新闻写作考试试题

新闻写作考试试题（精选6篇）

篇1：新闻写作考试试题

1．广义上新闻写作包括（新闻报道写作）和（新闻评论写作），狭义上新闻写作包括（新闻报道方面的各种体裁的写作）。

2． 新闻写作的研究对象包括新闻报道作品以及这类作品的（写作原理）、（写作规律）、（写作技巧）以及相关知识。

3．新闻文体的功能有传递信息（娱乐大众）、（舆论引导），以及（传播知识）和（监督社会）。

4．新闻事业的功能有（传播新闻）、（引导舆论）、（服务社会）

5． 新闻写作的基本要求有（信息性）、（知识性）、（可读性）、（时效性）以及（针对性）等。

6． 新闻报道的基本写作程序有（发现）、（采集）、（制作）以及（传播）四个阶段。

7． 新闻语言要求新闻记者做到准确、（简洁）、（鲜明）、（生动）、要有（时代感），而（白描）是新闻语言的主要特征。8． 新闻导语的类型有（概述型导语）、（描述型导语）、（评述型导语）以及（橱窗式导语）四种类型。

9． 新闻背景的两个层面有（宏观）以及（狭义）。

10．通讯选材要注意（材料的典型性）、（围绕主题选材）以及（选材忌重复）。1．简要谈谈新闻写作有哪些重要性。

(1)新闻写作是新闻学研究的一个重要落脚点。(2)新闻写作是新闻传播过程中一个重要环节。(3)新闻写作是衡量记者素质的一个重要条件。

2.简要谈谈采写人物通讯因该注意哪些问题。

答：人物通讯是以通讯的形式报道具有新闻价值的人物，反映其行为、事迹和生，在现其精神境界、人生轨迹和生存状态，从而达到教育启迪，或监督批判，警示社会的目的的通讯。要写好人物通讯一般要注意一下几点：（1）通过写事迹，表彰先进人物的思想。人物通讯应以人物为中心，而且一般是一个先进人物为主，笔墨务必集中。人物通讯写人，不应该就事论事，而要“见物、见人、又见思想”。使之写的形神皆备，以“形”传“神”。

（2）抓细节，抓特点。人们对一篇人物通讯的一些事迹、概貌、数字常常看到后可能忘掉，但动人的细节、情节，却往往难以忘怀。因为细节是人物描写中的点睛之笔。另外，要注意表现人物有特色的事迹，挖掘人物的个性特点，并选用新的角度，才能把人物写的富有新意。（3）写先进人物要处理好俩个关系：一是先进人物和党的领导关系。二是先进人物与广大群众的关系。

3.简要叙述一个合格的新闻记者需要具备哪些素质。（1)政治修养。

表现在俩方面：一是强烈的职业责任感。二是强烈的正义感。（2）知识修养。

新闻写作涉及社会生活的各个领域，需要有广博深厚的知识根底。所以一个记者处了拥有新闻专业教育背景之外，还要对社会科学以及各种与新闻工作有关的知识有一定的知晓，才能较好地驾驭新闻写作。

（3）思想修养。

加强自己的思维修养，即不断提高自己辨识与表现新闻价值的思维能力。

4.简要谈谈新闻写作为什么要用事实说话。

（1）事实是新闻的本源，没有事实就没有新闻。

（2）事实胜于雄辩。

新闻报道坚持用事实说话，因为事实本身具有强大的说服力。

（3)事实最符合受众的需要。

人们读报纸、听广播、看电视、关注媒体，主要想获取真实的信息。5.结合案例论述专访的文体特征和写作要领。专访的文体特征：

一．专访强调的是“访”，它是由“访问”脱胎而成的一种文体。二．专访强调的是“专”。

三．专访的内容是访问活动的实录。

四．叙述角度一般是记者直接出场，主要以第一人称写作。五．专访的结构以问答体为主。专访的写作要领：

一．问答整理式

这是最常见的叙述方法之一，也是最简单，又最能体现专访文体特征的叙述方法。其写作要领就是实录经过整理后的采访过程，以记者提问、受访者回答的问答体发表。

二．散文处理式

也称为隐性问答体。它基本摆脱了一问一答的模式，记者可根据专访报道的需要自由取舍问答的内容，并灵活地运用描写、议论、抒情等手法，穿插叙述访问的情景、过程，或者勾画被采访者的形象、性格等。

三．口述实录

这种处理方式的写作要领很简单：全文集中记录被访问者的口述，也就是说，把现场的记者和记者所提的问题都删除掉，或者非常淡化地处理，主要保留被访问者的谈话。

6． 简要谈谈通讯与消息文体特征以及两者功能上的区别。

通讯与消息文体特征的区别：

一。通讯报道的事实比消息详细、完整、富于情节，可以满足读者欲知详情的需要。

二。通讯报道的事实比消息更形象、更生动，它以感性的素材还原生活的原生形态，使这种文体更具感染力。

三。通讯的文体较自由。

四。通讯的主题鲜明，结构完整。

五。通讯体现出作者较强的主体意识和个人风格。

六。消息多用概括性手法叙述事实，通讯则多用详述和描写手法表现事实。

七。与消息相比，通讯时效性稍差。

7． 简要叙述新闻写作与采访的辩证关系。

8．新闻特写的主要特征有哪些？写作要领是什么？ 新闻特写的主要特征： 一．镜头感

(1)巧妙的“截取”；

（2）适当的“放大”； 二．透视感

所谓透视感，是指特写比其他新闻文体更强调“以小见大”的传播效果。三．现场感

与其他新闻文体相比，特写一定是来自现场的报道，作者一定要在现场采访，他必须是新闻事实或被采访人的现场目击者。现场感的另一个特点，表现在特写的写作要历历如绘，要情景交融。特写写作要领：

