话.

篇5：诚信教育发言稿

大家早上好!今天我演讲的题目是“诚信伴我而行”。

《庄子》有这样一个小故事：尾生与女子期于桥下，女子不至，水至，尾生抱梁柱而死”这个故事中尾生就是讲诚信的典范。

诚信是中华民族的优良传统。诚信是指人的思想与行动应当一致，诚实无欺，言而有信，表里如一，说到做到。诚是诚实，诚心诚意;信是信用，遵守诺言。“正心诚意”、“人无信而不立”，这些儒家经典、悠悠古训在中华大地上源远流长。

在历史的长河中，诚信的人多如繁星，熠熠生辉。我国明代的大学问家宋濂，自小好学，却因家境贫寒只得借书自习，为了能保留好书并如期归还，哪怕是三九寒冬他也会连夜抄记，为了遵守与老师的约定，即使是鹅毛大雪，他也会奔走上路，只因为诚信是为人处世之本。

起步于80年代中期的海尔集团，从集体小企业起家，从砸毁第一台冰箱开始，扛起“真诚到永远”的大旗，最终成为世界知名品牌。可见诚信是企业发展之本。

9月1日开始实行的《中小学生守则》增加了诚信的条款，要求中小学生“诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。”我们学校也从去年开始给每一个同学建立了诚信档案，记录大家的不诚信的行为。这都是社会发展对人才培养提出的新要求。

一个学生不守诚信，将会养成不诚实的坏习惯，将来步入社会必然要跌跟头。一个失去诚信的人将生活在他人猜疑的眼光之下，我相信那是最让人不能忍受的事情。只有以诚待人，才能获得他人的信任。生活在他人的信任之中，会让人心境开阔，心情愉快，会有种成就感，满足感。

不可否认，在我们同学们身上，还存在很多不诚信的行为，我们不妨举几个例子：有的同学在父母面前信誓旦旦，表示要努力学习，而到了学校则恹恹欲睡、萎靡不振，甚至逃学旷课，拿着父母的血汗钱，打游戏、泡网吧;有的同学面对老师的劝导，连声称是，殊不知心里却打着自己的小算盘，课堂上做小动作、说闲话、吃零食，依然故我;平时学习不用功，考试时抄袭作弊，换取一时的成绩;对待同学言行不一、欺骗他人的情况时有发生??这些行为，与一名合格中学生的要求格格不入，与我们的成人成才的目标背道而驰。大家一定都听过“狼来了”这个故事，从这个简单的故事中，我们都懂得做人要诚实守信的道理。一个学生不守诚信，将会养成不诚实的坏习惯，将来步入社会必然要跌跟头。一个失去诚信的人将生活在他人猜疑的眼光之下，我相信那是最让人不能忍受的事情。因此，我们要做到以诚待人，只有这样才能获得他人的信任。生活在他人的信任之中，会让人心境开阔，心情愉快，会有种成就感，满足感。

没有诚信，看似坚实的大道，可能就有陷阱，看似美丽的花朵，可能长满毒刺;没有诚信，可能招致“狼来了”的可悲下场;没有诚信，可能经济萧条，国运衰败。

同学们，诚信不仅仅是一种传统美德，更就成为我们当代中学生追求的时尚，“言必信，行必果”，让我们做一个诚信的人，让它为你赢得朋友、赢得尊重、赢得成功!就让诚信伴我们而行，相信我们的中学时光会更加充满意义，我们的人生会更加精彩!

篇6：诚信教育讲话发言稿

今天召开全州农村信用体系建设表彰会，这是一次夯实“信用”基础，进一步推进全州农村信用体系建设工作的部署会、动员会。刚才，会议通报了全州农村信用体系建设工作开展情况，表彰了近年来在农村信用体系建设中涌现出的先进集体和先进个人。在此，我代表州委、州人民政府向受表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺!同时，向人行西宁市中心支行、省信用联社及省州各金融机构莅临指导和多年来对经济社会发展的支持，向为我州农村信用体系建设做出积极贡献的广大干部职工表示衷心地感谢!下面，我讲三点意见。

一、积极作为，全州农村信用体系建设成绩喜人

近年来，在各级党委、政府的正确领导和全州金融系统广大干部职工的共同努力下，我州农村信用体系建设工作扎实推进，成效显著。截止去年年底，信用乡(镇)已达到7个、信用村达到88个，信用户达到9564户，“五位一体”的农村信用体系初步建立，为推动农牧区经济建设、促进群众脱贫致富作出了积极贡献。

