班长责任指导书

班长责任指导书（通用14篇）

篇1：班长责任指导书

珠海南屏保达五金制品有限公司

【2011】生产部文档

班长日常工作责任书

①遵守厂纪厂规，服从上级领导的安排。

②处理当班安全生产及6S管理。

③工作安排要迅速，合理的安排工作，要体现出公平公正。（要分好做与不好做的调换着来做、保证员工心里平衡。）并随时观察当班生产过程中的异常。及时排除 设备，模具，人员操作等一系列的因素导致安全隐患和质量隐患，特别加强安全手操作培训，确保人身安全，模具安全，保证生产顺利进行。

④做好新员工培训，新员工进车间一开始要重点培训安全知识，操作机床培训（如何开关机，如何使用安全手，正确踩脚踏开关,正确的取放物件。）如何熟悉我们的零件操作规程，加强员工在生产过程中摆放规范，导致安全隐患，压伤。杜绝有成品半成品掉落地上，艰决控制不许有任何成品半成品掉落地上，找到责任人要他及时处理，找不到责任人要自己及时处理。冲条料的岗位要注意不能有半条剩下来，在换岗或下班时要及时清理。保证用不完的材料换模不生产的情况下要退回剪板处。绝不允许用没生产的原材料做挡板来用。

⑤做好零件标识（材料性质、规格、属性、数量、员工签名、日期）以免造成混料，错料，混工序现象，经常检查车间内的所有成品半成品有没有零件流程卡，没有的及时补上。

篇2：班长责任指导书

（一）班长的责任

一、产品质量

班长应把关好本班的产品质量，要生产出套色准确、尺寸一致、无糊版、无长短脚、无色差的符合产品质量标准的产品。

二、岗位分配

班长应充分发挥本班人员的特长，合理地安排他们的工作岗位，使本班人员在生产过程中能够既分工又合作，做到既保证产品质量又能够超产。

三、卫生

班长应督促本班人员搞好车间卫生，早班9：00要准时加机油、倒粉尘，下班时应把洗洁间的卫生搞好。每班换盘纸时应把卸下来的纸芯筒堆放整齐。生产完一款时，剩余的油墨、盘纸要归位并做好生产记录，空油墨桶要统一堆放在指定地点，卸下来的版当班要及时清洗，否则追究班长的责任。

四、人员关系

班长有权根据生产需要调整班内人员的工作岗位，本班人员要服从班长的安排，积极配合班长的工作；班长有责任培训本班的新人员，要协调好本班人员之间的人际关系。

五、小结

作为班长，应起好带头作用，凡事要以身作则，出现问题时要冷静对待，及时处理，若不能处理好的应及时反映。

（二）值班长和机台长的责任

一、监督作用

值班长和机台长要密切配合班长的工作，把好产品质量关，要起到监督作用。生产中若出现严重质量问题，值班长、机台长和班长一样，要负主要责任。

二、人员关系

值班长和机台长都应协调好当班人员之间的关系，调动他们的积极性，保质保量生产。

三、相互关系

值班长、机台长在上班过程中不能私自离岗或睡觉，若有业务要处理，应事先跟班长打声招呼；若连上两个以上的班，太疲劳，也应先跟班长协调好工作，再稍作休息。

（三）总结

篇3：浅谈班主任如何指导班长开展工作

到了初中,班级管理的成败得失,关键要看如何任用班干部。 。 然而,用人的首要问题是如何用“将”,即如何用好班长。正所谓: : “牵牛要牵牛鼻子。”班长正是“牛鼻子”人物。在实践中,本人的一贯做法是:

一、设“擂台”,激发强手露头面

1.“擂台”竞选

班主任主持班会,让有意竞选班长的学生自由陈述自己的治班经验并演讲施政纲领,再投票竞选,“胜者为王”,当选班长,余者竞选他职。

2.民意检测

经过相当一段时间的摸底、观察、考验后,在全班进行自由投票选举班长。继任者,在验证中收到鼓舞,增强了自信;偶尔异军突起,也给班上注射了一支竞争兴奋剂。择优汰劣,螺旋上升。

二、搭“擂台”,支持班长唱主角

在班级管理中,要充分发挥好班长的主角功能,班主任首先应该给他搭好“舞台”,提供一个可使班长“能歌载舞”的环境。

1.班主任要以诚待人,让班长的热情满怀上台

班主任对一个班理应全面负责、全面设计,但不宜采用家长式的包办作风,对班长更不能盛气凌人摆架子或视作随从、下属,而应以战友或朋友相待,形成分工合作的平等关系,做到在目标上认同,情感上融洽,工作上合力,认识上一致,从而使班长在班主任的诚意与信赖中获得信心和热情,乐意上台打头阵。

2.班主任要设计套路,把班长引向前台

班主任应以总编导的姿态,主动与班长及其他干部一起商量, , 制订治班规程和计划,并协助落实。整个套路设计宜做到调查走在商量前,商量走在计划前,计划走在实施前,苦难想在行动前。这样,班长手中握有计划,心中有底,干有方向,抓有事实,自然在台上演得踏实、自如。

3.班主任要大胆放手,让班长唱重头戏

计划一经制订,可由班长当众宣布并督促执行;在执行过程中,允许班长在安排上有所动机;活动内容可给个原则,具体活动形式、过程等可由班长自行做主。因为,没有权利,责任就会淡化。 多一份权利就多一份压力,就多一份责任心。权责一致,唱重头戏才乐意。

4.班主任要主动撑腰,使班长在台上有威信

班长刚上任,往往瞻前顾后,既怕失误丢面子,又怕非议“出风头”……对此,班主任要积极鼓励,竭力树立班长的角色形象。制订计划时,应积极采纳学生尤其是班长的合理意见;指挥活动时,应有绿叶意识,主动听从指挥,率先垂范;出现问题和困难时,应主动给班长撑腰壮胆,必要时果断为其承担责任,及时解决;取得成绩时,当众宣传其成绩和功劳,肯定其能力、人格,处处为班长树立 ““中心人物”形象和威信。

三、巧“补台”,教会班长“弹钢琴”

