中等专业学校团委事迹材料

中等专业学校团委事迹材料（精选12篇）

篇1：中等专业学校团委事迹材料

中等专业学校团委事迹材料

中等专业学校团委事迹材料

三年来，在学校党支部的正确领导下，在团区委的亲切关怀下，宝坻中专团委以营造良好氛围，构建和谐校园，关注青年成长，引领前进方向为出发点和落脚点，开展了系列青年喜闻乐见，丰富多彩的活动。

一、做好思想引领工作，强化团员青年为示范校建设尽心出力的意识。

充分发挥共青团实践育人的优势，通过青年党校、团活动和升旗仪式等方式，将理论学习和行为规范教育有机融入到广大青少年的生活实践中，进一步在团员青年中形成了鲜明的主流价值导向。深化了“青年大讲堂”、“十八岁成人仪式”、“3.5” 青年志愿服务等教育实践活动，进一步提升了青少年职业素养和文明素质。

根据青年成长的需求，利用周二第八节课时间，分年级、分批进行情商管理培训、礼仪培训和演讲培训，为青年身心健康成长提供精神食粮，打造了宝坻中专品牌。

通过开展十八岁成人意识引导青年树立责任意识，启发了他们立足本岗，求知学技，努力使自己成为社会需要之人。

积极响应团区委号召，广泛开展了“青春筑和谐”长效志愿服务与行动。

以国家级示范校建设为主要内容，开展“从我做起，为示范校建设尽心出力”主题实践活动，用建校二十年取得的发展成果和美好的发展前景激励团员青年，增强团员青年建设示范校的使命感和责任感。以庆祝五四运动等重大节日和纪念日为契机，通过开展“入团宣誓仪式”、“校园艺术节”等主题活动，不断激发了广大青少年的爱校热情。

二、加强了团的队伍建设。做好团员发展工作，加强了对团员的服务与管理。以提高理论和知识水平、增强团务技能、提升综合素质为目标，举办了青年大讲堂培训，青年党校讲座，提高了团干部的综合素质和业务能力，为团干部健康成长搭建平台。积极选树优秀团干部典型，为团员青年树立了学习榜样，引导团干部把主要精力用在联系服务青年，促进了学校和谐发展上。

三、做好宣传工作，服务了学校加快发展的需要

抓好宣传阵地建设，通过校报、橱窗、板报和广播以及校园网站传播了学校党支部的声音，深挖了师生中的.先进典型，倡导了学先进、赶先进的新风正气，鼓舞带动了全校师生以更加饱满的状态投身示范校建设。

四、深入开展了“诵读国文经典，弘扬传统文化”系列活动

充分利用晨读时间在全校广泛诵读德育处编写的《晨读教材》，全体教职员工学习《论语》，增强了广大团员青年爱党、爱国、爱社会主义的情感，增强了民族自信心和自豪感，树立了良好的道德情操和正确的世界观、人生观、价值观。

五、通过推行校园文明礼貌用语，提倡团结互助互爱，深化了校园文化建设，营造了良好的校园文化氛围

开展了“五进”和“六个一”活动。“五进”即让“做一个有道德的人”的教育活动进班级、进课堂、进教材、进网络、进活动，不仅使“做一个有道德的人”的主题实践活动在学生中入眼、入耳、入脑、入心，并转化为道德行为。

六、广泛开展了美丽校园创建活动

全体师生从我做起，从身边的小事做起，从生活中点滴做起，

用双手把校园梳洗得更干净，把校园打扮得更美丽，绝不让一片垃圾在校园里飘飞。用微笑与别人打招呼，用真诚与别人作交流，决不吝啬“谢谢!对不起!你真棒!”等礼貌用语。让校园的每一个角落都有勤劳的双手、肯定的眼神和动听的歌声。

七、开展了“日行一善”活动

教育引导广大师生懂得了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，充分体验了习善、行善、扬善的快乐，逐步实现了由“日行一善”到“时时行善”,最终实现“善行一生”.

八、开展了形式多样的职业道德教育、行为养成教育活动

通过班团活动、培训、讲座、宣传教育月等形式组织师生深入学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，真正做到了将其内容、要求入心、入脑。

九、举办了丰富多彩的校园文化艺术节

一年一度的艺术节，不仅丰富了校园文化生活，营造了良好的教书育人氛围，宣传了“崇德向善、文明高雅”这一主题，并且充分展示了我校广大师生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，呈现了宝坻中专职业教育取得的丰硕成果。

十、开展了革命传统教育

1、开展了传统美德教育。利用升旗仪式、校园广播、校报、班

团活动和青年党校，广泛开展了传统美德教育。用“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边人教育身边人”,用小故事阐发崇德向善大道理，宣传最美人物、弘扬最美精神。“五・四”期间我们组织了新团员入团宣誓仪式，通过回顾五四光荣传统，让广大团员青年更加热爱中国共产党，热爱祖国，为实现中国梦做出贡献。

2、加强道德养成教育。继续开展了“青年志愿者服务”活动。积极响应团区委的号召，带领广大团员青年走进了区光荣院和区医院，积极为社会公益事业和需要帮助的人服务，培养学生真诚交往、真心关怀、传递爱心的良好品德。在学生中深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动。“五四”期间评选了先进团支部、优秀团员和优秀团干部，并通过各种媒体对他们进行了表彰。

3、加强了家庭美德实践

培养学生的生活自理能力。提倡学生利用暑期主动分担家务，

帮助父母分担力所能及的家务劳动，让学生体验父母或长辈的辛劳，培养热爱劳动、乐观进取的生活态度，培养自理、自立能力。引导学生尊敬父母。结合重阳节，开展向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚，制作一个小礼物送给父母，给父母过生日，关心父母的身体健康等理解父母，感谢父母的系列活动。培养孝心，学会感恩。鼓励他们不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

三年来，共有3名团干部获区级“优秀团干部”荣誉称号;6

名团员荣获区级“优秀团员”荣誉称号;一名团员在“身边道德。感动宝坻”年度人物推荐评选活动中被推荐为见义勇为先进人物。

(学校部推报)

篇2：中等专业学校团委事迹材料

一年来，**学校团委努力更新观念，开拓创新，以德育为素质教育的龙头，以引导学生树立正确的世界观、人生观为重点，以开展多种健康有益的活动为载体，与学校其它各部门协调合作，开展了大量实质性工作，推动了学校素质教育和共青团事业的发展。

一、加强学习，建设一个坚强有力的团委班子。

我校团委每周开一次班子会，研究工作，所有大的工作都实行集体研究、集体决策、集体负责。在具体的工作中，做到合理分工，各司其职。校团委征订了团报团刊，并收集了许多时代性强的理论书籍、刊物，利用课余时间认真学习，定期交流学习体会，使班子成员的整体素质得以提高，同时，对校风的转变起到了潜移默化的带动作用。

二、健全制度，完善学校共青团工作考评制度

结合本校实际，校团委进一步完善了本校共青团工作的考核评估工作。使班级团支部的各项共青团工作情况量化，包括基础建设、志愿者活动、团日活动、班级团支部的特色活动、及校团委交办的临时性工作等，以上各个方面的量化结果将作为评先选优的重要依据。为激发各班团支部的工作积极性打下了良好的基础。