一是农村信用体系建设促进了涉农贷款的大幅增长。自年农村信用体系创建工作开展以来，各涉农金融机构借助这一平台不断创新金融产品、优化金融服务，支农支牧信贷投放力度不断加大。截止年底，全州金融机构涉农贷款余额达到13.37亿元，较上年增长29.23%;农牧户贷款余额达4.98亿元，较上年增长30.69%，增幅均创历史新高。金融机构通过信用体系建设实现让利428万元，3474户农牧户受益。农村信用体系建设在推动农牧区经济发展、促进农牧民增收中发挥的作用日益突出。

二是农村信用体系建设促进了社会信用风险共担机制的形成。目前，全州四县均成立了信用担保机构，支农支牧担保资金总额达3020万元，金融机构向农牧户发放担保贷款10315笔，总额达到2.96亿元，占全州各项贷款余额的18.12%。农村信用体系建设促进了融资担保平台的不断完善，降低了涉农金融机构的信贷资金风险，优化了信贷结构调整。

三是农村信用体系建设促进了社会信用资源的有效整合。无差别待遇的信用户、村、乡(镇)评定模式，统一了信用评定标准，实现跨机构间的信用信息共享，既方便了群众，又提高了效率。同时，通过开展信用乡(镇)、信用村、信用户创建活动，有效提高了农牧区群众的守信意识和法制意识，规范了农牧区信用秩序，净化了农牧区金融生态环境。

二、查找不足，找准农村信用体系建设的薄弱环节

我州农村信用体系建设开局良好，但仍存在一些亟待加强的方面。比如：有些地方对金融在农牧区经济发展中的重要地位认识不够，农村信用体系建设进展缓慢，成效不明显。目前，四县中只有河南县达到了信用县评定标准。一些乡镇政府在农村信用体系建设中的领导作用没有发挥出来，工作力度不大，存在相关制度不执行、目标责任不落实、与金融机构的配合不积极等现象，影响了农村信用体系建设工作的深入开展。社会信用观念比较淡薄，违约成本几乎零，守信受益不明确，失信惩戒没力度，导向机制还不健全。信用体系建设宣传工作不到位，方法简单，没有很好地结合农村牧区的特点和农牧民群众的实际需要开展宣传工作，农牧民群众对金融及信用知识了解少，等等。对于这些问题必须引起重视，在今后的工作中认真加以解决。

三、强化措施，努力推动农村信用体系建设取得新成效

(一)加强政府领导，优化信用环境。我州农村信用体系建设时间较短，基础相对薄弱，政府对农村信用体系建设的指导、协调和推动工作任务艰巨。下一步，要尽快完善信用体系建设规划和工作机制，为农村信用体系建设的长足发展奠定坚实的基础。加快完善财政投资和民间资金有效参与的担保机制，解决小额信贷担保抵押不足的问题。推进信用信息有序规范开放，实现信用信息共享，引导和支持担保机构介入农户信用信息采集与评级，降低金融机构成本与风险，满足农牧户大额信贷需求。

(二)明确部门职责，加强协调配合。州创建信用户、村、镇领导小组各成员单位要认真履行职责，加强协作配合，充分发挥领导小组在促进全州农村信用体系建设中的协调推动作用。州人行要发挥牵头单位作用，担负起统筹协调的职责，严格按照制度指导、督促、检查有关政策措施的落实。同时，要建立与省级领导小组的工作联系制度，多协调、多沟通，争取得到各方面的支持。各级政府要充分发挥桥梁纽带作用，积极协调领导小组和金融机构，协助牵头单位做好农村信用体系建设的相关工作。领导小组其他成员单位要按照职责分工，各司其职，密切配合，群策群力建设好农村信用体系。

(三)深化信用建设，打造“信用”。“信用”是全面开展社会信用体系建设的最终目标。农村信用体系建设作为“信用”建设的重要内容，对推动“双文明”建设，促进金融机构增加支持地方经济发展的信贷投放，推进州经济社会跨越发展新格局具有重要意义。相关部门、各金融机构要充分认识新形势下“信用”建设的重要意义，增强责任感和紧迫感，加强工作的主动性，通过有效的组织推动、广泛的宣传教育、系统的制度创新、扎实的实践探索，全面推进“信用”建设各项工作深入开展。

同志们，农村信用体系建设任重道远，各地、各部门及金融机构要进一步统一思想，提高认识，密切配合，形成合力，努力推动“信用”建设，为开创我州农村信用体系建设新局面，推动经济社会实现跨越发展作出积极贡献!