一、抓准“镜头”；

二、要有精彩的细节描写；

（一）细节要有特点

（二）细节要有动感

三、要抓住新闻事实的高潮写；

四、要情景交融地写；

五、善于运用背景材料烘托与凸现。

9．简要谈谈网络新闻写作的特点和主要技巧： 网络新闻写作主要技巧：

一、及时滚动式写作

即改变传统媒体的单篇静态报道为多篇滚动的动态报道。

二、超文本写作

（1）运用多媒体技术进行网络新闻写作

（2）通过超链接使与新闻相关的信息之间产生联系，使得网络新闻的文体不在是传统媒体的线形结构，而是网络状结构与多维结构。

三、互动式写作

即改变传统媒体写作对受众灌输式的信息单向传播为与受众之间的平等的双向传播。

10．结合成功的新闻案例谈谈如何在新闻报道中落实真实性这一原则。

根据下面材料写一篇新闻报道。

【要求】

1、将焦点陈述写在报道的最上方。（调查研究结果）

2、用视觉表现报道的建议。【材料】：

1、何人/何事:一项对惯用左手的人和惯用右手的人的死亡率和事故率的比较研究。

2、何时：研究是去年进行的，研究结果刊登于今天出版的《C报》上

3、何地：A大学心理学院B教授执行这项研究。

4、何因：寻找老年人口重惯用左手的人数量更少的原因，5、如何：研究者们查看了C城市987人的死亡证明书，并通过邮件向这些亲属询问了被调查者主要使用左手还是右手的情况。

6、支持信息：研究者发现惯用右手者死亡的平均年龄为75岁，而惯用左手死亡的平均年龄为66岁；惯用左手者占C城市所在国家总人口的10%；惯用右手的女性比惯用左手的女性的一般寿命长6年左右，而惯用右手的男性比惯用左手的男性寿命要长11年左右；惯用左手的人驾驶时受伤致死的几率比惯用右手的人高4倍，死于其他各种意外事故的几率比惯用右手的人高6倍。

B教授说：“研究所得数字令人很吃惊.”

B教授是一个惯用右手者。

他说他的这项研究必须谨慎解释：“这项研究当然不应该用于预测任何个人的寿命。本研究也没有考虑对任何个人的适用性。”

惯用左手的女性死亡年龄大约为72岁；惯用右手的女性死亡年龄大约为78岁。惯用左手的男性死亡年龄大约为62岁；惯用右手的男性死亡年龄大约为73岁。

“我有几个最好的朋友也是习惯用左手的。”B教授说道。

“一个重要的原因是，惯用左手的儿童的母亲没有提醒，也没有尝试纠正孩子的用手习惯，”他说，“老年人中，很多很多是惯用左手者。”

“多年前我们就发现过去没有多少老年惯用左手者，”B教授说，“研究者认为，在本世纪初期，大多数生下来就是左撇子的人被强迫使用右手。所以我们以我们看到的老年人过去曾经是惯用左手者，而实际上我们错了。实际情况是，和惯用右手的人相比，根本就没有多少惯用左手的老年人还活着。”

“几乎所有的工具都是为使用右手和右脚的人设计的，”B教授说，“左撇子所处的环境使他们遭遇到更多的车祸和其他意外事故。”.谈谈下面这条消息是否正确选取了新闻背景？并结合该案例深入分析新闻背景对新闻撰写的重要性。

脱贫母亲收到表彰

本报讯

昨天，背景市门头沟区的李凤兰，青海省平安先的安尔存等13位来自全国的18个贫困县（市）的脱贫母亲收到了中国人口福利基金会、幸福工程组委会的表彰，国务委员、国家计生委主任彭佩云等领导向他们颁发了奖品，幸福工程是一项以救助贫困地区的贫困母亲为主题的社会扶贫工程，1995年启动以来，工程以扶贫济困，回报母爱的深刻情感内涵和具有鲜明特色的救助模式引起了社会各界的广泛关注，工程通过向海外募集资金，目前已投入2000多万元在全国23个省、市、自治区建立了50个项目点，受助贫困母亲达2000多人。

篇2：新闻写作考试试题

解释下列概念：

1、消息：

2、通讯：

3、新闻由头：

4、新闻背景：

5、悬念式结构：

6、倒金字塔式结构：

7、并列式结构：

8、述评新闻：

9、“故事化”：

10、“个性化”

你如何理解下面的说法：

1、新闻写作要追求“个性化“；

2、新闻写作要追求“片面的深刻性”；

3、新闻“故事化”；

4、新闻写作要“用事实说话”；

5、新闻写作切忌“合理想象”；

6、消息写作中，记者的观点不能直接表达，记者不发议论；

7、新闻写作中的“空话”、“套话”要不得；

8、消息的标题和导语中至少有一个兴奋点。

9、新闻写作中的用语不当，会导致“媒介审判”；

10、新闻写作中的“泛化”写法要不得。

应用题：

1、这是一则采访笔记，请据此写一篇消息，要求字数在500字——600字之间。采访笔记内容：

时间：2005年12月20日上午 地点：武昌任文林家 记者（以下简称记）：任文林，你好！据说你有121项申请专利，其中40多项是国家授权专利，被圈内人称“发明大王”。请你介绍一下你的情况好吗？ 任文林（以下简称任）：1958年我出生于钟祥市冷水镇，当过木匠，上过大学，做过老师，也下过海。

1992年，我迷上发明之后，我从江汉油田辞职，做起了独立发明人。13年来，我专心搞发明，前后申请121项发明专利，其中被国家授权的有40余项，是湖北省申请专利和拥有授权专利最多的人。

陈保国（武汉市知识产权局规划发展处副处长，以下简称陈）：

称任文林是“发明大王”并不过分。在任文林的专利中，有3项是发明专利，这是国家授权专利中最高级的，这种专利，一般发明人能拥有一个就非常不错了。

记：你这几项发明的市场采用情况如何？一定给社会带来了巨大的经济效益吧？

任：我这几项发明，基本被市场采用。像《高保险叶片门锁及其制造方法与应用》和《锁》两项发明专利，已在防盗门和防盗锁上体现。而另一项发明专利“积木地板”，市场上也有销售。

