提高工作能力演讲稿

提高工作能力演讲稿（精选6篇）

篇1：提高工作能力演讲稿

党课讲稿—提高党务工作能力做一名合格支部书记

同志们：

根据集训计划，由我围绕“提高党务工作能力，做一名合格党支部书记”作个汇报。党务工作，有狭义和广义之分，狭义的党务工作是指管理党内事务的一些具体性工作，如发展党员、党员日常教育管理、收缴党费、召开党的会议、受理党员申诉和群众来信等。广义的党务工作是指围绕党的建设进行的一系列党内管理活动，包括党的思想工作、组织工作、宣传工作、纪检工作等。作为基层党支部书记，对概念问题没必要追根溯源，但都听过“支部行不行，就看前两名”这句话。可以说，抓支部关键在抓书记，这是多年的经验总结和基本共识。基层党组织构成复杂，其组织设置、主要职责、工作分工和领导关系各不相同。但不管差异多大，党支部书记都是基层“党代表”，书记首先姓党，姓党必须务党，务党必须抓党务，这是共同的。下面，围绕如何当好党支部书记汇报五点认识和体会：

一、站好位置

为什么把“站好位置”作为第一个问题提出来，这是针对党支部书记队伍现状讲的。俗话说，站到位才能干到位。支部书记要有位置感，明白该干啥、不该干啥，哪些需要直接抓，哪些需要间接管，到位但不越位不错位，这就是角色意识。像“支部功能弱化、行政会管一切、管党人员不务党、组织生活制度不落实”等，就是我们单位长期以来的“三个不够”。透过问题，折射出部分党支部书记角色定位不准、岗位意识不强、履职尽责不力。说白了，摆位不正，习惯于当跟班跑龙套，不会当、不敢当甚至不愿当支部建设的主角，守不住主阵地，这必然会影响所在党支部建设水平和全面建设水平的提升。到底怎么站好位置。

首先，看一看规定有哪些。《党支部工作条例》明确了党支部书记五项职责：一是主持召开支部委员会；二是检查督促上级决议、指示和党支部决议的贯彻落实；三是代表支部委员会向支部党员大会和上级党组织报告工作；四是组织落实党的组织生活制度，抓好支部委员会自身建设，带头开展批评与自我批评，增进支部班子的团结；五是与支部委员和干部保持密切联系，交流情况，研究工作。这是对党支部地位作用的高度概括，也是对党支部书记应尽职责的具体定位。可以说，这些规定是总结无数成功或失败的经验教训后形成的，是经过实践检验、符合单位建设规律的科学总结，做到是理所应当，做不到就是失职失责。所以说，党支部书记使命光荣、责任重大。如果这一点理不顺、摆不正，其他的说了也白说，这是根本，是关键。所以我把这一条首先提出来。

二是思想政治工作的“第一责任人”。

书记的工作性质和主要任务就是从事思想政治工作，是实施思想政治领导的“第一责任人”，思想政治工作就是党支部书记的命根子，必须抓住不放。三是“一班人”的“班长”。虽然在党内各委员间地位平等，但无论是职责要求还是角色要求，都需要书记发挥“主心骨”作用，既然是主心骨，就要有身为主心骨的责任和担当，这不仅是能力问题，更是认识问题。认识到了，才有可能做到位，否则就会缺位。四是单位全面建设的“总负责人”。书记是本单位建设的领导者、实践者，既要对支部建设负责，又要对本单位全面工作负责。实践中我体会到，如果把基层比作一个家，党支部书记要扮演很多角色。比如要扮好母亲的角色。妈在哪，家在哪；妈就是家的方向，妈就是家的象征。有狠心儿女，没有狠心爹娘，身为党支部书记，就要全身心投入到单位建设当中，有正事、想正事、干正事，始终把员工当亲人来爱，把单位当家来建，这是个根本立场问题。再比如要扮好哥哥的角色。我感到，书记就是老大哥，要顶得住压力，扛得住困难，凡事站在前边，敢于负责，始终给大家以信心、以依靠、以力量，成为大家的精神领袖。还要扮好嫂子的角色。嫂子是哥哥的另一半，在身后默默操持这个家。上有老，下有小，中间有兄嫂。支部书记也一样，要善于协调各方面关系，搭档有想法了，要帮助校正；员工有困难了，要想法解决；所属人员谁有问题了，都要靠上去做工作。还要有耐心，忍得住委屈，担得起压力，胸中有大局，处事有分寸，这样才能把所属人员凝聚起来。

第三，想一想岗位注意啥。对照党支部书记的地位作用，我感到当前既有做得不够的问题，但更主要的是认识不够，导致底气不足、信心不足。实践中党支部书记要注意克服三个倾向：一是不能把自己看低了。基层再小，也是一级党组织，身为书记，肩负着为党分忧解难、带班子统队伍的光荣使命，所以必须把胸膛挺起来；二是不能把责任看虚了。虚与实是辩证统一的。书记抓党务，是在头脑里搞建设，是争夺制脑权，是最大的实。反之，如果热衷于事务性工作，抓管理、管生活、搞营建，貌似实实在在、热热闹闹，实则舍本逐末、虚假繁荣，建设方向跑偏、工作出现问题也是必然的；三是不能把工作搞散了。政治工作的服务保障是积极保障，不是被动保障，围绕中心，不是失去自我，不能跟在屁股后面跑，更不能绕道走。如果认为工作有冲击，该开的会就不开了，该过的组织生活就不过了，看起来是突出中心，实际上是孤立和弱化中心，看起来是支持工作，实际上是不负责任，长此以往必将损害单位建设。

二、当好班长

书记作为党支部日常工作的主持者、召集人，是一班人的“班长”。这是毛主席对书记的形象比喻。“班长”的作用是多方面的，既有有形的，也有无形的，既要靠职务的权力影响，也要靠个人的人格魅力，努力实现力量叠加、相得益彰。概括起来，当好班长要注意强化“四力”：