篇7：诚信教育主题班会发言稿

你们好！

我今天在国旗下讲话的题目是：《从小做一个讲诚信的人》。

诚信，就是诚实守信用。诚信一词在现代生活中非常重要，是公民的社会公德。作为学生，只有做到诚信，才能把知识和技能掌握扎实，适应时代，社会的需要，社会的各行各业，都需要诚信作为保障，才能有远大的光明前途。那么我们小学生应该怎么做呢？

首先、我们要严格要求自己。我们小学生正处在成长时期，外面的世界很精彩，外面的世界诱惑也很多，所以，我们要时时注意自己的言行，千万不能当诱惑的奴隶，要树立正确的人生观，世界观。为什么迷恋网吧游戏的青少年那么多？就是因为经不起诱惑，说谎骗钱，以至走向犯罪。

其次，从一点一滴做起。例如家长让我们买馒头时，多找了钱要主动的还给买主，自己捡到了钱物，要主动交给失主或老师。考试不好时，要实事求是的告告诉家长，不能弄虚作假，别人向你求教知识时，会就是会，不会就说不会，答应别人的事要办到等。

第三、加强修养。多看些注重品质修养的书，从思想上熏陶自己。诚信好像一个人在银行中存款，时间越久，你的诚信利息就越高，成功的机会就越大，拥有的朋友就越多。

同学们，让我们从小做一个诚实守信的人吧。因为它是我们立人之本，成功之本，快乐之本。只要人人都讲诚信，文明之花就会开遍全社会。

篇8：诚信教育主题班会发言稿

大家早上好！今天我国旗下演讲的题目是“诚信做人，诚信考试”。

时光飞逝，丰富而充实的一学期已经临近尾声，而我们也即将迎来期末考试。一个学期的努力，一个学期的汗水，也会在这次考试中得到回报。

“诚信做人，诚信考试”，天经地义。诚实守信是每个学子都应遵守的准则。自古以来，读书人都以诚信为基。作为一实小的莘莘学子更应传承民族美德，用诚信让我们绽放专属自己的人生之花！

李白说“三杯吐然诺，五岳倒为轻。”它告诉我们诚信的分量比大山还重。孔子又说“人而无信，不知其可”则道出了“没有诚信的人，我们无法想象的”。

诚信如此重要，我们更应倍加珍惜，如果仅是为了相对漂亮的分数，或是逃避一时的难堪，而在自己的回忆里留下了不光彩的一笔，岂不可惜！可能你还抱有一丝幻想，想着最起码大家知道我曾经考好过辉煌过，而事实呢？那是在自欺欺人。也许你暂时赢得了分数，但你失去了老师和同学们对你的信任。

对人以诚信，人不欺我，对事以诚信，事无不成，我真诚地希望各位同学都能凭自己的真才实学，在考场上发挥出最佳水平，以诚信考试为荣，以违纪作弊为耻，弘扬求实学风，维护知识尊严！

篇9：教师诚信教育发言稿

大家晚上好！

很荣幸能够站在这里做勤俭教育活动月的总结。

大学校园里，考试作弊、抄袭作业、购窃科研成果、制造伪证书等现象频繁出现，同时也会出现一些毕业生逾期还贷的不良事件。为了加强我校诚信建设，提高诚信意识、优化诚信素质，在学生工作处的领导下，我们特此开展了“诚邀你我，与信携行”为主题的诚信教育月活动。努力通过此次活动呼吁在校大学生一起关注诚信教育，共建诚信校园。

本次诚信教育活动月分为诚信教育活动月开幕式、系列活动一：“携手诚信，杨帆起航”、系列活动二：诚信嘉年华、系列活动三：“诚信为本，开创未来”之诚信教育大会。

5月9日晚，由我校自强社主办建设工程学部自强社承办的诚信教育月开幕式在综合实验3号楼五楼多功能厅顺利举行。一段由中国工程院林皋院士、李丹妮老师、其他同学对诚信的看法以及寄语组成的精彩视频给了我们对诚信的深切的诠释。接下来刘亚坤老师为大家做了一段有关诚信的报告，她以社会上最受关注的食品安全为开端从“什么是诚信”“如何做到诚信”等问题谈诚信，幽默风趣的言语引起同学们的阵阵掌声，会场的气氛也变得活跃起来。胡月老师与主持人的面对面访谈也让同学们深刻明白了生活中应该如何做到诚信，同时她用催眠法让大家体会了一次催眠的感觉，让同学在紧张的学习中得到身心的放松。