由于年龄、身份、经验、能力等原因,班长的某些工作难免出现疏漏欠缺之处。对此,班主任既不能任其自由,更不能让班长“冷场”或“晒台”,而应积极“补台”。

1.有的放矢的补

“有的放矢的补”主要是针对班长的个性特征和工作艺术,班主任应循循善诱,教会班长“十个指头弹钢琴”。如对一个“热情有余,冷静不足”的“火炮头”,要补以思维深度,统筹兼顾,稳重求实的气质和刚柔艺术;对于一个“独善其身”的“天马”,应补以兼容度量与合力效应的群体观念及“一盘棋”的思想;对于一个有号召力而不拘小节的“尖角大头羊”,就应经常交换思想,规范之正人先正己……

2.暗补

“暗补”主要是班长在工作中失误或出现僵局时,班主任以冷静、间接、含蓄的方式在非对抗情况下为班长弥补挽回影响。如,班长在指挥中遇到行令不通,甚至有个别“顶牛”时,班主任应身体力行,用其影响力为其壮胆;万一班长处于矛盾焦点陷于被动时,班主任可有意将他撤离“火线”,使双方头脑冷静后再帮他以理智的方式方法解决问题,尽可能地减少冲动和行为偏差,避免陷入被动。

篇4：班级管理：班长任期责任制的探索

接下来的第一个月由原任班长继续掌管班级,他干得很投入,各项工作都“管”得很好,似乎要为他在担任多年的班长生涯中画上一个完美的句号。我只叹息他不当班长确实有些浪费人才。我在想下任班长任职将会是什么样?我做好了充分的思想准备。在班长交接的班会上,前任班长总结一月的工作,指出了自己的工作不足；谈到工作的点点滴滴,想到与同学们朝夕相处的磕磕碰碰,情到深处大家无不为之感动。新班长发表上任演讲,刚开始有学生还不以为然,似乎对他的“施政纲领”不屑一顾；当他一本正经的宣布若干奖惩制度时大家都为之一惊。他最后用这样一句话结束了他的演讲:我希望在我的任期内我班的各项工作做得是最出色的!同学们抱以热烈地掌声。一月后,正如他说的那样:我班各项考评均是第一!通过这两任班长的任职运作来看,管理成效是令人鼓舞的,给我有很多启发和思考:保姆式的班主任应该下岗了。只有培养和提高学生的自我管理能力才能把班主任从繁重的体力劳动中解脱出来!让班主任有更多的时间和精力在“硬件”(指学生的行为规范)管理上宏观调控,在“软件”(指学生的思想意识)管理上微观把握，而偏重于学生的世界观的形成、思想情感的变化、行为责任意识的培养和用科学方法高效率的掌握知识等方面。

下面我谈谈在探索“班长任期责任制”过程中的作法和体会，以期与奋战在教育战线最前沿的同行们交流。

一,班长的人选有多种途径:定期(如每月)由全班投票选举产生;开学初期由全班投票选举产生第一位班长(票数最多者),下任班长由前任班长提名;也可以在开学初由全班投票选举产生班长团(由五至八人组成),安排任期的时间,按时交接;近两年我采用的是自愿当班长者应先提出书面申请,制定任期内目标责任的实施方案;另外,还可以根据实际情况的需要临时指定人选,如有一个学生几任班长都反映是“管理”的“钉子户”，叫他们伤透脑筋。通过了解与座谈，该生虽有小缺点但也有他的亮点。他的学习成绩虽然差一点儿，但他在各种活动中表现是很积极的。我就用试探的口气说，既然你对他们（班长）的管理有所不适应，那下任班长你当怎样?而他竟一口答应了。出于从锻炼学生的目的来考虑，我会让那些不出众的学生任一期班长,这对他（她）们来说是大有益处的。有个女生在日记中写到：我读小学时就想当班长，可我内向又胆小，同学们是不会选我的。今年的班主任提倡我们自我申请当班长，我要当一把班长。哪怕只任一周也好，我要用心去做，去为同学们服务。我的这个愿望现在可以实现了。由此可以想象还有多少学生想当班长的愿望不能实现而使他（她）们留下遗憾啊!因此，作为班主任在班干部的人选上要让每个学生都有机会，提供给他们施展才华和锻炼自我的舞台；使他们在今后的人生旅途中写上“我曾在学校是班长”这一骄傲的一笔，我想这是每个班主任都能做到的。班干部的其它成员完全由班长提名组阁,而有的“专业”性较强的职位每任班长都会聘任专业骨干来担任的;所以,班级的日常工作不会因班长的易人而受影响的。

二,班长的任期:一般地,班长的任期可按一月或半月为宜。为了让更多的学生有锻炼自己的机会,我会把班长的任期定为一周,做得特优秀的可连任两周。每位班长任前要有计划和卸任时要有总结,学期末由全班学生评选出最佳班长。