一是政治领导力。

掌握思想政治领导是掌握一切领导的前提和保证，是党支部的首要职责。事实说明，人靠思想立身，思想是人的全部尊严和人生的全部光亮。一个有思想的人，才是真正有力量的人。当好党支部书记，核心要求是强化思想政治引领，当好员工的精神向导。实践中应注意以下几点：第一，要以坚定的理想信念发挥引领作用。理想信念是共产党员的精神支柱。党支部书记有很多职责，但第一位、首要的责任，是把员工的思想统一到信党、爱党、跟党走的理想信念上来。书记以坚定的理想信念出现在党支部，本身就是一种无形的巨大的政治导向。第二，要以牢固的政治立场发挥引领作用。政治上清醒坚定，核心是坚持正确的政治方向，是党的基本理论、基本路线指引的方向。方向错了，一切都错了。当党的重大方针政策出台时，要及时、准确地领会上级意图，组织大家学习，联系实际思考，努力在各项工作中体现出来。第三，要以敏锐的政治鉴别力发挥引领作用。支部书记要关心政治、注意观察和研究社会思想政治动态，提高敏锐性和洞察力，善于从政治上认识问题、处理问题。尤其是在复杂形势下，碰到疑难问题，面对突发事件，一定要多从政治上去考量，站稳脚跟，旗帜鲜明，决不随波逐流，左右摆摆，跟着感觉走。

二是示范带动力。

革命战争时期，支部书记身先士卒，面对敌人火力，喊一声“跟我上”。新时期支部书记也要喊响两句话，一句是“跟我来”、一句是“看我的”。现在，为什么有的领导干部威信高，有的不行，很重要的就是言行不一两面派，群众不光看你咋说，更看你咋干。一个好的支部书记就是一面旗帜。一是思想上强引领。也就是思想上、认识上要领着大家跑，不能跟着群众走，甚至当群众的尾巴。作为支部书记要有战略眼光和系统思维，善于想大事、顾长远，注重抓住带有战略性、方向性和关键性的问题。二是行为上做表率。也就是让大家从你身上一看就能学到东西，知道什么是标准，作为党员应该怎么去做。三是工作上走前列。也就是工作处处要走在先、干在前，带着大家干、领着大家干。四是奉献上能吃亏。也就是要多讲奉献少讲索取，推功揽过，不计较个人得失，要比其他同志操更多的心，干更多的事，有时甚至还要受些委屈、吃些亏，不负组织的信任和重托。

三是团结凝聚力。

团结是觉悟、是党性，更是能力。支部班子内部有矛盾、有分歧，这是正常现象。作为书记必须主动地协调解决，把一班人凝结成一个战斗集体。有发展的人，都是善于团结人的人。①要在真诚尊重中搞好正副书记的团结。两个人相处，实际是两颗心的交流，心想到一块，事才能办到一块，这叫同心同德，齐心协力。一般而言，与副书记相处，书记应该是矛盾的主要方面，要真心，真情，真诚。“真”装不出来，装出来的也不叫“真”。怎么做到真诚尊重。要有难事往前冲，好事往后让的胸怀。作为书记，不能总想占便宜，好事都是你的，孬事都是人家的，这样永远也处不好，这就是常说的推功揽过。有些工作本来不是书记负责，但出了问题书记作检查受处理，其实就体现了书记的境界。要有推己及人的包容之心。既然自己不是圣人，就不要苛求别人是圣人。要胸襟开阔能容人容事，让人把话说完，听逆耳的话，不同的话要听，不能脸酸。对副书记的过失要善意指出，使对方心悦诚服，而且不要把什么事都捅到会上去。要讲艺术不搞权术。坚持原则的方法叫艺术，离开原则的方法是权术。说白一点就是不耍心眼，不藏奸。不能干桌面上握手，桌下边踢脚的事。现在有的单位，两个人在一起商量问题，或者是支部开会研究问题，有的就有意无意把对方的意见捅出去，给自己买好，制造矛盾。确切地说，这是品质问题，这也是党的纪律所不允许的。要善于妥协。正副书记之间相处，是一种妥协的艺术。应该说，原则问题在沟通中统一，非原则问题书记要谦让。当然妥协也不是无原则地你给我办个事，我给你办个事。在当前正风肃纪的大背景下，必须敢于坚持原则，坚持底线，该较真的事关键时候就要叫板。②要充分发挥支部各委员的作用，团结一班人一起工作。支部书记在工作中不是包揽一切事务，要团结、帮助、支持一班人的工作，放手让支部委员大胆地开展工作，对他们的成绩要给予充分肯定，及时表扬鼓励。工作中出现了缺点和差错，不要光责备埋怨，要热情、具体地给予指导，实事求是地承担自身的责任；对有意见和不同看法的同志，应主动谈心、交换看法。好多事情只要谈一谈，误会就能消除，疙瘩就能解开；对家庭生活中遇到困难的，要设身处地为他们着想，有时虽然心有余而力不足，但“良言一句三冬暖”，只要有几句体贴的话，他们就会感到心里暖呼呼的，工作也会更加卖力。③要严格落实民主集中制。可以说，严格按规定、按制度、按程序办事，特别是严格按十六字方针（集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定）研究决定事项，是防错和纠错的有效机制，是对每个人的最大保护。我们常讲，重大问题上会，敏感问题上墙，拿不准的问题上报，就是这个道理。落实民主集中制还要明确几条：第一，一个班子必须有核心，没有核心的班子是散班子。第二，核心不是封的，不是争的，是群众公认的，是历史形成的。这就是说，单位情况不太一样，有任职长的，有任职短的，有的经验丰富点，有的差一点，但不能争核心。第三，不能把行政身份带到党内，不能把个人凌驾于组织之上。统一认识，是统一到正确的意见上去，而不是统一到正副书记个人的意见上来。党的会议和行政会有很大不同，行政会定的事，就要执行，没啥说的。党内不行，委员都是平等关系，一人一票，不分大小。即使正副书记能力强、水平高、资格老，在支委会上也同其他委员一样，只有一票的权利，不能搞个人说了算，也不能先表态定调。

