高中生作文：我是谁？

高中生作文：我是谁？（共16篇）

篇1：高中生作文：我是谁？

有人会说，我是不一样的烟火，也有人会说，我是在爱里长大的。可我却会说，我，只是宇宙中、地球上、大海边一个渺小，但不乏价值的人。第一次有这种感觉，是在去年暑假和妈妈一起去青岛，在黄海边……

那天，是阴雨天气，细绵的雨丝，悄悄地融进我的衣袖。已是傍晚时分，天空中，云朵也蒙上了一层淡灰色的纱。我手里拿着最普通的数码相机，沿着海边的木桥，一路向前走。走到一些岩石的斜后方，身体伏在栏杆上，面朝大海。眼前一望无际的大海，在它的深处，在天际线的不远处，正暗潮涌动。只见一条线，不断的靠近，拉长，拉宽，不断的逼近。倏地，它高高耸起，猛的向前翻卷，啪的一声，重重地拍打在岩石上，雪白的水花四溅，有一些甚至洒在了我的摄像头上。

看着湿漉漉的镜头，便掏出口袋里的纸巾，一边擦着，一边望着浪花朵朵的海面，在这阴雨天气，第一次感受到——

原来，我如此渺小。

一缕惆怅忽的用上了心间。我的眉头微皱，停住了正擦拭镜头的手，转身问身后的妈妈：“妈，你说我那么渺小，我的还存在有价值吗？”

妈妈微微一怔，紧接着便用她深邃的双眸看着我，柔声问道：“孩子，每个人都有她存在的价值，只是你有没有寻找并且发现它的问题。哪怕只是捡起地上的一个空瓶扔进垃圾桶里，那也是你为保护环境作出的贡献，那也是你存在的价值。”

听罢，我似懂非懂，闲来无事，便随意的翻看起相机来。突然，看到了曾经妈妈导进去的两张照片。

第一张是预备时，参加班班有歌声时的照片。只见我的脸上挂着无比灿烂的笑容，动作定格的样子也是那样的自信。那是我第一次为班级荣誉做出了小小的贡献。

第二张照片，是贴在学校门口笑脸墙上的照片。我坐在凳子上，嘴角上扬，露齿而笑，手上还比着“耶”的手势。或许，每每当有人心情低落时，看到这一张张笑脸可以重燃信心，勇往直前。

看完照片后，抬头望见天空，泛出了淡淡的橘红，再看无垠的大海，刚才的迷茫早已被海浪冲刷干净，一丝不剩，因为我已明白：

我，即使渺小，也有存在的价值。哪怕都是微小的价值，但我相信，日积月累，总有一天，渺小的我，也会展现出夺目的璀璨光芒。

篇2：高中生作文：我是谁？

有时候，我常常想，为什么上帝要把我降临到这样一个家庭？为什么我披的是这样一副“行囊”？为什么我不能做天使，在云端俯视这个世界，而偏要身临其境的感受人间的喜怒哀乐？为了给这些压在心上的问题找到一个答案，我不得不对“我是谁”进行深刻的解析。

伴着“安能为五斗米折腰向乡里小儿”的呼喊，陶潜没有模仿仕人在官场上的相凌相斗相杀，而是寻找自己的一方天空，“采菊东篱下，悠然见南山”，过着自由自在的生活，我也想像他一样享受生活。

伴着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的狂呼，李白没有模仿官人诋毁他人，一任自己的本性，让力士脱靴磨墨，放马青山绿水，绣口一吐便是半个盛唐，我也想像他一样活的洒脱。

随着“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生”的呐喊，苏轼面对乌台的暗流，小人的捏造，没有模仿失意人的消沉，而是在“清风徐来，水波不兴”之际，带着家人逍遥，在雪堂中漫笔，我也想如他般笑对人生。

这些“如”“像”都只是因崇拜吐出的真情实感，但我就是我，我并不能成为他们，我也不可能成为他们，甚至我也不会也不想成为他们。

“世界上没有两片完全相同的树叶”。的确，就算是双胞胎，也会在性格或某些方面有着本质的区别。我们在不同的环境中，扮演着不同的角色，重要的是做好每一个自我。

也许我永远不会有陶潜的豁达，李白的才气，苏轼的傲气。也许我永远有缺点，会有不完美的地方，不会成为一个十全十美的人。但我就是我，我可以不伟大，但我独特。我可以不永恒，但我真诚。我可以不完美，但我很努力。

飘渺的雾，晶莹的露，凝重的雪，同样的水分子，装扮着我们生活的时空，却给我们带来不同的惊喜，不同身份的我，同样会给世界带来不同的精彩。

篇3：我是谁

头脑里像有无数只蜜蜂在嗡嗡地闹着, 它们山呼海啸般地冲我狂喊:“班长!班长!”我的心里美得流出蜜来, 迫不及待地想把这种感受表达出来。

于是, 自习课上, 我放开嗓门大声吆喝:“不许讲话!不要再讲了!”“你下位做什么?”“不许喝水!”“不许……”一节课下来, 我的嗓子都冒了烟, 可是心里却美滋滋的。安静的自习课, 只有我可以扯着嗓门喊, 真是做梦都能笑出声来。在吆喝中, 我找到了当班长的感觉。

下课了, 有人追逐打闹, 或是谁嘴里蹦出了脏字, 被我的眼睛耳朵侦查到了, 我就会以闪电般的速度冲过去, 同时嘴巴大老远地就把话扔过去了:“不许打闹!”“不许讲脏话!”在他们发愣的那一刻, 我的心里简直乐开了花。

风终于将“多管闲事”四个字吹进我的耳朵。在同学们的嘴巴里, 我成了“多管局局长”。而我却依然我行我素。

终于有一天, 我最要好的朋友“拍案而起”, 愤怒地冲我喊道:“你以为你是谁啊?你不许别人讲话, 自己却比谁讲得都多!当了班长就了不起了啊?”

刹那间我呆住了!