系列活动一：“携手诚信，杨帆起航”，包括“师言教诲，教我诚信”DV收集、诚信主题辩论赛。

包括“师言教诲，教我诚信”DV收集得到了老师们的大力支持和响应。其中，我校中科院林皋院士指出诚信在大学生人生当中有着举足轻重的作用，他希望每一个大学生能在生活中的点点滴滴中做到诚信

诚信主题辩论赛：“辩者，语之智者。” 辩论是语言的艺术，是思维的交锋。在诚信教育月之主题辩论赛期间，各个参赛队对诚信的方方面面进行了深入的研究与探讨。对不诚信的人是否还是以诚相待，诚信在于学校教育还是自我修身？类似的题材，让队员在辩论的同时，也启发着在场的每一个人，评委，观众以及自己的对手。诚然，辩论赛还有许多瑕疵，但是，辩论赛对于诚信的思辨氛围已经形成了，通过辩论赛诚信的讨论更深入了，这就是我们举办这次诚信主题辩论赛的意义所在。只要你思考了，你会有收获；只要你倾听了，你会有收获；只要你参与了，你就会有收获。

系列活动二：诚信嘉年华，包括“诚信之星”评比、“诚心奉献信义分享”活动、诚信作品征集等活动。

诚信作品征集活动，充分调动全校学生的诚信热情，在校园内挂起了诚信之风，将诚信与我们大学生，真正融入到我们的生活中。经过现场评选和网络评选，我们获得了诚信之星的最终评选结果。通过本次活动的举办，增强了大学生的自我诚信意识与诚信理念，积累了关于诚信方面的知识经验，有效地改善了大学校园的诚信氛围，并对在诚信方面表现优秀的个人及团体给予了表彰，充分的带动鼓舞了其他人的诚信热情，让更多人意识到了诚信的重要性。

系列活动三：“诚信为本，开创未来”之诚信教育大会。

国家助学贷款是以帮助学校中经济确实困难的学生支付在校期间的学费和日常生活费为目的，运用金融手段支持教育，资助家庭经济困难学生完成学业的重要形式。2011届本科毕业生中共有763人在国家助学贷款的资助下顺利完成学业。大学毕业生是祖国未来建设的栋梁，认真履行借款合同和还款协议，按时足额归还贷款，这是作为一名公民尤其是作为高素质的大学生们应尽的责任。征信系统的完善，既为当代大学生提供了便利，同时也给大学生们提出了更高的诚信要求。这次大会的成功举行为贷款毕业生明确并履行自身还款责任提供了指导，为毕业生更好适应社会生活指明了方向，也为我校助学贷款的贷后管理工作打下了坚实基础。

“马先驯而后求其良，人先信而后求其能”。通过我们的诚信教育月，力求提高学生对“诚信”道德的重视度，逐步激发学生培养诚信意识的自觉性，引导学生自觉树立“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的观念，达到教育与自我教育相结合、解决思想问题与实际问题相结合的目的，在日常生活中自觉践行“我诚信、我快乐”的准则，通过此次诚信教育月活动，在校园内营造了诚信做人诚信为学的风气，为建设和谐校园贡献出了我们的力量。在今后的工作学习中，相信会有更多的人将诚信作为准则，时刻记在自己的心中。

我诚信，我美丽，我诚信，我自豪！让我们树立起“做诚信人、说诚信话、做诚信事”的诚信观念，培养诚信意识，珍视诚信价值，推动诚信教育。诚信是一面火红的旗帜，旗帜不倒，真情永驻。让我们大家携起手来，将诚信进行到底！

篇10：教师诚信教育发言稿

各位领导、同志们：

我们＊＊队现有职工87人，下属8个生产班组，一个后勤小组。今年以来，我们深入贯彻矿党委“关于开展诚信建设教育年活动的意见”，有重点、有针对性地加强教育，切实转变服务观念，不断提高全员工作积极性、主动性和创造性，有力地促进了各项工作健康开展。