记：社会效益这么好，你自己也该收益丰厚了吧！可看你的住所并不宽裕啊！记者这时环顾了这套简陋的房子：这是一个两室一厅，客厅里两个自制的扶手沙发已经坏了，一间小房里，有张木板床，一套过时的音响和一台电视机，上面布满灰尘。另外一间房里，有一张同样的木板床，比床更显眼的，是一张很大的自制办公桌和高高的柜子。没什么其它东西可放，房间里显得空荡荡的。

任：这套房子是一位朋友支持我搞发明借给我用的。我一个人住，很安静。在房间的墙上贴着他的专利申请统计表，已编到121号。记：你有多少被国家授权的专利技术？

任：每年都有新的，每年也有因交不起钱而失效的。现在到底有多少个我也说不清楚。他从柜子里翻出一大摞满是灰尘的专利授权证书，一数有37个。接着，又从墙上夹报纸的地方取下三四张刚寄来的专利授权通知书。他说：这几个要交了钱，才能办下专利证，我现在没钱，不打算要了。

陈：任文林还被人们称为“发明疯子”，原因有三：一是他埋头搞发明，不管别人用不用；二是不吃不喝，也要交专利费，13年来，他用于申请、维持专利的费用就达20多万元；三是，他自称是“家破人亡，妻离子散，一无所有”，却仍乐此不疲。

记：按理，你这个“发明大王”应该是企业竟相争夺的人才，不成百万富翁，也应是衣是无忧吧！

陈：任文林一心痴迷发明，不管别人用不用，专利不能及时转化成产品。这显现出了发明人的思维缺陷，发明人应该针对市场搞发明。否则就无法在市场生存。如任文林，到1999年，他光对锁的专利就拥有7项，掌握着防盗锁最核心的专利技术，却没有一个产品。而此时，许多依照他的专利生产出来的产品，已陆续上市，每年的市场价值达亿元。这时，任文林向记者简单地介绍了自己的家庭生活：

我35岁才结婚，婚后全国到处跑，偶尔跟住在娘家的妻子团聚，孩子出生后，生活还是按原样进行着。几乎没给过妻子生活费。孩子病了，上学了，都是妻子一人操心。这样的生活，妻子自然无法忍受。一年难得见几次面，每次都要吵架。

2000年我们离了婚，孩子归妻子抚养，我每月承担200元的抚养费。但从1999年，我只埋头搞发明，早就没有了固定经济来源。每月200元，对我也是巨大的压力。

2001年，我和单位买断工龄后，得到几万元的补偿，我又一股脑地拿去交了专利费。迫于生计，我不得不申请了为期两年的失业救济金。

这就是任文林整整13年埋头苦苦发明的最终结果。值得吗？后悔吗？任文林很浪漫地对记者说：“你不是小草，又怎么知道小草的快乐呢？”

现在，已经负债30多万元的任文林，再也无钱申请专利，也没有人再愿意借钱给他。记：你最近有什么发明没有？

任：最近我搞了一套汽车发明，可使汽车节能50%以上，安全性能提高50%以上，造价降低50%以上，而且环保。这项发明，“可使中国成为全球首富”。

为了这笔专利费，我曾给省长写信。后来省长请人对我的发明进行调查。今年7月，省知识产权局在给省政府的回复中称：他们将协助我申请技术创新基金。我要维权，收回我7项锁专利的专利使用费。目前市场侵犯我《锁》专利的厂家至少有一万家，“可追溯的侵权产值达1000万元以上，每年侵权产值达50亿元，如果按提取3%到5%的国际惯例计算，有3亿多元的专利使用费可以收回”，而我只要拿回1000万元，便能将我的所有发明申请专利进行保护。记：你目前靠什么生活啊？

2001年9月，我向省劳动和社会保障厅申请了“失业救济金”，每月300元。

应用题：

2、下面文章是一篇通讯报道，请把它改写成500字——600字的一则消息。2005年12月23日，浙中南人民翘首以待、期盼已久的金丽温高速公路终于全线贯通了。金丽温高速公路起于金华二仙桥，止于温州南白象，途经金华、武义、永康、缙云、丽水、青田、永嘉、温州等地，全长234公里，总投资127亿元，是浙江省公路交通规划“两纵两横十八连三绕三通道”中的重要一横，它的全线贯通，标志着我省第一个高速公路网络框架已经正式形成。■生态景观之路

金丽温高速公路是一条名副其实的景观之路。它将金华双龙洞、武义温泉、永康方岩、缙云仙都、青田石门洞、永嘉楠溪江等风景名胜连成一线，沿途景点星罗棋布。金丽温高速公路如一条绚丽的玉带，穿行在丽山秀水之间，本身亦是一道美不胜收的风景线。车行路上，两边时而山势巍峨，时而流水潺潺。沿江、跨江高架桥，犹如长龙卧江，气势恢宏。沿途风光更是令人目不暇接、心旷神怡。■攻坚克难之路

金丽温高速公路横贯浙中南山区，是国内交通建设中地质状况最为复杂、施工难度最大的项目之一，难度之大绝不亚于成昆铁路。桥梁、隧道长度超过公路总长的一半，有“桥隧俱乐部”之称。

面对任务重、工程险、工期短等诸多难题，金丽温高速公路的建设者弘扬拼搏精神、奉献精神，逢山开路、遇水架桥，攻坚克难、昼夜奋战，为我们奉献出一条高品质、高规格的精品之路。

■人文关怀之路

在金丽温高速公路上，处处渗透着以人为本的人性化建设理念。“安全重于一切”，金丽温高速公路路面平整，警示标志、标线醒目，沿江路基上配置双层加密防撞护栏和防撞桶，在一些弯道和隧道入口处前还设置了多重减速带，这些都极大地增强了道路的行车安全性。在建设过程中，广泛采用了诸如沥青路面减噪、减少路面车辙和防裂纹、防积水、防凹陷等众多新技术、新工艺，从而更好地提高了行车的舒适度。■富民发展之路

省委、省政府和地方各级党委、政府高度重视金丽温高速公路的建设，把金丽温高速公路建设作为落实科学发展观、实现区域统筹发展的标志性工程，给予大力支持。沿线人民积极配合征迁工作和工程建设，并付出巨大代价，保证了工程的顺利实施。“发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。”金丽温高速大通道的全线贯通，必将造福金、丽、温乃至更广大地区的人民。