“我是谁?”这个问题犹如一声炸雷将我击碎, “班长”二字的碎片凌乱地在我眼前晃动, 我茫茫然跟着旋转。我努力地想让自己静下来。“我是谁?”我再一次问自己。这时, 我的目光注意到了摆在桌上的《学生字典》。学生?对呀, 我不就是一名学生吗?我恍然大悟似的跳了起来, 心里一下子轻松了许多。

区区“班长”二字横竖不过十来笔, 可是往我脑门上一贴, 我竟然膨胀得欲与天公试比高, 真是得意忘形啊!我把放在云端的心收回来, 定睛细视自己的种种言行, 羞愧之情不禁涌上心头。

篇4：“我是谁”主题作文

毛茜莹

“总算找到你了。”

黑暗已经结束，光明猛然到来时，我睁开眼眸，注视着眼前的男子。

我是谁？

泛起阵阵寒光，我孤寂了千百年，原来只是为了等待他——这世间唯一能读懂我的男子。

“你是乱世！”他举起我直指皎皎明月，“从今以后，剑在，人在；剑亡，人亡！”

他在哪里，我就在哪里。我是谁？我是乱世。我听见人人都称他为“大将军”，他握住我，走到祭台中央，火光映红了他的脸颊，斟满酒，他端起壶豪迈地大笑：“谁愿陪我出生入死，一同结束这腐朽的王朝？”

“愿随将军征战！愿随将军征战！”山间回荡着气壮河山的呐喊。

“干！”一壶浊酒，他一饮而尽，唯独对我笑得落寞。

几日后，他骑着战马与敌军对峙，剑指苍茫生死笑谈中，一个“杀”字便血流成河。我绽放着凛冽的寒光，刺透一个个身躯，看那赤红在我四周燃烧，滚烫的血液几乎要灼伤我的肌肤。可每当我看到他眼中的坚毅后，任血腥沾染在我的身上，我已无畏。

夜里回到营中，他大笑着连饮三杯来庆祝这次胜利。一时之间军中士气大振，将士们载歌载舞。他却趁着夜色悄然退场，带我来到湖边，洗濯我身上厚重的血气。他轻轻擦拭水渍，褪去在将士们面前的意气风发，只余下无尽感伤：“乱世，你可知，有多少亡魂正在哭泣？”

我不知，但我却能感受到自己身上越来越浓厚的血气。

他联手了另外一个人，那人手握羽扇，运筹帷幄，我和将军弹指一挥间便攻进了帝都，结束了腐朽的朝代，迎来了新的纪元。

我以为他终于能不再悲伤，没料想那人称帝后却欲置将军于死地。我为他感到心寒，自己打下的天下，也是要他命的天下。

“他其实不必如此，我远不如他，只有他才能治理好天下，还世人一片太平繁华。”他在擦拭我时笑了，笑得很无奈，也很甘心。

我有些惊异，他抚摸着我，却使劲用力折断了我。我不解地看着他，他手掌上的血液滑过我的剑锋。

“你已不再是乱世。”他手中的我已断成两截。

那么，我是谁？

“你是太平，”他微微一笑，用我刺破胸膛，“剑在，人在；剑亡，人亡……”

我闭上眼眸，又回归一片黑暗。

[点 评]对于“我是谁”这个问题，作者从“你是乱世”到“你是太平”的回答，为读者展示了一柄残剑回肠荡气、慷慨悲壮的一生。身为乱世，直指杀戮攻伐，为太平而不惜血流成河；身为太平，亦可折锋沉沙，为避乱世而不惧剑毁人亡。剑的背后是将军，将军的襟怀涵纳着习作者的心——建功不须自伟，毁灭不为自弃；不以物喜，不以己悲；一心只系家国之心。

我 是 谁

杨 柳

“哇！简直太完美了……”“我从没看过这么精巧的雕塑！”“应该是中国的古物吧？”……我被一阵鼎沸的人声惊醒，“咔嚓咔嚓”的声音不断响起，白晃晃的光亮刺得我睁不开眼睛，密封的玻璃让我透不过气。我定了定神，看见沉淀了几千年的灰尘与泥渍已消无踪影，水袖与裙摆也恢复昔日的艳丽。

我是谁？这是哪里？纷繁的思绪开始陷入回忆……

我原本是北魏的遗存，那是一个分裂的年代，那里有太多的战争，太多的苦难。到处是锋利的刀戈与剑戟，到处是灰飞烟灭的城垣和樯橹。厮杀，强悍与悲壮。历史的风筝沿河而下，化成一粒砂子，使我的眼红肿。那绘在我身上的颜料，涡旋卷涌，直到真相沉埋，千帆驶过……

我，到了莫高窟。

“莫高窟大门外，有一条河，过河有一溜空地，高高低低建着几座僧人圆寂塔。”塔是由一个道士掌管的，我听他们都叫他王道士。

在这里，我碰到了好几百年都没见到的兄弟姐妹，所幸的是，他们都安然无恙，我们自豪地谈论自己走过的尊贵的历史，有的是唐太宗的御用砚台，有的是宋朝的陶俑，还有晋朝的佛像绘图……

我们肆无忌惮地欢笑着，殊不知，不远的荒漠里，西方的冒险家斯坦因早已燃起了股股炊烟，而中国官员的客厅里也正茶香缕缕。

王道士早已候在风沙里，还特地换了他觉得最有派头的道服。只需略谈几句，门就开了……

“不！我不走！”我声嘶力竭地呼喊着，双臂在无尽的黑暗中奋力地撕扯和挥舞，但丝毫不能阻止他把我和我的同伴一件一件塞进那劣质的大麻袋里……一箱子，又一箱子，一大车，又一大车。道士只伸手接过一小叠银元，那一刻，我看清了他因笑而蹙缩成的一条条纵深的沟壑的脸，像一把锋利的匕首，把历史割碎成深深的伤口。马车轰隆隆前驶，飞舞阵阵黄沙。我回过头，西边灿烂的晚霞，和着他一路依依不舍的身影，在莫高窟高高低低的灰白圆寂塔下，显得悲寂与苍凉。

贵族的骄傲瞬间堕落为犯人的枷，我是谁？为何要背负一个民族的罪？我滴下了泪，晶莹剔透，落在深深的车辙里，化为残血。

中国啊，中国！五千年历史传承的中国，汉瓦一样的中国，包容世界第二大沙漠的中国，却不肯给我一抔沙，埋我在眷恋的故土。

平滑的玻璃，密封了我的皱纹；眩目的灯光，秀泽了我的乌发……可是稀薄的空气让我好累、好累。

现在，我缓缓睁开眼睛，环视四周：墙壁上的贵族妇女正用斜视的眼神盯着我，带着诡秘的笑；一尊断臂的雕像正俯视着我，裸露着她雪白的肌肤。

博物馆里又添新员了，原来是鼠首和兔首。迷惘地问：“你是谁？谁是你的祖先？谁才是你的子孙？”

