个人与学校合作协议书

个人与学校合作协议书（精选6篇）

篇1：个人与学校合作协议书

个人合作协议

甲方：________先生

乙方：上海鑫余建筑装潢设计有限公司

_________先生（以下简称“甲方”）与上海鑫余建筑装潢设计有限公司（以下简称“乙方”）经过友好协商，在相互信任、相互尊重和互惠互利的原则基础上，双方达成以下协议：

一、甲乙双方在符合双方共同利益的前提下，就关于装潢设计业务合作等问题，自愿结成战略伙伴关系，乙方为甲方提供公司名义资源，协助甲方促成业务和业绩，实现双方和客户方多赢的局面。

二、乙方为甲方提供公司名义时，应严格保守甲方与客户方的商业秘密，不得因己方原因泄露甲方或客户方商业机密而使甲方商业信誉受到损害。

三、甲方在接受乙方提供公司名义时，应根据自身实力量力而行，确实无法实施或难度较大、难以把握时应开诚布告、坦诚相告并求得乙方的谅解和协助，不得在能力不足的情况下轻率承诺，从而使乙方公司名誉受到损害。

四、乙方为甲方提供公司名义资源并协助达成的，甲方应支付相应的资源费用。费用支付的额度视乙方在业务达成及实施过程中所起的作用而定，原则上按每月（大写）________ 元执行，按每月末那天支付。

五、违约责任：

1、合作双方在业务实施过程中，如因己方原因造成合作方、客户方商业信誉或公司名誉受到损害的，受损方除可立即单方面解除合作关系外，还可以提出一定数额的经济赔偿要求。同时，已经实现尚未结束的业务中应该支付的相关费用，受损方可不再支付，致损方则还应继续履行支付义务。

2、甲方在支付公司名义资源费用时，如未按约定支付乙方款项的，每延迟一天增加应付额的5%，直至该笔金额的全额为止。

六、争议处理：如发生争议，双方应积极协商解决，协商不成的，受损方可向上海市仲裁委员会申请仲裁处理。

七、本协议有效期暂定一年，自双方代表（甲方为本人）签字之日起计算，即从__________年______月______日至___________年______月_____日止。本协议到期后，甲方应付未付的公司名义资源费用，应继续按本协议支付。

八、本协议到期后，双方均未提出终止协议要求的，视作均同意继续合作，本协议继续有效，可不另续约，有效期延长一年。

九、本协议在执行过程中，双方认为需要补充、变更的，可订立补充协议。补充协议具有同等法律效力。补充协议与本协议不一致的，按补充协议的为准。

十、本协议在双方盖章后生效。本协议一式两份，甲乙双方各持一份，具有同等法律效力。

甲方：__________先生乙方：上海鑫余建筑装潢设计有限公司（公章）签字：代表签字：

签约地点：

签约日期：

篇2：个人与学校合作协议书

甲方：（学校）：东莞市凤岗金凤凰学校

乙方：（社区）：

社区服务点：油甘埔派出所、金凤凰工业区开发有限公司、凤岗镇交警大队、凤岗镇禁毒教育基地、香港佛教林炳炎纪念学校。

为了促进学校与社区的健康、平安、和谐的发展，经甲乙友好协商，达成了以下协议：

一、双方协议：

1、形成长期性伙伴关系，没有时间限制。

2、双方通过一系列的社会实践活动，让教师和学生得到历练，丰富老百姓的业余生活。最终达到学校与社区共同健康、平安、和谐的发展。

二、双方责任： 订协议书半月内做好本年度活动计划。双方以后每年做好当年度的活动计划。年度活动计划由双方共同协商后拟订。

甲方每学期为乙方义务清理卫生至少两次；乙方要做好安全保卫工作。

甲方每学期要参观或在基地劳动一次；乙方要及时协调好甲方的此次社会时间活动。

甲方有积极参加社区组织的各项有意义的活动义务；乙方有全面保障学校安全的责任。

甲乙双方均有提出有利于社区、学校发展的合理化建议的义务。

乙 方在条件允许的情况下，可以到甲方的活动场地去活动。

三、本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。如有未尽事宜另行协商。

四、签字：

甲方：（代表）

乙方：（代表）

****年**月**日 东莞市凤岗金凤凰学校与社区合作制度

现代社会的教育已不再是学校单方面的责任，而应该由学校、社会及家庭共同承担起教育学生的责任。我们为了确保学校正常教学秩序和学校、社区居民的安全为原则，我校特向社区开放。双方权利和义务等进行协商，签订协议，明确各自责任，并共同研究制订相应的管理制度。

一、社区与学校的职责

1、社区的职责：社区村委会是学校教育资源开放的牵头协调部门；及时了解社区居民的需求，并向学校反映社区居民的意见；落实专人协助学校对教育资源开放工作进行组织管理，保证学校教育资源开放工作有序、有效地进行；对申请使用学校教育资源的社区居民进行登记。组织社区志愿者协助和配合学校做好资源共享工作。教育社区居民爱护资源设施，注意运动安全，遵守管理制度，维护学校的合法权益。

2、学校的职责：完善门卫值班制度，严格实行出入人员登记制度。资源共享的有关设施要有明显的标志和使用规则。资源共享的有关设施不得以出租、转租、转让以及其他方式变相开展经营活 动。资源共享的有关设施的安全和卫生等条件必须达到有关规定要求。

二、从事的内容活动

1、社区居民应严格遵守管理制度和活动规则。任何人不得在学校从事任何违纪违法活动，否则取消会员资格，情节严重者追究法律责任。

2、学校应积极鼓励教师利用自身特长义务为社区服务，参加社区各项活动。学校应聘请部分学有专长的社会人士担任社区兼职辅导员，参与社区教育活动。

3、学校教育资源向社区开放，要建立由村民委员会、学校、派出所各方面负责人参加的管理协调小组，并建立必要的管理制度，如管理协调小组工作制度、进校登记制度等。

4、要充分发挥社区自治和群众自我管理的作用，做到共同管理，共同处理有关问题。有重大情况应及时与管理协调小组成员取得联系。活动结束后，管理员负责做好开放日志册的记录工作。

5、学校与社区的联系制度。由我乡派出所所长担任学校法制副校长，定期为学生进行法制讲座。

6、由当地派出所在开学、放假等学生群集来校或重大活动时派民警到校帮助值班。

7、由当地政府牵头，配合学校定期对学校周边的台球室、网吧、饮食店、副食品店等进行清理整顿。

8、学校定期接收周边社区的信息反馈，及时规范学生的行为。

9、学校每学期召开一次家长会，让家长了解学生学习、生活情况，与家长代表商讨学校各项重大决议。

10、班主任每学期至少跟每位学生家长联系一次。

11、当学生在校严重违纪时，班主任应与家长联系，让家长和老师一道来教育和帮助学生。

12、在每年的暑假和寒假期间，由班主任与科任教师一道有针对性地对学生进行电话访谈。

13、学校每学期将学生的综合评定成绩和学期评语以通知单的形式寄给家长，并让家长签署意见后由学生开学时带回学校。

三：此规定自制定之日起执行。

东莞市凤岗金凤凰学校

2015年9月1日

攻坚卫生城市

打造和谐环境

金凤凰学校和金凤凰工业区开发工资学雷锋简讯

2016年3月5日，金凤凰学校和金凤凰学校工业区开发公司认真开展“弘扬雷锋精神•倡导时代新风”主题实践活动，经过两单位

共同商讨，组织金凤凰学校学校的50多名优秀少先队员和优秀共青团员拿着扫帚、垃圾袋等卫生工具走进金凤凰工业区社区公园开展学雷锋打扫卫生活动。同学们分工合作，清除绿化带杂草、打扫路面垃圾，用自己的实际行动向雷锋同志学习。

