浙江中医药大学高考录取分数线

浙江中医药大学高考录取分数线（精选8篇）

篇1：浙江中医药大学高考录取分数线

浙江大学2022高考各省录取分数线

由于浙江大学录取分数线2022各省各批次录取分数线还未公布，现参考往年的分数线。

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浙江大学高考各省录取分数线

招生省份	最低录取分	最低位次	年份	科目类型	所在批次/段
海南	810分	60	2021	综合	本科批
海南	807分	70	2021	综合	本科批
河南	686分	383	2021	理科	本科一批
重庆	685分	376	2021	物理	本科批
四川	681分	469	2021	理科	本科一批
天津	681分	-	2021	综合	本科提前批A段
辽宁	680分	359	2021	物理	本科批
广东	678分	313	2021	物理	本科批
安徽	677分	358	2021	理科	本科一批
贵州	674分	58	2021	文科	本科一批
湖北	674分	479	2021	物理	本科批
广东	673分	538	2021	物理	本科批
陕西	673分	304	2021	理科	本科一批
云南	673分	263	2021	理科	本科一批
云南	671分	72	2021	文科	本科一批
北京	670分	810	2021	综合	本科批
河北	670分	336	2021	物理	本科批
河南	667分	1730	2021	理科	本科一批
北京	665分	1087	2021	综合	本科批
湖南	665分	428	2021	物理	本科批
江西	665分	338	2021	理科	本科一批
安徽	664分	986	2021	理科	国家专项计划本科批
广西	664分	200	2021	理科	本科一批
贵州	664分	129	2021	文科	本科一批
云南	664分	133	2021	文科	本科一批
黑龙江	663分	209	2021	理科	本科一批A段
四川	663分	1754	2021	理科	本科一批
福建	662分	565	2021	物理	本科批
湖北	661分	1397	2021	物理	本科批
江西	660分	511	2021	理科	国家专项计划本科批
湖北	659分	1583	2021	物理	本科批
安徽	658分	135	2021	文科	本科一批
河南	658分	190	2021	文科	本科一批
内蒙古	658分	138	2021	理科	本科一批
湖北	656分	1893	2021	物理	本科批
山西	656分	326	2021	理科	本科一批A段
重庆	655分	125	2021	历史	本科批
云南	654分	811	2021	理科	本科一批
辽宁	652分		2021	物理	本科批
辽宁	652分	137	2021	历史	本科批
湖北	651分	164	2021	历史	本科批
云南	651分	948	2021	理科	国家专项计划本科批
福建	650分	1231	2021	物理	本科批
陕西	650分	1032	2021	理科	国家专项计划本科批
甘肃	649分	142	2021	理科	本科一批I段
安徽	648分	2475	2021	理科	本科一批
广西	648分	87	2021	文科	本科一批
陕西	648分	124	2021	文科	本科一批
江西	647分	140	2021	文科	本科一批
河北	646分	137	2021	历史	本科批
江苏	645分	485	2021	物理	本科批
北京	645分	2665	2021	综合	本科提前批A段
安徽	644分	525	2021	文科	国家专项计划本科批
山东	644分	2362	2021	综合	普通类一段
广东	643分	4453	2021	物理	本科批
湖南	642分	2095	2021	物理	本科批
新疆	641分	-	2021	理科	本科一批
内蒙古	640分	395	2021	理科	本科提前批A段
广东	639分	241	2021	历史	本科批
江苏	638分	890	2021	物理	本科批
辽宁	638分	383	2021	历史	本科提前批
贵州	635分	536	2021	理科	本科一批
内蒙古	635分	64	2021	文科	本科一批
山西	634分	119	2021	文科	本科一批A段
黑龙江	633分	109	2021	文科	本科一批A段
宁夏	633分	-	2021	文科	本科一批
陕西	633分	312	2021	文科	国家专项计划本科批
贵州	632分	641	2021	理科	国家专项计划本科批
湖南	632分	220	2021	历史	本科批
四川	632分	157	2021	文科	本科一批
福建	631分	169	2021	历史	本科批
甘肃	628分	71	2021	文科	本科一批I段
四川	628分	8772	2021	理科	本科一批
宁夏	627分	77	2021	理科	本科一批
贵州	626分	859	2021	理科	本科一批
甘肃	621分	603	2021	理科	国家专项计划本科批
江西	621分	4214	2021	理科	本科一批
安徽	618分	8252	2021	理科	本科一批
江苏	618分	426	2021	历史	本科批
河北	617分	7638	2021	物理	本科批
青海	617分	53	2021	理科	本科一段
黑龙江	614分	282	2021	文科	本科提前批
江苏	612分	4578	2021	物理	本科批
新疆	612分	-	2021	文科	本科一批
青海	611分	28	2021	文科	本科一段
内蒙古	610分	291	2021	文科	本科提前批A段
青海	606分	34	2021	文科	本科一段
内蒙古	599分	1981	2021	理科	本科提前批B段
江西	596分	9704	2021	理科	本科一批
宁夏	591分	346	2021	理科	国家专项计划本科批
广西	585分	6885	2021	理科	本科一批
青海	585分	208	2021	理科	本科一段
上海	578分	1716	2021	综合	本科批
上海	577分	1812	2021	综合	本科批
青海	538分	856	2021	理科	国家专项计划本科批

