熟能生巧作文400字

2024-04-18

熟能生巧作文400字（共12篇）

篇1：熟能生巧作文400字

今天是一个平常的日子，在家里写作业，去姥姥家玩了一会儿，晚上游泳，一天就过去了，但在这平常的一天中，发生一件有趣的事情。

弟弟有些咳嗽，已经快好了，但还需要拿一些药，在家中呆了半天，我便心血来潮说：“我也要去，骑着我的自行车去。”妈妈想了想，家里没有人，路程又不太远，决定让我去。我马上拿了钥匙，去地下室推出了我的小红车，与妈妈准备去诊所。

妈妈走在前面，我跟着妈妈，骑了许久，后面没有一辆车超过我，我便回头一看，后面确实没有车，可这一看，让我的车差点失控。车把开始左右摇摆，我尽全力控制住它，但用处不大，眼看要撞进草丛了，我眼一闭，手一紧，及时按住了刹车，没有进入草丛中。

又起了，一会儿要到小区后门了，那是一个铁栅栏门，只开了一点，妈妈很轻松地过去了，我看了门缝很大，可以过去，走近了才发现这个门缝很小，可能过不去，我想刹车，但来不及了，我的左侧吧，感觉要撞上了，我死死的盯着车把，感觉下一秒就会发出“砰”的一声，可没有发生什么声音，我很安稳的过去了。

骑车上路，这不是第一次了，但比上一次惊险了许多，路程远了许多，骑的也稳了许多，这就是一个很大进步，这就是熟能生巧吧!

篇2：熟能生巧作文400字

每日练字，已经成了我的“必修课”了。虽然这事天天干，可却不能马虎。每一次临帖，我是看一个笔画写一笔，可有时还是写得很丑，这叫我非常头疼。我真希望写每个字的时候，范字就在这个方格的旁边，可我总不能把这个字从字帖上撕下来贴上去啊!今天真幸运，似乎是老天爷的安排，爸爸妈妈给老家来了次“大扫除”，妈妈“搜”出了一本爸爸教一年级时用的习字册，而且是一年级(上册)哎!我心想：嗨，这下写字的时候，范字就在眼前啦。

下午，三点到了，我拿出新的习字册，瞟了一眼，就去拿钢笔了。准备完毕后，我翻开习字册，看着它，直翻白眼，因为它们是字母，我又跳了几张，正好翻到十八页，十八页是笔画，我仔细看了一下，就动笔了。我一边瞄一边写，十分细心，不敢马虎。横、竖、撇、捺……共八个笔画，我不敢疏忽，写好了交给爸爸修改，我一边看一边听爸爸的讲解，我还顺便用手空书了一下。爸爸的一番讲解让我更明白了，随后，我把错误的笔势纠正成正确的，每个工工整整地订正两遍后，又急匆匆地跑过去给爸爸看，爸爸看了之后不满意地说：“你写两遍有什么用?多写几遍去!”我嘟着嘴又写了好几遍，果然，这次多写几遍后，写得更好了，爸爸看了以后，这才露出了笑脸。

篇3：熟能生巧500字作文

熟能生巧的意思就是：熟练了，就能找到窍门，形容非常熟练。要想熟练就必须付出极大的努力。

那时候我在学打字，发现很难，因为要坚持，要记忆，键盘的`字母……零散的字母在手指下“晃动”因为我根本就没能记住那些字母，不看键盘打不出来。今天才是第一天学，就开始觉得难了。在慌乱、没有思绪的情况下我努力地挥去那些焦急和烦闷，因为只有静下浮躁的心才可以让自己清醒。

后来我慢慢懂一点了，便开始坚持练习打字，先是开始金三打字练习，渐渐的，我开始了聊天、查资料、打草稿，越来越快，效率越来越高，使我不再厌倦打字。

篇4：熟能生巧作文600字

记得我上幼儿园的时候，老师让我们一人剪一个小纸人贴到我们自己的柜子上。在剪之前，老师耐心的为我们讲解道：“想剪出一个漂亮的小纸人，首先要描出它的样子，然后……”当时我只顾着和小朋友们嬉戏打闹，一点也没听到。直到老师宣布：“现在，大家可以试着剪一剪啦！”我这才慌了神，模仿着大家的样子剪起纸来。剪的时候，我的脑子里一直苦苦地思索着：“老师……老师刚刚讲了些什么？”看到大家剪下的小纸人绽出笑脸，我愣愣地看着我的小纸人：又矮又胖，一只眼睛歪到了鼻子的左边，还有一只胳膊也不见了……这时，老师走到我身边，看了看我剪的小纸人，微笑着摸摸我的头道：“没关系，自己回家练习一下吧！”