夜幕降临，我躺在历史深邃的眼眸中缓缓睡去，只希望，明早的太阳能把我唤醒……

[点 评]对于“我是谁”这个问题，作者从博物馆里一尊雕像的“回忆”入手，历数从“贵族的骄傲瞬间堕落为犯人的枷”的辛酸历程。“我是谁？为何要背负一个民族的罪？”的浩问，“却不肯给我一抔沙，埋我在眷恋的故土”的责问，以及“谁是你的祖先？谁才是你的子孙？”的警问，无不激起读者保护祖国、力避外侮的强烈愿望。细节的还原，状历史如在眼前，这尊雕塑唤起了一段屈辱的历史。

我 是 谁

游 望

我是一枚铜钱，外圆内方，独行千年。

是谁将我别在历史的河畔，任千百年来的滚滚洪流把我肆意冲刷？是谁在历史的拐角举着我张望：或回首，或远眺。

我洞悉一切，但我从不开口，我只任历史把我装进他沧桑的口袋。

回首，还听得见南宋北宋沉重的叹息，我成了遮挡历史伤疤的小丑。沿着仍旧繁荣的大运河，我和我的兄弟姐妹们被年年北送，却仍旧阻止不了强敌的铁骑。但我不代表弱小，也不代表悲哀，在历史面前，我只是跑龙套的小丑，欲望总是以主角的姿态上演，而我只是它脸上的几滴油彩。

千年之后的达观者也终于摆脱了两宋的无奈，因为他们猛然发觉我只是从祖国的南面跑到了北面，正如同一个一直把我放在左边衣袋的叫花猛然发觉我丢了，正欲号啕大哭时却发现我只是溜到了右边的衣袋一样。

叫花感激自己的衣服有两个口袋：穷光蛋与大富翁就这样在一瞬间转换。

然而，当一旁窥视的不再是叫花，而是拥有坚船利炮的大亨呢？

回首，还看得见晚清的门被徐徐打开，鸦片一箱箱的被打包运进，我和我的亲人们一箱箱的被打包运走。

于是，剪掉辫子的人们说我是没有骨气的软蛋，将我钉在了历史的耻辱柱上。

我是谁？我只是一枚铜钱，千年时光流逝，有谁懂得我的外圆内方？

圆，只是我存于这世界的姿态；方，才是我屹立千年的精髓。以圆游走于世间，内心的刚正不阿却从未改变。五千年的长绳穿过我这一方小孔，再多的荣光，再多的无奈，皆化作一段铁骨铮铮的历史，与时光编织中华民族的脊梁，支撑起又一代举着我的人远眺。

我想，他们朝向的应该是荣耀的方向，我知道，因为，我是一枚铜钱，外圆内方……

[点 评]对于“我是谁”这个问题，作者化身为一枚外圆内方的铜钱铿锵作答。从内忧到外患，这枚被钉在“耻辱柱上”的铜钱一直饱含热望编织“民族的脊梁”，朝向“荣耀的方向”的梦想。多少赤子呐喊——“祖国啊，你快强大起来！”——在这枚铜钱身上悲壮回荡！

篇5：我是谁高中生作文

“杠精”

我无论是在学校还是在家里，都经常会发生争吵。因为我是一只“杠精”。有一次在家，妈妈在打扫卫生，我正懒洋洋地躺在沙发上看电视。这时，我一不小心把桌上的饼干撒到了地上，妈妈大怒：“你咋那么笨呢？”我不以为然地杠了回去：“我本来就不咋聪明呗。”妈妈放下扫把，“杀”了过来，“你笨还有理了，是吧？”妈妈双手叉腰，站在我的面前。“哼，我笨，我还能考第一名啊……”我开始翻老底儿。“那你……哎，真是气死我了。”妈妈杠不过我了，最后要不是老爸出手相助，说不定我就挨板子了。

“戏精”

嘿嘿，妈妈总说我充满了艺术细胞。唉！我也是当之无愧呀！谁让我这么会演！有一次，妈妈端出刚蒸好的饺子，说等一会儿再吃，还太热，我不听非要吃，结果可想而知——我被烫了。我立马“啊！”的一声倒在地上，妈妈连忙赶过来问怎么了？我故意装出一副虚弱痛苦的表情：“那……饺子里有……暗器。”我边说边捂住心口，妈妈哭笑不得，拍拍我的头说：“小戏精不就被饺子烫了嘛，用得着那么煽情吗？”我脸一红，赶紧坐起来，嘟起嘴小声对妈妈说：“不会配合一下嘛！”“谁像你这么有艺术细胞啊？”妈妈无奈地说。

“懒虫精”

哎，我虽然那么“优秀”，但也有难以启齿的缺点，那就是——懒！有一次我早上起来懒得刷牙，便坐在饭桌前，吃起来。妈妈生气了，警告我：“快去刷牙，不然……有你好看。”我无奈走到洗脸池前，一边刷牙，还不忘小眯一会儿。结果我就叼着牙刷在洗脸池前站了十几分钟，妈妈这时才觉得不对，赶紧冲了过来，把我训了一顿：“你呀，你懒得……哎，真是服了。”

篇6：我是谁高中生作文

我的长相挺怪，可以说我是怪物吧。我的“脑子”和“肚子”都是方的，而且互不相连，只是中间的线才能把它们相连。我的眼不是看别人的，而是用来给别人看的，我的嘴不是吃的，而是专门吐纸的。我也是千里眼、顺风、千里腿，千里以外，只要有摄像头，我就能看得一清二楚；只要戴上耳机，万里以外仍听得一字不漏；上了网，一查找某地，就如同去了一番，我真是没眼望千里，没耳万里听，没腿走四方。我的智力也挺怪，我相当于一个“神童”。我能无师自通，我一出生智力就相当于几百个老师，我不吃饭，我接收U盘，硬盘的.智力，智力又提升一倍。我的记忆力超高，可以说是过目不忘，你对我说一句话，我几年后还记得着。

我可以是学生的帮手。有一次，小主人的老师让他们搜索乡村田园的图片，有一些同学就蒙了，一放学，就以每秒钟300米的速度奔往书店，在书海里遨游，又是翻来覆去地找，又是叫父母帮助，汗哪，简直挥汗如雨，忙得不亦乐乎。小主人呢？不慌不忙，以每秒钟10厘米的速度向我走来，把鼠标一动，进入浏览器，不过5分钟，乡村田园的文字资料、图片都被装进书包了。第二天，小主人的作业又再次上墙了，老师又把他夸奖得眉飞色舞的，同学们也被羡慕得成了兔子眼了。