三、注重实效，有组织地开展好青年志愿者服务活动

校团委利用节假日(“学雷锋日”“清明节”“重阳节”“端午节”“国庆节”“教师节”等)，组织青年志愿者开展各项活动。校团委每学期组织的“献爱心”活动。广大青年志愿者踊跃参加，捐赠的款额全部用于资助我贫困生的生活费，受到老师、家长的一致好评。

四、关注焦点，加强团员青年的政治理论教育。

篇3：中等专业学校素描教学初探

关键词：素描,技能,物象,审美

在美术教学中, 素描是一种造型艺术, 是一种艺术创作, 是其他艺术的必然基础, 尤其是水彩, 油画, 版画, 雕刻 (浮雕) 等的基础, 同时也是造型艺术和实用美术设计的基本课程, 素描对于一个将来从事纯美术或实用美术的人来说具有重大意义。但是正如不同的建筑需要不同的地基一样, 不同的专业、不同的学生也需要不同的素描基础。过去有种认识, 认为只要基础打得牢, 学生的发展空间就大, 这当然在某种程度上是正确的, 但中专院校不同于其他高等院校, 它招生的对象是初中毕业生, 但它又与高等院校接壤, 为他们输送优秀人才, 同时又为社会培养有实用技能的人才, 所以中等专业学校从教学大纲到教学方法, 从课程设置到教学目标, 都要根据学校特点和学生特点来设置。其次, 由于高校招生的扩大化和教育的分层次性, 中专院校的学生与普通高等院校的学生在认知能力和专业素养上都存在着较大差距;再者, 中专院校的学生多数是从将来的职业而非自身条件和兴趣出发来选择美术专业的, 起点较低, 很多人要从怎样拿铅笔怎样拿画板学起。所以, 作为美术的基础课程, 中专院校的素描课和高等院校的素描课有很大不同, 它应该更重视学生美术基础知识和基本绘画技能的学习, 在学习深度和难度上要远逊于高等院校素描课。

正是由于中专院校的学生特点和素描的课程特点, 所以要求广大美术教师在授课时应该结合这些特点进行教学, 具体应该在教学时注意以下几个方面:

一、重点以培养学生基本绘画技能和基础美学知识为主要目的

在绘画性素描当中, 物象的质感、量感、色彩、虚实、光线、生动感等都是重点关注的方面, 在完成了客观、准确、严谨的素描要求之后, 素描课程都要进入到要求学生表达自己的个性感受和对艺术的理解与风格表现阶段。但中专院校的素描课更多的是面向设计的素描, 因此, 对这些因素都不能做过高要求, 因为面对中专生美术基础知识少, 美术素养薄弱的现实以及培养实用美术设计人才的目标, 考虑到在有限的时间内, 如果对学生要求过高、过深就可能无法完成中专美术课的总体教学目标, 无法使得素描教学的最大效应得以发挥。所以, 中专院校对素描课程的教学要求主要应该放在让学生通过较系统的素描练习获得对物象科学性和理性的认识, 进而准确把握物象的造型要求, 而这种对形体准确的要求是要建立在对物象科学的认识基础上的。因此, 透视、空间、质感、结构是中专院校素描课要着重解决的。

二、应注重学生对物象整体把握能力的培养

注意整体是素描中正确处理物象和画面的一种方法, 在素描中学生对此技法的掌握程度直接影响到其作品的质量高低, 由于中专院校学生缺乏素描基础知识, 之前没有进行过系统的观察能力的训练, 因此, 在对物象进行观察时, 往往只重视局部, 细节的观察, 而忽略了对物象的整体进行把握, 结果表现出来的物象往往缺乏整体的气势和有机的联系, 更像是各部分间的拼凑对接。所以, 在中专院校素描课教学中, 应该首先对学生进行物象整体把握观察能力的系统训练, 要求他们在观察物象时, 视线不能在一处长时间停顿, 对物象的局部细节应该一扫而过, 甚至暂时忽略不看, 要前观后看, 上下齐览, 最终对物象的整体状貌和气韵神态做到了然于胸, 全面把握。

只有在学生获得了对物象的整体把握的能力后, 教师才应该再接着队学生进行局部观察、多角度观察、对比统一观察等对物象细节把握能力的训练, 从而进一步提高学生把握物象的局部细节, 空间感和立体感, 以及虚实、强弱、直曲等不同表现力的能力。

三、素描课程应紧密结合大众审美潮流

中专院校的特点决定了其美术专业培养的人才应该是符合社会大众需要的技术型、实用型人才, 而不是高校美院的艺术型、创新型人才, 也就是说, 中专院校培养的更多的应该是“技工、画师”, 而不是“画家、艺术家”。因此, 决定了中专院校美术专业的素描课在教学过程中要紧密结合当前的艺术潮流, 尤其要结合当前的大众审美潮流, 而对于那些纯艺术的或者较前卫的审美趋向应该较少涉及, 因为“曲高和寡”, “应者寥寥”是无益于学生今后求职的。当然这样说的目的也并不是让教师在教学过程中完全摒弃高层级的 (如古典的唯美) 美学教育和艺术熏陶, 那样教育出来的学生未免会在美术设计或表现上太过于“媚俗”甚至“低级趣味化”, 而是应该引导学生着重对现代艺术所渗透的艺术思想和审美情趣以及现代设计所展现的一些表现手法上的吸收, 同时对体现大众审美心态和趋向的流行文化和艺术应该加以批判地接收。总之, 在素描课教学中, 教师应该将艺术与实用、经典与流行的诠释和讲授巧妙结合起来, 只有这样, 才能既照顾了学生的层次特点和培养要求, 又顾及了学科的特点和发展需要。当然, 在实际教学过程中, 这个度的把握是比较难的, 需要我们广大的美术教师在教学工作中不断摸索, 及时总结经验和进行广泛的交流才能不断提高, 当然更需要我们培养的学生在随后的市场检验中将信息及时反馈。相信通过广大任课教师的不懈努力, 中专院校素描课教学在今后必将更加贴合时代的发展需求, 更加符合中专院校的人才培养要求。

参考文献

[1]王中:《试论设计素描教学改革》, 《美术大观》, 2009.10。

篇4：中等专业学校数学教学体系

一、改革教学方法，创新教学形式。

目前中职普遍的教学方法是以课堂讲授法为主，这种填鸭式教学方法既扼杀了学生学习的主观能动性，又无形中将学生引导向死板的理论学习，难以提高学生的实际应用能力。因此，改革教学方法，创新教学形式，可为以培养应用能力为目标的中职中等数学教学内容提供良好的载体和表现形式。

教学方法宜采取课堂教学与课外实践相结合的方式。一方面，在传统的教授讲授的基础上引入启发式教学、研究式教学等互动的教学方式，提高学生的主观能动性，同时适当增加习题课的课时，通过具有现实意义的习题引导学生提高应用能力。如，以某一现实问题为切入点作为一堂课的开始，通过与学生对现实问题的互动，引入某项高等数学知识，并最终归结于如何用该知识解决现实问题。另一方面，鼓励学生多参加课外实践，以实践代教学，提高学生对现实问题的理解能力和训练学生将非数学语言与数学语言的转换能力。

