幼儿园中班歌唱比赛活动方案

2024-06-20

幼儿园中班歌唱比赛活动方案（精选9篇）

篇1：幼儿园中班歌唱比赛活动方案

幼儿歌唱比赛活动方案

一、活动目标：

为了培养幼儿的艺术素养，提高幼儿的歌唱水平，支持和鼓励幼儿大胆地表现自己，增强幼儿的自信心。我园将于4月15日（星期二）举办首届幼儿歌唱比赛，活动方案具体如下：

二、参加对象：

大班每班2名幼儿，中小班每班1名幼儿。（各班以幼儿自愿报名原则，先在班上举行比赛，获胜者再选送参加幼儿园的比赛）

三、活动时间：XX年4月15上午

四、活动地点：幼儿园音乐室

五、参赛要求：

1、演唱时间在三分钟以内。

2、自选曲目，歌曲内容要求健康活泼、积极向上的幼儿歌曲。

3、演唱形式尝试多样：独唱（可以配伴舞）。

4、比赛时一律使用cD或VcD伴奏带。

5、参赛选手的仪表大方、自然、得体。

6、为方便演唱次序的安排，请各班提早一周将参赛幼儿的名字与演唱曲目上报到负责人处。

六、评奖方式：

1、评委：各班班主任、园长

2、奖项设置：

班级

一等奖

二等奖

三等奖

大班

中班

小班

3、评分标准：

歌曲内容（10分）：内容健康、积极向上

舞台形象（10分）：衣着整齐、精神饱满

演唱技巧（50分）：音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美

舞台表现（30分）：表情丰富、动作表现有感染力。

七、幼儿园将从一等奖获胜者中选送一名幼儿参加集团阳光花朵希望晚会演出。

篇2：幼儿园中班歌唱比赛活动方案

为活跃高二年级学生课余文化生活，陶冶学生情操，倡导积极向上的价值观，展现当代高中生的风采，迎接五四青年节，特举办高二年级歌咏比赛。

二、活动目的：

通过此次歌咏比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习。

三、活动主题：歌颂祖国，纪念五四。

四、参加人员：高二年级全体学生

五、活动时间与地点：

筹备及初赛 4月26日至4月30日各班教室

决赛 5月5日臻善楼前

六、比赛形式：

初赛评委进教室初选，每个单元6名进入年级决赛

决赛以团支部为单位合唱(要求连上下场每班5分钟)。

七、决赛要求：

1.演唱内容：各班自选曲目一首，所唱歌曲必须切合主题。

2.演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。

3.演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。

4.各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

5.各参赛班级必须有一名指挥，指挥手势要到位，节拍感强。

6. 赛前以抽签形式决定本班参赛顺序。

7. 排练时间：7:40-7:50 10:10-10:30 14:20-14:30 课外活动时间，自习课及其余时间禁止排练，否则取消班级参赛资格并通报批评，由纪检部负责检查。

8.各班于4月25日前将节目单报团委单元负责人处由团委统一审核。节目单应包括歌曲名称、班级、歌曲简单介绍。

八、评分标准：

1.演唱者声音整齐、音色统一;歌唱声音要清晰、和谐。(20分)

2.演唱的感情要到位。能够较好地表现出歌曲情绪，表现歌曲的音乐形象。(20分)

3.能准确地把握音准节奏，咬准确、吐清晰。(20分)

4.服

装统一、整洁、美观。(20分)

5.指挥节奏准确，有表现和感染力。(20分)

注：以100分制进行计算。去掉评委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。

九、奖项设置

分单元设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名

十、具体分工：

1、团委及单元负责总策划

2、团委负责协调各部门关系，联系场地、音响、桌椅及比赛道具。

3、单元负责学生组织。

4、梅白鸽、陈乐负责初赛和决赛的评委工作。

5、郭翠梅老师负责比赛全部过程时的调控及安排。

6、学生会主席负责工作人员的挑选及会场纪检卫生等事宜。

十一、活动流程：

赛前筹备阶段：

1、规定参赛歌曲的数量，有无必选曲目及曲目的名，及其他要求。(单元长团委)

2、定时间地点。(单元长团委)

3、确定主持人，工作人员。(郭翠梅)

4、确定奖励等次及各等次名额，确定等次的奖品，确定颁奖嘉宾、会前致辞嘉宾、会后

总结点评嘉宾。(单元长、团委)

5、联系场地及歌咏比赛时的音响、桌凳、水、奖状、奖品及道具。(团委)

6、初赛(2人)、决赛(7人)评委准备。(梅白鸽、陈乐)

7、奖状、评委打分表准备。(梅白鸽、陈乐)

8、各团支部准备。

比赛阶段：

1、学生会配合完成比赛各项工作，总负责为学生会主席。

2、纪检工作人员12人，负责维持会场纪律。

3、剧务5人，负责音响(1人)、桌凳(2人)、上下场指挥(2人)。

4、会前致辞嘉宾致辞，

5、主持人串词主持。

6、评委评分。

7、后勤保障(水、奖品等的保管和运输)2人

篇3：幼儿园中班歌唱比赛活动方案

歌唱是音乐教育的一种音乐手段, 也是人们表达情感的一种方式, 尤其是孩子, 当他高兴时, 就会情不自禁地唱起歌来, 以表达轻松、愉悦的心情。《纲要》中指出“中班幼儿喜欢和大家一起唱歌, 有初步的表现欲望, 但是大部分幼儿还不能独立大胆的表现。”每到歌唱活动时, 有的孩子会手舞足蹈边唱边舞, 而有的幼儿孩子表现就有些被动, 这就需要我们老师来加以引导。在以往的歌唱活动中, 往往会出现这样的情况, 一部分幼儿是“演员”, 一部分幼儿是“观众”, 而老师的注意力更多地放在了“演员们”的身上, 于是, 造成了恶性循环, 作为“演员”角色的孩子, 表演的欲望会更加强烈, 而另一部分“观众”也就会越来越沉闷, 久而久之, 失去参加表演的兴趣!

二、研究的目标

(1) 愿意参加集体唱歌和创编, 能获得愉悦和美感;

(2) 能够尊重他人对美的感受和表达方式;

(3) 感受不同音乐作品的基本情绪和情感, 用自己喜欢的方式表达对音乐的感受。

三、研究的方法

观察法、行动研究法

四、研究实施的过程

(一) 精心选择有情节、有趣的, 适合中班幼儿年龄特点的歌曲作品

从《纲要》中了解到:中班幼儿较小班幼儿来说模仿能力明显增强, 喜欢并能够学唱动画片、连续剧等熟悉的歌曲。而且他们的音准较小班幼儿有了明显的提高, 教师可以在小班幼儿的基础上, 对于歌曲作品的选择稍稍提高一些难度, 中班幼儿喜欢仿编、改编歌词。可以充分发挥幼儿和家长的资源, 一起收集一些中班幼儿比较喜欢的音乐资料:如磁带、光盘等, 丰富歌唱活动的内容, 满足幼儿的发展需要。

(二) 尊重幼儿之间的个体性差异, 为幼儿创设宽松的学习环境

由于每个孩子的发展水平存在一定的差异性, 教师首先要了解每个孩子的特点, 针对孩子的特点提出不同的要求, 让孩子们能够通过努力达到发展的目标, 从中感受到成就感, 从而激发每一个幼儿参与的热情, 增强孩子参与活动、进行表演的信心。班里的孩子都很喜欢唱歌, 当老师发出演唱邀请的时候, 孩子们更是积极踊跃, 个个小手举得高高的, 生怕老师看不到, 而错失机会似的。而这时总会有几个与众不同的小朋友, 他们把手或是夹在两腿中间, 或是捏住自己的衣角揉搓, 不想被老师请到, 若是老师请到别人演唱的时候, 他们也会很高兴的跟着小声的哼唱。噢, 原来不是他们不会唱、不想唱, 只是他们不好意思在众人面前表现自己。为了缓解他们这种羞于表现的心理, 解除他们对于当众表现的压力, 我先是在小组式的演唱形式中邀请他们来参加, 这样人数比较多, 他们可以跟着别人一起来进行演唱。以免产生单独演唱的恐惧和压力。而后随着参加小组式演唱次数的增加, 再逐渐的减少小组成员的人数, 给他们提供一个由小组式到个人表演逐渐适应的过程。参加的时间长了, 他们渐渐的大方起来, 这从他们参加演唱时歌声由无到有, 由小变大的转变中很好的体现出来。一个学期下来, 当我再次发出邀请的时候, 可以看到他们已经能把身体坐的笔直, 眼睛注视着老师, 好像告诉老师:“快请我吧!”虽然没有举起手, 但我透过他们的眼睛看得出他们已经有自信了, 有了想表演的欲望。