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浙江大学高考各省录取分数线

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浙江大学高考各省录取分数线

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篇2：浙江中医药大学高考录取分数线

2、20浙江中医药大学在天津综合的最低录取分数线为594分，对应的录取位次为13777;

3、年浙江中医药大学在河北物理的最低录取分数线为568分，对应的录取位次为30714;

4、2021年浙江中医药大学在天津综合的最低录取分数线为566分，对应的录取位次为19330;

5、2021年浙江中医药大学在湖南历史的最低录取分数线为562分，对应的录取位次为7550;

6、2021年浙江中医药大学在安徽理科的最低录取分数线为557分，对应的录取位次为35391;

7、2021年浙江中医药大学在江苏物理的最低录取分数线为550分，对应的录取位次为37809;

8、2021年浙江中医药大学在福建历史的最低录取分数线为537分，对应的录取位次为9559;

9、2021年浙江中医药大学在上海综合的最低录取分数线为508分，对应的录取位次为13979;

篇3：浙江中医药大学高考录取分数线

一、高考不同分数段学生在大学中的表现

随着社会的进步, 人们开始重新审视高考的意义, 以及高考分数的不足。但在当前, 在没有找到比高考更好的方式来评价学生时, 高考分数仍然是决定学生未来去向的重要砝码。学生们寒窗苦读正是为了通过高考这个杠杆来实现自己和家人的梦想。我们在高校采访了三十多个学生及几位学生辅导员。高考不同分数段学生进入大学的不同表现大体有以下几个方面。

高考分数较高的学生, 靠其扎实的高中基础, 能顺利完成大学学业。麦可思中国大学生就业研究课题组撰写、社会科学文献出版社出版的2009年就业蓝皮书《中国大学毕业生就业报告 (2009) 》指出, 高考分数越高, 毕业后平均月薪就越高……可以看出, 这些学生大多有较强的自控力与学习能力, 能较好地接受理解知识并加以掌握运用。但其中有一定比例的学生会因为高的分数与当前的大学环境有差距而产生失落感。如果能得到调整, 则能迅速改变心态, 将大学当做新的开始;如果不能调整过来, 处于消极悲观状态, 那他的大学四年几乎要虚度。高考分数较低的学生有“擦边球”的幸运感, 因而状态较好, 无论是在学业还是在人际关系处理上都能以积极心态面对。

管理学中有“二八法则”, 也叫巴莱多定律, 是指在任何一组东西中, 最重要的只占其中一小部分, 约20%, 其余80%尽管是多数, 却是次要的。在大学校园里, 高考分数较高与较低的学生各占了一部分, 大多数是处在中间位置。他们进入大学后, 在分水岭处重新进行组合。其中一部分不满足于现状, 发愤学习, 考取研究生或进入企事业单位。另一部分则在解除了高考压力后, 完全放松下来, 无所事事、空度时光。还有一部分, 就是中等分数段中的80%, 叫做规矩学生, 顺利完成学业。