四是会议主导力。

召开支部会议，是书记开展工作的重要形式，重大任务的部署、重要决策的作出，包括一些矛盾问题的化解，都要通过会议实现。因此，提高主持会议的能力，对书记来说尤为重要。具体讲要注意四点，即四个不要：一是不要仓促开会。召开党支部会议是件严肃的事，有没有准备，准备得充不充分，效果大不一样。准备工作很多，除了确定议题、程序外，很重要的是出好“安民告示”，搞好通气，使大家预有准备，不带着问号来开会。特别是正副书记交换看法尤为重要，只有两个人认识一致了，“一班人”的认识才容易统一。成功的做法是：①正副书记的意见不一致不急于上会；②开会时，政治工作经理多讲几句，业务工作书记多讲几句；③重要工作、重大活动，经理书记都要表态提意见。二是不要轻易采取简单表决方式。党支部决定重大问题，离不开表决。但表决要慎重，不能动不动就举手、投票。一般情况下，经过充分酝酿，思想认识是能够统一的。不经过深入充分的讨论，强行表决，既不利于正确地实行集中，还容易使大家心情不愉快。总之，要让大家充分发表意见，把话说完，多讨论、少拍板、慎表决。要尽可能把正确的意见疏导好，有分歧的意见统一好，没有把握的意见集中好。三是不要忽视少数人意见。少数服从多数是组织原则，但千万别忽视少数。少数人的意见往往有三种情况：一种是不那么正确；一种是尽管意见不正确，但有合理的成份；一种是真理确实掌握在他们手中。对少数人正确的意见要注意吸收、采纳，对少数人不正确的意见要注意说服，不能采取强制的态度。四是不要忽视会后工作。有的不注意做会后工作，会议开完了，矛盾也产生了。会后至少要做两方面工作：一要继续做好统一思想的工作，尤其要做好那些意见被否定的同志的工作，使他们心情舒畅地服从和执行集体决议，不至于别别扭扭；二要跟踪抓落实。会后，正副书记要按照各自分工，抓好组织实施和督促检查，保证决议落到实处。

三、带好班子

书记会带班子，是关系支部建设和单位建设的重大问题，能否把班子带好，也是衡量支部书记综合素质的重要标准。当前的共性问题：一个是“独”，就是搞个人说了算，不坚持集体领导；另一个是“争”，谁都想说了算，没有合力；再一个是“软”，甘当老好人，不想得罪人，遇到矛盾回避，不敢较真；还有一个是“单”，书记自己积极性挺高，却调动不起委员的积极性。《党支部工作条例》规定，党支部书记开展工作的基本方法有五个：一是依靠组织力量；二是抓住工作重点；三是发挥骨干作用；四是运用典型引导；五是坚持模范带头。这些基本方法要掌握，但不能教条，关键是应用自如，才能堪称领导艺术。如何带好班子。

①着眼全局合并同类项。这是从整合工作的角度来说的。同一时间很多工作，没有必要重复落实的就应该进行整合。但这个整合不是简单的合并，而是基于对单位建设总体思路、各项工作共同之处的重组和优化，把相关的工作串起来落实，让各项工作不是各自为战，而是紧紧围绕建设思路展开。②为我所用抓好本土化。我感到，做好统的工作，关键是克服“时间到任务了、就事抓事”的任务观点，要注意对光对表，使上级赋予的任务紧密契合单位建设实际，把上级要求变成本单位抓建需求，激发主动抓的自觉性，这样才能最大限度地发挥好统的效能。③区分轻重排出时间表。可能同一时间有很多工作需要落实，这就要区分轻重缓急，列出时间表，拉出大清单，把各项工作放到单位建设的大局当中来统筹落实，这一点是非常重要的。否则，很容易顾此失彼、挂一漏万。再一个是要追求“统”的效益。没有效益的统是没有意义的，如何统出最大效益。一方面不能简单化。借整合之名行偷懒之实，整合来整合去，工作整合没了，肯定不行。另一方面不要模式化。不能简单归类整合，而要从各项工作所要达到的根本目标出发，做好深层次整合，这样才能最大程度地出效益。强调四句话：①吃不透上边的、摸不清下边的统不了全局。我们常讲，吃透上头的，摸清下头的，学习外头的，形成自己的，变成群众的，就是成功的，说的就是这个道理。②没有全面建设的思想统不了全局。全面建设不能搞单打一，硬件、软件都要上。③工作不分主次、没有重点统不了全局。全面抓不是一线平推，重点工作要排横队，大小工作要排纵队，突出重点，切莫眉毛胡子一把抓。④不善于解决自身问题统不了全局。如果问题频出，像消防员一样四处忙于扑火，肯定被动，要善于用好预警系统，把问题解决在萌芽状态，才能腾出手抓全局。总之，“班长”要有驾驭全局的能力，该刹车刹车，该加油加油，制动和加油两个系统都要运用自如。

第二条，善于抓“小”，抓“小”才会真落实。俗话说，抓基层没有到头的时候，打基础没有到顶的时候。抓基层打基础是基层建设永恒的课题，打基础的小事做好了，就是在干大事，这就是大与小的辩证法。不要盲目去追求那些亮点、大事，别搞急功近利，急功近利到最后肯定无功无利；也别搞形象工程，追求形象到最后往往自毁形象。在这方面，当书记的一定要头脑清醒、心中有数。其实我们大可以换个思路想，抓基层打基础厚积薄发确实见效慢，这也是有些同志热衷于搞这搞那的重要原因，唯恐各级看不到成绩和变化，坏了心中的印象，但当各级都以抓基层打基础为准绳衡量建设成效，不怕你慢只怕你不够扎实之时，还有什么可担心的呢。细节决定成败，小事连着大局，如何抓小抓细，我感到有三个方面：一方面，要积小成大，靠干好小事成就大事。不论多么复杂巨大的工作，往往都是由一项项小的、具体的工作组成的，就比如正在进行的“三亮三比”教育活动，每一次授课讨论、每次党小组会，把每一个环节都搞扎实了，学习教育活动才能真正落到实处；忽视这些具体环节，单纯靠热热闹闹搞几个活动，是撑不起整个活动的，可能汇报中会多两个亮点，但对推动整个活动意义并不大。当然我们说打基础，也不是拒绝亮点，因为我们讲的基础牢固是动态下的牢固，形式方法越生动、越贴近实际越好，只不过这形式方法是依托于实际工作存在、服务于整体建设思路并能够产生更好建设收益的，否则就形式搞形式就是形式主义。另一方面，要见微知著，靠留心小事发现问题。工作中，有些问题我们稍加注意就能看得到，但很多问题，我们往往容易忽视。这里有一个审视眼光、批判精神的问题。特别是那些彼时彼地不是问题，但此时此地成为问题的，比如一些固有的习惯，一些老旧的做法，甚至是曾经管用的经验，但在当前已经适应不了社会时代的发展，可我们很多时候还麻木不仁、容易忽视。再一方面，要把小做大，靠解决小事推动建设。我们在工作中也是一样，始终要有一颗敏锐的心，看待每一件小事，筹划和落实每一项工作，无论多小、多么不起眼，都要有意识地站在单位建设全局的高度、站在促进单位科学发展的高度来审视衡量，把小事做大。如果把每一项工作看成一个点，那么每个点都不能孤立的存在，都要有一根线牵着，汇聚到基层建设的总体思路和目标上，这样才能不断地推动建设发展。