二、改革中等数学课程评估方式。

为了适应加强对学生数学素质、应用能力考核的要求，可将学生的总评成绩分成三部分：一是平时成绩，包括平时作业、提出问题、上课发言等；二是开放式考核成绩，以数学建模的方式进行，学生自由组合，三人一组，教师事先设计好题目(例如计算按揭贷款月供)，学生可查找资料，对结果进行数据分析并结合实际给出可行性建议，最后以论文的形式上交评分；三是闭卷考试成绩。

这种考核方式既可以考查学生对所学知识的理解、掌握程度，又可以激励学生提高自身的数学应用能力，有利于培养学生解决现实问题的主动性和创造性。

三、加强数学建模教学，突出应用环节。

建立数学模型是数学应用中十分关键的一步，也是十分困难的一步。教师可以通过一些事先设计好的问题，去启发、引导学生查阅文献资料，观察、研究实际对象的固有特征和内在规律，抓住问题的主要矛盾，同时鼓励学生积极开展讨论和辩论，建立起反映实际问题的数量关系，然后再引导学生利用数学的理论和方法去分析问题。这样，创造出一个环境去诱导学生的学习欲望，提高学生的学习兴趣，进而培养提高他们的自学能力、数学素质和创新能力。

四、构建以培养应用能力为核心的中职教学体系。

中等数学学教学内容必须充分体现“以应用为目的，以必需、能用为度”的原则，体现“联系实际，深化概念，注重应用，重视创新，提高素质”的特色。

在整个数学教学体系中，要强调以掌握概念、强化应用为重点，编选与基本概念、理论及实际密切相关的习题进行训练，把传授知识和培养能力有机结合起来。例如讲微积分部分时，将微积分部分的基本内容分成两大部分，即数学概念与应用、微积分理论与计算。数学概念与应用主要侧重介绍数学的基本概念及其相关的实际背景，突出数学概念的图形与数值特性，同时介绍数学的应用，增强对数学的应用意识与简单的数学建模能力。微积分计算与理论部分主要介绍基本公式和基本方法，不加证明地引入数学理论的重要结论;同时增加计算方法与数学软件的内容。在内容编排顺序的处理上，将定积分和不定积分融合为一章，先讲定积分的概念与性质，后通过微积分基本定理建立起定积分与原函数(不定积分)的关系，再讲积分法，这样既突出重点，又便于理解。应用数学基础按照专业课教学的基本要求，可分专业按需选择教学内容。总之，在教学上要注重将数学的应用贯穿始终，使学生通过学习，逐步建立起定量化的思维方式，学会用数学解决现实问题，从而培养其数学素质。

五、加强教师培训，提高教师素质。

所有旨在提高学生数学应用能力的教学改革，都需要具有高素质的教师来实施，因此在中职中等数学教育改革的过程中应当加强对教师的培训力度，不断提高完善教师的数学思想和业务水平。中等职业教育的教学是以培养应用技术型人才为目标的，因此中等职业教育不仅要强调学生的理论基础，更加需要注重学生应用能力的培养。如何在数学教学中提高学生的数学应用能力成为中等职业教育改革过程中的核心问题。以提高学生应用能力为目标的中等数学教育改革是一个系统的工程，不仅涉及中等数学的教学过程，同时也涉及中等数学教学的整个教学体系。

中等职业教育的教学是以培养应用技术型人才为目标的，因此中等职业教育不仅要强调学生的理论基础，更加需要注重学生应用能力的培养。如何在数学教学中提高学生的数学应用能力成为中等职业教育改革过程中的核心问题。

以提高学生应用能力为目标的中等数学教育改革是一个系统的工程，不仅涉及中等数学的教学过程，同时也涉及中等数学教学的整个教学体系。教师可以通过一些事先设计好的问题，去启发、引导学生查阅文献资料，观察、研究实际对象的固有特征和内在规律，抓住问题的主要矛盾，同时鼓励学生积极开展讨论和辩论，建立起反映实际问题的数量关系，然后再引导学生利用数学的理论和方法去分析问题。这样，创造出一个环境去诱导学生的学习欲望，提高学生的学习兴趣，进而培养提高他们的自学能力、数学素质和创新能力。

综上所述，在中职中等数学教育改革的过程中，需要从教学体系、教学内容、教学形式、教学评估以及提高教师素质等多个方面进行改革，这是一个长期的过程。同时，在注重应用能力培养的同时，也不能放松理论知识的传授，因材施教，从而为人才市场培养全面的理论素养和应用能力相结合的高素质的技术型人才。

参考文献

[1]杨军强对中等职业院校中数学教育改革的新思考.长春理工大学学报(综合版)。

[2]任丽华谈中职学生数学应用意识和能力培养的教学策略.教育与职业。

[3]聂天霞谈如何培养中职学生应用数学的意识和能力.教育与职业。

篇5：中等专业学校团委事迹材料

一年来，我校团委在校领导、乡团委的正确领导，在团委书记的积极带领下，紧紧围绕“以学生发展为本、实施主体性教育”这个中心工作，解放思想，与时俱进，进一步加强和改进团的自身建设；加强对学生团支部的指导领导；加强学生社团的建设，深入开展一系列丰富多彩、富有成效的活动，积极推进素质教育，圆满完成本年度期初制定的各项计划。

一、加强团组织自身建设

1、我校团委坚持以马克思列宁主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以我校“以学生为本，实施主体性教育”的教学理念为核心，在团员先进性教育工作上下足功夫。

2、作好未成年人思想道德建设，发挥团组织的政治导向作用，满足青年学生的政治要求，加强我校团组织建设，把我校团委工作纳入学校素质教育的总体布局，推荐优秀青年教师做团的工作。发挥团员在我校的先锋模范作用。我校团委要求团员做到以下几方面：

（1）、从增强爱国主义情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。

（2）、从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念，进行中国革命建设和改革开放的历史教育与国情教育。

（3）、从规范行为习惯作起，培养良好道德品质和文明行为，大力普及“忠于祖国，孝敬父母、言行高雅、诚实守信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极倡导集体主义和爱校、建校精神。

（4）从提高基本素质做起，促进团员全面发展，引导他们保持昂扬向上的精神，激励他们勤奋学习勇于创造，使科学文化素质和健康素质得到全面提高。

3、抓好团委组织机构建设

（1）、在团委成员的选举工作，充分发挥班主任及学生的民主推荐作用，使进入团委的同学真正成为同学的榜样，学生的核心。对成员工作情况评价，在团代会上进行成员述职留任或免职由学生代表决定。

（2）、定期举行团委联席例会，期末举行团代会。发挥团委在学生中领导作用，对团委进行有效监控。

（3）、实施活动公示制度，对于参加校团委活动的同学配发活动记录单，使学校各部门及班主任参加对活动人员进行监督。

4、开展丰富多彩的集体活动，校团委与政教处合作，开展了丰富多彩的集体活动。

如开展了球类、棋类、书画、英语、演讲、辩论、征文等活动，丰富了学生课余生活，增强了学生集体荣誉感，培养了学生对学校的热爱之情。我校团委利用宣传窗、黑板报，充分发挥宣传导向作用，为我校校园文化建设，做出了突出贡献。