活动照片： 活动总结

师生和工业区同志合影

以案说防校园行

凤岗镇油甘埔派出所进校园法制宣传简讯

为了进一步加强学校法制宣传教育工作，不断增强同学们的法制意识，促进和谐平安校园建设，让法律知识走进校园，让全体学生接受法制教育，能够自觉遵纪守法，学会利用法律进行自我保护，做一个知法、守法的合格学生。2015年12月4日中午金凤凰学校联合油甘埔派出所在中学多功能厅举行了以案说防校园行。

本次大会，由杨警官做法制教育报告。参加法制报告会的领导还

有：政教处主任皮金玉、校务办主任唐蒙宁。

杨警官通过典型而鲜活的案例作了精彩的法制报告，也为全体师生上了一堂生动的法制教育课。报告以案释法，以法论事，用通俗易懂、简单实用的法律知识，解读了不少在以往学生身上发生的一个个鲜活生动、触目惊心的案例，告诉了我们在日常的学习和生活中应该做什么，不应该做什么，遇事应该怎么处理，怎样才能使自己成为一名遵纪守法的合格的学生。报告动之以情，晓之以理，言真意切，语重心长，听后发人深思、令人惊醒、受益匪浅、感触颇深。会后政教处皮主任要求学生，要乘这次报告会的东风，掀起一场

“法制进校园，安全伴我行”大讨论活动，各班要利用班会举办一次“法律安全在我身边”的主题班会。通过国旗下讲话、主题班会、黑板报等多种形式，全方位的开展法制安全

教育活动，把法制安全教育活动同我校开展的“告别陋习、走进文明”主题活动有机结合起来。唤起每位同学的守法意识和安全意识，使同学认识到法律、安全无处不在，遵法、守法是我们日常生活的重要规则。无论在校内、校外都应遵法、守法，坚持安全警钟长鸣。从小事做起、从身边做起、从现在开始，共同努力，为构建和谐校园奠定了更为坚实的基础。

小手拉大手 交通安全伴我行

------金凤凰学校学生走进凤岗交警大队参观学习

2016年 10月21日，凤岗交警支队和金凤凰学校，在位于凤岗镇交警支队交通安全警示教育基地，联合开展了以“小手拉大手 交通安全伴我行”为主题的中小学生交通安全宣传日活动。宣传日内容主要包括：播放由交警编制的中小学生动画片“变形警察柏利”交通安全视频教育片；民警现场对学生进行交通安全意识竞赛答题有奖活动；组织学生观看交通安全法规、案例宣传板；组织学生自觉遵守道路交通安全宣誓和在宣传横幅上签字等活动议程。这是交警支队首次组织

学

生

参

加

此类活动，来自我校80多名学生参加了活动。

看完动画片“变形警察柏利”视频教育片后，交通安全意识竞赛答题有奖开始，凤岗交警支队车宣中队长祝刚就交通安全红绿灯、学生出行应注意的交通安全常识，进行了互动式答题，并分别对40多名参与竞赛答题的学生，颁发了动画片“变形警察柏利”交通安全视频教育片光碟和学习记录本奖品。当中队长祝刚尤在问到学生的父母开车有违反交通法规行为时，天真的小学生纷纷举起手抢答这个题目：有的说，爸爸开车打手机，驾车中吸烟式违法行为；有的说，妈妈开车不系安全带，接电话时，手都离开了方向盘，很危险；还有一个男孩竟说，爸爸在海南省三亚驾车时打手机不慎撞上了大树，腿部骨折，固定的一个钉子3万多。通过答题互动，看出了广大学生们的交通安全意识真是很强的。

竞赛答题仪式之后，民警们组织学习观看交通安全展板，内容包括酒驾醉驾事故案例、超载事故案例、违反信号灯事故案例、违反道路标线事故案例等。一起起血腥车祸致人死亡、重伤案例，记忆在同学们的脑海中，让他们感触至深。

参观结束后，广大学生和家长都认为交警部门组织学生到交通安全警示教育基地参加交通安全宣传活动非常有意义，对孩子们自身遵守交通规则和监督父母违法驾车行为，都有很大的推动作用。

拒绝毒品 重在预防

——金凤凰学校学生参观禁毒教育基地

为增强青少年学生防范毒品的意识，提高自觉抵制毒品的能力，我校小学部和初中部分别于2017年10月10日、11日组织了共200多名学生在范平平副校长、政教处工作人员的带领下到凤岗镇禁毒教育基地参观。

学生在参观中认真听取志愿者的讲解，认真观察图片，认真记录，全体同学参与到禁毒活动中来，充分了解毒品，认识毒品的危害性，树观立正

确的人。

生

观

和

价

值

通过参观兴仁县禁毒教育基地，增强了学生对毒品的了解和认识，让学生了解罂粟，海洛因，病毒，大麻，k粉，冰毒等相关毒品，认识了毒品的危险性和破坏性。同时让学生对毒品有了深刻的认识，达到了

教

育的目的。

燃气安全进校园

金凤凰学校与凤岗城管分局燃气股联动教育简讯 为进一步普及燃气安全使用知识，提高广大师生安全用气意识，防止和减少燃气事故的发生，保障大家的生命、财产及公共安全，2017年12月25日下午，凤岗城管分局燃气股工作人员走进金凤凰学校，为我校师生开展主题为“大手拉小手、燃气进课堂”的天然气安全使用讲座。

活动开始之前，工作人员给学生发放既美观又实用的天然气安全使用宣传册。同学们带着一份好奇心认真翻阅宣传册，对燃气安全有了初步的认识。下午14时30分，活动正式开始。首先，由我校政教处皮金玉主任向学生介绍燃气安全讲座的重要意义。

接着，燃气讲师通过知识讲解、观看图片、互动提问等形式，分别向同学们讲解了安全用气常识以及使用燃气时的注意事项。

通过案例学习，广大师生们掌握了“如何正确使用燃气设施，如发现燃气隐患，遇到燃气泄漏、着火如何处理”等基本用气常识。

活动现场，在与学生的互动教学中，讲师通过有奖问答的形式极大地调动了学生的积极性，提高了学生对燃气安全重要性的认识。

此次燃气安全使用常识进校园活动不仅让学生了解了安全使用燃气的有关知识，更重要的是树立了学生的安全意识。同学们纷纷表示要将所学到的知识带回家中，在家当好小助手，向家长宣传安全用

气知识，预防家庭燃气意外事故的发生，让关注燃气安全成为每一个家庭成员的自觉意识和积极行动。同时，本次活动也使广大师生提高了对燃气安全的认识，增长了燃气安全使用技能，并牢固树立安全用气意识，做到警钟长鸣！

缔结姊妹学校，共谱教育华章

金凤凰学校与香港佛教林炳炎纪念学校发文

缔结友好，携手共赢。2017年8月28日，随着粤港澳合作框架协议的进一步落实，在广东省教育厅和香港特别行政区政府教育局的统筹推动下，在东莞市教育局与凤岗镇宣传教育文体局的具体指导下，粤港姊妹学校缔结签约活动在我校隆重举行，我校顺利与香港佛教林炳炎纪念学校缔结为姊妹学校。东莞市教育局尹淦江主任、凤岗镇党委刘哲委员、凤岗镇宣传教育文体局领导、香港佛教林炳炎纪念学校领导以及我校董事会领导、校委会领导出席了相关活动。

8月28日下午3:00—5:00，我校与香港佛教林炳炎纪念学校共同召开了交流会。会上，先由我校张润明董事长致欢迎词。随后，两校校长分别介绍各自的办学理念、办学特色和管理方法等；紧接着，双方商讨了缔结交流安排工作。最后，凤岗镇宣传教育文体局王裕股长作总结性发言，建议两校加强交流，通力合作，共同为祖国的教育事业作贡献。会后，在我校领导的陪同下，与会领导参观了校园，深入基层，了解学校的办学条件、办学水平和文化建设，并为学校今后的发展提出了富有建设性的意见和建议。