二、对高考不同分数段学生的教育方法探析

教育工作者必须坚持理论联系实际, 遵循教育规律和学生的身心发展规律, 根据时代的变化不断调整和改进工作方法, 提高工作能力, 致力于培养具有自觉主体意识的、高素质的“适应型的”创新人才和复合型人才。

1. 引导学生正确地看待高考分数

如上所述, 不同分数段的学生在同一所大学会有不同的表现。但学生在大学里的表现与高考分数段并不一定成正比关系。大学除了讲求学生分数外, 更是讲素质能力的地方。在大学四年里, 比的是能力素质, 拼的是为人处世的水平。学习成绩更多是评价学生的智育高低, 综合学生德育、体育、智力, 三者综合才是一个大学生在校期间的表现分数。现在不乏高分低能的现象, 学生的高考成绩成了进入不同层次学校的敲门砖, 解难题的能力并不能服务于大学课程的学习。因此, 进入大学, 单靠吃高中的老本是不行的, 高考成绩只说明过去, 进入大学校门又是一个新的起点, 大家站在同一条起跑线上。

2. 根据学校实际开展分级教学

分级教学符合因材施教的原则。孔子提出育人应“因材施教, 因人而异”。高校可根据学生的高考分数及兴趣, 进行分级教学, 使学生体验到学有所成, 增强学习信心, 使个性潜能得到尽可能的释放。当然, 分层教学有其局限性, 如受外部环境影响, 许多家长及学生反对分级教学, 特别是被分到差班的学生, 自尊心容易受到伤害。再者, 对于高校, 开展分级教学需要进入动态管理, 不确定性因素增多, 这将大大增加高校管理的成本与精力消耗。同时, 分级教学对师资队伍要求较高, 需要老师针对不同水平的学生运用不同方法进行教育。

针对此情况, 高校教育工作者可根据学生情况与学校实际, 找出合适的解决办法。

3. 完善学生评价体系

高校应建立与当前学生发展相适应的学生评价体系, 多方面、多角度地看待学生、评价学生。良好公正的学生评价体系, 能够最大限度地促进学生学习, 激发其发挥潜能。

4. 做好学生心理辅导

高校教育工作者要加强对学生心理上的关注与辅导, 加强与学生家长的联系, 共同致力于学生的成长成才。如对因高考失利没有正常发挥的学生, 要及时了解情况, 引导其健康积极地面对现实, 并树立重新开始的勇气;对进入大学后存在较大心理落差的学生, 则需转移其注意点, 用丰富的校园文化活动调整其状态;对完成高考任务进入大学即可, 只求混完大学拿个文凭的学生, 则根据其个性特点, 引导其发挥兴趣, 进而学有所成。总之, 需要根据学生的不同情况开展不同的心理辅导工作。

大学阶段不仅是学生获得专业知识技能, 习得理论知识的阶段, 而且是提高个人思想觉悟、综合能力水平等阶段。大学时光是学生观察和思考生活, 探索和塑造人格的大好时光。如果说高中阶段要打好基础的话, 那么大学阶段则是真正决定一个人能否成才的重要阶段。评价学生的标准, 不是看单一的分数, 更不是看短暂的阶段性表现, 高考分数并不等同于人才素质。评价学生是一个动态的发展的过程, 是一个可以改变一个人整个人生的奇妙过程, 因此, 在了解了高考不同分数段学生进入大学后的表现后, 我们应理智地看待高考成绩。高校教育工作者要尽力因材施教, 使每个人的优点与潜能都能最大限度地发挥, 从而实现学生的个人价值。

摘要：在中国高等教育从“精英化”进入“大众化”的今天, “天子骄子”越来越多, 高考不同分数段的学生进入同样的大学的几率增大。高考不同分数段的学生进入大学后的表现有什么不同?高校教育工作者应如何开展工作?本文以此为纲进行研究分析, 为学生及教育工作者提供帮助。

关键词：高考不同分数段学生,学生表现,教育方法

参考文献

[1]曹骥.独立学院分层教学的实践与探讨.中国成人教育, 2007.4.