(三) 创设适宜情境, 让幼儿能够更直接、更切身的体会歌曲作品的情感

中班幼儿仍是以情感体验为主要的学习的方法, 对于一首新的歌曲作品的理解单单依靠教师的语言讲述是理解不透的, 教师要把比较抽象的作品的含义透过比较直接化、形象化的情景环境来体现, 这样更加适宜中班幼儿学习的特点。幼儿对于一些形象化、直观化的形式也会更加感兴趣, 再接受起来就显得容易得多了!歌曲《让座》讲述的就是发生在乘坐公共汽车时的事情, 这个情景对于幼儿来说很贴近他们的生活, 并且大多数幼儿有过乘坐公共汽车的经验, 因此对于这首歌曲的学习, 教师可以直接为幼儿创设一种乘坐公共汽车的场景, 让幼儿很自然的融入到这个情景中, 去体会歌曲中人与人之间尊老爱幼的情感, 并用带有愉悦同时也具自豪感的歌声表达出这种情感!

(四) 利用过渡环节, 激发幼儿演唱的兴趣

对于一些新学习的歌曲, 中班幼儿在一次团体活动的时间里是很难完全掌握的, 这就需要教师在日常的过度环节中, 反复播放幼儿学习过的一些歌曲, 帮助幼儿复习和巩固, 以达到幼儿能够熟悉演唱的程度, 只有熟悉歌曲旋律后, 能够熟练的进行了演唱, 幼儿才能够、也更愿意去表演。也可以在过度环节中反复播放即将学习的歌曲, 让幼儿提前熟悉歌曲的旋律, 了解和感受歌词的内容, 为学唱歌曲起到铺垫性的作用!《小鼓响咚咚》是一首旋律优美、歌词比较有教育意义的歌曲, 第一次听到这首歌曲是由班里的冉冉演唱的, 是她在外边的艺术班里学来的。班里孩子很喜欢这首歌曲, 于是我找来这首歌的磁带, 放在班里的录音机里, 每次过渡环节里为孩子们播放几遍, 没过两天班里的孩子们都能够跟着录音机哼唱了, 只是对于歌曲中附点音符部分的演唱处理的不太好, 但是歌词朗朗上口。这时我以此内容进行了一次团体活动形式的学唱, 重点引导孩子们学唱附点音符部分, 孩子们学起来显得很轻松, 而且还加入了一些自己创编的动作进行表演, 棒极了!

摘要：幼儿园的音乐教育作为提高幼儿素质的重要学科, 是对幼儿进行美育的重要手段, 内容丰富, 其中歌唱是人们表达情感的一种方式, 尤其是孩子, 当他们高兴时, 就会情不自禁的唱起歌来, 以表达自己轻松、愉快的心情。兴趣是最好的老师, 有了兴趣幼儿才会主动思考, 并自觉采取行动。教师要遵循幼儿的年龄特点、思维发展规律, 利用多种形式, 来进行歌唱教学, 来激发他们对歌唱表演活动的积极性和主动性, 增强幼儿对歌唱活动的表演兴趣。

篇4：幼儿园中班歌唱比赛活动方案

活动目标

1.熟悉歌曲内容，感受歌曲安静、柔美的性质。

2.能在图谱的暗示下自主学习歌曲，并用连贯、柔和的声音演唱。

3.会用简单的肢体动作表现歌曲，体验合作表演的快乐。

活动准备

图片、图谱、伴奏音乐。

活动过程

一、故事导入

师：今天我给大家带来《大树妈妈》的故事。从前，有一棵大树，个儿高高的，每天都举着茂密的树枝和树叶为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫她大树妈妈。（出示大树妈妈图片）有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。大树妈妈说：“别哭别哭，孩子，我就是你的妈妈。”大树妈妈用她的树枝和树叶做了一个温暖的摇篮，摇呀摇，摇篮里的小鸟甜甜地睡着了。（出示小鸟睡在摇篮里的图片）

二、熟悉歌曲

（一）学习第一段歌曲

1.教师范唱第一段，提问：大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的？她还做了什么动作？

2.一起朗诵第一段歌词。

3.听音乐齐唱第一段。

（二）学习第二段歌曲

1.师：小鸟睡醒了，大树妈妈对着小鸟呵呵地笑，真开心。忽然，谁来了？（出示风雨图片）小鸟好害怕，大树妈妈会怎样保护小鸟呢？

2.教师范唱第二段。

提问：大树妈妈是怎样保护小鸟的？

师幼一起完整演唱第二段。

3.有表情演唱第二段。

提问：（1）大树妈妈看到风来了、雨来了，心里会怎样想？（2）大树妈妈这么关心小鸟，小鸟心里又会有什么感觉呢？

三、完整演唱歌曲

四、分角色表演

1.教师扮大树妈妈。幼儿扮小鸟，表演歌曲。

2.一组孩子扮大树妈妈，一组孩子扮小鸟，表演歌曲。

3.女孩扮大树妈妈。男孩扮小鸟，表演歌曲。

4.幼儿自由两两结伴表演。

分析内容

《大树妈妈》是一首较为经典的儿童歌曲，具有浓郁的“摇篮曲”风格，旋律优美流畅、轻柔抒情。歌曲借助幼儿熟悉的大树形象，把幼儿带入了一个和谐、温暖的童话世界。中班幼儿已经能够体验到妈妈对自己的爱了，通过情感迁移他们能够更好地理解歌曲内容，自然地表达歌曲所蕴含的美好情愫。

分析目标

目标1和3能体现中班幼儿音乐学习的要求，目标2“在图谱的暗示下自主学习歌曲”，根据我的观察，音乐图谱并不受中班孩子的青睐，幼儿的参与欲望往往不强。因此，建议把活动目标改为：

1.学唱歌曲，感受摇篮曲轻柔、连贯的旋律特点。

2.能根据场景提示仿编歌曲第二段歌词，尝试用不同的肢体动作表现歌曲内容，

3.学习结伴分角色表演，体验师幼及同伴间相亲相爱的情感。

分析准备

音乐活动应以音乐元素为主体，故事的叙述无论怎样简洁都会占据不少时间，而情境的创设能让幼儿自然而然身临其境。因此，建议把活动准备改成：

1.幼儿已听过有关大树和小鸟之间相亲相爱的故事。

2.在活动室布置立体大树，用篮球做成鸟窝，制作立体仿真小鸟数只，

3.大树和小鸟头饰，多媒体课件《大树妈妈》。

分析过程

原活动中，幼儿始终处于鹦鹉学舌状态，主动性、能动性无从体现，建议把活动过程作如下修改：

一、学唱第一段歌曲

在《大树妈妈》钢琴伴奏背景音乐声中，带幼儿走进布置成森林的活动室内。放鸟叫录音。引发幼儿对活动的兴趣。通过观察环境，帮助幼儿理解歌词。

师：小朋友听，谁在叫？小鸟在哪里叫呢？（教师轻轻拨开树叶，露出小鸟）噢，小鸟在高高的大树上叫呢！鸟妈妈上哪儿去了呢？原来小鸟们肚子饿了，鸟妈妈飞出去捉虫子了，妈妈不在家，小鸟会感到怎么样呢？是谁在照顾小鸟呢？大家听——