8月28日晚上6:30，签约仪式正式开始，教育局尹淦江主任和凤岗镇党委刘哲委员分别作了重要讲话。刘委员指出，希望两校缔结“友好学校”后能常来常往，多进行深层次的交流和合作。尹主任强调，两校友好的关系已经建立，希望日后两校宛如姊妹，多加强教育教学及师生之间的交流与合作，共同为实现伟大的中国梦而培养好下一代。两校校长也作了表态性发言，表示今后将会加强交流与合作，相互学习、相互促进、以实现优势互补，为促进两校师生的交流与学习作出应有的贡献。随后，两校校长正式签约并交换纪念品，两校正式缔结为姊妹学校。与会领导共同见证了这一美好的时刻，会场上响起了热烈的掌声。

8月29日上午，在凤岗镇宣传教育文体局彭仿兰副局长的带领下，在我校张帅校长的陪同下，香港佛教林炳炎纪念学校李淑仪校长一行参观了凤岗历史博物馆和凤岗排楼，深入了解凤岗的发展历史和教育文化。

姊妹同心，奋力前行！如今，我校已与香港佛教林炳炎纪念学校缔结为姊妹学校，这是我校办学史上的一件大事。今后，我们将会珍惜同姊妹学校的关系，加强沟通、积极合作、相互学习、共同提高，为促进粤港两地的师生学习交流，为培养祖国的下一代，为推进祖国的教育事业而努力奋斗！

安全第一，预防为主

金凤凰学校与消防大队开展紧急疏散演练

九年前的今天是令人难以忘怀的一天，九年前的今天是令人悲痛至极的一天。今天是2017年5月12日，也是我国汶川大地震九周年纪念日，更是全国防灾减灾日。为了隆重纪念汶川大地震，增强我校师生的安全防范意识，提高全员抗震救灾、应对风险等应急能力，确保师生的生命安全，我校今天下午举行了以防灾减灾为主题的安全应急疏散演练活动。本次疏散演练活动分两场进行，也就是教学区和生活区的演练。

与往常一样，今天下午的教育教学工作正常有序进行。3点10分左右，“安全预警信号”突然响起，整幢教学楼的师生立即行动起来。同学们在各位老师的组织和指引下，平安、迅速、有序地到达指定位置并排好队伍，没有一个学生留在教学楼内，也没有出现因为拥挤而造成的意外事故，整个疏散过程只用了3分钟10秒。紧接着，同学们有序地回到各自的宿舍。大约3点40分时，“安全预警信号”

再次响起，在生活指导老师和其他老师的指引下，同学们以最快的速度撤离生活区域。3分37秒后，同学们安全、有序地到达指定位置列队。列队完毕后，各班领队上前向本次演练活动总指挥----张帅校长汇报了该班的具体情况。

在活动的最后，张校长作了总结性讲话。校长先是带领大家隆重地纪念了2008年发生的汶川大地震，然后重申了举办本次活动的目的和提高全体师生抗震救灾能力的重要性，最后对本次活动作了总结并就防灾减灾工作提出了具体可行的建议。

警钟长鸣，努力增强全体师生的防灾减灾等安全防范意识是学校教育教学工作的前提；真抓实干，不断提升广大师生的防灾救灾等应急处理能力是我校各项常规工作的重点。虽然本次应急疏散演练活动已经结束，但是，防灾减灾工作没有结束，安全教育工作没有结束。我们不能为了演练而演练，应该把每时每刻的安全教育工作放在首位，也将会把此项工作做得更实、更细、更精！

同根同心

缔造两岸情

香港佛教林炳炎纪念学校师生代表团到金凤凰学校访问交流 2018年1月12日，香港佛教林炳炎纪念学校师生代表团到金凤凰学校再次开展深度交流学习活动。

早上八点十分，香港佛教林炳炎纪念学校师生代表团一行共50人到达学校。学校鼓号队吹响《迎宾曲》欢迎他们的到来，鼓号队员们个个朝气蓬勃，充满活力，他们以嘹亮的号角，整齐的鼓点，豪迈的步伐受到香港师生的阵阵掌声，参观完鼓号队，在校领导和小导游的带领下，拉开了交流序幕。融入课堂，深度体验

在热烈的欢迎仪式后，香港学生与我校学生一起学习。张立萍老师的数学课、吴琼老师的语文课、张锦锦老师的语文课、卢秋平老师的数学课、何三秀老师的英语课、罗柱良老师的体育课给香港孩子带去了耳目一新的课堂体验。感受两岸教育文化的不同。交流互动，深厚感情

为了让香港同伴更全面地了解学校，两地学生一起参加了课间

篮球操、手语操、跑步操，共同欣赏了我校葫芦丝精英队的表演和香港学校的武术表演，两校学生主动热情的沟通把活动推向高潮。

未来教育的发展趋势，使我们认识到交流、合作的重要性，认识到教育者需要不断拓宽思路，汲取多元文化，拥有全球视野，从而进一步提高学校办学品质。

合作共赢 让家校教育变得更加融合

社区工作人员监考简讯

时光如流，岁月如梭。时间过得很快，转眼间，本学期又走过了一半。为了及时检验半学期以来的教育教学工作，并为下半学期乃至今后的工作积累经验、做好规划，学校于2017年11月8日和9日组织了本学期的期中考试。

相比以往，本次期中考试安排得非常紧凑，11月9日下午三点多就已经完成所有科目的考试，总体历时不到两天。老师们十分重视此次考试，无论从监考，还是从阅卷来看，又或者是对统分、登分而言，都做得非常认真、严谨，生怕出任何一点差错。特别值得称赞的是，晚修结束后，同学们都已回寝息，但有很多老师惜牺牲个人的休时间，依然坚守岗在办公室加班阅同学们也很看重

休不息位，卷。这次考试，考前做好了充分的准备，考中积极应试，考后也依然显现出意犹未尽的状态。

篇3：学校与社区合作的背景与意义

(一) 学校教育开放的历史必然性

自有人类产生, 承载着文化与生活传承功能的教育便出现了。随着人类的发展, 教育也经历了从低级到高级、从自发到自觉的发展过程。学校教育从萌芽到实体化、形式化, 再到制度化的发展, 呈现了它从社会生活中逐渐独立出来的历程。当然, 学校系统的独立并不意味着学校教育与社会生活的分离。但是, 发展至今, 实现了制度化的学校教育系统确实面临与社会阻断的危险, 正规教育的封闭、划一与狭隘不容否认。学校以外的多种教育形态、教育资源、教育影响, 虽然在制度化教育的辉煌中黯然失色, 但其对学校教育活动有着重要的影响。因此, 当前对于封闭、划一的制度化教育的反思, 就是在探寻学校教育与社会生活再次融合的可能和方向, 以形成开放的学校教育系统。在微观层面, 无疑必须关注学校与社区的融通, 从而在终身教育理念的指引下, 使原本呈现对立状态的制度化教育与非制度化教育逐渐走向统一和融合, 奠定学习社会的基础。

(二) 学校与社区关系的演变

学校是社区的一个子系统, 其与社区内各类社会组织有机地结合在一起, 彼此相互依存、相互影响、相互制约, 组成社区体系, 满足居民社区生活的各种需要。在不同的社会历史阶段, 学校呈现不同的特征。例如, 在以血缘型为主要特征的原始社会末期, 养老场所或习礼乐的场所兼具教养职能, 其社会功能在社区的体现就是族群生存经验和规范的传递, 学校本身没有独立性, 模糊地融合于族群社区之中。农业生产发展起来后, 地缘型社区的学校开始成为专门机构, 有特定的培养人才的目标, 但又是家庭、教堂、庙宇等价值的延续, 是社区居民的中心, 发挥教化民众的功能。