我是主人的好玩伴，主人累了时，就和我一起飙车、聊天、写博客，玩得不亦乐乎。

我同时也是一个与病毒奋力斗争的战士，每当有病毒侵入，我都在前线奋力战斗；我也可能是一个重病患者，每当和病毒战败时，我的身体就渐渐虚弱起来。记得一次，我神不知，鬼不觉地中了病毒，急得小主人一个劲儿地跺脚，地板都要跺穿了。多亏了修理工人，让我脱离了生命危险期，可许多病毒又乘着我虚弱之势，来攻击我，多亏了防护罩，保住了我的生命。唉，我的命真苦。

篇7：高中生作文：我是谁？

石嘴山三中于洋

当面对“为了谁依靠谁我是谁”的简单发问时，在我的内心竟然没有一个现成的答案。在平凡而忙碌的工作中，我们或多或少的会产生一些消极思想，并且我们还经常把许多学生中存在问题的责任，推到家庭以及社会等外界因素上，很少能真正在自身找问题的原因，在深入学习了刘云山同志的《为了谁、依靠谁、我是谁》这篇文章后，受到了很大的启迪和震撼，也引发我对自身展开了一场深刻的价值思考。

一个人在社会中扮演的角色不同，被赋予的使命也就不同。对应不同的身份问问自己“我是谁”，给自己一个明确的定位，才能回答自己“为了谁”和“依靠谁”。

“我是谁”作为一名老师、一名党员的我在面对“我是谁”这个问题上必须视学生为亲人、让学生做主人，始终摆正与学生之间的关系，培养学生主人翁意识，让每个学生都能健康快乐的成长。不能将自己定位为太轻或太重，而迷失方向，不知何去何从。更不能只想索取、而无心奉献；忘了自己的身份，丢了自己的责任等。因为教书育人本身就是如蜡烛和春蚕般奉献的事业，是太阳底下最光辉的职业。我是老师，我骄傲！

人生一世“为了谁”？ 回答肯定是不一致的，有人说为了父母和儿女，还有人说为了事业和前途，诸如此类的说法我们先不评价其对与错，我想如果仅仅是为了这些，那么就太狭隘了。突然想起雷锋的一篇日记“人活着是为了把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”。雷锋是为人民服务的楷模。作为教师到底为了谁呢？自己的10年教学生涯中，其中六年高三一线的教学经历使我更深刻的体会到一个教师承载着太多家庭的幸福愿

望和孩子的美好未来。但工作的道路并非一帆风顺，班里总有一些淘气韧性、不求上进的学生时常让我头疼万分，不知所措，我也曾想过放弃。但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！不能放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。我相信：野百合也会有美丽的春天。为了谁？为了让每一位家长都能放心！

作为老师“依靠谁”，只有明确了“依靠谁”才能找到工作的方向。“民能载舟，也能覆舟”这是亘古不变的道理，那么，能主宰我们沉浮的“民”是谁呢？从参加工作到现在，国家和政府是我们的坚强后盾，给我们搭建各种成长的平台，让我们成长为一名合格的教师。而这一切都为了一个美好的愿望，希望我们教好学生，培养好人才，归根到底学生才是载我们的“民”，因此，我们应始终贯彻“学生路线”要从学生中来、到学生中去，把每位学生的健康成长作为工作的动力源泉。真正做到一切为了学生、一切依靠学生，让我们的心中装满学生，用爱心来助每位学生健康成长。

总之，我认为，要想回答好“为了谁、依靠谁、我是谁”，关键要看自己的实际行动。喊破嗓子、不如甩开膀子。作为市三中的一员，我能做到的，就是认真履行好自己的岗位工作，尽最大努力为“学生”服务，为我市的教育大发展奉献自己的一份绵薄之力。

篇8：我是谁？我们是谁？

中国地理版图内生活着五十六个民族。国家宪法也认定，中国是一个多民族的国家，如果你要顺利完成与所有人的交流，你就必须使用一种公共语言。所以，我更愿意这样介绍自己，说我是一个用中文写作的作家。中文这个称谓，我想是意味着，这是多民族国家的所有人共同使用的国家语言。大多数情况下，人们会把这种情形描述为一种单向的归化——“汉化”。一种民族主义将此当成文化的胜利。另一种民族主义自然将此当成一种文化的失败。

而真正的语言现实是，当一种语言成为国家语言，有许多其他语言族群的人们加入进来使用这种语言，并用这种语言进行种种不同功能的书写时，其他族群的感知与思维方式，和捕捉了这些感知，呈现了这些思维的方式的表达也悄无声息地进入了这种非母语的语言。于是这种语言——在全世界范围内讲是英语，在中国就是中文——因为这些异文化元素的加入，而悄然发生着改变。被丰富，被注入更多的意义。于是，一种语言就从一个单一族属的语言变成了多族群多文化共同构建的国家语言。甚至有可能像英语一样，成为一种世界性的语言。其实，对中文来说，这种建构是一直在进行的。比如魏晋南北朝时期，从书面上讲，是佛经的大量翻译带来的这种语言的极大变化。这不只是一些新的词汇与句法的出现，更重要地随着这些新词与句法的进入，这种语言所表达的情感与精神价值产生了巨大的变化。人们常说，中国人的精神世界是儒释道三教合一，那么，佛教这种异文化的加入，首先是通过新的语言建构来实现的——语言建构在先，精神变化在后。不是中国人都成了佛教徒，但大多数中国人的精神空间中，都有了佛教的精神气质。

这种多文化建构与丰富国家語言的事实也广泛发生在民间。今天，无论身处中国任何一个多文化多族群共生共存的边疆地带，那里口头语言交流中也正在发生很多新鲜的事实。不同的口音，不同的表达，不同的词汇。我经常在边疆地带游走，其中最吸引我的因素之一，正是这样一种意味深长的生机勃勃的语言现实：口音混浊的，词汇杂糅的语言现实。那其实是一种语言的新的生长。

遗憾的是，很多时候，我们只是依凭一些落后于时代的意识形态工具，评判与描述充满生机的语言现实，除了使我们自身陷于言说的苍白与尴尬外，并无益也无碍于语言本身的丰富与成长。