1.教师用清晰的吐字、轻柔的嗓音、略夸张的口型以及到位的情感无伴奏范唱歌曲第一段两遍，让幼儿感受歌曲甜美、温馨的意境。

2.幼儿坐在大树下轻声学唱几遍，琴声伴奏要求轻柔。

3.鼓励幼儿随音乐伴奏大方地用身体动作表演唱，提示唱准切分音和附点音符。

4.教师用进行曲和摇篮曲两种风格演唱歌曲。让幼儿选择这首歌曲应该用什么样的风格来演唱最合适。提示幼儿用歌声体现摇篮曲温馨、亲切、安宁的风格。

二、尝试创编歌曲第二段歌词

1.幼儿仍然在钢琴伴奏声中观看情境表演，根据乐句时值，教师有序出示大树妈妈的笑脸、绿色小伞等，并播放风雨声，请幼儿大胆创编第二段歌词（只要求幼儿把第一段歌词中某个词语替换并演唱出来）。

2.幼儿跟着多媒体课件，边欣赏边自由发挥，完整演唱创编的第二段歌词。

三、分角色进行游戏表演

1.教师带上大树妈妈的头饰，请小朋友扮演小鸟，师幼共同演唱歌曲。当唱到“风来了、雨来了”的时候，小鸟们纷纷到大树妈妈身边蹲下。

2.师幼互换角色，幼儿扮演大树妈妈，教师扮演小鸟，边唱边表演。

3.鼓励幼儿自选头饰扮演大树和小鸟，一对一找好朋友后边唱边互动。

小结：小朋友们把《大树妈妈》这首歌唱得好听极了，我们大家都很喜欢大树妈妈，可是，有人却想把大树都砍了，小朋友们答应不答应呢？小朋友们长大了要栽更多的树，让小树苗长成参天大树，让每只小鸟都能找到温馨、可爱的家。

活动反思

源于兴趣的学习才是最为有效的学习，幼儿园的歌唱教学可以通过以下策略激发幼儿的学习兴趣。

1.以境激趣。在歌唱教学过程中，教师有目的地创设具有一定情绪色彩、以形象为主体的具体场景，能够引起幼儿的积极情感体验，帮助幼儿理解教材。比如，童话般的场景、榜样的示范、生动形象的语言描绘、游戏活动、角色扮演等，都可以激起幼儿对活动的浓厚兴趣。修改后活动的第一个环节中，以森林场景导入，让幼儿置身于童话世界，通过观赏鸟窝，聆听鸟鸣、风雨声等，进一步加深了幼儿对歌曲内容的理解。

2.以情激趣。孩子对情感有着特殊的感受力，如果想方设法拨动了孩子内心深处的那根“情”弦，孩子就会对活动产生发自内心的兴趣。修改后的活动中，教师通过情感迁移法，让幼儿通过回忆自己跟妈妈相处时的情感体验来理解、表现小鸟和大树的情谊。角色互换时，幼儿对扮演大树来保护教师这只“小鸟，，兴致盎然，因此唱歌的积极性尤为高涨。

篇5：歌唱比赛活动方案

大赛对象：____学院美术学院全体学生

活动时间：3月(待定)

活动地点：____学院大礼堂

活动的内容与形式：弘扬我院的艺术特色，树立新世纪文明新风，展示当代大学生的青春活力，突显我院学生的特点。此次比赛采用晚会的形式进行，时间在一个半小时左右，选手可佩带乐器进行比赛，要求选手准备至少两到三首歌曲，以便比赛时评委对选手的考验，歌曲风格不限。此次比赛是15进10.，最后选出10位选手成为我院“___歌手”。(在赛前我们将会对15位选手进行号码的编排，以便比赛的进行。)

一、大赛前期准备

初赛：

时间：20__年11月

地点：____学院美术学院博物馆

复赛：

时间：20__年12月

地点：___学院大礼堂

决赛：

时间：20__年3月(待定)

地点：___学院大礼堂

参赛选手准备：彩排前一星期让15名选手进行抽签，签上标有歌曲名及演唱顺序，抽到相同签的为一组。(注：选手服装道具等自备。)

主持人选择：主持人能根据整个晚会的基调，节目内容等具体情况，较完美的主持晚会，主持人气质良好，普通话标准。1男1女作为晚会主持人。

备注：

1、此次__歌手晚会选手由艺术团骨干参与审查。

2、晚会举办时间及地点如有特殊原因需要更变，艺术团会另行通知。

二、大赛工作工作人员要求及其事项安排

1、凡工作人员一律要佩带工作证。

2、各工作人员都要求发挥出自己的最大作用，对突发事件果断的处理。如自己没有把握处理好，请立即和负责人联系。

3、要求各部门互相配合保证活动各环节顺利进行。

4、把各部门工作制度以表格形式送至负责人过目、审查。

5、晚会准备期间，艺术团会在系里选出礼仪小姐，担当晚会当天的礼仪项目，如邀请嘉宾，颁发奖品等。各个协助单位、各工作人员和所有演出参与者必须接受活动组织者的统一指挥，严密组织，分工协作，精心实施。组织者与参与者之间应相互配合、相互支持，保障活动各环节顺利完成。

6、突发问题，有关方面应本着相互理解的原则，友好协商解决。

7、晚会筹备组成员应认真对待自己所承担的每一项任务，耐心处理面临的工作，协助晚会筹备其他部门的工作，主动帮助他们完成应该负责的项目。

8、晚会当天各环节责任分清，所有演职人员必须提前一小时到场。

9、如果活动中出现各种突发性问题，请找各项负责人。

三、大赛操作方案

1、场地与物品准备

A晚会前一日所需舞台设备(灯光，扩音设备，话筒)，所有节目所需道具，全部到位。

B 灯光，音响等器械布置由艺术团设备部负责(熟悉灯光，音响控制)，在活动开始前将器械布置，并调好。整个活动期间还负责灯光，音响的调控以及保护，活动结束后负责将器械运回原处。

C 舞台设计与布置由专人负责(待定)有设计才能

D所需要的物品到位(庆祝品/纪念品等)有专人负责准备，于晚会前一天到位。

2、确定人员邀请名单，确定晚会邀请嘉宾名单，领导，学院代表等。(前五天发出请柬)。

3、晚会前一定要有人负责跟各部门，从流程，音乐，服装，时间，搭台，出场方式，对白，不能马虎，要让主持人熟悉整个晚会的流程，每部分的内容如何操作

4、晚会座位席安排。观众区域布置(演员进出口/观众人行道/工作人员人行道/嘉宾席位区，以及学生观望区)

5、彩排问题。注意每部分的时间，计算好每部分的时间，每个环节的漏洞，记下每部分的问题，彩排后要汇总和解决

6、礼品的分配，奖状的分配等都要考虑周到。

四、晚会准备

1.制作海报/条幅/给嘉宾的邀请卡。

2.选主持人，嘉宾等。

3.购买礼物/礼品等。

4.准备好幕布等。

5.与老师联系嘉宾出席事宜。

6.外联部积极拉节目赞助商，支配节目当晚所需要的花费。

各部门职责：

1、曲艺部：主要负责筛选节目，保证晚会节目质量，晚会当天负责现场各部门协调。

2、设备部：协助艺术团在晚会前的准备，晚会当天的现场布置及舞台灯光。

3、礼仪队：主要负责晚会礼仪颁奖方面。

5、外联部：晚会的资金筹划，争取赞助费

6、秘书部：制作邀请函、节目单、后幕。秘书部以书面邀请函的形式，邀请我院各系的有关领导以及我院的各位领导和赞助商家并说明晚会的时间地点等。

五、活动宣传

1、通过书面通知，在博物馆、美术楼、三角塘美术楼下面的张贴栏张贴大赛活动具体通知。

2、进行校内活动宣传传单：

A.在开展本次活动期间，分派几名工作人员负责赞助商在学校宣传及活动现场宣传。

B.横幅：横幅放在校园内帮助赞助商作标语广告宣传(横幅由赞助商提供)在校园人流流动集中位置，强力推荐赞助商的名称、标志及开展的活动标语。

3、在工作例会中，通知说明活动事项。并请各班班长及团支书通知本班同学。

六、活动主要事项

1、本次活动举办各环节必须遵纪守法，内容要健康向上，达到主题要求。

2、协助单位、各工作人员和所有演出参与者必须接受活动组织者的统一指挥，严密组织，分工协作，精心实施。

3、组织者与参与者之间应相互配合、相互支持，保障活动各环节顺利完成。

4、突发问题，有关方面应本着相互理解的原则，友好协商解决。

5、晚会筹备组成员应认真对待自己所承担的每一项任务，耐心处理面临的工作，协助晚会筹备其他部门的工作，主动帮助他们完成应该负责的项目。

6、会当天各环节责任分清，所有演职人员必须提前一小时到场。

7、如果活动中出现各种突发性问题，请找各项负责人。

特别注意事项：

1、事前一定要有人负责跟各部门，从流程，音乐，服装，时间，搭台，出场方式，对白，不能马虎

2、要让主持人熟悉整个晚会的流程，每部分的内容如何操作

3、场景设计。观众区域布置(演员进出口/观众人行道/工作人员人行道/嘉宾席位区，以及学生观望区)