二是要有“咬定青山不放松”的韧劲。

难题之所以是难题，因为解决起来有难度，不是一下两下、一天两天能解决的，有的甚至任期内都解决不了，但我想只要有决心和韧劲，总有解决好的时候。我们常讲，“只要思想不滑坡，办法总比困难多”、“不干，半点马列都没有”。所以，解决难点问题，现在就做是唯一选择。三是要有实事求是解决问题的办法。光有决心不行，还得有办法。我感到最关键是三条。一条是依法依规解决，绝对不能想当然，更不能以违法对违法，解决一个问题留下一堆罗乱；另一条是寻求上级支持，尤其是一些棘手问题，要及时汇报请示，一起研究办法，不要怕进机关的门，没有基层就没有机关；再一条是走好群众路线，群策群力研究办法，不能一厢情愿想啥是啥，特别是党支部书记要善于发动群众，征求大家意见，人多出智慧、研究出成果。

第四条，善于抓“弱”，补“弱”才能促发展。我们常讲，抓建设要抓两头，抓前头引领建设，抓后头保证建设。习惯上，我们都习惯于抓先，一个是容易抓，咋抓咋是；另一个是出成绩，越抓越好。但是，木桶原理告诉我们，制约一个单位发展的，往往是后头，是弱处。我们抓建设关键就是抓弱处，弱处体现的是单位的建设水平，弱处承载的是单位的发展方向。前几年，省公司开展了连续多年未评先单位的集中帮建活动，事实证明效果很好，较好地实现了拉长短板，让基层单位均衡发展，科学发展。基层的工作就是这样，必须始终盯着弱处干工作，啥不行补啥，啥落后学啥，这样才能不断发展进步。

四、建好队伍

俗话说，一个人浑身是铁能打几颗钉。个人力量再大、能力再强，也离不开团队的支持帮助。作为党支部书记，要善于用好身边人，调动群众的积极性，形成群策群力谋发展的强大合力。那么，支部书记究竟应该抓建好哪几支队伍。

一是建设一支步调一致的委员队伍。

也就是要把一班人的智慧和力量凝聚起来。主要解决好三个问题：一是靠什么统一“一班人”思想。主要靠正确的理论基础。班子统一领导和团结的基础，是思想政治基础。思想政治建设是管总的，是起决定性作用的。一个班子仅仅依靠一个人的力量是不行的，必须使大家都有很高的思想政治觉悟和理论水平，这样观察问题、分析问题和解决问题时，才能集思广益，发挥出集体的合力。二是靠什么凝聚“一班人”智慧。主要靠坚持集体领导。这方面，关键是要避免个人说了算，现在存在的问题是谁老、谁硬、谁狠，谁说了算；谁水平高，谁说了算；谁有关系、有靠山、有后台，谁说了算。坚持集体领导，就不能把这些带到党内来。三是靠什么约束“一班人”行为。主要靠组织生活制度。要善于坚持好组织生活制度，增强集体领导的意识，达到没有不干的，没有捣蛋的，没有观望的，九牛拉车，个个使劲。依靠制度带班子，不是人治，而是法制，要善于运用制度，用制度统一思想，规范行动，坚持经常，避免落实制度的随意性。

二是建设一支党性纯正的党员队伍。

党员队伍素质的好坏，直接影响着党的形象，决定着党的凝聚力和战斗力。实践证明，要想把支部建设好，必须把党员队伍建设好，这是支部的组成基础，是组织的细胞。工作中，主要是把好“三关”：一个是“入口关”。就是发展党员要贯彻坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展的方针。有时宁可不发展，也不能凑合。坚持标准，就是发展党员必须严格坚持《党章》规定的党员标准，不能降低和另立标准；保证质量，就是要正确处理数量与质量、需要与可能的关系，把质量放在第一位；改善结构，就是发展党员要注意结构合理，逐步改善党员的分布；慎重发展，就是坚持个别吸收的原则，成熟一个发展一个，严格履行入党手续。另一个是“教育关”。对党员的教育要经常，解决好思想上真入党的问题。当前，尤其要关注党课“党味不浓”的问题，关键是盯住理想信念、党性修养、作风纪律方面存在的倾向性问题，及时进行教育引导。再一个是“管理关”。支部书记运用制度管理监督党员，是保证党员队伍建设高质量的有效途径。组织生活制度，有它内在的规律性，具有普遍的约束力，是调解矛盾、理顺关系的主渠道，要努力把每名党员都纳入到组织的管理和监督之中，不能有个别人、特殊人，真正把纪律挺在前面。