自近代学校制度建立以来, 学校作为学习者学习和生活的主要机构, 在教育活动中始终处于中心位置, 在社区的学习和文化活动中常常充当主导角色。根据西方社会学校和社区关系发展的程度和特征, 有学者将这一动态发展过程概述为三个阶段[1]:学校与社区相互隔离阶段;学校服务社区, 社区依附于学校阶段;学校与社区合作阶段。由于近代以来西方社会的社会、生产力发展都领先于我国, 上述三个阶段的特征在我国1949年以来的稳定发展时期都有所体现, 但真正引起重视还是在20世纪80年代以后。

(三) 我国20世纪80年代以来学校与社区关系的建设

20世纪80年代以来, 世界范围内改革学校教育与行政的呼声越来越高。原因在于:一方面, 现行学校教育的结果不能令人满意, 许多问题亟须解决, 比如, 学校教育体系与社会生活、社会需要脱节的问题就非常突出;另一方面, 社会整体环境的变迁要求学校教育主动改革, 从而在社会变化的过程中获得生存与发展。

我国教育事业发展所面临的现实矛盾也表明, 仅仅依靠发展制度化教育提高人民大众的科学文化水平和提供终身教育的机会是不切实际的, 必须在教育社会化的过程中促进学习社会的形成。学校教育制度要以促进人终身学习和创建学习社会为改革方向, 推进教育社会化, 充分发挥其社区文化中心和教育中心的作用, 把学校与社区的合作作为学校教育改革的方向。教育改革要从管理体制着手, 改封闭式办学为开放式办学, 吸引社区参与监督管理学校, 服务于学校, 同时, 学校回报社会, 服务于社区。建立社区教育中心, 完善教育信息交流、管理体系, 实现社会教育一体化。

我国社区教育从20世纪80年代中期兴起以来, 已从提高青少年素质的学校社区教育拓展为提高社区全体成员 (包括青少年) 的素质、生活质量和发展社区的社区教育, 以适应教育与社会的相互需要。社会与教育的结合越来越密切, 最终走向统一——学习化社会的形成。社区教育要走向未来, 实现学习化社会, 其途径是教育要走向社会, 社会要教育化。这也是社区教育的必由之路。而社区教育的共同参与, 社区与学校的双向服务便是社区教育今后的发展趋势。一方面, 学校要敞开大门, 吸引社会力量参与办学, 参与学校的监督、评价和管理, 参与学校重大决策, 参与学校发展规划, 以及参与培养与教育学生;另一方面, 学校向全体社区成员开放, 服务于社区成员, 回报社会。

目前, 随着社会、经济、教育体制改革的不断深化, 学校与社区的合作不断推进。1993年颁布并实施的《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“支持和鼓励中小学同附近的企事业单位、街道或村民委员会建立社区教育组织, 吸收社会各界支持学校建设, 参与学校管理, 优化育人环境, 探索出符合中小学特点的教育与社会结合的形式。”而经过这一时期的发展, 学校与社区的合作已经从最初社区支援学校的阶段、学校回报社会的阶段, 进而发展到学校与社区互动的阶段。这种趋势体现在学校与社区合作的具体内容上, 就是由最初将社区作为学校的德育基地而帮助青少年学生形成良好的道德品质, 拓展到学校利用自身教育、文化等优势参与社区建设, 帮助社区发展, 再到目前学校与社区“双向服务”, 互相促进, 其中典型的就是学校体育与社区体育的一体化发展。

(四) 终身教育理论对学校与社区关系的影响

终身教育理念兴起于20世纪60年代中期, 最初是由法国成人教育学家保罗·朗格朗提出的。这一理念虽然逐渐获得全世界教育界人士及普通民众的关注, 但迄今为止它还是一个比较模糊的概念, 还不存在相同的价值基准和主张。笔者赞同保罗·朗格朗的观点, 即所谓终身教育是指“人的一生的教育与个人及社会生活全体的教育的统合”[2]。国际21世纪教育委员会主张:“把与生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的这种连续性教育称之为‘终身教育’。”[3]这一主张包含两个方面的内容:一是一个人从出生到死亡一生的时间都应该有教育的在场;二是个人和社会整个教育在垂直方向上的统一综合。

在此概念下, 终身教育不单单是指受教育时间的延长, 而更是一种对教育的思维方式的深层变革。它“包含着对每个人生活的基本问题采取新的态度、新的观点和新的方法” [4]。一是对人的生存意义的重新认识。也就是说, 人的基本需要越来越受到关注, 这并不局限于宣扬“以人为本”的口号, 而是期望教育与生活的融合, “最终目的就是达到一种对于人性和人的愿望更加尊重的更有效和更开放的社会”[4], 以使人真正实现生命及精神的自由。二是赋予教育新的历史责任。长期以来, 教育对于社会或个人来说都是一种工具, 而终身教育则要让教育真正成为一种需要, 即一种精神的需要, 其责任被拓宽和重新理解。三是在实际操作层面, 在时间和空间上扩大教育。在时间上, 人的一生都应该享有教育的权利和机会, 并且是平等和自由的;在空间上, 终身教育的理想是整个社会的教育化。四是综合所有可用资源实现教育社会化。将教育与生活紧密联系起来, 教育的机会将广泛存在于社会生活中, 也可以说社会已经教育化了。

在终身教育理念下创建学习型社会, 学校与社区的作用不可忽视, 它们不仅是创建学习化社会的基础, 更为其他各级各类教育的开展与完善提供了条件与保证。正是终身教育体系的构建, 使学校和社区这两个互相独立的领域开始有了沟通和合作, 在教育的认识上达成了统一。

二、学校与社区合作的实践意义——基于社区建设与学校发展的双重价值

我国的社区发展缘自城市管理体制变革。在我国, “通常认为一个街道办事处所辖的范围为社区的地域空间”[6], 这实际上是一种行政地域的概念。在我国原有的社会管理结构中, 有纵向的“单位”和横向的“地区”两个系统。在20世纪五六十年代, “地区”系统还占有一定的分量, 但在后来的发展过程中, 绝大多数居民的生存依赖都转到了单位, 单位的功能越来越强大和独立, 街道的行政权力被分割和空置, 原有的社会组织功能亦被侵蚀。改革开放以来, 经济的发展导致各种非单位性的组织和活动的出现, 社会人口流动的频繁使得单位的行政能力越来越弱化。“传统条线式的‘行政一体化’社会结构体系向以地域为依托的结构体系转变”[7], 带来了权力和资源的重新组织, 以地区为组织系统的结构重新发展起来。20世纪90年代初以来, 我国政府出台了一系列促进社区发展的政策法规, 并提出了“社区建设”的概念。2000年年底出台的《民政部关于在全国推进城市社区建设的意见》, 首次提出较为权威的定义, 即“社区建设是指在党和政府的领导下, 依靠社区力量, 利用社区资源, 强化社区功能, 解决社区问题, 促进社区政治、经济、文化、环境协调和健康发展, 不断提高社区成员生活水平和生活质量的过程”[8]。

社区建设的发展, 对教育提出了两个紧密相关的问题:一是以提高社区成员生活质量为目的的社区教育的开展;二是学校在社区中的角色定位和作用。有学者认为, “社区教育”最早源于20世纪初美国实用主义教育家杜威, 他提出的“学校是社会的基础”的思想被认为是对“社区教育”概念的最初诠释[9]。此后, 社区教育的内涵不断扩充和完善, 其教育理念和活动形式也被越来越多的国家所接受。现代意义的社区教育主要是以社区为基本单位, 对局限在一定范围或特定区域内的社会群体实施民众教育的泛称。我国社区教育从20世纪80年代中期兴起以来, 已逐步从提高青少年素质的学校社区教育拓展为提高社区全体成员 (包括青少年) 的素质、生活质量和发展社区的社区教育。社区教育在社区发展中的主要功能有四个:社区教育可以形成社区居民的积极的价值观、态度和道德;社区教育可以提高全社区居民的素质和文化水平;社区教育可以形成良好的社区文化;社区教育可以培养居民良好的社区意识和社区归属感[10]。