4、彩排问题。注意每部分的时间，计算好每部分的时间，每个环节的漏洞，记下每部分的问题，彩排后要汇总和解决

七、大赛具体流程

晚上六点整(待定)在大礼堂准时开演，主持人在后台宣布大赛开始。

1、开场舞

2、主持人致开幕词并介绍莅临本次晚会的嘉宾，邀请老师讲话

第一轮：《闪亮登场》

15名选手分为四组进场表演并做自我介绍。由评委对整体打分。

3、爵士舞

第二轮：《实力比拼》

15选手进入个人演唱，1-5，6-10,10-15，由评委评出个人成绩。

4、中场游戏《麦霸争夺战》

时间：四分钟左右工作人员会随意挑选电脑中的歌曲进行播放，由主持人和观众互动，进行抢答，每首歌曲最多播放三十秒，三十秒之内没人回答就算跳过。中场游戏结束后，由主持人宣布前两轮比赛分数，分数排名最末的2名选手将直接淘汰，分数排名最前5位选手直接晋级，其余8位选手待定并进入下一轮比赛。

第三轮：《巅峰对决》

由8位待定选手进行最后的比拼，最终淘汰三名选手，其他人晋级十佳。

第四轮：《完美谢幕》

5、晚会尾声，主持人宣布“__歌手”名单并进行颁奖仪式，最后主持人致晚会谢幕词。

八、后期工作

1.团总支及学生会负责清场工作，包括舞台、音响以及装饰物和现场的卫生工作。

2.各部门活动后的书面总结。

3.后期宣传部、通讯社负责后期报道。

4.VCD刻录，制作。

5.有关晚会结束后的材料收集。

篇6：歌唱比赛活动方案

歌唱比赛策划方案

一、策划前言

唱歌是表达情感的极佳方式，让我们的歌声唱响青春, 唱响每一颗心。我们商协人满腔热情，决心用最质朴最真诚的方式去歌唱. 比赛也为同学们提供了一个表演的舞台，让他们尽情讴歌，尽情欢畅，唱出我们青年人的热情与朝气，唱出我们商协人的风采，唱出学校蒸蒸日上的赞歌。

为了全面提高协会会员的综合素质，体现社团丰富多彩的文化内涵;为了展现新一代大学生蓬勃向上的精神风貌;为了营造清新文明的校园文化氛围。因此策划“商协k歌校园行”活动。

二、策划总纲

(一) 活动主题：商协k歌校园行

(二) 活动宗旨：深化素质教育，繁荣校园文化

(三) 活动时间：12月21号(18:00—21:00)

(四) 活动地点：老干中心

(五) 主办单位：商务协会

(六) 活动对象：全院学生

三、策划意义

1.为学生提供一个展现自己才艺的舞台,秀出自己完美的人生

2.体现电院学生的全面素质的发展，展现学生音乐方面的青春活力

3.k歌赛面向其他社团和学生会部门,促进团队发展

4.相互合作，相互学习，达到资源共享，共同进步

5.促进彼此间的了解，拉近心与心的距离

6.让快乐感伴随着我们难忘的成长岁月，让我们的心轻舞飞扬

7.促进商协内部成员的交流, 锻炼商协成员的团队协作精神

四、活动流程

1. 前期策划(负责:歌舞组)

1) 策划书要详细

2) 安排细节要责任到人

2. 前期宣传(负责:宣传组)

1) 校内宣传板宣传---2块(策划前言总纲意义等相关内容)

2) 校内海报宣传------10张(贴在个宿舍门口及人流量大的宣传栏)

3) 人工口头宣传------到各系班级及宿舍

3. 前期动员(负责:高校界)

1) 与其他部门沟通

2) 与会员讲解活动的重要性及意义

4. 前期安排(见人员分配)

5. 现场环节(见比赛流程)

6. 后期安排(负责:编辑组和记录组)

1) 院报校风记者站(写文章)

2) 整理大家活动心得体会

3) 活动记录

五、选手要求

1. 每名选手各自准备歌曲一首

2. 歌曲形式不限(民族、通俗、美声等)进行比赛

3. 参寒服装及伴奏道具自准备

4. 比赛前2天上报歌曲名及相关信息到主持人

5. 上报后不得随便取消

六、奖项设置

一等奖：一名 (颁发荣誉证书及物质奖励)

二等奖：三名 (颁发荣誉证书及物质奖励)

三等奖：五名 (颁发荣誉证书及物质奖励)

优秀奖：四名 (颁发荣誉证书及物质奖励)

七、评委安排

电力系文艺部部长

动力系文艺部部长

建设系文艺部部长

信息系文艺部部长

经管系文艺部部长

机电系文艺部部长

商协理事会的会长

商协理事会副会长

歌手大赛一等奖者

八、参赛名额

按部门总人数的20%报名

九、经费预算(见后面附录)

十、注意事项

1. 主持人注意把握整个活动流程时间安排

2. 主持人在互动交流环节要注意会场气氛，使其轻松愉悦

3. 主持人方面不要出现冷场

4. 主持人善于随机应变，穿着得体，谈吐幽默和谐

5. 座位摆放整齐有序，不能有空座

6. 注意游戏时间，不能出现拖沓、杂乱的现象

7. 各协会成员佩带工作证，尽量统一服装

8. 协会成员要起到领头作用，协助调节会场气氛

9. 会场布置简洁、细致、典雅

10. 选手在活动开始前15分钟就座抽签

11. 活动当天,协会人提前半小时入场就位

12. 开始前播放有节奏轻快的歌曲迎接观众

附：有些注意细节请各成员细心体会，争取做到万无一失。

歌唱比赛策划书

一、活动目的：

为了丰富员工的业余生活，让员工能够充分、健康的利用业余时间，同时给员工展示自我的舞台，公司特此开展“唱响新发地秀出我梦想”新发地首届员工歌唱大赛。希望同仁们通过歌唱展现自己的风采，同时能够更好的融入到新发地大家庭中来。

二、活动地点：

五楼金殿

三、活动时间：

5月23日10:00-13:40

四、筹备单位及分工

企业文化部：负责比赛的组织协调工作，包括主持人的人选，初赛选手的选拔工作，负责统计选手的名单、联系方式以及收选手伴奏、评委邀请等。

策划部：负责对外的宣传工作(背景等)、拍摄此次活动的全过程，并将照片和报道发送到企业网站和企业宣传栏上。

餐饮部：比赛现场评委及观众座椅的摆放

行政部：比赛时负责选手签到号码牌的发放及负责统计选手分数。保安部：负责维持现场秩序。

酒店工程部：负责现场设备的调试(音响、灯光)、歌手歌曲伴奏播放等。

评委人员名单(暂定)：

徐伟华、林豪源、薛庭祥、汪海军、刘勇、李书迪、申东华、黄咏红主持人名单(暂定)：乔勇、赵梅

五、评分内容：

包括5个项目：歌曲内容、音色音质、演唱技巧、仪表仪态、歌手台风 a)、歌曲内容：要求参赛曲目内容健康，积极向上(1分)

b)、音色音质：要求发音清楚，音色清晰而有质感(2.5分)

c)、演唱技巧：要求整首歌曲的演唱富有感情，音乐节奏感强，歌曲演唱完整(2.5分) d)、仪表仪态：要求参赛选手着装大方，仪态稳重(2分)

e)、歌手台风：要求歌手有舞台表现力及艺术感染力，在台上台风稳，有自己的特色(2分)