金丽温高速公路全线贯通后，与沪杭甬高速公路、甬台温高速公路、杭金衢高速公路组成了我省高速公路大环网，高速公路的成网效应将迅速得到显现，从而大大加快全省各地人流、物流、资金流、信息流等的流动，为我省提前基本实现现代化提供有力的交通保障。

金丽温高速公路横贯东西，连通山海，拉近了浙中腹地与我省东南沿海的距离，有利于实现区域间的资源共享与优势互补，推进浙江内地欠发达地区与沿海发达地区的统筹发展。金丽温高速公路的横空出世，将为浙中南和浙西南欠发达地区经济和社会的跨越式发展，带来难得的机遇。高速公路的开通，将彻底改变这些地区交通闭塞的“硬伤”，为祖祖辈辈被大山阻隔的山区人民带来脱贫致富的希望。高速公路将直接带动沿线的旅游业、交通运输业等第三产业，推动当地绿色农业和特色产业的发展；并为欠发达地区引入更多的资金、人才、技术、信息和先进的观念。据了解，因为金丽温高速公路的建设，已有不少温资和侨资企业，前来青田、丽水等地投资办厂。

浙江东南沿海发达地区，也将因高速公路的建成而获益匪浅。金丽温高速公路的建成通车，为我省东南沿海地区实现可持续发展提供了更便捷、更广阔的腹地和市场，温州、台州等发达地区的影响力、辐射力将随之增强。

金丽温高速公路，犹如一条金色的巨龙，在浙中南大地的丽山秀水间欢舞。

这是一条气势恢宏、风光无限的景观之路，也是一条攻坚克难、高标准打造的精品之路，更是一条实现浙江东南沿海发达地区与浙中南、浙西南欠发达地区协调可持续发展的希望之路、和谐之路。

篇3：辨析报纸新闻写作与网络新闻写作

4.3具备全面的专业技术知识

电视媒介主要有视听同步的特点, 声画合一, 再现客观现实的特点。电视与报纸和广播相比, 最突出的特点就是画面形象可视性。我们有充分的理由相信电视新闻制作中, 强调画面语言、文字语言并重, 声音与画质两者优秀的结合在一起, 才能真正体现电视的优势。据行内人士测试, 画面的视觉冲击与解说词视觉冲击的比为8:2, 说明画面是最有说服力的, 这就是电视新闻的独特魅力所在。电视新闻制作要熟练运用文字语言, 还要掌握音像语言, 例如画面剪辑、同期声的运用等, 做到画面剪辑要遵循事件的发生、人物特点、解说词声画同步。电视新闻编辑还应该掌握非线性编辑系统的操作与运用, 提高宣传的质量, 适应形势的发展需求。电视新闻编辑工作是一项学科渗透极强的工作, 涉及到诸多的行业和岗位知识。要求新闻编辑人员要具备广播的知识, 新闻写作模式与网络新闻写作模式相比, 究竟有哪些异同点?本文在探索报纸新闻与网络新闻的写作模式的基础之上, 对二者异同点进行分析, 旨在不断完善当前新闻体系, 促进我国新闻事业的发展, 增强我国新闻事业的国际竞争力。

1 网络新闻与报纸新闻写作主体之间的比较

互联网产生之后, 其自身所具有的交互性使受众能够积极参与到新闻写作当中。简单地说即是新闻受众可以通过评论或者贴子来阐述自己的看法或者

这样在新闻制作中才能得心应手。电视是一门多学科的艺术, 制作一个电视节目, 必然会涉及到其他领域及行业, 这就要求新闻编辑人员具有广播的知识, 在节目编辑中才能得心应手。

4.4具有统筹和策划的能力

以往的电视新闻大部分都是以记者为中心, 从新闻的选题, 采访, 写作, 到最后的编辑, 都是由记者完成的, 新闻编辑仅仅只是把记者的作品和思想编排成一个完整的节目, 这样就很难让新闻节目有鲜明的特色, 由于记者的选题, 其采制方式也是具有差异性的, 而新闻编辑也只是单纯的拼凑, 难以显示出新闻的整体性。当代电视新闻编辑不单单要做好节目的编排、图像的处理等技术的问题, 还有注重节目的整体统筹及编排。一方面要通过沟通协调好与记者之间的关系, 在编辑按照记者的选题, 对其进行策划, 领导确认通过后, 再由记者执行, 这样就能保障节目的完意见。从理论上看, 拥有计算机的个人都可成为新闻信息发布人, 也都可以充当新闻写作的主体。从传播学的层面上来看, “记者”可以是网友的受众, 而网友则可是名副其实的新闻信息源。特别是近年来随着“微博”、“微信”、“博客”等新型社交媒体的兴起与发展, 也进一步导致了传统媒体“第一发布人”新闻地位的丢失。在这里比较具有代表性的就是韩国兴起的“市民记者”, 它更说明了同传统的报纸新闻写作主体类比, 当下网络新闻写作主体正逐渐产生改变主。就韩国的

整性和连贯性;另外, 对新闻节目播出前进行了统筹的指挥和安排, 这就可以保证新闻栏目的准确性, 并且可以引导新闻节目的播出, 减少节目内容的更改。

总之, 在新时代的要求和受众的需求下, 作为电视新闻编辑人要时刻端正思想, 注重平时工作经验的积累, 积极协调, 不断创新。只有这样, 才能不断地提升电视节目质量, 进而推动我国电视新闻的发展。

参考文献

[1]戴路.新闻编辑应具备的各种能力.中国社会科学院院报, 2010 (4) .

[2]黄怀市场经济条件下如何提高党报的舆论引导水平[J].东南传播, 2010

[3]马平.浅谈电视新闻编辑工作的创新[J]魅力中国, 2009 (20) :36-37.