发展社区教育已经成为我国推进社区建设的重要手段。而在实践中, 发展社区教育还面临诸多问题。整合区域内教育资源, 提升社区教育的整体合力是十分关键的课题。学校作为专门的教育机构, 依存于社区的地域空间, 其在发展社区教育、促进社区建设的过程中将发挥怎样的作用, 这是社区发展必须予以考虑的问题。首先, 肩负人类文明传承和创造使命的学校, 拥有丰富的知识文化资源, 但这些资源本来具有专属性, 由教育行政部门用于特定青少年群体的教育教学活动。而将其用于发展社区教育, 必然期待重新定位学校所属资源, 在肯定其专属性的同时, 也要承认其公共性的一面, 它既用于特定群体或部门, 又对社区居民开放。其次, 学校能够通过培养人的教育活动而产生文化辐射功能, 这对于一个地区的发展具有直接和间接的促进作用。如何将这种以往呈现隐性状态的功能显性化, 促进学校对社区整体文化氛围的影响和提升, 这也是学校定位其社区角色时需要考虑的问题。

学校的发展, 既受社会大背景的影响, 又受其所在的社区的影响。在原有的城市管理体制下, 学校是各种单位管理系统中的一支, 属于教育行政系统, 受上级教育行政部门直接管理, 并对其负责, 纵向的行政关系十分密切, 而横向的和周边环境的互动则极为松散。1995年, 《教育法》明确规定了学校的法人地位。近年来, 学校与政府的关系也在分化和改组, 逐渐发育出举办者、办学者、管理者等三个相互制约的主体。政府的职能发生了转变, 教育行政部门逐渐从直接管理转向间接管理, 学校拥有越来越多的自主权。以往, 学校只需按照上级教育行政部门的要求进行学校的教学与管理, 如今学校需要越来越多地与周边单位和社区打交道。目前, 学校公共关系研究已成为学校教育管理学的重要课题。学校如何处理与社区的关系, 获得社区组织、居民对学校发展和教育的支持, 是其重要领域之一。

总之, 学校自产生之日起, 其发展就与社会的发展紧密相连。一方面, 学校教育为社会培养人才;另一方面, 社会为学校教育的发展提供支撑。在这种交叉互动中, 学校和社会的关系从萌芽阶段的互相融合, 发展到制度化教育与社会的隔离, 进而又发展到教育与社会的再次融合。学校与社会的关系, 在具体实践层面表现为学校与社区的关系。在终身教育的大背景之下, 学校与社区也从两个独立的系统发展到单向服务, 再到互相合作, 其关系越来越紧密。社区教育与学校教育两个本来不同的系统, 也在终身教育的体系中也找到了各自的位置和合作的基础。如今, 学校与社区加强合作, 互相服务, 共同促进终身教育体系的构建, 已成为教育界和社会各界共同努力的方向。

摘要：在我国, 以街镇、 (村) 居民点为基本地域单元的社区成为社会生活的共同体;学校是社区地域范围内的专门教育机构, 终身教育、终身学习理念的发展与实践促使原本封闭的学校在资源、管理等方面寻求与社区的合作与共享。文章追溯了宏观历史背景中学校与社会关系的演变、近代学校制度形成以来学校与社区关系的演进, 以及当代终身教育理念对学校与社区关系发展的影响分析了当前学校与社区合作的必然性和实践意义。

关键词：学校与社区,合作,背景,意义

参考文献

[1]李春生, 康瑜.终身学习背景下学校和社区关系的重建[J].比较教育研究, 2002, (4) :44-47.

[2]吴遵民.现代国际终身教育论[M].上海:上海教育出版社, 1999:13.

[3]国际21世纪教育委员会.教育:财富蕴藏其中[M].北京:教育科学出版社, 1996:90.

[4][5][法]保罗.朗格朗.终身教育引论[M].周南照, 陈树清, 译.北京:中国对外翻译出版公司, 1985:53, 74.

[6]丁水木.论街道社区和社区行政[J].社会学研究, 1997, (5) :14-18.

[7]马西恒.社区建设:理论的分立与实践的贯通[J].天府新论, 2002, (4) :70-76.

[8]民政部关于在全国推进城市社区建设的意见[N].新华日报, 2000-12-13.

[9]厉以贤.社区教育的理念[J].教育研究, 1999, (3) :20-24.

篇4：个人与学校合作协议书

中国广播影视出版社社长王卫平、中影股份有限公司董事长喇培康，知名导演韩刚、香港著名导演黄百鸣，著名演员吴奇隆，电视剧制片人丁志诚、吴毅等出席了签约仪式。

本次签约仪式共达成6项合作协议，包括：中国广播影视出版社与中影签署的“战略合作框架协议暨电影《狼图腾》影视同期书授权出版协议”；与北京稻草熊影视文化有限公司签署的出版影视同期书战略合作意向协议；与电视剧《神机妙算刘伯温》《无名者》《王大花的革命生涯》、纪录片《万家姓》的片方代表签署的影视同期书合作出版协议。

中国广播影视出版社社长王卫平介绍，目前已有20多家影视企业正与出版社商议合作出版“影视同期书”，此次签约的6家最具代表性。他表示，中國广播影视出版社在影视书籍出版业务上有着得天独厚的优势，既有根基深厚的出版经验，也有丰富的影视资源。“影视同期书”整合两方面的优势资源，将成为中国广播影视出版社的品牌项目。

篇5：公司与个人合作协议书

在社会一步步向前发展的今天，人们运用到协议的场合不断增多，签订协议能够保证双方合作愉快。什么样的协议才是有效的呢？以下是小编收集整理的公司与个人合作协议书5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

公司与个人合作协议书 篇1

甲方：

地址：

电话：

乙方：

地址：

电话

甲方签章： 乙方签章：

根据《中华人民共和国合同法》的有关规定，经甲、乙双方友好协调、本着长期平等合作、互惠的原则，达成以下协议条款：

一、合作内容

1：玻璃钢管材及****公司代理的其它材料类销售。

2：施工工程及甲、乙双方共同进行的投资项目。

二、双方责任与权利

甲方责任与权利

1、甲方负责向乙方的相关人员提供相关产品的培训工作，并为乙方提供产品介绍资料及市场营销资料以利于产品的市场销售。

乙方责任与权利

1、乙方负责甲方当批供货款的资金回笼。

2、乙方在与甲方合作期间，不能同时代理其它厂商的同类产品，否则，视为违约。

三、利益分配、费用支付

1：*****及**公司代理的其它材料部分；

A、甲方同意：合作项目的合同价格扣除“出厂价或底价”（出厂价是指**公司生产的**，底价是指**公司代理的或是找到合作单位贴牌产品的进货价格）后的款项（净利润）按比例分配，合作项目全部费用扣除后的净利润按甲、乙双方各50%分配。

B、合作项目每批供货完毕，每批结算一次。甲方在每批货款资金回笼后5个工作日

内须按合同总货款的比例支付乙方项目合作利益。

C、甲、乙双方市场拓展的交通费，食宿费等各种费用由双方各自承担。

D、如有特别情况，则双方可另行对每个合作项目都签订一份具体操作协议，作为本协议的补充。

2：为施工工程及甲、乙双方共同进行的投资项目部分；

A、前期费用：项目开发阶级产生的费用甲、乙双方各承担50%。工程实施过程中及甲、乙双方共同进行的投资项目的前期垫付资金全部由甲方承担。

B、利润分配：合作项目全部费用除掉后的净利润按甲、乙双方各50%分配。分配利润必须待甲方前期的垫付资金回笼后才开始进行分配。

C、对外承揽施工工程和甲乙双方共同投资项目，均应当以甲方名义对外签订合同并收取款项或由甲乙双方另行协商设立的主体签订合同并收取款项。如有特别情况，则双方可另行对每个合作项目都签订一份具体操作协议，作为本协议的`补充。