二、感恩教育落实到位

下半年，在白蕴宇校长的正确领导下，在乡团委李建军书记的监督指导下，校政教处、团委联合开展了感恩教育系列活动。本次感恩教育系列活动是在“以学生发展为本，实施主体性教育”的办学理念下，要让学生知恩图报，不忘国之恩，党之恩，社会之恩，老师之恩，养育之恩，知遇之恩，提携之恩，帮扶之恩。

（一）感恩教育成果

本次感恩教育系列活动，把 “感恩教育”作为德育教育的切入点，对全体学生全方位地实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”。在我校学生中产生了巨大的教育作用。感恩教育在学校里、学生家庭里也开花、结果。

（二）感恩教育系列活动过程

感谢国之恩、党之恩

1、举行“祖国在我心中”迎国庆征文

国庆节期间，政教处、团委进行了“祖国在我心中”迎国庆征文活动。通过征文学生们用一篇篇优美的文章，表达了对祖国的热爱之情。

２、开展“忠孝雅诚”活动

我校团委带头践行“忠孝雅诚”，团员及全体学生忠于祖国，孝敬父母、言行高雅、诚实守信。受到各级领导好评。

篇6：中等专业学校团委事迹材料

湖南省岳阳县职业中等专业学校位于洞庭湖之滨的县城荣家湾镇。学校创办于1994年，是县职教中心的主体学校和办公所在地，现有校本部和一个教学点，总占地面积212亩，建筑面积56812平方米，在籍学生5000余人。开设有电子电器应用与维修、计算机网络技术、焊接技术应用、机械加工技术、计算机平面设计、会计电算化、服装设计与工艺、旅游服务与管理、音乐、计算机应用等专业。

学校现代化设施齐全，师资力量雄厚。有50多个实习实训室，建起了校园网络、闭路电视，有近2000万元的仪器设备和近20万册藏书。现有教职工203人，本科以上学历教师占94%，其中硕士研究生15人，特级教师1人，高级教师56人，15名教师参加国家级师资培训，“双师型”教师占专业教师的78%。

学校坚持以“培养德技兼备的现代职业人”为目标，以服务为宗旨，以就业为导向，以技能为核心，以实践为重点，积极构建“对接市场、工学结合、校企共育”的人才培养模式，完善“政府主导、资源统筹、校企合作、社会参与”的多元化办学模式，营造了“求知、求艺、求真、求为”的良好校风，形成了学历教育与社会培训并举的多层次办学格局。学校先后被国家教育部认定为首批国家级重点中等职业学校，被省教育厅评为“湖南省职业学校教学工作优秀学校”、湖南省首批“农民工培训院校”、“湖南省示范性职业中等专业学校”，被省商务厅授予“湖南省外派劳务培训基地”，被省安全生产监督管理局定为“湖南省特种作业人员定点培训单位”。2009年被评为湖南省首届黄炎培职业教育优秀学校、全国农村成人教育先进学校，2010年入 围首批国家中等职业教育改革发展示范学校。

我校一贯重视文明卫生工作，始终把文明卫生工作作为落实“环境育人”的重要环节来抓。2011年以来，根据岳阳县创省级文明卫生城市的要求，我校严格按照县委、县政府指示精神，把做好创卫工作作为一项重要工作来抓，并取得了骄人的成绩。现将有关情况汇报如下：

（一）健全组织，成立机构

创卫工作不仅是社会主义精神文明建设的重要内容，也是学校工作的重要组成部分。为将创卫工作落到实处，学校成立了创卫工作领导小组，负责学校的创卫工作。领导小组由书记兰常春任组长，校长胡铁和德育副校长李毓东任副组长，成员由后勤副校长、教务副校长、工会主席和各处室主任、各科科主任组成，领导小组工作目标明确，工作职责分明。

（二）加强教育，提高认识

学校利用教职工大会，学习创卫工作的有关文件精神，认识创卫工作的重要性。从思想上引起高度重视，并要求教师以身作则，为人师表，用自身的言行感化学生、影响学生，发挥榜样的示范作用。利用学生大会，特别是每期的开学典礼，组织学生集中学习《卫生管理条例》。班主任则利用班会课组织学生逐条学习，并落实到行动；在每周的升旗仪式上，值周领导都要就卫生方面的情况进行小结、强调，通过反复的教育、强调，增强了学生的卫生观念，养成了良好的卫生习惯。

（三）加强健康教育，增强学生的健康意识

学校严格按照部颁标准，开设健康教育课。做到上课有教师，学习有教材，时间有保证。学生处针对季节特点，对学生进行卫生知识教育，提高学生的预防意识，养成良好的卫生习惯。

在“防艾”教育活动中，学校严格按上级工作要求，成立“防艾”工作领导小组，组织师生学习“防艾”知识，开展有关“防艾”的演讲、征文比赛。

学校重视控烟工作，严禁学生在校内外吸烟。学校会议室、办公室严禁摆放烟具，要求教师在校内不准吸烟，严禁在教室、办公室、会议室或有学生活动的公共场所吸烟。学校在相关的教学区域、学生生活区域和办公室、会议室醒目处张贴了禁烟标志。并且对相关的违反者进行教育和处罚。

（四）筹集经费，改善卫生设施

学校在经费十分紧张的情况下，仍积极筹集资金五千多元，添置了二十个铸铁垃圾桶，分别摆放在校园主干道两侧，既方便师生丢放垃圾，又美化了校园。

加强基础设施建设，完善校园供水供电设施，配备水电管理员，卫生保洁员，增配垃圾筒。垃圾做到及时清运。

（五）规范卫生管理

坚持每天早读课的小扫除。每天早读课，各班学生主动、积极打扫教室、寝室、公共区卫生。清洁卫生管理员、宿舍管理员、值周老师每天将卫生检查结果公示在黑板上，每周将清洁卫生的名次在周一的集会上公布，每月将班级卫生检查的结果与班级考核挂钩，与班主任津贴挂 3 钩，每期将班级卫生检查的结果记入班主任的个人档案，并与“评优”、考核挂钩，极大地提高了班主任工作的积极性和主动性。

（六）强化学生养成教育

良好的卫生习惯，重在培养形成。学校除加强教育以外，还注重养成教育。一方面是发挥教师的示范作用，学校的领导、教师见到地面有废弃物，都能将废弃物捡来放在垃圾箱里，学生看到领导、教师都这样，也就自然而然地养成了不乱扔纸屑、果皮的习惯；另一方面是对那些随意乱扔废弃物的个别学生，除教育外，就是让他们负责打扫卫生，让他们当“义务监督员”，以此培养他们讲卫生、爱卫生的好习惯的养成教育。

定期对学生的个人卫生进行检查。学校每个月要对学生的头发、指甲、着装进行检查。严禁学生留长发、长指甲、要求学生做到勤洗头、洗换衣服、勤洗澡，要求学生不随地吐痰，不乱扔瓜皮纸屑，做到讲卫生从现在做起，爱护环境从我做起。

规范寝室内务整理。由于我校学生多数是农村的，随意性大、规范性差，为规范寝室内务，学校制定了寝室内务条例，从被盖的折叠到牙刷摆放都提出具体要求，通过规范，寝室的脏、乱、差得到根本性的改观，许多到校检查的领导都给予较高的评价。

建立激励机制。培养学生讲卫生、爱清洁的良好卫生习惯。学校每学期都要评选 “卫生先进班集体”，“文明寝室”，“文明标兵”；对后进班级和后进寝室提出批评，并限期整改。