(阿尔山市广播电视台, 内蒙古阿尔山137800)

市民记者而言, 它的产生源于一个叫“Ohmy News”的韩国新闻网站, 它将市民的观点放在前所未有的高度, 高举每个市民都是记者的主体旗帜, 可以说, 它是一个由业余记者组织的网络新闻媒体。此网站对市民参与新闻非常鼓励, 由于市民记者本身的写作可能存在极大的随意性, 因此, 编辑对他们的要求并不像传统媒体那样专业, 文体不作硬性规定, 只要将事情说清楚即可, 可以说, Ohmy News的动作模式让公民参与社会问题的讨论及公平发言权得发实现, 因而, 此类模式有可能代表了未来互联网新闻的大致趋向, 当下流行的微博与这个模式可谓不谋而合[1]。

通过二者分析我们可以看到, 传统报纸媒体将特定记者作为其写作的主体, 而对于网络新闻而言, 其写作主体早已超出这个范围, 从一定程度上来讲, 只要拥有言论自由和计算机的民众, 都可以是记者。这个转变可以说大大拓宽了新闻报道的广度, 与新闻行业未来发展趋势相同。与此同时, 网民新闻写作水平参差不齐, 新闻质量得不到有效保障;有些信息未经核实就已发布等情况也在与日俱增, 缺失“把关人”的监督, 网络假新闻频出。针对此种现象, 笔者认为, 进一步完善相关互联网信息的法律与法律, 强化“把关人”作用, 是网格新闻实现规范化的关键问题也是必经之路。

2关于网络新闻与报纸新闻写作

理念对比

互联网的产生所导致的不只是写作主体的扩大, 更为重要的就在于在这个前提之下, 报纸新闻与网络新闻的写作理念也在悄然发生变化。

首先, 网络新闻写作理念。网络新闻的出现, 对传统媒体单一的传播模式进行了否定。它发扬的是将受众作为新闻的写作切入点, 贯彻将受众吸引至信息眼前的一种传播模式。网民可通过百度等搜索引擎在互联网当中找到自身所需的价值信息, 网络新闻的出现, 将受众摆在首位, 可以说, 它的理念真正实现了“以人为本”、“以受众为中心”的先进写作观念。

其次, 报纸新闻写作理念。以往报纸媒体遵循的是传统的“我传你看”模式, 对受众的需求考虑较少。但随着当下“以受众为中心”的媒介观的传播, 这也成为了报媒体转变观念的出发点之一。比如民生新闻、都市类报纸的出现等等。但值得指出的是, 由于版面所限, 报媒想要真正做到以受众为中心的难度非常大。读者的选择权利局限在有限的版面内, 这是一种将已做好的新闻“强行”推给广大受众的一种传播方式。

3 网络新闻与报纸新闻写作方式层面上的比较

首先, 从报纸新闻写作的方式上看。一般而言, 报纸新闻主要采取的是线性的写作方式, 它所运用是的平面排版的技术。简单地说, 就是将图片与文字放在相同的版面之内。在这里, 记者思维的模式只是固定在具体的一篇作品当中, 主要需要的步骤即是素材的收集, 再确定文章主题思想, 最后将所可以为我所用的背景材料及细节按照特定的结构进行构思。

其次, 从网络新闻写作的方式上看。第一, 网络新闻写作的层次化。一般而言, 网络新闻写作通常会运用到网络所特有的超链接技术, 它能使广大网民参与新闻创作。超链接可以使广大读者迅速从某词当中链接出去, 从而转至本站点当中的另一信息, 或是另外的站点当中。因此, 网络新闻写作者必须充分考虑其读者阅读的特点并将材料进行有机分层。第二, 二次创作。传统意义上的线性新闻更注重于对新闻的语言名式及新闻要素之间的联系的强调, “集中”是其主要强调的信息。而网络新闻由于其本身所具有的语链环境, 相对来讲, 它更加注重读者参与性。读者根据自身掌握的东西, 形成对新闻报道的语境理解新意义的中心, 即是通常所讲的“二次创作”[2]。二次创作是互联网新闻的交互性最大的体现, 而这种交互是经由语链来提交的, 也即是说将读者所反馈的情况如评论、留言等, 通过语链链接到网页的留言展示区。从整体上看, 留言展示区是评论语链的主要链接点, 这里的链接点也是广大读者参与到互联网新闻创作的主要途径。在一般的新闻网站之上, 其留言区通常会发表读者的看法与意见, 这些极大程度上丰富了新闻的涵义, 使新闻更具整体感。第三, 文字直播。网络新闻同其它新闻写作相比最为特殊的方式即是文字直播。通常情况下, 新闻呈现给读者的是一种版面固定、无法将事件与内容做到同步的“白纸黑字”。而由于网络自身所具有的即时性, 使网络新闻写作的模式打破了传统纸媒体的“死版”现象, 也即是说, 文字直播的形式开始出现。可以说, 文字直播是新闻写作发展至一定时段时所出现的一类特殊报道方式, 它类似于电视的直播, 即在事件发生之时可同时进行的现场报道。与电视不同的是, 它所运用的是文字, 而不是电视所采用的声音与视频。这种文字写作适合重大社会事件、会议以及体育比赛等。作为一种新型传播手段, 网络新闻的写作也理应有自己独特写作特色。而随着互联网技术的不断发展, 网络运营的不断成熟, 这也从另一层面上使网络新闻写作渐渐摆脱了新闻写作模式一直以来的束缚, 进而形成了具有浓厚网络特色的一种新型写作形式[3]。

最后, 尽管网络媒体的发展对传统报纸媒体带来了巨大挑战, 但是就当前情况而言, 它并没有完全取代传统的纸质媒体, 从日常生活中来看, 报纸新闻仍然存在着巨大价值, 而为了不断适应新型网媒的挑战, 传统的报纸媒体必须不断推进自身的网络化发展道路, 紧跟时代步伐。比如, 通过建立专属的新闻网站及新闻电子版等形式与网络新闻不断进行合作与渗透, 只有强强联合, 才能弥补二者各自不足, 也才能充分发挥网络及报纸自身的传播优势。

参考文献

[1]崔柳.新闻采访写作课程中的分媒体教学论析.[J], 新闻传播, Journalism&Communication, 2012年11期.