三,班长任期责任制的利敝思考。通过几年的实践表明实行班长任期责任制至少有下列积极的影响:①减轻了班主任的体力劳动。我多年担任班主任的体会是: 体力劳动多于脑力劳动。这主要是目前社会的大背景影响所致。大部分的独生子女家庭要求学校的管理是全方位的,从每天的早上起床到晚上的就寝几乎每时每刻都要老师照管着;在这种管理模式中,要求老师更多的是腿勤、手勤,哪里有学生哪里就有班主任;学生不会做的、不敢做的、不愿做的事情,老师要教他(她)做、替他(她)做。他（她）们一直在受宠爱的环境下长大,到了高三面临着高考严峻的挑战时心里承受能力极为有限;这就要求班主任紧紧的跟着学生,象保姆一样呵护着他(她)们。而且,只有这样的班主任才能受到家长和学校的欢迎。怎样才能把班主任从这繁重的体力劳动中解脱出来,我要呼吁的是:希望各级学校的各班级的班主任在班级管理中务必培养学生的自我管理能力。学会自己的事自己做,自己的错自己改,大家的事大家集体议。酿造一个我想当班长我愿为大家服务的班风。这样,班主任才能从事无大小必躬亲的繁杂的劳动中走出来。② 班长任期责任制培养和提高了学生竞争意识和责任意识。这是非常可贵的。现在一部分学生的竞争竞争意识和责任意识逐渐在淡化,这也与目前学校的教育体制和管理模式有关。如:学校给学生的自我表现时间和机会太少,学生展示才华的舞台不够多。学校在配备学生干部时不是让所有的学生都有机会去争取,大多数是高年级的干部从在低年级当过干部的学生中选用,品学兼优的学生当干部的机会多,而那些“双差生”是不可能当任何干部的。学校和班级考虑的是利用优等生容易开展工作并能取得良好的效果。很少从锻炼个体考虑,特别是想方设法地去考虑锻炼那些胆小不善表现自己的学生。长期下去这些学生就失去了我是班级的主人翁,我应该为大家做点事情的意识,因为总是有人来为我服务的;当然他(她)想为别人服务也是没有机会的。另一方面,那些长期当干部的学生有一种优越感,工作老一套,用陈旧的思路面对新年级新学生开展工作。有一个到大学的学生写信告诉我:他建议系里实施班长任期管理制收到很好的成效。③班长任期责任制加强和锻炼了学生的民主意识;同时,培养了学生的团结协作精神,增强了班级的凝聚力。由于有更多的学生干部可以接触到学管理层面,从而提高了他(她)们参政、议政能力;也使更多的学生感受到民主管理的氛围。这样一来,学生与学生、学生与教师、学生与学校之间更容易沟通, 更容易相互理解和信任和协作,学校的各项工作会更好的开展下去;为创造和谐校园奠定了坚实的基础。④班长任期责任制培养了学生的情商。学生在当班长的过程中不仅培养了竞争意识和责任意识、民主意识,而且在管理中学会如何以人为本去工作,做一个出色的管理者首先要学会做人,做个有责任心的人;在工作中体会酸甜苦辣,体会到做任何一件事都必须用心认真的去做才能做好。从而丰富了他们对同学对老师对家长的情感。⑤班长任期责任制的体验对学生的以后发展奠定了一定的基础。

篇5：车间班长职责责任

1、主要负责底漆、面漆车间的喷涂管理工作

2、加强设备管理，保障设备状态良好，使用正常。经常对使用的设备和作业环境进行检查;

3、合理分配各成员工作，及时处理生产中出现的各种工艺、技术问题，保证生产正常进行。

4、做好班前班后的安全检查，做好各个岗位的安全自检。

5、熟练和掌握各工件的制作工艺、各设备技术要点。

车间班长职责21、负责本车间的安全管理与EHS相关要求的推行实施;

2、负责组织、实施包装计划;协调和解决现场运作异常问题，按时完成生产计划;

3、负责提升包装人员质量意识，独到员工严格执行工艺、质量要求，确保品质符合要求;

4、负责降低生产过程中的损耗与浪费;负责本车间现场的成本节约，识别现场浪费并推动改善;

5、负责包装车间人员的培训、发展、月度考核;

6、负责该工段团队的激励考评，梯队建设，良好团队氛围的建立等(了解员工扬长避短;作好岗位绩效考核，激励下属，使之有良好职业操守和精神风貌;保持下属团队稳定，控制员工流失率;定期根据需要对下属培训，使之具有良好操作技能和多面手。);

7、保证车间现场整洁有序(5S有效执行;现场5S管理优化);

车间班长职责3

1.带领洁净区班组依照GMP程序进行物料烘干、包装等工序;

2.洁净生产任务安排，监督生产人员有无违规操作;

___车间环境的监控，洁净区定期清洁、消杀等;

2.领导交代的其他事宜。

车间班长职责41、负责管理车间人员，对新员工进行培训。

2、负责接收并执行每日工单计划，保证生产顺利进行，完成生产要求。

3、统计分析每日的生产情况及成本消耗，寻求改善，提高生产效率。

4、对生产作业过程进行监督、指导、同时进行生产品质控制，保证生产质量，监督生产过程中的自检和互检，防止不合格品流入下道工序

5、产品品质的监控与改善，定期组织班组做品质检讨活动，对产品品质进行持续性改善。

6、完成上级交代的其它任务。

车间班长职责5

负责本班组的生产调度，保证本班组生产任务的完成。

定期召开本班组质量分析会，分析总结存在的质量问题并及时向有关领导汇报。

负责本班组的结料工作。

负责本班组产品GMP实施工作。

负责督促本班组人员及时填写岗位操作记录并审核。

负责本班组生产统计工作。

对本班组的清场和卫生工作负责，下班时负责检查水、电、气是否关好。

组织岗位操作工自检、互检，保证不合格品不流入下一道工序。

根据技术和质量要求，帮助本班组操作工提高操作技能。

车间班长职责6

1.熟练掌握压铸机操作技能

___组织并指挥压铸车间生产现场的生产，保质保量的完成生产任务

3.定期参加和召开压铸车间的各项会议

4.做好班上的日常管理工作

5.服从厂区领导的管理和安排等

车间班长职责71、根据车间的生产安排和工艺要求严格进行生产。

2、严格按照工艺的要求对产品进行检查，发现问题及时向汇报。

3、负责本岗位范围内的环境卫生、设备卫生工作。

篇6：车间班长职责责任

2 定期召开本班组质量分析会，分析总结存在的质量问题并及时向有关领导汇报。

3 负责本班组的结料工作。

4 负责本班组产品GMP实施工作。

5 负责督促本班组人员及时填写岗位操作记录并审核。

6 负责本班组生产统计工作。

7 对本班组的清场和卫生工作负责，下班时负责检查水、电、气是否关好。

8 组织岗位操作工自检、互检，保证不合格品不流入下一道工序。

篇7：车间班长职责责任

2.洁净生产任务安排，监督生产人员有无违规操作;

3.车间环境的监控，洁净区定期清洁、消杀等;

篇8：班长责任指导书

心无旁骛爱岗敬业

1997年,黄远祥从广西水电学校毕业,毅然投身到电力行业。经过岗位培训,他被分到了一线班组,巡线、砍树、登塔、安装销子、擦拭绝缘子、校正防振锤等成了他的日常工作。繁重的工作累得他每天干完活回到宿舍倒头就睡,第二天醒来又出去干活,一连几个月得不到休息。好不容易轮到他休息了,大伙来一句:“你家不在县城,回乡下费事,留下来值班吧。”几次这样下来,别人休息他值班似乎成了不成文的规定。