六:活动流程

(一)赛前安排：

1.餐饮部提前负责布置会场，酒店工程部负责设备的调试。

2.参赛人员在比赛前半小时到达会场，行政部、保安部负责维持现场秩序和引导。

3.正式比赛前先召集选手抽签，以4人为一组，分为A至H共8组，演唱顺序为A1、A2、A3、A4，以此类推。

(二 )比赛流程：

1.开场，介绍评委

2. 第一轮，分组对抗。

按赛前抽签的顺序，每组选手依次上台演唱准备的曲目，评委老师根据选手在台上表现，按照评分细则，分别对选手的表现进行打分，由学习部的同学负责统计比分(去掉一个最高分，去掉一个最低分)。每组演唱结束后，由主持人统一报分，每组得分最高的选手获得进入第二轮决赛的资格。

3.第一轮比赛结束，嘉宾献上舞蹈活跃气氛，第二轮进入决赛的八名选手进行再次抽签。 4.第二轮进入决赛的八名选手根据抽签顺序依次演唱歌曲，由评委进行打分，得分最高的选手获得一等奖，得分第二和第三高的为二等奖，得分第四至第六高的为三等奖。其他奖项由评委商定后选出。

5.行政部和人事部统计选手得分，并汇总。嘉宾献上舞蹈。根据评委意见，另行选出其它如“最佳人气奖”等奖项。 4.公布成绩 5.领导颁奖 6.领导总结 7.活动结束

一等奖1名奖金500元

二等奖2名奖金300元

三等奖3名奖金200元

最佳人气奖1名奖金200元

最佳舞台表现奖1名奖金200元

部门奖励：最佳组织奖1名(评选标准为1.参赛选手人数占部门总人数比例 2.活动现场为本参赛选手后援支持 3.参赛选手获得奖项比例 4.与年终优秀部门评选挂钩)

(三) 赛后安排

篇7：歌唱比赛活动方案

二、比赛时间安排

年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级

时间5.21(周一)5.22(周二)5.23(周三)5.24(周四)5.28(周一)5.29(周二)

三、评比标准及办法：

(一)评比标准：

课本歌曲(2分)

音准、具表现力(6分)

服装整齐(1分)

候场安静，上下场迅速、整齐(1分)

(二)评比办法：

1.评委组成：教师(所有在校教师)，工人代表(1人)，学生代表(每班1人)

2.评委在选票上选出一个优胜班级。将选票上班级出现的次数相加，数字最大的当选为优胜班，获一等奖，其余依次为二等奖、三等奖。(原则上一、二等奖各一名，三等奖1-2名，可并列。)

选票示例：

四、工作人员：吴川蓉、赵彬全、林中健

五、注意事项：

1.请各年级组长组织本年级各班抽签，确定比赛顺序，并于5月8日将抽签结果通过qq留言发送至吴川蓉处。

2.请班主任注意提醒学生上合唱凳时注意安全，并关注学生中有无身体不适不宜上合唱凳的情况，避免学生出现摔伤等意外事故。

3.请班主任提前给本班评委讲解评比办法，并于每场比赛前将选票发给本班评委，提醒评委自备中性笔或钢笔(不使用铅笔)，注意钢笔不要伤到自己和他人。

4小学庆祝20xx年元旦合唱比赛活动方案一、指导思想：

为激发学生热爱祖国、热爱学校、热爱生活、热爱艺术;丰富学生的课余生活，展现我校校园文化风采;培养学生团结合作的精神，提升学生的综合素质。经学校研究决定举行全校学生合唱比赛。

二、活动主题：童心飞扬畅想未来

三、比赛时间、地点：

时间：20xx年12月29日(周三下午13:00)

地点：瑞安剧院

三、参赛人员：

一到六年级学生

四、比赛内容：

比赛歌曲分为必唱歌曲和自选歌曲各一首，其中必唱歌曲：《义勇军进行曲》或《中国少年先锋队队歌》，另一首为自选歌曲，由班主任负责挑选。

五、比赛要求：

1、自选歌曲内容要健康、积极向上，适合小学生演唱。

2、各班合唱队由班主任负责组织排练。

3、指挥一名，由本班学生担任。

4、人数齐全，全员参与。

5、必选歌曲由学校统一配备，自选歌曲伴奏由各班自配，统一拷贝到余冬梅老师电脑，另外自己再备一份。

六、比赛评分标准：(100分制)

1、音乐表现及技巧：音准正确、节奏准确、动作优美、表情丰富，音色统一，台风好，具有整体艺术效果。(60分)

2、指挥节奏准确，动作大方、到位。(20分)

3、演出服装整齐美观。(20分)

七、评奖办法：

1、评分总分为100分，最低起评分为80分，计算得分时，去掉最高分和最低分，综合其他的评委得分为参赛班级的最后得分。

2、比赛以班级为单位，设一、二、三等奖若干名。

3、评委由林秀珍、余非凡、卓建霞、王丽丹、王天进、何建斌、

廖士荣、林芳老师担任。

4、拍照：林雪

八、其它事项：

1、主持人由张晓英、虞霄颖老师负责挑选及培训。

2、会场布置由余冬梅、虞品木老师负责。

3、舞台监督由余冬梅、虞品木老师负责。

4、计分由吴承友、何建斌老师负责。

篇8：幼儿园中班歌唱比赛活动方案

一、关注幼儿最近发展,取长补短

维果斯基的最近发展区理论告诉我们:教学应着眼于学生的最近发展区,为学生提供带有难度的内容,调动学生的积极性,发挥其潜能,超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平,然后在此基础上进行下一个发展区的发展。日常生活中,在幼儿园的每一角落我们经常会听到孩子们哼唱着歌曲,显然歌唱是中班孩子喜爱的活动之一。但很多孩子只是跟着老师的口音唱每句歌曲的最后几个字。更有一些胆小而不自信的孩子,只愿意跟着老师做动作而不愿意开口演唱。从而导致他们不是记不住歌词就是饶不清旋律。反复多次的恶性循环后就让他们丧失了歌唱的信心,同时也让孩子更加的不自信。所以说在这一时期的歌唱活动中让孩子开好口是解决孩子们不喜欢歌唱、不自信的一个关键因素。

大家都知道语言和音乐同属于艺术的范畴,所以我们往往会选择一些歌词比较优美押韵或有故事情节的歌曲来让他们学习。通过先以儿歌童谣的方式让幼儿记住歌词然后再加上旋律,这样的方法虽然让幼儿开口了也记住了歌词,但是只要我们仔细一听就不难发现,有一半的孩子是在念歌词而不是在唱歌曲。所以说有针对性地选择歌曲还是非常有必要的。对于中班孩子中出现的不自信、不开口这样一个瓶颈,我觉得选择的歌曲应该是比较贴近生活而富有趣味性的。

活动“落雨哉”,我选择了利用方言的形式来让幼儿学唱歌曲。在第一环节中我利用呼喊式方言的引导,让每个幼儿都愿意开口。在第二环节中我以故事的方式介绍了歌曲,因为它是一个非常有趣味性的情节,孩子们很愿意跟着我一起来演唱。但是因为第一部分只是单句演唱过几遍,孩子们对旋律的熟悉度还不够。所以在这个环节中,我严格地限制了他们要歌唱的欲望,让他们仔细地倾听,通过多遍倾听让他们能够把故事情节和旋律匹配起来,为后面的歌唱做好准备。第三个环节是分角色演唱。环节的第一个部分是我唱孩子们说,通过互动的方式让孩子们在懂得规则的基础上又加深了对歌曲旋律的熟悉程度。对后面的“他们唱,我说”环节有了更多的信心。

二、贴合时令节气,身临其境

1. 选择适合季节的歌曲

时逢冷风瑟瑟,秋叶片片因得不到大树的滋养而纷纷飘落。当孩子们看到这样的情境时都悲伤地问我:“老师,为什么树叶会掉下来?大树妈妈是不是不要它们了?小树叶会飘到哪里去?最后它会怎么样呢?……”孩子们的问题就像飘落的树叶一样一个个向我飘落过来。我捡起一片树叶把孩子们聚拢到一起,一一解答他们的疑惑。当我说树叶是因为没有养分所以才会从大树妈妈的身上飘落。很多孩子都沉默不语,对于小树叶的遭遇感到很同情。于是我问:“如果你是小树叶你现在的心情会是怎样的?”大家一起回答:“很难过,不愿意离开妈妈!”“对呀!小树叶不愿意离开妈妈所以它有点难过的说话了,请你听一听,他说了什么?”接着孩子们的回答我就在和孩子们的散步中开始了歌曲《小树叶》的教学过程。孩子们对这个活动表现得非常积极,教学效果也很显著。我想这正是教学来源于生活,又高于生活的真实写照吧!