四、保密条款

A、本协议作为机密文件，甲、乙双方在此协议生效期内或协议终止后，甲、乙双方不应将此协议透露或出示任何公司或个人，也不得泄漏对方的商业秘密。

B、双方承诺对对方和客户的市场策略、客户信息、技术资料、其它知识产品以及双方的合作不泄露给任何第三方，否则将承担所有相关的损失。

C、涉密人员范围：双方领导、项目组成员及有关人员。

D、泄密责任：承担由此而产生的全部损失。

五、协议的终止

甲乙双方同意合作期限暂定 年，如果一方有任何违约行为，另一方应书面通知对方改正，如违约方未能在30天内改正，则守约方有权终止合作协议。

六、协议的仲裁

甲乙双方在履行合同中如发生纠纷，由甲乙双方友好协商解决，如协商不成，提交给******仲裁委员会仲裁。

七、协议的生效与补充

A、本协议与附件共一式两份，双方各执一份，经双方授权代表签字（盖章）

后长期生效，具有同等法律效力。

B、未尽事宜，甲乙双方共同协商做出补充，与本合同具有同等法律效力。

甲方签字：乙方签字：

签字日期：签字日期：

公司与个人合作协议书 篇2

甲方：

身份证号码：

通讯地址：

乙方：

法定代表人：

通讯地址：

风险提示：

合作的方式多种多样，如合作设立公司、合作开发软件、合作购销产品等等，不同合作方式涉及到不同的项目内容，相应的协议条款可能大不相同。

本协议的条款设置建立在特定项目的基础上，仅供参考。实践中，需要根据双方实际的合作方式、项目内容、权利义务等，修改或重新拟定条款。________________（以下简称甲方）与____________（以下简称乙方）经过友好协商，在相互信任、相互尊重和互惠互利的原则基础上，双方达成以下合作协议：风险提示：

应明确约定合作方式，尤其涉及到资金、技术、劳务等不同投入方式的。同时，应明确各自的权益份额，否则很容易在项目实际经营过程中就责任承担、盈亏分担等产生纠纷。

一、甲乙双方在符合双方共同利益的前提下，就______________合作项目，自愿结成战略合作伙伴关系，甲方为乙方提供业务资金，乙方全权负责运营，实现双赢局面。风险提示：

应明确约定合作各方的权利义务，以免在项目实际经营中出现扯皮的情形。

再次温馨提示：因合作方式、项目内容不一致，各方的权利义务条款也不一致，应根据实际情况进行拟定。风险提示：

应约定保密及竞业禁止义务，特别是针对项目所涉及的技术、客户资源，以免出现合作一方在项目外以此牟利或从事其他损害项目权益的活动。

二、甲方为乙方提供___________万元业务资金，严格保守乙方与客户方的商业秘密，不得因己方原因泄露乙方或客户方商业秘密而使乙方商业信誉受到损害。

三、乙方在接受甲方提供的业务资金时，应根据自身实力量力而行，确实无法实施或难度较大、难以把握时应开诚布公、坦诚相告并求得甲方的谅解或协助，不得在能力不及的情况下轻率承诺，从而使甲方利益受到损害。

四、乙方经营盈利后，乙方占____%利润，甲方占____%利润；如经营亏损，由甲乙双方另立协议书协调补充资金。风险提示：

合同的约定虽然细致，但无法保证合作方不违约。因此，必须明确约定违约条款，一旦一方违约，另一方则能够以此作为追偿依据。

五、违约责任：

1、合作双方在业务实施过程中，如因对方原因造成合作方、客户方商业信誉或客户关系受到损害的，受损方除可立即单方面解除合作关系外，还可提出一定数额的经济赔偿要求。同时，已经实现尚未结束的业务中应该支付的相关费用，受损方可不再支付，致损方则还应继续履行支付义务。

2、双方在分配利润时，如涉及账面争议，可提请相关劳动部门仲裁。

六、争议处理：如发生争议，双方应积极协商解决，协商不成的，受损方可向__________仲裁委员会申请仲裁处理。

七、本协议有效期暂定________年，自双方代表签字之日起计算，即从________年____月____日至________年____月____日止。

八、本协议到期后，双方均未提出终止协议要求的，视作均同意继续合作，本协议继续有效，可不另续约，有效期延长________年。

九、本协议在执行过程中，双方认为需要补充、变更的，可订立补充协议。补充协议具有同等法律效力。补充协议与本协议不一致的，以补充协议为准。

十、本协议经双方盖章后生效。本协议一式贰份，甲乙双方各持一份，具有同等法律效力。甲方：签字：签约日期：乙方（公章）：代表签字：签约日期：

公司与个人合作协议书 篇3

甲方：法定代表人：

乙方：身份证：

东阳公司（以下简称“甲方”）与＿＿_______先生（以下简称“乙方”）经过友好协商，在相互信任、相互尊重和互惠互利的原则基础上，双方达成以下合作协议：

一、甲乙双方在符合双方共同利益的前提下，就企业管理、技术开发、生产运作等问题，自愿结成战略合作伙伴关系，乙方为甲方提供技术支持，协助甲方促成业务与业绩，实现双方与客户方的多赢局面。

二、甲方应根据自身实力，积极配合乙方的技术管理。

三、甲方聘任乙方为公司技术厂长。

四、甲方支付乙方薪酬__________元/月，根据实际情况给予补贴________元/月。另甲方给予乙方10%的公司干股，每年分红一次。

五、违约责任：

1、乙方应严格保守甲方与客户方的商业秘密，不得因乙方原因泄露甲方或客户方商业秘密而使甲方商业信誉受到损害。如果有违反，应赔偿甲方实际损失、并支付违约金_____________。

2、在合作关系期间，乙方不得跳槽或兼职同类行业。如有违反应向甲方支付违约金_________。

3、在双方合作关系终止后二年内，乙方不得在金华地区从事同类行业。如有违反应向甲方支付违约金_________。

4、合作双方在业务实施过程中，如因一方原因造成合作方损失至合同目的无法实现的，受损方除可立即单方面解除合作关系外，还可根据损失提出经济赔偿要求。若因乙方原因导致合同解除，乙方还须返还甲方所支付的所有补贴。

六、争议处理：如发生争议，双方应积极协商解决，协商不成的，受损方可提交东阳市人民法院裁决。

七、本协议有效期暂定五年，自双方代表（乙方为本人）签字之日起计算，即从＿＿＿年＿＿月＿＿日至＿＿＿年＿＿月＿＿日止。

八、本协议到期后，若双方愿意继续合作须重新签订合作协议。

九、本协议在执行过程中，双方认为需要补充、变更的，可订立补充协议，补充协议具有同等法律效力。补充协议与本协议不一致的，以补充协议为准。

十、本协议经双方盖章后生效，一式贰份，甲乙双方各持一份，具有同等法律效力。

甲方：（公章）

乙方：

签约地点：

签约日期：

公司与个人合作协议书 篇4

甲方（个人）：

身份证号码：

通讯地址：

乙方（公司）：

法定代表人：

通讯地址：

________________（以下简称“甲方”）与____________（以下简称“乙方”）经过友好协商，在相互信任、相互尊重和互惠互利的原则基础上，双方达成以下合作协议：

一、甲乙双方在符合双方共同利益的前提下，就______________合作项目，自愿结成战略合作伙伴关系，甲方为乙方提供业务资金，乙方全权负责运营，实现双赢局面。