2013年2月18日,运检人员报告110 k V盘龙线26号塔有导线从耐张线夹钢锚脱出的危急缺陷,需要立即进行抢修作业。作为检修负责人的黄远祥接到命令后,立即启动抢修预案,完成人员组织和工具材料准备,并于19日凌晨带领抢修队伍奔赴抢修现场。当日,苍梧地区普降雨雪,盘龙线所在山区更是雪花飞扬。由于该塔位于山顶,从山下到山顶有约5 km的陡峭山路,且有大量积雪、覆冰,给抢修队伍行进和工器具运输带来了极大困难。为及时消除缺陷,保证线路安全,他带领抢修人员不畏艰险,背着、扛着、抬着沉重的抢修设备,克服山险、路滑、天冷的困难,于19日19时顺利完成了抢修工作,保证了盘龙线运行安全。

基层一线的经历使黄远祥对工作有了更深的理解,他利用专业知识,加上他对本职工作的热爱,一种用于更换瓷绝缘子的卡具诞生了,随后他又陆续发明了阻止鸟类在横担筑巢的挡隔板、防止滑移的新型防振锤……

责任所在重于泰山

黄远祥所管理巡视的高压线路山高林密,沟壑纵横,全程巡护下来大约需要徒步行走200 km,翻越76座山岭,而他每月都要走一趟。19年来,黄远祥翻山越岭,行程累计4万多千米,相当于绕地球赤道1圈;他发现的供电隐患达29处,为国家和企业避免直接和间接经济损失3 000多万元。

线路附近的人们经常能看到,这位45岁的老班长,背着一只工具袋,带着一架望远镜、一本巡线记录本、一把砍柴刀、一部照相机、一瓶防蚊药,行走在苍梧的山山水水,守护着苍梧电网血脉的畅通。

2014年5月的一天,黄远祥在35 k V龙新1319线巡线中,发现一村民把稻田改成鱼塘,致使竖在鱼塘中的72号杆接地线全裸,严重危及了线路的安全运行和群众的人身安全。黄远祥当场制止了这一严重事件,并及时报告公司领导和当地政府。事后,该村民主动接受了处理。

“电力线路就像一条高速路,路断了,经济发展的大动脉也就断了,直接影响民生和安全。我作为一名电力线路管理员,就是要当好电力‘清道夫’,消除一切故障,成为这条高速路上的守护者。”黄远祥用行动诠释了责任的真正涵义。

用心巡线防患未然

黄远祥对自己所管辖的杆塔、线路以及杆塔上每一个细小结构都了如指掌,线路走廊的地形地貌、动植物分布、天文气象,他都认真研究,特别是对天气的风向、覆冰、雷电等对线路的影响,他都认真查勘总结。

说起苍梧的高压线路,黄远祥心中有本账。几号杆到几号杆路最难走;几号铁塔到几号铁塔之间地理环境最复杂,山高林密;几号铁塔旁边怪石丛生,易伤手伤脚;全线1 356基杆塔只有467基在田间或平地上,其余全在山上……

2015年7月的一天下午,一阵雷雨过后,110 k V爽龙3207线发生故障,许多巡线员工几次巡查都未找到故障点。傍晚18时,从另一处巡线完毕刚准备回家的黄远祥接到了同事的电话,当即赶到山上。凭着长期的巡线经验及对线路的熟悉,他直接从人烟稀少、树木茂盛、地形复杂的山道上爬着行走,仅2个小时就查出了故障点。此时,已是晚上20时。没有来得及休息的黄远祥又接到了调度电话,35 k V倒旺线发现故障。疲惫不堪的他顾不上吃饭,当即召集两位同事上山巡视。晚上24时,终于在21号杆发现线路故障点,随后配合抢修队员抢修,线路供电后他才悄然回家。

黄远祥说,他心中最美的风景就是傍晚时分,站在山顶上,看到远处的山庄升起的袅袅炊烟,点亮的万家灯火。那一刻,他就感觉自己心中有一轮永不落山的太阳。这轮太阳就是电业人心中守护光明、传递温暖的执著信念。

篇9：“责任”写作指导及示例

阅读下面文字，按要求写作文。

临终老人对大儿子说：“约翰，宾夕法尼亚大街的商铺留给你。”休息片刻后他对小儿子说：“哦，汤姆，纽约广场旁边的别墅留给你。”最后他郑重地对女儿说：“法尼娅，帝国大厦第100层至102层留给你。”看着儿女们满意的表情，老人安详离世。

律师说：“真羡慕你们，老人应该是个大富翁吧？”

老太太说：“我丈夫是个送奶工，他刚才说的不是商铺、别墅和大厦的产权，而是里面的牛奶订户！”

根据你对材料的理解，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

【审题指导】

从材料看，老人不是把财富留给了子女，而是交给他们劳动和勤奋的钥匙，同时也可看成是将服务的对象交给了他们，要他们去传承，由此，我们可以立意为：“只有劳动才能创造财富”“劳动最美”“服务他人，幸福自我”“勤劳是最大的财富”“财富花开勤劳树”等。老人不是富翁，仅是一名送奶工，他送奶可能只是为了生计，可在生命临终前却仍不忘自己的工作，这体现的是一份沉甸甸的责任与坚守，令人钦佩，据此，可立意为：“生命有限，责任无限”“为坚守点赞”“责任比财富重要”“破解遗嘱密码，创造幸福人生”“责任重于泰山”“精彩源于责任”“遗产——责任”“敬业方能兴业”等。

【写作误区】

①审题时不能抓住材料的关键，片面得出观点，导致偏题离题，如根据“儿女们满意的表情”就得出“知足”“乐观”的结论。②不顾材料指向，主观添加观点，导致中心论点偏离，如“责任重于权力”“生活需要坚持”等。③审错材料，有学生立意为“掌握方法最重要”（老人想分配牛奶用户给子女，但并没有教他们制作牛奶的方法技巧，很可能导致子女牛奶没有特色而失去竞争力而被淘汰，因此掌握方法更重要），令人啼笑皆非。④完全离开材料来写，如“全心全意为人民服务”（仅以雷锋为材料）“我会欣然接受”（套作抄袭）等。