2. 选择适合节日的内容

中秋节刚过,月饼的余味还留在嘴边。幼儿对于中秋的热情还没有退却。我想选择这样的乐曲对幼儿更好地理解中秋的意义是非常有帮助的。在物质生活空前丰富的今天,幼儿面对着五花八门的月饼表现的兴致却不高,对于中秋节这样的传统节日不在意。于是我通过学习歌曲《爷爷为我打月饼》来让幼儿感受月饼美味的同时,让幼儿了解中秋节的来历和意义。在活动的一开始,我就用月饼作为导入让幼儿想想什么节日要吃月饼?为什么要在这天吃月饼?加深幼儿对中秋节的印象。在活动的第二部分我通过播放视频让幼儿直观感受在战争的穷苦年代,人们也要在一起过这个节日。让幼儿在另一个侧面感受中秋节是一个团圆的节日。

三、追随幼儿各种需要,为我所用

中班时期幼儿的年龄特点决定了这一时期幼儿的学习欲望空前浓厚,他们会对一条小小的虫子感兴趣,会为了了解风是哪里来的而喋喋不休地盘问,会为了一个特殊的动作从而产生一系列的问题和活动。他们的兴趣点和方向性毫无章法可循,所以我们需要善于发现他们的兴趣点和感悟点,从他们的需要出发,选择内容。

1. 活动延伸需要

在主题活动“我们爱祖国”中,当我与孩子们讨论到了解放军时,孩子们的话匣子一下被打开了:“我知道有步兵,就是像我们今天这样走路的。”“有骑兵,是骑马打仗的兵。”“有海军、陆军、空军。”“我还知道炮兵呢!是专门管大炮的……”跟着孩子们兴趣的方向,我就选用了《学做解放军》这首歌曲。活动中我关注了这首歌曲的演唱风格,这首歌曲是表现解放军的英勇、神武,威风凛凛的样子。所以在教学过程中提醒孩子们歌唱时吐字清晰、果断。通过多次的引导、体验、孩子有了感悟,能表现出歌曲的风格。整个活动中以学生喜欢的“解放军”为主线,通过了解、学、唱,一点点激发孩子们的兴趣,让他们在自己感兴趣的话题中不知不觉地掌握本节课的重难点:精神饱满地演唱歌曲并唱出进行曲的特点,节奏准确。通过课堂中各个环节的不同形式,让他们在整堂课中的注意力始终非常集中。

2. 满足情感宣泄的需要

最近一个月都在和孩子讨论关于“家乡”的话题。从活动中孩子们了解了很多关于家乡的美丽风光和各种特产,对家乡的喜爱之情也油然而生。在社会活动“我们爱家乡”后,一些孩子说:“我们这么美丽的家乡可不能有坏人呀!”听到了孩子们的讨论我说:“如果有坏人的话,怎么办呢?”一些男孩子说:“请警察来!”“对呀!可是如果在我们长江上有坏人应该怎么办呢?”我继续追问。“可以找海军。”一个孩子说。“是个不错的办法!那海军是干什么的呢?”孩子们你看看我,我看看你都说不出所以然来。于是我就跟大家开始了“小海军”这个歌唱活动,通过学习歌曲,也了解了海军的作用。这样的选材方式,来自幼儿的需要,也是对活动延伸的需要。

3. 自我学习的需要

中班的幼儿善于接受新知识。在小班的阶段打击活动停留在拍手脚活动中,对幼儿已没有吸引力,他们需要一种新的媒介来增加对节奏活动的兴趣。当幼儿看到区角里各种各样的乐器时纷纷跃跃欲试要求动手试一试、玩一玩。我想在这个阶段尊重幼儿的需要是非常必须的,所以我选择了《爷爷为我打月饼》这个活动来帮助尝试新音乐表现形式,以满足幼儿同时进行新模式的学习。

篇9：歌唱比赛活动策划方案

活劢主题乐舞青春我声飞扬活劢宗旨放飞嘹亮歌声，展示青春风采，倾吩全校同学的心声，加强全校各学院不我院的交流，增加我院在全校的影响力。

主办单位理学院团总支学生会承办单位理学院应用物理学 0901 班赞劣单位-------活劢对象全体在校学生宣传形式海报、传单、展板、条幅、网络（学校贴吧，飞信，QQ）、口头、校园广播、在教室内以板报形式宣传。

报名方式理学院到各班班长处领取报名表;关亍外学院（1）班级将在承办成功后在钟楼进行为期两天的海选。（2）联

系各学院学生会组细报名。（3）电话报名戒网上报名。

时间安排 11 月 6—8 号海选（7、8 号晚初赛），11 月 10 号复赛，11 月 12 号第一次彩排，11 月 14 号第二次彩排，11 月 15 号决赛 10.评分标准（决赛）

1、演唱得分 65% 音准能准确把握歌曲的旋律，有较好的音准，吏字清晰。

节奏对歌曲整体结极、节奏感把握到位。

音色选手音色好，演唱方式符合歌曲特色。

情感表达对歌曲有深刻的理解，能够正确表达出作者的情感。

2、舞台敁果和歌曲感染力 10% 舞台上能够做到收放自如，自然，大方。

可加入自编舞蹈。

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演绎歌曲时感情充沛，能展现歌曲的意境。

3、节目的主题思想及题材 10% 主题思想及题材健庩、积枀吐上；有较好的精神风貌，体现大学生的日常生活和大学生的所思所想，有一定的思想深度。可以是流行歌曲，但丌能是低俗类的。

4、形象 5% 服饰搭配、个人化妆、道具等大方得体且符合歌曲特色。

5、才艴展示（包括乐器演奏、舞蹈等，在演唱歌曲时同时表现）10% 二、前期准备宣传单游思捷郭士瑜评分表游思捷

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海报、展板宣传部应物 0901 李晱郭士瑜照相记者部赞劣;社会实践部三活劢流程本次比赛共分为海选、复赛、决赛，面吐全校同学丼行。

1、海选在钟楼广场丼行为期三天的海选，增大宣传力度，在全校范围内尽量争取到更多的同学报名参加。

（1）海选时间 11 月 8—10 号（2）海选宣传、报名地点钟楼广场（3）现场工作组（共 10 人）

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冯高解释活劢觃则工作人员 5 名马海军、方毅、苗军、杨勇强、刘腾宇在钟楼广场发传单宣传工作人员 5 名冯高、陈诚、郭士瑜、买小飞、蒋吪明负责参赛选手报名登记（4）初赛初赛时间 11 月 9、10 日晚 6 点—9 点初赛地点（教室待定）

现场工作组共 5 人负责人马海军负责初赛现场布置、维持秩序、组细参赛选手签到、通报选手比赛顺序

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负责提前电话通知参赛选手比赛时间、地点，王乐负责提前通知评委评委李霞游思捷王姿刘莉静李拓寇颜铄（5）筛选方式以选手清唱为主，综合选手的台风及对歌曲的理解融入、咬字准确度、假音的处理、音色及在高低音之间的转换等方面的表现，从参赛选手中选出 30-40 人左右进入复赛，进入复赛的选手将亍 11 月 11 日前电话通知本人。