[2]于蕾.网络新闻的编辑理念.[J], 青年记者, Youth Journalist, 2011年24期.

篇4：新闻写作考试试题

【关键词】新闻；要素；结构；写作

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6009（2015）06-0029-03

【作者简介】陈元芝，南京市第九初级中学（江苏南京，210018）教师。

一、点击新闻写作之难

2014年秋季人教版语文教材八年级上册第一单元对“新闻写作”明确提出了要求，这是本册教材一个新的变化。面对这样的变化，教师和学生都遭遇了困难。

首先，新闻文体特殊，有独特的结构形式，一般以直接的叙述为主要表达方式，用事实说话，语言简洁平实，作者的情感和看法藏而不露。而对于刚刚进入初二的学生，他们前面七年的练习一般都是记叙文的写作，要求他们一下子转到这样一种陌生的文体的写作，显然存在着相对多的困难。

其次，不少教师对于新闻写作的教学不够重视。有人认为中考时不会考到，这样的指导和要求没什么意义；有人则对于新闻写作指导没有足够的自信，于是选择了回避的方式，绕开了应有的指导教学和对学生练习的落实。

再次，研读教材会发现，单元“写作导引”中指导的是“倒金字塔”结构，主体部分按照重要性递减原则安排事实的顺序，即“次重要事实→再次重要事实→更次重要事实→最次要事实”，这样的顺序安排与所学的课文写法不相一致。这就造成了阅读教学与写作指导的脱节，不便于对学生写作的指导。且这种“倒金字塔”结构方式，对初学新闻写作的初中生来说，要想企及并且驾驭自如，还有相当的难度。

二、解码新闻写作教学

《义务教育语文课程标准（2011年版）》实施建议中要求教师“要重视写作教学与阅读教学”之间的联系，善于将“读与写”有机结合，以使二者能够相互促进。在新闻写作的教学实践中，我引领学生在阅读经典篇目中探其精微，找到新闻阅读和写作的规律，得到一些可以迁移的要素，便于学生举一而反三，活学且能活用。

（一）认识新闻的概念和结构

1.新闻的概念。

新闻，有广义与狭义之分。广义的新闻，除了发表于报刊、广播、电视上的评论与专文外的常用文本都属于新闻之列，包括消息、通讯、特写、速写等等。狭义的新闻则专指消息，消息是“用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实”（百度百科）。

人教版语文教材八年级上册第一课是《新闻两则》，所选文章是毛泽东的《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》。文后的“研讨与练习一”的提示是：“阅读新闻，要注意它的结构的五部分，即标题、导语、主体、背景、结语。”可见教材中所指“新闻”是狭义的概念，即消息。而第一单元的写作要求是“学习写消息”，这“消息”与课文所说的“新闻”概念是一致的。

2.新闻的结构。

八年级上册的《新闻两则》所选的两则新闻是很规范的消息。虽是同一作者，但写法却不相同。这篇课文之后的“练习一”是有关新闻结构知识的介绍。我觉得这一练习出得很好，它既让学生明晰了新闻的知识，又对他们的阅读思考作了提示。知识的介绍是为阅读思考奠定必要的基础，而阅读思考的解答又是对基本知识的验证和运用。

“练习一”介绍了新闻结构的五个部分，即：标题、导语、主体、背景和结语。导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足的事实来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。

《人民解放军百万大军横渡长江》的导语是开头两句话，后面便都是主体部分，而背景和结语是暗含在主体中的。所以通过阅读这则新闻我们认识了新闻结构中的标题、导语和主体这三个部分。《中原我军解放南阳》的结构则是另外一种类型，它五个部分都有，开头第一句话是导语，在这之后便有背景、主体和结语的清晰分界，结构分明。

通过以上阅读探寻，学生便认识了新闻的结构特点，也理解了这两则新闻的内容，这为进一步学习新闻写作奠定了必要的基础。

（二）把握新闻的六要素

新闻有六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。这六要素，也是记叙文的六要素。那么新闻结构的五部分与六要素之间有怎样的对应关系呢？我尝试引导学生通过这一视角去把握新闻写作的要领，探寻新闻写作的规律，从而轻松学会新闻写作。

1.人事果明确，轻松拟标题。

如果让学生写一篇有关开学典礼的记叙文，可以拟这样一些题目：“开学典礼”“别开生面的开学典礼”“回望开学典礼”等等；而写新闻，这样的题目就不妥当了。新闻标题应该揭示新闻的核心内容，并且语言简洁。

如何做到呢？还是读一读《新闻两则》的标题。第一则是“人民解放军百万大军横渡长江”，第二则是“中原我军解放南阳”。从记叙的要素的角度去探究，便可以迎刃而解了。即：新闻标题应具备人物、事情和结果这三个要素。这两则标题中人物分别是“人民解放军百万大军”和“中原我军”，事件和结果分别是“横渡长江”和“解放南阳”。这样我们就轻易揭开了新闻标题拟制的奥秘。那么，关于开学典礼的新闻应拟怎样的标题呢？“××学校全体师生举行开学典礼”便可。要素明确，简单易学。学生学得愉快，写得也轻松。学习总是由简单开始的，开始如果求全求大求高深，那还不早早就把学生给吓跑了？没有了兴趣和成就感，还怎样期待他们进行更深入的学习呢？

2.时地人事果，导语笔下成。

学生写开学典礼，若是一般的记叙文便可以这样开头：“九月的早晨，空气清新，伴随着有节奏的音乐声，我们身着洁净的校服，排着整齐的队伍，从不同方向朝学校操场走去。开学典礼马上就要开始了。”而作为新闻开头的导语则不能这样，它必须扼要揭示新闻的核心内容。

如何做到呢？我们来看《新闻两则》。第一则的导语：“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”第二则的导语：“在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。”从记叙的要素的角度探寻一下，可以发现，导语中时间、地点、人物、事件和结果这样五个要素是应具备的。这样，写作新闻导语时学生也就有了便捷的抓手，可以稳妥地操练了。教给学生一些可以迁移的因子，新闻导语写作便是如此简单。