篇10：班长责任承诺书

1、对本岗位的安全生产负直接责任。

2、严格执行《煤矿安全规程》、《矿井通风安全监测装置使用管理规定》，并按产品说明书进行操作。

3、监测工必须熟悉各种传感器的工作原理，接线、编号、安装程序及系统线路的布置。

4、本安线路的安装选用要符合本安型电气设备，不合格的严禁使用。

5、对有故障的通道、传感器应及时维修或更换，确保监控系统正常运行。

6、传感器敏感元件应每周更换一次，对受高瓦斯冲击或灵敏度下降的敏感元件及时更换，由地面进行调校。

7、安全监测工更换敏感元件、处理故障有可能导致信号中断的操作时，都应事先和地面机房人员联系。

8、安全监测工不得随意更改传感器的报警点、断电点及编号。

9、对由于本人的失职，造成通风、安全、生产事故的，根据安全生产有关规定给予相应处罚。

二、安全承诺书期限：

xxx

篇11：分切班长岗位责任

分切班长岗位责任

1、严格按分切车间下达的《分切作业计划单》进行分切

2、监督协调班组及包装各岗位职责的履行情况，使分切任务、包

装任务顺利完成3、组织协调好班组与班组间的关系

4、严格按膜卷时间顺序分切，接头时可适当搭配膜卷（特殊情况

另行通知分切方案）

5、在分切过程中，调整并监控好机械的运转及分切过程中的工艺

参数，确保分切成品率和质量处于最佳状态。⑴了解和分析原始膜卷状况，确定最佳分切方案。⑵加强过程控制，出现问题及时处理。⑶严把质量关，确保分切成品膜卷整齐，松紧适度，膜卷两侧纸芯对称，接头牢固、平整及力求接头数量少、无皱等

6、认真做好各项原始记录，及时向主管部门反馈信息，（如膜的性

能、均匀性、松紧度等）

7、搞好设备的日常维护工作及分切车间的平面管理与卫生工作

8、搞好班组文明建设，努力学习，全面的提高自身素质

9、积极主动配合主管搞好工作

10、即使完成领导安排临时性任务。

篇12：负责任的班长作文

他平时管同学总是和声悦色的讲道理，可一生起气来，就变得非常严厉了。有一次上语文课，语文老师因为有事，晚到了一会儿。见老师没来，有的同学就交头接耳讲起话来。只见我们的班长快步走到讲台前，认真地讲起了大道理。可有的同学就是不听，仍然我行我素。班长忍不住了，大吼一声：“不许说话!”吓得我们大家大气不敢再吭一声，此时的教室里安静极了……

平时，有的同学病了，班长就带同学去教导处打电话告诉家长;学校有什么通知，他就去教导处领通知;打扫用具不够了，他就去找王师傅要。这不，我们班的笤帚不够用了，老师让他负责去找王师傅，到了那里，王师傅却说：“不行，每班只给两把。”班长说：“我们班卫生区可大了，就算十二把也扫不完呢!”费了很大的口舌，李松林终于要了十来把笤帚。我们班的同学直朝班长竖大拇指。

一天中午放学，我们发现教室的门坏了，怎么也锁不上，原来是锁芯不能伸缩了。不论我们怎么弄，就是不行。这时，李松林走了过来，问清情况后，用手使劲拍了拍锁，锁芯伸缩自如了，李松林可真厉害呀!

篇13：班长责任指导书

新特征及新要求

经济新常态对创业者本身提出更高要求, 大学生将成为本轮创业浪潮的主力军。据统计, 改革开放30年来发生过三次创业浪潮, 分别在1984年、1994年和2002年, 每一次创业浪潮的来临都与当时经济形势、政策背景相呼应, 有其历史必然性。受经济结构转型升级影响, 尤其是随着十八届三中全会召开, 以及李克强总理提出“大众创业、万众创新”号召以后, 在全国各地掀起了第四次创业浪潮。与以往三次创业浪潮相比, 本次创业浪潮于经济新常态下产生, 必然要求与经济结构转型升级相呼应。李克强总理在2015年10月17日组织召开的经济形势座谈会上指出, “当前, 我国经济正处在新旧动能转换的艰难进程中……尽管新动能一时还难以全面支撑和接续。但从一些地区和行业中可以看出, 新动能从某种程度上可以说是‘咄咄逼人’, 在一些方面已经发挥了突出作用”。这说明新动能取代传统动能是大势所趋。这种动能转换对创业和创业者本身提出了更高的要求, 更倾向于知识创新型、科研技术型人才, 更倾向于科技环保型、资源节约型、可持续发展型等新动能创新项目。大学生是国家培养的高学历人才, 接受了高等教育系统的理论学习, 他们必将成为本轮创业浪潮的主力军。但大学生创业有其自身的优势与不足, 优势在于知识结构与学识水平以及较强的学习提高能力, 不足在于社会阅历、人脉资源与经济基础有明显差距。这种创业主体的变化对大学生创业指导服务提出了更高更大的挑战, 作为承担人才培养任务的高等教育必须肩负起时代赋予的新使命, 培育更多适应经济新常态的创新创业型人才。