篇4：录取数据：分数区间显大学认可度

根据调查，我们发现，高校历年录取分数的高低，从某种意义上显示了考生和家长对高校的认可度，为此我们对教育部权威部门提供的各高校近三年(2009～2011年)高考录取分数中几十万个数据进行了统计、整理、筛选、分类，最终得出了10分段“高校录取分数分区间分布统计表”(内容见后)，以期对考生的志愿填报有所参考。

为方便大家理解统计数据，特作以下说明。

1.统计分数为院校录取平均分。在本次统计中，我们参考的是高校在各省(区、市)的录取平均分。就一所院校而言，在同一省(区、市)既有最低分，也有最高分，平均分是将所有录取考生的分數进行统计整理而得。根据志愿填报规律，如果考生报考某大学，其成绩的相对分(高考成绩与同科类同批次省控线之差)与录取平均分相对分(平均分与同科类同批次省控线之差)相差不大，录取的可能性更高。因此，选择平均分对考生选择大学的参考意义更大。

2.具体统计方法：首先根据教育部提供的拟1年各高校分省份录取数据，按文、理科，不同批次，统计出某所高校在所有招生省(区、市)的录取平均分分差(院校录取平均分分差=院校在该省的录取平均分一该省该批次省控线)，然后把这些院校在不同省(区、市)的录取分差相加，并除以省(区、市)的数量得到某一年录取平均值。据此方法，再分别统计加09年和加10年的高校录取分平均值，然后将三年平均值之和经过再次平均，最后得出的平均值就是高校所属的分数区间(详见本文第一部分：高校录取分数区间分布统计表)。

3.跨批次招生院校，归类情况有所差异。目前，跨批次招生的院校较多，为了更详细地反映各高校录取情况，我们按院校在不同批次的招生分别归于不同的批次中。这里要特别说明的是，某院校如果在某批次招生少于五个省(区、市)中，未列入本统计表。

4院校分布的分数区间：根据院校历年录取分数超过省控线的规律和特点，对本科一批分9个分数段进行统计，本科二批、本科三批分6个分数段进行统计。具体而言，本科一批9个分数区间分别为：80分以上、71～80分、61～70分、51～60分、41～50分、31～40分、21～30分、11～20分、0～10分；本科二批、本科三批六个分数区间分别为：50分以上、41～50分、31～40分、21—30分、11～20分、0～10分。

5.排序办法。在“高校录取分数分区间分布统计表”中，每个分数区间段内的大学原则上是按照分数高低进行排序的。如果有分数并列的情况，则以计算机自然排序为准。

6.录取数据统计年份。由于录取分数具有一定的波动性，仅参考一年的数据不够客观，因此本次统计是对20D9～加11年三年数据统计的综合。

7.本次排序只涉及本科大学。

篇5：浙江中医药大学高考录取分数线

浙江大学2010年各地高考(论坛)录取分数线公布(持续更新)

省名文科1：1投档线理科1：1投档线

北京--

天津

河北

山西

内蒙古--

辽宁

吉林

黑龙江

上海--511

江苏

浙江

安徽

福建

江西--

山东

河南

湖北

湖南--

广东

广西--

海南--

重庆

四川

贵州--

云南--

西藏--

陕西

甘肃--

青海--

宁夏--

新疆--

注：1.打“--”为未安排招生计划。

篇6：浙江中医药大学高考录取分数线

1)法学：毕业后可以进入公检法部门，也可以加入私人的律师事务所成为合伙人，还能在企业的法务部门工作，就业方向比较多元。

2)临床医学：毕业后大多会在各大医院从事医疗及预防等工作，也能在大学中从事医学研究、教育、管理等工作，还可以考虑从事销售性质的工作，比如医药代表、医疗器械销售等。