我闷闷不乐地回到家里，把这件事告诉了爸爸妈妈。妈妈笑着把我揽到怀里，轻轻地笑了：“孩子，任何事不练习，就做不到‘熟’，如果做不到‘熟’，那又何以谈‘巧’呢……”

我恍然大悟，连忙跑进屋里，拿起彩纸，认真画了起来。画完后，该剪了——这也是让我最紧张的一个步骤。呀，她的辫子不小心被我剪掉了！没关系，再画再剪。画，剪，画，剪……在这枯燥无味的循环中，我的手越来越灵巧，我的心情一次比一次喜悦。终于，在我剪下，一个美丽的小纸人诞生了！我高兴地望着她，她那美丽的，月牙似的眼睛仿佛正对我说：“熟能生巧，看来——你真的做到了巧啦！”

篇5：熟能生巧作文600字

前几天，老师一直在洋葱数学上布置练习，最开始讲相交线、垂线时，我觉得非常简单，正确率也很高，便沾沾自喜：今年的数学太简单了。在讲同位角、内错角、同旁内角时，老师的讲解使我一下子就明白了什么是同位角、内错角、同旁内角，我觉得它们也非常简单，所以在听的时候有些大意。当看完视频做练习时，我却傻了眼：根本不像视频里讲得那么简单，多条直线错综复杂地相交在一起，形成一个复杂的图形。里面有很多对同位角、内错角、同旁内角，有一些角甚至是隐藏起来的，不仔细寻找，还无法发现。看得我眼花缭乱直冒金星，不知有多少对角。不出所料，九道练习我只做对了两道，顿时，我就像打了霜的小草，蔫儿了，我哀声叹气。

妈妈走了过来，微笑着对我说：“孩子，你刚学习一个新的知识点，只看了一遍，肯定掌握得不牢固，你再认真地看一遍，把每个知识点弄明白，一定会比第一次有收获的。”听了妈妈的话后，我又看了一遍视频，并翻开书看了三线八角图的含义。最终，总结出了一套方法：先将所有的三线八角图找出来，然后分情况讨论，最后找出所有的同位角、内错角和同旁内角。我又将全部的错题看了一遍，然后我用我的方法将它们逐个攻破。我又趁热打铁，找了几个新题来做，最终被我一一克服。我高兴地说道：“一回生，二回熟，真是‘熟能生巧’啊”！

篇6：静能生慧的作文800字

我不叫安静，而且我一点也不安静，甚至有时候还很吵。但过了这么些年，我仍旧只喜欢安静的世界。

从字面上解释安静这个词，大概是指性格内敛，不太说话，或是宁静沉稳，都好。但我觉得这样解释很片面，完全不足以表达我内心所想。

我所谓的安静大概是认真对待每一件事。林庚先生给学生们上了一堂“告别课”。很久的教学生涯，他本来已经不用备课，可是他仍旧安安静静地准备了一两个月的时间，一个字一个字地写好教案。正是因为他一丝不苟的`态度，才为人所敬仰。认真做好每一件小事，如果敷衍的话，那么你的人生也会敷衍你。让自己安静下来，你会收获你想不到的事情。

我所谓的安静大概是看淡名利。有一位新生报到，人生地不熟的，而且行李太多不便于去找报到点，他看到一位着中山装的老人，而且戴着校徽，便认定他是这所学校里的人，于是他找老人照看。新生报到完已是中午，他这才想起自己的行李还在老人手中，急匆匆跑过去拿，老人拿着本书，在安安静静地看着，旁边就是行李。在第二天开学典礼上，新生看到老人端坐在主席台上，原来他就是北京大学副校长季羡林先生。季羡林忘记自己的身份，不摆架子，他的人格魅力让人折服。人的一生有太多的名利要去追求，不过追过来追去也就只有这一生，哪里能够追得完？过分追求名利，会被金钱与地位蒙蔽你的双眼，到头来你只会成为名与利的奴隶，一生被束缚，何必呢？