二、甲方为乙方提供___________万元业务资金，严格保守乙方与客户方的商业秘密，不得因己方原因泄露乙方或客户方商业秘密而使乙方商业信誉受到损害。

三、乙方在接受甲方提供的业务资金时，应根据自身实力量力而行，确实无法实施或难度较大、难以把握时应开诚布公、坦诚相告并求得甲方的谅解或协助，不得在能力不及的情况下轻率承诺，从而使甲方利益受到损害。

四、乙方经营盈利后，乙方占____%利润，甲方占____%利润；如经营亏损，由甲乙双方另立协议书协调补充资金。

五、违约责任：

1、合作双方在业务实施过程中，如因对方原因造成合作方、客户方商业信誉或客户关系受到损害的，受损方除可立即单方面解除合作关系外，还可提出一定数额的经济赔偿要求。同时，已经实现尚未结束的业务中应该支付的相关费用，受损方可不再支付，致损方则还应继续履行支付义务。

2、双方在分配利润时，如涉及账面争议，可提请相关劳动部门仲裁。

六、争议处理：如发生争议，双方应积极协商解决，协商不成的，受损方可向__________仲裁委员会申请仲裁处理。

七、本协议有效期暂定____年，自双方代表签字之日起计算，即从_______年__月__日至_______年__月__日止。

八、本协议到期后，双方均未提出终止协议要求的，视作均同意继续合作，本协议继续有效，可不另续约，有效期延长____年。

九、本协议在执行过程中，双方认为需要补充、变更的，可订立补充协议。补充协议具有同等法律效力。补充协议与本协议不一致的，以补充协议为准。

十、本协议经双方盖章后生效。本协议一式贰份，甲乙双方各持一份，具有同等法律效力。

甲方：

签字：

签约日期：

乙方（公章）：

代表签字：

签约日期：

公司与个人合作协议书 篇5

甲方（公司）：

法定代表人：

通讯地址：

联系方式：

乙方：

身份证号码：

通讯地址：

______________公司（以下简称“甲方”）与__________（以下简称“乙方”）经过友好协商，在相互信任、相互尊重和互惠互利的原则基础上，双方达成以下合作协议：

一、甲乙双方在符合双方共同利益的前提下，就_________合作等问题，自愿结成战略合作伙伴关系，乙方同意___________________________________，实现双方与客户方的多赢局面。

二、甲方为乙方提供就业机会时，应严格保守甲方与客户方的商业秘密，不得因乙方原因泄露甲方或客户方商业秘密而使甲方商业信誉受到损害。

三、乙方在接受甲方提供的业务机会时，应根据自身实力量力而行，确实无法实施或难度较大、难以把握时应开诚布公、坦诚相告并求得乙方的谅解或协助，不得在能力不及的情况下轻率承诺，从而使乙方客户关系受到损害。

四、甲方聘任乙方为_____________________。

五、甲方发生的所有债权债务（含注册资金）均由甲方负责，与乙方无关。

六、违约责任：

1、合作双方在业务实施过程中，如因一方原因造成合作方、客户方商业信誉或客户关系受到损害的，受损方可立即单方面解除合作关系。

2、甲方在支付信息资源费用时，如未按约定支付乙方款项的，每延迟一天增加应付金额的_____%，直至该笔金额的全额为止。

七、争议处理：如发生争议，双方应积极协商解决，协商不成的，受损方可向____________市仲裁委员会申请仲裁处理。

八、本协议有效期暂定____年，自双方代表签字之日起计算，即从________年____月____日至________年____月____日止。本协议到期后，甲方应付未付的信息资源费用，应继续按本协议支付。

九、本协议到期后，双方均未提出终止协议要求的，视作均同意继续合作，本协议继续有效，可不另续约，有效期延长____年。

十、本协议在执行过程中，双方认为需要补充、变更的，可订立补充协议。补充协议具

有同等法律效力。补充协议与本协议不一致的，以补充协议为准。

十一、本协议经双方盖章后生效。本协议一式贰份，甲乙双方各持一份，具有同等法律效力。

甲方（公章）：

代表签字：

签约地点：

_______年____月____日

乙方：

签字：

签约地点：

篇6：关于公司与个人合作协议书

在发展不断提速的社会中，很多场合都离不了协议，签订协议能够较为有效的约束违约行为。那么相关的协议到底怎么写呢？以下是小编收集整理的公司与个人合作协议书4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

公司与个人合作协议书 篇1

甲方：

法定代表人：

住所：

电话：

乙方：

性别：

身份证号码：

现住址：

联系人电话：

根据《中华人民共和国劳动合同法》及国家有关法律法规的规定，甲、乙双方本着平等自愿、协商一致的原则，共同确立以下合同条款，以供遵守。

合作内容：

第一条：甲方与乙方在项目上达成合作，乙方为甲方提供企业管理咨询的项目来源，甲方向乙方支付项目金额中的相关费用。甲方的责任义务

第二条：甲方对于乙方提供的项目客户应该尽其所能去满足客户要求，并且按照其客户要求与客户达成合作意向。

第三条：甲方要向乙方支付其合作费用，费用的金额为项目含税总额度的30%，即项目首次付款后的二个工作日内将全部合作费用一次性以银行转帐的形式汇至乙方提供的银行帐号内。

第四条：项目签订后一个工作日内，甲方需一次性支付乙方总金额的5%的现金，作为乙方为此项目的营销所产生的营销费用。

第五条：甲方应该有能力保证项目的顺利进行与完成，应该调配有能力满足客户需求的项目人员完成项目实施工作，而不能用没有能力的人员实施项目。

乙方的责任义务：

第五条：乙方要尽其所能为甲方寻找相应的企业管理咨询项目。

第六条：乙方要了解客户的相关实际情况及客户需求。

第七条：乙方应该配合甲方对客户进行前期的调研和诊断。

第八条：乙方在甲方项目持续期间，对于甲方与客户之间的所有事宜，应该尽力协调好双方的利益，保证项目的顺利完成。

协议的生效、变更与解除：

第九条：此合作协议自双方签字盖章之日起生效，对于合同中合作费用及其他重要事项的变更则需要签定变更协议或重新签定合作协议。

第十条：合作协议的解除由一方提出申请，另一方同意后可以解除其合作关系。

第十一条：乙方也可以在合作执行过程中申请加入甲方成为其公司员工，其薪酬与奖金的具体数额则由双方协商确定。

其他事项：

第十二条：甲乙双方因为合作在执行过程中所产生的相应纠纷以合同法的相关规定执行。

第十三条：本合同一式两份，甲、乙双方各执一份。

甲方： 乙方：

（盖章）签字：

20xx年 月 日 20xx年 月 日

公司与个人合作协议书 篇2

甲方：

地址：

电话：

乙方：

地址：

电话

甲方签章：乙方签章：

根据《中华人民共和国合同法》的有关规定，经甲、乙双方友好协调、本着长期平等合作、互惠的原则，达成以下协议条款：

一、合作内容

1：玻璃钢管材及xxxx公司代理的其它材料类销售。

2：施工工程及甲、乙双方共同进行的投资项目。

二、双方责任与权利

甲方责任与权利

甲方负责向乙方的相关人员提供相关产品的培训工作，并为乙方提供产品介绍资料及市场营销资料以利于产品的市场销售。

乙方责任与权利

1、乙方负责甲方当批供货款的资金回笼。

2、乙方在与甲方合作期间，不能同时代理其它厂商的同类产品，否则，视为违约。

三、利益分配、费用支付

1：xxxxx及xx公司代理的其它材料部分；

A、甲方同意：合作项目的合同价格扣除“出厂价或底价”（出厂价是指xx公司生产的xx，底价是指xx公司代理的或是找到合作单位贴牌产品的进货价格）后的款项（净利润）按比例分配，合作项目全部费用扣除后的净利润按甲、乙双方各50%分配。