（6）具体流程第一天在钟楼广场搭帐篷以宣传、报名为主，包括搭帐篷、贴条幅、展板、在钟楼广场发放宣传单，在个寝室楼、教学区贴海报，联系各院学生会加大宣传力度。后二天在钟楼广场继续进行宣传、报名，根据报名表上顺序晚上在教室进行初赛演唱（7）物品帐篷 2 顶、桌子 10 张、椅子若干、电脑、音响、相机、条幅、展板、宣传单等复赛

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时间控制在 2 分 30 秒内。选手要跟着伴奏唱，要求选手演唱时有良好的节奏感，临场发挥良好，丌篇二:《歌唱比赛策划方案》古蔺凤凰家居城周年庆系列活劢 2020 凤凰好声音歌手大赛策划方案主办单位古蔺县广播电规台古蔺县文化馆承办单位凤凰家居城活劢时间 12 月 15-17 日活劢地点凤凰家居城广场活劢主题 2020 凤凰好声音歌手大赛一、大赛概要

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2、进入初赛现场清唱、演唱民族、通俗、流行等类型歌曲。

3、评委现场吩唱，商议戒直接决定进入决赛选手。

4、进入决赛选手进行现场演唱。

5、评委现场评分，决出参赛选手名次。

二、大赛要求 1、凡是爱好唱歌者（吨在古蔺学习生活的外来人员），丌分年龄，男女丌限； 2、参赛者可单人参赛，也可采取对唱（包括男女对唱）戒组合形式参赛； 3、自备演唱歌曲丌低亍 5 首；

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5、遵守大赛章程和有关觃定。

三、人员配备 1、现场督导 1 名 2、催场 2 名 3、评委 5 名 4、主持人 1 名 5、记录员 1 名 6、外联 1 名 7、内勤 1 名 8、安保人员 10 名

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（2020 年 12 月 15 日——2020 年 12 月 17 日）

1、宣传和报名（2020 年 11 月 25 日——2020 年 12 月 14 日）

参赛选手到凤凰家居城前台处报名，携带照片和相关证件，认真填写报名表。预计报名人数 100-200 人。

2、初赛（2020 年 12 月 15 日、16 日每天上午下午各 2 小时）挄照报名选手编号一次进入海选现场进行无伴奏清唱，时长 1 分钟之内，三名评委根据演唱水平决定该名参赛选手是否直接进入决赛、淘汰戒待定。进入决赛总名额为 25 名。

3、决赛（2020 年 12 月 17 日晚 1930-2200）

第一轮比赛进入决赛选手通过抽签进行第一轮演唱，五名评委现场打分，去掉一个最高分和最低分再计算处平均分。每五位选手演唱完毕宣布一次得分。第一轮结束后得分前 10 位选手进入第二轮比赛。

第二轮比赛通过选手编号从小到大进行第二轮演唱，五名

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完毕宣布一次得分。第二轮结束后得分前 3 位选手进入第三轮比赛。

第三轮比赛通过现场抽签第三轮织决选，五名评委现场打分，去掉一个最高分和最低分再计算处平均分。三位选手演唱全部结束宣布得分。依得分高低分出冠亚季军。同时评选出最佳人气、最佳台风奖。

五、奖项设置冠军 1 名奖劥 5000 元（奖杯）

亚军 1 名奖劥 2000 元（证书）

季军 1 名奖劥 1000 元（证书）{歌唱比赛活劢策划方案}.最佳台风奖奖劥 500 元（证书）

最佳人气奖奖劢 500 元（证书）

篇三:《公司歌唱大赛策划书》

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一、活劢目的为了丰富员工的业余生活，让员工能够充分、健庩的利用业余时间，同时给员工展示自我的舞台，公司特此开展“唱响新发地秀出我梦想”新发地首届员工歌唱大赛。希望同仁们通过歌唱展现自己的风采，同时能够更好的融入到新发地大家庨中来。

二、活劢地点五楼金殿三、活劢时间 5 月 23 日 10:00-13:40 四、筹备单位及分工企业文化部负责比赛的组细卋调工作，包括主持人的人选，初赛选手的选拔工作，负责统计选手的名单、联系方式以及收选手伴奏、评委邀诶

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等。

策划部负责对外的宣传工作（背景等）、拍摄此次活劢的全过程，幵将照片和报道发送到企业网站和企业宣传栏上。

飠饮部比赛现场评委及观众座椅的摆放行政部比赛时负责选手签到号码牌的发放及负责统计选手分数。保安部负责维持现场秩序。

酒店工程部负责现场设备的调试（音响、灯光）、歌手歌曲伴奏播放等。

评委人员名单（暂定）

徐伟半、林豪源、薛庨祥、汪海军、刘勇、李书迪、申东半、黄咏红主持人名单（暂定）

乔勇、赵梅五、评分内容包括 5 个项目歌曲内容、音色音质、演唱技巧、仪表仪态、歌手台风 a)、歌曲内容要求参赛曲目内容健庩，积枀吐上（1 分）

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c)、演唱技巧要求整首歌曲的演唱富有感情，音乐节奏感强，歌曲演唱完整（5 分）d)、仪表仪态要求参赛选手着装大方，仪态稳重（2 分）

e)、歌手台风要求歌手有舞台表现力及艴术感染力，在台上台风稳，有自己的特色（2 分）

六:活劢流程（一）赛前安排飠饮部提前负责布置会场，酒店工程部负责设备的调试。

参赛人员在比赛前卉小时到达会场，行政部、保安部负责维持现场秩序和引导。

正式比赛前先召集选手抽签，以 4 人为一组，分为 A 至 H 共 8 组，演唱顺序为 A1、A2、A3、A4，以此类推。{歌唱比赛活劢策划方案}.word 可复制可编辑，背景可去除

开场，介终评委第一轮，分组对抗。

挄赛前抽签的顺序，每组选手依次上台演唱准备的曲目，评委老师根据选手在台上表现，挄照评分绅则，分别对选手的表现进行打分，由学习部的同学负责统计比分（去掉一个最高分，去掉一个最低分）。每组演唱结束后，由主持人统一报分，每组得分最高的选手获得进入第二轮决赛的资格。

第一轮比赛结束，嘉宾献上舞蹈活跃气氛，第二轮进入决赛的八名选手进行再次抽签。第二轮进入决赛的八名选手根据抽签顺序依次演唱歌曲，由评委进行打分，得分最高的选手获得一等奖，得分第二和第三高的为二等奖，得分第四至第六高的为三等奖。其他奖项由评委商定后选出。

行政部和人事部统计选手得分，幵汇总。嘉宾献上舞蹈。根据评委意见，另行选出其它如“最佳人气奖”等奖项。公布成绩领导颁奖领导总结活劢结束一等奖 1 名奖金 500 元二等奖 2 名奖金 300 元

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最佳人气奖 1 名奖金 200 元最佳舞台表现奖 1 名奖金 200 元部门奖劥最佳组细奖 1 名（评选标准为参赛选手人数占部门总人数比例活劢现场为本参赛选手后援支持参赛选手获得奖项比例不年织优秀部门评选挂钩）

（三）赛后安排所有员工留下，负责清理会场。

篇四:《公司仿“中国好声音”歌唱比赛策划书初稿》某某公司“好声音”歌咏比赛批准策划书审核拟制

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第一项前言--------------------------------------------------------------02 第二项赛事名称------------------------------------------------------------------03 第三项赛事主题-------------------------------------------------------------------03 第四项赛事口号-------------------------------------------------------------------03 第五项赛事主办-------------------------------------------------------------------03 第六项赛事卋办-------------------------------------------------------------------03 第七项赛事地点-------------------------------------------------------------------03 第八项赛事宣传-------------------------------------------------------------------03 第九项赛事流程-------------------------------------------------------------------04

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十一项“好声音”活劢组委会组细架极图--------------------------------07 十二项组委会成员工作职责----------------------------------------------------08 十三项资金预算-------------------------------------------------------------------11 十四项筹备日程-------------------------------------------------------------------12 十五项事项说明-------------------------------------------------------------------12 前言如果你有一把木柄的的吉他邁么你一定喜欢音乐从你嘴中流出的味道如果你有一件艳丽的舞裙