我所谓的安静大概是远离喧嚣。我想陶渊明就是这个事例的不二人选，“采菊东篱下，悠然见南山。”惬意美好的田园生活，不知道有多少人向往着。我们在这个繁冗复杂的大千世界里，太容易迷失自己，太容易被别人所影响，真正静下来听听自己的内心所用时间太少了，以至于活得被动。让人生停下来一小会儿，仔细想想自己到底想要什么。

安静还是沉稳静安，先安静才有沉稳，沉稳后才能静安。人生就是场马拉松，时常跌倒那很正常，沉稳会减少跌倒的次数。只有坚实的脚步，才能在泥泞的道路上留下脚印。凡遇事不要急躁，踏下心来想想什么才是你最需要的。安静它不会错，它会给你带来更多。做到心如止水，才能在更好的折射出你的光芒。

篇7：作文熟能生巧

熟能生巧

今天，我学会了叠爱心纸。爱心纸壳真难叠啊，我和爸爸费了九牛二虎之力才叠出一个歪歪扭扭的小爱心。那时，我对我自己和爸爸太失望了。我想：如果有一个会折爱心的人，帮我这一个爱心，我就很满足了。可是，爸爸却说：“会者不难，难者不会”。他边说边用慈祥的大手抚摸着的我的脑袋瓜，立刻有一种温暖涌上心头。这次我加倍努力地折出了一个漂漂亮亮的爱心。我心里很骄傲。不过，我明天可能就会忘记了，因此，我要多多练习就会熟能生巧。

期待同学们投稿^_^

篇8：熟能生巧作文

熟能生巧

有的人相信做一件事只要多练几遍就熟了，而有的人不相信，我就相信熟能生巧，因为我亲眼看见过有人能过勤学苦练获得成功过.他就是-我的爸爸。

有一天，我们正在吃饭，突然听到有一个人在敲门，我妈妈跑去开门.那个人说："您好，我是一个电视栏目组的主持人，这个栏目叫‘梦想成真’，是挑战类的栏目，成功的话将在北京二台播出，还会得好多电器."妈妈让他进来了.他们说了大半天，爸爸同意了.那个人就让爸爸挑战个项目，叫"速换草帽"。

我爸爸一开始练习的时候，扔一顶掉一顶，老是接不着，爸爸着急了，因为练这个项目的时间很短，只有七天时间，因此我爸爸决定明天请教马戏团的老师，想提高水平。到了第二天，果然大有长进，能接十顶了。为了赶时间，第三天爸爸六点就开始练习，能做十七八个了，这时我还在睡觉呢!第四天是礼拜一，所以爸爸去工程现场上班了，但是他还是忘不了他的速换草帽，那里没有草帽怎么办呢?他就拿起一些安全帽练了起来，乐的其它工人哈哈大笑。第五天爸爸在银行里秀起了草帽，胆真大呀!时间似箭，离直播还剩一天了，我爸爸又在家里练了起来，优美的二胡音乐为他伴奏，终于按指定目标完成了，做了三十个。

到了梦想成真的时刻了，爸爸满怀自信的走上了台。准备，开始!我爸爸双眉舒展的做了起来。只见我在观众台上默默的数着：“一、二、三、四、&hllip;&hllip;二十七、二十八、二十九、三十，齐了!”我们蜂拥而上，大声呐喊。

如果你问：“你爸为什么七天就能练成呢?”我一定会告诉你：“熟能生巧呐!”

北京崇文小学三年四班：姜瀚本文系作文网(zuown)用户原创文章，未经允许禁止!