3.六要素齐全，主体曼妙展。

主体是新闻的躯干，用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。那么，如何对导语内容进行扩展呢？我们还是引领学生回到课文中看一看：“20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。”这是第一则新闻介绍中路军渡江的情况，从记叙的要素这一视角看，我们会发现：“20日夜起”是时间；“长江北岸人民解放军中路军”是人物，这比导语“人民解放军”更具体了；“安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、荻港、鲁港地区”是地点，也比导语中“西起九江（不含），东至江阴”更明确了；“首先突破安庆、芜湖县，渡至……”是事件的经过，“24小时内即已渡过30万人”是事件的结果，这比导语“冲破敌阵，横渡长江”也更具体明确了。后文还有对于“我军所遇之抵抗，甚为微弱”的原因做的具体分析。主体部分是按照时间顺序和渡江情况分别展现中路军、西路军和东路军的渡江战斗状况的。由此我们发现，主体部分是从不同方面，按照特定的顺序来对导语内容作进一步扩展和阐释的。

而从记叙的要素来细看，则是时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果这六要素都有了。“麻雀虽小，五脏俱全”，新闻尽管篇幅短小，语言简洁，但主体部分这六要素应是齐备的。这样学生也便可轻松领悟了。

来看一则学生范文，其主体部分按照时间顺序和内容阶段推进，这样写道：

在庄严的奏唱国歌仪式后，首先由××校长发言，校长向高一学生以及××初二学生表示热烈欢迎，向辛勤工作的全体职工致以敬意，也对上学期同学们获得的累累硕果给予肯定。对同学们参加中学生运动会并摘得五块金牌的好成绩提出表扬，也对同学们获得的诸多荣誉给予鼓励。还为同学们举出两个小故事，用积极树和消极树的比喻启发同学们要以积极的心态来面对未来的学习生活。

接着，由教师代表王老师发言。王老师向大家宣布了高二、高三学生获得的各类奖项，也报告了××中学在高考中取得的优异成绩。王老师向同学们介绍了××中学的办学理念和教育宗旨，也对××以及××中学新生作出了严格的要求。

继而，由高二的两位播音员为大家朗读了已毕业的同学对新一届学生的寄语。两位播音员声情并茂地为同学们朗读了已毕业的同学饱含真情的寄语，字字句句无不体现了已毕业的同学对母校的深深怀念以及对新生们的真诚希望。

最后，由高一新生和高三学生代表发言。高一新生代表与大家分享了自己紧张激动的心情和勇攀高峰、不断前行的决心。高三学生代表表明了自己将在高三阶段更加努力为母校争光的决心。

据悉，由于××中学正在修建中，××中学初二全体师生到××中学进行初二的学习。

这篇新闻的主体层次清晰，衔接自然，语言简洁概括，事实过程具体，最后对原因的补充交代也较为轻巧。时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果六要素都齐全了，这样，主体的躯干便在充足的事实中曼妙舒展开了。如果加上前文的标题和导语部分，就可以看到在新闻阅读、思考以及要素探究的过程中，学生轻松掌握了新闻写作的方法，可以写出一篇比较像样的新闻了。

（三）明晰新闻的语体色彩

新闻写作中的语体色彩也是需要给学生做必要的提醒和辨析的。特别需要指出的是，学生容易以主观感受的描写来代替客观事实的叙述。如，有一名学生这样写道：

接着，××校长开始发言。从他的讲话中我得知××中学近年来取得了诸多荣誉。我想到那是历届学长给我们开的好头。我们长大了，也应该做学弟学妹们的榜样了，因为我们是××学校的一员。当听到学长们大都走进了他们心爱的大学，作为初二的我们是多么羡慕。

这名学生没有注意到一般记叙文和新闻的写作目的之不同。新闻报道的目的在于展现事实，而一般记叙文的写作目的在于以情感人。因而，记叙文写作重情感的融入和主观感受的抒发；新闻写作则是以事实说话，风格要平实，作者的情感和看法应藏而不露。

西方新闻界流行一种观点：要展现，不要讲述。美国哥伦比亚大学新闻学院的梅尔文·门彻教授则引用过列夫·托尔斯泰的名言：“我不讲述，我不解释，我只是展现，让我的角色替我说话。”梅尔文·门彻教授不但把这种观念用到新闻写作理论中，教新闻系的学生，还让美国新闻界对这句话信服而推崇。所以新闻写作应该去“我”而言“他”，持客观公正的立场，客观展现事实，而不能去抒发“我”的主观感受。

三、结束语

反思这次新闻写作指导的有效探索，我感到教师自身学习的重要，理解和关爱学生的可贵，深入研读和创造性地利用课本的意义。作为教师，我们对学生的关爱应很大程度地体现在深入地研究，并能简单地输出，让学生一学便会，丝毫不以为难，以增加学习的信心和兴趣，而又能达到课标和书本所要求的目标。书是死的，而人是智慧的。学生是变化的，而他们的优势和困难也是我们深知的。怎样用活书本，透过文字看到深层的涵义，发现解决的渠道，联系同类探寻一般的规律，这样，薄薄的课本便会无限的丰厚，我们便可超越教材放眼世界和未来。让我们巧妙探索更多有效的路径，让我们领着学生更轻松地前行。

【参考文献】

[1]义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上册[M].北京：人民教育出版社，2014.

[2]薛国林.消息写作的基本规律——展现事件[J].新闻与写作，2005（07）.