经济新常态对创业内容提出新要求, 依托互联网和科技发明创业成为大学生创业的主流方向。国务院关于印发《中国制造2025》的通知指出, “新一代信息技术与制造业深度融合, 正在引发影响深远的产业变革”。这种产业变革表现在三个方面:一是基于信息物理系统的智能装备、智能工厂等智能制造正在引领制造方式变革;二是网络众包、协同设计、大规模个性化定制、精准供应链管理、全生命周期管理、电子商务等正在重塑产业价值链体系;三是可穿戴智能产品、智能家电、智能汽车等智能终端产品不断拓展制造业新领域。以上这些新概念都与互联网相关。经对湖南省“互联网+”大学生创业大赛80强创业项目进行统计发现, 其中电子商业类创业项目占26%;可穿戴智能产品、智能家电等智能终端产品创业项目占18%;精准供应链管理创业项目占15%;个性化定制创业项目占12%;网络众包、协同设计创业项目占8%;其他“互联网+”创业项目占21%。可以看出, 大学生创业的主流方向与国家产业变革方向基本吻合, 大学生群体不自觉地充当了这次产业变革的引领者。《第32次中国互联网络发展状况统计报告》显示, 70%的大学生毕业后选择的第一个创业项目都跟互联网有关, 可以说依托互联网创业是当今大学生创业的一个主流方向。还一个主流方向是依托科技发明进行创业, 因为高校是科研的主阵地, 很多最先进的科研成果都在高校产生, 有些大学生本身研发了一些产品, 如无人机、3D打印等等, 有的大学生与导师共享研究成果, 共同创业, 依托科技发明创业也逐步成为大学生创业的主流方向之一。这种创业主流方向的变化必然要求创业指导服务跟上大学生创业的时代需求, 比如提供互联网平台、科研平台以及相关技术指导服务, 这是新时期扶持大学生创业的新要求。

经济新常态对大学生创业提出新要求, 需进一步释放大学生创新创业潜力。李克强总理在经济座谈会上指出, 互联网+“双创”+“中国制造2025”, 或将催生中国的一场“新工业革命”。在这场新工业革命中, 大学生将成为推动“大众创业、万众创新”的主力军, “互联网+”和科技发明成为大学生创业的主流方向, 这实际上对大学生创新创业提出更高的要求, 一方面, 需要培养更多大学生参与创新创业, 另一方需要大学生具备更高的创新创业素质。当前, 通过高校的教育和社会宣传引导, 激发了大学生创新创业热情, 但大学生真正投身自主创业的比例仍然偏低。《高校毕业生自主创业研究成果报告》显示, “全国大学毕业生每年真正投身创业的人数只占到1.94%, 而想要创业的大学生创业者比例却高达75.22%”。为什么会出现这种现象?从内部因素来分析, 尽管很大一部分大学生都产生了较强的创业意愿, 但其自身缺陷导致大学生缺乏创业自信, 害怕失败。一方面由于缺乏社会实践经历, 对自身能力缺乏自信, 对自己能否创业成功没有较大的把握;另一方面由于自身资源欠缺, 经济基础、人脉资源不足, 难以承担创业失败带来的种种风险, 换句话说就是输不起, 一旦失败, 就要背负几年、甚至十几年的压力, 背负成家立业的压力。从外部因素分析, 大学生创业手续办理越来越便利, 创业资金申领的渠道在不断拓宽, 但仍存在改进空间, 资源缺乏仍然是阻碍大学生创业的一个重要瓶颈;社会鼓励创新创业的氛围越来越浓厚, 但远没有达到崇尚创新创业的氛围。这就需要我们加大人才培养力度, 营造更加宽松的创业环境, 释放大学生创新创业活力。

省级责任界定

鼓励扶持大学生创新创业是全社会共同的责任, 包括政府部门、社会机构、高校等不同责任主体, 其中政府部门又包括行政职能机构, 创业指导服务部门。这些不同主体在大学生创业指导服务工作中分别扮演什么角色?承担什么责任?尽管这些部门机构在成立之初已经对自己的职能职责作了明确划分, 但在实际运行过程中仍存在一些定位不清、职责不明的问题。随着经济社会发展, 不断涌现新的工作内容, 这些新的工作职责如何划分, 是我们应该厘清的一个问题。十八届三中全会《决定》指出, “使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用”。大学生创业属市场行为, 省级大学生创业指导服务部门属政府的服务机构, 该承担什么责任, 不该承担什么责任?应根据市场原则来确定。

从大学生创新创业工作这个层面来分析, 这项工作主要包含三个方面的内容:一是政策的制定与实施, 主要是引导鼓励大学生创新创业;二是创新创业人才的培养, 主要是加强创新创业指导教育, 培养具备创新创业精神和能力的人才;三是创业扶持, 主要是创造和提供大学生创新创业的基本条件, 帮扶大学生自主创业。在这三个方面的工作中, 省级创业指导部门如何定位?

从第一个方面看, 省级创业指导服务部门是政策制定与实施的组织推动者。制定出台更多有利于大学生创新创业的政策措施, 鼓励更多大学生创新创业, 是新常态下加快经济转型升级的需要。政策的制定是政府行政部门的职能, 由各级政府、职能部门, 如人社、教育、财政等相关部门来制定。而这些政策措施的受用者, 即享受政策的主体则是高校和大学生。各级政府部门制定出台的政策措施如何落实到高校、毕业生身上, 需要一个中间推动者来落实。作为省级创业指导服务部门, 处在政府和高校、毕业生之间, 那么其主要任务是推动各项政策措施落实到高校、落实到毕业生身上, 以及为政府制定出台政策提供参谋。从这项工作上来讲, 省级创业指导服务部门可以定义为大学生创业政策制定和落实的组织推动者, 一方面通过提供参考意见和建议推动政府部门制定出台促进大学生创新创业的政策措施, 另一方面推动政府出台的政策措施落实到位。

从第二个方面看, 省级创业指导服务部门是高校创新创业指导服务工作的示范引领者。加大创新创业人才培养力度, 培育更多更高素质的创新创业人才, 是新常态下经济社会发展的需要。高校承担着人才培养的历史使命, 培养大学生的创新创业意识与能力是高校职责所在。作为政府部门, 在人才培养方面主要是制定人才培养目标及教育方针。而省级创业指导服务部门, 没有制定政策方针的权力与责任, 是不是应该承担人才培养的责任?根据市场原则, 政府部门承担过多具体工作就是对市场的干预, 不利于市场的良性健康发展。作为省级创业指导服务部门, 其责任应该是激发市场活力, 通过激励、示范、引导等措施, 激发高校创新创业教育的活力, 引领和指导高校加强创新创业指导教育, 培养创新创业人才;通过激发市场参与大学生创新创业教育的活力, 吸引社会组织、相关机构投入到大学生创新创业教育和实践指导中来。从这个层面讲, 省级创业指导服务部门应该是激发市场活力, 指导高校和社会组织开展大学生创业指导服务的示范引领者。