（七）严格食品卫生和食堂卫生的管理 学校严格执行《中华人民共和国食品卫生法》《学校卫生工作条例》《学生集体用餐卫生监督办法》，建立了学校食品卫生工作领导小组，制定了《食堂卫生及管理制度》《学生食堂就餐制度》、《食堂从业人员工作职责》和一系列提示性标语，并且全部装入镜框、挂上墙壁。

学校饮用水、食品卫生符合卫生标准，食堂管理人员要在管理和服务上下功夫，强化责任意识、安全意识。食堂工作人员均须体检合格方可上岗，学校食堂食品保藏、餐具容器存放、加工工具保洁等设施符合卫生要求，碗筷不定期消毒杀菌。

学校有专人对食堂、小卖部的卫生、食品进行检查，并作好记载，定期对经营者和从业人员进行培训、学习。

（八）抓好厕所卫生和除“四害”工作

学校的厕所由学生处请专人按时打扫、冲洗，每天打扫一次、冲洗两次，保持了经常的清洁卫生，无积便和尿垢，无蝇蛆，地面硬底化，且贴了墙、地砖。

积极开展除“四害”活动。按照政府、居委会的要求进行集中灭害，“四害”密度达到国家规定的先进标准。

（九）积极参加社会卫生活动

我校除搞好校园内的卫生工作外，还积极协助环卫所、居委会搞好校外、公共社区的社会卫生活动。在三月五日、“五·四”、“一二·九”等纪念活动期间，组织团员、青年到校外公路、车站、敬老院等进行卫生义务打扫工作。

（十）加强环保教育，搞好环保工作 学校对学生加强环保教育，利用相关教材、资料、广播、板报进行教育宣传。让学生从自己做起，从身边做起，保护环境，进行征文、演讲等比赛，增强了学生的环保意识。

由于我校的创卫工作领导重视，措施落实，奖惩到位，成效突出，得到社会各届的好评，为实现学校稳步发展创造了一个良好环境。在今后的工作中我们将进一步提高认识，积极采取措施，让我校的文明卫生工作再上一个台阶。

湖南省岳阳县职业中等专业学校

篇7：中等专业学校团委事迹材料

各市(州)教育局，各中等专业学校：

根据我省中等专业学校(含中等师范学校、教师进修学校、各成人中等专业(干部)学校，下同)开展经常性评聘工作的需要,四川省中等专业学校教师高级职务评审委员会、四川省中等专业学校教师中级职务评审委员会拟于今年10月开展评审工作。现将报送评审材料的有关事项通知如下:

一、评审的范围和对象

四川省中等专业学校教师高级职务评审委员会负责评审中等专业学校上报的高级讲师职务任职资格。

四川省中等专业学校教师中级职务评审委员会负责评审中等专业学校上报的讲师职务任职资格。

二、推荐要求

中等专业学校推荐教师申报专业技术职务，要严格按照国家和省的相关规定和政策要求，坚持评聘结合，坚持正确的职称导向，进一步强化思想政治素质和品德素养要求，坚持向“双师型”教师和教学科研一线倾斜，结合本单位队伍建设的需要和申报者具体岗位的不同特点，加强对申报者教育教学业绩、科学研究水平和社会服务成效的综合评价，切实将确有真才实学，思想政治和品德素养好，教育教学、科学研究和社会服务成绩显著，专业技术水平已达到任职条件的同志推荐出来。

专业技术职务任职资格申报工作要严格按照个人申请、所在单位审核推荐、主管部门逐级审查的程序进行申报。申报者须签订诚信承诺书，确保申报材料真实准确。弄虚作假的，将严格按相关规定予以处理。各单位要切实履职，坚决把好审查关，重点审核申报者个人信息、资格条件和业绩材料的真实性、准确性和有效性。要严格按国家和省相关政策规定开展职称评审推荐工作，坚持公开、公平、公正的原则，结合实际完善本单位的具体评价标准条件和评审机制。要坚持业内评审和同行评价.完善专家评审制度，保证评审专家的权威性、代表性。要规范评审推荐程序，严肃工作纪律，严格标准条件，保证评审质量。要主动接受社会监督，高度重视群众的来信、来访，特别是对实名举报和群体性来信来访，要认真调查核实所反映的情况，及时提出处理意见。对履行职责不到位、资格审查和标准条件把关不严、评审推荐程序不规范的单位，要限期整改;对情节严重或有违纪行为的单位，要予以通报批评，并严格按有关规定追究相关责任人的责任。

成都市.九.品.文.化.传.播.有.限.公.司

三、评审材料的要求

(一)凡报省评审专业技术职务任职资格，均应提交以下材料：

1.《专业技术职务任职资格评审表》(附件2，以下简称《评审表》)一份，表内装订以下材料：

(1)《职称申报诚信承诺书》(附件1)一式一份。

(2)《中等职业学校教师资格证书》复印件一份。

(3)最高学历学位证书复印件(如最高学历学位获得时间未达到规定的任职年限或最高学历学位的专业与申报学科不一致的，还应提供合格学历学位或者下一级学历学位证书复印件)一式一份。

(4)现任专业技术职务任职资格证书或聘任文件复印件一份。

(5)职称外语考试合格证或外语成绩确认通知书复印件一份。符合免试或降低考试等级条件的，应填写《四川省中等专业学校教师职称外语考试免试(降低等级)审批表》(附件3)及相关证明材料复印件一套。

(6)职称计算机应用能力等级考试合格证明复印件一份。符合免试或降低考试等级条件的，应填写《四川省中等专业学校教师职称计算机应用能力考试免试(降低等级)审批表》(附件4)及相关证明材料复印件一套。

(7)《四川省中等专业学校教师申报评审高级专业技术职务专家鉴定意见表》(附件5，以下简称《专家鉴定意见表》)，两名鉴定专家各一式一份，该表应写明鉴定专家的专业及职称(鉴定专家的专业应与申报者的申报专业一致且职称为教师系列的高级职称)，并由鉴定专家所在单位加盖单位或者单位人事部门的公章后方为有效。申报评审高级职务人员应向所在单位人事(职改)部门提交2篇(申报评审中级职务者提交1篇)任现职以来、在公开刊物上发表的本人为第一作者或独撰的代表本人水平的学术论文(包括著作、教材等)，由单位人事(职改)部门委托相应学校(含科研单位)的两位同行专家进行鉴定。同行专家鉴定意见仅限当年有效，再次申报者需重新按程序进行鉴定。

2.《四川省中等专业学校申报评审高级专业技术职务人员情况简表》(附件6)一份(打印并加盖公章)。

3.《高级专业技术职务(资格)申报信息表》(附件7)一份。

4.申报评审高级专业技术职务，须提供经同行专家鉴定通过的2篇论文(包括著作、教材等)原件各一份;申报评审中级专业技术职务，须提供1篇论文(包括著作、教材等)原件一份。

5.辅助材料(装订成册)：

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(1)单位综合推荐意见、个人总结一份。

(2)普通话水平证书、继续教育证明材料复印件各一份。

(3)任现职以来(至少近三年来)的考核表复印件一份。

(4)承担专业课教学的教师，提供相关专业技能证书复印件一份。

(5)任现职以来，代表本人学术水平的主要论文、著作、教材及其它科研成果，包括科研成果鉴定书及获奖证书复印件一套(复印件内容应包含封面、版权页、目录、学术内容、封底等);申报者所提供的材料，凡属共同完成的论文、著作、教材及其它科研成果，如申报者所承担部分或所起作用不清楚的，还应由合作者或课题负责人出具其所承担部分或所起作用的书面证明)。