三是建设一支德才兼优的干部队伍。

干部是单位建设的中坚力量，其重要性不言而喻。对基层而言，在干部分配上没有选择权，重点是如何加强经常性教育管理。支部书记管干部，核心是依据法规、依靠组织管干部，而不能树个人权威。依靠组织管的关键是开展积极的批评与自我批评，实现“没有管不了干部，没有不服管的干部”。批评的核心，反映的是一个人的党性修养；自我批评的核心，反映的是一个人的反省意识。所以，批评和自我批评的实质是人格的完善、党性的锤炼。众所周知，开展批评与自我批评确实很难。当然，问题意识到了，并不一定就能做好。有时看得透未必想得开，想得开未必做得到。看得透是水平，想得开是觉悟，做得到是人格，或者叫修养。这是我个人的思考，希望能给大家在管干部的方法和态度上提供点借鉴。

五、树好形象

党支部书记是基层的党代表。一线员工正是从书记、党员、干部的身上看党的形象，做得好就是党的得分手，做得不好就给党丢分。基层战士看问题，不看宏观、微观，就看直观。身边党员咋样，党支部书记咋样，他就认为我们党咋样。书记作风正、形象好，就能使部属产生敬佩感、信赖感和亲切感，就会像磁铁一样吸引人，把大家团结在自己周围，促使人去学习效仿。因此，党支部书记一定要强化形象意识，自觉树好四个形象：

一是勤政。

我们常说“贪点黑，起点早，多学习，勤思考，平时少往家里跑，单位肯定能带好”。带班子带单位都是一个理：千条万条战斗力，九九归一事业心。思想要刻苦、工作要辛苦、生活要艰苦。勤能聚人、勤能补拙。党支部书记的工作，都是相对平常甚至琐碎的，规律性、操作性比较强，没有什么更多的高精尖业务，关键看我们是不是有一个吃苦耐劳的精神，是不是有一个勤勉敬业的态度。说到底，只要是出于公心，出于对组织负责，工作没有干不好的。我们一定要相信，一个把全部心思和精力投入到一项工作上来，迸发的能量是惊人的。

二是公道。

就是我们经常说的公平、公正、公开。什么事都要按规矩办，按制度办，按群众的意愿办。评功评奖，晋职晋衔，调职调级都有明确的规定和程序，要不走样地落实。必须讲公道，不要搞嫌贫爱富，不要搞亲疏远近，群众心里有杆秤，公道自在人心中。党员群众都称心，书记才是好核心。我感到，当好党支部书记有“四易四难”，即抓住人容易，抓住人心难；当面说你好容易，背后说你好难；在台上说你好容易，在台下说你好难；眼前身边的人说你好容易，大多数人说你好难。当群众在民主测评表打对号和打错号的时候，那才是真实思想的反映。

三是较真。

就是敢于解决应该本级解决的倾向性问题。作为党支部书记，不仅自己要身正为范，而且要教育干部骨干严而不狠，廉而不黑。对于发现的问题，要真正把眼睛瞪起来，面孔板起来，纪律严起来。要做到这条也不是很容易。较真也需要一些牺牲精神，较真也是一种党性。

四是廉洁。

具体地说，就是对上不送，对下不收。特别是不能把手伸到群众兜里，收下的是礼品、失去的是人品。讲政治，首先要讲人格。不讲人格，还讲什么政治。不讲人性，哪还有党性。李瑞环同志说的非常好，“同样一句话，有的人讲是一言九鼎，有的人讲则一文不值。”可见人格的分量有多重。党支部书记在单位是有一定权力的，这个权力怎么用，反映的是你的人品官德，影响的是支部威信，如果把单位带得都是靠送礼才能进步，员工都想调走，那还能留下什么好风气。所以，带团队就是带士气、带风气。风气连着士气，风气决定士气。好单位有个共同特点，就是风气好，差的单位也有共同特点，就是风气差。人人向上向好，人人踏实肯干，单位就一定有希望。

德国思想家韦伯曾经说过，西方人的敬业精神源于一种使命感。因为他相信自己从事的工作是神圣事业中的一部分，即使是最卑微的工作，也会从中感悟到人生的价值和意义。党支部书记是基层党代表，我们所从事的是党的伟大事业的一部分，而且这种事业也是由许许多多细小的工作组成的，希望大家都能珍惜党支部书记这个岗位，发挥自己的聪明才智，从点滴抓起、基础建起、小事做起、细节严起，在不断积累中收获喜悦，收获成功，努力实现自己的人生价值。

篇2：提高工作能力演讲稿

机关干部的能力素质包括许多方面，其中正确的思考能力是最基本的，也是起决定作用的方面。取得工作成绩的必由之路是掌握正确的思考方法。毛泽东同志曾经有一段很精辟的论述，说“共产党领导机关的基本任务，就在于了解情况和掌握政策两件大事，前一件事就是所谓认识世界，后一件事就是所谓改造世界。”（《毛泽东选集》第3卷，第802页）其实，无论是认识世界还是改造世界，都离不开人的主观能动性，离不开使主体作用于客体的正确地思考。回顾一下我们党领导人民所进行的长期的革命和建设实践，你就会很容易地得出这样的结论：能不能学会思考并正确地思考，历来是关系革命和建设兴衰成败的大问题。

以毛泽东同志为核心的第一代领导集体，坚持把马克思主义的基本原理与中国革命的实践相结合，找到了“农村包围城市”的正确道路，带领全党和全国人民，推翻了三座大山，创立了新中国。以邓小平同志为核心的第二代领导集体，辩证分析计划经济与市场经济的社会属性，科学总结社会主义建设的经验教训，制定了“一个中心，两个基本点”的基本路线，成功地走出了一条建设有中国特色社会主义的正确道路。以江泽民同志为核心的第三代领导集体，深刻吸取国际共产主义运动的经验教训，深刻认识和准确把握改革开放新形势下执政党建设的特点和规律，科学总结提出了“三个代表”的重要思想，为加强党的建设指明了正确方向。以胡锦涛同志为核心第四代领导集体，根据新的发展要求，深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。以习近平同志为核心第五代领导集体，顺应时代发展，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。从某种意义上说，党和国家的发展壮大史也是一部正确的思考史。什么时候思考方法正确了，决策就正确，事业就发展；相反，什么时候犯了主观主义、官僚主义的错误，决策就会背离科学轨道，革命和建设就会遭受挫折。