从第三个方面看, 省级创业指导服务部门是帮扶大学生自主创业的搭桥牵线人。帮助更多大学生参与创新创业, 这是加强创新创业教育的最终目的, 是适应经济新常态需求, 加快推进国家战略顺利实施的重要举措。如何帮扶大学生自主创业?主要是提供创业资金、创业场地等基本条件。作为政府部门、省级创业指导部门, 可以适当提供一些帮助, 但仅靠政府部门来提供, 远远无法满足新常态下大学生创新创业的需要, 政府部门即便是建立孵化基地, 目的也在于引导社会参与, 而不是为大学生创业来买单。根据市场原则, 提供创业扶持的主要任务应该由市场来承担。市场并不缺资金, 各种风投机构、创业基金掌握了大笔资金, 他们希望找到有潜力的创业项目, 却苦于找不到合适的投资对象;另一方面, 大学生手中拥有大量好的创业项目, 他们想创业、想发展壮大, 却苦于缺乏启动资金、发展资金。如何把这二者有效对接起来, 这就需要一个牵线搭桥的人。作为省级创业指导服务部门, 应该主动承担起这个责任, 做鼓励扶持大学生自主创业的搭桥牵线人。

省级作为分享

湖南省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心遵循市场原则, 着重抓了三个方面的工作。

1.抓宣传协调, 推动大学生创新创业政策落地生根。当前, 从国家到各地方以及各职能部门均出台了一系列促进大学生创新创业的政策措施, 包括资金扶持、手续简化、场地支持、税费减免、考研升学等等方方面面。政策很多, 甚至眼花缭乱, 教育部门有政策、人社部门有政策、团委也有政策, 工商、税务、银行、公安等各部门都有政策, 很难有一个部门、机构能够把从国家到地方以及各部门所有扶持大学生创新创业政策全部梳理清楚。这些政策措施如何转化为实际成效, 如何让创业大学生真正享受到国家的优惠政策, 湖南主要是抓宣传协调。一是抓政策宣传, 建立专题网页, 集中分块发布各级政府部门的政策文件, 便于学生查询了解。二是抓督查评比与表彰, 联合厅学生处开展毕业生就业“一把手”工程督查以及推门听课、就业创业指导示范课评比, 督促指导高校按要求开足课程, 配全师资, 配齐人、财、物等资源。三是积极营造氛围, 广泛举办创业大赛、创业典型表彰巡讲活动, 联合有关媒体加大宣传报道力度, 大力弘扬敢于创新、勇于创业的典型事迹, 营造大众创业、万众创新的良好氛围, 让大学生想创业、敢创业。

2.抓示范引领, 促进高校不断提升创新创业指导服务水平。一是以师资队伍建设引领高校创业指导教育。就业创业指导师资队伍整体水平不高是全国高校的通病, 很多高校就业创业指导教师由辅导员或就业创业部门工作人员担任, 既缺乏系统的理论知识, 又缺乏创业实战经验。针对这种情况, 湖南的做法是:通过举办创业指导师资培训班, 提升创业指导师资队伍水平;建立高校创业指导教师参赴企业交流挂职的锻炼机制, 让教师参与企业的营销与管理, 提高创业实战经验;依托高校设立就业创业指导研究生培养点, 培养就业创业指导师资, 提高队伍专业化水平。二是以就业创业指导研究引领高校创业指导服务。设立就业创业指导研究专项课题, 每两年评审立项一批, 鼓励高校开展相关理论研究。同时将课题研究与就业创业指导特色教材开发结合起来, 采取课题研究的方式, 编撰具有本校特色的就业创业指导特色教材, 通过3至5年的努力, 在全省打造一系列具有较高水准和校本特色的就业创业指导教材。三是以就业创业示范校建设引领全省就业创业指导服务工作。联合厅学生处开展就业创业指导示范校评建工作, 通过制定建设标准, “以评促建”, 在全省建成一批不同层次、各具特色、成效显著的大学生就业创业示范校, 辐射和带动全省高校加强就业创业工作。

3.抓平台建设, 鼓励扶持大学生自主创业。大学生投身自主创业, 既要克服自身心理障碍, 又要克服客观困难, 如创业手续办理渠道不够便捷, 开办企业缺乏场地、启动资金等等。针对这些困难和问题, 湖南着重抓好了三个平台建设。一是联合工商部门设立大学生创业绿色通道, 为大学生创业提供营业执照办理, 组织机构代码证、税务登记证、社会保险登记证、统计登记证注册登记等“一站式”服务以及企业开业培训、创业跟踪指导等全程服务。今后进一步将绿色通道延伸到大学校园, 让学生直接在学校办理相关手续。二是建立大学生创业孵化基地联盟。以省级大学生创新创业孵化基地为龙头, 整合全省高校、市州、企业的创新创业基地、创业实验室等平台场地、品牌、创业指导专家、科技创新和技术研发资源, 构建集实体与网络于一体的创业孵化基地联盟, 实现平台之间相互联动、资源共享, 打造“播种—选秧—育苗—成才—结果”的大学生创新创业生态链。三是成立大学生就创业基金。注册成立2000万元的大学生创业基金, 引入市场机制, 通过合法有效运营, 将收益所得全部用于鼓励和扶持大学生创新创业教育以及相关的竞赛、培训、成果转化等实践活动;同时, 依托基金会, 为大学生创业项目与社会风投资金、基金牵线搭桥, 引导社会资金扶持大学生创业。

篇14：班长责任指导书

充分认识中央企业履行社会责任的重要意义

履行社会责任是中央企业深入贯彻落实科学发展观的实际行动。履行社会责任要求中央企业必须坚持以人为本、科学发展，在追求经济效益的同时，对利益相关者和环境负责，实现企业发展与社会、环境的协调统一。这既是促进社会主义和谐社会建设的重要举措，也是中央企业深入贯彻落实科学发展观的实际行动。

履行社会责任是全社会对中央企业的广泛要求。中央企业是国有经济的骨干力量，大多集中在关系国家安全和国民经济命脉的重要行業和关键领域，其生产经营活动涉及到整个社会经济活动和人民生活的各个方面。积极履行社会责任，不仅是中央企业的使命和责任，也是全社会对中央企业的殷切期望和广泛要求。