(二)所有评审的材料需按下列学科分组：

1.政史教心学科组(含政治、德育、法律、历史、教育学、心理学等);

2.经济学学科组(含理论经济学、应用经济学、农业经济管理学、工商管理、财会、税务、旅游等);

3.语言文学学科组(含中国语言文学、外国语言文学);

4.艺术学与体育学学科组(含音乐学、美术学、体育学等);

5.数理化学科组(含数学、物理学、化学、地理学、气象学等);

6.医学、生物学与农学学科组(含基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、中医学、药学、中西医结合、生物学、作物学、园艺学、农业资源利用学、植物保护学、畜牧学、兽医学、林学、水产学等);

7.工程技术学科组(含机械工程、冶金工程、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术、建筑学、土木工程、水利工程、纺织科学与工程、轻工技术与工程、交通运输工程、农业工程等)。

四、答辩

(一)凡有下列情况之一者均须参加省评委会统一组织的答辩：

1.达到规定学历，但所学专业与所从事的专业不一致或不相近的人员;

2.破格晋升人员;3.未评聘过专业技术职务，直接申报评审专业技术职务的人员;

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4.评委会及学科组根据需要要求答辩的人员。

(二)答辩内容：

重点是掌握所任学科、专业的专业基础知识、学识水平、工作能力，以及本专业领域的改革、发展动态等。答辩的时间、地点另行通知。

五、材料包装和报送要求

(一)材料审查、纸张规格及盖章要求：

1.各单位对所有申报人员相关材料及复印件的审核，须落实具体审核工作责任人，所有复印件均须由学校审核人签字，注明“原件已审，此复印件与原件一致”，并注明审核时间，加盖单位人事部门公章。

2.《专业技术职务任职资格评审表》均按双面打印，要求中缝装订或不外露订书针;《四川省中等专业学校申报评审高级专业技术职务人员情况简表》统一规格为标准A3纸，其余所有材料统一规格为标准A4纸。

3.所有材料中的印章均为鲜章。

(二)材料包装要求：

1.材料准备完成后，统一装袋。袋中材料包括：

(1)《专业技术职务任职资格评审表》;

(2)《四川省中等专业学校申报评审高级专业技术职务人员情况简表》;

(3)《高级专业技术职务(资格)申报信息表》;

(4)经同行专家鉴定通过的2篇论文原件(申报高级);1篇论文原件(申报中级)

(5)装订成册的辅助材料;

(6)其它材料。

2.材料袋要求：

(1)申报材料必须用标准牛皮纸档案袋包装，每人一袋;(2)在档案袋上须填写申报人申报的学科组、从事专业及拟评职务、所在单位及单位联系人电话(含移动电话)、申报人姓名及移动电话、有关材料份数;

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(3)在材料袋的底部须写明申报人单位、姓名、申报学科组、拟申报职称。

(三)装订要求：

1.申报人的职称申报诚信承诺书、教师资格证书、学历学位证、讲师职务任职资格证明、职称外语合格证(或外语成绩确认通知书及相关免试证明材料)、职称计算机应用能力考试合格证(或免试证明材料)复印件，按顺序装订在《专业技术职务任职资格评审表》封面与第1页之间;

2、《专家鉴定意见表》原件装订在《专业技术职务任职资格评审表》的8至9页之间。

3、评审材料中除《专业技术职务任职资格评审表》、《四川省中等专业学校申报评审高级专业技术职务人员情况简表》、《高级专业技术职务(资格)申报信息表》、申报者提交的供专家进行鉴定的论文(包括著作、教材等)以外，其余材料按顺序装订成册，作为辅助材料，辅助材料应附材料目录及材料页码。

(四)报送要求：

1.申报者的《申报表》、《简表》、主要业绩贡献、师德考核结论意见等材料应在所在学校(单位)予以公示(公示时间不少于7天)，公示情况及结果请在《专业技术职务任职资格评审表》“所在单位推荐意见”栏中注明。

2.申报者所在学校(单位)评审(推荐)委员会的表决情况请在《专业技术职务任职资格评审表》“所在单位推荐意见”栏中注明。

3.报省评委会评审的破格、直接申报等非正常晋升专业技术职务的申报者材料，请各单位务于2014年10月13日按要求(附件8、9)报送至四川教育宾馆(地址：成都青羊区一环路西三段1号);正常晋升高级、中级专业技术职务的申报者材料，请各单位务于2014年10月14日—17日内报送至四川教育宾馆，逾期不予受理，责任自负。材料报送时，须经当面审查无误且完备手续后方为有效，不得采用邮寄方式报送材料。

4.所有申报材料应由单位统一报送，当面审查无误，完备手续后方为有效。凡未按规定下载表格、评审材料不齐、材料装订不规范、材料书写潦草或复印件字迹不清而影响辨认效果等的材料，一律不予受理。

5.所有报送材料(除《专业技术职务任职资格评审表》外)一律不退，由高评委在评审会结束后统一销毁，请申报者妥善保存原始或留存有关材料。

篇8：中等专业学校体育教学策略

关键词：中等专业学校；体育教学；策略

中等专业学校体育教学要善于满足新形势下对人才素质的需要，要以生为本，针对学生的体育素质结合社会对体育教学的需要与时俱进，因材施教，确保每一位中专学生都能激发起体育锻炼的欲望，提高体育能力。

一、教师要以生为本，与时俱进，合理制定教学策略

1.以生为本，教师要想确保每一个学生都能喜欢上体育教学

在中等专业学校体育教学的过程中，体育教师要分析学校体育教学管理现状，强调学生自主学习体育的权利，包括选择课堂内容以及任课教师的自主权，让中专体育不仅能够成为学生增强体质的途径，还有利于发展学生的体育特长，让具有体育特长的学生能够在中专体育的学习过程中体育能力得到发展。作为中专体育教师，要积极选择学生适合的体育项目作为教学内容，让学生真正喜欢上每一堂体育课，真正愿意在教师的引导下积极参加体育锻炼。

2.以学定教，确定教学策略，实现教学效果的最优化

中等专业体育教师要根据学生的学习兴趣以及学生的学习能力加大课程改革，摒弃现有的中专体育教材中已经明显与时代脱节的教学内容，同时加进一些学生喜欢的体育教学内容，让学生喜欢的体育活动能够在体育课堂中有所体现，一方面提高学生的体育能力，另一方面使中专学校的学生能够实现终身体育习惯，实现教学效果的最优化。

二、采用现代化教学仪器进行辅助教学，拓宽学生的体育思路

1.采用现代化教学仪器进行辅助教学，提高学生体育训练的兴趣，让学生积极地参与到体育活动中来

现代教学仪器辅助体育教学是中等专业学校体育教学的需要。随着信息时代的到来，体育教学也面临着冲击。教师要改变过去单凭教师口传身授的讲解方法，引入多媒体等现代教学设备辅助教学。如，在篮球运动的教学过程中，教师要想调动学生练习篮球的兴趣，可以让学生通过多媒体观看世界篮球大赛的视频，当学生在视频中看到自己喜欢的球星的时候，必将激起一腔热血，愿意投身到篮球训练当中。而一些篮球运动的动作，教师也可以在自己进行身授的情况下，播放球星运球、传球的动作，让学生在不断地模仿中提高篮球技艺。