我常问自己是哪个民族的人。在身份证上，我的族别一栏标注是藏族。在这个世界上，很多国家的身份证上并不需要标注你是哪个民族，在中国这却是必需的。我生长在一直就是藏族聚居地的地方，从我写作开始到今天，除了在一份叫作《科幻世界》杂志做总编的十年间，写过一些与族属无关的普及科学常识的文字，我写作诗歌，小说，电影，都取材于藏族的历史或现实生活。所以，我就更该是一个藏族作家了。这种身份，也曾给我一种强烈的归属感与自豪感。

但现在，这种情形有所变化。

背景自然是民族主义的高涨。更准确地说，这些年来，与国家主义相混同的民族主义在中国高涨， 同时也刺激了国内包括藏族在内的地方民族主义的高涨。就是在这样的背景下，我的身份成了一个问题，成了很多人的质疑对象。是的，我是一个混血儿。我身上有一半的藏族血统。也就是说，我的身体内还有别的。血缘如此驳杂，但在我们习以为常的身份识别系统中，却只能选择一个族别。尽管这个选择是完全自由的，但选择了这一种，就意味着放弃甚至是否认了另外的血缘。而我所选择的这个民族中，有些血统纯粹的人，和我并不知道他们血统是否纯粹的人就出来发动攻击。他们大致的意思是，作为这个民族的作家，首先应该有纯粹的血统，其次，在用这个民族的母语进行写作。否则，就意味背叛。

今天的世界，越来越多的人，都在使用非母语进行交流沟通，也有越来越多的不同文化背景的人使用同一种语言创造新的文学。那些在非母语领域中的写作而获得成就者，已在文学领域中开辟出一片新的天地，创造出一种瑰丽而崭新的文学景观。可是在我所在的文化语境中，属于哪个民族，以及用什么语言写作，竟然越来越成为一个写作者巨大的困扰，不能不说是一个病态而奇怪的文化景观。也正因为此，且不说我写作的作品达到什么样的水准，就是这种写作本身，也具有了一种特别的意义，这就是对于保守的种族主义与狭隘文化观的一种坚决的对抗。

今天中国的文化现实，如此丰富与复杂，但很多时候，中国的知识群体，有意无意间，还在基于简单的民族主义立场来面对这种现实，还常常基于对后殖民理论的片面理解与借用，机械地理解与言说诸如“身份”之类的问题，而少有人去追问这种理论的现实根由与意识形态背景，不能不说是一种遗憾。

是的，我们生活在一个巨变的时代，现实复杂而丰富，却很少可以依凭的思想资源，所以，我们一边前行，一边得不断向自己提问，我是谁？我们是谁？

其实，也就是在向所有提问者回答，我是谁，我们是谁。

我相信，这也是我们今天所从事的文学工作，已然超越了文学本身，而具有了更重要更广泛的意义之所在。

篇9：我是谁？小学作文

我穿着黑红的裙子，我的眼睛大大的、圆圆的、鼓鼓的。我的黑眼珠好像一颗颗珍珠。我的腮一张一合，是用来呼吸的。我的嘴巴又宽又扁，一张一合。我有三对黑色的鱼鳍，在灯光的照射下，看上去是透明的，好像贴了一层玻璃纸。在游动时，只有肚皮下面的一对在划动，好像在划桨。我的尾巴又黑又长，就好像一把扇子。

我在水里左右摇摆，就好像在水里跳舞。我在水里游来游去，看上去十分清闲。我不仅可以供人们欣赏，而且我还是“天气预测员”，当下雨的时候，我会浮在水面上。当地震时，我会上下游动。

篇10：我是谁作文

结果，她们就在我们补习班的必经之路上，一放学，就被老妈一把抓住，当了一名小小交通管理员。因为这是第一次当管理员，心里那个激动啊!一会拿着指挥旗忽悠过来，忽悠过去，简直就没有章法。老妈实在看不下了，就对我们说：“你们到底是在玩还是在管理交通呢?”我们一听，自己确实不对，立马就严肃起来，开始管理起秩序来。

红灯停，绿灯行。这肯定大家都知道，也会遵守的。可就有那些不遵守秩序的人，就是不听劝，非得的闯红灯不可。这时，我们交通管理员来了。只见我们举着小黄旗，红灯的时候举起来，路灯的时候放下，这样人们就会自觉停车的。可毕竟我们的小黄旗距离有限，有些人就从旗够不着的的放溜走了。

就在这时，我突然看见一个叔叔骑着赛车，飞一样的就过来了。这时刚好是红灯，我连忙举旗要挡住那位叔叔。可他却一拐弯，从旗够不着的地方溜走了。一边骑还扭过头看着我们，嘴里嘟囔，什么：“就凭你们这个小P孩…”还没说完，一辆速度都有六七十迈的小汽车“嗖”的一下就从那位叔叔的前面过去了，之间差不了几厘米。

这一下子，可把我们吓得不轻，我还是头一回这么近的看见差点发生的事故，就是因为不遵守交通秩序。一摸自己的心，咚咚咚咚…的狂跳，简直都快要蹦出来了。一下子，还在后面等待红灯变成绿的的人们也都被震住了。而且接下来的好长时间都没有人再敢闯红灯，看来都知道闯红灯的危险了。

现在我来为大家介绍一件我在执勤中的很宓氖拢大家听好。时间过了一大半，人们都挺遵守交通秩序的，看来也不需要再费事的处理什么东西了。所以我跟酒衷豪干脆就坐在大树底下举着旗，顺便凉快凉快。就在这时，我又看见了一辆速度很快的自行车疾驶而来。看看红路灯，现在是红灯，这么快肯定说明他准备闯红灯，所以我又赶紧举黄旗拦挡。

果然不出我所料，那位叔叔又绕过了我的旗杆。天哪，怎么这么多大胆的人哪!我赶紧向那位叔叔大喊：“叔叔，你闯红灯了!”那位叔叔听见了，一脸迷茫的扭头看了我一下。接着向前骑去。我再一看红绿灯，立刻傻眼。那那那…红绿灯不知道怎么回事突然变成了绿色了，澹

篇11：我是谁作文

人们都说，“人生如戏，全靠演技”。我自认为我的演技还不错，以至于我一直将“我”蒙在鼓里。直到今天程老师让我们重新审视自己，我才摘下面具发现，我也许不是我认为的那个我。

那么，我到底是谁?