读了《熟能生巧》后感

今天，我看了《熟能生巧》这个成语故事，觉得文中的陈尧咨实在太骄傲了，他以为只有他的箭术才是好，经常得意洋洋，最后却被一个老头给教训了，那时候他才知道，他有那么好的箭术，不是特殊的`本领，只是熟能生巧而已。

我通过读这个故事，我知道了：无论做什么事，都要常练习，练多了就能熟能生巧了。

熟能生巧

《作文:熟能生巧》同学们我给大家讲一个“熟能生巧”的经典成语故事。

说的是北宋有个射箭能手叫陈尧咨，一天，他在家里练箭，十中八九，旁观者拍手称绝，陈尧咨自己也很得意，但观众中有个卖油的老头只略微点头，不以为然。陈尧咨很不高兴，问：“你会射箭吗?你看我射得怎样?”老头很干脆地回答：“我不会射箭。你射得可以，但并没有什么了不起的，只是手法熟练而已。”在陈尧咨追问老头有啥本领后，老头把一个铜钱盖在一个盛油的葫芦口，取了一大勺油高高地倒向钱眼，全勺油倒光了，也未见铜钱眼外沾有一滴油。老头对陈尧咨说：“我也没什么了不起的地方，只不过天天以卖油为生时间久了手法熟练而已。”

人们由此故事中的两句话“无他，但手熟尔”和“我亦无他，唯手熟尔”引申出“熟能生巧”这个成语，说明我们不管做什么事情，只要勤学苦练掌握每件事规律，就能找出许多窍门，干起来得心应手。在学习生活中也要多想多练慢慢的积累和掌握学习的要领才能使我们更加轻松的面对繁复学习课程，取得优异的成绩。

双林小学一年级六班冯潞

5月2日《熟能生巧》

我最想说的话

我最想说的一件事是我和爸爸、妈妈一起在北京遇到的一件事。

那天早上天气晴朗、阳光明媚。我们一家到北京天坛公园游玩，跟《英才教程》上的小作者一样，我也很想听听回音壁的声音，所以，我们一家在买了门票后就随着人流进去了。

在走向回音壁的路上，我看见了一些老人在玩太极弹球、单边空竹等一些我们平时很少见的健身玩具，我很好奇，他们玩起空竹和太极弹球来个个都能耍出不同花式，我忍不住向他们请教了一番，一试，才发现想玩起太极弹球和空竹来还真是不容易，其中一个老爷爷告诉我不能急，要慢慢练习掌握其中的技巧，并告诉了我熟能生巧的道理。看着他们个个身体倍儿棒，面色红润，便问了一下他们的年龄，这一问，吓了我一跳，他们年纪最大的已经98岁高龄，最小的也有59岁了，我好奇地问了他们长寿的办法，老爷爷告诉我说生命在于运动。告别了他们，我继续向天坛内的祈年殿和圜丘走去。路两边的松柏又高又直，虽说是冬季，叶子仍然是绿色的，让人格外心旷神怡。一路上吸了许多新鲜空气，特别舒服。现在又登上了圜丘坛来登高望远，别有一番滋味……

游玩了天坛之后，我懂得了两个道理：一是生命在于运动，要多锻炼身体。二是熟能生巧，再难的事多做多练就会变的得心应手。

啊!天坛之行你告诉了我成功来自于勤学和苦练。

贴春联

除夕那天，这是我最快乐的一天，也是我最难忘的一天。

除夕那天，家家户户伴随着笑声和朝阳，开始贴春联，迎接新年的第一天，当然我家也不例外。终于开始贴了，只见爸爸贴了一副又一副。我看着看着，心想：“不就是贴春联嘛?太简单了。”摩拳擦掌，也想露两手。于是便走到爸爸的身边央求道：“爸爸，您就让我贴几幅吧!”刚开始爸爸不同意，但在我再三央求下，他无可奈何，只好给了我两幅。让我试着去贴，我爬上了梯子。再过了一会儿，梯子有点摇摇晃晃，好像是在跟我故意作对似的。别看别人贴春联容易，自己做可就难了。从梯子上下来一看，春联东倒西歪，像一只不倒翁似的，气得我两眼直瞪。

妈妈连忙走了过来安慰我：“贴春联哪是一学就能学会的吗?总得慢慢来，俗话说的好熟能生巧，巧能生妙，一回生，二回熟嘛。”听了妈妈的话，我这才消了气，爸爸也走过来一边说一边做示范给我看。把春联撕了下来。费了九牛二虎之力，我才把一张春联贴在了大门上。第二张，开始贴了。我小心地贴上去，由于吸取了前次的教训，第二张整整齐齐地贴在大门的对面。从梯子上下来看看，明显好多了。妈妈夸赞我说：“我们的儿子懂事了，能帮我们减轻负担。”爸爸也夸我说：“我们的儿子长大了，能做事了不起呀!此时此刻，我的心中像吃了蜜还要甜。