下面，就诚信建设教育活动开展情况和一些粗浅做法向各位领导和同志们作一简要汇报。

一、统一思想，提高认识，增强诚信观念

＊＊＊队承担着全矿井下生产主要运输任务。由于服务工作的多项性和不规则性，不得不分为8个生产班组，遍布各个班次。其中，井下三八制＊＊司机班主要担负工作面安撤，掘进排矸、迎头转换及其他无轨运输任务；＊＊班有早班、中班两个班次，负责井上支护材料向井下的运输及各迎头和工作面配件的运送；＊＊班由早中夜及大班四个班次组成，承担井下三八制人员接送及部分支护材料装运；供料班分为早班和大班，负责所有下井支护材料的装车；维修班分成三八制和大班四个班次，分管所辖9种车型，34部车的维修与维护；电修班也分别由大白大夜和大班三个班次组成，承担着井下大型设备及器材的换装和车辆电器系统的维修维护。概括的讲，我们单位的特点是：单位不大，工种不少，人员不多，班次岗位不少。因此，人员分散，管理难度大，始终是组织和制约生产的重要因素。面对这个现实，如何抓装诚信教育”这一有利时机，把职工的工作热情激发出来，把全队的力量凝聚起来，把职工的思想连结起来，是我们充分认识和把握开展诚信建设的出发点和落脚点。班子成员清醒地认识到：无论做什么工作，热情和动力均来自内心参与的热望，要不断挖掘这种动力，就必须首先转变观念，提高认识，明确目标，找准方向。为此，我们充分利用班前班后会进行广泛发动的同时，班子成员作出分工，要求按照各自分管范围，把发动工作做深做细做到岗位，把任务落实到人头，把宣传发动工作贯穿活动之中，从而达到家喻户晓，人人明白，个个都能自觉参与。在此基础上，全队职工人人都写出保证书，积极开展征集诚信宣言活动。截至目前，共收缴诚信宣言78分，以此引导职工不断提升诚信意念，树立质量理念，增强任务观念，坚定服务信念，全队上下形成了“人人讲诚信，事事想诚信”的～氛围。

二、理清思路，突出重点，明确标准抓提高

诚信建设教育活动是矿党政为全面提升矿井形象，打造济三品牌而推出的重大举措，是关系到矿井实现三年三大步的大手笔，它不仅要求全员参与，而且是一项长期带有战略意义的艰巨任务。我们认为，开展诚信建设教育活动，要着眼长远，抓住重点，突出当前。否则，就会出现大呼隆一阵风，雨过地皮湿的局面。然而，我们始终保持头脑清、眼睛明，工作有标准，教育有重点，方法要灵活。我们当前工作的思路是“构建岗位诚信、工作诚信、质量诚信、经营诚信”格局，形成服务诚信工作体系，为加快矿井实现千万吨目标提供强有力保障。为此，我们突出抓了三个重点，一是针对＊＊运人安全程度要求高，时间性要求强的特点，明确了“立足岗位、上标准岗、干标准活”的岗位诚信内容；二是针对＊＊司机服务单位头多，运输量大，条件艰苦的工作性质，制定了“作风扎实，服务生产，优质高效”的工作诚信标准；三是针对车辆故障率高，维修难度大的现状，在维修班中制定了“质量第一、精益求精、追求效率”的质量诚信标准。与此同时，还区分层次，突出重点，根据不同的班次和岗位性质确定相应的教育内容：（1）领导干部的教育重点是：忠于职守，廉洁自律，无私奉献，敬业务实；（2）司机岗位的教育重点是：爱车护车，讲求质量，态度端正，遵章操作；（3）维修班的教育重点是：钻研技术，精益求精，学以致用，勤俭节约；（4）电修班的教育重点是：乐于奉献，专心操作，综合治理，提高形象；（5）供料班的教育重点是：科学组织，合理搭配，先急后缓，服务生产；（6）50铃班的教育重点是：服从调度，规范操作，积极协调，确保安全。这不仅明确了工作标准，推动了活动开展，而且增强了教育的针对性和实效性。

三、强化措施，落实责任，完善机制抓创建

一是建立领导机制。诚信建设教育活动搞得好不好，关键在领导。我们以党政工团为主体，成立了由党政主要领导为组长，工团负责人和付队长为成员的活动领导小组，实行一体化领导。同时，指定各班班长为活动信息联络员，及时传递有关活动要求，反馈活动信息，落实活动内容，明确值班队长为每天活动的督导员，负责就活动事宜作出安排，检查督促，为富有成效地开展诚信建设教育活动提供了有力的组织保障。