在家里，我是父母眼中懒散的，懦弱的儿子;在学校，我又成了老师眼中的好榜样，同学眼中的学霸，举手发言积极，思维活跃敏捷。这两种不同的状态让我时常有“伪君子”的恐慌。明明不想当班干部却干得起劲;明明脑子里一团糟却还要拼命地举手;明明内心忧伤脸上却洋溢着笑容……无数个“明明”构成了暗中的我，而“却”才是我被看见的冰山一角，我不禁要问：我这么做到底是为了什么?

说实在的，我自认为我是一个自由散慢的人，渴望有规矩却不愿意被规矩拘束。正是因为这样，我才没有在随笔中写《开学第一课》的观后感。不是因为没时间，只是因为不想写，随笔似乎都能洞察我的本性――懒散。那是本我，不是超我，理想的我应该树立规矩，于是我渴望母亲给我立规矩。

我写作文亦是如此，写作的我不是真实的我，我有很多作文都是虚构的，尤其是考场作文。我爸总说我虚构的作文没有真感情，但我的得分从来不低。我想那可能是因为我触及到了理想，那也许就是作文的灵魂。而当我聚焦真实事件，却不能很好地表达真情实感。我难道是一个不能立足于现实的人?这也足以令我感到困惑，我手写我心，那我的心到底是怎样的呢?

从游戏中找找突破?毕竟我还是个孩子。

我非常喜欢打游戏，这和我的同龄人差不多。但我并不是很享受“打”的过程，我只是怀念，怀念这个游戏在我脑海中最初的印象，那种发现新大陆的快乐，找到有趣的玩法的快乐以及被人陪伴及关怀的快乐。

我原来是一个孤独的孩子。

从小我就喜欢一个人，因为父母离婚，我没跟我爸，我妈又朝九晚五，我的童年几乎都是跟我爷爷奶奶以及电视、手机在一起。我跟我妈关系不好，但同时我又认为我要做一个孝顺的儿子，所以经常左右为难，尤其是在跟我妈闹矛盾时，一面要控制好自己的情绪，一面又要注意自己的说话方式，以至于不伤我妈的心。可尽管十分注意，但有时就是控制不住自己，往往就这样挑起了新的矛盾。

我原来还是一个矛盾的人，一个制造矛盾却又尽力解决矛盾的人。

篇12：我是谁？ 我是EX260

2012年业务级摄像机的亮点无疑就是XDCAM EX系列的这几款机型了，这次我们拿到的是PMW-EX260，这也是“我是谁”这个系列测评的最后一款机器，它是介于EX280和EX160之间的业务级机型，它的感光元件没有EX280大，但是并不妨碍它也会成为新晋主流机型中的一员。因为好的产品并不是包打天下的大通货，它肯定会具有一定的针对性，只要在细分人群中得到好评，那么它就是一款成功的设备。

下面让我们来看看索尼PMW-EX260的技术特点。

技术亮点

坦白地说，在这次新品的升级过程中，所有的技术新意和亮点都是指向EX280这款设备的，作为性价比最为优秀的业务级机型，从它的身上我们来比较EX260也许会有一些不同的体会，但是也只有这样比较，才可以针对EX260的用户来挖掘出一个清晰的脉络，得出EX260生存环境的客观描述。

首先我们来看一些索尼PMW-EX260的硬件和功能参数配置。它配备了3片最新开发的1/3英寸CMOS成像器，灵敏度可以达到F10、信噪比达到54dB，可记录MPEG HD420以及HD422 50Mbps高清格式。索尼EX260使用原厂G镜头，采用三环独立设置、20倍光学变焦，采用专业SxS储存卡记录，通过适配器可采用记忆棒/SD/XQD卡记录。

它拥有多片段连续记录功能，最长可以满足15秒的预记录，配置了ND滤镜和强大的升降格、静帧混合等特技功能，并且可以通过Picture Profile对画面风格进行定制，可以通过Wi-Fi附件来操控光圈、聚焦、白平衡等拍摄功能，并且具备Gen-Lock锁相及TC时码接口，具备HD/SD-SDI、HDMI输出接口，可以轻松和EFP设备连接起来进行多讯道拍摄。

和EX280比较起来，EX260采用的是3片1/3英寸的Exmor CMOS成像器件，比EX280的感光元件尺寸小一些，但是依然属于主流硬件配置。在灵敏度方面它可以达到F10的标准。并且EX260使用了原厂的G镜头，这款镜头在多款经典机型上出现过，之前就以大变焦比和大广角的优势捕获了很多使用者，延续这个镜头的威力，想必还是具有竞争力的。

在镜头方面G镜头的20倍变焦要比富士龙镜头的14倍变焦强悍许多，针对新闻拍摄和商业活动拍摄，这款镜头可以让摄像师得到更大的发挥空间。这些硬件方面的设计，让EX260可以具有更好的性价比，对于商业工作室和电视台的用户而言，可以大大节省成本，从而达到新闻拍摄、多机位拍摄的目的，一分价钱一分货是前提，但是每一分价格的背后都是明明白白的功能配置，画面质量也非常优秀，这些方面都满足了，用户自然会有明确的实用选择。

索尼EX260的机身按键功能区非常明确，紧凑的按键布局通过功能区的划分让操控更加方便，针对快门速度、增益、白平衡的设置以及对焦峰值显示（PEAKING）还有调整画面参数的PP键（PICTURE PROFILE）。这些都和EX280的操控方式一致，通过这些从EX1开始的操控感延续，让EX系列设备的使用者有了操作方式的传承，培养出了独特的品牌用户使用方式。

提及到Picture Profile菜单，这是一个多年来让使用非常满意的功能设置。使用者不仅可对图像进行调整，而且可以通过参数设定来得到不同风格的影像，相比之前的很多摄像机只预置曝光和色彩曲线，但是无法精准设置参数要强大很多倍，这不仅可以让摄像师和导演得到自己想要的画面风格，还可以进行画面风格参数的存储和调用，对于多机位拍摄共享设置参数很有帮助。

索尼PMW-EX260采用专业SxS储存卡记录，卡槽的位置由机身中后部移植到机尾部，将卡槽和记录卡选择按键SLOT SELECT综合成卡槽控制功能区，让卡槽和记录载体选择的操控更加明确。另外，通过适配器可采用记忆棒/SD/XQD卡进行记录，XQD内存卡是索尼最新研发的一种存储卡。这种存储卡读写速度快，XQD是SD卡读写速度好几倍，XQD卡的读写速度可以达到125M/S是现在读写速度最快的内存卡了。除了摄像机现在高端的数码单反相机也已经开始配置XQD卡作为存储介质了。