据我观察，当前各级都很重视提高机关干部的能力素质，但怎样来衡量一名机关干部的能力素质优秀还是不优秀呢?尽管能力素质的表现形式多种多样，但共同的构成要素不外乎三个方面，一是有丰富的文化知识；二是有过硬的专业素质；三是有正确的思考方法。文化知识是基础，专业素质是手段，正确的思考方法是主导。单纯有知识，懂业务，不掌握正确的思考方法，是当不好一名机关干部的，就是当了，也最终逃脱不了被淘汰的悲剧。要想成为一名优秀的机关干部，就必须首先掌握正确的思考问题的方法。从现实来看，为什么有的机关干部有尽好职责、干好工作的良好愿望，但最终的结果与良好愿望差距较大?为什么有的出主意、提建议总是抓不住主要矛盾，抓了芝麻丢了西瓜?为什么有的筹划工作缺乏宽阔的眼光，总是跳不出他所在的那个处（科、股）或者室，思路不大气，建设缺朝气，功夫下了不少，但成效却不明显?为什么有的看问题比较片面，看优点多，看缺点少，容易把成绩看满，把问题看过，把事物看死?为什么有的不能正确地对待自己，对待别人，对待组织?归根到底，就是思考问题的方法不正确。

怎样思考才算是正确地思考呢?我体会，就是学会按唯物辩证法分析和思考问题。唯物辩证法是自然界、人类社会和思维的普遍规律，是认识世界和改造世界的锐利武器，是真正的“聪明学”。辩证法是积累、加工和运用知识的向导，是各种方法的灵魂。人们常说的“聪明”，就其本质来说，就是善于思考，而善于思考的诀窍，除了知识丰富，还在于懂得运用辩证法，对问题有符合客观实际的见解。机关工作是实现一定目标的过程。目标决定方法，而方法则直接制约目标的实现，二者是辩证的统一。目标和方法就构成了机关干部工作和实践的全部过程。因此，无论是办文还是办事和办会，都必须先有正确的思考方法。回顾自己在机关工作的十多年，留心观察周围一些同志的成败得失，给我一个很大的启示就是：能不能学会正确地思考，对工作成效的好坏、成长进步的顺逆关系极大。一名机关干部，不论资格新老，也不论级别高低，如果思考问题的方法不正确，即便指导思想很端正，工作作风很艰苦，最终仍会政绩平平，甚至事与愿违。在相同的建设环境、相同的工作条件下担负同样的任务，思考问题的方法不同，筹划开展业务的思路，提出的意见或建议就会不同，结果也会大不一样。

篇3：提高工作能力演讲稿

(1)选题。演讲的题材灵活多样,内容丰富多彩。每节课演讲之前,根据学生的生活实际、兴趣爱好,引导学生查阅资料,联系实际,选出讲者听者都较满意的题目。这种学生自选自练,既可畅谈理想、前途,也可赞美祖国的繁荣,关心祖国的统一,也可以选讲故事。做到观点正确,中心突出。发表议论,观点明确;叙述事情,层次清楚。由于演讲需参阅大量的课外读物,所以能开阔视野,增长知识,起到了积极的促进学习的作用。

(2)准备。在选好题目的基础上,要求学生紧紧围绕题目选材,尽量做到有针对性,内容具有进取性。声音要抑扬顿挫,而且能表达强烈的感情色彩。通过演讲能使知识逐渐渊博,经验逐渐丰富,既激励了自己,又感染了大家。

(3)演讲。演讲要用感人的事例来阐述中心思想。要求引用的事例能为听众接受,让听众信服,才能起到吸引听众,说服听众, 从而使听众接受演讲者主张的积极作用。随着上课铃声,全班同学热烈的掌声,将演讲者送上了讲台。多数学生能精神饱满,面带笑容地开始演讲,而且声音洪亮,感情充沛,把演讲者自己与听众都融入了情感的海洋中。

(4)评析。演讲者一般要极力使自己的演讲稿具有较强的感染力,使自己在较短时间内,亮出一个辉煌的“我”。所以,演讲前做了大量的准备工作,兢兢业业,不敢有丝毫的懈怠,也不敢留下丝毫的破绽,更不敢话不成句,词不表意,结结巴巴,语无伦次。一名同学演讲完后,其他同学可从该同学的口头表达能力、感情姿态、内容、立意等方面进行分析。评析者需全神贯注,因为他是听完演讲后现场发挥,一般都知道自己“重任在肩”。这样促使多数同学注意力高度集中,情绪饱满,专心致志地欣赏动人心弦的演讲。

篇4：提高学生演讲能力的策略

【关键词】演讲  能力  高中语文

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2015）12B-0093-02

演讲是一门口语表达的艺术。高中语文课程标准中对高中生的演讲能力的要求十分明确，要使学生学会演讲，在演讲中观点鲜明，材料充分、生动，可以很好地感染到听众，并且追求演讲者具有自己的个性和风度。演讲者在演讲过程中要面对一定数量的听众，运用语言结合演讲者的情态动作清晰、公开的阐明自己的观点，并在演讲中抒发自己的情感。《我有一个梦想》是马丁·路德金在1963年于林肯纪念堂发表的一篇重要演讲，这篇演讲以种族平等为诉求，内容感人至深。这篇文章在当时不仅感动了整个美国，并且感动了世界，是一篇十分出色的演讲稿，现在这篇演讲被选入高中语文课本中。现在我们以《我有一个梦想》文本实例来探讨如何培养和锻炼高中生的演讲能力。

一、促进学生对文本的深入理解，使学生感受和把握演讲的情感

演讲和文章的朗读和背诵不同，演讲强调的是让听众透过演讲者的演讲内容感受文字中包含的情感，演讲是通过阐述道理进而抒发情感的一个过程。演讲者的情感主要来自对文章的深刻理解和体会上。要想使演讲者在演讲中充满情感就必须对文本进行深刻的理解。