篇5：新闻写作考试重点整理

题型

1名词解释

2辨析（要求写出为什么）

3赏析

4简答

5写作（注意字数要求）

一、名词解释

消息头

电头

倒金字塔结构

悬念式结构

新闻价值

三、问答题

1微博的特点，如何写微博

2网络新闻写作与传统新闻写作的区别

3专访、人物通讯、特写的区别，答案见书

4新闻语言的特点，怎样才可以做到用事实说话，如何准确的用事实说话。

5新闻背景，如何放置、类型、作用。

6通讯的一般知识与技巧，语言、写作方式、表达方法等四大点要在写作中体现 7华尔街体结构模式（资料）

8如何赏析新闻语言（资料）

四、赏析

类期中试题

五、写作题

1华尔街体

2通讯改消息（500字以内）

标题（用二行、三行题）、主题的提炼（主题集中）、新闻背景的体现、新闻角度、语言、导语结构

3标题

4映像

主要在一二上

篇6：新闻采访与写作考试复习提纲

1.新闻线索：

新闻线索，也称采访线索、报道线索，是指可能成为新闻的或具有一定新闻价值的某种事实所传播的讯息和信号。

“消息来源是记者生命的血液”——麦尔文·曼切尔

（一）新闻线索的渠道

1.发比新闻的党政机关、社会单位，或编辑部提供的新闻线索 2.基层广大通讯员和群众提供的新闻线索 3.来自记者的发现、寻找和挖掘

（二）新闻线索的核实

在采访中，严格核实新闻线索的真实性，是对记者的职业要求，也是记者的必备素质之一。做好新闻线索的核实工作，是堵住假新闻源头的重要一环。

2.新闻要素

包括时间（when）、地点（where）、人物（who）、事件（what）、原因（why）、结果（how）等新闻六要素、新闻事实的价值、意义的认识作为要素之一。

在新闻要素中，事件要素居于核心地位，其他如时间、地点、人物要素皆围绕发生了何事而展开，构成了新闻报道的第一层次信息；原因与结果新闻要素构成了第二层次信息。

3.新闻价值：

是客观事实所具有的足已构成新闻的特殊素质的总和。新闻价值构成要素：（1）不变要素：真实性、时新性

（2）可变要素：重要性、显著性、接近性、趣味性

（一）不变要素 1真实性

2时新性：包括时间性和新鲜性两层意思

（1）时间性—时效性

（2）新鲜性—有可能不是接近发生的，但是却很新鲜

（二）可变要素 3重要性

新闻事件和当前的生活和广大群众的切身利益有密切关系

思想性、指导性、针对性是无产阶级新闻价值的核心因素 4 趣味性

资产阶级新闻价值的核心因素是趣味性 5 显著性

指新闻人物和事件具有引人注目的特质 6 接近性

包括空间和心理距离

4.新闻真实性

（1）要求每个细节都真实

（2）新闻真实是客观真实而非主观导演的真实

特点：事实性真实、过程性真实、有限度真实、即使性真实

5.新闻敏感

这种职业敏感又被形象称为“新闻鼻”、“新闻嗅觉”或“新闻眼”。是新闻工作者迅速而准确地的捕捉客观世界的变动信息，并衡量其新闻价值大小的职业反应能力。是新闻工作者在长期的新闻实践中将新闻职业意识内化而成的本能反应。意义：

（1）它指向一种专业能力，即感知和判断某一信息是否具有新闻价值或具有的新闻价值的能力、（2）新闻敏感对具体事实的认知，关乎新闻报道质量的核心能力。

（3）新闻敏感是一个尺度，具有不同新闻敏感的记者，对新闻事实的感受能力是不同的。内涵：

（1）明确新闻事实在全局中的位置（2）判断新闻事实与受众的关联性（3）透过新闻事实看到背后的变化或问题（4）确定新闻报道的角度和细节（5）预判按照规律可能出现的新闻 培养土金

（1）用心培养政治敏感（2）学会了解普遍事实（3）不断充实知识结构（4）对市场与受众的把握

6.政治洞察力

7.新闻职业道德

新闻职业道德是新闻工作者在长期的新闻实践活动中形成的调整人们相互关系的新闻规范和准则，是社会道德对新闻记者这一职业所提出的特殊要求。

概念：新闻媒体承担着守望社会社会价值的人物，承担着引导和培养人的功能，作为新闻媒体从业者的记者是这些人物和功能的具体承担者。新闻记者的职业道德决定了新闻记者的品质以及新闻能力。内容：

（1）全心全意为人民服务（2）坚持正确舆论向导（3）坚持新闻真实性原则（4）发扬优良作风（5）坚持改革创新（6）遵纪守法

（7）促进国际新闻同行的交流和合作 原则

（1）忠于事实，坚持真理（2）遵守规范，服务社会（3）引导舆论，严守机密 加强职业道德建设

（一）严格遵守行业规范

（二）提高记者的责任意识，加强自我约束与管理，维护新闻的公信力（1）明白角色规范，知道哪些基本职业价值需要坚守（2）确立分享观念，明白传播是实现信息的对称，保证新闻报道的真实、全面（3）把握社会期待，认识到记者是观望着、监测者而非参与者，在舆论监督时应该以事实为依据，并保持客观公正的立场。

在职业道德的建设中，首先应加强思想道德的学习，让记者自觉认识到新闻工作的重要性与重大责任，从而明白由中国特色社会主义新闻事业的根本属性，明确党性原则与媒体功能。

8.采访前的准备（采访提纲）

（一）确定采访目的和角度

（二）熟悉和研究采访对象

首先，熟悉采访对象。无乱是人和事，与之相关的材料都应去收集、分析。

其次，注意熟悉和研究与采访对象有关的专业资料和背景资料。

（三）制定详细可行的采访计划

1.采访对象2.采访内容3.采访方式、可能遇到的问题与应急措施等。

（四）做好必要的物质准备

（五）预约采访

9.新闻热词

“新闻搭车：是指即当公众把注意力集中到枪击案主体新闻事件时，与此地域相关的、以往难以受关注的问题集中爆发出现在公众视野，举报人会趁社会注意力和各方面力量聚集的时刻寻求解决自身问题。

百度百科版本：就是举报人借当地某一新闻事件走红的时机，对与该事件无关的事件进行举报，以引起媒体和舆论的关注，希望就此解决多年举报无果的自身诉求。典型案例如庆安枪击案引发的十余起举报贪腐事件。

“一带一路”：是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，2013年9月和10月由中国国家主席习近平分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想。