关键性升级

索尼PMW-EX260可切换记录HD422 50Mbps、HD420 35/25Mbps，还可以兼容记录标清DVCAM 25Mbps。在编码的升级过程中，EX260保留了EX1R的FAT文件系统，新增加UDF文件系统。

使用50Mbps码流和HD422的采样比率，可以让摄像机拍摄的画面更加清晰，色彩更加丰富，配合可以让画面更加细腻的高信噪比，不但在进行采访和专题片拍摄时会让画面更加漂亮，还可以在棚拍抠像中使用这款摄像机，画面的细节表现无疑全面地体现了出来。

总结

篇13：我是谁作文

我有一双黑白分明的眼睛，像大大的黑宝石一样，晶莹透亮的。鼻子小小的，十分可爱。我还长了一张红红的樱桃小嘴。妈妈说我长得很瘦，每到吃饭的时候，妈妈总是让我多吃一点。但是别看我长得瘦，我的力气可大啦!

我是一个好奇心特别强的女孩。有一次，妈妈带我去博物馆，我这里摸一下，那里摸一下，真想知道这些都是些什么东西。

我是一个急性子的孩子。有一回，数学老师布置我们写《伴你学》作业，在321*4的结果上卡了好几分钟，最后晚上九点我才完成了家庭作业。早上起床的时候都过七点了，我连忙穿衣服、刷牙、洗脸、梳头，囫囵吞枣地吃了两口早饭，急忙跑向学校。

我的爱好是弹钢琴。有一次，妈妈喊我去吃饭，而那个时候，我正在尽兴地弹钢琴，妈妈喊了我第八遍的时候，我才依依不舍地盖上了钢琴盖。

篇14：我是谁作文

我是谁?我是谁?我是三月的草，清新而充满活力。我喜欢蓝色的天，蓝色的水，绿色的山，绿色的林，喜欢拂过鼻尖的湿润芬芳地大自然的气息。哟永远不当手机的闺蜜，我钟情于大自然的奇秀与美丽。每一天我都充满活力，如同传说中的吸一口纯氧就漂浮，我永远是一如既往的乐观积极。想笑就笑，想哭就哭，自带一中独特的“原始农耕气息。”我是三月之草，清新自由，富有生机。

我是谁?我是预五月地风。五月的风，有时带着春末夏初的舒爽与缱绻，出奇的温柔;有时狂躁大作惊如狂风暴雨。是的，这就是我，或许由于正值叛逆期，我有事性情不定。我总是会受不住委屈，莫名的数落或责难总让我心中苦涩难言，突然的冷落更显我多愁善感，总让我郁郁寡欢。有时我会固执的像个小孩，对自己认为对的东西咬死不放;有时我显得大方明理，温顺耐心。过去我觉得这叫个性，任性地永多变的脾气伤害了无数爱我的人，可如今长大的我也渐渐懂得收敛，我想尽量化作温润的五月风，多为身边的人带来清新与爽朗。

我是谁?我是谁?我还是十二月的雪，冰洁亦纯情。之所以冰洁，是因为我不与任何“泥石流”同流合污。通俗点来说，我有勇气在所有的人逆行的时候坚持正确的方向。在学校食堂，吃完饭的同学总是爱把餐盘往塑料箱中顺手一丢，发出“砰砰”的刺耳声音，溅起许多大大小小的汁油水。但是我更愿意在拥挤的人潮中话费那么一秒的时间轻轻弯下腰，将餐盘慢慢放下。自开学以来，我所见到的敢屈一下尊贵的双膝放下餐盘的人鲜有人在，但我坚持这样做，我决心不与“泥石流”同流!再者，我自认为是一枚纯情的女孩。你可以说我天真幼稚，但我愿意永远做一个纯情的女孩。我愿意永远从人间大爱的角度去思考一个人的行为，我首先相信深情大义，而不是猛挖人性的污点。我愿意相信每个人的善举，哪怕无意中没有达到最好的结果。我也宁肯相信它拥有一个美好的出发点，而不是以利益的角度评判它的好坏。人间，总是充满爱的，世界是由温情与无私的大义支起的。我期盼用自己年少的心如感知世界的温暖与美好，也愿意用自己的力量为世界献出一份爱，一阵暖，几缕希望。是的，我是十二月的雪，稚嫩、纯情、并且冰洁如初。

篇15：我是谁800字作文

活了这么久，竟才意识到我根本不懂自己，不懂自己究竟是什么。如果回答我是“人”，那便和回答我住在地球一样简单但是正确。

我从来不知道我是谁，没有政治家、思想家，伟大的诗人之类的头衔。所以我是平凡的，渺小的。抬头望望靛青的天宇，才更加发现自己不过是一粒涓埃，我的一颦一笑，不会影响任何人或事，平凡并没有什么，因为我们大部分人都是这样。虽曾有那么多事经过，可我却通通不能左右。蓝，是天蓝的蓝，还是海的蓝，存在与我的心里，却不取决与我的心情。正像月亮不能决定自己的光度。

我从不知道我是谁，但却永远快乐。我总是喜欢飞翔，总是不停地在黑洞中寻找希望。小鸟快乐是因为从不怕跌进深谷，它还能飞得高，飞得远，今天摔倒了，明天仍可以展翅高飞。我又想做一条自由自在的.鱼，我不要小鱼缸的尽头，我喜欢大海永远无边际的宽广，我可以一直带者敬畏、崇拜的心，无休止地游下去。环望四壁，空空的，没有形状，却局限了我的方向。我心胸怀者的是碧水，四周包围的是火焰。这一刻燃烧，下一刻熄灭。

我从不知道我是谁。日暮昏昏沉沉，照在我的纸上，余晖又慢慢被黑夜侵噬。这个漫长的过程给人最强烈的视觉冲击感。太阳，并不是无懈可击的。人生并没有不转弯的路，世上没有不凋谢的花。我难以成为一个一帆风顺的人，尽管我想。上高楼的我一次次摔下来，沉默千年的灵石原在某一瞬间爆发出惊世的绝响。停滞不前，只不过是没风而已。假设人顺水而行，就只能依着水流的方向到那茫昧的地方，但是逆流而上，我们有船桨，可以决定自己的方向。纵使一时犹豫了，徘徊了，水流也会把我送到初始的地方。