B、合作项目每批供货完毕，每批结算一次。甲方在每批货款资金回笼后5个工作日内须按合同总货款的比例支付乙方项目合作利益。

C、甲、乙双方市场拓展的交通费，食宿费等各种费用由双方各自承担。

D、如有特别情况，则双方可另行对每个合作项目都签订一份具体操作协议，作为本协议的补充。

2：为施工工程及甲、乙双方共同进行的投资项目部分；

A、前期费用：项目开发阶级产生的费用甲、乙双方各承担50%。工程实施过程中及甲、乙双方共同进行的投资项目的前期垫付资金全部由甲方承担。

B、利润分配：合作项目全部费用除掉后的净利润按甲、乙双方各50%分配。分配利润必须待甲方前期的垫付资金回笼后才开始进行分配。

C、对外承揽施工工程和甲乙双方共同投资项目，均应当以甲方名义对外签订合同并收取款项或由甲乙双方另行协商设立的主体签订合同并收取款项。如有特别情况，则双方可另行对每个合作项目都签订一份具体操作协议，作为本协议的补充。

四、保密条款

A、本协议作为机密文件，甲、乙双方在此协议生效期内或协议终止后，甲、乙双方不应将此协议透露或出示任何公司或个人，也不得泄漏对方的商业秘密。

B、双方承诺对对方和客户的市场策略、客户信息、技术资料、其它知识产品以及双方的合作不泄露给任何第三方，否则将承担所有相关的损失。

C、涉密人员范围：双方领导、项目组成员及有关人员。

D、泄密责任：承担由此而产生的全部损失。

五、协议的终止

甲乙双方同意合作期限暂定年，如果一方有任何违约行为，另一方应书面通知对方改正，如违约方未能在30天内改正，则守约方有权终止合作协议。

六、协议的仲裁

甲乙双方在履行合同中如发生纠纷，由甲乙双方友好协商解决，如协商不成，提交给xxxxxx仲裁委员会仲裁。

七、协议的`生效与补充

A、本协议与附件共一式两份，双方各执一份，经双方授权代表签字（盖章）后长期生效，具有同等法律效力。

B、未尽事宜，甲乙双方共同协商做出补充，与本合同具有同等法律效力。

甲方签字：乙方签字：

签字日期：签字日期：

公司与个人合作协议书 篇3

甲方：上海确 实业有限公司

乙方：

就甲乙双方合作，甲方向乙方提供的办公场所，流动资金及上海 实业有限公司（以下简称：）的平台，乙方利用甲方所提供的优惠条件开拓业务共同发展以实现双盈一事，本着自愿、互惠、公平、公正的原则，经双方友好协商，达成如下协议：

1.乙方须提供准确的个人资料。

2.乙方需详细阅读本协议并了解甲方的一切相关规定，对甲方的经营理念须较高的认知度与忠诚度，并自愿维护和遵守甲方的一切规章制度。

3.甲方按乙方销售业绩给予相应的提成，并按期规定发放提成，甲方不承担乙方其它的任何费用。（奖金发放标准：原则上按销售金额的5%提成，如有特殊原因，需调整提成额度，在资金到账后以工资名义发放。）乙方需承担工资部分的个调税，及所有的社会保险费用。

4.乙方报给客户的价格需由厂部评审无误后，传真给客户。

5.乙方的订单需有厂部评审后方可下单生产。

6.乙方接的订单，出货后需在当月开票或与客户约定截止到每月几日开票。

7.本着双方诚信合作的基础上，甲方给予乙方足够的产品和服务支持，及相关其他帮助，乙方应严格尊重甲方的产品和商业机密，对于泄露商业机密的，将承担相关法律责任。

8.为便于乙方拓展市场，甲方须和乙方提供公司宣传资料，公司产品和服务的详细介，并配合乙方作好销售服务工作。

9.乙方必须要求客户下正式订单给厂部，厂部方可按排生产。

10.乙方有责任为甲方收集并分析定单信息，并及时准确的提供给甲方，如乙方原因造成的不良，发生的所有费用由乙方承担。

11.双方在利益上是平等合作关系，在客户开发过程中发生冲突时，应以大局为重，在利益上可协商并友好解决。

12.乙方可承接港旺经营范围内的任何订单，但须确保流动资金的及时回笼，乙方须在合同期内保证资金的回笼，如不能保证资金的及时回笼，乙方应承担相应的资金利息（延期一天扣除应收总金额的0.1%，依此类推）。

13.乙方承接的客户，货款收不起来，变成死账，此货款中的所有材料费由乙方承担。

14．乙方承接的订单，原则上付款方式贰个月，如遇到特殊原因，可根据订单的评审结果，双方协商付款周期。

15.协议纠纷解决办法：

(1)在合作期间如产生纠纷的，双方可协商解决。

(2)如果纠纷不能协商一致的，可以根据相关法律通过仲裁机构解决。

16.协议终止及约定：

(1)在合作期间，任何乙方不得提出协议终止，不可抗力除外。

(2)双方协商一致可终止本协议。

(3)如合作双方任何一方严重违反本协议，则另一方有权终止本协议。

(4)本着友好的原则，合同终止后双方不得泄露双方的商业机密，并不得相互中伤，如因此造成任何一方损失的，可依据法律追究另一方责任。

17.合同有效期及其他：

(1)本协议有效期为：1年，自双方签字或盖章后生效。

(2)如双方合作愉快，本协议可续签

(3)本合同一式两份，双方各执一份为据。

甲方： 乙方：

身份证号码： 身份证号码：

日期： 日期：

公司与个人合作协议书 篇4

甲方：

乙方：

某某公司与先生经过友好协商，在相互信任、相互尊重和互惠互利的原则基础上，双方达成以下合作协议。

一、甲乙双方在符合双方共同利益的前提下，就公司产品质量问题，自愿结成合作伙伴关系，乙方为甲方提供技术支持，协助甲方促成业务与业绩，实现双方与客户方的多赢局面。

二、乙方为甲方提供技术支持时，应严格保守甲方与客户方的商业秘密，不得因乙方原因泄露甲方或客户方商业秘密而使甲方商业信誉受到损害。

三、甲方在接受乙方提供的技术支持时，应根据自身实力量力而行，确实无法实施或难度较大、难以把握时应开诚布公、坦诚相告并求得乙方的谅解或协助，不得在能力不及的情况下轻率承诺，从而使乙方客户关系受到损害。

四、甲方聘用乙方为

五、甲方给于乙方每月5000元工资，隔月支付。

六、合作双方在业务实施过程中，如乙方原因造成合作方、客户方商业信誉或客户关系受到损害的，受损方除可立即单方面解除合作关系外，还可以提出一定数额的经济赔偿要求。同时，已经实现尚未结束的业务中应该支付的相关费用，受损方可不再支付，致损方则还应继续履行支付义务。违约责任：

①材料硬度未达到规定范围扣除工资2500元.②球化按规定未达标，包含客户方因球化不良而退货扣除工资2500元。

七、争议处理：如发生争议，双方应积极协商解决，协商不成的，受损方可向市仲裁委员会申请仲裁处理。

八、本协议有效期暂定一年，自双方代表（乙方为本人）签字之日起计算，即从年月日至年月日止。本协议到期后，甲方应付未付的技术支持费用，应继续按本协议支付。

九、本协议到期后，双方均未提出终止要求的，视作均同意继续合作，本协议继续有效，可不另续约，有效期延长一年。

十、本协议在执行过程中，双方认为需要补充、变更的，可订立补充协议，补充协议具有同等法律效力。补充协议与本协议不一致的，以补充协议为准。

十一、本协议经双方盖章签名后生效。本协议一式贰份，甲乙双方各持一份，具有同等法律效力。

甲方：

（公章）

代表签字：

乙方：

签字：

签约地点：