例如在对《我有一个梦想中》的演讲选段：

只要黑人仍然遭受警察难以形容的迫害……

只要我们奔波在外的身躯不能在公路旁……

……

只要我们的孩子……

在上面的文本中学生要先深化自己对文本的理解，上面一段文字描述的是黑人在美国生活时遭到的各种不公平的待遇，演讲者要从文章中深刻体会黑人在社会中的辛酸疾苦。随后让学生尝试着进行讲述和朗读，学生在尝试着演讲的过程中，教师要对学生的手势、表情、站姿等身体外部动作进行针对性的指导和训练。一开始教师要让学生明白该文主要内容是对种族歧视的诉求，整篇文章的基调应该是严肃沉重的，因此演讲者的面部要保持严肃的表情，身体要保持挺直的状态这样才会显得比较庄严，在演讲过程中要和观众进行诚恳的眼神交流，真诚的传达黑人在社会上遭受的苦难。在本段文字的演讲中不宜出现过多的手势，这样会打破文本沉重悲怆的感情基调。以上训练内容不仅是演讲者演讲素养的体现，也是对学生演讲技能的训练，更是对学生情感内化的策略。

二、在语文课上开展演讲训练，实现演讲语言能力提高

語文课是学生演讲能力提升的最佳环境，教师要善于利用这个机会，在文本中有意识的培养和锻炼学生演讲的能力，教师可以结合学生需要演讲的主要内容开展相关性的知识拓展。教师还能在课堂上学生的演讲展开积极评价，给予学生具有参考价值的意见，帮助学生演讲能力的提升。

例如学生在练习《我有一个梦想》的演讲中，以下面段落的演讲为例：

我梦想有一天……人人平等。

我梦想有一天……和奴隶主的儿子坐在一起，共叙兄弟情义。

这段文字运用了排比的句式，有效的增强了文本的气势，同时也为学生的演讲水平的提升提供了很好的素材，在语文课堂上教师可以对以上内容进行朗诵示范，帮助学生对文本进行正确的断句，并且对句子、段落之间的停顿进行展示。同时教师还要向学生讲解为什么要这样进行断句，让学生理解这样的演讲方式可以使听众在停顿的时间内很好对前面演讲的内容进行消化。使学生体会到哪些字要重读，哪些字要轻读，抑扬顿挫的演讲方式可以引起听众对演讲内容中的情感体会。在语文课上直观的向学生演示演讲的方式对学生的演讲能力的培养是一个十分重要的过程。

三、把同学当成观众，适应演讲的环境

在真正的演讲过程中，演讲者往往要面对许多的观众，由于在演讲过程中演讲者除了要展开演讲外还要和观众之间进行一定的互动。因此演讲者要具备一定的演讲经验，高中生的演讲经验主要是在讲台上面对全班的学生演讲积累的。因此在演讲的训练中要将班级内的同学当成自己演讲的观众，以便能够适应演讲的环境。

例如在《我有一个梦想》的演讲中，这篇文章主要是表达种族平等的诉求，这样的演讲不仅要将演讲者对文本内容的体会进行表达，同时还要使观众受到强烈的感染，唤起观众心中的正义的情感。这样演讲者就避免不了和听众进行互动，在高中演讲的训练中教师可以让演讲者站在讲台上面对全班的同学进行演讲，这样演讲者在和听众进行互动增加了演讲者的直接经验。不仅如此，班级内的同学还可以适当的给演讲者提出自己的意见，帮助演讲者完善演讲的过程。高中生的演讲经验和听众的意见对其演讲的技能和经验的积累产生极大的帮助。

四、组织多样化的演讲活动，彰显不同学生间的演讲个性

高中生在发展中由于各方面的影响，每个学生都有自己的特点。教师要尊重学生之间的差异性，对于不同的学生对同一篇文本的演讲形式的多样化要进行可定，针对不同的学生在不同方面的演讲缺陷进行适当的指导。为了实现高中生个性的彰显，组织多样化的演讲活动是十分必要的，高中阶段学生都面临着严峻的高考压力，适当的开展有意思的活动不仅可以更全面的培养学生的能力，还能够减轻学生的学习压力。

为了彰显高中生的演讲个性，教师可以将《我有一个梦想》为主体的活动布置给全班同学，学生之间可以独立的进行演讲，也可以通过组合的形式展开演讲。鼓励学生积极的参加活动，学生在演讲活动中展现自己的个性，在演讲中就更加充满自信，间接促进学生对演讲更加投入。

五、观摩《我有一个梦想》视频，掌握演讲技巧

高中生只在教师的指导下对演讲的技巧掌握还有一定的局限性，教师在演讲训练的开始阶段可以为学生创设良好的演讲情景激发学生的兴趣，现在我国普通高中学校的每个教室大都已经安装了多媒体教学设备，在演讲课程的准备阶段教师可以搜集大量的优秀演讲视频，通过在演讲训练的初始阶段的播放激发学生对于演讲的兴趣，保证演讲课程的顺利开展。

例如教师在以《我有一个梦想》演讲训练中，教师可以搜集关于《我有一个梦想》的演讲视频。马丁·路德金的《我有一个梦想》演讲是十分成功的，教师可以向学生展示原版的视频资料充分调动学生的积极性，此外教师还要收集一些其他关于该文本演讲的优质的视频资料扩展学生的视野。学生通过对该类资料的观摩更好地掌握演讲的技巧，并且充实了学生的学习内容。

六、自主搜集资料，通过多种形式理解演讲内容

学生只对演讲的内容进行简单的理解，掌握演讲的技巧，不断的进行练习并不能充分的向听众传达演讲的内容，激发听众的情感。在演讲训练中，教师要引导学生对演讲内容的背景展开详细的了解，深刻的体会演讲中的主要内容，可以对演讲文本的相关资料进行收集，并结合演讲的文本和资料将自己的内心感受进行记录。只有这样演讲者在演讲中的情感才能更加充沛，更容易引起听众的共鸣。