二是健全工作机制。我们制定了《关于开展诚信建设教育年活动的实施方案》，《考核细则》，制定了《＊＊队诚信建设教育年活动领导小组工作责任制度》，其中《实施方案》对教育活动规定了目标任务、工作内容和活动措施，并实行项目负责制，明确了责任班组和负责人及目标完成时间。为使教育活动扎实推进，我们以张忠红司机班、维修班、50铃班为示范点，通过培养典型，发挥骨干作用。全面形成了以岗位诚信、工作诚信、质量诚信为总抓手，多种活动内容为载体的工作机制。

三是细化考核机制。我们坚持把班组自检与队综合检查相结合，每月各班组对教育活动开展情况进行一次自检，每季由车间工会牵头组织全面检查考核。考核内容包括政治思想、劳动态度、安全生产、任务完成，并与“学习型班组”、“双五”考核、“班组红旗夺标竞赛”等活动有机结合，实行定性、定量考核，增强了可操作性和实效性。

四是严格奖惩机制。我们坚持把诚信建设教育活动作为评比和奖惩的主要依据，列入队党政班子成员的工作实绩考核，并突出与任务完成相结合，与班组每月的奖金分配挂钩，按照10％的比例评选先进进行奖励，从而起到了激励先进，鞭策后进的作用，保证了教育活动健康发展。

四、全

面起动，通力合作，协调推进促发展

任务目标确定之后，干部就是决定因素。在诚信建设教育活动中，班子成员充分发挥表率作用，努力做到“两个带头”（带头撰写诚信宣言，带头实践诚信诺言），向全队职工承诺：班中不离岗，中午不喝酒，唱好独台戏，当好领头羊，值好一个班，抓好分管片。五月份，针对生产竞赛创水平活动，班子成员又庄严向职工承诺：对工作和职工关心的事情做到“大事不过天，小事不过班，能办的立即办，能一小时办的决不拖延到二个小时办”，先后解决生产难题6件，帮助职工办实事12件次。如四月份，我队职工＊＊的爱人患重病去上海治疗，由于筹备高额的治疗费，使他在经济和精神双重压力下，思想十分苦闷，队党政工团获悉后及时组织全队开展捐款活动，不仅为其解了燃眉之急，而且弘扬了友爱精神，体现了团队精神。在班子成员的带动和感召下，职工又纷纷写出诚信宣言，表现了极大的活动热情和高度的负责精神。有的承诺“坚守岗位，服务一线”，还有的表示“以诚待人，以信为本，立足本职，扎实工作”。我们注重把职工的这种热情适时引导并转化为生产动力，落实到生产服务之中，掀起了争创一流的劳动竞赛热潮。例如，在6300工作面安装设备运输中，三个＊＊班争先恐后，高潮迭起，创出班进10台支架的好成绩。与此同时，党政工团组织运用不同载体和形式，适时开展针对性的推进活动：党支部在全体党员中开展了“岗位争先锋”和“五包五保”活动；车间工会开展了“安全承诺岗”活动；团支部开展了“青年文明号”活动，并注重活动的联动性和整体性，在全队形成了“上下起动、点面结合、纵横协调、共同推进”的活动体系，因而促进了诚信建设教育活动不断向纵深发展

五、弘扬主题，注重实际，推动整体工作上水平

在诚信建设教育活动中，我们首先确定了全队的诚信主题（克难奋进、诚信服务”，并突出“围绕主题抓创建，抓好创建促发展”，使诚信建设教育活动增强了实效性。主要体现在以下几个方面：

一是职工的精神面貌发生了明显变化。今年以来，为了组织千万吨生产而随之带来的是工作量的增大，使职工加班加点增多，身体长期处于疲劳，并且新的奖金分配方案下达后，由于奖金大幅度下调，职工反应强烈，情绪低落，一度显现出被动应付和效率低下的局面。通过诚信建设教育活动开展，适时引导职工站在本职看全队，站到全队看全矿，站到全矿看整个集团公司，开展横向类比教育，从而使全队职工激发了立足本职，敬业奉献的主人翁热情，并涌现出一批诚信典型。如共产党员＊＊＊坚持出满勤干满点，工作不计时间，被誉为“岗位奉献的先锋”；副班长＊＊＊在班长不在的情况下，身先士卒，敢挑大梁，被职工称作“难不倒的人”；自三月份开展诚信建设教育活动以来，为了保生产服务，有90％的职工加班加点，全队奉献公休日达到300多个。