2.教师要通过现代化教学仪器拓宽教学内容，让学生在学习中寻找自己的兴趣点

在中等专业学校，尽管现代学校的办学规模都在不断地扩大，但是不可避免的是，并不是所有的中专学校都具备训练每一种体育项目的能力。在这种情况下，教师要想让学生多认识一些体育项目，就可以采用多媒体录像的形式向学生展示。如学生想学游泳，但是如果学校没有现成的场地，教师可以通过多媒体课件向学生播放游泳的要领，播放世锦赛以及奥运会的游泳比赛等，让学生在教师初步的讲解中了解游泳的技巧，然后自主选择校外合适的运动场所进行游泳训练。采用现代多媒体技术进行教学，不仅能够让学生更好地了解各类运动项目，还可以拓宽教学思路，让学生喜欢上体育，热爱体育，自主强化自身体质。

三、教师要引导学生进行小组合作学习，积极创新运动方法

1.教师要引导学生积极地参与到小组合作学习中来

小组合作学习不但可以提高学生的合作能力，而且能够让学生在不断交流的过程中挖掘自身体育潜能。中专生毕业以后大多数要走向社会进入工作岗位，而在工作岗位中更重要的是团队合作。因此，在体育课上培养学生的合作精神对于学生日后是否能够顺利在工作岗位上进行合作交流是非常重要的。中专体育教师要根据学生的体育能力、体育兴趣以及体育认知层次的不同，根据同组异质以及异组同质的原则将学生分成若干个体育小组，让体育能力强的学生带动体育运动能力稍差的学生，让小组之间在共同交流中集体成长。而在交流的过程中，不同的学生都会从同伴那里获得启发，从而调整自己的運动方式，达到提高体育能力的目的。如，在仰卧起坐运动的教学中，教师可以让学生按照小组的形式进行训练，这样既便于教师管理，又便于学生之间的合作交流。

2.积极创新教学策略，让学生共同发展，提高体育能力

中专体育不但要培养学生的体育技能，而且要培养学生积极创新的习惯。教师要通过多种方式引导学生，让学生进行正常体育训练的同时，组织学生进行专题训练，保证学生在掌握体育基本教学内容的基础上，不断拓新，积极发展能力，让学生在体育运动中真正朝着快乐型、健康型、多元型的方向发展。教师要与时俱进，不断强化学生的职业特征，在实施心理健康教育的同时，让学生自主创新体育运动方式，提升学生对社会的适应能力，培养学生逐步形成职业所需要的综合职业能力。

总之，在中专体育教学过程中，教师要以生为本，结合中专学生日后的工作方向和自身拥有的体育潜能选择适合学生的教学内容进行教学。在这个过程中，教师可以引导学生自主创新体育运动方式，还可以采用多媒体课件等辅助教学形式拓宽学生的学习思路，提升学生的体育能力。

篇9：中等专业学校团委事迹材料

初级专业技术资格评审材料的通知

各中等职业学校、成人教育中心校：

现就报送2011年中等职业学校教师初级专业技术资格评审材料事宜通知如下：

一、报送时间

2011年7月6日（周三）

二、报送地点

区教育局组织人事科1108室

三、报送材料种类及要求（其中材料4-6须袋装）

1．《常州市武进区中等职业学校教师申报初级专业技术资格名单汇总表》纸质稿及电子稿各一份。

2．1寸彩色照片一张（照片背面写好姓名、学科、单位，以校为单位放入信封内）。

3．评审费（含材料费，初级100元/人）。

4．初聘专业技术职务呈报表（一式一份，必须用原表，申报人亲笔手写，不准复印，不要装订）。

5．2010至2011第一学期备课笔记簿（不要装订）。

6．线装材料（共一册）：

1）考核结果汇总表（学校盖章；任教二年及以上者提供）；

2）学历、学位证书和教师资格证书（复印件）；

3）继续教育证书、其它进修证明材料（原件）；

4）专业技术工作总结一份（不少于1000字，打印稿）；

5）教师座谈会实况记录；

6）任教以来的获奖证书（原件）；

7）任教以来的论文或教学案例一篇（如未发表，要求提供打印稿）；

8）其它反映本人任现职以来的实绩材料。

四、其他事项

1．请各中职校于6月20日前到教育局组织人事科1108室领取《初聘专业技术职务呈报表》和材料袋。

2．各单位要对申报者填写的《呈报表》内容进行认真审核，并按要求签署意见后盖上单位公章。凡材料中要求提供复印件的，复印件由审核人签名，签署审核意见，并加盖单位公章。

附件1：常州市武进区中等职业学校教师申报初级专业技术资格名单汇总表

附件2：材料袋封面

附件3：2006——2010考核汇总表

常州市武进区教育局

篇10：中等专业学校团委事迹材料

一、加强德育工作。实施素质教育必须实现教育思想和

教育观念的转变，教育要坚持全面发展，正确引导学生学会做人，学会求知，学会生活，在当前实施素质教育的过程中，要把德育工作摆在突出的位置来抓，而且要长期坚持下去，一年来，我们的德育工作做了以下几点：

1、按照德育规律，根据不同年龄学生的特点确定教育重点，遵循教育发展规律，从最基本、最简单的内容和要求开始，要求德育工作者必须以一个低级到高级，从单一到综合，由浅入深，循序渐近，不断发展提高。

2、将德育工作贯穿学校教育的全过程。拓宽渠道，把德育寓于各科教学活动中。所有学科都有丰富的德育教育内容可以联系。不少学科本身就是德育知识体系的重要载体。教师认真挖掘并利用各科教学内容所蕴含的德育内容，恰到好处地对学生进行引导和教育，把教学内容和科学性思想性结合起来，把学习科学文化知识与远大理想教育结合起来，把“授业”与“传道”结合起来，使“教”与“育”有机结合，“德”与“智”相互渗透，使学生在“润物细无声”中受到启迪与熏陶。

3、寓教于乐，广泛开展课外活动。我们将德育教育延伸到各项活动之中，有针对性地组织学生开展丰富的多彩的活动，取得了明显的效果。

4、沟通学校、家庭、社会的联系，形成三位一体的德育工作网络。

二、积极组织广大团员青年参加社会实践活动。

为了增加学生的社会知识，提高思想认识，我校团委利用假期时间组织学生开展了社会调查活动，并要求学生写出调查报告。同学们通过详细调查或问卷的方式，共写出调查报造1600多份，团委根据实际情况通过精选共评出组织奖8个和个人1、2、3等奖，使学生提高了写作水平，增加了社会经验，全面提高了综合素质。

三、搞好法制宣传工作。

新学期以来，团委把法制教育宣传当作一项重要工作来抓，在广播站开设了“中学生与法”专栏，由团委和保卫科联合供搞每周五中午在全校范围播放，通过对法律知识的学习和部分案例的分析，使广大团员青年逐步做到学法、懂法、守法。