例如在以《我有一个梦想》为演讲文本进行训练时，教师要引导学生先对演讲的背景进行深入的了解，学生在了解了种族歧视对黑人的迫害后会更加感同身受，此外，教师还为学生提供我国历史上种族歧视的知识：在我国半殖民地半封建社会阶段，外国的某些公共场所公然树立“华人与狗不得入内的标牌”，这样的历史资料使得学生更加理解《我有一个梦想》中包含的愤慨之情，强烈要求种族平等的诉求。在了解相关资料后，学生还可以通过书写的方式深刻的展示自己内心对演讲文本的理解。

高中生的学习压力相对较大，演讲的训练和演讲活动的开展可以有效的帮助学生缓解高考的压力，并且学生还能在演讲中培养自信、流利、准确的语言表达能力，这对学生以后的发展具有重要的意义，希望本文提出的培养学生演讲能力的方法可以很好的帮助学生提升自己的演讲能力。

篇5：就业能力提高班演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师，同学们：

大家好，很高兴能够成为首期“就业能力提升班”的一员，并且荣幸的代表我们班150位同学在这里发言。时间过的很快，眼前还是刚刚踏入大学的新生，转眼快成了即将步入社会的毕业生。作为大学生的我们即将面临的就是就业问题，而现在的我们，对社会的认知，对职业的认知和对就业的认知还很少很少，很多同学由此而感到困惑、迷茫，甚至是无助。

据了解，2011年高校毕业生人数达650万，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业生数量之大可想而知，毕业生人数的增加客观上为我们就业带来了压力，同时随着经济的发展，社会各行业的分工也逐渐精细起来，对于招收员工的要求也在不断提高。面临激烈的就业竞争，面对在一次次人才招聘、毕业生供需洽谈会结束后无果而终的结局，那种焦躁和失望时时萦绕于心头：大学毕业后怎么办？自己的理想、抱负如何才能实现？自己的“反哺”夙愿怎样才能兑现？这一切就像一块硕大的石头沉重地压得他们喘不过气来。

所以作为快要走出大学校门的毕业生，我们就得时刻迎接挑战，只有正确地认知就业形势，分析就业形势，不断训练自己，提高自己和充实自己，才能趋利避害，排除我们前进的障碍，抓住机遇发展自己。

现在，学校举办了“就业能力提高班”，给我们提供了了解就业形势，熟悉就业政策，明确行业趋势，做好职业规划的平台。相信在老师的指导和带领下，我们会更加认清自我，明确目标，了解更多的求职途径，掌握更多求职技巧，吸取更多的求职经验，为以后的求职道路做好铺垫。

在这里，我代表首期就业能力提升班全班同学表态，我们会认真地听每一次课，努力学习就业知识，不断改进自身的缺点，提高自身的综合能力，在班级中积极做好带头作用，了解就业形势，准确定位，理性择业，不辜负家长的期望，老师的期待，为自己的就业及职业生涯开好头。

篇6：如何提高演讲能力

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《如何提高演讲能力》的内容，具体内容：演讲绝不是朋友间的闲聊，是一种受过训练后的表演。以下是我整理了关于，希望你喜欢。1)一个干净利落的开场白至关重要蔡聪演讲的开头很简单，首先介绍自己是谁，接着来说自己...演讲绝不是朋友间的闲聊，是一种受过训练后的表演。以下是我整理了关于，希望你喜欢。

1)一个干净利落的开场白至关重要

蔡聪演讲的开头很简单，首先介绍自己是谁，接着来说自己的目的是什么。千万不要小看这个开头，很多人演讲了半天，你都不知道他演讲的目的是什么，也许他讲段子很搞笑，会抖各种包袱，但是我敢保证，往往这类演讲完你都不会记得他的重点是什么。在表达演讲目的时候也有讲究，尽量把这个目的表达的“锐利”一些，比如蔡聪的目的是“我想告诉大家我认为这个世界上不应该有残疾人”-

言下之意我今天就是来挑战你们的固有思维，还有第一集李开复人工智能那场开头就是“今天我要来讲一个非常认真而严肃的话题，就是你们以后失业后怎么办?”相比其他参赛者的开场白，比如“我觉得人生是各种体验，我今天的目的是来跟大家分享我的人生体验”这种诉说方式，蔡聪和李开复的开头显然一下子就能抓住观众的注意力和好奇心，观众想不认真听你说话都不行。

2)你讲的所有故事都是为了服务你的观点

“讲故事”是奇葩大会的选手们最惯用的手段，蔡聪作为一个盲人，肯定也有很多经历和故事可以分享，但是蔡聪仅仅选择了演讲主题有关的小故事，比如他通过讲自己童年时代虽然成绩优秀，是家长老师眼中“别人的孩子”，但是由于视力问题依然被区别对待的经历，来体现周遭人群对于残疾人问题上的巨大偏见。就这样用 3-4 个小故事，蔡聪诉说了自己从“被区别对待”到“人生的彷徨”->再到“发现残障只是换了一个生活方式而已”最终“带着这个全新的观念开始影响他人”的心路历程，层层递进，紧扣主题，令人信服。大家都知道，讲故事的方式在演讲中是一个很有效的手段，但是要注意的地方是第一：选择的故事必须要跟主题息息相关，因为演讲不是“一千零一夜”，故事是用来辅助传输你的观点，所有内容都是来为观点服务。第二：如果你有多个故事讲述，最好梳理顺序，有起承转合，为演讲进入最终的高潮做铺垫。

3)来一个“愿景式”的结尾

常常会看到一些好的演讲因为一个草草的结尾而大大减分，感到非常惋惜。其实要做到一个好的结尾并不难，首先最简单的方式就是重新强调你的观点，比如蔡聪在结尾时强调“残障只是一个人的特点或者条件，更多障碍来自于人们的认知以及刻板印象。”与他的开场白形成呼应，让听者更加牢记他的演讲主旨。另外，一个“美好愿景”式结尾可以唤起与观众的情感共鸣，会为整场演讲大大加分。比如蔡聪通过自己的实际行动(他和妻子均为盲人，再在未检测 DNA 的情况下怀孕生子)呼吁大家创造一个“觉得残障并没有什么”的社会环境，最终把这个演讲推向高潮，一气呵成，听众均为之动容。同样，李开复在第一集中讲“人工智能”的主题时，结尾