3)口腔医学：毕业后的就业领域比较宽，既可以在各大医院的口腔科工作，还能在私人的牙科诊所、美容院等从事牙齿清洁、牙齿矫正等工作。

4)金融学：毕业后可以在银行、保险、投资、基金等金融行业从事金融产品销售、银行柜员、投资顾问、保险经纪人等工作。我国的金融市场正在走向国际化，对专业人才的需求仍然是很迫切的。

5)人力资源管理：毕业后主要在企业中从事新员工招聘、员工入职培训、薪酬绩效管理等工作，对应的岗位一般是人事专员、人力资源助理等。

6)市场营销：毕业后可以在各类企业中从事市场调研、广告策划、营销策划、营销推广等工作。销售业绩如果不错，薪资也会很高。

7)广告学：毕业后能做的工作有平面设计、美工、文案策划、产品销售等，就业前景广阔，对口的岗位比较多。

8)新闻学：毕业后一般在电视台、互联网公司、广告公司或者一些机关、企事业单位负责新媒体宣传、宣传文案撰写等工作。

9)汉语言文学：毕业后可以从事的工作有很多，如教师、出版编辑、新媒体运营、文案策划、品牌推广等都是不错的选择。

10)学前教育：毕业后可以从事幼儿教育、儿童出版物的编辑与策划、儿童心理辅导等工作。现在国家放开了二胎并鼓励三胎，未来社会上将需要很多专业的幼儿教育领域的人才。

志愿没有锁定会不会影响录取

1.不锁定，还可以修改，锁定了就不能修改了，主要是防止被别人篡改志愿。锁不锁定对学校的录取与否没有任何影响，并且在一定的时间后，所有没有锁定的志愿都会锁定。

2.在报考志愿的时候有很多的问题需要我们注意，比如学校对某一科成绩的要求虽然大部分专业对单科成绩没有要求，但仍旧有一些专业对单科成绩是有要求的，我们应该仔细阅读招生简章，把每个地方的录取要求都看明白，避免出错，还有就是对身体素质的要求。相对对学科的要求来说，对学生身体素质的要求还是很多的，例如某些专业不会招收色盲色弱的学生，还有一部分专业对身高有要求。

篇7：浙江中医药大学高考录取分数线

浙江大学在福建历史类的最低录取分数为632分，物理类的最低录取分数为663分。

浙江大学在甘肃文科的最低录取分数为593分，理科的最低录取分数为630分。

浙江大学在广东历史类的最低录取分数为627分，物理类的最低录取分数为671分。

浙江大学在北京综合类的最低录取分数为678分。

广东省最出名的大学10个

1、中山大学(全国排名第15名)

2、华南理工大学(全国排名第24名)

3、暨南大学(全国排名第39名)

4、华南农业大学(全国排名第54名)

5、深圳大学(全国排名第56名)

6、华南师范大学(全国排名第57名)

7、南方科技大学(全国排名第83名)

8、南方医科大学(全国排名第111名)

9、广东工业大学(全国排名第125名)

篇8：浙江中医药大学高考录取分数线

8月3日讯 (记者陈新卫实习生周筱) 昨天, 省考试局根据填报本科第三批志愿考生情况, 划出了本科第三批最低录取控制分数线:文史类554分, 理工类535分, 体育类435/75分。

据省考试局相关负责人介绍, 本科第三批院校录取工作从今天开始, 该局已于昨天下午划出了三本各录取院校的最低投档分数线, 其中, 文史类有武汉大学东湖分校、武汉科技大学中南分校、江西财经大学现代经济管理学院、厦门大学嘉庚学院、北京工商大学嘉华学院、北京理工大学珠海学院等6所院校的一志愿的最低投档分数线达到或超过本科第二批文史类597分的最低录取控制分数线;理工类中的天津天狮学院、武汉科技大学中南学院、武汉大学东湖分校、华东交通大学理工学院、中国传媒大学南广学院等5所院校的一志愿报考踊跃, 最低投档线也超过了本科第二批理工类566分的最低投档线。

另外, 文史类和理工类各有16所院校一志愿无人报考, 其中, 多数为文史类中的理工学院、师范类二级学院或地处西南地区的学校。