通过这次贴春联，我明白了做事要多练、多学、多问，要熟能生巧，要有信心。

人生何处不相逢

我想妈妈说的很对，因为熟能生巧，如果我每天坚持写一篇日记，我三年级就会写作文了。昨天，妈妈总是要我每天写一篇日记。我又不会写，怎麽办呢?妈妈告诉我说：“你多练习就会写了。

写日记可以记下我快乐和高兴的故事。我长大后，可以看我同年的故事。所以我要坚持每天写日记，日记是我们的好朋友。

爱弹钢琴的姐姐

我有一个好朋友，叫何洁，12岁了。短短的头发，大大的眼睛，红红的嘴唇。他外貌很普通，但她的特长----弹钢琴，却是我对她刮目相看。

何洁从8岁时就开始学钢琴了。她先从最基础的“哆、瑞、咪、发、嗦、拉、西”开始练，一遍又一遍，熟能生巧，在开始学低音符号、双指和弦、多指和弦，这样勤学苦练，最终考过了钢琴演奏第六级。当然，这些与他平时下的功夫是少不了关系的。

记得有一次，我去找她玩，她却没理我，我有点生气，就冲楼上大叫：“何洁，开门!我有事找你!过了一会儿，何洁把门打开了。我进屋以后，说：“你一个人在家干什么呢?”她拉着我，来到她的小天地，我这才明白，原来她在练琴啊，于是就原谅她了。她笑了笑说：“你来得正好，来，坐下，我给你弹一曲《小步舞曲》吧。”然后，她就开始弹了。她弹得是那么贯通，那么流畅，仿佛我们正处在一个盛大的舞会上，一起跳舞。我沉醉了，连声叹好!之后，她又弹了《致爱丽丝》，《如意王子圆舞曲》几首曲子，弹得更动听了。演奏完了，我问她学这个有什么窍门，她回答道：“学这个要苦学苦练，专心致志，熟能生巧，没什么窍门”。我一听，这么麻烦，我叫她下去玩，她说还有一首曲子没有练，又开始练了。

何洁把她的业余时间都用在弹钢琴上，这一点，我是无论如何也比不上她的。

我以后会学习何洁，做一件事，专心致志，持之以恒，要做就做最好的!

学游泳

今天妈妈要带我去游泳池进行游泳培训，我高兴极了。

我换了衣服，来到泳池边，教练从水下水淋淋的爬上来，跟我一起做准备运动。做完下水啦!我“扑通”一下跳了下去，哇唔真爽啊!

教练让我和一个朋友一起围着池子走一走，我走得很慢，我想快点，结果就“咕噜咕噜”的喝了几口水，唉!心急吃不了热豆腐呀!

我准备毕业的那天，我学会了，我在池子里自由地游着那种感觉真不错。

篇9：熟能生巧作文

人们都说熟能生巧，练熟了，自然就会有一些小窍门，这样，做起事就更容易。

看到别人游泳时，我总是想起那次我学游泳的事。我和爸爸来到了铁路游泳馆，开始，爸爸先让我用游泳圈游泳，熟悉熟悉水性，我在游泳圈的帮忙下，很快便熟悉了水性，我很高兴，我对爸爸说：“老爸，我学会游泳了!”爸爸连忙摆摆手说：“孙戈阳，真正学会游泳，是不用游泳圈游泳的。”我一听，觉得用游泳圈这么容易，不用游泳圈也不会太难的。于是，我便“扑通”一声跳下水，不会游泳的我就象一只旱鸭子一样一向沉到了水底，结果呛了我好大一口水，连我的耳朵都进了水。于是，我有些泄气了，爸爸鼓励我说：“人家都说一回生，二回熟，你也就应再去试一次呀!”我便又试了一次，这次又让我呛了一口水，爸爸开始认真起来，语重心长地说：“学游泳要有信心和毅力，就会到达目的，先学腿的动作，再学臂的动作，最后再配合技术，学每个动作，先在陆上模仿练习，然后在水中进行实践，水陆结合。你能够先学蛙泳，这是模仿青蛙游泳的一种泳姿，蛙泳规则要求：身体呈俯卧姿势，两肩须与水面平行，两腿要同时在同一水面上弯曲，向外翻脚及做蹬腿的动作，两手在水面上收回从胸前伸出，充分发挥手臂和腿的推进作用。