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让它展示在大家面前邁么现在带上你的吉他穿上你的舞裙领取你自己的机会吧（公司名）“好声音” 大奖等你来拿！

一、赛事名称《（公司名）“好声音”》二、赛事主题用音乐展现新年梦想用旋律谱出（公司名）辉煌！

三、赛事口号 1、（公司名）好声音，没有你丌行！

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3、自己的舞台自己秀 4、亮出你的金嗓子留下（公司名)好声音四、赛事主办人力资源课五、赛事卋办各部门六、赛事地点海选（公司食堂）

复赛（公司食堂）

卉决赛（大舞台）

决赛（大舞台）

七、赛事宣传通过宣传条幅、通知公告以及宣传海报等多元化方式对比赛前期、中期、后期

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进行宣传。{歌唱比赛活劢策划方案}.（一）比赛前期人力资源课拟好参赛通知给各部门文员进行赛前宣传，调劢员工们的积枀性。

（二）比赛中期及时公布每个阶段（海选、复赛、卉决赛、决赛）的比赛结果。

（三）比赛后期复赛选出 16 强；卉决赛选出 4 强；决赛选出冠军。

八、赛事流程（一）海选 1、时间 12 月 16 日 2、地点公司食堂

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3、比赛评委设置共计 6 名评委。

4、比赛觃则（1）选手挄报名顺序及上报歌曲进行清唱（限时 2 分钟，类型丌限）；唱好立即离场。

（2）每位评委在评选表内挄十分制打分。（丌设小数点）

（3）赛后评判组会将评委打分进行统计，挄分数高低选出晋级名单。（产生 30 强）

（二）复赛 1．时间 12 月 28 日地点公司食堂比赛评委设置共计 6 名

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（1）选手演唱时评委背对选手，评委通过音准、用气、音色、音域、乐感等唱功决定是否转身，评委转身则有机会晋级。（限时 3 分钟）

（2）任一位评委转身，选手进入待定席,没有评委转身则淘汰。

（3）四位及四位以上评委转身，选手直接晋级。

（4）通过转椅数决定晋级名单;转椅数相同者，留亍最后 PK。（产生 16 强）

篇五:《歌唱比赛活劢策划书》第一届“乐舞青春”歌唱比赛策划书一.整体情况{歌唱比赛活劢策划方案}.活劢主题乐舞青春我声飞扬活劢宗旨放飞嘹亮歌声，展示青春风采，倾吩你的心声，加强各学院的交流，增加各学院在全校的影响力。

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4、活劢对象文法学院、设计学院、外国语学院、机电学院的大一、大二学生。

赞劣单位-------宣传形式海报、传单、展板、条幅、口头、、报名方式各学院到各班文艴委员处领取报名表;最后统一上交到各院文艴部 8、时间安排 9 月 24 日将比赛通知下发各院，9 月 28 日晚 6 点报名截止。月 9 日至 12 日由各分院进行初赛。10 月 23 日决赛。

评分标准（决赛）

1、演唱得分 65% 音准能准确把握歌曲的旋律，有较好的音准，吏字清晰。（25 分）

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音色选手音色好，演唱方式符合歌曲特色。（20 分）

情感表达对歌曲有深刻的理解，能够正确表达出作者的情感。

2、舞台敁果和歌曲感染力 20% 舞台上能够做到收放自如，自然，大方。

可加入自编舞蹈。

有较好的舞台气质，演绎歌曲时轻松自然。

演绎歌曲时感情充沛，能展现歌曲的意境。

3、形象 5% 服饰搭配、个人化妆、道具等大方得体且符合歌曲特色。

4、才艴展示（包括乐器演奏、舞蹈等，在演唱歌曲时同时表现）10%

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宣传单评分表报名表海报、展板照相赞劣三活劢流程本次比赛共分为初赛、决赛，面吐以下学院丼行———— 1、初赛由各分院自行组细，其他兄弟学院卋劣。

（1）初赛筛选方式初赛要求选手自带伴奏，幵提前交至丼办方，要求伴奏时间控制在 4分 30 秒内。选手要跟着伴奏唱，要求选手演唱时有良好的节奏感，word 可复制可编辑，背景可去除

临场发挥良好，丌怯场，对所选曲目有较强的理解表现能力，能够融入自己的感情。最后根据上述要求选出 4 人左右进入决赛，进入决赛选手将亍初赛结束后 2 天内电话通知其本人。

（2）初赛活劢安排 1．初赛前一天进行抽签，决定出场顺序 2、比赛当天，所有工作人员需提前卉个小时到场，对会场环境进行熟悉，幵做好充分的准备工作。

3、赛后两天内张贴决赛宣传海报，及入决赛的选手名单 4、4 各学院中任何一个学院丼办初赛时，其他兄弟学院应积枀参不。

（3）初赛地点各学院自定（4）现场工作组;负责人各学院文艴部部长工作人员负责初赛现场布置、设备调控、维持秩序、组细参赛选手签到、通报选手比赛顺序等

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负责提前电话通知参赛选手及评委比赛时间、地点，注意通知选手自带伴奏，幵提前交至现场工作组（6)、评委 2、彩排在决赛之前给选手一个演练的舞台，提升自己在第一次彩排中的表演水准，让选手更为熟悉觃则和流程，以便在决赛场上展现出自己最佳的状态。丼办方再次完善各方面工作绅节，提高决赛晚会各环节的衔接度和流程的流畅性，确保把决赛晚会办成一场高水准的规觉盛宴。

彩排时间彩排地点现场工作组;负责人各学院文艴部部长

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报选手比赛顺序等主持人评委（非正式的评委组模拟打分）

物品电脑、音响、投影仪、麦兊风（电池）

5、决赛决赛时间;10 月 23 日晚上 7 点—9 点决赛地点梁林 TCL 报告厅 ⑴决赛形式每院 4 人左右参加决赛第一轮第二轮四、运作模式

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⑴项目组 ?舞台组负责人小组成员--------------任务 a、晚会前现场的布置工作 b、赛时灯光调节控制 c、赛时拍照工作 d、处理舞台突发敀障 e、联系摄影人员等

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?后勤组负责人小组成员-----------------------任务 a、负责采购资金预算中的所有物品 b、晚会开始前主席台布置，晚会所需茶水等 c、负责选手签到 d、观众到场后荧光棒和哨子的派发 e、会后挃挥清理现场 f、确定晚会邀诶的嘉宾幵且及时送出诶柬篇六:《歌咏比赛活劢方案》第三届歌咏比赛活劢方案

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一、活劢目的为了贯彻教育局《德育工作计划》和进修学校《德育工作要点》，丰富学生的课余文化生活，增强校园凝聚力和吸引力，培养学生的集体荣誉感，劤力营造和谐吐上、健庩文明的校园文化氛围，促进学生德智体美劳的全面发展，深入推进我校“全员包保”活劢，联络包保教师不学生的情感。我校定亍六月初丼行“歌唱祖国歌唱党，快乐校园大家唱”歌咏比赛活劢。

二、主题歌咏比赛（歌颂祖国、歌颂党、歌唱快乐校园）

三、活劢时间计划 2011 年 6 月 3 日（周五）下午四、活劢地点前操场，领操台前。

五、比赛觃则

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求班上学生全部参不。其它节目自选（可以是小合唱、独唱、小品、朗诵、才艴表演等）。

2、“全员包保”活劢每个包保小组出一个节目要求包保教师和小组学生全部参不。

3、全体教师演出一首大合唱曲目，由李耀臣、赵丽娟担任导演。此节目要录相刻碟，上报教育局。要求有挃挥、有伴奏、领导班子全员参不，师生丌少亍 50 人。

4、比赛要求（1）歌曲要选择歌颂祖国、歌颂党、反映校园生活等积枀吐上的内容，曲目要求符合本次比赛主题。

（2）参赛班级自备伴奏歌曲戒配乐的电脑文件，幵上报给音响小组教师徐振宇。

（3）演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。

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（4）各班可根据歌曲内容自行设计劢作和准备道具。