二是工作质量、劳动效率大大提高。由于多种原因，我队9种车型34部车中只有19部车能够运行，对无轨运输任务的完成、安全生产造成极大困难。三月份，在4302工作面安装期间，维修班提出了“不让一部车掉队、不叫一辆车趴窝”的口号，在短短的几天里，就维修、维护七台故障车，确保了车辆投入和安全运行。＊＊司机班针对乘人秩序混乱、行车隐患大的难题，自我承诺：谨慎驾驶，上标准岗，干放心活，主动与安监人员配合，并在行车中密切注视乘人秩序，安全运行，杜绝了各类事故。供料班克服人员少，需求量大的困难，向队党政保证：“服务大局、保障供给”，在五月初连续加班加点，集中协调供料，抢回了因副井停钩造成的影响，补齐了材料欠帐，保证了一线需要。

三是整体工作得到协调发展。诚信建设教育活动的开展不仅推动了其他活动的发展，也促进了各项生产工作任务的完成，使之达到相辅相成，相互促进。通过六型班子创建活动，提高了党政班子的凝聚力和整体战斗力，促进了区队建设健康发展；通过学习型区队创建，大力营造良好的学习氛围，提高读书学习积极性，促进了全队政治文明健康发展；通过导师带徒、岗位练兵活动，使新学员尽快适应工作，尽快进入角色，提高新老人员技术业务水平，保障了队伍素质教育有新的发展；通过发挥群众组织职能作用，齐心协力全方位做好各项工作，努力提高整体工作效率，使＊＊队承担地各项运输任务有序进行，为生产一线完成任务提供了强有力的保障。应该说，诚信建设教育活动的发展，为全队各项工作注入了新的活力，使全队整体工作得到协调发展。同时，也为下一步诚信建设教育活动深入实施打下了深厚基矗

各位领导和同志们，在诚信建设教育活动中，我们尽管作了一些工作，取得了初步成效，但由于时间短，许多工作还处于摸索和完善阶段，与矿党委的要求还有很大差距，与兄弟单位相比还有许多不足，特别在载体运用上形式不够新颖，方法还不够灵活，考核力度也不够大，致使活动的深度和效果不够很明显。我们决心以这次推进会为契机，加大工作力度，学习兄弟单位的先进经验，制定更详尽的工作措施，把诚信建设教育活动推向新的高潮，进一步推动生产服务工作的健康有序发展。但是由于＊＊队工作性质的特殊性和服务环境的差异性，我们还面临着难以克服的难题，存在着严重的制约。主要表现在：

一是因车辆连续运转，工作环境恶劣造成车辆老化，故障率升高。如现在34辆车中只有19部车能够运行，早期进口的车辆故障居高不下，很难满足各单位用车需求；

二是受地质条件和人为因素双重影响，有些路段路况太差，安全间隙不够，即使勉强进车，也存在很大的安全隐患。在生产和安全这对矛盾难两全的情况下，我们心里顾虑重重，有时很难强迫职工作业。有时保证了生产，但由此也造成车辆损害和轮胎大量损耗。

三是部分路面坡度大、凹凸差超出行车要求，对车辆完好造成很大损害，经常出现行车事故；

四是人员少、车辆少、服务单位多、运输量大，尤其是工作面安撤期间，不得不靠加班加点去抢时间，以提高运输量，职工的厌倦

情绪和疲劳程度不断出现，在客观上很难达到用车单位的满意；

五是职工收入降低，尽管队党政做了大量的工作后，职工能够理解和谅解，但部分职工未能真正从思想上接受这一事实，在一定程度上挫伤了工作积极性；

除此之外，在＊＊队流传着一种说法：“干部有三班，职工有三盼”。干部三班即值班、跟班、不休班；职工有三盼即：一盼休班能正常，二盼领导能理解，三盼收入能提高。

针对上述难题和问题，我们仍将以积极应对的态度，采取科学管理方式和切实可行的措施，加强内部管理，通过深入开展诚信建设教育年活动，进一步落实思想政治工作三项制度，以深入贯彻党的十六大和集团公司三届一次双代会精神为动力，更新观念，转变作风，团结拼搏，凝心聚力，克难奋进，诚信服务，充分调动全队上下的工作积极性，增强工作主动性，尽最大努力化解生产矛盾，减少制约因素，为全矿实现年产一千万吨目标作出积极的努力和应有的贡献。