四、黑板报评比工作。

黑板报是学生学习、宣传、交流的一个窗口，它的质量高低，体现了一个班团支部、班委会和广大团员青年的精神面貌。新学期以来，团委通过向班级提供办报素材，版面设计图案等手段，逐步提高了班内班报的质量。并多次进行检查评比，评出了各年级较好班和较差班，并张榜公布，增强了同学们的积极性。

五、执行好每大周一次的团支部书记例会制(来源：好范文 http:///）度即每大周的第一个星期一晚自己时间由各班团支部书记参加的会议。会议主要内容是学习团的知识，总结上一大周团的工作和各支部的活动情况，找出缺点和不足，布置下一阶段的工作。这一会议制度的执行，加强了各支部、团干部之间的交流，他们在会上交流经验、取长补短，为进一步搞好团的各项工作起到了重要作用，同时也使团干部从中得到了锻练。

篇11：团委书记事迹材料

一、xx同志坚持四项基本原则，能自觉实践“三个代表”重要思想，忠诚党的教育事业，热爱团队工作。

xx同志在工作中能不断进行政治理论学习，能认真学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，认真学习和身体力行“三个代表”重要思想，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，遵守国家法律、法规，严守校规校纪，认真领会党和国家和各项方针政策，在工作中坚持执行党的基本路线，坚持四项基本原则，坚决拥护物质文明、精神文明、政治文明齐抓的方针政策。“十六大”以来，能认真学习“十六大”及三中、四中全会精神，认真撰写心得体会。他在加强自身思想建设的同时，还不断与同事加强共同学习的机会，并深入到学生中了解他们的思想和行为，发现问题随时解决，随时改进与提高，自1999年担任天山三中少工委员以来，把三中少先队工作开展的有声有色，少先队工作连续四年在年度考核中被评为优秀，其本人也连续四年被评为校级优秀团干部（少先队辅导员），XX年9月被任命为校团委副书记兼少先队辅导员，XX年被评为旗级青年岗位能手，XX年被评为赤峰市骨干教师，并在XX年6月召开的天山三中第四届团代会上当选校团委书记。天山三中团委评为XX年全旗共青团工作先进集体。XX年9月被评为旗级优秀教师。天山三中团委被评为XX年度阿鲁科尔沁旗“红旗”团委。

二、xx同志具有良好的道德修养，富有爱心，为人正直，作风正派，工作能力强，能够率先做团员青年的表率。

xx同志在天山三中团队活动中，能端正思想，爱岗敬业，为人师表，维护团结。在日常工作学习、生活中，能严格要求自己，以“三个代表”的重要思想严肃自已的作风，端正自己的思想，处处以一个共产党员的标准严格要求自己，生活简朴、廉洁从教。在增强团员意识教育活动的宣传学习教育中，他认真学习和撰写了心得体会，并带领天山三中全体团员，共同学习，共同交流体会。在旗团旗委各类救助弱势群体捐款中，能积极捐款，每次都能多交。他时刻以高尚的情操，乐于奉献、事为人先这种优良的道德修养来激励学生，鼓舞学生，真正起到了表率作用。

三、xx同志能切实做好共青团员的思想品德教育工作，努力钻研团队工作业务，具有竭诚为青少年健康成长服务的事业心和责任感，具有深入实际的工作作风，努力开展丰富多彩的活动，深受天山三中团员青年的欢迎和爱戴。

做为旗直重点中学的团委干部，xx同志深知自己的担子不轻，他认为，要想抓好天山三中的团队工作必须先从政治思想上入手，因为天山三中的团队工作牵涉三个年级，47个教学班，往往会同学校其它工作发生冲突。为此，为了更好地突出共青团工作，他组织三中全体团队员通过各种学习、实践活动让他们树立了崇尚理想和远大志向，并立志为民族争光，从小打好思想基础，时刻准备为党、为人民、为社会主义和共产主义事业贡献力量，并努力培养了他们优良的道德品质，即以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观，努力做到心中有他人、心中有学校、心中有集体、心中有家乡、心中有祖国。当“增强团员意识教育主题活动”提出以后，结合校团队工作制定了《实施方案》，他认为进一步增强团员意识、加强和改进未成年人思想道德建设，首先要建立一支高素质的班主任队伍，加强主体性德育教育；其次是严肃校风、校纪，扎实落实中学生守则和中学生日常行为规范。第二，他从抓好广大团队员的学习工作入手，努力培养了他们勤奋努力学习的良好习惯：要认真学好科学与文化知识，打好知识基础，不断扩大知识面，培养勤动脑，肯动手，逐步学会把知识应用到实际中去，刻苦锻炼身体，让广大团队员明白了，只有锻炼强健的体魄和良好的心理素质，培养诚实勇敢，不怕吃苦、勇于创新、积极向上的精神，才能迎接新世纪社会主义建设和改革中遇到的各种挑战和考验。

四、认真做好共青团的日常事务工作，全面完善共青团建设目标管理和团队员的民主评议活动。

为抓好天山三中团队工作，他除了认真做好共青团的日常事务工作外，每年他都专门培养一批得力的团队干部，定期进行培训，这为天山三中团队工作的全面开展助了一臂之力。天山三中负责团队工作的共五个人，而且他又身兼多职，所以经常可以看到他加班加点的身影。他能认真组织各团队进行总结与考评，及时表彰先进个人和优秀团队。这使天山三中共青团工作开展的有声有色，年年都能获得好评。

篇12：中等专业学校团委事迹材料

一、党建带团建，切实加强团员青年的思想政治工作

（一）领导高度重视，把团的工作提到党委工作的议事日程上来。行领导班子对青年工作十分重视，从团干部的选配到青年工作的安排乃至共青团的具体活动，都给予具体指导。本着“以人为本”的管理理念，支行党委提出了“了解青年需求、适应青年个性、搭构人才平台、创造成材环境”的二十四字青年工作指导方针。做到对青年工作放手而不放手，对青年人关爱而不溺爱。特别是由于社会上最近几年来拜金主义、享乐主义等不良思想对员工队伍的侵袭，在一部份青年人中产生的过度寻求物质利益、盲目攀比、工作畏惧艰苦、回避困难等思想偏向，团委屡次召开座谈会、典型报告会和展开与青年团员交心等活动，不断端正青年员工的思想熟悉。

（二）把团员青年的理想、道德、法纪等教育放在首位，坚持长抓不懈。积极配合支行党委在全行展开的职业道德教育，积极组织全体团员认真学习***、***、***等中心领导人的有关论述，展开职业道德大讨论。号召青年员工立足岗位学雷锋，激起全心全意为人民服务的自觉意识和奉献精神；通过召开金融犯法典型案例分析会，引导大家建立道德防线和风险防范意识；通过读书读报等活动，号召广大青年团员要继续和发扬“五四”光荣传统，努力实践“三个代表”的要求，勤奋工作，开辟创新，为全行的改革发展做出积极贡献。，根据银行推动股份制改造新情势，重点展开了“讲大局，做贡献”教育活动，和“增强改革意识”教育活动。同时，团委把人生观、价值观等教育贯串始终。在教育情势上力求丰富多彩，并以文体活动及各种宣传相配合，增强教育效果。号召大家胸怀大志，艰苦奋斗，积极奉献，为银行的改革发展努力贡献自己的才干和气力。