履行社会责任是实现中央企业可持续发展的必然选择。积极履行社会责任，把社会责任理念和要求全面融入企业发展战略、企业生产经营和企业文化，有利于创新发展理念、转变发展方式，有利于激发创造活力、提升品牌形象，有利于提高职工素质、增强企业凝聚力，是中央企业发展质量和水平的重大提升。

履行社会责任是中央企业参与国际经济交流合作的客观需要。在经济全球化日益深入的新形势下，国际社会高度关注企业社会责任，履行社会责任已成为国际社会对企业评价的重要内容。中央企业履行社会责任，有利于树立负责任的企业形象，提升中国企业的国际影响，也对树立我国负责任的发展中大国形象具有重要作用。

中央企业履行社会责任的指导思想、总体要求和基本原则

指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，坚持可持续发展，牢记责任，强化意识，统筹兼顾，积极实践，发挥中央企业履行社会责任的表率作用，促进社会主义和谐社会建设，为实现全面建设小康社会宏伟目标作出更大贡献。

总体要求。中央企业要增强社会责任意识，积极履行社会责任，成为依法经营、诚实守信的表率，节约资源、保护环境的表率，以人为本、构建和谐企业的表率，努力成为国家经济的栋梁和全社会企业的榜样。

基本原则。坚持履行社会责任与促进企业改革发展相结合，把履行社会责任作为建立现代企业制度和提高综合竞争力的重要内容，深化企业改革，优化布局结构，转变发展方式，实现又好又快发展。坚持履行社会责任与企业实际相适应，立足基本国情，立足企业实际，突出重点，分步推进，切实取得企业履行社会责任的成效。坚持履行社会责任与创建和谐企业相统一，把保障企业安全生产，维护职工合法权益，帮助职工解决实际问题放在重要位置，营造和谐劳动关系，促进职工全面发展，实现企业与职工、企业与社会的和谐发展。

中央企业履行社会责任的主要内容

坚持依法经营诚实守信。模范遵守法律法规和社会公德、商业道德以及行业规则，及时足额纳税，维护投资者和债权人权益，保护知识产权，忠实履行合同，恪守商业信用，反对不正当竞争，杜绝商业活动中的腐败行为。

不断提高持续赢利能力。完善公司治理，科学民主决策。优化发展战略，突出做强主业，缩短管理链条，合理配置资源。强化企业管理，提高管控能力，降低经营成本，加强风险防范，提高投入产出水平，增强市场竞争能力。

切实提高产品质量和服务水平。保证产品和服务的安全性，改善产品性能，完善服务体系，努力为社会提供优质安全健康的产品和服务，最大限度地满足消费者的需求。保护消费者权益，妥善处理消费者提出的投诉和建议，努力为消费者创造更大的价值，取得广大消费者的信赖与认同。

加强资源节约和环境保护。认真落实节能减排责任，带头完成节能减排任务。发展节能产业，开发节能产品，发展循环经济，提高资源综合利用效率。增加环保投入，改进工艺流程，降低污染物排放，实施清洁生产，坚持走低投入、低消耗、低排放和高效率的发展道路。

推进自主创新和技术进步。建立和完善技术创新机制，加大研究开发投入，提高自主创新能力。加快高新技术开发和传统产业改造，着力突破产业和行业关键技术，增加技术创新储备。强化知识产权意识，实施知识产权战略，实现技术创新与知识产权的良性互动，形成一批拥有自主知识产权的核心技术和知名品牌，发挥对产业升级、结构优化的带动作用。

保障生产安全。严格落实安全生产责任制，加大安全生产投入，严防重、特大安全事故发生。建立健全应急管理体系，不断提高应急管理水平和应对突发事件能力。为职工提供安全、健康、卫生的工作条件和生活环境，保障职工职业健康，预防和减少职业病和其他疾病对职工的危害。

维护职工合法权益。依法与职工签订并履行劳动合同，坚持按劳分配、同工同酬，建立工资正常增长机制，按时足额缴纳社会保险。尊重职工人格，公平对待职工，杜绝性别、民族、宗教、年龄等各种歧视。加强职业教育培训，创造平等发展机会。加强职代会制度建设，深化厂务公开，推进民主管理。关心职工生活，切实为职工排忧解难。

参与社会公益事业。积极参与社区建设，鼓励职工志愿服务社会。热心参与慈善、捐助等社会公益事业，关心支持教育、文化、卫生等公共福利事业。在发生重大自然灾害和突发事件的情况下，积极提供财力、物力和人力等方面的支持和援助。

中央企业履行社会责任的主要措施

树立和深化社会责任意识。深刻理解履行社会责任的重要意义，牢固树立社会责任意识，高度重视社会责任工作，把履行社会责任提上企业重要议事日程，经常研究和部署社会责任工作，加强社会责任全员培训和普及教育，不断创新管理理念和工作方式，努力形成履行社会责任的企业价值观和企业文化。

建立和完善履行社会责任的体制机制。把履行社会责任纳入公司治理，融入企业发展战略，落实到生产经营各个环节。明确归口管理部门，建立健全工作体系，逐步建立和完善企业社会责任指标统计和考核体系，有条件的企业要建立履行社会责任的评价机制。

建立社会责任报告制度。有条件的企业要定期发布社会责任报告或可持续发展报告，公布企业履行社会责任的现状、规划和措施，完善社会责任沟通方式和对话机制，及时了解和回应利益相关者的意见建议，主动接受利益相关者和社会的监督。

加强企业间交流与国际合作。研究学习国内外企业履行社会责任的先进理念和成功经验，开展与履行社会责任先进企业的对标，总结经验，找出差距，改进工作。加强与有关国际组织的对话与交流，积极参与社会责任国际标准的制定。

加强党组织对企业社会责任工作的领导。充分发挥企业党组织的政治核心作用，广泛动员和引导广大党员带头履行社会责任，支持工会、共青团、妇女组织在履行社会责任中发挥积极作用，努力营造有利于企业履行社会责任的良好氛围。