蛙泳腿步动作是推进身体前进的主要动力，腿步动作由收腿、翻脚、蹬腿、滑行四个阶段组成;手臂动作时，两臂与水面平行，掌心向下，向侧下方用力划水;两臂开始划水时，头和口露出水面深吸气，然后随伸臂低头闭气，当两臂开始下划前伸时，用口或鼻呼气。

蛙泳的基本动作能够概括为：划手腿不动，收手又收腿，先伸胳臂后蹬腿，手腿伸直漂一会，可简称为划、收、伸蹬和漂四步。”

在爸爸的悉心指导和教授下，我不怕疲惫和腿臂的酸痛，反复练习，最后能在水中浮起来了，渐渐的，我游得越来越自如了，我最后学会蛙泳了，这真是开心的事情阿。

篇10：熟能生巧作文

在本周三的家长开放日上，就单讲语文课，我就发了好几次言，得到了家长们的称赞。这可真应了“熟能生巧，得心应手”。

家长开放日那天，教室后头坐了三排家长。语文课上，红老师上《跑进家来的松鼠》。由于先前认真预习，这些问题都好似那么容易回答。“谁能概括我与松鼠发生的第三件事?”红老师抛出一个又一个问题。见此问题我想出了一些苗头，就立刻举起了手。看我第一个举手，老师便请了我。我虽然心“怦怦”直跳，但还是流利地回答道：“我觉得是烟囱过冬。”我不仅仅没有怯场，反而回答得通顺、正确，老师的眼神中仿佛也含着赞许的目光。

原本平常的课上都不敢举手的我为何能在“家长开放日”这个舞台上炫目夺人呢?这或许便是“熟能生巧”的含义。木匠做多了手工活，双手会变得麻利;医生看多了病情，就会妥当地对症下药。而我们学生思考多了，举手快了，克服了自己胆怯的心理，不就转成课堂的主人了吗?有些在平常课上作哑巴的同学就算想在家长面前赚尽风头，也是于事无补。因为他们连基本的锻炼都没有，又何来熟能生巧?只有让大脑灵活了，而且克服了自己的胆怯，力争一搏，赞许声便不绝于耳。我努力了，就成功了。

篇11：熟能生巧作文

“熟”不必须都能生“巧”，关键在于熟练技艺的同时，要敢于开拓和创新，敢于寻找捷径和窍门，这样才是真正好处上的熟能生巧。

著名文学家欧阳修曾写下过一篇文章DD《卖油翁》。里面有这样一句话“技当熟止尔”。这是卖油翁能把油从铜钱的方孔里倒进油壶时问众的解释。乍一听，我觉得不无道理，可细细琢磨，真的是这样吗?

假如一个人的技艺到达炉火纯青的程度，那麽他就必须能够得到通往智慧之宫的钥匙吗?答案是否定的。如果人们只顾埋头苦干，力求熟练，却不去找窍门和捷径，只遵循客观规律，不去打破成规陋习，一味的干下去，即使是拥有了再熟练的技艺，但社会是在发展的，这样，最终会被社会淘汰的。同样的道理，如果人们使用古老而又繁琐的织布机去织布料，为织得更多更好的布料，而去苦练织布技能，而不去改善和创新织布机，最终不能如愿以偿。伴随着社会的发展，终究会被淘汰，这样的“熟”能生“巧”吗?

举一反三，我们的学习也是如此。在日常的学习生活中，有的同学为了提高学习成绩，死记硬背，而不求理解。力求把课文的资料背得滚瓜烂熟，遇到常规的题目便去死套公式。即使这样，一旦在考试中出现了创新类型的题目，这样同学便束手无策，不知从何下手，满脑子的公式定义此刻却一个也用不上，无数个昼夜的努力全部都付诸东流。