我是谁呢?也许已经不重要了，如果有一天我可以流芳百世或遗臭万年，说不定可以在墓碑上看到我是谁。而现在我只要真真实实地过每一天，我就是幸福的了。

我是谁呢?我终于想明白自己活的价值，就是为宇宙增添一丝生机――神圣严肃的使命。

我究竟是谁呢?如果我是圹垠的一棵树，就别离开我的系念;如果我是苍穹的一只飞鸟，就请原谅我还不完整的翎毛。

篇16：姜汝祥：我是谁，我应该是谁？

时下，当海选这个时髦的词汇已不再局限于娱乐领域的一夜造星时，当海选创业明星、海选老板成为舆论谈论焦点时，似乎正在点燃每个人心中当老板的欲望。然而，这却让越来越多的人逐渐忘记一个最本源的问题——我是谁？我应该是谁？

“我是谁”、“我应该是谁”并不是由自己决定的，而是由我们所选择的参考背景决定的。我们选择了父母做背景，我就是儿子、或者女儿，我们选择了学校做背景，我们就是学生，我们选择了社会，我们就是公民。

所以，如果你想知道“我是谁”，那么，你首先要选择你现在所处的背景。如果你选错了背景，比如在社会中，你却选择了父母做背景，回答自己是儿子或女儿，那么，等待你的就将是角色错乱带来的困惑：没有人会像父母对待子女一样对你。

我们应当选择什么背景来回答：我是谁？我应当是谁？

当我们有幸聚在一起，选择一家公司作为一起奋斗的平台，我们事实上选择的并不是这家公司，而是选择了一个背景。任何一家公司在这个时代要生存、发展、壮大所必须遵从的时代背景就是：中国公司必须国际化、正规化、持续化，中国员工必须职业、敬业、专业。

一句话：公司中的任何一个人，都应当是他所在职位、所做工作的专业选手，我们是职业的公司人，而不是兼职的临时工。

做一流的职业员工比三流的老板伟大

而正是在这样一个背景下，我们突然就感到一种恐惧：我们有几个人是专业选手？

业余球员与专业或职业球员的差别是什么？最重要的差别是：业余球员以球为业余爱好，既然是业余，做不好没关系，只要愉快就好；而专业球员以球为生，既然是赖以生存的职业，做不好就不能够生存，做不好就是一种耻辱。

试问，我们签订劳动合约进入一家公司，是不是就意味着我们将以做好本职工作为生？但我们自己专业吗？我们做不好本职工作时，会有耻辱感吗？会觉得自己生存不下去吗？

每一个员工在企业中都有一个职位，那就问问自己，我是业余选手、还是专业选手？如果我们的员工在自己的专业上只是业余选手的水平，那么，不管我们赚多少钱，整个公司的工作状态其实就是江湖“小混混”的状态——凡事都做得“差不多”，但任何一件事都做不到专业，做不到精细。

所以，遍地由业余选手组成的小公司，比如像江浙、广东一带的无数小公司，也许是中国经济繁荣的一部分，但真正代表中国的一定不是这些小公司，中国必须出现自己的索尼、松下、三星、IBM，那才是中国企业的未来。

既然如此，我们这一代的使命是什么？我觉得现在的员工中，如果一部分人想成为领导多少人的企业家，想做自己的公司创一番伟业，这很正常。但如果这成为一种群体心理，我觉得，这就需要我们警惕了。

事实上，这种心理有着深刻的文化背景，当你在为自己的伟大构想自鸣得意的时候，很可能你不知道，你只不过是在自己个人规划中，不自觉地重复着传统的中医成材方式，一种个人成功的修炼方式——每个人内心深处都盯着“一代名医”，但有几个人能够成为一代名医？结果就大多自暴自弃，成为一事无成的江湖郎中。

我们看看全世界优秀的公司吧，从他们那里出来的员工有几个是做自己的公司的？有几个是以领导一家公司为己任的？这不是他们无能，而是世界优秀企业职业运营与专业打造的结果。一个一流的专业装配工，一个一流的前台文员，一个一流的研发工程师等，在职业运营的意义上，并不比一流的CEO低一等。他们只是分工的不同，只是由于个人经验与专业追求的不同，并不存在职业上的高低之分。在职业运营的意义上，他们是平等的。

换句话讲，像杰克·韦尔奇这样世界一流的CEO，如果他当年是从工程师做起的话，我相信他一定是一个优秀的、专业的工程师，而当他做好工程师的同时，发现自己仍然有着无限的潜力，那为什么不往上发展，甚至一直追求至GE的CEO呢？

不专业并不可怕，可怕的是不以业余为耻

我觉得这种逻辑应当是我们这一代人做企业的逻辑——公司首先是一个帮助普通员工把自己打造成本职工作专家的平台，而不是成就某个人创造个人神话的舞台，这才是现代企业制度的真正含义。全世界的优秀公司，在设备技术规模等外在因素基本一致的时候，他们人均创造的利润，比同等条件的同行要高出很多。企业竞争在本质上是人才的竞争，而不是机器设备的竞争。

所以，一个专业的销售员，与业余的销售员，销售能力的差别是多少倍？一个专业的管理人员，与一个业余的管理人员，他们打造的团队差别是多少倍？

这样一来我们就懂了，中国企业未来5到10年最重要的一个使命，就是建立起世界级的竞争力，而这个竞争力的背后，首先要打造出一代人的职业化与专业化。中国无数小公司的现状说明，中国企业未来最稀缺的是职业的运营人才——他们以经营企业、经营团队为生。

所以，每一个员工，無论你是做什么工作的，你都应当问自己：“我是谁？”——我现在是业余选手还是专业选手？“我应当是谁？”——我未来应当是业余选手还是专业选手？

不专业并不可怕，可怕的是不懂自己应当专业，不懂应当按职业选手的生存法则来要求自己，不懂应当为自己的业余水平感到羞愧，不懂应当以解决不了本职工作中的问题为耻。

人生最大的悲剧不是失败,失败并不可怕,跌倒了,站起来就是了。人生最大的悲剧在于：不知道我现在是谁？我应该是谁？而一旦我们知道自己现在是谁，现在就不再重要了，因为最重要的是知道自己未来应当是谁。在中国加入WTO的5年后，中国企业真正进入了职业运营时代，在这样的背景下，我们只有一个选择，那就是甘于做中国企业职业化进程中的职业员工。

［编辑 王欢]